课前3分钟演讲PPT
课前3分钟演讲PPT
课前三分钟演讲活动方案
一、活动的背景
新的《初中语文课程标准》（以下简称《新课标》）提出，语文教学应帮助学生获得较为
全面的语文素养，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划
人生。我在七年级的语文教学中开展了语文活动课——课前三分钟演讲的活动，目的是把写
作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。
二、活动的内容
课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。演讲的总话题是“讲
述自己的故事”。为了迎合中学生爱新奇的心理需求，提高演讲者和听讲者的投入兴趣，我又
在不同时间段定下不同的分话题，分别是：
九月份我的传记
十月份我的业余爱好
十一月我最喜爱的一本书
十二月对我影响深刻的一个人
其实，除了以上分话题的角度外，“讲述自己的故事”还可以从很多方面展开，如我最×
×的一次经历、我的点滴感悟、我最棒（差）的体育项目（学习科目）等等。我希望通过分
话题的设立，拓宽学生的思路，引导学生思考，原来自己的故事可以有很多具体的内容；同
时也让学生领悟到无论任何话题的写作都应该写出具体的事、真实的情。
三、活动的方式演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生
评—老师评”的方
式；演讲后要求学生写“演讲后感”。
（一）演讲的轮序
学生按班中学号轮流演讲，前一学号的同学演讲后，后一学号的同学要对前一位同学的
演讲情况作简短的评讲，最后老师再对这“一讲一评”两位同学进行评讲和打分。也就是说，
每天的演讲实际由“一讲一评”两位同学操作，从“1号”算起，今天“1号”讲，“2号”
评；明天“2号”讲，“3号”评；??以此类推，到全班最后一个学号的同学讲时，再由“1
号”评。老师对“评”和“讲”两位同学都要打分。这样每位同学都有一次“讲”和一次“评”
的机会和成绩，“讲”和“评”的分数相加就是这位同学“语文活动课?课前三分钟演讲”的
最终成绩。学生演讲用时3分钟，学生评讲用时2分钟，教师对“讲”和“评”两位同学的
评价用时1分钟。《新课标》提出，语文课程要养成学生“独立思考、质疑探究的习惯”，让
学生“乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高”。以“认识自我”为
总话题的“课前三分钟演讲”在这些方面能让学生有很好的提高。一方面，从演讲的内容看，
学生可以相互交流思想，如演讲分话题“我的业余爱好”时，学生的爱好很广泛，拼图、弹
琴、绘画、砌模型、打篮球、看动漫等等，学生相互交流自己的爱好或特长，可以加深互相
的了解，拓宽彼此的视野。又如演讲分话题“我最喜爱的一本书”时，学生通过阅读和思考，
领悟书本的丰富内涵，在演讲中又达到与同学交流的目的，在切
磋中加深领悟。另一方面，
从演讲的形式来看，学生也同样可以实现交流碰撞，共同提高。我们可以发现，一般情况下
（第“1”号同学除外），每一位同学都是先“评”后“讲”。这样安排的目的是让学生在“评
讲”的过程中，探究质疑，相互切磋，学习别人的优点，吸取别人的教训；同时自己在评讲
时也会暴露出自己的缺点，如下意识的小动作、口头禅，这些被老师和同学及时发现和指出，
将会对自己接下来的演讲产生有益的指导作用。可见学生“评”的过程同时也是学习的过程、
演练的过程。
（二）“演讲后感”的写作(转载于:课前3分钟演讲ppt) 写“演讲后感”，目的是让同学能对自己的演讲作一总结，以利于反思失误，积累经验，
进一步提高自己的演讲技能。此外，如果对老师同学的评价心中不服，通过写“演讲后感”，
也给予了这些同学发表自己看法的权利。《演讲后感》的内容包括：
1、我的演讲评语，包括：（1）同学的评语；（2）老师的评语。
2、我对老师、同学评语的看法。
3、我对这次演讲的感受
《新课标》提倡评价主体多元化。过去我们传统的评价方式让老师掌握了评价的绝对主
动权，评价主体单一，学生处于评价的绝对被动地位，即使对老师的评价有异议，也没有机
会申诉。现在，虽然我同样是采用量化评分的方式，但是评价的主体多元化了：同学评，老
师评，个人评（学生写“演讲后感”实质也是进行个人评价和反思）。正如《新课标》提出的
“语文课程的评价一方面要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价和促进反思，另一
方面要鼓励同伴、家长等参与到评价中来，使评价成为学校、教师、学生、同伴、家长多个
主体共同参与的交互活动”。在布置学生写“演讲后感”时，我坦白而真诚地告诉学生，学生
本人可以大胆地对老师、同学的评价发表自己的看法，如果不同意评价结果，申述理由充分，
老师可以在成绩评定中给予“平反”。这样，就使评价更公允、更民主，更尊重人的主体地位，
更有利于培养学生的自主意识，营造和谐民主的师生关系。
四、活动的评定
（一）评分细则“
语文活动课·课前三分钟演讲”评分表
（总分：100分）
班别：学号：姓名：成绩评定：
内容
分值
得分
演讲部分（用时3分钟）占50分
准备充分 10
内容充实 10
表述清晰生动（声音响亮） 10 态势语言使用恰当 10
脱稿表述 10
评讲部分（用时2分钟）占50分
态度认真 10
评讲内容中肯（可以抓住一点，不必面面俱到） 20 表述清晰（声音响亮） 20
对演讲者的观点提出个人见解附加10分
附扣分细则：1、交稿迟，一天扣1分；
2、使用媒体没有提前准备导致现场出意外影响演讲效果者，酌情扣分；
3、演讲超时，酌情扣分。
（二）评分说明 1、演讲部分（共50分）
（1）准备充分（占10分）：演讲的准备分两个内容，一是演讲稿的准备，二是演讲的辅
助媒体的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老
师，老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演
讲前的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助媒体，如课件、实物投影，
需要的设备要和老师商量并提前两天作演练，以保证课堂演讲能有序进行，尽量避免意外或
把意外降到最低，以免耽误演讲后的正常上课。
在评分中，我把演讲的准备纳入其中一项的打分，目的要让学生重视这次演讲。因为这
样的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费这一次珍贵的机会了。
（2）内容充实（占10分）：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲内容具体充实，有个性特点。如演讲分话题“我的传记”，不少学生写的演讲稿都是从出生到幼儿园到小学到高中，流水账式地记叙下来，没有中心也没有突出个人特点。我指导学生研读“传记单元”中的课文《布衣总统孙中山》，让学生明白，写传记也要有中心，也要抓住传主的个性特点，选择典型材料表现人物的个性。
（3）表述清晰（声音响亮）（占10分）：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项分数中，都有一项是“表述清晰（声音响亮）”，在演讲部分还要求“生动”。我在课堂回答问题时有这样的体会，我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验，普遍讲话都比较小声。而演讲不同于平时的交谈，所以我在声音响亮方面作特
别的要求，目的是培养学生有演讲的意识，说话要看场合，要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看法，这是高中阶段对学生领导素质的有益培养。
（4）态势语言使用恰当（占10分）：适当地使用表情、动作，能增强演讲的直观性、生动性，所以我要求学生使用态势语言要自然合适，不夸张造作。
（5）脱稿表述（占10分）：演讲不同于朗诵，我要求学生既要写好讲稿，但又不能依赖讲稿。我有这样的发现，一旦学生带稿上台演讲，看了第一次就会看第二次，越看就越想看，不断地低头看稿，整个演讲就没了效果。不依赖讲稿会迫使学生在熟悉讲稿后，更多地关注表达和态势方面的表现，更有利于提高学生的演讲技能。
2、评讲部分（共50分）
（1）态度认真（占10分）：主要指做好评讲的准备工作。演讲前，要对评讲的对象作适当的了解，如演讲者的个性喜好、演讲内容的特色，有利于对演讲者做出客观公正的评述；演讲时，对演讲者的表现作简短的纪录；同学演讲完了，到自己评讲时，要抓紧时间上台，切莫磨磨蹭蹭浪费大家的时间。
（2）（2）评讲内容中肯（可以抓住一点，不必面面俱到）（占20分）：评讲这要以帮助同学提高水平为宗旨，对演讲者的评述要客观中肯，既要看到同学的优点，又要指出应到改进的地方，同时最好还要提出改进的方法。同时评讲时不仅要评演讲的内容，更要评演讲者的现场表现。因为现场表现才是演讲的实践活动，是这次语文活动的中心内容，所以即使讲稿写得再好，但讲不好也是白搭。这就提醒学生评讲时一定要着眼于演讲表现和现场效果。对于某些事先看了同学的演讲稿后自己也写好评讲记录，于是在真正听演讲时漫不经心不认真的同学，这正是是一个较好的约束。
（3）（3）表述清晰（声音响亮）（占20分）：这是对评讲者的表述和声音要求，与“演讲部分”第（3）点对演讲的要求相同。（4）对演讲者的观点提出个人见解（附加10分）：对演讲
（4）者的演讲观点有不同看法的，鼓励评讲的同学提出个人见解。
篇二：英语课前3分钟演讲资料大全
妈妈给了哈里两个苹果，一个大一点，另一个小点儿。跟妹妹分着吃。妈妈说。所以，哈里就把小个的给了妹妹，自己开始啃那个大个的。哼，妹妹说，如果妈妈给了我，我会把大的给你，把小的留给自己的。对呀，哈里说，你拿到的不就是小的吗？还着什么急呀？英语笑话：要求加薪asking for a raiseat the radio station where i worked, the manager called me into his office to preview a new sound-effects package we were considering purchasing. he closed the door so we wouldnt bother people in the outer office. after listening to a few routine sound effects, we started playing around with low moans, maniacal（疯狂的） screams, hysterical （歇斯底里的）laughter, pleading and gunshots. when i finally opened the door and passed the managers secretary, she looked up and inquired, asking for a raise again? 我在一家之声工作。经理把我叫进他的办公室，让
我预试一下我们准备购买的一套新的音响效果设备。他关上门，以免打扰外面办公室的人。
听了几个常规的音响效果后，我们开始试听低声的呻吟，狂乱的尖叫，歇斯底里的大笑，哀求
声和枪声。最后我开门出去，从经理秘书旁边经过时，她抬起头问道：又要求加薪了？英语
笑话：fish net 鱼网can you tell me what fish net is made, ann?
a lot of little holes
tied together with strings. replied the little girl.2 ?二者皆是，孩子，皆是。?the child returns a few minutes later and says, daddy,
is michael jackson god?孩子过了一会倒回来说：?爸爸，上帝是迈克杰克逊吗？?【每日一
乐】男生永远不会说的八句话8 things youll never hear a man say 8) here honey, you
use the remote.给，亲爱的，你来用遥控器吧。 7) you know, id like to see her again,
but her breasts are just too big.你知道，我也愿意再跟她约会，但她的胸部实在太大了！
6) ooh, antonio banderas and brad pitt? thats one movie i gotta see!哦！安东尼〃
巴德拉斯和布拉德〃皮特？我一定要看那部电影！5) while im up, can i get you anything?
我起身的时候，要帮你（顺手）拿点儿什么吗？ 4) sex isnt that important, sometimes i
just want to be held.性不是那么重要，有时候我只想和你拥抱。
3) aww, forget monday
night football, lets watch melrose place.哦！星期一晚上看什么足球赛啊，我们来看《飞
跃情海》吧！（女生超爱的电视连续剧。） 2) hey, let me hold your purse while you try
that on.4 嘿，你试穿的时候我来帮你拿包包。 1) we never talk anymore.人家再也不跟你说话
了啦！no.1 a helping hand a man who lived in a block of apartments thought it was
raining and p ut his head out the window to check. as he did so a glass eye fell into
his hand. he looked up to see where it came from in time to see a young woman looking
down. is this yours? he asked. she said, yes, could you bring it up? and the man agreed.
on arrival she was profuse in her thanks and offered the man a drink. as she was very
attractive he agreed. shortly afterwards she said, im abou t to have dinner. theres
plenty. would you like to join me? he readily accepted her offer and both enjoyed
a lovely meal. as the eve ning was drawing to a close the lady said, ive had a marvelous
evening. w ould you like to stay the night? the man hesitated then said, do you act
like this with every man you meet?5篇三：语文课前3分钟演讲内容及要求
语文课前3分钟演讲内容及要求
新的《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的
价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该
注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”课前演讲是对学生进行
德育教育，培养学生说话能力的有力途径。她如随风入夜的春雨，在语文课堂上润物无声。
为此，我们在实际教学中采用了如下的方法，层递式开展课堂演讲：
第一步：选读美文
因为学生的底子薄弱，如果一下子就进入真正的演讲状态，这个活动就有可能被扼杀在
萌芽状态，所以在活动开始，我的要求比较低，只要求学生做到如下几点：
活动要求：
1、有感情的、准确无误的给大家朗读你所演讲的内容。
2、所选内容要积极向上、有教育意义。
3、高年级学生可用一两句话说出你对演讲篇目的理解。
4、朗读时间：3分钟；人次：两人。可每天利用语文课或自习课，课前抽出3分钟，保
证每天一次。
5、活动时间：1个月
第二步：意见反馈
针对上一阶段的演讲，提出意见和建议。
第三步：正式演讲
结合同学们的建议本阶段活动要求：
1、演讲者严格按照演讲要求演讲自己准备好的内容
2、演讲者阐明自己对演讲内容的感悟
3、演讲完毕由其他学生从仪态、音量、内容等方面进行评价并就演讲内容进行提问，演讲者作答。
4、其他同学在读书笔记本上作好对本次演讲的收获
5、演讲时间：5分钟；人次：一人
6、活动时间：1个月
第四步：指定演讲
活动要求：
1、规定话题，进行演讲。
2、介绍最近你看的一本好书或是一部好电影，可尝试用幻灯片展示（教师也可参与其中，与学生轮流进行为学生做榜样。）
3、从课前演讲中，你收获了什么？篇四：课前三分钟演讲
教给学生知识，更要教会学生学会说话
哈佛大学校长说：“在造就一个有教养的人的教育上，有一种训练必不可少，那就是优美而文雅的谈吐。”
据统计，在我国的青少年中，胆怯者约占80%以上，即使在工作多年、有一定阅历的青年中，也有50%左右常感到胆怯。因此作为教师，尤其是作为语文教师，不仅自己要有一个好的口才，还帮助学生学会说，这责无旁贷。这学期我就开始在我的课堂上引入课前三分钟“脱口秀”活动。
在课前重新引入三分钟演讲是源于两件事情。去年四月份，我和郑老师代表集慧中学到河北唐山岔河中学聊书。去之前，我也曾做了充分的准备，对文稿的内容也是反反复复看了多次，可谓是烂熟于心
了。但到了正式开讲的地方，见到下面的一个个陌生的面孔，我的心已怦怦乱跳个不停了。到我上场的时候，我觉得心脏几乎要从胸腔里跳出来，拿着话筒的手不听使唤，颤抖不已，声音也有些异样。到我终于讲完下来，我的内心充满了沮丧，明明我可以讲的更好的，却因为胆怯做的不够完美，不能把自己真实的水平发挥出来。
还有一件事就发生在年前，那次段领导找我，让我上一节“问题生成课”的示范课。我犹豫了一下答应了下来。对这个课型我是非常熟悉的，因为学习竞业园，我们已经走过了一年半的时间，这之间我们从迷茫到实践，可谓是摸着石头过河，经过了太多的摸爬滚打，但一些课型驾驽的还不是游刃有余。我就是在这样的背景下接下这个任务的。课前我做了大量的准备：培训学科长（因为这两个班我刚接手两个月时间，许多时候同学们还不能达到我的要求，缺少默契。）认真备课、查阅之前在竞业园时所记的笔记等。那了那天，同学们个个精神抖擞，课堂表现积极，补充和拓展都很到位。相对而言，我的表现就有点差强人意，因为在图书馆里讲课，我要适应场地，手拿课本，还要拿评价单，又要拿多媒体播放用的笔，最要命的，因担心场地大学生听不清，我还手拿了一个话筒，当我的声音从话筒里传出来时，我的心一下就乱了。后来，我干脆扔掉了话筒，才算缓过神来，但最终这节课没有达到我预期的效果。假期里面，我开始认真反思自己，为什么从教这么多年，也算是走南闯北，见过很多场面，为什么一到正式场合就会紧张，不能把自己最好的一面发挥出来呢。认真反思，我发现，其时是因为我这些年来，锻练的不够，许多时候都是在一个小舞台上走动，没有经过大的场面，练的太少，自信不够。我终于找到症结所在了。
痛定思痛，想一想我的同学们。现在的这些孩子，要么是在下面夸夸其谈，到展讲时却又鸦雀无声，或者是有些同学终于能勇敢地站在讲台上，却又不能很好的表达自己自己的意愿，词不达意。究其根本，就在于这些孩子锻练的太少，没有经过很系统的训练。我不想他们走我的老路。
作为一名语文老师，不仅要教给孩子知识，教他们作文，还要教
他们学会说话，学会准确的表达自己的观点，并且要敢于却表达自己的观点。于是，我想，这一学期，我要做这一件大事，除了完成正常的教学任务之外的另一件大事，就是要为学生创设一个去表达他们观点的舞台，让他们能尽情去展示自己，不仅是锻练口才更是锻练胆量。
可是如何做呢，放在什么时间合适呢？课堂上是不允许的，因为这学期本来就短，我们又减少了一节语文课，我们的课程安排，仅可以完成自己的教学任务。放到自习课呢，八年级的学生作业很多，而且两个班级不好安排。思来想去，只篇五：课前三分钟励志演讲稿课前三分钟励志演讲稿一
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。
曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。
或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢？
相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。
相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他们同样不会有灿烂的人生，也就不会赢得世人的尊重与赞美。
亲爱的朋友们，虽然我们无法预知下一秒会发生怎样的事情，但
相信只要我们持一种积极乐观的生活态度，我们生活一直是快乐的。所以，即使有一千个理由哭泣，也要为自己找出一万个理由微笑，这样，我们的生活就会充满更多的阳光和快乐。
课前三分钟励志演讲稿二
同学们：
大家好！
作为刚迈入初中的学生，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁，就是最好的证明。面对成绩，无疑要胜而不骄，再接再厉；而面对失败，我们则要坚定地说，切莫放弃。
亚伯拉罕?林肯先生，24岁经商失败，26岁恋人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，均告失败。或许只有这些，才能算得上人生中真正的挫折。可面对这么多挫折，林肯并没有放弃自己的追求，而是仍旧坚持不懈地努力。最终，他成为了美国第十六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放弃，林肯最终实现了自己的理想。
如今的我们，将理想分成了几个小目标，一个一个地去奋斗、去努力。比如说在月考中取得好成绩，比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。倘若我们因为一点小小的挫折就
轻易说放弃，那些目标又有什么意义？上苍赋予我们生命，就是要我们去不懈地拼搏啊。
同学们，决不轻言放弃是一种美德，更是一种积极的人生态度。我们无法创造命运，但
我们可以以实际行动改变命运，我们可以向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒，不言
放弃，终能历经风雨见彩虹，谱写精彩的人生。
桑兰摔残了肢体，张海迪高位截瘫，海伦?凯勒的生命中没有光明与黑暗，可她们从未放
弃自己对美好理想的追求。正是不轻言放弃，她们有了壮美的人
生，赢得了世人的尊重。
白驹过隙，流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地努力，不懈地奋斗，
最终实现自己的理想。这，才是我们生命的意义。
无论前路多么坎坷，“决不轻言放弃”将永远是我们人生追求的永恒动力。
谢谢大家！
课前三分钟励志演讲稿三
同学们: 大家好!
看看身边，想想自己，我们可能会有这样的发现:不知从何时起，考试作弊这种现象在校
园中竟然已泛滥成灾！
高考，在我们的心目中是权威的、神圣的，可是在一些地方却遭到了玷污。广东电白的
高考集体舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山东曹县高考替考案、四川德阳舞弊案等等，这
一幕幕，让我们觉得诚信正在一步步远离我们。
回过头来想想我们自己，有很多人也的确如此：面对一次次阶段性考试，面对自己郑重
签下的诚信承诺书，居然没有几个人能坚守住那份诚信，最终，一部分人选择了作弊。
我的学长们，我的同学们，你们想过没有，其实坚守诚信与取得高分两者并不矛盾。只
要平时脚踏实地学，投入时间和精力，你一样能做得很好，根本不用去想怎样“安全作弊”。
但是，为什么还有那么多人宁愿冒着被老师处分的危险，而背叛自己的诚信呢？也许面对分
数和利益的巨大诱惑，有人会认为：诚信值几个钱？别人都不要诚信了，我还要诚信干嘛？
于是，大批大批的人都臣服在巨大的诱惑下。考试诚信承诺书签
了给谁看？签了又有什么用？
虽然在遭遇弄虚作假、高分利益这些不良之风时，诚信显得那么脆弱。但如果我们每个人都
能时刻提醒自己，告诫自己，时刻注意自己的一言一行，坚守住那份诚信，相信我们一定会
收获到令自己满意的成绩。
我们真的不想人们再说起“诚信”时，留下的只是一声叹息。同学们，希望大家在以后
漫长的人生之路将诚信作为做人的根本。同学们，让我们用心期待诚信，在诚信里感受温暖，
在诚信中憧憬明天。
谢谢大家！
课前三分钟励志演讲稿四
同学们：
大家好！
在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活
力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹；我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映
不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑??
也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲
惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝
是公平的，磨难也是一种财富。
曾经有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让
红羊没有敌人。照理说，红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺
一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原来一支整齐的队伍变为一盘散沙。经过搏斗的红羊
一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。是什么原因呢?因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机，同时也失去了生机。可见，在生态环境中，没有磨难就不会有生态平衡的系统。
人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。
同学们，当你遇到挫折、困难时，不妨想想，上帝是公平的，有时磨难也是一种财富。
课前三分钟励志演讲稿五
各位同学：
大家好！
小草看到苍松的伟岸，便立志发奋图强，可经历千辛万苦，还是一株普通的小草；蜩与学鸠看到扶摇直上的大鹏，便极希望自己也能鹏程万里，于是冬练三九，夏练三伏，可临终也没有“若垂天之云”的双翼，更没有“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的辉煌。
它们付出努力了，却没有实现自己的目标。为什么呢？因为它们没有认清自己，没有把握好自己应该努力的方向。
一个人若想得到成功女神的垂青，努力、奋斗虽必不可少，但认清自己的实力，把握好自己奋斗的方向显得犹为重要。
正是认清了自己在文学方面的缺陷，班超毅然投笔从戎，使自己不仅在军事方面取得较高
的成就，而且也保卫了大汉江山的稳定与繁荣。杨振宁坦然面对自己的失败，认真分析原因，正确地评估自己的能力，最终，他卸下了“实验物理”的专业抱负，改修“理论物理学”，在理论方面，他驾轻就熟，一日千里，最终摘下“诺贝尔奖”的桂冠。
认清了自己的方向，努力才是通向成功的捷径，奋斗才会有结果，
很难想象潘长江能够在nba的赛场上抢篮板、抢断、扣篮??也很难想象姚明穿着时尚的服装，站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。
如果不能成为自己的伯乐，不能认清自己，努力方向与实际南辕北辙，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——没有一点壮观的波澜，再多的付出也不会得到回报。现实中，我们每个人不一定都要轰轰烈烈，流芳百世，每一个人的事业不一定都要惊天动地，垂名千古，只有适合自己的，才是最好的。
做自己的伯乐，发现自身的闪光点，认清自己奋斗的方向，把握自己，经过坚持不懈地奋斗，经过挫折的暴风雨，才会出现鸥翔鱼游的天水一色。
同学们，只有认请你的方向，走出失败的荆棘地，前面才是铺满鲜花的康庄大道。
语文三分钟演讲PPT
浅谈语文课前三分钟演讲 【摘要】语文课堂中的兴趣，对学生而言尤为重要，而课前三分钟演讲大大地提高了学生的兴趣。 【关键词】兴趣；任务；课堂教学 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文是人们从事工作和学习的基础学科。语文教学的一项重要任务就是要努力培养学生的语言交际能力、思维创新能力、思辨表述等能力。然而由于以前受应试教育的影响，学生说话能力的培养往往得不到应有的重视，学生语言交际能力差已成为困扰语文教学的一个严重问题。更别提语文课堂的活力了，学生仅仅为了应付考试，却提不了兴趣，往往学生既没考好语文，也忽略了口语的训练。而近年来的《语文课程标准》中明确提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标：使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学生倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”如何提高学生的能力呢，我想先从兴趣入手开始，会让学生有事半功倍的收获。近年来，我在教学中首先尝试了在课前三分钟演讲，激发了学生的兴趣，也受到了学生的欢迎，我的语文教学也收到了不错的效果。 一、分配好学生的任务 1.按照学号学生依次排列，依照语文课的时间，列出演讲排位表，让学生做到心中有数。 2.提醒学生注意演讲的内容，一周结束时，布置好下一周的演讲主题，请学生按照主题写好演讲稿，并可提前熟悉演讲稿，做好准备工作。 3.教导学生注意演讲的注意点，一律使用普通话，注意发音，另外还要注意演讲过程中的姿态、眼神、语调等。 4.控制好演讲的时间，演讲加评价的时间控制在五分钟之内，不影响学生主体课堂的时间。 二、安排好学生的演讲内容 1.要求学生做自我介绍。教师要提前告诉学生介绍的内容、方法，并要求学生尽量做到形式新颖，内容丰富，有特点，有个性，富有吸引力，切忌人云亦云。 2.可谈一谈最新的广告语。从报纸、电视、广播等媒体中收集广告用语，演讲时先向同学们展示广告，再从语文的角度分析广告语。 3.说说自己喜爱的名言警句。除了要求学生讲出句子外，还要学生结合生活实例，谈认识、谈感受、谈启迪。 4.平常阅读中遇到的精彩片段赏析。将平常阅读中最喜欢的精彩片段或文章背诵出来和同学们一起欣赏，并进行一些必要的分析，以加深大家对文章的理解。 5.制定演讲主题。就大家熟悉的关注的某一个话题，发表对话题的看法及感想。如：“父母与我”“当今社会中的热点”等等。 6.编演课本剧。在学完课文后，进行课本剧表演或课文片段表演。此外，还可以根据不同的演讲内容起名字，如环保意识、热门话 题、新闻故事、感动中国等，激发学生的兴趣。 三、明确三分钟演讲的理论依据 1.趣味性原则。学生为演讲查资料，找论据，忙个不停，说明了语文“三分钟演讲”符合趣味性原则，符合学生增长才干、提高综合能力的心理需求。 2.广泛参与性原则。“每堂三分钟演讲”，要求人人参与，给每位同学都提供了充分表现自我的均等机会，提供了施展才华的场所，给与了驰骋想象的自由。 3.示范性原则。学生的才干，主要是通过学习、实践获得的。听别人演讲，从示范中学到知识、受到启发，会使自己的综合能力逐步得到提高，从这个意义上说“示范是无声的老
课前三分钟演讲稿PPT[模版]
课前三分钟演讲稿PPT[模版] 第一篇：课前三分钟演讲稿PPT[模版] 语文课前三分钟演讲 一、活动的目的 课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。 二、活动的内容 课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。 三、活动的方式 演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式；演讲后要求学生把演讲稿上传到邮箱。 四、活动的评定 （一）评分细则 1、准备充分 20 2、内容充实 20 3、表述清晰生动（声音响亮）20 4、态势语言使用恰当 20 5、脱稿表述 10 6、师生评价 10 （二）评分说明 1、准备充分（占20分）：演讲的准备分两个内容，一是演讲稿的准备，二是演讲的辅助媒体的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师，老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演讲前的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助媒体，如课件、实物投影，需要的设备要和老师商量并提前两天作演练，以保证课堂演讲能有序进行，尽量避免意外或把意外降到最低，以免耽误演讲后的正常上课。
在评分中，我把演讲的准备纳入其中一项的打分，目的要让学生重视这次演讲。因为这样的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费这一次珍贵的机会了。 2、内容充实（占20分）：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲内容具体充实，有个性特点。 3、表述清晰（声音响亮）（占20分）：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项分数中，都有一项是“表述清晰（声音响亮）”，在演讲部分还要求“生动”。我在课堂回答问题时有这样的体会，我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验，普遍讲话都比较小声。而演讲不同于平时的交谈，所以我在声音响亮方面作特别的要求，目的是培养学生有演讲的意识，说话要看场合，要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看法，这是对学生领导素质的有益培养。 4、态势语言使用恰当（占20分）：适当地使用表情、动作，能增强演讲的直观性、生动性，所以我要求学生使用态势语言要自然合适，不夸张造作。 5、脱稿表述（占10分）：演讲不同于朗诵，我要求学生既要写好讲稿，但又不能依赖讲稿。我有这样的发现，一旦学生带稿上台演讲，看了第一次就会看第二次，越看就越想看，不断地低头看稿，整个演讲就没了效果。不依赖讲稿会迫使学生在熟悉讲稿后，更多地关注表达和态势方面的表现，更有利于提高学生的演讲技能。 6、师生评价（占10分）：学生三分钟演讲后将由学生和老师来评价。篇二：课前三分钟演讲活动方案 课前三分钟演讲活动方案 一、活动的背景 新的《初中语文课程标准》（以下简称《新课标》）提出，语文教学应帮助学生获得较为全面的语文素养，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。我在七年级的语文教学中开展了语文活动课——课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。
美术课前三分钟演讲PPT
建文小学实施“课前三分演讲”活动草案 指导思想： “听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性地提出了这个问题。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。而每个学生都要参加，受到锻炼的是全班所有的学生。同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。 因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。 实施目的： 首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展现。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。因此，课前三分钟演讲，能把学生 的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的大胆说话能力，树立信心，又能全面提高学生的语文素养， 其次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成文，最后修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大有裨益的。 第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的平台，开辟了一条新途径。学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义，做到了润物细无声。 第四，“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。为了准备演讲，学生要选择材料和组织材料，进行认真地思考。怎么把话讲好：先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾。这些都要进行认识、分析、归纳、整理等各种形式的思维活动。此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。 实施细则： 1、每堂语文课在讲授新课之前，由一名学生先进行约三分的演讲。可以先请那些表现大胆，平时就活跃积极的学生先讲；也可以按 学号进行。这样安排有利学生掌握自己的出场时间，同时也避免了乏味单调。 2、坚持由易到难的原则。开始时，站在座位上讲，后来到台上讲；从自由讲话逐渐发展为命题讲话，即兴演讲；先可以拿着稿子上台讲，最后发展到脱稿讲。先讲一两分钟，最后讲三分钟。内容可讲所闻所见所感；可以是自己写的小作文；也可以是从课外书上看到的优美句段；甚至可以是课文中自己感受最深的自然段。老师注意指导，避免出现那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。 3、多鼓励，少批评。学生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，
课前ppt主题演讲
课前ppt主题演讲篇一：课前三分钟演讲稿PPT 篇一：课前三分钟演讲稿 课前三分钟演讲稿 谢伶雪 大家好，我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子 一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。 年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？” “是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好??” 他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。
篇二：课前3分钟演讲PPT 课前三分钟演讲活动方案 一、活动的背景 新的《初中语文课程标准》（以下简称《新课标》）提出，语文教学应帮助学生获得较为 全面的语文素养，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划 人生。我在七年级的语文教学中开展了语文活动课——课前三分钟演讲的活动，目的是把写 作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。 二、活动的内容 课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。演讲的总话题是“讲 述自己的故事”。为了迎合中学生爱新奇的心理需求，提高演讲者和听讲者的投入兴趣，我又 在不同时间段定下不同的分话题，
分别是：九月份我的传记 十月份我的业余爱好十一月我最喜爱的一本书十二月对我影响深刻的一个人其实，除了以上分话题的角度外，“讲述自己的故事”还可以从很多方面展开，如我最× ×的一次经历、我的点滴感悟、我最棒（差）的体育项目（学习科目）等等。我希望通过分 话题的设立，拓宽学生的思路，引导学生思考，原来自己的故事可以有很多具体的内容；同 时也让学生领悟到无论任何话题的写作都应该写出具体的事、真实的情。 三、活动的方式演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方 式；演讲后要求学生写“演讲后感”。 （一）演讲的轮序学生按班中学号轮流演讲，前一学号的同学演讲后，后一学号的同学要对前一位同学的
课前三分钟ppt演讲稿开场白
课前三分钟ppt演讲稿开场白 为大家收集整理了《课前三分钟ppt演讲稿开场白范文》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！ 生命的价值 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上，一位的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要?”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着
齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点! 3、昂起头来真美 别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。 温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。 4、为生命画一片树叶 只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永
课前三分钟ppt演讲稿
课前三分钟ppt演讲稿Ppt speech three minutes before class ( 演讲稿 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改
课前三分钟ppt演讲稿 生命的价值 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上，一位的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要?”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点! 3、昂起头来真美 别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
课前三分钟ppt演讲稿(最新版)
编号：YB-JH-0900 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 课前三分钟ppt演讲稿(最新 版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
课前三分钟ppt演讲稿(最新版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经 验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 生命的价值 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上，一位的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要?”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待
演讲技巧 ：课前三分钟ppt演讲稿开场白范文(标准版)
编号：YB-JH-0820 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 演讲技巧：课前三分钟ppt 演讲稿开场白范文(标准版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
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课前三分钟ppt演讲稿 生命的价值 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上，一位的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张XXXX年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。 作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友--当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。 温馨提示：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。 8、永远的坐票 生活真是有趣：如果你只接受的，你经常会得到的。 有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。 他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
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教给学生知识，更要教会学生学会说话 哈佛大学校长说：“在造就一个有教养的人的教育上，有一种训练必不可少，那就是优美而文雅的谈吐。” 据统计，在我国的青少年中，胆怯者约占80%以上，即使在工作多年、有一定阅历的青年中，也有50%左右常感到胆怯。因此作为教师，尤其是作为语文教师，不仅自己要有一个好的口才，还帮助学生学会说，这责无旁贷。这学期我就开始在我的课堂上引入课前三分钟“脱口秀”活动。 在课前重新引入三分钟演讲是源于两件事情。去年四月份，我和郑老师代表集慧中学到河北唐山岔河中学聊书。去之前，我也曾做了充分的准备，对文稿的内容也是反反复复看了多次，可谓是烂熟于心了。但到了正式开讲的地方，见到下面的一个个陌生的面孔，我的心已怦怦乱跳个不停了。到我上场的时候，我觉得心脏几乎要从胸腔里跳出来，拿着话筒的手不听使唤，颤抖不已，声音也有些异样。到我终于讲完下来，我的内心充满了沮丧，明明我可以讲的更好的，却因为胆怯做的不够完美，不能把自己真实的水平发挥出来。 还有一件事就发生在年前，那次段领导找我，让我上一节“问题生成课”的示范课。我犹豫了一下答应了下来。对这个课型我是非常熟悉的，因为学习竞业园，我们已经走过了一年半的时间，这之间我们从迷茫到实践，可谓是摸着石头过河，经过了太多的摸爬滚打，但一些课型驾驽的还不是游刃有余。我就是在这样的背景下接下这个任务的。课前我做了大量的准备：培训学科长（因为这两个班我刚接手两个月时间，许多时候同学们还不能达到我的要求，缺少默契。）认真备课、查阅之前在竞业园时所记的笔记等。那了那天，同学们个个精神抖擞，课堂表现积极，补充和拓展都很到位。相对而言，我的表现就有点差强人意，因为在图书馆里讲课，我要适应场地，手拿课本，还要拿评价单，又要拿多媒体播放用的笔，最要命的，因担心场地大学生听不清，我还手拿了一个话筒，当我的声音从话筒里传出来时，我的心一下就乱了。后来，我干脆扔掉了话筒，才算缓过神来，但最终这节课没有达到我预期的效果。假期里面，我开始认真反思自己，为什么从教这么多年，也算是走南闯北，见过很多场面，为什么一到正式场合就会紧张，不能把自己最好的一面发挥出来呢。认真反思，我发现，其时是因为我这些年来，锻练的不够，许多时候都是在一个小舞台上走动，没有经过大的场面，练的太少，自信不够。我终于找到症结所在了。 痛定思痛，想一想我的同学们。现在的这些孩子，要么是在下面夸夸其谈，到展讲时却又鸦雀无声，或者是有些同学终于能勇敢地站在讲台上，却又不能很好的表达自己自己的意愿，词不达意。究其根本，就在于这些孩子锻练的太少，没有经过很系统的训练。我不想他们走我的老路。 作为一名语文老师，不仅要教给孩子知识，教他们作文，还要教他们学会说话，学会准确的表达自己的观点，并且要敢于却表达自己的观点。于是，我想，这一学期，我要做这一件大事，除了完成正常的教学任务之外的另一件大事，就是要为学生创设一个去表达他们观点的舞台，让他们能尽情去展示自己，不仅是锻练口才更是锻练胆量。 可是如何做呢，放在什么时间合适呢？课堂上是不允许的，因为这学期本来就短，我们又减少了一节语文课，我们的课程安排，仅可以完成自己的教学任务。放到自习课呢，八年级的学生作业很多，而且两个班级不好安排。思来想去，只篇二：语文课前三分钟演讲语文课前三分钟演讲 一、活动的目的 课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。 二、活动的内容 课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。 三、活动的方式
英语课前三分钟演讲PPT
妈妈给了哈里两个苹果，一个大一点，另一个小点儿。跟妹妹分着吃。妈妈说。所以， 哈里就把小个的给了妹妹，自己开始啃那个大个的。哼，妹妹说，如果妈妈给了我，我会把 大的给你，把小的留给自己的。对呀，哈里说，你拿到的不就是小的吗？还着什么急呀？英 语笑话：要求加薪 asking for a raiseat the radio station where i worked, the manager called me into his office to preview a new sound-effects package we were considering purchasing. he closed the door so we wouldnt bother people in the outer office. after listening to a few routine sound effects, we started playing around with low moans, maniacal（疯狂的） screams, hysterical（歇斯底里的） laughter, pleading and gunshots. when i finally opened the door and passed the managers secretary, she looked up and inquired, asking for a raise again? 我在一家之声工作。经理把我叫进他的办公室，让 我预试一下我们准备购买的一套新的音响效果设备。他关上门，以免打扰外面办公室的人。 听了几个常规的音响效果后，我们开始试听低声的呻吟，狂乱的尖叫，歇斯底里的大笑，哀求 声和枪声。最后我开门出去，从经理秘书旁边经过时，她抬起头问道：又要求加薪了？英语 笑话：fish net 鱼网can you tell me what fish net is made, ann? a lot of little holes tied together with strings. replied the little girl.2 ?二者皆是，孩子，皆是。?the child returns a few minutes later and says, daddy, is michael jackson god?孩子过了一会倒回来说：?爸爸，上帝是迈克杰克逊吗？?【每日一 乐】男生永远不会说的八句话8 things youll never hear a man say 8) here honey, you use the remote.给，亲爱的，你来用遥控器吧。 7) you know, id like to see her again, but her breasts are just too big.你知道，我也愿意再跟她约会，但她的胸部实在太大了！ 6) ooh, antonio banderas and brad pitt? thats one movie i gotta see!哦！安东尼〃 巴德拉斯和布拉德〃皮特？我一定要看那部电影！ 5) while im up, can i get you anything? 我起身的时候，要帮你（顺手）拿点儿什么吗？ 4) sex isnt that important, sometimes i just want to be held.性不是那么重要，有时候我只想和你拥抱。 3) aww, forget monday night football, lets watch melrose place.哦！星期一晚上看什么足球赛啊，我们来看《飞 跃情海》吧！（女生超爱的电视连续剧。） 2) hey, let me hold your purse while you try that on.4 嘿，你试穿的时候我来帮你拿包包。 1) we never talk anymore.人家再也不跟你说话 了啦！no.1 a helping hand a man who lived in a block of apartments thought it was raining and p ut his head out the window to check. as he did so a glass eye fell into his hand. he looked up to see where it came from in time to see a young woman looking down. is this yours? he asked. she said, yes, could you bring it up? and the man agreed. on arrival she was profuse in her thanks and offered the man a drink. as she was very attractive he agreed. shortly afterwards she said, im abou t to have dinner. theres plenty. would you like to join me? he readily accepted her offer and both enjoyed a lovely meal. as the eve ning was drawing to a close the lady said, ive had a marvelous evening. w ould you like to stay the night? the man hesitated then said, do you act like this with every man you meet?5篇二：课前英语三分钟演讲 good morning everyone ,befor our class,i’m going to share something about basketball ,something about nba. as one of millions nba fans ,i’ve been watching nba games for about six years ,for ,as you know ,the nba court is really an amazing place where miracles happen frequently.especially when there is a buzzer beater taking place at the end of zhe game ,it’s absolutely the most excting point in the game. do you
演讲技巧课前三分钟ppt演讲稿开场白范文
演讲技巧课前三分钟ppt演讲稿开场白范文 演讲技巧：课前三分钟ppt演讲稿开场白范文 1、生命的价值 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上，一位的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假设我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。此后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要?”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或干净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点! 3、昂起头来真美 别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺快乐，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功绩，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。 温馨提示：无论是还是富有，无论是貌假设天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。 4、为生命画一片树叶 只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。 美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。 最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
课前三分钟的演讲稿ppt
课前三分钟的演讲稿ppt 尊敬的老师和同学们： 大家好！今天我将向大家展示一份关于“课前三分钟的演讲稿ppt”的内容。 首先，我想问一个问题：有多少人在上课时曾经因为课前准备不充分而感到困惑或者手忙脚乱呢？相信大家中间有不少人都有这样的经历。那么，如何在课前充分准备并展示一份精彩的演讲稿呢？ 我的答案是：演讲稿ppt。 首先，让我们来看看演讲稿ppt有哪些优势。 第一，演讲稿ppt可以方便我们准备演讲的内容。通过整理思绪并将其组织成演讲稿ppt，我们能更好地掌握演讲的结构，将思路清晰地表达出来，避免临场发挥时的困扰。 第二，演讲稿ppt可以增强演讲的可视化效果。通过插入图表、图片、动画等元素，我们能够更生动、形象地呈现我们的思想和观点，使听众更容易理解我们的演讲内容。 第三，演讲稿ppt可以提升演讲的专业性和规范性。在演讲稿ppt 中，我们可以使用适当的字体、颜色和布局，使演讲内容更加美观大方。同时，我们还可以借助演讲稿ppt中的动画和转场效果，使演讲更具艺术感，给人留下深刻的印象。
接下来，我将给大家展示一个例子，来演示一下如何制作一份精美 的课前三分钟演讲稿ppt。 首先，我们需要选择一个合适的ppt模板。模板的选择应根据演讲 的主题和风格来确定。比如，对于科技类的演讲，可以选择一款简洁、充满科技感的模板；对于文艺类的演讲，可以选择一款色彩柔和、充 满艺术气息的模板。 接下来，我们需要制作幻灯片的标题页。标题页应该简洁明了，突 出演讲的主题。可以使用大字体、醒目的颜色来吸引听众的注意力， 并在背景中加入一张与主题相关的图片，以增强演讲的视觉效果。 然后，我们需要制作正文幻灯片。正文幻灯片是演讲稿ppt的核心 部分，应该包含演讲的主要内容。为了使演讲更易理解，可以使用简 洁明了的文字，配以适当的图表、图片和动画效果来说明观点和论据。同时，为了增加演讲的吸引力，可以使用一些有趣的插图或配图来丰 富演讲的内容。 最后，我们需要制作总结幻灯片。总结幻灯片应该简洁明了，突出 演讲的结论和观点，并重申演讲的主题。可以使用大字体和醒目的颜 色来强调结论，同时，可以在幻灯片中加入一张与结论相关的图片或 符号，以增强演讲的记忆性。 通过这样的步骤，我们就完成了一份精美的课前三分钟演讲稿ppt。 最后，我想总结一下。制作一份精彩的课前三分钟演讲稿ppt可以 帮助我们充分准备演讲内容，增强演讲的可视化效果，提升演讲的专
初中生演讲稿ppt
初中生演讲稿ppt 篇一：课前三分钟演讲稿PPT 语文课前三分钟演讲 一、活动的目的 课前三分钟演讲的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。 二、活动的内容 课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。 三、活动的方式 演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式；演讲后要求学生 把演讲稿上传到邮箱。 四、活动的评定 （一）评分细则 1、准备充分 20 2、内容充实 20 3、表述清晰生动（声音响亮） 20 4、态势语言使用恰当 20 5、脱稿表述 10 6、师生评价 10
（二）评分说明 1、准备充分（占20分）：演讲的准备分两个内容，一是演讲稿的准备，二是演讲的辅助 媒体的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师。 老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演讲前 的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助媒体，如课件、实物投影，需要 的设备要和老师商量并提前两天作演练，以保证课堂演讲能有序进行，尽量避免意外或把意 外降到最低，以免耽误演讲后的正常上课。在评分中，我把演讲的准备纳入其中一项的打分，目的要让学生重视这次演讲。因为这 样的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费这一次珍贵的机会了。 2、内容充实（占20分）：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲内容具体充实，有个 性特点。 3、表述清晰（声音响亮）（占20分）：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项 分数中，都有一项是“表述清晰（声音响亮）”，在演
演讲技巧：课前三分钟ppt演讲稿开场白范文
演讲技巧：课前三分钟ppt演讲稿开场白范文 1、生命的价值 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上，一位的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要?”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结
交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点! 3、昂起头来真美 别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。 温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。 4、为生命画一片树叶 只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。 美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的.一棵树，在秋风中
语文课前演讲ppt
语文课前演讲ppt 语文课前演讲ppt 从不名一文的农家子弟到身家亿万的集团公司总裁，从26岁的国家级高级工程师、副教授到饮誉全球的“电池大王”坐拥3.38亿美元的财富;2003年，他斥巨资高歌猛进汽车行业，誓要成为汽车大王……他就是鼎鼎有名的商界奇才,深圳比亚迪股份有限公司董事局主席兼总裁王传福。 对他成功演绎的创业神话，众多人士认为答案是智慧、精练和汗水，而他自己则认为：“创业的根本是要有眼光，敢于冒险，敢于挑战。” 成功需要有冒险精神 成立一个公司并不难，生产一个产品也不难，难的是如何将尽可能小的投入演变为尽可能大的产出。这就需要眼光，需要冒险。很多人创业失败不在于缺乏资金，而在于缺乏眼光和冒险精神。王传福拥有的最大的资本，就是战略眼光和冒险精神。 起锚扬帆远航 1987年，王传福从中南工业大学毕业，进入北京有色金属研究院攻读研究生。5年后，26岁的王传福被破格委以研究院301室副主任的重任。1993年，研究院在深圳成立比格电池有限公司，王传福成为公司总经理。 在有了一定的企业经营和电池生产的实际经验后，王传福发现，自己研究领域之一的电池行业里，要花2万～3万元才能买到一部大哥大，国内电池产业随着移动电话的“井喷”方兴未艾。作为研究电池
方面的专家，眼光敏锐独到的王传福心动眼热，他坚信，技术不是问题，只要能够上规模，就能干出大事业。 就在王传福的事业如日中天的时候，他作出了一个令人惊诧咋舌的大胆而又冒险的决定：辞去比格电池有限公司总经理职务，脱离具有强大背景的“靠山”自己单干。这在一般人看来无疑是太冒险。但王传福有自己的见解：在中国，产品只要进入家庭，就拥有世界上最大的市常他坚信电池产业在中国一定大有作为。 诚如他所说：最灿烂的风景总在悬崖峭壁，富贵总在险境中凸现。于是,1995年2月，深圳乍暖还寒，王传福向做投资管理的表哥吕向阳那里借了250万元钱，毅然决然地注册成立了比亚迪科技有限公司，领着20多个人在深圳莲塘的旧车间里扬帆起航了。 移动电话充电电池一直是日本人的一统天下，我国其时只能买些电芯搞组装。当时，日本的三洋、索尼、东芝、松下等电池品牌几乎垄断了整个中国的电池市常中国仅有的几家移动电话电池生产商，都是在国外购买电芯，然后在国内组装出售，利润微保研究电池出身的王传福敏锐地意识到：提高利润的关键在于自主创新，掌握电池的核心技术?D?D电芯。于是，他将有限的资金投到了电芯的研发上。 更让人们津津乐道的是，就在这时，日本宣布将不再生产镍镉电池。王传福又抓住了这个正中下怀的黄金机会，拍着胸口说：“它不造我来造，这是中国电池企业翻身的机会。”于是决定马上涉足镍镉电池生产。 行船过海逾越险阻 一条镍镉电池生产线需要几千万元，王传福根本买不起。怎么办?朋友建议说：“不如再向你表哥或别人借一笔钱吧，不然干脆放弃。”