人教生物必修三课时作业：第2章章末综合检测含解析

第 2 章章末综合检测

（时间:90分钟满分:100分）

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一、选择题（每小题 2 分 , 共 50分）

1.下列有关反射和反射弧的叙述, 正确的是（ D ）

A. 一个完整的反射弧至少由 5 个神经元组成

B.组成反射弧的每一个细胞都是神经细胞

C.刺激感受器和传出神经 , 都能发生反射

D.刺激感受器会引起效应器发生电位变化

[ 解析 ]: 一个简单的反射弧, 一般涉及的神经元数目可能只有 3 个（传入

神经元、中间神经元和传出神经元）, 甚至 2 个（传入神经元和传出神经

元）; 效应器中的肌细胞或腺细胞都不是神经细胞; 刺激传出神经, 效应

器能做出应答, 但因为未经过神经中枢, 所以这不叫反射; 正常情况下,

刺激感受器, 效应器能做出应答, 产生电位变化。

2.神经元通过突触与其支配的靶细胞建立连接。下列叙述错误

的是 ( A )

A. 神经元由细胞体、神经纤维和突触组成

B.神经元和靶细胞之间可以形成多个突触

C.树突受刺激后能产生并传导兴奋至突触小体

D.神经元受到刺激后能分泌神经递质作用于靶细胞

[ 解析 ]: 神经元由细胞体和突起组成; 神经元的轴突末梢有多个分枝,

能和靶细胞形成多个突触联系; 树突受刺激后能产生兴奋, 经过胞体再

传至轴突末梢的突触小体; 神经元受到刺激后能分泌神经递质作用于

靶细胞。

3.兴奋

是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后, 由

相

对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列叙述正确的是( C )

A. 神经细胞处于相对静止状态时, 细胞膜两侧离子不进行跨膜运输

B.神经细胞处于相对静止状态时, 细胞膜两侧同种离子的浓度相等

C.神经细胞变为显著活跃状态时, 细胞膜对离子的通透性发生变化

D.神经细胞变为显著活跃状态时, 细胞膜表面没有电荷的定向移动

[ 解析 ]: 神经细胞处于相对静止状态时 , 细胞膜两侧离子仍进行跨膜运

输 , 如钾离子大量外流; 神经细胞处于相对静止状态时, 细胞膜外侧钠

离子浓度比内侧高, 钾离子浓度比内侧低;神经细胞变为显著活跃状态

时 , 细胞膜对钠离子的通透性增大; 神经细胞变为显著活跃状态时 , 细

胞膜表面有局部电流形成, 即有电荷的定向移动。

4.如图是测量神经表面电位差实验示意图 , 某一时刻观察到电表读数

为零 , 对此解释合理的是 ( D )

①此时兴奋朝左侧单向传导

②此时兴奋尚未传到 a 处 ③此时兴奋传到 a 、 b 中间 ④此时兴奋已经离开 b 处 A.① B. ②④ C.①②④ D. ②③④

[ 解析 ]: 刺激离体神经纤维 , 兴奋在神

经纤维上双向传导 ; 兴奋尚未传

到 a 处、兴奋传到 a 、 b 中间 , 或者兴奋已经离开 b 处 , 膜表面上 a 、 b 两点电位都相等 , 因此电表读数都为零。 5. 当神经纤维某一部位受到一个较强刺激时 , 该部位 ( B ) A. 细胞膜对钾离子通透性首先增大 , 引起钾离子大量外流 B.细胞膜对钠离子通透性首先增大 , 引起钠离子大量内流 C.细胞膜两侧电位差从零逐渐, 最终表现为内正外负 D.细胞膜两侧电位差逐渐缩, 并且稳定在这一水平 [ 解析 ]: 当神经纤维某一部位受到一个较强刺激时 , 如果该部位细胞膜 对钾离子通透性首先增大 , 引起钾离子大量外流 , 膜电位将外更正 , 内 更负 , 与发生兴奋的情况不符 ; 当神经纤维某一部位受到一个较强刺激 时 , 该部位细胞膜对钠离子通透性首先增大 , 引起钠离子大量内流 ; 细 胞膜两侧电位差逐渐从外正内负逐渐缩小为零 , 并进一步极性倒转为

6.如图示离体神经纤维某一部位受刺激前后的膜电位变化, 图中曲线

( C )

A.a 点前, 膜外电位为负

B.b 点时,Na+内流加快

C.c 点时,Na+净流入停止

D.d 点后, 膜完全兴奋

[ 解析 ]:a 点前是静息电位, 外正内负 ; 随着Na+内流的进行, 推动Na+内

流的浓度差逐步缩小,b 点时 , 电位差从作为Na+内流的动力(b 点前 )开

始转变为阻力(b 点后 ), 因此 ,b 点时

,Na+内流减慢; 直到 c点时,Na+浓度

差动力与电位差阻力平衡, 净流入停止, 内正外负的动作电位达最大

值 ;d 点后 , 膜逐渐恢复至静息状态。

7.神经元胞体与轴突的相连处叫做轴丘。实验表明 , 刺激轴丘比刺激其

余部位容易引起神经兴奋, 其原因可能是( B )

A. 轴丘部位静息电位高 , 因而兴奋性强

B.轴丘部位运输钠离子的膜蛋白数量多

C.轴丘部位产生的神经兴奋传导速度快

D.轴丘部位的突触小泡释放神经递质多

[ 解析 ]: 神经表面电位相等, 如果某一部位高于他处, 将会自发产生局

部电流 , 与事实不符; 轴丘部位运输钠离子的膜蛋白数量多,Na+内流快

而多 , 就容易引起神经兴奋; 题目论述的是兴奋的产生而非传导; 突触

小泡一般存在于轴突末梢的突触小体内。

8.有关神经冲动的产生和传导, 下列叙述错误的是( D )

A. 神经冲动的产生与神经元内外离子的特异性分布有关

B.神经兴奋区有Na+被动内流, 相邻静息区有K+被动外流

C.神经冲动在神经纤维上的传导实质是局部电流的传播

D.神经冲动的传导方向就是指神经细胞膜外的电流方向

[ 解析 ]: 静息时 , 细胞膜外侧钠离子浓度比内侧高,钾离子浓度比内侧

低 , 神经冲动的产生与神经元内外钠、钾等离子的特异性分布有关; 神

经兴奋区Na+顺浓度梯度被动内流, 相邻静息区K+顺浓度梯度被动外流;

神经冲动在神经纤维上的传导实质是局部电流的传播 ; 神经冲

动的传

导方向是从兴奋区传向未兴奋区, 与神经细胞膜外的局部电流方向

相反。

9.如图为甲、乙、丙 3 个通过突触连接的神经元, 若其中某一神经元受

强刺激后 , 在 b、 c、 d、 e 处都能测到电位变化 , 而 a 处没有测到电位变

化 , 则受刺激的神经元可能是( B )

A. 甲

B. 乙

C.丙

D.乙或丙

[ 解析 ]: 根据兴奋在神经纤维上能双向传导以及在神经元之间只能单

向传递的规律, 刺激甲 ,a 、 b、 c、 d、 e 处都能测到电位变化; 刺激乙 ,

能让乙、丙各处兴奋, 但甲不能兴奋; 刺激丙 , 甲、乙都不能兴奋。

10.当人的膀胱储尿达到一定程度时引起尿意, 但正常成年人在适宜环

境下才排尿 , 而不像婴儿或意识丧失的人那样即时排尿 , 这说明

( D )

A. 形成尿意的神经中枢在膀胱

B.排尿反射的神经中枢在大脑皮层

C.成人排尿反射时间较婴儿长

D.排尿反射受不同中枢的分级调控

[ 解析 ]: 形成尿意的神经中枢在大脑皮层; 意识丧失的人也能排尿, 说

明排尿反射的神经中枢不在大脑皮层; 正常成年人能够憋尿, 而婴儿或

意识丧失的人不能, 这并不能说明排尿反射时间的长短, 但可以说明大

脑皮层对脊髓排尿反射的控制能力不同。

11.有关人脑功能的叙述,正确的是 ( C )

A. 大脑是直接感知环境刺激的最高级神经中枢

B.小脑与人过量饮酒后行为控制能力减弱无关

C.下丘脑受损可能造成女性月经周期紊乱

D.阅读和理解本题由脑干的不同区域负责

[ 解析 ]: 直接感知环境刺激的是各种感受器; 小脑能调节身体的平衡,

与人过量饮酒后行为控制能力减弱有关; 下丘脑有调节生物节律的神

经中枢 , 月经周期节律的紊乱可能与下丘脑受损有关;阅读和理解本题

主要由大脑的视觉中枢和有关的言语区等负责。

12.有关人体激素的叙述正确的是

( A )

A. 每种激素都能在内环境中被检测到

B.一种内分泌腺只能够分泌一种激素

C.一种激素只能作用于一类组织细胞

D.一个细胞只对一种激素有生理反应

[ 解析 ]: 激素都能分泌到血液中, 所以在内环境中都能被检测到 ; 胰岛

和垂体等内分泌腺都能分泌多种激素; 尽管有许多激素有专门的靶器

官和靶细胞, 但也有一些激素能作用于多种类型的细胞, 如甲状腺激素

几乎能作用于全身所有细胞, 胰岛素也能作用于多种细胞; 一个细胞上

若有多种激素的受体, 就会对相应的多种激素有生理反应, 如垂体细胞

既可接受促甲状腺激素释放激素的调节, 又可接受甲状腺激素的调节。

又如肌细胞既可接受甲状腺激素的调节, 又可接受胰岛素的调节, 从而

表现出相应的生理反应。

13.血糖浓度升高时, 人体有关细胞对此作出的应激反应是( B )

A. 肝脏细胞糖原分解速度加快

B.脂肪组织细胞脂肪合成增多

C.胰岛各种细胞分泌活动加强

D.肌细胞摄取葡萄糖速率减慢

[ 解析 ]: 血糖浓度升高时 , 人体有关细胞对此作出的应激反应总的效果

应当是有利于降低血糖的, 而肝脏细胞糖原分解速度加快, 将会升高血

糖 ; 脂肪组织细胞脂肪合成增多, 有利于降低血糖

; 血糖浓度升高时, 胰

岛 B 细胞分泌胰岛素增加, 而胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素减少; 肌细胞

摄取葡萄糖速率减慢, 不利于血糖降低。

14.根据胰岛素的作用分析, 胰岛素分泌不足时, 人体易出现( B )

①葡萄糖利用增加②体重减轻③尿液渗透压升高④糖尿⑤多

尿

A. ①②③④⑤

B. ②③④⑤

C.②③④

D. ①②⑤

[ 解析 ]: 胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。

因此 , 胰岛素分泌不足时, 人体葡萄糖利用会减少, 血糖会升高。为维持

能量供应, 脂肪等非糖物质分解将增多, 体重将减轻; 血糖升高,易导致

糖尿 ,进而尿液渗透压升高 ,肾脏对水分的重吸收减少 ,尿量

增加。

15.反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义。胃酸引起的促胰液素分

泌也表现出反馈调节的特点, 据此推测胰液 ( B )

A. 呈酸性

B. 呈碱性

C.呈中性

D. 酸碱性无法确定

[ 解析 ]: 因为胃酸引起的促胰液素分泌也表现出反馈调节的特点, 所以 ,

胰液 pH 应呈碱性 , 以中和胃酸, 减小对肠黏

膜的刺激, 使促胰液素分泌

减少。

16.有关神经递质和激素的描述, 错误的是 ( D )

A. 可能由同一个器官分泌

B.可能作用于同一靶细胞

C.从分泌部位到作用部位都经过体液运输

D.与靶细胞内受体分子结合后都迅速失活

[ 解析 ]: 下丘脑中既有细胞能分泌神经递质, 又有一些细胞能分泌激素

（如抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素等）; 神经递质和某些激素（如

甲状腺激素、胰岛素）都能作用于同一靶

细胞; 神经递质分泌出来后要

经过突触间隙液（组织液）扩散到达所作用的突触后膜, 激素分泌后也

要通过体液运输到达靶细胞 ; 神经递质和激素虽然与受体分子结合后

都迅速失活, 但与神经递质结合的受体分子并不在细胞内, 而是在突触

后膜上 , 与激素结合的受体分子有的在细胞内 , 也有的在细胞膜上。

17.下列关于激素和动物

生命活动调节的叙述, 不正确的是（ A ）

A. 机体各项生命活动分别是由不同激素调节

B.一种激素的分泌可能受另一种激素的影响

C.可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病

D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

[ 解析 ]: 机体的各项生命活动往往由多种激素共同调节, 如血糖调节;

一种激素的分泌可能受另一种激素的影响 , 例如甲状腺激素的分泌就

受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的影响, 同时甲状腺激素的

分泌也影响促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌; 内分泌细

胞产生的激素要分泌到血液中运输, 因此可通过抽取血样来检测内分

泌系统的疾病; 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活, 否则激素的

持续效应会影响正常的生命活动。

18.下列四组物质中, 作用关系与其他三组都有明显不同的一组是

（ B ）

A. 作用于突触后膜的兴奋性神经递质和抑制性神经递质

B.作用于B淋巴细胞的抗原和淋巴因子

C.作用于肝细胞的胰岛素和胰高血糖素

D.作用于垂体细胞的甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

[ 解析 ]: 作用于突触后膜的兴奋性神经递质（兴奋突触后神经元或肌细

胞）和抑制性神经递质（抑制突触后神经元或肌细胞）、作用于肝细胞的

胰岛素（降血糖）和胰高血糖素（升血糖）、作用于垂体细胞的甲状腺激

素（抑制垂体分泌促甲状腺激素）和促

甲状腺激素释放激素（促进垂体

分泌促甲状腺激素）这三对物质的作用相反, 相互拮抗 , 只有作用于B

淋

巴细胞的抗原和淋巴因子共同刺激B细胞活化增殖 , 与其他三组物质的

关系明显不同。

19.神经调节

和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。有关神经

调节和体液调节的叙述,正确的是（ B ）

A. 从生物种类来看, 神经调节比体液调节更具有普遍性

B.神经调节和体液调节的作用方式和结构基础均不一样

C.运动时呼吸加快是CO2通过体液运输直接调节呼吸运动的结果

D.神经递质经扩散运输到突触后膜起作用属于体液调节

[ 解析 ]: 单细胞动物没有神经调节, 但有体液调节, 从生物种类来看, 体

液调节比神经调节更具有普遍性; 神经调节的基本方式是反射, 结构基

础是反射弧, 而体液调节是通过体液运输来发挥作用; 运动时呼吸加快

体液中CO2浓度升高, 通过体液运输到脑干,刺激脑干中的呼吸中枢, 呼

吸中枢兴奋, 发出神经冲动再调节呼吸运动 , 而不是直接调节呼吸运动

神经递质经扩散运输到突触后膜起作用虽然经过体液 , 但仍是反射过

程的一个环节, 总体上仍属于神经调节。

20.与激素调节相比 , 神经调节（ D ）

A. 无反馈机制

B. 作用时间长

C.作用范围广

D.反应速度快

[ 解析 ]: 与激素调节相比, 神经调节作用时间短暂, 作用范围准确、比较

局限（范围小）, 反应速度快。

21.有关人体体温的调节,下列说法正确的是

（ C ）

A. 寒冷刺激下, 体温受激素调节, 但不受神经调节

B.炎热刺激下, 体温受神经调节, 但不受激素调节

C.气温与人体温相等时,体温调节中枢的活动很强

D.发热时体温若恒定在38 ℃ , 则机体产热大于散热

[ 解析 ]: 冷热刺激下, 体温都既受神经调节

（汗腺、皮肤毛细血管散热

）,

又受激素（甲状腺激素、肾上腺素）调节（细胞产热）; 气温与人体温相等

时 , 人体散热困难, 而机体却继续在产热 , 体温有升高趋势, 因此体温调

节中枢的活动很强, 使得汗腺和皮肤毛细血管多散热; 发热时体温若恒

定在 38 ℃ , 机体产热等于散热（在比正常体温高的水平上）, 否则体温

不能恒定在38 ℃ , 要么继续升高 , 要么下降。

22.人体皮肤大面积烫伤后容易引起病原体感染, 这是因为（ D ）

A. 皮肤中感受器受损

B.神经—体液调节能力降低

C.体液免疫能力降低

D.非特异性免疫能力降低

[ 解析 ]: 抵抗病原体感染属于免疫调节而不是神经调节或体液调节的

范畴 ; 皮肤是构成人体的第一道防线, 属于非特异性免疫, 而体液免疫

属于特异性免疫。

23.有关人体免疫的叙述, 错误的是 ( A )

A. 皮肤和消化、呼吸、生殖、泌尿等管道黏膜筑起免疫系统第三道

防线

B.非特异性的免疫活性物质是机体未接触过抗原就具有的

C.血液中的抗体和效应T细胞是机体接触过抗原后产生的

D.免疫系统通过防御、监视和清除抗原维持内环境的稳定

[ 解析 ]: 皮肤和消化、呼吸、生殖、泌尿等管道黏膜组成人体抵抗病原

体的第一道防线 , 人体第三道防线主要是免疫系统借助血液循环和淋

巴循环组成的; 非特异性的免疫活性物质如溶菌酶等都是机体未接触

过抗原就具有的; 机体接触过抗原后,B 细胞增殖分化成浆细胞才能分

泌抗体进入血液,T 细胞才能增殖分化为效应T 细胞 , 执行杀伤靶细胞

的功能 ; 免疫系统正是通过防御病原体、监视和清除自身衰老和异常细

胞等抗原维持内环境稳定的。

24.下列各项中, 与免疫系统受损或功能异常有关的是( A )

①艾滋病②自身免疫病③过敏反应④器官移植时的排异反应

A. ①②③

B. ②③④

C.①②④

D. ①②③④

[ 解析 ]: 艾滋病是免疫系统受到艾滋病病毒攻击所致; 自身免疫病是因

免疫功能失调, 免疫系统将自身组织、

细胞当做“异己” 成分加以排斥;

过敏反应是指已产生免疫的机体, 在再次接受相同的抗原时所发生的

组织损伤或功能紊乱, 也是免疫功能异常的表现; 器官移植时, 供体器

官对于接受者来说是“异己” 成分 , 免疫系统会将其作为抗原加以排斥,

所以这是免疫系统正常的表现。

25.人体抵抗流感病毒的特异性免疫过程不涉及（ B ）

A. 抗体分泌

B.T 细胞呈递抗原

C.T细胞分化

D.靶细胞凋亡

[ 解析 ]: 流感病毒侵入人体后, 会在血液中播散,

遇到吞噬细胞、淋巴细

胞将通过体液免疫产生抗体对付病毒。如果病毒成功逃脱, 进入了人体

细胞 , 细胞免疫将发挥作用, 被病毒入侵的靶细胞将会被效应T 细胞裂

解。在体液免疫过程中,T 细胞识别由吞噬细胞呈递的抗原后活化并产

生淋巴因子作用于 B 细胞 , 并不是将抗原呈递给 B 细胞。细胞免疫过程

中 , 效应 T 细胞是由T 细胞接受抗原刺激后分化形成的。靶细胞的裂解

死亡实际是在效应T 细胞分泌的穿孔素和其他多种信号因子刺激下, 启

动与细胞凋亡有关的基因表达 , 细胞自动结束生命的过程。

二、非选择题（共 50 分）

26.（7 分）下图是用橡皮锤轻轻叩击膝盖下面的韧带引起膝跳反射的示

意图。

(1)膝跳反射中枢是图中传入神经元和传出神经元 A 之间的

结构。在框中画出该结构的一般模式图, 并标明其关键结构的名称。

(2)叩击使图中伸肌受到牵拉, 刺激其中的肌梭

( 感受器 ) 产生兴奋, 兴

奋沿传入神经元传到脊髓, 结果除了使脊髓发出的传出神经元A兴奋引

起伸肌外 , 还使图中抑制性中间神经元发生

( 填“兴奋”或“抑制”), 进而导

致传出神经元 B 支配的屈

肌, 从而协调地完成膝跳反射活动。

(3)抑制性神经元传递的信号到达传出神经元 B 的细胞膜相应部位时,

会引起该部位(填“Na+” “ K+”或“Cl-” )内流 , 从而导致相应的

膜电位变化。

(4)实验表明, 兴奋在神经纤维上的传导速度要比在神经元之间的传递

速度快 , 这是因为。

[ 解析]:(1) 两个神经元相接触的部分称为突触, 突触结构模式图见

[ 答案] 。

(2)伸肌收缩, 屈肌舒张, 才能顺利抬起小腿。抑制性神经元兴奋, 才能

导致屈肌舒张。

(3)抑制性神经元传递的信号使得传出神经元 B 受到抑制 , 抑制的表现

应当是膜电位由外正内负变得外更正内更负, 外正内负的电位差扩大。

Na+、 K+内流都将缩小外正内负的电位差, 会使传出神经元B兴奋而不是

抑制。如果C l-内流 , 正好可以使得膜电位由外正内负变得外更正内更

负 , 从而表现出抑制。

(4)兴奋在神经元之间传递要在突触前膜经过电信号到化学信号( 神经

(新人教版)高中生物必修三：课时作业【16】(含答案)

【课堂新坐标】2018-2019学年高中生物课时作业16 新人 教版必修3 一、选择题 1．(2018·长沙高二检测)下列关于物质循环的叙述错误的是( ) A．生态系统的物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程 B．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的 C．碳循环具有全球性 D．大气中的二氧化碳能够随大气环流在全球范围内流动 【解析】物质循环是指的组成生物体的基本元素的循环。 【答案】 A 2．(2018·周口高二期末)在生态系统的碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是( ) A．分解者B．植食动物 C．肉食动物D．绿色植物

【解析】CO2进入生物群落可通过光合作用，CO2释放到大气中是通过呼吸作用，所以既能进行光合作用又能进行呼吸作用的是绿色植物。 【答案】 D 3．(2018·长春高二期末)在生态系统中，碳循环始终是与下列哪项结合在一起的( ) A．光合作用B．呼吸作用 C．水循环D．能量流动 【解析】物质循环和能量流动始终是结合在一起的。物质作为能量的载体，使能量沿食物链流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落与无机环境之间循环往返。 【答案】 D 4．在生态系统物质循环和能量流动过程中，连接生物群落与无机环境的重要的生理作用和重要环节分别是( ) ①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④生产者⑤消费者⑥分解者 A．①②；④⑥ B．②③；④⑥ C．②③；④⑤ D．①③；④⑥ 【解析】连接生物群落与无机环境的重要生理作用：光合作用将无机物转变成有机物进入生物群落，将光能转变成化学能流入生物群落；呼吸作用将有机物转变成无机物，

人教版高一历史必修一试题：第5课_课时作业

第二单元第五课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2018·河北学业水平测试)英国史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”“她”是(A) A．古希腊B．古罗马 C．英国D．美国 [解析]古希腊民主是近现代民主制度的源头，所以题干中提到的源头“她”是指古希腊。 2．(2018·遵义高一期末)“这些城邦显得具有某种个性……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意志处理它自己的事务。”据此，可以看出希腊城邦的特点是(D) A．小国寡民B．轮番而治 C．人民主权D．独立自治 [解析]材料强调“要求它的自由和自治”“按照它自己的意志处理它自己的事务”，显然这是“独立自治”之意，D项正确。 3．(2018·江门高一检测)梭伦改革的一项措施被认为“像一颗耀眼的明珠，驱走了贵族经济上残酷统治的黑暗，给广大平民带来了光明”。该项改革措施应该是(A) A．废除债奴制B．实行财产等级制 C．设立陪审法庭D．设立四百人议事会 [解析]本题抓住关键信息“驱走了贵族经济上残酷统治的黑暗，给广大平民带来了光明”，梭伦废除所有债务，这为雅典民主政治必须具备的公民群体创造了条件，故A项正确。 4．(2018·浙江学业水平测试)公元前594年，雅典执政官梭伦开始民主改革，其中一项措施是将雅典公民分为四个等级，划分的标准是(C) A．才能B．血缘 C．收入D．道德 [解析]结合所学知识，梭伦改革中按照财产将雅典公民分为四个等级，因此，划分的标准是财产收入，C项符合题意。 5．(2018·通化高一联考)梭伦改革前，城邦公职人员由贵族会议“自行选举”。改革后，公职人员先由各部落投票预选候选人，然后再在这些候选人中抽签产生。这一变化有利于(A) A．打破贵族政治特权B．民众参与城邦一切政务 C．产生高素质领导者D．雅典平民掌握国家权力 [解析]“公职人员先由各部落投票预选候选人，然后再在这些候选人中抽签产生”说明选举不再由贵族掌控，故A项正确；B项中一切政务说法绝对；抽签选举难以选拔出高素质领导者，故C项错误；雅典仍然是贵族掌握国家权力，故D项错误。

高一生物人教版必修一课时作业：第一章 单元检测

第一章单元检测 (时间∶60分钟满分∶100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分) 1．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是() A．草履虫的应激性离不开细胞 B．人的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化 C．人完成反射活动离不开神经细胞 D ．细胞内基因的遗传和变异可以离开细胞进行 2．2009年12月11日山东省政府召开新闻发布会，全省患甲型H1N1流感确诊病例2 972例，死亡病例22例。下列有关甲型流感的病原体说法正确的是() A．能引发传染病，但无细胞结构，不是生物 B．必须寄生在活细胞内 C．可在人工配制的富含有机物的培养基上培养 D．能够独立完成生命活动 3．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是() A．都含有DNA B．都具有增殖能力 C．都属于原核生物D．都含有核糖体 4．酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次() A．细胞B．器官 C．种群D．生态系统 5．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的() A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动 6．下列对“系统”的认识，正确的是() A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 7．农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个() A．种群B．群落 C．生态系统D．以上都不是 8．观察细胞结构时，下列说法正确的是() A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构

高中生物必修二课时作业27：1.2.1 两对相对性状的杂交实验过程、解释

两对相对性状的杂交实验过程、解释 一、选择题 1．下面不属于孟德尔遗传实验成功原因的是( ) A ．选择了山柳菊作为实验材料 B ．先研究一对相对性状，成功后再研究多对相对性状 C ．对实验结果进行了统计学分析 D ．设计了测交实验对假设进行验证 2．孟德尔认为遗传因子组成为YYRr 的个体，产生的配子种类及比例是( ) A ．YR ∶Yr ＝1∶1 B ．YR ∶yr ＝1∶1 C ．R ∶r ＝1∶1 D ．Y ∶R ∶r ＝2∶1∶1 3．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F 1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F 2。下列表述正确的是( ) A ．F 1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1 B ．F 1产生基因型YR 的卵和基因型YR 的精子数量之比为1∶1 C ．基因自由组合定律是指F 1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合 D ．产生的精子中，基因型为YR 和基因型为yr 的比例为1∶1 4．基因的自由组合定律发生于下图中的( ) AaBb ――→① 1AB ∶1Ab ∶1aB ∶1ab ――→② 雌雄配子随机结合――→③ 子代9种基因型 ――→④ 4种表现型 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 5．有人种了100株番茄，它们都是同一植株的后代，发现其中有37株为红果、短毛叶；19株为红果、无毛叶；18株为红果、长毛叶；12株为黄果、短毛叶；7株为黄果、长毛叶；7株为黄果、无毛叶。根据以上结果，下列叙述中错误的是( ) A ．亲本产生雌、雄配子各4种 B ．亲本性状为红果、长毛叶 C ．子代(F 1)群体中的基因型有9种 D ．子代(F 1)群体中的纯合子占1/4 6．在F 2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型，其比例为9∶3∶3∶1。与此无关的解释是( ) A ．F 1产生了4种比例相等的配子 B ．雌配子和雄配子的数量相等 C ．F 1的四种雌、雄配子自由组合 D ．必须有足量的F 2个体 7．普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种，控制两对相对性状的遗传因子独立遗传。现用显性纯合子高秆抗病小麦和矮秆易感病小麦杂交得F 1，F 1自交或测交，预期结果不正确的是( )

高中语文必修三课时作业1：第3课 老人与海

第3课老人与海 一、基础积累 1．下列词语中，加点字的读音全都正确一项是() A．鲭．鲨(jīnɡ) 下颚．(è) 脊鳍．(qí) 嗜．杀(shì) B．吞噬．(shì) 桅杆．(ɡǎn) 攥．住(zuàn) 攮．(rǎnɡ) C．黏．液(nián) 蹂躏 ．．(róu lìn) 戳．进去(chuō) 舵．把(duò) D．残骸．(hài) 拽．掉(zhuài) 祷．告(dǎo) 撬．开(qiào) [答案] C [解析]A项“鲭”读qīnɡ。B项“杆”读ɡān，“攮”读nǎnɡ。D项“骸”读hái。 2．下列句子中，没有错别字的一句是() A．海水给它的尾巴扑打得白浪涛天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。 B．它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戮进去，但它还是缠住死鱼不放。C．它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一涌而上。D．另一条鲨鱼用它裂缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。 [答案] D [解析]A项涛—滔。B项戮—戳。C项涌—拥。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() (1)鲭鲨又钻进水里去，嗅出了________，开始顺着船和鱼所走的航线游来。 (2)这种鱼天生地要吃海里的一切鱼，它们游得那么快，身子那么________，战斗的武器那么好，________于没有别的任何的敌手。

(3)短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块________的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头 上。 A．踪迹强劲以至坚忍 B．踪影强劲以致坚韧 C．踪影强健以致坚忍 D．踪迹强健以至坚韧 [答案] D [解析](1)句，“踪迹”和“踪影”，都有“行踪”的意思，但“踪影”一般指视觉，前有“嗅”字，应用“踪迹”。(2)句，“强劲”和“强健”都有“刚强”的意思，“强劲”强调的是力量有力，“强健”一般与身体相搭配，前面有“身子”，应用“强健”。“以至”与“以致”都有导致某种结果的意思，“以至”，指达到某种程度，“以致”指达到某种不好的结果，文中应用“以至”。(3)句，“坚忍”和“坚韧”，都有“坚强”的意思，“坚忍”强调的是“能忍耐”，“坚韧”强调的是“有韧性”，应用“坚韧”。 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是() A．观众对在惊悚片《绣花鞋》中扮演“鬼妈妈”的林心如是普遍叫好：“表演极具突破、入木 三分，让人不寒而栗 ．．．．，而其中温情的部分又让人大为感动。” B．在中国食品安全问题上，固然有着我们监管不力等因素，但这不代表着那些洋企业就可以 获得超国民待遇，为所欲为 ．．．．。 C．人们无节制地滥用自然资源，再加上其他许许多多的因素，我们的地球母亲已经遍体鳞 ．．．伤．，甚至奄奄一息。 D．澳大利亚一名男子3月9日下午遭到4米长鳄鱼袭击，经过15分钟噩梦般赤手空拳 ．．．．的搏斗后，终于得到附近居民的援助而幸运脱险。 [答案] B [解析]A项不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。B项为所欲为：本指做自己想做的事，后指想干什么就干什么，任意行事，含贬义。不能用来形容企业。C项遍体鳞伤：满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重。D项赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。 5．下列各句中，句意明确、没有语病的一项是() A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。 B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。

人教版高中地理必修一课时作业全集

一、选择题 阅读下面材料，回答1～2题。 材料1：2010年10月1日18时59分57秒，搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。 材料2：“嫦娥二号”奔月模拟图。 1．下列叙述正确的是() A．月球是地球的唯一卫星 B．图中包含两级由自然天体组成的天体系统 C．月球是距离地球最近的自然天体 D．“嫦娥二号”奔月途中，与地球组成天体系统 2．有关“嫦娥二号”卫星的说法，不．正确的是() A．在奔月途中工作能量主要来自太阳 B．在地月转移轨道段未飞出地月系 C．在其飞出地球大气层的奔月途中属于天体 D．在月球上探寻到存在生命的证据 解析：第1题，可逐项分析，如下所示： 第2题，“嫦娥二号”卫星在奔月途中，满足天体的条件；主要依靠太阳能发电提供能量来完成其工作；“嫦娥二号”在奔月过程中都未脱离地月系；从目前情况看，月球上还没有存在生命的证据。 答案：1.C 2.D “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月球小，月球绕着地球跑。”重温童谣，据此回答3～5题。 3．童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是() A．恒星、行星、卫星B．星云、恒星、行星 C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星体 4．童谣中出现的天体都属于() ①太阳系②地月系③银河系 ④河外星系⑤总星系⑥宇宙 A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤D．①③⑤⑥ 5．童谣中涉及的天体系统共有() A．一级B．二级 C．三级D．四级

答案：3.A 4.D 5.B 6．在太阳系八大行星中，火星的左邻右舍是() A．金星、地球B．地球、木星 C．木星、土星D．水星、木星 解析：选B。太阳系八大行星按离太阳的距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 太阳具有庞大的体积、质量，吸引着众多天体在一定轨道上围绕其旋转。据此回答7～8题。 7．太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共性，下列分析不．正确的是() A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同 B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面上 C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆 D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰 8．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则() A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去 B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质 C．地球上将不会有大气 D．地球上将只有固态和晶体物质 解析：第7题，八颗行星绕日公转有同向性、共面性、近圆性的特征。而共面性指的是各行星的公转轨道面与黄道面几乎在同一平面。第8题，地球和水星的位置互换，会对地球地表温度有较大的影响。因白天气温过高，而使表面无液态水存在，不利于生命物质的合成。大气的存在与地球质量和体积有关。 答案：7.B8.B (2012·枣庄高一检测)我国首个火星探测器“萤火一号”于2011年与俄罗斯合作共同开展火星探测活动。读地球与火星的相关材料回答9～10题。 A．火星距日较远 B．火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强 C．火星大气逆辐射强 D．火星上昼夜更替周期比较长 10．在八颗行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象很相似，其主要表现是() ①火星和地球的大气层厚度和成分相同 ②火星与地球的自转周期都比较适中 ③火星和地球的温度比较适宜 ④火星和地球上都有四季变化 A．①③B．②④ C．①②③④D．①④ 解析：第9题，行星表面的温度与距日距离有关，火星距日较远，温度较低。第10题，从材料中可以看出，火星与地球的自转周期接近且较适中；由于火星和地球赤道面与轨道面

人教版生物必修一课时作业第2章第4节课时

第二章第4节 一、选择题 1．(2019·安徽池州高一期末)下列物质或结构中都含有糖类物质的是(C) ①A TP②DNA③染色体④脂肪⑤淀粉酶⑥纤维素 A．①②⑤⑥B．①③④⑤ C．①②③⑥D．②③④⑤ [解析]①ATP中含有核糖，①正确；②DNA中含有脱氧核糖，②正确；③染色体由DNA和蛋白质组成，其中DNA中含有脱氧核糖，③正确；④脂肪中不含糖类，④错误； ⑤淀粉酶的成分是蛋白质，不含有糖类，⑤错误；⑥纤维素是多糖，⑥正确。故选C。 2．(2019·安徽池州高一期末)下列关于糖类物质结构和功能的叙述，正确的是(C) A．所有的糖类分子都能为人体内细胞氧化供能 B．葡萄糖、果糖、乳糖能被人体细胞直接吸收 C．淀粉、糖原和纤维素都是由葡萄糖单体聚合而成 D．血糖过低时，肌肉细胞中糖原可水解为葡萄糖 [解析]并非所有的糖类都能为人体内细胞氧化供能，如纤维素是一种多糖，人体没有分解纤维素的酶，纤维素不能为人体细胞氧化供能，A错误；乳糖是二糖，需要在人的消化道内被分解为单糖才能被吸收，B错误；淀粉、糖原和纤维素都是多糖，都是由葡萄糖单体聚合而成，C正确；血糖过低时，肝细胞中糖原可水解为葡萄糖，肌糖原不能水解为葡萄糖，D错误。故选C。 3．下列图中有关动植物糖类、脂质的种类与关系正确的是(A) [解析]乳糖和糖原都是动物细胞中特有的糖类，淀粉、麦芽糖和纤维素都是植物细胞

中的糖类，核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动植物细胞共有的糖，A项正确；葡萄糖和果糖都是还原性糖，蔗糖是非还原性糖，B项错误；固醇和脂肪都属于脂质，不是包含和被包含的关系，C项错误；固醇分子量较小，不是生物大分子，D项错误。 4．(2019·湖北襄阳高一期末)下列关于糖类的描述，不正确的是(D) A．糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要能源物质 B．多糖彻底水解后可以生成许多单糖 C．乳糖可水解为半乳糖和葡萄糖 D．甜菜中含有较多的麦芽糖，其与斐林试剂温水浴出现砖红色沉淀 [解析]糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要能源物质，A正确；多糖彻底水解后可以生成许多单糖，B正确；1分子乳糖由1分子半乳糖和1分子葡萄糖结合而成，所以乳糖可水解为半乳糖和葡萄糖，C正确；甜菜中含有较多的蔗糖，属于非还原糖，其与斐林试剂温水浴不会出现砖红色沉淀，D错误。 5．(2019·广东潮州高一期末)在相同条件下，质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时，糖类物质比脂肪(A) A．耗氧少，产生能量少B．耗氧多，产生能量多 C．耗氧多，产生能量少D．耗氧少，产生能量多 [解析]同质量的脂肪和糖类相比，H元素含量多，O元素含量少，故彻底氧化分解时脂肪耗氧多，产生能量多，糖类物质比脂肪耗氧少，产生能量少。故选A。 6．(2017·海南高考)关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是(B) A．固醇在动物体内可转化成性激素 B．C、H、O、P是构成脂质和糖原的元素 C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质 D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输 [解析]胆固醇是高等动物细胞的重要组分；它与长链脂肪酸形成的胆固醇酯是血浆脂蛋白(参与血脂运输)及细胞膜的重要组分；胆固醇是动物组织中其它固醇类化合物如胆汁醇、性激素、肾上腺皮质激素、维生素D3等的前体，A、D正确。糖原属于糖类，只有C、H、O三种元素组成，B错误。脂肪与糖原都属于储能物质，C正确。 7．(2019·安徽省安庆市高一期末)下列关于糖类与脂质的叙述，错误的是(C) A．糖原与脂肪都是细胞内储存能量的物质

高中生物必修二课时作业19：3.3 DNA的复制

DNA分子的复制 1. 关于DNA的分子结构和复制的叙述，错误的是( ) A. 双链DNA分子中，含氮碱基与脱氧核糖的数目相等 B. 在DNA分子的一条链中，相邻的碱基通过氢键相连 C. 解旋时需要利用细胞提供的能量和解旋酶的作用 D. DNA分子复制的特点是半保留复制和边解旋边复制 2. 将蚕豆根尖细胞放在含有32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，在第二次有丝分裂的中期时（不考虑染色体互换及染色体变异），发现某条染色体的一条染色单体内只有一条脱氧核苷酸链有放射性，则其姐妹染色单体内含有放射性的脱氧核苷酸链的条数是( ) A. O B. l C. 2 D. 4 3. 真核细胞DNA分子的复制( ) A. 可在细胞核和核糖体上进行 B. 以DNA分子的一条链作为模板 C. 以4种游离核糖核苷酸作为原料 D. 需要解旋酶和DNA聚合酶的催化 4.细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，①～⑤为可能的结果，下列不可能出现的是( ) A．①B．②C．③D．④ 5. 下列实验使用和同位素标记法的有几项（） ①卡尔文发现卡尔文循环 ②沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构

③沃森和克里克提出DNA半保留复制假说,大肠杆菌繁殖实验证实了该假说 ④鲁宾和卡门证实光合作用中的氧气自于水 ⑤赫尔希和蔡斯发现DNA是遗传物质 A. 两项 B. 三项 C. 四项 D. 五项 6.用含32P的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是（） A.子代噬菌体内DNA的合成原料来自于细菌 B.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时 C.子代噬菌体的所有物质都具有放射性 D.子代噬菌体不含32P个体与含32P个体的比例为1:31 7.下列说法中不正确的是（） A. 摩尔根通过红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上 B. 艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认 C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验证明了蛋白质不是遗传物质 D. 沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，并提出了DNA半保留复制的假说 8. 下列关于DNA分子结构和复制的叙述，错误的是( ) A. DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接，构成DNA的基本骨架 B. 科学家利用“假说-演绎法”证实DNA是以半保留的方式复制的 C. DNA复制时，DNA聚合酶可催化两个游离的脱氧核苷酸连接起来 D. DNA双螺旋结构模型的建立为DNA复制机制的阐明奠定了基础 9. DNA是以半保留方式进行复制的，如果放射性完全标记的1个双链DNA分子在无放射性标记的溶液中复制两次，那么所产生的4个DNA分子的特点是() A.部分DNA分子含有放射性 B.全部DNA分子含有放射性 C.所有分子的一条链含有放射性 D.所有分子的两条链都没有放射性 10. 一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是() A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104个 B.复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7

必修一课时作业

课时作业3 积累运用 1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( ) A．联合国哥本哈根气候变迁峰会业已闭幕，中国作为主动参与制订客观标准的 创建者，其在峰会上的表现确实可圈可点 ．．．．。 B．2012年4月10日晚，洛阳牡丹文化节开幕。洛阳国花园工作人员表示，盛 花期在14日以后，届时人们将能看到浩如烟海 ．．．．、千姿百态的牡丹。 C．园内百年以上的古树有1 067棵，其中600年以上的古树有198棵，一棵棵 古树老态龙钟，如白衣苍狗 ．．．．，在风雨中飘摇。 D．热播电视剧《蜗居》针砭时弊，描述了当今都市持续攀升的房价下各阶层的 生活情状，引起了观众的共鸣，但瑕不掩瑜 ．．．．，剧情过多讲述了社会的不良现象，有 炒作的嫌疑。 解析：A项，“可圈可点”本义指文章精彩，值得加以圈点，后多形容表现好，值得肯定或赞扬。B项，“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富。用于此处使用对象不当。C项，“白衣苍狗”意思是白衣般的浮云，刹那间又变得像黑狗；比喻世事变幻无常。用于句中属于适用对象不当。D项，“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点。句中先说的是剧情的优点“瑜”，后说的是剧情的不足“瑕”，应使用“白璧微瑕”。

答案：A 2．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．天色已晚，我只得依依不舍地走出了“红旗渠精神”展览大厅，抬眼望去，只见长安街两旁华灯初上，犹如千万朵含苞待放的白玉兰，映照着中南海的绿树红墙。 B．此次布克文学大奖，希拉里·曼特尔不仅拔得头筹，将5万英镑收入囊中，而且她的这本小说也有望可能获得世界关注，进一步热销。 C．众所周知，电线、电缆质量的好坏，直接影响到生产、生活用电的安全。许多火灾的起因就是由于使用了质量低劣的电线、电缆造成的。 D．2012年在中国举办的第一项大型综合性体育赛事、第十二届中国全国冬季运动会1月3日晚上在吉林省长春市举行了开幕式。 解析：A项，搭配不当。应将“犹如千万朵含苞待放的白玉兰”改为“犹如千万朵白玉兰含苞待放”，这样方能与前面的主语“华灯初上”搭配。B项，成分赘余。“有望”意思是有希望、有可能，后面再加“可能”就犯了语意重复的语病，可以将“可能”删去。C项，结构混乱。“火灾的起因就是……”与“由于……造成的”两种句式杂糅，可以把“的起因”删除。 答案：D 3．填入下面这段话的横线上，与上下文衔接恰当的一句是( )

人教版生物必修一课时作业第1章第1节课时

第一章第一节 一、选择题 1．2019年5月3日，在CBA总决赛中，运动员们展开了激烈的对抗。在篮球对抗中，直接参与这一活动的最小结构是(B) A．下肢B．细胞 C．大脑D．运动系统 [解析]细胞是进行生命活动的最小结构层次。 2．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于(D) A．单个细胞活动B．人体各系统配合 C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切合作 [解析]膝跳反射是在各种分化的神经细胞、肌肉细胞等密切配合下完成的，不是一个或一种细胞独立完成的，但也并不是人体各系统都参与了该反射。 3．(2019·湖北襄阳高一期末)下列关于生命系统的叙述，正确的是(C) A．生物的生活环境不属于生命系统的一部分 B．生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统 C．H1N1流感病毒不属于生命系统的任一结构层次，但其增殖离不开活细胞 D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 [解析]生物生活的环境在生态系统中是不可缺少的一部分，而生态系统是生命系统的结构层次，A错误。植物没有系统，细菌也没有组织、器官和系统，所以不是每种生物体都有各个层次的，B错误。生命系统中最基本的层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统任一层次，但病毒必须依赖活细胞才能生存，C正确。肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于系统，但不是生命系统层次，D错误。 4．细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，又有各自的组成、结构和功能。下列有关说法正确的是(C) A．原子、分子属于生命系统的结构层次 B．每种生物都具有生命系统的各个层次 C．池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 D．草原上的羊属于种群层次

高中生物必修二课时作业20：1.1.1 一对相对性状的杂交实验过程和解释

一对相对性状的杂交实验过程和解释 1 假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（） A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C. 若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1 D. 若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1 2 豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性．将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植．自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是（） A. 豌豆和小麦均有高茎和矮茎 B. 豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎 C. 豌豆和小麦的性状分离比均为3：1 D. 小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎 3 关于“分离定律”的揭示和验证的描述，正确的是（） A. 孟德尔在豌豆杂交实验中运用了“假说-演绎”法，其基本步骤是：提出问题-作出假说-设计实验-实验验证-得出结论 B. 孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法，使得遗传学研究从定量研究上升到定性研究 C. 孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数，从而验证其假说的正确与否 D. 随着科学的不断发展，利用现代生物学手段---花药离体培养也可直接证明“分离定律” 4 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是（） A. 实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说-演绎法 B. 用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析 C. “成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一 D. 孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 5 下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是（） A. 甲×乙-→只有甲→-甲为显性性状 B. 甲×甲--→甲+乙-→乙为隐性性状

人教版高中英语必修三(安徽卷)课时作业2

高中英语学习材料 （灿若寒星*制作整理） 课时作业(二)Using LanguageⅠ.单词拼写 1．My mother often________(提醒)me to study hard. 2．You can't take photographs here without________(许可)． 3．________(原谅)me，but I didn't mean to hurt you. 4．You must________(道歉)to your parents for being so rude. 5．________(显然)，the students are not interested in the subject. 6．He took a deep________(呼吸)，and began to climb the stairs. 7．It seems that children often receive too many birthday________(礼物)． 8．He was really brave enough to save the________(溺水的)boy from the rough sea. 9．The girl said she would not________(嫁给)anyone who couldn't run faster than her. 10．My friend is honest and I'm sure he'll keep his________(诺言)． Ⅱ.单项填空 1．In our childhood，we were often ________by Grandma to pay attention to our table manners. A．demanded B．reminded C．allowed D．hoped 2．(2013·凤阳高一月考)Once he________to do something，he will never change his mind. A．sets up B．sets down C．sets out D．sets off 3．(2013·定远高一期末)Zhang Ning is taking notes of the grammatical rules in class，and she________English for a year. A．is studying B．will study C．studies D．has been studying 4．I have been waiting for him for a long time.But he hasn't ________.

人教版高中化学必修一课时作业1.docx

高中化学学习材料 1．(2012·枣庄市高一期末考试)某有机物叫苯酚。其试剂瓶上有如下标识： 上述标识的含义是( ) A．自燃物品、氧化剂B．腐蚀品、有毒

C．爆炸品、腐蚀品D．氧化剂、有毒 【解析】苯酚有关的标识分别为腐蚀品和有毒物质。 【答案】 B 2．下列实验操作中，主要不是从安全角度考虑的是( ) A．酒精灯在不使用时，必须盖上灯帽 B．给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再加热 C．给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜(约45°角)，外壁干燥后再加热 D．用氢气还原氧化铜时，应先通一会儿氢气，再加热氧化铜 【解析】酒精灯在不使用时必须盖上灯帽，主要是为了避免因酒精的挥发而使下次使用时不能点燃的情况。 【答案】 A 3．为了列车客运安全，下列药品：①NH 4NO 3 ②(NH 4 ) 2 SO 4 ③KCl ④油漆⑤汽油⑥过磷酸钙⑦MgO，从化学性质判断，由于易燃易爆而不能带上列车的是( ) A．③④⑤⑥⑦B．①②⑦ C．①④⑤D．①④⑦ 【解析】本题涉及的一些物质同学们在初中已经接触过，从化学安全常识角度来说应该了解常见的易燃易爆物质。本题也有巧解，MgO是不易燃物质，由此排除A项、B项、D项。 【答案】 C 4．(高考组合题)下列实验操作中，不合理的是( )

①②③ A．(2010·江苏高考改编)洗涤沉淀时(如图①)，向漏斗中加适量水，搅拌并滤干 B．(2012·北京高考)用CCl 4 提取碘水中的碘，选③ C．(2009·广东高考)蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3，液体也不能蒸干 D．(2012·北京高考)粗盐提纯，选①和② 【解析】洗涤沉淀，在过滤器中的沉淀中，加入蒸馏水，浸没沉淀，让水 自然流下，不能用玻璃棒搅拌，A错；用CCl 4 提取碘水中的碘，应选取不和水相溶的萃取剂，装置为③，B对；粗盐提纯，首先将粗盐溶于水加合适试剂后过滤，再将食盐溶液蒸干即可，装置为①和②，D对。 【答案】 A 5．下列有关实验操作错误的是( ) A．用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B．用胶头滴管滴加少量液体 C．给盛有2 3 体积液体的试管加热 D．倾倒液体时试剂瓶标签向着手心 【解析】取用固体时，小颗粒或粉末状药品用药匙，块状固体用镊子；取用液体时，量少可用胶头滴管，量多时可倾倒；加热盛有液体的试管时，液体的

2.4(生物 )必修一课时作业

1．下列有关糖类在人体中功能的说法正确的是() A．核糖和脱氧核糖分别是DNA和RNA的组成成分 B．葡萄糖是生命活动直接利用的能源物质 C．糖原是动植物细胞特有的储能物质 D．纤维素是构成植物细胞壁的成分之一 答案 D 解析核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分，二者对应有误，A错误；葡萄糖是主要的能源物质，其需经过氧化分解才能释放能量供生命活动利用，B错误；糖原是动物细胞特有的储能物质，C错误；植物细胞壁由纤维素和果胶组成，D正确。 2．下列有关糖类的叙述，不正确的是() A．构成糖原的单体是葡萄糖 B．乳糖可水解成两分子半乳糖然后被吸收 C．葡萄糖、果糖都可在沸水浴条件下与斐林试剂产生砖红色沉淀 D．糖类在细胞内有些作为能源物质，而有些是结构成分 答案 B 解析淀粉、纤维素、糖原等多糖是由葡萄糖组成的大分子，其单体是葡萄糖；乳糖是二糖，在人和动物乳汁中含量丰富，可水解成一分子半乳糖和一分子葡萄糖，然后被小肠吸收；葡萄糖、果糖等单糖是还原糖，都可在沸水浴条件下与斐林试剂产生砖红色沉淀；糖类中的葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖、糖原等可作为细胞内的能源物质，而核糖、纤维素等是

细胞内的结构成分。 3．如图为糖类的组成及关系图，则下列相关叙述中不正确的是() A．①～⑤依次是：单糖、二糖、多糖、纤维素和肌糖原 B．因消化道中缺少相应的酶，人体无法消化吸收的糖是④ C．肝糖原和肌糖原只是存在部位不同，其作用完全相同 D．动植物细胞内用于储存能量的分别是糖原和淀粉 答案 C 解析糖原根据储存的部位不同，可分为肝糖原和肌糖原等，植物体内的多糖有淀粉和纤维素，A正确；由于消化道中缺乏水解纤维素的酶，人体无法消化吸收纤维素，B正确；肝糖原储存在肝脏中，肌糖原储存在骨骼肌中，肝糖原可水解产生葡萄糖，而肌糖原不能水解为葡萄糖，C错误；动物细胞中储存能量的物质是糖原，植物细胞中储存能量的物质是淀粉，D正确。 4．在动物细胞和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别主要是() A．葡萄糖、淀粉B．淀粉、糖原 C．糖原、淀粉D．淀粉、纤维素

高中生物必修二课时作业26：4.2 基因对性状的控制

第2节基因对性状的控制 [对点强化] 强化点1中心法则 1.1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒（HIV）是一种逆转录病毒。下列能正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是（） [解析]HIV是以RNA为遗传物质的病毒，能以RNA为模板逆转录合成DNA，该DNA又和人体细胞核内的DNA整合在一起，整合后的HIV的DNA分子在人体细胞又可以复制，还可以转录出RNA，并以RNA为模板翻译成病毒的蛋白质。 [答案] D 2.下列关于如图所示过程的说法，错误的是（） A.正常情况下，③④⑥在动植物细胞中都不可能发生 B.①③过程的产物相同，催化的酶也相同 C.①②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；⑤进行的场所为核糖体 D.①②⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 [解析]①过程需要解旋酶和DNA聚合酶，③过程需要特定的逆转录酶，故B 选项错误。 [答案] B

3.遗传信息从RNA→RNA途径是对中心法则的补充，下列能够发生该传递途径的生物是（） A.烟草 B.烟草花叶病毒 C.噬菌体 D.大肠杆菌 [解析]由RNA→RNA说明发生了RNA的复制，该过程只发生在RNA病毒中。烟草、噬菌体以及大肠杆菌都是以DNA为遗传物质的生物，其遗传信息是通过DNA→RNA→蛋白质途径传递的。 [答案] B 4.中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。下列有关中心法则的说法错误的是（） A.a过程主要发生在细胞分裂的间期，b和c在细胞的整个生命过程中都能发生 B.c过程中mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到与其相对应的反密码子 C.逆转录病毒的RNA在宿主细胞内须通过d、b、c过程才能最终合成蛋白质 D.细胞中的基因通过b、c过程合成的蛋白质可直接或间接地影响生物的性状[解析]a、b、c、d、e分别表示DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制，DNA复制发生在细胞分裂的间期，转录和翻译发生在细胞整个生命过程中，A正确；终止密码子没有与之对应的反密码子，也就没有相对应的tRNA，B错误；逆转录病毒携带的RNA在宿主细胞内先经逆转录合成DNA，再利用宿主细胞中的原料经转录和翻译过程最终合成蛋白质，C正确；b和c为基因表达，基因可以通过控制酶的合成控制代谢过程，从而间接影响生物性状，还可以通过控制蛋白质的结构直接影响生物的性状，D正确。 [答案] B 5.《科技日报》报道，科学家近日发现一种动物能否被驯化并和人类很好相处，取决于这种动物的“驯化基因”。在生物体中，基因控制性状表现的主要途径

北师大版高中英语必修三(安徽卷)课时作业3

课时作业(三)Sea Stories & Communication Workshop Ⅰ.单词拼写 1．Some customs have________(幸存)from earlier times. 2．Jennie made a great effort to________(恢复正常)herself. 3．The child knocked into a table and started________(尖声大叫)． 4．The sun was ________(下沉)in the west. 5．I ________(辨认出)her by her red hair yesterday. 6．What is the ________(反义词)of heavy? 7．When I was sleeping last night a ________(可怕的)noise woke me up. 8．The empty boat was ________(漂，浮)on the sea. 9．The thunderstorm ________(令人感到恐惧)the child just now. 10．The soldier ________(逃跑)from the enemy's prison. Ⅱ.单项填空 1．After the earthquake，the little girl had a look of ________ on her face. A．horror B．terrible C．horrible D．honour 2．In no sense________heart after the earthquake. A．will people lose B．will people lose their C．people will lose D．people will lose their 3．The children went home from the grammar school，their lessons ________ for the day. A．finishing B．finished C．had finished D．were finished 4. Don't speak ________ —one at a time. A．all at once B．all once C．just for once D．once in a while 5．She ________ Japanese when she was in Japan.Now she can speak it freely. A．picked out B．made out C．made up D．picked up 6．He managed to escape________the burning car.

【人教版】高一语文必修一全一册优质课时作业(含答案)

【人教版】高一语文必修一全一册优质课时作业 （含答案） 课时作业 1 [基础演练] 1．下列加点字的读音完全相同的一项是() A．百舸．孟轲．沉疴．枝柯． B．怅．惘蚊帐．苌．弘伥．鬼 C．峥．嵘狰．狞挣．扎风筝． D．寥廓．城郭．敦．厚淳．厚 解析：A项，“舸”读“ɡě”，其余都读“kē”；B项，读音依次为“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”；C项，都读“zhēn ɡ”；D项，读音依次为“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”。 答案：C 2．下面加点词的解释都正确的一项是() A．挥斥 ．．(力量)方遒怅．(失意)寥廓漫．(满)江 B．浪遏．(阻止)飞舟主．(主宰)沉浮鹰击．(搏击)长空 C．百侣．(同伴)激扬 ．．．(地位很高的人) ．．(激浊扬清)万户侯 D．击水 ．．(不平凡)岁月稠．(多) ．．(击打水)峥嵘 解析：A项，“挥斥”的意思是“奔放”。“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。C项，“万户侯”在本词中指大

军阀、大官僚。D项，“击水”的意思是“游泳”。 答案：B 阅读下面的文字，完成3～5题。 《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用诗中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，()。 诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，诗人在________，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现得________。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。 B．从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大