用爱心点燃希望
用爱心点燃希望
尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。
著名作家雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是教师应具体的基本素质。
刚刚工作,我就接任了五年级的班主任，没有经验的我认为班主任工作很简单，只要让班级的学生不出现意外就可以了，然而一件小事改变了我，一个平时调皮，捣蛋的男孩在课间活动时，把一个老实的孩子撞伤了，我不管三七二十一地把他叫到办公室,从他在班级里的表现到学校的规定、班级的纪律，一句接着一句，说了十几分钟，他一直低着头，一言不发。可当我抬头看到他眼角泛起的泪花时，不知为什么，我的心突然停了一拍，放下心里的焦急，我轻声对他说：“老师不是要骂你，可是你的行为实在很危险，你们都是一个班级的同学，你年龄比他们大，个子也比他们高，同学之间为什么就不能互相忍让，互相团结呢？”他停了一会儿，小声说了一句：“我们没有发生什么冲突，我看他胳膊被撞伤了，我把他送医院去包扎的。”我有些迷惑，继续询问下去，原来是他看到了那个同学不小心，胳膊撞到了窗户的
玻璃上，流了血，他妈妈在医院工作，看到这个情况，他没有犹豫地把那个受伤地同学送到了医院去包扎，让另一个同学报告给我，听了他的解释，我一时间无言以对。原来是那个向我报告的孩子没有表达清楚，使我误会了眼前这个平时调皮捣蛋而又是如此心细的孩子，我感到很内疚，由于自己对学生的偏见而深深伤害了学生幼小的心灵，这件事已过去很久，可一直令我无法释怀。很多时候，我们基于自己的生活经历，教育经验，思维方式，总能很快的发现学生的不足，常常在自己的心里给学生的下了“定义”，而忽略了学生的内心世界，从此，我养成了一个习惯，不管学生犯了什么错，到我这里来，首先要问的第一句话便是“为什么？”我不断的提醒自己——多问一句话，多等一会儿。因为不管是教书还是育人都要我们用爱去耕耘，无论发生什么事情，都要让自己的心情沉淀下来，先让学生把话说完再做出判断。这样，就可以避免很多工作中的失误和遗憾了。
我们班还有个学生王喜龙，他是个机灵鬼，脑瓜子聪明，可就是调皮。上课不专心听讲，好动、又好讲话，搅得“四邻”都不得安。他邻桌的同学经常要求我给他们调位，原因是他经常踢他们的板凳，拽他们的头发，还找他们说话，害得他们挨老师的批评。总之一说起这个学生，几位科任老师都感到头痛。一开始，我也从心里讨厌这个学生，每节课都要批评他，有时罚他站着听课。适得其反，我越是批评他，他就越发得不可理喻，好像是存心跟我作对，有时还顶撞我。我就觉得我得变换一下方式，我决定不与他针锋相对，采取缓和的策略。我每天上课都特别注意他，只要他上课走神，我就让他回答问题，他
回答出来我就表扬他，回答不出来，我也不责备他，还请他坐下。慢慢的，他摸清了这个规律，上课也能约束自己了，也不太走神了。从他的眼神中，我看到了他渴望进步的愿望，实际上他已经进步了。所以我认为：孩子接受教育的过程也是一个人格完善的过程，老师给予他们的不仅仅是知识，还要教会他们怎样做人。孩子有了错，老师要心怀宽容，慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评，这些往往比声色具厉的严格，更能贴近他们的心田。
面对一个个正在成长和发展的孩子，作为教师，不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。要善于发现学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，尊重学生的个性差异，尤其对那些平日里调皮捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。如果教师缺乏最起码的师德，耽误的不仅是一两个孩子，很可能是社会的希望，祖国的未来。面对如此重任，我们怎能不将师德牢记，做到对学生负责，对社会负责，对祖国的未来负责呢？老师们，让我们用爱心去铸造崇高的师魂，谱写教育的新篇章吧。
爱心口号大全
爱心口号大全 导读：本文是关于爱心口号大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、奉献爱心，传递温情。 2、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。 3、用知识敲响生命之鼓。 4、全国人民万众一心抗震救灾。 5、真情关爱，伴您成长。 6、我行动，我慈善，为世界贡献正能量。 7、爱，点亮了一代人的眼睛。 8、慈善献爱心，真情暖人心。 9、慈善只有起点，爱心没有终点。 10、致力公益事业，爱心成就未来。 11、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。 12、人间自有真情在，我为慈善献爱心。 13、弘扬慈善文化，构建大爱中华。 14、以行动成就爱心，让慈善走进生活。 15、爱心点点，温暖人间。 16、鸟儿飞翔，需要翅膀。 17、因为有爱，明天才会更美好。 18、帮助失学儿童，捐书，捐款。
19、慈善没有旁观者，你我都是践行人。 20、依靠社会办慈善，办好慈善为社会。 21、慈善吹遍千万家，爱心温馨你我他。 22、爱自心中生，心以爱作魂。 23、用你的爱心点，亮他人的生活。 24、让所有的孩子，永远充满希望。 25、爱心的聚汇，爱心暖人间。 26、小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。 27、慈善公益大舞台，有你参与更精彩。 28、爱心的聚汇爱心暖人间。 29、慈心为民，善举济世。 30、慈善是人道主义的善举，是社会文明进步的标志。 31、奉献爱心，构建和谐。 32、慈善阳光耀斗城，扶贫济困暖人心。 33、奉献一份爱心，振兴一个民族。 34、乐善好施，功德无量。 35、做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者。 36、多一份爱心，多一份希望。 37、人生有爱，生活精彩。 38、阳光下的关爱，人世间的真情。 39、播洒爱心，点燃希望。 40、天下一家，爱心无价。
让爱点燃希望
让爱点燃希望 具体案例： 小叶，男，13岁，小学六年级学生，成绩较差，父母离婚，随母生活，母亲靠打工维持生计，其家庭生活拮据，导致其产生自卑心理及自暴自弃的情绪，而且家长也没有及时到学校与老师沟通该生的情况。到六年级时，该生开始逃课、上网，对学习失去了信心，已经成为学校的“问题学生”。针对此情况，学校与班主任教师要采取什么措施才能转化该生呢？ 案例分析： 社会的变迁使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击，离婚率大幅上升，单亲家庭大批出现。单亲家庭对子女的教育存在严重缺陷。由于不良的物质生活环境，他们的智力发展也受到严重的影响，更为严重的是由于父母离婚给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们心理上和感情上的平衡，因而也容易带来他们行为上的偏差。尤其对青少年来说，随着青春期发育，他们在心理上和情绪上都难以经受得起父母离婚所带来得痛苦、挫折和失望。面对小叶的现状，她的母亲既要承担起沉重的家务，又要忙于生计，因此对他的教育和管理常常是力不从心，这已成为对该生教育功能弱化的一个重要因素。家庭教育的缺失，以及该生正处于青春期，他对周围发生的一切不能进行客观正确的判断，对自身的变故不能正确认识，往往容易产生自卑心理及自暴自弃的情绪，并且对自身的行为没有自控能力，所以产生了诸多恶习。针对该生的情况我们采取了相应的转化措施，对该生进行了有针对性的教育。 转化措施： 问题学生的转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。要用一颗爱心去感化他，去温暖他，并且帮助他树立起自信心。 1、要有细心 对于小叶，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想，并且仍然坐不住板凳，注意力不集中。他很沮丧，对老师的做法很不理解。我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下找机会与他沟通，和他
用爱心浇灌让德育之花常开(成稿)
让我教的每一位学生都能成为最好的自己—— 用爱心浇灌让德育之花常开——把社会主义核心价值观融入民族地区小学德育教育之我见甘孜州泸定县冷碛镇中心小学校刘锦蓉 前言 在民族地区如何把社会主义核心价值观融入小学教育全过程，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，需要根据民族地区的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解；需要形成适合民族地区小学德育教学的课程，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵，促进学生的全面发展;需要积极引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成——这是民族地区每一位老师义不容辞的责任和使命。 一、民族地区小学德育教育中融入社会主义核心价值观的课程开发 （一）利用“红色”乡土资源进行德育教育 我所执教的民族地区——甘孜州泸定县是闻名全国的红色革命老区。1935 年 5 月29 日，英勇的22 名红军勇士冒着枪林弹雨，奇绝惊险地飞夺泸定桥，在十三根坚实
的铁链上劈开了通往共和国之路，创造了世界战争史上的军事神话；65 年前，十八军受命西进，挺进高原，开辟了闻名遐迩的川藏公路，开创了人类交通史上的奇迹，铸就了伟大的“两路”精神，掀开了藏区交通和民族团结的宏伟篇章。这里为后人留下了宝贵的革命精神财富和丰富的纪念遗址、纪念物，红色资源十分丰富。充分挖掘和利用革命历史文化资源，广泛开展爱国主义和革命传统教育，大力弘扬和培育伟大民族精神，不断增强民族凝聚力，是民族地区小学德育教育融入社会主义核心价值观的优势之一。 我们可以确定红色教育基地。在红军飞夺泸定桥纪念碑、红军飞夺泸定桥展览馆等地定期开展参观、扫墓和入队宣誓等活动，缅怀革命先烈，追忆革命历程，聆听革命故事，激发爱国热忱；我们可以办活红色教育课堂。聘请红军老战士为校外教育辅导员，定期邀请他们结合党的惠民政策、爱国团结感恩守法的主题教育作“惠从何来、惠在何处、恩向谁报”的辅导报告；我们可以整理红色歌曲，挖掘红色民谣，搜集红色故事，通过编印宣传小册子、组织宣传文艺队、举行红色故事会为载体，活化教育内容，深化教育主题，使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中；我们还可以开展“追寻长征史、重走长征路”为主题的红色假期夏令营活动、象征性长跑等活动，这些活动都可以丰富民族精神的教育内涵，培养学生的爱国主义精
师德征文：用爱心点燃希望
师德征文：用爱心点燃希望 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！ 我是来自XX小学的杨xx。我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。 初为人师的我常常在想：怎样才能做一个合格的小学教师呢？可能有人会说，要有扎实的教学功底，要有高深的学历文凭。两年的教学实践使我深深地感到：真正合格的教师首先应具有爱心，正像我国教育家夏丐（mian）尊说过的：“教育之没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，教师的爱更是天地之间最无私、最纯真、最贴心的爱，这种爱，源自于对事业的忠诚，源自于对教育的执着，源自于对学生真心无私的付出。这不禁使我想起了我的小学老师，是他坚定了我从事教育的信心和勇气。他是一位从教30年的民办教师，由于种种原因却一直没有转正，妻子因病失去了劳动能力。仅靠他微薄的工资，支撑着一个五口之家，生活极端贫困。然而，就是这样一位乡村代课教师却让他的学生中考升学率每年稳居全县第一，城里条件好的学校高薪聘请他，他都婉言谢绝了。他操着浓厚的乡音说道：“咱穷地方的孩子也需要老师啊，我不能说走就走。人的价值，咋能用金钱来衡量呢？更何况我是为人师者”。一句简单而朴实的话语，我读出了这位乡村教师执着的信念和最后的坚守一一做一名有爱心的教师，为
自己热爱的事业奉献一切！ 从教两年来，我有过艰辛的付出，有过无助的困惑，有过真心的感动，有过收获的欣慰，更有过教学的快乐！我问过自己：笼中的小鸟最盼望什么？在蓝天中自由地翱翔；圈中的骏马最盼望什么？在草原上自由地奔驰；自由的心灵最盼望什么？一片广阔的天空！我尝试着扣开通向孩子心灵的大门，原来孩子的幸福体验是被释放，而不是被禁锢！我常常进行换位思考，假如我是孩子，我不喜欢老师疏忽我，我喜欢老师能多给我一点关爱；假如我是孩子，我不喜欢老师说我：“ ‘不能这样’、‘不准那样’。”我喜欢老师说：“你去试一下。”；假如我是孩子，我不喜欢老师说我：“怎么这么笨，这都不会！”我喜欢老师说：“老师相信你能行，加油！”……面对天真烂漫的孩子，我试着用一颗童心去聆听、去感悟、去发现。我将真、善、美放入孩子手中，引领他们迈向多彩的人生舞台。 我决定用爱心去呵护每一个孩子，把最美好的微笑给孩子。在我工作的第二年里遇到了这样一个小男孩，父母离婚了，他便跟着爷爷奶奶生活。我发现这个最有音乐天赋的小男孩，每天都眼神呆呆的，尤其是放学时看到同学的爸爸、妈妈亲亲热热的来接孩子，就总是一个人坐在角落里偷偷的看着。我看到了孩子的无助与脆弱，看着孩子那双忧郁的眼睛，我的心颤抖着，这毕竟还是个七岁的孩子。我想，孩子们的童年应该充满欢笑与阳光，于是在课堂上我鼓励他大胆地唱歌，充分展示自己的才能，课后多次找他交流谈心，双休日还把他领回自己家，给他买了衣服，还送一把小口琴给他，
爱心志愿者心得体会
爱心志愿者心得体会 篇一：爱心志愿者心得 爱心、奉献、获得 ————历史名人馆志愿者心得 几次去名人馆做志愿者，每次去都有不同的感受，每次去都会有新的收获。遇见不同的人，为不同的人讲解，看到他们嘴角微微上扬，心里总有一点点的自豪和满足感。 在学长学姐的带领下，我们尽自己的所能去帮助需要那些需要帮助的人。传递自己的快乐和爱心的同时，收获着我们自己的快乐和信念，并且让志愿者的奉献精神传承下去。有人说，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的确，加入历史名人馆讲解志愿者不到一年，我受益匪浅。 首先，丰富了我的个人阅历。作为一名普通的大学生，不单单要学习，还要进行全方面的素质拓展，在学习中成长，在实践中成才。而现在我肩负着不单是普通大学生的责任，而是一名志愿者。作为一名志愿者，我跟普通人一样，但是我迈出了第一步，我比普通人更多的是激情、热心和奉献精神。只有做更多的志愿服务，才能帮助更多需要帮助的人，才能收获更多的快乐。 其次，丰富了我的课余生活。作为一名志愿者，我们用自己的课余时间去换取学校没有的体验。 然而，做志愿者要求我们能够协调好自己的工作与学
习时间，很多时候工作与学习时间是有冲突的。学生的主要任务是学习，我们不能只顾工作将学习落下，又不能只顾学习而不工作；所以脚踏实地，坚持不懈，才能登上峰顶。踏踏实实的走好每一步，留下的足迹虽然 会渐渐消失，但是却教会了我们学会积累。无论做什么事情，态度最重要。我们会逐渐从中获得很多。在这不到一年的时间里，我学会了充分协调好工作与学习的关系，两者兼顾。 更重要的是：我明确了做志愿工作的意义。作为一名志愿者，我们应该明白自己做的都是无偿义务活动，价值是不能用金钱来衡量的，是一笔无形的精神财富。我们要用实际行动告诉人们，用心服务，传承志愿者的无私奉献精神，让这精神像阳光一样洒满社会各个角落。 篇二：志愿者工作心得体会 篇一：志愿服务心得体会 志愿 服务心得体会 班级：网络工程１ ２０２姓名：张敏慧寒假期间，为了响应系里的要求，我 决定到村委会进行志愿服务。主要工作是打扫村委会的办公室以及整理一些文件材料，每天
用爱心浇灌花朵
用爱心浇灌花朵用耐心静候花开自从来到泽普县阿依库勒乡中心小学，我很荣幸的成为了众多班主任队伍中的一员，在校领导的谆谆教导下，我始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自我完善，确立了以“团结进取，真诚热情，严谨踏实，忠诚待生，以人为本，奉献爱心”为教育理念，以“学会关心，学会生存”为前进目标的班级建设方针，紧紧围绕“自我管理，自我教育，自我服务”的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心尽力培养良好的班级作风，促进班级建设，我在班主任工作虽中没有什么惊人的成绩。但我与孩子们的感情却与日俱增，孩子们欢声笑语时时处处浮现在我的脑海里。所以我每天都是以满腔的热情投入到班主任工作当中，尽职尽责地引导每一个学生健康、快乐地成长。在工作中对学生倾注了自己无限的热情和关爱。在这漫长的时间里使我深刻的体会到班主任工作的艰辛与快乐，同时令我更加难以忘怀的，是平凡工作中成功的喜悦以及身为人师的幸福。 我所带的班级四（1）班现有学生38人，男生20人、女生18人。孩子们家庭状况多样、复杂，有的孩子是单亲家庭，有的孩子是爷爷奶奶带，还有的孩子是孤儿，学生个性、智力水平、兴趣特长存在着很大的差异。我采取了因材施教的方法，不同的孩子用不同的方法，通过一段时间的引导，班里的现状大大改善。班里现有优秀少先队员1人，校三好学生5人，许多学生在各项比赛中获奖，学生在德、智、体、美、劳等方面得到了发展。通
过近几年的教学实践，我主要想从以下几方面来谈谈： 一、树立“以生为本”的管理思想 在平时工作中一贯做到以生为本，尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还给学生，重视学生的参与意识，满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一个学会自立、自治的机会。这是时代的呼唤，是素质教育的需要。也是我班级管理的理念。 班里的班干部是民主选举产生的，各施其职，分别管理班级学习、纪律、文体、卫生等方面。如：“班务计划”、“班纪班规制度”等都是在老师的指导下由班干部制定完成的。这一方式激发了学生的小小主人翁意识和工作责任感，激发学生主动精神和创造意识，提高了其自我价值感；另一方面，由于学生参与班级管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同感，使全班学生对班级的管理更具信任感和归属感，使班级与学生形成一个整体，使每个学生明确了个人的成长、发展与班级的发展是密切相关的，提高了学生的自豪感、责任心和使命感。它使封闭的、专制的、单向的班级管理体制转变为开放的、民主的、双向的班级管理体制，班级进入了自我要求、自我教育、自我实现的良好发展阶段。 二、营造良好的班级环境，让学生成为真正的主人。 教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励他们不断进取。我将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧张贴名人名言、后方的空地开辟“学习园地”栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新
奉献爱心倡议书
奉献爱心倡议书 奉献爱心倡议书1各位工友们： 金桥焊材集团“公司职工帮扶基金”于20xx年7月正式成立，基金收到董事长捐款、行政拨款、工会经费支持、员工捐款和不愿意透漏姓名的领导捐款，另有上级组织、工会组织奖励资金的注入，共计59.999万元。多年来，本基金会一直秉承董事长****先生“以人为本、时刻关注员工”的指导方针，基金会自成立以来帮扶基金共帮扶困难职工138人次，支出47万元，截止到今年6月基金余额12.999万元，积极发挥了基金会其切实帮助困难员工，为困难员工排忧解难的作用，真正地把公司和员工的“爱心”献给了最需要我们帮助的员工！“爱心”无止境，我们的行动脚步不能停下，因为可能现在或在将来还有需要我们帮助的员工，或是我们自己需要别人的帮助。为了让我们自己的“爱心基金会”办的越来越好，让更多的员工受益，我们向全体员工发出倡议，渴望大家都能参与进来，献出我们的一点“爱”，让这份涌动的“爱心”永远留在我们金桥全体员工的心中。 各位公司同仁，公司建立“职工互助基金”之初的目的就是：为广大职工构筑起一道抵御重大疾病风险的安全屏障，是公司领导深入落实依靠方针，关心厚爱职工，积极推进企业和谐发展的一项重大举措。为弘扬“真诚、敬业、共同成长”企业文化核心理念，充实互助基金实力，进一步增强企业凝聚力和向心力，公司工会现向全体职
工发出如下倡议： 一、踊跃捐助，奉献爱心。乐善好施、扶危济困是中华民族的传统美德，河南第二火电建设公司更有着团结奋进、互助友爱的企业精神和优良传统。发扬传统美德，积极参与，踊跃捐助，用实际行动帮助工友，体现手足之情；互助互济，共同成长，以真诚爱心丰实集体温暖，让我们的企业四季如春。 二、快乐捐助，自愿而为。我们奉献爱心，自觉自愿为创建和谐企业尽心献力，在“一心为大家，大家帮一人”的行动中感受集体的温暖与快乐；我们无私捐助，团队和个人之间不做任何的攀比和炫耀；我们展示真情，尽己所能为每一名困难工友送上“百分关注，千分关爱”，用真挚的鼓励为他们点燃希望之火。 三、延伸捐助，升华精神。我们要将“团结友爱、共同成长”的真诚互助精神延伸到企业的各个岗位、各项工作中，并在实际工作和生活中升华光大，使之成为企业的时尚与风气、成为企业形象与员工风采的亮丽展示、成为推进企业与社会和谐发展的强劲动力，使真、善、美成为我们永恒的追求。 全体职工同志们，让我们一起携手，真诚互助、团结奋进，用行动传递温暖，用爱心凝聚和谐，共同构建温馨家园，共同创造我们更加美好的明天！ 奉献爱心倡议书2亲爱的同学们： 当我们穿着崭新的衣服尽享和煦的阳光时，有一群我们的学生——你们的同龄人正身着单衣与瑟瑟的寒风抗争；当我们享用美味的
用爱点燃希望
用爱点燃希望 长丰县岗集小学：蔡圣梅陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中每一个微笑的“闪光点”，实际上是我们教师最大的快乐。 从教将近二十年，大情小事，就像满天的星星，数也数不完，但让我感触最深的是，要成为一名好老师，必须有颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦，教师的爱是一种神奇而伟大的力量，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能为学生点燃希望之灯！ 周俊头脑非常聪明，就是不愿意学习，上课不能静静地坐两分钟，不是回头去找别人说话，就是在桌子里玩自己带来的玩具。经常完不成家庭作业，还骗我说丢在家里。开始我觉得他毕竟是一年级的孩子，刚入学不久还不能适应学校的生活，经过一段时间的约束会好起来的。 接触一段时间，我发现这个孩子不仅爱动不听课，还很暴力。因为他身上的坏毛病多，同学们都不愿和他玩。我一直思考这么小的孩子怎么会有这么多的恶习。但之后的一件事，揭开了我心中的困惑。一天，周俊的妈妈打电话给我说：“上课的时候不要让他坐板凳，因为他的屁股被他爸爸打肿了。”我问是什么原因。他妈妈说“因为他没有经大人同意，从家里拿钱出去买玩具，还撒谎骗大人，所以他爸
爸很生气就打了他。”到了教室，我把他拉到教室外无人的地方，脱下他的裤子，屁股上一条条红棱子呈现在我眼前，有的地方还烂了。我当时心里气愤极了，这是什么父亲呀！虽然我心里很心疼他，但嘴上却跟他说：“你不经父母同意拿钱去买东西就不对了，还撒谎骗大人就更不对了，如果你当时讲实话，爸爸妈妈是会原谅你的，以后你愿意做一个诚实的孩子吗？”他点点头。我问他“你爸爸是不是经常打你？”他说：“是的。”我终于明白这个孩子为什么那么暴力，为什么会撒谎了，都是被打出来的。听了孩子的话，我觉得有必要找他的家长谈一次。于是我打电话叫他的家长到学校来一趟，他的父母到很配合都来了。我跟他们交流了孩子不是靠打，孩子会撒谎都是被他们逼出来的，没有人天生会撒谎，希望他们在孩子犯错误的时候能给予正确的引导。对于一年级的孩子，家长一定要有时间陪着孩子学习，帮助他养成好习惯，不能忙着工作不管孩子。 这件事过后，周俊有了变化，他会主动地把自己的家庭作业，拿过来给我检查，还和我说他家里发生的事情，真的把我当成了可以信赖的好朋友。看到周俊的改变，全班的孩子也都变得乖多了，和我的关系也更加的融洽。下课时就像一群百灵鸟一样围着我拉着我的手说个不停，我尽情地享受着他的快乐。 爱心贯穿我们教育工作的始终。我们要用爱子之心教育每一位孩子，在课堂上，你的一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们能充分享受到学习的乐趣。这个阶段的孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有很强的自尊心，他们渴
用爱浇灌教育之花
用爱浇灌教育之花 发表时间：2018-12-26T14:29:16.460Z 来源：《中小学教育》2019年3月2期作者：李丽芳 [导读] 李丽芳陕西省汉中市汉台区老君镇新岗小学 723000 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）03-157-01 我做了三十年的教师，担任过二十多年班主任，从多年的教学经验和社会经历看，教育没有秘诀，如果有，那就是一个字“爱”。怀着爱心对学生施教，他们才会乐意接受，教育方能获得成功，亦师亦友、民主平等的师生关系才能实现。 在谈到对儿童的教育时，马克思也说过:“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任，以心来换心。”一个拥有爱心的人，对生活、对世界的看法会是积极向上的。一位教师有了爱心，才能热爱教育事业，才能爱学生，才能对学生全身心地呵护，才能充分的体现自己的责任心，真正使学生得到爱的教育。 在教育教学中，爱不仅体现在老师对学生生活和物质上的关心帮助，还体现于老师对学生的尊重、理解、宽容和赏识。我们要关注每一个学生，把爱撒向每一个学生。针对不同的学生，应给予不同的爱: 用爱心和恒心鼓励帮扶后进生。我通常把他们安排在显眼的位置，注意捕捉他们的闪光点，及时真诚的加以表扬，私下再针对其缺点，对症下药。后进生表面上逆来顺受，内心却有很强的逆反心理，在他们的心灵深处，都很渴望被欣赏、被尊重、被认同。因此，不能对后进生一味地批评指责，冷嘲热讽。要用真心和善意打动他们；启发引导他们增强必胜的信心和勇气，并耐心细致地培养帮助他们，点燃他们渴望求学的火花。 用信任和表扬来推动中等生，帮助他们树立力争上游，不甘落后的坚强决心。我在任用班干部时，一般不选优等生，而是用中等生。只要孩子踏实、上进，有责任心，凭借我对他的信任和自己肩负的班干部责任，中等生一定会在鞭策和表扬中进步到班级前列，引领班级形成不甘落后，力争上游的学习氛围。 用激励和赏识来“稳住”优等生。通过正确引导，帮助他们树立积极进取、乐观向上的学习心态。切记:“好马”也须“扬鞭催”!对待优等生要高标准，严要求。我会在优等生取得好成绩沾沾自喜时，表扬与告诫并用，使他们明白“井底之蛙，何以骄傲”的道理; 在课堂提问环节，我会把发言权赋予这些优等生，使他们有机会自由发挥，展现个性，增强他们攀登学业高峰的信心和决心。 用父母般的关爱来呵护单亲家庭的孩子。成长在单亲家庭的孩子对于爱的渴望比同龄的孩子更加迫切。我对他们倾注的爱要比别的孩子更多，以情感教育为主，帮助他们找回缺失的爱，使单亲的孩子们的个性得到健康全面的发展。 “动人心者，莫先乎情”，用一颗坦诚之心帮助残疾的孩子和那些自卑怯弱的学生，消除他们的疑虑，解开他们心灵上的疙瘩，开启他们的心扉。平时我会多给这些孩子锻炼的机会，引导他们正确地对待外来的各种刺激，增强孩子们内心的承受和抗压能力，帮助他们树立生活的信心和勇气，陪伴他们快乐成长。 用宽恕与包容对待顽劣的学生。我相信他们是向上的，向善的，是有希望转变的。这些学生只是没有意识到学习的重要性，也没有体验到学习的快乐。所以我会分析他们调皮现象的根源，运用语言艺术，认同、肯定、表扬和鼓励这些顽劣的学生，使他们对我产生亲切感，信任感，让他们意识到老师在重视他，老师把他当朋友。再通过循循善诱，谆谆教导，唤起顽劣学生的自尊和自信，进而使他们“痛改前非”，学会尊重彼此，实现良性转化。 总之，教育就是一个施爱的过程。只要我们偏爱问题生，博爱中等生，严爱优等生，用一颗爱心去温暖每一个学生，让爱的暖流润进他们的内心深处，我们就会赢得学生的尊敬和爱戴。相信用爱浇灌的每一朵花儿，他们的心中一定充满温暖，充满希望。
爱心捐款演讲稿最新
爱心捐款演讲稿最新 同志们、同学们： 今天的捐赠会上，来自不同学校的70名春蕾女童受到捐助，可 以说你们是不幸的，同时也是幸运的。俗话说：宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。希望受到资助的同学们敢于正视眼前的困难，发 扬“自尊、自信、自立、自强”的“四自”精神，树立信心，克服 困难，努力学习，立志成才!努力把来自社会的关爱化作战胜困难的 强大动力，用自己的智慧和双手创造美好未来! 最后，预祝大家工作××，家庭幸福，万事如意! 老师们、同学们： 在这充满生机与希望的季节里，我们隆重举行“园丁奖学金”捐助仪式。全校教职工以自己的实际行动捧出一份关怀，献上一片爱心，为这温暖的季节增添一份温馨。在此，我谨代表学校党委向参 与捐助的全体教职工致以崇高的敬意和诚挚的谢意! “扶危济困、乐善好施”是中华民族的优良传统，更是每一名一中人应尽的责任。教师是人类灵魂的工程师、中华美德的传承者和 示范者。而我们一中的全体教职工率先垂范，为人师表，奉献爱心，以实际行动践行着“爱心、责任、敬业”三项核心师德。 自2014年以来，由校党委倡议全体教职工积极相应自发捐助设 立了“园丁奖学金”，每年5月进行发放，主要用于奖励家庭贫困、品学兼优的学子，支持和资助他们完成学业。其目的在于进一步弘 扬中华民族的优良传统，在校园内营造-爱心互助，和-谐共进的良 好氛围，激发广大学生的学习热情，培养勇于进娶敢于胜利的拼搏 精神，促使每一名学生努力践行“诚信、勤奋、自信、责任、感恩”五项核心品格，锻造成为充满责任、满怀感恩的真正一中人。截至
目前，“园丁奖学金”共开展了五届捐助活动，捐助资金近8万元，受助学生达100余人。 今天的捐款活动中，全体教职工积极响应，人人参与，表现出了极高的热情。本次捐助金额共14520元。这些捐款将用于资助我校 品学兼优的贫困学生，希望我们的帮助能使同学们的成长道路少一 分坎坷，让同学们的生活多一些阳光和欢笑。 古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把老师们的关爱化做发奋学习、立志 成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名一中学子 在我们充满爱的校园里，自觉历练五项“核心品格”，学会感恩， 学会去爱。 最后祝同学们在新学期取得更大的进步! 同学们、老师们： 今天我们在这里举行集会，主要是号召大家为我区教育系统“爱心基金”捐款。这是区教委坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的 具体行动，是关注民生、造福困难学子的一项善举。 “一人有难，八方支援”。希望我们大家都能伸出援助之手，来帮助那些需要帮助的同学，你的仁爱之心，你的点滴之恩，都将化 成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，温暖着他们的心灵!虽然我们个人 的力量微乎其微，但“滴水汇成小河，小河汇成大江，大江汇成大海”，这积少成多的爱心，就可以换“那些需要帮助的同学”同大 家一样阳光般的笑容。在此，我代表学校向全校师生提出倡议： 老师们、同学们，行动起来吧!本着自愿、量力的原则，踊跃捐款、奉献爱心;愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流，去帮助那些需要 帮助的同学!献出我们的爱吧，为那些需要帮助的同学添一件衣服， 一袋牛奶，那怕是一支钢笔，一个作业本…… 我想这次活动的实施，不仅是一个简单的捐赠，而是一种有效引导我们树立正确的社会价值取向，弘扬中华民族扶贫济困、助人为 乐的传统美德，激发群众特别是广大青年的责任感，也是传达了党
爱心献社会,真情暖人心——志愿者服务理念标语
爱心献社会，真情暖人心——志愿者服务理 念标语 导读：本文爱心献社会，真情暖人心——志愿者服务理念标语，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 1、不断自我成长会有助于了解与接纳自己，从而更自然地接纳与关怀别人 2、真诚地帮助别人会为我们自身带来无限的喜悦 3、参与志愿服务，塑造城市形象 4、同一个地球同一个梦想 5、践行社会主义荣辱观，弘扬中华民族传统美德 6、爱心献社会，真情暖人心 7、通过志愿服务，提升自身素质 8、弘扬志愿精神，播撒爱心火种，共建和谐社会 9、弘扬爱心精神，为社会上需要帮助的人贡献一份力量 10、弘扬中华民族传统美德，培养敬老爱老的优良风气 11、志愿服务是一种生活方式 12、矢志服务，成就美丽人生，为民服务，传递温暖笑容 13、我奉献、我快乐 14、你的需要就是我的服务，你的快乐就是我的幸福 15、急困难者之所急，帮困难者之所需
16、只要思想不滑坡，办法总比困难多 17、爱心献社会，真情暖人间 18、互帮互爱手拉手，团结互助心连心 19、我的付出希望得到你的回报，回报你对社会和他人的关爱 20、奉献友爱、互助进步 21、真情回报——献血是一种健康的储蓄。 22、予人玫瑰，手有余香，做一名快乐的志愿者 23、向社会奉献爱心就是为自己储蓄生活的资本 24、用我的爱心换来你的信心 25、弘扬无私奉献精神，不计个人名利得失 26、传递爱心，传递文明，传递责任 27、公益事业无大小，奉献爱心最重要 28、不计功名利禄，只求大家同路 29、亲情你我他，和谐大家庭 30、奉献、友爱、互助、进步 31、用我的努力，换取您的微笑 32、志愿者的微笑是城市的名片 33、为社会尽一份责任，为他人送一片爱心 34、奉献他人，提升自己 35、热心献社会，真情暖人心 36、帮助别人就是帮助自己 37、提高服务能力，提升服务质量
用爱心点燃希望,用行动播撒阳光
十八大精神演讲稿 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！我叫***，来自***，今天，我演讲的题目是“用爱心点燃希望，用行动播撒阳光”。 爱心是一片照射在冬日的阳光，能使贫病交迫的人获得振作的力量；爱心是一泓出现在沙漠里的甘泉，能使濒临绝境的人重新看到生的一线光芒；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，能使孤苦无助的人看到生活的希望。 当早晨第一缕阳光照进窗户的时候，新的一天开始了，可透过小小的窗户看去，我的心怎么也轻松不起来。那一排排长长的队伍都焦急的等待着。有病人痛苦的呻吟，有孩子撕心裂肺的哭声，有家长焦急的眺望，有家属无助的眼神。我焦急而无奈，但我依然镇定地看清每个从小窗口递进来的处方，我要仔细看清每一个字，因为我明白我的责任，这可是人命关天的大事，可马虎不得。 为了让那长长的队伍挪动得更快，为了让患者及他们的家人早点减少痛苦，我快速地挪动着脚步，不敢停留，因为我知道我放慢一秒的脚步，病人就会多受一秒的痛苦。一天下来，脚站麻了，腿站肿了，可我丝毫不觉得辛苦，因为我看到队伍中的人越
来越少，当我送走最后一个站在窗口的人的时候，我就觉得轻松了，快乐了，可这时吃饭时间早过了，但我依然是快乐的。 记得有一次，当我送走最后一个取药的人的时候，那个小女孩怯怯的一声谢谢，让我激动不已。我们在药房给病人取药，受到患者的斥责是常事，记得有一次，因为排队人太多，后面的人大骂我们工作效率不高，他牢骚满腹，可他哪知道，我们从上班到现在从没停过一分钟，每张处方药品分门别类，我们要一一核对，对患者一一叮嘱，我们一定是小心小心再小心，不能出任何的差错。其实我为了减少让他们等待的时间，我每次在有一点点空闲的时候，我就努力记准每一种药品摆放的位置，每次回来新药，我一定多看几眼，了解药品的功能主治、使用方法、注意事项等等，为的就是省时间，防止差错。但我也能理解他们的难处，他们的焦急，我依然微笑地接过他手中的处方，轻轻地说：“让您等了这么久，真不好意思，请您等等，马上就好。”我分明看到他眼中的愧疚与尴尬。其实，真正做到用微笑对待每一位患者，他们定会感觉到我们的真诚。 我明白知识对一个人的重要性，一个人如果没有知识，在社会上寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会、对社会有所作为了。尤其是在我们这个岗位，药品种类繁多、更新替代快，所以我们要不断努力，不断学习，这样在患者向我们咨
用汗水浇灌成功之花
用汗水浇灌成功之花 ——记社科部2005届优秀毕业生史育华 史育华照片 姓名：史育华 性别：男 所在院系：社科部 所学专业：思想政治教育 毕业时间：2005年 工作单位及职务：河北农业大学人文社会科学学院讲师 获奖： 1.河北省思想政治研究会资助重点课题200907《敏感期大学生群体思想动态及预警机制研究》获省社科优秀成果二等奖 2.2009年河北农业大学人文社会科学学院青年教师说／讲课大赛一等奖 3.2009年河北农业大学人文社会科学学院青年教师教学研究论文二等奖 4.河北省社科联第六届“素质教育改革与发展”一等奖
5.2009年河北农业大学青年教师教学研究论文奖三等奖 6.2009年河北农业大学第六届青年教师说课大赛三等奖 7.2010年河北农业大学社会科学优秀成果一等奖 8.2011年河北省军事理论课授课竞赛一等奖 【事迹材料】 史育华1978年1月出生于唐山市滦南县。2000年9月～2005年6月就读于唐山师范学院政史系思想政治教育专业。前3年为专科，后2年专接本。 一、大学期间：阅读、兼职和游学 大学期间虽然没有拿过一次奖学金，没有入党，没有当过班干部，但是，在这期间他完成了朱光潜教授60％的著作的阅读、唐君毅先生20％的著作的阅读、金庸先生武侠哲学理论的近乎100％的阅读。 2001年，我作为唐福齐老师的助理班主任接待了2001级本科生，这是唐山师范学院政史系第一届本科生。正是这一段经历锻炼了我在讲台说话的胆量和能力，这为我后来成为唐山民进高级中学的政治兼职教师打下了深厚的语言表达基础。也正是这段经历，拉近了我和政史系许多老师的关系，如：马千喜老师、孙尚斌老师、陈润军老师、刘松影老师等。 马千喜副教授开设了《思想政治新课程教学论》。马老师坚持实践教学，鼓励大学生到中学代课。在马老师鼓励下，史育华兼职于唐山市民进高级中学两年之久，担任高中思想政治课教学，月收入1400元左右。 他用这些钱买了学习生活所需要的小电器，比如电子词典、手机、单放机的同时，全部用来游学。他2002年去了西安、2003年去了成都、2004年去了洛阳和青岛（第一次坐飞机，自己买票860元、保险，连夜从唐山坐火车奔北京）、
奉献爱心,点燃希望 爱心书屋活动志愿者征集中
奉献爱心，点燃希望 ——东江小学爱心书屋活动倡议书 朋友们： 你们可知道？当我们因精彩的生活而欢笑时，在你我身边，在我们的生活当中，有这样一群孩子，他们渴求知识，热爱学习，品学兼优，却因家庭贫困或遭遇不幸等原因，承受着难以承受的压力。他们失去了往日的欢笑，有的甚至离开了校园。 书，是我们人类的朋友。书，是人类进步的阶梯。书，是开启人类智慧的金钥匙。书，是让孩子们看到外面世界的窗口。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。可是当贫困地区的孩子辛苦获得读书机会的时候，却往往除了课本上的，无其他的书可读……记不记得小学初中你读过多少书？那些书为你带来多少快乐和知识？现在很多农村的孩子，除了教科书以外，没见过别的书。不少孩子因没兴趣或没能力读书而缀学，失去了改变自己命运的机会。书籍是伴随我们走过这样那样岁月的益友。 也许一滴水是微不足道的，但千万滴聚集到一起足以汇成清泉，就足以滋润干渴的心田。同样一个人的力量不够大，大家一起行动起来将创造巨大的财富。我们的爱心在呼唤，我们的行动在期待。让我们从自身做起，把关爱行动落到实处。向贫困学子伸出援助之手，奉献爱心，收获幸福。一样的心，一样的梦，请大家携起手一起行动起来，加入到建立爱心书屋行动中来吧，用您我的爱心，点燃他们渴望知识的希望！
相约主席故里，共建爱心书屋 【活动主办】“多背一公斤”湖南团队 【活动口号】“与奉献同行，让爱心永驻” 【活动地点】湘潭湘乡市金石镇东江小学（50名学生） 学校正面 学校背面 【活动时间】一、2012年4月28日（星期六）上午9:00分长沙火车站集合（针对外地志愿者），组织外地志愿者前往韶山一日游，瞻仰毛主席。购买主席故里纪念品，合影留念！ 二、2012年4月29日（星期日）上午9:00分—下午20:00分 【活动流程】一、2012年4月29日上午9：00分韶山汽车站集合 二、湘潭市区志愿者需提前搭车到韶山碰面 三、2012年4月29日上午9：20分集体乘车去金石镇东江小学 四、到达学校，将书籍搬至图书室，整理书籍
用爱点燃希望用美感召心灵
用爱点燃理想用美感召心灵 －－浅谈在课堂中如何帮助学生树立健康向上的理想 韦艳芬 单位：广西河池宜州市地址：会东街号邮编：546300 摘要：本文针对新课改中遇到的一些问题，结合作者教学实践，提出教师在课堂上如何帮助学生树立理想，以及在语文课堂中如何引进地方教材的内容，施行美育教育，使学生的理想健康向上。 关键词：爱护学生树立理想美育教育地方教材 有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”也有人说：“教师是人类文明和人类道德的传播者，是向学生传授知识、启迪智慧的引导者，是陶冶学生情操和健全学生人格的塑造者”。作为教师的我，深感肩负重任。多年来，在教育这块阵地上，我辛勤地、小心翼翼地耕耘着；我努力地、真心地培育着祖国的花朵，尽力使他们芬芳艳丽，光彩夺目，成人成才。在多年的教育教学历程中，我始终坚持教书育人，做好管教管导工作。我认为，学生不但要有远大的理想，而且他们的理想应该是健康向上的。只有这样，他们的人格才是健全的。那么，如何帮助学生树立健康向上的理想呢？我坚信，只有爱才是点燃学生理想的火花，只有美才能感召学生的心灵。因此，在课堂上，我不但把爱献给了学生，而且还把美注入了学生的心灵。 首先，用爱点燃学生的理想。我认为，教师爱护学生，是接近学生和教好学生的重要前提。“亲其师”，才能“信其道”。许多著名的教育家都曾指出“没有爱就没有教育”。“爱是伟大的导师，它可以使人献身。”近年来，我所上班级的学生，他们来自不同的小学，学习基础参差不齐，个别差异明显。因此，在教育教学工作中，我十分注重全面了解学生，尊重学生，从不同的角度，用不同的方法方式去关心学生，爱护学生。用自己的关爱帮助学生找回学习的信心，
用爱心浇灌的花儿必将迎风绽放
我的德育故事 用爱心浇灌的花儿必将迎风绽放 有首歌叫《爱我你就抱抱我》，歌词中有这样一句：“如果你们爱我，就多多地陪陪我；如果你们爱我，就多多地亲亲我，如果你们爱我，就多多地夸夸我，……”这是孩子对爱的渴望，对关注的期待，对鼓励和激励的期盼。正常的孩子就这么需要爱，那么残疾的孩子呢？他们不会自理、不会学习、甚至不懂得什么是爱，那么，作为老师的我们，该如何对待这些孩子呢？和自闭症孩子打个招呼，他会局促地回应你，转身就笑着跑开了；给智障孩子一个笑容，他会骄傲地向同学炫耀；给脑瘫孩子竖起一根拇指，孩子会笑得合不拢嘴……从孩子的一举一动中我们窥视出爱的严重缺失，我们万万不可让“求你爱我”成为我们教育的遗憾。 一、如果我是你 一天课间，文文哭着跑到我的办公室：“老师，贝贝用水彩笔在我脸上画。”我听后很生气，但后来我想到近日看到的这个故事，灵机一动，“何不试试呢？” 故事是这样的：朱慧彬初到国外，在一家小餐厅打工。一天，他错把一小包糖当做咖啡给了一位女客人，女客人非常生气，大声嚷嚷。朱慧彬不知如何应对，女老板在他耳边说：“如果我是你，会马上道歉，退还她钱或是给她所要的食物。”朱慧彬照着做了，女客人也没有再为难他。朱慧彬以为会因此受到女老板的惩罚，女老板却拍拍他的肩膀说：“如果我是你，一定会利用下班后的时间，弄清食物的包装袋都是什么颜色、放在哪，这样售货时就不会拿错了。”朱慧彬被这些善意的批评所温暖，心生感激。“如果我是你”，是一句委婉的批评语，体现了对他人人格的尊重，是友爱，是关爱，是真心的帮助。它不仅能使人认识到错误，更顾全了他人的面子，不会令人感到难堪和沮丧，显得非常体贴和温暖。 于是，我把贝贝叫来办公室。“贝贝，你觉得文文的脸好看吗？”小朋友也知道我要批评她了，吓得一句话也不敢说。“如果我是你，我会马上向文文道歉。”贝贝见我没有批评她，便不好意思地笑了，
爱心公益正能量语录
爱心公益正能量语录 爱心公益正能量语录 在日常生活或是工作学习中，大家都有令自己印象深刻的语录吧，语录是中国古代散文的一种体式，常用于门人弟子记录先生的言行，也用于佛门的传教记录。那么问题来了，到底什么样的语录才经典呢？以下是我为大家收集的爱心公益正能量语录，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 1、伸出温暖手，打开爱心门。 2、用我们的.爱心托起明天的希望。 3、爱心大舞台，有你更精彩。 4、大爱善举，牵手你我他；慈心为民，同奔现代化。 5、播洒爱心，成就未来。 6、无私的爱心，无限的希望。 7、成长路上有爱同行。 8、爱心点点，温暖人间。 9、让爱的接力棒，永远传递；让爱的圣火，用不熄灭。 10、致力公益事业，爱心成就未来。 11、大手牵小手，爱心伴着行。 12、弘扬慈孝文化传播华夏文明共建和谐家庭 13、爱心你我她，真情靠大家。 14、爱心万人行，万人献爱心。 15、爱的奉献，心的呼唤。
16、慈孝对联：慈心泊天地，孝道贯古今。 17、慈善融真情，爱心无止境。 18、爱自心中生，心以爱作魂。 19、因为有爱，明天才会更美好。 20、让爱心汇成海洋，让真情放飞希望。 21、让爱心在希望中绽放，让希望在教育中成长。 22、爱心无限，大爱无边。 23、播种爱心希望，成就未来梦想。 24、公益献爱心，真情暖人心。 25、传递爱的真心，延续爱的希望。 26、用爱心的沃土，助希望的青苗茁壮成长。 27、光大慈善心，共建文明城。 28、慈善献红心，真情华夏人。 29、滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。 30、奉献爱心，收获希望。 31、奉献一份爱心，点燃一片希望。 32、片片爱心，缕缕深情。 33、奉献您的爱心，延续爱的希望。 34、播洒爱心，点燃希望。 35、弘扬中华美德，传递慈孝爱心。 36、慈为父母心，孝是儿女情。 37、捐出一份爱心，奉献一片真情。
服务社会 奉献爱心主题班会
服务社会奉献爱心 ――――2016护理1班主题班会 班会目的 社会是个人生存的“空气”，而个人又是社会大家庭中的一员，通过本次班会，借蚌埠市创建文明城市的机会，激发学生的社会责任感和义务感，对社会充满爱心，树立为人民服务的观念。 会前准备 （1）在本次班会前，在班级开展一次“向社会献爱心”活动，要求每个学生做一件好事，每人写出一份活动总结，小组讨论选出最有意义的三件事； （2）请音乐教师教唱歌曲《爱的奉献》、； （3）布置黑板，正中画上欢笑的人群，两边用红色粉笔画上志愿者标志图，用大字书写：服务社会奉献爱心。 班会内容 一、播放轻音乐，男女主持人走上讲台。 甲：志愿者是自愿参与公益慈善救助事业、不计报酬、无私奉献的人！乙：志愿者是赞同团结、互助、进步、人道、博爱、奉献精神的人！ 甲：浩瀚无垠的宇宙中，人类只拥有一个家园。 乙：沧海桑田的历史中，你我只拥有一次生命。 甲：珍惜生命、善待生活，和谐共存、仁爱互助，不仅是中华民族的传统美德，更是全人类共同的心愿。 乙：在艰难中，同胞需要您的救助；在困境中，您也离不开他人的帮助！ 甲：生命需要关爱，社会需要奉献。 乙：梦中的天堂实在遥远，现实中的乐园却能在你我的手中——开拓！甲：团结互助，奉献爱心，这才是真正有意义、有价值的人生。 乙：我们共有一片蓝天，都有同样的爱心，请加入志愿奉献者的行列吧，甲：有真诚和善良相伴，生命不会寂寞！ 乙：让我们共同努力，以微笑和关爱，播洒欢欣和希望， 甲：以温暖和无私，传播友情和爱心，共同济危扶困， 乙：让志愿奉献者的爱心播洒得更广阔、更深远，让生活更加美好！让世界更加美丽！ 甲：爱——在心中，路——在脚下 乙：志愿奉献的旅程中，有我们与你同行！…… 甲：志愿奉献的旅程中，有我们与你同行！…… 合：向志愿者敬礼! 志愿服务奉献爱心主题班会现在开始！ 二、由黄小蝶同学朗诵: 让志愿服务播洒爱心 三、根据每人写的活动总结，小组讨论选出最有意义的三件事，给同学们分享。 四、合唱《奉献》 五、主持人： 甲：爱心像花朵一样美丽芬芳，源源不断地提供生长的希望 乙：爱心像一棵大树那样茁壮撑开绿色的生命歌唱