四年级家长会教案：培养孩子的学习习惯98198
培养孩子的学习习惯
四年级三班家长会备课
韩宝智
导入：习惯决定孩子的命运
俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯。”由此可见培养习惯的重要性。良好习惯的作用有三个方面：一省时，二省力，三减少错误。但父母不可在培养孩子良好习惯时显得操之过急，今天我们就来探讨一下关于如何培养孩子学习习惯的问题：
一、培养孩子良好习惯的六大步骤：
步骤一：认识习惯的重要性。我们可以通过讲故事、分析案例等各种方式来进行，使孩子切身感受到习惯的重要性。
步骤二：与孩子一起讨论制定适当的行为规范。如定家规，制定习惯培养目标。要让孩子自己说：习惯这么重要，我特别需要形成一个什么什么习惯。要一个一个地定培养目标，甚至两个月培养一个习惯，一个新习惯，这都很好。
步骤三：进行形象感人的榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育，各种各样的杰出人物都有好习惯。
步骤四：持之以恒地练习。行为习惯需要持久的训练，习惯培养有很多技术手段，父母们都可以尝试，但是有一条，一个行为习惯的形成一定要训练一个月以上。但是这训练不是天天正步
走，而是要进行分析、评估、引导、训练等等，这是不可缺少的环节。
步骤五：及时而科学地评估、引导。用各种方式表扬，引导，小孩
一定要及时地表扬。
步骤六：逐步培养良好的家风和校风、班风。如在班级里谁出现了好的行为，在班里就得到鼓励、支持、欣赏；谁有不良行为出现了，就受到反对、批评。在家庭中同样如此。这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。
二、关于几个典型小案例的探讨
案例一：北京有一家外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。但谁都没想到最后一关碰到了麻烦。这一关是什么呢？总经理要亲自面试。
一见面，总经理就对大家说：“很抱歉，年轻人，我今天有点急事，要出去10 分钟，你们能不能等我啊？”
年轻人说：“没问题，总经理，你去吧，我们等您。” 总经理走后，这些踌躇满志的年轻人围着总经理的大写字台很有兴趣，写字台上文件一摞，信一摞，资料一摞。结果，大家是你看这一摞，我看这一摞，没有一个闲着的。看完了还互相交换看。
10分钟后，总经理回来了，总经理说：“面试已经结束。” 年
轻人很奇怪，说：“没有啊，我们在等您，还没开始面试呢？”
总经理平静地说：“我不在期间，你们的表现就是面试。很遗
憾，你们没有一个人被录取，因为本公司不能录取那些乱翻别人东西的人。”
这些年轻人目瞪口呆，全傻了。因为从小到大，就很少听说过不能乱翻别人的东西，所以，在不知不觉之中痛失了这个机会。
案例二、
20 世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108 分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。
实际上这个故事告诉我们：好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。
孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然。”少成若天性是什么意思呢？就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功，创造的奇迹，很多方面都是在小时候形成的习惯所支撑的。我们作为教育者，必须认识到习惯的重要性，这是培养
孩子良好习惯的首要因素。
三、关于几点疑惑的解读
良好的学习习惯的养成。需要家长与老师的配合，纠正恶习, 养成良好习惯。关于厌学的的问题，要让孩子知道，学习本身就是一件非常苦的事情。
人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识, 为他
们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，像给孩子买零食的钱足可以多给孩子买书，（宋朝苏轼说：腹有诗书气自华）。这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。
学习从来就不是一件轻松的事，国外也一样。
纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被老师批评两下？
孩子毕竟不是成年人，心智不成熟，在这过程中更加感受不到什么快乐。有一些家长以为国外的教育就是快乐的，其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。
没有经过无聊和苦逼的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩。
绝大部分孩子都不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力；也有些孩子没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。
但无论是那种情况，他们首先是有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时, 学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，
不需要太努力就能取得很好的成绩，但这只是个例，不在我们讨论的范
围内。
让孩子知道，努力学习是一种责任。
家长在培养孩子学习的过程中，更多的是要让孩子在努力学习的情况下，通过辛劳付出，培养出他们的向上、拼搏的精神和责任感。孩子在上学阶段，他们的主要任务就是学习，对于这个阶段的孩子而言，努力学习就是他们的责任。
我们很难想象，一个人在小时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才
让孩子在努力学习过程中学习到
的最重要目标
孩子天性就喜欢玩，家长不让他们知道学习是辛苦的，他们怎么可能主动努力学习？
所以我们必须让孩子知道，任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛，要想要好的学习成绩，就必须要努力，要辛苦付出，这是每一个孩子学习的责任。我们要让孩子去体会努力学习而取得好成绩的快乐，去培养一种不付出就没有收获的价值观。
要让孩子们知道，人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最
重要的使命。为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。
三、在培养孩子学习习惯中遇到的困难。
这一些困难需要做家长的，能够克服，调整心态，以身作则，给孩子树立好榜样。相信在您的言传身教的家庭氛围中，您的孩子就会养成良好的学习习惯，他们就会有一个美好的未来！
让我们携手共进，为了孩子们的美好明天而共同努力吧！
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一年级家长会教案 (3)
一年级家长会教案 龙泉小学马春海 教学内容：关爱孩子，使孩子养成良好的行为习惯；科学家教，共同培养学生。教学目的要求： 1、引导家长明确家长在家庭教育中的作用。 2、建议家长如何培养孩子良好的行为习惯。 3、建议父母应该怎样引导孩子们学习和生活。 4、对家长的希望和建议。 教学过程： 一、激情导入 尊敬的各位家长，大家晚上好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间前来参加这次家长会，我代表学校和全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。 二、家长在家庭教育中的作用。 1、家长的榜样作用。 作为孩子的第一任老师，父母是决定孩子今后发展方向的关键。对于儿童来讲，父母的形象犹如一面镜子，时刻都在潜移默化地影响着自己的孩子。父母是孩子们的第一任老师，是孩子们效仿的榜样，父母的言行、思想观点和文化素质无时不刻都在影响着孩子。所以说，从孩子的身上我们可以看到父母的影子。 2、作为家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。 这里所指的环境是物理环境和心理环境，能满足孩子学习、生活的必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境。由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围，是良好的心理环境。首先要让家长了解学校是学习与交往的场所。学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存能力，将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之力。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。另外请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。 其次是做好必要的物质准备。在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺子、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。为孩子准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。购买的文具用品都应简单实用，不要过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大，实用、结实就行。 三、如何培养孩子的独立性和自主性。 大家都知道，二十一世纪的社会变化将更加剧烈，科技发展更加迅猛。因此，一个缺乏良好习惯和自主性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代
提高孩子社交能力的游戏
提高孩子社交能力的游戏 早期幼儿教育专家洛瑞〃贝尔德说，如果宝宝只会单独玩的话，父母或许不应担心。因为，一个幼儿要掌握与别的孩子一起玩的技巧要花一定时间。 两岁前，绝大部分孩子不会展示太多的社交行为。看别人玩游戏是孩子成长过程中重要的里程碑。因此时孩子已具备一定的活动能力和控制能力，如果父母要锻炼孩子的社交能力，就要为自己的孩子提供机会，在场外观察其他孩子一起玩的游戏，在孩子观看的同时，父母最好向孩子解释游戏的方法或规则，当孩子掌握这种游戏的技能时，他会高兴地参与其中。有些父母总是喜欢看到别的孩子玩得很开心，自己的孩子却不想加入其中，认为自己的孩子胆小或缺乏交往技能而担心。甚至采取强硬措施让这孩子参与其他孩子的游戏中，一方面增加这孩子心理压力使孩子不愿意交往，另一方面即使这孩子站在其他孩子中间不知所为而感到害羞，或者胡乱闹一番，惹得别的孩子不高兴，更令这孩子尴尬难堪，从而打击他的自尊心。 培养训练孩子的社交行为必须了解孩子在不同年龄段有不同的心理特征，超前或滞后的游戏训练方法，对孩子正
常社交行为的发展都不利。即使孩子到了一定年龄段应该掌握的技能，而孩子还不熟练，父母急躁不得，要与孩子配合默契。鼓励和增强自信心是孩子走向成熟的最佳方式。 不同类型游戏的训练在孩子不同的发展阶段逐会渐增强孩子的社交行为。 〃出生－15个月：感官运动训练。孩子学什么事是通过反复训练。例如孩子扔一个东西看看妈妈/爸爸是否会把它捡起来。帮助孩子获得控制他周边环境的能力和掌握新的技能。 〃15个月－2岁：观察游戏。观察别的孩子在做游戏而不是加入其中。幼儿开始也是这样。单独游戏，就是他们自个儿玩。幼儿也有这种倾向，但逐渐减少。帮助孩子学习如何与别人交往和学语言。帮助孩子总体和细小的运动技能。 〃2－3岁：并行游戏。当孩子们出现在一起游戏时是因为他们在房间的同一个部分玩，但他们之间没有真正的互动。提供孩子们角色游戏的机会，象穿衣服、装着倒茶等。帮助孩子理解所有权的概念。如，我的！
培养孩子的责任心教案资料
欠缺责任心的小孩怎样教育 你好！做家长的都希望自己的孩子具有好的行为习惯和美好的品质，面对事情要负责任、有担当，这就是家长心目中的好孩子。 那么，上面的问题出在什么地方呢？怨孩子吗？我觉得还是我们家长的教育出了问题。 让孩子学会负责任是一个循序渐进的过程。没有谁会要求刚刚出生的孩子负责。因为他还小，不能也不必要负责。但是随着人的年龄的增长，能力越来越强，他就要承担更多的责任了。但是，做家长的在这个过程中常常会因为孩子小而忽略了对孩子的责任意识训练。 正确的方法是让孩子自己穿衣服，在孩子很小的时候就可以进行训练了，就可以让孩子对自己穿衣服的事情负责。有时家长和孩子到菜市场去买菜，家长要孩子适时也提一部分菜，有时妈妈走路累了，脱下的外套，完全可以让小孩帮妈妈拿着行走，培养她的责任意思。特别是外出旅游，妈妈要想婚恋孩子多承担责任，主动走到前面问路，主动帮妈妈拿行李，主动去打车票，让他感受有一份责任的快乐。 而我们家长有的看到孩子不会做事，就着急地给孩子“帮忙”了，觉得孩子大了自然就好了，狭义地认为“树大自然直”，这给了孩子一个错误的暗示——责任可以由爸爸妈妈来负。 在孩子成长的过程中，像这样的细节构成的了孩子的品格。这些家长错误地认为孩子将来长大了，觉得孩子该承担一点责任了，可这个时候才发现长大了的小孩的思想出问题了，因为他不想也不愿意承担责任了。 其实，责任并不是一种凭空而来的东西，需要我们来播种与培育。没有人会埋怨自己的孩子都7岁了还不会开飞机，因为他知道没有给孩子相应的教育与训练，但是埋怨孩子不会负责人的却很多，这就是我们的思维方式出问题了。美国有一个真实故事，一个11岁的美国少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，只好回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你踢碎的吗？孩子说：是。爸爸说：那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还我。在接下的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给了父亲。 这个孩子就是后来的美国总统里根。这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事情让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。 那么，怎样培养孩子的责任感呢？
最新三年级上学期家长会教案
家长会教案 王姣 一、今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，欢迎各位!感谢大家!教师节的祝福很感谢! 二、总结本班的总体情况： 和孩子们一起已经两年多了。因为有了各位家长的大力支持，很多学生在父母、老师的教导下，自身的努力下，取得了不少的成绩，字写得端正了，劳动更积极了，上课更专心了。作为老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，优化品行、提高成绩，不断进步，这些是我们的共同愿望。 但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机我想提出几点要求： 1、思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，的非正常心理，直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。 2、在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业;做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。。 3、安全方面，为了确保孩子的人身安全，学校上学时间是早上7点40分从家里走，放学时间是11点45，下午1点40分开门，在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口，因为那样很危险，还有就是放学了，希望家长们能准时来接孩子。 另外，由于小朋友的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。 (三)学习方面 从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常常正确的评价孩子。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。 语文学习要求：1、练字要求，通过一个暑假的练习，大部分孩子的字都有了明显的进
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1.班主任以“展示自我健康成长”为主题制作多媒体幻灯片，副标题为“滦平二小学几堂家长学校及家长会”。通过多媒体播放图片和视频，充分展示学生在学校的学习和生活，展示学生在以学生为本的教育理念下的进步和发展，交流优秀的家长教育经验和做法。 2.所有班级的语文、数学、英语、理科老师都要和家长见面交流。本着鼓励和促进的原则，全面、科学地评估学生。 3.每节课班主任选择3-6名学习成绩优秀的学生，负责带领家长进班，找到孩子的座位，协助班主任在班里展示学生的学习成绩。除指定学生外，其他学生不得进入校园。来学校的学生必须穿校服。 4.小学的校委会成员要关注各班的开会情况，进入特殊班级(新调、转学、代课教师)与家长沟通，取得家长的支持、理解和配合，赢得家长对老师的信任和好评。 一年级：吴雅丽；二年级：徐晓辉；初三：关；四年级：孔颖丽；五年级：孙建民。 5.建立家长学校和家长协会领导工作组 组长：王x。 副组长：关x。 成员：学校委员会成员和所有班主任 四.活动流程(顺序流程): 班主任5月16日下午2点到校，在班里接待家长，组织签到。 1.2:15金色儿童之声播音社开始播音，向家长发表欢迎辞，播放关于感恩父母的 文稿。 2.2:30-3:00，1-5年级集中开会时间：主持人向家长介绍活动主题和会议流程； 王总裁、关总裁发言；家长评价老师；班主任分发家长学校活动通知。
培养孩子的人际交往能力的重要性 人际交往能力的重要性
培养孩子的人际交往能力的重要性人际交往能力的重要性 我们要建设现代社会，需要培养一大批具有关心集体、关心社会、关心祖国的高素质人才，培养孩子的人际交往能力有重要的作用。下面是小编给大家搜集整理的培养孩子的人际交往能力的重要性文章内容。 培养孩子的人际交往能力的重要性 一.有利于培养关心他人、关心集体的良好品质 独生子女大多数都比较任性和自私，这是由于长期被家长悉心照顾，形成了“以我为中心”的思想，他们很少关心别人，很少想到他人。但是，当他们与小伙伴在一起的时候，这种优越感就不存在了，在这些孩子的“社会”里，大家都是同龄人，都处在同样的地位。因此，为增加这种小伙伴之间的交往和相处的时间，可以弥补家庭教育的不足，培养起孩子关心他人、关心伙伴、关心集体的良好思想。 我在教三年级下册《品德与社会》第二单元第三课，分享的快乐实践活动三：“我们一起享用”这一课时。先在全班每组分发一个橘子，明确写出给一个同学。看看这个同学或组里其他同学的反应。如果这个同学把橘子分给了别人，问问他为什么要分给别人。如果这个同学体验好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更快乐。以本课第33页所举例，引导学生回想在现实生活中，当你有了困难，别人帮助了你时，你的感受是怎样的。进一步理解为什么说快乐拿出来与人分享就变成两个快乐，在生活中互相帮助。比如：“下雨了，有的同学没有带伞，小明同学带了伞，而且他离学校很近。小明该怎么办?教师让学生对以下几种可能，做选择判断，让学生明白根据不同的条件和情况可选择更合理的帮助方式” 1.小明把的、伞借给其他同学，自己冒雨回家。 2.小明让另一位同学在学校等他，他回家再取一把伞。 3.小明把自己同路的同学送回家后再回家。 以上让同学体验借人用一用，也是一种分享，它带给我们的是同学们的友情和欢笑。 二.有利于培养独立生活能力和自主能力 孩子们在交往中，能充分发挥自己的爱好特长和能力。在集体中扮演恰当的角色，如担当值日生、小组长、班委啦、办板报啦、召集校外小组共同复习功课啦，他们觉得在集体里是平等的，是当家作主的。许多孩子在家里时，往往过着饭来张口、衣来伸手的生活什么事情都不用自己操心，慢慢地培养成了一种依赖思想。而放手让孩子到集体活动中去，到周围的社会群体里去，才能经风雨，见世面。在交往中学习，自己处理问题，培养独立生活能力。 我所任的班每学期伊始，从班干部到小组长，都必须有独立生活的能力和自主能力的人担任，在每天的班级晨扫、午扫中都有小组长负责给同学们明确分工：洒水、搬桌椅、倒垃圾。班级卫生和环境区卫生都被一个个家庭“小皇帝”打扫得干干净净、一尘不染。每次少先总队检查结果都是“双优”。 教科书第66~67页，通过一个小队的学生去中国科技馆的事例，帮助学生学习怎样根据交通图选择出行路线、怎样看站牌、怎样乘车和问路。通过图上两个孩子的对话，是让学生明确需先要找到自己目前的位置，再看与要到达地点之间有哪些公共汽车。“看车站牌图”中小孩的对话，提示学生在多个车站牌排列在一起的情况下，要先看清楚哪趟车是自己要坐的。再看看站牌上箭头的方向是否正好是自己要去的方向，防止坐错车。“上车图”中小主持人的话，是提醒学生思考乘车注意事项，如先下后上、主动买票、乘车时扶好、主动给老人家让座、下车主动出示乘车票。通过课本上的事例，培养了小学生独立生活和自主能力。 三.有利于培养活泼开朗的性格 有的家长不是常为自己的孩子孤僻、内向而发愁吗?那么，你就支持他到小伙伴中去交朋友吧!因为在交往当中，孩子们容易找到共同的兴趣和爱好，有助于发展他们的长处，培
二年级家长会教案
苏埠屯小学家长课程备课卡 教学目的： 1、通过这次家长会，让家长了解孩子在学校半学期的具体表现和期中考试的情况。 2、建议家长如何辅导孩子的学习，培养孩子良好的书写习惯。 3、对家长的希望和建议。 教学重点、难点：引导家长明确应该怎样培养孩子良好的学习习惯。 教学方法：集体组织，合作探讨。 教学过程： 一、激情导入 尊敬的各位家长，大家下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。家长朋友们，当你走进我班教室时，也许会感到很陌生，其实并不陌生。因为你现在坐的教室是你们孩子学习的课堂。我们是有缘的，缘于你们的孩子，是他们让我们走到一起，在一起共同探讨孩子的教育问题。总之我们的目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 二、班级介绍 1、半个学期以来，大部分孩子们都有了一定的进步，从一年级时刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得也不错，但是还有一些同学学习不够自觉，不能很好的完成作业或不能按时完成作业。 2、学生平时表现情况： 作业完成很好、写字认真的同学：张家铖、张梦涵、王弈翾、王美涵、王梦洁。 能按时完成作业，但作业书写不够认真的同学：李佳旭、高振涵、
门远、许凤昊、孙靖儒。 上课认真听讲的同学：张梦涵、李梦雯、王弈翾。 上课积极举手发言的同学：李梦雯、王志凯、牟姿萱。 热爱劳动、讲卫士的同学：杜书瑜、王宇钒。 三、如何辅导孩子学习 1.激发孩子的识字兴趣。 现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。 2.教给孩子学习的步骤和方法。 孩子每天回家做作业时要采取这样的步骤：先复习这一课所学的知识，理通脉络；然后再把这一课要做的作业做出来，并进行检查；最后把第二天要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉，家长要注意正确引导。 3、养成良好的阅读习惯 孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，也只有多读书才能拓宽自己的视野，拓宽自己的知识面。家长朋友们，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于你孩子以后的作文学习，希望家长们在家里能够督促你的孩子多读一些课外书。 4、创设良好的家庭环境 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲过：如果孩子生活在批评中，
小学家长会方案
2010年上学期火星小学家长会方案 一、时间：5月11日第十一周周二下午2：30 二、地点：各班教室 三、主持：教导处 四、参会人员：全体学生家长，语、数、外等教师 五、程序：第一：常校长讲话（20分钟）； 第二：各班家长会，语、数、外老师就教育教学等工作与家长交流。 其中：1、要求有一个环节是各班的家长委员会的会长讲话，请班主任提前与该家长交 流发言内容； 2、3——6年级要求是学生主持会议，除有老师与家长的交流外，还可有班级学 生的才艺展示、家长的育儿心得的交流、优秀作业的展示等 六、具体要求及安排： （一）第十周星期五下午由教导处拟订发放会议通知，班主任收好回执。 （二）具体注意事项 1、语文、数学、外语老师教育教学工作交流的要求： （1）、总结反馈学生开学来总体表现情况，包括上课听课、发言、作业完成等情况。表扬典型、鼓励进步，可以利用实物展示台等方式展示学生优秀作业或其他作品。对有待改进的学生或家长要巧妙地提出，进行有效的沟通。 （2）、对后段时间在老师教学及学生管理等方面还需家长配合的事项作说明强调。 2、班主任的要求： （1）、不仅要总结自己执教学科的情况，还要全面总结本班学生的思想、生活、卫生及班级内学生评比等情况，对班级工作要作一个具体的总结。 （2）、再次强调学生的安全工作，让家长引起高度重视。（尤其低年级要强调家长放学来校接送的时间，告诉家长参加常年组活动的学生名单以及活动结束的具体时间等，还有每周开展一次的体育大课间活动等，包括活动要求、放学时间、所需体育用品等，都须强调清楚。） （3）、家长会当天，要求教室卫生彻底，黑板布置要美观，板书标语要醒目有创意。 （4）、学校非常重视学生特长的发展，每周1次的课外兴趣小组活动的免费训练，老师再次对其意义和要求作强调。 3、美术组陈燕鸿老师负责校门口横幅的宣传布置，周二上午前悬挂好。
如何培养孩子人际交往能力
如何培养孩子人际交往能力 孩子人际交往能力的获得是靠后天的培养，家长的观念及对孩子交往技能、技巧的培养，直接影响孩子人际交往能力的发展。 因此，父母可以从以下几招开始，培养孩子的人际交往能力： 给孩子树立一个好的榜样 家长在和人交往中的一言一行，都会在孩子的脑海中留下深刻的印象，当朋友生病了，家长的一个电话问候;当朋友遇到困难，家长的慷慨相助等等，都将成为孩子效仿的榜样。 提供主动交往的渠道 如果孩子很害羞，可先试着让他和最熟悉的亲戚朋友打招呼，直到他渐渐变得大方些。在和陌生的小朋友一起嬉戏、玩耍时，可让孩子主动和对方打招呼，问好，询问对方的姓名等。 培养交往技巧 教给孩子一些交往的技巧，培养良好的行为，要让孩子明白美好的友谊是建立在相互尊重、合作、谅解等良好行为上的，小气、霸道、任性是不受小朋友欢迎的。 给孩子阅读书籍 找些有关社会交往的书籍，读给孩子听，用孩子能够理解的方式和他交流书中的主人公是怎样结交新朋友，建立友谊的，根据孩子的自身性格特点，从中有针对性地引导。 给孩子提供交往的机会 经常邀请孩子的同伴到家中做客，这样孩子就会有更多和同伴熟悉、交往的空间，在从中学习解决游戏、玩耍可能带来的纠纷，也体会到和同伴相处的乐趣，更乐于交往。需要注意的是，孩子们在一起的时间不要太长，不要让孩子感到疲惫而发生摩擦。
引导孩子学会分享 让孩子学会与别的小朋友分享，使他明白受欢迎的孩子总是愿意与他人一起分享。家长可采用循序渐进的方式，先把孩子最珍爱的 物品暂时收拾起来，留一些孩子不是很在意的东西与小伙伴分享， 孩子体验到分享的喜悦后，就会慢慢变得大方。 给孩子充分的自由 一些孩子不愿意主动结交朋友，需要一定的时间去和同伴熟悉、友好相处，而另外一些孩子天生喜欢结伴，喜欢和一大堆朋友玩。 无论他选择什么方式，只要孩子愿意、喜欢就可以了，家长只要在 必要的情况下给予指导，过多的的介入会使孩子害羞、拘泥，妨碍 他们更好地增进彼此间的了解。 一、观察分析幼儿不利于交际的性格形成原因 孩子们来到一个陌生的环境中，表现往往是不一样的。有的表现出热情大方，无拘无束，有的表现出胆小拘谨，无所适从，有的孩 子不敢说一句话，还有的孩子甚至会怕得大哭起来。通过对孩子日 常生活各个环节的观察和对家长的调查了解，我发现孩子内向的性 格与婴儿期教育、家庭环境有着重要的关系。内向的原因主要有以 下几种情形：有的家庭对孩子过于溺爱，孩子走不出过分保护的小 圈子，由于过度关注与保护，对孩子的交往能力产生了不良影响;有 的家长对孩子管教过严，限制约束过多，孩子言听计从，缺乏自信，不利于自我意识的形成，妨碍了交往能力的发展;有的家庭孩子由保姆、老人带养，与外界接触较少，缺少交往机会和经验;也有一些孩 子因父母离异，缺乏安全感，对外封闭自我。 绝大部分家长也已经认识到，他们希望孩子到幼儿园有所改变，他们认为，生活在幼儿园，较之家庭来说，有许多同伴在一起游戏、生活，他们年龄相仿，经验相似，容易形成平等、互助的关系，能 真正体验到交往、合作的乐趣。对于刚入园的性格内向的孩子来说，教师应多注意细心观察，加强了解，有意识地给他们一些关心和机会，提供一些玩具、图书、食品等，让他们尽情玩耍、尽情享用，
有效地培养孩子的责任感1
让孩子对自己的行为负责 ——孩子的责任感培养（一） 我们应该从小就教育孩子学会对自己的行为负责，而不要推卸自己的责任。如，孩子不小心被木条绊倒，应责怪的是他自己的不小心而不是“木条碍事”。在孩子很小的时候，有些父母见孩子被障碍物绊倒后，在抚慰孩子的同时指使或帮孩子去“打”或“骂”障碍物，这是很不好的，这是帮孩子推卸责任，这样不利于孩子责任感的形成 有的小学老师要求小学生回家做完作业后要让父母“签字”，以使其作业时尽量认真，并且按时完成所有的作业。这些措施确实有一定的“效果”。但这里我们应该明确的是，到底是谁应该对孩子的作业负责？是家长呢，还是孩子他自己？我认为，认真做作业并按时完成，这是孩子应尽的责任，而不应该是父母应尽的责任。在生活中，我们就见过这样的现象：有的父母帮助孩子检查作业时不够细心，结果当天就被没有得到好分数的、早已等候在家的孩子责备了一通——孩子责备父母太不负责任，使他作业未得到好分数，并在学校里挨了老师的批评，结果弄得父母连连向孩子道歉，作自我批评，表示以后一定认真检查，保证孩子得好分数。这真是让人哭笑不得！所以我倡议，应该让孩子为自己的作业“签字”，让孩子对自己的作业行为和结果负责！ 曾听过有一位小学生的家长说，他的孩子如果书本、练习册、作业本未带齐，或者未按课表带全部的学习用具，孩子回来就要发脾气。这是怎么回事呢？原来，他平时经常替孩子改（作业的）错，替孩子削铅笔、看课表、收拾书包，保证带齐各种必要的书本、练习册和作业本。这真是本末倒置，收拾书包、带齐第二天学习所用书本文具本该是孩子的责任，我们当父母的却出于种种心理而替孩子去承担了，这当然不利于孩子责任感的培养。所以我又倡议，为了孩子成为一个有责任感的人，我们当父母的不要剥夺孩子对自己负责的机会，让他们尽他们应该尽的责任。 为了让孩子学会对自己的行为负责，当孩子的行为给别人造成损害的时候，我们应要求孩子承担相应的的责任。如，踢皮球打坏了别人家的玻璃时，我们应该要求孩子向人家道歉，而赔偿可由父母承担；如果孩子损害了别家孩子的图书、玩具，要让自己的孩子修复、替换或用他自己的零用钱购置归还别人等。这样，不仅能使孩子掌握一定的行为准则，而且责任感也得到增强。 要想让孩子成为一个有责任感的人，就要让孩子学会对自己的行为负责。 《今日家教报》2001-5-1
二年级小学家长会教案
小学家长会教案：近期孩子在校情况 尊敬的各位家长: 大家好!首先请允许我代表二年级全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加这次的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心.是啊,哪一位家长不望子成龙，哪一位家长不望女成凤，哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长,老师,学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好.下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况. 一、班内的一些情况: 本学期大部分同学学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步.可以说,我带着这个班两年的风风雨雨,让我们师生结下了深厚的友谊. 两年的教学中这个班的教学成绩有了很大的进步,出现了许多刻苦学习,成绩优秀的同学.比如:陈秋羽、陈逸琳、刘紫璇等；还有许多位同学在这个学期的学习中有了很大的进步,比如:张孝星、陈科育、陈文朋等同学. 学生的思想品质也有了很大的提高,比如:陈冠宇、王紫妍、陈逸琳等几位同学能利用课余时间打扫班级卫生而毫无怨言;同时我们班也涌现了很多拾金不昧的同学,比如:石坤拾到了5元钱在没有找到失主的情况下上交了学校,陈星均捡到一元钱交到了班级等受到了老师的表扬和同学们的赞美. 以上取得的点点成绩跟我们二年级（1）班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪！ 在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识,家长呢也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现.给各位家长提几条建议,说的不当之处请各位家长谅解. 请家长在孩子做完作业的同时,检查下孩子的作业或督促孩子独立检查,询问下孩子一天的学习情况.家长重视了,孩子自然就重视了. 孩子来学校之前防止把零食,零钱,玩具等带到学校来,影响学习.也防止孩子的爷爷,奶奶或姥爷,姥姥纵容孩子,随便给零花钱. 对老师有什么建议的话可直接打电话或与我当面交流。 二、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩，培养孩子好的学习习惯. 有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的. 第一,抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率. 第二,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整,清洁,准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞". 第三,抓技能.如想问题,做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.
小学家长会活动方案
小学家长会活动方案 活动策划书 | 活动方案 一、活动时间: 20XX年9月日(星期六)8:30-10:30 二、活动地点: 四年级1-6班教室 三、参加对象: 1、所有学生家长 2、四年级所有任课教师 四、活动流程: 流程: 1、指导家长填写签到表，更新通讯信息。 2、年段长利用广播作发言。 3、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。 4、班主任介绍学生开学以来的表现(行为习惯、上课表现、学习反馈) 要求:学生的表现可结合具体事例，多点名表扬，尽可能的挖掘 学生身上的闪光点，要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心;对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨，并提出指导意见及合作方法。 5、请各课任老师谈学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。 6、学生代表讲话。(班主任指定优秀学生进行学习心得分享) 7、学生家长讲话(班主任指定优秀学生的家长谈家教经验等)。 8、班主任提出下一阶段工作重点。 9、个别沟通。 五、会前准备
1、各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安 排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会 的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。 2、各班教室在会前搞好相关的内容布置，教室氛围(包括:前黑板 上主题词的书写，学生作品的展示等)。提前通知课任老师做好开会准备。 3、引导员安排: 老师在保安亭至一学部教学楼之间的水泥地引导家长往一学部中楼梯走;老师在一学 部中楼梯入口处引导家长往中楼梯走;老师在 中楼梯引导家长上二楼;老师在二楼中通道引导家长走往四年级;老师在年段室门口引 导家长走往各班级;各班主任在班级等候家长到来。 4、老师的要求: 1)家长会要提前入手，准备充分，提交发言稿。 2)各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。 3)教师着装要得体，大方。 4)语言要准确、生动、凝练。 5)态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。 5、拍照报道:老师。 活动目的： 少年儿童的教育是一个系统工程，是由学校教育、社会教育和家庭教育三方面组成的。三者是一个整体，既相互联系，又相互促进。孩子最早的教育来自家庭，因此，家庭教育 至关重要。 通过本次家长会，使家长明确本学期我校开展的活动： 1、让我成为最好的自我，成为一个高素质的人 2、响应“减负增效”号召，积极营造书香校园 3、老师在班级管理、教学方面的新要求和新举措。 活动过程：
怎样培养孩子的人际交往能力
怎样培养孩子的人际交往能力 家庭作为孩子生活居住的第一场所，为孩子提供了最初的交往环境与需要。良好的家庭氛围容易让孩子产生交往的兴趣和需要，而 父母对孩子交往需要的满足则更强化了孩子的这种兴趣，让孩子从 小就乐于与人交往，与人沟通，表达自己的意愿和想法。要想让孩 子有一个和谐健康的人际交往关系，家长就必须为孩子创造一个和 谐健康的家庭环境，一种民主平等、亲切和谐的交往氛围。家庭成 员之间应尽量避免当着孩子的面发生争执，因为这种争执的局面， 不仅会让孩子感到紧张、恐慌，还会使孩子在不知不觉中学到一些 负面的交往方式，如恶语攻击对方、动手攻击对方等。 喜欢模仿是孩子们的心理特点，同时也是他们一种重要的学习方式。在生活中，家长是孩子进行模仿的主要对象，家长的言行举止、待人接物的方式及态度都直接或间接地影响着孩子。因此，家长要 注意自己的言行，要以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。如果 父母不擅交往，父母经常吵架，那就会影响孩子交往。 父母应该避免自己的家庭变成一个不与外界接触的孤岛，应该多给孩子创造一些与他人接触的机会和条件，让孩子在与他人相处中 感受对方的关心和帮助，同时也学会避免自我为中心，培养乐于为 他人着想的优秀品质。父母要明白，孩子是需要在人群中生活、学习、工作的。父母要让他从小学会宽容，知道倾听和沟通的重要， 明白合作和协商的分量，学会努力让大家认可、接纳。这是孩子迈 向成功很关键的一步，关系到他一生的发展。首先，孩子应该从屋 里走出来，早饭前的晨练、晚饭后的散步，都是与邻里相熟的机会。让孩子把住在附近的小朋友邀请到家里来，有了好的玩具、新的图书、好吃的东西，就可以鼓励他去请邻居家的孩子一起阅读、玩耍、品尝，时间一长，孩子们自然就会成为好朋友了。其次，休息日可 邀请亲戚或朋友带他们的孩子到家里玩，有时也可带孩子到亲戚、 朋友家去，或相约共同出游，让孩子多与同龄人接触，增长见识、 增加交往经验。
培养责任心的重要性
孩子责任心的培养 今天的社会对人才素质提出愈来愈高的要求。如何使孩子学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全人格、创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识。责任心的培养，如何从小抓起，从小事抓起，更是引起了我们的关注。 所谓责任心：指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担和履行义务的自觉态度。 低年级孩子听课不专心，作业马虎、潦草，学习态度欠佳。这固然与他们年龄小、持久性差，或与教师没有充分调动孩子的多种感官功能协同参与学习有关，我认为重要的还是他们缺乏一种学习的责任意识。如上课时，不听教师讲课、同学发言，自己玩自己的东西，或随心所欲讲空话。这样就对数学的概念、性质、公式、法则等不能很好地理解、复述，也不会把概念、性质、公式、法则等用自己的语言表述出来，造成对知识内容的一知半解。从而作业格式、程序写不清, 计算过程不完整；作业做完就万事大吉，至于做的对还是错有点事不关己态度，连教师的批改、评语也懒得看一看；对教师的教育帮助持无所谓态度，或认为小题大做，平常更是马虎作业、消极学习。 在教学中，教师应树立一种观念：责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂；培养孩子的责任心，也是素质教育的要求，教师教书育人的要求。 责任心，从低年级开始就要培养。人本主义派罗杰斯认为：人都有一
种积极向上的内在趋势。当人处于孩子阶段所表现出各种主动 尝试的愿望，这正是一种责任心的萌芽。如低年级孩子自己要求独立书写数字、试背乘法口诀表、口算错了自己订正、。我们教师的责任是鼓励他们，扶植他们，使之增强自信心，逐步成为独立自主的个体。如果孩子独立书写数字，把数字写得歪歪扭扭，教师一顿呵斥，然后手把手地“代”写；孩子背乘法口诀表象唱山歌一样，或不懂其意义，教师摇头否定，“看你，意义都搞不懂，真是瞎背。”非让孩子顺着教师教学的思路学习；口算错了，教师……。长此以往，孩子觉得自己无能，随之而来被动性增强，责任心萎缩。日久天长，孩子会经常对教师“察颜观色”，依赖教师，缺乏主动性，压抑身上最为宝贵的责任心。 如何有效地培养学生的责任意识，使之成为一个对任何事都是有责任心的人呢？在数学活动中教师可以米取以下方法。 创设情境，寓教于乐。提高孩子们的整体素质主要依赖于课堂教学的质量，这不仅取决于先进的教学思想和科学的教学模式，而且还 取决于课堂教学的艺术化。苏霍姆林斯基曾这样描述：“孩子带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊，孩子在学习中感到自己的智慧力量、体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”教师有责任要抓住每一个教学契机，使孩子全身心的投入或沉浸在课堂教学的情境中。一年级孩子学了“元、角、分的认识”后，我把全班分成四小组，分别发给他们一张十元币，五个一元硬币，六个五角硬币，七个一角硬币，八个五分硬币，九个二分硬币，十个一分硬币，再从图书室里拿来几本书，旁边还设立了银行储蓄所，让孩子们开展人
小学六年级家长会教案
六年级家长会教案 孟新军 【教学目的】 1、以家长会为契机，通过交流，增进家长对学校、班级、老师和学生的了解。 2、向家长通报学校近期的重要活动、收费情况等，达到家长与学校共同管理好学生的目的。 3、共同探讨一些教育孩子的话题，帮助家长解决一些困惑。 【教学重点、难点】 六年级学生特点、家长要具体应该怎么做： 【教学准备】： 及早做好班级环境布置工作，力求新颖、简洁、美观、大方。 【教学过程】 一、六年级学生特点： 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法也以自主学习，合作探究为主。有的孩子学习的态度不够端正，上课不注意听讲，作业随意完成了事。学业成绩下降明显。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，有叛逆的心理，受不了直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。生理逐渐发生变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩，又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事情他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了心事都写在日记里，不愿意什么事都与家长沟通。。 在此，我想向大家提出以下几点建议： 1、多关心孩子的学习。仔细检查孩子的作业。尽管有些作业不一定能看得懂但是也要仔细检查。至少可以看看孩子做作业时的态度。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习的态度和良好的习惯。 2、注意辅导孩子的学习。有的家长可能觉得孩子长大了，成绩又好，疏于管理。其实每个人的智商都差不多，再聪明的孩子家长不管成绩也会慢慢的落后的。有的家长可能太忙了，顾不上，但对我们来说最重要的还是孩子。其实每天只要挤出一点点时间就能顾上孩子了，孩子放学回家，先让他独立完成作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真。不能让他边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，要检查，先看孩子书写认真吗，不认真让他擦掉重写，再看题目做对了吗，不对再教教他，让他改过来。如果我们家长做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，这比单纯跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强得多。教孩子学习时一定要有耐心，不能大声训斥孩子。更不能打孩子。 3、不过分注重分数。不以每次考试成绩的分数来肯定或否定孩子，对于一个不可能得高分的孩子反复强调分数，会使孩子自卑。学习成绩只会进一步下降，孩子未来的各方面发展都会受到妨碍。 其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。好孩子是表扬出来的。当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正过来。 3、创造良好的家庭氛围，多关注孩子的细微变化。 大人之间的事不要当孩子的面争执打闹。孩子最怕父母吵架。
(完整版)小学家长会活动方案
小学家长会活动方案 以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。 一、活动时间： 2012年10月21日（星期五）下午2：30 二、活动地点：教室 三、通知家长 班主任在本周一以书面形式通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。 四、开会准备 开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备；安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位。 五、开家长会的要求: 1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。 2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。 3、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。 4、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指
导，以谋求合作。 六、家长配合完成： 1、按时完成作业，按时作息。 2、帮助孩子做好学习准备。 3做孩子学习的助手。 七、对老师的要求: 1、家长会要提前入手，准备充分。 2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。 3、教师着装要得体，大方。 4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。 5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。 6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任 七、上交材料： 家长代表发言稿、学生代表发言稿、教师发言稿。
家长如何培养孩子的责任心
家长如何培养孩子的责任心？ 人只有有了责任感，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重，责任感应该从小就培养，是做人的基本素质。那么家长该如何从小培养孩子的责任感呢？一、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。 二、鼓励孩子做事情要有始有终孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习惯。 三、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处。提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任感。 四、鼓励孩子勇敢地承担责任 例如，孩子跟着爸爸妈妈到朋友家做客，不小心损坏了物品。这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。之后一定要带孩子一起买东西，去朋友家道歉。 五、听取孩子对家庭生活的建议父母可以适当地与孩子谈谈家里的花销添置及人事来往，并请孩子谈谈自己的看法，或者请孩子出主意想办法。当父母经常聆听他们的意见，采纳他们的有价值的建议的时候，孩子就会在心中产生对家庭的责任感。 六、不要鼓励孩子告状如果孩子常在父母面前说别人如何如何，那么，他就是在学着怪罪别人。作为父母，您要是听从孩子的告状，就等于是对他们说：“妈妈会帮你处理这些事情。妈妈知道你还太小，应付不了这个。所以只要任何应该让妈妈知道的事，就要告诉妈妈。”这种态度对孩子的成长很不利。一般来说，对孩子的告状，妈妈应该说出自己的想法：“我不喜欢你打别人的小报告。”当然，父母必须考虑到安全的问题。如果别的小孩正在做比较危险的事情，孩子跑过来告诉你，你肯定要重视。 七、让孩子心中有爱，关心他人，善待他人父母要培养孩子对社会的责任心，必须要求孩子主动关心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的时候，让孩子学会照顾父母。让孩子知道父母的生日，鼓励孩子给父母送上一份生日礼物。