语文概括题的答题技巧

语文概括题的答题技巧

语文概括题的答题技巧

概括题考查的，是看考生能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料中捕捉重要信息。所以“概括”实际上是对材料进行精要的提炼，其方法主要有如下几种：

1、提取法。

即提取文中的中心句、主旨句、结论，将其摘取出来，作为概括性文字。这忡方法既适于那些要求用原文语句答题的题目，又适于要求对内容、主旨进行概括的题目。

2、组合法。

即组合文中的关键性语句或关键性的词语来进行概括。这种方法适于内容基本清晰，重点语句比较突出而全文的中心句、关键语句等不太突出的文章或文段。组合的视点要放在文章总说段的主干之上、文章或者文段各个层次的起始句以及文中反复出现的`语句之上。

3、自写法。

即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。这在很多情况下是进行概括的最重要的方法。适用于那些提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、给文章加上标题等方面的概括性题目。答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。

以上是答题的基本方法，还有一种特别的方法是提炼法，提炼法主要用于发现规律，或构段的规律，或写句的规律等等，其思维方式是求其共同点，答题时要运用自写法。

【语文概括题的答题技巧】

说明文概括题方法

说明文概括题方法 说明文阅读理解在小学语文考试中占有一定比例，许多同学因为答题不够规范，容易失分。今天钟老师将小学说明文阅读理解中常考的题型整理出来，希望同学们有所收获，在今后的答题中，规范自己的答案，争取得高分。 一、说明文分类：从说明对象和目的可分为：事物说明文和事理说明文；从说明语言可分为：平实性说明文和文艺性说明文。 二、阅读说明文要抓住那几个方面：说明对象及特点；说明顺序；说明方法；体会语言的准确性。 三、说明文中一般涉及到的几种题型及答题方法。 1、内容概括 A、概括文章的说明对象。 解题提示：看标题或首尾段。 答题方法：事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了…….的……. B、给文章拟标题。 答题方法：标题一般为说明对象或说明内容。 答题要求：拟标题时，要体现简明、新颖、概括的原则。 C、概括全文的说明内容。 解题提示：说明内容应是一句完整的话，往往在开头、结尾。

答题方法：一般情况下，说明内容=说明对象+特征 例：《中国石拱桥》介绍了石拱桥结构坚固、形式优美、历史悠久的特点。 D、概括某一段的段意。 解题提示：找中心句或关键词。 2、说明方法 A、举例子：以具体事物为例的方法。 标志性词语：如、又如、比如、例如等。 作用：具体形象地说明了……的……特点。 例：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 B、分类别：即对说明事物分门别类的方法。 标志性词：有几类、一种是……另一种是…… 作用：条理清晰地说明了…….的…….特点。 例：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、花屏、木屏、竹屏等。 C、列数字：运用数据说明事物的说明方法。 标志：数词。 作用：科学准确具体地说明了…….的……特征。 例：赵州桥非常雄伟，全长米，两端宽米，中部略窄，宽9米。 D、打比方：用比喻来说明事物的方法。

中考语文材料概括题答题技巧及练习

中考语文材料概括题答题技巧及练习 专题讲义材料概括 从考查的角度来看，单则材料的归纳概括题主要的题型有以下四种： （一）对语言材料进行重新组合 （二）对语言材料进行解释、说明 （三）从语言材料中提炼观点、论据或标题、中心等。 归纳概括题解答的一般思路： 1、认真阅读，理解文意（整体感知） 2、抓住文中的重要词语或句子 （1）揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句 （2）揭示段意的重要句子 （3）揭示文章脉络层次的语句 （4）在文中具有深刻含义的句子 （5）注意比喻、象征等手法，体会其中的隐含信息。 （一）概括材料的大意或含义 例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。（4分） 材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始森林。层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障。 要点： 答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。 提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合 例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字） 。将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等

方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。假币显得粗制滥造。 。真币一元以上，有凹印技术。可用手指反复触摸币面、主要图案及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。真币有盲文部分凹凸感更强。至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。 。真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致。假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。 。为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。阳光透射时清晰可辨，与币面的其他线条明显不同。而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能看见。 答案：对照法手感触摸法观察水印法检查安全线 例3：根据这段话，用简要的文字依次概括季风的四个特点。（每点最多不超过6个字） 季风遍于全球，分布广泛。季风的能源是永不枯竭的，只要有空气，有太阳，就有季风的能源。季风的能量大大超过水流的能量，也大于固体燃料和液体燃料能量的总和，一年中所产生的能量相当于3200亿吨标准煤的能量。在各种能源中利用季风最为简便。它不同于煤、石油、天然气，要从地下开采出来，然后再经过提炼、加工等好些复杂的过程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高坝把水蓄起来，才能让水推动轮机运转；更不像原子能、太阳能那样需要造价昂贵的设备装置。它是取之不尽、用之不竭的能源。 答案：（1）季风分布广泛（2）能源永不枯竭（3）季风的能量大（4）季风利用简便 (二) 对语言材料进行重新组合。 例4、阅读下面的材料，试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30字）（3分） 材料：京剧的前身是安徽的的徽剧。清乾隆55年（1790)年，原

语文概括题答题技巧

语文概括题答题技巧 语文概括题答题技巧是考生在考试中必须具备的一项重要技能。在语文考试中如果没有这项技能的话，很可能会因为不熟悉考点或者答题方式而失分。因此，在考试中顺利回答概括题需要多掌握一些技巧和方法。 一、细节把握 在回答语文概括题的时候，首先需要明确各个段落所讲述的重点，把握信息的关键词，并把信息简单扼要地概括出来，不要涉及到过多细节。有些学生可能会忽视一些细节，但是，这些细节却是构成信息的精华部分，如果忽略了这些细节，那么就可能导致对文章理解不充分、概括不全面的问题。 同时，还需要注意句子结构，正确把握连词、语气和语法，尤其是引导性连词的运用。比如说，如果在概括题中出现了“因为”、“所以”、“但是”等词语，那么就需要把握好句子间 的关系，理清上下文的逻辑，不能误解原文思想。 二、抓住重点 语文概括题是需要抓住文章主旨的题目，抽象并概括出作者想要表达的中心思想，所以要注意分析文章的语言特征和文化内涵，把握出文章的中心思想，顺着主线一直看下去，不断地让自己掌握故事或者文章的主要脉络，抓住发展的关键。

注意分析文章的结构和组成部分：每篇文章都有自己的一定的结构，包括开头、中间、结尾三部分。这些部分通过主题和语言的辐射，构成一个完整的文学作品。理解文章的结构组成，有助于抓住文章思想的中心，也能在概括时帮助合理切分信息点。 三、词汇的选择 回答语文概括题时，要准确、简明地表达文章的主要内容，而不是进行花哨装饰，追求更多的词汇，强行增加文章难度。因此，在回答概括题的时候，应该选择短词、常词，力求准确、简明的表达信息。同时，考生也需要注意语言的精确性，要尽量选用贴切的形容词和动词，可以多多利用新东方、育儿大家、高分作文等书籍学习常见词汇的搭配和用法。 四、结合生活实际 在平时学习和备考中，我们需要多关注国、外时事，经常浏览新闻、杂志以及时事评论，以及观看相关的影视短片。这有助于扩大视野，发散思维，从而提高自己对于文章的理解和概括能力。 同时，考生还可以开展一些生活实践活动，例如写作、阅读、思考等，使自己更好地理解、掌握所学习的语文知识和思维方式。在平时的生活中，我们要善于运用语文知识，思维方式，以及不断拓展语言思维和阅读能力，从而能够更好地回答概括题。

中考语文概括主要内容的答题格式

很多同学在做语文题时都会遇到概括主要内容的问题，那么这种题有什么解题技巧和 答题格式吗？大家一起来看看吧。 概括主要内容常用答题格式 概括内容的格式是什么，怎么样。就是对象做了一件什么事。再完整点就是加 上时间和地点，总结起来就是在什么时间，主人公在什么地点做个一件什么事。适当可以加入表达情感。 在概括一篇文章的主要内容时，通常有两种答题格式。 第一种是文章中心比较明确，基本在文章中已经指出，基本答题格式应该是这 样的： 本文通过（故事内容），写出了/表达了/抒发了（文章的中主思想） 第二种是较为复杂的，文中无法直接看出主题，要提炼总结才能正确理解。这 类格式是这样的： 本文运用（写作手法），通过（主要内容），写出了（人物思想情感与事物特征），表达了（文中人物或作者）对（文中主要描述事物）（什么样的情感）。 例：作者以清新自然的语言，通过对飞鸟、炊烟以及农人开始劳作的情景，展 现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜爱与怀念之情。 第二个格式较为灵活，要概括不同的文体有所变化。 概括主要内容的答题方法 一、课题扩充法 题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。 不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。 归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。 二、段意合并法 一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。 先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。

如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。 合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。 三、重点突出法 有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。 因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。

高中语文专题复习：文言文阅读文本概括分析题的解题方法

高中语文专题复习：文言文阅读文本概括分析题的解题 方法 概括分析题的特点 根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点：每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。论点一般不会出现错误，只是在句子中重点实词的理解上，文章的部分细节上，何时何地何官何事的先后错位上，论据会出现错误。论点的内容一般是对性格特点、修养品行、为人处世、当官的能力、别人对他评价的概括性总结。论据的内容是以“何时、何地、何人、干了何事、产生何结果”的格式来陈述关于传主的事件概括。ABCD四项的论点陈述是按照行文顺序陈述的，论点后所跟的论据也是按照行文顺序进行一一罗列陈述的。 要想快速且精准地理解文言文且选对第12题，良好的文言基础是必须的，但正确的阅读方法也是非常必要的。我称这个方法为总观性阅读。下面就谈一下总观性阅读的几个要点。 总观性阅读方法 1、对文言文阅读整体的总观 文言文考查的文体一般是传记，而传记中的主人公一般在品德、修养、能力、忠孝等方面、在为人处世方面、辩证的看待问题方面、经验主义和理论主义方面等，基本是非常完美的人。这类人做官目的是效忠皇帝，发

展国家经济和政治，让百姓安居乐业。所以但凡选项当中对传主有反面的、过分的、不合理的、牵强的等描述内容，一般是错误的选项。 2、对文言文阅读传主仕途情况的总观 第一，从小官做到大官。文章开篇主要简单介绍传主的姓名字号、籍贯、天赋、文学素养、性情、举荐或举功名情况、最初任职情况、和家庭情况等。文章的中间部分写传主从小县令开始做起，因其管理能力，造福百姓能力，管理农业能力，处理偏远地区盗贼等的能力显著而升官至地方或省会地区；又因传主能够审时度势，会管国家，会处理国家边疆事务，又升官至宫廷；受到皇帝的赏识，官职达到顶峰。文章的结尾，交代传主官位所至、朝野名望、盖棺论定、卒年赐谥等。 第二，从大官做到小官。文章开篇同样是简单介绍传主的姓名字号、籍贯、天赋、文学素养、性情、举荐或举功名情况、最初任职情况、和家庭情况等。文章的中间部分写传主直言纳谏，性格刚正无私，忠心耿直，被小人谗言，皇帝不知情被贬或被疏远，但传主仍继续保持高洁的品格，为皇帝、为国家、百姓做事，后来皇帝知道了，可能又启用了，但传主也老了，不久去世了，皇帝给他封个谥号荣衔，文章叙述结尾死去。 第三，以上两点，文章是按照时间顺序来介绍传主的，即传主自幼至终老的过程。在叙述结构上，称传主属于正常死亡。但也有非正常性叙述死亡的，传主在文章叙述一半处，就告知读者传主已经死亡。那么文章的后一半或后一小半会写关于百姓、传主的同事和皇帝对传主的评价来表现

阅读答题技巧——概括题

阅读答题技巧——概括题 （一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。 概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。 3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。 提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。 答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。 例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天

的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》） 问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。 分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词母亲的爱花安静古雅珍惜的记忆，最后整合答案。 答：（1）受母亲的爱花的影响（2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆。 例：朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为盼春，⑧⑨⑩自然段为送春，③至⑦自然段为绘春。为什么说③至⑦自然段为绘春呢？③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为绘春。 4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。 例：魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，

(完整版)语文阅读理解解题技巧之怎样概括文章的中心思想

语文阅读理解解题技巧之怎样概括文章的中心思想 （一）什么是中心思想 作者写一篇文章总要有一个目的，或说明一个问题，或宣传一种思想，或表彰一个人物，或传播一个经验……这种目的，就是中心思想。 （二）中心思想的表达方式 文章的中心思想是通过具体内容表达出来的，因此中心思想一般包括两部分内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想。 例如《草地夜行》这篇课文通过写老红军战士把一名小红军战士送出草地，自己却被草地夺去了生命的事，表现了老红军战士忠于革命，不怕牺牲的崇高精神。 一般写人记事文章的中心思想多是通过叙述谁的什么事情，来歌颂或赞扬什么精神。例如《董存瑞舍身炸暗堡》这篇文章的中心思想是：通过叙述董存瑞舍身炸暗堡的事，表现了董存瑞机智勇敢，不怕牺牲，热爱祖国的革命精神。 一般的写景状物文章的中心思想多是通过描写什么景什么物，来抒发作者的什么感情。例如《桂林山水》这篇课文的中心思想是：描写桂林山水的秀丽景色，抒发了作者对祖国山河的喜爱之情。 （三）概括中心思想的步骤概括文章的中心思想大体可分四步： 第一步，先初读课文，了解课文的主要内容。拿到一篇文章后，要通读一遍，大体知道了文章的主要内容，对该文有了初步的了解与认识，这是初步的统观全文。 第二步，精读课文，分段，概括段意。这一步要边读边想，作者是根据什么来安排材料的，可以分为几段，每段的主要内容是什么。这一步是通过概括段意，帮助我们准确地了解课文的主要内容。 第三步，统观全文，整理自己的感受。在概括文章主要内容之后，要整理一下自己读文后有什么感受，有什么体会：如我们应该向文中的主人公学习什么呢？这篇课文中使我受到了什么教育呢？去体会作者的写作目的，这就是中心思想后一部分内容。 第四步，组织语言，概括中心思想。组织语言时，可以回答两个问题：[主要内容]本文通过叙述了（介绍了）……[中心思想]表现了（赞扬了，抒发了）……这就形成了一篇文章的中心思想。 （四）概括中心思想的方法 根据中心思想的不同表现形式，有的明显，有的暗含，可以有以下几种体会中心思想的方法：

概括故事情节的答题技巧

概括故事情节的答题技巧 01情节梳理题 这类题型主要考查对小说故事情节的梳理概括能力，可以从以下几个方面入手： 1、理清小说的结构层次，即开端、发展、高潮、结局； 2、寻找贯穿小说的线索； 3、抓住小说中的重要场面、重要事件。 这类题型的提问形式主要有： 1、概括小说的主要情节或梳理小说的脉络。 2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 3、概括小说某一环节的内容（如开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 4、简要概括人物、事件变化的过程。 答题格式 这四种提问形式的规范答题格式一般为：何时+何地+何人+何事。当然具体答题时需要根据小说内容和题目要求对这些要素作适当取舍，但核心要素“何人”“何事”必须具备。 答题时要注意按照情节发生发展的顺序表述，按照主谓宾的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到。梳理小说的情节，可从事件角度、人物角度、心理角

度、时间角度、空间角度和线索角度等几个方面考虑；还可综合以上要素角度，全面概括。无论从哪一角度切入梳理情节脉络、提取要点，都应做到环节清楚、条理畅达，简洁明了。 例题1、2010年广东卷《面包》：请概括小说的主要情节。 参考答案：①妻子发现丈夫凌晨在厨房；②妻子仔细观察后发现丈夫偷面包；③厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言；④第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。 例题2、2009年安徽卷《董师傅游湖》：这篇小说的主要情节是什么？请用一句话概括。 参考答案：五一节董师傅在校园内领小翠游湖。 例题3、2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》：请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 参考答案：做好鸟笼——拒卖鸟笼给老大夫——送鸟笼给彼贝——台球房醉酒。 5、这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。 这种提问形式在答题格式上与前四种是不同的，很容易误解为“概括小说的情节”，因此遇到此类题时要特别注意辨析。 答题格式 这类提问形式的完整规范的答题格式一般为：

2023届高考语文解题技法讲义——概括题答题技法

2023届高考语文解题技法讲义——概括题答题技法 答题一共三步 ·读题知道考啥题型：识别what why how →命题人要的 •硬着头皮套模板（作用题+手法题）+技巧（概括题） →你给的，要尽可能熟能生巧 •比较答案和讲解循环调整：查漏补缺找技巧 →找差距 概括题分类 •含义题 看在原文中是出现过很多次还是一次 •多次→每一次找出来 出现多处遍寻全文 •一次→把他拆成一个一个的词，分别解释（重在拆成多个部分） 出现一处努力拆开 不用担心找不到表层深层含义，只要拆、找关键字、词到原文即可 •普通题 •观点题（也是普通题） 就是情节概括题，选观点，找情节 2008《二十年以后》小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。

审题：找不同的观点——鲍勃值得同情/他罪有应得；吉米忠于职守/他背叛了友谊。 在原文中找出能证明你选择的观点的情节①鲍勃值得同情，因为他重情守信。②鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯。③吉米忠于职守，因为他不徇私情。④吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。 2016iii《玻璃》是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。 审题：找题不同的观点，选择一个——认同“我”/认同王有福 在原文中找符合自己观点的情节←片面的真相 是一种有思辨思维的题 认同王有福的态度：①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当充分；③王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。 认同“我”的态度：①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王有福放弃索赔是担心上当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。 （答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思答对即可。若有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） •探究题（也是普通题） 说是观点探究，看两个东西的关系，本质先是找、概括原文中与两个东西有关的情节，然后找关系（A是B的什么，B是A的什么，像不像politics中的） 2018Ⅲ《微纪元》结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。 审题：既然是科幻小说，既有科学，又有幻想，找、概括相应东西 科学→现实中有的 幻想→现实中没有的

解题技法讲义-概括题答题技法 学案-高考语文二轮复习

高考语文解题技法讲义：万能答题技法之概括题 答题一共三步 •读题知道考啥题型：识别what why how →命题人要的 •硬着头皮套模板（作用题+手法题）+技巧（概括题） →你给的，要尽可能熟能生巧 •比较答案和讲解循环调整：查漏补缺找技巧 →找差距 概括题分类 •含义题 看在原文中是出现过很多次还是一次 •多次→每一次找出来 出现多处遍寻全文 •一次→把他拆成一个一个的词，分别解释（重在拆成多个部分） 出现一处努力拆开 不用担心找不到表层深层含义，只要拆、找关键字、词到原文即可 •普通题 •观点题（也是普通题） 就是情节概括题，选观点，找情节 2008《二十年以后》小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。 审题：找不同的观点——鲍勃值得同情/他罪有应得；吉米忠于职守/他背叛了友谊。

在原文中找出能证明你选择的观点的情节①鲍勃值得同情，因为他重情守信。②鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯。③吉米忠于职守，因为他不徇私情。④吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。 2016iii《玻璃》是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。 审题：找题不同的观点，选择一个——认同“我”/认同王有福 在原文中找符合自己观点的情节←片面的真相 是一种有思辨思维的题 认同王有福的态度：①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当充分；③王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。 认同“我”的态度：①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王有福放弃索赔是担心上当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。 （答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思答对即可。若有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） •探究题（也是普通题） 说是观点探究，看两个东西的关系，本质先是找、概括原文中与两个东西有关的情节，然后找关系（A是B的什么，B是A的什么，像不像politics中的） 2018Ⅲ《微纪元》结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。审题：既然是科幻小说，既有科学，又有幻想，找、概括相应东西 科学→现实中有的 幻想→现实中没有的

语文概括题答题技巧

语文概括题答题技巧 语文概括题答题技巧 【篇一：语文概括题答题技巧】 文章 来源莲 从考查的角度来看，单则材料的归纳概括题主要的题型有以下四种：（一）对语言材料进行重新组合 （二）对语言材料进行解释、说明 （三）从语言材料中提炼观点、论据或标题、中心等。 归纳概括题解答的一般思路： 1、认真阅读，理解文意（整体感知） 2、抓住文中的重要词语或句子 （1）揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句 （2）揭示段意的重要句子 （3）揭示文章脉络层次的语句 （4）在文中具有深刻含义的句子 （5）注意比喻、象征等手法，体会其中的隐含信息。 （一）概括材料的大意或含义 例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。（4分） 材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽 的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始 森林。层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流 失的重要屏障。 要点： 答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重

保障。 提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合 例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字）。将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方 面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。 真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。假币显得粗制滥造。 。真币一元以上，有凹印技术。可用手指反复触摸币面、主要图案 及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感， 假币平胶印刷，无凹凸感。真币有盲文部分凹凸感更强。至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。 。真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致。假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。 。为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。阳光透射时清晰可辨，与币面的其他 线条明显不同。而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能 看见。 答案：对照法手感触摸法观察水印法检查安全线 例3：根据这段话，用简要的文字依次概括季风的四个特点。（每点 最多不超过6个字） 季风遍于全球，分布广泛。季风的能源是永不枯竭的，只要有空气，有太阳，就有季风的能源。季风的能量大大超过水流的能量，也