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高职英语课堂教学改革的几点思考
高职英语课堂教学改革的几点思考
■袁玉芳
【摘要】摘要：二十一世纪是日益趋向交流与合作的时代，对高职学生的英语应用能力提出了更高的要求。而目前高职英语教学理念相对滞后，教学内容陈旧，教学形式单一、刻板，导致教学质量远不能适应形势发展的需要。文章从转变思想观念，改进教学方法，改革测试方式，加强师资队伍建设，完善教学设施等方面对高职英语教学改革提出一些看法和见解。
【期刊名称】群文天地
【年(卷),期】2012(000)022
【总页数】1
【关键词】高职英语；课堂教学；改革
一、高职英语课堂教学改革的背景
高职教育和普通高中的教育有很大的不同，高职高专教育英语课程的教学目的是“让学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力”，教学要求是“在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力”。高职教育的教学对象是学习基础比较薄弱的一个群体，这就决定了高职英语教学要走一条以培养能力和素质为目标的新路，这为高职英语课堂教学改革提出了新的要求和标准。
二、高职英语现状分析
（一）高职学生英语基础相对薄弱
高职院校的生源主要来自两个方面:一是高考录取的普通高中高考成绩中等以下水平的生源,二是来自中考成绩录取的中考成绩中等以下水平的生源。生源的多
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