语文概括题训练

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语文概括题训练

难度一：归纳。

这是多则材料概括题中难度最小的一种，其答题要求就是归纳，就是概括，就是“找共同点”。

阅读下面材料，按要求答题。

（1）有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。

（2）上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。

（3）北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。

从材料中提炼出一条主要信息

。

难度二：所以需要在“浓缩”的基础上再加上“综合性的表述”。

材料1：我国工业废水、第三产业污水及生活污水排放量在1997-2004期间增长18%；到2000年，我国南方水资源量占全国80%以上，但是工业和生活污水几乎任意的排放，污染了大多数河流湖泊而导致出现水质性缺水。（摘自邹蓝《中国水危机》）

材料2：上世纪90年代初期，嘉兴地区二、三类水体（达标引用水）占50%；到2000年，境内嘉兴已无合格地表引用水源。水体污染——水质性缺水——大量开挖深井，过度开采地下水，这种恶性循环直接导致了另一种可怕的灾害——地面沉降，我市因此蒙受85亿元的损失。（摘自《嘉兴日报》）

材料3：根据嘉兴市政府规划，太湖引水工程一期（至2010年）计划投资302亿，嘉善、平湖将从太湖太浦河取水；海宁、海盐、桐乡、南湖区和秀州区将从太湖吴娄港引水。（摘自《浙江在线》）

请根据选文的材料，就嘉兴水危机问题进行比较探究，用简洁通顺的语言写出你的发现。（不超过60字）

难度三：抽象

有些阅读过程中的概括，不是要求浓缩文段或者文章，而是要求概括文章或者文段之中所表现出来的人物性格、景物意境、文章主旨等等，这就是“抽象”。“抽象”伴随着比较复杂的思维活动，它要求从众多的具体事物中抽取共同的或者本质的内容，从而形成概念，这是一种有一定难度的“概括”。

请你对“人物素描”栏目中三个选段的内容进行探究，然后写出林冲的性格特征。

选段一：当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。……智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，一时无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃他的请受，权且让他这一次。”

选段二：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸

灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。……（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边只有一块大石头，掇将过来，靠了门。

选段三：林冲即时拿住王伦，又骂了一顿，去心窝里只一刀，喀察地搠倒在亭上。……吴用就血泊里拽过头把交椅来，便纳林冲坐地，叫道：“如有不服者，将王伦为例!今日扶林教头为山寨之主。”林冲大叫道：“先生，差矣!我今日只为众豪杰义气为重上头，火并了这不仁之贼，实无心要谋此位。今日吴兄却让此第一位与林冲坐，岂不惹天下英雄耻笑？若欲相逼，宁死而已。”

林冲的性格特征：

难度四：定义

多材料的定义式概括题是一种角度新颖材料丰富的概括题。它往往提供三则左右的文字材料，要求考生根据材料对某一命题进行“定义”。这种题型是答题指向非常明确的难度很大的概括题，既考查学生的提炼能力与抽象能力，也考查学生的语言表达能力。换一个角度说，是既考查高层次的思维能力，也考查语言表达水平。

“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语……根据下面材料，归纳“细节”的含义。

材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他，理由是:“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。

材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线，说：“打开电机，把划线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成1522人丧生。

细节就是

初中语文中考现代文阅读概括专题训练配答案

概括专题训练 一：记叙文的主要内容包括哪些方面？ 1.主体事件的起因、经过和结果。 2.故事的情节结构。 3.主人公和重要人物的活动、行为。 二：怎样准确简洁地概括文章内容？常见的概括方法有以下几种： 1.“六要素”综合法。 2.句子摘录法。3．段意合并法。4.课题扩充法。 具体分析 1.“六要素”综合法 主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样；答题时视具体情况定，有时要素可以有所取舍。 2. 句子摘录法。 结构：总起句、总结句、过渡句；内容：中心句。 3．段意合并法概括文章主要内容。 合并内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。 将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。 4. 课题扩充法概括文章主要内容。 根据课文内容把课题扩展成一句通顺完整的话，在此基础上进行补充，使意思表达得更加完整、全面。 三：概括内容遵循的原则 1.“准确”，不以偏概全，概括要点时不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的小的具体材料当作要点概括。 2.“简洁”，答题的语言精练，切忌罗嗦。 （一）梨一样的苹果 ①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照 自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。 ②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小 胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。 他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 ③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要

中考语文概括题

中考语文概括题 1、给下面短新闻拟一个标题: 本报讯“五一二”汶川地震 已经过去一个多月,灾区的孩子们需要帐蓬、食物、衣服的同时也急需早日背上书包,重返校园,开始读书生活。6月21日上午,由包括本报在内的近30家报纸、广播、网络媒体联手发起的“小书包,传爱心”灾区校园公益募捐活动在北京图书大厦南广场正式启动,该活动联合北京市接受救灾事物中心,将来自北京市民的爱心传递给地震灾区的孩子。为期一周的活动在北京的5家书店（北京图 书大厦、王府井书店、中关村图书大厦、百万庄园图书大厦、光 合作用书房现代城店和五道口木店）设置接收点,接受市民为灾区的孩子捐赠的书包、图书以及笔记本。 2、概括下面文段的基本信息。目前世界上已鉴定的生物物种有170多万种。本世纪80年代地球上平均每天至少有一种生物灭绝,从1990年开始,平均每小时消失一个物种,到2000年,估计有100万种生物物种从地球上消失。 3、指出下面一段文字中的关键信息（不能超过10个字）。9月16日在美国新墨西哥州首府圣达达菲召开的研讨会上,70多位科学家和工程师就登上太空的更为方便和经济的方法太空电梯的 建造进行了更为深入的讨论。在为期两天的讨论中,科学家们致力于将一个梦想在一个世纪或者多年内变成现实,即建造太空电梯, 它能够用来发射人造卫星和宇宙飞船,甚至能沿着数万里长的垂直

轨道将人类方便地送入太空。二、用“提取语句法”完成下列概括题。 １、写出最能体现下面文段大意的一个句子： 我们知道,在现实世界中,存在着许多美：大自然千姿百态的美；几何图形整齐组合的美；孩童天真烂漫的美；中年精壮强健的美；老者成熟沉静的美；美术家的色彩线条美；音乐家的声音和谐美；连被一般人认为最刻板的自然科学,也有它的“工程美”；连最枯燥的哲学,也有它的哲理美。这些美都是不同的人，在各自不同的环境与条件下，乐而自得的。而舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造美的艺术，因而它也最有灵性。舞者，是一面镜，能照出各人的影；舞姿，是一阵风，能拂动各人的情；舞台，是一个雷达，能接收与反射各人的思想。当我们在大剧场里落座，灯光渐暗，声音轻起，台上演员翩跹起舞时，我们便一下获得了一种共同的美的感受。这平日里在你心中储存着的一切美好的形象，清风明月夜，风和日丽春，小桥流水，百鸟悲呜，都会突然闪现在你的眼前，泛起在你的脑海。刹那间美的信息开始了奇妙的交流。 2、速读下文，找出表达关键信息的语句。全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。目前由美国国防部发射的24颗卫星组成。它们在距离地面大约12000英里高的轨道上绕地球运行。每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。地球上任何地方的接收器随时都可以收到4个以上卫星的信

小升初语文阅读理解专项训练 专题01 概括文章主要内容 有答案

小升初语文阅读理解专项训练 第一讲概括文章主要内容 考点解读 概括文章内容分为概括某一件事和概括全文内容。 (1)概括某一件事的方法有： ①通读全文，进行定位。在通读文章后，看文章详细叙述事件的文字分别在第几段， 确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结： A.摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用原文 语句。 B.要素归纳法。找出六要素(时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果), 并合 理组织语言。 C.段意合并法。对于结构比较复杂的记叙，要将重点段落筛选出来，将其段意进 行整合。 ②理清事件，梳理结构层次。看文章介绍了几件事，再看哪几段都是围绕一件事写 的，把这几段划分在一起。或者根据文段中的一些关键词来划分层次，如“第一次”“第二次”“后来”等，依据段落层次来概括每个具体事件。 (2)概括全文内容的方法有： ①标题拓展法。如果标题本身就是一个事件的话，那么可以在标题的基础上增加相 应要素，对其进行拓展。 ②六要素归纳法。六要素中，人物和事件的起因、经过、结果是最主要的。 如果文中特意强调了时间或地点，概括时就加上；如果文中的地点、时间总是在不断变化，则不需要加入。 ③中心句提取法。找到能概括全文主要内容的句子，对其再加工。 ④分层归纳法。先分层(或部分),明确各层(或各部分)大意，再将大意归纳 起来。 考点训练

听到幸福 ①去年冬天，我到北方的某个山村采访，在村里老乡家住了半个多月，每天心浮气躁又无所事事，我去得最多的地方是村口那个小火车站。 ②火车站很小，但每天仍有几趟车鸣着汽笛在我边缓缓停下，然后再鸣笛加速离开，那汽笛声，远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳。 ③我发现，每天下午都会有一个七八岁的小男孩在入神地听着，并随着火车的远近而摆动着他的脑袋，火车走远了，他脸上露出惬意的微笑，若有所思的样子，似乎在回味着什么美好的事情。 ④我和那个朴实的乡村妇女聊了起来，他妈妈说，男孩儿在两岁时，一场大病使他的听力严重受损，只能听到分贝很高的声音，而这个小山村里他能经常听到的就是火车的汽笛声了。所以，每天下午他都来听，回去后用很大的自己听不到的声音喜滋滋地告诉周围的人，他又听到了汽笛声。 ⑤我被小男孩的满足震撼了，当他听到那激荡耳膜的汽笛声时，他肯定又听到了他曾经听到过的蜂嗡莺啼、虫啾雀语，还有那爆竹炸开的声音、花开的声音、翅膀划过天空的声音、水从泉眼里汩汩流出来的声音……所有剧烈的声音和细微的气息都在一颗幼小的心间反复地回荡，那一刻，他一定惬意地拥有了一个完整的世界。也是从那个夜晚起，我不再用力关窗以隔绝忽然来临的火车汽笛声，而是用平静的心去聆听这并不是人人都能听到的声音：树林中透出的雀鸣，细雨轻叩窗棂的浙沥，雪压梅枝折断的声音……所有这一切悄然入耳，那时，我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起的幸福。 1. [整体感知]请用简洁的语言概括文章内容。 2.[整体感知]汽笛声“远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳”,男孩听到为什么是喜滋滋的?

初中语文材料概括题答案.

专题讲义材料概括 （一）概括材料的大意或含义 例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。（4分）材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始森林。层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障。 要点： 答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。 提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合 例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字） 。将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。假币显得粗制滥造。 。真币一元以上，有凹印技术。可用手指反复触摸币面、主要图案及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。真币有盲文部分凹凸感更强。至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。 。真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致。假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。 。为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。阳光透射时清晰可辨，与币面的其他线条明显不同。而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能看见。 答案：对照法手感触摸法观察水印法检查安全线 例3：根据这段话，用简要的文字依次概括季风的四个特点。（每点最多不超过6个字） 季风遍于全球，分布广泛。季风的能源是永不枯竭的，只要有空气，有太阳，就有季风的能源。季风的能量大大超过水流的能量，也大于固体燃料和液体燃料能量的总和，一年中所产生的能量相当于3200亿吨标准煤的能量。在各种能源中利用季风最为简便。它不同于煤、石油、天然气，要从地下开采出来，然后再经过提炼、加工等好些复杂的过程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高坝把水蓄起来，才能让水推动轮机运转；更不像原子能、太阳能那样需要造价昂贵的设备装置。它是取之不尽、用之不竭的能源。 答案：（1）季风分布广泛（2）能源永不枯竭（3）季风的能量大（4）季风利用简便

初中语文新闻概括题解题思路及题目答案

新闻概括题解题思路及训练题 概括主要内容; 1基本思路：什么人——干什么事；什么物——有什么特点;而后根据要求进行润色; 2这类题要求概括的内容多为新闻,可先找到导语,再按照以上思路答题; 例题1：以尽量简洁的语言,概括下面这段文字所叙述的主要事实;不超过计26个字 哈尔滨一位老人,历时九个月,行程数千里,骑着三轮车来到天津;他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅;他的外公和外叔公都是抗日地下工作者,均被日军残忍地杀害了;当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆,最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤,于是他踏上了声讨日军罪行之路; 什么人——哈尔滨一位老人 干什么事——声讨日军罪行 怎么干的——骑着三轮车来到天津 答案哈尔滨一位老人声讨日军罪行,骑着三轮车来到天津; 例题2：阅读新闻,拟写标题,字数不多于15字; 本报讯记者毛羽昨天,北京首批500余名网络保安员开始正式上岗,监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全; 据了解,网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务;今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位,每个网吧至少要安置保安员3名;网络保安员没有执法权,主要通过网络监控,为服务 单位及时删除各种不良信息,一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”,发布虚假信息进行网络诈骗时,网络保安员将立即叫停违法行为,然后向网监部门报警; 导语：见文中划线部分 答案：北京首批网络保安员昨天正式上岗 3有时要根据字数删除多余内容; A.多余内容有时候是没有什么意义的修饰限制成分; B.多余内容多为重复出现的,确定后进行适当删除与合并; 例题1：把下面的句子改为一个语言简明的句子; 凡前往香山的各种型号的进口国产大小汽车,其单位和个人均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证; 没有什么意义的修饰限制成分：各种型号的进口国产大小因为前面已经有“凡” 答案：凡前往香山的汽车,其单位和个人均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证; 精华训练题 1．将下列内容概括成一句话新闻,不超过14个字; 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界着名的爱丁堡科学奖;1998年起设立的爱丁堡科学奖,每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家;汪松教授是中国获得这一奖项的第一人; 汪松教授荣获爱丁堡科学奖; 2．根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点,拟一句话新闻;不超过40个字 1999年第10期内参信息发布了北京统计部门最新抽样调查结果：北京市失业人口中,86.8%是40岁以下的青壮年,其中25岁至29岁的失业人口最多,而40岁以上的失业人口较少；失业人口中男性所占比重为58.4%；失业人口中,3人户、4人户、5人及以上户所占比重分别为42.5%、20.4%和20.2%；失业人口中,95.6%的人有求职愿望,但只有3.3%的人正在接受培训,29.7%的人准备参加培训; 北京失业人口"四多一少"：青壮年多,男性多,三口之家多,想求职的多；愿培训的少; 3. 用一句话概括下面文字的主要内容不超过20个字; 新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今,我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书; 据教育部有关负责人介绍,2001年,中央财政安排1亿元,为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书;这一款项到2002年增加到2亿元,2003年进一步增加到4亿元;单所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右;为此, 中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度,努力做到不让一个学生因家庭困难而失学; 我国累计有1700万人次贫困生得到免费教科书; 4、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容;2分,限20字以内 他们感动着古城襄樊,他们的故事传颂在襄江两 岸;2008年3月25日晚,由襄樊市委宣传部主办的2007年度感动襄樊十大人物评选结果揭晓; 被评选出的感动襄樊2007年度十大人物是：年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子”的江建军；身残志坚,自强不息地成就一番事业的王国良；重病在身,却把最后的能量献给山区教育的肖永才；面壁十载,临摹永乐宫壁画的“画痴”刘庸之……他们身份各异,经历不同,但都有共同的一点,那就是拥有震撼人心的人格力量; 2007年度感动襄樊十大人物评选结果揭晓; 中考语文新闻类概括题汇集 一、新闻概括类 1．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容; 在第十五次“全国助残日”来临前夕,据中国残疾人联合会介绍,作为社会最困难群体,我国残疾人就业状况明显改善;截止目前,全国处于就业年龄段的2500万残疾人中,就业人数已达2193．6万人,其中,城镇已就业残疾人累计达到430．4万人,农村达1763．2万人,1000多万贫困残疾人解决了温饱问题;

小学语文现代文阅读之概括类题型

个性化辅导讲义 年级：6年级辅导科目：语文 课题现代文阅读之概括类题型 教学目标现代文阅读概括类题型总结复习。 授课日期及时段 教学内容 【温故知新】 概括段意的原则 八字原则：明确、完整、简要、通顺 “明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。 “完整”是指该概括的要点不能遗漏。 “简要”是指语句要简洁，做到言简意明。 “通顺”是指语句要通顺。 概括中心思想的原则 三点原则：确切、完整、简要。 确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。 完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。 简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提 【知识梳理】 概括段意（事件）的方法 1、摘句归纳法 就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文

物工作者早就数清了，总共485只。 段意：【难度系数：★★】 【解析】“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。”这句话是这一段的小结句，总结了这段话的主要内容，因此，可作为这一段的段意。 【答案】卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。 2、合并归纳法 一个段落中的几层意思是并列的，很难分辨主次，概括段意时，就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 段意：【难度系数：★★】 【解析】《鲸》这篇课文第四段（包括4至7自然段）共有四层，分别从鲸的食物、呼吸、睡觉、生长等四个方面介绍鲸，这些都属鲸的生活习性。因此，把这四小段合并起来概括为：鲸的生活习性。 【答案】鲸的生活习性。 3、取主舍次法 因为段意要求概括每段的主要内容，所以就得取主要内容舍去次要内容。 例如《少年闰土》一课中的第三段： 我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父

初中语文新闻概括题解题思路及题目(答案)

新闻概括题解题思路及训练题 概括主要内容。 （1）基本思路：什么人——干什么事；什么物——有什么特点。而后根据要求进行润色。 （2）这类题要求概括的内容多为新闻，可先找到导语，再按照以上思路答题。 例题1：以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过计26个字） 哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 什么人——哈尔滨一位老人 干什么事——声讨日军罪行 怎么干的——骑着三轮车来到天津 答案哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑着三轮车来到天津。 例题2：阅读新闻，拟写标题，字数不多于15字。 本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。 据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。 导语：见文中划线部分 答案：北京首批网络保安员昨天正式上岗 (3)有时要根据字数删除多余内容。 A.多余内容有时候是没有什么意义的修饰限制成分。 B.多余内容多为重复出现的，确定后进行适当删除与合并。 例题1：把下面的句子改为一个语言简明的句子。 凡前往香山的各种型号的进口国产大小汽车，其单位和个人均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证。 没有什么意义的修饰限制成分：各种型号的进口国产大小（因为前面已经有“凡”） 答案：凡前往香山的汽车，其单位和个人均需提前三日到北京市公安交通管理局办理通行证。 精华训练题 1．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 汪松教授荣获爱丁堡科学奖。 2．根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一句话新闻。(不超过40个字) 1999年第10期《内参信息》发布了北京统计部门最新抽样调查结果：北京市失业人口中，86.8%是40岁以下的青壮年，其中25岁至29岁的失业人口最多，而40岁以上的失业人口较少；失业人口中男性所占比重为58.4%；失业人口中，3人户、4人户、5人及以上户所占比重分别为42.5%、20.4%和20.2%；失业人口中，95.6%的人有求职愿望，但只有3.3%的人正在接受培训，29.7%的人准备参加培训。 北京失业人口"四多一少"：青壮年多，男性多，三口之家多，想求职的多；愿培训的少。 3. 用一句话概括下面文字的主要内容（不超过20个字）。 新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。

三年级语文专题训练：概括段落大意

三年级语文专题训练：概括段落大意 一、总—分 （1）首句是这段的总起句（中心句）； （2）后几句是分述句，是分几个方面来具体说明总起句的； （3）总分段式可分为两层——总起句‖分述句； （4）归纳总分段式的段意——可依据总起句来归纳. 例：溪中的鲤鱼不怕人.每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子.因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看.游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃.有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯服. 在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！海岛中数量最多的是一种白鸟.太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进窠（kē）里.最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔.信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇.最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了. 二、分—总 1、前几句是分述句，是分几个方面来具体说明总结句； 2、尾句是这段的总结句（中心句）； 3、分总段式可分为两层——分述句‖总结句； 4、归纳分总段式的段意——可依据总结句来概括. 例：鼓号队的同学穿着整齐的白色服装，奏着悦耳的号声从主席台前走过去，他们就像军人一样，可神气了.花队的同学手里拿着鲜花，他们一会儿把花上举，一会儿把花左右摆动，一会儿把花在胸前交叉，好看极了.旗队和方队的同学个个精神饱满，迈着整齐的步伐走向主席台，嘴里还喊着洪亮的口号.最后是我们这次运动会的裁判员，他们穿着整齐的服装，从主席台前面走过去.你们瞧，我们运动会的开幕式多么的热闹呀！ 入学时，是老师用手拉着我们参观，让我们熟悉校园.上课时，是老师写下板书，帮我们领会课文内容.春游时，是老师用手指点着远山近水，教育我们热爱祖国.老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵. 三、总—分—总 1、首句是总起句，尾句是总结句； 2、中间几句是分述句，是分几个方面来具体说明总起句和总结句； 3、总分总段式可以分为三层——

部编版小学六年级上册语文概括文章(文段)主要内容配套练习试题

概括文章（文段）主要内容配套练习 （1） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1．在文中括号内填上合适的关联词。 2．文中画线的句子用了（）修辞方法。 3．用简洁的语言概括文段主要内容。 （） （2） 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢? 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球

的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 1．把“这么远，箭哪能射得到呢?”换一个说法。 （） 2．第三自然段用了说明方法是（）（）（） 3．用简洁的语言概括文段主要内容。 （） （3） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 1．用“”画出一句比喻句，并指出把比作。2．用自己的话概括这段话的主要内容。 。 （4） 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻

小学语文阅读训练概括主要内容

小学语文阅读训练概括主要内容 阅读训练之概括主要内容 一、阅读训练（概括文章主要内容方法） （一）、题目扩充法：一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目扩充法”归纳主要内容比较适宜。 （二）、段意合并法（写景写物） 一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。 （三）、句子摘录法：有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。（四）、要素串联法 针对写人、记事的记叙文，找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六个基本要素。 概括主要内容的格式： A：写人：本文主要通过什么事，体现了某个人什么样的品质，表达了作者对这个人怎样的感情？ B：记事：本文主要写谁在什么时候做了一件什么事，这件事对某个人的影响，或某人从这件事中明白了什么道理？

C：描景：本文通过写某地方的景物具有怎样的特征，表达了作者对某个地方的喜爱之情或赞美之情。 D：状物：本文通过写某个物具有怎样的特征，表达了作者对某物的什么感情？ 二、实战演练 XXX和儿子 有位船长有着一流的驾驶技术，他曾驾着一艘大略的帆船在台风肆虐的大海中漂泊了半个月终究死里逃生。后来，他有了一艘机轮船，他又多次驾驶着它路程几千里到过陆地的纵深。渔民们都称他为“船王”。 XXX有一个儿子，他是唯一的继承人。XXX对儿子的期望很高，但愿独生子能把握驾船技术，开好他置下的这条船。船王的儿子对驾驶技术学得也很用心，到了成年，他驾驶机轮船的知识已十分丰富。 XXX便很XXX让他一个人出海。可是，他的儿子却再也没有返来，还有他的船。他的儿子死于一次台风，一次对于渔民来讲十分微不足道的台风。 船王十分快乐:我真不认识打听，我的驾船技术这么好，我的儿子怎会这么差劲?我从他懂事起就教他若何驾船，从最基本的教起，告诉他若何对于海中暗流，若何识别台风先兆，

五年级语文概括练习题

五年级语文概括练习题 一、阅读理解 1. 阅读下面的短文，回答问题。 一天，小明特别高兴，因为他的爸爸为他买了一只小狗。小狗叫小白，是一只非常聪明的狗。小明带着小白到公园散步，他一边散步，一边玩捉迷藏的游戏。小明和小白经过一片树林时，看到了一个探险 队正在大声地说话和嘲笑着小明和小白。小白示意小明不要理会他们，继续玩自己的游戏。最后，小白和小明在探险队离开之前成功完成了 捉迷藏的游戏。 问题：小明为什么特别高兴？ 答案：因为他的爸爸为他买了一只小狗。 2. 阅读下面的短文，判断正误。 小强是一只乌龟，它非常喜欢慢慢地行走。有一天，它决定去参加一场乌龟比赛，看看自己的速度是否能超过其他乌龟。可是，比赛 还没开始，小强已经在终点等着其他乌龟了。 问题：小强是一只兔子。 答案：错误。 二、完形填空 阅读下面的短文，从每个括号内选择一个最佳选项，完成短文。

一天，小明走进书店，(1) 看到了一本封面上写着《神奇的魔 法书》的书。他非常感兴趣，于是买了回家。他(2) 打开书，一阵神奇的魔力突然传出来，小明被传送到了一个魔法世界。这个世界充满了(3) 奇幻的生物和神秘的景物。小明遇到了一只会说话的小狐狸，它告诉 小明只有在那个(4) 魔法世界完成三个试炼，小明才能回到现实世界。小明开始了他的冒险旅程，第一个试炼让他找到一个(5) 神奇的宝石。他沿着小狐狸告诉他的线索走，最终在(6) 一棵巨大的古树下找到了这颗宝石。第二个试炼是小明进入一座(7) 神秘的迷宫，他必须找到迷宫出口才能通过。经过一番设法，小明成功地走出了迷宫。(8) 最后一个试炼是找到一把魔法剑，击败一只凶猛的巨龙。小明勇敢地接受了挑战，最终成功地战胜了巨龙。小明(9) 笑着回到了现实世界，感叹这次奇妙的冒险之旅。 (1) A.突然 B.忽然 C.意外 D.陡然 (2) A.小心地 B.谨慎地 C.急忙地 D.小心翼翼地 (3) A.惊险 B.危险 C.神秘 D.陌生 (4) A.魔法 B.罗曼蒂克 C.幻想 D.神奇 (5) A.迷人 B.神秘 C.闪亮 D.美丽 (6) A.大海 B.花园 C.森林 D.山川 (7) A.神话 B.古城 C.迷宫 D.城堡 (8) A.最初 B.最终 C.最后 D.首先

五年级语文段落概括能力的训练

五年级语文段落概括能力的训练语文是学生们学习的重要科目之一，而在语文的学习过程中，段落概括是一项非常重要的能力。段落概括能力是指学生通过阅读一段文字，能够准确地理解和提炼出段落的主题和要点。而在五年级这个阶段，培养学生的段落概括能力尤为重要。本文将从阅读理解的角度出发，介绍一些提高五年级语文段落概括能力的方法和技巧。 一、注意段落结构 在提高段落概括能力之前，首先要注意段落的结构。段落通常由一个中心论点或观点开始，再通过一系列论据和例证来支持中心论点。因此，在阅读一段文字时，要注意分析段落中的关键句和论据，找出中心论点，并理解它与其他论据之间的逻辑关系。 二、理解关键词 段落概括时，理解关键词非常重要。关键词通常是段落中最能概括段落主题和要点的词语。通过理解和把握关键词，能够更准确地概括段落。例如，在一个关于夏天的段落中，关键词可以是“太阳、游泳、冰淇淋”等与夏天相关的词语。 三、运用提问法 提问是培养段落概括能力的有效方法之一。在阅读一段文字后，可以通过提问自己来帮助理解并概括段落。例如，“这段文字主要讲了什么？”、“段落的中心思想是什么？”等问题都可以帮助你更好地理解并概括段落。

四、练习归纳总结 练习归纳总结是提高段落概括能力的关键。可以选择一些适合年龄的文本，阅读后尝试概括段落的主题和要点。可以先将段落中的关键句标出，然后再用自己的话归纳总结段落的主题和要点。通过反复练习，可以逐渐提高概括能力。 五、多读多练 最后，多读多练是提高段落概括能力的不可或缺的方法。通过大量的阅读练习，可以提高对不同类型段落的理解和概括能力。可以选择一些优秀的语文课文、名著或短篇故事，逐渐提高对段落的理解和概括能力。 总结： 在五年级语文学习中，段落概括能力的培养对学生的语文素养至关重要。通过注意段落结构、理解关键词、运用提问法、练习归纳总结以及多读多练，可以有效地提高五年级学生的段落概括能力。提高段落概括能力不仅有助于学生的阅读理解能力的提升，也将对日后的学习和生活产生积极的影响。因此，在语文学习中，要注重培养和训练学生的段落概括能力，为他们打下坚实的语文基础。

六年级下册语文试题-阅读概括文章主要内容专题训练-人教部编(含答案)

一、现代文阅读（题型注释） ______________ 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的 野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草 丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花， 散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们 跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民 骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱，蓝蓝的天上白云飘、白云下面马 儿跑…… 用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 ___________________________________ 阅读理解 拔苗助长 战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。他天天扛着锄头去 田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。 这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有 多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边 念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌…… 太阳落山了，宋国人的妻子早已做 好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担 心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。 “什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯 笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。 2.仔细阅读，完成填空。 故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________ 起因： __________________________________________ 经过： _________________________________________ 结果：___________________________________________ 3.用简洁的语言概括文章的主要内容。 ____________________________________ 拓展提高 80枚果子 ①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时 一定回家”的话之后，便决绝地挥挥手，头也不回地走出家门。 ②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到一份生计——矿下作业。虽 然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中 有乐。 ③一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些野果，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼， 满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。 ④回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。 距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被

六年级下册语文试题-阅读概括文章主要内容专题训练-人教部编(含答案)

六年级下册语文试题-阅读概括文章主要 内容专题训练-人教部编(含答案) 2019- 2020学年度六年级下册阅读概括文章主要内容专题训练 评卷人得分 一、现代文阅读（题型注释） 1.练兵场 ______________ 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的 野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上， 嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草

丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花， 散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。 小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着XXX从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们 跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民 骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱，蓝蓝的天上白云飘、白云下面马 儿跑…… 用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 ___________________________________ 阅读理解 适得其反 战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。他天天扛着锄头去

田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。 这一天，XXX耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼 地，不由一阵焦虑又涌上心头。他喃喃自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有 多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边 念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。XXX 着线头入迷，忽然，他的脑子里蹦出一个主见：“对呀，我原来怎么没想到，就这么 办！”XXX立刻来劲了，一跃而起开始繁忙……太阳落山了，XXX的老婆早已做 好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担 心地想。忽然门“吱呀”一声开了，XXX满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：

语文语段概括选择题

语文语段概括选择题 【篇一：语文语段概括选择题】 语段概括，就是将题目给出的语言材料通过提炼、概括，压缩为较短的语言形式。解题技巧如下： 1．要素提取法 就是将新闻中叙述的各要素提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）组成一句话新闻。这个方法主要适用于新闻叙事类文体。 例1：读下面这则报道，把它压缩成一句话新闻（不超过50字）。浙江省永嘉县潘宅村地处偏远山区，居住着400户人家。村里的街道一直没装路灯，每到夜晚就漆黑一团，人们过街要自备灯火，十分不便。去年底，这个村的老太太吴三凤70大寿，6个儿女要为她摆宴祝寿，可老太太提出要把做寿的钱省下来办公益事。后来，全家决定捐10万元给村里装路灯。现在街道两旁的100多盏照明灯全都亮了。 分析：提取各要素。人物——老人吴三凤；时间——去年底；地点——浙江省永喜县潘宅村；事件——省下做寿钱，带动全家捐款10万元，为村里装上了路灯。要素提取出来后，通过适当组合就可以把这句话组成为：浙江省永嘉县潘宅村老人吴三凤，去年底省下做寿钱，带动全家捐款10万元，为村里装上了路灯。 2．层次分析法 分析语段的层次，首先是为了准确理解所给材料的内容，准确把握其中心；同时也是通过分层概括内容，以便把握其内容要点，进而连缀成答案。 例2：概括下面一段文字的内容要点（不超过30个字）。 在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为754处，到目前为止，在501处地下文物中已开展的项目仅42处，不足10％；已经完成发掘面积4．85万平方米，不足发掘面积128．76万平方米的4％。地面文物44处，由于规划滞后，文物搬迁选址工作无法实施。与此同时，近年来，随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏；盗掘古墓、古遗址的事情时有发生，也给抢救工作增加了难度。 分析：本段共三句话，“与此同时”前后说明的内容明显有别，前面是说文物数量及发掘情况，后面是说文物遭破坏、盗掘的情况，故

初中概括大意练习(附答案)

课时一 1. ①语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。②比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们讲什么，他是一句也听不懂的。③不光是古代的话后世听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。 问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：句①说了语言是随着时间而变化的。句②是举例来说明句①的内容，句③是进一步来说明语言除了随时间变化之外，还可能随地域的变化而变化，有承上启下的作用。但就本段内容来看，毫无疑问，句①是中心句。 2.①黄桷（jué）树枝繁叶茂，带给炎热季节的山城一片浓萌，一份凉意。②即使阴雨霏霏的冬天，满城的绿叶也不会零落，仍是一副傲寒凌霜的姿态。③仿佛一个永不疲倦的斗士，从没有卸下盔甲的日子。④据说黄桷树也在年年长出芽叶，悄悄换下旧装，但在不经意之间就完成了，从来不争张扬。 问：本文段的中心句是____。理由是___________________________________。 分析：句①是本段的中心句。句②句③用了假设也是为了说明在其他情况下，黄桷树始终是枝繁叶茂的这一特点。句④则用“据说”二字来进一步来强调黄桷树的特点。所以，句①就可以总括本段的段意了。 3.①你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来！②你们将失去千百万的人民！③你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！④看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！⑤此外还有广大的市民！⑥我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。⑦历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！⑧希特