(完整版)高考文言文翻译汇编

新课标1译文:

①吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者

答案:我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。

关键点:“唯”，只；“帝”,名词做动词，统治、称帝;“苟”，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之”代指前面的事情。

②金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济

答案：金人即使不索求我(这个人)，我也应当与太子一起前往(同行），请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。

关键点：这个句子中有一个宾语前置句“不吾索"，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使;“俱”，一起;“面",名词做状语，当面;“庶或”，或者;“济”，实现、成功.

新课标11

①陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。

答案:皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游,恐怕很不合适。(关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意)

②不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！

答案：我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！（关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意）

分析：题中,第⑴句中的“兴"是发动之意；“咨怨"是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜"就是不恰当，不适宜。第⑵句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令"是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言"即(能再)说什么呢。

安徽①出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

译文：

答案：(梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己.(关键词：“誓"发誓，“以”，因为)

②诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下.

译文：

答案：众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。(关键词是：“诸子”，各位先生.“蜂”，象蜜蜂一样。“负气”,凭恃义气)

③吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也。

译文:

答案：我担心这三蠢问题会成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。(关键词是：“忧",忧患）

北京

天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也,四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。

答案:日月照耀万物而不偏私，四季运行而不偏私.天地、日月、四季都是依据德而行,所以万物能够顺利生长.

福建

①岩居而川观,无一事系其心。（3分)

答案：居于岩穴之中和观览流水,心中没有任何牵挂。

②虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废.（3分）

答案:虽然顶风冒雪，进入旅馆(旅途劳累），也不敢有一刻荒废时光。

湖北

（1）苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪,则锥刀有所必算。（3分）

（2）奉于身者薄,故其资于物者轻。（3分）

（3）然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？(3分）

13．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。(限断6处）（3分）

王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。

（选自《四库全书总目》)

9.（3分）D 10.(3分）B 11.(3分）C

12。（9分)

(1）（3分)如果舍弃了不足以成就名声,而得到了不足以构成罪行，那么他对锥刀尖般的微利也必定有所算计.

（2）（3分)供养于自身的(东西）俭薄，所以他们依赖于外物的(程度)就轻微。

(3)（3分)既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁先于我了,我怎么能不说说呢？

江苏

.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)

A.为人纯实不欺欺:欺骗

B.不治科举文词治:研究

C.要必申其意申：施展

D.召君问其制问:询问

把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1)胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。

（2）君治官无大小，不苟简,所创立，后人不能更.

8。(1）胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人,他的学生很少能跟从他.

(2）欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。

四川

下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．自汉氏失御御：控制。

B．未见久学而渝者也渝:违背。

C．夫工人之染染：着色。

D．朝士敬而叹之叹:赞叹。

【答案】B

10．把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语.（8分）

（1）夫学者不患才不及,而患志不立,故曰希骥之马,亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。（4分）

（2）然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也.（4分)

【答案】（1)学习的人，不必忧虑才能不够，而应忧虑志向不立,所以说，希望成为千里马的马，会成

为千里马那样的马，希望成为颜渊那样的那类人,也会成为和颜渊一类的人。(2）然而积累每一勺水来形成江河，积累微小的灰尘来形成崇山峻岭，没有志向,没有勤奋，按理说没有理由成功。

天津

9．对下列各句加点词的解释，不正确的一项是a

A．墨子闻而悼之悼，哀悼

B．于是乃偃兵偃，停止

C．如审有机关审，确实

D．赍物具千数谢之赍，赠送

13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分)

（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？(3分)

（2）如木鸢机关备具，与木车马等,则遂飞不集。（3分）

(2）般为断一手，其日吴中大雨.（2分)

【答案】

9．A

10．B

11．B

12．A

13．（8分）

（1）果真（如果确实)得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢?

（2）如果木鸾机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来.

（3）鲁般为他们砍断（木人)一只手，那天吴中就下了大雨.

浙江

（1）今吾州内外之事略定，孰先于此者？

（2)始王侯之来,民尝以水为忧，已又以兵为忧。(4分）

（一）（19分）

16．B

17．C

18．B

19．（3分）

先是/郡将欲楼居/材既具/侯命取以为阁/辟其门而重之/凡学之所宜有/无一不备

20．(7分）

（1）现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢？

（2）当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患,随后又把战争作为忧患。

湖南

A．古人常有是训矣训:斥责

B．况牧民之长，百责所丛牧：治理

C．相时度力，敝者葺之相：观察

D．曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉愈：更好

【答案】A

【解析】劝说、说教、教导

（1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。（3分）

译文：

(2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也.(4分）

译文：

(3）使为子孙而为之,则子孙不能我救也。（3分)

译文：

【答案】（1）污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它,缺少的要补足它.

（2）做官的人之所以不能保持清廉，皆是因为家里人喜好奢侈才导致这样的。

(3）假使为了子孙而这样做（贪污受贿），那么子孙不能救我。

【解析】

试题分析:本题考查文言句子翻译能力，考生要注意落实重点字词，结合文本内容来翻译。重庆

把第三大题文中划横线的句子翻译成现代汉语.（10分）

(1）殚其财,竭其力，卒不效,且死，乃交责之日,是医于误，而且巫之晚也。

(2)人有一方之良,一言之善,必重币不远数百里而师之，以必得而止.

(1）用尽他们的钱财，耗尽他们的精力,最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。

（2）（只要）别人有一个好的药方，有一句有价值的（医学）见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休.

以上为 2015文言文翻译

湖南

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．缙绅大夫游与西山,必造其庐焉造：建造

B．非独以其色之洁白为可尚也尚：推崇

C．今又济之以雪济：加上

D．以屋名雪,讵不韪欤韪:正确

【答案】A．、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋"名之。（4分）

译文:

(2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（3分）

译文：

（3）木处而颠,土处而病也。(3分）

译文:

【答案】（1）（房屋)已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名

（2）与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它,叫我给它作（一篇)记。

(3）在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。

【解析】（1）句中的“既”“适”“雨雪"“遂"共四个采分点；（2）句中的“缙绅”“……之……者”“征”共三个采分点；（3）句中的“处”“颠”“雨雪”“病”共三个采分点.这些采分点要保证翻译到位。

江苏

．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．行且求中以益己益：充实 B．吾子无以韩责我责：指责

C．攻其车,肥其马，长其策攻：加固 D．不敢倦，不敢爱，不敢肆爱：吝啬

【答案】B

【解析】“指责”，是望文生义的解释，“无以韩责我”句，是由前文“仆才能勇敢不如韩退之”而来，释为“要求"。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分）

⑴若乃名者,方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也.

译文:至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。

⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。

译文：尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。

【解析】第⑴句中的“乃”“薄世”“脆”“当”“也"是翻译中的难点,翻译时要当心:乃,这样；薄世，浅薄的世人;脆,脆弱;当，担当，承担.第⑵句中的“亟”“谋”“于"“知道”“考诸古”是难点，而且句子中有两处特殊句式：亟，急迫，迫切；谋，商量；于，跟,向；谋于，于……谋；知道，懂得学问道理;考诸古，考之于古，于古考之，在古代（典籍)中考证它。

【评点】翻译虽然比以往高考减少了一句，但要把此两句翻译好，是比较困难的，因为里面的考查点太多。

注：“若乃名者”,译为“像这样名称的”,应该是正确的。

江西

众鸡闻而曹奔于粟，既来而皆恶截冠雄鸡而击之。

曳而逐出之,已而竞还啄其粟.彼众鸡得非幸其所呼而来耶？又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？

吾心既伤之,遂志之，将用警予,且可以作鉴于世之人。

(1) 译文：（众鸡)拖拽（它）驱赶(它）使它出去，随后(又）争相回去啄食那些粟粒。

（2）译文：那些鸡难道不是得益于它的呼唤而过来的吗？又为何已经来了却一起憎恶（那只）呼叫（它们）的鸡并且逼走它呢？（众鸡)又为何已经来了却一起憎恶（那只)呼叫(它们)的鸡并且逼走它呢?

（3）译文：将用（它）来警示我自己，并且可以把（它）作为世人的一面镜子。

湖北

12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语.（9分）

⑴民或援丞裾相尔汝，弗责也。（3分）

⑵民无道，众辱我,君乃释之，何轻我至是耶？（3分)

⑶为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦,宁少数匹驴耶？（3分）

【答案】

⑴有的乡民拉着吴德基（南康丞）的衣襟与他你我相称，他也不斥责。

⑵百姓不懂道理，当众羞辱我，你却放了他们，为什么（怎么能）轻视我到这种地步？

⑶当官的人应该广施恩德，泽被百姓，替百姓解除疾苦，难道应该在意少了几匹驴吗？

【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删"“调"“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

辽宁

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1)贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。

（2）以书趣光世会兵者五，光世讫不行.

（一）（19分）

4．（3分)A 5．(3分）A 6．（3分）B

7．(10分）

(1）(5分)盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。

（2）（5分）五次用书信催促（刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。

全国大纲卷

(1) 食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎?，

译文:

(2）近时职轻，故用卿以重此官,其毋辞！

译文：

（1）食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？，

译文：吃着丰厚的体禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？（5分）

译出大意给2分；“厚禄”“顾”“必”三处，每译对一处给1分。

(2）近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！

译文：近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！（5分)

译出大意给3分;“重”“毋"两处,每译对一处给1分。

山东

。把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分)

(1)吾故市人家,生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也?(5分）

（2)上读表，曰：“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。"乃赦，不问。（5分)

【试题答案】（1)我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，(你)怎么能跟读书人交往呢？

(2）皇帝读了奏表，说:“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了.”于是赦免了方国珍，不再问罪。

【试题考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。

【试题解析】翻译文中句子注意标准（信、达、雅）和原则（直译为主、意译为辅、字字落实）。（1)句重点把握关键词:“故”，本来；“市",买卖货物，可翻译为“做生意”；“业”,名词活用作动词，继承手艺;“游”，交往.（2)句重点把握关键词：“孰谓”，谁说；“是”,指示代词，这；“问”，审讯、追究.

四川

8、对下列句子中加点词的理解不正确的一项是（)

A.未有居郎署者居：任职

B.以母忧去职忧：忧虑

C。老而弥笃笃：执着

D。身为四代之史身：亲自

【解析】本题考查文言文的实词理解能力.“忧"在文中的意思是“丁忧”,即遭遇直系亲属去世（包括父母和祖父母)。如果考生了解一定的文化常识，这个词就容易理解正确。乃至后面理解主人公因守丧自我毁伤的内容也就自然不成问题.这是四川文言文考查注重人文性的一个侧面，也可以说是高考改革走向的一个伏笔.

10、把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分）

⑴尚书令沈约，当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏，以为不逮也.

【解析】本句翻译关键点有：辞宗、咨嗟、以为、逮。

【答案】尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，赞叹吟诵玩味，认为（自己）赶不上（王筠）。

天津

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A。不以科兄弟科：分摊

B。全活甚众全：全部

C.其女字君从子字：许嫁

D。纠里中壮士为守御纠：聚集

【解祈】全，使动用法，使……保全.13。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰:“此真读书人。”〔3分）

（2）乡里人皆欷欽流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。"(2分）

(3）故乡邑有好义士,足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民.（3分）

【答案】（1)徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说:“这是真正的读书人。”

（2）乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了.”

（3）所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。

2013年

全国1

（1)日待哺于东南之特饷,浙民已困，欲救此患莫若屯田.

译文：

（2）兄为君则君之,已为君则兄之可也.

译文：

8。A 9.B 10.D

11。(1）每天等着吃从东南地区运来的军粮,浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。

（2)兄长为国君时就用国君礼待他，自己为国君时用兄长礼节对待他就可以了。

．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是c

A．除著作郎，不就就:赴任

B．与从弟球俱诣高祖诣：拜访

C．乃能屈志戎旅乃:于是

D．若但如民，门户何寄但：只是

．把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分）

（1)既从神武之师,自使懦夫有立志。

(2）近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断,故罪人斯戮.

8、C 9、B 10、B

．把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）既从神武之师，自使懦夫有立志。

（2）近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。

8、C 9、B 10、B

天津

15.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分）

（1)比期年,朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。

译文: 。

（2）利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。

译文: 。

(3）此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行故也。

译文：

三、11。B 12。A 13.B 14。C

四、15。（1）等到一年，朝廷的臣子饿得面有黑黄色。这是什么缘故呢？君主喜欢这样，所以臣子能这样做.

（2）有利于别人的人,别人也跟着做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他.

（3）这样有什么困难呢？只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。

上海卷

9．把下列句子译成现代汉语。（6分)

（1）力不足，死焉，职也。

（2）虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然.

20．杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣"，原因是.（2分)

21．联系全文，概括杨氏的性格特点.（2分）

（五）(8分）

17．4分（1)坚守，固守（2）成功（3）一起（4）防守,登

18．2分 B

19．6分（1)(抵抗的）力量不够，死亡在这件事情上（这里）（1分)，也是(1分）你的职分（1分）。（2）即使（1分）这样,任职期满就离开了(1分）不像差役、百姓这样(1分）

20．2分杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑（1分），激发出众人保卫家园的志气（1分）。

21．2分深明大议（1分）、有勇有谋、热爱国家（答对任意一点得1分）

昔吾先君桓公出游赌饥者之一，疾者与之财,使令劳力籍敛不费民。先君将游,百姓皆说曰：‘君举幸游吾乡子？'今子寒途，据四十里之，禅财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死相望，而君不问，失君道矣.财屈力竭，下无以亲上;

(2）翻译：

①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁,死背相望。（4分）

②傲细民之忧,而崇左右之笑，则国亦无望已.（4分）

（1）用尽财物不能够完成赋税,费尽体力不能够完成劳役,老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。

（2）无视小民百姓的忧伤，却博取身边近臣的高兴，那么国家也就没有什么希望了。

安徽

11。把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）

(1）刺史幸知民之敝而不救,岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。

译文：

(2）罪细且不容，巨猾乃置不问,陛下不出伯献，臣不敢奉诏。

译文：

三 8。D 9.A 10。C

四．11（1)刺史倘若了解到百姓困苦却不救助，怎么能执政呢？即使获罪,也是心甘情愿的.

（2）罪轻的人尚且不被宽容,罪重的人竟然放过而不问，如果陛下不放逐程伯献，我就不能接受召令。

福建卷

①用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!(3分）

译：

②得志与民由之,不得志独行其道.（3分）

译：

(2)根据以上两段内容，简要谈谈孔孟二人的处世态度。(4分)

答：

二、（9分。每小题3分）

3．A 4．B 5．B

三、(32分)

6．(1)①任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧!

②（如果)能施展自己的抱负,（就)和天下百姓一起实行自己的抱负；（如果)不能实现自己的志向，(就）走自己的路。

(2)孔子和孟子都希望通过推行自己的政治主张来实现自己的理想。孔子认为，如果自己不被国君任用，就韬光养晦,安贫乐道；而孟子认为，如果自己不得志，就独自践行，守道不屈。

广东

⑵翻译下面的句子。（6分）

①时陶侃为散吏,访荐为主簿,相与结友，以女妻侃子瞻。

②人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？

5．C(A应为“赈济”；B应为“抓获、扣留、收监”；D应为“高兴地降服”)

6．A（A于是、就；趁机。B跟、同.介词。C来、用来。连词。D到。介词.)

7．B（“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。）

8．C(A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。B文中“被皇帝赏识”并非因“蒙冤不会忍气吞声"，文中指的是“帝不罪之”.D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。)

9．访练兵简卒 / 欲宣力中原 / 慨然有平河洛之志 / 善于抚纳士众 / 皆为致死 / 闻敦有不臣之心 / 访恒切齿 / 敦虽怀逆谋 / 故终访之世未敢为非

翻译（1）当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。

（2）人们往往有一些优点，很少不自己称赞自己的，你的功劳那么大，却没有说一句,这是为什么呢？

10．（1）描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法.

（2)吕诗着重描写的是逍遥闲适,任由风吹雨打的形象;范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。

宁夏

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名,细行受细名。

（2) 寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诺驰诣行在所。

二、(36分）

（一）（19分）

4. （3分）D

5. （3分）D 6（3分）C

7。(10分）

(1)（4分）谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号,小的德行得到差的名号。

译出大意给2分：“所以”、“大名”两外，每译对一外给1分。

（2）（6分)不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。

译出大意给3分：“寻而”、“蒙尘"、“承诏”三处,每译对一处给1分.

湖北

把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）

（1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。(3分）

（2）石华、象溪所复设别塾,以教陈氏族子之幼者。(3分）

（3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。（4）

10B 11D 12C

13。(10分）

⑴与交通便利的大城市相距甚远,有的达到二三百里，即使是最近的,也有将近一半的路程。（3分）

⑵在石华、象溪两地再设立别的私塾,用来教育陈氏家族中年幼的孩子.（3分）

⑶章君的子孙们应当时时刻刻把继承（章君的)志向（办好义塾）作为自己的事业，不要只使自己富足而自私自利.（4分）

湖南

把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语.（10分）

（1）与通都大邑相去远,或二三百里，虽至近亦且半之。（3分）

(2）石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者.(3分)

（3)章君之子若孙,当夙夜以继志为事，毋丰己以自私.（4）

10B 11D 12C

13。(10分)

⑴与交通便利的大城市相距甚远，有的达到二三百里，即使是最近的，也有将近一半的路程。（3分）

⑵在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家族中年幼的孩子.(3分)

⑶章君的子孙们应当时时刻刻把继承（章君的)志向(办好义塾）作为自己的事业，不要只使自己富足而自私自利。（4分）

江苏

把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语.(9分）

(1）及得召见,遂见亲信。

(2）比敕公千条万端,何意临事悖乱！

（3）欲潜师就尚于江南,并兵御之.

二、文言文阅读（18分）

6．D 7．B 8．C

9．（1）到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任.

（2）近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱！

(3)想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人.

江西

．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）

（1)我闻忠善以报怨，不闻作威以防怨。（3分)

译文:

（2）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。（4分)

译文：

（3）子产而死，谁其嗣之？（3分)

三、（12分,每小题3分）

9、C 10、B 11、C 12、A

四、（24分)

13、（10分）

①我听说过用忠诚善良来减少怨恨，没听说过用威仪来防止怨恨。

②我喜爱他，（他）不会背叛我。让他去那里学习（为政之道），他就更加懂得治理(封邑）。

③子产如果死了，还有谁能继承他呢？

辽宁

第I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）

(1）陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！"众皆散走.

擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此.

8。A 9。D 10.B

11、（10分）(1）（5分)陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：“我尚且投降了.各位要做什么！”众人都四散逃跑.译出大意给3分；“何事”、“走”两处,每译对一处给1分.(2）(5分）韩擒严厉地瞪着他，突厥使者恐惧，不敢抬头看他，韩擒就是这样极有威容。

译出大意给3分；“厉然”“惶恐”两处,每译对译出给1分。

山东

1兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。"于是速归之。

2曰：“吾弟,非犹夫人之弟;况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项.

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1)兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之,且犹不可。”于是速归之.（5分）

(1）哥哥说:“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴,还是不能去做.”于是让张诚赶快回家。

（2）“吾弟，非犹夫人之弟,况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项.（5分）

（2）“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的,我怎么还能活着呢！”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。

四川

1．把第互卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(l分）

（l）永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。

译文：______________________________________________________________

(2)使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸,人以为至行所感云。

译文：—-————-——-———-—————-—-—--—————

三、（9分,每小题3分）

8．A 9．A 10．C

四、（23分）

11．(10分)

近五年高考语文文言文试题整理翻译全文

近五年高考语文文言文试题整理翻译全文 2010年翻译 花云，是怀远人。身材魁梧，皮肤黝黑，勇猛无比。至正十三年癸巳，他提着剑到临濠拜谒太祖。太祖认为他是奇才，命令他带兵攻占城邑，所到之处便被攻克。太祖打算攻取滁州，带领几个骑兵在前行走，花云也在内。突然遇到数千个贼兵，花云掩护太祖，拔剑跃马冲入敌阵。贼兵大惊说："这个黑将军勇猛非凡，不可正对他的锋芒。"大军到达，于是攻克了滁州。太祖带部队渡长江，花云一马当先。攻克太平以后，因为花云的忠勇，太祖让他做了身边的警卫。被提升为总管。领兵征战于镇江、丹阳、丹徒和金坛，都被攻下。经过马驮沙时，遇到凶悍的强盗数百名拦路挑战，花云边打边行军三天三夜，将强盗全部擒杀。太祖在太平设立行枢密院，提拔花云做院判。花云奉命赶赴宁国，部队陷在山泽中达八天之久，众多强盗结伙阻拦。花云手持长矛，呐喊出入敌阵，杀敌千百人，而自己身不中一箭。花云回军驻扎在太平。陈友谅带着水军来攻城。花云与元帅朱文逊结阵迎战，朱文逊战死。贼寇进攻三天没有入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。城被攻陷，贼兵捆绑了花云。花云身体一振，大吼一声，绳索全部绷断，他跳起来夺了看守的刀，砍死了五六个人，骂道："贼兵本来就不是我主上的敌手，为何不快点投降！"敌人大怒，打碎了他的脑袋，把他绑在桅杆上，乱箭射他。花云仍大骂不改变，至死声音还很雄壮，时年三十九岁。太祖做了吴王后，追封花云为东丘郡侯，建立忠臣祠，将他们一起祭祀。当战事正紧急的时候，花云的妻子郜氏祭告家庙，牵着三岁的儿子，哭着对家人说："城一旦被攻破，我丈夫必死无疑。我要守道义不独自活在世上，但是不可使花家断了后嗣，你们好好把他抚养大吧。"花云被俘之后，郜氏投水而死。侍儿孙氏埋葬了她，抱着孩子离开，路上被人劫掠到九江。孙氏连夜找到一户渔民，摘下簪子耳环托他们代养小孩。等到汉兵战败，孙氏回来窃走了小孩，逃跑渡长江，遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。历经一年到达太祖那里。孙氏抱着小孩拜见太祖，泣不成声，太祖也流泪，把孩子抱到膝上，说："大将的种啊。"太祖赐小孩名炜，他的五世孙请求世宗，追赠郜氏为贞烈夫人，孙氏为安人，立祠堂祭奠。 2011年翻译 何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，做河东路从事。河东经略使韩缜对他说："您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。"后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神人，悄悄的退去了。大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法。何灌说："那就是我啊。"萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。何灌随后做河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能侵彻敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他回话，询问起西北边境的敌我态势，何灌用笏板在御榻画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来（向皇帝讲解）。皇帝说："敌人都在我的眼里了。"后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。因为治理城鄣有功，转任引进使。当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。何灌说："河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大。这时沿边麦子正熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。"奏了上去，朝廷应允了。过不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫做广利渠。后来平调到河州，不久又回到岷州，并加"提举熙河兰湟弓箭手"之职。何灌向朝廷进言："如果先修缮水渠引水，使耕地不受到旱灾的损害，那么百姓就乐于参加招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。"朝廷听从了何灌的建议。不用半年，就改善了耕地质量二万六千顷，招募到了七千四百青壮弓箭手，是当时西北几路最成功的。一次，何灌陪辽使在玉津园射箭，一发命中箭靶，再次发射就没有射中。客人说："太尉不行了吧？"何灌答道："不是，我只是出于礼节让让你。" 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。随后升侍卫步军都虞候。金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳。靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金师于是直接攻打京城。何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒，总共和敌人作战了三天，受到创伤，死在阵地上，当时六十二岁。 2012年翻译 萧燧，字照邻，临江军人。萧燧天生聪明有奇才，小时就能写文章，绍兴十八年，考中了进士。他被授予平江府观察推官。当时秦桧当权，秦桧亲党密告萧燧，秋试时当调他为考试官，萧燧问其中的原因，那人说："秦桧的儿子将要应举，想把应举之事托付给你。"萧燧听后大怒说： "刚做官，怎么敢欺骗我的良心呢?"秦桧从此对萧燧怀恨在心。不久萧燧被贬到秀州，到了那里官员多了，就另换一个官员前往漕闱，秦桧的儿子秦熺果然中了前名。孝宗初年，他被授予诸王宫大小学教授。召诸教官轮对，萧燧针对当时任官制度，提出"官当择人，不当为人择官。"皇上非常高兴，制定了《用人论》赐给各位大臣。淳熙二年，迁国子司业兼起居舍人。在此之前，萧燧调查官员的过失，朝廷上的议论多数是萧燧，因为他做过县令的经历，于是就任命为左司谏。当时的宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王捴迨宥在朝廷之外都拿着符节，他们行事依靠权势，没有好的表现，萧燧给皇上上奏罢免了他们。当时复议录取官吏的事，皇上因此就问萧燧，他回答说："如今有得才和无德才的人会混杂在一起，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。如果自恃一点小富裕，萌生骄奢心理，不是我所能明白的。"皇上说："忠言啊！"由于劝谏皇上正纪纲，接纳正直的谏言；亲近正直有修养的人，远离奸佞小人；帝王的亲信有功劳的可以用俸禄来奖赏，不可以给权力。皇上都高兴地采纳了。他任职严州期间，严州土地狭小，财力困乏，刚到严州时，官府钱不到三千串，萧燧勤俭理政。两年间，励精求治，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；当时皇上正吝惜授予官职名分，没有功劳不授予官职，下诏说萧燧治理郡县有方，有功劳，授予他敷文阁待制，调他去治理婺州。严州送行的百姓站满了道路，萧燧几乎不能走，送出严州境外的达千人。婺州与严州相邻，百姓非常了解严州的制度，萧燧没花多大力气就治理好了。一年天旱，浙西常平司请求移粟给严州，萧燧说："东部西部不属同路，按说不应该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？"为此向朝廷请求，发放皇粮来救济百姓。八年，皇上诏书召回他，说："江浙一带一年两次旱灾，想下诏书以求进谏，仍令各主管部门宽松各县赋税，但不要催得太紧。"十年，皇上说广西一带百姓的丁税很难收取。但萧燧到后事情大多能够执行。百姓感激皇恩浩荡，这一带丁税减半，也是自萧燧开始的，绍熙四年去世，终年七十七岁。 2013年高考翻译 马文升，字负图，钧州人。相貌奇异很有气力。景泰二年，考中进士，被授予御史之职。历任山西、湖广巡按。刚正不阿（"风裁"有多个意项，从上下文看，此意最佳）非常有名。成化初年，被召为南京大理卿。满四之乱（满四，蒙古人，援兵数万在陕西固原反叛），记功晋升为左副都御史。救济巩昌、临洮饥民，安抚流民，业绩突出。当时，在黑水口打败入侵的敌寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记功而还。（后又）晋职为右都御史，总督漕运。淮安、徐州、和州发生饥荒，文升从江南调去十万石粮食、盐价银五万两救济。孝宗即位，召他入朝任命他为左都御史职。弘治元年他上奏十五件事，经过讨论后全都付诸实行。孝宗仿古天子亲耕籍田（古代天子、诸侯征用民力耕种的田。每逢春耕前,天子、诸侯躬耕藉田,以示对农业的重视），教坊进献杂戏。文升严肃地说："新任天子应当知道农事的艰难，这些杂戏是什么意思？"就斥退了他们。第二年，担任兵部尚书，仍像以前那样督率团营（明自土木之役后，京军三大营--五军﹑三千﹑神机--损失殆尽。景泰中，于谦从三营中选精兵十万，分十营集中操练，称为团营。嘉靖时罢团营，恢复旧制）。当时天下持久太平、兵备荒废松弛、西北部落少数民族时时伺机入侵。文升严格考查将校，贬退三十余个贪婪懦弱的军官，奸人对他十分怨恨，夜间持弓等在他门旁，

高考卷文言文原文及翻译

鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用,遂委身受戮,芝坐爽下狱,当死,而口不讼直,志不苟免,宣帝嘉之.赦而不诛.俄而起为并州刺史。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田亩。（节选自《晋书·鲁芝传》）

王涣字稚子，广汉人也，父顺，安定太守，涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年，晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义，为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名，州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘盘于路。吏问其故，威言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁

2020高考高中语文文言文短文及翻译100篇

文言文短文及翻译100篇(一) 1、范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐。 【译文】 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐。” 2、陈蕃愿扫除天下 藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤 知其有清世志，甚奇之。 【译文】 陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。 3、班超投笔从戎 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 【译文】 班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，

高中语文高考全国卷文言文翻译题汇总练习(2010~2022年)(附参考答案)

高考全国卷文言文翻译题练习 班级考号姓名总分 2022全国新高考Ⅰ卷 《战国策》 （1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ （2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 2022全国新高考Ⅱ卷 《后汉书·吴汉列传》 （1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” （2）吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 2022全国甲卷 《战国策·秦策》 （1）楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” （2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。” 2022全国乙卷 《说苑·贵德》 （1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？ （2）“今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，

《资治通鉴》 （1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。 （2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 2021全国新高考Ⅱ卷 《晋书·祖逖传》 （1）（后赵王石勒）因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。 （2）知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。 2021全国甲卷 《宋史纪事本末》 （1）契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 （2）帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战!若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。” 2021全国乙卷 《通鉴纪事本末》 （1）对曰：“……陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。” （2）皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。

(完整版)高考文言文翻译汇编

新课标1译文: ①吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者 答案:我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。 关键点:“唯”，只；“帝”,名词做动词，统治、称帝;“苟”，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之”代指前面的事情。 ②金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济 答案：金人即使不索求我(这个人)，我也应当与太子一起前往(同行），请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。 关键点：这个句子中有一个宾语前置句“不吾索"，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使;“俱”，一起;“面",名词做状语，当面;“庶或”，或者;“济”，实现、成功. 新课标11 ①陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。 答案:皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游,恐怕很不合适。(关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意) ②不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ 答案：我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！（关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意） 分析：题中,第⑴句中的“兴"是发动之意；“咨怨"是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜"就是不恰当，不适宜。第⑵句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令"是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言"即(能再)说什么呢。 安徽①出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。 译文：

答案：(梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己.(关键词：“誓"发誓，“以”，因为) ②诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下. 译文： 答案：众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。(关键词是：“诸子”，各位先生.“蜂”，象蜜蜂一样。“负气”,凭恃义气) ③吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也。 译文: 答案：我担心这三蠢问题会成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。(关键词是：“忧",忧患） 北京 天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也,四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。 答案:日月照耀万物而不偏私，四季运行而不偏私.天地、日月、四季都是依据德而行,所以万物能够顺利生长. 福建 ①岩居而川观,无一事系其心。（3分) 答案：居于岩穴之中和观览流水,心中没有任何牵挂。 ②虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废.（3分） 答案:虽然顶风冒雪，进入旅馆(旅途劳累），也不敢有一刻荒废时光。 湖北 （1）苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪,则锥刀有所必算。（3分） （2）奉于身者薄,故其资于物者轻。（3分） （3）然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？(3分） 13．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。(限断6处）（3分） 王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。 （选自《四库全书总目》)

高考历年文言文原文及翻译（2008-2020年）

高考历年文言文原文及翻译（2008-2020年） 高考历年文言文原文及翻译（2008-2020 年） 2020 一卷（一）文言文阅读（本题共4 4 小题，9 19 分） 阅读下面的文言文，完成10-13 题苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修思惊喜，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安时创行新法，轼上书论其不便；新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。 元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人，三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于常州，轼师父洵为文，既而得之于天，尝自谓：“作文如行云

流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。（节选自《宋史·苏轼传》） 【参考译文】 苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时，母亲程氏亲自教授苏轼读书。听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考 试，主考官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜，参加殿试考中了乙科，后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我要避开他，好让他出人头地。”苏洵去世后，朝廷追赠他为光禄丞。苏轼服丧期满，回到朝廷，任命他为判官告院，王安石创立施行新法，苏轼上书评论新法的弊病。新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。调任密州。司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。苏轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自制定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久，朝廷知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。元祐元年，轼以七品官身份入朝在延和殿侍奉皇帝，就赐给他银印红绶，升迁为中书舍人。元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。元佑四年，因积累了一些议论政事的话，被当权的人所恨。苏轼怕不

高考语文文言文练习及答案带翻译

高考语文文言文练习及答案带翻译 高考语文文言文阅读原文 于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏日：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。 (节选自《旧唐书于休烈传》) 高考语文文言文阅读题目 4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)

A.自幼好学，善属文属文：撰写*。 B.值禄山构难，肃宗践祚践祚：帝王即位。 C.肃宗自凤翔还京，励精听受励精：专心致志。 D.时中原荡覆，典章殆尽荡覆：动荡倾覆。 5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/ B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/ C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/ D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/ 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职;安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。 B.休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。 C.休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄;喜好典籍，终日捧读，直至去世。 D.休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人;他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。

2023新高考一卷语文文言文翻译

2023新高考一卷语文文言文的翻译如下： 全文翻译： 我有金壶一把，上面画着北斗七星，价值可以用北斗斗量，就是太真王母所拥有。一次，王母在白天出来散步，见到唐玄宗在月下玩赏，便将金壶赐给他。唐玄宗接过金壶，放在桌子上，回头对侍从说：“你们都退下。”侍从都离开了，只有杨国忠在旁陪着。这时，壶中仙飞出把壶递给杨国忠。杨国忠接过壶后，觉得壶中仙姿色不错，便对着仙姿夸赞了一番。唐玄宗听后非常生气，派人到杨国忠家将壶取回。第二天问及此事，才知道壶中有个高祖庙，杨国忠错把高祖庙中仙飞出来的事当成了王母赐给唐玄宗金壶的宝物了。 翻译： 余有金罂一，画北斗七星于上，以之量酒，不失一缕。或夜半而至晨，或日昃而方昃，熟视罂曰：“噫！不恒见也。”俄而群仙自内飞出，以一手捧金罂与上。上持之而笑，命侍儿倾玉卮酬之。回头谓侍儿曰：“汝辈且退。”侍儿既去。惟国忠独在。乃飞仙取高祖之像而拟之。上怒而逐之。翌日问其故，乃知所奉者非金罂也，高祖庙耳。 翻译要点： 1. “余有金罂一”中的“余”指的是作者本人。 2. “以之量酒”中的“之”指的是金罂。 3. “俄而群仙自内飞出”中的“俄而”表示时间短暂的意思，“群仙自内飞出”则描述了神仙从内飞出的神奇景象。 4. “以一手捧金罂与上”中的“一手”和“与”体现了文言文的简洁性和韵味。 5. “命侍儿倾玉卮酬之”中的“命”和“倾玉卮酬之”则是宫廷贵族奢华生活的体现。 6. “侍儿既去”中的“既”表示动作完成，“去”则表示离开的意思。 7. “翌日问其故”中的“翌日”表示第二天，“其故”则指前一天发生的事情的原因。 以上是对这段文言文的翻译和要点解析，希望对您有所帮助。

2021北京高考语文文言文翻译

2021北京高考语文文言文翻译 原文 夫儒生，礼义也；耕战，饮食也。贵耕战而贱儒生，是弃礼义而求饮食也。使礼义废，纲纪败，上下乱而阴阳谬，水旱失时，五谷不登，万民饥死，农不得耕，士不得战也。故以旧防为无益而去之，必有水灾；以旧礼为无补而去之，必有乱患。儒者之在世，礼义之旧防也，有之无益，无之有损。夫礼义，无成效于人，然成效者须礼义而成。犹足蹈路而行，所蹈之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者。故事或无益，而益者须之；或无效，而效者待之。儒生，耕战所须待也，弃而不存，如何？ 韩子非儒，谓之无益有损，盖谓俗儒无行操，举措不重礼，以儒名而俗行，以实学而伪说，贪官尊荣，故不足贵。夫志洁行显，不徇爵禄，去卿相之位若脱屦者，居位治职，功虽不立，此礼义为业者也。国之所以存者，礼义也。民无礼义，倾国危主。今儒者之操，重礼爱义，率无礼之士，激无义之人；人民为善，爱其主上，此亦有益也。闻伯夷风者，贪夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠风者，薄夫敦，鄙夫宽。此上化也，非人所见。 段干木阖门不出，魏文敬之，表式其闾，秦军闻之，卒不攻魏。使魏无干木，秦兵入境，境土危亡。秦，强国也，兵无不胜。兵加于魏，魏国必破，三军兵顿，流血千里。今魏文式阖门之士，却强秦之兵，全魏国之境，济三军之众，功莫大焉，赏莫先焉。 齐有高节之士，曰狂谲、华士，二人昆弟也，义不降志，不仕非其主。太公封于齐，以此二子解沮齐众，开不为上用之路，同时诛之。韩子善之，以为二子无益而有损也。

夫狂谲、华士，段干木之类也，太公诛之，无所却、无所全；魏文式之，却强秦而全魏，功孰大者？狂谲、华士之操，干木之节也。使韩子善干木阖门之节、高魏文之式是也，则善太公之诛非也。使韩子非干木之行、下魏文之式，则干木以此行而有益，魏文用式之道为有功，是韩子不赏功、尊有益也。 （王充《论衡·非韩》） 译文 儒生讲的是礼义，耕战讲的是饮食。重视耕战而轻视儒生，是抛弃礼义找饭吃。假使礼义被废掉，维持统治秩序的礼法就会被破坏，上下关系一片混乱，阴阳二气也会错乱，天晴下雨违背时节，五谷没有收成，于是老百姓饿死，农民无法耕种，士兵也无法打仗。 原以为旧堤防是没用的而把它拆掉，肯定要遭水灾；认为原有的礼义没帮助而把它取消，肯定要有灾祸。儒者活在世上，就是维护礼义的原有堤防，有他们看来没有好处，但要没有他们就会带来损害。学校的设立，自古就有，由于尊重礼教，所以设置官吏专管教育。官吏不能废掉，礼义也不能抛弃。儒生是掌管礼义的官吏，认为没有用处就废掉他们，这是抛弃了礼义。礼义对于人不产生直接的具体效果，但有具体效果的事情都要依靠礼义来完成。就像脚踩着路行走，踩着的路，要靠没有被脚踩的地方才能存在；人的身体要靠手脚才能行动，然而行动要靠不动的身躯才能活动。所以一件事或许看来没有好处而好事却要靠它，一件事或许看来没有直接效果而有直接具体效果的事却要依靠它。儒生，耕战必须依靠他们，要是抛弃而使他们不存在，那怎么行呢？ 韩非指责儒生，认为他们有害无益。大概是说一般儒生操行不好，举止不重礼义，名义上是儒，行动却和一般人一样，用真才实学作幌子，而提出些有害的

(完整版)高考语文文言文120个实词及其例句翻译

1．爱，ài （1）名词，恩惠 及子产卒,仲尼闻之,出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传？昭公二十年》） -—等到子产死去，孔子听说这件事后,流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。” （2）动词 ①给人恩惠 吴广素爱人，士卒多为用者.(《史记？陈涉世家》） -—吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 ②喜爱 爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》) -—喜爱他的儿子,选择良师教他们。 ③怜惜，同情 爱其二毛,则如服焉。(《左传？子鱼论战》） ——怜惜那些鬓发斑白的老人,还不如向他们投降。 ④吝惜，舍不得 齐国虽褊小，我何爱一牛?(《孟子?齐桓晋文之事》) ——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？ ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经?邶风?静女》） ——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走. （3）形容词,吝啬 百姓皆以王为爱也。(《孟子?齐桓晋文之事》) --百姓都认为您是吝啬啊。 2．安，ān （1）形容词 ①安全，平安 谢庄遂安。（《冯婉贞》） --谢庄于是就安全了。 ②安稳 风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） ——在风雨中像大山一样安稳。 ③安定，舒适 不患寡而患不均,不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》） ——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。 （2)动词 ①安身 衣食所安，弗敢专也，必以分人.（《左传?曹刿论战》） --使人安身立命的衣物食品,不敢独自占有，一定拿出来分给别人。 ②安置 离山十里有王平安营。（《三国演义?失街亭》） --离山十里有王平在那里安置营地. ③抚慰,安抚 若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《资治通鉴?赤壁之战》） ——如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友. ④使……安定 既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》） --使他们到来之后，就要使他们安定下来。

近五年高考文言文翻译(2021年整理)

近五年高考文言文翻译(word版可编辑修改) 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（近五年高考文言文翻译(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为近五年高考文言文翻译(word版可编辑修改)的全部内容。

历年文言文翻译 2018年1卷《晋书鲁芝传》 1、芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。 2、诞平,迁大尚书，掌刑理，武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯.帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间. 2018年2卷《宋史范纯礼传》 1、吏问其故，威言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩.其政化怀物如此.民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。 2、自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗,不得旋踵，一岁断狱,不过数十。威风猛于涣,而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。” 2018年3卷《宋史范纯礼传》 1、前尹 ．．以刻深为治，纯礼曰:“宽猛相济，圣人之训.方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。”由是一切以宽处之。 2、中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故,此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先生如何?”遂为匠擒。明日入对,徽宗问何以处之,对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽

2021年全国各省市高考卷文言文参考译文汇编

2021年全国各省市高考卷文言文参考译文汇编 【2021四川卷参考译文】 梁书•王筠列传 王筠字元礼，又字德柔，山东琅玡临沂人。王筠小时候就机警敏悟，七岁就能写文章了。十六岁时，创作了《芍药赋》，十分优美。等长大了，喜欢清静热爱学习，与堂兄王泰齐名。当时陈郡有个谢览，谢览有个弟弟叫谢举，也都有很好的声誉，当时的人们给他们编赞语（或童谣）说：“谢有览、举，王有养、炬。”“炬”是王泰，“养”是王筠，都是他们的小名。 （王筠）起初任职是中军临川王行的参谋，后调任太子舍人，又升任尚书殿中郎。琅玡王氏渡过长江（指东晋建国）以来，就没有在郎署任职的人，有人劝（王筠）先观望不要出任，王筠说：“陆机（曾历任平原内史）可以说是东南俊秀，王坦之（字文度，东晋名臣）更是独步江东，我得以与这些前辈并驾齐驱，哪里会有遗憾。”于是兴高采烈地去上任。尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，赞叹吟诵玩味，认为（自己）赶不上（王筠）。王筠作文章（当时主要指赋）能押险韵（生僻少用的韵），每次官宴上一起作赋，（王筠的作品）文辞必定最具鲜妍美妙。沈约常常很平静地启奏高祖（梁高祖武帝萧衍）说：“近年来晚辈中的名家，只见王筠独步文坛了。” 昭明太子（萧统，主持编选《昭明文选》）喜爱文人雅士，常常

与王筠、刘孝绰、陆倕（chui）、到洽、殷芸等在玄圃（建康宫中 名园，时作讲经之所）吃喝游乐，太子独独牵着王筠的手抚揽着刘孝绰的肩膀跟他们说：“这正所谓左手拉着浮丘的袖子，右手拍着洪崖（与浮丘、安期生并举为仙人的代称）的肩膀啊”。他被（太子）看重竟到了这样的地步。 普通元年（梁武帝萧衍年号，值520年），（王筠）因为母亲去世要守丧而离职。王筠很有孝顺的天性，为守丧自我毁伤超过了礼制规定的程度，服丧期满后，还因为就此患上的疾病在家休养了很久。中大通二年（梁武帝年号，值530年），调任司徒左长史，中大通三年，昭明太子去世，皇帝命令（王筠）写一篇哀策文（祭文），（这篇文章）又再次令（皇帝或大家）叹服点赞欣赏。 王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，在当时和刘孝绰一起被（世人）看重。他在自己的序文中说：“我小时候就喜好书，老来越加执着。即使是偶然看见的或暂时翻看的，都会马上做好标注笔记，后面重新认真思考阅读，欢欣的兴致会越加深浓，渐渐地形成习惯并且性格养成，写文章也就不会觉得笔力不够。从十三四岁起，即前朝齐建武二年（齐明帝萧鸾年号，值495年）乙亥年，到梁大同六年（武帝年号，值541年），已四十六年了。儿时读《五经》，都是七八十遍。喜欢《左氏春秋》，吟咏背诵常常用来充实口头表达，‘广略去取'（魏晋时期流行的“手抄口诵”读书方法，边读边诵，专拣需记诵的部分，遇虚词及不当处还时有改易）隔三岔五地抄写。”其馀读过的经典比如《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》（《神农本

2021新高考各地文言翻译试题汇编(二)(20练,21至40,学生版)

【精品首发】2021新高考各地文言翻译试题汇编（二）（20练，21至40，学生版） 21.【广东省梅州市丰顺县2021届高三一模】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)田儋详为缚其奴，从少年之廷，欲谒杀奴。 (2)楚怀王曰：“田假与国之王，穷而归我，杀之不义。” 22.【河北省石家庄市2021届高三一模】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)乃制其形，与象相御，象果惊奔，众因溃散，遂克林邑。 (2)竟陵王诞据广陵反，悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度。 23.【黑龙江省大庆市2020届3月份高考模拟语文试卷】 13. 把文中划线的句子译成现代汉语。 （1）陛辞，奏曰：“臣出疆，其敢不勉。万一无厌，愿速加兵。”上善之。 （2）杞以使金不辱命，繇庶官一岁至相位。上锐意恢复，杞左右其论。 24.【2021湖北八市三月联考】 13.把文中划线的句子译成现代汉语。 （1）由是豪右屏迹，权贵无敢干以私。 （2）穆国之良臣，朕方倚用，遽兹沦没，百斯人之不幸，乃朕之不幸也。 25.【湖南省2021届高三下学期3月联考】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）毛文龙自诩镇江之捷，当关者欲藉之收觉华岛，渐图河西。（4分）（2）道周固策文龙不足恃，至是，独抚膺谓关门之祸自此始。（4 分） 26. 【长沙市一中2021届高三月考试卷(七)】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)于时刁协、刘隗用事,王导颇见疏远。愉陈导忠贤,有佐命之勋。(4 分)

(2)病笃,遗令敛以时服,乡邑义赗,一不得受。(4 分) 27.【2021届河北省高三二轮复习联考语文试题】 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）岳守捕其家，无少长楚掠，不肯承。更属介讯之，无他验。 （2）臣既任言责，言之不行将固争，争之重以累陛下，愿得解职。 28.【2021年葫芦岛市普通高中高三年级第一次模拟考试】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)又召问赵奢,奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。” (2)秦人不意赵师至此,其来气盛,将军必厚集其阵以待之。 29.【福建省莆田市2021届高三第二次教学质量检测】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）万达更事久，帝深倚之，所请无不从，独言俺答贡事与帝意左。（2）帝责其欺慢，念守制，姑夺职，听别用。 30.【广东省2021届高考语文预测猜题卷】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)今反坐此，是塞言者之路，则天下之事无由上达。 (2)比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。 31.【湖北武汉市宜昌市2021届高三年级二月联考】 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亮数出军，仪常规画分部，筹度粮谷，不稽思虑，斯须便了。 （2）时人畏其言语不节，莫敢从也，惟后军师费祎往慰省之。 32.【江苏省无锡市2021届高三教学质量检测】 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，扶病驰万里。 (2)叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。

高中语文文言文翻译(精品12篇)

高中语文文言文翻译（精品12篇） 高中语文文言文翻译（1） 要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。 要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文.就相当于读了译文之后.再去看原文.事半而功倍。 要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。 文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意.因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。 除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。 文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。 高中语文文言文翻译（2） 锁定谓语，按现代汉语的句法来确定其词性 文言文与现代汉语相比，除倒装句外，句子也是按“主+状+谓+定+宾”的顺序排列的，其对应的词性也与现代汉语一致。即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。比如“他艰难地挪动肥胖的身体”这个句子中，“他”是主语，“挪动”是谓语动词，“身体”是宾语，“艰难”是修饰谓语动词“挪动”的状语，“肥胖”是修饰宾语“身体”的定语。如此看下来，词性、语序这些常规的语法概念是一目了然的。 在文言文中，谓语动词一般不能省略，如果谓语对应的位置上不是动词，我们得首先确定它的词性，继而确立词性活用类别，最后推知它的意思。 例1：吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者。(20XX年高考全国课标卷I) 解析：此句中“帝”和“死”二个字的翻译很关键。一个句子中必须要有谓语动词，根据这个规则来分析上面这个句子，可以判断出“帝”和“死”这二个字在这里属于词类活用，从词性上讲都是动词。 示例：我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。 例2：陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。(20XX年高考全国课标卷Ⅱ) 解析：本句中“兴”“咨怨”二个词是命题者定下来的采分点，这两个词表面上看都不是动词，但两词都处在谓语的位置上，其“动词性”是很容易得出的。示例：皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游，恐怕很不合适。 高中语文文言文翻译（3） 文言文句子翻译除了涉及到语法和词义的知识以外，还需要了解修辞格、文化意义以及特定的历史条件等常识。文言修辞格在高考中较多出现的是比喻和借代。翻译时要根据具体情况确定是保留“原修辞格”还是“还其本来面目”。 例如：

文言文及诗歌逐句翻译汇编 统编版高中语文选择性必修上册

文言文及诗歌 《论语》十二章 子曰:“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》） 孔子说：“君子，吃食不追求饱足，居住不追求舒适，做事勤勉，说话谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学了。” 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）孔子说：“一个人如果没有仁德，他怎样对待礼呢？一个人如果没有仁德，他怎样对待乐呢？” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》） 孔子说：“在早上得知了真理，到晚上死去也可以了。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》） 孔子说：“君子知晓大义,小人知晓小利。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 孔子说：”见到有德行的人就想要像他看齐。见到没有德行的人就在心里反省自己（是否有这样的缺点）” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》） 孔子说：“质朴多于文采就难免显得粗野，文采超过了质朴又难免流于虚浮，文

质兼备、配合适当，这样之后才可以成为君子。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 曾子说：“读书人不可以不志向远大、意志坚强，因为他担当的责任重而且路程遥远。把在天下实现仁作为自己必须承担的责任，不是很重大吗？奋斗终生，到死才停止，道路不是很遥远吗？” 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《子罕》） 孔子说：“好比堆土成山，只差一筐土没有成功，这时停下来，是我自己停下来的；譬如填平洼地，虽然只倒下一筐土，如果决心努力前进，这是我自己要前进的。” 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》） 孔子说：“智慧的人不疑惑，仁德的人不忧愁，勇敢的人不畏惧。” 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》） 颜渊请教如何才能达到仁的境界。孔子说：“约束自己，使言语和行动归复于先王之礼，这就是仁。一旦这样约束自我，使言行归复于先王之礼，天下的人就称赞你为仁人了。实行仁德要靠自己，难道靠别人吗？”颜渊说：“请问实行仁德的具体条目。”孔子说：“不合礼的事不看，不合礼的事不听，不合礼的事不言，不合礼的事不做。”颜渊说：“我虽然不聪敏，但愿意按照您的话去实践。”