蓝精灵人物介绍资料

蓝精灵人物介绍

1、蓝爸爸

蓝爸爸身穿红色精灵服，白色的络腮胡子充满了睿智与沧桑，除了指挥蓝精灵们从事生产劳动外，大多数时候蓝爸爸一头闷在自己的实验室里进行着各种各样奇特实验。蓝爸爸足智多谋，处变不惊，往往能在危急时候想出转危为安的好办法，是格格巫的克星，是蓝精灵们的精神领袖。

2、蓝妹妹

蓝妹妹最初是格格巫制造的用来谋害蓝精灵的假蓝灵精，但后来被蓝精灵们教育好了，并且成为一个真正的蓝精灵，也是蓝精灵中唯一一个女性蓝精灵。她一头金色的长发，白色的连衣裙和高跟鞋，再加上长长弯曲的睫毛和妩媚动人的眼神、甜美的声音，使得蓝妹妹成了很多蓝精灵心目中的梦中情人，人气之高不在蓝爸爸之下。

3、聪聪

黑框眼镜是聪聪独特的标志，聪聪是一个喜欢自作聪明、出风头、啰里啰嗦同时又胆小怕事的蓝精灵，时常做弄巧成拙的事情，经常因大言不惭被众精灵们痛扁。聪聪的口头禅是：“爸爸常说……”

4、厌厌

一看那紧皱的眉头，不用说，就是厌厌。厌厌的口头禅不用说大家都知道：“我讨厌……”

只要能听见的东西，他几乎没有不讨厌的：“我讨厌格格巫！”“我讨厌巨人！”“我讨厌干活！”但大家注意：厌厌从来没有说过讨厌蓝精灵中的某个人，所以他虽然叫“厌厌”，却一点也不惹人讨厌。

5、健健

健健人如其名，体壮如牛，经常炫耀自己发过的肌肉。在蓝爸爸不在的时候，健健充当蓝精灵的领头人，由于其强健的体魄，很多蓝精灵都惧他三分。右臂上的那个红色刺青是健健与其他蓝精灵相比的最明显的区别。

6、惰惰

惰惰总是一副睡不够的样子，片中的他大多数时候在偷懒睡大觉，平时也很懒惰，所以叫惰惰。

7、乐乐

乐乐总是能给大家带来欢乐的气氛，他总是抱着一个礼物箱子走到别人跟前：“送给你一件礼物！”别人开箱子的时候乐乐就在偷笑，然后只听见一声“嘭！”开箱子的人被炸得黑头黑脸的。乐乐对自己人的这种做法是开玩笑，逗大家乐，但在对敌人——比如格格巫、阿兹猫等——时却往往能够发挥出意想不到作用，敌人被这件“意想不到”的礼物炸得晕头转向时，蓝精灵们正好趁乱逃走。

8、灵灵

耳朵上别着一支笔，带背带的蓝精灵裤子——这就是灵灵最醒目的标志。灵灵是一个天才的发明家，发明出了好多高科技项目——天气控制器、机械蓝精灵等等。由于这部片子的作者好像觉得科技过于发达是对人类的一种灾难，所以片中灵灵的发明最后都因导致蓝精灵内哄从而以失败告终。

9、梦梦

盼望刺激、冒险的生活，见识事物，不喜欢平淡。在蓝精灵们的帮助下，梦梦实现了乘坐飞船去外星球的梦想。并在一次所谓的“周游世界”旅程中被格格巫抓住，被蓝精灵救回后决定以后不再异想天开。

10、婪婪

一顶厨师帽，围着一款白色餐巾，手里经常捧着各式各样的甜点或蛋糕，一看就知道是爱吃甜点的婪婪。他由于非常爱吃甜点导致体重大大增加，给自己及众蓝精灵带来很多不便，但始终无法改变这个爱好。但他也是蓝精灵中独一无二的糕点师，他做的蛋糕以及甜点，给其他蓝精灵带来了难得的美味。

11、笨笨

笨笨总是笨手笨脚的，看看他那个帽子都好像大了些，都快把眼睛盖住了。笨笨因为笨被其他蓝精灵看不起，所以想学巫术，后来吃了亏才老实了。

12、浮浮

帽子上有朵花，手里总是拿着个镜子的蓝精灵就是蓝精灵里面最爱美的浮浮了。浮浮把自己的镜子当作宝贝，其它的神马浮浮都当作是浮云。因此被其他蓝精灵责怪，浮浮郁闷不已，去森林里散步解闷，误入格格巫设的镜子圈套，后来被其他蓝精灵救回。

13、平平

平平是蓝精灵中的小号手，他那把小号总是随身携带。但他吹小号的水平实在不敢恭维，曾经因为吹得实在难听影响整个蓝精灵乐队无法奏乐，后来大家塞住耳朵才继续开始了乐队的演出。

14、诗诗和画画

诗诗和画画

诗诗和画画由于脑中充满许多不切实际的幻想而遭到其他蓝精灵的排斥与嘲笑，一怒之下由诗诗提议，他们两个共同离家出走，在海上遭遇风暴流落荒岛，碰巧的是格格巫和阿兹猫在海上钓鱼，同样遭遇风暴流落荒岛；而蓝爸爸带领众蓝精灵为寻找诗诗画画同样在海上遭遇风暴游荡荒岛。大家在该岛上斗智头斗勇，后来由于诗诗和画画在

诗画方面的才能，使得所有蓝精灵逃离了格格巫的魔爪。

14－1诗诗

蓝精灵里的诗人，喜欢作诗，动则诗兴大发。因到处作诗歌朗诵引起其他蓝精灵的不满，遂与画画共同离家出走，在海上遭遇风暴流落荒岛。以一首长篇诗歌朗诵感动得格格巫泪如雨下，从而使其他蓝精灵逃离格格巫的魔爪。

14－2 画画

蓝精灵里的画家，爱好作画，曾因被其他蓝精灵嘲笑而与诗诗一同离家出走，在海上遭遇风暴流落荒岛。以一幅以假乱真的油画使得格格巫和阿兹猫撞到山上，从而使其他蓝精灵顺利得以逃脱。

15、踪踪

踪踪的帽子上有要红色的羽毛，他是蓝精灵中的猎犬，嗅觉灵敏，能够循着气味追踪目标，在寻找走失了的蓝精灵的时候发挥了极大的作用。

小班音乐蓝精灵教案反思

小班音乐蓝精灵教案反思 小班音乐蓝精灵教案反思主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢的动作自信地表现《可爱的蓝精灵》，通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看蓝精灵教案吧。 教学目标 1、能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢的动作自信地表现《可爱的蓝精灵》。 2、通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。 3、能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。 4、认识并了解不同击拍图式的含义，结合歌曲画出正确的节拍图式。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 教学重点难点 教学重点：弱起小节

教学难点：变音记号“#” 教学准备 多媒体教学平台、课件碟、自制PPT.、自制蓝精灵头套 教学过程 一、复习第一课时内容： 1、蓝精灵是什么？ 2、蓝精灵英文名字的来历 3、为什么来自于外国的动画片《蓝精灵》它的主题曲却是由中国的词、曲作家所写呢？（介绍词曲作家） 4、分别介绍和展示动画片《蓝精灵》中正、反派人物 二、新课：学唱歌曲 1、请听歌曲，想一想：歌曲《蓝精灵》可以分为几个乐段？请用A、B、C等字母表示。 A-B-A’ 2、复听歌曲，说一说：A、B、A’乐段分别由几个乐句组成？ 3、分别表达了蓝精灵什么样的情感？ A：由4个乐句组成。节奏跳跃紧凑，显得十分活泼。 B：节奏舒缓，表达了对蓝精灵的抒情和赞美之情。

A：只有2个乐句，是对A的重复，再现前面的音乐形象。 三、知识点： 1、调号：1= C（读作：do等于C） 2、拍号：2/4（含义：以4分音符为1拍，每小节有2拍)，画拍 3、重点：节奏特点--弱起小节 4、难点：变音记号（唱），即时纠正并适时地示范唱歌的姿势、气息等 四、唱歌： 1、分组合作唱歌：即时纠正唱歌的姿势、气息、情绪、节奏、速度、力度等要素。 2、即兴表演：（流动座位）用道具，加表演，即时强调正确的人物形象表演。 教学反思 由于《蓝精灵》是动画片的主题歌，所以学生对此歌兴趣浓厚。我在教学环节的设计上力求丰富，多样化，力争达到引人入胜的效果。我在设计问题的流程时力求以由浅入深为原则一步步把学习引入到各个知识点的消化和解决中。因为一直与动画片的故事情节紧密联系着，所以学生的情绪能始终保持高涨，并

2018——2019关于描写人物性格的素材

关于描写人物性格的素材 在写作文的时候，我们经常会进行人物的描边，那么我们有哪些素材呢？今天小编给大家带来了关于描写人物性格的素材，有需要的小伙伴赶紧来参考吧、 描写人物性格的段落 1、从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。 2、我的表弟是一个五岁的小男孩。他胖乎乎的红脸蛋上有两个深深的酒窝。黑黑的眉毛下,长着一对水灵灵的大眼。腰间经常系着一根小皮带,显得格外神气。大家都亲切地称他“小胖子”。 3、在我们班上，有这么个人，尽管她其貌不扬，但同学们送给她“蓝精灵”的绰号―――她就是我。 4、我跟谁也不说话，遇事让着他们，成天闷声不响地刻苦学习。 5、奶奶身体不好，视力也不好，然而为了给我交学费，每一天早出晚归地去捡报纸。 6、老爷爷那饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，常常刻着几条显示出坚强意志的皱纹。 7、小时候，我好静不好动，总喜欢一个人静静地看小人书，妈妈还以为我得了“抑郁症”呢。 8、这是个岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细

长的双眼闪动着爽直的热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳要飞。一眼就能够看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不一样：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。 9、我但是一个两面派的人。一边还跟我们吵得不可开交，另一边已经被别人求得软绵绵的了。 10、妈妈常说我是疯丫头。我要是“疯”起来，连男孩都不是我的对手。 11、他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚至不敢接触任何人的目光。 12、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 13、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！ 14、班里的同学都夸我聪明能干，其实我并不聪明，只

《蓝精灵》观后感

《蓝精灵》观后感 《蓝精灵》观后感1 蓝精灵是说：从前有个精灵村，那里有住着许许多多蓝精灵，它们村只有一个女孩，叫蓝妹妹，而且名字是靠性格取的，它们的邻居是一位邪恶的巫师，巫师的名字叫格格巫，他养了一只猫，猫的名字叫阿滋猫。 有一天，笨笨出去采草药，被格格巫看到了，格格巫立刻上去抓笨笨，笨笨使劲的跑，一边大声的叫：“格咯巫来啦！格咯巫来啦！”大家听见了，慌忙四处逃跑，格咯巫的到来，把整个蓝精灵村都破坏了，由于笨笨跑错了方向，连累了蓝爸爸和其它五个蓝精灵，格咯巫和阿滋猫也追了上来，最后来到了悬崖，几个蓝精灵无路可走了，只见前面只有瀑布，瀑布中间有一个漩涡，慌忙中漩涡把笨笨等蓝精灵卷了进去，把他们送到了另一个世界————美国的纽约，格咯巫和阿滋猫也跟了进来，一直追着蓝精灵们，因为格格巫太想用蓝精灵身上的灵气制造法术，那怕一点点。 蓝精灵们来到了一个普通人的家，家中的女主人很喜欢它们，一天，蓝精灵为了要回到自己的家，在蓝爸爸的带领下来到图书馆找通向回家的咒语法术。格咯巫问了路边的一个人，得知蓝精灵们在图书馆，也悄悄的跟了进来，格咯巫用法术制住了蓝爸爸，情急之中蓝爸爸叫其它蓝精灵们带着咒语快跑，千万别回来，但精灵们为了救回蓝爸爸，发动了一切力量，并号召很多蓝精灵回来救蓝爸爸，女主人夫妇也加入了救蓝爸爸行动中，与格咯巫战斗，刚开始由于格咯巫手上有法术，把蓝精灵们打得没有还手机会，千钧一发之际，笨笨驾着自制的飞机夺走格格巫手中的法术棒，最终把格咯巫打倒趴在地上。 看完这部电影，给我最深的体会是：蓝精灵不畏惧困难，勇敢面对强大的敌人，百折不挠，团结一致和敌人作斗争，还有它们珍贵的友情，在危难时刻不离不去。它们的这种精神是值得我们学习的。 《蓝精灵》观后感2 最近大片不断，加上家门口的电影院经常组织团购，看电影成了我们生活中的出现频率颇高的一项活动。今晚我们一家三口去看了一场《蓝精灵》/zuowen/guanhougan）呵呵，还3D的呢，当然小朋友也是要买票的。长话短说：本以为这是一部动画片，加

歌曲《可爱的蓝精灵》 教学设计

歌曲《可爱的蓝精灵》教学设计 1教学目标 1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》; 2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象; 3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。 2学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 3重点难点 1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》; 2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象; 4教学过程 活动1【导入】可爱的蓝精灵 师:我们来猜一猜这是什么声音? 师:刚刚的游戏中,同学都已经猜到了,老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。 活动2【讲授】介绍故事背景和正反人物 师:故事讲述了在森林的深处,生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵,他们浑身蓝色,所以叫蓝精灵。他们住在自己村子里蘑菇屋里,精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。可是,在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫,他整天策划着怎样找到精灵村,活捉蓝精灵们。蓝精灵们当然不会坐以待毙,他们运用自己的智慧和格格巫展开了激烈斗争。 师:接下来我们来认识一下格格巫,他是中年男性巫师,多数时间处于上身极度前倾地追逐蓝精灵或得意洋洋地配药二状态之中。在著名动画片《蓝精灵》中,格格巫与其宠物阿兹猫两个反派形象极其成功。蓝妹妹是格格巫造的,原来想打入他们内部的间谍,后来被教育好了。活动3【讲授】初听歌曲 师:让我们再一起来听听音乐。在音乐里找找,你听到的蓝精灵是怎样的?(请学生边听着音乐带着这个问题去思考,举手回答。) 活动4【讲授】再听歌曲 师:老师想请同学们一起再来听听这个曲子,注意曲子旋律的起伏,带入你的情绪,我们一起感受一下精灵们带来的音乐。想象自己是精灵中的一员,感受音乐中带来的情绪。 活动5【讲授】学唱歌曲 1请学生跟着音乐,小小声的跟唱。 2教师教唱 活动6【活动】找一找 师:找一找曲子里出现的变音记号。 ①升记号“#”—表示该音升高半音 ②降记号“b”—表示将该音降低半音 ③还原记号“ ”记号—表示将已升高或降低的音还原 活动7【活动】唱一唱 师;请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律。 在大屏幕中标注出,曲子里出现的旋律句子。请学生将这些句子单独跟琴反复唱。 活动8【活动】打一打 师:请学生找出难点节奏。并说出节奏名称,并敲打。

杨树山漫画艺术欣赏与创作 正确答案

杨树山漫画艺术欣赏与创作正确答案 漫画的基本特征有很多，其中不包括写实 连环漫画比较容易展开，擅长叙事 我们了解到的漫画核心要点是无拘无束 漫画在内容上具有很多特性，那么其最根本的特性是幽默性 漫画从内容上分类有很多种类型，其中不包括儿童漫画 下列关于组画的说法错误的是哪一项？，顺序衔接 通常来讲，连环漫画的构思方式遵循下列哪一项原则？从后往前 下列哪一种漫画类型比较适用于表现大的场景？综合漫画 从漫画的内容上来说，创作的人和作品最多的是哪一类漫画？讽刺漫画下列哪一种漫画类型对漫画内容的真实性要求较高，报道漫画 漫画家丰子恺漫画创作的主要类型是下列哪一项？抒情漫画 关于丰子恺漫画的特点描述中不正确的一项是，善于表情描绘 按创作工具来说，漫画一般可以分为许多种类型，其中不包括，铅笔漫画用铅笔创作漫画时，一般经常选用的铅笔类型是哪一项？HB 下列关于水彩的说法正确的是透明度高 下列哪一种用色可以画出淡如水浓如油画般的效果？丙烯 下列颜料中用来上灰色效果的颜料是下列哪一项？水粉 “师今人师古人”的说法是由下列哪一位人物提出的，黄斌武 在临摹时，我们可以选择很多作品进行临摹，其中不包括，画风简单的作品临摹的具体方法包含很多种，其中不包括，复印

原则上讲，速写的时间不超过半小时 漫画创作需要具备形象思维，而形象思维的核心特征是，想象 下列哪一项不是漫画标题所需具备的特征，冗长 在创作漫画时，男女比例的差异之处不包含下列哪一项，男性腰身高正常人脸部的“三停分”不包括下列哪一项，眉线至下巴 下列哪一项不属于局部联系的部分，嘴巴 衣纹有其独有的特点，所以我们在画衣纹时要注意几点，其中不包括，纷繁杂乱 漫画创作中常见的标题有很多种形式，其中不包括，偶然标题 色彩主要的分类不包括，混合色 色彩的属性中，（）表示色彩的纯净程度，纯度 1903年的（）是给我过迄今发现最早的近代报刊漫画。《东亚时局形势图》 发表于1929年，黄文农的（）是讽刺当时国民党一党专政的代表作品，《大拳在握》实际上漫画的历史很短，中国有300多年的历史，而在英国有100多年的历史，?下列漫画大家，不属于20世纪30年代的代表人物的是，黄文农 “牛鼻子”系列漫画使得“牛鼻子”的形象深入人心，其创作者是，黄尧在西方国家，万圣节是在每年的什么时间、 10月31日 叶浅予的最大成就在（）方面，漫画速写 20世纪40年代评议漫画的代表作家中，不包括，叶浅予 我们通常通过某种幽默与评议的方式来表达对生活中落后、丑陋的东

15部真人+CG动画电影精推荐

15部真人+CG动画电影精推荐 ?真实与虚拟碰撞出的火花? 随着3D电影《蓝精灵》8月底登陆全球院线，儿时那些熟悉的角色出现在大银幕之上，不仅仅勾起了人们的怀旧回忆，更将“真人+动画”这种独特的电影形式再次推向观众面前。本期清美动漫将带领大家一起走近“真人＋动画”电影，全方位了解这种电影形式的方方面面，欣赏真实与虚拟碰撞出的精彩火花。 ?《欢乐满人间》（1964）? 导演：罗伯特·斯蒂文森

主演：朱丽·安德鲁斯迪克·范·戴克爱尔莎·兰切斯特 本片是《音乐之声》女主角朱丽·安德鲁斯的银幕处女作，她在片中饰演的角色也和《音乐之声》中的家庭教师一样，都是能歌善舞、喜欢照顾小孩子的动人女性。该片不仅歌曲出色，媲美《音乐之声》，特效也属一流，真人跟动画共舞的段落在当时令人大开眼界。本片还创造了一个英语中最长的单词：supercalifragilisticexpialidocious（奇妙的，难以置信的）。 ?《飞天万能床》（1971）? 导演：罗伯特·斯蒂文森 主演：安吉拉·兰斯伯瑞罗迪·麦克道尔 《飞天万能床》和前面提到的《欢乐满人间》常常被人放在一起比较，这两部电影有着诸多的相似之处：一样的“真人＋动画”形式、一样的导演、一样的词曲作者和编舞。较之《欢乐满人间》，《飞天万能床》在登场动画角色数量、特效使用上都多出不少。凭借“真人＋动画”营造出的绚烂视效，影片获得了奥斯卡最佳视觉效果奖。 ?《谁陷害了兔子罗杰》（1988）?

导演：罗伯特·泽米吉斯 主演：鲍勃·霍斯金斯克里斯托弗·洛伊德乔安娜·卡西迪 《谁陷害了兔子罗杰》是导演罗伯特·泽米吉斯送给影迷的一个绝妙童话，它的故事发生在1940年代黄金时期的迪士尼卡通王国，融合了诸如卡通片、喜剧片和黑色电影的诸多元素，为观众塑造了一个光怪陆离的奇异世界。

蓝精灵体,蓝精灵体版本大全

蓝精灵体,蓝精灵体版本大全 蓝精灵体 《蓝精灵》这部电影引发集体怀旧热潮，更多友找到了一个最大的潜力点：蓝精灵主题曲。通过改编歌词，出现了“蓝精灵体”，以至于被各行各业的友们改编成了吐槽专用体。 简介 继“淘宝体”和“凡客体”后，“蓝精灵体”也火了——“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵……”这是曾经带给70后80后快乐童年的动画片《蓝精灵》的主题曲歌词，而近期热映的电影《蓝精灵》勾起了不少人的怀旧情怀，除了热议电影，友们还在络上改编老版《蓝精灵》主题曲的歌词《蓝精灵之歌》，人人上的

一个友依据“蓝精灵之歌”改编出来的“蓝精灵之歌程序员版”引发大量友关注，后被发布在人人的官方微博上，被友广为转发，大量脍炙人口的改编，引发了友的纷纷追捧。很多友根据不同职业，将这首《蓝精灵之歌》改编成多种版本的“蓝精灵体”，吐吐槽、降降压，唱唱更健康！这一系列的依据“蓝精灵之歌”改编出来的各个版本，被大家统称为“蓝精灵体”。[1] >> 起源 3D电影版《蓝精灵》8月10日上映以来，70后80后带着怀旧的心奔向电影院，但是“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵……”那熟悉的旋律没有响起，故事背景也由春意盎然的魔法森林变成了繁华纷乱的纽约都市。许多70后80后感慨，“我们已经长大，融不进蓝精灵的纯真世界了”。不过，怀旧找不到，自我调侃还是可以有的。 据了解，“蓝精灵体”的改编起源可能是前段时间一则广为流传的笑话：加班到

深夜，精神疲惫的我为了发泄心中的苦闷，冲到空无一人的楼梯高唱了一句：“在山的这边海的那边有一群蓝精灵。”忽然，楼下传来一个哀怨的声音“他们悲催又聪明，他们加班到天明。” 近日，友们在络和微博上“创造性”地掀起了一股“蓝精灵体”创作热潮，都把自己的职业遭遇用《蓝精灵》主题曲《蓝精灵之歌》表达，版本高达近几十个，甚至还有友把热点人物郭美美等也用“蓝精灵体”唱了一番——“她们穿金戴银生活在那干爹的大房里，她们没事就爱上晒宝贝”…… 没想到这样诙谐的抱怨引发了友们的共鸣，于是“蓝精灵体”被各行各业的友们改编成了吐槽专用体，短短几天下来，微博上总结了护士版、浦发版、博士版、研究院版、投行版、会计版、IT 人版等16个最具代表性的版本。[1] >> 发展 “在那山的这边海的那边，有一群小会计，他们可爱又聪明，他们每天输凭

可爱的蓝精灵 音乐教案

下李朗小学公开课教学设计 《可爱的蓝精灵》 2010-11-26星期五第三节音乐教室 科任：叶鑫教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；能自信地用语言简单复述故 事情节锻炼语言能力。 重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象 难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习 教具：多媒体、钢琴等教时：一课时 课前准备：请学生回家上网查找蓝精灵的相关资料。 教学过程： 一、导入：同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢？ 今天，老师就要教大家学一首经典动画片，“蓝精灵”的主题歌！ 那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗？请学生带着这个问题去思考，举手回答。 教师总结，揭示课题。 二、听歌曲，简述动画人物。 1、播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》。两遍。 提问：你听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的？ 活泼可爱…… 2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。 【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。他们整天

想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。】 三、学唱歌曲 歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。 1、节奏教学：0XX | XX XX | XX XX | XXX XX | X || 2、乐理小知识。《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号， 引出音乐小知识 （1）升记号“#”—表示该音升高半音 （2）降记号“ｂ”—表示将该音降低半音 （3）还原记号“”记号—表示将已升高或降低的音还原。 3、旋律教学：跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意音准、唱清楚每一个音。 4、带入歌词：跟钢琴唱歌词，速度放慢。力求音准。 5、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小节和弹性。 6、分女声唱，演唱不同的歌词，学会看指挥演唱。 四、角色个性化表演：创造或模仿蓝精灵的动作表情，演唱歌曲。 请个别同学上台表演，师生互动。全班学生演唱歌曲让个别学生自选“蓝精灵”和“格格巫”“阿滋猫”的角色进行表演，表演结束后其余同学给予评价。 五、拓展学习：播放《蓝精灵》动画片段。 德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？ 六、（备选内容）

蓝精灵人物名单 v10

修订内容： 1 新增20个英文人物 2 新增1个蓝精灵的朋友 3 新增1个蓝精灵的敌人 蓝精灵 蓝爸爸/精灵爸爸（Papa Smurf）蓝精灵智慧的首领 蓝爷爷/精灵爷爷（Grandpa Smurf）蓝精灵的上一任首领 蓝奶奶（Nanny Smurf ）蓝爷爷的妻子 蓝妹妹/美芝（Smurfette）格格巫制造的邪恶蓝精灵，但在蓝爸爸的魔法下改过自新 蓝宝宝（Baby Smurf）蓝月亮之夜，他被白鹳送到精灵村 聪聪/智多星/聪明蓝精灵（Brainy Smurf）聪明是聪明，就是老爱教训人 灵灵/手巧（Handy Smurf）伟大的发明家，修理东西也很在行 笨笨/粗心鬼/笨手笨脚（Clumsy Smurf）谁也不愿意找他帮忙，受伤——谁愿意呢 拙拙（Dopey Smurf）他只是手脚笨了点，脑子还算聪明 健健/健康（Hefty Smurf）最强壮而又热心的蓝精灵 乐乐（Jokey Smurf）没有笑料，他就活不下去了 农农（Farmer Smurf）精灵村的蔬菜水果全都来源于他的农田 梦梦（Dreamy Smurf）伟大的梦想家 厨厨（Chef Smurf）精灵村的大厨 浮浮（Vanity Smurf）最臭美的蓝精灵，好在工作上他从来不耽误 厌厌/怨怨/发牢骚（Grouchy Smurf）他的口头禅是“我讨厌XXX” 惰惰/贪睡猪/懒惰（Lazy Smurf）这个贪睡的蓝精灵让所有人都无语了 诗诗（Poet Smurf）他写的诗堪称一流 画画/绘绘（Painter Smurf）伟大的画家，诗诗的好朋友 裁裁（Tailor Smurf）蓝精灵的衣服都是他做的 财财（Finance Smurf）他曾在精灵村引进钱，但惨遭失败 婪婪/贪贪/馋馋/甜心/贪吃鬼/馋嘴鬼（Greedy Smurf）贪吃的蓝精灵，好在他也会替人着想弱弱（Weakling Smurf）很瘦弱但很有毅力的蓝精灵 懦懦（Wimpy Smurf）懦弱的蓝精灵 平平（Harmony Smurf）热爱音乐，可惜水平不怎么样 小野人/狂狂/野精灵（Wild Smurf）他小时候被不小心丢进了森林，被松鼠抚养长大 矿矿（Miner Smurf）他一直在深山里采矿 机械蓝精灵/钟钟（Clockwork Smurf）灵灵制造的机器人 机械蓝妹妹/钟妹妹（Clockwork Smurfette）机械蓝精灵一直在追求的人（确切地说是机器人）通通/记记（Reporter Smurf）他曾在精灵村办过《精灵报》 凿凿（Sculptor Smurf）他喜欢雕刻 碾碾/木木（Carpenter Smurf）蓝精灵的木匠 焙焙/面面（Baker Smurf）他的面包和厨厨的菜肴并称精灵村的美味 飞飞（Flying Smurf）他利用飞机实现了他的飞行梦 羞羞（Timid Smurf）害羞的蓝精灵 荣荣/誉誉（Pretentious Smurf）爱慕虚荣的蓝精灵

《蓝精灵》观后感

《蓝精灵》观后感 电影《蓝精灵》改编自比利时漫画家沛优同名漫画及动画片，讲述一群蓝精灵与格格巫斗智斗勇，团结一致。下面是xx整理的，欢迎大家阅读。 1 蓝精灵是一群可爱天真的小精灵，但它们的幸福生活却总是被格格巫所破坏，正是蓝精灵那可爱的面容和执着的精神激发了导演创作了这部电影。 在很久很久以前，有一群蓝精灵生活在精灵村，格格巫一直想取得它们的精华来增强他的魔力，于是他想尽一切办法要抓住它们。有一天夜晚，蓝爸爸、笨笨、蓝妹妹、聪聪和格格巫误闯入一个神秘的地方——纽约。格格巫开始追捕它们。笨笨不小心掉进了一个男人的箱子里，来到了这个男人的家。在这段日子里，他们过着快乐的生活。蓝爸爸带着其它几个精灵找到了笨笨，他们都想回家，于是开始寻找望星镜，但也给这个新家带来了不少麻烦。最后他们找到了望星镜和开起蓝月亮的咒语。正在这时，格格巫追上了他们，拿到了魔棒，抓走了蓝爸爸。最精彩的一刻来了，聪聪念出了咒语，它叫来了村里的伙伴开始了这场战斗。格格巫被打得落花流水，魔棒也弄飞了。笨笨一个箭步抢到了魔棒，把魔棒对准格格巫，格格巫一下子被电到了远处的垃圾堆里。精灵们胜利了，它们如愿以偿里回到了魔菇村。

这部电影让我难以忘怀，蓝精灵们既可爱调皮，但又聪明伶俐，它们执着的精神更打动了我，为了同一个目标，团结在一起，永不言败。 2 “在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏……”相信很多人对这首歌都很熟悉，这首歌是动画片《蓝精灵》的主题曲，是一代人的回忆。现在一部结合了动画和真人的《蓝精灵》和大家见面了，一起来重温《蓝精灵》吧！ 《蓝精灵》依旧延续了《蓝精灵》的故事和风格，代表正义一方的蓝精灵们还在代表邪恶的格格巫做斗争，所不同的是，《蓝精灵》出现了新的角色，拯救蓝精灵的帕特里克和格瑞斯一家人，而且故事从动画世界来到了现实世界当中，可爱的蓝精灵们在现实世界中显得更加可爱。而且《蓝精灵2》的拍摄场景也从纽约来到了巴黎，使电影别具风味。 《蓝精灵》已经陪我们走过了32年，蓝精灵们一直和格格巫战斗，但总是没有最终结果，《蓝精灵》也是如此，虽给我们不同的感受，但蓝精灵和格格巫的战斗还要继续，也许我们可以期待下《蓝精灵3》《蓝精灵4》……就让蓝精灵和格格巫一直战斗下去吧。 3 这部电影的大意是一群只有三个苹果大的蓝精灵，生活在蓝精灵村里，蓝精灵村坐落在一个四周都是中世纪的大森林里，蓝精灵村里有很多颜色鲜艳的大蘑菇，所有的蓝精灵

蓝精灵人物介绍资料

蓝精灵人物介绍 1、蓝爸爸 蓝爸爸身穿红色精灵服，白色的络腮胡子充满了睿智与沧桑，除了指挥蓝精灵们从事生产劳动外，大多数时候蓝爸爸一头闷在自己的实验室里进行着各种各样奇特实验。蓝爸爸足智多谋，处变不惊，往往能在危急时候想出转危为安的好办法，是格格巫的克星，是蓝精灵们的精神领袖。 2、蓝妹妹 蓝妹妹最初是格格巫制造的用来谋害蓝精灵的假蓝灵精，但后来被蓝精灵们教育好了，并且成为一个真正的蓝精灵，也是蓝精灵中唯一一个女性蓝精灵。她一头金色的长发，白色的连衣裙和高跟鞋，再加上长长弯曲的睫毛和妩媚动人的眼神、甜美的声音，使得蓝妹妹成了很多蓝精灵心目中的梦中情人，人气之高不在蓝爸爸之下。 3、聪聪

黑框眼镜是聪聪独特的标志，聪聪是一个喜欢自作聪明、出风头、啰里啰嗦同时又胆小怕事的蓝精灵，时常做弄巧成拙的事情，经常因大言不惭被众精灵们痛扁。聪聪的口头禅是：“爸爸常说……” 4、厌厌 一看那紧皱的眉头，不用说，就是厌厌。厌厌的口头禅不用说大家都知道：“我讨厌……”

只要能听见的东西，他几乎没有不讨厌的：“我讨厌格格巫！”“我讨厌巨人！”“我讨厌干活！”但大家注意：厌厌从来没有说过讨厌蓝精灵中的某个人，所以他虽然叫“厌厌”，却一点也不惹人讨厌。 5、健健 健健人如其名，体壮如牛，经常炫耀自己发过的肌肉。在蓝爸爸不在的时候，健健充当蓝精灵的领头人，由于其强健的体魄，很多蓝精灵都惧他三分。右臂上的那个红色刺青是健健与其他蓝精灵相比的最明显的区别。 6、惰惰 惰惰总是一副睡不够的样子，片中的他大多数时候在偷懒睡大觉，平时也很懒惰，所以叫惰惰。 7、乐乐

乐乐总是能给大家带来欢乐的气氛，他总是抱着一个礼物箱子走到别人跟前：“送给你一件礼物！”别人开箱子的时候乐乐就在偷笑，然后只听见一声“嘭！”开箱子的人被炸得黑头黑脸的。乐乐对自己人的这种做法是开玩笑，逗大家乐，但在对敌人——比如格格巫、阿兹猫等——时却往往能够发挥出意想不到作用，敌人被这件“意想不到”的礼物炸得晕头转向时，蓝精灵们正好趁乱逃走。 8、灵灵 耳朵上别着一支笔，带背带的蓝精灵裤子——这就是灵灵最醒目的标志。灵灵是一个天才的发明家，发明出了好多高科技项目——天气控制器、机械蓝精灵等等。由于这部片子的作者好像觉得科技过于发达是对人类的一种灾难，所以片中灵灵的发明最后都因导致蓝精灵内哄从而以失败告终。 9、梦梦

岭南版小学美术二年级下册《可爱的动漫形象》教案2

《可爱的动漫形象》教案 教学目标： 知识与技能目标： 1、认识一些中外著名的动漫形象。 2、了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。 3、能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。 过程和方法： 1、在交流中激发对熟悉的动漫形象的记忆。 2、在比较中体验“夸张、拟人”等艺术表现手法，了解动漫形象独特的艺术风格。 情感、态度目标： 体验动漫形象鲜明、正直、善良的个性，提高审美品位。 教学重难点： 教学重点：能用简单的语言表达自己对动漫形象“形与色”的感受。 教学难点：了解动漫形象的夸张与拟人等艺术手法。 教学方法：启发谈话法、对比教学法。 教学时数：1课时。 教具准备：课件、有关图片、范品 教学过程： 一、歌曲激趣，导入新课。 1、听一听：老师清唱歌曲《蓝精灵》，提问：你们知道这是什么动漫影片的歌曲吗？（学生汇报：蓝精灵） 2、师：蓝精灵是老师小时候最喜欢的动漫形象了，它们的样子很有趣。你们喜欢什么可爱的动漫形象？谁来说一说？ 3、学生汇报自己喜欢的动漫形象，并说出它有趣的特点。 4、板书课题：可爱的动漫形象 二、比较探究，欣赏评述。 1、比较探究一：动漫形象和传统绘画 找一找：动漫形象与传统绘画有什么不同？（板书：色彩鲜明、单纯、造型幽默、生动）

看一看、想一想：动漫形象和它们的原形有什么不同？（板书：拟人、夸张、变形艺术表现手法） 2、比较探究二：中国动漫形象和外国动漫形象 找一找：那些是中国动漫形象？那些是外国动漫形象？ 比一比：人物动漫形象与拟人动物动漫形象有什么不同？（结构） 3、比较探究三：动漫形象的艺术特色是什么 找一找：“用线勾勒、平涂设色”的动漫形象（体会鲜明的民族风格）；动漫形象夸张、拟人的部位。 说一说：你还知道有哪些动漫形象的表现形式？（中国画、剪纸等） 4、比较探究四：如何欣赏动漫形象？ 说一说： A、你喜欢的动漫形象给你什么感觉？（可爱、幽默、凶恶、呆笨、粗鲁、刚强、聪明、善良等）哪些地方使你产生这种感觉？ B、你喜欢的动漫形象“趣“在哪里？（有趣的情节、造型和色彩，提高审美欣赏能力） 5、比较探究五：想像与创作 布置作业：把你喜欢的动漫形象画出来，并为它编个小故事。 三、分享收获 1、作业观摩《小小动漫，我的最爱》。 2、角色评价：小观众，小小解说员。（互评、自评：造型美与色彩美）

舞蹈《可爱的蓝精灵》串词 歌词

--------------------------------------------精品文档 Word可编辑值得收藏------------------------------------------------ 舞蹈《可爱的蓝精灵》串词+歌词 可爱的蓝精灵串词一: 主持人女:我们尽情的唱啊,跳啊.就连大森林里那群活泼可爱的蓝精灵也来凑热闹了. 主持人男:下面请欣赏***幼儿园小班的舞蹈《可爱的蓝精灵》。 可爱的蓝精灵串词二:这是我们童年那熟悉的旋律，这是大自然赋予我们最美丽的声音，下面有请**年级**班的**同学带来舞蹈《可爱的蓝精灵》可爱的蓝精灵歌词: 在那山的那边海的那边有一群蓝精灵 他们活泼又聪明 他们调皮又灵敏 他们自由自在生活在那绿色的大森林 他们善良勇敢相互都关心 欧可爱的蓝精灵 欧可爱的蓝精灵 他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫 他们唱歌跳舞快乐多欢欣 欧可爱的蓝精灵 欧可爱的蓝精灵 他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫 1 ----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------

--------------------------------------------精品文档 Word可编辑值得收藏------------------------------------------------ 他们唱歌跳舞快乐多欢欣 在那山的那边海的那边有一群蓝精灵 他们活泼又聪明 他们调皮又灵敏 他们自由自在生活在那绿色的大森林 他们善良勇敢相互都关心 欧可爱的蓝精灵 欧可爱的蓝精灵 他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫 他们唱歌跳舞快乐多欢欣 欧可爱的蓝精灵 欧可爱的蓝精灵 他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫 他们唱歌跳舞快乐多欢欣 2 ----------------------------------------------------精品文档值得收藏-----------------------------------------------------------

-音乐-五年级下册-《可爱的蓝精灵》参考教案

《可爱的蓝精灵》教案 教学目标： 1、正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》。 2、通过歌声和动作大胆表现出“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。 3、能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。 教学重难点： 能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱”的形象。教具准备： 课件。 教学过程： 一、导入 1、同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢？今天，老师就要教大家学一首经典动画片，《蓝精灵》的主题歌！那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗？请学生带着这个问题去思考，举手回答。 2、教师总结，揭示课题。 二、听歌曲，简述动画人物 1、播放《可爱的蓝精灵》。 师：同学们听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的？ 生回答。 2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。 三、学唱歌曲 歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。 1、节奏教学。 0XX | XX XX | XX XX | XXX XX | X || 2、乐理小知识。 《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号，引出音乐小知识 （1）升记号“#”—表示该音升高半音 （2）降记号“ｂ”—表示将该音降低半音

（3）还原记号—表示将已升高或降低的音还原。 3、旋律教学。 跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意音准、唱清楚每一个音。 4、带入歌词。 跟钢琴唱歌词，速度放慢。力求音准。 5、有感情地演唱歌曲。 注意歌曲的弱起小节和弹性。 四、角色个性化表演 1、创造或模仿蓝精灵的动作表情，演唱歌曲。 2、请个别同学上台表演，师生互动。全班学生演唱歌曲让个别学生自选“蓝精灵”和“格格巫”“阿滋猫”的角色进行表演，表演结束后其余同学给予评价。 五、小结 我们这节课学习了《可爱的蓝精灵》。老师希望同学们像蓝精灵一样聪明勇敢。

花城版小学音乐五年级下册五年级下册第13课《可爱的蓝精灵》(教案)

花城版音乐五年级上册第12节《可爱的蓝精灵》教学设计 课时：1课时 课类：设计·应用 教学策略/教学思路：兴趣是最好的老师，兴趣能激发学生强烈的求知欲。本课学唱的是一部学生感兴趣的动画片:《蓝精灵》的主题曲《可爱的蓝精灵》。作为一部被搬上大屏幕，由真人演绎的“合家欢”3D动画影片，更是享誉全球，深受男女老少的喜欢。编者巧妙地把音乐小知识融人歌曲的学习中，让学生在轻松、愉快的演唱中学会“变音记号”。 教材分析：《可爱的蓝精灵》是动画片〈蓝精灵〉的主题歌，该动画片描述了一群勤劳智慧的“蓝精灵”友爱互助、战胜坏巫师“格格巫”的故事，展现了人类高尚的情怀和善良的品质。歌曲《可爱的蓝精灵》为2/4拍，为带再现的二段体结构，歌曲每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的动感。第一乐段包括4个乐句，节奏跳跃紧凑，显得活泼可爱；第二乐段节奏舒展，连贯，是对“蓝精灵”的抒情赞美；最后的两个乐句重复了前面的音乐形象。 学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、录音机 学生用具：课本

2、教师把《蓝精灵》的故事讲给同学听。2、学生听老师讲故事，有看过动画片的同学也可以讲故事给同学听。 讲授新课1、欣赏歌曲：教师播放视频 蓝精灵生活在山的那边海的那边，绿色 的大森林；蓝精灵活泼、聪明、调皮、 善良、勇敢、快乐… 2、教师范唱：教师跟着伴奏音频范唱 歌曲。 速度:中速 情绪:活泼地 “#”不认识 3、乐理知识：教师介绍几种变音记号 变音记号：在《可爱的蓝精灵》一曲中， 有的音符出现了“#”记号，这是变音记 号。 常用的变音记号有三种：升记号 “#”——表示将原音升高半音。 降记号“b”——表示将原音降低半音。 还原记号“ ”——表示将已升高或 降低的音还原。 写在音符前面的变音记号，表示临时升 高或降低该音符，它仅对本小节内后出 现的同高度音生效 4、教师出示变化音在键盘上的位置。 5、视唱练习:教师出示一条无变化音1、学生观看范唱视频然 后回答：蓝精灵生活在怎 样的地方? 请用适当的语 言描述蓝精灵。 2、学生认真听老师范唱 然后回答问题:歌曲的速 度和情绪是怎样的？歌曲 中有哪些你不认识的音乐 符号? 3、学生认真听老师介绍 几种变音记号，并用笔写 一写，用脑记一记。 4、学生试着在键盘上找 一找#4、b6、b7的位置。 5、学生跟着教师的琴声 1、让学生对歌 曲有个全面的印 象，在脑海中对 歌曲描绘的画面 勾勒出意境。 2、再听歌曲加 深印象，感受歌 曲要素，找出“#” 升记号。 3、积累相关乐 理知识，期间老 师可以为巩固学 生记忆情况考察 学生对这几种变 音记号写变和作 用的掌握情况。 4、用键盘找变 化音更直观的 理解变化音的作 用。 5、体会变化音，

观动画片《蓝精灵2》有感

观动画片《蓝精灵2》有感 《蓝精灵2》这部电影，让我懂得了：人生有很多困难，只要你能乐观、自信面对生活，团结一致、信任朋友，相信总会有解决的办法。下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 蓝精灵观后感 星期天，我非常兴奋地来到南京报业大厦的东方卫报的放映室来参加东方卫报为我们小记者组织的赏电影学口语活动。来观赏电影《蓝精灵》 爸爸说《蓝精灵》是美国导演拉精心策划的一部带有漫画含义的动画电影。全球票房超过1。3亿美元。是非常值得我们一看的一部英文动画电影。电影开始了，我终于见到了期待已久的“蓝精灵”。我全神贯注地盯着屏幕，观赏电影中天真无邪的蓝精灵与格格巫战斗的精彩画面。 电影非常精彩，而我们对话模仿秀的节目就更精彩了，口语老师恰到好处地给我们讲解电影中对话片段的部分单词及词组。我们大声地跟随着老师朗读词组和句子，积极的利用老师教给大家的新单词造句，真正体验到在娱乐中获取知识的学习，掌握记者在外采访时的一项基本技能。 电影放映结束了，欢声笑语还仍然在继续，我恋恋不舍地离开，在这里们度过了一段愉快的旅程，度过学习游戏两不误的快乐时光! 观看电影《蓝精灵2》有感作文 今天晚上，舅舅带我和萌萌去自力电影院看《蓝精灵2》，我们非常开心，《蓝精灵1》我之前也看过了，非常好看。所以我期待《蓝精灵2》，这是3D的，影片主要讲了笨笨蓝精灵们在躲避格格巫，笨笨在脱离危险时，它往蓝月亮的入口走，蓝爸爸、蓝妹妹、厌厌......蓝精灵，看见笨笨往蓝月亮的入口走去了，于是它们也跟了过去，到了那，它们都被吸进了蓝月亮的入口里。后来它们来到了一个地方，蓝精灵们说：“这个村子比我们那大”。后来格格巫也从蓝月亮里面出来了，然后笨笨不小心掉进了一个箱子，蓝爸爸它们准备去救笨笨，他们认识了这家的人，他们给蓝精灵吃水果、面包......蓝精灵们说：“我们想回家”。可他们必须找到魔法书和望眼镜。可是它们在拿咒语的时候，格格巫把蓝爸爸给抓住了，刚开始格格巫把蓝爸爸身上精灵根吸走了、后来再弄蒜把眼睛里的也给吸走了，在剪胡子的时候，蓝妹妹救了蓝爸爸。最后蓝爸爸中的一个蓝精灵，打开了蓝月亮的洞口，它回到了自己住的地方，叫了一大些

80后最爱十大卡通人物的心理

80后最爱十大卡通人物的心理 1、机器猫- 一句话点评：那个不论我们有多笨拙、多弱小、犯多少错误、也还是永远不会背弃我们的朋友。- 档案：机器猫、叮当、阿蒙、哆啦Ａ梦……这只有很多个译名的猫，是由日本漫画家藤本弘与安孙子素雄共同以“藤子不二雄”的笔名于１９６９年创作出来的，对于生在80后的人来说，是个“就连不爱看卡通的人也知道”的神奇存在。爱吃铜锣烧，有一只可以拿出各种各样奇怪物品的四次元口袋，职责是照顾野比康夫那个比某吃错药的高中生侦探还彻底的万年小学生，每次野比遇到困难都会拿出神奇道具帮助他——虽然十次有八次还是会被野比自己搞砸。- 心理解读：虽然每一集中机器猫口袋中层出不穷的新鲜玩意非常吸引人没错，但是真正贯穿整部作品的暗线其实是他对野比不变的友谊与近乎无条件的包容，也正是这份友谊与包容支持着野比慢慢的成长。几乎所有人都敢说自己比野比强，因为他爱哭，胆小，会尿床，考试每五次就要拿一次零分……但是却没有谁敢说自己比野比幸运，在有那么多缺点的同时还能拥有一个每次都只是轻轻叹口气说“真拿你没办法……”便默默伸出援手的好朋友。- 当我们脑海中“我也想有只机器猫”这个念头一闪而过的时候，那份羡慕所指向的绝不仅仅是那只能变出各种光怪陆离道具的小口袋而已。- 2、美少女战士- 一句话点评：原来，公主不止是傻傻站着等待被拯救的，原来公主也是可以保护和拯救王子的。- 档案：作者武内直子（现在已经变成富坚直子），漫画版于1991~1996年连载于讲谈社，动画TV版从1992年到1997年共制作了5部，还有多部剧场版及SP。在当年的很长一段时间里，“代表月亮消灭你”这句台词的知名度和使用频率不亚于“为了女神，为了大地的爱与正义”或者“超级赛亚人变身”；那些长发飘飘，穿着水手服的美少女们让当时的很多女孩眼前一亮：原来拯救世界并不只是男人的专利，原来王子也是可以被公主拯救的。- 心理解读：虽然比起身为后辈的土耳其战争女神或挥舞着大剑的女战士们来她们或许不够强悍，但若要和同期的总是被不同的男人抢来抢去的凯罗尔、或者每次都躺在一边做伪僵尸状等人来救的雅典娜比起来，美少女战士们绝对要积极也坚强得多了。不是等待被保护而是站出来保护自己重要的，不是仅仅站在那等待心爱的人回来而是选择与他并肩陪他共闯难关，不需要依靠谁也能够完成梦想，不需要依附谁也可以活得精彩，美少女战士们代表的是新一代的女性勇于追求和实现自我价值的那一面。- 3、一休哥- 一句话点评：其实每个人心里都有一个小小的独行侠客。- 档案：《聪明的一休》由日本东映动画于1975年出品，当时共52集，后来陆陆续续共制作了约300集（一说296集）。在身为80后的我们记忆深处成为美好回忆的

十二星座都是什么达人

【十二星座都是什么达人】 双子座（孤僻达人） 天秤座（单身达人） 金牛座（花心达人） 天蝎座（恋爱达人） 射手座（完美达人） 水瓶座（倒霉达人） 双鱼座（孝顺达人） 白羊座（快乐达人） 摩羯座（愚昧达人） 巨蟹座（自恋达人） 处女座（伤心达人） 狮子座（性感达人） 【你最伤不起的星座！！有木有！！有木有！！伤不起啊！！！】白羊座伤不起的对象：双鱼座伤不起指数：★★★★ 金牛座伤不起的对象：处女座伤不起指数：★★★★ 双子座伤不起的对象：巨蟹座伤不起指数：★★★☆ 巨蟹座伤不起的对象：天蝎座伤不起指数：★★★★☆狮子座伤不起的对象：水瓶座伤不起指数：★★★☆ 处女座伤不起的对象：白羊座伤不起指数：★★★★ 天秤座伤不起的对象：狮子座伤不起指数：★★★★ 天蝎座伤不起的对象：天秤座伤不起指数：★★★★☆射手座伤不起的对象：双子座伤不起指数：★★★★ 水瓶座伤不起的对象：摩羯座伤不起指数：★★★★ 双鱼座伤不起的对象：金牛座伤不起指数：★★★★☆ 【最恐怖星座情人排行】 第一名：天蝎座 第二名：处女座 第三名：水瓶座 【十二星座花语】 白羊座星座花：勿忘我 金牛座星座花：康乃馨 双子座星座花：铃兰 巨蟹座星座花：百合 狮子座星座花：向日葵 处女座星座花：雏菊 天秤座星座花：琼花 天蝎座星座花：水葫芦 射手座星座花：天堂鸟 摩羯座星座花：三色堇 水瓶座星座花：蔷薇花 双鱼座星座花：水仙花 【最喜欢刁难追求者的女生星座】

第一名：射手女 第二名：天秤女 第三名：双子女 第四名：处女女 第五名：天蝎女 【全球最最最最最最最最最最最准确善良的星座排行，你是？】第一名：魔蝎座 第二名：天枰座 第三名：巨蟹座 【学习最不自觉的星座】 第一名（摩羯座）、 第二名（天秤座）、 第三名（处女座）、 第四（双子座）、 第五名（巨蟹座）、 第六名（白羊座）、 第七名（双鱼座）、 第八名（射手座）、 第九名（金牛座）、 第十名（狮子座）、 第十一名（水瓶座）、 第十二名（天蝎座）。 【十二星座的卡通人物】 白羊座代表人物：唐老鸭麦兜 金牛座代表人物：加菲猫 双子座代表人物：樱桃小丸子西瓜太郎 巨蟹座代表人物：史奴比米老鼠 狮子座代表人物：丁丁 处女座代表人物：柯南金田一 天秤座代表人物：早乙女乱马蓝精灵 天蝎座代表人物：流氓兔(贱兔) 射手座代表人物：樱木花道 魔羯座代表人物：蜡笔小新 水瓶座代表人物：叮当(哆拉A梦) 双鱼座代表人物：HELLO KITTY 【哪个星座爱为朋友两肋插刀，记得远离倒数后三名】 冠军(天蝎座)、 亚今(巨蟹座)、 季军（狮子座）、 第4名（射手座）、 第5名（水瓶座）、 第6名（白羊座）、 第7名（天秤座）、 第8名（双子座）、