《实况足球2013》大师联赛卖人心得

《实况足球2013》大师联赛卖人心得PES2013大师联赛卖人的一点心得

老实说我玩大师联赛主要享受的是自己买转生球员，练好了身价高了天价卖给电脑赚钱的成就感，看到皇马，曼联的主力球员资料里面写着“曾为XX队伍效力”，是非常开心的。之前玩13也碰到球员卖不出去，32人常年满队的困惑，我又不愿意解雇人，这种解决方式太简单了，没有挑战性，而且之前的投入回不来，不划算。在网上搜索，也没有很多关于这方面的帖子，很多都是沿用12的模式写的，根本不切实际，之前也来这边开贴问过，讨论过，但没有得到非常好的答案，只有自己埋头实践，得出点心得，跟大家探讨一下，觉得有用的可以自己试验下，觉得不足的可以加以补充完善，人多力量大，经验都是交流出来的。

卖人一直是近几年PES系列的一个老大难问题，我建的档是PES原始球队，打英超，玩了10几个赛季吧，转会频率设置的是“高”，“仅有我”这个设置不在本话题讨论范围内，当你设置“仅

有我”时，电脑获得球员的方式只有1，从你这里买球员 2，电脑自己的青训营，所以在“仅有我”的设置下球员是非常好卖的，电脑互相之间不会倒卖球员，只有来你的球队买，基本上挂了牌就不愁下家，但这样也基本免费购买不到有名的转生球员，因为多数球星退役后第一时间又会被电脑转生回自己原来的球队以避免电脑队伍球员不足的尴尬，是的，1月1号，绝对比你抢的快。但有些玩家喜欢和真实的联赛模拟，这种模式对他们来说也是比较适合的，萝卜青菜，各有所爱嘛。

扯远了，讲点实质的，首先第一点，这一代的卖人和忠诚度关系不大，所以不要像12那样什么重复挂牌降低忠诚度，一个是根本没效果，这招不灵了，另一个是根本没必要，满忠诚度的一样卖。但可能有人关心降忠诚度的方法，顺便提一下，就我所知的是常年让他坐板凳，他会不爽，找你谈话，跟12一样，球员列表会有小红脸，继续放板凳不屌他就降了。所以想卖的人只要挂上去就可以了，不要等到转会期挂，赛程中就挂，这样得到报价的可能性更大，有几年我都是在4月底就卖出了人。但要注意的是合约问题，和12一样，如果在他合约满的当年你挂他的牌，到了转会期他是不会和你谈续约的，那就悲剧了。每年12月31号和6月30号是重要的日子，记得存档，看一下自己的球员，如果有1/1，3/3这样的合约，记得拿下牌，谈了续约后再挂。

第二，挂了以后想要有人买，跟12一样，需要有球队关注，这个比较好操作，只要是你经常首发的主力，各种比赛的射手，助攻王一般是会有队关注的，或是手动操作一场，把比赛时间调长点，想卖的球员上去多进球，多助攻，赛后评分高就会有队关注。

第三，你做到了上面的两点，再来的关键就是转会期了，冬季转会1月份是有比赛的，而且冬季转会时间短，会比较难，得看运气。夏季5月底就结束了，但6,7,8这三个月一般会有几场友谊赛，这些比赛都比较关键，特别是对于你被关注的球员，输赢无所谓，手不手动去打也无所谓，注意这几场比赛要打出比分来，就是要进球，我一般都是直接跳比分的，0-0，0-3这样的比分对你卖人是没什么帮助的，只要有进球就可以，2-3，3-3，OK。然后你要做的事就是存好档，开始刷转会期，一份报价的保留时间一般是7天，不要错过了，所以我一般6月1号存档，5天一跳，一直跳到8月31日，正常情况1个月至少会得到1个球员的报价，多的1个月会有2,3个。

第四，比较坑爹的是，如果你的球员身价在1千万左右或以上，一般来说正常培养，不

插+3，+5的道具，总评在90以上的球员都会有这样的身价，还不谈什么射手榜，最佳阵容等个人荣誉多的球员。这种球员接到报价是非常困难的。转会费是身价的好几倍，电脑是没有钱买的，这样的球员一个转会期能卖出去1，2个就阿弥陀佛了。如果接到这样的报价，不要犹豫，果断

出手，可能再等到这样的机会是几年后了。一般来说一个转会期，反复读6月1号到8月31号的档，能卖的几个球员基本是重复的，总是那几个，但还是会出现不同，几率比较小。所以我觉得电脑买人和这个球员起码半个赛季的总体表现有关，还和那几场友谊赛的比分有关。开档青年队

里的“诺黑”，“恩耶纳”这些著名妖人大家都应该耳熟能详，当时我的队想卖这两个，诺黑身价1千4百多万，恩耶纳破2千万了，我读了大概10次6月1 号到8月31号的档，才接到1次诺黑的报价，巴萨出的，9千7百万，楼主试图漫天要价，发现加1,000元（最低了）谈判都要崩，后来试着降

了1,000元，还是崩。所以说游戏程序设定好了，这样的谈判几率是很不容易获得的，得到了就要珍惜。

最后要注意下球员的身价，80多总评，几百万身价还是比较好卖的，有些身价低的球员，

年轻，有名气，像转生的埃托奥，博格坎普，戴维斯，在我的队里连替补都没上过，没挂牌，一样被报了价，因为电脑根本买不起我的恩耶纳，只好打他们主意。

总结，想卖人，从头到尾挂好牌，多打首发，反复读转会期的档，球员一般不要练到总评90以上，到了80多，身价千万以下，赶快出手，用这个方法很好卖的，嫌能力不够可以插+3道具。这是我运营俱乐部的一点浅见，我的球队是盈利性质的，做的人口贩卖生意，队伍里的人，管他多大牌，最多待3年就卖掉，因为每年1月1号转生的大牌太多了，根本不愁没人，当然钱多了也可以养两个109的烧下。大家有什么好的想法也可以发表下。

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网络培训学习心得体会(5份)

我的研修心得 通过近段时间的网络研修学习，我聆听了各位专家的专题讲座，使我进一步懂得在小学数学教学中提高数学核心素养是我们的目标。同时使我明白备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？课后写好教学反思。事先教师都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在研修学习中，提高了我的专业素养，提高了我的思想认识、提升了我的学习理念、丰富了我的专业理论。现将我的研修心得小结以下几点： 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确如何提高学生的数学核心素养，了解现代教育的本质，明确了教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟。 网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了孩子，为了孩子的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到教学中。在教学中，我会将所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师交流、互相合作，互助配合，和同行交流教育教学中的问题，互相学习、共同进步。 通过培训，让我受益匪浅。我学到了很多知识，更重要的是收获的是一种理念，在教学工作中将如何提高学生的数学核心素养为我们前进目标，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。

《实况足球9》总结心得

《实况足球9》总结心得 游侠会员<诸葛宿>提供 大家都抱怨we9（或pes5）上手困难吧 下面送上本人的we9经验(pes可能节奏稍快不过应该大同小异) 阵型之类的我就先不说了不过一个适合自己的好阵型绝对能够大幅提升自己的战斗力反之亦然 （因本人与真人对战较多所以经验可能比较偏向实战至今对电脑最大比分10：1 是用培养了五年的妖人对打的题外话一个 ml一定要买鲁尼啊不转生改年龄元老除外它可能是唯一可以全部练 上95的妖怪了 推荐默认视角 WIDE虽然比较爽不过比赛几乎都是默认视角） 首先请记住两个字 冷静 进攻思想 关于盘带 可能因为PSP版缘故本作取消了R2平移这对于喜爱盘球的玩家可以说是个喜讯但也有很多人 抱怨与其抱怨不如习惯先说说本人的一些经验 1。平移后的加速 多用正面平移和突然加速正面带球时看见对方逼抢不要慌张减速轻点左右键（是当时情况 而定）当球员移出半个身位时突然向前加速摆脱 2。突然变速 如果盘带时对方从正面斜上方上来断球此时如果速度没有绝对优势推荐先减慢速度等对方靠近时突然加速摆脱这一招we8也很有用 3。疯狂盘带 如果对方二人夹击没机会或不想传球的话此时请冷静如果在速度没有绝对优势的情况下根据情况多用平移变向双足连续触球等动作可以轻松过人当然对自己操纵有信心者可以加入马赛牛尾等绝技 禁区两侧的舞蹈本人绝技快速两连转（实战作用较大） 此绝技本人美名曰神之转身 如果两个互相不熟悉的玩家 一方下底时转身（往回扣球）另一方会怎么想没错一般都会潜意识的跟上断球而此时如果进攻方再次使用扣球对手多办就会被甩掉此时内切传中就可以不费吹灰之力（敏捷越高越好知道为什么我奉CR为神了吧） 此招变化多端只要掌握精髓保证经常较量的对手也拿不准我下一步会怎么做 除上面的方法外还可以有以下变化 1。第一次转身时按R1或R2把球扣大然后可视情况传中内切或再转身选择多多这是对对方心理

实况足球2012青年队刷妖人经验

每年1月1日刷出来的那个青年队妖人，就是前一天青年队里综合评分最低的那个人！ 举例说明：我的青年队身高最高的是里贝罗，我想要他成为1月1日那天的青年队妖人，于是我使用修改器在12月31号那天把他的综合评分调至全青年队里最低，然后存档后开始刷，果然如愿。而未经修改前，青年队里评分最低的是一个叫蒂伊斯的人，未修改前刷 出来的妖人就一直是这个蒂伊斯。 我曾经用过许多朋友提出过的方法，比如：将想要的模板球员放进关注对象、将一线队阵 型中位置打乱、提前多天存档等方法来尝试，都不能改变刷出的妖人身份。而通过使用修 改器，来降低目标球员数值或者提高其他青年队员的评分，或者直接用修改器在12月31号修改该妖人的注册位置，使我的目标球员的综合评分变成全青年队最低，就成功了。我 通过这种方法在同一年里刷出了不同位置的人，他们中的位置从前锋到前腰到后腰都有， 不过我并没有尝试刷守门员。 PS：1、不想使用修改器的朋友可以在每年的8月将青年队里的人纷纷先签订合同再解职，从而逐渐清空青年队的低分队员，直到自己想要的青年队员变成综合评分最低，然后半个 赛季后再刷。 2、似乎青年队的预算越低，刷出妖人的概率越低，但是同时刷出来的数值越高。 3、似乎，如果使用修改器，通过提高他人来降低目标球员综合评分，对其他人的修改 幅度不能太大，即不能将目标球员的青年队队友改到90分以上，否则有可能刷不出来。 4、有的朋友说每次刷出来的妖人都是之前青年队里没有的，这应该是因为1月1日那天原来青年队里综合评分最低的那个人已经离队了，所以在1月1日该队员离队后，妖人就变成了队里新冒出来的家伙。离队原因有很多种。似乎青训等级高的话青年队人员流动 就比较频繁，从而不容易掌握。这种情况下，如果使用修改器，可以在1月1日那天记下没见过的那个妖人的名字，然后回到12月31号用修改器搜索这个人然后修改他的注册位置，于是第二天就刷出自己想要的位置模板了。只是这样就很麻烦，用大家的话说就是还 不如直接用修改器。在这里我只是想跟大家分享一些总结出来的关于妖人的原理，仅此而已。 之前通过上述方法成功将梅西给刷了出来，附着对象是青年队里的唯一的影锋：施瓦茨。每年1月1日刷出来的那个青年队妖人，就是前一天青年队里综合评分最低的那个人！ 举例说明：我的青年队身高最高的是里贝罗，我想要他成为1月1日那天的青年队妖人，于是我使用修改器在12月31号那天把他的综合评分调至全青年队里最低，然后存档后开始刷，果然如愿。而未经修改前，青年队里评分最低的是一个叫蒂伊斯的人，未修改前刷 出来的妖人就一直是这个蒂伊斯。

人工智能化学习心得

学习心得 程宇涵 113120160117 16物联网 在看李开复老师的《人工智能》之前，我有许多疑惑，人工智能是什么？是男是女，长什么样儿？漂亮吗？会不会生病？会不会老？人工智能聪明吗？会下象棋吗？会打麻将吗？会玩dota或者王者荣耀吗？会打乒乓球吗？会打篮球吗？会游泳吗？人工智能有记忆 吗？能不能教他说话、拿筷子夹花生米？人工智能好玩吗？怎么玩？怎么跟它交流？它会不会说话？能陪我唱歌吗？要不要吃饭？要不 要充电？人工智能有什么用？能帮我写文章/搬砖/做报表/开车吗？能用来赚钱吗？人工智能怕什么？下雨天能出门吗？天热会不会出汗？从楼上摔下去会不会变形？能修好吗？人工智能有什么危险？ 会不会吃了我？它要是想伤害我，我该怎么办？我该怎么了解人工智能？学习人工智能？和人工智能和谐相处？人工智能有什么爱好？ 喜欢听什么歌？吃豆腐脑喜欢咸的还是甜的？会看书吗？能不能体 会“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”的寂寞和“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪迈？人工智能有感情吗？会喜欢我吗？我离 开它的时候，它会不会难过，会不会想我？ 通过学习李开复老师的《人工智能》，我获益良多，很多问题也有了答案。我认为这是一本很好的面向大众的科普读物，介绍了人工智能的基本理念，发展历程和对未来的展望。

下面以问答的形式，记录学习心得。 1. 人工智能是什么？在哪里？ 其实，人工智能已经到处都是，什么都做：可以陪人聊天，可以写标准新闻，能画画，能翻译，能开车，能认出人的样子，能在互联网上搜答案，能在仓库搬货，能送快递到家。 人工智能是什么，众说纷纭，一般有以下五种定义（可能有交叉）：1) 在某方面特别聪明的计算机程序，比如AlphaGo，下围棋下得特别好，世界冠军也下不过它。 2) 试图像人一样思考的计算机程序。但这事儿太难，人的意识，连人自己都搞不清楚，更别说教给自己编出来的程序了。 3) 怎么想的不知道，行为方式倒是很像人，比如可以和人聊天的ELIZA。 4) 会自己学习的，刚开始笨笨的，慢慢地就越来越聪明。AlphaGo 也是因为头悬梁锥刺股，苦学了海量棋谱才变得这么厉害的。 5) 根据对环境的感知，做出合理的行动，并获得最大收益的计算机程序。

培训后心得体会4篇

培训后心得体会4篇 平时自己只知道整天瞎忙，不注重学习，自己也想把工作做好，但不知如何去做，通过这几天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。一、学校管理的要素 学校管理的要素有三个方面；人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。 二、课堂教学要求 要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 三、要注重校本研训 校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个

模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。 四、充分利用信息技术 因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。 我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。 第一次教师培训后心得体会 沉浸了好几天，才觉得得赶快写写接受培训后的心得体会。其实，这个想法在培训开始前就有了，可不知为什么，总是形成不了思路。对这次我入职教育行当的第一次教师培训，说实话，我竟然没有多少的体会。总感觉两天的培训，观点凌乱，表述不清，没有那种让我记忆犹新的片断和话语。但无论怎么说，任何人都是有优点值得我学习的，又扒拉出当时记的笔记，总结一下，有以下几点需要我在以后的教育工作中注意： 反思1：多读书、勤写作。对于读书，我本身是很热爱的，只是有了电脑这种便捷的方式后，我好像很少翻书本了。这个问题的确需要我重视起来，严格规定自己上网的内容，一般的娱乐活动就应剔

智能机器人心得体会

智能机器人心得体会 这学期我们在研究性学习课上学习了智能机器人。我对此非常感兴趣。 我们的课程主要为对智能机器人进行了解与它在实际应用的领域。我们对它并不是很了解，但是经过了这一学期的课程后，对它有了一定的认识。智能机器人无论是在工业领域，还是娱乐领域，都是当今社会补课缺少的元素。智能机器人并非是一定要有实体，它可以是在计算机上的某种程序，例如：智能聊天工具……等一切得到人类指令并进行人性化判断和回复的，在我认为都可称作只能机器人。 人类对智能机器人的开发还有着一段距离，但我相信这是我们可以达到的！ 在课上我们观看了《铁甲钢拳》、《复仇者联盟2：奥创纪元》这两部影片。这里主要为我们展现出人们对智能机器人的想象，想象是科学事业的发展前提。在中国古代，人们的飞天梦，这就是一种想象，再有了想象之后，才有了目标和人们去实现他的动力，这才成就了那些伟大的科学家。 在《铁甲钢拳》中，男主角在垃圾场拾到早在很久的只能拳击机器人，他有一个非常bug的一个功能就是模仿人类的动作，因此在最后的拳王争霸赛上男主角的父亲亲自上场开启模仿功能机型比赛，虽败犹荣。这就是智能机器人可以对人累的动作进行判别与模仿。 在《复仇者联盟2：奥创纪元》中钢铁侠的科技对人们留下了深刻的印象，在此之中钢铁侠的铠甲和智能化的系统贾维斯都是人工智能的表现。 在我们生活中智能机气人也无处不再，比如扫地机器人等等…… 我们接触了机器人，机器人的程序没有太多的难点，我们并没有学习过C 语言，可以说零基础基础，我们目前并没有实际操作。我们主要学习简单的指令

来进行LED灯的控制，说起来只要两个字，做起来真的不是那么简单。 我看那些对机器人进行编程和操控感觉特别的炫。我个人对机器人也有这浓厚的兴趣。我也一直想着学好英语在将来可能进行编程之类的工作，但突然发现我的英语着实是有点差，不过虽然如此我也要努力去实现自己的梦想，现如今我学习美术并不代表不能从事这个事业，我相信在将来我可以自己进行编程和设计一个属于自己的智能机器人。

专家培训心得体会

专家培训心得体会 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

秦望专家培训会心得 郑州航空港区滹沱张小学刘荣荣 今天上午秦望老师来到港区领航学校给我港区全体教师做了以《十招打造迷人班会课》为主题的培训会。上午我们听得津津有味，对我来说真的是一场精神的洗礼。培训会很精彩，秦望老师全程站立，他的精神激发着我们每个老师，一场下来真的是收获满满。 秦望老师是一名优秀的人民教师，也是一名优秀的教育专家。他跟我们说：工作时间决定你的现在，而业余时间决定你的未来。他利用业余时间刻苦专研，一直在摸索着如何成为优秀的班主任，为所有疑惑迷茫的班主任找出路，指明方向。从最初的三人行到二千人团队，在专门研究班主任工作方面，成立了自己的工作室。最终在2015年创建到2016年走向辉煌。从最初基本方法技巧研讨到推出了十大课程，为中国教育事业发展贡献力量，不断而持续的发光发热。 秦望老师教了我们十招，分别是：应用恰当教材；捕捉教育契机；创读德育情景；增强活动体验；植入学科教学；开发微小时段；及时总结点评；融合心理技术预演模拟过程。每一招他都给我举出了具体的案例，在场的老师们个个都聚精会神，因为这正是我们需要的，解决了许多班主任老师心中的疑惑，真的是给老师们带来了福音。 相信只要按照秦望老师的方法坚持不懈，我们每一位老师都可以走进学生的心灵，成为真正的人类灵魂的工程师。 夏书芳专家培训会心得 今天下午的报告，是一位由教育部中小学教师继续教育国培专家，新安县教师进修校校长夏书芳老师。他们给我们带来的主题是《做一个高价值的老师》。 刚开始的时候她激情澎湃，为了点燃我们在座老师的激情，他们让我们全体老师一起读格言，一共有二十条，我认为这二十条格言是我从普通的老手走向优秀教师甚至是教育家型教师的重要法宝。 1，珍惜自己的第一份工作 2，为自己工作 3，想办法爱上自己的职业 4，搞定自己的教学 5，有计划的做事情 6，努力做到真诚 7，让自己值钱 8，不要有太高的经济期望值 9，管理好自己的身体 10，从迎合家长走向引领家长 11，在忙也要留出时间思考 12，专注于一件事情 13，找一个教育偶像

Pes2014 推荐50位天才型潜力妖人

Pes2014 推荐50位天才型潜力妖人，有钱没钱都来看 亚当-坎贝尔(Adam Campbell)： 纽卡斯尔、开档身价350k(35万英镑)，这个速度快的年轻前锋，有可能成为下一个欧文。(评语为每日镜报做出，下同) 威斯利-萨义德(Wesley Said)： 雷恩、开档身价60k(6万英镑)，游戏开档后的便宜买卖，法国天才会成长为一个怪物。 安杰洛-亨里克斯(Angelo Henriquez)： 曼联、开档身价850k(85万英镑)，游戏第二个赛季签他，会是非凡的买卖，成长很快。 卡洛斯-费耶罗(Carlos Fierro)： 奇瓦斯、开档身价650k(65万英镑)，墨西哥的未来之星，在第一个转会窗大概200万到300万英镑可买下。 保罗-迪巴拉Paulo Dybala)： 巴勒莫、开档身价200万英镑，不便宜，但值得买，如果巴勒莫升级，他的身价会上涨。 赫尔文-昂根达(Hervin Ongenda)： 巴黎圣日耳曼、开档身价40k(4万英镑)，未来的超级巨星，如果你能从巴黎把他买走的话。 安杰尔-科雷阿(Angel Correa)： 圣洛伦佐、开档身价230万英镑，阿根廷天才神童中的一个，不过有第三方所有权的麻烦。

莫伊-戈麦斯(Moi Gomez)： 比利亚雷亚尔、开档身价500k(50万英镑)，西班牙不缺少天才的进攻核心，买他别犹豫。 莱昂德罗-巴雷德斯(Leandro Paredes)： 博卡青年、180万英镑，被视为里克尔梅的衣钵传承者。 奥塔维奥(Otavio)： 巴西国际、130万英镑：巴西最好的天才之一，在游戏中巴萨老是买他，你需要抢先。 瓦隆-贝里沙(Valon Berisha)： 萨尔兹堡、75万英镑，如果位置合适，这位挪威天才将会成长为世界级的球星。 罗德里格-德保拉(Rodrigo De Paul)： 阿根廷竞技、250万英镑，竞技三妖之一，另外两个是Luciano Vietto和Bruno Zuculini。 阿伦-哈利洛维奇(Alen Halilovic)： 迪纳摩、160万英镑，只有17岁的必买之人。 冈萨罗-埃斯卡兰特(Gonzalo Escalante)： 博卡青年、25万英镑，博卡青训营的廉价好货。 马西莫-布鲁诺(Massimo Bruno)： 安德莱赫特、180万英镑，比利时总是天才不断。 奥古斯丁-阿里昂内(Agustin Allione)：

人工智能学习心得

人工智能学习心得 20147932唐雪琴 人工智能研究最新进展综述 一、研究领域 在大多数数学科中存在着几个不同的研究领域，每个领域都有着特有的感兴趣的研究课题、研究技术和术语。在人工智能中，这样的领域包括自然语言处理、自动定理证明、自动程序设计、智能检索、智能调度、机器学习、专家系统、机器人学、智能控制、模式识别、视觉系统、神经网络、agent、计算智能、问题求解、人工生命、人工智能方法、程序设计语言等。 在过去50多年里，已经建立了一些具有人工智能的计算机系统；例如，能

够求解微分方程的，下棋的，设计分析集成电路的，合成人类自然语言的，检索情报的，诊断疾病以及控制控制太空飞行器、地面移动机器人和水下机器人的具有不同程度人工智能的计算机系统。人工智能是一种外向型的学科，它不但要求研究它的人懂得人工智能的知识，而且要求有比较扎实的数学基础，哲学和生物学基础，只有这样才可能让一台什么也不知道的机器模拟人的思维。因为人工智能的研究领域十分广阔，它总的来说是面向应用的，也就说什么地方有人在工作，它就可以用在什么地方，因为人工智能的最根本目的还是要模拟人类的思维。参照人在各种活动中的功能，我们可以得到人工智能的领域也不过就是代替人的活动而已。哪个领域有人进行的智力活动，哪个领域就是人工智能研究的领域。人工智能就是为了应用机器的长处来帮助人类进行智力活动。人工智能研究的目的就是要模拟人类神经系统的功能。

二、各领域国内外研究现状近年来，人工智能的研究和应用出现了许多新的领域，它们是传统人工智能的延伸和扩展。在新世纪开始的时候，这些新研究已引起人们的更密切关注。这些新领域有分布式人工智能与艾真体、计算智能与进化计算、数据挖掘与知识发现，以及人工生命等。下面逐一加以概略介绍。 1、分布式人工智能与艾真体 分布式人工智能是分布式计算与人工智能结合的结果。dai系统以鲁棒性作为控制系统质量的标准，并具有互操作性，即不同的异构系统在快速变化的环境中具有交换信息和协同工作的能力。 分布式人工智能的研究目标是要创建一种能够描述自然系统和社会系统的精确概念模型。dai中的智能并非独立存在的概念，只能在团体协作中实现，因而其主要研究问题是各艾真体间的合作与对话，包括分布式问题求解和多艾真体系统两领域。其中，分布式问题求解

名师培训心得体会铭记专家教导,追寻名师之路

名师培训心得体会:铭记专家教导,追寻名师之路 铭记专家教导，追寻名师之路 ——北师大培训心得体会 今年8月6日---11日，我有幸参加了阳信县三名工程培养对象的集中培训。六天的学习与参观，紧张着，劳累着，快乐着，收获着…… 听了诸位专家的报告，感觉豁然开朗，我被他们的睿智、幽默所感染。我敬佩他们乐观、进取的态度；敬佩他们平和的心态；敬佩他们独特的教育观念与方法。真是“听君一席话，胜读十年书”。和专家们相比，不由地感到心中惭愧。这次学习，时间虽短，但组织十分紧凑，收获的确不少，让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。培训归来，内心一直波澜澎湃，久久不能平静，反复翻阅笔记，不时闪现精彩瞬间。本次专家教授的讲座不是站在仰望星空的角度，而是站在脚踏实地的角度向我们娓娓道来，显得真实而又贴切，和我们产生思想上的共鸣。结合自己的生活状态及教育现状，我愈发感觉自己的浅薄。下面我分几个方面谈谈自己的体会，作为本次培训感受的总结以及今后努力的方向。 做一个受学生欢迎的老师。 在学习期间，一共听了六位专家的报告，感触最大的就是，什么样的老师才是受学生欢迎的老师。在这几位专家中，我找到了共同点,一是幽默感,二是渊博的知识。说实话，培训前，我就在想，听报告而已，有什么好听的呢?肯定又是照本宣科的东西。但是没想到,事实绝非如此！整个的报告，我都很认真地听他们解读人生，也很认真地做笔记。感觉他们的过人之处就是他们用抑扬顿挫的声音，用生动的事例,把他们对人生的看法向我们娓娓道来，而且他们在讲课的过程中不乏幽默感，让我们在哈哈大笑中还体会到一些生活的真理（尤其是高金英老师，62岁高龄，胸中似乎有永也说不完的幽默，侃侃而谈，幽默中启迪人生）。但是想想自己的课,课堂气氛，我觉得自己最缺乏的就是幽默感，我要在这方面好好地努力，争取做一个受学生欢迎的老师！ 坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题，尤其窦桂梅老师更是用自己的成长经历反复告诉我们一定要创造条件读书，一定要无条件热爱学习。是啊，作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然

最佳阵容前期必做任务全面进阶技巧篇攻略

最佳阵容前期必做任务全面进阶技巧篇攻略刚进入游戏就先跟着教程来熟悉游戏主要玩法，接着就是升级来解锁更多的玩法了！过了这个阶段才是最新的开始，下面小编为大家推荐下几个每日必做的任务，方便大家前期收集资源，并提升自己的球员能力，一起来看看吧！ 章节副本 先刷图，过两个章节图，就可以收集11人球队，这样就有一套实用的中超套！然后小编还得到了系统送的德罗巴，阵容前期够用！ 收集球员 接着开启名人堂，名人堂是个好地方，每天主要去收集副卡球员来解锁这里的优质球员，第一个解锁的是郝河东，接着收集李辉棠、亚健康、勃伊特。

经验和培养 刷图三星之后可以直接快攻来刷经验，每个图可以用体力直接免费刷15次，建议每天买2次体力，很快可以升级并解锁一些绿色球员，再一个个刷装备解锁技能，之后替换原来的11人球队中的白卡，资源先用来培养前锋和门将。

转会市场 转会市场需要用欧元去购买球员，点击可以查看球员的技能，对比一下自己手中的同位置球员，看下要不要更换，要的话直接买买买！球员还可以挂牌在这里得到身价估值（属性对比主要参照下列内容） 门将：体力+守门; 后卫：体力+抢断+拦截+对抗;

后腰：体力+抢断+拦截+对抗; 前腰：体力+突破+传球; 前锋：体力+射门+对抗; 球员探索 这也是收集球员的另一个方法，但是卡牌游戏不充值对平民来说很难得到好的球员，还好最

佳阵容的付费设置没有过早，前期小R平民和土豪级玩家差距也不会很大！ 第一个钻石200首抽可以得到传奇球员，小编选的是KT V，签约到一个后卫泪眼男孩，转会市场价值3764万。

获取球票收入 每天建议大家不要忘记球场建筑里面升级看台，可以增加门票收入，前期先积攒足够的欧元。

人工智能学习心得

人工智能学习心得 目录 第一篇：人工智能学习心得 第二篇：人工智能学习论文 第三篇：《人工智能》学习报告 第四篇：对人工智能学习的感想 第五篇：人工智能学习 正文 第一篇：人工智能学习心得 人工智能学习心得 对人工智能的理解 通过这学期的学习，我对人工智能有了一定的感性认识，个人觉得人工智能是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。人工智能的定义可以分为两部分，即“人工”和“智能”。“人工”比较好理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系统”就是通常意义下的人工系统。关于什么是“智能”，就问题多多了。这涉及到其它诸如

意识、自我、思维等等问题。人唯一了解的智能是人本身的智能，这是普遍认同的观点。但是我们对我们自身智能的理解都非常有限，对构成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很难定义什么是“人工”制造的“智能”了。关于人工智能一个大家比较容易接受的定义是这样的：人工智能是人造的智能,是计算机科学、逻辑学、认知科学交叉形成的一门科学，简称ai。 人工智能的发展历史大致可以分为这几个阶段： 第一阶段：50年代人工智能的兴起和冷落 人工智能概念首次提出后，相继出现了一批显著的成果，如机器定理证明、跳棋程序、通用问题s求解程序、lisp表处理语言等。但由于消解法推理能力的有限，以及机器翻译等的失败，使人工智能走入了低谷。 第二阶段：60年代末到70年代，专家系统出现，使人工智能研究出现新高潮。 dendral化学质谱分析系统、mycin疾病诊断和治疗系统、prospectior探矿系统、hearsay-ii语音理解系统等专家系统的研究和开发，将人工智能引向了实用化。并且，1969年成立了国际人工智能联合会议 第三阶段：80年代，随着第五代计算机的研制，人工智能得到了很大发展。日本1982年开始了”第五代计算机研制计划”，即”知识信息处理计算机系统kips”，其目的是使逻辑推理达到数值运算那么

听教育专家讲座心得体会

听教育专家讲座心得体会 多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2012年7月25日至27日在师宗县职业技术学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了几位来自本市的教育专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我，三天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。 几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。 孙成科和刘俊教授的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了他的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作，以提高教师整体素质，

发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。 听了黎明和王飞教授的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！何主任的智慧就在于他善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增

《实况足球2013》大师联赛卖人心得

《实况足球2013》大师联赛卖人心得PES2013大师联赛卖人的一点心得 老实说我玩大师联赛主要享受的是自己买转生球员，练好了身价高了天价卖给电脑赚钱的成就感，看到皇马，曼联的主力球员资料里面写着“曾为XX队伍效力”，是非常开心的。之前玩13也碰到球员卖不出去，32人常年满队的困惑，我又不愿意解雇人，这种解决方式太简单了，没有挑战性，而且之前的投入回不来，不划算。在网上搜索，也没有很多关于这方面的帖子，很多都是沿用12的模式写的，根本不切实际，之前也来这边开贴问过，讨论过，但没有得到非常好的答案，只有自己埋头实践，得出点心得，跟大家探讨一下，觉得有用的可以自己试验下，觉得不足的可以加以补充完善，人多力量大，经验都是交流出来的。 卖人一直是近几年PES系列的一个老大难问题，我建的档是PES原始球队，打英超，玩了10几个赛季吧，转会频率设置的是“高”，“仅有我”这个设置不在本话题讨论范围内，当你设置“仅 有我”时，电脑获得球员的方式只有1，从你这里买球员 2，电脑自己的青训营，所以在“仅有我”的设置下球员是非常好卖的，电脑互相之间不会倒卖球员，只有来你的球队买，基本上挂了牌就不愁下家，但这样也基本免费购买不到有名的转生球员，因为多数球星退役后第一时间又会被电脑转生回自己原来的球队以避免电脑队伍球员不足的尴尬，是的，1月1号，绝对比你抢的快。但有些玩家喜欢和真实的联赛模拟，这种模式对他们来说也是比较适合的，萝卜青菜，各有所爱嘛。 扯远了，讲点实质的，首先第一点，这一代的卖人和忠诚度关系不大，所以不要像12那样什么重复挂牌降低忠诚度，一个是根本没效果，这招不灵了，另一个是根本没必要，满忠诚度的一样卖。但可能有人关心降忠诚度的方法，顺便提一下，就我所知的是常年让他坐板凳，他会不爽，找你谈话，跟12一样，球员列表会有小红脸，继续放板凳不屌他就降了。所以想卖的人只要挂上去就可以了，不要等到转会期挂，赛程中就挂，这样得到报价的可能性更大，有几年我都是在4月底就卖出了人。但要注意的是合约问题，和12一样，如果在他合约满的当年你挂他的牌，到了转会期他是不会和你谈续约的，那就悲剧了。每年12月31号和6月30号是重要的日子，记得存档，看一下自己的球员，如果有1/1，3/3这样的合约，记得拿下牌，谈了续约后再挂。 第二，挂了以后想要有人买，跟12一样，需要有球队关注，这个比较好操作，只要是你经常首发的主力，各种比赛的射手，助攻王一般是会有队关注的，或是手动操作一场，把比赛时间调长点，想卖的球员上去多进球，多助攻，赛后评分高就会有队关注。 第三，你做到了上面的两点，再来的关键就是转会期了，冬季转会1月份是有比赛的，而且冬季转会时间短，会比较难，得看运气。夏季5月底就结束了，但6,7,8这三个月一般会有几场友谊赛，这些比赛都比较关键，特别是对于你被关注的球员，输赢无所谓，手不手动去打也无所谓，注意这几场比赛要打出比分来，就是要进球，我一般都是直接跳比分的，0-0，0-3这样的比分对你卖人是没什么帮助的，只要有进球就可以，2-3，3-3，OK。然后你要做的事就是存好档，开始刷转会期，一份报价的保留时间一般是7天，不要错过了，所以我一般6月1号存档，5天一跳，一直跳到8月31日，正常情况1个月至少会得到1个球员的报价，多的1个月会有2,3个。 第四，比较坑爹的是，如果你的球员身价在1千万左右或以上，一般来说正常培养，不

人工智能学习心得

人工智能学习心得 对人工智能的理解 通过这学期的学习，我对人工智能有了一定的感性认识，个人觉得人工智能是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。人工智能的定义可以分为两部分，即“人工”和“智能”。“人工”比较好理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系统”就是通常意义下的人工系统。关于什么是“智能”，就问题多多了。这涉及到其它诸如意识、自我、思维等等问题。人唯一了解的智能是人本身的智能，这是普遍认同的观点。但是我们对我们自身智能的理解都非常有限，对构成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很难定义什么是“人工”制造的“智能”了。关于人工智能一个大家比较容易接受的定义是这样的： 人工智能是人造的智能,是计算机科学、逻辑学、认知科学交叉形成的一门科学，简称AI。 人工智能的发展历史大致可以分为这几个阶段： 第一阶段：50年代人工智能的兴起和冷落 人工智能概念首次提出后，相继出现了一批显著的成果，如机器定理证明、跳棋程序、通用问题s求解程序、LISP表处理语言等。但由于消解法推理能力的有限，以及机器翻译等的失败，使人工智能走入了低谷。 第二阶段：60年代末到70年代，专家系统出现，使人工智能研究出现新高潮。 DENDRAL化学质谱分析系统、MYCIN疾病诊断和治疗系统、PROSPECTIOR 探矿系统、Hearsay-II语音理解系统等专家系统的研究和开发，将人工智能引向了实用化。并且，1969年成立了国际人工智能联合会议

参加培训班学习心得体会

参加教育部辅导员培训班学习心得体会 王戍 2009年4月19日—4月30日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期岗位培训班，衷心感谢学校给我创造条件，为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机会，为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。 此次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时间最长、学习内容最全、参加活动最多的而且是唯一的一次培训，使我受益匪浅。此次培训班的授课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，上海市政府副秘书长翁铁慧、中国青年政治学院教授、博士生导师、中国青年政治学院青年发展研究院院长陆士祯，中国心理卫生协会理事、大学生心理咨询专业委员会主任委员、清华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国伦理学会秘书长、中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、中国人民大学教授吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。 学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题；有高校教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、心理健康教育方法等；有现任著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作；有教育部重点高校相关学生工作的介绍；有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅导员李勤为我们现身说法。培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。培训期间，我们还相继参加了两次论坛、两次东北师范大学参观考察，使我们增强了交流，增长了见识。 通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下： 一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞 教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。“精师易得，人师难求”，这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高的位置上，作为一名辅导员不但要教学生生存，更要教学生做人，做学生的人生导师和良师益友是无比高尚的。辅导员作为直接接触学生学习生活的老师，辅导员的言谈举止不仅影响着学生人生观、世界观、价值观的形成，更影响到学生的成长成才。所以，高校辅导员必须充分认清自身职责所在，进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负起为党和国家培养优秀人才，促进祖国繁荣发展的神圣使命。 同时，徐处长指出，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部于2006年5月20日制定《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，《规定》提出了辅导员的定位问题，高校辅导员既是教师又是管理干部，是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。 《规定》指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例，评审标准独立，评审标准要符合辅导员工作实际，成果认定要灵活。 徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长创造良好的平台和环境。 徐处长结合教育部“24号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作背景、前途发展，教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位培训，充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，感觉备受鼓舞，更有干劲。

《实况足球2014》大师联赛球员买卖心得

《实况足球2014》大师联赛球员买卖心得 实况足球2014 大师联赛球员买卖心得 玩了4个赛季的大师联赛了，北京国安原班人马开始征战西甲联赛，首年冲甲成功，次年保级。后2年是第2第3。 言归正传，说买人。买人基本是现役球队人员和转生16岁新星 2种。先说第一种，我感觉你 搜索到的人只要不是概率0%属于非卖品的就基本能买来。具体操作：到了转会期先存档一次，注意每次可以谈4个人，建议无论任何情况下只要你想买人一定全部预留4个位置，看百分比，例如你想买内马尔如果有3%概率就开始第一个位置先申请内马尔2、3、4、随意，没成功读档.....第1 个位置随意，第2个谈判对象为内马尔3%,没成功继续读档，内马尔第3个位置.以此类推.直至成功。需要提醒的是并不是此法万无一失，尤其是7月开始的转会你队伍的人员转会也有关系，例如电脑有补偿法，比如我球队人员放在转会市场，正好有其他球队有要买此队员，和你要买的人也在 这时候在谈，你想卖的人谈好价格等待继续也许几率10%你读档4次都未成功，但是也许你继续 读档把你卖的人谈判失败，然后把你想买的人读档4次换位置....会发现居然成功了~这就是所谓的补偿大法。我已经用此方法成功挖来了2人。 再来说下转生的16岁新人。可以这样说只要你想买！就可以直接买来。其实非常简单，1月后先搜索16岁人把喜欢的全部放在收藏里记录好！还是先看概率，先谈概率最高的，利用4位置互 换法来买！16岁的新人在其他球队的人有个特点就是只要你在跟他谈他就不会被其他球队挖走！ 切记！一旦你没有和他谈继续后他很有可能就在转会中了...回头你再买他可就要付出转会费了哦！把你想买的人一直谈下去把，他一定是你的！别看第一轮是0% 到了第2轮很有可能就是33%！只要把人继续谈下去利用4个位置互换。简简单单人就有了觉得不爽了把人一放转会市场...钱就 来了。这就是我T了几个赛季在转会方面的心得，现在1340万买来了桑切斯.2000万买来了内马尔.梅西非卖品~买不来，一直0% 也不是太喜欢没有利用读档4位置法试，所以就放弃了，等转生的时候拿来爽爽再。 更多相关资讯请关注：实况足球2014专题 ? ′?¤ ?2????? ?? ￥è??é ?https://www.sodocs.net/doc/308303517.html,1

pes2011妖人

本人刚刚玩2011，喜欢ML练小妖。所以根据前人的帖子加上自己的搜寻找到一些小妖与各位同学分享。 补丁基于紫陌的德甲英冠乱七八糟整合补丁+百人脸型包。 符号后面的数字是成长数值。 不足之处敬请担待 *早期持续x普通@普通持续&早期%晚期$晚期持续#有脸 GK 19# 德吉亚西班牙1990-11-7 马德里竞技(西甲) GK R 4@195 20 罗莫委内瑞拉乌迪内斯(意甲) GK R 4@211 20 达利巴西(费耶诺德) GK R 4%140 ------------------------------------------------------------------------------------------- CB SB 18 马科斯阿根廷博卡青年(阿甲) SB R 4x63 18 J. 布鲁马荷兰切尔西（英超）SB/CB R 3*67 18 马修斯威尔士卡迪夫城(英乙) SB R 4@48有特技18 穆涅萨西班牙1992-3-27 巴塞罗那(西甲) SB/CB L 3x83 18 丹尼-威尔逊苏格兰1991-12-27 利物浦(英超) CB L 3x29 19 埃兹奎尔-穆尼奥斯阿根廷1990-10-8 巴勒莫(意甲) CB R 4x57 19 马诺拉斯希腊巴勒莫(意甲) CB/SB R 5x68有特技19 博亚塔比利时1990-11-28 曼城(英超) SB/CB L 5x58 19 科沃杰伊恰克法国里昂(法甲) SB L 3x4 19 申尼科夫俄罗斯1991-4-27 莫斯科中央陆军(俄超) SB L 7x1有特技 20 迪克迈尔德国汉堡(德甲) SB/WF R 6x198有特技20# 布雷诺巴西1989-10-13 拜仁慕尼黑(德甲) CB R 4x3有特技20# 孔滕托德国1990-5-1 拜仁慕尼黑(德甲) SMF/WB/SB L 4x58 20# 马马杜-萨克法国1990-2-13 圣日尔曼(法甲) SB/CB L 5x119 20 亚莫伦科乌克兰1989-10-23 基辅迪纳摩(乌超) CF/SS/SMF/SB L 4x79有特技20 加萨马法国里昂(法甲) SB R 3@48有特技 20 迭戈-雷南巴西1990-1-26 克鲁塞洛罗 SB/WB R 5x3有特技20 恩库鲁哈麦隆摩纳哥(法甲) CB/DMF R 5@47 20 阿本佐阿尔法国阿尔勒(法甲) SB/WB/SMF R 4@81 20 加萨马法国里昂(法甲) SB R 3@48有特技 20 卡乌塔里摩纳哥蒙彼利埃(法甲) CB/SB L 5x26有特技 20 阿莱格雷蒂巴西国际 SB R 4@47 20# 阿迪加纳贝尔格莱德红星 CB/SB L 3x55 21 帕吉茨基乌克兰1989-8-3 顿涅茨克矿工(乌超) SMF/SB/CB R（L) 5x85 21 维克托-鲁伊兹西班牙1989-1-25 西班牙人(西甲) CB R 4@47 21 奥德威尔德比利时1989-3-2 阿贾克斯(荷甲) SB/CB R 4x3 21# 克亚尔丹麦1989-3-26 沃尔夫斯堡(德甲) SB/CB R 5@11 21# 德杨-洛夫伦克罗地亚1989-7-5 里昂(法甲) DMF/SB/CB R 4x57有特技21# 因库姆加纳巴塞尔 SB/SMF R 5@47有特技 21# 雷纳茨德国勒沃库森(德甲) CB/DMF R 6x198 21# 巴德施图贝尔德国拜仁慕尼黑中后卫(德甲) CB/SB L 5@113有特技 21# 桑布拉诺德国圣保利(德甲) CB/SB R 4@11