18.4焦耳定律---详细知识点、经典例题、习题

课题焦耳定律

教学目标1、知道电流的热效应、焦耳定律、电热的利用和防止。

2、通过探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。

重点、难点重点：焦耳定律、电热的利用和防止。难点：电流的热效应与哪些因素有关。

教学内容

一、知识点梳理复习

1、含义：电能转化成的内能（电流的热效应）

2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)

对于纯电阻电路可推导出：

①串联电路中常用公式：Q= I2Rt

并联电路中常用公式：Q= U2t/R

②计算总热量常用公式Q

总= Q

1

+Q

2

（无论用电器串联或并联）

4、在电路中的特点：Q1/Q2=R1/R2 (串联与电阻成正比)

Q1/Q2=R2/R1 （并联与电阻成反比）

5、当用电器为纯电阻时，W=Q（电能全部转化成内能）特例：电动机为非纯电阻，W>Q。

6、应用——电热器：

①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。

②原理：焦耳定律

③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。

④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。

7、防止：增大面积散热、利用小风扇散热。

二、练习

1、小明在科技实践活动中需要一只150Ω的电阻，可手边只有600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω、30Ω的电阻各一只，他可用两只电阻联代用，也可用两只电阻联代用。

2、标有“220V40W”的电烙铁，接在220V的电源上，该电烙铁每分钟产生的热量是J，1h消耗的电能是kwh.

3、有甲、乙两只电炉，已知电炉电阻R甲>R乙，现将两只电炉分别接入电源电压为220V的电路中，在相同时间内，通过两电炉的电阻丝的电流I甲I乙，两电炉的电阻丝放出的热量Q甲Q乙。（均选填“>”、“<”或“=”）

4、小李同学自制了一个简易“电热驱蚊器”，它的发热元件是一个阻值为1.0×104Ω的电阻。将这个电热驱蚊器接在220V的电源上，100s内产生的热量是J。

5、一电热器电阻丝的电阻为120Ω，接在220V的电路中，要产生3.63×105J的热量，需通电min。

6、将一台“220V100W”的电风扇、一个“220V100W”的充电器、一把“220V100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同时间内，通电后产生热量最多的是（）

A、电烙铁

B、充电器

C、电风扇

D、一样多

7、在相同时间内，电流通过电阻丝甲产生的热量比通过电阻丝乙产生的热量多，则下列说法正确的是（）

A、甲的电阻一定大于乙的电阻

B、甲两端的电压一定大于乙两端的电压

C、甲中的电流一定大于乙中的电流

D、甲的实际功率一定大于乙的实际功率

8、把两个完全相同的电阻丝串联后接在电压为U的电源上，它们在时间t内产生的热量为Q1；若把它们并联起来接在同一电源上，在相同的时间内产生的热量为Q2，则

( )

A、Q1∶Q2＝1∶4

B、Q1∶Q2＝4∶1

C、Q1∶Q2＝1∶2

D、Q1∶Q2＝2∶1

9、在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是（）

A、通过它们的电流和加在两端的电压

B、通过它们的电流和它们的电阻

C、通过它们的电流和通电时间

D、通过它们的电流、加在它们两端的电压及通电时间

10、电熨斗通电生很烫，而连接电熨斗的导线却并不怎么热，这是因为（）

A、导线不绝缘保护层，能隔热

B、导线散热快，所以温度低

C、通过导线的电流小于通过电熨斗的电流

D、导线电阻小产生的热量少

11、为了使电热器的功率变为原来的一半，下列办法中正确的是（）

A、保持电压不变，电阻变为原来的一半；

B、保持电阻不变，电压变为原来的一半；

C、电压和电阻都变为原来的一半；

D、使电压变为原来的1/4，电阻变为原来的一半

12、用电热丝烧水，当电压为U时，t秒内可将水烧开.如果电压降为原来的一半，则同样烧开这些水所需的时间应为( )A．t／4B．t／2C．2t D．4t

13、有一只电烙铁，如果在同一个家庭电路里，要使它在相同的时间内产生的热量少些，下面几种改装方法可行的是：( )

A．把电阻丝剪去一小段。B．更换一根较粗的电阻丝。

C．与电阻丝串联一个电阻。D．与电阻丝并联一个电阻

14、电动汽车成为未来汽车发展的方向。若汽车所用电动机两端的电压为380V，电动机线圈的电阻为2Ω，通过电动机的电流为10A，则电动机工作10min消耗的电能为多少焦？产生的热量是多少焦？

15、有一个电路，电阻R和小灯L串联在电源两端.电源电压为15V，已知电阻R=3Ω，且R在电路中1s内产生的电热为27J,.灯L的额定功率为32W，求：

（1）小灯泡的阻值.

（2）小灯泡的额定电压.

（3）小灯泡在电路中实际电功率

16在研究焦耳定律的演示实验中，

（1）（本题各空均选填“相同”或“不同”）为了研究电流通过导体放出的热量与电阻的关系，两烧瓶中煤油的质量应__________，通过两烧瓶中两根电阻丝的电流应__________，两烧瓶中两根电阻丝的阻值应__________。

(2)该实验采用的研究方法是：__________（选填“A”或“B”）。

A、与研究欧姆定律的控制变量法相同

B、与研究合力与分力关系的等效法相同

三、实验专题

1. 小红和小明分别用下图所示的装置，探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系。他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R1R2）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连。（设他们所用的各种同类器材性能相同）1）在这个实验中电流产生热量的多少是通过____________体现。

2）他们同时开始进行实验，在a、b、c、d四个气球中，鼓起来最快的是_____________。

3）小红和小明的实验方案有一个是错误的，请针对错误的实验进行简要的评估。（说明谁的方案是错误的，以及错误的原因）

答：_________________________________________________________

2．如图，实验仪器中的甲、乙、丙三个烧瓶里有质量相等的液体，甲瓶中液体是煤油，乙瓶和丙瓶中是蓖麻油，每个瓶都有电阻丝浸没在液体中，其中甲、乙两瓶中电阻阻值相等且小于丙瓶中电阻阻值。瓶中温度计测量瓶内液体温度。

实验1：焦耳定律指出，电流产生的热与通电时间、电流大小和通电导体的电阻大小三个因素有关。为研究电流产生的热与电阻大小的关系，请选择图中实验仪器，以笔画线做导线连接实验电路。合上电路开关后一段时间，需要观察的实验现象是。

实验2：为比较煤油与蓖麻油的比热容大小，可以从三个烧瓶中选择和做实验观察对象。通电一定时间后，温度上升速度快的液体比热。为使电阻丝对液体的加热速度快些，在不添加器材的情况下，可以将实验（1）的电路稍加改动，即：将参与实验的两个烧瓶中电阻丝接成。

3. 小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。温度计显示煤油的温度。1)这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该。

2)小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是( )

A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值

C．因为煤油有比较小的密度D．因为煤油有比较小的比热容

3)实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越，产生的热量越多。

4. 在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶

(各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同)

若干，其他器材任选。

1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图14所

示。给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时问后，断开S3。”这样

操作可保证加热时间_________，其目的是使两种液体______________。通过观察，发现A

液体中温度计示数的变化量大，则_________液体比热容大。

2)小明将装有A液体的烧瓶换成装有C液体的烧瓶，将装有B液体的烧瓶换成装有D液体的烧瓶。其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验。他“先闭合S1和S2，后闭合S3，发现C液体温度升高得快，一段时间后，断开S1，同时记下C液体中温度计示数的变化量△t。又过了一段时间，当D液体中温度计示数的变化量也等于位时，断开S2。”因为_________液体加热时间短，所以_________液体比热容小。

5. 小明看到研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图所示的一种测量未知液体比热容的装置。测量时，

分别往甲乙两瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度Δt 水和Δt ，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=Δt 水Ｃ水／Δt 。

1）为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中必须满足的条件是________________。

2）为了得出待测液体的比热容表达式“c=Δt 水Ｃ水／Δt 。”，小明的测量方案中至少还需要的一种测量仪器是 _________，目的是_________________________________________。

3）闭合开关后，要使水和待测液体的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向_________滑动。

6. 如图所示的实物图，是探究电流做功快慢与哪些因素有关”的实验电路。实验中，要测出：电流表示数I ，电压表示数U ，煤油的温度变化值△t,通电时间t 。查表可知煤油的比热容为c 。则煤油吸收的热量的计算式为Q ＝________。由能量关系可知电功W ＝Q ，由电功率的定义式P ＝W/t 可以计算出电功率，再与U 、I 比较即可得出实验结论。

7. 我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比．”

这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I 2Rt.爱动脑筋的小明在探究这个问题时，设计了图示的实验，只连接一次

电路就完成了实验探究．他的方法是用电阻丝（其中R 甲≠R 乙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：

1)探究电热的多少与电流的关系，应该对比 两个烧瓶中煤油柱上升的高度，而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该 ．

2)探究电热的多少与电阻的关系，应该对比 两个烧瓶中煤油柱上升的高度．

3)有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举两个例子______________.

16.在研究通电导体放出的热量跟哪些因素有关的实验中。实验室提供了若干只装有电阻丝（3Ω或6Ω两种规格）、温度计、煤油(等质量)的烧瓶，另有电流表、滑动变阻器、电源(6V)、开关、导线。如图是某同学设计的四个电路（各电路可以根据需要调换烧瓶），请回答下列问题：

1）利用 电路或 ） 电路可以研究电流和时间相同时，热量跟电阻大小的关系。所选电路此时所用电阻丝的规格应为：

2）利用 电路可以研究电阻和时间相同时，热量跟电流的关系。

3）实验过程中，若通过阻值为3Ω电阻丝的电流大小如图所示，通电时间为5min ，则该电阻放出 _________J 的热量。

+ B + + + 0.6 0.2 0.4 0.6 1 2 3

人教版九年级上学期第十八章第四节焦耳定律实验探究专题练习 包含答案

18.4 焦耳定律 一．选择题（共15小题） 1．如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说法正确的是（） A．该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系 B．将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系 C．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的 D．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大 2．某同学探究焦耳定律，部分电路如图所示。两个相同的烧瓶中装有初温相同、质量不等的煤油，装置左侧煤油多于右侧。通电一段时间后，左侧温度计示数高于右侧。下列说法正确的是（） A．通过右侧电阻丝的电流比左侧小 B．右侧电阻丝的阻值比左侧小 C．该装置不能用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系 D．通过温度计的示数变化判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法 3．如图所示为一种新型电器﹣﹣无叶空气净化暖风器，兼具风扇、制暖和空气净化的功能，

其制暖功率为2kW．如果要将一个普通卧室的温度从5℃提升到20℃，请估算该电器至少需要工作多长时间（不计热量损失，已知空气的密度约为1.3kg/m3，比热容约为1.0×103J/（kg?℃）（） A．2min B．7min C．15min D．20min 4．小黄家中新购置了一台挂式电热水器，他查看了电热水器说明书后，将电热水器内部电路结构简化成如图所示电路图，该热水器设有高，中，低三档，电热丝R1＝48.4Ω，电热丝R2＝24.2Ω，容积为20L，使水从20℃加热到70℃，下列说法不正确的是[水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）]（） A．开关S、S1闭合，S2断开，处于低温档 B．水从20℃加热到70℃需要吸收的热量4.2×106J C．若利用中温档加热需要4200s，则电热转化效率为50% D．高温档的加热功率2800W 5．两个定值电阻R1、R2并联在电路中，如图甲所示，通过它们的电流与其两端的电压关系如图乙所示。闭合开关S，经过相同的时间，R1、R2产生的热量之比为（）

18.4焦耳定律---详细知识点、经典例题、习题

课题焦耳定律 教学目标1、知道电流的热效应、焦耳定律、电热的利用和防止。 2、通过探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。 重点、难点重点：焦耳定律、电热的利用和防止。难点：电流的热效应与哪些因素有关。 教学内容 一、知识点梳理复习 1、含义：电能转化成的内能（电流的热效应） 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出： ①串联电路中常用公式：Q= I2Rt 并联电路中常用公式：Q= U2t/R ②计算总热量常用公式Q 总= Q 1 +Q 2 （无论用电器串联或并联）

4、在电路中的特点：Q1/Q2=R1/R2 (串联与电阻成正比) Q1/Q2=R2/R1 （并联与电阻成反比） 5、当用电器为纯电阻时，W=Q（电能全部转化成内能）特例：电动机为非纯电阻，W>Q。 6、应用——电热器： ①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。 ②原理：焦耳定律 ③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。 ④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。 7、防止：增大面积散热、利用小风扇散热。 二、练习 1、小明在科技实践活动中需要一只150Ω的电阻，可手边只有600Ω、200Ω、120Ω、80Ω、70Ω、30Ω的电阻各一只，他可用两只电阻联代用，也可用两只电阻联代用。 2、标有“220V40W”的电烙铁，接在220V的电源上，该电烙铁每分钟产生的热量是J，1h消耗的电能是kwh. 3、有甲、乙两只电炉，已知电炉电阻R甲>R乙，现将两只电炉分别接入电源电压为220V的电路中，在相同时间内，通过两电炉的电阻丝的电流I甲I乙，两电炉的电阻丝放出的热量Q甲Q乙。（均选填“>”、“<”或“=”） 4、小李同学自制了一个简易“电热驱蚊器”，它的发热元件是一个阻值为1.0×104Ω的电阻。将这个电热驱蚊器接在220V的电源上，100s内产生的热量是J。 5、一电热器电阻丝的电阻为120Ω，接在220V的电路中，要产生3.63×105J的热量，需通电min。 6、将一台“220V100W”的电风扇、一个“220V100W”的充电器、一把“220V100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同时间内，通电后产生热量最多的是（） A、电烙铁 B、充电器 C、电风扇 D、一样多 7、在相同时间内，电流通过电阻丝甲产生的热量比通过电阻丝乙产生的热量多，则下列说法正确的是（） A、甲的电阻一定大于乙的电阻 B、甲两端的电压一定大于乙两端的电压 C、甲中的电流一定大于乙中的电流 D、甲的实际功率一定大于乙的实际功率 8、把两个完全相同的电阻丝串联后接在电压为U的电源上，它们在时间t内产生的热量为Q1；若把它们并联起来接在同一电源上，在相同的时间内产生的热量为Q2，则 ( ) A、Q1∶Q2＝1∶4 B、Q1∶Q2＝4∶1 C、Q1∶Q2＝1∶2 D、Q1∶Q2＝2∶1 9、在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是（） A、通过它们的电流和加在两端的电压 B、通过它们的电流和它们的电阻 C、通过它们的电流和通电时间 D、通过它们的电流、加在它们两端的电压及通电时间 10、电熨斗通电生很烫，而连接电熨斗的导线却并不怎么热，这是因为（） A、导线不绝缘保护层，能隔热 B、导线散热快，所以温度低 C、通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 D、导线电阻小产生的热量少

人教版九年级物理全一册 18.4 焦耳定律 同步练习题 含详细答案

18.4 焦耳定律 一．选择题（共8小题） 1．下列实例中，为了防止电热危害的是（） A．用电褥子取暖 B．高空飞行员所穿衣服里有电热保温装置 C．收音机、电视机的机壳上有许多小孔 D．孵化家禽的电热孵卵机 2．小明仔细观察家中的电视机、电风扇、电烙铁和节能灯四种电器，发现它们上面都标有“220V 40W”的字样，若它们都在额定电压下工作相同的时间，则产生的热量最多的是（） A．电视机B．电风扇C．电烙铁D．节能灯 3．小明同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置（三个完全相同容器中密封了初温和质量都相等的空气）。下列实验结果说法不正确的是（） A．通过U型管两边液面的高度差反映密闭空气吸收热量的多少，采用了转换法的实验方法 B．探究电热和电流的关系应采用乙和丙两容器 C．比较h1和h2的关系可以初步得到结论：在电流和通电时间相同时，电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比 D．比较h2和h3的关系可以初步得到结论：在导体的电阻和通电时间相同时，电流通过导体产生的热量跟电流成正比 4．小明家的电饭锅电源线坏了，他在网上新买了一根，使用时闻到橡胶的焦糊味，他立即拔下电源插头，发现这根电源线很热，其它用电器仍然正常工作。你认为引起电源线过热的原因可能是（）

A．电路的电压过高B．新买的电源线过细 C．新买的电源线过粗D．新买的电源线过短 5．王爷爷家的电热毯坏了，通过检查发现，是里面的电阻丝断了，为了省钱，王爷爷打算把电阻丝断头接上继续使用，孙子小明赶紧制止了他，说这样做虽然能勉强用一段时间，但很快又会在搭接处烧断，很不安全，原因是（） A．电阻丝上搭接处电阻较小，造成局部过热 B．电阻丝上搭接处电阻较大，造成局部过热 C．电阻丝上搭接处电流比其他处电流小，造成局部过热 D．电阻丝上搭接处电流比其他处电流大，造成局部过热 6．某同学探究焦耳定律，部分电路如图所示。两个相同的烧瓶中装有初温相同、质量不等的煤油，装置左侧煤油多于右侧。通电一段时间后，左侧温度计示数高于右侧。下列说法正确的是（） A．通过右侧电阻丝的电流比左侧小 B．右侧电阻丝的阻值比左侧小 C．该装置不能用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系 D．通过温度计的示数变化判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法 7．甲、乙两个电热器的电阻之比为5：4，通过的电流之比为2：1，通电时间之比为1：2，则电流通过甲、乙两个电热器产生的热量之比为（） A．5：4 B．5：2 C．2：5 D．10：1 8．小明家的电热毯内的电阻丝断了，他爸爸把断了的电阻丝搭在一起，电热毯仍能使用，但不久又会在搭接处烧断。搭接处烧断的原因是（） A．电阻丝上搭接处电阻较小，造成局部过热 B．电阻丝上搭接处电阻较大，造成局部过热

人教版九年级物理全册：184“焦耳定律”知识拓展练习题

18.4“焦耳定律”知识拓展练习题 一、选择题 1.下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（） A. 电熨斗 B. 电磁起重机 C. 电风扇 D. 电视机 2.两根导线的电阻之比是3：4，通过的电流之比是4：3，在相同时间内两根导线中产生的热量之比为（） A. 1：1 B. 4：3 C. 3：4 D. 16：9 3.用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来使用，电源电压不变，则烧开同样一壶水的时间是（） A. 2.5 min B. 5 min C. 20 min D. 30 min 4.将规格都是“220V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入220V的电路中，通电时间相同，电流通过它们产生的热量最多的是( ) A. 电烙铁 B. 电视机 C. 电风扇 D. 一样多 5.下列用电器中，利用电流热效应工作的是（） A. 电饭锅 B. 电视机 C. 电磁炉 D. 洗衣机 6.通过一根电阻丝的电流为2A，通电1min产生了2.64×104J的热量，它的电阻是（） A. 66Ω B. 6600Ω C. 110Ω D. 220Ω 7.下列措施中，属于利用电流热效应的是（） A. 电视机的后盖有很多孔 B. 电饭锅的发热板装在底部 C. 与空调器相连的导线很粗 D. 电脑的主机中安装微型风扇 8.两根导线的电阻之比是3：4，通过的电流之比是4：3，在相同时间内两根导线中产生的热量之比为（） A. 1：1 B. 4：3 C. 3：4 D. 16：9 9.下列主要是利用电流的热效应来工作的是（） A. 电视机 B. 电饭锅 C. 空调 D. 电冰箱 10.下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（） A. 电风扇 B. 电磁起重机 C. 电熨斗 D. 电视机 11.有一只电烙铁，如果在同一个家庭电路里，要使它在相同的时间内产生的热量少些，下面几种改装方法可行的是（） A. 把电阻丝剪去一小段 B. 更换一根较粗的电阻丝 C. 与电阻丝串联一个电阻 D. 与电阻丝并联一个电阻 12.如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（） A. 电饭锅 B. 笔记本电脑

人教版九年级物理18.4焦耳定律同步练习 含答案

人教版九年级物理18.4焦耳定律同步练习 知识点电流的热效应 1.夏天来临,为了避免蚊虫的侵扰,许多家庭都会使用电热灭蚊器。如图为某品牌电热灭蚊器的简化电路,电热灭蚊器是根据________原理制成的。 2.下列家用电器中,主要利用电流的热效应工作的是（） A.电冰箱 B.电饭锅 C.电视机 D.电风扇 3.下列各用电器均标有“220V100W”的字样,它们正常工作相同的时间,发热最多的是( ) A.电视机 B.电风扇 C.电热坐垫 D.电灯 知识点焦耳定律 4.阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端,通过电阻R的电流为0.2A,10s内电流产生的热量是________J。 5.如图所示,电源电压保持6V不变,电阻R1=10Ω2,R2=20Ω,闭合开关S,通电30s,则电阻R1产生的热量为________J。

6.用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体,甲的横截面积比乙的大,如图所示将它们串联在电路中,通电一段时间后,比较甲乙两导体升高的温度,下列判断正确的是( ) A.甲导体的温度升高得多 B.乙导体的温度升高得多 C.甲、乙两导体升高的温度相同 D.条件不足,无法判断 7.电水壶烧水时,电热丝很热,连接它的导线却不怎么热,请阐述其原因。 8.如图所示,电源电压保持不变,灯L标有“6V 6W”字样。当闭合开关S1时,灯L正常发光,再闭合开关S2时,电流表的示数为1.5A。求 (1)灯L正常发光时的电阻。 （2）通电1min电阻R产生的热量。

知识点电热的利用和防止 9.在家庭电路中,电线相互连接处,因为接触不良,容易造成________变大,根据焦耳定律可知,在通电时间和________相同时,该处比别处更容易发热,加速导线老化,甚至引起火灾。 10.有些家用电器在使用过程中,温度过高会损坏电器。下列家用电器中要防止电热产生的危害的是（） A.电饭煲 B.电热水器 C.电熨斗 D.电视机 11.下列是小明列举的利用电热的例子,其中不正确的是（） A.电视机后盖上的散热孔 B.用电饭锅煮饭 C.用电熨斗熨衣服 D.用电热孵化器孵小鸡 12.如图所示，是一台家庭常用的电热饮水机，甲表是它的铭牌数据，图乙是

人教版九年级物理下册18.4焦耳定律-练习(含答案)(1)

课标引领四．焦耳定律 1．电流的热效应 2．焦耳定律： 3．电热的利用和防止 1．实验表明，电流通过导体产生的热量跟成正比,跟导体的成正比,跟成正比.这个规律叫做焦耳定律.可以用公式表示． 2．电流通过导体时________能转化成________，这个现象叫做___________． 3．一个电热器接在3 V的电源上，5 min内产生的热量是90 J，则这个电热器的电阻是________，通过它的电流是________A，如果通过这个电热器的电流是原来的2倍，则5 min内它产生的热量是________J． 4．电流通过电烙铁，电能转化为________能，电流通过电风扇，电能转化为________能，给蓄电池充电，电能转化为________能．5．甲、乙两个电热器在相同的电压下产生相同的热量，甲的通电时间是乙的2倍，那么甲电热器电阻是乙的________倍，甲电热器基础运用

的功率是乙的________倍． 6．电热既有有利的一面，也有不利的一面．家里的________、________、________都是利用电热的例子，而电视机后盖有很多孔，就是为了________；电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相连的扇叶还向散热片吹风，也是为了________． 7．一位同学家某天电能表示数为1836．5 kW·h，他家有40 W 的灯4盏，每盏灯的电阻是________Ω，30 W的收录机一台，收录机的电阻是________Ω，这些用电器同时工作时的工作电流为________A，平均每一天用电 4 h，一个月后（30天计），共用电________kW·h，此时电能表示数应为_______ _kW·h，若每度电费是0.55元，则应付电费________元． 8．一只标有“220 V 5 A”的电能表，可以用在最大功率为________W的家庭电路中，现有额定电流为1 A、5 A、10 A的三种保险丝，这个电路应选用________A保险丝，如果在电能表所允许的最大电流下工作2 h，这个电流消耗________kW·h的电能．9．下列用来防止电热危害的物体是（） A．供取暖用的电褥子 B．电暖器的散热片 C．电熨斗的金属外壳 D．电视机上的散热窗 10．一个电热器接在电压为10 V的电源上，电功率为10 W，那么（） A．这个电热器的电阻等于10 Ω B．通过这个电热器的电流等于10 A

18.4焦耳定律考条

- 1 - 知识点一：电流的热效应 （1）电流三大效应：热效应 磁效应 化学效应 （2）热效应：电流通过导体时， 要转化成 ，这个现象叫做电流的热效应。 （3）利用电流热效应工作的用电器叫做 。如电炉、电热水器等 （4）任何用电器，只要有电阻存在，电流通过时都会发热，如果电阻为零（如超导体）。则没有电流的热效应产生。 例1下列用电器中是利用电流的热效应工作的是（ ） A 电风扇 B 洗衣机 C 冰箱 D 电视机 例2假设所有的导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（ ） A 白炽灯仍然能发光 B 电动机仍然能转动 C 电饭锅仍然能煮饭 D 电熨斗仍然能熨衣服 跟踪练习： 1、电热壶的工作原理是利用了电流的 效应． 用电热壶烧水时，将电能转化为 能，使水烧 开．给手机电池充电， 这是将 能转化为 能． 知识点二： 探究电流通过导体产生的热量跟 哪些因素有关 1实验装置： 甲 乙 【提示】1.实验中用空气作为加热物质是因为：空空气受热膨胀效果 。 2. 2.研究方法： 法和 法。 （1）控制变量法的运用： （2）转换法的运用：根据U 形管中 来判断电热的多少。 5根据甲装置可得结论：在 相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越 。 根据乙图可得结论：在 相同的情况 下，电流越大，这个电阻产生的热量越 。 例1、某同学用如图所示的装置研究电流通过导体时 产生的热量与导体电阻大小的关系。图中两个空气盒内分别封闭了质量相等的空气，橡胶管将空气盒与U 形管相连 （1）用笔画线代替导线，把电路图连接完整，并画出对应的电路图。 （2）根据实验电路图，可以知道这个同学研究的是：电流通过导体产生的热量与 的关系。 （3）在实验中，观察U 形管中液面高度差的目的是为了判断 。 （4）通过一段时，发现其中一个U 形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是 。 跟踪练习： 1、为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装 有质量相等的空气盒、如图所示连接电路, 分别设计了甲、乙所示的两个方案 （1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电 热的多少 (2)甲方案探究的问题是什么? (3)乙方案探究的问题是什么? 知识点三 ： 焦耳定律 （1）内容：电流通过导体产生的热量跟 的二次方成正比，跟 成正比，跟 成正 比。 （2）公式：Q= （3）单位：Q--热量-- ，R--电阻-- ， I--电流-- t--时间-- （4）电热与电功：用电器工作时只有一部分电能转 化为热。W ＝Q ＋W 其它＝I 2Rt ＋W 其它 题型一、焦耳定律的简单计算 例1、有一电热水壶，铭牌如表所示．求： （1）该电热水壶的额定电流和电阻． （2）该电热水壶正常工作100s 消耗了多少电能？ 例2、小李同学自制了一个“简易电热驱蚊器”，它 的发热元件是一个阻值为1.0×104 Ω定值电阻．将这 个驱蚊器接到220V 的电源上，1min 内产生的热量为 J ；若加到该定值电阻上的电压减小到原来的1/2，则在相同时间内产生的热量是原来的 倍 跟踪练习： 1、某导体的电阻是2Ω，通过2A 的电流时，1min 导体产生的热量是（ ） A 、4J B 、8J C 、240J D 、480J 2、如右图所示是额定电压为220V 的理发用电吹风的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通 电后可以送风，且电动机的额定功率为120W 。 (1)要送冷风，选择开关应放在______位置；要送热风，选择开关应放在_______位置。(填“A ”、“B ”或“C ”) (2)若电吹风在额定电压下工作，送冷风时，通电8min 电流所做的功是多少? (3)若电吹风在额定电压下工作，送热风时电路消耗的总功率为560W ，则电热丝R 的阻值应为多大？ 3、一只烘干箱，当通过的电流是5安时，每分钟产 生的热量是6.6×104 焦，求该烘干箱发热体的电阻和功率？工作5小时用几度电？ 4、一个“220V 1000W ”的电热器，在额定电压下通电15分钟， （1）产生的热量是多少焦？ （2）若家用电能表上标有“3000r/KWh ”的字样，则在这段时间内电能表的转盘转过了多少转？ 题型二 、 比值计算 例1、两个电热器的电阻之比是3：2，把它们串联在电路中使用，在相同时间内它们放出的热量之比是（ ） A ．3：2 B ．2：3 C ．9：4 D ．4：9 例2将两个阻值相同的电阻串联后接入电路中，时间 t 内产生的热量为Q 1；如果将它们并联后接入同一电路中，相同的时间内产生的热量为Q 2．则Q 1∶Q 2为（ ） A ．4：1 B ．1：4 C ．2：1 D ．1：2 总结归纳：在串联电路中电流相同（非不变），其 实验目的 控制相同的量 改变的量 研究Q 与 的关系（图甲） 研究Q 与 的关系（图乙） 例1题图 2题图 甲 乙 1题图

九年级物理18.4焦耳定律练习题.doc

18.4焦耳定律同步练习 一、填空题 1. 电流通过导体要产生热量，这种现象叫电流的____________。 2. 焦耳定律的表达式Q=______________，若电路中只有电热器、电阻或电阻丝等纯电阻电路，电流产生的热量还可以利用公式Q=W_________ = __________ = ___________计算。 3. 电阻R1=6Ω，R2=12Ω，并联接到电压为6V的电源上，通过R1的电流是________A，通电5min 电流在R2上产生的热量是_________J。 4. 电阻R1=6Ω，R2=12Ω，串联接到电压为6V的电源上，通过R1的电流是________A，通电5min 电流在R2上产生的热量是_________J。 5. 某电饭煲标有的字样“220V 880W”，正常工作时电阻是________Ω，正常工作时的电流是_______A，通电10min电饭煲产生的热量是___________J。 6. 小明家的电能表上标有“600revs/（kW•h）”的字样，她把家中其它用电器都与电源断开，仅让电水壶单独工作，观察到1min内电能表的表盘转过18圈，则该电水壶在1min内消耗______kW•h 的电能，产生的热量是_______J，它的电功率为____kW． 7. 电热器是利用电流的___来工作的．某发热元件的阻值为420Ω，通过的电流为1A，10min 产生的热量是_J，这些热量能2kg的冷水温度升高_____℃．[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]．8. 标有“220V2000W”的电热水器容量50L，当电热水器装满水时，水温升高1℃吸收的热量是______J．若电热水器的效率为87.5%，电热水器正常工作时水温升高1℃需加热的时间是______min．[水的密度为1.0×l03kg/m3，水的比热容为4.2×l03J/（kg•℃）]． 9. 一个额定功率为1000W的电热水壶装有1.5kg初温为20℃的水．正常工作将水烧开（100℃）所用时间为9min，则水吸收的热量为_____J，该电热水壶的效率为_____（计算结果保留两位小数）．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）． 二、选择题 10. 下列图中所示的家用电器，利用电流的热效应工作的是( ) A．电暖器B．洗衣机C．电风扇D．电视机 11. 下列用电器均标有“220V，100W”，在额定电压下工作相同时间产生热量最多的是（）A．电热水袋B．电视机C．电风扇D．白炽灯 12. 通过一根电阻丝的电流为2A，通电1min产生了2.64×104J的热量，它的电阻是（）A．66ΩB．6600ΩC．110ΩD．220Ω 13．电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这主要是因为( ) A．导线的绝缘皮隔热B．导线散热比电熨斗快

专题18.4 焦耳定律(解析版)

人教版九年级第十八章《电功率》 18.4 焦耳定律 班级：姓名：学号： 一．选择题（共10小题） 1．（2019•自贡）把一个标有“10V3W”的小灯泡和定值电阻R串联后接在电压为12V的电源上（如图所示），小灯泡恰能正常工作。该电路工作10s定值电阻产生的热量是（） A．60J B．36J C．30J D．6J 【答案】D。 【解析】（1）由P＝UI可得，灯泡正常发光时的电流： I L＝＝＝0.3A； （2）因串联电路中总电压等于各分电压之和，且小灯泡正常发光， 所以，R两端的电压： U R＝U﹣U L＝12V﹣10V＝2V， 因串联电路中各处的电流相等，该电路工作10s定值电阻产生的热量： Q＝W＝U R It＝2V×0.3A×10s＝6J。 2．（2019•西湖区校级模拟）如图所示，2只烧瓶内装有煤油，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶内各装1根阻值不同的电阻丝R甲和R乙．则利用该实验装置难以完成探究的是（） A．电流通过电热丝时产生的热量跟电热丝的阻值大小有关 B．电流通过电热丝时产生的热量跟通过电热丝的电流大小有关 C．电流通过电热丝时产生的热量跟电热丝的通电时间长短有关 D．电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻、通电时间成正比

【答案】D。 【解析】A、由图可知，该电路为串联电路，电路中的电流是相同的，通电时间也相同，电阻不同，故可以探究电流通过电热丝时产生的热量跟电热丝的阻值大小是否有关，故A能完成； B、图中有滑动变阻器，移动滑片，可以改变电流的大小，故可以探究电流通过电热丝时产生的热量跟通过电热丝的电流大小是否有关，故B能完成； C、实验中，可以通过控制开关来控制通电时间的长短，来判定产生热量与通电时间的关系，故C能完成； D、实验中可以探究电流产生的热量与电阻、通电时间、电流大小的关系，但不能得出具体的数字关系，故D不能完成。 3．（2019•西湖区校级模拟）如图实验装置可用于探究“电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系”。实验装置中，两根电阻丝R1（5Ω）、R2（10Ω）串联后分别放入两个相同的封闭空气盒中；两个空气盒各自连接一个相同的U形管，两U形管装有同种液体并封闭等量的空气，且两U形管内的各液面相平。下列说法正确的是（） A．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝产生热量的多少 B．通电一段时间后，会发现左侧U形管的液面高度差小于右侧U形管 C．两侧空气盒与U形管中装等量的煤油也可以完成探究任务，且更节省时间 D．利用该实验装置无法探究“电流通过导体产生热量的多少与通电时间长短的关系” 【答案】B。 【解析】A、电热丝对空气盒内的空气加热，空气受热膨胀，会推动U型管内的液柱变化，通过液柱的变化可以判定电阻产生热量的多少，故A错误； B、由Q＝I2Rt可知，在电路和通电时间相同时，右侧电阻较大，产生的热量较多，左侧U形管的液面高度差小于右侧U形管，故B正确； C、煤油的比热容远远高于空气的比热容，在吸收相同的热量时，温度变化较小，体积变化较小，U型管内的液柱变化不明显，利用煤油更浪费时间，故C错误； D、实验中可以通过开关来控制加热的时间，能探究电流通过导体产生热量的多少与通电时间长短的关系，

人教版九年级物理18.4焦耳定律同步练习题含答案

练习7焦耳定律同步练习 学生卷 命题点1焦耳定律的计算 1．(2019·南充)如图，灯L标有“4 V 2 W”字样，R＝20 Ω，闭合开关S时，灯L正常发光(灯丝的电阻不受温度影响)，则电流表示数为__ __A，通电1 min电路中产生的热量为_ _ J. 2．(2017·南充)如图甲所示，电源电压恒定不变，R1＝10 Ω，开关S闭合，电压表的示数为6 V，电流表的示数如图乙所示，则R2的功率为_ __W；通电1 min，R1产生的热量为__ __J. 3．(2020·成都)小彬用如图所示的实验装置探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”，电源电压为3 V，电阻丝R1＝10 Ω，R2＝20 Ω，两气球相同．闭合开关后，密闭烧瓶内的空气被加热，他观察到__ __气球先鼓起来．通电1 min，R2产生的热量为__ __J. 4．(2020·泸州)电学实验室有一种恒流电源，将电源接入电路工作时，该电源输出恒定的电流，而电源两端的电压会随着外电路的电阻变化而变化．小浩在一次实验时，将恒流电源接入如图所示的电路中，其中R1、R2均为定值电阻．只闭合开关S1时，电压表示数U1＝6 V，此时电阻R1消耗的电功率P＝3.6 W. (1)求该恒流电源输出的恒定电流； (2)若同时闭合开关S1、S2时，电压表示数变为U2＝4 V，求定值电阻R2的阻值； (3)若同时闭合开关S1、S2，通电1 min，求电阻R2产生的热量．

命题点2家用电器的计算 5．(2020·德阳)小红一家到德阳旅游，在所居住酒店用电热水壶烧水，电热水壶铭牌上标注额定电压220 V及额定功率1 000 W．该电热水壶正常工作时，把1 kg水从20 ℃加热到100 ℃用时7 min，请你帮助计算水吸收的热 量为_ _J，该热水壶的热效率为_ _．[已知c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 6．(2019·南充)如图是电热饮水机电路原理图，已知R1＝100 Ω，R2＝20 Ω，当开关S1、S2闭合时，饮水机处于__ __(填“保温”或“加热”)状态，饮水机的保温功率与加热功率之比为__ __． 7．(2019·成都)如图甲是一种家用电暖器，图乙是其简化的电路图，已知R1＜R2，电暖器的部分参数如表中所示．闭合开关S，要让电器处于第二挡工作，则应再将开关__ __闭合；若电暖器在第二挡正常工作10 min，则产生的热量是__ __ J. 额定电源220 V 功率选择 一挡950 W 二挡1 150 W 三挡2 100 W 8.(2020·南充)市面上的电热水壶大多具有加热和保温功能．下图是某电热水壶的电路简图，开关K接通后，开关S自动与触点a、b接通，热水壶开始烧水；当壶内水温达到100 ℃时，温控开关S自动与a、b断开，并立即与触点c接通，水壶进入保温状态．已知电源电压为220 V，电阻R1＝50 Ω，这种水壶的加热功率P加热是保温功率P 保温的5倍，水的比热容c＝4.2×103 J/(kg·℃)，R1、R2电阻不受温度影响．求： (1)将1 kg初温为35 ℃的水加热到100 ℃需要吸收多少热量？ (2)电阻R2的阻值．

初中物理焦耳定律知识点及练习

焦耳定律练习 知识点： 1、焦耳定律 （1）焦耳定律的内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 （2）焦耳定律公式 Q I 2Rt ，其中 I ， R ， t 均用国际单位，则 Q 的单位才是 J 。 （3）焦耳定律公式可根据电功的公式和欧姆定律公式推导出来：电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转 化为其他形式的能量，也就是电流所做的功全部用来产生热量，那么电流产生的热量 Q 就等于电流所做的功 W ，即 2 Q W U I t 再根据欧姆定律 U IR ，就得到 Q I 2Rt 。 （4）电热的利用：电热器是利用电来加热的设备。电热器的主要组成部分是发热体。发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝 绕在绝缘材料上做成的。 （5）防止电热的危害：在电动机、电视机等电器中，电热会造成危害，要考虑散热。 2、要点点拨 （1）电功与电流产生热量的关系： 在推导焦耳定律的过程中，我们知道：电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量， 那么电流产生的热量就等于电流所做的功。 例如，在给蓄电池充电时，电流通过蓄电池引起化学反应，电流做的功大部分转化成化学能，又因为任何导体有电流通 过时导体都要发热，所以也有一部分电能转化为内能，故蓄电池充电时，电流产生的热量并不等于电功。总之，只有当电能 全部转化为内能时，电流产生的热量才等于电流所做的功。 （2）怎样理解和运用焦耳定律？ 焦耳定律揭示了电流通过导体时热效应的规律，实质是定量地表示了电能向内能转化的规律。 焦耳定律的公式是 2 2 U 2 Q I 2Rt 。如果利用欧姆定律 I U/R ，可将 Q I 2Rt 变换为 Q UIt 或 Q t 的形式，要注意的是，欧姆定律只对纯电 R 阻电路才成立，故 Q UIt 和 Q U t 只适用于像电炉、电烙铁、电灯等可以看作纯电阻性用电器的电路。 R 2 焦耳定律的运用中， 当讨论导体产生的热量与电阻的关系时， 对不同形式的三个公式， 即 Q I 2Rt ，Q U t ， Q UIt ， R 选用哪一个更 简便，这要针对问题的条件做具体的分析与选择。例如，当几个导体串联时，因为流经各导体的电流相等，通 电时间亦相等，选用公式 Q I 2Rt ，可知导体产生的热量与电阻 R 成正比；当几个导体并联时，各用电器的电压是相等的， U 2 通电时间相同时，根据 Q U t ，可知产生的热量与导体的电阻成反比。 R 由以上分析可知，在应用焦耳定律解释电热现象时，要明确或比较 Q 与 R 的关系，必须分清导体是串联还是并联，然后 再根据电路的具体条件分析，才能得出正确的结论。 选择和填空： 1. 下面四种家用电器中，利用电流热效应工作的是（ ） A. 抽油烟机 B.电 风扇 C 电. 视机 2. 两条电热丝串联在电路中，在相同的时间内产生热量较多的是（ ） A. 通过电流较大的电热丝 B. 电阻值较大的电热 C. 电压较小的电热丝 （串并问题） 3. 把两根电阻相同的电热丝先串联后并联分别接在同一电源上若要产生相等的热量， 之比 t 串： t 并为（ ） 4. 有两个电阻： R 1=3Ω，R 2=4Ω，若将它们串联在电路中， 则在相同时间内消耗的电能之比 W 1：W 2= ________ 若将它们并联在电路中，则在相同时间内产生的热量之比 D 电. 热水壶 D. 电阻值较小的电热丝 则两种方法所需的时间 A. 1:1 B . 2:1 C . 4:1 D . 1:4

人教版初三物理18.4焦耳定律同步练习(精炼题)

人教版初三物理18.4焦耳定律同步练 习 一、选择题（共15道） 1、计算电流通过电风扇产生的热量，下面公式选用正确的是（） A、UIt B、 C、I2Rt D、前面三个都可以 2、下列家用电器中，利用电流热效应工作的是 A．笔记本电脑B．电冰箱 C．电风扇D．电暖器 3、将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等量煤油中，串联接入电路， R ∶R2= 2∶5．通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为（） 1 A．2∶5 B．5∶2 C．4∶25 D．25∶4 4、下列事例中主要目的是将电能转化为内能的是( ) A．给手机充电 B．用电饭锅煮饭 C．用电风扇吹风 D．摩擦起电 5、下列用电器中，利用电流热效应工作的是（） A．电视机B．电热杯C．电风扇D．电脑

6、电冰箱、电视机、电风扇等用电器后面分别装有铁片或制成空格状，这样做的目的是（） A．为了用电器的美观B．为了防止用电器漏电 C．为了防止用电器聚集热量D．为了节约用电器的制作材料 7、某电热器有两根电阻丝，只给一根通电，煮沸一壶水用的时间为t 1 ；只给另 一根通电，煮沸同样一壶水用的时间为t 2 ．若两根电阻丝并联接到原来的电源上，煮沸同样一壶水需用的时间为t，则() A．t＝t 1＋t 2 B ．＝＋ C．t>t 1D．t＞t 2 8、如图是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值。比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲、Q乙的大小，下面关系中正确的是： A．U甲＝U乙，Q甲＝Q乙 B．U甲＜U乙，Q甲＞Q乙 C．U甲＜U乙，Q甲＜Q乙 D．U甲＞U乙，Q甲＜Q乙 9、我们知道，电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么发热，其原因是 A.导线的电阻小 B.电炉丝的电阻小 C.通过导线的电流大 D.通过电炉丝的电流大 10、下列家用电器中，利用电流热效应工作的是 A．电饭锅B．电风扇C．电冰箱D．电视机

人教新版物理九年级 18.4 焦耳定律 同步练习题 含详细答案

18.4 焦耳定律 一．选择题（共36小题） 1．下列用电器正常工作时，在相同的时间内产生热量最多的是（）A．“220V 60W”的电风扇B．“220V 60W”日光灯 C．“220V 60W”的电热器D．一样多 2．如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说法正确的是（） A．该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系 B．将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系 C．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的 D．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大 3．某同学探究焦耳定律，部分电路如图所示。两个相同的烧瓶中装有初温相同、质量不等的煤油，装置左侧煤油多于右侧。通电一段时间后，左侧温度计示数高于右侧。下列说法正确的是（） A．通过右侧电阻丝的电流比左侧小 B．右侧电阻丝的阻值比左侧小 C．该装置不能用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系

D．通过温度计的示数变化判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法 4．如图实验装置可用于探究“电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系”。实验装置中，两根电阻丝R1（5Ω）、R2（10Ω）串联后分别放入两个相同的封闭空气盒中；两个空气盒各自连接一个相同的U形管，两U形管装有同种液体并封闭等量的空气，且两U形管内的各液面相平。下列说法正确的是（） A．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝产生热量的多少 B．通电一段时间后，会发现左侧U形管的液面高度差小于右侧U形管 C．两侧空气盒与U形管中装等量的煤油也可以完成探究任务，且更节省时间 D．利用该实验装置无法探究“电流通过导体产生热量的多少与通电时间长短的关系”5．如图所示装置中，甲、乙、丙三个完全相同的烧瓶中分别装有质量、初温都相同的液体，烧瓶中的电阻丝分别是水、水、煤油，烧瓶中的电阻丝分别为R甲、R乙、R丙，烧瓶内都有相同的温度计。某科学实验小组借助该装置对“探究电热多少与哪些因素有关”、“比较不同物质的吸热能力”两实验及相关问题展开了讨论，在关于该实验装置的叙述中正确的是（） A．若探究“电热多少与电阻大小有关”可选用甲、丙两烧瓶 B．若探究“不同物质的吸热能力”，则物质吸热的多少可用温度计示数来表示 C．在利用该装置进行的探究实验中只运用了控制变量法，没用到转换法

物理人教版九年级全册18.4 焦耳定律

18.4 焦耳定律 教材分析: 《焦耳定律》是初中物理教材九年级第十八章第四节的内容，本节课内容主要有两部分，一是电流的热效应及它与哪些因素有关，二是电热的利用和防止。电流通过导体会产生热，学生是有生活体验的，但电流通过导体产生热跟哪些因素有关？有什么关系？这是学生所不知的，教材在学生学习了电能、电功率知识后及时地安排了本节课，满足学生的学习需要，符合学生的认知规律，此外教材在学生知道了焦耳定律后，及时地安排了电热的利用和防止的内容，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”，“学以致用”的新的教育理念。本节课也为下一节安全用电的教学做了知识的准备，本节课在全章中起着举足轻重的作用。 教学目标： 知识与技能： 1．知道电流具有热效应。 2．知道焦耳定律。 3．知道电热的利用和防止。 过程与方法： 通过探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。 情感态度与价值观： 1．通过学习电热的利用与危害，学会辨证的看待问题。 2．通过对焦耳生平的介绍,培养学生热爱科学，勇于克服困难的决心和信心。 3.让学生具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道 理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 教学重点： 通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。 教学难点： 组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得到正确结论。教具准备：ppt 课时安排：1课时 教学过程 一、创设情境，引入新课 上周六，隔壁班的钱中同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可是用手一摸电视机后盖后就发现，钱中刚看过电视。 请问钱中的爸爸是怎么知道的呢？

《18.4焦耳定律》计算题专题练习题

《18.4焦耳定律》专题练习题 知识点回顾： 1、电流的效应：电流通过导体时能转化成能，这个现象叫做电流的效应。 2、焦耳定律 ①、焦耳定律：电流通过导体产生的跟电流的成比，跟导体的成比， 跟通电时间成比。 ②计算公式：Q= 焦耳定律的计算公式适用于所有电路。（式中单位Q→；I→(A)；R→(Ω)；t→。）。 3、电热的利用和防止 ①利用电热的例子：所有电热器，如电饭锅、电熨斗、电烙铁等 ②防止电热的例子：计算机内的散热风扇，电视机外壳的散热窗。 4．当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W Q，可用电功公式来计算Q。 专题练习： 计算题 1.右图是王伟家中使用的电吹风。使用过程中,他发现电吹风既可以 吹热风,又可以吹冷风。根据这个现象他断定:在电吹风中有带有风 扇的电动机和可以发热的电热丝。根据电吹风能够单独输出冷风的 现象,他认为电动机和电热丝是并联的。图甲、乙是他根据现象分析 画出的两个电路图。 (1)上述两个电路, 更符合实际情况。 (2)小亮查看说明书得知,该型号电吹风的正常工作电压为220 V,且吹热风时的功率为460 W,吹冷风时的功率为20 W,求电吹风正常工作且吹热风时,电热丝的功率、电阻及5 min内电流通过电热丝所产生的热量。 2.小爽为自家的自助餐厅的餐桌设计了一个“光盘仪”。餐盘放在载盘台上，若盘内剩余食物的质量达到或超过规定值，人一旦离开餐桌，提示器就会发出提示音，其原理图如下图所示。电源电压3V不变，提示器的电阻R0恒为50Ω，传

感器R1的阻值随载盘台所载质量变化的关系如下表所示。开关S闭合后，问： (1)根据表中数据，当载盘台所载质量是150g时，R1的阻值是多少？电路中的电流是多少？ (2)在第(1)问的基础上，通电5s，电流通过R1产生的热量是多少？ (3)当电路中的电流达到0.03A时，提示器会发出提示音，若空餐盘质量为100g，此时盘内剩余食物的质量是多少？ 3.李伟家有一个电热水壶，其铭牌数据如表所示。在1个标准大气压下，它在额定电压下加热7 min刚好把质量为1 kg、初温为25 ℃的水烧开。[c水＝ 4.2×103 J/(kg·℃)，电热丝的阻值保持不变]求： (2)电热水壶在7 min内所消耗的电能是多少？ (3)由于现在是用电高峰，电网中的实际电压为198 V，要把同样一壶水烧开，若电热水壶的热效率不变，则需要加热多少秒？(计算结果保留到整数)

18.4焦耳定律练习题

第十八章第4节焦耳定律练习题 1．电流通过电烙铁，电能转化为________能，电流通过电风扇，电能转化为________能，给蓄电池充电，电能转化为________能． 2、白炽灯是根据电流的_______效应工作的。灯丝做成螺旋状是为了_______（选填“增大”或“减少”）散热，以便更好地发光。 3、标有“220V 40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是 J， 通过电热器的电流是 A，产生的热量是 J。 4、用电热水壶装2kg的水，通电后2min后，测出水温从20℃上升到30℃，在此过程中，水吸收热量_______J ，水的内能_______，（此空填“增大、减小或不变”）要放出这么多热量，电热水壶的功率为_______W。[c水=4.2×103J／(kg·℃)]。 5．某导体电阻为10Ω，通电5min产生的热量是12000J，当通过该导体的电流增大为原来的2倍时，在相等时间内产生的热量是 4.8×104J． 6.阻值为100Ω的电炉接在电压为220V的电路中，则通过电炉丝的电流是 _______A，电炉丝通电10s内产生的热量是 J。 7．如图所示电路，已知R1为40Ω，在闭合开关S的情况下，断开开关S1时电 压表的读数是2.0V；闭合开关S1时电压表的读数是8.0V，通过R1的电流为 A，通电1分钟，R1上产生的热量为J；电阻R2为Ω． 8．图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置，铜丝的 电阻小于镍铬合金丝的电阻，铜丝和镍铬合金丝串联浸在相同质量和相 同初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一支温度计．通电一定时间后，可 以看到瓶中（填A或B）煤油温度升得高，这表明在相同时间 内，电流相同的情况下，电阻越，电流通过导体时产生的热量越 多． 9．小芳家夏天常用的“电热驱蚊器”是利用电流的_____效应工作的， 发热元件是一个阻值为1000Ω的电阻，接在照明电路中通电100s产生的 热量为________J。她家电能表铭牌上标有“220V 10(40)A 50HZ 2000r/kW・h”，她用1kW的电磁炉（其它用电器都断开）6min烧开一壶水的过程中，电能表的转盘转圈。 10、以下家用电器中利用电流热效应工作的是（）A、电饭锅B、洗衣机C、电冰箱D、电风扇11．下列用来防止电热危害的物体是（）A．供取暖用的电褥子B．电暖器的散热片C．电熨斗的金属外壳D．电视机上的散热窗 12．粗细均匀的电热丝放入一壶水中，通电一段时同将水加热至沸腾。若将电阻丝对折并联后放入同样一壶水中，通电到将水加热至沸腾．所需时时间与第一次的通电时间相比 (电源电压恒定，不计一切热损失)。下列判断正确的是（）A相等 B增加 C减少 D无法确定 13．在研究电热跟哪些因素有关的实验中，为了比较电流通过两段不同的金属丝产生的热量跟电阻的关系，实验时，应保持相同的物理量是（） A．通过它们的电流和加在它们两端的电压B．通过它们的电流和加在它们的电阻 C．通过它们的电流和通电时间 D．通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间 14．电风扇、电烙铁和电动机上都标有“220 V 60 W”字样，它们都在额定电压下工作相同时间，产生热量多的是（）A．电风扇B．电烙铁C．电动机D．一样多 15. 下列关于如图所示实验的说法中错误 ．．的是：（） A. 该实验研究的是电流的热效应 B. 实验中采用了控制变量法 C. 观察实验现象可知：在其它条件相同时，电阻越大产生的热量 越少 D. 实验中是通过观察温度计示数的高低来判断 电流通过导体时产生热量的多少