梅兰芳人物经历
梅兰芳人物经历
1894年10月22日，出生在北京前门外李铁拐斜街一座京剧世家的旧居。
1899年，梅兰芳在北京百顺胡同附近一家私塾读书。
1902年正式拜吴菱仙为师学青衣，学的第一出戏是《战蒲关》，后又学习了《二进宫》、《三娘教子》等共约三十余出戏。也常跟着秦稚芬和胡二庚学花旦戏。
1904年8月17日（农历7月7日），北京“广和楼”戏馆第一次登台，工花旦，在《长生殿·鹊桥密誓》里演织女。
1907年，梅兰芳家从百顺胡同移居卢草园，正式搭班“喜连成”演出。
1908年8月14日，母亲杨长玉病逝后全家移居鞭子巷头条。
1910年，梅兰芳与王明华结婚。开始养鸽子的业余爱好。
1911年，北京各界举行京剧演员评选活动，张贴菊榜，梅兰芳名列第三名探花。
1912年，第一次与谭鑫培同台演出，演出剧目《桑园寄子》。
1913年10月31日，接受上海许少卿邀请首次赴上海演出（是梅兰芳第一次离开北京），在四马路大新路口丹桂第一台演出了《彩楼配》、《玉堂春》等戏，11月16日第一次贴演扎靠戏《穆柯寨》也是他第一次唱大轴戏，他吸收了上海文明戏、新式舞台、灯光、化妆、服装设计等改良成分，返京后创演时装新戏《孽海波澜》。开始研究新腔并学习昆曲。全家移居北京鞭子巷三条。
1914年1月，在庆丰堂与王蕙芳同拜陈德霖为师。又先后从师乔蕙兰、李寿山、陈嘉梁学习昆曲。又从路三宝、王瑶卿学戏。7月至10月，在“翊文社”最初尝试创编了时装新戏《孽海波澜》。梅兰芳对化装、头饰方面进行了改革。1914年，再次来沪，演出了《五花洞》、《真假潘金莲》、《贵妃醉酒》等拿手好戏，一连唱了一个多月。
1915年，梅兰芳大量排演新剧目，在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均进行了独树一帜的艺术创新，被称为梅派大师。1915年4月10日，在北京吉祥园上演创编时装新戏《宦海潮》；1915年4月16日，在北京吉祥园上演创编时装新戏《邓霞姑》；1915年10月31日，在北京吉祥园首演创编古装新戏《嫦娥奔月》。第一次在京剧舞台上使用追光，梅兰芳则把灯光的作用向前推进了一步；梅兰芳开始学习绘画，绘画老师画家王萝白。此后，又结识了画家陈师曾、金拱北、姚茫父、陈半丁、齐白石等。同时并与收藏家朱翼庵订交，广泛观赏书画和古器物。
1916年1月14日，在北京吉祥园上演创编的新戏《黛玉葬花》；4月19日--21日在北京吉祥上演创编时装新戏《一缕麻》。1916年，第三次来沪，连唱45天，1918年后，移居上海，形成独具一格的梅派。
1917年，梅兰芳创编了神话歌舞剧《天女散花》。
1918年，梅兰芳演出《游园惊梦》。梅派《游园惊梦》堪称中国戏曲艺苑中的奇葩。同年创
编演出了《麻姑献寿》、《红线盗盒》。
1919年4月21--5月27日，应日本帝国剧场邀请，携同“喜群社”访问日本进行演出。先后在东京、大阪、神户等地演出；12月应近代实业家张謇邀请，第一次到江苏南通演出。1920年，第一次拍摄无声电影《春香闹学》。
1921年年初，与杨小楼合作组织“崇林社”剧团。年末，与福芝芳结婚。
1922年2月15日，在北京第一舞台首演创编新戏《霸王别姬》；10月15日--11月22日应香港太平戏院邀请，率"承华社"剧团140余人赴港演出。
1923年，首创在京剧伴奏乐器中增加上二胡，使京剧音乐更加丰富；11月在北京开明戏院上演创编新戏《洛神》；11月在北京真光剧场上演创编新戏《廉锦枫》。
1924年5月，在北京寓所接待印度著名学者、诗人、作家泰戈尔。
1924年10月9日--1924年11月22日，梅兰芳应日本帝国剧场社长邀请，第二次访问日本。先后在东京、大阪、京都等地演出。
1925年，创编新戏头本、二本《太真外传》。
1926年，创编新戏三本、四本《太真外传》；在北京东城无量大人胡同梅宅接待来访问的瑞典王储夫妇。
1927年，被评为京剧“四大名旦”之首；创编新戏《俊袭人》；经当时的银行家冯耿光证婚，梅兰芳迎娶了孟小冬。
1928年4月6日，在北京中和戏院首演创编新戏《凤还巢》；夏季，在北京编演了新戏全本《宇宙锋》；第二次赴香港演出。
1930年1月18日--7月，率“承华社”剧团部分演员经日本横滨、加拿大维多利亚赴美国演出。先后在西雅图、芝加哥、华盛顿、纽约、旧金山、洛杉矶、圣地亚哥、檀香山等地演出72天；美国波摩拿学院、南加利福尼亚大学分别授予梅兰芳文学荣誉博士学位。
1931年5月，与余叔岩、齐如山、张伯驹等人创办“国剧学会”；第三次率团赴香港演出；同年与孟小冬解除婚姻关系。
1932年，梅兰芳从北京迁居上海。
1933年，在上海天蟾舞台上演了创编新戏《抗金兵》。
1935年2月21日--4月21日，率剧团赴苏联演出访问。在苏联先后与戏剧大师斯坦尼拉夫斯基、布莱希特会面；4月--8月赴波兰、德国、法国、比利时、意大利、英国等国进行戏剧考察。后经埃及、印度回国。
1936年2月26日，在上海天蟾舞台上演了创编新戏《生死恨》。
1938年年初，携家眷和剧团演职员再次赴香港演出。全家留居香港。
1941年，蓄须明志，息影舞台。
1942年年夏，由香港返回上海。从此，杜门谢客。
1945年10月，重新登台，在上海美琪大戏院与俞振飞合作演出了昆曲《断桥》、《游园惊梦》
等剧目。
1948年6月--11月，在上海联华三厂拍摄彩色片《生死恨》。
1949年7月，出席中华全国第一次文学艺术工作者代表大会。
9月30日，当选全国政协常务委员；10月1日，参加中华人民共和国和中央人民政府成立典礼活动。
1951年4月，任命梅兰芳为中国戏曲研究院院长；7月，全家从上海迁回北京，定居护国寺街1号。（现梅兰芳纪念馆。）
1952年12月，出席在奥地利首都维也纳举行的世界人民和平大会；与苏联著名舞蹈大师乌兰诺娃在北京会面。
1953年10月，梅兰芳当选中国戏剧家协会副主席。
1954年9月，梅兰芳当选中华人民共和国第一届全国人民代表。
1955年1月，任命梅兰芳为中国京剧院院长；4月，文化部、中国文联、中国戏剧家协会联合为梅兰芳周信芳举办了舞台生活5。
0年纪念活动；2月--8月拍摄《梅兰芳舞台艺术》戏曲片，12月制作完成。
1956年5月26日--7月16日，应日本朝日新闻社等团体邀请，在周恩来总理直接关心和帮助下，组建了阵容最强大的访日京剧代表团，梅兰芳任团长。这也是梅兰芳第三次访问日本。先后在东京、九州、大阪、京都、名古屋等地演出。
1957年6月7日，国际舞蹈协会主席海尔格来到北京授予梅兰芳荣誉奖章。
1959年5月25日，在北京人民剧场上演创编新戏《穆桂英挂帅》；加入中国共产党。
1960年1月21日，《游园惊梦》彩色电影片拍摄完成；4月15日，北京市人民委员会任命梅兰芳为梅剧团团长。
1961年5月31日，在中国科学院为科学家们演出《穆桂英挂帅》，这是梅兰芳在舞台生涯中的最后一次演出；7月9日，任命梅兰芳为中国戏曲学院院长；8月8日凌晨5时，梅兰芳在北京病逝。年仅67岁。
名人梅兰芳励志故事
名人梅兰芳励志故事 梅兰芳(1894-1961)，本名澜，又名鹤鸣，小名裙子、群子，字畹华，一字浣华，别署缀玉轩主人搜索，艺名兰芳原名梅澜，祖籍江苏泰州，生于北京。 他是卓越的戏曲家，京剧表演艺术家，我国传统戏曲的代表。青年时代从艺在京剧表演艺术上打下了深厚的基础，后来又勇于革新，编演新戏，使京剧在各方面都出现了新面貌。他所创立的“梅派”艺术，继往开来，影响深远。 他还是让京剧走向世界的先行者，是闻名世界的艺术大师。梅兰芳具有崇高的民族气节，品德高尚，演技精堪，在艺术界和人民群众中享有极高声望。 刻苦学艺梅兰芳出生在一个京剧世家。他的祖父梅巧玲是早期京剧的名演员，是演旦角的。父亲梅竹芬也是京剧演员，在梅兰芳四岁那年就去世了。伯父梅雨田是有名的琴师和笛师，为京剧、昆曲伴奏，会戏很多。梅兰芳在长辈的熏陶下，从小就喜欢看戏、听戏梅兰芳的励志故事梅兰芳的励志故事。 八岁的时候，他开始学戏了，学的也是旦角。男孩子学旦角，扮演女角色，唱、念、做，都要模仿女性，用假嗓唱、假嗓说。这就需要刻苦练习。一开始他的天赋条件并不好。有时候一出戏，老师教了多时，他还没有学会。有一次，一位老师见他学得慢，生气地说：“不行，祖师爷没给你这碗饭吃!”就放弃了他 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
梅兰芳脸红了。他下决心一定要学出样子来，就用心琢磨、反复学。一段唱，一般唱六七遍就会了，他却要唱二三十遍。渐渐地，他练出了一条又宽又亮又圆润甜美的好嗓子，唱出来让人特别爱听。成名之后，他有一次又见到最早教过他的老师。老师不好意思地说：“我那时候真是有眼不识泰山啊!” “您别这么说。”梅兰芳说，“我受您的益处太多了，当初要不是挨您一顿骂，我还不懂得奋发上进呢!” 梅兰芳小时候，眼睛有点近视，眼皮下垂，眼珠也缺少神气。而旦角在台上的眼神特别重要。怎么办呢?后来他养了几只鸽子。每当鸽子飞起来后，他就用眼睛随着鸽子飞翔而转动，越望越远。这样天长日久，他的眼睛，毛病没有了，变得特别有神，直到老年，在舞台上演出，还是光彩照人梅兰芳的励志故事故事 有些人总以为梅兰芳的艺术成就是天赋条件好，其实应主要归功于他的刻苦学习，努力钻研。 唱红了梅兰芳从十岁起就登台演戏了。十四岁那年，他搭喜连成的戏班，正式参加演出。 “喜连成”后来改名叫“富连成”，是我国最有名的京剧科班，培养了许多京剧名演员，像侯喜瑞、马连良、谭富英等。梅兰芳和这个戏班一起演戏，又学了不少戏，丰富了自己的表演经验。
梅兰芳学艺
14梅兰芳学艺 宝应县曹甸中心小学夏心梅 教学目标： 1有感情地朗读课文，背诵课文。 2会用“终于”说话。 3懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育学生从小苦练基本功。 教学过程： 一、复习： 1、读词语 紧盯注视或者动摇灵活 拜师学艺勤学苦练 世界闻名京剧大师 2、完成《课堂作业》填空。 开始，师傅说梅兰芳不是唱戏的料子，但梅兰芳经过 ，终于成为的剧 。 二、学习第一节： 1、“唱戏的料子”是什么意思？（天生条件好，适合唱戏） “不是唱戏的料子”？（天生条件不好，不可能把戏唱好）（不适合唱戏） 2、师傅为什么说他“不是唱戏的料子”？读课文第一节就能明白了。 老师想请你们用这样的句式来回答： 因为梅兰芳，所以师傅说。 师傅说梅兰芳不是，是因为。 （提示：后一个“梅兰芳”可以用“他”来代替） 3、（出示小时候照片）老师找来了梅兰芳小时候的照片，仔细看他的眼睛，
你有什么感觉？（不灵活、没有神儿、很呆板、没有光彩，眼睛睁不大）老师也有同感。梅兰芳小时候眼睛有些近视，上眼皮有点下垂，迎风流泪，眼珠转动也不灵活，有一次师傅甚至生气地说他的眼睛是“死鱼眼睛”，这样的眼睛没有——梅兰芳真不是—— 4、后来，人们又是怎样评价梅兰芳的眼睛的呢？请翻开书在第二节找一找。指名读。 5、咦，梅兰芳的眼睛怎么会像嘴一样说话呢？ 剧照1：这是梅兰芳在《生死恨》中扮演的韩玉娘。韩玉娘命很苦，你能从他眼睛里看出忧伤吗？ 剧照2：这是梅兰芳在《牡丹亭》中扮演的杜丽娘。杜丽娘在花园里游春，我们从他眼里看到的是——（欢乐） 梅兰芳扮演不同的人物，眼睛里所表达的情感就不同，这就是梅兰芳的眼睛——（会说话了） 理解了这个词，就能读好这句话，谁来试一试？ 凡是看过梅兰芳表演的人都说，梅兰芳眼睛炯炯发光，即使坐在最后一排，也感到梅先生的眼睛在注视着自己。看梅兰芳的眼睛，就能知道剧中人物内心的想法。所以人们都说——（梅兰芳的眼睛会说话了。） 夸一夸梅兰芳的眼睛。（两名读，一齐夸） 三、学习第二段： 1、梅兰芳是怎样让眼睛从没有神儿变得会说话了呢？从上题中选择一个词回答。 这个词很重要，让我们一起写在黑板上。谁来读好他？ 梅兰芳是怎样勤学苦练的呢？捧起书，注意听！（放课文录音。） 2、哪一句话是写梅兰芳苦练眼神的？在书上画一画。 3、这句话中哪两个词是近义词？（板书：紧盯注视） 谁能读好这两个词？ 梅兰芳紧盯——注视——这两个词的意思都是说——（仔细地看、
梅兰芳的事迹有哪些
梅兰芳的事迹有哪些 梅兰芳他的一生致力于艺术表演和创作，曾经为国家的戏曲发展做出了重大贡献，并且发扬了真正的戏曲精华和精神，将中国京剧带到了国际舞台上。下面是搜集整理的梅兰芳的事迹，希望对你有帮助。 梅兰芳的事迹中，还有这样一件事情。在梅兰芳小时候，自身条件并不是十分的出众，相反，他因为轻微近视，而导致眼神不灵活，不能将心中的情感用眼神表达出来，这可是表演中的大忌。不过梅兰芳没有放弃，他每天都长时间的观察鸽子，用这样的方式来提高自己的眼力，终于在不久之后，练就了一双灵活的眼睛。 梅兰芳的事迹还有很多，例如他为了对抗日本特务，而一气之下毁坏了所有的画作。当时知名人士想要为他举办画展，可是没想到遭到了特务和汉奸的破坏，看着一幅幅心血上被冠上了日本军官的标签，梅兰芳毅然决然的毁画泄气。之后梅兰芳的事迹传遍了中国，许多人士对梅兰芳事迹表达了敬仰之情，并且表示支持的态度。 还有许多的梅兰芳事迹，这里就不一一细说了。从梅兰芳的事迹中，我们可以看到一个热爱国家、热爱艺术的伟大人物形象，同时也让我们感受到了那种刻苦、不屈不挠的精神。梅兰芳的事迹一定会继续流传下去，成为我们国人的骄傲。
梅兰芳的眼睛故事在他小时候，梅兰芳的眼睛有些近视，所以造成了眼神没有神采，气质也不能外漏，甚至有的时候梅兰芳的眼睛还会迎风就流泪。大家都知道，眼睛是表达情感的窗户，对于一个从事艺术表演的人，眼睛是尤为重要的。像梅兰芳这种眼睛不灵活的，很难会有所成就。在他小时候想要拜师时，他的老师就说梅兰芳眼睛实在没有神采，以后也不会有前途，所以不肯教他。 梅兰芳因为眼睛的事儿十分的痛苦，可是他并不曾轻易就放弃，反而更加努力的练功和学习。开始了训鸽练眼功，不管是春夏秋冬，还是风霜雨雪，都不能阻挡梅兰芳练习眼睛的步伐，每天天才亮就为鸽子吃食和喝水，然后就开始观察鸽子的飞行状况和特点，同时注意着其他的突发状况，眼珠子更是不停的转来转去，天长日久，梅兰芳的眼睛越看越远，也越看越清晰，就连下垂的眼皮都得到改善，眼神也自然而然的灵活起来。 就是通过这样的努力，梅兰芳的眼睛才越来越传神，在之后的演出中，也更加形象和富有神采，梅兰芳的眼睛是他表演的另一种形式，也为他的演出增光添彩。 梅兰芳蓄须的故事在战争爆发之前，梅兰芳的名声已经传遍了中国内外，同时在一定范围内，梅兰芳也有着很大的影响力。本来这是件好事，可是日本人占领了上海，知道了梅兰芳的事迹和他的社会地位，于是想请他到电台，准备让他发表亲日言论，以名人效应的方式推广出去。梅兰芳当然知道他们的目的，于是一边找借口推脱，一边带着全家人到香港避难。
梅兰芳学艺说课稿
梅兰芳学艺说课稿 梅兰芳学艺说课稿1 《梅兰芳学艺》一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺、勤学苦练、终成大器的故事，全文语言精炼生动、紧扣“勤学苦练”，将一个勤奋好学的梅兰芳展现在我们面前。本课我采用以“趣”导路，营造氛围；以读铺路，感悟语言；以“行”拓径，指导实践，这三个环节进行教学。一、以“趣”导路，营造氛围首先让学生欣赏京剧片段，以及京剧变化多样的脸谱和美丽的服饰，使同学们对京剧有个感性的认识。二、以读铺路，感悟语言以京剧片段的欣赏，顺势引入文本的学习。介绍梅兰芳，梅兰芳9岁时去拜吴老师学艺，师傅说他不行，哪儿不行呢？小朋友自己读完课文就知道了。在学生充分自读的基础上，引导学生理解什么是“眼睛没有神儿”“料子”“师傅说他不是唱戏的料子”是什么意思呢？接着我给孩子们设疑“要当好京剧演员，不光嗓子要好，身体要棒，眼睛更要有神，因为舞台上的演员要靠眼睛来表达内心的感情，比如：高兴了，生气了，难过了，都要靠眼睛来告诉观众。可如今，师傅发现梅兰芳的眼睛没有神儿，不具备唱好京戏的条件，师傅对他失望了，因此认为他不是唱京戏的料子。如果你是梅兰芳，你会怎么想呢？梅兰芳又是怎么做的呢？由此过渡到第二自然段的学习。第二自然段是全文的重点段，这段中的重点句是“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。“这句话是讲梅兰芳不怕吃苦，持之以恒练眼神的。我引导学生自读课文找出句子，抓住重点词语“紧盯”“注视”，试着让同学来模拟演示文中梅兰芳“紧盯空中飞翔的鸽子”、“注视水中游动的鱼儿”。接着让孩子们谈谈自己的感受，使学生产生“苦”与“累”的真切体验；从而使学生明白了“苦练”的含义.我适时进行小结:我们才看了一分钟就这样，想想梅兰芳，他怎么样？（常常）他的脖子酸了，痛了，没有停下来，看的眼睛流出了眼泪，也没有去休息，这需要多大的毅力和决心呀！从而使学生心中升起对梅兰芳的敬佩之情，并通过小组读、男女读等不同方式来进一步体会梅兰芳不怕困难、勤学苦练的精神。然后引读“日子一长，他的双眼渐渐灵活起来，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。我紧紧扣住“眼睛会说话”来让学生体会梅兰芳眼睛的灵活。学习第三自然段时，通过引读出示词语“勤学苦练”，并相
关于梅兰芳的故事
关于梅兰芳的故事 梅兰芳是近代杰出的京昆旦行演员，“四大名旦”之首;同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师，其表演被推为“世界三大表演体系”之一。下面是搜集整理的关于梅兰芳的故事，希望对你有帮助。 1928年，我国戏曲大师梅兰芳去美国访问演出前，当他得知胡适曾在美国留学七年，对那里非常熟悉，便几次前去拜访，向胡适了解情况。胡适也热情地接待了梅兰芳，把美国的风土人情、观众的爱好和欣赏习惯、美国剧院的状况等都对梅兰芳做了详尽的介绍，胡适也都积极地为梅兰芳出谋划策。当梅兰芳结束美国访问演出，回来后见到胡适，他首先毕恭毕敬地深鞠了一躬，说：“适之先生，这次多亏蒙您指教，我的美国之行才会如此顺利，真是太感谢您了!”接着，他又详细向胡适介绍了自己在美国访问演出的种种情况，言谈之间，洋溢着真挚的感激之情。 后来，梅兰芳旅居上海，胡适则在北京任北大教授。偶尔，胡适出差到上海，梅兰芳总要热情宴请一番。一次，胡适要去美国参加太平洋国际学会的年会，定在那天深夜2点在上海登船。梅兰芳得知这个消息时已是傍晚，距离开船时间仅有几个小时了，自己却还在外地演出。顾不得多想，他当即推掉一切事务，连夜赶回上海。当他站在送行的岸边，向胡适依依不舍地挥动着手臂时，因为一路上赶得急，口中还忍不住气喘吁吁呢。
俗话说，受人滴水之恩，当涌泉相报，感恩是中华民族的传统美德，梅兰芳的感恩之心着实令人钦佩。 关于梅兰芳的故事:愤然毁画梅兰芳有一笔演出的收入，在赴港时，曾带往香港存入银行。可是返回上海不久，日寇统治下的香港将这笔高额存款全部冻结，无法取出。一直靠利息过日子的梅兰芳，家庭生活顿时举步维艰，全家如何生存成了梅兰芳日夜思考的难题。他问夫人怎么办?夫人说：“报纸登出了何香凝女士卖画谋生的消息，我们不妨也来学她。发挥你的绘画才能，卖画度日如何?” 其实梅兰芳早有这种念头，只是没有说出，怕夫人不同意。夫人主动说出来了，他自然点头称好。两人着手构思，夫人磨墨，丈夫绘画。不到八天，画了20多幅鱼、虾、梅、松。当市民看到醒目的“本店出售梅兰芳先生画作，欢迎光临”的广告时，争相购买。不到两天，20多幅画就全部卖完了。 这件事传出后，上海文艺界、新闻界、企业界反响十分强烈，许多知名人士提出要为梅兰芳办画展，梅兰芳得知后特别兴奋，为不负众望，他苦战了半个月，画了几十幅作品，面交主办者安排。主办人员选定重阳节在上海展览馆展出，请梅兰芳夫妇届时光临剪彩仪式。 然而此消息不胫而走，日伪汉奸获知后互相勾结，肆意捣乱，他们派来一群便衣警察，提前进入展览大厅大做手脚，前来参观的许多群众见状纷纷离开。梅兰芳看见门口冷冷清清，觉得奇怪。当他走进展厅后，发现每幅画上都用大头针别着纸条，分别写有“汪主席订购”、“周副主席订购”、“冈村宁次长官订购”……还有一些
梅兰芳学艺的故事
梅兰芳学艺 梅兰芳先生是中国京剧史上成就最为辉煌的表演艺术大师，被公认为“京剧四大名旦”之首。他艺术成就的取得，固然与他的艺术天才，与他的家传、师教等分不开，同时也与他本人学艺的虚心求教、刻苦钻研、精益求精有着密切的关系。今天我给大家带来的就是《梅兰芳学艺》的故事。 梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他眼睛没神儿，不是唱戏的料子。原来他小时候眼睛有轻度的近视，不仅迎风流泪，而且眼珠转动不灵活。但梅兰芳学艺的决心没有被动摇，他养了几对鸽子，每天一清早，他就给它们喂食，然后放飞。梅兰芳站在鸽棚旁，眼睛随着鸽子的飞动而转动，循苍穹而视，尽力追踪越飞越远的鸽群，直至鸽子的踪影在遥远的天际消失。十年之间，从未间断，持之以恒，终于恢复了视力，练出了眼神。後来，他在舞台上一双大眼睛灵动明亮，神彩飞扬。梅兰芳的眼神最能传达人物内心的细腻感情，人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。 梅兰芳以塑造各种妇女的舞台形象名闻遐迩，他为此可谓呕心沥血。最初，他对表现女人的吃惊老觉得不够理想，尽管他多次揣摩，反复试验，总不能将女人猛然吃惊的神态恰如其分地表现出来。 一天，他回到家中，看到妻子正在聚精会神地整理衣服，忽然想到，如果冷不防地发出一声巨响，她必然会大吃一惊，一个女人吃惊的神态不就自然而然地表现出来了么于是，他随手抄起身旁的一只兰花瓷盆，狠狠地往地上一摔。“咣当”一声巨响，妻子被吓得惊叫了
一声：“哎呀!”将手中的衣服掷了老远，半晌才说出话来。 在这一瞬间，梅兰芳准确地捕捉住了妻子的神情、动作。他据此反复琢磨、练习，将女人受惊后那种惊叫的神情、动作，恰当而又巧妙地融进他有关的表演中，将人物刻画得更加活灵活现。 学艺需要指导，需要帮助，因而需要老师。许多人以为只有那些对自己艺术循循善诱、赞扬宣传的人才是自己的老师。梅兰芳不是这样，他有一句名言：“说吾孬者，乃吾师也!”表现了他在学艺过程中的态度与宽阔胸襟。这句名言是怎么来的呢 有一次，梅兰芳在某大戏院演出他的拿手好戏《杀惜》，“好！好！”场内喝彩之声不断。可是，梅兰芳却在满场赞许声中注意到一个衣着朴素、年近六旬的老先生连连摇头。梅兰芳看在眼里，记在心里。戏完以后，他来不及卸装，就用包车将老人请到家中，恭恭敬敬地说：“说吾孬者，乃吾师也!先生说我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”这位老先生见梅兰芳如此诚恳谦虚，十分感动，便严肃地对梅兰芳说：“梅先生饰演的剧中人阎惜姣上楼与下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，可你为何却演成八上八下请问这是哪家传授的……”梅兰芳听了恍然大悟，深感自己的疏忽，连声称谢不止。 以后，梅兰芳每到该地演出，定请这位老先生到戏院前排就坐，看戏指教，对他的批评指正总是虚心接受，细心揣摩，使自己的演技精益求精，完美无疵。 经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。他的演唱，雍容华贵，典雅清丽，世称“梅派”。
梅兰芳学艺
梅兰芳学艺（第一课时） 二年级语文备课组 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。教具准备：多媒体、生字卡片 教学流程： 一、认识大师 1、播放京剧《贵妃醉酒》，知道我们正在听的是什么戏？对，是京剧。 2、读好京剧一词，简介京剧艺术 1）谁来读？“京”是后鼻音，谁来读正确？生读，齐读。 2）京剧是中华民族的国粹，有近两百年的历史了，中国人和外国人都喜欢京剧。人们喜欢京剧美丽的服饰，（图片），变化多样的脸谱（图片），更喜欢不同角色的表演（图片） 3、交流对梅兰芳的了解 1）说到京剧，大家都会想到------梅兰芳，（图片），他姓梅，名字叫兰芳，再读一遍就读好了。我们再来端端正正地把这个名字写下来。板书：梅兰芳 2）在这个名字里，有两个生字：“兰”“芳” 兰：一起来书空笔顺 仔细观察兰在田字格中的位置，在书写时，你想提醒大家要注意什么？ 有了这些注意点，大家一定会把字写好。伸出小手，一起书空。 学生描红，临写。 芳：这个字有什么好办法记住它？（熟字加偏旁） 字形记住了，在书写时要注意什么呢？ 师范写，生书空 生描红，临写。 4、简介梅兰芳。 孩子们把梅兰芳的名字都写好了，昨天布置你们去搜集梅兰芳的资料，把你们搜集到的跟大家交流一下。 生交流
老师也搜集了一段梅兰芳的资料，一起来看一看，（图片）他是京剧四大名旦之一，在他9岁那年，拜吴老师学艺，板书：学艺 可师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子，梅兰芳听了是怎么做的呢？请同学快去读课文，借助拼音，把句子读正确，读通顺。 二、初读课文 1、大部分同学都读了2遍，有的已经开始读第三遍了。你知道梅兰芳学艺 是什么意思？ 2、课文就是讲梅兰芳学京剧的事。刚才老师在听同学们读书的时候，发现 这些词有些同学读不准，谁来帮帮他们。（出示词语） 带拼音：1）第一行，轻声读得真准，齐读 2）第二行，后鼻音到位。 3）第三行，这三个词语很难读。 摘掉拼音帽子，还会读吗？ 1）同桌互相检查 2）都会读吗？第一行，女生读 第二行，男生读 第三行，齐读 三、读通课文 1、把词语再放回课文中，相信你一定会读得更流畅，更通顺。捧起书。 2、第一段 1）孩子们的声音真响亮，谁来读读故事的开头？坐着的孩子都是小评委，请你们认真听，生读。指名评价。 听你说得这么好，也请你读。 你这么一说，老师还真听出来了。 2）读了这么多遍，你明白师傅说的什么意思吗？ 3、第二段 1）听了师傅的话，梅兰芳是怎么做的？ 2）第一句：指名读，再读，这里的动摇是什么意思？ 3）第二句： A.梅兰芳坚定自己的决心不动摇，他是怎么做的呢？读读句子，生读，还 有谁想读？
梅兰芳爱国故事：蓄须明志
梅兰芳爱国故事：蓄须明志 梅兰芳是一位有爱国气节的艺术家。1931年，日本侵略者发动了九一八事变，侵占了东北，然后又向华北进犯，威胁北平和天津。梅兰芳痛恨敌人，为了不当亡国奴，他举家迁到了上海。 在上海，他编演了《抗金兵》和《生死恨》两出戏。《抗金兵》讲的是南宋女英雄梁红玉抵抗金军的故事，《生死恨》是讲在敌人的统治下，人民的痛苦生活和反抗精神。这两出表现爱国思想的新戏一上演，就受到观众喜爱。有一次，梅兰芳连演三场《生死恨》，观众踊跃买票，把票房门窗的玻璃都挤碎了。 1937 年 8 月 13 日，日军在发动七七事变后，又进攻上海，不久就占领了这座大城市。日本人知道梅兰芳是闻名世界的大艺术家，托人要求他在电台播音，为他们的侵略服务。梅兰芳巧妙地说：“我马上要到香港和内地巡回演出了，不能做这件事。” 不久，他到了香港，演出结束后，就留在了香港。为了摆脱敌人的纠缠，他决定不再露面，不再登台演出，就在家里练唱昆曲。1941 年底，日军攻占了香港。他们知道梅兰芳正在香港，就到处找他。梅兰芳心想：“躲是没地方躲了，可我绝不为日本人唱戏!” 这个天，清晨洗脸时，梅兰芳第一次打破惯例，没有刮胡子。儿子见了很奇怪。 “爸爸，您不是每天都刮胡子吗?今天怎么不刮了?” “我留了胡子，日本鬼子还能强迫我去演戏吗?”梅兰芳说。一天上午，日军司令酒井派把梅兰芳接去。一见面，他就假热情地说：“我过去看过您的戏，您还理解我吗?怎么，您留起小胡子了?像您这样一位举世闻名的大艺术家，怎么能刚步入中年就退出舞台呢?” 梅兰芳坦然地说：“我已经快五十岁了。一个演旦角的，扮相和嗓子都不行了，已经失去了上台的资格。”
梅兰芳学艺
梅兰芳学艺 [教材分析] 这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第一自然段写梅兰芳小时候学艺时，师傅说他眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。第二自然段写梅兰芳没有泄气，坚持苦练，使眼睛变得会说话了。第三自然段写梅兰芳终于成了世界闻名的京剧大师。课文采用对比的手法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。 3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 [教学流程] 课前：放一些京剧的带子，让学生跟着唱唱、交流交流。 一、谈话导入 ⑴揭示“京剧”：小朋友，我们中国是一个戏剧大国，戏剧的品种有很多，你们知道有哪些吗？ 听，这是什么剧？（京剧） ⑵引出“梅兰芳”：说起京剧，人们都会情不自禁地想起一位世界闻名的京剧大师，他曾多次出国访问，他的表演受到外国观众的连连称赞。他就是梅兰芳（出示照片）。板书：梅兰芳 梅兰芳怎么会成为一位这么有名的京剧大师呢？今天我们就一起来看看梅兰芳学艺，好吗？ ⑶揭示课题：板书：学艺。 ⑷读题：谁能读一读题目？ ⑸理解题意：这儿学艺就是学什么呀？ 老师并没有把自己和学生局限在课堂、教科书的小圈子里，而是努力在拓展学生学习的空间和知识面，引导学生而向的是广阔的社会生活。 二、整体感知 自由读全文：能自己读读课文吗？但要注意读准字音哦！ 三、细度领悟 （一）学习第一段 1、读通、读准第一段 （1）指名读第一段。 相机正音：拜师学艺没有神儿料子唱戏 （2）自由读 2、读中生疑：小朋友，我们读书要养成边读边想的习惯，你能再读读这一段，想想有什么不明白的地方，打上小问号“？” 3、交流“小问号”：你读出小问号了吗？ 4、学生相互解决问题：这些问题有小朋友知道吗？ 5、师生共同解决问题： （1）解决“有神儿”、“唱戏的料子”：有问题非常好，我先请小朋友看一段京剧，你仔细观察他的眼睛。（放京剧录像） 你发现了什么？（眼睛很灵活；眼睛像会发光……） 这就是有神儿，一般京剧演员都要具备这样的条件，具备了条件，就是唱戏的料子，而梅兰芳呢？
梅兰芳的故事
梅兰芳的故事 教学目标 认知：了解梅兰芳不仅是一位杰出的艺术家，而且还是一位伟大的爱国主义者。 情感：学习他热爱祖国的精神，做一个具有崇敬民族气节的人。 板书设计： 梅兰芳的故事 蓄须罢演富贵不能淫 抵挡诱惑贫贱不能移崇高的民族气节 宁死不屈威武不能屈 教学过程： 一、信息反馈了解人物 1.请大家欣赏一段京剧。说一说演唱者是男的还是女的? 2.在学生回答后，教师补充讲解： （1）京剧，是我国的传统剧种，被称为“国剧”或“国粹”，是我国文化中的精华。刚才我们欣赏的就是著名的京剧大师梅兰芳的一段表演。在京剧表演中，由男演员唱旦角来塑造年轻妇女形象是很普遍的。 （2）出示媒体 这位相貌俊美、气质非凡的，就是梅兰芳大师。 3、在5月的艺术节里，同学们查阅了不少有关京剧艺术家的资料吧，把你了解到的有关梅兰芳的内容讲一讲，好吗？ （学生反馈信息） 4、师结： 梅兰芳在50多年的舞台生涯中塑造了许多妇女的形象。他运用唱、白、表情、身段、舞蹈等技艺，来刻画人物的内心世界。他凭着常人所不及的刻苦和认真，努力在艺术高峰上攀登，最终成为我国杰出的京剧表演艺术家，在世界上也享有盛名。 5、出示媒体，引读： （梅兰芳是世界闻名的京剧表演大师，又是一位非常可敬的爱国者。） 二、戏词欣赏感悟精神 1.据不完全统计，梅兰芳一生所演出过的剧目不下200出，谁知道他出演的哪些剧目比较 有名？ 2、学生反馈，出示媒体： 《洛神》、《霸王别姬》、《嫦娥奔月》、《天女散花》、《西施》、《贵妃醉酒》、《抗金兵》、《穆桂英挂帅》、《生死恨》等。其中在《抗金兵》、《生死恨》等剧目中，梅兰芳扮演的都是具有着强烈民族精神和民族气节的英雄人物。 3、介绍《抗金兵》 （1）这就是《抗金兵》的剧照，哪个是梅兰芳呀? （2）录音介绍：《抗金兵》 《抗金兵》这出戏讲的是南宋将军韩世忠带领八千将士抗击前来侵犯的十万金国的士兵。在敌强我弱的严峻形势下，韩世忠的夫人梁红玉亲自上阵，擂起军鼓，使南宋军将士士气大振，结果以少胜多，大破金兵。在这出戏里，梅兰芳扮演巾帼英雄梁红玉。 4、字幕介绍《生死恨》
梅兰芳故事
梅兰芳故事 练画蓄须逃出虎穴 1937年8月13日，日军进攻上海，淞沪战事爆发。日寇占领上海不久，得知蜚声世界的京剧第一名旦梅兰芳住在上海，就派人请梅兰芳到电台讲话，让其表示愿为日本的“皇道乐士”服务。梅兰芳洞察到日本人的阴谋伎俩之后，便决定尽快离沪赴港，摆脱日寇纠缠。于是他一边给日本人带口信说，最近要外出演戏，一边携家率团星夜乘船赴港。 梅兰芳来到香港后，深居简出，不愿露面。为了消磨时光，他除练习太极拳、打羽毛球、学英语、看报纸、看新闻外，把主要精力用来画画。他喜欢画飞鸟、佛像、草虫、游鱼、虾米和画外国人的舞蹈。这些作品，家人和剧团人员看到后十分高兴，都说给他们带来了许多美感和欢乐。 1941年12月下旬，日军侵占香港，梅兰芳苦不堪言，担心日本人会来找他演戏，怎么办？他与妻子商量后，决心采取一项大胆举措：留蓄胡子，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸卖国贼演出。他对友人说：“别瞧我这一撮胡子，将来可有用处。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。” 1942年1月，香港的日本驻军司令酒井看到梅兰芳留蓄胡子，惊诧地说：“梅先生，你怎么留起胡子来了？像你这样的大艺术家，怎能退出舞台艺术？”梅兰芳回答说：“我是个唱旦角的，如今年岁大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已经不能再演戏了，这几年我都是在家赋闲习画，颐养天年啊！”酒井一听，十分不悦，气呼呼地走了。过了几天，酒井派人找梅兰芳，一定要他登台演出几场，以表现日本统治香港后的繁荣。正巧，此时梅兰芳患了严重牙病，半边脸都肿了，酒井获悉后无可奈何，只好作罢。翌日，梅兰芳感到事态十分严峻，香港也成了是非之地，不能久留。于是他立即坐船返沪，回到阔别三年多的上海老家。 夫人献计躲过劫难 国民党亲日派首领、大汉奸汪精卫，在南京成立伪国民政府后，自任主席兼行政院长，并在上海大都市设立特务机关。特务头子吴世宝提出要宴请梅兰芳，并劝梅作一次慰问演出。消息传来，梅兰芳心头一震，自言自语地说：“才出虎穴，又入狼窝，这世道怎能让人活下去！”梅夫人见丈夫忐忑不安，茶饭不思，便说：“不行的话，明天我去赴宴，与他们周旋。” 次日，梅夫人来到汪伪政权特务机关的76号宅院。特务头子劝她说：“几年不见梅老板，听说蓄起了长长的胡须，是不是为了在国民面前要个面子？我看大可不必，太太应该关心他才是。如今日本人当道，还是识相点为好。”梅夫人当即回击说：“梅兰芳是个中国
梅兰芳学艺教学反思三篇
《梅兰芳学艺》教学反思1 《梅兰芳学艺》这篇课文简洁明了。一开始讲梅兰芳为什么勤学，然后是如何勤学，最后讲勤学的结果。我在教学前对文本进行了钻研和细读，也读到了一些文字背后的东西。 首先读到了词语的背后，在“紧盯、常常、注视”几个词的背后能懂得勤能补拙；其次读到了课文的背后，从梅兰芳苦练眼神，拓展到练唱功，练武功；再次读到了人物的背后，梅兰芳作为京剧大师，不仅勤学，而且有艺德。在此，我补充了一个梅兰芳在抗战时的故事，这也足以体现老师对文本把握深度，力透纸背。 我在教学过程中注意了以下几点： 第一，紧扣关键词，品读文本。通过关键词句悟出文本的意思。教学第二段，紧扣关键句“梅兰芳常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿”展开教学，层次分明，悟语言，反复读，理解句子的意思。通过实际练习，让学生观察老师不断挥舞的手指，体验梅兰芳的艰辛。再通过一组拓展想象，这样就读中悟语，读中悟情。还有让学生体会梅兰芳的眼睛会说话，学生肯定会产生疑问。眼睛怎么会说话呢？我先请学生用眼神表示生气、高兴、然后再回到文本中。勤能补拙的道理悟出，词语教学就活了。 第二，有效地利用了课程资源，把课备厚了。《梅兰芳学艺》这篇文章比较短，与学生生活有距离，老师如何丰富文本内涵呢？一方面，丰富了人物的背景资料，和京剧的资料。其次，挖空白点，设计想象点，如梅兰芳如何练眼神，如何苦练其他，对文本进行深度挖掘。
第三，将词语读厚了。如对大师的理解，按学生的实际水平觉得水平高的人就是大师，我就补充梅兰芳在抗战时拒绝为日本人表演的故事，这样的补充能让学生领会人物的精神。同时，关注看了语文的工具性、人文性的统一，如教师组织学生拓展交流梅兰芳勤学故事，另一方面，培养了学生倾听的习惯，最好联系学生的生活实际再进行说话训练，使语文练习与人文精神结合。 《梅兰芳学艺》教学反思2 在教学《梅兰芳学艺》这一课时，我先让学生读课题，然后让他们提问题。学生的问题有《梅兰芳学艺》？梅兰芳是什么人呢？是男的，还是女的？学什么艺呢？初读课文后，我让学生说一说你读明白了什么。生：梅兰芳是个京剧艺术家，是个男的。他小时候学艺时师傅说他不是学戏的料。但他还是对自己严格要求，自己想办法练习眼神。他练习的办法真有意思，常常紧盯着空中飞翔的鸽子，或者注视水底流动的鱼儿。后来，别人居然认为他的眼睛会说话。读到这时，我也向天空看一看，想象如果有一只鸽子飞过来，盯着它看，会是什么样子呢？我也想回到家看看鱼缸里的鱼，我的眼睛会怎么转呢？经过这样的练习，他竟然成了世界闻名的京剧大师。好厉害呀！ 接着我让学生说一说自己不明白的问题。生：书上94页图上的右上角的头像一定是梅兰芳了，这是个很英俊的男子汉。可是95页上的京剧演员怎么是个女的，难道他是男扮女装了？他最后成了那么有名的京剧大师，除了书上说地训练方法，他还怎样勤学苦练的呢？他的师傅是谁呢？他成名后，师傅夸过他吗？
梅兰芳学艺
A第二课时： 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会写“紧”和“灵”，理解“世界闻名”、“终于”等词，会用“终于”造句。 3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 教学重点、难点： 1、课文第二自然段，体会梅兰芳苦练眼神的经过。 2、理解“终于”，会用“终于”造句。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一．谈话导入 1．小朋友，他是谁?这节课，我们再次走近他，读一读，背一背他的故事，好吗？2．拿出练习纸，请出铅笔，跟着老师一起先把课题补充完整。板书：梅兰芳过渡：梅兰芳学艺的过程中有很多的故事，这篇课文讲的和他的眼睛有关。 二．精读课文 1．请小朋友们讲书打开到98页，自己轻声读一读课文，找一找，文中几次写到梅兰芳的眼睛，开始他的眼睛是什么样的，后来有了哪些变化，最后又是怎样的？用横线画出来。 ， 2．画好的小朋友请坐好，我来请小朋友来读一读找到的语句。 开始怎样？师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。 后来变化？日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。 最后如何？人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。] 画好的小朋友铅笔夹书，画的不对的请你赶紧改一改。 3．现在请小朋友读读开始的话，你读懂师傅说的话是什么意思吗？ 生：眼睛不灵活 生：唱戏的时候人们眼神是最重要的，如富哦眼神不好，就不能唱戏 生：是不适合唱戏的。 （师傅说他不是唱戏的料子，就是说他不具备唱戏的好条件，根本不适合学唱戏。） 这是小时候的梅兰芳，眼睛有点近视，眼皮还总是下垂。遇到风，还会流泪。所以师傅说——生齐读：他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。 4．但是梅兰芳学艺的决心[点击出示：梅兰芳学艺的决心没有动摇。]你能读好这句话吗？指名读，赛读。 看看梅兰芳有没有动摇，一起来读读。 5．仅仅有决心是不够的，更重要的是如何去做。请小朋友们读读书，再找找看看梅兰芳是如何去做的。[点击出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。]
语文一至六年级光盘数目
语文一至六年级光盘数目：24CD，请根据相对应盘数拍 一年级语文上学期 2碟一年级语文下学期 2碟 二年级语文上学期 2碟二年级语文下学期 2碟 四年级语文下学期 2碟四年级语文上学期 2碟 三年级语文上学期 2碟三年级语文下学期 2碟 五年级语文上学期 2碟五年级语文下学期 3碟 六年级语文上学期 2碟六年级语文下学期 2碟 数学一至六年级光盘数目：12CD 请根据相对应盘数拍 一年级数学上学期 1碟一年级数学下学期 1碟 二年级数学上学期 1碟二年级数学下学期 1碟 四年级数学下学期 1碟四年级数学上学期 1碟 三年级数学上学期 1碟三年级数学下学期 1碟 五年级数学上学期 1碟五年级数学下学期 1碟 六年级数学上学期 1碟六年级数学下学期 1碟
一年级上册教材目录：拼音1a o e 拼音2i uǖ 拼音3b p m f 拼音 4 d t n l 拼音 5 g k h 拼音 6 j q x 拼音7 z c s 拼音8 zh ch sh r 拼音9 y w 拼音10 ai ei ui 拼音11 ao ou iu 拼音12 ie eǖer 拼音13 an en in 拼音14 unǖn 拼音15 ang eng ing ong 拼音复习 拼音汉语拼音儿歌 识字1 识字2 识字3 课文 1 人有两个宝
课文 2 升国旗 课文 3 江南 课文 4 我叫“神舟号”课文 5 家 课文 6 东方明珠 课文7 秋姑娘的信 课文8 看菊花 识字4 识字5 识字6 课文9 大海睡了 课文10 冰花 课文11 北风和小鱼 课文12 怀素写字 课文13 小河和青草 一年级下册教材目录： 1、春笋 2、雨点 3、小池塘 4、春到梅花山 5、草原的早晨
著名戏曲家梅兰芳有什么故事
著名戏曲家梅兰芳有什么故事 梅兰芳是我国著名的戏剧表演艺术家，值得我们学习，你知道这位成功人仕背后有怎样的故事吗?下面由本人为大家介 绍关于梅兰芳的故事，希望能帮到你 梅兰芳毁画的故事 梅兰芳是中国著名的戏曲表演艺术家，他所创作和演出的曲目很多都被奉为经典，而梅兰芳也因为出色的成就而被中内外友人所熟知。但是也因为名声大噪的原因，梅兰芳在抗日战争期间，遭受了许多无妄之灾，还发生过梅兰芳毁画事件，那么梅兰芳毁画事件是怎样发生的呢? 在日本帝国主义占领大半个中国的时候，梅兰芳曾经在香港存入一笔收入，因为当时严峻的形式，梅兰芳不能出去演出，所以全家人都是靠着这笔钱的利息生活的。可是在梅兰芳一家人回到上海不久后，这笔钱就被日本人冻结了，不仅不能取出来应急，就连利息都断了，这可急坏了梅兰芳夫妇，毕竟这是全家人的生活来源啊!事情说到这里，仿佛和梅兰芳毁 画并没有什么直接关系，但是后面发生的事却是变得不同了。 后来梅兰芳夫妇决定，效仿其他的名人，靠出售画作来度过这个难关。于是梅兰芳一口气画了二十多幅画品，在报纸上刊登之后，很快就销售一空。梅兰芳卖画这件事在上海产生了十分强烈的反映，更有多位知名人士要为他举办画展，梅兰芳当然非常的高兴和激动。又认真画了几十幅的画，最后确定在重阳节举办画展。 这件事很快就被日本人和汉奸知道，接下来就上演了梅兰芳毁画事件。主要是因为日本汉奸在所有的画上边都贴上了日本人的条幅，梅兰芳看了非常的愤怒，直接毁了所有的画。
而梅兰芳事件也产生了非常大的影响，许多名人都表示支持和敬佩。 梅兰芳不计前嫌的故事 在戏曲界，长期以来流行着一个不成文的规习，即“一日为师，毕生为尊”。很多声誉卓着的优秀演员，出名成家乃至老迈年高之后，每当提起自己的恩师，无不毕恭毕敬感念良深。尽管自己地位显赫，享誉遐迩，尽管恩师当年责打过自己，苛待过自己，乃至用刻薄的话语挖苦和贬斥过自己，他们也都不计前嫌。这方面梅兰芳就是最好的楷模。 1902年刚满8岁的梅兰芳，经人介绍拜见一位姓朱 的京剧前辈，想投其门下从师学戏。朱先生看他目光有些灰暗，缺乏光泽，便有点失望，但碍于介绍人的金面又不好推卸，于是勉强收了下来。第二天，朱先生作了几个眼神示范动作让梅兰芳跟着学，但看他呆板迟钝，毫无灵气，便断定这一对“死鱼眼”不可救药。接着又以昆曲开蒙戏《思凡》教其演唱，前两句并不繁难，朱先生教了十几遍，梅兰芬唱得依然是荒腔走调，极不入耳。最后，朱先生把他臭骂了一顿让其回家，并断言“祖师爷没有赏给你饭碗，你没缘分吃这口饭”。 回家以后，梅兰芳又拜在一位姓乔的先生门下继续学戏。在乔师指导下他勤学苦练，发奋图进，每天对着坛子喊嗓子，望着飞鸽练眼神儿，看着古画学身段儿，面向墙壁念口白，通过一番苦练，终于练成绝艺，誉满京都。 一天，那位姓朱的老师也来看他的戏，看毕大吃一惊，愧悔交集地来到后台向他道歉。梅兰芳当即跪倒在地上说：“师傅，您可千万不能这么说，要不是当初您骂我一顿，说不定我还没有今天哩!”接着问清楚朱先生的住址，第二天便拿 着礼品登门看望。往后多少年来一直去问业求教，并在生活上、
梅兰芳与三个女人的三段情_名人故事
梅兰芳与三个女人的三段情 随着陈凯歌新片《梅兰芳》的上映，让一代伶王梅兰芳所铸就的传奇再次历历呈现，再次回到人们眼前。当年人们非梅戏不听，即使天价演出，也一样一票难求。梅兰芳1930年去美国演出后，竟引得当时大萧条时期的美国为之疯狂，让卓别林甘当粉丝前来祝贺……这位梨园的超级明星不仅在演艺界有超凡的成就，他的人生故事也和他演绎的那些才子佳人的悲欢离合一样生动、美丽。 梅兰芳，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京一个梨园世家，其祖父是清代“同光名伶十三绝”之一的梅巧玲，伯父梅雨田是著名琴师。梅兰芳4岁时父母双亡，伯父将他过继收养，并送他拜师学艺。 结发妻子王明华
1910年，梅兰芳迎娶了他的第一位夫人王明华。那年梅兰芳16岁，王明华18岁。王明华也出身于梨园世家，其父是旦角艺人王顺福，其兄长是著名武生王毓楼，她的侄子是后来的著名老生王少楼。 当时，梅兰芳正因嗓音变声不得不在家休养，婚后不到一年，梅兰芳就恢复了嗓音，不久即以《彩楼配》、《玉堂春》等戏走红上海滩。此后他创作的新戏《孽海波澜》、《嫦娥奔月》、《黛玉葬花》等，赢得一片叫好声，“梅派”的艺术旗帜渐渐高扬。 那时的梅家，日子过得清苦，王明华却毫不介意，将梅家打理得井井有条。在事业上，王明华也是梅兰芳的好帮手。据说王明华对梳头很在行，梅兰芳初期演古装戏时，总带着一个木盒子，里面装的就是王明华为他梳好的假发，梅兰芳上台前只需把假发往头上一套，就可以了。
婚后第二年，王明华生了个儿子，取名大永；隔了一年又生了个女儿，唤作五十。每逢梅兰芳散戏回家，就和孩子们嬉戏玩闹。后来不知出于什么缘故，王明华自作主张做了节育手术。有一种说法是，她怕影响到梅兰芳的事业。然而不幸的是，两个孩子相继因出麻疹而夭折。 中国人素有“不孝有三、无后为大”的传统思想，何况梨园向来重视家族的血缘传承。梅兰芳当然不会因为这个原因而抛弃结发妻子，但也不能不再娶。1921年，时当壮年的梅兰芳迎娶了16岁的福芝芳为妻。 不久，王明华患上了当时最难治愈的疾病——肺结核，于1929年去世。下葬时，梅兰芳和福芝芳让年仅3岁的幼子梅葆琛替王明华打“领魂幡”，了却了她生前无子的遗憾，并为王明华选定了京郊香山万花山的墓地。
最新梅兰芳的英雄事迹800字
梅兰芳的英雄事迹800字 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,他总是把胡须剃得干干净净的。今天小编在这给大家整理了梅兰芳的英雄事迹,接下来随着小编一起来看看吧! 梅兰芳的英雄事迹1 在梅兰芳他一生中,却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期,他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心,就把胡须留起来了。 日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。在上海,日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳,梅兰芳仍坚决不演。为了安全,他逃到香港。香港被日军占领后,驻港司令官亲自出马,逼梅兰芳演戏,他借口剧团不在香港,还是不肯演戏。 长期不演戏,梅兰芳就没有收入,香港的生活费很高,他的钱很快就花光了,只好又回到上海,但他还是不演戏。为了维持生活,他只好忍痛卖掉在北京的房子。 听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板便找上门来,说：“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”有的甚至说：只要签订演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。无论条件多么优厚,梅兰芳全都拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。 一天,在北京的梅兰芳剧团的一位演员忽然来到上海,对梅兰芳说,日本侵略军要在北京庆祝“大东亚圣战”,要求他必须演出,如果
违抗就以军法论处。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会,当然更不能去了。”但是,不去演出要想个办法对付啊。 梅兰芳找到了一位当医生的好朋友,说明自己的处境危险,请医生帮助他生一场大病,以摆脱敌人的纠缠。医生被他的爱国精神感动了,决心帮助他度过难关,就说：“那么打一针伤寒预防针吧,打了这种针是要发高烧的。” 梅兰芳发了高烧以后,让一位演员向日本侵略军报告。敌人起初不信,专门派一个日本军医来检查。军医闯进梅兰芳的家,看见他正盖着厚被躺在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸摸他的额头,滚烫滚烫的,一试体温40度。军医看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。 抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃了胡须,高兴地向大家宣布：“胜利了,我该登台演出了!”来看他演出的人太多了,没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。 梅兰芳的英雄事迹2 “号外!号外!”今天下午,我们要去泰州的梅园啦!坐进大巴车,看着眼前的事物如放电影般流过,我情不自禁地在心里反复的询问：“快到了吗?快到了吗?” 盼星星,盼月亮,终于到了梅园我迫不及待地下了车,要知道,这可是介绍世界著名京剧演员梅兰芳的啊!一进大门,矗立在眼前的就是梅兰芳爷爷的塑像,他端坐在椅子上,那双大眼睛非常的有神。塑像
关于梅兰芳的励志小故事
关于梅兰芳的励志小故事 梅兰芳(1894-1961)，本名澜，又名鹤鸣，小名裙子、群子，字畹华，一字浣华，别署缀玉轩主人搜索，艺名兰芳原名梅澜，祖籍江苏 泰州，生于北京。 他是卓越的戏曲家，京剧表演艺术家，我国传统戏曲的代表。青 年时代从艺在京剧表演艺术上打下了深厚的基础，后来又勇于革新， 编演新戏，使京剧在各方面都出现了新面貌。他所创立的“梅派”艺术，继往开来，影响长远。 他还是让京剧走向世界的先行者，是闻名世界的艺术大师。梅兰 芳具有崇高的民族气节，品德高尚，演技精堪，在艺术界和人民群众 中享有极高声望。 刻苦学艺梅兰芳出生在一个京剧世家。他的祖父梅巧玲是早期京 剧的名演员，是演旦角的。父亲梅竹芬也是京剧演员，在梅兰芳四岁 那年就去世了。伯父梅雨田是有名的琴师和笛师，为京剧、昆曲伴奏，会戏很多。梅兰芳在长辈的熏陶下，从小就喜欢看戏、听戏。 八岁的时候，他开始学戏了，学的也是旦角。男孩子学旦角，扮 演女角色，唱、念、做，都要模仿女性，用假嗓唱、假嗓说。这就需 要刻苦练习。一开始他的天赋条件并不好。有时候一出戏，老师教了 多时，他还没有学会。有一次，一位老师见他学得慢，生气地说： “不行，祖师爷没给你这碗饭吃!”就放弃了他 梅兰芳脸红了。他下决心一定要学出样子来，就用心琢磨、反复学。一段唱，一般唱六七遍就会了，他却要唱二三十遍。逐步地，他 练出了一条又宽又亮又圆润甜美的好嗓子，唱出来让人特别爱听。成 名之后，他有一次又见到最早教过他的老师。老师不好意思地说： “我那时候真是有眼不识泰山啊!” “您别这么说。”梅兰芳说，“我受您的益处太多了，当初要不 是挨您一顿骂，我还不懂得奋发上进呢!”