最佳阵容前期必做任务全面进阶技巧篇攻略

最佳阵容前期必做任务全面进阶技巧篇攻略刚进入游戏就先跟着教程来熟悉游戏主要玩法，接着就是升级来解锁更多的玩法了！过了这个阶段才是最新的开始，下面小编为大家推荐下几个每日必做的任务，方便大家前期收集资源，并提升自己的球员能力，一起来看看吧！

章节副本

先刷图，过两个章节图，就可以收集11人球队，这样就有一套实用的中超套！然后小编还得到了系统送的德罗巴，阵容前期够用！

收集球员

接着开启名人堂，名人堂是个好地方，每天主要去收集副卡球员来解锁这里的优质球员，第一个解锁的是郝河东，接着收集李辉棠、亚健康、勃伊特。

经验和培养

刷图三星之后可以直接快攻来刷经验，每个图可以用体力直接免费刷15次，建议每天买2次体力，很快可以升级并解锁一些绿色球员，再一个个刷装备解锁技能，之后替换原来的11人球队中的白卡，资源先用来培养前锋和门将。

转会市场

转会市场需要用欧元去购买球员，点击可以查看球员的技能，对比一下自己手中的同位置球员，看下要不要更换，要的话直接买买买！球员还可以挂牌在这里得到身价估值（属性对比主要参照下列内容）

门将：体力+守门;

后卫：体力+抢断+拦截+对抗;

后腰：体力+抢断+拦截+对抗;

前腰：体力+突破+传球;

前锋：体力+射门+对抗;

球员探索

这也是收集球员的另一个方法，但是卡牌游戏不充值对平民来说很难得到好的球员，还好最

佳阵容的付费设置没有过早，前期小R平民和土豪级玩家差距也不会很大！

第一个钻石200首抽可以得到传奇球员，小编选的是KT V，签约到一个后卫泪眼男孩，转会市场价值3764万。

获取球票收入

每天建议大家不要忘记球场建筑里面升级看台，可以增加门票收入，前期先积攒足够的欧元。

赛前特训和名师指导

这两个的次数大家也是要去换取，签到、每日强攻等可以换取免费的次数，还有就是排位赛、大师联赛、工会挑战等可以获取免费的赛前特训次数了。像德罗巴、奇拉维特这样实力的球员可以拿去指点强化。

球员提升

球员提升需要多刷图来收集进阶的材料，装备收集齐可以强化，成功后开启学习一个新的

技能。如下图的红色球员泪眼男孩，第一二个技能是后卫的实力技能，最后还有一个技能推荐了该球员适合什么阵容，可以触发改技能效果。

还有一个方式是属性培养，强化到+5就可以开启属性培养，强化能激发球员本身的属性潜能。有体力、射门、传球、守门、抢断、拦截、突破、对抗属性之分。可以根据不同位置的球员关键属性来培养某个属性，上面也介绍了，小编这里就不再次述说了。

总的来说前期的玩法大概就是这样了，培养好一个强力的阵容队还可以去竞技联赛来挑战

别人，获得奖励，希望上面的内容可以帮助大家！

牛津译林版高一英语任务型阅读解题技巧及专项训练

. 英语任务型阅读专项训练 任务型阅读解题策略: 1．略读。理解文章大意是做题的第一步，也是关键的一步。因此，要快速浏览全文，尤其是每段的第一句话，即Topic sentence和首尾段落，理清文章的写作思路和基本结构，以便加深对文章内容的了解。同时文章的结构往往也是很重要的设题线索。表格项目可能就是根据文章的结构而设计的。只有读懂了文章，才能顺利地在表格中填出相应的信息。 2．扫读。扫读图表，分析表格结构，理清其显示的层次关系，准确定位其考察要求。要特别注意表格前的小标题，它通常就是段落和表格的主题句。读懂了表格标题有助于理解短文及表格的大意，了解表格结构和题目的设置。如捕捉信息题可以去文中查读，其他问题则需要对信息进行加工处理。一般题目的结构是：①全文的标题在标题中缺少一个关键词，根据文章填出所缺的关键词。②各段大意试题中给出各段大意，在给出的信息中缺少一些关键内容，学生把文章的各段对应起来，找准信息。③对各段大意的详细的阐述从文章各段或分散在全文的对应的信息点出发，这要求学生有高度驾驭语篇的能力，在文章中找到准确的信息完成填空。 3．精读。深入理解文章内容，精读与空格中要填的信息有关的文段，寻找确定答案的关键词语，或从文中进行概括，同时仔细斟酌用词，确保填的是最恰当词的最恰当形式。如填写时要注意所填单词的结构和形式，看是否与表格中所给的格式相同，同时注意单词的拼写、短语的搭配、所填词汇的词性、所填单词是否符合题目要求，还要注意字母的大小写。 4. 复查。通观全篇文章，务必再仔细核对文章和任务，确保准确性。 ★归纳概括的注意事项有：（1）大小写（2）单复数（3）搭配 掌握常见的归纳概括词语: （1）赞成和反对的理由pros and cons （2) 优劣 advantages,disadvantages (3) 异同 similarities, differences (4) 建议 suggestions, tips, advice (5) 态度、观点 attitudes to/towards, opinion of (6) 简介某个现象或问题 brief/general introduction, phenomenon(phenomena), problem(s) (一) 请认真阅读下面短文，并根据所读内容在文章后图表中的空格里填入最恰当的单词。 注意：每空不超过1个单词。 Oh, the things that I should see if I had the power of sight for just three days! The fast day would be a busy one. I should call to me all my dear friends and look long into their faces, imprinting(刻上) upon my mind the outward evidences of the beauty that is within them, I should let my eyes rest, too, on the face of a baby, so that I could Catch a vision of the eager, innocent beauty which precedes the individual's consciousness of the conflicts which life develops. And I should like to look into the loyal, trusting eyes of my dogs--the serious, clever little Scottie, Darkie, and the strong, understanding Great Dane, Helga, whose warm, tender, and playful friendships are so comforting to me. On that busy first day I should also view the small simple things of my home. I want to see the warm colors in the carpets under my feet, the pictures on the walls, the lovely small furniture that transforms a house into home. My eyes would rest respectfully on the books in dot-raised type which I have read, but they would be more eagerly interested in the printed books which seeing people can read, for during the long night of my life the books I have read and those which have been read to me have built themselves into a great shining lighthouse, showing me the deepest channels of human life and the human spirit. In the afternoon of that first seeing day, I should take a long walk in the woods and intoxicate (使陶醉) my eyes on the beauties of the world of Nature trying desperately to absorb in a few hours the vast brilliance which is presenting itself to those who can see. On the way home from my woodland trip, my path would lie close to a farm so that I might see the patient horses ploughing in the field and the peaceful content of men living close to the soil. And I should pray for the glory of a colorful sunset. When dusk had fallen, I should experience the double delight of being able to see by artificial light which the genius of man has created to extend the power of his sight when Nature brings darkness. In the night of that first day of sight, I should not be able to sleep, so full would be my mind of the memories of the day!

任务型阅读解题技巧

一、浏览短文，了解大意 了解短文内容是解题的第一环节，也是关键的一步。因为阅读理解题一般没有标题，所以速读全文，抓住中心主旨很有必要，阅读时，重点关注第一段和最后一段，每段第一句和最后一句。 二、分析问题类型，做到心中有数 让学生清晰地明白问句类型，做到心中有数。英语疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。一般情况下，前两个问句是初中英语学习者应该熟练运用的两个句型。答题之前，要求学生明白两者的区别，有利于准确作答。一般疑问句由Yes 或 No 来回答，而特殊疑问句由疑问词what,who,where,why,when,which 和how 引出，回答时需完成疑问词所指的对象。选择疑问句是会提出两种或两种以上的情况, 结构中会用连词“or”连接。回答时，要求学生必须选择其中一种情况作答，答案用短语或陈述句句式写出。比如“Is he a teacher or a student? ”答案是“He is a teacher.”或“ He is a student.”而不是用Yes 或No回答。反意疑问句与其它三种问易于区别，用Yes 或 No 回答，不过在任务型阅读题中很少出现。 三、细读短文，各个击破。 带着问题回到文章中寻找、搜寻相关信息。找到相关信息之后，不要简简单单草率地将信息转移到答卷上，此时，学生要做到认真分析，仔细推敲，理解透彻，根据先前分析的问题类型，选择正确的回答方式。在书写答案时，应仔细推敲下面几点：1、时态一致，如果原问句用一般现在时提问，一般情况下，回答时用相同的时态。而谓语动词是被用来体现英语的各个时态的，所以分析句子成分，锁定谓语动词，锁定时态，即确定动词是用原形，第三人称单数，过去式，be +Ving ，还是have\has+过去分词形式。2、人称转换留意文章的人称与问句的人称是否一致，如果不一致，需要更改信息。将答语人称与问句人称务必保持一致。记住除了主语，不要忽略句中的其他人称，比如，物主代词。3、特殊疑问句一般是就文中某句、某段或某一具体的细节进行提问。做好这类型题的要领是：确定疑问词所询问的内容，询问地点找地点状语，询问时间找时间状语，找准关键信息，准确应用。切记原文只是提供信息，回答时，要求学生最好根据问题，运用所找到的信息和自身所掌握的语法知识写好问题答语。 四，复核 复核通常是将问题全部回答完之后，把文章再快速阅读一遍，这一步不可以省。要进一步查阅人称和数是否准确，动词时态、语态与该问句或文章是否相符等，千万不可违背文章或作者本意，在确认所填句意无误的基础上，再看单词拼写，大小写是否恰当，同时，单词书写一定要规范、工整、注意卷面整洁，以保证万无一失，拿到自己应得的分数。 完型解题技巧 题技巧 1. 充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。（同义词或反义词） 2. 注意固定搭配 3. 注意同义词的辨义 4.根据上下文的逻辑关系确定选项 5. 根据生活常识以及相关知识确定选项 6. 利用语法知识选出正确选项三、解题技巧的具体运用 1 充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词或反义词 2 注意固定搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，

中考英语专题—任务型阅读—回答问题(附解析)

中考英语专题—任务型阅读—回答问题（附解析） May 31, 2017 Jaden is a six-year-old boy. He experienced the unlucky things of life twice. First, he lost his dad when he was four and then his mom died unexpectedly in her sleep last month. Jaden’s heart was broken. His parents’ dea th hit him a lot. But things always go towards a good side. A few weeks later, Jaden told his aunt that was he was tired of seeing everyone sad all the time. He'd like to see more smiles around him. He hoped that the number of the smiles could reach 100. T hen he asked his aunt to buy him some little toys and take him to the center of the city. “I’ m trying to make people smile,” said Jaden. At first, he was not sure if the people passing by would like to receive hit toys. In fact, he was always successful and got close to his dream step by step, because no one could refuse such a little boy's giving and expecting. “I’m keeping a count of 100 smiles,” said Jaden. When asked if he could make he answered, “I think I can.” Reported by Barbara 69. Did Jude lose parents ______________________________________. 70. How many smiles did Jade hope to get? ______________________________________. 71. What did Jaden do to cheer himself up in the center of the city? ______________________________________. 72. Do you think Jaden's way was good to deal with his problem? Why or why not? ______________________________________. 题材：人物故事 【主旨大意】本文为一篇记叙文。文章讲述了小男孩在失去父母之后通过赠送玩具的方法，使自己获得笑脸，逐渐走出心理阴霾的过程。 69. Yes, he did.【解析】根据第一段的最后一句His parents death hit him a lot. 可知他失去了父母。 70. She hoped to get 100 smiles.【解析】根据第二段的最后一句He hoped that the number of the smiles could reach 100.可知他希望得到100个笑脸。

(完整)江苏省高考英语任务型阅读解题技巧

江苏省高考英语任务型阅读解题技巧 考点一考查考生的阅读理解能力 阅读理解能力是高考试题的主要考查内容。除了阅读理解题型外，完形填空和任务型读写题型也都兼具考查考生的阅读理解能力。任务型读写题中的阅读能力同样要求考生在有限的时间内快速领会文章的主旨大意，快速理解句段细节意义和理清上下文的逻辑关系，要能够理解文章作者的观点、态度和意图，同时不能忽视对语篇的整体把握和领悟。任务型读写的体裁主要是说明文和议论文。 考点二考查考生对文中有效信息进行筛选、整合和综合概括能力。 1．信息筛选题 信息筛选题是基础题目，一般可以直接通过将表格和短文进行对照，边读文章边找出与试题相关的句子信息，获取到相关单词，有时试题和原文句型句式不同，需进行简单的逻辑推理然后找到相应单词，不需变化，直接填入。 2．整合转换题。 整合转换题是典型的二次加工题型，需要考生有基本的构词法知识，对句子成分和词性的对应关系要明确。做题时，不但要找到与试题相关的句子信息，还要根据词法和句法知识以及上下文的逻辑关系进行加工，从而提炼出新词。可细分为如下两种情况： （1）词形整合转换。被考查单词在原文和试题中充当的句子成分不同，因而需在名词、动词、形容词、副词等之间进行转换。 （2）句型整合转换。试题中的被考查单词在原文中找不到同根词，无法获取单词进行转换，需根据原文中相应句子的意义和上下文逻辑联系进行句型转换。 ①表格内词性、大小写和语法运用上要保持一致。同一单元格要注意在用词方面保持一致的格式。 ②善用同义词和反义词进行转换。 ③正确使用构词法。 ④熟练运用语法句型转换。 3．综合概括题。 综合概括题要求考生对全文或段落进行总体语篇把握，通过观察表格的设置特点，从而归纳和概括出所考查的单词。此类设题一般位于表格的第一行或第一列。为了更快捷地掌握概括能力，总结和熟记一些概括性词汇及其固定搭配也是很有必要的。下面举一些基本的概括性词汇： 总结、概括：conclusion, summary 建议：suggestion, tip, advice, proposal, recommendation 影响：effect, influence, impact 印象：impression 因果：reason, cause; result, consequence 1．审题思路 （1）一审表格结构。注意文章内容脉络，标题和所需的表达类型。 （2）二审短文意义。注意文章的段落和表格的匹性。 （3）三审语法运用。注意涉及到的构词法和语法项目。 2．词性与句子成分的一致性关系 英语中的十大词类均在句子中充当成分，记住词性与成分关系： （1）谓语：动词（具备人称、数、时态、语态、语气、情态的变化特 点）。记住：英语中任何完整的句子都离不开谓语动词，没谓语动词的句子通常是错误的。

圣斗士星矢手游那个角色比较强 值得培养的角色推荐

圣斗士星矢手游那个角色比较强值得培养的角色推荐 圣斗士星矢手游游戏中有的角色是很强悍的。那么在游戏中那个角色值得培养呢?在游戏中有一些很强力的角色有哪些呢?下面小编为大家详解一下游戏中值得培养的角色推荐，看看游戏中有哪个角色比较强! 山羊座修罗 普通攻击：【物理】对敌方单体目标造成105%伤害，额外附加伤害，每回合增加自身格挡10点，可叠加5层。- 跳跃飞石踢：【物理】对敌方前排目标造成135%伤害，额外附加伤害，并增加自身格挡100点，持续1回合。- 圣剑(奥义)：战斗中累计格挡敌方3次攻击时，对敌方血量最大的敌人造成伤害，并使其混乱。五星后可领取奥义任务 狂暴：攻击增加15%紫色激活 逆境：突袭格挡时对目标造成击晕50级圣衣激活 圣佑：格挡增加20点四星激活 点评：攻击性圣斗士，却有增加格挡的技能效果，可以说是一个十分鸡肋的圣斗士，如果有更好的，果断抛弃。 金牛座阿鲁迪巴

普通攻击：【物理】对敌方单体目标造成108%伤害，额外附加伤害，每回合为自身增加5%防御，可叠加10层。- 巨型号角：【物理】对敌方随机两目标造成235%伤害，额外附加伤害，且使目标受到击晕效果- 泰坦新星(奥义)：死亡前触发泰坦新星，对敌方全体造成大量伤害并概率使其击晕。五星后可领取奥义任务 星尘之怒：初始怒气增加至满格紫色激活 逆境突袭：格挡时对目标造成击晕50级圣衣激活 圣佑：格挡增加20点四星激活 点评：击晕效果十分不错，而且较早就可以激活，在前期是个十分实用的圣斗士，本身防御就不错，增加防御的技能效果让他成为前期新手必备的超强肉盾。 狮子座艾欧利亚 普通攻击：【物理】对敌人单体目标造成110%伤害，额外附加伤害

2016高考英语任务型阅读答题技巧

2016高考英语任务型阅读答题技巧 任务型阅读是高考英语试题中第二卷中的一种题型，分值为10分。本题型在测试考生阅读理解能力的基础上，侧重考查考生的单词拼写、词性转换、句式转换、段落归纳等综合能力。高考任务型阅读近三年文章体裁以议论文和说明文为主，词数在400~550之间。高考成绩的统计数据表明在这一项上，考生普遍失分较多。高考英语任务型阅读是英语阅读理解和完形填空的结合体，在掌握篇章表层含义的基础之上，还要求对文章结构框架的把握。考生不但要具备基本的英语词汇知识，而且要能够依据上下文的内容，运用逻辑判断，正确填出任务型阅读中的空白处。因而，任务型阅读对考生的英语阅读和对英语学科的感悟能力要求较高。也就是说，任务型阅读不仅检查考生的词、句、篇的掌握，而且涉及考生综合运用英语语法的能力。所以说，这种题型是比较全面的考查。学生在平时的学习过程中，要关注词汇的使用，领悟篇章的内部结构，同时还要注意词的搭配和语用知识。 一、任务型阅读题型的考查角度 1、单词的大小写（信息筛选题） 考生往往从文中便可直接找到答案，无需进行词性和词形的转化。但是如果没有根据英文首字母要大写的要求，或在特殊的上下文中。忽略字母的大小写，便无法得到本应该拿到的分数。 2、词性的变化（整合转换题） 要依据特定的语境结合文中涉及的词语，灵活地转变词性。比如：动词转变为形容词，形容词转变为名词，等等。 3、词形的转化（整合转换题） 主要依据任务型阅读提供的特殊框架，来敲定词语的各种形式。例如：文中过去式需要在题目中使用现在时，同时还要注意人称和数的变化。 4、近义词与反义词的转化（整合转换题） 根据任务型阅读题型中提供的已有信息，尽管文中也能发现相关的词语，却没能依据特定的语境进行必要的词语的转

2020广东省中考——英语任务型阅读(回答问题)答题方法与技巧讲解 (中考新题型)(无答案)

2020中考冲刺新题型专项辅导任务型阅读理解答题方法（广东版） 2020年广东中考英语任务型阅读理解(阅读回答问题)答题方法和技巧辅导： 一、任务型阅读理题型解读 根据广东考试院最新文件，在2020年的中考中，“读写综合”中的“信息归纳”部分已被调整为“回答问题”。任务型阅读理解测试主要考查考生在有限的时间内根据不同的人的不同需要捕捉到相应的有效信息的能力。任务型阅读理解题所选文章题材真实可靠，内容贴近现代社会生活，涉及学生生活、富有时代气息，语言原汁原味。 该题型主要考查考生是否能够有效地运用语言“做事”的能力，体现了语言能力、理解能力和社会经验等方面能力的结合。从某种意义上来说,这一题型的阅读理解实际上就是一道综合能力检测题——综合检测考生的阅读、理解、分析、判断、跨文化知识以及提取信息、概括总结的能力等。 二、解题步骤 任务型阅读理解题的解题的关键在于正确把握要求与符合要求的条件之间的一一对应关系，该类的“对应”可能是“主旨对应”,也可能是“情节对应”,还可以是“细节对应”等。同学们只要能够把握住这一原则就能轻松做好这种试题。 “一一对应的阅读方法”的具体步骤如下：

【真题讲解】● 2019广东省中考：读写综合（“信息归纳”改成“回答问题”） 请阅读一篇有关2019洲文明对话大会之亚美食节广州站(The Asian Cuisine Festival Guangzhou)的短文,根据短文内容，回答下面的问题。 81．What is the purpose of the Asian Cuisine Festival Guangzhou? ______________________________________________________________________________． 82．What is the number of the top restaurants where visitors have enjoyed all the best foods? ______________________________________________________________________________． 83．What was the thing that hand－painted picture about? ______________________________________________________________________________． 84．How was the traditional food made in the festival? ______________________________________________________________________________． 85．What is Guangzhou, the capital of Guangdong, well－known for? ______________________________________________________________________________．

2013十大热门手机网游排行榜

2013十大热门手机网游排行榜 十大手机网游分类： 忘仙ol、怪物X联盟、我叫MT、刀塔女神、忍将、魔卡幻想、梦想海贼王、妖姬三国、封魔、大掌门。 发布时间：2013 发布网站：琵琶网 以下内容由手机网游门户---琵琶网整理发布，如有异议请联系我们。 （一）忘仙ol 游戏名称：忘仙ol 游戏类型：即时、仙侠、魔幻、竞技 游戏状态：公测 开发商：神奇时代 游戏介绍：《忘仙OL》原名《灭世OL》，是一款仙侠竞技类手机网游，游戏带大家领略原汁原味中国风强势回归，彰显修仙文化的美轮美奂;神秘莫测的仙府神兽，编织个性满溢的战斗豪情;羡煞旁人的仙侣情缘，一路浪漫如影随形;群英荟萃的千层宝塔，挑战三界最强传说。 下载平台：琵琶网专区 游戏推荐指数：????? （二）怪物X联盟 游戏名称：怪物X联盟 游戏类型：回合、卡牌、Q版、横版 游戏状态：公测 开发商：方寸信息科技有限公司

游戏介绍：《怪物x联盟》是一款可爱又刺激的宠物游戏。神奇的训练师踏上征程，百多种不同的战宠等着玩家来驯服。提升战宠能力，进化战宠，探索无限的世界，发现更加传奇的神秘怪物，训练师们带上你们的战宠来迎接挑战吧。 下载平台：琵琶网专区 游戏推荐指数：????? （三）我叫MT 游戏名称：我叫MT 游戏类型：回合、休闲、卡牌、Q版、动漫 游戏状态：公测 开发商：乐动卓越 游戏介绍：《我叫MT Online》根据著名动漫作品《我叫MT》改编，游戏采用卡牌战斗的经典方式，还原了动漫中的人物角色性格和搞笑做派，同时把《魔兽世界》各大经典副本以独特的方式展现出来。无论你是否是魔兽玩家?是否是AFK?都可以在这里和你的朋友在一起战斗，一起下副本，以一种崭新的方式重新体验艾泽拉斯的掌中世界! 下载平台：琵琶网专区 游戏推荐指数：????? （四）刀塔女神 游戏名称：刀塔女神 游戏类型：回合、卡牌、魔幻、竞技、Q版 游戏状态：公测 开发商：APD 游戏介绍：《刀塔女神》是一款通过收集女神卡牌、培养女神卡牌，培养女神技能、挑战不同形式的副本和玩法，获得快感、成就感的卡牌类游戏，游戏系统丰富，玩法给力。 110位女神争奇斗艳，每位女神拥有独一无二的技能大招，量身定制的全新回合制战斗模式，完美还原跌宕起伏的DOTA团战! 下载平台：琵琶网专区 游戏推荐指数：?????

初中英语任务型阅读答题技巧探析共4页

初中英语任务型阅读答题技巧探析 任务型阅读是一种读写相结合的题型，主要考查学生的语言综合运用能力。学生在对阅读材料进行阅读后，准确把握阅读材料中的某些细节，并对整篇材料进行归纳概括，从而独立完成考查任务的过程。任务型阅读涉及的内容广泛、形式灵活，对于学生而言，具有一定的难度。本文结合实际教学经验，简要阐述初中英语任务型阅读的一些答题技巧。 1. 略读图表，明确任务 明确阅读任务是解答任务型阅读题目的重要前提。任务型阅读的中心目的是解决阅读材料后面设计图表的任务。因此，学生在解答任务型阅读类题目时，首要任务是要略读图表内容，审清阅读材料的结构特征，明确阅读材料为学生设计的任务是什么，然后，让学生带着任务进行阅读，这样可以有效地避免阅读的盲目性，让学生在阅读时能够目标明确，做到有的放矢，从而能够有效地提升阅读效率。 2. 扫读全文，了解大意 扫读全文是解答任务型阅读题目的重要步骤。学生在明确阅读任务后，要快速扫读全文，从整体上了解阅读材料的主要内容，对于阅读材料中涉及的主要事件、人物、事件、地点、思想观点等内容需要明确，尤其是对于阅读材料中的首句、尾句、过渡句以及独立成段的句子要特别注意，这些句子往往与阅读材料的中心思想有着密切的联系。 3. 精读细节，解决问题 3.1 查找定位 查找定位是解答信息查找类题目的方法。通常学生在扫读全文后，对

于考查题目在阅读材料中的位置有了大致了解，教师让学生带着问题采用跳读的方式在原文中查找好和定位信息，并在关键处做好标记。通常情况下，英语任务型阅读中有三到四道直接获取答案类型的题目，这类题目比较简单，让学生把阅读材料原文和表格进行对照，直接在原文中寻找到与考查题目相关的信息，从而直接获取问题的答案。例如2011盐城中考题：To reuse：Take care of things or 52 the old thigns.Don’t use 53 cups and bags.答案repair和paper就是在原文中直接获取。 3.2 巧妙转化 巧妙转化是解答信息转换类题目的方法。对于不能直接在阅读材料原文中获取答案的题目，需要学生把表格中考查题目与材料原文放在一起比较，明确表格内容对原文语言转化的规律，判断填词的准确形式，根据句型结构和语法的变化，对词性和词形进行转化并提炼出新词，从而符合考查题目的要求。这需要学生具有扎实的基础知识，全面掌握词汇不同形式间的相互转化规律，对阅读材料原文信息进行加工分析，巧妙转化为考查题目所需要的表达方式。例如2014南京中考题61：Her collections is of great in African American history and culture.学生很容易就在材料原文中找到相关句子Clayton’s collection is very important.但学生在填表时，需要考虑词性的转化，把形容词变为名词形式importance。 3.3 归纳概括 归纳概括是解答信息概括类题目的方法。由于任务型阅读中会经常出现一些概括类型的题目，这需要学生充分了解阅读材料的主要内容，会用自己的语言组织和概括阅读材料的大意，这对学生来说具有一定的难度。

题型六任务型阅读

题型六任务型阅读 ,五年中考命题规律及趋势年份文体话题段落及词数考查形式 2016议论文是否应该保持我们 国家的传统 3段式，约160词 3道回答问题，2 道英译汉 2015说明文朋友的重要性及如 何成为好朋友 4段式，约240词 3道回答问题，1 道英译汉，1道汉 译英 2014记叙文成功的原因6段式，约290词3道回答问题，1道英译汉，1道汉 译英 2013记叙文与父亲登山所得3段式，约190词3道回答问题，1道英译汉，1道汉 译英 2012议论文青少年在保证自己 安全的前提下去帮 助他人 5段式，约200词 3道回答问题，1 道汉译英，1道英 译汉 任务型阅读的文体多为说明文和记叙文，话题涉及青少年的成长、教育、生活感悟及人生信念等，文章词数190～290。设置方式为：回答问题型及翻译句子题型。预测2017年中考的任务型阅读文体可能为说明文或记叙文。话题会贴近学生生活，设置方式会多样性。 ,解题方法与技巧任务型阅读理解题型均分三种即：回答问题，汉语句子译成英语，英语句子译成汉语。它不仅考查考生的阅读理解能力，还考查考生的语言组织能力、英汉互译能力以及其他语言知识，较好地呼应了新课标所倡导的“任务型语言教学”模式。所给的文章易于理解并贴近考生生活实际。旨在考查考生运用所学语言知识的能力，在对篇章整体理解的基础上，考查考生根据上下文的意思和逻辑联系进行推理、判断的能力。本题型重点涉及到简略回答、翻译句子等知识的运用。 一、通读全文，感知任务 答题前，认真阅读文章，掌握文章提供的信息容，同时要明确文章的中心思想，为答题做好准备。 二、紧扣原文，搜寻信息 通读全文后，再浏览问题，从原文中找出能回答问题的关键信息。 三、全面兼顾，准确作答 除了注意书写规以外，还要确保表达的准确性，要注意语态、时态和人称等的变化。 四、认真检查，验证答案 完成任务后要把答案带入原文，检查所写的答案是否符合要求，发现问题及时解决。 Many people，especially the old people hold the idea that we should not break with the traditions of our country.The traditions like Kung fu，paper cutting，clay art and so on should be passed from fathers to sons.In their eyes，we are different from other countries because we keep our traditions.If not，they think we will lose our special character(特征)．

任务型阅读的常见类型及解题技巧

任务型阅读的常见类型及解题技巧 完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。根据已有各地试题可把大体分成三类题型：问答问题型、应用文型和综合型（把两种类型综合在一起）。 回答问题型也就是给出一篇短文，题后设计几个问题（一般五个题）。这种题型既考查学生的阅读理解的能力，又考查学生的在文章中提取信息的能力。要求学生根据问题在文章中找出能回答问题的关键句子，或者需要自己组织语言回答问题；有的题目设计出一两个翻译题等。细读问题要求，完成任务。在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。总之，这类题型要求学生要有很好的阅读理解和归纳总结的能力。 应用文型的任务阅读它往往与生活实际挂钩，涉及天气预报、电视节目、预定购各类物品，海报广告、确定路线方位、留言口信电话记录等生活实例和有关日常生活话题的简短文字材料等。内容比较简单，有时图文并茂，符合不同学生层次的心理爱好。体现了运用语言完成实际任务的目的。题目设计一般为表格形式较多，学生可先看题目要求，大致明白所要完成的任务，直接从材料中找到相关信息，从而完成所给的任务。 综合类型的任务阅读一般是在问题设计上兼顾了前两种类型,既有根据短文设计的问答题和相应的翻译题、连词成句等，又有根据内容完成表格或图表信息，完成这一题型应非常细致，应认真地到原材料中收集有用的信息，并且经过整理输出信息。在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。 另外，任务型阅读题型涉及到写，应特别注意大小写及书写规范问题，做到每个细节都能万无一失，保证做题的准确性和得分率。 2007山东淄博中考题阅读短文，根据任务要求完成下面各小题

任务型阅读及答案

阅读表达（共5小题；每小题2分，满分10分） 阅读下面的短文，并根据短文内容回答问题。 Many young people tell me that they want to be writers. I always encourage such people, but I also explain that there is a big difference between being a writer and writing. Most people are dreaming of wealth and being famous, not the long hours alone at the typewriter. When I became a writer, I had no future. What I had was a friend called George. He found me a home. It was cold and had no bathroom. I could only afford a used typewriter. A year later, however, I still hadn’t received a break and began to doubt myself. But I knew I wanted to write. I would keep putting my dream to being a writer —even though it meant living with fear of failure. This is the shadow of hope, and anyone with a dream must learn to live there. Then one day I got a call from a friend who asked me to be an assistant for $6,000 a year. As the dollars were dancing in my head, something drew me back. “Thanks, but no,” I heard myself saying. After that, I walked around my little room and started to feel like a fool. Later, I gradually began to sell my novels. It was after 17 years of being a writer that Root s was published. At once I had the kind ofsuccess that few writers ever experienced. The shadows had turned into great sunlight. Before that, it was a long and slow climb out of the shadows. 46.What is the author(作者)’s attitude to the people who want to be writers? 47.Where must anyone with a dream learn to live? 48.How did the author feel after he refused the job offer? 49.What drew the author back to keep his dream? 50.What should you do when you have some difficulties to make your dream come true?

中考英语任务型阅读解题技巧

中考英语任务型阅读解题技巧 ——附7选5（6选5）解题技巧 综述 近几年在各地中考英语试题中，又出现一种新题型——务型阅读。它是根据任务型教学设计而成的，它是介于阅读理解与书面表达之间的一种题型。它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括，是一种读写结合的题型。这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的分析问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。 纵观近几年的中考试题，不难发现阅读材料难度整体适中，材料后的题目设计难度并不很大，但是学生在实际做题过程中，经常会犯一些错误，导致不必要的失分。因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。 ★完成任务型阅读的过程就是： 阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。 具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面： 一、确阅读任务 任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。 二、读全文，了解大意 明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：①概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。 ②醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。 三、读细节，逐题攻克 (一)寻找细节，从原文中找答案 在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。从各地中考题看来，是有相当比例的此类题目。 (二)精读细节，理解深层含义 任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。因此，这就要求考生要具备通过已知信息进行判断推理能力和透过字面意思解读深层含义能力，这一类

任务型阅读解题技巧

、浏览短文，了解大意了解短文内容是解题的第一环节，也是关键的一步。因为阅读理解题一般没有标题，所以速读全文，抓住中心主旨很有必要，阅读时，重点关注第一段和最后一段，每段第一句和最后一句。 二、分析问题类型，做到心中有数让学生清晰地明白问句类型，做到心中有数。英语疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。一般情况下，前两个问句是初中英语学习者应该熟练运用的两个句型。答题之前，要求学生明白两者的区别，有利于准确作答。一般疑问句由 Yes 或No 来回答，而特殊疑问句由疑问词what,who,where,why,when,which 和how 引出，回答时需完成疑问词所指的对象。选择疑问句是会提出两种或两种以上的情况, 结构中会用连词 “ or ”连接。回答时，要求学生必须选择其中一种情况作答，答案用短语或陈述句句式写出。比如“ Is he a teacher or a student? ” 答案 是“ He is a teacher. ” 或“ He is a student. ”而不是用Yes 或No 回答。反意疑问句与其它三种问易于区别，用Yes 或No 回答，不过在任务型阅读题中很少出现。 三、细读短文，各个击破。带着问题回到文章中寻找、搜寻相关信息。找到相关信息之后，不要简简单单草率地将信息转移到答卷上，此时，学生要做到认真分析，仔细推敲，理解透彻，根据先前分析的问题类型，选择正确的回答方式。在书写答案时，应仔细推敲下面几点：1、时态 一致，如果原问句用一般现在时提问，一般情况下，回答时用相同的时态。而谓语动词是被用来体现英语的各个时态的，所以分析句子成分，锁定谓语动词，锁定时态，即确定动词是用原形，第三人称单数，过去式，be +Ving ，还是have\has+过去分词形式。2、人称转换留意文章的人称与问句的人称是否一致，如果不一致，需要更改信息。将答语 人称与问句人称务必保持一致。记住除了主语，不要忽略句中的其他人称，比如，物主代词。3、特殊疑问句一般是就文中某句、某段或某一具体的细节进行提问。做好这类型题的要领是：确定疑问词所询问的内容，询问地点找地点状语，询问时间找时间状语，找准关键信息，准确应用。切记原文只是提供信息，回答时，要求学生最好根据问题，运用所找到的信息和自身所掌握的语法知识写好问题答语。 四，复核复核通常是将问题全部回答完之后，把文章再快速阅读一遍，这一步不可以省。要进一步查阅人称和数是否准确，动词时态、语态与该问句或文章是否相符等，千万不可违背文章或作