职业生涯规划 第二单元第3课 发展职业生涯要善于把握机遇 教案

第二单元第3课

发展要善于把握机遇

迁西县职业技术教育中心郭娟娟

教案

年的发展，看看对你的职业选择会提供什么机遇。

教学反思

本节课始终以学生为主体，注意激发学生的学习兴趣，积极为他们创设民主宽松的学习氛围，大多数学生能积极地参与其中，收到了良好的教学效果。我深深地感到，其实我们的职校生不是缺乏聪明的才智，而是缺乏浓厚的学习兴趣和持之以恒的学习精神。我深信，只要我们耐心的去引导，认真的去培养，职校生也一定能够成为祖国的栋梁。

板书设计：

§2－3 发展职业生涯要善于把握机遇

一、善于挖掘身边的资源——

家庭状况分析

1.家庭状况与职业生涯发展

2.家庭状况及其分析

（1）父母的职业背景

（2）家庭的人际关系

（3）家庭经济状况

二、善于把握社会趋势——行业

发展动向分析

1.行业发展趋势三、善于利用本地优势—

经济发展动向分析填一填：

你的家庭状况对你的职业生涯发展有何影响？

你的专业可以从事的行业有哪些？这些行业的发展状况如何？

职业生涯规划教学计划

教师学期授课计划表 教师姓名：洪佳磊课程职业生涯规划 专业班级10电子电工1,2班10计机1,2,3班 10设计1,2,3班 10烹饪1,2班10商务1,2班 周次章节名称及主要内容授课节数作业、实 验、考核 备注 1 开学准备工作 2 引言开启希望的人生 2 3 第一单元第一课面向未来的职业生涯规划 2 4 第一单元第二课职业理想的作用 2 作业 5 第二单元第一课从所学的专业起步 2 6 国庆放假 7 第二单元第二课发展职业生涯要立足 本人实际 2 作业 8 第二单元第三课发展职业生涯要善于 把握机遇 2 9 第三单元第一课确定发展目标 2 作业 10 复习，期中考考试 11 第三单元第二课构建发展阶梯 2 12 第三单元第三课制定发展措施 2 13 第四单元第一课正确认识就业 2 作业 14 第四单元第二课做好就业准备 2 15 第四单元第三课创业是就业的重要形式 2 16 第五单元第一课管理规划，夯实终身发 展的基础 2 作业 17 第五单元第二课调整规划，适应发展条 件的变化 2 18 第五单元第三课科学评价职业生涯发展 和职业生涯发展规划 2 做业 19 复习 2 20 期末考试考试

教师学期授课计划编制说明 课程名称职业生涯规划专业班级10设计班、烹饪班、计机 班、电子电工班、商务班 教师洪佳磊 教学大纲名称、版本省中等职业学校德育必修课程纲要 使用教材名称、版本职业生涯规划高等教育出版社 本学期教学周数19 本课程周学时数 2 本课程学期总学时38 本学期主要讲授内容及要求： 1、单元1—5 2、要求： （1）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的时代感，坚持教育的社会主义方向，确保思想理论观点和价值取向的正确性。 （2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，引发学生的兴趣，服务于学生的终身发展，加强教育的针对性、主动性，提高教育的实效。（3）坚持知、信、行相统一。淡化传统的学科体系，精选教学内容，教授必要的知识；帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。 （4）加强实践环节。转变单向传授的教学方式，给学生参与、体验、感悟和内化的机会。充分发挥学生的主体作用，注重引导学生合作探究、在实践中学习。 对学生情况的初步了解和估计： 职中学生基础较差，学习目的不明确，缺乏学习兴趣和动力，懒惰少思。这为实现教学目标带来一定的难度。根据学生这个实际，教师必须多想办法，多引导，采用各种生动有趣的教学方法，来实施教师教学目标。 对教材的处理和采取的教学措施： 要根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容，遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律，选择适当的教学方法：综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新，积极利用现代科学技术手段进行教学。 异动及必要的说明事项： 本学期根据国家放假通知的精神，在中秋和国庆期间增加放假天数分别为一天和三天，另外根据学校的安排，开展秋游和体育运动会，也分别停课一天和三天。 学生成绩考核方式和安排： 主要是通过期中测验和期末考试来进行考核，平时成绩则由平时作业和课堂表现来评定。 科组长签名：教导处主任签名： 年月日年月日

发展职业生涯要善于把握机遇

发展职业生涯要善于把握机遇 引言 在如今竞争激烈的职场环境中，发展职业生涯并取得成功变得越来越困难。然而，善于把握机遇是一个致胜的关键。本文将探讨发展职业生涯时如何善于把握机遇，以提高个人的职业成就和发展。 了解机遇的重要性 职业生涯中，机遇指的是那些提供发展和进步的时机或条件。善于把握机遇意 味着能够识别和利用这样的时机，从而取得成功。发展职业生涯的人需要时刻保持警觉，以便发现并利用潜在的机遇。 培养自我意识 要善于把握机遇，首先需要有清晰的自我意识。这包括了解自己的优势和弱点，以及自己的职业目标和发展方向。只有了解自己，才能更好地识别与自己目标相符的机遇，并有效利用它们。 保持学习和成长 发展职业生涯需要不断学习和成长。通过持续学习和不断提升技能，我们可以 增加自身的竞争力，并更容易地抓住机遇。学习可以通过参加培训课程、阅读和研究等方式进行。另外，与其他行业专家和同行保持联系，分享经验和学习也是非常重要的。 灵活应对变化 要善于把握机遇，我们需要具备灵活应对变化的能力。职场环境常常变幻莫测，需要我们不断适应和调整。对于变化的态度和反应，将决定我们能否在机遇中脱颖而出。在面对不确定的情况时，保持积极乐观的心态，寻求突破和创新的解决方案，是为了抓住机遇至关重要的因素。 与他人建立联系和合作 与他人建立联系和合作也是善于把握机遇的一种重要方式。通过与其他人建立 良好的合作关系，我们可以获得新的机遇和资源，扩展自己的影响力。与其他领域专家和同行合作，可以互相学习和提供支持，从而共同成长。

实例分析：乔布斯的成功之道 乔布斯是一个关于善于把握机遇的典型案例。他在苹果公司的发展过程中，凭借他对技术和产品的独特洞察力，把握住了很多机遇。例如，他在1984年推出了第一台Macintosh计算机，开创了个人电脑的先河。后来，他又凭借iPhone等产品的推出，彻底改变了智能手机市场。乔布斯的成功之道是注重细节，善于洞察行业的未来趋势，并勇于创新。 结论 善于把握机遇是发展职业生涯中不可或缺的一项能力。通过保持自我意识、学习成长、灵活应对变化以及与他人建立联系和合作，我们可以更好地识别并利用机遇，从而取得职业成功。在发展职业生涯的过程中，我们应该不断提高自己的抓机遇的能力，以实现个人的职业目标。

职业生涯规划教案

职业生涯规划教案 篇一：《职业生涯规划》全编教案 目录第一单元：职业生涯规划与职业理 想 ........................................................ .. (1) 第1课：面向未来的职业生涯规划（第1课 时） ...................................................... . (1) 第1课：面向未来的职业生涯规划（第2课 时） ...................................................... . (4) 第2课：职业理想的作用（第1课 时） ...................................................... .. (8) 第2课：职业理想的作用（第2课 时） ...................................................... ................................................... 12 第二单元：职业生涯发展条件与机 遇 ........................................................ ......................................................... 15 第1课：发展要从所学专业起

........................................................... .. 15 第2课：发展要立足本人实 际 ........................................................ ........................................................... (19) 第3课：发展要善于把握机 遇 ........................................................ ........................................................... ...... 24 第三单元：职业生涯发展目标与措 施 ........................................................ ......................................................... 27 第1课：确定发展目标 （一） .................................................... ........................................................... . (27) 第1课：确定发展目标 （二） .................................................... ........................................................... . (30) 第2课：构建发展阶梯 （一） ....................................................

发展职业生涯要善于把握机遇

发展职业生涯要善于把握机遇 发展职业生涯要善于把握机遇 职业生涯的发展需要借助机遇，善于把握机遇是实现职业目标的重要手段。机遇是人生中不可预测的突发事件或有利条件，对应职业生涯来说，机遇就是那些能够帮助我们提升职业发展的机会。在追求职业成功的过程中，如何善于把握机遇并加以利用，成为了一个关键问题。 首先，要善于观察。在职场中，机遇常常隐藏在平凡的生活中。只有具备敏锐的观察力，才能发现那些潜伏着机遇的细微差别。例如，一个公司的重要客户突然跳槽到另一家公司，这是一个可能带来新的业务机遇的信号。一个部门的主管临时请假，这是一个可能提升自己影响力的机会。唯有通过对周围环境的观察，我们才能够及时发现机遇出现的蛛丝马迹，做好准备，迎接挑战。 其次，要善于学习。没有努力的学习，就没有机会的实现。只有不断地学习和掌握新知识、新技能，才能够抓住机遇所需的条件。在现代职业发展中，技术更新换代飞快，只有不断学习才能保持自身的竞争力。此外，开展跨领域学习也是善于抓住机遇的重要途径。在多个领域有所涉猎，能够提高我们的认知宽度和深度，拓宽我们的视野，有助于在职业发展中抓住更多机遇。 再次，要善于沟通。沟通是人际关系中最重要的技能之一，也是把握机遇的必备条件。在与他人互动的过程中，我们可以开

拓更多的沟通渠道，拓宽交际圈子，从而接触到更多的机遇。通过与他人的交流，我们可以了解到行业内的最新动态、行业风向、发展趋势等信息，从而及时调整自己的职业方向，抓住机遇。此外，通过与他人的合作也可以分享资源、共同开展项目，进一步提升自身的职业发展机会。 最后，要善于决策。在职业生涯中，我们需要面对各种选择和决策。对于职场中的机遇，我们需要敏锐地判断其对我们的职业发展是否具有积极影响，是否值得付出努力。如果判断认为有利于职业发展，就要果断地采取行动，抓住机遇，实现个人职业目标。在做出决策时，我们还需要考虑自身的实际情况，包括能力、兴趣、价值观等因素，并结合职业发展的趋势和前景进行综合考虑。 综上所述，发展职业生涯要善于把握机遇，需要我们具备敏锐的观察力、持续的学习能力、出色的沟通技巧和果断的决策能力。只有抓住机遇，才能够在职业生涯中实现自己的价值和目标，迈向成功之路。在一个竞争激烈的职场环境中，机遇时不时地出现，而成功的关键在于能否善于抓住机遇。以下将继续探讨一些如何善于把握机遇的策略和方法。 首先，要具备积极的思维态度。积极的思维态度是抓住机遇的基础。面对职业发展中的机遇，我们应该从积极的角度去看待它们。无论是一个突如其来的挑战，还是一个新的职位机会，我们都要相信这是一个能够让我们成长和发展的机会。积极的思维态度能够帮助我们更好地应对和利用机遇，从而实现职业目标。

发展职业生涯要善于把握机遇

发展职业生涯要善于把握机遇 职业生涯对于每个人来说都是非常重要的，而要取得职业生涯的成功，善于把握机遇则是至关重要的一点。在现代社会中，机遇是随时存在的，而我们需要做的就是学会如何识别、利用和最大化地利用这些机遇。 首先，要善于识别机遇。机遇往往隐藏在各种形式中，因此我们需要拥有敏锐的观察力和判断力，才能准确地识别出这些机遇。这就要求我们保持对外部环境的敏感，了解市场需求的变化和趋势，以及关注各种新的科技、产品、服务等的出现，从中找到我们自身能够发展的机遇。 其次，要善于利用机遇。一旦我们识别出了机遇，就需要积极主动地行动起来，利用这些机遇来推动自己的职业生涯发展。这包括我们要主动与相关人士建立联系，争取更多的合作机会；要主动学习新的知识和技能，以适应新的市场需求；要主动参与各种工作和项目，以积累经验和提升自己的能力。只有积极主动地利用机遇，我们才能真正地实现职业生涯的成功。 最后，要善于最大化地利用机遇。机遇往往是有限的，因此我们需要善于最大化地利用这些机遇。这就要求我们在利用机遇的过程中，不断提高自己的专业能力和素质，以确保能够在机遇中脱颖而出；要善于与他人合作，共同发展，以实现更大范围的发展；要善于发挥自己的创新能力，为机遇赋予新的价值和可能性。只有最大化地利用机遇，我们才能更好地实现自身职业生涯的发展。

总结起来，发展职业生涯要善于把握机遇是非常重要的。识别、利用和最大化利用机遇，可以帮助我们在职业生涯中取得更多的成功和成就。因此，我们应该不断提升自己的敏锐观察力和判断力，努力主动行动，同时积极提升自己的能力和素质，才能更好地把握机遇，实现自身职业生涯的发展。只有这样，我们才能在竞争激烈的职业社会中脱颖而出，实现个人的职业目标和愿望。职业生涯是一个不断发展和成长的过程，而善于把握机遇是这个过程中的关键一步。在现代社会，机遇无处不在，无论是在工作中还是在个人生活中，都有可能出现意想不到的机遇。然而，要能够善于把握机遇，并将其转化为自己职业生涯发展的推动力，需要具备一定的素质和能力。 首先，善于把握机遇需要具备积极的心态和态度。一个积极的心态能够帮助我们开阔视野，敏锐地捕捉到机遇的蛛丝马迹。无论是在工作中还是在生活中，我们都应该保持一个积极的心态，主动地寻找机遇，而不是被动地等待机遇的降临。更重要的是，在机遇来临时，要积极主动地抓住机遇，不放过任何一个可以展示自己的机会。 其次，善于把握机遇需要具备敏锐的洞察力和判断力。机遇往往隐藏在各种形式中，我们需要用敏锐的洞察力去发现和识别机遇，并用准确的判断力来衡量机遇的价值和潜力。这不仅需要我们对市场和行业的变化有深入的了解，还需要我们具备一定的商业眼光和判断力。只有这样，我们才能真正地识别出那些潜在的机遇，做出正确的决策，并使用有效的方法将其转化为自己职业生涯发展的机遇。

中职职业生涯规划(校编)教案：第二单元 职业生涯发展条件与机遇.doc

第二单元：职业生涯发展条件与机遇 第1课：发展要从所学专业起步 教学目的： 1、要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。 2、使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。 3、使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。 教学重点： 1、天生我材必有用------树立正确的成才观。 2、职业素质的构成。 教学难点： 1、专业对应的职业群 2、职业资格与职业生涯发展的关系。 授课方式： 案例教学法、讨论法、拓展践行。 学时安排：2学时 教学内容： 复习前课内容： 职业理想是社会进步的助推器 职业有明显的社会性，每个人从事的职业活动，既是在为实现自己的职业理想而努力，也是在为社会创造价值，履行着公民对社会应尽的义务。如果每个职业人都乐业、勤业、敬业，各行各业都正常运转，社会就会不断向前发展。而能使职业人乐业、勤业、敬业的最佳动力就是职业理想。 导入新课： 提问： 你对所学的专业了解多少（我们主要会学习些什么课程，以后出来我们可以做什么，我们需要取得些什么职业资格证书） 一、寻找飞翔的起点------专业和专业对应的职业群 1、我的专业： 中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习，专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类，如会计，企业管理，餐饮服务，电子商务，文秘等专业。专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的，是个人职业生涯发展的起点，也是个人实现职业理想的基础。 专业学习是为将来从事某一职业做准备的。可以说，专业学习是我们打开职场大门的一

把金钥匙。在工作岗位上，如果没有一定的专业知识，专业技能，不具备从业所必需的本领，就无法履行岗位职责。这就像司机不会开车，教师不会讲课，护士不会打针一样。因此，在就业竞争日趋激烈的形势下，只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业竞争中占有优势，为顺利就业创造有利条件。 2、专业对应的职业群 每一个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个职业群或几个相关的职业群，甚至对应一个或几个相关的行业。如文秘专业可以与前台接待、行政助理、档案管理等职业相对应。 专业与职业的关系： 专业与职业既有区别又有联系，专业为职业服务，职业对专业具有引领作用。每一个专业都为若干相近的职业群提供必要的基础知识和基本技能。 二、素质是成功的基础------职业对从业者的素质要求 1、职业素质与职业素质的构成 职业素质： 职业素质（professional quality）是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般来说，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质。职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。 思想政治素质 职业道德素质 职业素质的构成科学文化素质 专业技能素质 身心素质（身体素质和心理素质） 2、职业素质的提高 要提高职业素质，需加强职业道德修养，培养自己的敬业意识，责任意识和诚信意识；要不断提高自身的专业技能，强化动手能力，以适应岗位的要求。同时，要积极参加社会实践，在做中学，学中做，把做和学结合起来，提高自己在实践中运用专业知识的能力和综合素质。 三、职场通行证------职业资格与职业生涯发展 1、职业资格 职业资格是衡量人们具备某一职业基本要求的重要尺度。 职业资格是对将要从事某一职业的劳动者所必备的学识、技术和能力的基本要求，它包

第3课 发展职业生涯要善于把握机遇

第二单元职业生涯发展条件与机遇 第3课发展职业生涯要善于把握机遇 【教学目标】 1、认知：通过以及教师对教材进行分析和学生一系列活动，让学生了解家庭状况、区域经济发展和行业发展对自身就业的重要性，并学会分析家庭状况、区域经济与行业发展。 2、情感态度：在职业生涯的早期，作为准职业人的中职生要成功就业不仅需要从自身内在的特质去认识自我，更需要了解家庭状况、外界的经济发展以及行业发展状态，学会利用资源与把握机遇，完整地融入社会，而且才能高质量就业与创业。 3运用：以案例分析为基础，引导学生学会分析家庭状况、区域经济发展与行业发展，并结合自身实际分析与把握客观环境中的机遇。 【教学重点】 行业发展动向和区域经济发展动向 【教学难点】 分清区域经济发展和行业发展中的有利因素和不利因素 【教学方法】 案例法讨论法启发法 【教具】多媒体课件、SWOT自我分析表 【教学过程】 〖导入〗案例：王文礼的创业故事 王文礼————福建省安溪八马茶业有限公司总经理，泉州市总商会副会长、省茶叶协会副会长。获得“中国茶叶企业十大风云人物”、“中国特产之乡优秀企业家”荣誉称号。安溪铁观音龙头企业主代表，八马茶业名列全国茶企百强第14位。 1970年出生在西坪镇尧阳村的王文礼，是铁观音第13代传人年少时的王文礼几乎是在茶园里“泡”大的。每到假日，他经常跟父母上茶园玩耍，还参与茶叶的采摘、制作。1988年，他考上福建师范大学历史系，有机会比前辈接触到更多有关茶文化的书籍。《茶经》、《茶道》以及形形色色茶的分布和鉴赏，成了他课外读得最多的内容。由于父母和兄长在深圳经营茶庄，1992年，他大学毕业即离开自己的家乡，南下深圳与家人团聚。起初，他进入深圳一家报社当记者。 广东人有喝早茶的习惯，九十年代初，随着经济飞速发展，广东对茶叶需求迅速增长，对茶叶的质量要求也越来越高。而此时，安溪县委、县政府出台了一系列措施鼓励发展茶产业。王文礼抓住这个巨大商机，他毅然选择放弃舒适生活，回乡创业。1993年他在安溪创办溪源茶厂，在西坪镇开辟几十亩茶园，进行种植、加工和销售茶叶。1996年，王文礼在深圳注册成立八马茶业有限公司，建设高标准茶园，建立种、制、加、销一体化运作体系，进军国际和国内市场，并着手建立现代化企业管理制度，使八马茶业成为中国最大的安溪铁观音制造商。

发展职业生涯要善于把握机遇说课

《发展职业生涯要善于把握机遇》说课稿 张其斌 一、说教材： 本课是《职业生涯规划》一书中第二单元《职业生涯发展条件与机遇》中的第三课。本单元主要阐述的是职业生涯中的条件与机遇，共分三大块，所学专业，个人实际，外部环境。本课属于外部环境这一块。 本课的教学目标： 1、使学生把握发展与机遇之间的关系，进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。 2、帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领。 3、培养学生动脑、分析、观察的能力。 4、培养学生团队合作精神和严谨的学习态度。 本课的重点与难点： 1、善于把握社会趋势——行业发展动向分析。 2、善于利用本地优势——区域经济发展动向分析。 3、善于挖掘身边的资源——家庭状况变化分析。 二、说教法： 主要采用启发式教学，运用直观教具和多媒体辅助，启发学生的思维，通过教师的分析讲授，板书，让学生较快地获取知识，掌握技能。在教学中充分发挥学生的主观能动性，学生主要采用预习法、观察法、小组讨论法开展本课的学习。 三、说教学过程 （一）、导入部分 1、采用《换票》的故事引入，从两个男人外出打工不同的人生际遇引出机 遇这个话题。 2、案例导入：水上种菜的现代农民，引出本课教学内容，让学生明确学习 目标。 （二）、讲授新课部分 1、通过三个案例故事中的主人公小陈、晓涵、小磊取得职业成功的路径与 条件，让学生认识到家庭条件、家乡经济的发展特点和行业发展对中职生成才有着重要的影响。 2、通过互动环节，借助活动，让学生发挥主观能动性，收集资料，有条理 性和针对性地分析，小组讨论并总结，认识家庭状态、区域经济状态、行业状态，进而寻找自己的就业与创业之路，教师同时做好引导与点评小结工作。 3、指导学生动手，借助“学以致用”，课后拓展，真正地分析自己家庭的有 利条件，借助有关资料，寻找并设计先就业再创业的职业路径，一步一步地科学发展，走向成功。 （三）、拓展延伸部分

第3课 发展职业生涯要善于把握机遇

第3课发展职业生涯要善于把握机遇 说课稿 一、说教材 本课选自高等教育出版社出版的国家规划新教材《职业生涯规划》第二单元第三课，主要内容是阐述家庭状况变化、家乡发展动向、行业发展动向与职业生涯发展的关系。本课是在学生从职业的角度了解所学专业和个人特点的基础上，进一步了解社会需要，指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性，为下一单元学生制定职业生涯发展目标打下基础。 二、说学情 本课授课的对象是中职一年级茶叶专业的学生。面对人才市场的激烈竞争和企业对人才的要求，学生对未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对家庭、行业、家乡经济等影响个人职业生涯的客观条件，缺乏正确的分析与利用，学生思维活跃，表现欲强，对于参与性和实践性课程有相当的兴趣，大部分同学能积极参与到学习资源策划和课堂活动中。 三、说教学目标 根据大纲要求，教材内容和学生实践，我确定如下目标： 1.知识与能力目标 认识家庭状况，家乡发展动向和行业发展对自身就业的重要性。 2.过程与方法目标 初步学会分析区域经济发展与行业发展动向，结合自身实际，分析与把握客观环境中的机遇，从而科学规划自己的职业生涯。 3.情感态度与价值观目标

增强职业生涯成功的自信心，培养学生的合作精神和热爱家乡、回报家乡的情感。 四、说教学重点难点 1.重点 指导学生把握个人发展与家庭状况、家乡经济发展、行业发展的相关性，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才能得到顺利发展。 2.难点 了解家乡经济发展特点和行业发展趋势对职业生涯发展的作用。 3.关健点 结合自身实际，学会把握客观环境中的机遇。 五、说教法、学法 本课的授课对象是茶叶专业一年级的学生，安化黑茶传天下，茶叶已经成为安化的支柱产业，所以我把本课的重点放在引导学生分析安化经济和茶叶行业发展对职业生涯的影响上，于是在课前，我创设了学习网站，安排学生预习了教材，并收集安化经济发展和茶叶行业发展的相关信息。 为了培养学生的自主学习能力，在教法和学法上，我主要使用案例教学法和研究性学习法，特别强调学生的小组合作学习，突出学生的主体地位，发挥学生积极性，引导学生自主探究、分组讨论、展示交流和效果评价，在关注家乡经济发展，把握行业发展趋势中，找到适合自己成功发展方向，具体教学方法的指导，我将结合教学过程加以具体说明。 六、说教学过程 根据德育的基本原理和职业生涯规划的特点，我将本课设计为4个环节：激

第五课发展职业生涯要善于把握机遇

第五课发展职业生涯要善于把握机遇第五课发展职业生涯要善于把握机遇教学目的: 帮助学生从职业的角度分析、把握机遇，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，增强职业生涯成功的信心。 知识 分析本人发展条件，判断自己的个性特征与职业相适应的程度 技能 学会分析经济与行业发展，结合自身实际分析把握客观环境中的机遇。 态度 明确职业生涯规划的重要性，形成正确的职业价值取向。 教学重点:家庭状况变化与职业发展 教学难点:行业发展动向分析、区域经济发展分析 教学反思: 在解决重点问题家庭状况变化分析时，方法为:通过案例看家庭的影响，通过讨论提问等方式强调自身努力对成才的决定作用，家庭状况只是成功的外因，起促进作用。引申感恩教育。 在解决难点问题区域经济发展和行业发展动向分析时，思路为:立足本地区，了解相关行业。从区域发展规划看发展方向，找出自己从业的区域优势。由于内容较空泛，可引导学生从产品看行业，从企业看行业。 一、导入新课 兵法云，知己知彼百战不殆。职业生涯同样如此。在前面的学习中，同学们了解了所学专业及其对应的职业，分析了自己的兴趣、性格、能力等，可谓知己。但

职业生涯的成功还需要我们善于抓住并利用身边的机遇，比如家庭状况、区域经济和行业发展状况等。二、知识学习 第五课发展职业生涯要善于把握机遇 (一)让家庭助我一臂之力一一家庭状况变化分析 要求学生带着问题分析案例，你认为他们的成功与家庭状况有关吗?你认为他们成功的原因是什么?请用一些词语简单表述。 成功的案例: 1.他代表了中国的高度;2.华人首富李嘉诚: 学生回答，教师小结:他们的职业选择与家庭有一定关系。但成功的主要因素是自身的努力。 姚明:努力、坚韧、拼搏、有责任心…… 李嘉诚:勤奋、担当、不断学习、诚信、创新、…… 小组讨论:家庭状况同一个人的职业生涯有紧密联系，在一定程度上会影响一个人的职业选择和职业规划。那么，能影响职生涯发展的重要家庭因素有哪些? 学生回答，教师小结:1.父母的职业背景:父母的职业及从业经历必然对我们的职业生涯规划产生影响。如果父母是自己创业的，子女在长期的熏陶中也会积累创业的意识和技能，尽管所从事的行业可能和父母不一样。“子承父业” 2.家庭的人际关系:人际关系是重要的就业资源，对职业生涯的影响也是多方面的。人脉越强大，机遇越多，可利用的资源也就越多。 3.家庭的经济状况:家庭条件好的学生，可以选择继续深造;条件差些的，可能先选择就业。 教师小结:要合法、合理的充分利用家庭的有效资源，但不能完全依赖父母。家庭状况是 成功的外因，只起促进作用;自身努力才是成功的决定因素。

发展职业生涯要善于把握机遇(教案)

发展职业生涯要善于把握机遇(教案) 机遇，让我们开始正式的比赛环节吧！ 在本堂课中，我们将重点研究家乡经济发展的特点和行业发展的态势。这是我们把握机遇的关键所在。 首先，让我们来了解一下家乡经济发展的特点。同学们可以分组进行调研，收集相关资料，并制作PPT进行演示。在演示过程中，其他小组可以提出问题，进行互动交流。 接着，我们来了解一下行业发展的态势。同学们可以通过网络、书籍等方式进行调研，并结合自身实际情况进行分析，找出其中的机遇和挑战。 最后，我们将进行抢答环节，测试同学们对于家乡经济发展和行业发展的了解程度，以及他们是否能够把握机遇。 通过本堂课的研究，我们希望同学们能够认识到职业生涯规划的重要性，形成正确的职业价值取向，并能够运用所学知识，抓住机遇，顺利发展职业生涯。 今天我们的课程主要讲了如何在职业生涯中抓住机遇，迎接挑战。首先，我们从家庭状况变化方面寻找机遇。家庭的经济情况、父母的文化素养及职业背景、家庭的人际关系、家庭成员的健康状况都会影响我们的职业生涯。因此，我们需要在

校期间制定职业生涯规划，努力研究文化知识，掌握技能，为踏上工作岗位奠定坚实基础。在毕业后，我们可以借助家庭的资金与人脉，迈出职业生涯第一步，但绝不能过分依赖父母。 我们还分享了两个人生案例，XXX和XXX是正面案例，他们在职业生涯中充分利用家庭周边的有效资源，拼搏向上，积极进取。而XXX和XXX则是反面案例，他们过度依赖家庭，导致职业生涯出现问题。 最后，我们需要进一步了解我们的家乡的发展动向，以及行业发展的动向，抓住机遇，迎接挑战，实现自己的职业梦想。 1、新旧动能转换是什么？ 2、为什么要进行新旧动能转换？ 3、新旧动能转换的实施对我们的职业发展有什么影响？ 师：新旧动能转换是指通过发展新兴产业，优化传统产业，实现经济结构转型升级，推动经济可持续发展的过程。进行新旧动能转换是为了适应经济发展的新形势，提高经济质量和效益，增强经济发展的动力和活力。

职业生涯规划全套教案【职业生涯规划全册教案】

职业生涯规划全套教案【职业生涯规划全册教案】 第一课“面向未来的职业生涯规划”。介绍了职业与职业生涯、职业生涯和中职生职业生涯规划的特点，强调了职业生涯规划的重要性。 第二课“职业理想的作用”。职业理想不是空中楼阁，职业理想存在现实的的基础。这就是职业生涯规划。要结合自己的职业理想，规划自己的职业生涯。 2.第二单元是全书的基础第二单元“职业生涯发展条件与机遇”，是学好后三个单元，制定出一份有实用价值的职业生涯规划的基础。本单元的学习要完成“树立观念、学会方法、规范行为”的任务。要制定出既符合本人、社会实际，满足本人、社会发展需要，又能激励自己奋发向上、努力拼搏的职业生涯规划。 第一课“从所学专业起步”。从当前专业定向的现实出发，通过了解自己所学的专业以及相应的职业资格证书，站在所学专业对应行业对从业者素质要求的高度审视自己、了解社会，树立成才的自信心。 第二课“立足本人实际”。从发展的内因上，从兴趣及其培养、性格及其改变、能力及其提高、职业价值取向及其调整、学习状况和行为习惯及其改善五方面，引导学生学生从职业的角度认识自己，了解即将从事的职业对从业者个性等方面的要求，主动适应职业对从业者的要求，得到更多的发展机会。 第三课“把握现实机遇”。从发展的外因上，从区域经济、行业发展两个角度，介绍了关注区域经济、行业发展的方法，学生用发展眼光认识社会，理解只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才会得到顺利发展。学生关注自身发展的同时，养成关注区域经济发展和行业动态的习惯，把自身发展与祖国的繁荣富强结合起来。 学生可以按照同桌、学习小组、同宿舍等方式进行组合，探讨互助的方式、互助内容。

(完整版)《职业生涯规划》教学计划

平邑县职业中等专业学校 《职业生涯规划》教学计划 《职业生涯规划》是中职学校学生开启美好人生的一门德育必修课.为加强和改进职业生涯规划课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划： 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。 二、教学任务： 引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业和创业创造条件。 三、教学目标: 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 四、教材简析： 全书围绕“发展”二字，介绍了职业生涯与人生发展的关系，针对中职生特点,通过发展条件分析、发展目标确立、发展台阶构建、发展措施制定四个规划环节操作方法的训练，以及规划管理、调整、评价的介绍，来引导学生规划自己的职业生涯。 全书共五个单元，在内容上可分为两部分: 第一部分为前四个单元,是教学内容的主体，主要是制定职业生涯规划。其中第一单元是铺垫，第二单元是基础,第三单元是重点,第四单元是拓展. 第二部分为第五单元，是前四个单元的延伸和在行动上的进一步落实，主要是管理职业生涯规划。可引导学生珍惜在校学习时间，学会管理自己,把规划落实于行动之中,并通过职业生涯规划的调整和评价，进一步强化可持续发展的理念.

五、教学重难点： 重点：第三单元职业生涯发展目标与措施 难点：第四单元职业生涯发展与就业、创业 关键：科学发展观是职业生涯规划的灵魂，职业生涯规划的真谛就在于可持续发展.教学中要紧密围绕“发展"二字，学习和领会职业生涯与人生发展的关系，让学生学会规划自己的职业生涯，进一步提高职业素质和职业能力,为顺利就业和创业提供思想保障. 六、教学原则和措施: 1。知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训练与学生的行为养成结合起来,做到知行统一。 2.面向全体与个别指导相结合。教学中要面向全体学生,注重加强对个别学生的指导。要用正确的学生观和成才观来看待学生，要努力成为学生的良师益友。 3。不断创新内容和方法。按照《大纲》的要求和由“认知、情感态度观念、运用”组成的三维目标来组织教学，并使教学内容不断得到创新。在教法上,要结合学生的接受能力和特点，依据“三贴近”的要求，努力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。教法设计的着眼点，应落实在如何调动学生积极性和使学生真正得到感悟和启迪上。 4.树立正确的人才观和质量观.要切实转变教育观念，正确看待学生综合素质提高和职业能力培养的关系,关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德和熟练的职业技能，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人. 单元进度授课计划

《大学生职业生涯规划》教案 第3课 大学与职业生涯发展的关系

第课大学与职业生涯发展的关系3 1 课题大学与职业生涯发展的关系 课时1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解职业的含义、特征和分类； （2）了解职业生涯的含义、分类、和成功标准； （3）通过学习大学与职业生涯发展的关系的基本知识，能够为今后从事的职业做好 准备。 思政育人目标： （1）让学生认识到大学对职业生涯发展的重要性，培养良好的生活、学习习惯； （2）在大学期间夯实专业基础，积极参加社会实践，为今后职业生涯的顺利发展打下 坚实基础。 教学重难点 教学重点：了解职业的含义、特征和分类；了解职业生涯的含义、分类、和成功标准； 教学难点：明确大学生活对职业生涯发展的意义 教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例教学法 教学用具投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 课前任务→考勤（2 min）→新课预热（8 min）→传授新知（22 min）→分组讨论（8 min） →课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程主要教学内容及步骤设计意图课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同 学通过APP或其他学习软件进行预习。 李洋：不知路在何方 李洋考入大学后，觉得完成了父母的心愿，大功告成，终于可 以放松了。没有“束缚”的日子真是痛快，他置父母的嘱托、学校 的要求于不顾，整天逃课打游戏。大一结束时，他就有三门课不及 格。然而，在网络游戏里获得的成功感使得他根本认识不到自己已 经偏离了正常的学生生活轨道。大二和大三期间，他受到了两次学 校警告。到大四上学期，他已经有多门课程需要重修了。父母专程 从外地赶来，苦苦相劝，才使他决心改正自己的错误。 通过重修，李洋终于拿到了毕业证书。然而面临职业选择时， 看着就业推荐表中获奖栏、荣誉栏、社会实践栏里的空白，他顿觉 茫然，不知接下来的路该怎么走。 王聪：我很清楚自己要走的路 王聪一进入大学，就给自己制订了计划：尽快熟悉校园环境； 了解本专业的就业情况，认真学习专业知识，逐步确定今后的职业 通过课前的预热， 让学生了解所学 课程的大概内容， 激发学生的学习 欲望

《职业生涯规划》教案

《职业生涯规划》教案 主讲教师林贵林 课题名称：职业与职业生涯 授课时数：2 主要教学方法：自主-研讨法 教学要求：通过职业内涵及其与人生的关系，行化学生职业意识，引导学生关注自己的职业生涯发展。 教学重点：职业的内涵 教学难点：职业生涯规划的重要性 课外作业题号：练习册第一课，第一、二节 板书设计： 第一课，面向未来的职业生涯规划 一，职业与职业生涯 1.职业与民生之本 2.职业生涯与人生 二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1.职业生涯的特点 2.职业生涯规划的重要性 教学内容、方法和过程： 第一课 面向未来的职业生涯规划 【引入新课】 请一位同学来朗读：心海导航。而后，提问题，学生们讨论后回答： 1.陈同学是怎样设计和实现自己的职业生涯规划的？

2.小陈为什么能当上项目经理？ 教师总结： 职业是一个人生存和发展得基础，而岗位成才是成才的重要途径。职业生涯规划能让我们明确发展目标，并有步骤地向目标迈进。 那么，什么事职业和职业生涯有什么特点呢？ 一、职业与职业生涯 1.职业 职业是个人在社会中所从事的有稳定收入的工作 既是人们实现人生价值为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存，发展的手段。 2.职业的内涵 ①稳定的收入 ②要承担相应责任 ③是实现人生价值和进行自我完善的途径 ④是个人与社会回想联结的纽带。 3.职业生涯与人生 人生离不开职业，职业是人生发展的载体。 围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段 从业阶段 从业回顾阶段 二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1.职业生涯的含义 职业生涯是指一个人一生的职业，职位的变迁及职业理想的实现过程。 2.职业生涯的特点