《专业英语(热动)》课程教学大纲

《专业英语（热动）》课程教学大纲

课程编号：0807000995

英文名称：Special English for Thermal Automation

学分：1.5

总学时：24。其中，讲授22 学时，实验0 学时，上机0 学时，实训0学时。

适用专业：热能与动力工程专业。

先修课程：大学英语，工程热力学、传热学、锅炉原理，汽轮机原理，热力发电厂。

一、课程性质与教学目的

本课程是热能与动力工程专业的一门专业限修课程。

该课程详细介绍锅炉系统及部件、汽轮机系统及部件、机组控制及优化等专业知识学习中所涉及的常用英语词汇、语法和习惯表达方式。本课程既包括专业知识的学习，又包括英语的学习，具有双重知识学习的意义。学生通过本课程的学习，掌握必要的专业英语知识和运用技能，为今后学习和工作打下良好的基础。

二、基本要求

1.了解工程热力学、流体机械、传热学的基本理论及相应的英语表达；

2.熟悉锅炉系统的基本布置、结构、工作原理及相应的英语表达；

3.熟悉汽轮机的基本结构、工作原理和相应的英语表达；

4.了解火电厂的基本组成、主要系统设备、工作过程及相应的英语表达；

5.了解锅炉系统和汽轮机系统的控制、保护、优化运行及相应的英语表达；

6.了解燃气轮机、燃气-蒸汽联合循环系统及相应的英语表达。

三、重点与难点

（1）Boiler System Arrangement and Key Components

（2）Turbine Rotors and Couplings

（3）Main Systems and Key Components of Thermal Power Plant

（4）Steam Turbine Control and Protection System

四、教学方法

本课程采用课堂讲授和多媒体教学相结合的教学方式。

五、课程知识单元、知识点及学时分配

表1 课程的知识单元、知识点及学时分配

六、实验、上机与实训教学条件及内容

无

七、作业要求

按时独立完成布置的作业。

八、考核方式与要求

1.知识考核

占总成绩的60%，主要采用期末开卷考试的方式评定。

2.能力考核

占总成绩的40%，主要根据作业、质疑、课堂讨论和自由选题报告等能力、素质评定。

九、教材与主要参考书

1.推荐教材：

[1] 阎维平．热能与动力工程专业英语（第三版）[M]．北京：中国电力出版社，

2009年11月

2.主要参考书：

[1] 《热能与动力工程专业英语》编写组．《热能与动力工程专业英语》[M]．中

国石化出版社，2008年1月

[2] 李瑞扬，吕薇．热能与动力工程专业英语(第3版) [M]．哈尔滨：哈尔滨工业

大学出版社，2008年12月

[3] 柏林．火力发电厂专业英语[M]．北京：水利水电出版社，2000年2月

《专业英语(热动)》课程教学大纲

《专业英语（热动）》课程教学大纲 课程编号：0807000995 英文名称：Special English for Thermal Automation 学分：1.5 总学时：24。其中，讲授22 学时，实验0 学时，上机0 学时，实训0学时。 适用专业：热能与动力工程专业。 先修课程：大学英语，工程热力学、传热学、锅炉原理，汽轮机原理，热力发电厂。 一、课程性质与教学目的 本课程是热能与动力工程专业的一门专业限修课程。 该课程详细介绍锅炉系统及部件、汽轮机系统及部件、机组控制及优化等专业知识学习中所涉及的常用英语词汇、语法和习惯表达方式。本课程既包括专业知识的学习，又包括英语的学习，具有双重知识学习的意义。学生通过本课程的学习，掌握必要的专业英语知识和运用技能，为今后学习和工作打下良好的基础。 二、基本要求 1.了解工程热力学、流体机械、传热学的基本理论及相应的英语表达； 2.熟悉锅炉系统的基本布置、结构、工作原理及相应的英语表达； 3.熟悉汽轮机的基本结构、工作原理和相应的英语表达； 4.了解火电厂的基本组成、主要系统设备、工作过程及相应的英语表达； 5.了解锅炉系统和汽轮机系统的控制、保护、优化运行及相应的英语表达； 6.了解燃气轮机、燃气-蒸汽联合循环系统及相应的英语表达。 三、重点与难点 （1）Boiler System Arrangement and Key Components （2）Turbine Rotors and Couplings （3）Main Systems and Key Components of Thermal Power Plant （4）Steam Turbine Control and Protection System 四、教学方法 本课程采用课堂讲授和多媒体教学相结合的教学方式。 五、课程知识单元、知识点及学时分配 表1 课程的知识单元、知识点及学时分配

专业英语(传播学)-教学大纲

《专业英语（传播学）》教学大纲 Specialized English for Journalism & Communication StudiesⅠ课程编号：061982B 课程类型：专业选修课 总学时：32 讲课学时：21.5 实验（上机）学时：10.5 学分：2 适用对象：传播学专业 先修课程：大学英语、《中外新闻传播史》（双语） 一、课程的教学目标 本课程是传播学专业本科生的专业选修课。它的开设目的在于引导新闻学与传播学专业的高年级本科学生直接阅读专业原著，在专业学习中巩固和提高英语水平，在英语学习中了解和研究专业知识。具体而言，本课程能够将新闻学与传播学的历史与现实、理论与实践、专业领域与相关学科的论述原汁原味地展现在学生面前，使他们通过这些作品的学习，熟悉新闻学与传播学专业英语的基本词汇、语法、表达方法、句型和部分经典论述与名人名言，为在今后的工作与研究中直接阅读并有效借鉴国外的研究成果打下坚实的基础。课程还能提高学生用英语进行有关专业内容的一般性的会话或讨论的能力，以及写作和翻译专业性文章的能力。该课程还将为学生们日后参阅国外新闻传播学专业论著，撰写学术论文，参加高层次的学术交流和专业性极强的科学研究奠定坚实的基础。 二、教学基本要求 （一）教学内容 教学内容大致涵盖大众传播事业主要部类和新闻传播学的主要领域，点面结合，深浅有致，形成梯次。每个单元由4或5篇选文构成，一般有1－2篇著名学者关于该主题的经典论述，1－2篇比较具体的个案研究性质的文章，以及1篇综合性的概述。 （二）教学方法和手段 课上教师重点讲解课文中难点。课堂翻译练习着重培养学生的专业翻译能

《专业英语》教学大纲

《专业英语》教学大纲 课程代码：04143165 课程类型：专业选修课适用专业：生物科学 总课时数：36学时学分：2学分 一、课程教学的目的和任务 生物专业英语是生物技术专业的限选课，通过学习本课程，向学生介绍如何撰写科技论文、投稿等方面的知识；扩大专业英语的词汇量和阅读量，掌握专业英语书刊的阅读技巧、了解文献检索及写作知识，为将来的学术论文的阅读写作和交流打下坚实的基础。 二、教学内容纲要 1.教学基本内容和学时分配； introduce（1学时） 一、生物专业英语的概念。 二、专业英语的特点。 三、学习专业英语的意义。 四、专业英语的学习方法。 五、生物专业英语的常用网络资源。 Chapter 1 Life and Biology Lesson 1 The origin of life （2学时） 一、单词 biogenesis , solar system , stratification , silicate , magnesium , mantle, hydrogen, methane, ammonia, macromolecule, anaerobic, prokaryotic, heterotroph 二、词组 a variety of , spontaneous generation, a series of, descend from, drove out, oxidizing atmosphere, different from, dissolve in, approach to, a period of 三、重点句型分析 （一）The less dense silicates of iron and magnesium forming a partly molten mantle surrounding the core and the lighter substances remaining near the surface. （二）The intense heat in the interior of the earth drove out various gases through volcanic activities and these formed a second atmosphere or the early earth, which was quite different from today’s oxidizing atmosphere. （三）As the earth’s crust cooled , the water vapor in the atmosphere condensed into rain and began to form oceans, in which gases from the atmosphere and minerals from the land dissolved. Lesson 2 Fundamental Concepts in Biology（2学时） 一、单词 reproduction , bacteria , protist , discrete , biochemistry , capacity , horizontal , metabolism , exhale , inhale , transformation , photosynthesis , adenosine triphosphate , inheritance , replica 二、词组

《专业英语》课程教学大纲

《专业英语》课程教学大纲 专业英语课程教学大纲 一、导言 专业英语课程旨在提高学生在特定行业领域的英语运用能力，培养 学生具备与专业相关的语言技能和知识。本教学大纲确立了专业英语 课程的目标、教学内容、教学方法和评估方式，以便提供给教师和学 生参考，以确保教学质量。 二、课程目标 本课程旨在： 1. 提高学生的听、说、读、写的综合技能，使学生能够流利、准确、自信地运用英语进行专业交流； 2. 培养学生通过阅读、听力和其他学习资源获取和理解专业资料的 能力； 3. 强化学生对专业词汇、语法和句型的掌握，以便能够正确运用于 特定领域； 4. 培养学生进行专业演示、报告和讨论的能力，以及跨文化交流技巧； 5. 培养学生终身学习和自主学习的能力，以适应不断变化的专业环境。

1. 技术文档阅读与写作 - 学习整理与解读工程设计图纸、说明书、操作指南等技术文档；- 培养学生能够准确理解技术术语和专业概念的能力； - 培养学生撰写技术报告、分析和建议的能力。 2. 专业会议与演示技巧 - 学习参与和组织专业会议的技巧； - 培养学生进行有效演示和陈述的能力； - 提高学生在团队合作中的沟通技巧和解决问题的能力。 3. 跨文化交流与商务礼仪 - 学习跨文化交流中的语言、文化差异和社交礼仪； - 提高学生在国际商务环境中的交流能力； - 培养学生进行专业及商务谈判的技巧和策略。 4. 国际新闻与专业写作 - 学习阅读国际新闻及相关专业文献； - 提高学生从新闻中获取信息和分析问题的能力； - 培养学生撰写专业报告、新闻稿件和商务信函的能力。

1. 组织多样化的课堂活动，包括小组讨论、角色扮演、案例分析等，以培养学生的独立思考和合作能力； 2. 制定专业英语学习计划，鼓励学生进行自主学习和参考资料的查找； 3. 设计任务和项目，让学生将所学知识应用于实际场景，提升实践 能力； 4. 提供模拟情境，让学生在教师的指导下进行口语和写作练习； 5. 给予学生定期反馈和评估，以促进学生的进步。 五、评估方式 1. 期末考试：测试学生的综合英语技能，包括听力、口语、阅读和 写作； 2. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、讨论贡献和表达能力； 3. 作业项目：评估学生在专业文档阅读、写作和演示技巧方面的能力； 4. 期中检测：测试学生对前半学期内容的掌握和理解。 六、教材推荐 1. English for Specific Purposes - Technical English by David Bonamy 2. Professional English in Use: Engineering by Mark Ibbotson

《专业英语》大纲

昆明学院 《专业英语》课程教学大纲 （适用电气专业） （共 32 学时） 一、课程的性质、地位、任务和教学目标 （一）课程的性质和地位 专业英语是电气工程及其自动化的通识教育公共必修课程之一，随着国际交流的日益广泛,专业英语的重要性也日渐明显。本课程是专业基础教育的一门选修课。本课程既是专业知识的学习又是英语的学习，具有双重意义。 （二）课程的主要任务 课程的主要任务从以下三个方面体现： 1. 专业词汇 领会掌握250-300个本专业单词，以及由这些词构成的常用词组200-250个，并具有按构词语法识别生词的能力。 2. 阅读翻译能力 借助工具书，能流利阅读本专业的英文书籍及相关资料，并有一定的翻译能力。 3. 英文摘要写作与学术交流能力 具有初步的英文摘要写作与学术交流能力。 教学重点： 1．掌握教材中出现过的专业英语词汇； 2．掌握专业英语的阅读技巧； 3．掌握专业英语的翻译技巧； 4．掌握专业英语的语法特点； 5．掌握专业英语和科技英语中的常见文体，尤其是学术论文的写作知识。 教学难点：

1．专业英语词汇的积累； 2．专业英语的正确应用。 （三）课程的教学目标 本课程目标是使学生了解专业英语的基本特点，并学习相应的专业词汇，提高学生应用英语的能力。学生通过本课程的学习，能够了解专业英语的特点，可以拓展自己的专业词汇，能基本无障碍的阅读本专业英文文献，具备一定翻译本专业英文文献和和写作本专业英文科技论文的基础，并有一定的学术交流能力，为将来从事专业工作打下必要的基础。 二、课程教学环节组成 由课堂讲授，师生讨论，习题课，答疑，复习等环节组成。 三、课程教学内容纲要 第一章：Fundamentals of Electric Circuits 【目的和要求】 掌握课文及专业英文的语法特点和词汇特点。 【教学内容】 1.1 Current and Voltage 1.2 Circuit Elements 1.3 Ohm’s Law 1.4 Kirchhoff’s Laws 1.5 Basic Analysis Methods 1.6 Sinusoidal AC Circuit Analysis and Three-Phase Circuit 【重点和难点】 1）The relation between power and energy 2）Independent sources 3）How to use Kirchhoff’s current law and voltage law? 4）Nodal analysis 5）Balanced three-phase Voltage

专业英语(物理学部分)教学大纲

《专业英语Ⅰ（物理学部分）》教学大纲 课程编码：04071901A-基 适用专业：药学（英语）专业 一、前言 《专业英语（Ⅰ-Ⅹ）》是在学习了大学英语课程的基础上，为药学（英语）专业系统、深入地运用英语学习专业知识和技能而开设的一门英语课程，由多学科内容组成，每一部分为一个学科内容。《专业英语Ⅰ（物理学部分）》，以物理学课程内容为主。 本课程要求学生掌握与物理学基本内容相关的专业英语词汇、英文书刊常用术语、文法特点和一般写作格式，为后续专业课程用英语讲授，奠定必要的学习基础。 总学时为24，其中理论课授课24学时。学分1.5。 教材选用《Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics》(Third Edition) Douglas C.Giancoli 2004年高等教育出版社出版。 二、课程内容与要求 第一章绪论（2学时） [基本内容] 引言，专业外语的主要特点，单位和量纲的含义。 [基本要求] 掌握：新增专业词汇约20个，能顺利阅读、正确理解绪论内容。 熟悉：专业外语的主要特点。 了解：单位和量纲的含义。 第二章牛顿运动定律（4学时）[基本内容] 牛顿运动第一定律，牛顿运动第二定律，牛顿运动第二定律。科技词汇的构词特点，常用的科技缩写词汇。 [基本要求] 掌握：新增专业词汇约40个，能顺利阅读、正确理解运动的描述以及牛顿运动定律的内容。 熟悉：科技词汇的构词特点，常用的科技缩写词汇。 了解：运动的描述以及牛顿运动定律的内容。 第三章功和能、能量守恒定律（4学时）[基本内容]功和能的基本概念。功能原理、机械能守恒定律、能量守恒定律。科技文章的阅读技巧。 [基本要求] 掌握：新增专业词汇40个，能正确理解功和能的基本概念。功能原理、机械能守恒定律、能量守恒定律有关内容。 熟悉：科技文章的阅读技巧。 了解：功和能的基本概念。功能原理、机械能守恒定律、能量守恒定律。 第四章动量守恒定律（4学时）[基本内容]常见英文符号的翻译，数学公式的英语读法。动量，冲量，动量定理，动量守恒

《专业英语》教学大纲

《专业英语》课程教学大纲 Professional English for Educational Technology 学时数：36 其中：实验学时：0 课外学时：0 学分数： 2 适用专业：教育技术学专业 执笔者：梁燕葵 编写日期：2005年9月 一、课程的性质、目的和任务 本课程是教育技术专业选修课程，通过本课程的教学，加强学生对教育技术学词汇的熟悉程度，培养学生掌握教育技术学专业的相关专业词汇及阅读、翻译、写作的技巧和方法，使学生能够熟练地查阅相关的科技文献，并能流利阅读和翻译相关的专业资料，为将来更深入地学习和从事科研工作打下坚实的英语语言基础。 本课程的基本任务是在英语学习中掌握专业知识，在专业学习的同时提升英语水平。 二、课程教学的基本要求 着力帮助学生理解教育技术学的基础知识、基本理论和基本技能，了解教育技术学研究的最新进展和研究动向，同时要使学生学习用英语交流教育技术学的基本知识与基本技能（如阅读、撰写专业文献、与国内外同行用英语进行交流，这就涉及到了英语语言的读、说、听、写、译等技能），为今后进一步学习和工作服务。 三、课程的教学内容、重点和难点 Chapter One The Evolution of the Definition Section A The Early Definitions Section B The AECT’s Definitions in 1994 Section C Assumptions behind the AECT’s Definitions in 2005 Chapter Two The History of Instructional Technology Section A Pre-1920 Section B 1920s-1940s Section C 1950s-1970s

新职业英语教学大纲(最新完整版)

新职业英语教学大纲(最新完整版) 新职业英语教学大纲 新职业英语教学大纲是指《中等职业学校英语教学大纲》。 该大纲是根据教育部职业教育与成人教育司2009年工作会议精神，由教育部职业教育与成人教育司和教育部职业教育与成人教育研究中心共同组织制订的中等职业学校英语课教学用书。 大纲针对中职学生的英语基础，将英语课程设置为基础英语和职业英语两个系列模块。职业英语分为两个模块，即职业模块和拓展模块。职业模块分为两个系列，第一系列是行业英语，包括超市与商场、宾馆与饭店、机场与海关、商务、会计、信息技术等；第二系列是专业英语，包括计算机英语、机械英语、电工电子英语、旅游英语、会计英语、商务英语等。每个系列有多个模块，可根据专业和行业需求，确定所需模块。每个模块有5个学习目标和一个建议的课时数，可以根据需要和实际情况进行调整。 英语职业教学大纲 英语职业教学大纲（简称“职业大纲”），是中国劳动和社会保障部根据《中华人民共和国职业教育法》的要求，结合我国实际情况，制定的一种针对职业岗位的英语培训大纲。它主要适用于企事业单位及与之有业务往来关系的相关组织，是劳动者接受职业教育培训并获得职业资格证书的重要依据。 该大纲的教学内容以应用为目的，将语言技能和职业技能结合起来，强调实用性。在教学方法上，注重语言交际能力的培养，强调语言技能在职业环境中的实际应用。在教学评价方面，以职业能力为核心，注重实际操作能力的考核。

职业大纲的教学内容主要包括基础英语、行业英语和职业英语三个部分。基础英语是针对初学者的英语基础知识，包括语音、语法、词汇等；行业英语是根据不同职业的特点，教授与该行业相关的英语知识，如商务英语、旅游英语等；职业英语则是根据具体职业岗位的需要，教授与该岗位相关的英语知识，如机械英语、计算机英语等。 职业大纲的教学要求是：学生能够运用英语进行简单的日常交流和基本的职业活动，如商务谈判、旅游观光、机械操作等。同时，学生还需要具备一定的英语阅读能力和一定的写作能力，能够阅读简单的英文资料和撰写简单的英文邮件等。 职业大纲的教学计划包括课程设置、教学时间和教学方法等。课程设置上，基础英语、行业英语和职业英语三个部分要合理搭配，保证学生的语言技能和职业技能得到全面提升；教学时间上，要保证每个学期至少有100个学时的学习时间；教学方法上，要采用多种形式的教学手段，如多媒体教学、情景教学等，激发学生的学习兴趣。 总之，职业大纲的制定和实施，旨在提高劳动者的英语水平，增强其就业能力，为我国经济发展培养更多的高素质人才。 英语教学大纲模板中职 以下是中职英语的教学大纲模板： 一、课程基本信息 课程名称：中职英语 课程代码：__X 课程类别：公共基础课程 授课学期：__

《专业英语》课程教学大纲

《专业英语》课程教学大纲 Specialized English 一、课程教学目标 1、任务和地位：英语是了解国外科技发展动向和进行国际学术交流的重要工具。本课程旨在使学生掌握计算机专业英语术语，培养和提高学生阅读和笔译专业英语文献资料的能力，并通过课堂应用与交流，提高学生英语口语能力，计算机科学各领域当前的状况和最新发展。 2、知识要求：学习了计算机基础，对网络通信，数据库等有所了解。 3、能力要求：通过对专业外语的学习，使学生掌握计算机专业英语术语，培养和提高学生阅读和笔译专业英语文献资料的能力，并通过课堂应用与交流，提高学生英语口语能力，计算机科学各领域当前的状况和最新发展。 二、教学内容的基本要求和学时分配 2、具体要求： 第一章硬件 [目的要求] 通过本章学习，使学生了解处理器和贮存器的工作原理，并使学生掌握光盘的工作原理及制作介质。并掌握相关的专业词汇。 [教学内容] 1、处理器和贮存器 2、光存储介质：光盘 [重点难点] 光存储介质 [作业] 翻译课文中一段 [课时] 8学时 第二章程序设计 [目的要求]通过本章的学习了解对计算机专业学生较为重要的两种计算机语言C++和Java，并掌握该文中的关于C++和Java的专业英文词汇。 [教学内容]1、C++和面向对象程序设计 2、Java 介绍 [重点难点] Java 介绍 [课时] 4学时

第三章操作系统 [目的要求]了解操作系统的工作原理，以及UNIX和linux操作系统。 掌握有关操作系统的专业英语词汇的认读。 [教学内容] 1、操作系统概述 2、 UNIX的神话 [作业] 翻译课文中一段 [课时] 4学时 第四章计算机网络 [目的要求]了解网络通信的两种方式各是什么。认知关于计算机网络的专业词汇，会翻译相关的外文的文献。 [教学内容] 1、因特网及内部网 2、网络通信的两种方法 [课时] 10学时 第五章数据库 [目的要求]了解数据库的工作原理，以及面向对象的程序设计的数据库的数据管理，查询方式。[教学内容]1、数据库概述 2、SQL简介 [作业] 课堂翻译两段 [课时] 4学时 第六章多媒体 [目的要求]了解多媒体系统的主要特性，以及音频，视频及多媒体其他业务，掌握专业词汇。[教学内容]1、对媒体系统的主要特性 2、多媒体 [课时] 2学时 三、大纲说明（4号黑体） 1、采用闭卷考试 2、实用教材：《计算机专业英语教程》（第二版），电子工业出版社，金志权，张幸儿

《机械设计制造及其自动化专业英语》课程教学大纲

《机械设计制造及其自动化专业英语》课程教学大纲 课程编码：AL041340 课程性质：专业任选课程 适用专业：机械设计制造及其自动化 学时学分：32学时，2学分 所需先修课：大学基础英语、机制专业相关主干课程 编写单位：机电工程学院 一、课程说明 1．课程简介 专业英语是一门专业选修课，适用于学完大学基础英语及相关专业基础课程的本科学生。本课程的教学目的是使学生通过大量专业基础方面材料的阅读，熟悉和了解专业题材文章的特色，掌握一定量的专业词汇，学到一定的专业基础知识，并使在大学普通英语阶段所掌握的读、写技能得到进一步的巩固和提高，该课程的先修课程为大学基础英语及机制相关专业基础课程，为后续英文资料阅读和翻译打下基础。 2．教学目标要求 使学生掌握机械工程专业英语术语及用法，培养和提高学生阅读和翻译专业英语文献资料的能力。 3．教学重点难点 教学内容重点包括机械制图、机械原理、公差、热处理、机床、数控原理与加工等方面的专业英语知识和术语，并穿插讲解科技英语翻译技巧。 4．学时分配表

5．主要教法、学法 英汉两种语言相结合，以学生为主，教师为辅，以学生阅读、朗读、翻译为主，教师补充为辅。 测验：检查学生掌握专业词汇情况 作业：锻炼学生的翻译能力 结课考核：包括专业词汇、翻译技巧掌握和灵活运用情况及综合翻译能力。 成绩评定：平时（作业、测验、课堂回答问题情况）占50%，结课考核占50%。 6．考核方式及标准 本课程为考查课，考核方法以大作业的形式，在规定时间内阅读一定量的专业文献并翻译。 期末成绩构成：平时成绩占50%，期末成绩占50%。 二、各部分教学纲要 第一部分机械制图相关专业英语（4学时） 目的要求 1.使学生掌握工程制图与公差方面专业英语词汇 2.了解科技英语的特点，掌握被动语态的翻译技巧 教学重点：掌握工程制图与公差方面专业英语词汇，掌握被动语态的翻译技巧。教学难点：掌握工程制图与公差方面专业英语词汇，掌握被动语态的翻译技巧。教学内容 1 Engineering Drawings and Tolerance 2 翻译技巧1：被动语态的翻译 第二部分公差相关专业英语（4学时） 目的要求

高等学校英语专业英语教学大纲

高等学校英语专业英语教学大纲 （2000年3月高等学校外语专业教学指导委员会英语组发布） 为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。 一、培养目标 高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。 21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。 二、课程设置 英语本科专业学制为4年。根据英语专业教学规律，一般将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关心业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。在两个教学阶段中课程的安排可以有所侧重，但应将4年的教学过程视为一个整体，自始至终注意打好英语语言基本功。 英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均应以英语为教学语言。三种类型的课程如下： （1）英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。 （2）英语专业知识课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英语语法学、英语文体学、英美文学、英美社会与文化、西方文化等课程。

《专业英语》教学大纲(适用于护理学专业)

《专业英语》教学大纲 课程类别：专业方向 课程性质：选修 英文名称：Special English 总学时：40 讲授学时：32 实训学时：8 学分：2.5 先修课程：护理学基础、大学英语 适用专业：：护理学专业（涉日护理方向） 开课单位：护理学院 一、课程简介 专业英语教学内容涵盖了医学专业词汇构词法、医院的科室介绍、门诊病人接待、导医、住院病人护理和治疗、对病人的健康教育以及国际护士资格考试相关介绍等内容。通过本课程的学习，帮助学生掌握常见的护理术语和表达，能够与病人和其他医务工作者进行口语交流；了解医学英语术语的构词法，掌握常见的词根、前缀、后缀，能够初步读懂护理文献；了解CGFNS考试的有关信息及考试范围、内容及、题型，为CGFNS的自学提供基础。 二、教学内容及基本要求 第一章：医学英语词汇（6学时）教学要求： 识记：（1）常见的词根、前缀、后缀的意义 （2）护理环境中常见疾病、物品、器械等的表达方式理解：（1）医学英语术语的构词法 应用：（1）能对一般护理文献进行翻译 授课方式：讲授、自学、实训 第二章：Orienting the Patient to the Unit and Hospital （2学时）教学要求： 理解：（1）关于病人入院美国医院与中国医院的异同 应用：（1）能为新入院病人介绍医院环境和规章制度 授课方式：讲授、角色扮演 第三章：Filling out the Admission Form （2学时）教学要求： 应用：（1）会应用护理病历单对病人进行资料收集 （2）会应用口语向病人解释护理专业名词 授课方式：讲授、角色扮演 第四章：Explaining Procedures （2学时） 教学要求： 应用：（1）用口语向病人解释常见护理操作的目的 （2）能在护理操作中与病人进行交流并对病人进行适当的解释授课方式：讲授、角色扮演 第五章：Explaining Routines （2学时）

《专业英语》课程教学大纲(2022)

《专业英语》课程教学大纲 一、课程名称 1．中文名称：专业英语 2．英文名称：Scientific and Technical English 二、课程概况 课程类别：管理类学时数：32学分数：2 适用专业：管理科学开课学期：第二学期 开课单位：管理科学系 三、四、教学目的及要求 教学目的：培养学生在专业领域熟练应用英语技能的目标： 1.能熟练阅读和理解本专业研究方向的专业英语文献资料； 2.能熟练撰写专业文研究报告； 3.能熟练开展学术报告，与他人进行专业上的学术交流。 要求： 本课程要求学生掌握阅读、听说、写作与翻译的能力。阅读方面要求学生阅读有一定难度的英语读物和专业领域的学术论文等。听说方面要求学生能听懂英语会话和与专业有关的英语研讨会或学术报告，能用英语进行有实质性的内容的交谈以及参与社会热点问题的讨论，在学术研讨会上提出问题或发表见解等。写作方面要求学生用英语写各种类型的文章包括学术论文，且做到格式正确，表达连贯。翻译方面要求学生掌握英汉互译的技巧，能将一般性的英汉短文或论文译成汉英短文或论文，而且做到原文理解正确，译文通顺达意。 五、课程主要内容及先修课程 （一）本课程主要内容： 课堂讲授：课程介绍、英文文献的检索、英文文献的阅读技巧、英文研究论文的撰写、英文论文的发表、数据处理与编辑软件的使用、英文报告的准备和英文口头报告技巧。 学生报告：学生须完成总量两次的学术报告，阅读一篇本领域认可度高的英文期刊论文（SCI检索论文为佳）并做一次自由选题报告，就个人撰写的英文学术论文做一次英文研究口头报告。 （二）预修课程： 无

六、课程教学方法 1、教室要求：多媒体教室 2、课件来源：自制（刘暐） 3、其他教学手段：教师指导和学生报告相结合。 七、课程考核方式 课程最终成绩为： 出勤15% 口头报告40% 作业15% 期终成绩30% 八、课程使用教材 无 九、课程主要参考资料 1. Gastel, Barbara, and Robert A. Day. How to write and publish a scientific paper. ABC-CLIO, 2016. 2.任胜利. 英语科技论文撰写与投稿. 科学出版社, 2004. 分委员会主席审批：年月日 学院主管院长审批：年月日 编号：C3/研部03/002 注：（1）英文课程名称务必写准确； （2）需编写的内容统一用宋小四号，行间距固定值22磅。

《专业英语》课程教学大纲

《专业英语》教学大纲 一、课程基本信息 1.课程中文名称：通信专业英语 2. 课程英文名称：Speciality English Language Of Communication 3.课程类别：限选 4.适用专业：信息工程专业 5.总学时：36学时 6.总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务 《专业外语》是信息工程专业教学计划规定的课程之一，是一门专业限选课，共36学时。它的教学基本要求是：是学生掌握计算机专业方面的一些英语应用知识，一定的专业英 语阅读能力和翻译能力，并具有简单的专业英语应用文写作能力。 三、理论教学内容与教学基本要求 第一章（4学时） Lesson 0 （2 学时） 教学内容：科技英语中的几个关键问题；翻译的准那么；翻译中的变换；关于数量；数学符号与数学式；论文标题与摘要的写作。 Lesson 1（2 学时） 教学内容：历史回顾；电子通信系统；电磁频谱；带宽和信息容量 教学基本要求：掌握科技英语和论文的阅读及翻译技巧；掌握专业英语词汇，语法的特点。 教学重点、难点：翻译的准那么；翻译中的转换 第二章（8学时） Lesson 2 （2 学时） 教学内容：语音与音乐；图像；计算机数据；图形与图像标准 Lesson 3 （2 学时） 教学内容：实际可实现的信号波形；信号功率；噪声 Lesson 4（2 学时） 教学内容：LC电路；振荡器；用集成电路产生波形

Lesson 5 （2 学时） 教学内容：引论；随机过程的数学定义；平稳过程；平均值、相关函数和协方差函数；遍历过程；高斯过程 教学基本要求：掌握科技英语和论文的阅读及翻译技巧；掌握专业英语词汇，语法的特点。 教学重点、难点：翻译的准那么；翻译中的转换 第三章（6学时） Lesson 6 （2 学时） 教学内容：调幅原理；幅度调制器电路 Lesson 7 （2 学时） 教学内容：简介；SSB信号的产生；解调SSB信号 Lesson 8 （2 学时） 教学内容：PM信号和FM信号；角度调制信号的频谱；窄带角度调制；宽度频率调制；角度调制系统的预加重和去加重 教学基本要求：掌握科技英语和论文的阅读及翻译技巧；掌握专业英语词汇，语法的特点。 教学重点、难点：翻译的准那么；翻译中的转换 第四章（8学时） Lesson 9 （2 学时） 教学内容：传输线的分类；传输线中的电磁波传播；时域反射计 Lesson 10（2 学时） 教学内容：简介；无线电波的光学特性；电磁波陆地传播 Lesson 11 （ 2 学时） 教学内容：简介；天线的原理及定义；天线阵列和阵列天线；波导 Lesson 12 （2 学时） 教学内容：通信光纤；光纤通信设备；传输中的因素；波分复用系统 教学基本要求：掌握科技英语和论文的阅读及翻译技巧；掌握专业英语词汇，语法的特点。 教学重点、难点：翻译的准那么；翻译中的转换 第五章（4学时） Lesson 13 （2 学时） 教学内容：简介；影响数字调制方法选择的因素；二进制已调带通信号；多进制已调带通

《专业英语》教学大纲

《专业英语》教学大纲 英文名称：Professional English 学分：3 学时：48 理论学时：48 教学对象：过程装备及控制工程专业 先修课程：《大学英语》，《专业基础课程》 教学目的：在掌握英语基础语法、常用词汇的基础上，熟悉本专业的一些常用词汇，培养学生阅读与本专业相近的书籍和论文的能力，掌握科技文章的表述特点和翻译方 法。 教学要求：以典型的与专业有关的各方面知识的课文为例，讲解词汇和习惯用语的多种解释和使用，讲解科技文章的长句、难句的翻译方法和技巧。 教学内容： T ext 1Membrane Stresses in Shells of Revolution 基本要求：回转壳及其应力的基本词汇及课文翻译 T ext 2 Mechanical Vibrations 基本要求：机械振动的常用词汇及课文翻译 非谓语动词 T ext 3Metals 基本要求：金属学的基本词汇及课文翻译 被动语态句、从句和长句 T ext 4Properties of Materials 基本要求：材料的力学性能常用词汇及课文翻译 T ext 5Manufacturing Engineering Processes 基本要求：制造过程的常用词汇及课文翻译 科技英语的翻译技巧—英汉在词法、句法上的异同 T ext 6Internal Structure of Steel 基本要求：钢的内部结构的常用词汇及课文翻译 翻译技巧—转译法 T ext 7Corrosion of Metals 基本要求：金属腐蚀的常用词汇及课文翻译 T ext 8Principles of Heat Transfer

《新能源专业英语》课程教学大纲(本科)

新能源专业英语 Professional English for New Energy 课程代码：02410018 学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时:0 ）先修课程：工程热力学、大学英语 适用专业：新能源与科学工程 教材：新能源专业英语、李迺璐、王爽、江苏大学出版社、第一版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《新能源专业英语》是新能源科学与工程专业及相关专业的专业课程，是本科英语教学中必不可少的一个教学环节，专为培养新时期新能源工程专业方面国际化人才而开设，是在原有专业课、大学英语基础上，相互结合的一门具体应用。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：学生较全面地熟悉和掌握新能源各领域中符合专业国际标准的专业词汇、词组及段落的英文表述； 课程目标2：培养学生专业文献阅读、专业文献翻译及专业信息交流等能力； 课程目标3：使学生了解国内外前沿的新能源技术。 二、课程内容与教学要求 第一章Introduction of Renewable Energy （一）课程内容 1.1 History of energy development 1.2 Relation between energy and human being. 1.3 The severe energy and environmental crisis.

1.4 Development and utilization of the renewable energy resources. （二）教学要求 了解本新能源的总体情况，主要是分类与介绍，初步了解哪些基本词汇。（三）重点与难点 需要简单的英文词汇向专业词汇转变。 第二章Solar Energy （一）课程内容 2.1 Introduction 2.2 Solar Energy Resources 2.3 Solar Energy Thermal Technology 2.4 The photovoltaic utilization of Solar Energy （二）教学要求 了解太阳能专业方面的各类专业词汇。 （三）重点与难点 有些技术参数和技术词汇需要中英文对照。 第三章Wind Energy （一）课程内容 3.1 Introduction 3.2 Development of Wind Energy 3.3 Modern wind turbines 3.4 Wind Energy Applications （二）教学要求 了解风能专业方面的各类专业词汇。 （三）重点与难点 部分技术参数和技术词汇需要中英文对照。 第四章Biomass Energy （一）课程内容

《信息管理与信息系统专业英语》课程教学大纲

《信息管理与信息系统专业英语》教学大纲 一、课程基本信息 1.课程中文名称：专业英语 2.课程英文名称：Professional English 3.课程类别：限选 4.适用专业：信息管理与信息系统 5.总学时：36学时 6.总学分：2 二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务 本课程是一门深入学习信管专业的英语版课程。通过本课程的学习，使学生掌握信管专业的专业词汇，用英语表达信息专业理论与实践操作的语句，了解信管专业发展的动态和方向，为进一步学习信管专业的知识打下初步的基础。 三、理论教学内容与教学基本要求 1．第一章管理及其职能（3学时） 教学内容：管理及其职能。 教学基本要求：掌握管理及其职能的相关英语词汇，能用英文表达管理定义及其职能。 重点：用英文表达管理的含义及其职能。 难点：理解管理及其职能。 2．第二章统计学和管理（3学时） 教学内容：统计学和管理。 教学基本要求：掌握统计学方面的相关英语词汇，理解管理者为什么要学习统计学，统计思维和现代管理的联系。 重点：理解统计学和管理的关系。 难点：如何将统计思维应用与管理之中。 3．第三章信息、数据和计算机（3学时） 教学内容：信息、数据和计算机。 教学基本要求：掌握信息、数据和计算机方面的相关英语词汇，掌握信息以及数据的定义，计算机的常用硬件和软件的相关知识。 重点：用英文表达信息和数据的区别，理解计算机硬件的组成并能用英文表述。 难点：掌握计算机常用硬件的英文表达方式。 4．第四章什么是MIS （3学时）

教学内容：管理信息系统。 教学基本要求：掌握管理信息系统方面的相关英语词汇，理解MIS的含义，DSS的含义。 重点：掌握MIS 的含义，能用英文进行表达。 难点：MIS 和DSS的区别联系。 5．第五章什么是DSS (3学时) 教学内容：DSS的定义、发展简史、术语表。 教学基本要求：掌握决策支持系统方面的相关英语词汇，掌握DSS的定义。 重点、难点：DSS 的含义。 6．第六章企业资源规划系统（3学时） 教学内容：实施ERP的基本原理、实施ERP的优点。 教学基本要求：掌握企业资源规划系统方面的基本词汇，掌握实施企业资源规划的基本原理，理解ERP的优点。 重点：ERP的基本原理。 难点：实施ERP所带来的优点。 7．第七章OOD/OOP （3学时） 教学内容：OOD/OOP的基本原理、自顶向下的设计和功能分解、面向对象设计。 教学基本要求：掌握OOD/OOP方面的常用词汇，掌握OOD/OOP的基本原理，理解自顶向下的设计和功能分解、面向对象设计。 重点：OOD/OOP的基本原理。 难点：OOD/OOP的基本原理。 8．第八章数据流程图（3学时） 教学内容：DFD的原理、符号、层次。 教学基本要求：掌握数据流程图方面的常用词汇，掌握DFD的原理、符号。 重点：DFD的原理。 难点：如何画出DFD。 9．第九章网络（3学时） 教学内容：网络的定义，局域网、城域网、广域网的定义，以太网、因特网的含义。 教学基本要求：掌握网络方面相关的词汇，掌握网络的定义、OSI的七层模型，能区分局域网、城域网、广域网。 重点：网络的定义、OSI的七层模型。 难点：OSI的七层模型。

《电子信息工程专业英语》课程教学大纲

专业英语课程教学大纲 （SPECIALITY ENGLISH） 学时数：32 其中：实验学时：0 课外学时：0 学分数：2 适用专业：电子信息工程 一、课程的性质、目的和任务 本课程是电子信息工程专业学生的必修课，属于学科基础课程。本课程目的是为提高学生在专业知识方面的英语阅读理解水平和一般的写作水平，培养学生一定的听说译能力，同时为学生了解、学习和掌握国外先进的科学技术知识奠定一定的基础。 二、课程教学的基本要求 （一）掌握专业英语的特点，它与大学英语的联系与区别； （二）能够根据需要去检索和查阅相关英语技术手册、相关专业英文文献； （三）能够顺利地阅读本专业的专业英文文献； （四）能够正确地理解本专业的专业英文文献； （五）能够比较准确地翻译本专业的专业英文文献； （六）借助专业英语词典，能够准确地书写专业论文英文摘要和专业论文英文内容简介；（七）能够与国外相关专业的技术人员进行简单的口语交流。 三、课程的教学内容、重点和难点 (一)专业英语基础（8学时） 一、基本内容 （一）专业英语的语法特点 (二)专业英语的词汇特点，构词法 (三) 专业英语中的符号公式数字及缩写 二、基本要求 (一) 了解专业英语的语法特点和词汇特点； (二) 掌握构词法，熟悉专业英语中的常用词缀； (二)专业英语翻译（4学时）

一、基本内容 （一）翻译的标准、过程； (二)英汉语言特点的对比； (三) 专业英语翻译的基本方法； (四) 专业术语的翻译； 二、基本要求 (一) 了解专业英语翻译的标准、过程以及英汉语言的差异； （三）专业论文的英文摘要写作方法（4学时） 一、基本内容 （一）摘要的格式 (二)摘要内容的组织 (三) 与中文摘要对应关系 二、基本要求 （四）专业英语的阅读（16学时） 一、基本内容 （一）讲解电子信息工程专业的英文文献 1、Electronic Devices； 2、Electronic Circuits； 3、Electronic System Components； 4、Electronic Systems； 5、Modern Digital Design； 6、Digital Signal Processing； 7、Audio & V oice； 8、Image &Video； 9、Embedded Applications； 10、Electronic Instruments & Measurement； (二) 学生自己阅读的电子信息工程专业的英文文献 1、VLSI Technology； 2、Digital to Analog Converters； 3、Choosing the Right Power Supply IC； 4、Satellite Based Mobile Communications； 5、Implementing DSP on FPGA； 6、T ypical DSP Applications； 7、Voice over IP (V oIP)； 8、Video on Demand (VOD)； 9、HDTV；