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如何巧求代数式的值

代数式求值的常用方法

代数式求值问题是历年中考试题中一种极为常见的题型，它除了按常规代入求值外，还要根据其形式多样，思路多变的特点，灵活运用恰当的方法和技巧.本文结合2006年各地市的中考试题，介绍几种常用的求值方法，以供参考.

一、化简代入法

化简代入法是指把字母的取值表达式或所求的代数式进行化简，然后再代入求值.

例1先化简，再求值：

()

11b a b

a a

b +

++，其中2

a =

，2

b =

解：由2

a =2

b =得，1a b ab +=

∴原式()

()

()()

()

ab a a b b

a b a b ab a b ab a b ab a b ab a b ab

+++=

=++++二、整体代入法

当单个字母的值不能或不用求出时，可把已知条件作为一个整体，代入到经过变形的待求的代数式中去求值的一种方法. 通过整体代入，实现降次、归零、约分，快速求得其值.

例2已知

114a b

-=，则

2227a ab b a b ab

---+的值等于（）.

A ．6

B ．－6

C ．215

D ．27

解：由

114a b

-=得，

4b a ab

-=，即4a b ab -=-.

∴

()()2242662272787a b ab a ab b ab ab ab a b ab

a b ab

ab ab

-------=

=-+-+-+-.故选A.

例3若1233215,7x y z x y z

++=++=，则111x

= .

解：把1235x

++=与

3217x

=两式相加得，

44412x

=，

即111412x

z ??+

???，化简得，111

3x y z

++=.故填3. 三、赋值求值法

赋值求值法是指代数式中的字母的取值由答题者自己确定，然后求出所提供的代数式的

值的一种方法.这是一种开放型题目，答案不唯一，在赋值时，要注意取值范围.

例4先化简

3321

x x x +-

--，然后选择一个你最喜欢的x 的值，代入求值．

解：原式()

()()

312321111

x x x x x x x +=

-=-=+-----．

依题意，只要1x ≠±就行，如当2x =时，原式1=．四、倒数法

倒数法是指将已知条件或待求的代数式作倒数变形，从而求出代数式的值的一种方法. 例5若

2237

y y ++的值为

，则

1461

y y +-的值为（）.

A ．1

B ．－1

C ．－17

D ．15

解：由

21237

y y =

++，取倒数得，

237

y y ++=，即2

231y y +=.

所以()2246122312111y y y y +-=+-=?-=，即

11461

y y =+-.故选A.

五、主元代换法

所谓主元法就是把条件等式中某一个未知数（元）视为常数，解出其余未知数（主元），再代入求值的一种方法.

例6已知230a b c ++=，350a b c ++=，则

2322a b c a b c

-+--的值______.

解：把已知条件看作关于,a b 的方程组230,350.

a b c a b c ++=??

++=? 解得,2.

a c

c =??

=-?

∴

()()2

222

2322391229222c c c

a b c c a b c

c c c

--+-+-=

=------.故填1.

六、配方法

通过配方，把已知条件变形成几个非负数的和的形式，利用“若几个非负数的的和为零，则每个非负数都应为零”来确定字母的值，再代入求值.

例7若2312a b c ++=，且222a b c ab bc ca ++=++，则23

a b c ++=____

解：由222a b c ab bc ca ++=++，得222

2222220a b c ab bc ca ++---=. 所以()()()2

0a b b c a c -+-+-=，由非负数的性质得，0,0,0a b b c a c -=-=-=，即a b c ==.又∵2312a b c ++=，∴2a b c ===. 原式=2322214++=.故填14.

七、数形结合法

在数学研究中，数是形的抽象概括，形是数的直观表现。数形结合法是指根据题目中的数或形的意义，利用“式结构”或“形结构”的特点及其相互转化，达到求值的一种方法.

例8如图1，数轴上点A

A 关于原点的对称点为

B ，设点B 所表示的数为x

，求(

x -

+的值．

解：点A

B 与点A 关于原点对称，

∴点B 表示的数是x =

∴(

(

(121x -

+=+=-=-.

例9如图2，一次函数5y z =+的图象经过点(),P a b 和(),Q c d ，则

()()a c d b c

d ---的值为_________．解：由点(),P a b 和(),Q c d 在一次函数5y z =+的图象上，则

5b a =+，5d c =+，即5a b -=-，5c d -=-.

所以()()()()()()5525a c d b c d c d a b ---=--=-?-=.故填25.

八、利用根与系数的关系

如果代数式可以看作某两个“字母”的轮换对称式，而这两个“字母”又可以看作某个一元二次方程的根，可以先用根与系数的关系求得其和、积式，再整体代入求值. 当所求的代数式不是轮换对称式，可根据其特点构造对称式或利用方程根的定义综合求值.

例10一元二次方程2310x x -+=的两个根分别是12,x x ，则221212x x x x +的值是（）.

Ａ．3

Ｂ．3-

Ｃ．1

Ｄ．13

解：由根与系数的关系得，123x x +=，121x x =-. 原式()()2

12121212133x x x x x x x x =+=+=-?=-.故填3.

例11如果αβ、是一元二次方程23 1 0x x +-=的两个根，那么2+2ααβ-的值是___________

解：由根与系数的关系得，3αβ+=-；由方程根的定义得，2

3 1 0αα+-=，即

31αα+=.所以()22

+2(+3)()134ααβαααβ-=-+=--=.故填4.

九、特殊值法

有些试题，用常规方法直接求解比较困难，若根据答案中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，或选择某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单.

例12若)3

0123x a a x a x a x =+++，则()()22

0213a a a a +-+的值为_______.

解：由

)

0123x

a a x a x a x =+++知，

若令1x =，则)

0123

1a a a a +++=-；若令1x =-，则)

0123

a a a a -+-=.

所以()()()()2

021*********a a a a a a a a a a a a +-+=++++--

))

)

11??=

==?

.故填1.

十、常值代换法

常值代换法是指将待求的代数式中的常数用已知条件中的代数式来代换，然后通过计算或化简，求得代数式的值.

例13已知实数a b ，满足：1a b = ，那么2

1111a b +

++的值为_____．

解：把1a b = 代入，得

21111

b a a b a ab

b ab

a b

=++++++. 故填1.

事实上，以上这些方法并不是绝对孤立不变的，有时需要多种方法一起使用才能灵活解决问题. 解题时，要仔细观测，深入分析，以便选择合理的解题方法，做到简洁、快速解题.

练习：

1．已知221x y -=，那么2243x y -+=_________． 2．已知实数x 满足24410x x -+=，则代数式122x x

的值为_______．

3．如图3，数轴上与1A ，B ，点B 关于点A 的对称点为C ，设点C

表示的数为x ，则︱x -

=________.

4．已知12,x x 是方程2560x x --=的两个根，则代数式22

12x x +的值是（）.

A ．37

B ．26

C ．13

D ．10

5．已知a 、b 为一元二次方程0922=-+x x 的两个根，那么b a a -+2的值为（）. A ．-7 B ．0 C ．7 D ．11 6．先化简后求值：2

+-÷

???

??+-

-+x x x x x ，其中22+=x

7．请将下面的代数式尽可能化简，再选择一个你喜欢的数（要合适哦！）代入求值：()2

1112

a a a a -+-+

答案：1．5； 2．2； 3．

4．A ； 5．D ； 6．原式12x

=-2

； 7．原式122

a =

+，

1a ≠的任意实数均可求得其值.

“代数式求值的常用方法”专题辅导

代数式求值的常用方法代数式求值问题是历年中考试题中一种极为常见的题型，它除了按常规代入求值外，还要根据其形式多样，思路多变的特点，灵活运用恰当的方法和技巧.本文结合2006年各地市的中考试题，介绍几种常用的求值方法，以供参考. 一、化简代入法化简代入法是指把字母的取值表达式或所求的代数式进行化简，然后再代入求值. 例1先化简，再求值： () 11b a b b a a b ++ ++，其中a =，b =. 解：由a = ，b =得，1a b ab +==. ∴原式()()22()()()()ab a a b b a b a b ab a b ab a b ab a b ab a b ab +++=++===++++. 二、整体代入法当单个字母的值不能或不用求出时，可把已知条件作为一个整体，代入到经过变形的待求的代数式中去求值的一种方法. 通过整体代入，实现降次、归零、约分，快速求得其值. 例2已知114a b -=，则2227a ab b a b ab ---+的值等于（）. A ．6 B ．－6 C ．215 D ．2 7 - 解：由114a b -=得， 4b a ab -=，即4a b ab -=-. ∴ ()()2242662272787a b ab a ab b ab ab ab a b ab a b ab ab ab ab -------= ===-+-+-+-.故选A. 例3若 1233215,7x y z x y z ++=++=，则111 x y z ++= . 解：把 1235x y z ++=与3217x y z ++=两式相加得，444 12x y z ++=，即111412x y z ??++= ??? ，化简得，111 3x y z ++=.故填3. 三、赋值求值法赋值求值法是指代数式中的字母的取值由答题者自己确定，然后求出所提供的代数式的

初中数学整体代入法求代数式的值专项训练

初一数学整体代入法求代数式的值专项训练 1、若m n 、互为相反数，则5m+5n-5的值是 2、已知b a 、互为相反数，c d 、互为倒数，则代数式2()3a b cd +-的值为 3、已知2x-y=3,则1-4x+2y= 3、若m 2-2m= 1，求代数式2m 2-4m+2011的值. 4、已知2x-3y-4=0，求代数式（2x-3y ）—4x+6y-7的值？ 5、当1 3b a +=,则代数式212(1) )1b b a a ++-+（的值为 6、已知2135b a +=-，求代数式2( 2) 3 33(2)b a a b +---+的值 7、已知14a b a b -=+，求代数式2()3()a b a b a b a b -+-+-的值 8、当2a b +=时，求代数式2()2()3a b a b +-++的值。 9、当4,1a b ab +==时，求代数式232a ab b ++的值。 10、若3a b ab -=，求代数式222a b ab a b ab ---+的值。

11、当110,5 x y xy +=-= 时，求7157x xy y -+的值。 12、若2232x y +-的值为6，求28125x y ++的值。 13、已知代数式23x x ++的值为7，求代数式2223x x +-的值。例14、若1x =时，代数式34ax bx ++的值为5，则当1x =-时，代数式34ax bx ++的值为多少？ 15、已知y ax bx =++3 3，当x =3时y =-7，则求x =-3时，y 的值。 16、若-2x =时，代数式535ax bx cx ++-的值为9，则2x =时，代数式53+7 ax bx cx ++的值是多少？

3.2求代数式地值地方法

教师陆阳红学生年级一年级上课日期2019.5.25 学科数学课题名称求代数式值的方法上课时间13:00-15:00 教学目标 1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法. 2.会利用代数式求值推断代数式反映的规律. 3.能解释代数式求值的实际应用. 教学重难点重点：列代数式，会求代数式的值难点：感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法课程教案一、创设情境如图就是小明设计的一个程序.当输入x的值为3时，你能求出输出的值吗？二、知识点一、代数式的值 1、概念像这样，用具体数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果称为代数式的值（value of algebraic expression）．通过上面的游戏，我们知道，同一个代数式，由于字母的取值不同，代数式的值会有变化． 2、字母的取值 ①代数式中的字母取值必须使这个代数式有意义．如在代数式 1 x－3 中，x不能取3，因为当x＝3时，分母x－3＝0，代数式 1 x－3 无意义． ②实际问题中，字母的取值要符合题意．如当x表示人数时，x不能取负数和分数． [例题1] ：下列代数式中，a不能取0的是( )． A. 1 3 a B. 3 a C. 2 a－5 D．2a－b 解析：代数式中字母的取值必须使这个代数式有意义，由分母不能为0可知，B选项中的a不能取0.故选B. 答案：B 练一练 1、要使代数式 1 x 1 - 有意义，则x需要满足什么条件？ 2、要让代数式 9 3 8 - x 有意义，则x需要满足什么条件？

知识点二、代数式求值的步骤 1、步骤第一步：代入，用具体数值代替代数式里的字母第二步：计算，按照代数式中指明的运算，计算出结果 2、注意事项 ①一个代数式中的同一个字母，只能用同一个数值去代替。 ②如果代数式里省略乘号，那么字母用数值代替时要添上乘号，代入负数和分数时要加括号。 ③代入时，不能改变原式中的运算符号及数字。 ④运算时，要注意运算顺序，即先算平方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的。 [例题2]当a=2,b=-1,c=-3,求下列代数式的值（1）b 2-4ac （2）(a+b+c)2 解析：（1）当a=2,b=-1,c=-3（注意：一定要这步！！！） b 2-4ac=（-1）2-4×2×（-3） =1+24 =25 （2）练一练 1. 已知x=1，y=2，则代数式x-y 的值为（） A.1 B.-1 C.2 D.-3 2.(2016)当填x=1时，代数式4-3x 的值为（） A.1 B.2 C.3 D.4 3. 某商店购进一批茶杯，每个1.5元，则买n 个茶杯需付款元.如果茶杯的零售价为每个2元，则售完茶杯得付款元.当n=300时，该商店的利润为元，n=3561时你能确定利润吗？知识点三、求代数式的值的方法（1）直接求值法 [例题3] 当a ＝12，b ＝3时，求代数式2a 2 ＋6b －3ab 的值. 解析：直接将a ＝12 ，b ＝3代入2a 2 ＋6b －3ab 中即可求得. 解：原式＝2×（12）2＋6×3－3×12×3＝12＋18－9 2 ＝14. 方法总结：（1）代入时要“对号入座”，避免代错字母；（2）代入后要恢复省略的乘号；（3）分数的立方、平方运算，要用括号括起来. 试一试根据下列各组x 、y 的值，分别求出代数式 x 2 ＋2xy+y 2 与x 2-2xy+y 2的值：（1）x=2，y=3；（2）x=－2，y=－4。练一练

配方法及其应用(题目)

配方法及其应用初一（）班学号：_______ 姓名：____________ 一、配方法：将一个式子变为完全平方式，称为配方，它是完全平方公式的逆用。配方法是一种重要的数学方法，它是恒等变形的重要手段，又是求最大最小值的常用方法，在数学中有广泛的应用。配方法是对数学式子进行一种定向变形(配成“完全平方”)的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简，何时配方需要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，从而完成配方，有时也将其称为“凑配法”．配方法使用的最基本的配方依据是二项完全平方公式(a ＋b )2＝a 2＋2ab ＋b 2 ，将这个公式灵活运用，可得到各种基本配方形式，如： a 2＋b 2＝(a ＋b )2－2ab ＝(a －b )2＋2ab ； a 2＋a b ＋b 2＝(a ＋b )2－ab ＝(a －b )2 ＋3ab ＝? ????a ＋b 22＋? ????32b 2； a 2＋b 2＋c 2＋ab ＋bc ＋ca ＝12 [(a ＋b )2＋(b ＋c )2＋(c ＋a )2]．下面举例说明配方法的应用：一、求字母的值【例1】已知a ，b 满足a 2＋2b 2－2ab －2b ＋1＝0，求a ＋2b 的值．分析:可将含x,y 的方程化为两个非负数和为0的形式,从而求出两个未知数的值. 解：∵a 2＋2b 2－2ab －2b ＋1＝0， ∴a 2＋b 2－2ab ＋b 2－2b ＋1＝0， ∴(a －b )2＋(b －1)2＝0. ∵(a －b )2≥0，(b －1)2≥0， ∴a －b ＝0，b －1＝0， ∴a ＝1，b ＝1， ∴a ＋2b ＝1＋2×1＝3， ∴a ＋2b 的值是3. 变式练习： 1、已知,6134222x xy x y x =+++则x,y 的值分别为___ ___.

求代数式的值的方法

一. 教学内容：寒假专题——求代数式值的方法学习要求： 1. 掌握代数式值的概念 2. 掌握求代数式的值的方法，并会准确地求出代数式的值知识内容： 1. 代数式的值的概念用数值代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算，计算出的结果就叫做代数式的值。 2. 求代数式的值的方法求代数式的值的方法是本节的重点，它的一般步骤是：先代入，再计算。 3. 注意事项：(1）代数式里字母的取值要求： ①必须确保代数式有意义例如，中的x就不能取3，因为当时，分母，也就是除数为0，这是没有意义的。 ②确保字母本身所表示的量有意义例如，若用n表示旅客人数，则n只能取整数。（2）一个代数式的值是由这个代数式中的字母的取值与指明的运算共同确定的。因此，在很多情况下，同一个代数式可能有很多个不同的值。（3）求代数式的值时，应特别注意代数式所指明的运算，代入时，省略的乘号应复原，遇到字母取值为分数或负数时，应根据情况适当添加括号。 4. 整体代入法在未明确给定或不能求出单个字母的取值的情况下，某些代数式的求值要借助于“整体代入法” 例如，已知，求代数式的值，我们无法知道a、b两字母的具体数值，如果把变形为，然后把看成一个整体，用数值5来代入。即有：【典型例题】例1. 求当，b＝3时，代数式的值。解：当，b＝3时原式说明 1. 将代数式中的a用数字代替，b用数字3代替，这个过程叫做代入。 2. 计算时，按先乘方，再乘除，后加减的顺序 3. 注意“对号入座”不要错位，也就是说，代数式中的字母a只能用代替，b只能用3代替。

4. 要恢复省略了的乘号。 5. 是分数，如果代入后是对它进行立方、平方运算，必须把它用括号括起来。例2. 根据如图所示的程序计算函数值。若输入的x 值为，则输出的结果为（） A. B. C. D. 解析：将x 的值代入代数式之前，先要判断应该代入哪个代数式中，而这一点必须根据方框中对x 的取值的限制来确定，由于，属于的范围中，故应将代入代数式中，当时，代数式，即此时，也就是输出的y 值为。解：选C 归纳：题目中指输出的y 值，实际上就是符合范围的对应的代数式的值，代数式的值与以后学习的函数值是有联系的。例3. 已知，，求的值分析：先将原式合并同类项，化为含有，xy 的代数式，再将，xy 之值代入求得解：原式，原式说明：本题采用“整体代入法”，整体思想是数学中常用的思想方法。用这种方法常常使某些较复杂的问题简单化。整体代入就是根据不同的需要将问题中的某个部分看成一个整体，即相当于一个大字母，而我们要面对的较复杂的代数式就变成关于这个大字母的简单的代数式了，如本题可看作求的值。例4. 当时，求代数式的值解：

用整体代入降次的方法求代数式的值(初一)

第三讲用整体代入降次的方法求代数式的值例1：已知210x x +-=，求代数式3223x x ++的值。例2：已知2310x x -+=，计算下列各式的值：（1）200973223+--x x x （2）221 x x +；【例4】逐步降次代入求值：已知m 2-m -1=0，求代数式m 3-2m +2005的值．相应练习：1、已知m 是方程2250x x +-=的一个根，求32259m m m +--的值. 2、已知m 是方程2310x x -+=的根，求代数式10214+-m m 的值. 典题精练： 1。已知 0332=-+x x ，求代数式10352 3-++x x x 的值。

2。已知 012=-+a a ，求代数式34322 34+--+a a a a 的值。 3。已知2320a a --=，求代数式2526a a +-的值。 4。已知 1452=-x x ，求代数式1)12)(1()1(2+---+x x x 的值。 5。已知25350x x --=，求代数式22152525x x x x -- --的值。 6。已知2=+y x ，2-=xy ，求代数式)1)(1(y x --的值。 7。已知 311=-y x ，求代数式x xy y x xy y -+--2232的值。 8。已知关于x 的三次多项式5)2()32(3 223-++++-x x x x x a b x b a ，当2=x 时值为 17-，求当2-=x 时，该多项式的值。

课堂练习： 1．当代数式a -b 的值为3时，代数式2a -2b+1的值是 ( ) A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 2．用换元法解方程(x 2+x) 2+2(x 2+x)－1=0，若设y=x 2+x ，则原方程可变形为 ( ) A ．y 2+2y+1=0 B ．y 2－2y+1=0 C ．y 2+2y －1=0 D ．y 2－2y －1=0 3．当x=1时，代数式a x 3+bx+7的值为4，则当x=－l 时，代数式a x 3+bx+7的值为( ) A ．7 B ．10 C ．11 D ．12 5．(2013芜湖)已知113x y -=，则代数式21422x xy y x xy y ----的值为_________． 6．已知x 2－2x －1=0，且x<0，则1x x - =_____． 7．如果(a 2+b 2) 2－2(a 2+b 2)－3=0，那么a 2+b 2=___． 9、已知a 是方程2200910x x -+=一个根，求22200920081a a a -+ +的值. 10、若0422=--a a , 求代数式2]3)2()1)(1[(2÷--+-+a a a 的值. 11、已知a 2-a-4=0，求a 2-2(a 2-a+3)- 2 1(a 2-a-4)-a 的值. 12、⑴已知,0132=+-x x 求22 1x x +的值. ⑵若31=+x x ,求1242++x x x 的值.

3.2求代数式的值的方法

教师姓名陆阳红学生姓名年级一年级上课日期 2019.5.25 学科数学课题名称求代数式值的方法上课时间 13:00-15:00 教学目标 1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法. 2.会利用代数式求值推断代数式反映的规律. 3.能解释代数式求值的实际应用. 教学重难点重点：列代数式，会求代数式的值难点：感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法课程教案一、创设情境如图就是小明设计的一个程序.当输入x 的值为3时，你能求出输出的值吗？二、知识点一、代数式的值 1、概念像这样，用具体数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果称为代数式的值（value of algebraic expression ）．通过上面的游戏，我们知道，同一个代数式，由于字母的取值不同，代数式的值会有变化． 2、字母的取值 ①代数式中的字母取值必须使这个代数式有意义．如在代数式1 x －3 中，x 不能取3，因为当x ＝3时，分母x －3 ＝0，代数式1 x －3 无意义． ②实际问题中，字母的取值要符合题意．如当x 表示人数时，x 不能取负数和分数． [例题1] ：下列代数式中，a 不能取0的是( )． A.1 3 a B.3a C.2a －5 D ．2a －b 解析：代数式中字母的取值必须使这个代数式有意义，由分母不能为0可知，B 选项中的a 不能取0.故选B. 答案：B 练一练 1、要使代数式 1x 1 -有意义，则x 需要满足什么条件？ 2、要让代数式9 38 -x 有意义，则x 需要满足什么条件？

代数式求值的常用方法1

代数式求值的常用方法代数式求值问题是历年中考试题中一种极为常见的题型，它除了按常规代入求值外，还要根据其形式多样，思路多变的特点，灵活运用恰当的方法和技巧.本文结合2006年各地市的中考试题，介绍几种常用的求值方法，以供参考. 一、化简代入法化简代入法是指把字母的取值表达式或所求的代数式进行化简，然后再代入求值. 例1先化简，再求值： () 11b a b b a a b ++ ++，其中512a +=，51 2b -=. 解：由512a += ，51 2 b -=得，5,1a b ab +==. ∴原式()()22()()5()()ab a a b b a b a b ab a b ab a b ab a b ab a b ab +++=++===++++. 二、整体代入法当单个字母的值不能或不用求出时，可把已知条件作为一个整体，代入到经过变形的待求的代数式中去求值的一种方法. 通过整体代入，实现降次、归零、约分，快速求得其值. 例2已知 114a b -=，则2227a ab b a b ab ---+的值等于（）. A ．6 B ．－6 C ．215 D ．2 7 - 解：由114a b -=得， 4b a ab -=，即4a b ab -=-. ∴()()2242662272787a b ab a ab b ab ab ab a b ab a b ab ab ab ab -------====-+-+-+-.故选A. 例3若 1233215,7x y z x y z ++=++=，则111 x y z ++= . 解：把 1235x y z ++=与3217x y z ++=两式相加得，444 12x y z ++=，即111412x y z ??++= ??? ，化简得，111 3x y z ++=.故填3. 三、赋值求值法赋值求值法是指代数式中的字母的取值由答题者自己确定，然后求出所提供的代数式的值的一种方法.这是一种开放型题目，答案不唯一，在赋值时，要注意取值范围. 例4先化简2332 11 x x x +---，然后选择一个你最喜欢的x 的值，代入求值．解：原式()()()312321 111111 x x x x x x x += -=-= +-----．

代数式求值的十种常用方法

代数式求值的十种常用方法一、利用非负数的性质若已知条件是几个非负数的和的形式，则可利用“若几个非负数的和为零，则每个非负数都应为零”来确定字母的值，再代入求值。目前，经常出现的非负数有，，等。例1、若和互为相反数，则 =_______。解：由题意知，，则且，解得，。因为，所以，故填37。二、化简代入法化简代入法是指先把所求的代数式进行化简，然后再代入求值，这是代数式求值中最常见、最基本的方法。例2、先化简，再求值：，其中，。解：原式。当，时，原式。三、整体代入法当单个字母的值不能或不用求出时，可把已知条件作为一个整体，代入到待求的代数式中去求值的一种方法。

通过整体代入，实现降次、归零、约分的目的，以便快速求得其值。例3、已知，则=_______。解：由，即。所以原式。故填1。四、赋值求值法赋值求值法是指代数式中的字母的取值由答题者自己确定，然后求出所提供的代数式的值的一种方法。这是一种开放型题目，答案不唯一，在赋值时，要注意取值范围。例4、请将式子化简后，再从0，1，2三个数中选择一个你喜欢且使原式有意义的x的值代入求值。解：原式。依题意，只要就行，当时，原式或当时，原式。五、倒数法倒数法是指将已知条件或待求的代数式作倒数变形，从而求出代数式的值的一种方法。例5、若的值为，则的值为

A. 1 B. –1 C. D. 解：由，取倒数得，，即。所以，则可得，故选A。六、参数法若已知条件以比值的形式出现，则可利用比例的性质设比值为一个参数，或利用一个字母来表示另一个字母。例6、如果，则的值是 A. B. 1 C. D. 解：由得，。所以原式。

七年级数学巧算乐算竞赛

2018学年第一学期龙港四中七年级“巧算乐算”数学竞赛试题卷温馨提醒：（1）本卷有三大题，共50 小题，总分150 分，考试用时90 分钟；（2）在规定的地方写上学校、班级、考号、，并在规定的区域答题. 一.选择题（本题有20 小题，每小题2 分，共40 分.每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选，均不给分） 1.计算-1-4的结果（） A．-3 B．-5 C．5 D．+3 2.若|a|=|b|，则a与b之间的关系（） A．相等B．互为相反数C．互为倒数D．相等或互为相反数 3.若|x|=-x，x表示数为（） A．正数B．非正数C．负数D．非负数 4.已知数轴上点A到原点的距离为2，则在数轴上与点A相距3个单位的点所表示的数有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 5.若b<0，则在a，a+b，a-b三个数中最小的是（） A．a B．a+b C．a-b D．无法确定 6.如图，点A、B、C、D四个点对应的数分别是a、b、c、d且d-2a=8那么

数轴的原点应是（） A ． A 点 B ． B 点 C ． C 点 D ．D 点 7.如果x m =4，x n =5，那么x 2m+n 的值是（） A ． 40 B ． 21 C ．80 D ． 13 8.我国研制的某种超级计算机每秒可做1.2X1012次运算，则它工作25分钟可做多少次的运算，用科学记数法表示为（） A ．3x1013 B ．3x1014 C ．1.8x1015 D ． 7.2x1013 9. 计算：20182017)2 1()2(?-（） A ．-2 B ．21- C ． 2018)2 1( D ．2017)2(- 10.16的平方根（） A ． 4 B ．±4 C ．±2 D ．4 11.已知9.932=98.6009，9.972=99.4009，9.962=99.3016，那么993000的个位数为（） A ． 0 B ．9 C ．6 D ．8 12.已知0

代数式求值方法

点击代数式求值方法运用已知条件，求代数式的值是数学学习的重要内容之一。它除了按常规代入求值法，还要根据题目的特点，灵活运用恰当的方法和技巧，才能达到预期的目的。下面举数例介绍常用的几种方法和技巧。一、常值代换求值法常值代换法是指将待求的代数式中的常数用已知条件中的代数式来代换，然后通过计算或化简，求得代数式的值。例1 已知ab=1，求221111b a +++的值 [解] 把ab=1代入，得 2 21111b a +++ =22b ab ab a ab ab +++ = b a a b a b +++ =1 [评注] 将待求的代数式中的常数1，用a ·b 代入是解决该问题的技巧。而运用分式的基本性质及运用法则，对代入后所得的代数式进行化简是解决该问题的保证。二、运用“非负数的性质”求值法该法是指运用“若几个非负数的和为零，则每一个非负数应为零”来确定代数式中的字母的值，从而达到求代数式的值

的一种方法。例 2 若实数a 、b 满足a 2b 2+a 2+b 2-4ab+1=0，求 b a a b +之值。 [解] ∵a 2b 2+a 2+b 2-4ab+1 =(a 2b 2-2ab+1)(a 2-2ab+b 2) =(ab-1)2+(a-b)2 则有(ab-1)2+(a-b)2=0 ∴???==-. 1,0ab b a 解得???==;1,1b a ? ??-=-=.1,1b a 当a=1，b=1时，b a a b +=1+1=2 当a=-1，b=-1时， b a a b +=1+1=2 [评注] 根据已知条件提供的有价信息，对其进行恰当的分组分解，达到变形为几个非负数的和为零，这一新的“式结构”是解决本题的有效策略，解决本题要注意分类讨论的方法的运用。三、整体代入求值法整体代入法是将已条件不作任何变换变形，把它作为一个整体，代入到经过变形的待求的代数式中去求值的一种方法。例3 若x 2+x+1=0，试求x 4+2003x 2+2002x+2004的值。

如何求代数式的值

1 如何求代数式的值 1.直接求值法先把整式化简，然后代入求值. 例1 先化简，再求值:3-2xy+2yx 2+6xy-4x 2y ，其中x=-1,y=-2. 2.隐含条件求值法先通过隐含条件将字母取值求出，然后化简求值. 例2 若单项式-3a 2-m b 与b n+1a 2是同类项，求代数式m 2-(-3mn+3n 2)+2n 2的值. 例3 已知2-a +(b+1)2=0，求5ab 2-[2a 2b-(4ab 2-2a 2 b)]的值. 3.整体代入法不求字母的值，将所求代数式变形为与已知条件有关的式子，如倍差关系、和差关系等. 例4 已知x 2+4x-1=0，求2x 4+8x 3-4x 2-8x+1的值. 例5 已知x 2-x-1=0，求x 2+21 x 的值. 4.换元法出现分式或某些整式的幂的形式时，常常需要换元. 例6 已知b a b a +-2=6，求代数式b a b a +-)2(2+)2() (3b a b a -+的值. 5.特值代入求值在选择题与填空题中,由于不用计算过程,也可以用特殊值法来计算,即选取符合条件的字母的值,直接代入代数式得出答案. 例7 已知－1＜b ＜0, 0＜a ＜1,那么在代数式a －b 、a+b 、a+b 2、a 2+b 中，对任意的a 、 b ，对应的代数式的值最大的是 (A) a+b (B) a －b (C) a+b 2 (D) a 2+b 解:取21-=b ，2 1=a ,分别代入四个选择支计算得:(A)的值为0;(B)的值1；(C) 的值为43;(D)的值为4 3,所以选(B) 例8 设,)1()1(322dx cx bx a x x +++=-+则=+++d c b a 析解：d c b a +++恰好是32dx cx bx a +++当1=x 时的值。故取1=x 分别代入等式,)1()1(322dx cx bx a x x +++=-+左边是0，右边是d c b a +++，所以

代数式求值经典题型(含详细答案)

代数式求值经典题型【编著】黄勇权经典题型： 1、x+x 1 =3，求代数式 x 2 -2 x 1的值。 2、已知a+b=3ab ，求代数式b 1 a 1+的值。 3、已知 x 2 -5x+1=0,求代数式x 1x +的值。 4、已知x-y=3，求代数式（x+1） 2 -2x+y （y-2x ）的值。 5、已知x-y=2，xy=3，求代数式x 2 -xy 6+y 2的值。 6、已知y x =2，则x y -x 的值是多少？

7、若2y 1x 1=+，求代数式：3y xy -3x y 3xy -x ++的值。 8、已知5-x =4y-4-y 2，则代数式2x-3+4y 的值是多少？ 9、化简求值，12x x 1-x 2 ++÷）（1x 2 1+-，其中x=13- 10、x 2-4x+1=0，求代数式：x 2 +2 x 1 的值。【答案】 1、x+x 1 =3，求代数式：x 2 -2 x 1的值。解：x 2 -2 x 1 =（x+x 1）（x-x 1 ） =（x+x 1 ）2x 1-x ）（ =（x+x 1 ）2 2x 12x +- =（x+x 1）4x 12x 2 2 -++ =（x+x 1）4x 1x 2 -+）（将 x+x 1 =3 代入式中

=3×432- =35 2、已知a+b=3ab ，求代数式：b 1 a 1+的值。解：b 1 a 1+ =ab b a + 将a+b=3ab 代入式中 =3 3、已知x 2 -5x+1=0,求代数式：x 1 x +的值。解：因x 2 -5x+1=0，等式两边同时除以x 则有：x 0 x 1x x 5x x 2=+- 化简得：x-5+x 1 =0 把-5移到等号的右边，得： x 1 x +=5

初中数学代数式化简求值题归类及解法

初中数学代数式化简求值题归类及解法代数式化简求值是初中数学教学的一个重点和难点内容。学生在解题时如果找不准解决问题的切入点、方法选取不当，往往事倍功半。一. 已知条件不化简，所给代数式化简 1.先化简，再求值： ()a a a a a a a a -+--++÷-+2214442 22 ，其中a 满足：a a 2 210+-=。（1） 2.已知x y =+ =-2222,，求( )y xy y x xy x xy x y x y x y ++-÷+?-+的值。（2-）二.已知条件化简，所给代数式不化简 3.已知a b c 、、为实数，且 ab a b +=13，bc b c ac a c +=+=1415,，试求代数式 abc ab bc ac ++的值。（1 6 ）三.已知条件和所给代数式都要化简 4.若x x +=13，则x x x 242 1++的值是（）。（1 8 ） 5.已知a b +<0，且满足a ab b a b 2 2 22++--=，求a b ab 33 13+-的值。（1-）第十三讲有条件的分式的化简与求值能够作出数学发现的人，是具有感受数学中的秩序、和谐、整齐和神秘之美的能力的人． ————————彭加勒【例题求解】例1 若 a d d c c b b a ===，则 d c b a d c b a +-+-+-的值是_________________．例2 如果03 1 2111,0=+++++=++c b a c b a ，那么222)3()2()1(+++++c b a 的值为（）． A ．36 B ．16 C ．14 D ．3 例3 已知16,2,12 2 2 =++=++=z y x z y x xyz ，求代数式++++x yz z xy 21 21y zx 21+的值．例4 已知 1325))()(())()((=+++---a c c b b a a c c b b a ，求a c c c b b b a a +++++的值．

中考求代数式的值(方法归类)

如何求代数式的值求代数式的值是数学中的一个重要的内容,它是中考和数学竞赛中的必考内容.求代数式的值的一般步骤是先代入,再计算求值.但在实际解题时,常常需要综合运用知识求值,现介绍一些求代数式的值的一些常用的方法,以供同学们参考. 一、单值代入求值用单一的字母数值代替代数式中的字母，按代数式指明的运算，计算出结果；例1当x=2时,求x3+x2-x+3的值. 析解：当x=2时,原式=23+22-2+3=13. 二、多值代入求值用多个的字母数值代替代数式中的相应字母，按代数式指明的运算，计算出结果例2当a=3，a-b=1时，代数式a2-ab的值 . 析解：将a=3代入a-b=1得b=2,则原式=32-3×2=3.三、整体代入求值根据条件,不是直接把字母的值代入代数式,而是根据代数式的特点,将整体代入以求得代数式的值. 例3如果代数式238 b a -+ -++的值为18，那么代数式962 a b 的值等于（） A．28B．28 -C．32D．32 -分析:根据所给的条件,不可能求出具体字母 a b的值,

可考虑采用整体代入的方法,所要求的代数式962b a -+可变形为3(-2a+3b+8)-22,,从而直接代入238a b -++的值求出答案. 解：原式=3(-2a+3b+8)-22=3×18-22=32. 例4如果012=-+x x ，那么代数式2622-+x x 的值为（） A 、64 B 、5 C 、—4 D 、—5 分析：本题中没有给出的值，所以不能直接代入求值．所以我们应设法把原代数式化成用含12-+x x 的式子来表示的形式，然后再把12-+x x 看作一整体，把它的值整体代入求值．解：原式=4024)1(22-?=--+x x =-4，所以选C. 例5当x=1时,代数式px 3+qx+1的值为2004,则x=-1时,代数式px 3+qx+1的值为[（） A.-2002 B.-2003 C.-2001 D.2005 解, 当x=1时 px 3+qx+1=p+q+1=2004,p+q=2003. 当x=-1时,px 3+qx+1=-p-q+1=-2003+1= -2002 故选A. 四、特值代入求值在选择题与填空题中,由于不用计算过程,也可以用特殊值法来计算,即选取符合条件的字母的值,直接代入代数式得

整式加减速算和巧算

课前检测 1．下列计算中正确的是（） A．+=B．=3 C．a10=（a5）2D．b﹣2=﹣b2 2．下列计算正确的是（） A．2a﹣a=1 B．a2+a2=2a4C．a2?a3=a5 D．（a﹣b）2=a2﹣b2 3．已知a，b，c为△ABC的三边长，且满足a2c2﹣b2c2=a4﹣b4，判断△ABC的形状（） A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形D．等腰三角形或直角三角形 4．多项式﹣5mx3+25mx2﹣10mx各项的公因式是（） A．5mx2B．﹣5mx3C．mx D．﹣5mx 5．下列因式分解正确的是（） A．4m2﹣4m+1=4m（m﹣1）B．a3b2﹣a2b+a2=a2（ab2﹣b） C．x2﹣7x﹣10=（x﹣2）（x﹣5）D．10x2y﹣5xy2=5xy（2x﹣y） 6．计算﹣2ab+3ab的结果是（） A．ab B．﹣ab C．﹣a2b2D．﹣5ab 7．若A和B都是五次多项式，则A+B一定是（） A．十次多项式 B．五次多项式 C．数次不高于5的整式 D．次数不低于5次的多项式 8．下列运算正确的是（） A．5xy﹣4xy=1 B．3x2+2x3=5x5 C．x2﹣x=x D．3x2+2x2=5x2 9．下列代数式中：2x2、﹣3、x﹣2y、t、、m3+2m2﹣m，单项式的个数（） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个一、整式基本概念:

1.代数式：用基本的运算符号(指加、减、乘、除、乘方及今后要学的开方)把数或表示数的字母连接而成的式子. 2.单项式：数字与字母的积，这样的代数式叫做单项式. (1)单独的一个数或一个字母也是单项式.(2)单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. (3)一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数. 3.多项式：几个单项式的和叫做多项式. (1)在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中，不含字母的项叫做常数项. (2)一般地，多项式里次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数. 4.整式：单项式和多项式统称整式. 5.同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项，几个常数项也是同类项. 6.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项. 1．下列各组的两项是同类项的为（） A．3m2n2与﹣m2n3B．xy与2yx C．53与a3D．3x2y2与4x2z2 2．已知2x6y2和﹣是同类项，那么2m+n的值是（） A．2 B．4 C．6 D．5 3．在①x2y与xy2；②﹣m3n2与3n2m3；③4ab与4a2b2；④﹣6a3b2c与cb2a3中，分别是同类项的是（） A．①②B．①③C．②③D．②④

第1讲-绝对值、有理数的巧算专题精选.

第一讲绝对值、有理数的巧算专题一、知识梳理 1.非负数一个数的绝对值是非负数，一个数的平方（四次方，六次方等偶次方）都是非负数. 即，0≥a ，02≥a ，为正整数）（其中n a n 02≥ 2.裂项常用到的关系式（1）b a a b b a 11+=+；（2）111)1(1+-=+a a a a ；（3）b a a b a a b +-=+11)(；（4）2 )1(321n n n ?+=++++Λ. 3.绝对值表示距离的应用 n n a x a x a x a x a x a x -+-++-+-+-+--14321Λ：表示求数x 分别到数 n n a a a a a a 、、、、、、14321-Λ的距离和（其中n n a a a a a a 、、、、、、14321-Λ是数轴上依次排列的点表示的有理数）. （1）当n 为偶数时，若1 22+≤≤n n a x a ，则原式有最小值；（2）当n 为奇数时，若2 1+=n a x ，则原式有最小值. 4.乘方中的计算公式（1）n n n b a b a ?=?)(；（2）?????-=-为偶数时当，为奇数时当，n a n a a n n n )( 二、典例剖析专题一：一个数的绝对值与其本身的关系的应用——a a 例题1 用a 、 b 、 c 表示任意三个非零的有理数，求c c b b a a ++的值. 【活学活用】 1.设0

2.若0≠ab ，则b b a a +的取值不可能是（） A.0 B.1 C.2 D.-2 3.用a 、b 表示任意两个有理数，若0≠ab ，则ab ab b b a a ++的取值可能是（） A. 0 B.1 C.3或1 D.3或-1 ★4．三个有理a 、b 、c 满足0,0>++