工艺流程

工艺流程

紧固件的批量生产制造，原材料选用盘元线材。其工艺流程如下：

碳钢：盘元→粗抽→退火→酸洗→精抽→成型→制牙→热处理→表面处理→包装

不锈钢：盘元→皮膜处理→精抽→成型→制牙→表面处理→包装

抽线：将盘元冷拉至所需线径。实用上针对部分产品又可分粗抽和精抽。

酸洗：除去线材表面的氧化膜，并且在金属表面形成一层磷酸盐薄膜，以减少线材抽线以及冷墩或成形等加工过程中，对工模具的擦伤。

皮膜：在不锈钢盘元表面形成一种致密的草酸膜，保护线材表面，使得后续抽线和成型中有足够润滑，减少对工模具的擦伤。

成型：将经抽线至合适线径的盘元经模具挤压达到半成品形状。

制牙：外螺纹一般搓牙或滚牙（牙条）内螺纹一般攻牙。将已成型的半成品搓制或攻丝，形成所需的螺纹形状。对一些需割槽、钻孔等工艺要求的，在制牙前或后，还需增加割槽或钻孔等工艺流程。

热处理：根据对象及目的不同可选用不同热处理方式。

调质钢：淬火后高温回火（500-650℃）

弹簧钢：淬火后中温回火（420-520℃）

渗碳钢：渗碳后淬火再低温回火（150-250℃）

不锈钢：A2及A4材质，无法通过热处理提高强度。

表面处理：不锈钢除油洗光后一般不需其它表面处理；碳钢如下：

电镀：将产品浸于含有被沉积金属化合物的水溶液中电流通过镀液，使电镀金属析出并沉积在部件上。可分为：镀锌、铜、镍、铬、铜镍合金等，有时把煮黑（发蓝）、磷化等也包括其中。

热镀锌：将产品浸于温度约为510℃ 的溶化锌的镀槽内完成。其结果是钢件表面上的铁锌合金渐渐变成产品外表面上的钝化锌。热浸镀铝类似。

机械镀：通过镀层金属的微粒来冲击产品表面，将涂层冷焊到产品的表面上。

Excel宏功能简单应用介绍

OFFice几个出色招数 Word独门绝招: 一、输入三个“=”，回车，得到一条双直线； 二、输入三个“~”，回车，得到一条波浪线； 三、输入三个“*”或“-”或“#”，回车，惊喜多多； Powerpoint出色过招： Q：如果已经word写好一份报告，并且要根据报告的内容做幻灯片，怎么直接把 word文档的标题发送到powerPoint? A:打开word文档，从“文件”菜单单击“发送”命令，再选择发送到ppt。ppt 会自动启动，并且根据每个word文档的一级标题建立一张相同标题的幻灯片，其下的二级标题也会被自动添加到幻灯片。 Excel宏功能简单应用介绍 所谓宏，就是一组指令集，通过执行类似批处理的一组命令，来完成某种功能。Microsoft Office的组件都可以支持宏（Macro）的操作，而Office的宏是指使用VB Script指令集（VB编程语言的子集，可以使用VB的常用语句）编写的针对Office组件的小程序。利用宏，我们可以完成很多程序原本并不支持的特殊应用，比如完成某种特殊的数据计算，或者文档的特殊格式排版等等。下面，就让我们举个简单的例子，看看宏在Excel中如何应用。 有这样一个Excel表格，工作表Sheet1中的第2行的B列开始至D列的连续单元格中是一组共3个数据，第A列的第3行开始至第6行的连续单元格中是一组共4个日期，要编写一段宏来完成这样的工作：将Sheet1第2行的数据由左至右依次纵向复制到Sheet2的B列（从B2开始）中，然后将这组复制完的3个数据所在行的A列都填入Sheet1的A3单元格里面的日期，完成后重复之前的操作，将Sheet1第2行的数据再次复制到Sheet2的B列，这次是从上次复制的B列数据下面的空白单元格，也就是B5开始，然后再在这次复制的3个数据的左侧A列填入Sheet1的A4单元格的日期，这样反复循环，直到Sheet1的A列的所有日期都出现在了Sheet2的A列里面，也就是Sheet1的第2行数据在Sheet2的B列里面被复制了4次为止。 编写宏只要有一点点简单的VB编程知识就可以了，并不一定需要很高深的编程技巧，很多时候我们需要的只是一些重复的操作，我们可以通过宏的录制功

宏在CATIA中的创建和运行

在CATIA中运用宏处理大量数据－－>摘自catia技术论坛收藏一、引言 随着机械设计的不断发展，三维辅助设计软件在产品设计和加工中成为不可缺少的重要工具。由于CATIA具有超强的自由曲面功能、逆向工程的功能及全面的组合分析功能，因此在世界范围内的航空航天及汽车工业中得到了广泛的应用。在飞机设计过程中，飞机的外形建模过程往往是先从外部读入外形数据，然后在CATIA中对这些数据进行处理。飞机外形数据通常是由许多点坐标组成，外形越精确，要求的数据就越多。在CATIA中，输入点的方法通常是在Shape的Generative Shape Design界面下的Point命令栏中手工将数据输入。飞机外形有成千上万个数据点，手动输入不仅费时，并且容易出错。本篇文章介绍了采用宏命令来自动读入数据的方法，并对这些数据自动进行相关的绘图处理。 二、宏的定义 宏是一系列组合在一起的命令和指令，以实现多任务执行的自动化。宏可以用下列几种脚本语言编写，这取决于操作系统： ☆Basicscript 2.2 sdk，用于Unix ； ☆Vbscript，Visual Basic的脚本语言，用于Windows NT系统； ☆Jscript，Javascript的一种应用，用于Windows NT系统。 三、创建宏和运行宏 1. 创建宏 宏可用于各种软件，其在各软件中的创建和运行基本相似，这里着重

介绍宏在CATIA中的创建和运行过程。 创建过程是：首先打开CATIA，新建一个文件，然后进入菜单Tools，打开子菜单Macro下的Macros (或用Alt+F8命令)，此时打开一个窗口，如图1所示。 图1 宏命令打开窗口 在Macro Name下的输入框中命名一个宏的名字，如Macro1。然后按Creat按钮，此时打开Macro Editor 窗口。在此窗口的文本框内输入宏的代码，保存后，该宏就创建完成了，如图2所示。 图2 创建宏 2．运行宏 首先选择宏，因为宏可保存于内部文件，也可保存于外部文件，所以首先在宏窗口的左下角的下拉框中选择是内部文件还是外部文件。如果是内部文件，则在宏窗口的文本框中会显示已创建的一系列宏，选择需要的宏，按下Run按钮，宏结果就可显示于窗口内。如果是外部文件，则选择宏窗口左侧的Select按钮，选择宏所在的文件目录，按下Run按钮，同样，宏结果也显示于窗口内。 四、宏在CATIA中的应用 1．利用宏输入数据 宏在CATIA中的应用非常广泛，它与CATIA的内核及内部函数的调用集成得很好。例如，在一个部件上打一系列的孔，从装配件上提取材料清单等等。在实际工作中，飞机的外形数据存于Excel文件中，利用宏来读取Excel文件中的数据。如果数据以其他文件格式保存，如

第10章 SAS宏功能

第10章SAS宏功能 10.1 概述 SAS系统的MACRO处理器可以让程序更简洁更明了及更容易维护，帮助用户在使用SAS系统时更方便更自动化，具体来说，它具有以下功能：1．获取SAS的系统信息； 2．有条件地执行数据步和过程步； 3．开发交互式系统； 4．在不同的数据步和过程步之间传递数据； 5．重复执行SAS代码 等等。. SAS宏语言的管理 1．MACRO变量 2．MACRO程序语句 3．MACRO表达式和函数 10.2 SAS宏变量的使用与定义 宏变量(有时也称符号变量)属于SAS宏语言的范畴,和数据步中的变量的概念是不一样的。除了数据行外,你可以在SAS程序的任何地方定义和使用宏变量。数据步变量是和数据集相联系的,而宏变量是独立于数据集的。数据集变量的值取决于正在处理的观测,而一个宏变量的值总是不变,直到被明确改变。宏变量类似于一般变量的命名方法。程序中以&宏名来引用MACRO变量（有时为了清晰起见，也可以通过&宏名. 来引用MACRO变量） SAS宏变量共有两种： 1．系统宏变量 2．用户自定义的宏变量。

10.2.1 系统宏变量 一些系统宏变量 01 /* Program_10-l-l.sas */ 02 DA TA _NULL_; 03 PUT 'SYSDATE=' "&SYSDA TE"; /* 执行时的日期 */ 04 PUT 'SYSDAY='"&SYSDAY"; /* 执行时是星期几 */ 05 PUT 'SYSENV='"&SYSENV"; /* 交互模式或批次模式 */ 06 PUT 'SYSSCP='"&SYSSCP"; /* 返回正在用的操作系统 */ 07 PUT 'SYSJOBID = '"&SYSJOBID"; /* 程序的操作执行代码 */ 08 PUT 'SYSERR='"&SYSERR"; /* 程序执行的错误码 */ 09 PUT 'SYSRC='"&SYSRC"; /*程序执行的回复码 */ 10 PUT 'SYSLIBRC='"&SYSLIBRC"; /* 使用LIBNAME 时设置是否正确 */ 11 PUT 'SYSFILRC='"&SYSFILRC"; /*使用FILENAME 时设置是否正确*/ 12 RUN; 使用宏语句 %put _automatic_; 可以查看所有的系统宏变量，结果显示在LOG 窗口。 SYSDATE=20OCT08 SYSDAY=Wednesday SYSENV=FORE SYSSCP=WIN SYSJOBID = 384 SYSERR=0 SYSRC=0 SYSLIBRC=0 SYSFILRC=0 NOTE: DATA statement used: real time 0.03 seconds cpu time 0.01 seconds 10.2.2 用户自定义宏变量 定义方法及其使用： %LET mac_var=取值 等号左边是宏名.定义好的MACRO 变量可以在不同的SAS 数据步或过程步 中重复使用，该MACRO 变量的值不会改变. 引用时直接用&宏名. 即可. 宏变 量定义可以放在程序的任何位置，但在使用之前一定要定义好. 例1

极其实用的项目业务场景流程设计规范

XX 业务场景流程设计规范

目录 目录 (2) 1. 概述 (3) 2. 设计规范 (3) 2.1. 规范概述 (3) 2.2. 分析阶段 (3) 2.3. 设计阶段 (3) 2.4. 开发阶段 (4) 2.5. 模拟测试阶段 (4) 2.6. 生产环境测试阶段 (4)

1.概述 业务场景流程设计规范主要用于规范业务流程的分析、设计、开发和测试的流程，以及在流程中需要遵循的规范和惯例，用于指导服务开发人员、流程编排人员、测试人员完成业务场景的分析、设计和开发工作。 2.设计规范 2.1. 规范概述 流程设计采用WS4BPEL规范进行流程编排，SOA共享信息平台的业务场景应该遵循BPEL的设计规范，业务场景的实现应该以服务为单元进行实现，而服务的实现应该采用Web Service的方式，并且首先应该设计基于WSDL的服务接口。之后由流程编排开发人员完成基于WSDL服务接口文件的流程编排，并采用模拟器的方式进行业务场景的测试。 2.2. 分析阶段 业务场景的分析阶段利用IBM WebSphere Business Modeler工具完成，并且采用SOMA 的Process Decomposition的概念，根据具体的业务场景的需求和内容进行分析，具体分析的内容应该包括： 1.业务场景的流程分析。 2.业务场景流程涉及的功能模块集。 3.各功能模块集需要实现的服务集。 4.服务应该在哪个程序集实现。 分析阶段的成果应该包括： 1.业务场景的流程图。 2.流程涉及功能模块的名称，以及该功能模块抛出的服务名称。 2.3. 设计阶段 业务场景的设计阶段利用IBM WebSphere Integration Developer工具完成，该阶段应该根据分析阶段产生服务集名称，涉及服务接口，需要采用WSDL规范涉及服务接口集以及服务对象集(SDO)，该阶段的成果应该包括： 1.服务集的WSDL文件集合。采用WSDL文件。 2.各服务接口的服务对象集。采用XSD文件。

Excel宏函数

Excel宏函数 [ 2011-02-28 14:27:55 ] 标签：无阅读对象：所有人 Microsoft Excel是一个多功能的电子表格应用程序，组织成列和行的数据多种形式。该方案还提供了分析数据的功能强大的设置后，输入。在单元公式以及菜单选项可以很容易地进行计算，排序和电子表格上的资料相符。在该计划的最强大的能力是可以选择建立的宏。这些都是在Excel中设计使用Visual Basic（V BA）的语言课程。 VBA函数构成任何Excel宏的基石。 数值函数 许多用户在Excel依靠其庞大的数学函数库。宏程序员可以利用数值函数的VBA 进行舍入和截断等共同任务。函数“回合”允许一个宏程序简单一轮任何一个E xcel网格数目增加或减少某一特定小数位。如果一个数的功能部分应该被忽略，而不是完全删除，在“诠释”功能截断的数字。三角函数，如“仙”，“余弦”和“谈”使人们有可能创造在一个宏观的几何计算。一个数字的绝对值可以来自于“绝对”的功能。这些共同的数学函数很容易集成到任何Excel宏为任何应用数值计算。 财政职能 Microsoft Excel是由于其之间的财务职能的扩展库金融专业人士的欢迎。它可以使用在Excel宏这些函数来创建快捷和方便的金融计算器。函数“何首乌”计算的贷款金额在其本金，利息率和付款时间表的基础。类似的是“Ipmt”功能，它使用相同的参数只返回一个贷款支付的利息部分。函数“NPER函数”可以确定所需的款项总数还清给予其主要价值，利率和偿还贷款的安排。的“抗体”的功能决定了未来的投资价值相同的变量为基础。这些功能可以快速生成复杂的公式，没有建设手动有用的财务数据。 文本函数 虽然Excel是一个用于操作数字数据的好工具，它也提供了字符串函数处理文本

3D动画的基本制作流程

3D动画的基本制作流程！ 动画电影是项复杂工作，需要各个部门分工明确相互协作才能完成。这也是为什么电影在播放结束出字幕时，会有大篇幅的工作人员表。 那么，商业影院级3D动画的基本工业流程到底是怎样的呢？ 其实基础的来说，可以分为三个最主要的部分：前期策划部门+中期生产制作部门+后期宣发部门。这和普通的产品研发方式基本上也没有特别大的区别，但真正的区别在于每个步骤中的不同。以下，我们就以前不久刚下映的《白蛇缘起》3D动画电影为例，为大家介绍一下一部动画电影的基本流程。 一，前期统筹和前期设计 1.前期统筹： 一个动画剧组的足见成败，往往从这里开始。前期的统筹主要有三个重要角色组成：资方（电影主要的资方）+制作人（负责整体统筹，包括寻找导演及制作团队的组建）+导演（负责管理并统筹制作团队完成影片的整体制作）。 铁三角的工作更像是一只军队的核心团队：导演像是担任着将军的角色，统领着所有与制作相关的工作、前期的设计团队、中期的制作后期的合成渲染等等。看似他的工作几乎涵盖了电影的最核心的部分，然而事实并不如此。 出资方担任着国君的角色，在很多情况下控制着片子的走向，资方并不会在个别的制作环节提出要求，但会在整体预算、时间规划、成员组成等环节有极大的干预能力。 有时一个优秀的电影资方会挽救一部岌岌可危的电影。如今年初口碑与票房

双赢的《流浪地球》中吴京的救场（详情见度娘）。当然，毫无经验的资方往往会毁掉上亿资本的电影如....最后是最不起眼的制片人，扮演着类似丞相这样的角色，很多时候他负责的工作往往是平衡资方和导演组的工作。而资方不能过于强势，影像导演创作同时导演也不能过于天马行空，毫无限制的挥霍预算，同时也要顾及到票房是否能回本。制片人还负责将导演组整合起来，并找到合适的成员完成影片。 2. 前期设计： 前期设计具体来说会包括：编剧组+分镜及脚本+前期美术。一般情况来说由导演亲自挑选出符合预算和自己预期的设计团队。有个人形式，也有相应的专业团队: 3D模型团队和特效团队就少有以个人的形式出现，大多数成熟的团队会出现在各种动画电影及特效电影中，如美国著名的特效团队Weta 工作室等。 二，中期生产（动画、场景、特效等） 通常情况下，导演拿到成型的剧本（甚至是还在调整中的剧本）及分镜时，会将这些材料分派给不同的几个部门包括：建模组，动画组，场景组，特效组，灯管合成及配乐组。基本的流程是：建模组根据前期美术制作出一个粗略的模型，并将模型绑定，然后将模型发给动画组。同时场景组也在紧锣密鼓的制作场景模型，模型组和场景组两个部门分别完成的模型文件会发给特效组，进行特效测试。 经过一系列的修改和调整之后，再将完成的动画及完成的场景发送给灯光合成。这里需要提到的是，每个团队的制作流程完成其实都是按照不同的习惯和需求来进行的。如马达加斯加就是先出动画分镜脚本配乐然后再进入后期

Word几个实用宏解决方案

Sub 自动编号改为手动编号() ActiveDocument.Content.ListFormat.ConvertNumbersToText End Sub Sub 批量去除域() ActiveDocument.Content.Fields.Unlink End Sub Sub CenterPara() '绝对居中(中国式居中) With Selection.ParagraphFormat .CharacterUnitFirstLineIndent = 0 .FirstLineIndent = 0 .CharacterUnitLeftIndent = 0 .LeftIndent = 0 .CharacterUnitRightIndent = 0 .RightIndent = 0 .Alignment = wdAlignParagraphCenter End With End Sub Sub 选中所有的表格() Dim tempTable As Table Application.ScreenUpdating = False If ActiveDocument.ProtectionType = wdAllowOnlyFormFields Then MsgBox "文档已保护+填写窗体，此时不能选中多个表格" Exit Sub End If ActiveDocument.DeleteAllEditableRanges wdEditorEveryone For Each tempTable In ActiveDocument.Tables tempTable.Range.Editors.Add wdEditorEveryone Next ActiveDocument.SelectAllEditableRanges wdEditorEveryone ActiveDocument.DeleteAllEditableRanges wdEditorEveryone Application.ScreenUpdating = True End Sub Sub 文本反选() '对常规文本进行反选 Dim myRange As Range, oEditor As Editor On Error Resume Next If Application.Version < 11 Then MsgBox "版本过低！"

复学场景设置及演练流程

2020年春季学期复学场景设置及演练流程开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。 场景一：入校体温检测（） 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时要求学生戴好口罩，并保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校：一、二、四年级沿校门左侧通道进入测温区，三、五、六年级沿校门右侧通道进入测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。 体温异常的学生由专人带至隔离区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景二：课堂教学监测（） 班主任提前进班，尽可能利用教室最大空间，布置好学生课桌椅。学生到校后，由班主任核对学生到校情况，落实缺勤学生原因，做好记载，并第一时间上报疫情防控办公室。 场景三：课间秩序维护（） 每节课下课前，由当堂教师强调学生课间休息注意事项，学生课间休息期间，由班主任进班，维护班内学生秩序，要求学生不聚集；室外学生（厕所、洗手、操场）安排专人负责维持秩序，尽量减少学生间的相互接触。

场景四：晨、午检监测（） 每天按时对全体师生进行晨检、午检，对缺勤师生进行电话跟踪，了解其具体情况。发现疫情，第一时间启动应急预案，科学处置，并第一时间上报上级部门。 每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。 场景五：学生用餐（） 学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：00——11：15，一、二、三年级；11：20——11：35，四、五、六年级；师生就餐时，必须佩戴口罩进入食堂，需排队洗手，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。 场景六：路队放学（） 放学把好离校关，放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：中午11:00—11:15一年级沿校门右边通道，三年级沿校门左边通道，分别到达班级接送点；11:15—11:30二年级沿校门右边通道，五年级沿校

SAS讲义 第十八课SAS宏功能简介

第十八课SAS宏功能简介* SAS系统提供了强大的宏功能（macro facility），通过创建宏变量和宏能方便地完成： ●重复分析任务，大大精减了程序量 ●从系统获取一些如SAS启动时间、日期、版本号等信息 ●有条件地执行数据步和过程步 ●保持程序的对立性和移植性，产生与数据无关的程序 ●用宏变量在不同数据步和过程步之间传递数据 一.SAS宏变量 宏变量（也称符号变量）属于SAS宏语言的范畴，和数据步中的变量概念是不一样的。除了数据行外，可以在SAS程序的任何地方定义和使用宏变量。数据步变量是和数据集相联系的，而宏变量是独立于数据集的。数据集变量的值取决于正在处理的观测，而一个宏变量的值总是保持不变，直到被明确改变。 1宏变量的定义 定义一个宏变量的最简单方法是使用宏语句%LET，它的一般形式如下： %LET宏变量名=值; 宏变量的命名遵从一般的SAS命名规则。宏变量的值不需要加引号，如果值加入引号，则引号被作为宏变量值的一部分。宏变量的值可以是固定的字符串、其它宏变量的引用、宏函数和宏调用。 2宏变量的引用 为了引用一个宏变量的值，在宏变量前加上一个符号&，格式如下： &宏变量名 宏变量被引用的效果就是用宏变量的内容直接替代宏变量名。 3宏变量的使用举例 例如，我们想要打印、图示和分析几个数据集，但又希望避免重复键入每一个数据集名字以修改相同的程序代码。解决方法是用%LET语句创建一个宏变量DSNAME，该宏变量赋值了一个数据集名SURVEY。然后这个宏变量在PROC PRINT等许多过程和TITLE语句中被引用。程序如下：

%Let dsname=survey ; Proc print data=&dsname ; Var name sex bdate income ; Title “Display of Data Set &dsname” ; Run ; 要注意标题语句Title平时既可以用单引号又可以用双引号围住标题，但如果有宏变量引用，则必须用双引号，否则用单引号将当作字符串处理。上面的程序中，我们只要修改宏变量dsname的赋值，就能对多个数据集执行相同的打印输出等操作。 可用几个%LET语句来创建多个宏变量进一步增强过程的通用性。例如，我们可用WHERE语句来规定用作打印和分析的一个范围。如用%LET语句把宏变量START和END 分别定义为开始和结束的日期。程序如下： %Let dsname=survey ; %Let start=?01jan79?d ; %Let end= …31dec80?d ; Proc print data=&dsname ; Var name sex bdate income ; Where &start

动画场景制作流程

场景制作流程： 一、墙体及地砖制作 1、绘制对象。利用“标准基本体|长方体”制作一个长方体，其中墙体长宽高参数分别为1.0，50，50，地砖长宽高参数分别为50，50，1。 2、对齐对象。通过顶视图、左视图和前视图移动“墙体”和“地砖”两个对象，将其对齐。 3、材质贴图。打开“材质编辑器”，选中一个材质，并在Blinn基本参数| 漫反射右边按钮，进入材质|贴图浏览器，双击“位图”，选中 需要的贴图，此时编辑器窗口材质修改成，点击将材质赋予选中的对象，若窗口中无贴图无显示，点击在视窗中显示贴图。 制作完成后结果如图： 二、橘子制作 1、绘制对象。利用“标准基本体|球体”制作半径为5的球体。 2、材质贴图。打开“材质编辑器”，选中一个材质，并在Blinn基本参数| 漫反射右边按钮，进入材质|贴图浏览器，双击“位图”，选中

需要的贴图，此时编辑器窗口材质修改成，点击将材质赋予选中的对象，若窗口中无贴图无显示，点击在视窗中显示贴图。 3、对齐对象。通过顶视图、左视图和前视图移动“橘子”，放置于场景中。 制作完成后结果如图： 三、花瓶制作 1、绘制对象。利用“标准基本体|圆柱体”制作一个半径为8，高度为20的圆柱体。 2、修改对象。选中“修改”，在修改器列表中选择“任意修改器”， 并选中控制点，左键并拖动鼠标，在前视图中选中第二行控制点，并通过均匀缩放，将第二行控制点范围缩小，结果显示如图：

，同理在左视图中将第二行控制点范围缩小，显示结果为： 再次选择修改器列表，选中网格平滑，将制作的花瓶进行平滑。 3、材质贴图。打开“材质编辑器”，选中一个材质，通过修改Blinn基本 参数中漫反射光源、反射高光等参数确定花瓶材质，点击将材质赋予选中的对象，若窗口中无贴图无显示，点击在视窗中显示贴图。

比较全面的excel的宏教程

Microsoft excel是一款功能非常强大的电子表格软件。它可以轻松地完成数据的各类数学运算，并用各种二维或三维图形形象地表示出来，从而大大简化了数据的处理工作。但若仅利用excel的常用功能来处理较复杂的数据，可能仍需进行大量的人工操作。但excel的强大远远超过人们的想象--宏的引入使其具有了无限的扩展性，因而可以很好地解决复杂数据的处理问题。 随着支持Windows的应用程序的不断增多和功能的不断增强，越来越多的程序增加了宏处理来方便用户的自由扩展。但初期各应用程序所采用的宏语言并不统一，这样用户每使用一种应用程序时都得重新学习一种宏语言。为了统一各种应用程序下的宏，Microsoft推出了VBA（Visual Basic for Applications）语言。 VBA是从流行的Visual Basic编程语言中派生出来的一种面向应用程序的语言，它适用于各种Windows应用程序，可以解决各应用程序的宏语言不统一的问题。除此之外，使用 VBA语言还有如下优点：1、VBA是一种通用程序语言，通过它不仅可以共享Microsoft相关的各种软件（如excel、 word、access）……，而且随着其它的一些软件（如大名鼎鼎的AutoCAD2000）等对VBA的支持，这些软件也已进入到了VBA的控制范围；2、可以将用VBA编写的程序复制到Visual Basic中调试并运行，从而实现用Visual Basic来控制有关的应用程序；3、VBA 提供的大量内部函数大大简化了用户的操作。 对于而今的宏，不仅语言统一规范，而且其功能也已非常强大。但在大多数介绍excel的"傻瓜书"、"指南"、"入门与提高"等参考书中往往略过不提，或浅浅带

《动画片的制作流程》

动画片的制作流程 李位明 一、前期策划阶段 1、文字剧本 一个好的剧本是一部成功动画片的基础，有趣的剧本可能被失败的导演拍成无趣的影片，但是无趣的剧本再怎样也不可能变成有趣的影片。 “剧本”是动画制作的第一道工序，也是导演进行再创做的基础。剧本具有特定的写作格式，其作用在于将文字转化为具有视觉表现力的描述。和小说不同的是，剧本依照“场景”的概念来区分段落，一个场景代表“同一时间、同一地点”中发生的事件。剧本的内容包括：场景号、日景/夜景、内景/外景、对于时间与空间的概括介绍、对白、角色的动作说明等。 任何影片生产的第一步都是创作剧本，但动画片的剧本与真人表演的故事片剧本有很大不同。一般影片中的对话，对演员的表演是很重要的，而在动画影片中则应尽可能避免复杂的对话。在这里最重要的是用画面动作表现内容，最好的动画是通过滑稽的动作取得的，其中没有对话，而是由视觉创作激发人们的想象。剧本的选题很重要，它决定着作品的思想水平与社会意义的深度，在选择何种写作方式、表现手法、造型风格、表达一种什么感觉等等都要在定下选题之后才能明确。因此我们要注重选题的工作，思路清晰结构明确。 2、美术设计 美术设计奠定了一部动画片的视觉风格，具体的工作主要为造型设计、场景设计等。在前期策 页脚内容1

划阶段，经过广乏的收集参考资料和反复的讨论、修改之后，又导演与美术指导共同确定，将抽象的视觉风格转换成具体的实行规范，是美术风格在整体制做过程中保持一致 造型设计 造型设计包括“角色造型设计”与“道具造型设计”。 角色造型设计的工作相当与实拍电影中的“选角”。选择外表形态、特点和剧中角色相符合的演员，可以起事半功倍地传达剧情的效果。 角色的造型设计首先要符合动画片的整体风格。 角色的造型设计的系列图包括：标准造型图、转面图、比例图、结构图、服装道具图、表情和习惯动作图、口形图等 场景设计 场景设计的主要构成因素是“空间”与“光影”。场景设计是绘制画面分镜头和场景设计稿时的直接参考资料。 场景设计的目的之一是“交代时空背景”。根据剧情的设定，制作者收集某个时代、地域的参考资料，并通过有意识的选择、夸张、变形，形成风格化的场景设计，以达到体现时代特征、历史风貌、表现风土民情、气氛情调的目的。 场景设计的另一个目的是“营造情绪氛围”。具体的图示为分场气氛图。分场气氛图通过“光影”和“色调”来呈现设计人员绘制时的参考。 场景设计根据影片风格、剧情需要呈现不同的风貌。它可以十分繁复，也可以十分简单，甚至一片空白，最重要的是要符合创造者的意图。 3、画面分镜头 页脚内容2

Excel宏功能简单应用介绍

Ｅｘceｌ宏功能简单应用介绍 所谓宏,就是一组指令集，通过执行类似批处理的一组命令，来完成某种功能。ＭicrosｏfｔOｆｆice的组件都可以支持宏（Macro)的操作，而Ofｆice的宏是指使用VB Ｓcript指令集（VB编程语言的子集，可以使用VB的常用语句)编写的针对Ofｆｉcｅ组件的小程序。利用宏，我们可以完成很多程序原本并不支持的特殊应用,比如完成某种特殊的数据计算,或者文档的特殊格式排版等等。下面,就让我们举个简单的例子,看看宏在Excｅl中如何应用。 有这样一个Ｅxceｌ表格，工作表Sｈｅｅt1中的第２行的B列开始至D列的连续单元格中是一组共３个数据，第A列的第3行开始至第６行的连续单元格中是一组共４个日期，要编写一段宏来完成这样的工作:将Ｓheet１第2行的数据由左至右依次纵向复制到Sheｅt２的B列（从Ｂ2开始）中,然后将这组复制完的3个数据所在行的A列都填入Ｓhｅeｔ1的A3单元格里面的日期,完成后重复之前的操作,将Ｓhｅet1第2行的数据再次复制到Sheｅt２的B列,这次是从上次复制的B列数据下面的空白单元格，也就是B5开始,然后再在这次复制的３个数据的左侧A列填入Sｈｅｅｔ1的A4单元格的日期,这样反复循环，直到Sｈe ｅｔ1的Ａ列的所有日期都出现在了Sheet2的A列里面，也就是Ｓheｅt１的第2行数据在 Sheeｔ2的Ｂ列里面被复制了４次为止。 编写宏只要有一点点简单的VＢ编程知识就可以了,并不一定需要很高深的编程技巧，很多时候我们需要的只是一些重复的操作,我们可以通过宏的录制功能来录制一次需要的操作过程，然后再对已经录制的宏进行简单的修改,就能得到所需要的宏了。 对于上面这个事例,实际上只是简单的复制操作，所以甚至连录制的工作都可以省掉了。因为所需要的操作是一个循环的过程，所以我们可以使用一个循环语句来编写程序,这样只要写出一个完成的复制过程，一次循环就可以达到我们的目的了。循环判断的依据就是是否Ｓheｅｔ1的A列所有日期都复制过了,因为数据都是连续排列的,艘以我们可以把Shｅet1的A列某个单元格是否有数据作为进入循环的条件,依次复制日期,直到A7这个没有数据的空单元格,循环结束,我们的工作也就完成了。至于循环里面的内容，我们同样再嵌套一个循环，只不过这次是判断第2行的数据是否全都复制完成了,在这个循环里面自然就是单元格数据和日期的复制了。 Ｓub Ｍacro1(） Dim st1y Dｉm st2ｙ Dim ｓt1x

从业务场景维度分解企业业务流程

从业务场景维度分解企业业务流程 在咨询实践中，“流程”是被提及最多的管理词语之一。不同规模、不同类型的企业对流程的理解差别是很大的：超大型企业想通过“业务流程管理”来控制运营风险，提高业务的“可视化”程度，并且借助流程标准化，实现后台的共享服务转型；中型企业想通过跨部门的流程来打破部门藩篱，加强业务协作，提升客户反应速度和效率；小企业则想引进“流程化管理”来规范业务，使运营由人员经验型向规则驱动型转变。另一方面，不同的业务职能，无论是风险管理、质量管理、精益运营，还是信息化管理，都在谈“流程”，大家对流程的表述方式和应用出发点却各不相同，政出多门，难以整合。 画流程图易，按流程做事难，企业实施业务流程也会遇到各种问题：某家大型化工企业请咨询公司画了100多个业务流程图，企业管理部门派出20多人的“流程检查小组”，每天下班后挨个部门检查今天的工作是否按流程操作了，大家都觉得流于形式。这家企业负责人困惑的是流程管理的出发点到底是什么？按照他的理解——流程是一套管理体系，想借此整合质量、工艺、设备以及供应链等职能性的业务体系，使得管理部门对控制企业运营有个集成的抓手，但是一旦开始流程体系建立的过程，发现各业务层面和各个职能间的联系千头万绪，就像走入了丛林。曾经拜访过的一

家服装企业，有位专门负责业务流程的副总展示了一幅在大会议室里延展了三面墙的“流程地图”，说是用最先进的流程建模工具画的，高2、3米，长20多米，上面密密麻麻排列着表示职能或活动的小框框只有蚕豆那么大。当被问到这是现在的业务还是未来的业务蓝图？他说准备用三年的时间建成把这套流程实现信息化，一年多后再去拜访时，他已经不在那家公司了。 业务流程的概念很直观，不难理解，即跨越组织岗位的活动的过程链，通过信息技术手段来标明相关的逻辑判断、状态更新和事件流向；难点在于这些组织活动是以什么样的方式被组合起来的，怎样识别企业有哪些流程？流程管理必须开始于流程的分类、分级和分场景：一是分类，即企业哪些业务活动可以成为流程？一般认为企业有三类流程： 管理流程，包括业务战略、营销策略、产品策略等；运营流程，包括销售、客户服务、制造、供应链等；支持流程，包括财务、人力资源、行政支持等。二是分级：按照流程活动的颗粒度从粗到细分成5到6级，打个形象的比方，流程就像是地球仪上的道路，粗看是地球分为七大洲，放大到最细是街道，映射到业务上，最高级是企业价值链，最细级则是操作步骤。三是分场景：在不同的产品生命周期阶段、税务策略或市场需求模式下，同样业务的处理流程有差别，例如做供应链流程分析，咨询通常用“产品/客户矩阵”来分解业务场景，按类型抽象为“按单制造”、“按单组装”、“按库存制造”等模式。

动画场景设计

动画场景设计 Design of Animation Scene 适用范围：2016本科人才培养方案 课程编号：0705608110 学分：4学分 学时：64（理论11学时，实践53学时） 先修课程：角色及造型设计 适用专业：动画专业 建议教材：《动画场景设计》，韩栩著，电子工业出版社，出版时间，2009 开课单位: 艺术设计学院 一、课程性质和目的 课程性质：该课程属于专业平台必修课。 课程任务：通过本课程的学习，使学生能进行动画场景的策划、设计工作。了解动画场景的类型、动画场景设计流程，以及如何进行造型基本功的训练，了解动画时空、色彩基调、场景风格等几个方面的关系，理解动画场景设计的构思方法及构图原理，掌握动画场景的设计规范及二维动画、偶动画、三维动画的不同制作特点。 二、课程的基本内容及要求 （一）创作前的认知 1. 课程教学基本内容 （1）动画场景设计及其地位； （2）动画场景设计的创作任务； （3）进行场景创意设计。 2.教学重点和难点 重点：如何交待时空关系，营造情绪氛围、表达意境、刻画角色性格、心理。 难点：时间性和运动性、理解剧本，明确历史背景、时代特征地域民族特点。 3. 课程教学要求 了解动画场景的基础概念与任务，以及其在影片中的重要功能和作用。 （二）动画场景的创意构思 1. 课程教学基本内容 （1）动画场景设计的基础； （2）动画场景设计的构思； （3）场景设计的具体要求和创作原则； （4）进行场景设计速写并进行风格创意。

2.教学重点和难点 重点：为动画场景设计的创作原则。 难点：是动画场景设计的构思与创作。 3. 课程教学要求 掌握如何利用素材与题材进行动画场景的构思与创作。 （三）创建设计、绘制动画场景 1. 课程教学基本内容 （1）动画场景的整体造型形态设计； （2）动画场景的色彩及光影设计； （3）动画场景的道具设计； （4）主题场景设计。 2.教学重点和难点 重点：为动画的构成设计。 难点：为如何运用点线面、光影、道具进行动画场景设计。 3. 课程教学要求 掌握设计及绘制动画场景。 四、大纲说明 1、本课程主要采用多媒体和传统教学相结合的教学手段。每周一次4个课时校内速写，搜集资料。 2、本课程使用教材是《动画场景设计》，韩栩著，电子工业出版社，2009年9月。本书以动画场景设计的思路为切入点，对从最初的创意认知到场景设计的空间实现，直至完成整个动画场景的空间造型、视觉形象系统的过程逐一进行讲解，这一过程就是每一位动画场景设计者的思路顺序。 3、本门课程的先修课程为角色设计，为后续课程原画设计的学习奠定基础。 五、课程考核 考核方式和考核时间：本课程考核方式为考查，课题作业考核时间为本门课最后一周。 考核基本要求：考核按百分制记分，课题作业占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%，平时成绩由考勤加平时练习作业及课堂讨论组成。 六、参考书目 1.《影视动画场景设计》，韩笑编著，海洋出版社，2005年7月。

如何用Excel宏命令快速处理学生成绩

如何用Excel宏命令快速处理学生成绩？ 准备工作 在完成某年级所有班的成绩录入之后，首先打开班级人数最多的那个成绩文件（例如，该班学生人数为70名）。成绩表中A列为学号（A1内容为“学号”，后同）、B列为姓名、C 列为语文、D列为数学、E列为政治、F列为总分、G列为名次。 录制宏命令 单击菜单“工具→宏→录制新宏”，出现“录制新宏”的对话框，输入宏名，如“高一”，选择“保存在”项目中的“个人宏工作簿”，单击 确定 按钮，开始录制宏命令。 1．计算总分并按“总分”排序 选中单元格C2至E2，单击工具栏上汇总命令“∑”，得出第一个学生的总分。选中F2单元格，拖动填充柄至F71。选中F列中任一有内容的单元格，打开菜单“数据→排序”的对话框，以“总分”为主要关键字递减，以学号为次要关键字递增，单击 确定 按钮。 2．排名次 排名次一般来说有两种情况，一是从小到大的顺序排序：在G2单元格中输入“1”，G3单元格中输入“2”，选中单元格G2和G3，双击填充柄或拖动填充柄至G71；另一个是要求同分同名次：在G2单元格中输入“＝RANK F2 F F ”，然后选中单元格G2，双击填充柄或拖动填充柄至G71单元格。如果按第二种情况，还要进行以下操作：选中G列，复制，利用“选择性粘贴”中的“数值”把G列内容复制到G列（或复制到H列后再删除G列，H列 自动变为G列）。 3．计算全班各科平均分 在C72单元格输入“＝A VERAGE C2 C71 ”，求出“语文”的平均分。选中C72，拖动填充柄至E72，就求出了所有科目的平均分。求总分平均分时要在F72单元格中输入公式“＝ 。其中“COUNTA B2 B71 ”是用来计算该班人SUM F2 F71 / COUNTA B2 B71 ” 数，不要使用如“COUNTA C2 C71 ”，以防出错。 4．计算前N名学生的各科平均分 比如计算前30名学生的各科平均分。在C73单元格中输入“＝A VERAGE C2 C31 ”，求出“语文”前30名的平均分，选中C73单元格，拖动填充柄至F73，就计算出了该班前30名 的各科平均分及总分的平均分。 5．计算达优率、及格率

服务营销流程实战场景演练方案

深圳分行 个人金融业务服务营销流程咨询项目 服务营销流程场景演练方案 嘉讯科博 Empower your business 北京嘉讯科博科技发展有限公司

目录 柜员岗位 (3) 考察重点 (3) 案例1---简单业务处理 (3) 参考流程及话术： (3) 案例2---分流鼓励 (4) 参考流程及话术： (4) 案例3---识别引导 (5) 参考流程及话术： (5) 案例4---大额异动 (6) 参考流程及话术： (6) 考察评比表 (6) 大堂经理/大堂经理助理/客户服务经理 (7) 考察重点 (7) 网点运营复杂案例 (8) 考察重点 (8) 场景描述 (8) 考察方案 (8) 新产品支行内部培训场景演练 (9)

柜员岗位 考察重点 ●行为符合服务质量检查规范（较好的仪容仪表、较好的仪态、能够做到微笑并正确使用 肢体语言） ●能够根据案例情况，正确使用基本服务语言 ●能够根据案例情况，正确执行识别引导流程及相关话术要求 ●能够根据案例情况，正确执行主要产品分流要求 ●能够按照FAB模式向客户介绍产品，并且在销售过程中进行正确的交叉销售 ●在演练过程中，注意客户体验并有一定的临场应变能力———————————————————————————————————————案例1---简单业务处理 参考场景：客户持存折到柜面存款3万8千元（零钱居多）。 参考流程及话术： 柜员：您好，请坐，请问您办理什么业务? 客户：存钱，38000（递存折给柜员）。 柜员：您是要在这存折户里存38000是吗？ 客户：是的。 柜员：好的，您的这笔业务大概需要10分钟时间，抱歉占用您的宝贵时间。您可以先看一下我们最新的理财产品。（柜员把理财产品折页递给客户） 柜员为客户办理业务…… 柜员：您的业务办理好了，请收好您的存折。 客户看存折交易记录。

(完整版)excel宏教程

Excel宏教程 一、选中单个单元格 Range(“<单元格地址>“).Select 例：Range("C9").Select ‘选中“C9”单元格 二、选中多个单元格 Range(“<单元格地址>:<单元格地址>[,<单元格地址>……]”).Select 例：Range(“A1:B2”).Select‘选中“A1”、“A2”、“B1”、“B2”四个连续的单元格Range(“12:12”).Select‘选中第12行 Range(“B:B”).Select‘选中第B列 Range(“A1:A2,B7,2:2”).Select‘选中“A1”、“A2”、“B7”五个不连续的单元格和第二行Cells.Select ‘选中当前SHEET中的所有单元格 Rows("<行地址>:<行地址>").Select ‘选中整行 Columns("<列地址>:<列地址>").Select ‘选中整列 例：Row s(“2:2”). Select‘选中第2行 Rows(“2:5”). Select‘选中2到5行 Columns("A:A").Select ‘选中A列 Columns("E:B").Select ‘选中E到B列

三、设置活动单元格 Range("<单元格地址>").Activate 注：设置活动单元格与选中单元格类似，不同之处就是 后者在选中指定的单元格之前会将在此前已被选中的单元格取消掉。 前者在设置之前不会取消已选中的单元格， 如果此时操作的单元格不是被选中的单元格，这时他实现的功能与选一个单元格相同。 四、给活动的单元格赋值 ActiveCell.FormulaR1C1 = <值> 例：Range("A1").Select ActiveCell.FormulaR1C1 = "Name" Range("B1").Select ActiveCell.FormulaR1C1 = "Age" Range("A2:B3").Select Range("A2").Activate ActiveCell.FormulaR1C1 = " BUG" Range("B2").Activate ActiveCell.FormulaR1C1 = "12" Range("A3").Activate ActiveCell.FormulaR1C1 = "Archer" Range("B3").Activate ActiveCell.FormulaR1C1 = "37"