最新苏科版初中物理课本插图专项练习汇编(无答案)word版本

八上物理课本插图

1.如图所示，透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为

光由进入

时，发生了折

射，烧瓶壁和内部的水

相当于

一个。

2.如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的

“文字”将会【】A.不变 B.变大 C.高度不变，但变宽了 D.宽度不变，但变高了

3.如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过发生的，这一现象包含的物理知识是（写出一点即可），若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是。

4.如图所示，一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底，是因为鸡蛋的平均密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度，若向烧杯中加入一定量的盐后，鸡蛋会慢慢的上浮最终漂浮在水面上，在鸡蛋未露出水面前，所受的浮力大小，从刚露出水面至漂浮的过程中，浮力大小。

5.如图所示，向一个盛满水的杯子里轻轻地放入若干个回形针，会看到水面逐渐向上凸起而不流出，这是因为。

6.如图所示把衣架悬空挂在细绳的中央，细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，用铅笔敲打衣架时，能听到清脆的响声，这说明。

7.如图所示，在水中摇动小铃铛，能听到铃声，这说明。

8.如图所示，将一部手机悬挂在广口瓶内，向这部手机打电话时，看到了荧光屏亮了，同时听到了手机的铃声，若用抽气机把瓶内的空气抽出，在抽气的过程中，听到铃声逐渐减弱直至消失，这说明，整个过程中看到手机荧光屏一直亮着，这说明。

9.如图所示，用高压放电的电火花产生冲击声波，再用椭球型凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这里包含的物理知识有（1）

；（2）凹面镜对声波也具有作用。

10.如图所示，将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，这说明。

第1题图

第4题图

第2题图

第3题图

第5题图第6题图第8题图

第7题图

11.如图所示，用力敲击鼓面，可使鼓声的 变大，如图所示，唱到“高原”的“高”就唱不下去了，是因为唱歌时的 太高。（选填“音调”“响度”或“音

色”）

12.如图所示，用一张硬卡片先后快和慢拨木梳的齿，听到 时，卡片发出的声音音

调高

.

13.如图，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音，当注入杯中的水量发生变化

时候，声音特性中的 （音调、响度、音色）发生了变化，当水量增多时候，声音这个

的特性变 。

14.如图所示是长笛发声时的波形图，长笛发声是由 振动产生的，由图像可知，

长笛

发出的声音属于 （选填“噪声”或“乐音”），人们一听就能判断是长笛发出的

声音，是因为不同乐器发出的声音

不同。

15.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用相同的力拨动刻度尺使

它振动，当增加刻度尺伸出桌面的长度后，听到刻度尺发声的音调 （选填“变高”、

“变低”或“不变”）

16.如图所示，下列控制噪声的方法中，属于在传播过程中减弱的是 【 】

17. 如图所示，当有火车迎面驶来时我们会听到汽笛声比较“尖”，而当火车疾驶过你旁边

时，又听到汽笛声突然变“钝”了，这是因为当声源一直移动时，声源运

动前方的声波会被“挤压”而变密，在声源后方的声波会被“拉长”而变

疏，当声波变密时，引起鼓膜振动频率增大，从而使音调 ，反之

鼓膜振动频率变小，从而使音调 ，这就是声波的多普勒效应。

第9题图 第10题图 第11题图

第12题图

B.体育馆的顶部用吸音材料制成特殊

形状的结构 C.机场地勤人员头戴耳罩进行工作 D.摩托车排气筒安装消声器

A.市区禁

止鸣笛 第14题图 第15题图 第13题图 第17题图

图1 图2

图3 第21题图

图 a 图 b 图c

18.下列各图中应用到电磁波的是 【 】

A.声呐回声定位

B. B 超检查身体

C.电视机遥控器选台

D.超声波测速

19.如图（a ）所示为测量水的温度时，温度计的几种放置方法，其中正确的是 ； 如图（b ）所示为读数时的几种操作，其中正确的是 ； 如图（c ）所示为读数时的三种视线，其中正确的是 。

20.城市的平均气温比周围要高一些，就像一个个“热岛”分布于乡村之中，

这种现象称为“热岛效应”，如图所示。请你说出形成热岛效应的一个原

因： 。为了缓减热岛效应，请你提

出一条合理化的建议： 。

21.如图1所示为长用来测体温的“体温计”，其测温范围是 ；

体温计在使用前要先往下甩一甩，利用 将水银柱甩回到玻璃泡内；

体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图2，其正面呈圆孤形，这样就可看清体温计内极细

的水银柱，以便于读数，这是因为圆孤形玻璃的作用相当于______，使我们能看到水银柱放

大后的______像。如图所示的体温计示数为 ℃。

22.如图所示为我国新疆特有的一种利用地面坡度引用地下水灌溉农田

的水利设施---坎儿井。坎儿井主要由三部分组成：第一部分是暗渠即地

下的输水道；第二部分是竖井，每隔20-30米有一个通地面的竖井，作

为挖掘暗渠的出土口和通风口；第三部分是明渠，在流经田庄处通过明

渠引用灌溉。坎儿井有效地减少了地下水的 ，节约了水资源，

保护了环境。

23.如图所示，用注射器吸入一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔。先向外

拉动活塞，针筒中的乙醚液体逐渐消失，再推压活塞，发现注射器内又逐渐出现了液态乙醚，

实验中乙醚先后发生了 和 两个物态变化，实验说明 可以使气体液化。

第20题图

第22题图

第23题图

第24题图

第25题图

第26题图 24.如图所示，用茶壶烧开水时，你会发现，当水烧开时，在壶嘴上方一定高度处出现了一

些“白气”，这种

“白气”是 态，发生的物态变化是先 ，后 。 25．如图所示是生活在沙漠中的仙人掌，其叶子呈针状的作用是减缓液体的 。 26.如图所示，高温病人利用冰袋降温，应用的原理是 。

27.写出下列实例中发生的物态变化：

（1）图1，冬天，形成的冰柱------ ；

（2）图2，秋天，在江面上出现的雾------ ；

（3）图3，冬天，冰冻的衣服也能晾干----- ；

（4）图4，冬天，早晨铁丝网上经常会有针状的“冰丝”------ 。 28.如图所示，在密封的锤形玻璃泡内装有少量褐色的碘颗粒，对玻璃泡微微加热并仔细观

察，发现在玻璃泡内逐渐有紫红色的碘蒸气弥漫于其中，发生的物态变化是 ，这

一过程要 热，停止加热后，在玻璃泡壁上又出现一些褐色颗粒，发生的物态变化

是 ，这一过程要 热。

29.填出图中发生的物态变化。

30.如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在白色的光屏上看到了

七色光，这种现象叫做 ，这说明太阳光是 光

（选填“单色”“复色”），如果在白色光屏上贴上一张绿色的纸，则看到的现象

是 ，根据实验现象判断，光通过三棱镜折射

时， 光的折射能力更强。如果分别让一束红光和紫光平行于主光轴照射到同一个

凸透镜上， 光的焦距更长。

图1 图2 图3 图4

第30题图

第29题图 第28题图

夜视仪

验钞机 第32题图

图1 图2 第33题图 第34题图 31.填出下列各图中的能量转化：

32.红外线、紫外线在生产、生活中以及军事上都有很重要的应用，试写出下列设备分别应用的是红外线还是紫外线。 （1）夜视仪------ ；（2）验钞机------ ；

33.下列两图中，说明月食成因的是 。

34.如图所示，怎样做才能通过三个小孔看见烛光,答：

，用的原理是 。

35.如图所示，高楼大厦的玻璃墙会造成光污染，是因为光照在玻璃幕墙上时发生

了 的缘故。

36.如图所示，夜间行车时，由于车内景物的反射光在挡风玻璃上发生了

而成像与挡风玻璃前，干扰了司机的视线，因此为了不影响司机观察路况，小轿车前的挡风玻璃都是 （“竖直”或“倾斜”）安装的。

37.如图所示，利用凹面镜可以将奥运火炬点燃，是利用了凹面镜对光具有 的作用。

38.如图所示为在街道拐弯处安装的反光镜，它是一面 （选填“平面”“凹面”“凸

面”）镜，可以扩大视野。

39.光的三原色是红、 、蓝；在图中填出a 处的颜色。

40．如图所示，河水看起来比较浅，是因为光由 进入 时发生折射，折

太阳能电池板 植物的光合作用 太阳能热水器 第31题图

第35题图 第38题图 a 第39题图 第37题图 第36题图

射角 入射角的缘故。 41.如图所示，一束激光射在空水槽中的O 点，然后向水槽内注水，看到水槽底部的光斑将会（ ）A.静止不动 B.向右移动 C.向左移动 D.都有可能

42.在图中画出光通过平行玻璃砖的光路图。

43.如图所示为在太阳刚刚从海平面上升起时，看到的变扁的太阳和变方的太阳，这是由于

海水的温度和空气的温度相差很大时，海面附近气体疏密分布差异很大，发生光的 而形成的变形的太阳。

44.如图所示，通过放大镜看到邮票正立、放大的 （选填“实”或“虚”）像。此时，邮票到放大镜的距离为 。

45.如图所示，画出光通过三棱镜的光路图。

46.如图所示为教学中常用的投影仪，平面镜的作用是

，要使光

屏上的像变大，需将镜头 向 （选填“上”或“下”）调，要使像变清晰，需将投影

仪 （选填“远离”或“靠近”）屏幕。

47.如图所示，为近视眼的是 ，应佩戴 透镜制作的眼镜。

48.拿两个焦距不同的凸透镜，以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，

通过两个透镜观察稍远的物体，则通过物镜成 、 、 像，其原理与 机相同，通过目镜成 、 、 像。

49.如图所示，用日晷计时的原理是 。

50.如图所示，一名顾客乘自动扶梯一起上楼，则他相对于 是运动的，

相对于 是静止的。

51.如图所示，小明认为火车根本没动，是以 为参照物的，小丽认为火

车终于开动了，是以 为参照物的。

52.如图所示，游云西行是以 为参照物的，月之东驰是以 为参照物的。

53.如图所示为战斗机进行空中加油的情景，加油机以 为参照物时是运动

的，以 为参照物时是静止的。

图a 图b 第47题图 第48题图 第49题图

第50题图 第42题图

第41题图 第40题图 第45题图 第46题图 第43题图 第44题图

八下物理课本插图

1、在图1量筒是测量_______的工具，读数时，视线应与_________相平，如图所示；若仰视会使测量结果_________（选填“偏大”或“偏小”）

2、在图2中,用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明_______________.

图1 图2 图3

3、图3中1L酒精和1L水混合后，总体积_____2L。混合后液体密度_______0.9g/cm3。图3中能闻到化学药品的味道，因为____________ __。图3中冷水和热水中各滴一滴红墨水，______中红墨水扩散得更快，说明________________。图3中两个铅块紧紧压在一起后能“粘”在一起，说明__________________。

4、19世纪末，英国的物理学家______发现了电子，从而说明了__________是可分的。质子是由___________发现的，他并提出原子的___________结构模型图。

图4 图5 5、在图5所示，关于宇宙的起源，大多数宇宙学家都认定：宇宙诞生于约137亿年前的__________ 。

6、在图6所示，一根塑料绳用手从上往下多捋几下，会观察到_____________，原因是_________________。

7、在图7所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电，丝绸带______电。用毛皮摩擦过的橡胶棒带______电，毛皮带_____电。图7的实验过程说明了_____________________________。

8、如图8所示，重物受到的支持力是由于塑料片的___ ___产生的.

9、如图9所示，使物体发生弹性形变的外力___ ，物体的形变就___ 。

10、图10所示的实验中，缓慢改变木板的倾角α，观察到悬线OA的方向是_____,由这个实验可以知道___________________________.

图6 图7 图8 图9 图10 11、如下图所示，体操运动员在手上涂镁粉目的是通过方式摩擦；在自行车转轴处加润滑油目的是；鞋底的花纹是通过方式摩擦；自行车的刹车装置，用力捏闸是通过方式摩擦；根据橡皮筋伸长的长度变化，得出的结论是。

12、如图12所示,在杯中装满米，压紧后插入竹筷，再慢慢将竹筷提起来，会出现的现象

是_______,此时米受到的_______力和_________力是一对平衡力.

13、如图13所示，小明梦见他和小华的小船停在非常光滑的冰面上，他们把行李向后扔出

去，小船居然动起来了．后来小明的奇思妙想获得了科学家爷爷的肯定，实现飞天梦想的火

箭正是应用了这一原理。其中包含的物理道理有：（1）；（2）。

14、如图14所示，把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，向木版上施加压力，气球变

形但不会被钉板上的钉刺破，这是因为____________________________________.

15、用图15所示的装置，将系于卡片两对角线的线，分别跨过左右支架上的滑轮.在线端挂

上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，且在一条直线上，在___________的情况下

卡片处于平衡状态；把小卡片旋转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力不在一条直线上，

但大小相等、方向相反，松手后，卡片________保持平衡（选填“能”或“不能”）.这个实

验是为了探究_______ _____________.若安装的两个定滑轮不在同一高度

________（选填“能”或“不能”）完成实验。

16、图16是测量________的压强计，轻按橡皮膜，可以观察到___________________________.

17、如图17所示是“高空王子”阿迪力在钢丝上行走时总是不断地调整自己的重心，尽量

使重力作用线竖直向下通过钢丝，这样他能在和的作用下处于平衡状态。18、图18中纸片________掉下来，因为_________的存在。图19将沸腾的水从酒精灯上拿

走，水_____继续沸腾，泼上冷水后水_____沸腾，因为_____________。图20中乒乓球_______

掉下来，___ ____。

19、图21中将塑料袋浸入水中，弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；当塑料袋中的水面与容器中的水面相平时，弹簧测力计的示数为_______。图22为简

易潜水艇的模型，向气管内吹气，潜艇将_________，吸气潜艇将_______，其浮力大小_______

（选“变大”、“不变”或“变小”）。潜水艇是通过改变____ ___的大小来改变浮与

沉的。

20、图23左图说明____________________________，图23右图说明_____________________。

图12 图14 图15 图16 图17 图13

21、在图24所示“估测大气压的值”的实验中，把注射器的活塞推至注射器的底端目的是；用刻度尺测出

，可求出活塞的横截面积S。

22

、如图25所示，用塑料吸管从瓶中吸饮料时，_________的作用使饮料沿着吸管上升到嘴

里。若将瓶口封住，饮料_________

（选填“能”或“不能”）被吸到嘴里。

23、在图26所示”孔明灯”升空的原理：点燃松脂后，灯笼内部的空气被加热，由于热胀冷

缩，灯笼内的空气密度_________，重力_________，而灯笼受到的浮力_________，当F浮

______G时，灯笼就能上升。

24、在图27所示，“浮沉子”，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在打塑料瓶内的水

面上。将大塑料瓶密封后，用力挤压塑料瓶后，瓶内的气体体积_________、压强_________、

浸入小瓶中的水增多，小瓶将_________。

25、如图28所示，水坝的下部总比上部建造得宽一点，目的是

26、如图29所示，小球从斜面上右静止滚下，最后停在粗糙水平面上的B点处，从A点到

B点的过程中，小球做运动，原因是。

27、如图30所示，A、B、C是三个圆柱体容器，分别装有水或酒精。B和C两容器的底面

积相同，且其中的液体深度也相同。比较A和B两容器中水对容器底部的压强p A p B；

B和C两容器底部受到的压强p B p C。

28、如图31所示撤去酒精灯加热让易拉罐冷却，观察到，说明

了。灌口出现的“白汽”是现象。

29、如图32所示，实验步骤：（1）在空气中称出铝块的重力G；（2）称出水桶的重力G1；（3）将铝块浸没在图C的水中，读出此时弹簧测力计的示数G＇，则铝块受到的浮力F浮

= ；（4）待排出的水流到小桶中后，称出小桶和水的总重G2，则排出的水的重

力G排水= ；（5）若成立，则阿基米德原理成立。

30、如图33所示，“简易密度计”一端封闭加适当的配重，使其能竖直漂浮在液体中，刻

度线分布是否均匀？。

31、如图34所示，帕斯卡“裂桶”实验，有力的证明了。

32、如图35所示，由（b）(c)可得出的结论：。

由（c）（d）可得出的结论：。

图24 图25 图26 图27

图30

图29

图31 图28

九上物理课本插图

1、如图1中的船桨属于杠杆，此类机械的好处是，图2中与之同类杠杆有。属于等臂杠杆有。

图1 图2

2、如图

3（a ）用羊角锤拔钉子，在图中作出最小力的示意图。

（

b

）镊子属于

杠杆；

（c）中用力将夹子张开，此时属于杠杆，当用夹子夹住物体时属于杠杆。

图3 图4 图5

3、如图4中手握哑铃，可以看成一个杠杆，缓缓放下哑铃，手用的力会越来越。

（在图中标出杠杆的五要素）

4、如图5用绳和木棍组成了一个，由图可以得出的结论

是。

5、如图6盘山公路相当于简单机械。在用弹簧测力计沿斜面

匀速拉动小车至高度h处，小车的重力为G，在此过程中，F G，使

用斜面可以，所做的有用功为，总功为，机

械效率为，小车在沿斜面运动过程中摩擦力为。

图6 图7 图8 图9

6、如图7所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做

成了一个会跳的卡片.将卡片反过来，用手压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，会

看到：_____________，这一现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对____________做功，即

发生弹性形变的橡皮筋具有____________能.

7、图8皮球落地后的照片，球越跳越低，原因是。

8、图9所示，高度公路上的限速标示牌，规定汽车在公路上行驶的最大速度，原因

是。

9、（1）图10所示，在探究动能大小的影响因素实验中：在本实验中研究对象是（选

（e）开瓶扳手（f）定滑轮

填“小车”或“木块”），动能的大小通过观察，此过程中小车对木块。由该实验得出的结论是。（2）图11所示中让不同质量的小车从斜面的同一高度释放，目的是，由该实验得出的结论是。本实验中用到的研究方法有和。

10、图12所示的“模拟打桩”实验，是为了研究______________________________

____ . 实验中可以观察到_____________________，“桩”被打得越深；

___________________，“桩”被打得越深.

11、图13所示，（a）使单摆偏离原来静止位置到A.当摆球从A向下摆动时，它的速度越来越快，动能逐渐_____________，势能逐渐_____________；当摆球到最低点O时，它的动能最______、势能最__________. 在此过程中，摆球的势能逐渐转变成__________能.此后，摆球又向B的位置运动，随着摆球的上升，它的速度越来越______，动能逐渐转变成_____能；当摆球到最高处B点时，它的动能为_______，势能最______.(b)中滚摆也在上下运动，说明。单摆和滚摆在实际摆动中,向上摆动的高度逐渐降低,原因是，能量是否守恒？

图10 图11 图12 （a）图13 (b) 12、图14所示，“点火爆炸”的实验中，在透明塑料盒的底部钻一个孔，将电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮.这时我们可以看到，盒盖________，同时听到“呯”的一声响.在此过程中，酒精燃烧后产生的燃气对________做功，燃气的_______能减少，转化为______的_______能.根据这个原理，可以制成_____________________.

13、图15所示，改变物体内能的一种方法是；

14、在图16中，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到________________，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的__________________ ______，并达到棉絮的___________________。如图17所示，将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一被弯折的部位，会感觉到弯折部位_____________，表明铁丝的内能______________；这两个现象都说明了____________是改变物体内能的一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，______ ____能转化为_______能.

图14 图15 图16 图17 15、如图18所示，在“探究物质吸热升温的属性”的实验中，所选取的两种物质是水和干砂子。其实验器材有：两个酒精灯(带火柴)、两个金属罐、两支温度计、两个铁架台（带铁夹、石棉网）

（1）此实验中还需要的测量器材是：。目的是：。

（2）实验中水和沙吸收热量的多少是通过比较的。（选填“温度计的示数”或“加热时间”）

（

3

）在给两种物质同时加热的过程中，通过观察放在水和干沙子中的温度计，可看到

的温度变化得快，由此可知的比热容大。

16、图19实验是研究“比较质量相等的不同燃料充分燃烧时放出的热量”，本实验中需要的测量器材有：和，作用分别为和；本实验通过来判断放出热量的多少；本实验需要控制的物理量有和。

17、图20中如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，其中油量表是用电流表改装而成的．

（1）这一装置中涉及到的物理知识有：．

（2）当油箱中油面上升时，电路中的电流将（填“减小”或“增大”）．试想：将电路中的电流表换成电压表，即用电压表改装成油量表，则电压表应该并联在两端，这样才会当油面上升时，电压表的示数也增大，显示出油量变化情况．

18、图21所示，是一个自动会转的“魔罐”，在金属罐的盖子和罐底各开两个小孔，用细线将一个钩码系在橡皮筋的中部制成的。推动“魔罐”使之水平滚出，滚动一定距离后，它自动折回．……如此不断来回滚动。此过程中“魔罐”的与橡皮筋的之间相互转化。

图18 图19 图20 图21

19、（1）电冰箱的压缩机和冷藏室内照明小灯泡工作时互相不影响，压缩机由温控开关控制，灯泡由门控开关控制，请在图1中用笔画线连接好电冰箱的工作电路图。

（2）如图2所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中．

20、如图22所示，拖拉机发动机采用循环流动的水进行冷却。原因是；

如图23所示，汽油机工作时，压缩冲程中，转化为能；

若一台四冲程汽油机的飞轮转速为1200r/min，该汽油机每秒钟做功

次。

21、如图24所示，在沿海地区白天的风通常从大海上吹来，而晚上

的风从陆地上吹去，这叫海陆风．陆风和海风只在炎热晴朗的天气产

生，由于不同，即海水和泥土的（填物

理属性）不同，从而使空气形成对流。

图22 图23

九下物理课本插图

1.由图1

可知目前电能表示数为；该电能表的电路允许接入用电器的最大总

功率为；只将某一电吹风接入该电路通电10min时，观察带该电能表转了12r，所耗电能为 J，该电吹风的电功率为 W.

图1 （

a）图2 （b）图3 2.在图2所示“探究影响电流做功的因素”实验中，将两个阻值（选“相同”或“不同”）的白炽灯接在电路中，根据______ ___，可以比较电流做功的多少。

利用（a）图可以得到____________________________ _________；利用（b）图可以得到_____________ __ ___________ 。3. 图3所示，（1）在探究“通电导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验中，R1、R2是两个电阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，接通电路，通过观察到_________的现象，说明电流通过电阻时会产生热量.本实验中探究产生电热的多少与电流的关系是的实验操是。实验选用煤油而不用水的原因是，煤油的内能增加是通过途径改变的，电阻丝的内能增加是通过途径改变的。

（2）若用该装置“探究水和煤油的吸热升温本领”时，应该完成的操作是：

和。

4.图4是测电笔的结构，它是由两个金属电极、氖管、弹簧和一个组成。

5. 用如图5所示的实验装置是可以“探究熔丝熔断的原因”，其中左图的实验可以表明,当电路中发生__________ ____时，电路中电流将急剧增大，熔丝立即被熔断；右图的实验中熔丝熔断的原因是_______________，又称为_______ _______.

6. 图6所示的电路是用来检查家庭电路短路故障的.闭合闸刀开关，再逐个合上各用电器开关，若校验灯发出暗红色的光，则该支路___________；若校验灯正常发光，则该支路____________.

7. 如图7所示的实验说明___________________________ _____；电流的磁场方向与

有关.这一现象称为电流的_____ .最早发现这一现象的是丹麦物理学家_____________.如果移走小磁针，该结论(选填“成立”或“不成立”)．

8. 如图8所示，研究表明，通电直导线周围的磁场分布如图所示，在垂直于通电直导线的平面内，它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。

9.如图9所示，医生对病人进行脑部手术时，需要将体温降至合适的温度．准备手术之前，

图4

图5 图6

病人的心肺功能开始由心肺机取代．心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏博动，推动血液循环．如图所示，将线圈ab缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门S1、S2都只能单向开启，反向则封闭管路．当

线圈中的电流从a流向b 时，线圈的左端为

极，活塞将向

（选填“向右”

或“向左”）运动，“动力泵”处于（选填“抽血”或“送血”）状态．

10. 如图10所示，是汽车启动原理图。当汽车启动时将钥匙插入仪表板上的钥匙孔并旋转（相当于闭合开关）。请补完整电路图。

图7 图8 图9 图10 11. 如图11，甲图：家用电器要装接________________ 是为了用电安全

乙图：电流周围的磁场方向的判定方法_________________

丙图：电铃是利用__________________工作

丁图：导体按图示方向运动时不会产生____________

12. 如图12所示录音机的磁头录音过的原理是__________________；放音过的原理是_________________；

13. 如图13所示根据小磁针的指向，标出通电螺线管中的电流方向。并在右图中标出通电螺线管的N极和S极。

图12 图13

14. 在图14中,开关闭合后，将会观察到的现象是_______ ___，表明：。利用此实验原理可以制成____ __机，其工作时将___ __能转化为______ _能.

15. 图15所示的实验是观察磁场对通电线圈的作用。当通电线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，合上开关，可观察到通电线圈___________(选填：“能”或“不能”)在磁场中转动,该通电线圈___________(选填：“能”或“不能”)在磁场中持续转动下去.若将该通电线圈两端的漆刮去一半后再放入磁场,则通电线圈能在磁场中持续转动下去的原因

图11

是、 .要改变线圈转动方向，可采用方法：或 .

图14 图15 图16 图17

16.如图16所示，在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现______ ________，如果用手指捏紧插头的两极，你会有_________的感觉.上述实验现象说明了

________ __ ____.

17. 在图17所示的实验装置中,当___ ____________________________________________时，导体中就会产生感应电流. 这一现象的是英国科学家__________经过十年不懈的努力发现的，叫做_____________现象.在此实验中__________部分相当于电源.

18. 在图18所示观察手摇发电机发电，手摇发电机主要是由和等组成。摇动手柄时，观察到小灯泡，说明电路中有；将小灯泡换成小量程电流表，缓缓地摇动手柄，观察到小量程电流表的指针，说明线圈在磁场中转动时所产生的感应电流的随时间发生周期性的变化。

19. 在图19所示是一种手摇发电的手电筒，当沿图示中的箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。手电筒里有可以清晰地看到一个线圈。摇动时，可以感觉到有一个物块在运动，该物块是，依据是。

20. 在图20所示是自制交流发电机模型。这台小发电机在发电工程中能量转化过程是：。

图18 图19 图20 图21 21．如图21是自动空气开关的原理图，当电路由于短路或__________________等原因导致电流过大时，磁性变强，吸引衔铁的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。

22. 如图22所示的实验可以验证____________________.将导线的一端与电池的一极相连，用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，从收音机里可以听到____________，这是因为____ __.

23. 如图23所示“探究电磁波的传播特性”，真空罩中的手机_________（“能”或“不能“）收到呼叫信号，这说明_________

_ ____；

如图24的实验中，放在金属盒中的手机_____ __（“能”或“不能“）收到呼叫信号，这说明________________ ____________.

24．如图25的实验研究的是“光纤是怎样传输信号的”.实验中，在光纤的一端附近放上发光的小电灯，在另一端可以观察到______.用光纤传输光信号，主要应用的物理知识是___________________.

25．如图26是“水滴实验”的示意图，小华设想通过图中的方式可以用毛巾把低处的水吸

到高处，你认为____________（能/不能）实现，理由是_________________ __________.

26. 如图27说明了____________________________________________________________

27. 磁悬浮列车是利用_____________________________来实现悬浮在轨道上的

(1)上海磁悬浮列车的结构如图28甲所示。要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是_____极。

(2)图28乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A 是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B 是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管。B 中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N 极，螺线管B 与电磁铁A 之间相互________(选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方。

28、见右上图太阳能的利用补充完整：

29.如图所示，一个不能打开的盒子外面露出一

段细长的导线，试设计两种不同的实验方法，在

不损坏导线的情况下，判断导线中是否有电流，

并完成右表。 图27

图26 图28

初中物理课本插图汇编八年级下

1 八下物理课本插图 1、在图1量筒是测量_______的工具，读数时，视线应与_________相平，如图所示；若仰视会使测量结果_________（选填“偏大”或“偏小”） 2、在图2中,用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明_______________. 图1 图2 图3 3、图3中1L 酒精和1L 水混合后，总体积_____2L 。混合后液体密度_______0.9g/cm 3。图3中能闻到化学药品的味道，因为____________ __。图3中冷水和热水中各滴一滴红墨水，______中红墨水扩散得更快，说明________________。图3中两个铅块紧紧压在一起后能“粘”在一起，说明__________________。 4、19世纪末，英国的物理学家______发现了电子，从而说明了__________是可分的。质子是由___________发现的，他并提出原子的___________结构模型图。 图4 图5 5、在图5所示，关于宇宙的起源，大多数宇宙学家都认定：宇宙诞生于约137亿年前的__________ 。 6、在图6所示，一根塑料绳用手从上往下多捋几下，会观察到_____________，原因是_________________。 7、在图7所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电，丝绸带______电。用毛皮摩擦过的橡胶棒带______电，毛皮带_____电。图7的实验过程说明了_____________________________。 8、如图8所示，重物受到的支持力是由于塑料片的___ ___产生的. 9、如图9所示，使物体发生弹性形变的外力___ ，物体的形变就___ 。 10、 图10所示的实验中，缓慢改变木板的倾角α，观察到悬线OA 的方向是_____,由这个实验可以知道___________________________. 图6 图7 图8 图9 图10 11、如下图所示，体操运动员在手上涂镁粉目的是通过 方式 摩擦；在自行车转轴处加润滑油目的是 ；鞋底的花纹是通过 方式 摩擦；自行车的刹车装置，用力捏闸是通过 方式 摩擦；根据橡皮筋伸长的长度变化，得出的结论是 。

《人教版初中物理教材插图改编试题：8年级下》(学生版)

教材插图试题 1．押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河．比赛中，甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负．如图所示，当甲、乙两运动员处于静止状态且布带的重力不计时，下 ；如果让小球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体如图甲，则观察到小铁球的速度；再次让小球从斜面上滚下，在它运动的侧旁放一个磁体如图乙，看到的现象是．以上实验说明力可以改变． 5．某同学利用两个相同的小车、两个相同的条形磁体，研究力的作用，他把A、B两辆小车放置在水平长木板上，在小车上各固定一块条形磁铁，如图（A）所示，轻推一下小车B，使其慢慢靠近小车A，可以观察到的现象是小车A也靠近小车B．改变A车上条形磁铁的放置方法，如图（B）所示，把小车B放在靠近小车A的位置．可以观察到的现象是小车A和小车B向相反方向运动．（1）由图A、B两实验，从磁学角度可归纳得出的结论是：．（2）由图A、B两实验，从力学角度可完整归纳得出的结论是：． （1题）（2题）（5题） ．撑杆跳高运动员从起跑到最后落在海绵垫子上，能量发生了多次转化．起跑过程中运动员获得能，撑杆点地并发生弯曲，此时运动员的动能转化为撑杆的能，撑杆恢复原状将运动员顶起，撑杆的能转化为能，运动员从最高处落向垫子的过程中 能转化为能．如图为撑杆跳高时，杆恢复原状把运动员向上甩的情景，画 出此时运动员所受力的示意图． （8题）（9题）（12题） 12．跳水运动员站在跳板上静止不动时，运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力，这两个力的“三要素”中相同的是；当跳水运动员在起跳过程中正在向下压跳板时，运动员压跳板的力的作用效果是，跳板对运动员施加的力的作用效果 是．被跳水运动员压弯了的跳板具有能。

苏科版2017初中物理课本插图汇编

八上物理课本插图 1.如图所示，透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为 光由进入 时，发生了折 射，烧瓶壁和内部的水 相当于 一个。 2.如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的 “文字”将会【】A.不变 B.变大 C.高度不变，但变宽了 D.宽度不变，但变高了 3.如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过发生的，这一现象包含的物理知识是（写出一点即可），若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是。 4.如图所示，一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底，是因为鸡蛋的平均密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度，若向烧杯中加入一定量的盐后，鸡蛋会慢慢的上浮最终漂浮在水面上，在鸡蛋未露出水面前，所受的浮力大小，从刚露出水面至漂浮的过程中，浮力大小。 5.如图所示，向一个盛满水的杯子里轻轻地放入若干个回形针，会看到水面逐渐向上凸起而不流出，这是因为。 6.如图所示把衣架悬空挂在细绳的中央，细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，用铅笔敲打衣架时，能听到清脆的响声，这说明。 7.如图所示，在水中摇动小铃铛，能听到铃声，这说明。 8.如图所示，将一部手机悬挂在广口瓶内，向这部手机打电话时，看到了荧光屏亮了，同时听到了手机的铃声，若用抽气机把瓶内的空气抽出，在抽气的过程中，听到铃声逐渐减弱直至消失，这说明，整个过程中看到手机荧光屏一直亮着，这说明。 9.如图所示，用高压放电的电火花产生冲击声波，再用椭球型凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这里包含的物理知识有（1） ；（2）凹面镜对声波也具有作用。 10.如图所示，将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，这说明。 第1题图 第4题图 第2题图 第3题图 第5题图第6题图第8题图 第7题图

初中物理六种版本教材体会 1

初中物理六种版本教材体会 ——凸透镜成像规律的探究光现象是学生最熟悉的自然现象之一，不同版本教材在编写中都注意到从生活实际出发，通过大量精美图片和照片来引入知识，激发学生的探究兴趣，然后探究光源、光的传播规律、光的色散和物体呈现各种多彩颜色的奥秘，进而引出光学元件在生活中的应用。而在众多光学元件的成像规律和应用中，凸透镜成像规律的探究是重点和难点。 人教版教材首先从透镜的结构特点和透镜对光的作用入手，让学生先了解凸透镜和凹透镜的几何特征与光学特征，进而通过实验探究了解“焦点”和测量“焦距”，在“动手动脑学物理”栏目中探究并了解透镜的特殊光线，第二节介绍生活中的透镜，从透镜在生活中的应用中让学生了解凸透镜能够成不同类型的像，同时认识和辨别像的大小与虚实，为下一节科学探究：凸透镜成像的规律做够了知识的基础构建，第三节要求学生利用凸透镜、光源、光屏和一把刻度尺探究凸透镜成像的大小、虚实、正倒跟物距有什么关系。探究实验过程做了足够的提示和铺垫，并提示学生以焦点和两倍焦距处为界限，分别观察成像特点与物距的关系，第四节、第五节的内容是透镜应用的延伸；人教版的教材特点是突出学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等甚至重要的地位；能够从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构；在书中包含许多开放性的问题和实践性课题；并且充分体现了STS的思想，注意人文精神的渗透，形式生动活泼，注意联系实际、扩大学生的知识面。 北师大版教材的设计与人教版教材类似，但是采用光具座，而且在教材中利用一幅直观的图片来指导学生具体的操作方法和蜡烛所在的具体位置，方便学生的实验操作和提高探究效率。北师大版教材共设置9个课堂栏目，包括“问题与思考、实验与思考、观察与思考、交流讨论、实验探究、想想议议、做一做、科学窗、你知道吗？”等等；形式多样，激发学生的探究兴趣。 苏科版教材在探究凸透镜成像规律前也有足够的铺垫，对于光的折射规律和凸透镜成像知识的学习，先认识透镜对光线的作用，再探究“凸透镜成像规律”，最后从本质上认识光的折射特点。在苏科版教材中十分重视图片的教育教学功能，这些图片图文并茂、形式丰富、安排合理，让学生一看趣闻盎然，这样可以

初中物理课本目录修订版

初中物理课本目录集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

新课标初中物理各版本教材目录 人教版八年级上册 第一章声现象 一.声音的产生与传播 二.我们怎样听到声音 三.声音的特性 四.噪声的危害和控制 五.声的利用 第二章光现象 一.光的传播颜色 二.光的反射 三.平面镜成像 四.光的折射 五.看不见的光 第三章透镜及其应用 一.透镜 二.生活中的透镜 三.凸透镜成像的规律 四.眼睛和眼镜 五.显微镜和望远镜 第四章物态变化 一.温度计 二.熔化和凝固 三.汽化和液化 四.升华和凝华 第五章电流和电路 一.电流和电路 二.串联和并联 三.电流的强弱 四.探究串,并联电路中电流的规律 五.家庭电路 人教版八年级下册 第六章欧姆定律 一.电压 二.探究串联电路电压的规律 三.电阻 四.欧姆定律 五.测量小灯泡的电阻 六.欧姆定律和安全用电 第七章电功率 一.电能

二.电功率 三.测量小灯泡的电功率 四.电和热 五.电功率和安全用电 第八章电与磁 一.磁场 二.电生磁 三.电磁继电器扬声器 四.电动机 五.磁生电 第九章信息的传递 一.现代顺风耳---电话 二.电磁波的海洋 三.广播,电视和移动通信 四.越来越宽的信息之路 人教九年级 第十章多彩的物质世界 一.宇宙和微观世界 二.质量 三.密度 四.测量物质的密度 第十一章运动和力 一.运动的描述 二.运动的快慢 三.长度,时间及其测量 四.力 五.牛顿第一定律 六.二力平衡 第十二章力和机械 一.弹力弹簧测力计 二.重力 三.摩擦力 四.杠杆 五.其他简单机械 第十三章压强和压力 一.压强 二.液体的压强 三.大气压强 四.流体的压强与流速的关系 五.浮力 六.浮力的应用 第十四章功和机械能 一.功 二.机械效率 三.功率

初中物理课本插图复习

课本插图复习 1. 在图1中,把一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水中加食盐并使其溶解，会发生的现象是鸡 蛋__________,这说明____________________ __ ___. 2． 在图2中,将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看烛焰在____________,这说明_________________________________________. 3．在图3中，用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，你听到的声音__________不同；在图4中，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出的声音变化是_________ _____. 4. 如图5甲所示，向圆锥瓶内注入少量的温水，稍后，取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块,瓶口内___ ___（选填“能”或“不能”）出现“白雾”，蒸发皿的底部出现了_____________.另换一只干燥的蒸发皿，盖在瓶口，向蒸发皿中倒入开水，如图5乙所示，瓶口内____ __（选填“能”或“不能”）出现“白雾”.该实验中“雨滴”的形成所需要的条件是_______________,形成的原因是_________ . 观察图5丙，会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方____ ____（有/没有）出现“白气”， 原因是________________________ __________. 图1 图2 图3 图 4 图5 甲 乙 丙 甲 乙 图7 图6

5. 如图6甲所示的实验显示的现象叫做________ ______，由这个探究活动可知，太阳光可以分解成________________ ___________多种色光.在这个实验中，在测量不同色光区域的温度时，如图6乙所示，发现将温度计放在红光的外测时，温度也会上升，这说明红光外侧的不可见光______线具有____ ____.将涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧，你看到的现象是____________________________. 6. 在图7的实验中，要通过三个小孔看见烛光,必须_________________ _____________. 7. 图8是用铁丝绕成的圆环，在水中浸一下后取出，透过布满圆环的水膜看书上的字，发现字变大了，这时它是一个__ __透镜；轻轻摇动布满水膜的圆环，甩去少量水，透过布满圆环的水膜看书上的字，发现字变小了，这时它是一个__ __透镜. 8. 如图9所示是教学中常用的投影仪，在投影过程中，凸透镜的作用是_____________ ______； 平面镜的作用是________________________ ____. 9. 如图10所示，俯视玻璃砖下的线条，线条似乎升高了，这是___________________现象。 10.在图11中，当凸透镜距灯泡较近时，通过透镜可以看到灯丝_ ____、 ___ ___ 清晰的像：适当增加凸透镜和灯泡间的距离，墙上能看到灯丝__ __、 ____ 清晰的像：再增加透镜和灯泡间的距离，在墙上又能看到灯丝_ __、 __ 清晰的像. 11. 在图12中,用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明________________ _____. 12．如图13所示，重物受到的支持力是由于塑料片的______ _____产生的. 图8 图9 图 10 图11 图 12 图 13 图 14 图15

初中物理课本插图复习

课本插图复习 在图1中,把一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水中加食盐并使其溶解，会发生的现象是鸡蛋__________,这说明____________________ __ ___. 2． 在图2中,将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看烛焰在____________,这说明_________________________________________. 3．在图3中，用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，你听到的声音__________不同；在图4中，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出的声音变化是_________ _____. 4. 如图5甲所示，向圆锥瓶内注入少量的温水，稍后，取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块,瓶口内___ ___（选填“能”或“不能”）出现“白雾”，蒸发皿的底部出现了_____________.另换一只干燥的蒸发皿，盖在瓶口，向蒸发皿中倒入开水，如图5乙所示，瓶口内____ __（选填“能”或“不能”）出现“白雾”.该实验中“雨滴”的形成所需要的条件是_______________,形成的原因是_________ . 观察图5丙，会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方____ ____（有/没有）出现“白气”， 原因是________________________ __________. 5. 如图6甲所示的实验显示的现象叫做________ ______，由这个探究活动可知，太阳光可以分解成________________ ___________多种色光.在这个实验中，在测量不同色光区域的温度时，如图6乙所示，发现将温度计放在红光的外测时，温度也会上升，这说明红光外侧的不可见光______线具有____ 图1 图2 图3 图 4 图5 甲 乙 丙 甲 乙 图7 图6

初中物理教材插图在教学中的运用

初中物理教材插图在教学中的运用 心理学研究结果表明：如果能全面充分地调动学生的各种感觉器官，使他们投入学习，学习效果是最好的，初中物理新教材采用了彩色图片，以调动学生视觉各个方面，使其投入学习，打开初中物理教材，可以发现每册教材都是图文并茂，色彩艳丽，精彩纷呈。这种教材设计更贴近学生的心理特点，同时也引导学生了解物理是一门丰富多彩的自然学科，再次展现了物理一魅力和学习物理的价值。 这些丰富的教材插图资源在教学过程中如何应用呢？笔者以在教学中的一些粗浅认识呈现于此，以供同仁参考，意在抛砖引玉。 一、运用插图，激发学生兴趣 物理新教材以丰富、精美的插图，增添了物理学科的趣味性，激发了学生学习物理的兴趣。 物理教师在教学初中物理（新人版物理教材）“科学之旅”即“前言”时就要充分利用好这了教材资源，如：人教版教材科学之旅的图0。1—1是‘向停止沸腾的水浇上冷水后会怎样’，学生的回答是加快沸水冷却，学生当然不知道水会怎样，此时教师立即演示并告诉学生，这是因为大气压降低，沸点降低，水又沸腾起来。接着可引导学生看图01—4乒乓球会下落吗？学生想象的是下落得更快，教师抓住此机会进行演示，结果与学生想象的完全不同，再进行解释：是由于向下吹气时，乒乓球附近的空气流动速度快，气压变小，距乒乓球较远的地方空气流动速度小，压强大，这样大气压将乒乓球紧紧压住而不能下掉，通过这有趣的插图和演示，既让学生惊讶，又激发了学生的求知欲，引起学生学习物理的兴趣，提高学生学习物理的主动性和积极性。 二、运用插图，加强物理实验教学 物理新教材有关实验内容的图很多，其中有物理仪器图，基本操作示意图，实验装置图，操作过程示意图，这些图直观、形象，一目了然。是物理教师进行物理实验教学的好资料，这些插图形象、直观地反应出实验所需器材和简单的实验顺序。它对学生学习新课、复习实验内容和设计实验都有很重要的作用。如：八年级物理上册P82图4。2—1，观察熔化现象的实验装置，学生读图后便知道这实验所需器材和具体的装置，再通过教师引导，学生便能进行较为规范的实验操作了，这对加强实验教学起到重要的作用。 三、运用插图，促进学生对物理概念、物理规律等知识的理解和记忆 物理教材中的插图有反应对某概念的理解，有反应某个规律的。均有直观性、趣味性，对学生起到了启发、引导的作用。例如：九年级物理P107图15。2—1直观形象地帮助学生理解什么是有用功，什么是额外功。又如：九年级物理P77

初中物理 教材图片素材(光)(新版)苏科版

光 考点：光的色散 现象：如图所示，让一束太阳光通过三棱镜，置于三棱镜后的光屏上从上向下依次出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫作光的色散。 光的色散现象表明太阳光是由多种色光混合而成的。 考点：光的三原色： 如图所示，将红、绿、蓝中任 意两种色光照射到白纸上，相 互重叠的区域颜色如下图 研究表明，将红、绿、蓝三种 色光按不同比例混合，能产生 任何一种其他颜色的光，而自 身却无法用其他的色光混合得 到。因此，我们将红、绿、蓝 叫作光的三原色。 考点：光具有能量 说明：通过某种方式，光能可以转化为电能、内能、化学能等。 （1）如图3-11，哈勃望远镜 通过它上面的太阳能电池板将光能转化为点电能。 （2）如图3-13，绿色植物通过光合作 用将光能转化为化学能。 （3）太阳能热水器将光能转化为水的 内能。

考点：红外线的应用 说明：自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线，物体辐射的红外线的强度与温度有关。如图（a）所示是利用红外照相机摄制的人体图像。 如图（b）所示的红外夜视仪，是通过识别不同温度的物体辐射的红外线进行侦察的一种设备。

（a） （b） 考点：紫外线的应用 （1）钞票上隐藏的标记在紫外线照射下发 出荧光，可以辨别钞票的真伪。 （2）过量的紫外线照射会引起白内障，导致 皮肤过早衰老，甚至引起癌变，所以工人在 焊接时戴上防紫外线的面罩，可以减少伤害。 考点：光在均匀介质中沿直线传播 左图的事实表明，光在均匀介质中沿直线传 播

如图所示，用激光笔将一束光射到水中，观察到一条直线光路，这说明光在同种均匀介质沿直线传播。 考点：小孔成像 如图所示为小孔成像的实验。小孔成像的原理是光在同一种均匀介质中沿直线传播。 考点：探究平面镜成像的特点实验 实验过程： 1.如图所示，将一张方格纸放在水平桌面 上，再将茶色玻璃板（平面镜）竖直放在 方格纸上。准备两个相同的物体（如棋子）以及刻度尺、铅笔等。 2.在玻璃板前放一个棋子A。看到它的像在 镜后。 3.将另一个相同的棋子B放到镜后，使它与 棋子A在平面镜中所成的像重合，此时棋 子B的位置就是棋子A的像的位置。 4.通过观察比较发现棋子B与棋子A的像

初二物理教材图片

1声音是由物体的振动产生的 2真空不能传声 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。 4声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音 5骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 6双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应

7音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作 Hz 8人耳的听觉范围：20HZ~20000HZ,小于20HZ 是次声波，大于20000HZ 是超声波 9声音以看不见的声波来传播 10发声的音叉在振动 11减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱 12白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫

13反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。 14成像特点：等大,等距,垂直,虚像

15光的折射现象 16 光的折射现象 177 光的折射现象 18照相机物距大于两倍焦距 19投影仪物距大于一倍焦距，小于两倍焦距

初三物理复习之回归课本图片

初中物理课本图片复习 1、如图1，刘东坐在行驶的列车上，看到树木风驰电掣般的向后运动，是以 为参考物。 2、如图2，小小竹排江中游是以 为参考物。巍巍青山两岸走是以 为参考物。 3、图3月亮在白云中穿行这种描述是以 为参考物。 4、图4、5说明 。 5、请写出图6实验步骤，实验说明声音可以在 中传播。但不能在 传播。 6、如图6、 7、 8、 9、10说明力可以改变物体的 ，还可以使物体 。 7、下列测力计的使用方法中，哪种是正确的 图1 图3 图 2 图5 图4 图 6 图 7 图 8 图 9 图10 图11

8、图12-16人们分别采取什么措施来增大摩擦或减小摩擦？你还能举出一些其它实例吗？ 9、图17-21所示的现象你能说明是为了什么吗？ 10、图22—25，人们都是采取什么方法来增大或减小压强的？ 图12 图13 图14 图16 图 15 图 17-21 图22-25

11、图26分别说明什么问题？ 图27中实验器材叫 ，你能说明它的使用原理吗？ 12、法国科学家帕斯卡在1684年做了一个实验，在一个封闭的木桶中，装满水从桶盖上插进一根细长的管子，从阳台上向管中灌水，只用了几杯水，桶就被撑破了（如图28），你能解释这个现象吗？ 13、为什么连通器内静止的页面总是相平的？你能通过图29来分析吗？ 图30所示的茶壶结构有什么特点？在茶壶盖上为什么会留有一个小孔？ 壶嘴与茶壶的身高有什么关系？右图中茶壶的设计有什么问题吗？ 14、图31-35所示的几种装置中，是如何利用连通器原理工作的？你还能举出哪些利用连通器原理的实例？ 15、图36-39中的情景各说明什么问题，你能解释清楚吗？ 图 26 图 27 图 29 图 30 图 31-35 图36-39 图28

苏科版初中物理课本插图专项练习汇编(有答案)

第4题图 初三物理书实验复习 八上物理课本插图 学号 姓名 1.如图所示，透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为光由 进入 时，发生了折射，烧瓶壁和内部的水相当于一个 。 2.如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的“文字”将会 A.不变 B.变大 C.高度不变，但变宽了 D. 宽度不变，但变高了 3.如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过 发生的，这一现象包含的物理知识是 （写出一点即可） ，若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是 。 4.如图所示，一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底，是因为鸡蛋的平均密度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度，若向烧杯中加入一定量的盐后，鸡蛋会慢慢的上浮最终漂浮在水面上，在鸡蛋未露出水面前，所受的浮力大小 ，从刚露出水面至漂浮的过程中，浮力大小 。 5.如图所示，向一个盛满水的杯子里轻轻地放入若干个回形针，会看到水面逐渐向上凸起而不流出，这是因为 。 6.如图所示把衣架悬空挂在细绳的中央，细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，用铅笔敲打衣架时，能听到清脆的响声，这说明 。 7.如图所示，在水中摇动小铃铛，能听到铃声，这说明 。 8.如图所示，将一部手机悬挂在广口瓶内，向这部手机打电话时，看到了荧光屏亮了，同时听到了手机的铃声，若用抽气机把瓶内的空气抽出，在抽气的过程中，听到铃声逐渐减弱直至消失，这说明 ，整个过程中看到手机荧光屏一直亮着，这说明 。 9.如图所示，用高压放电的电火花产生冲击声波，再用椭球型凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这里包含的物理知识有（1） ；（2）凹面镜对声波也具有 作用。 10.如图所示，将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，这说明 。 11.如图所示，用力敲击鼓面，可使鼓声的 变大，如图所示，唱到“高原”的“高”就唱不下去了，是因为唱歌时的 太高。（选填“音调”“响度”或“音色”） 12.如图所示，用一张硬卡片先后快和慢拨木梳的齿，听到 时，卡片发出的声音音调高. 第1题图 第2题图 第3题图 第5题图 第6题图 第8题图 第7题图 第9题图 第10题图 第11题图 第12题图

初中物理教材中插图的作用

初中物理教材中插图的作用 前苏联著名教育家乌申斯基说过“把画片带进教室，就是哑巴也会说话了”，足见图片在教学中的重要作用。纵览课标初中物理教材的插图，种类繁多，生动活泼，图文并茂，注重以图代文，简明直观。特别是图中所寓之“理”，所含之“情”，所显之“行”，更是想象力强，妙趣横生。在教学中有效地运用插图，对拓展学生思维，提高物理教学质量至关重要。下面结合自己的教学实际，就初中物理教材中插图在教学中的作用谈点个人的见解。 1 利用插图引导学生自主学习 教材中的许多栏目，如观察、实验探究、动手做、活动、我的设计、家庭实验室等，都配有与学生实验探究相关的插图，这些插图简明易懂，可操作性强，给学生留下了很大的家庭实验空间。利用这些插图合理布置家庭作业，有利于学生动手实验、经历探究，在动手动脑中复习、预习，获取新的物理知识。如“降落伞比赛”活动，可让学生提前自制降落伞，学生参照教材中的插图在准备的过程中就能发现影响降落伞在空中滞留时间长短的因素，回到课堂比赛汇报时对“控制变量法”就很容易理解了。又如在“魔镜”前跟自己握手、观察“声的传播”、“橡皮筋吉它”等，这些家庭实验因插图而激趣，因有趣而引发学生亲自动手实验，从而在自主探究中轻松地获得知识；或在实验中发现了问题而需要在解决问题的过程中激发学生去自主学习，从而培养学生的自主学习能力。 2 强化对物理概念的理解和规律的形成 课标教材中的许多插图总是从不同角度渗透物理概念和规律。教学中若有效地结合插图，图文并茂的讲解，恰到好处的揭示插图的内涵和外延，用形象直观手段感知物理知识，加快信息的接受，强化学生对概念和规律的理解。例如：教材第一册214页图14-8揭示“功率”的物理意义，比用文字说明更鲜明、具体。又例如教材147页图10-3探究“影响压力作用效果”的因素，形象准确地反映了“压力”和“受力面积”这两个因素对压强的影响。 3 利用插图，进行爱国主义教育 初中物理教材插图里面有许多爱国主义思想教育的内容，我们在教学中要充分利用这部分内容，引导学生认真看、仔细琢磨，理解其思想内涵。例如：葛洲坝二号船闸过船情景、我国研制的核潜艇、1530年建成的北京天坛圜丘、万里长城、我国举重运动员勇夺金牌的情景等。这些图片从图面的色彩、内容等方面都能给学生提供大量感性资料，有强烈的感染力，能激发学生的爱国主义热情。 4 利用插图导入 利用插图导入，就是从文中的插图说起。这种导入从直观现象入手，比一般的导入更自然，更容易激发学生的新奇感和求知欲。特别是对于一些实验条件有

初中物理课本插图复习

课本插图复习 1.在图1中,把一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水中加食盐并使其溶解，会发生的现象是鸡 蛋__________,这说明____________________ __ ___. 2．在图2中 , 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方， 当喇叭发出较强的声音时，可以看烛焰在____________,这说明_________________________________________. 3．在图3中，用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，你听到的声音 __________ 不同；在图4中，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出的声音变化是_________ _____. 4. 如图5甲所示，向圆锥瓶内注入少量的温水，稍后，取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一 些冰块 ,瓶口内___ ___（选填“能”或“不能”）出现“白雾”，蒸发皿的底部出现了_____________. 另换一只干燥的蒸发皿，盖在瓶口，向蒸发皿中倒入开水，如图5乙所示，瓶口内____ __（选填“能” 或“不能”）出现“白雾”.该实验中“雨滴”的形成所需要的条件是_______________,形成的原因是_________ . 观察图5丙，会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方____ ____（有/没有）出现“白气”，原因是________________________ __________. 图1 图2 图3 图4 图5 甲乙 丙 甲乙 图7 图6

5. 如图6甲所示的实验显示的现象叫做________ ______，由这个探究活动可知，太阳光可以分解成 ________________ ___________多种色光.在这个实验中，在测量不同色光区域的温度时，如图6乙所示，发现将温度计放在红光的外测时，温度也会上升，这说明红光外侧的不可见光______线具有____ ____.将涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧，你看到的现象是____________________________. 6. 在图7的实验中，要通过三个小孔看见烛光,必须_________________ _____________. 7. 图8是用铁丝绕成的圆环，在水中浸一下后取出，透过布满圆环的水膜看书上的字，发现字变大了，这时它是一个__ __ 透镜；轻轻摇动布满水膜的圆环，甩去少量水，透过布满圆环的水膜看书上的字，发现字变小了，这时它是一个 __ __透镜. 8. 如图9所示是教学中常用的投影仪，在投影过程中，凸透镜的作用是_____________ ______； 平面镜的作用是________________________ ____. 9. 如图10所示，俯视玻璃砖下的线条，线条似乎升高了，这是___________________现象。 10.在图11中，当凸透镜距灯泡较近时，通过透镜可以看到灯丝_ ____、 ___ ___ 清晰的像：适当增 加凸透镜和灯泡间的距离，墙上能看到灯丝__ __、 ____ 清晰的像：再增加透镜和灯泡间的距离，在墙上又能看到灯丝_ __、 __ 清晰的像. 11. 在图12中,用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明________________ _____. 12．如图13所示，重物受到的支持力是由于塑料片的______ _____产生的. 图8 图9 图10 图11 图12

初中物理课本公式总结大全

初中物理公式大全 《八年级上册》 1、长度单位换算： 光年：光一年所走的距离。 千米（公里）（km ）、米（m ）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 2、时间单位换算： 年、月、日、时(h)、分(min)、秒(s)、毫秒(ms) 3、速度： 公式：速度（v）=路程（s）时间（t）（定义式） 单位换算：1m s ?=3.6km h ? 4、常用速度： 15℃时，空气中的声速是：340m s ?； 真空中，光速为c =3.0×108m s ?； 光在水中的传播速度为34c；光在玻璃中的传播速度为23 c。 5、人耳听觉频率范围：20Hz-20000Hz 。

频率低于20Hz的声音称为次声波； 频率高于20000Hz的声音称为超声波。 6、噪声的防护： 保护听力：≤90dB；工作和学习：≤70dB；休息和睡眠：≤50dB；防护噪声的方式：1、声源处；2、传播过程中；3、接收处（耳朵）。 7、物态变化： 弄清物质从什么态变成了什么态，然后对照上图，对应确定物态变化。常见物态变化： 熔化：雪水、 凝固：水结冰 汽化：蒸发、 液化：雾、雪糕冒白气、易拉罐冒汗 升华：樟脑球变小、 凝华：霜、玻璃冰花、雪松 8、光： 光在均匀介质中沿直线传播。 光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入

射角。 在反射现象中，光路是可逆的。 镜面反射：一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射。 漫反射：凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射。“光污染”：炫目的光干扰人们的正常生活。 9、平面镜成像特点： 平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。还可以表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。平面镜成虚像。 凸面镜和凹面镜统称为球面镜。 10、光的折射： 光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。 在折射现象中，光路可逆。 11、光的三原色：红、绿、蓝。 12、凸透镜对光有汇聚作用；凹透镜对光有发散作用。 13、凸透镜： 光心：透镜中心。 主光轴：通过两个球面球心的直线。 焦点：凸透镜使跟主光轴平行的光汇聚在主光轴上的点。

谈初中物理教材中的插图教学(一)

谈初中物理教材中的插图教学(一) 现行“苏科版”初中物理教材，贯彻了基础教育课程改革的精神，从学生的心理、生理发展的特点出发，对教材的编写体系进行了较大的改革。新教材编写的最显著特点之一，是增加了插图的数量，提高了插图在教材编写中的的地位，通过插图把物理知识具体化、形象化。多年的教学实践告诉我：加强初中物理教材插图的教学研究，充分利用插图进行教学，是提高物理教学质量的有效途径之一。 一、插图的作用 1.有利于激发学生学习物理的动机和兴趣 学习动机是指直接推动人们进行学习的一种内部动因，是一种为满足个人物质需要和精神需要而渴望了解、认识世界的心理状态。学习动机强的学生在学习物理上有主动性,有克服困难的坚定意志，导致良好的学习效果。 学习兴趣是学生力求认识世界，渴望获得文化科学知识的不断探索真理而带有情绪色彩的意向。皮亚杰认为：“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。“兴趣是最好的老师”，浓厚的兴趣能调动学生学习的积极性，启迪其智力潜能，并使之处于最活跃的状态；浓厚的兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，努力学习。 多年教学实践表明：初中学生刚开始学习物理时，大多对物理表现出浓厚的兴趣，这主要是因为他们在日常生活中了解天上的人造卫星、航天飞机、地上的汽车、火车、潜水艇、种类繁多的家用电器等等，无不与物理知识密切相关。初中物理教材中每章每节安排了较多的插图，这些插图的形象直观、生动有趣、贴近实际，都是学生司空见惯的物理现象。因而，即使一个不起眼的插图，也能诱发学生的学习动机，激发学生学习物理的兴趣和愿望，为学生的物理学习奠定基础。 2.有利于帮助学生建立物理概念和理解物理规律 物理概念是物理学的基本单元，它是在物理现象和科学实验基础上抽象其本质而形成的，有一定的抽象性。这对刚刚涉及物理学科的初中学生来说建立一些物理概念具有一定的难度，而教材中有意识安排大量插图，许多插图总是从不同角度渗透物理概念，教学中若结合插图，恰到好处地揭示概念的内涵和外延,这无疑能帮助学生建立物理概念。如苏科版初中物理教材中，为了帮助学生建立“力”的概念，教材结合学生生活实际安排排球运动员击球、自由下落的小球和从桌上滚下小球的运动状态三幅插图，通过对这三幅图观察、分析、总结，抽象其本质，学生很容易得出“力是改变物体的运动状态的原因”。 物理规律是物理理论体系的核心，是有关物理概念之间的内在联系和规律性的反映，它是在实验归纳或理论分析的基础上总结得出的。初中物理教材在建立物理规律同时，常借助于实验并辅以插图创设相关的物理情境，帮助学生建立规律，理解规律的内涵。这对实验条件较差，无法开展某些实验活动的学校而言，插图安排更显其重要性。 3.有利于教学方法的改革 不同学生由于在接受能力和思维敏捷性上有差异，因而对知识的理解、接受并不同步，而插图可以给反应慢的同学一个清晰的表象，便于教师采用启发式教学。教师在教学中引导学生观察插图，循序渐进、由浅入深提出问题，让他们自主获得知识。如在学习九年级物理教材内燃机一节时,教者可利用书上四幅汽油机工作过程示意图,启发学生从中理解汽油机的工作原理及过程。 4.有利于理论联系实际 人们研究物理现象、找出自然规律的目的，就是利用这些规律为我们的生产、生活和工作服务。教材的每个章节都安排了大量运用物理知识服务于生产、生活的实例图。如超声波应用、纳米材料等插图，这些插图的安排有利于学生理解物理知识，拓宽知识面，充实知识容量。 5.有利于对学生进行思想教育