劳动合同,教案

劳动合同,教案

篇一：劳动合同教案

《劳动合同》教案

【教学目标】

1、知识方面识记劳动合同的基本涵义和内容；理解解除劳动合同的条件；了解劳动合同的作用及订立，

2、能力方面学会运用法律武器实现和维护自身的合法权益

3、思想觉悟方面使学生充分明确与用人单位签订正规的劳动合同的重要性，增强法制意识，并在职业选择中能知法、懂法、用法、树立正确责任意识，《劳动合同》教案【教学重点】劳动合同的内容和解除劳动合同的条件

【教学难点】劳动合同的签订、实施。

【教法和学法建议】

1、教法建议劳动合同是本章的教学重点之一。这部分内容有较强的知识性、规范性、同时又具有很强的操作性。教学中除了要讲清劳动合同的性质、作用、内容、订立和实施外，还要让学生初步学会订立劳动合同。为此，教师应在备课时准备一些劳动合同争议的典型案例材料，让学生进行讨论和辩论，最后让学生进行劳动合同订立的模拟训练。这部分内容的知识点相对集中，让学生从书本死记硬背既不可能，也无此必要，重在让学生“动”起来，初步具备劳动就

业的合同知识和意识。

2、学法指导建议

(1)尽最大努力让学生在课堂内“动”起来学习本章内容，知识上无多大难度。为让学生初步树立并增强三个“意识”，就必须设法使学生共同参与教学过程，凡学生能说能做的，教师就不必包讲、包办。可以采用主题辩论、小组讨论、任务驱动、角色扮演的方式充分调动学生学习的积极性。

(2)要千方百计让学生在课外“动”起来节首案例、课文内容、节后思想与训练等，都需要学生在课外做准备，去完成。如果没有课内与课外的配合，本章教学目标就难于实现。在进行本章教学中采取实践教育、体验教学、养成教育是很好的手段。

(3)教法要服从、服务于学法教学中学生暴露出来的思想倾向、观点等，都应让学生有一个充分发表、交流的机会，不能枸泥于教师备课的思想和模式。

【教具准备】多媒体。

【教学课时】1课时

【教学过程】 (学生进入教室，计算机放轻音乐，上课铃响后音乐停) 导入新课请同学们看一则材料：（多媒体显示）师：随着就业形势的严峻，求职的人越来越多，好不容易找到一份工作，觉得比别人幸运，急匆匆开始卖命干活，赚辛苦钱，却忘了与用人单位签订一份劳动合同。殊不知如

此草率工作，会给自己带来严重的后果。所以应聘工作后，首先应做的第一件大事就应该是签订劳动合同，以此来维护自身的权利。我们这节课所要讲的内容就是劳动合同，学习目标（多媒体显示）我们先来学习劳动合同的含义及其作用。

（一）劳动合同的含义及其作用

1. 劳动合同的含义生：劳动合同又叫劳动契约或劳动协议，是劳动者与用人单位确定劳动关系，明确双方权利和义务的协议。

2. 劳动合同的作用生：是劳动者与用人单位双方建立劳动关系的凭证,也是调整双方劳动关系的手段；是一种法律文本，是确立双方劳动关系的法律形式；是规范双方行为的准绳；是处理双方之间劳动争议的重要依据。师：接下来我们学

习劳动合同的内容与订立

（二）劳动合同的内容与订立

1. 劳动合同的内容生甲：必备条款期限；工作内容；劳动保护和劳动条件；劳动报酬；劳动纪律；终止条件；违约责任。生乙：双方认为需要约定的其他内容；生丙：有关的附件。（学生看教材P219劳动合同范本）

2. 劳动合同的订立劳动合同订立的原则：生乙：当事人应本着平等、自愿的原则签合同，凡违反法律、行政法规

或采取欺诈、威胁签订的合同均无效。师：什么是劳动合同的期限

3. 劳动合同的期限（生回答）师：下面我们来学习本节课的最后一个内容。

（三）、劳动合同实施中的法律关系

（1）劳动合同的终止（生回答）师：什么情况下可以解除劳动合同

（2）用人单位解除劳动合同的条件生甲：劳动合同当事人双方协商一致可以解除

生乙：①试用期间被证明不符合录用条件的；

②严重违反劳动纪律或用人单位规章制度的；

③严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的；

④被依法追究刑事责任的。.

生丙：还有补充的。用人单位解除劳动合同，但应当提前30日以书面形式通知劳动者本人的情形有：①劳动者患病或者非因工负伤,医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的。②劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任的。③劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。生丁：有下列情形之一时，用人单位不得以第三种情况的理由

解除劳动合同：①劳动者患职业病或者因工负伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力；②患病或者负伤，在规定的医疗期内；③女职工在孕期、产期、哺乳期内；④法律、法规规定的其他情形。生戊：用人单位在因濒临破产的法定整顿期间或者因生产经营状况发生严重困难，确需裁减较多人员的，可以解除劳动合同。 3.劳动者解除劳动合同的条件（1）劳动者可以解除劳动合同，但应提前30日以书面形式通知用人单位；（2）劳动者可随时通知用人单位解除劳动合同的情形。生甲：①在试用期内；②用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动；③用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件。上面同学们与我一起学习了劳动合同的有关内容，毕竟是纸上谈兵，不过瘾，那么同学们现在有没有兴趣做一次法官呢生：(异口同声)有！师：请同学们看漫画，让我们用刚才所学过的知识去评判。（多媒体显示） (学生七嘴八舌，教师从中概括) 师：接下来我们学习劳动合同双方的义务和权利。 4. 劳动合同双方的义务和权利（多媒体显示）师：在本次课即将结束的时候，我想再一次提醒大家，随着市场经济进一步深入发展，劳动合同会显得日益重要，特别是我国加入世贸组织后，用工形式需要与国际接轨。作为求职中的一员——我们就应多了解一些法律条文，如《中华人民共和国劳动法》、《工会法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《企业劳动争

议处理条例》等，增强依法就业意识，维护自身的合法权利、利益。巩固练习（多媒体显示）课堂小结（多媒体显示）通过本节内容的学习，要掌握劳动合同的基本涵义和内容，理解解除劳动合同的条件；了解劳动合同的作用及订立。学会运用法律武器实现和维护自身的合法权益。使学生充分明确与用人单位签订正规的劳动合同的重要性，增强法制意识，并在职业

选择中能知法、懂法、用法、树立正确的责任意识课外作业学写一份简短的劳动合同。

篇二：劳动合同教案

农村应用文

劳动合同教案

导入新课

大家好，今天我们学习有关劳动合同的内容。在现实生活中劳动者的权利和义务又是怎样被体现出来的呢？我们说它是通过劳动者与用人单位确立的劳动合同体现出来的。那么，什么是劳动合同？劳动合同的基本内容是什么？订立劳动合同的基本原则和法定程序是什么？实行劳动合同制度的意义是什么？这就是我们在这节课要讲的主要内容？

讲授新课

劳动合同制度（板书）

（新课导入）下面一则案例：想一想，伤者当初怎样做

就能防止今天的不利局面？案例一：“我叔叔右手被机器砸断了四个手指，我们很怕老板不赔偿就跑掉，求你们帮帮我们吧！”一个带哭腔的女声在电话里向记者哭诉了他叔叔——一个打工者的不幸遭遇。

工厂无牌无证，伤者未签劳动合同，老板表示不知拿什么赔偿。如果当初伤者和厂家签订一份劳动合同就不会导致今天的不利局面。

下面我们再看一则案例：

案例二：青年工人小田于1995年到区机修厂当钳工，1999年12月，不幸发生工伤，被劳动鉴定委员会鉴定为1级伤残，属部分丧失劳动能力。XX年年底，小田与机修厂签订的劳动合同期满。单位立即决定不再与其续签劳动合同。小田认为自己是工伤，劳动合同期满后单位还应与其续签劳动合同。双方为此争执不下。为保护自己的合法权益，小田来到当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。补充：劳动部发部的[1995]309号文件《关于印发〈关于贯彻执行《中华人民共和国劳动法》若干问题的意见〉的通知》中第50条规定：“在目前工伤保险和残疾人康复就业制度尚未建立和完善的情况下，对因工部分丧失劳动能力的职工，劳动合同期满也不能终止劳动合同，仍由原单位按照国家有关规定提供医疗等待遇。”

仲裁庭依据上述规定，对此案裁决如下：1.被诉人与申

诉人小田续签劳动合同；

2.案件处理费300元，由被诉人承担。

一、劳动合同制的基本含义（板书）

（1）什么是劳动合同（板书）

所谓劳动合同，是指劳动者与用人单位之间发生的劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。换句话说，劳动合同，也就是“劳动契约”。它是用人单位与劳动者之间为了确定劳动关系，明确相互之间的劳动权利和义务所达成的协议。我们在理解和掌握劳动合同这一概念时应注意以下两点：要理解劳动合同的性质。首先，劳动合同具有法律意义的性质。它是劳动者与用人单位依法确立劳动关系的协议，是实现劳动权利和招用人员的法律形式。我国《劳动法》规定，“建立劳动关系庆当签订劳动合同”。可见，劳动合同是有劳动能力的劳动者实现权利的一种重要的法律形式，因此，它具有法律意义的性质。同时，劳动合同还具有社会性质。因为，劳动合同不仅是有劳动能力的劳动者实现劳动权利的一种法律形式，同时，劳动合同还是用人单位招用和组织使用劳动力的手段，其社会经济地位在不同性质的国家也是有区别的。

从法律性质来看，劳动合同作为以订立合同形式确立劳动者与用人单位劳动关系的法律手段，具有合同法规定的性质：

1）劳动合同是诺成性合同，订立劳动合同时，只要双方当事人协商达成一致，合同就成立，并具有法律效力；

2）劳动合同双方的法律地位是平等的；

3）劳动合同是有偿合同。当事人一方有提供劳动的义务，另一方有支付报酬的义务，双方都相应地享有平等的权利和义务。

从社会性质来看，劳动合同是用人单位招用和组织使用劳动力的手段，不仅资本主义国家可以采用，社会主义国家也可以采用。但在不同性质的国家里采用，具有不同的社会性质。从总体上看，我国的劳动合同当事人双方方之间不存在剥削与被剥削的劳动关系，而是平等互助的合作关系。这是我国劳动合同与资本主义雇佣合同的本质区别。

要理解劳动合同的特征。劳动合同是合同的一种。它是劳动者与用人单位就有关劳动问题所订立的合同。它与一般合同相比，具有自己独特的法律特征：

1）劳动合同的一方当事人必须是用人单位，另一方当事人必须是劳动者本人。如果合同双方都是用人单位，双方都是劳动者个人签订的合同，就不能叫做劳动合同。另外，这一特征也表明，参与劳动法律关系的用人单位，只能是该单位的行政方面，而不是该单位的党、团或工会组织。

2）劳动合同当事人双方法律地位平等；但从组织管理上看，又具有身份上的录属关系。这就是说，劳动合同一经

签订，劳动者必须加入到用人单位中去成为对方的一员，并在用人单位内有相应的权利和承担相应的义务，服从用人单位的领

导和工作安排。这一特征也决定了劳动者个体在同一时期只能与一个用人单位签订劳动合同，而不能同时与两个或两个以上的用人单位签订劳动合同。

3）约定试用期。劳动合同除规定合同期限的有效时间外，一般还应明确规定一定的试用期限，一般为3至6个月，最长不得超过6个月。试用期满双方愿意继续履行合同，则合同继续有效。

4）劳动合同在一定条件下，往往涉及到第三人的利益关系。劳动合同不但明确规定合同双方当事人的责、权、利，而且还直接涉及到劳动者的直系亲属的住房、医疗等问题；职工因病、工伤、残废、生育、年老或死亡等原因部分或全部丧失劳动能力时，用人单位应及时给予一定的物质帮助。

二、劳动合同的基本内容（板书）

1）劳动合同一般应包括的内容（板书）

劳动合同的内容是劳动合同书的主要组成部分，即指合同当事人双方就各自的权利和义务作出规定的那些条款。换句话说，就是劳动者与用人单位经过平等协商后达成的关于责任、权利和义务事项的条款。依据《劳动法》及企业劳动管理的实际情况，我国的劳动合同一般包括下列内容：双方

当事人名称（姓名）和地址、合同期限、试用期限、职务（工种、岗位）、工作时间、劳动报酬、、福利待遇、劳动保护、劳动保险、劳动纪律、政治待遇、教育与培训、劳动合同的变更、劳动合同的解除、违约责任、其他事项（如住房问题、特殊困难）、纠纷处理（劳动争议）。

上述劳动合同的内容可以分为两个部分来理解。第一部分，是双方当事人自己规定的条件，它包括必要劳动条件和补充条件。如合同期限、工作内容、劳动保护、劳动报酬、劳动纪律、合同终止条件、违反合同的责任等，这是必要劳动条件，有了必要劳动条件，合同才能成立。而解决子女入托、上学及住房等问题则是补充条件。以上这些内容只要不与国家规定相抵触，完全可以由双方协商决定。第二部分，是按照法律、法规执行的条件。在这里需要说明两点：其一，双方按法律、法规执行的条件没有必要再写进劳动合同，因为这是法定内容，双方当事人必须无条件坚决执行。因为，这些条件对于劳动合同当事人双方的权利和义务，具有普遍的适用性和强制性。

2）签订劳动合同具体内容的目的（板书）

请大家结合前面讲过的内容思考和讨论以下三个问题：什么是劳动合同？劳动合同的内容是什么？为什么要签订劳动合同？

（教师归纳）劳动合同也就是劳动契约，它是用人单位

与劳动者为了确定劳动关系，明确相互之间的劳动权利和义务所达成的协议。劳动合同的内容，包括劳动者与用人单位双方经过平等协商后达成的关于责任、权利和义务事项的条款。签订劳动合同具体内容目的就在于明确劳动者与用人单位双方的责任、权利和义

务，使劳动者和用人单位都能用劳动合同的有关规定来规范和约束自己的行为，使劳动关系双方合法权益都能依法得到切实保障。

议一议：这则劳动合同合理吗？

案例三：赵某，男35岁，是北京市某出租汽车公司的司机。1992年该公司与其签订承包合同。合同规定，赵某每年向单位上缴承包年利润后，本人的病、伤、残、亡等企业均不负责。赵某开的是“面的”车，一次发生交通事故，赵某负伤致残，根据双方签订的合同，该出租汽车公司不负担赵某任何伤残待遇费用，赵某和该公司发生了争议并起诉到劳动行政部门，要求解决其伤残待遇问题。

三、订立劳动合同的基本原则（板书）

订立劳动合同是一种法律行为，劳动者与用人单位双方都必须按照有关法律和政策的规定，遵循下列三项原则来进行签订。

1）平等自愿的原则（板书）

平等，即签订劳动合同的当事人双方的法律地位是平等

的，双方在政治上、经济上都不依附于对方；自愿，即劳动合同的订立是当事人双方自己的意愿，任何一方不得把自己的意志强加于对方，也不允许第三方进行非法干预。平等自愿的原则是劳动合同订立的核心原则。

2）协商一致的原则（板书）

协商一致，则是指当事人双方对合同各项条款的具体内容进行充分的协商，特别是在出现意见分歧时，要通过协商办法解决，使双方的意见达到一致，而不能使用强加于人的和欺骗等手段。平等自愿、协商一致是密切相关和不可分割的，平等是自愿的基础，自愿是平等的体现，协商一致则是平等自愿的唯一表达形式。可见，协商一致原则是平等自愿原则的延伸和结果。

3）不是违反法律和行政法规定的原则（板书）

这就是说，劳动合同的订立必须符合有关法律和政策法规的规定。首先，劳动合同的主体双方必须具备法定的资格。企业一方应具备法人资格，有经批准的经营范围、履行能力和承担经济责任的能力；劳动者一方则应该具有劳动权利能力和劳动行为能力，即应年满16周岁、能以自身的行为来行使自己的劳动权利和承担劳动义务。其次，是劳动合同的各项内容必须合法，即双方当事人在确定具体的权利与义务时，不得违反有关法律和政策的规定。只有这样，劳动合同才有法律效力，受法律保护；而违反有关法律和政策规定的

劳动合同或合同中的部分条款，则属无效合同无效条款，不受法律保护。最后，订立劳动合同的程序必须合法，依照法律规定的程序，以书面的形式签订。

案例四：违反平等自愿、协商一致原则，具有欺骗行为的劳动合同。

某公司出租汽车驾驶员胡某，因不服所在公司与其解除劳动合同的决定，到劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

经查，胡某调入该公司填写，《录用人员情况登记表》时，隐瞒了自己曾先后两次受行政、刑事处分的事实，与公司签订了3年期限的劳动合同。事隔3日，该公司收到区人民检察院对胡某免于起诉判决书。经公司进一步调查得知，胡某曾因在原单位盗窃电缆受到严重警告处分，同年双盗窃原单位苫布被查获，因胡某认罪态度较好，故免于起诉。该公司调查之后，以胡某隐瞒受过处分的情况，不符合本单位录用条件为由，在试用期内解除了与胡某的劳动关系。仲委会认为，胡某故意隐瞒自己因违法违纪先后两次受处分的事实，以达到签订劳动合同的目的，属欺诈作为。公司、用人单位终止与胡某的劳动合同关系是合法的，应予支持。此案以胡某撤诉而结案。

案例三：违反法律、行政法规规定的原则而订立的劳动合同。

赵某，男，35岁，是北京市某出租汽车公司司机。1992

年该公司与其签订承包合同。合同规定，赵某每年向单位上交承包利润后，本人的病、伤、残、亡等企业均不负责。赵某开的是“面的”车，一次交通事故中赵某负伤致残。根据双方签订的合同，该出租汽车公司不负担赵某任何伤残待遇费用，赵某和该公司发生了争议并起诉到劳动行政部门，要求解决其伤残保险待遇问题。

经了解，赵某所诉情况属实。认为企业单位在“承包合同”中将伤、残、亡风险推给职工个人，这种作法不符合我国宪法和职工社会保险的政策规定。1988年，由于有的企业在招工登记表注明“工伤概不负责”，便发生了职工上诉事件，最高人民法院的批复是：这种行为既不符合安徽省和有关法律规定，也严重违反社会主义公德，应属于无效的民事行为。因此，该企业与职工签订的“生死合同”是无效合同，企业必须按照宪法及其有关社会保险政策支付职工的一切有关伤残待遇费用。

这一案例说明，在市场经济的发展中，企业不论采取什么用工形式，搞什么样的承包，都不能违背宪法和劳动法，关于“保障劳动者权利”这一基本原则。

四、订立劳动合同的法定程序（板书）

签订劳动合同书（板书）

所谓签订，就是订立条约或合同并签字，表示对条约或合同负责。劳动合同要以书面形式订立，这是我国《劳动法》

的规定。因为，劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系的法律凭证。

我国《劳动法》第十九条明确规定：“劳动合同应当以书面形式订立”。这就从法律上确定了我国劳动合同必须采取书面形式，不得采用口头形式，之所以做出这样的规定，主要是考虑到我国劳动法还未普及，人们的劳动法制观念还不强，口头合同没有文字的依据，不便于合同的履行，一旦发生劳动争议，又空口无凭，难以处理。因此，国家法律规定劳动合同应以书面形式订立，这样做有利于加强篇三：劳动合同教案好文档

教学目标：

知识方面：识记：劳动者与用人单位签订劳动合同基本内容、形式、类型、约定条款、解除；理解：签订劳动合同的必要性（意义）；运用：结合所学知识，使学生能根据个人将来可能从事的职业，模拟个人与单位订立的一份劳动合同；

能力方面：通过学习，培养学生理解和运用知识的能力；

思想方面：培养学生的法制观念，自觉守法用法；

教学重点：劳动合同的基本内容;劳动合同的解除

教学难点：订立劳动合同的基本程序；违反劳动合同应承担法律责任

教学方法：“案例—讨论”教学模式

教学用具：电脑多媒体辅助教学工具

课时安排：二课时

教学过程：

第一课时

复习提问：

（案例）张某，18周岁，就读于某中职学校烹饪专业。他在学校里非常勤奋好学，毕业时不仅拥有职高的文凭，也拥有了劳动部门颁发中级中式烹调师的技能等级证书。张某的最高职业理想是成为酒店的行政总厨。张某毕业以后，面临的第一大挑战就是找工作。经班主任刘老师的推荐，张某到了甲酒店应聘。酒店王经理非常赏识张明，在向介绍了酒店的规章制度之后，就与张某口头约定让他担任助理厨师，一个月工资1500元，但对签合同和缴保险等问题避而不谈。假如张某已经在酒店连续工作满一年多了，酒店还是没有和他签订书面合同的。XX年1月4日，王经理面露难色地告诉张某，虽然张某干得很出色，但酒店已经又有了新的厨师，希望他离开。

（讨论）请对该酒店的做法发表自己的看法。张某必须离开吗？

导入新课：

（回答）张某没有必要离开。根据新《劳动合同法》规定“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动

合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。”（电脑显示）

讲授新课：

一、劳动合同（电脑显示）

1、劳动合同的含义（电脑显示）

劳动合同是指劳动者与用人单位之间用来确立并明确和的协议。

2. 劳动合同的形式（电脑显示）

按照劳动合同期限的长短，分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。

（讨论）无固定期限劳动合同等于“铁饭碗”吗？

《劳动合同法》第14条第一款规定，“无固定期限合同是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同”；而有些人认为无固定期限合同就是无终止时间的合同。你认为呢？（答案）无固定期限合同并不是终身制合同。它只是没有确定终止时间的劳动合同，并不是终身制的。如果出现法律规定的情形，企业同样可以解除劳动合同，只是解除条件比固定期限劳动合同的解除条件要严格。

3、劳动合同的条款

《劳动合同法》第十七条劳动合同应当具备以下条款：(一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；

(二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；

(三)劳动合同期限；(四)工作内容和工作地点；(五)工作时间和休息休假；(六)劳动报酬；(七)

社会保险；(八)劳动保护、劳动条件和职业危害防护；

(九)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

（案例）王某今年刚从某中职院校外贸类专业毕业，欲与一外贸公司签订劳动合同，签订劳动合同时，王某知道他就职的这家公司在全国各地有几家分公司，于是，他想在劳动合同中约定他的工作地点就是温州，但公司不同意。公司认为工作地点的安排是单位的自主权，王某无权选择工作地点，更不应当在劳动合同中规定工作地点。

（讨论）王某的要求是否符合法律个规定？劳动合同到底应该具备哪些内容呢？答案1.此案中，王某要求约定工作地点，是完全符合法律规定的。

2.劳动合同的内容分为法定必备条款和补充条款两类。法定必备条款是法律规定劳动合同必须具备的条款，缺少法定条款劳动合同不成立。劳动合同的法定条款共有九项，就是《劳动合同法》第十七条第一款规定的内容。补充条款并不是劳动合同必须具备的条款，缺少了补充条款不影响劳动合同的效力。常见的补充条款有：试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等。

（案例）赵某，男35岁，是北京市某出租汽车公司的司机。1992年该公司与其签订承包合同。合同规定，赵某每年向单位上缴承包年利润后，本人的病、伤、残、亡等企业均不负责。（讨论）如果摆在你面前的是这样一份劳动合同，你会签订吗？为什么？

参考答案：劳动合同的必备条款设立的目的是为了保护劳动者的合法权益，如果合同双方在自愿、公平的基础上签订的劳动合同不具备其中一项或多项必备条款，在我们现实的实施过程中仍然视为有效劳动合同，但是必须注意的是必须对合同进行修正，使其符合劳动合同的格式要求。

4.劳动合同的解除（电脑显示）

劳动合同解除是指劳动合同有效成立以后，当具备一定条件时，因一方或双方当事人的意思表示而使合同关系消灭的法律行为。劳动合同的解除包括法定解除、协商解除和约定解除。（案例）王某（申诉人）系本市某外企员工，自1999年12月，王某与所在公司（被诉人）达成协议，同意解除原劳动合同，并在被诉人出具的解除合同补偿金领款单上签名。后王某因不满被诉人给予的经济补偿，向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求被诉人补发因解除劳动合同的经济补偿金差额。被诉人则辩称：申诉人的工资收入按销售额提成难以确定，故被诉人按每月1000元标准予以补偿，该补偿金额高于上海市劳动局劳关发（1998）16号文的标准，

劳动合同法教案

三：引导订立长期或无固定期限劳动合同 关联条款： “第十四条无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立无固定期限劳动合同。有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同： (一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的；（条例第9条：包括劳动合同法施行前的工作年限） (二)用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的； (三)连续订立二次固定期限劳动合同，且劳动者没有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形，续订劳动合同的。 用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。 第八十二条……用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。” ★解读： 本条主要规定的是用人单位应当与员工签订无固定期限劳动合同的情形。

原有关无固定期限劳动合同的国家级规定，主要体现在《劳动法》第20条：“……劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同。”新规定在上述条款的基础上，扩大了无固定期限劳动合同的范围。比如，取消了现行劳动法的“同意续延”，改为只要在同一用人单位连续工龄满十年，员工即可提出订立无固定期限劳动合同；另增加了两种新的须签订无固定期限合同的情形，同时明确规定了用人单位违反上述规定不签订无固定期限劳动合同的法律责任。 长期或无固定期限的劳动合同，被认为是构建和谐劳资关系的重要基础。因此，立法者试图通过这些条款架构起国内的长期或无固定期限劳动合同的用工制度，引导用人单位与员工签订长期劳动合同或无固定期限劳动合同，推动长期或无固定期限劳动合同在国内的“落地生根”。 一些用人单位偏差地认为只要签订了无固定期限劳动合同即不能解聘。为了降低成本、规避风险，一些单位采取多种方法甚至非正常手段来应对：在劳动合同法实施前大量裁员；不再直接雇用劳动者，而是通过劳务派遣单位雇人，改变原来用人单位与劳动者之间相对稳定的劳动关系；签订以完成一定工作任务为期限的劳动合同，避免因签固定期限劳动合同导致订立无固定期限劳动合同；用人单位只签订一次劳动合同，避免连续签订二次，导致劳动关系短期化；用人单位为加强用人管理权，制定更为严苛甚至不合理的考核管理标准，以保障自己能够有效行使管理权，对劳动者进行约束。

劳动合同教案好 文档

教学目标： 知识方面：识记：劳动者与用人单位签订劳动合同基本内容、形式、类型、约定条款、解除；理解：签订劳动合同的必要性（意义）；运用：结合所学知识，使学生能根据个人将来可能从事的职业，模拟个人与单位订立的一份劳动合同； 能力方面：通过学习，培养学生理解和运用知识的能力； 思想方面：培养学生的法制观念，自觉守法用法； 教学重点：劳动合同的基本内容;劳动合同的解除 教学难点：订立劳动合同的基本程序；违反劳动合同应承担法律责任 教学方法：“案例—讨论”教学模式 教学用具：电脑多媒体辅助教学工具 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 复习提问： （案例）张某，18周岁，就读于某中职学校烹饪专业。他在学校里非常勤奋好学，毕业时不仅拥有职高的文凭，也拥有了劳动部门颁发中级中式烹调师的技能等级证书。张某的最高职业理想是成为酒店的行政总厨。张某毕业以后，面临的第一大挑战就是找工作。经班主任刘老师的推荐，张某到了甲酒店应聘。酒店王经理非常赏识张明，在向介绍了酒店的规章制度之后，就与张某口头约定让他担任助理厨师，一个月工资1500元，但对签合同和缴保险等问题避而不谈。假如张某已经在酒店连续工作满一年多了，酒店还是没有和他签订书面合同的。2008年1月4日，王经理面露难色地告诉张某，虽然张某干得很出色，但酒店已经又有了新的厨师，希望他离开。 （讨论）请对该酒店的做法发表自己的看法。张某必须离开吗？ 导入新课： （回答）张某没有必要离开。根据新《劳动合同法》规定“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。”（电脑显示） 讲授新课： 一、劳动合同（电脑显示） 1、劳动合同的含义（电脑显示） 劳动合同是指劳动者与用人单位之间用来确立并明确和的协议。 2. 劳动合同的形式（电脑显示） 按照劳动合同期限的长短，分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。 （讨论）无固定期限劳动合同等于“铁饭碗”吗？ 《劳动合同法》第14条第一款规定，“无固定期限合同是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同”；而有些人认为无固定期限合同就是无终止时间的合同。你认为呢？（答案）无固定期限合同并不是终身制合同。它只是没有确定终止时间的劳动合同，并不是终身制的。如果出现法律规定的情形，企业同样可以解除劳动合同，只是解除条件比固定期限劳动合同的解除条件要严格。 3、劳动合同的条款 《劳动合同法》第十七条劳动合同应当具备以下条款：(一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；(二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码； (三)劳动合同期限；(四)工作内容和工作地点；(五)工作时间和休息休假；(六)劳动报酬；(七)

劳动保护与劳动合同最新教案(DOC)

劳动保护与劳动合同 学习要点： 熟悉《劳动法》对劳动保护的相关规定；熟悉《工伤保险条例》对劳动保护的规定；了解劳动合同应包括的基本条款；了解劳动合同解除与终止的条件。 培训学时：4学时。 第一节法律法规对劳动保护的规定 国家为了保护劳动者在生产劳动过程中的安全和健康，促进社会主义建设，在改善劳动条件、消除事故隐患、预防伤亡事故和职业危害、实现劳逸结合和女职工及未成年工保护等方面采取了各种组织措施和技术措施。这些组织措施和技术措施统称为劳动保护。 劳动保护是随着生产而产生的，与生产同时存在，是生产不可缺少的组成部分。生产过程中存在各种不安全、不卫生的因素，如果不采取劳动保护措施，就可能发生伤亡事故和职业危害，损害劳动者的生命与健康安全，妨碍生产的正常进行。 《宪法》第四十二条规定要“加强劳动保护，改善劳动条件”。因此，劳动者的安全与健康是受法律保护的。以下将着重介绍法律法规对劳动保护的相关规定。 一、《劳动法》的相关规定 《劳动法》的立法目的是为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步。

从业人员需要了解《劳动法》中的主要内容是： (1)用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。 (2)从事特种作业的劳动者必须经过专门培训取得特种作业资格。 (3)劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。 (4)用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。 (5)禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。 (6)不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。 (7)不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动。对怀孕7个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。 (8)不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。 (9)用人单位应当对未成年工定期进行健康检查。

教学《劳动合同法》反思

教学《劳动合同法》下的反思 虾子 镇中学苟廷俊 最近新的《劳动合同法》在HRD领域掀起一浪热潮。尤其是近日一些大型的企业通过裁员来规避《劳动合同法》，点击率非常的高，这同时也反映出企业对这部法律提出的心声。 任何一种新的事物产生以后，都会引起社会的关注（支持或反对），可在新的事物的变化的过程中，相应的环境也应变化，这样才会让新生的事物存活下来，这就是自然的规律，同样新的《劳动合同法》在中国即将施行，不知道国家的相应的社会保障部门是否对目前的呼声提出相应的改进措施？同时对中国目前的人力资源是否做出进一步的分析，有多少人能真正的享受到这部法律的保护？对企业的竞争力的影响会有 多大？等等一些问题。本文针对这些问题从劳资双方进行分析：首先，《劳动合同法》第十条规定：“建立劳动关系，就应签订劳动合同”。同时企业也就应该购买社会保险，这是合理的，可是我们国家目前的社保机制健全吗？跨地区之间社会保险不能转移，尤其是一些贫困的镇（乡）还没有社保机制。在这样的条件下要求企业中的员工，全员参加社会保险是否合乎道理。我觉得可笑，原因如下：1、由于保 险跨地区转移困难，导致一些人才不愿意流动，从而限制人才的流动，使区域之间的差距就越来越大，影响经济的发展。2、贫困地区的劳动者，由于经济限制，使他们没有接受太多的教育，导致所从事的工作待遇比较的低，由于城市的生活水平比较的高，无法在城市生活下去，到

成家以后，大部分人被迫回家，员工回乡又不能继续的缴纳社会保险（缴纳满15年才能享受社会养老保险），这样真正贫困的劳动者不能享受到社会保险，劳动者的合法利益也就没有得到真正的保护。 第二，不同行业缴纳社会保险的最低基数相同，显得不公平。员工缴纳社会保险的基数如果低于社保平均工资应与员工的实发工资为 基数，尤其是一些劳动密集型企业，员工的工资仅是社保平均工资的一半，而缴纳保险的基数是社保的平均工资（比如:昆明2006年的社会保险缴纳的最低基数是1491元每月。昆明市最低工资水平是520院，劳动密集型的企业，提供员工吃住每月的工资水平就是在600元左右，缴纳保险的基数却是1491元，这样员工愿意缴纳吗，社会公平吗？新的《劳动合同法》即将施行，相关的部门目前还没有出向相关企业提出的问题给一个说法），这样不仅对劳动者不公平对企业也不公平，尤其是劳动密集型的企业。本来劳动密集型企业的利润空间小，劳动人工成本比较的大，特别是今年，原材料的价格在不断的上涨，而成品的价格不变，在这样的情况下，国家也不考虑一些实质性的问题，如果这样下去，企业将无法生存下去。如果大量的公司倒闭，企业提供的岗位越来越少，将导致大量的劳动者流落街头，会影响社会的治安等等的一系列问题的出现。 第三，劳动法完全倾向劳动者，使企业处于被动，将影响到企业的竞争力。中国目前的现状是诚信存在很大的问题及各项法律法规不健全，员工之间闹一点矛盾，员工就提出辞职，有的来办理手续，有的员

劳动合同(常规版)讲课教案

劳动合同编号：_______________ 劳动合同书 甲方：_______________________________（以下称“甲方”） 通讯地址：上海市东江湾路444号虹口足球场12看台四楼 法定代表人或委托代理人：_______________ 乙方：________________________________（以下称“乙方”） 身份证号码：□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 家庭住址：_________________________________________________ 户籍地址：_________________________________________________ 联系方式：_____________（固定电话）_____________（移动电话） 紧急联系人：___________________ 联系电话：________________

签订劳动合同须知 一、本合同文本依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合 同法》及上海市有关劳动法规、政策拟定。 二、本合同条款经双方协商一致，可以修改、补充。 三、本合同文本须提前三个工作日交签约方，双方协商确定签订，职工在 收到合同文本三个工作日内仍未协商签订的，双方即日终止劳动关系。 四、职工签约必须是本人，并与公司签约代表当面落款签字，不得代理。 五、签约须用钢笔，姓名应与本人身份证一致。 六、合同书要求字迹工整，不得涂改。 注：本合同书壹本已交乙方。 签收： 年月日

特别声明：甲、乙双方在此声明，保证各自签订劳动合同之前向对方提供的与履行劳动合同相关的各项信息真实有效，没有任何伪造，欺骗和故意隐瞒的内容，如甲、乙双方以上信息存在虚假内容，则应各自承担由此带来的法律责任和后果。 甲乙双方就劳动关系的建立及其权利义务等事宜，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及相关的法律、法规、行政规章和企业依法制定的规章制度、集体合同，遵循自愿、平等、协商一致的原则，一致同意订立本劳动合同（以下简称合同），共同信守合同所列各条款，并确认合同为解决争议时的依据。 第一章合同的类型与期限 第一条甲、乙双方选择合同类型为（_______________）。 1.固定期限，自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日 止，为期_____月，合同期满后，双方同意继续履行的，合同自动 顺延_____年;达到无固定期限合同条件的，自动转为无固定期限合 同；双方如需重新约定劳动合同期限的，在合同到期前的三十天 内订定。 2.无固定期限，自_____年_____月_____日起至合同第五十三条约定的 终止情形出现时即行终止。 3.以完成一定的工作任务为期限：自_____年_____月_____日起至 ____________________________工作任务完成时即行终止。

关于签订劳动合同的申请(示范合同)

STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YW-BH-036865 关于签订劳动合同的申请(示

关于签订劳动合同的申请(示范合 同) 根据中华人民共和国劳动法的规定，甲乙双方本着自愿、平等协商的原则，一致同意签订本合同。 第一条合同期限 1、合同有效期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止，为期1年。其中自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止为试用期。 2、合同期满即终止执行。用于生产(工作)需要，在双方完全同意的条件下，可另订合同。 3、试用期内，甲方如发现乙方不符合录用条件或不适宜甲方工作的，可以即行解除本合同。 第二条工作岗位 1、甲方根据生产工作需要及市场变化的，确定乙方在合同期内的工作职责。 2、甲方有权根据生产经营经营情况和乙方的能力、表现，变更乙方的工作，乙方有反映本人意见的权利。如双方就工作岗位安排不能达成一致，本合同自然解除，双方互不承担违约责任。

第三条劳动保护 1、甲方需为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方在人身安全不受危害的环境条件下工作。 2、甲方根据乙方岗位实际情况，按甲方规定向乙方提供必需的劳动防护用品。 3、乙方患职业病，工伤等按国家规定执行。 第四条工作时间 1、甲方实行每天八小时工作制，平均每周工作时间40小时。甲方按国家有关规定支付加班工资。 2、乙方享有国家规定的法定节假日、婚假、丧假、产假等有薪假期。 第五条劳动报酬 1、按国家按劳取酬的原则，按甲方现行工资制度确定乙方月收入为人民币 _________元。 2、如乙方的职务、岗位变动时，甲方也可相应调整乙方的工资。 第六条劳保福利 1、甲乙按规定为乙方交纳养老保险金，乙方应缴纳的养老保险金由甲方从乙方的工资中按月代为扣缴。 2、乙方患病或非因工负伤，按照医疗保险的规定报销医疗费用。 第七条劳动纪律 1、乙方必须遵守国家的法律法规。 2、乙方应遵守甲方的各项规章制度及员工守则，遵守甲方规定的工作程序、保密制度等。乙方如违反企业的规章制度，甲方可以根据情节轻重给予必要的处分。 3、乙方如毁损或遗失公司财物的，依市场价格予以补偿。

《劳动合同法》课程教学大纲

《劳动合同法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：劳动合同法 英文名称：Law on Employment Contracts 课程类别：通识选修课 学时：32 学分：2 适用对象: 全校本科生 考核方式：考查 先修课程： 二、课程简介 劳动合同法对高校毕业生未来就业选择、在劳动过程中保障自己的劳动权益至关重要。本课程主要介绍劳动合同法的基本理论和主要制度：一是劳动合同法的历史沿革和适用范围，包括劳动合同法的产生、劳动合同法对劳动法的改进等；二是劳动合同的订立，包括劳动关系的认定、劳动合同的概念、类型、订立程序等；三是劳动合同的内容、形式、期限和效力，主要包括劳动合同的必备条款、无效劳动合同等；四是劳动合同的履行和变更，主要包括劳动合同履行的概念、变更形式等。五是劳动合同的终止和解除，主要包括劳动合同法定解除、劳动合同法定终止等；六是特殊的劳动合同，包括集体合同、劳务派遣、非全日制用工。七是劳动合同的监督检查和法律责任。 The course mainly studies the basic concepts, principles and systems of employment contract law. It should include seven subjects: the first is the historic evolution, which tells the production, improvements to labor law, etc. The second is the formation of the employment contract, which tells the affirmation of labor relation, the concept of labor contract, legal features, etc. The third is the content, form, duration and validity of labor contract. The fourth subject is the performance and change of labor contract, which tells the concept of performance, types and performance principle. The fifth is the termination and cancellation of labor contract, which tells the concept of labor contract cancellation, legal features, types etc. The sixth is the special labor contract, which tells collective contract，labor dispatching, part-time employment. The seventh is the supervision, inspection and legal

劳动合同法实务讲课稿讲课教案

劳动合同法实务讲课稿（1） 注：作者在2009年8月1日为40余家法律顾问单位企业老总及人事主管培训会上的讲稿 安徽今昔律师事务所 劳动合同法实务讲课 （2009-08-01） 背景 《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》、《劳动争议调解仲裁法》等最新劳动法律的颁布实施，极大冲击着用人单以往的用工管理模式，给用人单位劳动用工管理带来了挑战，劳动争议案件急剧上升。在这种背景下，如何根据新法调整用工思路、规范操作模式、规避法律风险、节约用工成本，成为我们企业用人单位十分关注的内容。为此根据最新劳动法律法规，结合劳动争议处理的工作经验，对用人单位用工管理操作技巧与应对措施进行阐述和讨论。 我今天主要讲六个方面的内容： 第一部分劳动合同订立中的问题 劳动合同是确立用人单位和劳动者之间权利与义务关系的协议。 劳动合同期限分三种：固定期限、无固定期限（无终止时间）、以完成一定工作任务为期限的劳动合同（约定以某项工作的完成为合同期限）；劳动者上班方式两种：全日制用工，还有种非全日制劳动用工（以小时计酬为主，在同一单位每日工作不超4小时，每周不超24小时的用工形式）。 法律要求用人单位必须与劳动者签订书面劳动合同。 一、不订立书面劳动合同的后果 1、支付双倍工资。劳动合同法第82条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。 2、补订书面劳动合同。条例第6条7条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当依照劳动合同法第82条的规定向劳动者每月支付两倍的工资，并与劳动者补订书面劳动合同。

3、形成无固定期限劳动合同。条例第7条用人单位自用工之日起满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，自用工之日起满一个月的次日至满一年的前一日应当依照劳动合同法第八十二条的规定向劳动者每月支付两倍的工资，并视为自用工之日起满一年的当日已经与劳动者订立无固定期限劳动合同，应当立即与劳动者补订书面劳动合同。 二、劳动合同订立的程序 1、审查劳动者主体资格。 劳动者年龄审查劳动者学历、资格和经历等审查审查劳动者是否与其他用人单位存在劳动关系查验劳动者的身体健康状况——防止录用到有潜在疾病、残疾、职业病的劳动者，增加用人单位的经济负担和法律风险。 2、履行告知义务。 用人单位在录用前应将工作内容、条件、地点、劳动报酬、职业病危害、安全生产状况告知劳动者。相关表格\公司招聘告知书.doc 3、签订劳动合同、约定保密协议及竞业限制协议。 4、办理入职手续。 办理入职手续应在劳动合同签订后进行，入职手续包括入职登记、提交入职材料、办理报到等 5、发放劳动合同，建立职工名册。 劳动合同应在办理入职手续完毕后将劳动合同交付劳动者并由劳动者签收，职工名册按规定制作，以备劳动部门检查。 6、办理劳动合同鉴证与备案——根据劳动部要求：自2007年起用工需办理录用备案手续，而对合同鉴证已取消。特别是对非全日制用工合同建议备案，因为在与劳动者仲裁纠纷中，证据作用明显。 7、对劳动者实行不定时工作制、综合计算工时工作制的，一定要按要求向劳动主管部门办理审批手续。相关表格\非标准工时制审批.doc 注意：避免签订合同时扣押劳动者证件、要求劳动者提供担保，或缴纳保证金、押金。 三、合同期限多长为宜？如何避免无固定期限的成立？ 我认为，劳动合同的期限因人因岗而异，但通常来说： 1、从企业用工成本及发挥劳动者的最佳期限为三年以上九年以下，因为，三年以上的劳动合同一方面企业可以拥有六个月的试用期，另一方面也可避免无固定。当然，劳动合同中对工作岗位的约定要约定好。因为岗位在长期可能变更。 2、充分利用3+6、4+5用工模式。第一个固定期签3年，第二个固定期签6年，3+6＜10。

劳动合同(完整版)教学文稿

合同编号： 劳动合同书 甲方（用人单位）： 法定代表人： 企业类型： 地址： 乙方（劳动者）： 性别： 出生年月： 身份证号码： 户口所在地： 现住址：

签订说明 一、双方在签订本合同前，应认真阅读本合同。甲乙双方的情况应如实填写，本合同一经签订，即具有法律效力，双方必须严格履行。 二、签订劳动合同，甲方应加盖单位公章或单位人事部门印章；法定代表人或由法定代表人授权委托的分公司负责人（委托代理人）应签章，乙方应签字或盖章，其他人不得代为签字。 三、本合同中的空栏，由双方协商确定后填写，并不得违反法律、法规和相关规定；不需填写的空栏，划上“/”。 四、工时制度分为标准工时、不定时、综合计算工时三种。实行不定时、综合计算工时工作制的，应经劳动保障部门批准。 五、本合同未尽事宜，可另行签订补充协议，作为本合同的附件，与本合同一并履行，具有同等法律效力。 六、本合同应使用钢笔或签字笔填写，字迹清楚，文字简练、准确，并不得擅自涂改。 七、本合同（含附件）签订后，甲、乙双方各执一份备查。

为建立劳动关系，明确权利义务，根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律、法规，甲乙双方遵循诚实信用原则，经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守执行。 第一条劳动合同期限 （一）劳动合同前 本合同期限采用下列方式 1、有固定期限：本合同期限为年，自年月日起至年月日止。 2、无固定期限：本合同期限自年月日开始履行，至法定条件出现时终止履行。 （二）试用期 双方同意按以下第种方式确定试用期： 1、无试用期。 2、试用期为个月，从年月日起至年月日止。 试用期内： ①、试用期满个月，如乙方表现良好，乙方可向甲方申请提前转正。 ②、如果甲方发现乙方不符合录用条件，甲方可无偿解除劳动合同。 第二条工作内容和工作地点 1、甲方根据工作需要，安排乙方在岗位工作，并为乙方提供 必要的工作条件。 2、乙方应按照甲方对本岗位工作任务和责任制的要求，按时、按质、按量完成工作任务。 3、甲方确因经营需要，可与乙方协商变更乙方的工作岗位及/或相应调整工资。经双方协 商变更本合同的，由双方另行签署补充协议；但在本合同期限内因乙方不能胜任本合同约定的工作岗位的，甲方有权在事先通知乙方的前提条件下变更乙方的工作岗位并相应调整工资。 4、乙方的工作地点为： 5、除临时性工作或者短期学习培训外，如甲方需要乙方到本合同约定以外的地点或单位工 作和学习培训，应按本合同第八条处理。

培训机构教师劳动合同

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 培训机构教师劳动合同 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

甲方（聘用单位）：乙方（受聘人）： 法定代表人: ___________________ 甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。 第一条合同期限 1. 合同有效期：自_______ 年日至________________ 年日止，合 同期满聘用关系自然终止； 2. 聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同； 3. 本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月通知对方。 第二条乙方的权利 1. 按约定取得人民币/课时的授课报酬； 2. 在本机构工作满一年后甲方为乙方交社会养老保险% 3. 要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关业务资料； 4. 要求甲方提供良好的教学环境和必须的教学软件。 第三条乙方的义务 1. 为甲方的授课积极准备教案；按时、认真上课，布置及批改作业；保证每次课时（钟/节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理；学期末组织考试并提供每位学生的最终成绩； 2. 甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问的解答等； 3. 遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。 第四条甲方的权利 1. 要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等； 2. 组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整； 3. 有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。 第五条甲方的义务

劳动合同,教案

劳动合同,教案 篇一：劳动合同教案 《劳动合同》教案 【教学目标】 1、知识方面识记劳动合同的基本涵义和内容；理解解除劳动合同的条件；了解劳动合同的作用及订立， 2、能力方面学会运用法律武器实现和维护自身的合法权益 3、思想觉悟方面使学生充分明确与用人单位签订正规的劳动合同的重要性，增强法制意识，并在职业选择中能知法、懂法、用法、树立正确责任意识，《劳动合同》教案【教学重点】劳动合同的内容和解除劳动合同的条件 【教学难点】劳动合同的签订、实施。 【教法和学法建议】 1、教法建议劳动合同是本章的教学重点之一。这部分内容有较强的知识性、规范性、同时又具有很强的操作性。教学中除了要讲清劳动合同的性质、作用、内容、订立和实施外，还要让学生初步学会订立劳动合同。为此，教师应在备课时准备一些劳动合同争议的典型案例材料，让学生进行讨论和辩论，最后让学生进行劳动合同订立的模拟训练。这部分内容的知识点相对集中，让学生从书本死记硬背既不可能，也无此必要，重在让学生“动”起来，初步具备劳动就

业的合同知识和意识。 2、学法指导建议 (1)尽最大努力让学生在课堂内“动”起来学习本章内容，知识上无多大难度。为让学生初步树立并增强三个“意识”，就必须设法使学生共同参与教学过程，凡学生能说能做的，教师就不必包讲、包办。可以采用主题辩论、小组讨论、任务驱动、角色扮演的方式充分调动学生学习的积极性。 (2)要千方百计让学生在课外“动”起来节首案例、课文内容、节后思想与训练等，都需要学生在课外做准备，去完成。如果没有课内与课外的配合，本章教学目标就难于实现。在进行本章教学中采取实践教育、体验教学、养成教育是很好的手段。 (3)教法要服从、服务于学法教学中学生暴露出来的思想倾向、观点等，都应让学生有一个充分发表、交流的机会，不能枸泥于教师备课的思想和模式。 【教具准备】多媒体。 【教学课时】1课时 【教学过程】 (学生进入教室，计算机放轻音乐，上课铃响后音乐停) 导入新课请同学们看一则材料：（多媒体显示）师：随着就业形势的严峻，求职的人越来越多，好不容易找到一份工作，觉得比别人幸运，急匆匆开始卖命干活，赚辛苦钱，却忘了与用人单位签订一份劳动合同。殊不知如

劳动合同续签申请书电子教案

劳动合同续签申请书 你与公司______年___月___日所签的《劳动合同》，将于______年___月___日到期，现公司决定与你续订劳动合同。 请在接到本通知后于______年___月___日之前以书面形式通知公司是否续签《劳动合同书》。 劳动合同续签申请书范文 单位领导： 我叫XXX，女，XX岁，大专文化，XXXX年XX月与贵单位签订为期两年的劳动合同，现在贵单位XXXX营业所上班。两年来，我在单位、领导和同事们的关心、支持下，按照岗位职责要求和行为规范，认认真真地做好了本职工作，较好地完成了领导所交给的各项工作任务。现合同到期在即，经本人考虑，决定申请续订劳动合同，其理由有二： 一是合同期内，以优质的服务树立了良好的对外形象。我在XXX营业所上班。由于该所地处闹市，因此，上班时间工作之忙，业务量之大是可想而知的。但为树立单位优质服务的形象，我始终牢记贵单位的服务宗旨，总是做到早上班、迟下班，耐心细致地数好每一分钱，给客户一个满意的服务。由于我工作认真、过细，两年来不仅未发生一笔误差，未与客户发生一起争吵，而且因我的优质服务，赢得了客户的满意和信任。 二是合同期内，以顽强的毅力提高了个人的自身素质。两年来，在爱人的支持下，工作之余，我总是主动放弃休息和娱乐时间，抛开繁琐的家务，集中精力，积极主动地抓好业务学习，不断为自己“充电加油”，以使个人业务素质适应不断发展变化的新形势。现在，五笔打字，ABIS操作等项业务工作我都烂熟于胸，操作流利。另外，对其它与工作相关的业务，我也是努力学习，尽快掌握。两年来，我个人在当班期间，没有发生一起因业务不熟而被难住、以致耽误客户时间的事件。 两年来，我虽然在平凡的岗位上做了一些平淡无奇的小事，取得了一些成绩，但与贵单位的要求比，还有很大的差距。今后，如果贵单位同意我续订劳动合同，我将更加努力学习，更加发奋工作，用优良的作风、一流的服务展示单位的美好形象。 此致 敬礼

劳动合同教案

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一、任务分析 课程讲授学生劳动合同的形式、订立时间以及非全日制用工。通过课程让学生知道建立劳动关系应当订立“书面”劳动合同但非全日制用工除外，除此之外学生还应了解用人单位应当自用工之日起“一个月”内与劳动者签订劳动合同。学生要重点掌握用人单位在一个月之后仍未与劳动者签订劳动合同的法律规定，牢记不同时间段《劳动法》对用工单位的要求。最后学生应知晓非全日制用工的一般规定。 二、学生分析 课程对象为中职学生，中职的学生头脑较灵活但注意力容易分散，上课时可以运用与实际生活相关的例子来吸引学生的注意力，把学生的目光集中到知识上。 三、教学目标 知识与技能目标：学生能够复述劳动合同的形式以及订立时间、准确的划分不同时间段用人单位未签订劳动合同时的法律规定。 过程与方法目标：学生通过图示能够正确的判断《劳动法》对于用人单位在一个月内、满一个月不满一年以及一年以上未与劳动者签订劳动合同时的要求。 情感态度与价值观目标：学生学习本次课程后提高自身合法权益的维护意识。 四、教学重难点 教学重点：《劳动法实施条例》对用人单位未签订劳动合同的要求。 教学难点：《劳动法实施条例》对用人单位未签订劳动合同的要求。 五、教学准备：PPT、教材 六、教学过程 1、导入（2分钟）

老师：在座的每位同学，你们思考过以后会从事什么工作吗？ 学生们：做老师，当会计······ 老师：不管是当老师还是会计，你们肯定会与单位签订劳动合同，以此来维护自身权益。那么这节我们就来学习劳动合同的签订。 设计理由：吸引学生注意，利用询问学生今后的发展方向引出本节课的学习内容。 教学方法：问答法 2、劳动合同形式（3分钟） 劳动合同的签订是一种要式行为，劳动合同也是一份要式合同，所谓要式就是需要有必要的形式，因此建立劳动合同应当订立“书面”劳动合同。应当在法律里面是一个绝对用语，我们可以理解为“必须”，必须就意味着没有例外，但这里有没有例外呢？我们说是有的。这里要注意题目表述形式，虽然有例外但判断题如果出现这句话我们要判断为对的，因为这是教材原文。那么例外是什么呢？ 设计理由：理解透彻“建立劳动合同应当订立劳动合同”这句话，确保做题时不会混淆。根据特殊情况引出非全日制用工的一般规定。 教学方法：讲授法 2、非全日制用工（4分钟） （1）可以订立“口头协议”。 （2）可以与“一家以上”的用人单位订立劳动合同，但后订立的劳动合同不能影响先订立的。 （3）不得约定试用期。 （4）任何一方都可以“随时通知”对方终止用工。且用人单位“无需”向劳动者支付经济补偿。 （5）报酬标准不能低于用人单位所在地最低小时工资标准，结算周期最长不得超过“15日”。 设计理由：由劳动合同形式引出非全日制用工，这个知识点在教材上过

中华人民共和国劳动合同法教案

《中华人民共和国劳动合同法》 专题讲座（二） 主讲：李胜前 一、教学目的：了解劳动法，维护自己的合法权利。 二、课时：4课时 三、教学方法：精讲、讨论等综合 （接上一讲） 《劳动合同法》规定了劳动者有权签订无固定期限劳动合同的条件，劳动者达到签订无固定期限劳动合同的条件之一的，劳动者有权订立、续订或者终止。用人单位必须按劳动者提出的意见订立、续订或终止劳动合同。 劳动者有权签订无固定期限劳动合同的情形：劳动者在同一用人单位连续工作满十年或者自2008年1月1日起连续订立二次固定期限劳动合同。 5、明确了用人单位依法与劳动者解除或终止劳动合同应当支付经济补偿金的情形和标准。 法条依据：《劳动合同法》第四十六条、第四十七条。 与《劳动法》相比较的变化： 1、《劳动合同法》增加了因用人单位未及时足额支付劳动报酬、未缴 纳社会保险费、规章制度违法及劳动合同无效而劳动者提出解除劳动合同的，用人单位应当支付劳动者经济补偿金。 2、《劳动合同法》增加了劳动合同期满后用人单位不再与劳动者续订 劳动合同，办理终止劳动合同手续的，用人单位应当支付劳动者经济补偿金。 3、修订了支付经济补偿金的标准： （1）经济补偿金支付标准：经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经

济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。 （2）月工资计算办法：本法所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。工资包括基本工资、奖金、津贴、补贴、加班工资等各种工资性收入。 （3）规定了经济补偿金年限计算办法：《劳动合同法》第九十七条第三款规定经济补偿年限自2008年1月1日起计算。 （4）2008年1月1日之前按照当时有关规定，用人单位应当向劳动者支付经济补偿金的，按照当时有关规定执行。 详细规定用人单位不按《劳动合同法》签订、变更、解除、终止劳动合同的法律责任。 《劳动合同法》实施后，用人单位不与劳动者签订劳动合同，解雇劳动者以及违法解除或终止劳动合同的，必须支付双倍工资、经济补偿金或者赔偿金。 1、不与劳动者签订劳动合同或不签订无固定期限劳动合同应支付双倍工资。《劳动合同法》第八十二条：用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资。《劳动合同法》第十四条第三款：用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。 2、用人单位违法解除或终止劳动合同的，应支付赔偿金，赔偿金是经济补偿金的二倍。《劳动合同法》第八十七条：用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。 《劳动合同法》第四十八条：用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同，劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行；劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照本法第八十七条规定支付赔偿金。 7、用人单位违反《劳动合同法》的成本增加。 1、明确禁止用人单位以任何名义要求劳动者提供担保或者向劳动者收取财物、扣押劳动者证件等行为，对违反此规定的用人单位将处每人500元以上2000元以下的罚款。

劳动合同法解读及案例分析讲课教案

今年1月1日，《中华人民共和国劳动合同法》正式颁布实施，引起了社会各界的广泛关注。该法实施以来已经产生重大影响。为帮助劳动者、用工单位和人民群众更好地了解、掌握这部新出台的法律，进一步构建和谐劳动关系，推进和谐就业环境的形成，本栏推出《劳动合同法》系列解读。市劳动和社会保障局有关工作人员就群众反映的《劳动合同法》有关问题进行了解答。 哪些用人单位和劳动者适用《劳动合同法》？市劳动和社会保障局基金监督科科长白怀君：《劳动合同法》第二条规定，中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织(以下称用人单位)与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。 国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。 《劳动合同法》第九十六条规定，事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，法律、行政法规或者国务院另有规定的，依照其规定;未作规定的，依照本法有关规定执行。 用人单位从什么时候起和劳动者订立劳动合同？市劳动和社会保障局基金监督科科长白怀君：《劳动合同法》第七条规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。第十条规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。 劳动合同应当具备哪些条款？市劳动和社会保障局基金监督科科长白怀君：《劳动合同法》第十七条规定，劳动合同应当具备以下条款：（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；（三）劳动合同期限；（四）工作内容和工作地点；（五）工作时间和休息休假；（六）劳动报酬；（七）社会保险；（八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护；（九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。 以上九项为必备条款，另外在劳动合同文本上，劳动者和用人单位之间还可以就试用期、培训、保守秘密、补充保险等方面进行约定。 什么是劳动合同期限？劳动合同期限分为哪几类？市劳动和社会保障局基金监督科科长白怀君：劳动合同的期限是指合同的有效时间，它一般从合同的生效之日开始，到合同的终止之日结束。 《劳动合同法》第十二条规定，劳动合同分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。因此，劳动合同的期限分为3种：一是固定期限的劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。这种合同中既明确了合同的起始日期，也明确了合同的终止日期。用人单位与劳动者协商一致，可以签订固定期限劳动合同。 二是无固定期限的劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无合同终止时间的劳动合同。

劳动合同的订立教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除 劳动合同的订立教案 篇一：《劳动合同制度》教学设计 《劳动合同制度》教学设计 篇二：劳动保护与劳动合同最新教案 劳动保护与劳动合同 学习要点： 熟悉《劳动法》对劳动保护的相关规定；熟悉《工伤保险条例》对劳动保护的规定；了解劳动合同应包括的基本条款；了解劳动合同解除与终止的条件。 培训学时：4学时。 第一节法律法规对劳动保护的规定 国家为了保护劳动者在生产劳动过程中的安全和健康，促进社会主义建设，在改善劳动条件、消除事故隐患、预防伤亡事故和职业危害、实现劳逸结合和女职工及未成年工保护等方面采取了各种组织措施和技术措施。这些组织措施和技术措施统称为劳动保护。 劳动保护是随着生产而产生的，与生产同时存在，是生

产不可缺少的组成部分。生产过程中存在各种不安全、不卫生的因素，如果不采取劳动保护措施，就可能发生伤亡事故和职业危害，损害劳动者的生命与健康安全，妨碍生产的正常进行。 《宪法》第四十二条规定要“加强劳动保护，改善劳动条件”。因此，劳动者的安全与健康是受法律保护的。以下将着重介绍法律法规对劳动保护的相关规定。 一、《劳动法》的相关规定 《劳动法》的立法目的是为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步。 从业人员需要了解《劳动法》中的主要内容是： (1)用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。 (2)从事特种作业的劳动者必须经过专门培训取得特种作业资格。 (3)劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。 (4)用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提