当代国际社会教案

教学过程

一、课堂导入

本单元所学的知识是关于国际社会出现的问题。我们经常在电视上看到在国际社会中，国家与国家之间的关系非常的微

妙、像中美关系、日美关系、朝韩关系，中欧关系等等，这些国家有时关系密切，有时却剑拔弩张甚至兵戈相见。这到底是为什么呢？

本单元第一部分是国际社会的组成。联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，那么什么是主权国家，什么又是国际组织呢？国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？

本单元第二部分是我国的外交政策。我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？

接下来我们一起来学习这一单元的主要内容。

二、复习预习

1、我国人民行使国家权力的机关和方式、全国人民代表大会、地方各级人民代表大会

2、人大代表的法律地位、产生的方式与任期、人大代表的权利和义务

3、政体的含义及我国的政体、人民代表大会制度的组织和活动原则、民主集中制表现、人民代表大会制度的含义

4 、人民代表大会制度的基本内容、人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度

5、中国共产党领导和执政地位的确立、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政及相互关系

6、中国特色社会主义理论体系的形成、中国特色社会主义理论体系的主要内容

7、我国八个民主党派、我国民主党派的性质、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、多党合作制度的优越性

8、民族原则确立的依据、处理民族问题的基本原则、我国的民族关系是什么、我国新型民族关系建立的原因（为什么）

9、如何巩固发展社会主义新型民族关系、民族区域自治制度含义、民族区域自治制度的内容

10、我国的宗教政策、自由政策、依法管理宗教、独立自主自办的原则、积极引导宗教、科学对待宗教

三、知识讲解

考点1 走进国际社会

一、国际社会的主要成员

（一）主权国家的地位和国际组织的作用

1、主权国家及其权利

（1）主权国家的地位：主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

（2）主权国家的构成：人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。

（3）主权国家的基本权力：独立权、平等权、自卫权、管辖权。

（4）主权国家的义务：主权国家应履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。

2、国际组织及其作用

（1）国际组织的含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

（2）国际组织的分类：其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。

（3）国际组织的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等等。

（二）活跃在联合国舞台上的中国

1、联合国的宗旨、原则和作用

（1）联合国的成立：1945.10.24日，《联合国宪章》生效，联合国正式成立。安全理事会。

（2）联合国的宗旨：就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

（4）联合国的原则：各会员国主权平等、履行宪章规定的义务、以和平方式解决国际争端、不得对其他国家进行武力威胁或使用武力、集体协作、不干涉任何国家的内政。

（5）联合国的作用：维护世界和平，促进经济发展、有局限性。

2、中国与联合国的关系

（1）中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

（2）在裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出了贡献。（3）中国在联合国中的活动表明，中国是负责任的国家。

二、国际关系的决定性因素

（一）国际关系及其决定性因素

1、国际关系的含义、内容和表现形式

（1）国际关系的含义：最主要的是国家与国家之间的关系。

（2）国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

（3）国际关系的形式：竞争、合作和冲突是其基本形式。

2、国际关系的决定因素

（1）国家利益是起决定性作用的因素。

（2）国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

3、国家力量是影响国际关系的重要因素

（1）国家力量的含义：国家力量又称国家实力、综合国力。

（2）从国际法角度看，国际社会的每一个主权国家应该是一律平等的，但是在现实的国际关系中，每个国家的国际地位、国际影响力，历来都是由国家力量决定的。。

（二）坚定的维护我国的利益

1、坚定的维护我国的利益的原因

（1）国家利益是国际关系的决定性因素，国家利益是一个国家生存和发展的必要条件。

（2）国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。

2、坚定的维护我国的利益的主要内容：安全利益、政治利益、经济利益。

3、如何维护我国的利益

（1）坚决捍卫国家的统一、独立、主权和领土完整，决不允许别国的侵犯，增强民族自尊心。

（2）坚持走社会主义道路，发展中国特色社会主义，增强国家实力。

（3）我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。

考点2 维护世界和平、促进共同发展

一、和平与发展：时代的主题

（一）呼唤和平、渴望发展的历史潮流

1、和平问题

（1）和平问题含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

（2）维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决制造必要的前提。

（2）和平成为当今时代主题的含义：第二次世界大战后，经过世界各国人民的努力，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。（3）当今世界仍很不安宁

A、主要表现：霸权主义和强权政治仍然存在；局部冲突和热点问题此起彼伏；国际各种形式的恐怖活动；贫困、毒品等问题更加突出。

B、总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，仍是国际局势发展的基本态势。

2、发展问题

（1）发展问题含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。

（2）发展成为当今时代主题的含义：第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。

（3）世界经济形势依然严峻，特别是发展中国家的经济发展任务更显迫切和艰巨。主要表现：贫富差距越来越大、不公正、不合理的国际经济旧秩序；发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。

3、和平与发展的关系

（1）和平是发展的前提，没有和平就谈不上发展；发展是和平的基础。

（2）二者相辅相成，发展需要和平，和平离不开发展。在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。

（二）维护和平、促进发展的有效途径

1、和平与发展问题的主要障碍：霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

2、建立国际新秩序解决和平与发展问题的有效途径

（1）建立国际新秩序是抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径。

（2）国际政治经济新秩序的主要内容：保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利；保障各国享有平等参与国际事务的权利；保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利；保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

二、世界多级化不可逆转

（一）世界多极化的发展趋势

1、当今国际形势的一个突出特点是：世界多极化在曲折中发展

（1）第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。

（2）20世纪80年代末到90年代初国际格局向多极化发展。

2、世界多极化趋势

（1）多级中心包括：欧盟、俄罗斯、日本、广大发展中国家。

（2）多极化的趋势：世界多极化的形成将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。

3、多极化发展的意义：世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益，有利于世界和平与发展。（二）抓住机遇，迎接挑战

1、当前国际竞争及其实质

（1）国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。

（2）当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

2、如何增强我国的综合国力：以经济建设为中心，贯彻落实科学发展观；实施科教兴国，人才强国战略。

三、我国外交政策的宗旨：维护世界和平、促进共同发展

（一）独立自主的和平外交政策

1、外交政策

（1）外交政策的含义：外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

（2）外交活动的形式：访问、谈判、交涉、缔结条约、发出外交文件、参加国际会议和国际组织等。

2、我国外交政策的依据

（1）我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。

（3）我国的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。

3、我国外交政策的主要内容

（1）我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。

（2）我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。

（3）维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。

（4）我国外交政策的基本立场：独立自主

A、独立自主的含义：独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。

B、主要表现：捍卫国家的独立、主权和领土完整；在涉及民族尊严和国家利益问题上，决不屈服于任何外来压力；独立自主的处理对内对外事务，决不允许别国以任何借口侵犯我国主权，干涉我国内政；不依附于任何大国，不同任何大

国或集团结盟，不搞军事集团，不联合一国反对另一国家；根据国际问题本身的是非曲直决定自己的态度和政策；尊重别国人民的选择等等。

（5）我国外交政策的基本准则：和平共处五项原则。互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

（二）谱写维护世界和平，促进共同发展做出的新篇章

1、我国外交政策的制定和完善

（1）建国初期的“一边倒”外交。

（2）1953~1954年，周恩来总理在对外交往中系统地阐述了和平共处五项原则，并以此作为我国对外关系的基本准则。（3）党的十一届三中全会以后：一是提出不结盟战略，二是确定对外开放的基本国策。

2、中国外交政策的作用和贡献

（1）中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。

（2）随着在国际舞台上肩负的责任日益重要，中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章。

3、我国取得外交成就的原因

（1）建立了人民民主专政的国家政权。

（2）改革开放以来，经济实力和综合国力显著增强。

（3）发展与各国特别是发展中国家关系，与他们互相支持、共同发展；坚持反对霸权主义、强权政治。（4）积极寻求共同利益，坚持大局求同存异；全面实行对外开放，促进交流与合作等等。

考点3 易错易混点

1、任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。

2、主权是国家的最重要的因素，但是并不是说只要有主权，就能成为国家的。

3、虽然我国的外交政策是由国家性质决定的，但是并不是说国家性质不变，外交政策就不变的，当国内和国际环境发生改变以后，外交政策也会发生变化。但是外交政策的出发点和落脚点是不会变的，就是维护我国的国家利益。

四、例题精析

【例题1】发展问题是指( )

A．人类社会发展，特别是发展中国家社会进步问题B．地区经济发展，特别是非洲地区的经济发展问题C．维护世界和平，防止新的世界战争问题

D．世界经济发展，特别是发展中国家经济发展问题

【答案】D

【解析】本题考查发展问题的含义。结合教材知识，发展问题是世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题，D符合题意。A项的表述“社会发展”，扩大了经济发展的范围，排除；B项“地区”经济发展，缩小了发展问题的范围，排除；C项说的是和平问题，与题意无关，排除。

【例题2】2010年10月1日，“嫦娥二号”卫星从西昌卫星发射中心顺利发射升空，为祖国61岁生日送上一份大礼。近年来，世界航天大国再度掀起新一轮探月热潮。上述材料说明( )

A．当前国际竞争的实质是科技实力的竞争

B．科学技术在国际竞争中起到了决定作用

C．多数国家都以发展科技作为国家的战略重点

D．当今世界的多极化格局已经形成

当代社会问题

当代社会问题 第一章社会问题概述 1.社会问题 社会问题是影响社会成员健康生活，妨碍社会协调发展，引起社会大众普遍关注的一种社会失调现象。（ 1）是否使社会运行失调2）是否影响多数社会成员的利益或生活3）是否符合社会的主导价值标准和规范标准） 2.社会问题的界定条件 1）客观性的事实依据：社会问题具有客观意义，这种客观事实必然有其外在的表现形式，即一种现象、一个事件或者一种行为，而且是十分具体的。对社会问题的认识是以社会生活中存在着某种与社会发展不相协调的社会现象为客观依据 2）影响相当数量数量人的公共麻烦:共公问题往往是由社会的结构失调、行为规范失范和社会运行失控引起的。它的产生并不是少数人的责任它的解决也要通过广大的社会成员的集体努力，因而具有群体性。社会问题威胁或者触犯了社会中相当一部分人的利益，因而社会上大多数人对社会现象持否定态度，认为这种现象有问题。 3）违背社会的主导价值原则：将某种社会现象或社会行为定义为社会问题，是因为社会上绝大多数的人认为这种现象或行为有悖于社会的主导价值和主导规范。对社会现象的界定正好反映出公众的价值观念和认识的标准。社会规范是社会主导价值的体现，社会问题在实际生活中常常表现为与社会规范的冲突。 4）与人的到的抉择有关：社会有一种倾向，即当某一问题越是与人的行为选择中的导读价值有关，具有鲜明的道德意志抉择的特征，并且直接与众所公认的社会价值体系和社会规范体系所冲突、对立，就越是容易激起人们的道德情感，越易被视为社会问题 5）社会问题具有可改变性：人类改变社会的能力提现在人类可以不断提高认识；不断提高解决问题的能力。 3.社会问题的界定过程（警觉阶段决策阶段改革阶段） 1）利益受损集团的强烈不满和呼吁 2）社会敏感集团及社会上某些有识之士的呼唤 3）社会舆论集团及大众传媒的宣扬和推动 4）公众普遍的认识和接受 5）社会权利集团的认可和支持 6）解决社会问题开始 4.社会问题的基本理论（要求理解能用于案例分析） 1）社会病态论 2）社会解组论 3）价值冲突论 4）行为偏差论 5）标签论 6）建构主义理论 7）风险社会理论

《走进国际社会》教案

(一)国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 1、主权国家 (1)地位：当代国际社会最基本的成员；国际关系的主要参加者。 (2)类型(主权国家具有多样性)： ①按国家性质划分：社会主义国家和资本主义国家。 ②从经济发展程度划分：发达国家和发展中国家。(中国是发展中的社会主义国家)。 (3)构成要素：构成主权国家的基本要素→人口、领土、政权、主权。 注意：主权 ①地位：主权是主权国家最重要的要素。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。 ②特性→对内表现：国家最高权力的至高无上性;对外表现：国家最高权力的独立性。 注意：国家主权对实现人权有决定性作用，主权是人权的前提和基础，一个国家的主权是该国人民享有人权的前提;人权是主权的体现。“人权高于主权”是一些西方国家侵犯别国主权，干涉别国内政，推行霸权主义和强权政治的借口，是错误的。 (4)基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权 A.独立权 ①内涵：主权国家有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。 ②表现：独立权表现在政治、经济、文化等各个方面，如一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。 B.平等权：

①内涵：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。 ②表现：平等权表现在每个国家在国际法上的法律地位是平等的，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利。 C.自卫权： ①内涵：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。 ②主要内容：a.防御→即国家有使用自己的一切力量进行国防建设，如建立军队、建筑要塞等，以防外来侵犯;b.自卫→即当国家受到外国攻击时，有权进行自卫等。 D.管辖权： ①内涵：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。 ②表现：管辖权对公民的管理和保护包括居住国外的侨民，对物的管理包括驻外使馆等。 (5)主要义务：①不侵犯别国;②不干涉他国内政;③以和平方式解决国际争端等。 2、国际组织 (1)含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体。 (2)地位：也是国际社会的主要成员。 注意：国际组织不是凌驾于国家之上的政府。因为：其主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都以国家间的正式条约或协议为依据。 (3)分类。 第一类：政府间国际组织;非政府间国际组织; 第二类：世界性国际组织;区域性国际组织 第三类：专业性(专门性)国际组织;综合性(政治性)国际组织。

关于当代社会的热点问题分析与社会发展

一、客观题 有人说：森林是“生态平衡的核心”，也有人说它是“大自然的总调度室”。下面一些形象比喻，各蕴含森林的一种环境功能呢。请思考回答： A．天然“净化器”（e）B。天然“吸尘器”（c）C。天然“蓄水池”（h） D。天然“过滤器”（d）E。天然“粘合剂”（a）F。天然“绿色卫士”（f） G．天然“加湿器”（b）H。天然“美容师”（i）I。天然“消声器”（j） 备选答案：a。保持水土b。调节气候c。吸烟滞尘d。防风雨沙e。净化空气 f。保护农田g。减弱暴躁声h。涵养水源i。美化环境j。为野生动物提供栖息地 二、概念题 1.社会问题 是指社会关系或社会环境失调，影响社会全体成员或部分成员的共同生活，破坏社会正常活动，妨碍社会协调发展的社会现象或是公共问题或是麻烦。 2.劳动就业 从劳动法的角度来说，劳动就业是指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会职业。包含四个方面：（1）劳动者就业需要具有劳动能力，包括劳动权利能力和劳动行为能力（2）达到法定劳动年龄，即年满16岁。（3）所从事的劳动是有报酬或劳动收入的职业，而不是义务劳动。（4）这种劳动是得到社会承认的职业并且是合法的劳动。 3.老龄化社会 当一个国家60岁及以上人口所占比重达到或超过总人口的10%，或者65岁及以上人口所占比重达到或超过总人口的7%时，称为老年型国家，这样的社会称为老龄化社会。4.失业 失业：在规定的劳动年龄内，具有劳动能力并愿意就业，曾经以各种方式努力寻找工作，但未找到工作的人。 5.人口问题 指人口因素的不正常、不合理、不理想状态，这样的状态不利于社会的良性运作与和谐发展，引发和导致了许多社会麻烦和社会矛盾，而且在相当长的时间内难以解决。 6.腐败 腐败是指掌握公共权力的国家公职人员违反公共规则滥用垄断性权限和自由处置权获取私人利益，以致败坏国家正常政治生活秩序的行为。 三、简答 1.失业的类型有哪些？ 市场经济国家一般把失业划分为5种类型1、摩擦性失业。2、季节性失业。3、技术性失业。4、结构性失业。5、周期性失业。 2.社会热点问题联系与特征是什么？与社会问题有什么区别？ 社会热点问题的特征：1、它是社会利益的聚焦点。2、它是社会成员的疑虑点。3、它具有多样性和周期性。4、它具有社会评价的多义性。 联系：社会问题与社会热点问题有相似之处，有的社会热点问题是社会问题，有的社会热点问题不是社会问题，它们具有相当大的重合性。 社会问题与社会热点问题的区别表现在：(1)受关注的时间长度不同。(2)性质不同。(3)表现形式不同。(4)涉及范围不同。(5)推动的媒介不同。

走进国际社会(一轮复习)教案

《走进国际社会》一轮复习 【考纲要求】 1．主权国家、国际组织、联合国。 2．国际关系及其决定性因素、维护我国的国家利益。 备考重点：：联合国；国际关系的决定性因素 【课前预习】1、完成3+2的完形填空，落实基础知识，科代表课前抽查 2、小组长抽背重点知识 3、学生自主构建知识体系 【教学过程设计】 一、检查基础知识，构建知识网络 二、考纲解读： 三、核心考点突破 核心考点一、主权国家的权利和义务 基本权利独立权 ①含义：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受 他国控制和干涉的权利。 ②举例：一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结 条约、进行自卫战争等 平等权 ①含义：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态 和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。 ②举例：任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志；在 外交文件上有使用本国文字的权利等 自卫权 ①含义：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。 ②举例：进行防御和自卫等 管辖权 ①含义：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。 ②举例：对本国公民和物的管理；对居住国外的侨民和驻外使馆的 管理等 基本义务不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等 【例题1.】（2013·福建卷·27题）2012年9月10日，中国政府公布钓鱼岛

以及附属岛屿的领海基线，声明将根据中国法律和国际法的有关规定，稳定推进对钓鱼岛的管理。这表明中国 ①坚决捍卫对钓鱼岛固有的主权②坚定维护国家利益的态度和决心 ③始终不渝坚持走和平发展道路④致力于维护世界人民的共同利益 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 核心考点二、国际组织 (1)地位：国际组织是国际社会的主要成员。 (2)类型：有的和非政府的，有和区域性的。 (3)作用：许多政府间的国际组织在国际社会中发挥重要作用，促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等。 【例题2、】（2011年高考海南卷）博鳌亚洲论坛成立以来已经走过了不平凡的十年。中国国家主席胡锦涛在2011年论坛年会开幕式主旨演讲中指出，“推动共同发展、共建和谐亚洲”是“时代赋予亚洲人民的共同使命”。博鳌亚洲论坛是( ) A．亚太经合组织主导的非政府组织 B．立足亚洲面向世界的全球论坛C．世界性的政府间国际组织 D．区域性的政府间国际组织 【例题3.】(2013·广东卷·28题)十八大报告指出，中国将加强同广大发展中国家的团结合作，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。下列选项体现这一主张的是 ①中国支持巴西代表担任世界贸易组织总干事②中国支持南非和印度在联合国发挥更大作用③中国支持欧盟在国际事务中发挥重要作用④中国支持亚太经 合组织在区域发展中发挥作用（） A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 核心考点三、联合国 ①地位：联合国是当代国际社会中最具代表性的、的国际组织。 ②宗旨：维护，促进。 ③原则：各会员国，履行宪章规定的义务，以 解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的。 ④作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行

当代大学生关注社会问题现状调查报告

当代大学生关注社会问题现状调查报 告

关于“当代大学生关注社会问题现状”调查报告 摘要：大学生，作为二十一世纪最先进知识和科技的特殊载体，不但要掌握知识，敏感捕捉社会潮流大趋势，更重要的是有完善的人格，关心她人，关爱环境，关注社会，形成对国家和社会的责任心。另一方面随着社会的发展和形式的变化，大学生关注的社会问题呈现多元性和多变性，主动去关注社会问题并深入认识研究，也是当下乃至以后这个群体需要进行努力的方向。 调查目的 研究大学生关注的社会问题能够为我们了解大学生思想动态和心理动向，也为社会问题的解决提供新的思考。 调查方式 网上发放问卷和面对面询问等收集数据 引言 最近两周，我们组就“当代大学生关注社会问题现状”主题在老师的指导下进行了调查，在郑州市河南农业大学龙子湖校区发放100份问卷，收回90份有效问卷，达到了解大学生关注社会问题方面的基本信息。 调查分析 在收回有效的调查问卷中，被调查者男女比例分别是46.7%和53.3%，比例基本均衡，充分反映调查结果的有效性。在关注社会问题频率上，如图1所示，在被调查的大学生中没有大学生不关注社会问题，而且经常关注社会问题的大学生占大多数，说

生群体中，有83.4%的大学 的发展，这对社会媒体传播媒介的透明性和实时性提出更高的要求。可是，从另一个方面说，大学生依赖网络问题也是比较突出的。而在 之后的对于是否愿意为解决社会问题而付诸行动的回答中，89.9%的同学都愿意无偿为解决社会问题而付诸行动，但61.2%的同学感到受客观条件限制，常常心有余而力不足，这个则说明我们需要进一步关注这些客观条件，尽量减少这些客观因素的影响，为大学生提供更加自由的空间去了解解决社会问题。绝大多数同学更加关注本国的时政，经济文化科学也在持续关注。在实际接触中，更多大学生认为自己关注社会问题不但是自己兴趣所在也不

走近国际社会教学设计

走近国际社会教学设计 《走近国际社会》是高中政治必修二的内容，本课主要有主权国家、国际组织、联合国、国际关系及其决定因素、维护我国的国家利益等五个高考考点。以下是本人为你整理的走近国际社会教学设计，希望能帮到你。 《走近国际社会》教学设计 1. 教材分析 本框题是人教版教材高一思想政治必修2第四单元的第八课。 国际社会的主要成员是主权国家和国际组织;国家利 益是国际关系的决定性因素，是主权国家制定与推行本国对外政策的基本依据，是国家对外活动的出发点和归宿。本课阐述中国国家利益的内容，中国维护国家利益是正当和正义的，以及它的策略和主要举措等。 2. 学情分析 在生活中，学生对国际政治有着浓厚的兴趣，学生通过新闻媒体知道了一些国际社会中国家与国家、国际组织与国际组织、国家与国际组织关系的一些事件，对其中的原因也略知道一些，但这些原因都是表面的，学生不能做出科学的分析。所以学生很难知道本质原因，很难知道是什么原因使两个国家的关系既有分离又有聚合，既有冷、疏又有亲、热。只有通过本节课的学习，才能使学生真正认识到影响国际关系的因素，才能激发和增强学生的国际责任感。 3. 教学目标(含重、难点) (1)知识目标：了解主权国家的地位、类型、构成要素、权利及义务，国际组织的含义、类型和作用，联合国的宗

旨和原则;了解国际关系的内容与表现形式。理解国际关系的 决定性因素是国家利益。 (2)能力目标：提高运用马克思主义立场﹑观点和方 法分析和判断国际社会政治现象的能力，分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素。 (3)情感﹑态度与价值观目标：热爱和平，树立维护 本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。 4. 教学过程 (一)导入 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。岁月静好，是否想来一场酣畅淋漓的旅行，学习何尝不是一场旅行，今天，让我们把视野越出我国国家内政的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会。希望我能是个称职的导游，各位游客能在自己的探究与思考中追寻旅途的意义。 (二)授新 所谓登高才能望远，在这样一个版块中，哪些地方才是我们需要细细观赏的美景，以上是结合课程标准和高考考试大纲列出的考点。请同学们根据考点自主复习教材88至96页，并将这些考点构建成一个体系。(1分钟后)有请王芳宇同学在 板书上展示她的知识体系。这个体系比较完整，(进行反馈) 1、主权国家：地位、构成要素、基本权利、义务 2、国际组织：含义、分类、作用 3、联合国：性质、宗旨、原则、作用、中国在联合 国的地位与作用 4、国际关系：含义、内容、形式 5、国家利益是国际关系的决定性因素

高中政治教案当代国际社会

高中政治教案:当代国际社会 教学目标 关于“当代国际社会” 本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下： 一、知识与技能： 识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构；理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用；联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。 二、过程与方法： 通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素；结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用； 能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际，理解课文的主要观点、知识；历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用； 运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质；判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直，并对错误的东西进行批判。 三、情感、态度与价值观： 正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动； 认清我国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策，激发学生的爱国情感，培养学生捍卫国家利益的思想意识，树立民族自尊心、自信心与自豪感。 教学建议 关于“当代国际社会”的教材分析 第一节：当代国际社会。共四个框题。 第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。概括起来共讲述两个问题：

浅谈当今社会的民生问题

旅游学院国导一班扶珊珊 20121548 浅谈当今社会的民生问题 论文摘要：民生问题是这几年政府工作报告中最大的亮点。政府近年来如此关注民生是出于民生现状、政府管理创新以及国家与社会关系深刻变化的需要，其中蕴含了政府以人为本的执政理念和对公民权利和社会公平正义的价值追求。 论文关键词：政府工作报告；政府管理创新；公民权利；民生问题 民生问题无疑是今年政府工作报告中最大的亮点。今年温家宝总理的政府工作报告引起了社会各界的高度关注，并从不同的角度对民生问题进行了解读：新闻媒体主要从财政支出的角度来看政府如何解决民生问题，以及背后所隐藏的政府执政理念；社会学家从国家与社会转型、社会利益分化的角度来解读政府为什么关注民生；经济学家主要对如何实现民生问题而献计献策。本文将从政治学的角度对民生问题作如下解读。 一、关注的原因分析

从近年来的政府工作报告我们可以看出本届政府对民 生问题的关注是空前的。为什么在经过多年的改革开放之后，国家富裕了，蛋糕越做越大，政府要更关注民生问题? 1．社会发展中的民生现状迫切需要政府改善。这里从 基础民生领域来讲。教育：在现代社会中，教育是参与市场竞争的入场券，是提高人未来经济地位、社会地位的基本途径。教育公平属于机会公平，属于最基本的公平范畴。社会学有个概念叫“代际转换”，是说下一代可以通过争取良好的教育改变本家庭的社会经济地位。遗憾的是，目前我国“代际转换”的途径并不十分畅通。 2．维护政治稳定的需要。具体到我们这样一个正在努 力实现现代化的社会主义大国，保持稳定的问题更加突出。温家宝总理在政府工作报告中，从经济、政治、外交、军事等方面都谈到了稳定的重要性。我国在经历了多年的改革开放之后，社会结构、利益关系、生活方式、思想观念等都发生了巨大变化，改革成果巨大但也带来了不稳定因素。一个是改革所带来的社会公正性问题。改革已经不能像初期那样使社会每个人都获利，反而有时是此消彼长。 3．创新政府管理模式的需要——从权威主义行政方式 到服务行政。中国的现代化是依靠强大的国家启动和维护，政府要在社会稳定的同时，在短时间内最大限度地聚集资源

《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计1

8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织★新课标要求 (一)知识目标 1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 2、理解国际组织的内容及其作用。 (二)能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 ★教学重点、难点 国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。 教学方法：学、导、练教学方法 教学过程： 导入新课 指导学生学习——学法指导：阅读课本88至92页，思考以下问题 合作学习、精讲点拨。 一、主权国家 1、分类连线 按国家性质分奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 社会主义国家 按发展程度分发达国家 发展中国家 2、中国对钓鱼岛拥有主权，那么，主权是指什么？ 3、台湾为什么不能加入联合国？主权国家有哪些构成要素？主权国家有哪些权利和义务？ 二、国际组织 你知道这些旗帜是代表什么组织吗？这些组织是属于什么类型？ 4、什么是国际组织？国际组织有哪些分类？国际组织有何积极作用？

三、联合国 5、联合国的性质、宗旨、原则是什么？其有何积极作用？中国与联合国有何关系？ 学生活动：积极思考并讨论问题 学习成果展示： 一、主权国家 1、分类连线 按国家性质分奴隶制国家 封建制国家 资本主义国家 社会主义国家 按发展程度分发达国家 发展中国家 2、中国对钓鱼岛拥有主权，那么，主权是指什么？ 主权是国家最重要的要素和属性，它指一个国家处理其国内事务和国际事务的统一而不可分割的最高权力，是国家固有而非外界所赋予，不从属于外来的意志，不受外来意志的干预。 3、台湾为什么不能加入联合国？主权国家有哪些构成要素？主权国家有哪些权利和义务？因为加入联合国的必须是主权国家。而台湾不是主权国家，只是我国的一个地区。 教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。主权国家构成要素？人口、土地、政权、主权。 主权国家有哪些权利和义务？ 权利：独立权平等权管辖权自卫权 义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等 4、什么是国际组织？国际组织有哪些分类？国际组织有何积极作用？ 一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定无意制度的团体，就是国际组织。 国际组织有分类：政府间和非政府间；世界性和区域性 国际组织有何积极作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。 5、联合国的性质、宗旨、原则是什么？原则是什么？其有何积极作用？(1)世界性、政府间的国际组织 1945.10.24日，《联合国宪章》生效，联合国正式成立。主要机构有：联合国大会、安全理

高中政治 第四单元《当代国际社会》复习课教学设计 新人教版必修2

《当代国际社会》 教学目标 总目标：关注热点、夯实基础、提高能力 1、知识目标：以热点为线索，串联相关知识板块，整合提升，透彻理解。 2、能力目标：通过材料分析，提升学生阅读和提取信息的能力；通过经典试题和命题感受，提升学生试题规范作答能力。 3、情感、态度与价值观目标：关注时政热点，积极投身社会实践，提高分析判断和参与意识。考情报告 1. 从知识的考查看：立足我国外交这一主题，聚焦国际关系的决定因素、国家主权、我国外交政策、国际组织的作用和当今世界的主题，凸显了对宏观国际形势和微观国家行为的认识。 2.从试题类型上看：实现了由单一选择题向选择题、非选择题相结合考查的转变；实现了由表述类和原因类试题向表述类和措施类、认识类试题转变，特别是近两年更多地出现了如何去做的措施类试题。 考向预测 面临国际形势的变化，我国外交行为和外交策略是本年度考查的重点，所以我们必须做好如下复习： 1.结合中国与美国、日本等大国关系的变化，以中日钓鱼岛之争，俄日北方四岛之争认识国家主权和影响国际关系的因素。 2.结合联合国大会召开、G20会议、中日韩三国会议、东盟自由贸易区的发展等，认识当今世界的主题和国际形势。 3.结合中国与俄罗斯的关系、上海合作组织的发展、中非合作论坛等，认识我国的外交政策和国际组织的作用

4.结合中国在地区问题上的主张，以及全球核安全会议、世界气候峰会，认识主权国家的义务教学环节活动内容活动形式活动目的 及中国在联合国中的地位，以及我国的和平发展道路。 备考策略 1.立足专题复习：把握一条主线，认识两个方面。一条主线就是我国的外交行为，特别要注意中国与国际组织的交往。两个方面，就是从宏观上认识当今世界的形势：当今世界的主题、世界的发展趋势、国际社会的主体、国际关系。从微观上认识我国的外交政策，我国与其他国家之间的国际关系，中国的和平发展。 2.立足整个教材：此专题属于国际社会部分，很少与整个教材进行整合考查，所以我们重点在于把握本专题的内涵和要求。结合高考考查方向，我们要把握三个问题：一是中国作为主权国家享有哪些权利，承担怎样的义务；二是中国如何处理与其他国家的关系；三是从国际组织和主权国家分析，如何维护世界的和平与安全。 教法和学法 教法 1、活动探究法。 2、讨论归纳法。 学法 小组合作学习法。 自主探究法。 分析归纳法。 课堂教学过程

当代社会问题

家庭暴力 现状分析 家庭暴力是一个全球性的问题。在世界各国，家庭中虐待妻子的现象都十分常见。据世界银行调查统计，20世纪全世界有25%-50%的妇女都曾受到过与其关系密切者的身体虐待。全国妇联的一项最新抽样调查表明，在被调查的公众中，有16%的女性承认被配偶打过，14.4%的男性承认打过自己的配偶。每年约40万个解体的家庭中，25%缘于家庭暴力。特别是在离异者中，暴力事件比例则高达47.1%。据资料统计，目前，全国2.7亿个家庭中；遭受过家庭暴力的妇女已高达30%。家庭暴力引起的后果是严重而且是多方面的，因为发生在家庭中而得不到及时有效地制止和处理，很容易导致婚姻的破裂和家庭的离散，同时使加害人有恃无恐。并且，发生家庭暴力的家庭中的孩子通过耳濡目染、潜移默化，在他们成长后大大增加了使用暴力的可能性。 30%中国家庭存在家庭暴力，而家庭暴力受害者有近15%是男性。重庆市婚姻指导中心负责人李晋伟认为，相比女人遭遇家庭暴力，男人遭遇家庭暴力，可能对孩子的影响更大。因为孩子总认为父亲是保护神，一旦父亲的这种形象坍塌，孩子更易缺乏安全感，就会产生心理缺陷。由于面子、性格等多方原因，重庆男人面临此问题时，也多数选择“关上自家门，沉默”。妇联维权部称，男性遭遇家庭暴力，同样可以向妇联寻求帮助和维权。 家庭暴力之所以受到特别关注，是因为它不仅是一个十分突出的社会问题，而且极大地危害社会治安、家庭稳定以及妇女儿童的身心健康。世界银行认为，暴力对女性来说与癌症一样是育龄妇女死亡和丧失生存能力的重要原因。因此在世界各国，都应当建立更为健全的法律制度以消除对妇女的暴力。 概念 一在国外，关于家庭暴力的研究及立法较我国进行得早，并已经有了多年的理论研究和实践经验。有代表性的，如英国学者认为："家庭暴力是指男性伴侣为了支配和控制女性，在他们关系存续期间或终止之后对女性所施行的暴力和虐待行为".从英国学者观点看出："家庭"不仅指有婚姻关系、身份关系的生活共同体，而且还包括同居关系及婚姻关系终止后出现的暴力行为，"暴力"主要指男性对女性实施的有害行为。 在我国，一般认为家庭暴力是指在以婚姻，血缘和法律关系为基础而构成的家庭中，家庭成员以暴力、胁迫、摧残、折磨或其它手段侵害家庭成员身体、精神和性等人身权利的强暴行为。家庭暴力，是指发生在家庭成员之间的，以殴打、捆绑、禁闭、残害或者其它手段对家庭成员从身体、精神、性等方面进行伤害和摧残的行为。家庭暴力直接作用于受害者身体，使受害者身体上或精神上感到痛苦，损害其身体健康和人格尊严。家庭暴力发生于有血缘、婚姻、收养关系生活在一起的家庭成员间，如丈夫对妻子、父母对子女、成年子女对父母等，妇女和儿童

2013学年高一政治 第八课《走进国际社会》精品教案 新人教版必修2

第八课走近国际社会 全章概述： 通过对本课的学习，让学生知道，随着经济和科技的进步，世界各国之间的联系日益密切，相互依赖程度越来越强。由于各国的国家性质和国家利益不同，执行的外交政策不同，国际社会存在着种种矛盾。要科学地认识复杂的国际关系及其发展趋势，坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发，正确处理面临的各种国际问题。 本章可分为2个框题 1. 国际社会的成员：主权国家和国际组织 2. 我国处理国际关系的决定因素：国家利益 新课程学习： 8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织 新课标要求 （一）知识目标 1. 识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 2. 理解国际组织的内容及其作用。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 教学过程 （一）引入新课 2005年4月21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。 大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力的国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。 （二）进行新课 1. 国际社会的构成 教师活动：请大家阅读教材92页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。 2. 主权国家的地位和国际组织的作用 教师活动：请大家阅读教材93页内容，思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的？

人教版高中政治必修2第四单元 当代国际社会第十课 维护世界和平 促进共同发展教案

第九课维护世界和平促进共同发展 第一框和平与发展：时代的主题 教学目标： 1．知识目标： （1）了解当代的主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。 （2）明确建立国际新秩序是解决和平和发展问题的有效途径。 （3）了解中国实施的和平发展战略是以和平的方式实现发展，为和平而发展。 2．能力目标：针对当今世界的和平与发展形势提高辨证的认识和分析问题的能力。 3．情感、态度、价值观目标：培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展做贡献的信念 教学重、难点：和平与发展是当今世界的主题 教学方法：情景教学法、案例分析法、讨论法 教学过程： 新课导入：师：中国人有句话叫：和气生财，还有句话叫：家和万事兴，以和为贵。从古代学者的治学思想到现在中国共产党的治国理念，无不体现着“和”这样一种精神。作为当今中学生，我们不仅要为创建和谐的中国而努力，更要为维护世界的和平而努力，和平来之不易，可以以史为证。 新课教学： 一、历史的沉思 教师活动：引导学生阅读教材第101页的材料并回答第一个问题 学生活动：积极思考并回答 教师总结：提示一个时代的主要矛盾和根本任务（略） 二、当今时代的两大主题：和平与发展 （一）和平问题 1、和平问题的含义：是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。 教师活动：引导学生阅读课堂探究材料一并思考问题 学生活动：回答：人民需要和平 教师：对，人民需要和平，和平成为时代的主题，那怎样理解呢？ 2、和平成为时代主题的含义（见教材102页） 探究活动：二战后世界维持总体和平的局面的原因 教师活动：指导学生结合教材知识以及相关资料来分析（略） 教师：二战后世界维持总体和平的局面，和平已成为时代的主题，那这是否意味着天下就太平了呢？ 学生回答（不是） 教师：是或不是我们应该用事实来说话，让我们一起结合书本和材料来仔细探究这个问题吧。 学生活动：阅读材料二和教材并相互讨论，然后派代表发言。 教师分析总结：是的，我们可以得出这个结论：世界总体和平，局部战乱；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡。因此，世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。 （过渡）人类更希望在和平的环境中发展自己。所以说发展也成为了时代的另一大主题。 （二）发展问题 1、发展问题的含义：是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。 2、发展成为时代主题的含义（教材103页） 教师：追求发展成为时代的主题，世界各国都把发展经济作为首要任务，那么是否各国的发展状况都是一样的呢？为什么呢？ 学生活动：阅读教材和材料三内容并相互讨论并回答问题 教师总结：贫富悬殊问题，特别是南北发展不平衡已经成为全球发展最突出的问题。 （过渡）这种不平衡状况又会使各种社会矛盾尖锐化，引起政局动荡，危及和平。和平与发展是密切相关的，可是，和平问题与发展问题一个都没解决。 我们要寻求一条什么途径有效地维护和平,促进发展呢? 三、维护和平、促进发展的途径 1、影响和平与发展的主要障碍：霸权主义和强权政治 教师：那么到底是什么因素阻碍了和平与发展进程呢？是恐怖主义吗？是贫穷问题吗？还是….. 学生回答：是霸权主义和强权政治 2、途径：建立国际经济新秩序 教师：为了和平与发展，必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立有利于世界和平与发展的国际新秩序。 （1）必要性：解决和平与发展问题

高三政治教案(当代国际社会)(Word版)

高三政治教案（当代国际社会） （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 教学目标关于“当代国际社会”本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构;理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用;联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。二、过程与方法：通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素;结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用;能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实

际，理解课文的主要观点、知识;历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用;运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质;判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直，并对错误的东西进行批判。三、情感、态度与价值观：正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动;认清我国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策，激发学生的爱国情感，培养学生捍卫国家利益的思想意识，树立民族自尊心、自信心与自豪感。教学建议关于“当代国际社会”的教材分析第一节：当代国际社会。共四个框题。第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。概括起来共讲述两个问题：l、国际社会的形成和构成。1)关于国际社会的形成，讲了两点：①国际社会形成的原因：这就是国家之间相互联系的需要。教材用了一段楷体字，扼要讲述了国际社会形成的历史过程，突出“国际社会的形成是人类社会发展到一定阶段(即近代资本主义)的产物”这一观点。②当代国际社会已经成为一个不可分割的整体：这是讲述当代国际社会的发展程度问题，说明任何国家都不能置身于国际社会之外。2)关于国际社会的构成，讲了国际社会成员的两大主要类型：一是主权国家(至1995年共193个)，二

(no.1)2013学年高一政治 第八课《走进国际社会》精品教案 新人教版必修2

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第八课走近国际社会 全章概述： 通过对本课的学习，让学生知道，随着经济和科技的进步，世界各国之间的联系日益密切，相互依赖程度越来越强。由于各国的国家性质和国家利益不同，执行的外交政策不同，国际社会存在着种种矛盾。要科学地认识复杂的国际关系及其发展趋势，坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发，正确处理面临的各种国际问题。 本章可分为2个框题 1. 国际社会的成员：主权国家和国际组织 2. 我国处理国际关系的决定因素：国家利益 新课程学习： 8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织 新课标要求 （一）知识目标 1. 识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务 2. 理解国际组织的内容及其作用。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 教学过程 （一）引入新课 2005年4月21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。 大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力的国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。 （二）进行新课 1. 国际社会的构成 教师活动：请大家阅读教材92页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。 2. 主权国家的地位和国际组织的作用

第22—23课时 第9课 当代国际社会与我国的外交政策

经济政治·职业生活 教案 第22--23课时 第9课当代国际社会与我国的外交政策[教学目标设计] 知识目标： 1、通过教学使学生识记：主权国家；联合国的宗旨、原则和作用，我国的外交政策。 2、理解中国在国际事务中的作用。。 能力目标： 1、通过本课学习，能说明我国是如何参与国际事务的。 2、为什么说和平与发展是当今世界的主题。 3、能说明我国在国际事务是如何坚持外交政策的。 情感、态度与价值观目标： 通过学习，能关心国家和世界大事，有序参与政治生活，自觉维护国家利益。 [教学重点、难点] 1、联合国的宗旨、原则和作用 2、我国的外交政策。 [教学方法] 引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

[教学过程设计] 导入新课： 【视频资料】：多媒体播放视频资料：中国维和部队在海地中国维和部队在海地、非洲都执行过维和任务，冒着生命危险帮助这些国家修筑道路、建桥梁、运送各类物资诊治病人等。当地条件及其恶劣，他们克服种种困难，圆满完成任务。另外，到驻地学校捐钱捐物、为战争孤儿买衣送物…… 【教师引导】：你知道什么是联合国维和吗？ 我国为什么要克服重重困难，积极参与维和行动？新课讲授： 第9课当代国际社会与我国的外交政策 一、走近国际社会 【学生活动】：思考讨论 国与国之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，是由什么决定的？ 【教师点拨】：国际关系的变化主要是由各国的国家利益，国家力量决定的。国家间的共同利益是国家间合作的基础，国家间利益相悖是国家间摩擦或冲突的根源。 国际社会就是一个大家庭，这个家庭由许多成员组成，有众多国家和国际组织，其中主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。 【问题思考】：你知道现在全世界一共有多少主权国家吗？主权国家

浅谈中国当今社会经济发展问题

浅谈中国当今社会经济发展问题及其解决措施 摘要：本文对我国当今社会经济发展中存在的问题，包括资源环境问题、贫富分化加剧问题、三农问题、就业问题进行了简要的阐述，并结合科学发展观提出了一些解决措施。 关键词：中国经济发展；问题；科学发展观；措施 在中国这样一个大国，30年来实现了年平均8%左右的持续增长，在人类经济史上也是罕见的，但同时也暴露出诸多问题，其中资源环境问题、贫富差距加剧问题、三农问题、就业问题是中国当今社会经济发展过程中的重要问题。接下来，本文就针对这四个问题进行简要的阐述，并结合科学发展观提出一些解决问题的措施。 一、资源环境问题 自然资源和环境是人类社会生存、发展的自然物质基础,是社会生产资料和人们生活资料的基本来源。新中国成立后,对资源和环境的开发利用在深度和广度上日益扩大,尤其是我国改革开放以来经济高速增长,取得了令世人瞩目的经济成就,但也付出了资源环境的沉重代价。我国经济总量的增长实际上走的是一条粗放式的发展道路, 对资源进行掠夺式开发利用,对资源环境造成了严重破坏和污染。资源短缺、环境污染已成为制约我国经济社会实现可持续发展的瓶颈, 并将产生长期的负面影响。 1、现阶段我国矿产资源、能源和水资源等主要自然资源的开发利用规模巨大 2005年我国能源和矿产品产量快速上升，原煤产量达到21.9亿吨、原油1.81亿吨、铁矿石4.21亿吨、粗钢3.52亿吨、10种有色金属1635万吨、磷矿石3044万吨、原盐4454 万吨、水泥10.60亿吨。大宗短缺矿产品的进口量持续增加，2005年我国矿产品贸易总额超过3000亿美元，进口原油12682万吨、铁矿石27523万吨、锰矿石458万吨、铬铁矿302万吨、铜矿石406万吨、钾肥917万吨。“十五”期间，中国能源消费总量持续快速增长，从2001年13.5亿吨标准煤增加到2005年的22.2亿吨标准煤，增长了64.4%。我国水资源总量占世界总量的6.5%，用水总量占世界总量的15.4%，黄河流域、淮河流域和海河流域水资源的开发利用率已分别高达70%、60%和90%，而国际上公认的河流水资源开发利用率应低于40%，否则将危害河流健康和流域安全。过去几年间，我国主要资源消费的增加量占世界总增加量的比例，包括能源、煤炭、石油和钢等均居世界第一位，资源开发利用的规模巨大。 2、我国资源开发利用的效率不高 根据世界银行和英国石油公司公布的统计数据计算表明，2003年我国每创造一万美元的GDP 所消耗的能源数量，是世界平均水平的3.33倍，是美国的3.68倍，英法德意等欧洲发达国家的5～7倍，韩国的3.1倍，日本的10.4倍，甚至是印度的1.45倍。目前我国的原材料利用效率低，浪费严重，单位产值的消耗强度大大高于世界平均水平，单位资源产出水平仅相当于美国的1/10、日本的1/20。以水资源为例，我国农业灌溉用水消耗的水资源总量占水资源总消耗量的70%，但由于输水方式、灌溉方式、农田水利基础设施、耕作

《当代国际社会》公开课教案

2011年高考一轮复习教案《第八课走近国际社会》 澄海实验高级中学政治组王绮霞 ◆考纲权威解读 ◆时政热点引入： ◆方案一：展示2010年各重大国际事件中中国的身影（图文） 1、2010年5月24日，为期两天的第二轮中美战略与经济对话在人民大会堂举行，国家主席胡锦涛出席开幕式并发表题为《努力推动建设21世纪积极合作全面的中美关系》的致辞。 2、2010年6月4日至6日，第九届亚洲安全大会在新加坡举行，来自２８个国家和地区的３００多名代表在３天会议期间重点围绕加强地区安全合作、朝鲜半岛问题、中美关系等展开了讨论。 3、2010年9月9日至25日，上合组织“和平使命—2010”多国联合反恐军演在哈萨克斯坦举行，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯、塔吉克斯坦等五国联合投入兵力，演练军事反恐作战。 4、2010年9月13—15日，2010年夏季达沃斯论坛在天津召开。在三天时间里，本次论坛围绕“推动可持续增长”为主题展开深入讨论，共安排了80多场讨论会，有近90个国家的超过1500名来自商界、政界、学界和社会团体的代表云集天津，密集上演“头脑风暴”。国务院总理温家宝出席论坛开幕式并发表精彩演讲。 简要点评：在刚才大家所看到的组图是2010年发生的一些重大国际事件，都有看到咱们祖国的“伟岸身躯”。这就是说，要全面认识中国，我们还必须把视野越出我们国家内政的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的知识。所以本单元我们将在前面三个单元的基础进一步来认识我国政府的外交活动，怎么更好维护我国的主权、安全和国家利益，以及在国际社会发挥着重要建设性作用等。 ◆方案二：中美举行第二轮战略与经济对话 第二轮中美战略与经济对话于2010年5月24至25日在北京人民大会堂举行。两国就能源安全、气候变化、联合国维和、反恐等问题进行对口磋商和双边会见，就事关两国关系发展的战略性、长期性和全局性问题广泛、深入地交换了意见。讨论的议题主要有：促进强劲的经济复苏和更加持续、平衡的经济增长；促进互利共赢的贸易和投资；金融市场稳定和改革；国际金融体系改革等等。在本轮对话中，战略对话取得26项具体成果，经济对话达成五方面重要内容。在中美关系一度出现波折、经济复苏仍是全球中心议题的大背景下，此次中美对话无疑具备特殊的意义，受到广泛的关注。 理论思考： 1.和平与发展是当今时代的主题。和平是发展的前提，发展经济是维护世界和平的重要基础。开展第二轮中美战略与经济对话，有利于加强中美两国的分工与合作，促进两国用和平的方式解决争端。 2.国家利益是国际关系的决定因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起国家间摩擦和冲突的根源。在第二轮中美战略与经济对话中，双方就事关两国关系发展的战略性、长期性、全局性问题坦诚深入地交换了意见，两国就能源安全、气候变化、联合国维和、反恐等问题进行对口磋商和双