汉办志愿者填表常见问题集锦

国家奖助学金申请审批表

填写常见错漏问题集锦

本中心总结前几年的经验，现将一些常见的错漏问题整理如下：

1、凡是表格上已经统一填好的，如学年度、落款日期等，就不需要修改；

2、姓名与汇总表一致，不得有误。一般自己是不会写错自己的名字的，但主要是班级人员在汇总名单时，经常打错同音字或同形字，要注意核对。

3、身份证号与汇总表一致，银行卡号码仔细核对，不得有误。

4、联系电话是11位数字，11位，11位，11位！不写短号。

5、综测情况与汇总表一致。

6、获奖情况一栏是往年出错率较高的。

时间：从上到下按递增排序，只填2016年9月前已经拿到证书或有公文公布结果的奖项。

奖项名称：有同学获奖项特别多的，从国家级、省级、校级、院级排序下来，只填份量重的、最主要的前面四项奖项，不能增行；获奖不够四项的，把空的行删掉。

颁奖单位：有时明明是同一奖项，不同人却写了不同的颁奖单位。原则上应该与证书一致，而且必须是全称。常见的奖项和颁奖单位有：国家奖学金——教育部

国家励志奖学金——广东省教育厅

校一、二、三等奖学金——岭南师范学院学生处

校先进个人类、单项荣誉奖——岭南师范学院

共青团方面的奖——共青团岭南师范学院委员会、共青团广东省委员会

7、所有的签名处必须手签，不得涂改；

8、学生的申请理由，要写客观现实，不要太虚，如实描述学习、工作、实践、家庭情况等情况或成绩即可，最后不要出现“鉴于以上个人表现，恳请上级领导批准本人的申请”等类似内容。这里只是阐述申请理由，不是写申请书。

明确几点：

1.可申请助学金的是2016-2017年贫困生（今年）；可申请励志奖学

金的是2015-2016年（去年）学习成绩及专业综测20%以内者（含20%）

2.励志、助学可以同时申请，但不能同时获得，取最高项

3.使用或置留违规电器者，一票否决（再教育者出示证明）

4.必修课程补考、缺考超过2门的，不可参加助学金评选；凡有补

考、缺考记录的，不可参加励志评选

5.晚归、超时熄灯5次以上（含5次），夜不归宿1次，缺勤5次以

上（含5次）者均取消资格

6.爱心小时未修满者取消资格（关于这一点可咨询义工服务队干部）

个人上交材料

纸质档：2015.9-2016.9无违规证明

电子档：①国家励志奖学金、国家助学金的申请审批表（word文档）

②《初审名单表》（excel表格）

副班汇总上交材料

纸质档：①无违规证明②《励志奖学金初审名单表》、《助学金初审名单表》③民主评议结果

电子档：①国家励志奖学金、国家助学金的申请审批表（word文档）

②《励志奖学金初审名单表》、《助学金初审名单表》（excel表格）

③民主评议结果

关于困难程度认定

由于学校还未公示名单，所以先按自己申请的填写，等学校公示后再改

关于民主评议

1．流程：全体贫困生自愿上交申请表→民主评议→上交材料（具体流程可联系助班或前任副班）

2．结果上报，以电子档形式，排好序，标明励志、机动名额（一般二者相当，也可多预留几个，没有模板）

3．上交材料为符合条件者的，并不需要把全班的都交上来

[转载]汉办志愿者选择经验分享——国际汉语志愿者面试过程及考点

[转载]汉办志愿者选择经验分享——国际汉语志愿者面试过程及考点 阅读：7322013-11-21 14:24 标签：转载 原文地址：汉办志愿者选择经验分享——国际汉语志愿者面试过程及考点 原文作者：武大汉推基地 国际汉语志愿者面试过程及考点 张丛如 （本文作者张丛茹为武汉大学留学生教育学院研究生，今年顺利通过国家汉办志愿者选拔，已于8月份赴美国匹兹堡孔子学院担任汉语志愿者。） 进考场时，一定要面带微笑，首先是自我介绍，有一点要提醒一下，最好表达一下自己想传播中华文化和教汉语的强烈愿望。然后开始面试。 1、汉语知识： （1）写一句话的汉语拼音，此环节的主要考点是：分隔符（hua’er）、声调位置、轻声、连写（yóuwán）、大写（首字母、人名、地名、专有名词）。注意汉语拼音的书写，不要写得像英语字母，写字要大而清楚，比如有些同学的y写得很潦草，像英文手写的y。一句话若比较长，最好把黑板分成两部分，不要从左边一直写到右边，这样很难写在一条直线上，影响美观。 （2）写汉字，这个考的是笔顺。书写的时候要慢一点，写清楚，展现笔顺。其实我们平时写字时好多笔顺都是错的，只是我们自己感觉不到罢了。比如“方”“火”“忄”，对笔顺有疑问的可以上“汉典”这个网站看看。写完一定记得主动擦黑板。 2、同义词辨析 两个同义词，让你分析他们的不同。注意，不管你觉得这两个词含义多么相近，一定要说这两个词是有区别的。比如“有点儿”和“一点儿”，这里最好用专业术语回答，如果实在想不起来或者不知道，就用这两个近义词造句，举个例子也行，千万不要冷场。考前找一本近义词辨析的书看看。如：忽然突然的区别、再和又的区别，千万和万万，暗暗和偷偷，但是和却。 3、改病句 一般都是留学生造出来的常见的病句。比较简单，只要是中国人都能找出对错，不过此题的关键是陈述原因。如： （1）“我去年留学在北京”对吗，为什么？ （2）“理发”能说成“理了一次发”，但是“汇报”不能说成“汇了一次报”，为什么？ （离合词）“理发”是离合词，可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类，例如“吃饭”也是离合词。 （3）“明天无论刮风，我们都要去学校。”对吗？为什么。 （4）去年暑假我没回国了。偏误分析。 “没”副词，表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。 （5）“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思？（这题考的是歧义分析）。（6）“红的包”对吗？怎么解释？

教师面试常见问题集锦知识讲解

教师面试常见问题集锦 1、新课程标准的价值取向是什么？ 2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 3、你最赞赏的教学方法是什么？ 4、为什么学生会偏科？ 5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力N 8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？r 10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？ 11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 12、一堂好课的标准是什么？ 13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 （二）班主任 1、如何组织与培养班集体 2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种 3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会 4、请你描述青春期男女学生的心理特点 5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好 6、请讲述一件最能让你感动的师生情景 7、如何发现“差生”身上的闪光点 8、学生心目中的好班主任形象有那些 9、何谓“班级文化”，怎样营造？, c! D2 U$ x7 A# S" o$ q 10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育 11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻 12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ 13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设+ S) y' x2 g- I1 ?& 14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗 15、你最欣赏的班主任是那一种类型 新教师招考面试题搜集 本文来自: 教师招考论坛作者: 励志大哥发表于: 2010-7-6 12:35 阅读: 333 人收藏 教师, 招考, 搜集, 面试教师, 招考, 搜集, 面试 1. 你的特长？ 2. 你不喜欢什么样的学生？ 3. 教师这个职业有发展前途吗？ 4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？ 5. 你对学校有什么要求？

对外汉语志愿者英语面试常见问题

对外汉语志愿者英语面试常见问题 To realize peaceful rise, China must express clearly to outside what kind of the identity she would be and what kind of the international image she would shape herself as. 中国要想实现和平崛起，就要旗帜鲜明地向外界表明以什么样的身份和怎样的国际形象一道参与世界的发展。 On the other side, creative tourism product can attract and influence the world by culture and mentality, which accelerating growth of national soft power and peaceful rise of China. 另一方面，创意化的旅游产品更能通过文化和思想方面的感染力来吸引并影响世界以实现国家软力量的提升从而促进中华之和平崛起。 China's peaceful rise has brought good opportunity for the development and prosperity of ASEAN and many other countries and areas. 中国的“和平崛起”为东盟及世界许多国家和地区的经济发展和繁荣带来了良好的机遇。 At the start of the 21st century, China's leaders articulated a policy known as the peaceful rise, an attempt to alleviate global fears about China's growing economic and political power. 在21世纪初，中国领导人推行被誉为和平崛起的政策，旨在于消除国际社会对于中国日益增长的经济和政治力量的恐惧。 1、出国以后擅长做哪些事情有助于你的教学,如怎样和外国人交往 Respect their customs To be punctual Learn more about thier native language in order to better communicate with them 2、对太极拳、剪纸、中国结等中华特色文化的理解等

教师面试常见问题整理

1. 为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。 2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 我最崇拜的教育家是孔子原因有二。 其一、有教无类 其二、因材施教 1、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整洁外，还有别的意义吗？ 培养集体意识，防止学生攀比 3.你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！讲授法虽然讲授法也有很多不足之处，讲授法的长处是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识。 4.为什么学生会偏科？ 学生偏科主要有下列三大原因： （一）教师问题。小学生偏科学习，受教师影响较大。有的学生可能是因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。 （二）家庭影响。家庭特别的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。 （三）学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践

国家汉办志愿者面试题目总汇

汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下： （一）教师选拔： 一、报到： 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试： 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备： 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲： 1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。 核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍（2到3分钟） 2.答考官问（3到5分钟） 高频题： 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。 2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？ 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问： 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么？ 4．到陌生的环境后如何适应。 二、教学考场 事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生） 高频课文： 1、胡同里出生的大作家老舍 2、介绍我的家庭 3、剪不断的思乡情 4、讲究吃的中国人 课程设计： 最好先针对学生的层次，明确向考官介绍教学目标，重难点，然后介绍课堂内容。参考以下要点： 1导入——2讲解——3朗读课文——4纠正发音——5讲解语法——6练习所讲内容——7布置作业 建议： 1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中，有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。 2.练习形式要有效、丰富、活泼生动，比如小组讨论，情景剧等 3.作业可以具体到听说读写，简单说一两句，只说“最后布置作业”会有点空泛。 二、考官提问部分 一般涉及到教学，文化和孔子学院建设方面。 (一)、教学语法类： 1、“我去年留学在北京”对吗，为什么？

全国中小学教师招聘面试常见问题集锦(含答案)

全国中小学教师招聘面试常见问题集锦 （含答案） 整理1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2 、为什么学生会偏科？ 学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3 、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4 、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张 5 、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能

力？ 一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6 、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地 研究和设计。

汉办志愿者填表常见问题集锦

国家奖助学金申请审批表 填写常见错漏问题集锦 本中心总结前几年的经验，现将一些常见的错漏问题整理如下： 1、凡是表格上已经统一填好的，如学年度、落款日期等，就不需要修改； 2、姓名与汇总表一致，不得有误。一般自己是不会写错自己的名字的，但主要是班级人员在汇总名单时，经常打错同音字或同形字，要注意核对。 3、身份证号与汇总表一致，银行卡号码仔细核对，不得有误。 4、联系电话是11位数字，11位，11位，11位！不写短号。 5、综测情况与汇总表一致。 6、获奖情况一栏是往年出错率较高的。 时间：从上到下按递增排序，只填2016年9月前已经拿到证书或有公文公布结果的奖项。 奖项名称：有同学获奖项特别多的，从国家级、省级、校级、院级排序下来，只填份量重的、最主要的前面四项奖项，不能增行；获奖不够四项的，把空的行删掉。 颁奖单位：有时明明是同一奖项，不同人却写了不同的颁奖单位。原则上应该与证书一致，而且必须是全称。常见的奖项和颁奖单位有：国家奖学金——教育部 国家励志奖学金——广东省教育厅 校一、二、三等奖学金——岭南师范学院学生处

校先进个人类、单项荣誉奖——岭南师范学院 共青团方面的奖——共青团岭南师范学院委员会、共青团广东省委员会 7、所有的签名处必须手签，不得涂改； 8、学生的申请理由，要写客观现实，不要太虚，如实描述学习、工作、实践、家庭情况等情况或成绩即可，最后不要出现“鉴于以上个人表现，恳请上级领导批准本人的申请”等类似内容。这里只是阐述申请理由，不是写申请书。 明确几点： 1.可申请助学金的是2016-2017年贫困生（今年）；可申请励志奖学 金的是2015-2016年（去年）学习成绩及专业综测20%以内者（含20%） 2.励志、助学可以同时申请，但不能同时获得，取最高项 3.使用或置留违规电器者，一票否决（再教育者出示证明） 4.必修课程补考、缺考超过2门的，不可参加助学金评选；凡有补 考、缺考记录的，不可参加励志评选 5.晚归、超时熄灯5次以上（含5次），夜不归宿1次，缺勤5次以 上（含5次）者均取消资格 6.爱心小时未修满者取消资格（关于这一点可咨询义工服务队干部） 个人上交材料

教师岗面试常见问题

教师岗面试常见问题 教师面试跟其他的面试一样，都是要问一些常见的问题，下面给大家整理了教师岗面试常见问题，一起来看看吧！ 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动 并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？ 学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是 主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你 都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教 得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了 这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为 什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，

好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如 孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好 的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面， 最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。 1、“研读”是备课的必要前提； 2、“博学”是备课的重要基础； 3、“细致”是备课的基本要求、 4、“创新”是备课的成功亮点 7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，没有不合格的学生,只有不合格的教师是其衍生 出的众多“伟辞”中最为著名的一句。 陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天 会引出如此多的讨论吧！ 8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利 于互相提高水平。

国家汉办志愿者面试题目总汇

国家汉办志愿者面试题目总汇 汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下： （一）教师选拔： 一、报到： 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试： 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备： 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲：

1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。 核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍（2到3分钟） 2.答考官问（3到5分钟） 高频题： 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。

2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？ 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问： 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么？ 4．到陌生的环境后如何适应。 二、教学考场 事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生） 高频课文： 1、胡同里出生的大作家老舍 2、介绍我的家庭 3、剪不断的思乡情 4、讲究吃的中国人 课程设计： 最好先针对学生的层次

教师招聘面试常见问题及答案教学文稿

教师招聘面试常见问题及答案 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？ 学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提 三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。 1、“研读”是备课的必要前提； 2、“博学”是备课的重要基础； 3、“细致”是备课的基本要求、 4、“创新”是备课的成功亮点 7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老

教师面试常见问题与答案 详细解答

教师面试常见问题与答案 1为什么要选择教师这个行业? 我选择教师这个行业主要有以下三个方面的原因:第一,我热爱教师这个行业,我最大的愿望就是当一名优秀的教师为教育事业贡献出我自己的一份力量;第二,我适合做一名好教师,我所学的专业是师范,在大学期间我做了许多的准备,有扎实的专业知识,过硬的师范生素质获得过优秀实习生的称号，大学期间注重培养自己多方面综合素质的提高，而且比较有爱心耐心和责任心，培养自己的创新能力，竞争能力和分析处理问题的能力;第三,现在国家越来越重视教育,作为一名教师有很大的发展空间. 2你最尊敬的教育家是谁，为什么? 我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所敬仰，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。他认为，教师的某种不良习惯，会给学生带来长久的坏影响。第二渊博的学识。第三他提出“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的主张，并致力于培养学生动手能力和创造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，渊博的专业知识，严谨的治学思想，征服了我，我将秉承他老人家的思想和态度，在未来的物理教学之路上，默默奋斗，勇敢向前。 3你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，因人制宜;灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 5现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 我的理解是这样的,从大的方面来讲的话,就是国家，政府的相关政策,学校的一切活动的根本出发点应该是以学生为中心,有利于学生的全面发展,成长成才。从再具体一点来讲的话，就是指教育教学活动应以学生为本，注重学生的主体作用，教师的主导作用，以及处理好这二者间的关系：教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境；追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。 6你最赞赏的教学方法是什么? 首先我想说一下的是,现有的教学方法是很多的,他们各有各的优缺

赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略

赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略 一、孔子学院国际汉语教师考试分为个部分： 第一部分综合能力面试（分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）； 第二部分外语面试（分钟）； 第三部分心理测试笔试（分钟）； 第四部分综合能力笔试（分钟，新增内容）。 二、具体考试流程 （一）心理测试笔试 我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成多道题目。 题目包括两种题型： 一是二选一，如： 、你觉得所有人都想利用你。、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。 或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。 二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如： 你的行为和思想都很西方化。 很不符合不太符合不确定大致符合非常符合 （二）综合能力面试 武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。 考官有三个，中间的是主考（代号），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号）和从海外回来的汉语志愿者（代号）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。 环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。

环节二：主考问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。 注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。 主考又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。 这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。 环节三：辨析“不料”和“没想到”。 本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。最后主考估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。我说完考官就没再追问了。不知道这个是不是正确答案？ 环节四：主考问，“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。 我的回答是，这句话有问题，动词重叠“看看”表示动作短时量、小量，“一下”也表示这种意思，两者意思一样，所以这句话有重复啰嗦的毛病。应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。 听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。 环节五：主考问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。 说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。 试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。期间，那位志愿者是扮演捣乱的角色，比如她说，老师，你画的图我看不懂，有没有图片啊；老师，什么是鞋跟，我不知道……等等，这时就要考察你的临场应变了，关键是不要被学生拖着走，要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。 这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”，如领导派校长去上海。这是语法课，讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。

(新)教师招聘面试常见问题及回答技巧

一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？ 答案： 1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。 2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。 3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。 其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。 二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？ 参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。” 讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。 我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？ 这也是人生一道彩虹! 三、问题：你对工资和福利有什么期望? 回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”? 回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

教师资格证面试常见问题100题分析

1. 你的特长？ 2. 你不喜欢什么样的学生？ 我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以平等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学习方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的好学生！ 每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。 3. 教师这个职业有发展前途吗？ 教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。 4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？ 作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。 首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。 最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。 教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。 5. 你对学校有什么要求？

孔子学院面试准备

孔子学院面试准备 1.综合测试： 1)汉语拼音正词法考查 《汉语拼音正词法》（2012）：研读 考查点：分词连写、人名拼法、隔音符、补语拼法、专有名词拼法注意开头大写、隔音符号、连写或不连写 孩子们超额完成了任务。 聂耳是中国的作曲家。

2)汉字笔顺考查 “汉字笔顺表”研读 家、额 3)近义词辨析 词性、词义范围、搭配、程度深浅、范围大小、语体色彩、情感色彩方面《现代汉语》黄廖，近义词辨析部分 注重具体分析： (1)先造句 (2)根据句子，结合相关的理论还说明相同和不同 Eg. “改进”VS”改正“ ?造句：技术要改进VS 错误要改正 ?具体说明：改变原来的情况，在原来的基础上做出进步 VS把错误的改变为正确的 ?两者词性相同，都是动词；不同之处是搭配不一样，前者是中性或者积极的，后者是消极的不好的 1.“出席”和“参加” 出席指台上陪会的人或讲话的人,参加针对的是台下听会的人。 我们经常听到这样的报道：***书记（市长）出席会议并讲了话。各县的**人员参加了会议。 2.“后来”VS“以后” 这两个词的区别主要是语法方面的。 “后来”可以用在句首，“以后”多用于分句句尾。 “后来”前不能加时间，“以后”前可加时间也可以加事件，如“2012年以后”、“他吃完饭以后” 3.“曾经”VS “已经“ ①表示从前有过的行为和情况,时间一般不是最近; 已经表示事情完成,时间一般在不久以前。 这本书我曾经买过好几回,都没买到。 这本书我已经买到了,不用你费心了。 ② 曾经所表示的动作或状况现在已经结束; 已经所表示的动作或状况可能还在继续。 我曾经在这里住了三年。(现在不住这里) 我已经在这里住了三年。(现在还住在这里) 4.“游览”“旅行” 游览是一种边走边看，既具有“步移景异”功能和动与静相结合的活动形式，游览既可以在人们的常住地进行，也可以在异地进行。 旅行是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。旅游是指排除功利目的的旅行和游览相结合，通过消遣娱乐以获得精神上愉快感受的一种社会活动，旅行是旅游的前提或手段，游览才是旅游的目的和内容 5.也许VS可能 也许：副词。表示可能，不肯定： 天气闷热，也许会下雨｜这样处理也许不很妥当吧? 可能:肯定程度要大一些。①表示可以实现：～性ㄧ团结国内外一切～团结的力量ㄧ提前完成任务是完全～的。②能成为事实的属性；可能性：根据需要和～安排工作ㄧ事情的发展不外有两种～。③也许；或许：他～开会去了ㄧ天～要下雪。

教师面试常问问题电子教案

常问的问题 面试老师的时候要考察的点可以分为教学能力和综合素质两大部分，两大部分里又包括其他小部分的考察，针对这些要点，以下列出常问的问题供参考。 一、教学能力（重点考察专科老师） 1、学科基础知识。 主要看其笔试的情况。不单是看分数，因为试卷有选择题，有运气好的蒙对或者用一些取巧的所谓“应试技巧”猜对的人也不少，因此试卷不能单看分数去决定其学科知识能力，要结合试讲，还有提问去考核。在试讲的时候不能全程只听老师讲题，要根据题目和老师的讲解做出真实的学生反应去提出问题，提的问题可以不局限于试卷的内容，可适当延展到试卷外的教材内的内容。 例：下列词语中，与“推辞”的“辞”表示意思相近的词语是（）。 A 不辞而别 B 与世长辞 C 辞旧迎新 D 不辞辛苦 以上题为例（答案是D。），可以问老师为什么选D，其他三个选项不正确的原因是什么？此题考察了哪些知识点等等，也可以当一个好问的学生，故意“刁难“老师，问一些刁钻点的问题，例如问：老师我觉得B也可以啊，你看B的意思是……，也解释得通啊！ 根据不一样的试题可以模拟当时的教学场景，并提出相应的问题。 2、应试技巧 这个可以从两个方面考察，分别是提问和试讲的时候观察。 A．提问： （1）像这种类型的题目（根据试卷上的题型或者自己另外列举其他题型），您一般怎么教学生去做题呢？ （2）在考试中，有没有什么特别的应试技巧能够教导学生呢？

（3）在XX科目中，您觉得什么样的答题策略能够尽可能的取得高分？ （4）平时会如何锻炼学生的应试技巧的？ （5）有些学生在考试的时候总是觉得不够时间导致失分，对于这种学生您会怎么教导他应试的技巧呢？ B．试讲时的观察： 观察其讲课的时候有没有着重应试技巧的讲授，例如讲一道完形填空，注重教导学生答题技巧的老师会在讲题之前先总结做完形填空的方法；例如讲一道物理的简答题，注重解题技巧的老师拿起一道题不会毫无技巧的跟你讲，而是会在讲题前或者讲题时，从审题到圈出关键字词，从题目中找到解答的必要条件，再到逻辑严密的解题步骤…… 3、考点重难点的考察 也是提问+试卷试讲考察的方式去考核。 提问： （1）您能说一说XX年级XX学科学习的重难点是什么吗？ （2）就您带过的学生来说，这个年级段，哪些知识点是比较难接受和消化的？ 4、学生常见案例问题分析 这个有很多，我们大可以拿自己以前读书时遇到的问题来询问老师，以下列举几个参考。 （1）学生产生厌学念头不想学习应该怎么去应对呢？ （2）在辅导的时候，学生做习题非常慢，课后布置的作业往往不能完成，这种情况您会怎么应对？ （3）由于学习成绩比较差，学生对这个科目兴趣不大，听课的时候也只是左耳进右耳出，您会怎么做？

孔子学院课堂志愿者选拔考试的试题

孔子学院课堂志愿者选拔考试的试题 四个题型：判断、选择、简答、论述。 涉及到的知识包括：历史、地理、文学、哲学、语言学、现代汉语、古代汉语、对外汉语教学法、志愿者服务条例、外事礼仪。 回忆的知识点包括: 1、建安风骨 2、最早与新中国建交的西方国家 3、走丝绸之路去印度取经，经海路回来的和尚名称。 4、听说法的理论基础 5、任务型教学法 6、中介语 7、字体发展 8、成绩测试、学能测试、诊断测试 9、志愿者精神 10、对志愿活动的理解 11、第一个将儒家思想传至西方的传教士 12、指事、会意、形声、象形字的区分 13、《史记》体例 14、四大发明传至海外朝代 15、张骞是哪朝人

16、目前唯一保存完好的皇家园林 17、西长城的建筑目的 18、直接法、翻译法、认知法 19、吃西餐应该从左边还是右边入座 20、笔画、部件、笔顺 21、文化兼自然双重遗产 22、四大名山 23、对外汉语教学以______教学为主 24、送气音和不送气音 25、发音部位、发音方法 26、孔子思想的核心 27、“和”是哪家思想 28、“兼爱”“非攻”“尚贤“是哪家思想 29、学而不厌、诲人不倦、因材施教、有教无类是否都是出自孔子 30、“福兮祸之所伏、祸兮福之所倚”表现中国人怎样思维 31、“由郑和下西洋”分析汉语国际推广的意义、志愿者应具备的能力。 国家汉办国际汉语教师中国志愿者选拔考试都考些什么？2010-06-24 11:03 一、综合测试

1、自我介绍（30秒） 2、拼音汉字 A．考官念一句话，比如“在天安门广场放风筝。”要求考生将这句话的拼音写在黑板上； B．考官选择句中的一个词，比如“风筝”，要求考生将这个词工整地写在黑板上。 3、教学语法知识 A．考官给两个句子（通常为一对一错），比如“他比我大三岁”和“他比我三岁大”，要求考生判别正误，并说明原因。 B．近义词辨析。 4、教学设计 根据所给短文，选择语言点进行教学设计。比如：趋向补语、“把”字句、主谓语语句、某种特定格式等。采用说课形式。 5、其他问题 比如：课堂上有学生指出，中国的产品质量都不好，你怎么回应？如果有留学生坚持使用繁体字，你该怎么办？等等。 6、才艺表演 二、英语测试 1．自我介绍（两分钟） 2．回答问题

教师资格证面试问题汇总

教师资格证面试常见问题集 1座右铭是什么为什么 2核心价值观，教师 3作为一名新教师，老教师经常说你怎么管理学生自习，你怎么看 4你刚参加工作，有老师谈论到人闲话，你将怎样和他相处 5学雷锋活动中，有学生的撒谎作文，如捡到1亿元，请谈谈你的看法 6一位老师经常在班里说一个学生智商高低你怎么看 7教育部门禁止“有偿家教”你怎么看 8学生上课瞌睡，老师提醒几次后，没效果，罚出教室，你怎么看 9教师是太阳底下最光辉的职业，有人觉得这个说法过时了，你怎么看 10有些中小学生出现买卖座位的情况你怎么看 11学生问老师‘我的成绩有希望么’老师回答你还有很多优点，像这样你如何评价老师的行为 12感动中国最美老师张丽萍舍己救人，你觉得她傻么 13为杜绝迟到，让学生互打耳光，你怎么看 14有人说学生是老师没有血缘关系的亲戚，你怎么看 15某校长宴请尖子生，你怎么看 16有些中小学要求学生统一发型，你怎么看这一要求 17教师最大的幸福就是能培养出超过自己的学生 18 近期北京发布减员令，而有的家长却不领情，心存忧虑，你怎么看 19每个孩子都是我的骄傲，你怎么看待这句话 20陈老师走进教室发现学生在说话，马上训斥板着脸你怎么看 21乌中思基教师个人的示范作用，对学生的成长不可替代你怎么看 22让自己从身边走出的人，都拥有终身幸福的精神生活，你怎么看 23有人说现在是市场经济，讲究等价交换，凭什么要求教师奉献 24某学校对在教室午休学生收取1元午休费，引起社会关注，谈谈你的看法 25有人说爱是师德的精髓，你怎么看 26一位平时学习成绩很好的学生在考试中作弊，你怎么看 27现在不少学校和老师都以培养尖子生为骄傲，你怎么看 28为了让所教学科名列前茅，姚老师在考试前师导中自主有意透露部分考题，你怎么看 29某一中学按学生成绩高低划分等级分批召开家长会，请你谈谈看法 30家有半斗粮，不当孩子王，你怎么看待这种观点 31教师节到了，有家长给王老师充了300元话费，假如你是王老师，你会怎么做 32王老师每天5点出门9点回家，工作任务很多感觉自己非常紧张，压力很大，如果是你怎么办 33丁老师说她知道要爱每一个学生，但实际上还是更喜欢听话的学生你怎么看 34一位教师在班级里留成绩好的学生开会，并说留下来的同学都是精英，其他都是饭桶，对此教师的说法做一评价 35一些学校不仅要求准时到校上课，而且要适当提前进入教室，你怎么看 36一只麻雀突然飞进教师引起骚动，如果你是上课的教师，你怎么处理 37俗话说，严是爱宽是害，你怎么看 38假如你正在向校长汇报，提到某位老师时，正好被他听到，他误以为你在告他的状，你知道后怎么办