三年级作文：小熊冬眠

三年级作文：小熊冬眠

冬天到了，天上飘着鹅毛大雪，小树披上了白银装，大地铺了厚厚的雪毯，走上去发出“嘎吱嘎吱”的声音。

小熊笨笨要冬眠了，它爬进山洞，舒舒服服地睡着了。“呼噜呼噜”，小熊笨笨睡得正香。“笨笨，我们去放风筝吧！”小鹿叫小熊去放风筝。小熊睁开睡眼，迷迷糊糊地说：“我现在要冬眠，等明年春暖花开的时候，我们再去草地上放风筝吧！”“笨笨，我们去钓鱼吧！鱼又大又肥，快起来吧！”小猫叫小熊去钓鱼。

小熊笨笨打了一个哈欠，伸了一个懒腰，说：“我现在要冬眠，夏天绿树浓荫，那时我们去钓鱼，顺便还可以在水里洗个澡呢！”“笨笨，我们去堆雪人吧！”小狗叫笨笨去堆雪人。笨笨说：“我要冬眠，秋天瓜里飘香，不如那时我们一起去摘里子吃吧！”冬天过去了，新的一年又开始了。

这一年，笨笨春天和小鹿放风筝，夏天和小猫去钓鱼，秋天和小狗摘果子，笨笨可开心了！朋友多，生活真美好！

不想冬眠的小熊

幼儿故事：不想冬眠的小熊 森林里，有一棵高大的树，树下，住着小熊和它的爸爸妈妈。 冬天到了，小熊和它的爸爸妈妈该冬眠啦，可是小熊却不想冬眠，它磨磨蹭蹭，不愿意上床。 “宝贝，快上床吧!”熊妈妈说完就呼呼地睡着啦! “外面太冷了，你不能出去玩儿!”熊爸爸说完也呼呼地睡着啦! 这下，小熊便跑出家门，去找它的小伙伴们玩啦。 小熊站在树下，使劲喊楼上的小松鼠，可是小松鼠已经睡着啦。 小熊来到草丛里小花蛇的家，可是小花蛇家的门紧紧地关着，小熊失望地离开了。 小熊来到河边，河水已经结冰了，小熊站在河边喊：“小青蛙!小青蛙!”可是没有人回答它，周围非常安静。 最后，小熊又来到小刺猬的家，小刺猬家的窗户也紧紧地闭着。 小熊突然明白过来：原来，小伙伴们和自己一样，也要冬眠呢! 小熊赶紧朝家里跑去，它要赶紧爬上床，去梦中找自己的伙伴玩儿。 下雪了，雪花覆盖了整个森林，呼噜噜，呼噜噜——小熊甜甜地睡着啦! 幼儿故事：海龟爬山 海龟爬上礁石，被一只海鸟看见了。海鸟奉承说：“海龟先生，你能爬上礁石，就一定能爬上大山。” 海龟想：是啊，我能爬上礁石，能爬不上大山吗？能，一定能！ 没有多想，海龟游出大海，到了海边的大山脚下，往山上爬去。

山上的猴子看见了，问干什么的。海龟说要爬山。猴子马上劝阻，叫它不要爬。海龟不听，想着能爬上礁石就能爬上大山，还是爬。 没爬几下，海龟扒不住山岩，骨碌碌的滚了下去。海龟不服气，又爬，又滚下山。这一回，正好跌在山脚下的一块大石头上，龟壳破裂。 猴子跑来说：“怎么样呀？听不进劝告，只能奉承，能不失败吗！” 海龟哑口无言。 幼儿故事：青蛙的故事 从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。 比赛开始了。老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！” 听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！没有谁能爬上塔顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。 很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那么大的力气爬完全程？它发现这只青蛙是个聋子！ 寓意：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！而且，最重要的是：当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！ 幼儿故事：苍蝇的新家 从前，有一只苍蝇它有一个又脏又臭的旧家。

幼儿教育儿歌三首(小动物过冬).doc

幼儿教育儿歌三首（小动物过冬） 小动物过冬 冰天雪地冬天到， 寒冷日子怎么熬？ 松鼠小熊和小兔， 秋天换好新皮袄。 刺猬青蛙和小蛇， 躺在窝里睡大觉。 寒冬过去春天到， 大家见面哈哈笑。 小树治病 小树得了病，不去请医生， 人家花满树，它是一身虫。 新芽发不出，果也结不成， 这可怎么办？两眼都哭肿！ 飞来啄木鸟，仔细查疾病， 通身都啄遍，小树不吭声！ 虫害全除掉，花开香更浓。 树叶肥又壮，果子红彤彤! 身体健康好，大家多高兴！ 向小树学习，打针不怕疼。

小雪花 小雪花，飘呀飘， 飘到我的小手上。 数一数，几个瓣， 一、二、三…… 眨眼雪花不见了， 手中只有小水珠。 小动物过冬 冰天雪地冬天到， 寒冷日子怎么熬？ 松鼠小熊和小兔， 秋天换好新皮袄。 刺猬青蛙和小蛇， 躺在窝里睡大觉。 寒冬过去春天到， 大家见面哈哈笑。 小树治病 小树得了病，不去请医生，人家花满树，它是一身虫。新芽发不出，果也结不成，这可怎么办？两眼都哭肿！

飞来啄木鸟，仔细查疾病，通身都啄遍，小树不吭声！虫害全除掉，花开香更浓。树叶肥又壮，果子红彤彤!身体健康好，大家多高兴！向小树学习，打针不怕疼。小雪花 小雪花，飘呀飘， 飘到我的小手上。 数一数，几个瓣， 一、二、三…… 眨眼雪花不见了， 手中只有小水珠。 小动物过冬 冰天雪地冬天到， 寒冷日子怎么熬？ 松鼠小熊和小兔， 秋天换好新皮袄。 刺猬青蛙和小蛇， 躺在窝里睡大觉。 寒冬过去春天到，

大家见面哈哈笑。 小树治病 小树得了病，不去请医生，人家花满树，它是一身虫。新芽发不出，果也结不成，这可怎么办？两眼都哭肿！飞来啄木鸟，仔细查疾病，通身都啄遍，小树不吭声！虫害全除掉，花开香更浓。树叶肥又壮，果子红彤彤!身体健康好，大家多高兴！向小树学习，打针不怕疼。小雪花 小雪花，飘呀飘， 飘到我的小手上。 数一数，几个瓣， 一、二、三…… 眨眼雪花不见了， 手中只有小水珠。 小动物过冬 冰天雪地冬天到，

中国民族民间舞蹈等级考试小熊舞.pdf

中国民族民间舞蹈等级考试 1—3级师资培训班理论考试题 培训地点： 河南省许昌市培训时间： 2012年10月4—7号 培训级别：1—3级答卷人： 罗方雪 一、请完成一份教案，要求如下： 教学对象：4—6岁儿童 授课舞目： 一级舞目---小熊舞（儿童舞蹈） 教案内容： 教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 教学目标： 1、模仿小熊的动作特征： 席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形 象。 2、围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进行模 仿学习的兴趣。

3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、 跪地 爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的 基本动势。 教学方法： 情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。 教学难点： 1、关键动作： .盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态（切不可抠胸、缩脖子）。 2、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。 3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。 教学步骤： 1、导课： 首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌 握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可 以用一些小故事将动作串联起来。例如： 寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来 咯额。伸出洞来感受一下温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就 钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然 就有蜂蜜啦！小熊高兴极了！几只可爱的小熊爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不 停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高兴啊！ 2、按音乐分段教、练：

小熊找朋友_寓言故事

小熊找朋友 小熊离开母亲，走进森林去玩。小鸟在枝头啁啾，松鼠在树下奔跑，一切都这么新奇。它并不认识它们的名字，不了解它们是什么，却想跟它们一起玩。但它才跑过去，鸟儿就沉默了。松鼠也不见了影子。只看见树下有一头小动物，它便伸出手去拉它的手，却痛得“哇”一声大叫起来，原来那头不说话的动物，是浑身都是针的刺猬。所以小熊下一次看见一头样子差不多的小动物，连忙装出很凶的样子，要恐吓它不让它走过来。对方委屈地“咪——噢”一声，走过去了，在那边与一株老树交上朋友，还伸出舌头去舐它骨节粗大的手。 小熊感到后悔，当它下一次遇见一头动物，好像刚才那和善的小花猫。就连忙向对方的嘴巴伸出友谊的熊掌。不料对方在它的掌上很狠啄了一口。因为它的名字叫兀鹰，而且许久没吃内了。小熊得到这次教训，下次遇见动物，连忙避到对方背后去。这次一阵臭气，叫它连连后退，这头臭鼬，还在那儿偷偷发笑。小熊再往前走，当空中再有物体飞扬，它就连忙掩住鼻子，以为这次学得聪明了。不料那是芬芳的蝴蝶，蝴蝶觉得受了侮辱，瘪瘪嘴，生气地拍动翅膀飞走了。等到小熊发觉对方原来是可爱的，它已经永远失去这位朋友。它张开双臂迎接，以为它再飞回来，不料却被螫了一口，原来这次来的是蜜蜂，不是蝴蝶。 小熊捧着又红又肿的手指，在那儿哇哇大叫。突然眼前一亮，来了一个天使。这下子它可以放心了。因为至少这次，它晓得来的是什

么。妈妈说故事的时候，每次说到天使出场，就等于主角遇到救星，故事圆满收场。现在那天使挥动仙棒，向它的手指一指——呀，手指忽然涨大十倍，天使笑弯了腰，叫道：“快来看呀!墨西哥仙人掌呀!”小熊正不知如何是好，另一个天使出来，叫它往前走10步，结果，小熊扑通一声掉进河里。第三个天使在岸边出现。帮忙拉小熊上岸，结果自己也掉下河里，弄得一身泥泞，半推半拉，才把小熊弄回岸上。这时第4个天使，拿了药箱，出现在小熊身旁，替它包扎伤口，但它笨手笨脚，连旁边一株树和一块石也缠进绷带里去。 到了这时候，小熊才晓得，即使是天使，也有恶作剧的，也有指错路的，也有些有心但无力的，也有些好意然而却是笨拙的。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改

小熊上课看图写话精选作文

小熊上课看图写话精选作文 看图写话是中小学生必须掌握的写作技能，下面是关于小熊上课的看图写话精选作文范例，希望对你有帮助！ 【篇一：小熊上课】 星期五的早上，小熊贝贝在上数学课。小熊贝贝学的是九的乘法口诀。突然，一只蝴蝶飞到小熊的桌子上，对小熊说：“小熊贝贝我们一起玩吧！”小熊刚想答复，就听见狗教师说：“贝贝，你说三乘九等于多少？”小熊贝贝说：“三乘九等于一。”狗教师生气地说：“贝贝，你说的是错的。”狗教师又说：“贝贝，你以后不能再开小差了。”小熊贝贝难为情地说：“教师，我以后一定不会开小差了。” 【篇二：小熊上课】 星期一的上午，小熊去上学。数学课上，小熊贝贝把手放在嘴里玩，一只蝴蝶正好飞了过来，想跟小熊玩。小狗教师喊小熊答复问习题。小熊教师问小熊：“三乘九等于多少？”小熊说：“等于一，长颈鹿灵灵和小猪果果大笑着答复：“等于27！”小熊教师生气地说：“上课要专心听讲，好好学习，天天向上啊！”从此以后，小熊贝贝上课再也不开小差了。 【篇三：小熊上课】 星期五上午，小熊去上学，今天上的是数学课，学九的乘法，一只花蝴蝶飞来说：“小熊，你和我一起玩好吗？”小熊说：“好呀！”小熊和花蝴蝶玩了起来。大家一直在专心听讲，只有小熊不在听。

这时，黄狗教师出了一道乘法计算问小熊：“三乘九等于多少？”小熊不好意思地说：“不知道！”话刚说完，同学们就哈哈大笑起来，小猪大声说：“小熊，三乘九等于二十七。”狗教师生气的问：“小熊，你有没有听讲？”小熊听了，感到很惭愧。 以后，小熊再也不开小差了。 【篇四：小熊上课】 星期一的上午，小熊贝贝开心的去上学。今天的数学课上学的是九的乘法口诀。大家都在教室里开心地听教师讲课。突然，一只蝴蝶飞了过来，落在了小熊贝贝的桌上，对贝贝说：“这是你奶奶给你的纸条。”贝贝快速的打开，纸张上写着：“今天我不能去带你了，我让兔妈妈来带你吧。”就在这时黄狗教师出了一道习题目，三乘九等于几？黄狗教师叫贝贝来做这一习题。贝贝手里拿着粉笔，接着不知道怎么做，贝贝头上直流汗，黄狗教师说：“刚讲过了，你还不会？”贝贝难为情地说：“黄狗教师，我错了。” 从此以后，小熊再也不开小差了。 【篇五：小熊上课】 小熊课上笑嘻嘻，一只蝴蝶飞到了小熊膀子上，小熊就玩了起来，小熊玩呀玩，教师喊它过去答复问习题，可它一个字都说不出来。 下课，教师喊小熊过去，教师问：“你上课在干嘛？是不是在玩小蝴蝶？”小熊说：“是的。”教师说：“下次不要像今天这样了。”小熊说：“不会了。” 小熊知道错了，它改掉了上课开小差的坏习惯。

小熊找朋友作文

小熊找朋友作文 篇一：小熊找朋友 一天早晨，小熊兰兰起床后不洗脸不刷牙，便想找朋友去玩。可是，他一出门就被一块石头给绊倒了，等它爬起来，身上已经沾满了灰尘，而他却毫不在乎，继续高兴的去找朋友玩，怪不得被小伙伴称为“懒惰王”。 小熊兰兰来到了树林，它看见小狗汪汪正在散步，便跑到小狗面前兴高采烈地说:“你能跟我做好朋友吗!”小狗捂着鼻子，连连后退说:“兰兰，你身上太脏了，快回家洗个澡再来找我们吧!”小熊兰兰听了，很伤心。兰兰看见小羊乐乐在吃草，就跑过去说:“你能和我做游戏吗!”小羊乐乐摆了摆手，把头摇得像拨浪鼓，转身就跑了。这时，小兔菲菲蹦蹦跳跳地来到，看到了脏兮兮的小熊，吓了一大跳，转身就往草丛跑去。小熊看到大家都不愿意跟自己做朋友，心里很伤心。

这一切都被在当期额前的小猴壮壮看见了。小猴壮壮对小熊兰兰说:“你身上太脏又太臭了小伙伴都不愿意和你玩，你应该回去洗个澡”。听了小猴壮壮的话，小熊兰兰来到小河边，清澈见底的河水倒映着它脏兮兮的样子。他连忙去洗了个澡。从此以后，小熊每天都洗澡，养成了讲卫生的好习惯，大家都愿意和它做好朋友。 篇二：小熊找朋友 森林里住着一只小熊,它讨厌洗澡.一天,天气晴朗,小熊的爸爸妈妈有急事出去了,留下小熊一个人在家里看电视.可是停电了,小熊不能看电视了,它想;我要找一个朋友陪玩。 小熊来到了草地上,看见小动物们正在做游戏,它说;“我 能和你们一起做游戏吗?”“不不不,我才不要和你玩呢.”小山羊的头摇得跟拨浪鼓似的。小兔子撒腿就跑,连声说;“别过来，别过来。”小狗捂着鼻子，大叫:“臭死了，臭死了。”小猴子赶忙爬到树上:“哪里来的小熊，我才不要和它玩!”小熊伤心极了，哭着跑回了家。路上，它碰见了正办完事准备回家的妈妈，小熊把事情的经过告诉了妈

【幼儿教案】幼儿中班音乐教案《冬眠的小熊》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿中班音乐教案《冬眠的小熊》 ______年______月______日 ____________________部门

【教材简解】 《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲，旋律优美，有上行和下行的旋律特点。歌词内容浅显而易懂，不仅生动地描绘了冬眠的小熊呼噜噜噜噜的鼾声，而且蕴含了秋冬交替和小熊冬眠的科学常识。此内容契合《我们身边的科学》的主题活动，并适合中班幼儿年龄特点。 【活动目标】 1、感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。 2、用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。 3、知道小熊冬眠的科学常识，对动物的冬眠产生兴趣。 【活动准备】 物质准备：《冬眠的小熊》音乐，毛绒小熊。 精神准备：了解关于四季的知识，知道现在是冬季。 空间准备：幼儿围坐成圆圈，中间有一棵冬天的大树。 【活动过程】 一、《三只熊》歌曲导入。 1、师（出示小熊一家）：认识他们吗？我们和小熊一家快乐的唱起歌来吧！ 2、复习歌曲《三只熊》。

二、欣赏歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。 1、欣赏音乐，初步熟悉旋律，感受音乐优美缓慢的特点。 （1）师：小熊最喜欢听着音乐在树林里散步了，听，音乐响起了！ （2）连续播放歌曲旋律两遍，第一遍教师带领幼儿在座位上随音 乐一拍一下地拍腿，第二遍带领幼儿围着大树慢慢走圆圈，感受歌曲 优美缓慢的特点。 2、欣赏歌曲，了解歌词，知道小熊冬眠。 （1）师：现在是什么季节？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟 我一起到森林去找一找吧！ （2）教师边唱歌曲，再次带领幼儿围着冬天的大树慢慢走圆圈。 演唱中将小熊放入树洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。 （3）师：小熊在做什么？什么是冬眠？ （4）小结：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的时候为了适应寒冷的 环境开始不活动，进入睡眠状态。 （5）师：小熊什么时候开始冬眠，冬眠多久？哪句歌词告诉你的？ （6）小结：原来秋天已过，冬天来临小熊就开始冬眠了，要冬眠 整整一个冬天呢！ （7）师：小熊冬眠时发出什么样的声音？

精选有趣的小熊睡前故事

精选有趣的小熊睡前故事 【三只小熊的故事】 海边的大森林里住着熊妈妈一家人。她妈妈有三个孩子。老大叫 听话，老实本分；老二叫机智，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长得十分漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100 元钱，叫她们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。过了一年，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知它们过着不同的生活。 老大果然十分听话，买了一些砖块和水泥，筑成了一座漂亮的房子，并且给附近的牛伯伯买了一亩地，现在正在种着：白菜、花菜和 花生。就这样过着日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和 花生运到菜市采购店里，让个个动物们吃上这些东西。熊妈妈在脸上 露出了一丝丝的笑容。 老二机智除了听话还算机娄。在来这儿之前，给附近的老虎先生 买了一座房子，把剩下的一些钱儿买到了一本本《教科书》，现在正 给小朋友们教书呢，书买了一本又一本，还在收入方面规范得井井有条，而且时常在菜市场买了一些菜，让小朋友在那儿吃着呢……妈妈 见了这些，满意地点了点头，脑子里浮想联翩的，相信老二将来前途 非凡。 老三美美在给森林里配置香料啊！还会自己织毛衣呢！老三美美 就以这一个特长在动物居住村里开了一个女人用品的店，生意十分好。熊妈妈看到之后十分快乐。 熊妈妈看着三只小熊们过得这么快乐，心里十分满意。一天早上，熊妈妈特意将小熊们叫到跟前，对小熊说：“这次你们表现不错！让 妈妈亲一个吧！”;小熊一个挨一个，十分快乐。瞧，小熊们过得多快 乐啊！

【不欢乐的小熊】 动物园里住着一只小熊，它很不欢乐。整天仰望着天空，不知道 在想什么。 一只小鸟飞过它的头顶，看见它悲伤的样子，关心地问：“小熊 你为什么悲伤呀？这里有吃有喝，还有人专门伺候你，你还不快乐吗？你瞧！像我这样的流浪汉，只能过着朝不保夕的日子。”; 小熊摇摇头说：“你要是我，你也会不快乐的，哎……这样的日 子我一天也过不下去了。”; 小鸟闷哼了一声，觉得小熊身在福中不知福。 小熊苦笑着说：“我不想争辩什么，你要是不相信就留下来，看 看我的生活如何？ 小鸟正好也飞累了，于是就留在了小熊身边。 第二天早上天刚蒙蒙亮，管理员就进来打扫熊舍，打扫完毕，拿 起水管子冲着正在酣睡的小熊一阵狂喷，然后替他刷毛皮上的灰尘。 小熊被凉水浇得瑟瑟发抖，小鸟看着直心疼。 管理员帮小熊刷洁净毛皮之后，动物园就开始了一天的营业。众 多的游人前来观看小熊，小熊却无精打采地趴在地上不肯动一动。 小鸟说：“老兄！没想到你还是名人呀！你瞧来看你的人成百上千，你可真幸福呀！”; 还没等小熊说话，突然从天而落一个香蕉，差点砸到了小鸟的身上，小鸟惊呼了一声，抬头看见几个小孩正拿着第二个香蕉向小熊扔来。 小鸟急忙叫道：“兄弟，快躲起来，那些孩子又扔东西了。”;

小熊找朋友复习进程

小熊找朋友 [教学总目标] 1、指导学生仔细观察图画，读懂图意。 2、指导学生展开合理想象，学习通过语言描写把小熊找朋友的过程写清楚、写具体。 3、指导学生正确使用标点符号。 [教学重点] 学习通过语言、动作、神态描写把小熊找朋友的过程写清楚、写具体。 [教学技术与学习资源应用] 图片、课件 [教学过程] 一、引入课题 师：今天，我们用继续用“有步骤地看清图意（先主后次、先近后远、先中间后两旁）；边看边往前想、往后想；连起来说说整个故事”这三个步骤来完成本次习作。我们去看看小作者是如何写好《小猪学样》这个故事的，再学习《小熊找朋友》的故事。 二、读范文 （1）读一读范文《小猪学样》 （2）师小结：小作者认真观察了图画，将图片中的动物巧妙地联系在了一起。文中，小作者看清小动物的神态和动作，又是怎么学的，进行了合理想象，把小动物们的动作、语言写得十分细一致。 （3）找一找，在故事中，小作者能细致观察画面，准确运用了哪些描写动作、心情的句子。 三、指导习作 A、设置悬念，导入课题 1、师：今天李老师请来了1位客人。瞧，它是谁？（出示图片1）这是一只怎样的小熊？ 2、师：这是一只可爱的小熊，这是一只干干净净的小熊。可过去它可不是这样。（出示图片2）这是它过去的样子。那时候，这是一只怎样的小熊？

3、这是一只脏兮兮、全身散发着臭气的小熊。妈妈提醒它，这样下去可不行，没有哪个小动物愿意做它的朋友。可它总是不以为然地说（出示文字）大家一起读：“脏？这有什么大不了的！一定会有小动物愿意和我交朋友的！” 这还是一只怎样的小熊？ 4、师：这是一只脏兮兮、全身散发着臭气，还十分固执的小熊。可如今它却是一只可爱的、干干净净的小熊。在它身上究竟发生过什么事让它有这么大的变化？让我们一起来看看这幅画吧！（出示图片3）这就是我们今天要写的看图作文（出示文字）读题：《小熊找朋友》 B、有步骤观察画面，初步感知 1、师：这幅画上，除了小熊还有？ 2、师：小朋友们，请你们仔细观察画面，看清楚这些小动物们的表情和动作，再联系今天的作文题目，想一想：它们之间发生了一件什么事？谁能用简短的话把这件事说清楚？ 3、交流反馈。 C、明确要求，指导片段。 1、明确要求 师：刚才几位小朋友都看懂了图意，说清楚了图画告诉了我们一个什么故事。小朋友们，今天我们不但要把这件事写清楚，还要展开合理的想象，学习运用语言描写把小熊找朋友的这件事写具体。（出示要求）一起读一读本次作文的要求： 2、指导片段 1）师：《小熊找朋友》这个故事经过部分就是小熊分别找小狗、小兔、小羊、小猴交朋友的过程。因此，我们把经过分为四步。现在，我们就一起来学习怎样通过动作、神态、语言描写把小熊找小狗交朋友的过程写具体的。 仔细观察画面上小狗和小熊的动作表情。想一想：小熊会对小狗说什么？小狗会怎么说？小熊又会说什么？ 2）交流反馈（从对话的内容、形式、组织进行指导） 点拨内容：你真是一只直爽的小熊，直截了当地说出了你的要求。不过老师提醒你，看到别人先要打个招呼问声好，然后再提出要求。请你再说一遍。 请别人和你交朋友，除了打个招呼问声好之外还可以先赞美他几句，然后提

中班音乐：冬眠的小熊.doc

中班音乐：冬眠的小熊 【教材简解】《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲，旋律优美，有上行和 下行的旋律特点。歌词内容浅显而易懂，不仅生动地描绘了冬眠的小熊呼噜噜噜噜的鼾声，而且蕴含了秋冬交替和小熊冬眠的科学常识。此内容契合《我们身边的科学》的主题活动，并适合中班幼儿年龄特点。【目标预设】⒈ 感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。⒉ 用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。⒊ 知道小熊冬眠的科学常识，对动物的冬眠产生兴趣。【重点、难点】1.重点：感受 歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。2.难点：用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。【设计理念】⒈ 生活性 与整合性：内容的选择关注了音乐内容与幼儿生活经验的契合，如歌曲中季节的变化就是幼儿的生活经验，而小熊冬眠又是幼儿感兴趣的内容；还注重了内容的整合性，如在感受表现音乐的同时引导幼儿了解关于冬眠的科学常识，产生对动物冬眠的探索兴趣。2.情境性与趣味性：结合歌词创设小熊在冬天的树洞里冬眠的趣味生动场景，配以音乐感召幼儿，让幼儿在身临其境中感受音乐，表现音乐。同时也自然地了解了小熊冬眠的知识。 ⒊感受性和表现性：遵循了《指南》艺术领域“感受与欣赏”“ 表达与 创造”两大目标。不仅给幼儿充分音乐欣赏的机会，帮助幼儿感受歌曲，而且鼓励幼儿的个性化表现，如用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点等。【设计思路】第一环节中以《三只熊》歌曲导入，自然 引出活动角色。第二环节是感受音乐，知道小熊冬眠的知识。首先给幼儿

充分听赏音乐的机会，如以在小熊散步的情境中熟悉旋律，感受缓慢优美的旋律特点。其次带着“冬天里小熊在干什么”的问题倾听歌曲，了解了小熊冬眠的知识。第三环节学习歌曲，是难点环节，即用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。通过动作提示、创设情境、问题分解等方法化解难点，如身势动作提示感受旋律的下行特点，引导幼儿用声音表现呼噜声，在小熊冬眠的情境创设让幼儿扮演小熊，尝试用动作表现呼噜声等。第四环节衬词演唱，是重点环节，先给幼儿感受衬词唱的美，再尊重幼儿，引导幼儿尝试更多地衬词演唱的方式，丰富幼儿的演唱形式。最后结束拓展环节，通过“还有那些冬眠的小动物？什么时候醒来”等问题激发孩子对冬眠的探索兴趣。【教学过程】活动准备：物质准备：《冬眠的小熊》音乐，毛绒小熊精神准备：了解关于四季的知识，知道现在是冬季。空间准备：幼儿围坐成圆圈，中间有一棵冬天的大树活动过程：一、《三只熊》歌曲导入⒈师（出示小熊一家）:认识他们吗？我们和小熊一家快乐的唱起歌来吧！⒉ 复习歌曲《三只熊》二、欣赏歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。⒈欣赏音乐，初步熟悉旋律，感受音乐优美缓慢的特点。⑴ 师：小熊最喜欢听着音乐在树林里散步了，听，音乐响起了！ ⑵ 连续播放歌曲旋律两遍，第一遍教师带领幼儿在座位上随音乐一拍一下地拍腿，第二遍带领幼儿围着大树慢慢走圆圈，感受歌曲优美缓慢的特点。⒉ 欣赏歌曲，了解歌词，知道小熊冬眠。⑴师：现在是什么季节？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟我一起到森林去找一找吧！⑵教师边唱歌曲，再次带领幼儿围着冬天的大树慢慢走圆圈。演唱中将小熊放入树洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。⑶ 师：小熊在做什么？什么

小班主题冬眠动物该起床了教案反思

小班主题冬眠动物该起床了教案反思 小班主题冬眠动物该起床了教案反思小班主题冬眠动物该起床了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在老师的帮助下，了解一些冬眠的小动物名称，通过游戏，能够清晰地说出礼貌用语，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看冬眠动物该起床了教案吧。活动目标： &m在老师的帮助下，了解一些冬眠的小动物名称。 &m通过游戏，能够清晰地说出礼貌用语。 活动准备： 小熊、蛇、乌龟家的场景（ppt）、音乐 一、导入游戏 1、叫醒小动物 美丽的春天呀快到了，有些需要在冬天睡一个长长的觉的小动物呀不能在谁懒觉了，让我们一起去叫醒它们好吗？（跟着音乐动一动、走一走） 你们瞧，我们到了第一个在冬天需要睡觉的小动物，是谁呢？谁的家？你是怎么知道的？（小熊的家，屋外的墙壁上有小熊的照片）小熊的家到了，我们该怎么敲门？说些什么让小熊起床呢？（幼儿互相讨论） 二、叫动物起床 1、小熊 我们该怎么说呢？谁来试试？（幼儿上前演示，答案接近则播放小熊应答） 小熊回答我们的吗？没有，该怎么说呢？让我来试试。 教师示范：咚咚咚，小熊在家吗？春天到了，起床了。（播放小熊回应） 不用谢！（小熊走出房子） 你们看，我把小熊叫起床了。我是怎么说的？（幼儿和老师一起说说） 2、小蛇 不仅小熊一个人在谁懒觉，还有其它小动物呢，让我们再去叫

醒别人吧。 出示小蛇的家，引导幼儿观察屋子外墙，发现小动物是谁。带领幼儿敲敲门，巩固礼貌用语。 2、乌龟（方法同上） 三、高高兴兴游戏 三个爱睡懒觉的小动物，小熊、小蛇、小乌龟谢谢你们用礼貌的话叫他们起床，现在它们要开心的做游戏了。 课后反思： 本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。

(写动物的作文)有关冬天的熊作文：小熊不想冬眠

小熊不想冬眠“啊——哦——”小熊打了3个长长的呵欠。 为躲避寒冷的冬天，熊会找个洞穴，眼睛一闭就是长长的几个月。现在，熊妈妈和熊爸爸都睡着了，只有小熊不想冬眠，他还想着小雪花，在冬天多交几个新奇的朋友。 小熊等呀等，到了第七天，终于等到了冬天的第一场雪。5岁的小熊开心极了，迫不及待地跑到雪中玩耍，把小雪花放到嘴里尝尝滋味“咦，是甜的!”小熊自言自语道。小熊还把自己和爸爸、妈妈的足迹留在了雪地上(堆了三个雪人)。 小熊玩完了雪，又来到花园里，想看看在雪中那美丽的花儿会变成什么样子，他没有想到花姐姐也冬眠了，这使小熊觉得自己很孤单。 “小熊哥哥，你怎么不冬眠呀?”突然，小熊听见他的身后传来了一丝甜美的声音，转头一看，原来是一朵他从来都没有见过的美丽花儿。 “我想看雪，不想冬眠。你叫什么名字?怎么也不冬眠呢?”小熊好奇地问。 “我叫腊梅，是冬天开的花儿，以前你都在冬眠，所以不认识我。不如我们交个朋友吧!” “好呀，好呀!”小熊高兴极了“我有新朋友啦!我有新朋友啦!”小熊和腊梅在花园里一块儿跳舞、捉迷藏，玩得不亦乐乎!最后，太阳快落山了，小熊才依依不舍地告别了腊梅。

小熊回家时路过小兔的家，本想进去打个招呼，却见小兔着急地往外跑。小熊不想打扰小兔，便自己回家了。到了家，已是傍晚。小熊开了灯“惊喜!”突然，小熊的好朋友们一个不落地坐在餐桌上准备了一桌子的美味等待着小熊出场。小熊感动得眼泪像掉了线的珍珠一样往下落。小熊很好奇，问他们这是怎么回事，小兔回答道：“我们知道你这个冬天不会很早冬眠，就相约在你家里举办了这个聚会，希望能给你一个惊喜。” 小熊与朋友们一起吃着美味佳肴，做着有趣的游戏，还一块儿深情地唱了首“我的好兄弟”，他们从黄昏一直玩到深夜……

幼儿园中班音乐教案《冬眠的小熊》含反思

幼儿园中班音乐教案《冬眠的小熊》含反思 中班音乐教案《冬眠的小熊》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解动物冬眠的有关知识，通过活动，感受旋律的上下行，初步学唱歌曲，培养幼儿不怕冷，坚持锻炼身体的坚强意志，快来看看幼儿园中班音乐《冬眠的小熊》含反思教案吧。 活动目标： 1、通过活动，使幼儿感受旋律的上下行，初步学唱歌曲。 2、了解动物冬眠的有关知识。 3、培养幼儿不怕冷，坚持锻炼身体的坚强意志。 4、有感情地学唱歌曲。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 幻灯片 活动重点难点： 活动重点： 感受歌曲的意境，能用好听的声音演唱歌曲。 活动难点： 能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律。 活动过程： 一、幼儿模仿“小雪花”律动进入活动室后，围坐成一圈。 师：秋天已经过去了，冬天来临了，一片片小雪花从天空中飘落下来，让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧。 小雪花飘落到大地上，好像给大地披上了洁白的绒毯，真美!现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧。 二、帮助幼儿理解什么叫做“冬眠” 1、师：秋天已经过去，冬天来临了，冬天的时候我们会感觉怎么样?(很冷) 这么冷的冬天里，小动物们会怎样过冬呢? 2、幼儿回答后教师解释“冬眠”的意思。 冬眠就是冬天天气很冷、没有东西吃的时候，有的动物要躲起来睡觉，好避开冬天的寒冷，它们就这样睡着，整个冬天都睡着，到明年春天天气暖和的时候才出来，比如蛇、青蛙、刺猬、蜗牛等都要冬眠。 过渡语：我们来看看这儿有谁在冬眠。 三、观察画面，理解歌词 1、谁在冬眠?小熊在哪里冬眠? 2、秋天已过，冬天来临，一只小熊，躲进树洞，它就这样睡着，整个冬天睡着。 四、幼儿欣赏歌曲一遍 师：这首歌曲听上去你有什么样的感觉? 这么好听的歌曲，你们和老师一起轻轻地唱唱吧。 五、幼儿跟唱歌曲一遍。

幼儿园中班歌曲活动《冬眠的小熊》-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园中班歌曲活动《冬眠的小熊》-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【教材简解】 《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲，旋律优美，有上行和下行的 旋律特点。歌词内容浅显而易懂，不仅生动地描绘了冬眠的小熊呼噜 噜噜噜的鼾声，而且蕴含了秋冬交替和小熊冬眠的科学常识。此内容 契合《我们身边的科学》的主题活动，并适合中班幼儿年龄特点。 【活动目标】 1、感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。 2、用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。 3、知道小熊冬眠的科学常识，对动物的冬眠产生兴趣。 【活动准备】 物质准备：《冬眠的小熊》音乐，毛绒小熊。 精神准备：了解关于四季的知识，知道现在是冬季。 空间准备：幼儿围坐成圆圈，中间有一棵冬天的大树。 【活动过程】 一、《三只熊》歌曲导入。 1、师（出示小熊一家）：认识他们吗？我们和小熊一家快乐的唱 起歌来吧！ 2、复习歌曲《三只熊》。 二、欣赏歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。 1、欣赏音乐，初步熟悉旋律，感受音乐优美缓慢的特点。 （1）师：小熊最喜欢听着音乐在树林里散步了，听，音乐响起了！

（2）连续播放歌曲旋律两遍，第一遍教师带领幼儿在座位上随音 乐一拍一下地拍腿，第二遍带领幼儿围着大树慢慢走圆圈，感受歌曲 优美缓慢的特点。 2、欣赏歌曲，了解歌词，知道小熊冬眠。 （1）师：现在是什么季节？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟 我一起到森林去找一找吧！ （2）教师边唱歌曲，再次带领幼儿围着冬天的大树慢慢走圆圈。 演唱中将小熊放入树洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。 （3）师：小熊在做什么？什么是冬眠？ （4）小结：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的时候为了适应寒冷的 环境开始不活动，进入睡眠状态。 （5）师：小熊什么时候开始冬眠，冬眠多久？哪句歌词告诉你的？ （6）小结：原来秋天已过，冬天来临小熊就开始冬眠了，要冬眠 整整一个冬天呢！ （7）师：小熊冬眠时发出什么样的声音？ （8）小结：小熊冬眠发出了“呼噜噜噜噜”的呼噜声，真可爱！ 建议：如果幼儿回答不出，可引导幼儿再次倾听歌曲。 三、学唱歌曲，感受并模仿表现小熊“呼噜噜噜噜”的下行旋律。 1、学唱歌曲，尝试用歌声表现小熊“呼噜噜噜噜”的下行旋律。 （1）师：我们来学一学小熊的呼噜声吧！ （2）教师演唱歌曲，提示幼儿接唱“呼噜噜噜噜”，教师的手随 下行旋律慢慢下移，帮助幼儿感受旋律的下行特点。 （3）师（借助下行手势）：小熊呼噜噜噜噜的声音是怎样的？想 一想可以怎么唱？

小学生三年级看图作文100字

绿色环保看图作文 环保意识要从小树立，因为爱护环境就是爱护我们自己。下面是由小编为大家整理的“绿色环保看图作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：绿色环保看图作文白云哭了，因为它 2018-04-18 看图写话：近视啦 近视啦！如果二年级学生以这个为话题写一篇小作文该如何写呢？下面小编给大家带来二年级图写话近视啦作文，希望对你有帮助。二年级图写话近视啦一早上，小明拿着一本书走在上学的路上 2018-04-03 看图作文：小熊找朋友 在美丽的森林里，脏兮兮的小熊像一只臭烘烘的“垃圾桶”，所以一个朋友也没有。以下是小编为您整理的小熊找朋友作文，欢迎阅读。看图写话小熊找朋友300字一：在美丽的森林里，脏兮 2018-04-03 看图写话春天来了作文 春姑娘踏着轻柔的脚步来到了人间，人间万物复苏，充满了勃勃的生机。以下是小编为大家整理的看图写话春天来了作文，供大家参考，欢迎阅读！一年级看图写话春天来了作文300字篇一春 2018-03-31 一年级放鞭炮看图作文 一年级看图写话是作文教学的准备阶段。为了指导一年级小学生看图写话，下面小编给大家带来一年级看图写话放鞭炮优秀作文，希望对你有帮助。一年级看图写话放 2018-03-31 小学生看图作文《帮助》100字 作文部分是语文考核里面至关重要的一部，那怎样的作文才是好作文呢?下面小编为大家整理了小学生看图作文《帮助》100字，欢迎阅读。小学生看图作文《帮助》100字一一个冬天的早

2017-08-22 小学生一年级下册看图作文 我的家乡充满了农民的勤劳，充满了小孩们的欢笑，充满了小河的嘻笑，充满了小鸭子在河边玩耍，下面是作文栏目小编为您精心编辑的作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。小学生 2017-07-27 小学生看图写话作文：雨后 雨过天晴，一条彩虹挂在空中，颜色可美了。作文网小编为大家精心准备了《小学生看图写话作文：雨后》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们的作文栏目。雨后 2017-12-28 盖好井盖的小学生看图作文 看图写话的训练，能够为小学生以后的作文写作打下良好的基础。下面小编给小学生带来关于盖好井盖的看图写话优秀作文，供你参考。关于盖好井盖的小学生看图写话作文一一天，小猴子淘淘 2017-07-15 小学生植树节看图作文 在这个美好的植树节里，你种了几棵树呢？下面是由小编为大家整理的“小学生植树节看图作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：小学生植树节看图作文3月12日植树节那天 2018-03-13 查看更多小学生看图作文>>

音乐活动：冬眠的小熊2

音乐活动“冬眠的小熊” 一、设计思路： “冬眠的小熊”是一首旋律非常优美、柔和的歌曲，歌词中告诉了幼儿小熊冬天要躲进树洞冬眠的这一自然现象。这首歌非常适合在“寒冷的冬天”主题下进行教学，因此我选用了这个教材。 “冬眠的小熊”这首歌曲，由于本身的旋律是F调的，音高较高，我认为不适合中班幼儿学唱，因此对它进行了处理，改成了D调。 根据教材内容的实际情况，我把本次活动的目标定位为：1、利用图谱，幼儿在理解歌词的基础上，能完整、有表情地演唱歌曲；2、合作表演，体验歌唱活动的乐趣。 由于这首歌曲虽然只有短短四句，但歌词内容幼儿却不易掌握，所以我用图谱的形式，让帮助幼儿学习掌握歌曲。 活动目标通过以下几个环节来完成：第一环节是活动的热身环节，复习歌表演“树叶”。第二环节是活动的主要环节。先是出示图谱，让幼儿来理解歌曲的歌词内容；接着让幼儿在欣赏的基础上，学唱歌曲。这中间主要解决歌曲旋律下行渐弱的唱法、歌曲首尾呼应的曲式，让幼儿在感受歌曲特点的基础上看着图谱学会演唱歌曲。第三个环节是对歌曲掌握的一个巩固，通过合作游戏的形式让幼儿感受歌唱活动的乐趣。 二、活动设计 活动目标： 1、利用图谱，幼儿在理解歌词的基础上，能完整、有表情地演唱歌

曲。 2、合作表演，体验歌唱活动的乐趣。 ●活动准备：音乐《冬眠的小熊》、自制歌曲图谱ppt ●活动过程： （一）歌表演：“树叶” 关注点：幼儿能用好听的歌声和优美的动作来表现树叶。 师：秋天树叶都从树上掉下来了，随风飞舞，真美！小朋友们都来做小树叶吧！ （二）根据图谱，学唱歌曲“冬眠的小熊” 1、出示图谱，理解“冬眠的小熊”的歌词内容。 （1）出示秋天和冬天图片，引导幼儿理解季节特征。 师：这是什么季节的图片？你怎么知道的？ （2）出示小熊图片，引导幼儿理解小熊冬眠的特性。 师：这是谁啊？几只小熊？小熊怎么啦？小熊在哪里冬眠？小熊需要冬眠多久？ 2、根据图谱，学唱歌曲。 师：今天老师带来了一首“冬眠的小熊”的歌曲，我们一起来听听吧。（1）完整欣赏歌曲，教师用手势帮助幼儿理解旋律下行，学习旋律渐弱的唱法。 师：你听到了什么？小熊是怎么打呼噜的？ （2）初步感知乐句，以及歌曲首尾呼应的曲式。 师：一行图片，就代表歌曲中的一句，那这首歌曲一共有几句呢？第

找朋友作文600字3篇

找朋友作文600字3篇 找朋友作文600字3篇 在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的找朋友作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 找朋友作文600字篇1 在这个暑假期间，有许多推荐书目，使我看的眼花撩乱，不过我还是被一本书深深迷住了——《找呀找呀找朋友》。当我看到这本书时，我被这本书的封皮吸引住了，这本书的封皮是一个小男孩在一片四叶草林中寻找着什么东西，一个小女孩手里拿着一片四叶草好像要送给这个男孩。看到这，我觉得很奇怪，这世界上怎么会有四叶草呢？好奇心促使着我把这本书买了下来。后来我不仅被这本书的封面所吸引，还被这本书中的一节一扣的故事所吸引。 在这本书中，我最喜欢万里晴和古奥力了。万里晴是一个动不动就出糗的帽妞，单眼皮，有点小胖。笑起来没心没

肺，是可以感染好朋友的“快乐病毒”。有点小笨拙，有一点一根筋，擅长想入非非自动脑补各种画面。性格晴朗温暖，常在两个死党中当夹心饼干。古奥力是一个有点古怪的男生，有时像冰雕一样冒寒气，有时候又会热情大爆发。他是班里最有绅士风度的男孩，也是细心呵护痴呆错乱外婆的“最佳小男主角”。 读完了这本书，我知道了友情其实像个寻宝游戏。每个人头顶上都闪着金光，但只有真正把他们视若珍宝的人才看得到那炫目的光芒。这光芒跟你是否聪明、是否坚强、是否漂亮、是否有特长、是否人缘好，一点关系也没有，甚至与你是否开朗、是否宽容、是否坦率，也没什么关系。每个人都会遇见属于自己的寻宝者，这个寻宝者会带你一起踏上一段漫长的旅程。你们晴天为彼此遮阳，雨天为彼此挡雨，白天彼此谈天，夜晚彼此做伴，快乐因为分享变成双倍，悲伤因为分担变成一半。即使有磕绊、误解、吵架、背叛，也没关系，每一次大大小小的摩擦都会磨圆彼此的棱角，让内在的光芒变得更加耀眼夺目...... 友情说不定就是这个世界上的奇迹呢。它悄悄地降临，悄悄地改变着我们每一个人。它悄悄地治愈着受伤的心，悄悄地放出温暖的光芒。 找朋友作文600字篇2 有一头小猪，名字叫噜噜。噜噜什么都好，就是不爱洗

不冬眠的小动物有哪些-哪些小动物不冬眠-

不冬眠的小动物有哪些?哪些小动物不冬 眠? 篇一：小动物过冬知识 小动物过冬知识 1．松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。 2。蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。 3．熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。 4．兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。 5．一般来说，猫的冬天不用特别保暖，因为它们的毛已经提供了足够的保护。而且当它们感到寒冷时，它们会自己去寻找温暖的地方藏身。如果它们毫不客气的上了你的床，甚至钻进了你的被窝，那就是它们怕冷了。 6．蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝

下悬在空中，一“吊”就是半年。 7．刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。 8．有的动物如候鸟，会非到南方去过冬。如天鹅，平时聚居在北方，秋天便携老带幼，到长江中下游一带过冬，来年春天再返回繁殖地生儿育女。 9．丹顶鹤，本来生活在北方，也都是定期飞到南方过冬，春天再北返。 10．我还知道的候鸟有杜鹃，黄鹂，小燕子等，它们是随着气候变化而迁徙的 11．我知道有些动物一般在原地过冬，如喜鹊，麻雀，兔子等。 12．我知道有些动物事先储备好粮食在洞里过冬，如小蚂蚁，小松鼠等。 13.青蛙为什么要冬眠？因为青蛙是两栖动物，它的身体表面光滑，没有毛和羽毛。它是变温动物，身体体温调节能力很差，随着气温变化而变化，如果它不冬眠，它就会冻死的。冬眠时，它就降低新陈代谢，尽量用已有的养分来生活，不吃也不喝。到了春天再醒来。 篇二：动物过冬的各种方式 动物过冬的各种方式 1．松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换

中班音乐：冬眠的小熊

中班音乐：冬眠的小熊 中班音乐：冬眠的小熊 【教材简解】 《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲，旋律优美，有上行和下行的旋律特点。歌词内容浅显而易懂，不仅生动地描绘了冬眠的小熊呼噜噜噜噜的鼾声，而且蕴含了秋冬交替和小熊冬眠的科学常识。此内容契合《我们身边的科学》的主题活动，并适合中班幼儿年龄特点。 【目标预设】 ⒈ 感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。 ⒉ 用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。 ⒊ 知道小熊冬眠的科学常识，对动物的冬眠产生兴趣。 【重点、难点】 1.重点：感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。 2.难点：用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。 【设计理念】 ⒈ 生活性与整合性：内容的选择关注了音乐内容与幼儿生活经验的契合， 如歌曲中季节的变化就是幼儿的生活经验，而小熊冬眠又是幼儿感兴趣的内容；还注重了内容的整合性，如在感受表现音乐的同时引导幼儿了解关于冬眠的科学常识，产生对动物冬眠的探索兴趣。 2.情境性与趣味性：结合歌词创设小熊在冬天的树洞里冬眠的趣味生动场景，配以音乐感召幼儿，让幼儿在身临其境中感受音乐，表现音乐。同时也自然地了解了小熊冬眠的知识。 ⒊感受性和表现性：遵循了《指南》艺术领域“感受与欣赏”“ 表达与创造”两大目标。不仅给幼儿充分音乐欣赏的机会，帮助幼儿感受歌曲，而且鼓励幼儿的个性化表现，如用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点等。

【设计思路】 第一环节中以《三只熊》歌曲导入，自然引出活动角色。 第二环节是感受音乐，知道小熊冬眠的知识。首先给幼儿充分听赏音乐的机会，如以在小熊散步的情境中熟悉旋律，感受缓慢优美的旋律特点。其次带着“冬天里小熊在干什么”的问题倾听歌曲，了解了小熊冬眠的知识。 第三环节学习歌曲，是难点环节，即用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。通过动作提示、创设情境、问题分解等方法化解难点，如身势动作提示感受旋律的下行特点，引导幼儿用声音表现呼噜声，在小熊冬眠的情境创设让幼儿扮演小熊，尝试用动作表现呼噜声等。 第四环节衬词演唱，是重点环节，先给幼儿感受衬词唱的美，再尊重幼儿，引导幼儿尝试更多地衬词演唱的方式，丰富幼儿的演唱形式。 最后结束拓展环节，通过“还有那些冬眠的小动物？什么时候醒来”等问题激发孩子对冬眠的探索兴趣。 【教学过程】 活动准备： 物质准备：《冬眠的小熊》音乐，毛绒小熊 精神准备：了解关于四季的知识，知道现在是冬季。 空间准备：幼儿围坐成圆圈，中间有一棵冬天的大树 活动过程： 一、《三只熊》歌曲导入 ⒈师（出示小熊一家）:认识他们吗？我们和小熊一家快乐的唱起歌来吧！ ⒉ 复习歌曲《三只熊》 二、欣赏歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。 ⒈欣赏音乐，初步熟悉旋律，感受音乐优美缓慢的特点。 ⑴ 师：小熊最喜欢听着音乐在树林里散步了，听，音乐响起了！ ⑵ 连续播放歌曲旋律两遍，第一遍教师带领幼儿在座位上随音乐一拍一下