体育远程研修观课报告

体育远程研修观课报告

2023年体育远程研修观课报告范文（精选15篇一

时光飞逝，充实而忙碌的一个学期很快就过去了，一学期来，我们体

育教研组充分利用全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好体育教学工作，

积极开展群体活动，认真抓好体育训练工作，现总结成绩，找出不足，提

点建议，再创佳绩。

一、教学工作

体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先，学期初组织本

组成员学习新课标，制定教学计划，严格按学期计划上课，其次，重视课

堂常规建设，组织集体备课、听课，老教师带新教师，相互学习、相互促进，切实提高课堂教学质量。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本

的运动技能，提高学生的身体素质和意志品质。本学期是初三体育中考的

一个学期，狠抓体育课堂效率的同时，利用课余时间，帮助学生提高中考

体育成绩，效果显著。

二、教研方面

踏踏实实地开展体育教研活动。制定体育教研计划，并按计划组织开

展教研活动。针对学校体育工作的新形势，我们着眼点是培养学生的体育

能力，我们的目标是提高学生的综合素质。同时做好充分准备迎接体育教

研员对我校体育工作的调研活动，展示我校体育工作的风貌，与教研员讨

厌今后需要改进和努力的方向，为我校体育工作起到很好的引领作用。本

学期继续进行以《以课堂改进为着力点，提升教师教学品质》的校本研训，同时积极撰写教育教学论文与课题的开发。

本学期公开课2节，其中一人次开设区级公开课一节，两人次区级三

次讲座。

三、训练方面

学校的田径队、男女足球队、男篮球队、乒乓球队、跳绳队的课余训

练常抓不懈，要求有计划、有笔记、有总结，也要求教练员要时刻关心队

员的生活和学习。同时开辟了一条学校训练队与社团活动相结合的新路子，利用社团活动课，扩大了社团学生的覆盖面，能很好的培养学生对体育活

动的兴趣，也为各校队提供了更多的训练时间，起到了很好的互补作用。

通过全体老师和学生的共同努力，为下学期的各项比赛打下一个坚实的基础。

在6月份，我们体育配合年级组，开展了体育期末测试，初一、初二

则以体育中考为标准，学生自主报名，进行了四个项目的测试，在测试过

程中虽然天气比较炎热，但学生们斗志昂扬，展现了很好的精神面貌，也

取得了满意的成绩。

四、学习方面

积极组织体育组教师认真学习学校体育工作的有关文件和通知，并报

名参加了继续教育学习。每人都选了适合自己的培训项目，取得了不错的

收获。

2023年体育远程研修观课报告范文（精选15篇二

本学期，根据市局工作意见和学校工作安排，在全组十位体育老师的

共同努力下，积极探索完善体育教学模式，向课堂要质量，提高学生素质，走科研兴校的体育工作之路，努力实施体育新课程理念下的体育课堂探索。坚决贯彻体卫工作两个《条例》，相应阳光体育号召，倡导学生走向操场，

走向健康，走向未来。引导学生走向阳光，在阳光下锻炼成长。根据学期初体育工作计划，本学期较好地完成了各项指标与任务，现将具体情况小结如下：

一、以课标为指导，抓好体育模块选项教学工作。

开学初，老师们积极实施课改要求，转变观念，用现代教学理念指导本职工作，用创新思维课堂教学模式，从中学生的年龄特点出发，培养学生终身体育的意识。经过积极的探讨和有计划的安排，我们开展了体育模块选项教学，改变传统的教学模式，使老师们对新的模块教学有了新的认识，同时也享受了课堂带来的受益。老师们在业务上更加精益求精，勤于专研，突破教学我们走出了新的一大步。

在教学工作中，以课标为准绳，根据学生心理特点，改进学生评价系统，从学生自身条件出发，因材施教，对学生量身定做教学措施，不断提高学生的参与积极性，提高学生活动的兴趣。加强体育教研组建设，竭力发挥每一位老师的智慧与力量，共同备课、探讨教法，交流反思、总结成果，完成本学期各种教学任务的探讨。一学期以来，本组积极参与政治业务等方面的学习与培训，共同设计完成了三个年级的教学内容、教学目标的制定工作，认真参加了各类业务培训与考试。

二、加强跑操力度，倡导阳光体育。

为迎接省阳光体育现场会的展示，我校本学期重点抓跑操的质量与形式。从体育老师总负责和班主任跟班负责制度，从学生最初的单个动作到排的训练、纵队的训练、整个方阵的推进、全校方阵的推进等等，师生们的汗水见证了跑操形式的大变样。加强体育组的监督监管协调等工作，统一内容、统一思想、统一进度，使我校跑操工作再上新台阶。

三、积极开展校内外各级各类竞赛。

根据学校工作计划，我校组织各个年级段开展了各个时期的跑操比赛。4月份，为检验初三体育教学质量，4月19日在省扬职中举行了全校初三

的体育模考。极大的促进了学生的参与积极性，并检阅了学生就近所学情况，学生查漏补缺，为23日的体育中考起到了推进作用。

四、周密安排，做好体育中考工作。

体育中考是促进学生体质健康发展，激励学生参与锻炼的手段，也是

学生毕业的条件之一、为顺利完成体育中考，提高我校中考成绩，学期初

制定计划，经过老师们的精心授课、利用业余时间个别辅导，初三中考成

绩比较理想，初一初二的中考成绩也有了提高，较前年有了比较大的进步。

五、加大课余体育训练力度，备战各类市级竞赛。

学生课余训练是学校体育的重要组成部分，对活跃学生文化生活、促

进学校体育工作开展，发挥学生特长、培养体育后备人才有着积极的意义。本学期，我校组织了乒乓、象棋、足球、跆拳道等业余训练队，并配备专

业教师进行训练。一学期来，教练员们按时保质抓实效，科学训练，在市

级比赛中，我校代表队获得了乒乓、象棋比赛的冠军，进一步证实了我校

开设活动课程的成效。

六、重视场地器材建设，做好安全防范工作。

为体育中考及教学等服务，我校领导大力支持体育器材补充等工作，

本学期新添置排球、实心球、跳绳等教学器材，满足全校学生上课需要。

定期派专人检查体育器材，排查安全隐患。体育室有专人管理，借还器材

有记录、有登记，为更好地保证体育教学做好坚强的后盾。

盘点一学期的体育工作，有得有失，不足之处有待于在今后的工作中

不断修正、完善，为更好的开创性工作服务！

2023年体育远程研修观课报告范文（精选15篇三

体育教师的职责，重点是如何推进学校体育的全面发展，学校体育的

发展的对象是全体学生。课堂教学又是全体学生学习的载体，这样的连贯性，真正说明了体育课堂教学是学校体育发展的主阵地，为此，我们有了

工作的目标，有了努力的方向，下面就学校体育工作做如下总结：（一）教学观念的更新

1、注重教学资源的挖掘

教学资源包括人力（教师自身、学生）、教学方法、教学手段、体育

器材等。

教师本身是一种资源，挖掘教师自身资源，能够极大的提升学生参与

体育活动的积极性。教学实践证明，教师不仅仅是最重要的课程资源的利

用者，更是最重要的课程资源。教师不仅决定了课程资源的鉴别、开发、

积累和利用，是课程资源重要的载体，而且它本身就是课程实施的首要的

基本资源。教师的素质状况决定了课程资源的范围、开发与利用的程度以

及发挥的水平，在实际的教学中，许多教师在自身以外的课程资源十分缺

乏的情况下，往往能够“化腐朽为神奇”，实现课程资源价值的“超水平”发挥。

2、注重教学方法的改进

根据学生的兴趣、个体差异、性格取向等方面进行教学方法的改进。

学习中如果能力悬殊太大，会导致那些弱势群体兴趣更加淡化。新课程理

念中指出“要使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自己发展

的需要”。所以，教师在安排教学内容时应该努力考虑到这点。这样的教学安排可以极力地挖掘他们潜在的体育意识，达到激发兴趣，主动参与的目的。

3、注重师生感情的培养

教师积极参与学生的活动，与学生合作，竞争，游戏。教师参与学生的活动是真正体现师生双边活动的重要依据，一则可以随时给他们学习模仿的机会；二则能够拉近学生与老师的感情距离，学生喜欢了你，也就等于喜欢上了体育课。

4、注重德育教育的渗透

《体育与健康》课程是一门使学生学会生存、获取健康知识，掌握健身方法，养成文明的生活方式和习惯，培养协作和竞争意识，形成勇敢顽强，拼搏进取等精神和意志品质的重要途径。利用体育课堂对学生进行友谊竞争、和谐合作、互助互免等德育教育将对学校的整体德育教育的进程起到不可低估的作用。

5、注重教学评价的多元化

根据学生的课堂表现、体育理论知识、体育技能对学生体育成绩进行综合性的评价。宗旨：关注体育弱势的成长和体育特长生的德育良性化，做到评价灵活性、系统性、综合性。

（二）抓好业余训练，利用网络平台展示学生运动风采

注重学校基础体育与竞技体育协调发展，组织建立了男女篮球队，田径队，体育教师能坚持早晚训练，有计划有目标，侧重于训练与教学矛盾的协调，如学生的文化成绩、上课时间、任课教师、家长之间的矛盾。根据历届的经验，全民运动会是展示学校体育综合素质的一个机遇，我重点

抓了学校篮球、田径、健美操的训练，其中校田径队在市田径传统比赛中

荣获第四名、区高中学生田径比赛中荣获第二名；校学生男女篮球队分获

区高中篮球赛第三、二名；区广播体操录像比赛中获第二名的好成绩。这

一荣誉我们通过体育橱窗、网络平台向学生进行了充分的展示，取得了积

极的学习效应。班级中行成了以为榜样，学习中不怕苦不怕累，勇于拼搏

的精神口号。

（三）抓好群体工作，利用网络平台展示学校体育文化特色

学校体育群体活动是学校体育发展的重点工作，抓好了此项工作的开展，也就代表了抓活了学校的体育工作，学生的体育理论知识、体育技能、运动能力都会在此得到最好的诠释。冬季三项锻联单炼和比赛是我校学生

非常喜欢的活动项目，已经成为学校的传统赛事，每年度都要在全校范围

内举办一次，比赛的规模逐年扩大，成绩逐年提高，促进了全体学生体育

运动水平的进一步提高。通过活动，锻炼了学生的身心，增强了体质，活

跃了学校体育文化氛围，陶冶了校园情操。并充分利用学校体育网对比赛

的信息进行了及时的公布，参赛选手的风采得到了及时的报道，通过各种

手段对学校此次活动进行了宣传。

“踏实工作，诚实待人”是我们的工作宗旨，我们应该爱我们的职业，因为有了爱你才会一往直前，因为有了爱你才会全身心的投入。总之，世

界万物有因有果，有得必有失，没有真正的付出怎能得到真正的回报。

2019年“互联网+教师专业发展”远程研修观课报告

2019年“互联网+教师专业发展”远程研修观课报告 山东省初中2019年“互联网+教师专业发展”远程研修中，我在“观评课”环节认真的观看了《立定跳远》、《快速跑》、《双手头上前抛实心球》三个课例，从中得到许多经验与启发，现结合自己的教学实践谈谈自己的看法。 一、课例的优点 1．三节课例均以教学主内容技术动作为主线，根据教材特点和学生身心发育规律，在教学中以学生发展为中心，让学生清楚地了解动作要点及实用。同时，在课中穿插素质练习，提高了体育课堂的合作与竞争，提高了学生拼搏奋进、不怕苦不怕累的体育精神。教师与学生间的互动，增强了师生间的情谊，进一步提高学生的体育兴趣。 2. 三节课都比较流畅，环节衔接的比较好，并在教学中设计了一些小的辅助教学手段。例如：《快速跑》中选用绳梯器材辅助练习步频，《双手头上前抛实心球》中以跪、坐姿势抛球体会不同发力部位等，这些改变练习的环境条件的练习，诱发了学生的无意注意，提高了学生的练习兴趣。 3.以学生为主体，课中贯穿品德教育。上课教师能充分发挥教材本身的教育因素,结合学生的实际,采取有效的方法,培养学生的道德品质,加强集体主义教育,寓思想教育于教学之中,达到育人之目的。 二、问题及建议 1.教师的语言的功底需进一步的加强。一节体育课中，教师的语言是非常重要的，它既不能过滥，使得学生分不清重点；也不能过少，致使学生不清楚老师的意图。教师的语言就是课堂的灵魂，它贯穿于学生的整个学练过程中，所以我们在上课前不但要备好学生参与练习的环节和内容，还应备精练的语言将学生的这些活动有效地串联起来。 2.课堂气氛的调动。学生在课堂中表现的有些紧张，从而课堂气氛显得不够活跃，影响了整个教学的一种氛围，作为教师应及时进行学生心理的调节，紧张的情绪放松下来更有利于学习的进行。 3.课上教师教育机智影响一节课的效果。备课、教案预设的内容、教法在课堂实践中不是一成不变的，活的课堂会出现预设之外的各种情况，所以教师机智的随变化而适时适当改变预设的教学计划，可以促进积极的课堂生成。 4.在体育教学中要具有高度的安全意识。如《立定跳远》中教师应对练习队形做合理的改进，消除队形安排的安全隐患，防患于未然。 总之，通过观评课学习，自己也在其中反思自己的教学实践，在今后的体育教学中，需要吸取经验和教训，只有不断的反思、总结，不断发现，不断创新，才能有助于我们以后的教学工作，才能把我们的体育教学工作做的更好。

体育远程研修观课报告

体育远程研修观课报告 2023年体育远程研修观课报告范文（精选15篇一 时光飞逝，充实而忙碌的一个学期很快就过去了，一学期来，我们体 育教研组充分利用全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好体育教学工作， 积极开展群体活动，认真抓好体育训练工作，现总结成绩，找出不足，提 点建议，再创佳绩。 一、教学工作 体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先，学期初组织本 组成员学习新课标，制定教学计划，严格按学期计划上课，其次，重视课 堂常规建设，组织集体备课、听课，老教师带新教师，相互学习、相互促进，切实提高课堂教学质量。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本 的运动技能，提高学生的身体素质和意志品质。本学期是初三体育中考的 一个学期，狠抓体育课堂效率的同时，利用课余时间，帮助学生提高中考 体育成绩，效果显著。 二、教研方面 踏踏实实地开展体育教研活动。制定体育教研计划，并按计划组织开 展教研活动。针对学校体育工作的新形势，我们着眼点是培养学生的体育 能力，我们的目标是提高学生的综合素质。同时做好充分准备迎接体育教 研员对我校体育工作的调研活动，展示我校体育工作的风貌，与教研员讨 厌今后需要改进和努力的方向，为我校体育工作起到很好的引领作用。本 学期继续进行以《以课堂改进为着力点，提升教师教学品质》的校本研训，同时积极撰写教育教学论文与课题的开发。

本学期公开课2节，其中一人次开设区级公开课一节，两人次区级三 次讲座。 三、训练方面 学校的田径队、男女足球队、男篮球队、乒乓球队、跳绳队的课余训 练常抓不懈，要求有计划、有笔记、有总结，也要求教练员要时刻关心队 员的生活和学习。同时开辟了一条学校训练队与社团活动相结合的新路子，利用社团活动课，扩大了社团学生的覆盖面，能很好的培养学生对体育活 动的兴趣，也为各校队提供了更多的训练时间，起到了很好的互补作用。 通过全体老师和学生的共同努力，为下学期的各项比赛打下一个坚实的基础。 在6月份，我们体育配合年级组，开展了体育期末测试，初一、初二 则以体育中考为标准，学生自主报名，进行了四个项目的测试，在测试过 程中虽然天气比较炎热，但学生们斗志昂扬，展现了很好的精神面貌，也 取得了满意的成绩。 四、学习方面 积极组织体育组教师认真学习学校体育工作的有关文件和通知，并报 名参加了继续教育学习。每人都选了适合自己的培训项目，取得了不错的 收获。 2023年体育远程研修观课报告范文（精选15篇二 本学期，根据市局工作意见和学校工作安排，在全组十位体育老师的 共同努力下，积极探索完善体育教学模式，向课堂要质量，提高学生素质，走科研兴校的体育工作之路，努力实施体育新课程理念下的体育课堂探索。坚决贯彻体卫工作两个《条例》，相应阳光体育号召，倡导学生走向操场，

体育网络研修心得体会

再遇研修 郭文远 这是我第二次参加山东省初中体育远程研修，第一次是以学员的身份参加的，而这一次是以指导教师的身份参加也让我感到很有压力。这次远程培训为我们体育教师创造了一个很好的学习机会，也是我们体育教师学习、交流的一个很好的平台，今年我参加体育远程培训，受益匪浅，对我的大脑也是一次全新的洗礼。学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进行交流。研修班学员之间互动交流，也让我有所受益，现在回想收获颇多，在这我就此次体育培训中的点滴体会与收获和大家一起分享。 一、累并快乐着 回顾体育远程研修培训这段日子，非常艰辛，但倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；学习的日子里，我上午观看专家讲座的视频。观看视频后是观看各位培训教师的作业，作业是自由发挥、畅所欲言的舞台。各位老师在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。每天上午八点打开电脑，开始享受我们每日的精神大餐——课程简报，关注着上面是否发表了自己班级的文章。接着观看教授的讲座，领会其中的观点，通过课堂实录感受教学实践的过程……就这么忙碌着，心里是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我

们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我们的记忆中，给增添更多的色彩。 在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中明白了这样一种理念：体育课堂需要解决人们的实际问题；学习不是以学科为中心，而是以问题为中心。讨论、辩论等参与方式，促进了交流与分享。整个培训过程清晰流畅，研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能很好评论老师们的作业。通过这一个个环节，把每天的学习任务落到实处。在这个活动中，你没有理由不学习、不研究、不讨论、不进步。我真的非常感谢远程研修。虽然有些累，但我们很多收获，累并快乐着！ 二、点滴体会：新课改对策 1、贯彻落实素质教育的观念和“健康第一”的指导思想以素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德、智、体、美等方面全面发展。这是我们推进体育课程改革的基本前提。 2、加强体育教师教育 加强体育教师教育是推动体育与健康课程教学改革的重点。广大体育教师是课程改革的主力军、是课程实施的关键，体育课质量的好坏在很大程度上取决于教师的综合素质。因此要加强体育师资建设，加大体育教师培训。培训内容要把握两个方面，一方面是通识性的理论培训，给体育教师“充电”，以促使他们转变观念；另一方面是教学

2017研修《蹲距式跳远》观课报告

《蹲踞式跳远》观课报告 依据《新课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体。掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法。激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪活动同教师的教交融在一起。使学生带着喜悦的心情，浓厚的兴趣积极主动的完成学习目标。发展学生敢于动脑，大胆实践的能力；发展学生的自主创新、探究与合作的能力，让学生充分施展自己的才华，使每个学生都能获得成功的体验。课堂中给学生一定的时间和空间，营造宽松和谐的学练氛围；让学生在体育教学中学得开心、学得轻松，使学生在玩中学、玩中乐、玩中育，达到教与学的和谐统一。 蹲踞式跳远，是发展学生跳跃能力和下肢力量的一种运动。它分为四部分，有助跑、起跳、腾空、落地，四调能力差，没有足够的力量在瞬间完成蹬地，起跳收腹、屈腿，落地时注意屈膝缓冲的动作过程。同时在共同学习中，同学之间的互帮互学和互相促进，有利于学生体验展示自我和合作学习的乐趣。依据本课的特点和教学目标的确定，通过自主探究学习和合作学习，根据学生的身心特点，在陈教师正确引导下，使学生通过自主、探究的学习方式，充分发挥学生的创造性思维来进行跪跳起练习。因此，本年级蹲踞式跳远主要是使学生掌握单脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地缓冲的方法。蹲踞式跳远技术要求较高，学生必须经过一段时间的练习才能掌握。并且在练习和学习中使学生身体得到全面的锻炼，培养学生的体育意识、兴

趣、习惯和学习的能力。 1、陈教师对教材组织条理清楚，语言有逻辑性和吸引力，教学活动组织有序，值得我们学习借鉴。教师能灵敏地捕捉教学过程中的各种信息，有效地采取了一些策略，教学中表现出一定的科学性与艺术性的统一。 2、教学效果方面注重课堂上学生的反映有效的教学，把知识传授、过程与方法、情感态度价值观的三维目标统一到课堂教学活动之中。 3、教学过程中，教学方法上有创新，教学组织形式合理有效，教学手段、准备、器械基本实现现代化和科学化。 本节课通过教师的讲解示范，分解学习，分组练习，使学生领会技术动作。在练习时，注意改正错误动作。通过练习，更好的改进提高动作质量。通过讲解、示范、练习、改正相结合，让学生们即能用心去理解，又能通过练习去提高。从中培养学生认真学习的态度和吃苦耐劳的精神。

2023年小学体育远程研修观课报告(大全5篇)

2023年小学体育远程研修观课报告(大全5篇) 小学体育远程研修观课报告篇一 20某某年x月29日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。 在这次培训中我聆听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了协作探讨。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。 作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习。 培训既紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于

2023年小学体育远程研修观课报告

2023年小学体育远程研修观课报告 引言 本观课报告旨在记录2023年小学体育远程研修的观课体会和总结。通过远程观课的方式，我有幸参与了多个小学体育课堂的观摩，从中获得了宝贵的经验和启示。 观课内容 在观课过程中，我主要关注以下几个方面的内容： 1. 课堂组织和管理：观察老师如何组织学生的活动，在有限的时间内高效地完成各项任务。 2. 教学设计和执行：考察课堂教学设计是否符合学生的年龄特点和教学目标，并观察老师如何有效地执行教学计划。 3. 学生参与度和研究效果：评估学生的积极参与度和课堂互动情况，并观察他们是否能够理解和掌握所学的体育知识和技能。 在观课过程中，我遇到了一些优秀的教师和教学案例，下面将从中总结出几个值得借鉴的方面。

值得借鉴的方面 1. 激发学生兴趣：优秀的教师能够运用多种教学手段，激发学 生对体育的兴趣和热爱，让他们在参与体育活动中感受到快乐与成 就感。 2. 多样化的教学方法：通过采用不同的教学方法，教师能够满 足学生的不同研究需求，并提高教学效果。例如，运用游戏化教学、小组合作研究等方式。 3. 关注学生身心发展：优秀的教师关注学生的身心健康，注重 培养学生的团队合作能力、领导能力和自信心。 总结 通过对多个小学体育课堂的远程观摩，我对优秀的体育教学有 了更深入的了解。我意识到教师的教学方法、课堂管理和关注学生 的身心发展是提高学生研究效果的关键。在未来的教学实践中，我 将借鉴这些观察和启示，不断提高自己的教育教学能力，为学生的 全面发展做出更大的贡献。 参考文献 （在此列出参考文献，如果有的话）

注：此报告为观课报告，仅供参考，不作为官方评估依据。【根据实际情况添加以上内容】

体育课观课报告

《单杠——跳上成正撑前翻》观课报告 在暑假研修期间，有幸观看了北京市优秀体育与健康课，四年级宋彬杰老师讲的《单杠——跳上成正撑前翻下》视频，自己感受很深，从体育课品行强化视角出发，本课主要抓住了“克服恐惧、相互合作、挑战自我、责任心、积极进取”等单杠项目教育因素；主要呈现在基本部分的单杠——跳上成正撑前翻下练习过程的单杠进行完整动作练习、自制护腕、帮助带和杠上海绵垫，都是为了消除学生练习时的畏惧心理，增强学生练习的自信心，且学生保护与帮助意识能力都很强，说明了教师重视合作学习和责任心强化的程度。 在本节课上学生对各个动作有了一定的基础，这就为教学的顺利进行做了铺垫。本节课组织有序练习密度适当，学生积极主动，既掌握了动作技巧，又丰富了情操，是一节质量很高的一堂课。宋老师在教学方法很好的运用了启发性、尝试教学法、小组合作、小组讨论交流、比赛法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质。 在体育课教学中宋老师注意遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，在准备活动部分，宋老师首先带领学生进行了队列队形的练习——裂队走、并队走，而且配以音乐，不仅让学生在节奏鲜明的音乐下练习了整齐有序的队列队形，而且渗透了国学教育。活动中配以欢快的音乐激发了学生积极地情绪体验和心理感受，增加了准备活动的趣味性，使学生感到愉快、自然，随后进行专项性准备活动，针对肩关节和肘关节进行强化练习，保证了其身体机能的充分预热。 技巧课是有一顶危险性的，在平时的课堂中我们一般不去尝试，但通过宋

老师夫的课堂，让人很是佩服，这种精神很值得我学习。我们的体育课就是需要有胆量去尝试，那样才会有进步，有发展，有创新。 在放松环节，宋老师自制游戏道具，创新游戏方法，把学生分成两大组，让学生合作完成抛接球动作，并在合作游戏的过程中放松了肩臂。 最后，利用放松操的形式让学生进行了身心的放松，整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、技巧性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了跳上成正撑—前翻下的基本技能。

《耐久跑》观课报告

《耐久跑》观课报告 《耐久跑》观课报告 2019年的远程研修，我有幸观摩了该老师的体育课视频，让我大受启发,受益匪浅.本次远程研修汇集了3名优秀体育教师的优质课堂，教学内容丰富，形式多样，令我大开眼界，收益颇丰，使我从中学到了很多优秀教师的先进教法，为我今后的体育教学工作指引了方向。下面就柳昭福老师的《快乐耐久跑》谈谈自己的看法。 一、指导思想： 在《快乐耐久跑》中与目前的新课程改革是与时俱进，他依据新课标提出并在课堂中践行“课堂要以学生发展为本、坚持健康第一、在教学中倡导探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力”理念；努力为学生营造“主动、和谐、充满活力的学习氛围和自主学习空间激发学生运动兴趣，体验成功的乐趣，从而践行“健康第一”的指导思想，从而从根上破解学生不愿意参加耐久跑训练的思想，找到“快乐”训练的办法。 二、教学目标 本节课中，认真分析学生学情，了解掌握学生心理和生理特点，制定了初步掌握“3步一呼3步一吸”的呼吸方法、“极点”的克服方法、发展奔跑能力的认知目标；借助跑的练习发展学生耐力素质、心肺功能，增强学生体育学习兴趣的技能目标；以及培养顽强拼搏、坚毅的意志品质、团队协作精神的情感目标。 三、教材的选择和使用，选择了对场地、器材没有过高的要求、技术简单的人教版第五章《快乐耐久跑》。 四、教学策略、方法和组织应变 本节课中采用了主题式教学。全课一直围绕“火车”这一主题，展开了分层次的教学分析，同时有的放矢的设计了教学环节，采用激发兴趣的火车主题集中学生注意力和激发学生参与兴趣，然后进行训练，引导学生原地呼吸→原地踏步呼吸→原地跑步呼吸→跑步呼吸，其次进行创设情境引导学生中速、慢跑、快速等变速跑。采用路线图引导学生定向跑，利用素质练习提升学生运动能力。 本节课中教学设计科学，教学分段合理（五个教学环节，循序渐进、逐步提升），教学组织井然有序、步骤清晰，运动负荷适宜；在课堂中，老师充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，引导学生由浅入深、循序渐进的练习，以及给予适宜的鼓励性评价，让我感受到整节课由始至终一直在柳老师的掌控中。 五、学生积极性的调动和参与 本节课中，在开始部分就利用“火车”主题激发学生学习兴趣，一直围绕“火车”这一主题，循序渐进、科学地设计教学环节，充分调动学生学习、运动的积极性，既做到了面向全班学生、又做到了关注部分差异学生，效果明显。 六、教师综合素质该老师是一位很优秀的体育教师，教学能力强、基本功极其扎实。他课堂常规贯彻认真，口令清晰、讲解简明扼要、易懂，课堂调控能力强、安全措施贯彻得力有效

2023年山东教师远程研修体育观课报告

2023年山东教师远程研修体育观课报告 一、概述 1. 近年来，随着信息技术的不断发展，远程教育已经成为教育领域的一个热点话题。远程研修作为远程教育的重要形式，逐渐受到各地教育工作者的重视和青睐。本次报告即是根据山东省教育厅组织的远程研修活动进行的一次体育观课报告。 二、研修背景 2. 2023年山东省教育厅组织了一次远程研修活动，旨在提升教师的教学水平和专业素养。本次研修活动以体育教学为主题，邀请了多位专家学者进行上线观课和点评，以期通过专业的分析和指导，提高山东省教师的体育教学水平。 三、观课情况 3. 本次远程研修观课时间为2023年5月15日，共有1000多名山东省的中小学教师参与了观看。观课内容为一堂体育课，主要内容为篮球基本功的训练。 4. 观课过程中，教师们通过远程视瓶观摩了专家团队精心选择的一堂

优秀体育课程。课堂互动丰富，学生参与积极，教学目标明确，教学方法灵活多样，给教师们留下了深刻的印象。通过观课，教师们不仅能够欣赏到一堂高水平的体育课，也能够学习到先进的教学理念和方法。 四、课堂点评 5. 观课结束后，专家学者对这堂体育课进行了精彩的点评。他们针对课堂教学内容、学生参与情况、教学方法等方面进行了全面深入的分析和评价。 6. 专家指出，本堂体育课教学内容丰富多样，能够充分激发学生的体育兴趣，提高学生的体育素养。教学方法灵活多样，充分发挥了学生的主体地位，体现了以学生为中心的教学理念。专家还就课堂管理、学生表现、教师指导等方面提出了一些宝贵的意见和建议。 五、教师反思 7. 通过这次远程研修体育观课活动，山东省的教师们深感受益良多。他们认为，通过观摩专家团队精心选取的高水平体育课堂，自己对于体育教学理念和方法有了更深入的理解与认识。 8. 教师们也发现了自己在体育教学方面的一些不足和缺陷，比如课堂

体育远程研修观课报告

体育远程研修观课报告最新体育远程研修观课报告 体育远程研修观课报告1 随着对“新课标”学习的不断深入，我对新课标的认识又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生，注重师生双方平等的相互交流，沟通与合作，交流学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导，对学生的学习给予肯定和赞赏。提倡、引导并促进学生建立“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的新的学习方式，以更好地培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。 一、更加注重学生自身的发展 传统的教学观念认为体育课的目的是让学生掌握一定的技术和体育知识，所以体育课又被认为是技术学习课，因此在体育课中过多的强调了学习技能、技巧。小学体育教育并不是要让每个学生都成为运动员，在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容，并且把会不会技巧作为学生会不会体育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习的体育惧怕心理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丧失了学习的体育热情和信心。心理学家卡格安在观察儿童的行为时发现"只有那些与他们熟悉的事物有所不同，但又看得出与他们有一定联系的事物，才能真正地吸引他们"。这就要求我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的办法，巧妙地将学生与体育拉近，使学生获得良好的体育感受，逐渐地喜欢体育。对于低年级学生来说，如果单纯的说教，死板的讲述体育知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力，而且，也无法令孩子们喜欢。我在对低年级学生教学实施新教材的过程中，根据"新课标"的要求，在课堂教学中设置了许多与传授体育技能有关的小游戏，并让每个学生都有自己创想的内容。引导学生做一些小动物的外形模仿。让学生自主地进行练习，逐步发展下去，可以自由发挥。学生自编的动作源于自己熟悉的小动物，由于个性和爱好的不同，每个学生创想的动作各不相同，充分发挥了自己的想象力。随着课堂教学的深入，学生的动作已不仅仅局限于模仿动物了，甚至连刘翔跨栏的动作都出现在了课堂上。不知不觉中既培养了形式的记忆力，模仿能力，又培养了学生的创造力。 二、设计好课堂教学的环节 一堂课四十分钟，是老师和学生相处的最重要时光，把握住这四十分钟是十分重要的。运用多种方法和手段，激发起学生的兴趣。精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节，让学生像欣赏一首旋律优美的乐曲，观看一部引人入胜的影视片那样津津有味地参与课堂教学的全过程，更能使课堂教学具有“磁性效应”。

2022年体育远程研修观课报告范文(精选3篇)

2022年体育远程研修观课报告范文(精选3篇) 2022年体育远程研修观课报告1 研修期间，认真观看了吴正宪老师执教的《乘法估算》一课，感觉收获很大。整堂课中，吴老 师用轻松幽默的语言、设计巧妙的提问、灵活多样的教学方法极大的激发了学生的学习兴趣， 将教师的主导作用和学生的主体作用有机结合，给我们留下了深刻的印象。下面，就简单谈一 谈自己观课后的一点感受： 1、在情境中学习 一个好的数学老师，总是把一些概念、规律纳入待解决的问题情境中，给学生留下足够的思维 空间，引导学生自己去“再创造”。在本节课中，吴老师先后创设了“青青购物”、“曹冲称象”、“春游租车”、“安全过桥”等学生熟悉的生活情境，通过适当、适时的提问引发学生 对新知识的思考，学生感觉也非常自然，比较感兴趣，能够全身心的投入到学习思考中，在不 知不觉的问题解决中学习到了新知识，同时，还会让学生感受到解决数学问题是一件非常有用、有意义的事情，体会到数学与生活的联系，培养了学生的应用意识。 2、估算方法的多样化 在本节课中吴老师尊重每一个学生，给学生充分交流的空间，允许学生用自己喜欢的方法去进 行估算，从而出现了“大估”、“小估”、“大小估”、“中估”、“调凑估”等多种不同的 估算方法。吴老师对于孩子们的回答从不简单粗暴的进行否定，而是让学生将自己运用不同方 法得到的估算结果和准确值的比较中，亲身领悟到了自己运用的估算方法的利弊，使学生知道 了“在什么情况下小估(大估)比较合适”，在不知不觉中的学习中掌握到了估算的方法，将数 学知识活用，从而更好的培养了学生的估算技能和解决实际问题的能力。 3、个性化评价促精彩 在本节课中，吴老师对于学生的个性化评价也非常的及时、到位，比如，在整堂课中经常会听 到“你的伙伴很欣赏你”、“你真是与众不同”等鼓励性评价，这些及时的鼓励激励着学生大 胆提问题、回答问题，给学生了更多的自信，为学生点燃了创造性思维的火花，可以说，正是 因为课堂中老师一句句温馨的鼓励，才让课堂气氛如此轻松自然，师生就像是在一次很平常的 谈话交流中完成了教学任务，试问：这样的课堂会有哪个学生不喜欢呢? 名师就是名师，听了吴老师执教的这节课，感觉收获满满。在今后的课堂教学中我将努力 多学习、学反思，争取让自己的课堂也成为孩子们喜欢的乐园!

幼儿园教师远程研修观课报告

幼儿园教师远程研修观课报告 前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非 常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过 程中。下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方： 一、运用简单的游戏提高幼儿的学习兴趣。 以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走 入过这个误区。但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从 头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。整节课，孩子们在轻松的音乐 下一直扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让 人看着也很舒服。我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充 分利用游戏调动幼儿的积极性，让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼。 二、精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法。 在听课的时候有两节课的让我感受颇深，一节是中班的社会课《认识安全标志》还有一节是大班 的语言活动《猜猜我有多爱你》。在《认识安全标志》这节课上老师从让孩子认识交通开始，让孩子 认识并记住交通标志，特别在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深刻。听了这堂课后我 想每个人都能遵守交通规则的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了。老师利用图片让孩子认识了各种各样的安全标志，并利用课件让幼儿认识并加强记忆。回想自己在教 学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆。欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有很多 需要改进的地方。而《猜猜我有多爱你》这节语文课中，老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔 子的爱，形象生动的动作让孩子和优美的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈，让孩子懂得感恩。 三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子动手实践的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了 孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。在《桔子变变变》这节课上，老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己喜欢的东西，孩子很喜欢这个环节并且做出了很多意想不到的物体，如：坦克，各种小汽车，各种小动物，孩子们 的想法及动手能力让我觉得自己平时在教学过程中太疏于孩子创新及动手能力的培养。欣赏了本堂课 我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到锻炼。 三、从孩子的角度出发，设计好活动流程在我们的教学活动中经常有这样的事情，有些课，孩子 们上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了。当看完了《小蚂蚁》和《小青蛙找家》这两节活 动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程。在《小蚂蚁》这节课上，老师就锻炼了孩子们爬的能力，整个过程就是爬，，但是孩子们整节课都玩的 很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。老师通过让幼

体育教师个人研修总结报告(3篇)

体育教师个人研修总结报告 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。 1、积极参加校本培训与教学研究。 2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。 二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。 三、研修目标 1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。 2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。 4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 四、校本研修的内容及措施 本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。 1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。 2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。 3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。 4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 5、多读书，善思考，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修 6、注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。

体育网络研修心得体会

中学体育网络培训心得体会 这次培训为我们体育教师创造了一个很好的学习平台，也是我们农村体育教师学习、交流的一个很好的平台，今年我这次培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。参加此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。培训班学员之间互动交流，也让我有所受益，现在回想，收获颇多，在这我就此次培训中的点滴体会与收获和大家一起分享。 一、累并快乐着 回顾培训这段日子，活着艰辛，但倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切让我们的收获变的灿烂无比。 学习的日子里，我们一起观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。我们的指导教师韩刚老师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评，每天都忙碌到深夜，他的敬业精神令我们终生难忘。每天上午八点左右迎着从窗帘缝隙里透出第一缕阳光，打开电脑，开始

享受我们每日的精神大餐——课程简报，关注着上面是否发表了自己的文章。接着观看教授的讲座，领会其中的观点，通过课堂实录感受教学实践的过程……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我们的记忆中，给我们的人生增添更多的色彩。 在培训中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中明白了这样一种理念：体育课堂需要解决人们的实际问题；学习不是以学科为中心，而是以问题为中心。讨论、辩论等参与方式，促进了交流与分享。借用一位研修同行的话“如今在视频案例解说中、在作业点评中、在论坛讨论中比比皆是，到处可圈可点，到处让你如获至宝、眼界大开，心胸为之豁然。”整个培训过程清晰流畅，引人入胜，美不胜收，总是让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能很好的完成作业。通过这一个个环节，把每天的学习任务落到实处。在这个活动中，你没有理由不学习、不研究、不讨论、不进步。 这次培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在体育教育这块沃土生根发芽。国学远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生机。

体育研修总结(通用6篇)

体育研修总结（通用6篇） 体育研修总结篇1 经过这段时间关于体育的远程教育培训，使我对整个初中体育有了更深刻更系统的了解。现结合本人的工作实际经验，谈谈自己的心得体会。 通过培训，我会在体育课中，大胆尝试课堂创新。教师教，学生学，如果学生的学习兴趣不高，就不能充分培养学生的探究能力。那么如果安排一节兴趣活动课，运用多种灵活的教学方法，就能充分激发学生的学习兴趣。备课时，结合培训内容，认真分析教材，把培训所学到的东西灵活运用，认真设计每一节课，课后及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录，对以后的教学有所帮助。 通过这次的远程教育培训使我在从事体育教学工作中，我认真钻研所教学科的教材、参考资料，结合学生的实际情况，严格按照自主合作学习的要求，深入浅出的引导学生学习知识，使学生受到教育，取得了良好的效果。积极参加学校的校本研修工程和教研活动，学习相关的理论，努力在教学中实践，改良了方法。使自己得到完善，受益匪浅。 总之，通过培训学习，让我开阔视野的同时，更重要的是学到了较多的教学根本技能及教学方法与技巧，增进了交流，增进了身心健康，我认为“态度，决定我们的高度！”重要的不是结果，奋斗的过

程才是幸福的、快乐的！愿我们带着激情与梦想，风雨无阻的`继续走完全程！ 研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业开展创造了条件。现代继续以极其丰富的教育教学优势为广阔教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。我积极利用这个时机，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习时机，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业开展的一个主要学习方式。 体育研修总结篇2 通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。 1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、

体育教师研修观课报告

体育教师研修观课报告 体育教师研修观课报告范文（通用8篇） 在现在社会，报告十分的重要，报告具有语言陈述性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的体育教师研修观课报告范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。 体育教师研修观课报告1 市教育局教研室各位教研员老师来我校听课，三种课型各听了一节，借此机会，我们全体地理组成员也跟随鲁老师听了三节课，并听取鲁老师评课，收获甚多。 在听课过程中，我深感市教育局深化课堂改革和我校提出课堂效率最大化要求之后，老师们的课与原来所听到的有所不同。 1、教师的激情投入，创设了良好的课堂“场效应”。 老师的形象、语言、体态、动作、情感充满了魅力，能够吸引学生的注意力，增强了学生的参与度，并在一节课中，根据自主性探究性教学策略，给学生创设自主、探究的恰当教学情境，激发并指导学生自主、合作和探究学习，发挥学生学习的能动性，使课堂教学焕发出勃勃生机与活力。 2、以学生为中心，把教材、教师、学生融为一体，营造主动学习的氛围。 在传统教育理论和实践中，文字教材是教学之本，教师的作用是讲解教材，指导学生掌握教材，并以此作为教学成败的标志。在新课程实施的今天是“学生带着教材和问题走向教师”，教师更多时间是成长发展中的观察者，活动过程的设计者，解决疑难问题的帮助者，是向导和顾问。 3、教师用教材教，而不是教教材。 教材对学生来说不仅是掌握，更重要是运用，让教材成为学生分析和解决问题的工具，由“教本”转为“学本”。贺贵山老师在本节课教学中，真正把教材当作了资源，根据教学需要，调整了教材顺序。 4、教师不再独霸课堂，留下时间和空间给学生。

老师“讲”的时间在减少，给学生留出更多自主学习的时间，自我思考、理解的空间，师生互动有序，课堂效率提高。 5、灵活组织、调控课堂，波澜不惊中见智慧。 刘洋的复习课上，能够在学生区域地理知识一穷二白的基础上，“授人以渔”，讲方法、理思路、归纳模式和规律，有讲有练，突出重点，让学生真正做到学懂学透一个区域可以面对全世界的任何区域，实属不易。 教研室鲁老师听过课之后，提出建议，把预习的环节提前布置给学生，课堂上让学生更多地讨论和回答，不断更新教学理念，只要学生能自己解决的问题，老师绝不插手，以提高学生的语言表达能力和综合分析问题的能力。 总之，在素质教育的今天，新课程改革已经实施了两年的前提下，我一定通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，把新课改的精神应用到我的教学中，进一步发挥学生自主性、探究性能力。努力培养学生的自主学习的能力，培养学生的各种分析问题和解决问题的能力。培养学生的兴趣，让学生在兴趣的引导下，在愉快的氛围下学习。我一定在今后的教学工作中，不断自己的业务素质，不断改进自己的教学方法，做一名合格的素质教育的先锋。 体育教师研修观课报告2 通过一整天的时间，我主要聆听了朱红甫小学语文名师工作室的几位名师执教的几节精彩纷呈的课。这次听课印象最深的有以下几点： 一、以读会诗，重视培养学生的朗读能力 教师们特别重视学生个性化的朗读，根据教学的需要采用不同的诵读方式：齐读、范读、唱读、师生合作读等多种朗读方式，大声读出节奏，小声品出诗情，极大调动了学生的热忱，点燃了学生学习古诗的热情，引导学生直接与古诗词文本进行深入对话。声断而气连的古诗词朗读让人回味无穷;声情并茂的情境朗读更是把学生带回了作者的时代;生动有趣的吟诗更是平添了学诗词的乐趣。在读中感悟，在读中升华，读出了诗词的隽永的意境，更读出了作者的感情。 二、驰骋想象，引领学生翱翔于古诗词的天地

2023体育教师研修收获及心得体会10篇

2023体育教师研修收获及心得体会10篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

教师远程研修观评课报告(通用15篇)

教师远程研修观评课报告(通用15篇)在学习、工作生活中，报告使用的频率越来越高，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家整理的教师远程研修观评课报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师远程研修观评课报告1 在20xx年远程研修的选课时，恰好有一节《篮球：持球交叉步突破技术》（课一）的课，是山东省实验王老师授课，而在观评课的环节，第三节课的《篮球持球交叉步突破》（课二）也是将篮球交叉步突破做为授课内容，因为这个相同点，正好可以当做对比来进行对比分析。 两节课的相同点：两节课选择的授课内容是相同的都是篮球的交叉步突破；对技术的分析和过程教学的设计思路大致相同。 两节课的不同点： （1）授课班级的组成不同:（课一）中的班级组成人员全部为男生，（课二）中的班级组成人员有男生，也有女生（行政班）； （2）从掌握效果上来看，（课一）在过程与结果中，对技术动作的掌握较好，（课二）较第一节效果要稍差一些。 （3）（课一）学生能力水平差距小，（课二）的能力差距水平较大，就是说，如果要进行分层教学的话，（课二）需要分更多的层次。

（4）（课一）在进行技术学习的同时，课堂教学中有实战的授课内容。 在观评三节课时，按照指标，观评课的老师需要对课进行打分，从录像课上来说，根据指标，两节课的教学效果的确可以一目了然，但是，如果将学情也作为评课的一个考察的因素的话，两节课立即变为各有特点的篮球技术课了。 当我们对两节课进行对比的时候，应该将课堂中的各要素授课内容、学生等都纳入到考察的范围，通过教师的教法的合理运用，达到课堂要素组合的效果最大化。（课一）和（课二）即是两位老师科学分析了各自课堂教学的组成要素的特点，进行了合理优化，呈现给我们两节精彩的录像课。 一节好的体育课，即是在分析教材（本课为例：分析交叉步突破技术的特点）、分析学情（根据各自学生的特点进行授课内容难度安排）的基础上，教师根据这些信息，进行合理（课堂教学过程的顺畅）的优化组合，采用科学的方法对学生的学习进行安排和指导。所以，好的体育课，不仅仅是上课的结果，更应该是学生学习结果的结果，也就是通过一节体育课，学生在进步程度大小的对比，这也是以学生作为学习主题来考虑的。 教师远程研修观评课报告2 在高中远程教师新课程培训中，英语教学专家就新课程理念的高中英语语法、阅读、以及写作教学，高中英语课堂教学，高中英语学习策略教学以及怎样推行新课改等几个专题进行了生动的讲解和分析。在认真聆听