分类资料的统计分析A型选择题-30页精选文档

第十章分类资料的统计分析

A型选择题

1、下列指标不属于相对数的是（）

A、率

B、构成比

C、相对比

D、百分位数

E、比

2、表示某现象发生的频率或强度用

A 构成比

B 观察单位

C 相对比

D 率

E 百分比

3、下列哪种说法是错误的（）

A、计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数

B、分析大样本数据时可以构在比代替率

C、应分别将分子和分母合计求合计率或平均率

D、相对数的比较应注意其可比性

E、样本率或构成比的比较应作假设检验

4、以下哪项指标不属于相对数指标( )

A．出生率

B ．某病发病率

C ．某病潜伏期的百分位数

D ．死因构成比

E ．女婴与男婴的性别比

5、计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率,分母为( ). A.麻疹易感人群 B.麻疹患者数 C.麻疹疫苗接种人数

D.麻疹疫苗接种后的阳转人数

E.年均人口数

6、某病患者120人,其中男性114人,女性6人,分别占95%与5%,则结论为( ). A.该病男性易得 B.该病女性易得

C.该病男性、女性易患率相等

D.尚不能得出结论

E.以上均不对

7、某地区某重疾病在某年的发病人数为0α，以后历年为1α,2α,…，n α，则该疾病发病人数的年平均增长速度为（ ）。 A.

1

...10+++n n

ααα

B. 110+??n n ααα

C.n

n 0

α

α

D.n n 0

α

α -1

E.

10

-a a n

8、按目前实际应用的计算公式，婴儿死亡率属于（ ）。

A. 相对比（比，ratio ）

B. 构成比（比例，proportion ）

C. 标准化率（standardized rate ）

D. 率（rate ）

E 、以上都不对

9、某年某地乙肝发病人数占同年传染病人数的9．8%，这种指标是 A ．集中趋势 B ．时点患病率 C ．发病率 D ．构成比 E ．相对比 10、构成比：

A.反映事物发生的强度

B 、反映了某一事物内部各部分与全部构成的比重

C 、既反映A 也反映B

D 、表示两个同类指标的比

E 、表示某一事物在时间顺序上的排列

11、构成比之重要特点是各组成部分的百分比总和： A.必大于1

B、必小于1

C、必等于1

D、随着资料的变化而变化

E、随着各构成部分大小改变而变

12、某日门诊各科的疾病分类统计资料，可以作为：

A.计算死亡率的基础

B、计算发病率的基础

C、计算构成比的基础

D、计算相对比基础

13、计算率的平均值时：

A.将各个率直接相加来求平均值

B、以总的绝对数值为依据求平均值

C、先标化，再按A法计算

D、按求中位数的方法求平均值

E、以上都不对

14、分类资料的统计描述常用的指标是

A．平均数

B．标准化死亡率比

C．变异系数

D．相对数

E．动态数列分析指标

15、.动态数列分析中的定基比和环基比属于

A．相对比

B．率

C．构成比

D．平均数

E．频数

16、某地1971-1995年床位发展情况列于下表。1971年与1975年比较，累计增长量为

年份年份

19711400

19722100

19732200

19742300

19752500

A．(2500-1400)/1400

B．2500/1400-1

C．2500-1400

D．(2500/1400)×100

E． 2500/1400

17、甲地恶性肿瘤死亡率比乙地高，标化后甲地恶性肿瘤死亡率比乙地低，其原因可能是（）

A．甲地的老年人的比例比乙地高

B．甲地的老年人的比例比乙地低

C．甲地的青年人的比例比乙地高

D．甲地的诊断水平比乙地低

E．甲地的诊断水平比乙地高

18、甲丙两地计算标准化肺癌死亡率后作比较，可以消除（）

A、不同年龄组肺癌死亡率差别的影响

B、抽样误差

C、总人数不同的影响

D、性别、年龄构成不同的影响

E、以上都不是

19、标准化后的总死亡率（）

A.仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平

B、它反映了实际水平

C、它不随标准的选择变化而变化

D、它可以作为任意两组资料比较的依据

E、以上都不是

20、在两地某病患病率的比较中，为消除年龄构成不同的影响，作直接法标准化的要求是-------

A、两地人口年龄构成相仿

B、要有标准的年龄别该病的患病率

C、要有两地人口的年龄别该病的患病率

D、要求两地人口数相仿

E、以上都不对

21、率的标准化法的主要目的是（）

A.消除内部构成的差异，使率具有更好的可比性

B、把率变成实际水平

C、使大的率变小，小的率变大

D、使率能够在任意两组资料中对比

E、以上都不是

22、欲比较两地死亡率，计算标准化率可以（）.

A.消除两地总人口数不同的影响

B.消除两地各年龄组死亡人数不同的影响

C、消除两地各年龄组人口数不同的影响

D、消除两地抽样误差不同的影响

E、以上都不是

23、经调查得知甲乙两地的冠心病粗死亡率为40/10万，按年龄构成标准化后，甲地冠心病标化死亡率为45/10万；乙地为38/10万，因此可以认为（）。

A、甲地年龄别人口构成较乙地年轻

B.乙地年龄别人口构成较甲地年轻

C、甲地冠心病的诊断较乙地准确

D.甲地年轻人患冠心病较乙地多

E、以上都不是

24、为了研究粪管措施的效果，拟比较已经实行无害化处理的甲乡和尚未实行的乙乡的居民钩虫感染率，已知男性的钩虫感染率高于女性，甲乡人口女多于男，而乙乡男多于女，其正确比较的方法是（）

A、两个率比较的u检验

B、两个率比较的2 检验

C.不具可比性，不能比较

D、对性别进行标准化后在做比较

E、可以直接进行比较

25、根据下述资料，则

病情

甲疗法乙疗法

病人

数

治愈数治愈率

（%）

病人数治愈

数

治愈率（%）

轻型403690605388.33重型604270402767.50合计10078781008080

A. 乙疗法优于甲疗法

B. 甲疗法优于乙疗法

C. 甲疗法与乙疗法疗效相等

D. 此资料应先求标化率再做假设检验

E、甲疗法与乙疗法疗效不相等

26、下列哪一项说法是正确的（）

A、若要比较各个年龄组的死亡率，则该做标准化

B 、只有当要比较总体死亡情况，而且希望归因为人口分布不同之外的其他因素时，标准化才有意义

C 、虽然人口分布不同，但各个年龄组的死亡率相同或相差不大时，没有必要做标准化

D 、不同比较组的人口分布不同，各年龄的死亡率也不同，但有明显的交叉，此时不宜做标准化

E 、以上都不对

十章二节分类资料统计推断

27、关于样本率p 的分布正确的说法是（ ）．

A.当n 足够大，且p 和1-p 均不太小，p 的抽样分布逼近正态分布

B.服从正态分布

C.服从负偏态分布

D.服从t 分布

E.服从2χ分布

28、率的标准误的计算公式是（ ）。 A.)p 1(p - B.n )p 1(p - C 、1

n p

- D 、n

)p 1(p -

E 、

1

n p - 29、某医生随机抽取100名儿童，检查粪便蛔虫卵阳性情况，得阳性率为20％，则此阳性率的标准误Sp 为

A．4.0％

B．0.4％

C．0.04％

D．1.6％

E．0.2％

30、关于率的标准误，正确的是（）

A．反映由抽样造成的样本率和总体率间的差异

B．反映的是有无抽样误差

C．由率的方差除以根号n计算得到

D．反映二项分类事件的的离散指标

E．以上都不对

31、我国人群HBSAg阳性率平均为10％，某地随机抽查150人，其中HBSAg 阳性30人。问该地HBSAg阳性率是否高于我国平均阳性率？应当选用下列何种假设检验方法？

A．配对χ2检验

B．成组χ2检验

C．样本率与总体率比较的的Z检验

D．样本平均数与总体平均数比较的的Z检验.

E. 方差分析

32、.我国人群HBSAg阳性率平均为10％。为研究某地的HBSAg阳性率是否高于我国平均阳性率，随机抽查了100人，其中 HBSAg阳性20人。若检验结果P<0.05，作何结论

A．接受H

，两样本率相等

B．拒绝H

，两样本率不等

C．接受H

，两总体率不等

D．接受H

，样本率与总体率相等

E．拒绝H

，两总体率不等

33、以下说法正确的是（）。

A、两样本率比较可用u检验

B.两样本率比较可用t检验

C、两样本率比较时，有u=2χ

D.两样本率比较时，有t2=2χ

E、两样本率比较可用方差分析

34、两个样本率差别的假设检验，其目的是( ) A．推断两个样本率有无差别

B．推断两个总体率有无差别

C．推断两个样本率与两个总体率有无差别

D．推断样本率与总体率有无差别

E．推断两个总体分布是否相同

35、反映观察频数与理论差距的最好指标是（）

A、∑（A－T）2

B、()

T

T A2

-

C、T T

A-

D 、()∑

-T

T A 2

E 、∑（A －T ）

36、若2

,05.02n x x '≥则（ ）

A 、P ≥0．05

B 、P ≤0．05

C 、P ＜0．05

D 、P ＝0．05

E 、P ＞0．05

37、x 2值的分布形状取于（ ） A 、自由度n ' B 、样本含量n C 、理论值T

D 、观察值与理论值之差的平方（A －T ）2

E 、

()T

T A 2

-

38、22χμ=的条件是2χ分布的自由度（ ） A 、大 B 、小 C 、1ν= D 、ν=∞ E 、以上都不对

39、对三行四列表资料作c 2 检验，自由度等于

A. 1

B. 2

C. 3

D.4

E. 6

40、x 2检验中，自由度n '的计算为( ) A 、行×列（R ×C ） B 、样本含量n C 、n-1

D 、（R －1）（C －1）

E 、n

n n C

R

41、以下关于2χ检验的自由度的说法，正确的是（ ）。 A 、拟合优度检验时，υ=n-2（n 为观察频数的个数） B 、对一个3?4表进行检验时，υ=11 C 、对四格表检验时，υ=4

D 、若205,.0υχ＞2,05.0ηχ，则ηυ>

E 、自由度等于行数×列数

42、下列哪项检验不适用2χ检验（ ）。 A 、样本均数的比较 Ｂ．两样本率的比较 Ｃ．多个样本构成比的比较 Ｄ．拟合优度检验

Ｅ．以上都适合

43、如样本来自某总体，x2当值小于3．84时，样本为来自总体的概率（）

A、99％

B、95％

C、＜1．0％

D、＞5．0％

E、＜5．0％

44、分析计数资料时，最常用的显著性检验方法是（）

A、t检验法

B、正态检验法

C、秩和检验法

D、x2检验法

E、方差分析

45、在卡方界值（x2）表中，当自由度一定时，x2值愈大，P值（）

A、不变

B、愈大

C、愈小

D、与x2值相等

E、与x2值无关

46、当四格表的周边合计不变时，如果某格子的实际频数有变化，则其理论频数（）

A.增大

B.减小

C.不变

D.不确定

E、随该格子实际频数的增减而增减

47、从甲乙两篇论文中，查到同类的两个率比较的四格表资料以及2χ检验结果，甲论文2χ>2χ0。01（1），乙论文2χ>2χ0.05(1)。若甲乙两论文的样本量相同，则可认为（）

A、两论文结果有矛盾

B、两论文结果基本一一致

C、甲论文结果更可信

D、甲论文结果不可信

E、甲论文说明两总体的差别大

48、.四格表中如有一个实际数为0，（）。

A.就不能做2χ检验

B.就必须用校正2χ检验

C.还不能决定是否可作2χ检验

D.肯定可做校正2χ检验

E、只能用确切概率法

49、对四格表资料做2χ检验，如果将四格表的行与列对调，则对调前后的（）

A.样正2χ值不等

B.非校正2χ值不等

计量经济学多项选择题

计量经济学多项选择题 第一部分 1—40题 1．计量经济学是以下哪些学科相结合的综合性学科（）。 A．统计学 B．数理经济学 C．经济统计学D．数学 E．经济学 2．从内容角度看，计量经济学可分为（）。 A．理论计量经济学 B．狭义计量经济学 C．应用计量经济学D．广义计量经济学 E．金融计量经济学 3．从学科角度看，计量经济学可分为（）。 A．理论计量经济学 B．狭义计量经济学 C．应用计量经济学D．广义计量经济学 E．金融计量经济学 4．从变量的因果关系看，经济变量可分为（）。 A．解释变量 B．被解释变量 C．内生变量 D．外生变量 E．控制变量 5．从变量的性质看，经济变量可分为（）。 A．解释变量 B．被解释变量 C．内生变量 D．外生变量 E．控制变量 6．使用时序数据进行经济计量分析时，要求指标统计的（）。A．对象及范围可比 B．时间可比 C．口径可比 D．计算方法可比 E．内容可比 7．一个计量经济模型由以下哪些部分构成（）。 A．变量 B．参数 C．随机误差项 D．方程式 E．虚拟变量 8．与其他经济模型相比，计量经济模型有如下特点（）。 A．确定性 B．经验性 C．随机性 D．动态性 E．灵活性 9．一个计量经济模型中，可作为解释变量的有（）。 A．内生变量 B．外生变量 C．控制变量 D．政策变量 E．滞后变量

10．计量经济模型的应用在于（ ）。 A ．结构分析 B ．经济预测 C ．政策评价 D ．检验和发展经济理论 E ．设定和检验模型 11．下列哪些变量属于前定变量( )。 A ．内生变量 B ．随机变量 C ．滞后变量 D ．外生变量 E ．工具变量 12．经济参数的分为两大类，下面哪些属于外生参数( )。 A ．折旧率 B ．税率 C ．利息率 D ．凭经验估计的参数 E ．运用统计方法估计得到的参数 13．在一个经济计量模型中，可作为解释变量的有( )。 A ．内生变量 B ．控制变量 C ．政策变量 D ．滞后变量 E ．外生变量 14．对于经典线性回归模型，各回归系数的普通最小二乘法估计量具有的优良特性有( )。 A ．无偏性 B ．有效性 C ．一致性 D ．确定性 E ．线性特性 15．指出下列哪些现象是相关关系（ ）。 A ．家庭消费支出与收入 B ．商品销售额与销售量、销售价格 C ．物价水平与商品需求量 D ．小麦高产与施肥量 E ．学习成绩总分与各门课程分数 16．一元线性回归模型i 01i i Y X u ββ+＝＋的经典假设包括（ ）。 A ．()0t E u = B ．2var()t u σ= C ．cov(,)0t s u u = D ．(,)0t t Cov x u = E ．2~(0,)t u N σ 17．以Y 表示实际观测值，?Y 表示OLS 估计回归值，e 表示残差，则回归直线满足（ ）。 A ．X Y 通过样本均值点（，） B ．i i ?Y Y ∑∑＝ C ．2i i ?Y Y 0∑（－）＝ D ．2i i ?Y Y 0∑（－）＝

16种常用的数据分析方法汇总

一、描述统计 描述性统计是指运用制表和分类，图形以及计筠概括性数据来描述数据的集中趋势、离散趋势、偏度、峰度。 1、缺失值填充：常用方法：剔除法、均值法、最小邻居法、比率回归法、决策树法。 2、正态性检验：很多统计方法都要求数值服从或近似服从正态分布，所以之前需要进行正态性检验。常用方法：非参数检验的K-量检验、P-P图、Q-Q图、W检验、动差法。 二、假设检验 1、参数检验 参数检验是在已知总体分布的条件下（一股要求总体服从正态分布）对一些主要的参数(如均值、百分数、方差、相关系数等）进行的检验。 1）U验使用条件：当样本含量n较大时，样本值符合正态分布 2）T检验使用条件：当样本含量n较小时，样本值符合正态分布 A 单样本t检验：推断该样本来自的总体均数μ与已知的某一总体均数μ0 (常为理论值或标准值)有无差别； B 配对样本t检验：当总体均数未知时，且两个样本可以配对，同对中的两者在可能会影响处理效果的各种条件方面扱为相似；

C 两独立样本t检验：无法找到在各方面极为相似的两样本作配对比较时使用。 2、非参数检验 非参数检验则不考虑总体分布是否已知，常常也不是针对总体参数，而是针对总体的某些一股性假设（如总体分布的位罝是否相同，总体分布是否正态）进行检验。适用情况：顺序类型的数据资料，这类数据的分布形态一般是未知的。 A 虽然是连续数据，但总体分布形态未知或者非正态； B 体分布虽然正态，数据也是连续类型，但样本容量极小，如10以下； 主要方法包括：卡方检验、秩和检验、二项检验、游程检验、K-量检验等。 三、信度分析 检査测量的可信度，例如调查问卷的真实性。 分类： 1、外在信度：不同时间测量时量表的一致性程度，常用方法重测信度 2、内在信度；每个量表是否测量到单一的概念，同时组成两表的内在体项一致性如何，常用方法分半信度。 四、列联表分析 用于分析离散变量或定型变量之间是否存在相关。

第十一章 无序分类资料的统计分析

第十一章无序分类资料的统计分析的Stata实现 例11-1 根据某地区的血型普查结果可知，该地区人群中血型为O的占30%，血型为A的占25%，血型为B的占35％，血型为AB的占10%。研究者在邻近该地区的一个山区人群中进行一个血型的流行病调查，在该山区人群中随机抽样调查了200人，检测这些对象的血型，表11-1给出了血型检测的结果。问该山区人群与这个地区人群的血型分布是否一致？ 表11-1 山区人群血型抽样调查结果 血型O A B AB 合计 人数50 70 50 30 200 例11-2 某研究小组为研究慢支口服液II号对慢性支气管炎治疗效果，以口服消咳喘为对照进行了临床试验，试验组120人、对照组117人（两组受试者病程、病情等均衡），疗程2周，疗效见表11-3。问慢支口服液II号与消咳喘治疗慢性支气管炎的疗效是否相同？ 表11-3 试验组与对照组疗效 组别有效无效合计有效率（%）试验组116 4 120 96.67 对照组82 35 117 70.09 合计198 39 237 83.54

1．建立检验假设，确定检验水准 0H ：21ππ=，即两种药物治疗慢性支气管炎的疗效相同 1H ：21ππ≠，即两种药物治疗慢性支气管炎的疗效不同 05.0=α 结果： Pearson chi2(1) = 30.4463 Pr = 0.000，05.0

绝0H ，差别有统计学意义，可认为慢支口服液II 号治疗慢性支气管炎有效率高于消咳喘。 例11-3 为评价中西结合治疗抑郁发作的疗效。将187例患者随机分为2组，两组患者均选用阿咪替林西医综合治疗，中西医结合组在上述治疗的同时，再配合中医辨证治疗，根据中医辨证分型采用不同的方剂，治疗结果见表11-5，问两种治疗方案的疗效有无差别？ 表11-5 试验组与对照组疗效 组别 有效 无效 合计 有效率（%） 中西医结合组 92（88.973） 2（5.027） 94 97.87 西医组 85（88.027） 8（4.973） 93 91.40 注 ；括号内为理论频数 例11-3 假设检验步骤 1．建立检验假设，确定检验水准 0H ：21ππ=，即两种治疗方案疗效相同 1H ：21ππ≠，即两种治疗方案疗效不同 05.0=α Stata 命令： 结果：

计量经济学多项选择题 ()

计量经济学多项选择题第一部分 1—40题 1．计量经济学是以下哪些学科相结合的综合性学科（）。 A．统计学 B．数理经济学 C．经济统计学 D．数学 E．经济学 2．从内容角度看，计量经济学可分为（）。 A．理论计量经济学 B．狭义计量经济学 C．应用计量经济学D．广义计量经济学 E．金融计量经济学 3．从学科角度看，计量经济学可分为（）。 A．理论计量经济学 B．狭义计量经济学 C．应用计量经济学D．广义计量经济学 E．金融计量经济学 4．从变量的因果关系看，经济变量可分为（）。 A．解释变量 B．被解释变量 C．内生变量 D．外生变量 E．控制变量 5．从变量的性质看，经济变量可分为（）。 A．解释变量 B．被解释变量 C．内生变量 D．外生变量 E．控制变量 6．使用时序数据进行经济计量分析时，要求指标统计的（）。 A．对象及范围可比 B．时间可比 C．口径可比 D．计算方法可比 E．内容可比 7．一个计量经济模型由以下哪些部分构成（）。 A．变量 B．参数 C．随机误差项

D．方程式 E．虚拟变量 8．与其他经济模型相比，计量经济模型有如下特点（）。 A．确定性 B．经验性 C．随机性 D．动态性 E．灵活性 9．一个计量经济模型中，可作为解释变量的有（）。 A．内生变量 B．外生变量 C．控制变量 D．政策变量 E．滞后变量 10．计量经济模型的应用在于（）。 A．结构分析 B．经济预测 C．政策评价 D．检验和发展经济理论 E．设定和检验模型 11．下列哪些变量属于前定变量( )。 A．内生变量 B．随机变量 C．滞后变量 D．外生变量 E．工具变量 12．经济参数的分为两大类，下面哪些属于外生参数( )。 A．折旧率 B．税率C．利息率 D．凭经验估计的参数 E．运用统计方法估计得到的参数 13．在一个经济计量模型中，可作为解释变量的有( )。A．内生变量 B．控制变量 C．政策变量 D．滞后变量 E．外生变量 14．对于经典线性回归模型，各回归系数的普通最小二乘法估计量具有的优良特性有( )。 A．无偏性 B．有效性 C．一致性

最新多元统计分析思考题

多元统计分析思考题

《多元统计分析思考题》 第一章回归分析 1、回归分析是怎样的一种统计方法，用来解决什么问题？ 概念：回归分析（regression analysis)是确定两种或两种以上变数间相互依赖的定量关系的一种统计分析方法。 解决的问题:自变量对因变量的影响程度、方向、形式 2、线性回归模型中线性关系指的是什么变量之间的关系？自变量与因变量之 间一定是线性关系形式才能做线性回归吗？为什么？ 3、实际应用中，如何设定回归方程的形式？ 4、多元线性回归理论模型中，每个系数（偏回归系数）的含义是什么？ 5、经验回归模型中，参数是如何确定的？有哪些评判参数估计的统计标准？ 最小二乘估计两有哪些统计性质？要想获得理想的参数估计值，需要注意一些什么问题？ 6、理论回归模型中的随机误差项的实际意义是什么？为什么要在回归模型中 加入随机误差项？建立回归模型时，对随机误差项作了哪些假定？这些假定的实际意义是什么？ 7、建立自变量与因变量的回归模型，是否意味着他们之间存在因果关系？为什么？ 8、回归分析中，为什么要作假设检验？检验依据的统计原理是什么？检验的 过程是怎样的？

9、回归诊断可以大致确定哪些问题？回归分析有哪些基本假定？如果实际应 用中不满足这些假定，将可能引起怎样的后果？如何检验实际应用问题是否满足这些假定？对于各种不满足假定的情形，分别采用哪些改进方法？ 10、回归分析中的R2有何意义？它能用来衡量模型优劣吗？ 11、如何确定回归分析中变量之间的交互作用？存在交互作用时，偏回归系 数的意义与不存在交互作用的情形下是否相同？为什么？ 12、有哪些确定最优回归模型的准则？如何选择回归变量？ 13、在怎样的情况下需要建立标准化的回归模型？标准化回归模型与非标准 化模型有何关系？形式有否不同？ 14、利用回归方法解决实际问题的大致步骤是怎样的？ 15、你能够利用哪些软件实现进行回归分析？能否解释全部的软件输出结 果？ 第二章判别分析 1、判别分析的目的是什么？ 根据分类对象个体的某些特征或指标来判断其属于已知的某个类中的哪一类。 2、有哪些常用的判别分析方法？这些方法的基本原理或步骤是怎样的？它 们各有什么特点或优劣之处？ 3、判别分析与回归分析有何异同之处？ 4、判别分析对变量与样本规模有何要求？ 5、如何度量判别效果？有哪些影响判别效果的因素？

统计学教案习题06分类资料的统计描述

第六章 分类资料的统计描述 一、教学大纲要求 （一）掌握内容 1． 绝对数。 2． 相对数常用指标：率、构成比、比。 3． 应用相对数的注意事项。 4． 率的标准化和动态数列常用指标：标准化率、标准化法、时点动态数列、时期动态数列、绝对增长量、发展速度、增长速度、定基比、环比、平均发展速度和平均增长速度。 （二）熟悉内容 1． 标准化率的计算。 2． 动态数列及其分析指标。 二、教学内容精要 (一) 绝对数 绝对数是各分类结果的合计频数，反映总量和规模。如某地的人口数、发病人数、死亡人数等。绝对数通常不能相互比较，如两地人口数不等时，不能比较两地的发病人数，而应比较两地的发病率。 （二）常用相对数的意义及计算 相对数是两个有联系的指标之比，是分类变量常用的描述性统计指标，常用两个分类的绝对数之比表示相对数大小，如率、构成比、比等。 常用相对数的意义及计算见表6-1。 表6-1 常用相对数的意义及计算 常用相对数 概念 表示方式 计算公式 举例 率 （rate ） 又称频率指标，说明一定时期内某现象发生的频率或强度 百分率（%）、千分率 （‰）等 单位时间内的发病率、患病 率，如年（季）发病率、时 点患病率等 构成比 （proportion ） 又称构成指标，说明某一事物内部各组成 部分所占的比重或分布 百分数 疾病或死亡的顺位、位次或所占比重 比 （ratio ） 又称相对比，是A 、B 两个有关指标之 比，说明A 是B 的若干倍或百分之几 倍数或分数 ①对比指标，如男：女 =106.04：100 ②关系指标，如医护人员：病床数=1.64 ③计划完成指标，如完成计划的130.5% (三) 应用相对数时应注意的问题 1． 计算相对数的分母一般不宜过小。 2． 分析时不能以构成比代替率 容易产生的错误有 （1）指标的选择错误如住院病人只能计算某病的病死率，不能认为是某病的死亡率； （2）若用构成指标下频率指标的结论将导致错误结论，如 某部队医院收治胃炎的门诊人数中军人的构成比最高，但不一定军人的胃炎发病率最高。 %100?=单位总数 可能发生某现象的观察数 发生某现象的观察单位率%100?= 观察单位总数 同一事物各组成部分的位数某一组成部分的观察单构成比B A = 比

多元统计分析期末复习试题

第一章： 多元统计分析研究的内容（5点） 1、简化数据结构（主成分分析） 2、分类与判别（聚类分析、判别分析） 3、变量间的相互关系（典型相关分析、多元回归分析） 4、多维数据的统计推断 5、多元统计分析的理论基础 第二三章：

二、多维随机变量的数字特征 1、随机向量的数字特征 随机向量X 均值向量： 随机向量X 与Y 的协方差矩阵： 当X=Y 时Cov （X ，Y ）=D （X ）；当Cov （X ，Y ）=0 ，称X ，Y 不相关。 随机向量X 与Y 的相关系数矩阵： 2、均值向量协方差矩阵的性质 (1).设X ，Y 为随机向量，A ，B 为常数矩阵 E （AX ）=AE （X ）； E （AXB ）=AE （X ）B; D(AX)=AD(X)A ’; Cov(AX,BY)=ACov(X,Y)B ’; (2).若X ，Y 独立，则Cov(X,Y)＝０，反之不成立． (3).X 的协方差阵D(X)是对称非负定矩阵。例2.见黑板 三、多元正态分布的参数估计 2、多元正态分布的性质 (1).若 ,则E(X)= ,D(X)= . )' ,...,,(),,,(2121P p EX EX EX EX μμμ='= )' )((),cov(EY Y EX X E Y X --=q p ij r Y X ?=)(),(ρ) ,(~∑μP N X μ ∑ p X X X ,,,21

特别地，当 为对角阵时， 相互独立。 (2).若 ，Ａ为sxp 阶常数矩阵，d 为s 阶向量， ＡＸ＋d ～ . 即正态分布的线性函数仍是正态分布． (3).多元正态分布的边缘分布是正态分布，反之不成立． (4).多元正态分布的不相关与独立等价． 例３．见黑板． 三、多元正态分布的参数估计 (1)“ 为来自p 元总体X 的（简单）样本”的理解---独立同截面． (2)多元分布样本的数字特征---常见多元统计量 样本均值向量 ＝ 样本离差阵Ｓ＝ 样本协方差阵Ｖ＝ S ;样本相关阵Ｒ (3) ,Ｖ分别是 和 的最大似然估计； (4)估计的性质 是 的无偏估计； ,Ｖ分别是 和 的有效和一致估计； ； Ｓ～ ， 与Ｓ相互独立； 第五章 聚类分析： 一、什么是聚类分析 ：聚类分析是根据“物以类聚”的道理，对样品或指标进行分类的一种多元统计分析方法。用于对事物类别不清楚，甚至事物总共可能有几类都不能确定的情况下进行事物分类的场合。聚类方法：系统聚类法（直观易懂）、动态聚类法（快）、有序聚类法（保序）...... Q-型聚类分析（样品）R-型聚类分析（变量） 变量按照测量它们的尺度不同，可以分为三类：间隔尺度、有序尺度、名义尺度。 μ ) ,(~∑μP N X ) ,('A A d A N s ∑+μ) () 1(,,n X X X )' ,,,(21p X X X )' )(() () (1 X X X X i i n i --∑=n 1 X μ∑μ X ) 1 , (~∑n N X P μ) ,1(∑-n W p X X

统计学原理多项选择题05--第五章 统计指数

第五章统计指数 1、下列指数中属于狭义指数的有( ) 。 A、多种产品销售额指数 B、某种产品销售额指数 C、多种产品的销售量指数 D、多种产品的产量指数 E、多种产品的单位成本指数 2、下列指数中，属于质量指标指数的有（）。 A、农副产品产量总指数 B、农副产品收购价格总指数 C、某种工业产品成本总指数 D、全部商品批发价格指数 E、职工工资个体指数 3．某企业甲产品报告期单位成本为基期的120％，这一指数是（）。 A、个体指数 B、数量指标指数 C、质量指标指数 D、动态指数 E、静态指数 4、指数的作用是( ) A、综合反映复杂现象总体数量上的变动情况 B、分析现象总体变动中受各个因素变动的影响 C、反映现象总体各单位变量分布的集中趋势

D、反映现象总体的总规模水平 E、利用指数数列分析现象的发展趋势 5、下列属于质量指标指数的是( ) A、商品零售量指数 B、商品零售额指数 C、商品零售价格指数 D、职工劳动生产率指数 E、销售商品计划完成程度指数 6、下列属于数量指标指数的有( ) A、工业总产值指数 B、劳动生产率指数 C、职工人数指数 D、产品总成本指数 E、产品单位成本指数 7、编制总指数的方法有( ) A、综合指数 B、平均指数 C、质量指标指数 D、数量指标指数 E、平均指标指数 8、加权算术平均数指数是一种（） A、综合指数 B、总指数 C、平均指数 D、个体指数加权平均数 E、质量指标指数 9、某商品基期售出50千克，报告期售出60千克，指数为（） A、综合指数 B、总指数 C、个体指数 D、数量指标指数 E、销售量指数 10、编制综合指数的一般原则为（） A、数量指标指数以基期数量指标为同度量因素 B、数量指标指数以基期质量指标为同度量因素 C、数量指标指数以报告期数量指标为同度量因素 D、质量指标指数以报告期数量指标为同度量因素 E、质量指标指数以基期数量指标为同度量因素

分类资料的统计分析(doc 24页)

第十章分类资料的统计分析 A型选择题 1、下列指标不属于相对数的是（） A、率 B、构成比 C、相对比 D、百分位数 E、比 2、表示某现象发生的频率或强度用 A 构成比 B 观察单位 C 相对比 D 率 E 百分比 3、下列哪种说法是错误的（） A、计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数 B、分析大样本数据时可以构在比代替率 C、应分别将分子和分母合计求合计率或平均率 D、相对数的比较应注意其可比性 E、样本率或构成比的比较应作假设检验 4、以下哪项指标不属于相对数指标( ) A．出生率 B．某病发病率 C．某病潜伏期的百分位数 D．死因构成比 E．女婴与男婴的性别比 5、计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率,分母为( ). A.麻疹易感人群 B.麻疹患者数 C.麻疹疫苗接种人数 D.麻疹疫苗接种后的阳转人数 E.年均人口数 6、某病患者120人,其中男性114人,女性6人,分别占95%与5%,则结论为( ).

A.该病男性易得 B.该病女性易得 C.该病男性、女性易患率相等 D.尚不能得出结论 E.以上均不对 7、某地区某重疾病在某年的发病人数为0α，以后历年为1α,2α,…，n α，则该疾病发病人数的年平均增长速度为（ ）。 A.1...10+++n n ααα B. 110+??n n ααα C.n n 0 α α D.n n 0 α α -1 E. 10 -a a n 8、按目前实际应用的计算公式，婴儿死亡率属于（ ）。 A. 相对比（比，ratio ） B. 构成比（比例，proportion ） C. 标准化率（standardized rate ） D. 率（rate ） E 、以上都不对 9、某年某地乙肝发病人数占同年传染病人数的9．8%，这种指标是 A ．集中趋势 B ．时点患病率 C ．发病率 D ．构成比 E ．相对比 10、构成比： A.反映事物发生的强度 B 、反映了某一事物内部各部分与全部构成的比重 C 、既反映A 也反映B D 、表示两个同类指标的比 E 、表示某一事物在时间顺序上的排列

统计学原理多项选择题分析

统计学原理例题分析_多项选择题 三、多项选择题（在下列每小题的五个选项中，有二个或二个以上是正确的，请把正确答案的序号填在括号内） １. 下面哪些是连续型数量标志（）。 Ａ. 住房面积Ｂ. 商店的商品销售额 Ｃ. 高校的大学生人数Ｄ. 人口的出生率 Ｅ. 工业增长速度 参考答案：ABDE 2．下列统计指标中，是质量指标的有（） Ａ．工资总额Ｂ．单位产品成本 Ｃ．平均亩产量Ｄ．单位产品原材料消耗 Ｅ．商品流转额 参考答案：BCD 3．下列各项中，哪些属于统计指标（）。 Ａ．我国1994年国民生产总值 Ｂ．某工人日平均产量 Ｃ．某地区出生人口总数 Ｄ．某产品单位产品成本为12元/件 Ｅ．某企业全部工人生产某种产品的人均产量 参考答案：ACE 4．制定一个周密的统计调查方案，应确定（）。 Ａ．调查目的和调查对象Ｂ．调查单位和填报单位 Ｃ．调查项目和调查表Ｄ．调查资料使用范围 Ｅ．调查的时间和时限 参考答案：ACE 5．全国人口普查中（）。 Ａ．全部人口数是总体Ｂ．每个人是总体单位 Ｃ．调查单位是“户”Ｄ．填报单位是“人” Ｅ．男性是品质标志表现 参考答案：BE 6．抽样调查（）。 Ａ．是一种非全面调查 Ｂ．其目的是根据抽样结果推断总体数量特征 Ｃ．它具有经济性、时效性、准确性和灵活性等特点 Ｄ．其调查单位是随机抽取的 Ｅ．抽样推断的结果往往缺乏可靠性 参考答案：ABCD 7．下列哪些现象和指标宜于采用非全面调查（）。 Ａ．全国钢铁、原油产量及主要产品产量 Ｂ．了解扩大企业自主权试点的成果及问题 Ｃ．电视机出厂前的使用寿命检验 Ｄ．对全国各铁路枢纽站的货运量、货物种类的调查，以了解

统计学原理多项选择题01--第一章 绪论

第一章绪论 1、要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（）。 A、全部成年人是研究的总体 B、成年人口总数是统计指标 C、成年人口就业率是统计标志 D、“职业”是每个人的特征，“职业”是数量指标 E、某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现 2、国家统计系统的功能或统计的职能是（）。 A、信息职能 B、咨询职能 C、监督职能 D、决策职能 E、协调职能 3、下列统计指标中，属于质量指标的有（）。 A、工资总额 B、单位产品成本 C、出勤人数 D、人口密度 E、合格品率 4、数量指标反映总体某一特征的（）。 A、规模 B、工作总量 C、强度 D、水平 E、密度 5、对某市工业企业状况进行调查，得到以下资料，其中统计指标是（）。 A、该市职工人数为400000人 B、某企业职工人数4000人

C、该市设备台数75000台 D、全市产值40亿元 E、某企业产值20万元 6、统计基本概念中的标志（）。 A、都只能用数值表示 B、有一部分可用数值表现 C、都只能用文字表现 D、有一部分可用文字表现 E、有品质标志与数量标志之分 7、要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（）。 A、全部成年人口是研究的总体 B、成年人口总数是统计指标 C、成年人口就业率是统计标志 D、某人职业是教师是标志表现 E、反映每个人特征的职业是数量指标 8、下面研究问题中所确定的总体单位有（）。 A、研究某地区国有企业的规模时，总体单位是每个国有企业 B、研究某地区粮食收获率时，总体单位是每一亩播种面积 C、研究某种农产品价格，总体单位可以是每一吨农产品 D、研究货币购买力（一定单位的货币购买商品的能力），总体单位应是每元货币 E、确定某商店的销售额，总体单位是每一次销售行为。 9、在全国人口普查中，（）。 A、全国人口总数是统计总数 B、男性是品质标志表现 C、人的年龄是变量 D、每一户是总体单位 E、人口的平均年龄是统计指标 10、下列变量中属于离散变量的有（）。 A、机床台数 B、学生人数 C、耕地面积 D、粮食产量 E、汽车产量 11、总体、总体单位、标志、指标这几个概念间的相互关系表现为（）。 A、没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B、总体单位是标志的承担者 C、统计指标的数值来源于标志 D、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的

第七讲 无序分类资料的统计分析

无序分类资料的统计分析 分类资料又称为定性资料，其取值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。按类别间的关系，又分为有序分类资料（即等级资料）和无序分类资料。 Stata用于处理分类资料的命令为： tabulate var1 var2 [fw=频数变量] [，选择项] 其中，var1，var2分别表示行变量和列变量 [fw=频数变量]只在变量以频数形式存放时选用 选择项常用的有： chi2 /*(Pearson) x2检验 lrchi2 /*似然比x2检验 exact /*Fisher的确切概率 cell /*打印每个格子的频数占总频数的百分比 column /*打印每个格子的频数占相应列合计的百分比 row /*打印每个格子的频数占相应行合计的百分比 nofreq /*不打印频数 以上命令可以同时选用。 分类资料的一个特点是重复数较多，一般将数据整理成频数表，但收集数据时都是未整理的原始形式，stata对这两种形式的资料都可以进行分析，所得结果相同，只是命令稍有区别。 一、两独立样本四格表资料 （一）X2检验（n>=40且各个格子的理论数T>=5） 例11-2 某研究小组为研究慢支口服液II号对慢性支气管炎治疗 效果，以口服消咳喘为对照进行了临床试验，试验组120人、对照组 117人（两组受试者病程、病情等均衡），疗程2周，疗效见表11-3。问慢支口服液II号与消咳喘治疗慢性支气管炎的疗效是否相同？ 表11-3 试验组与对照组疗效 组别有效无效合计有效率（%）试验组116 4 120 96.67 对照组82 35 117 70.09 合计198 39 237 83.54

使用Excel对多项选择题自动评分并统计正确率

【内容摘要】 对选择题的答题卷进行批改和分析是教学中经常要做的重要工作。利用Microsoft Excel电子表格的强大功能，用FREQUENCY函数和数组公式、COUNT函数对选各题各选项的人 数及百分比进行统计；用IF函数和SUM函数自动计算单项选择题的总得分；用VLOOKUP 函数和SUM函数自动计算不定项选择题的总得分。 【关键词】 Excel 选择题自动结分统计分析 考试是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段。考试可以促进、激励学生的进步发展，让教师检查、诊断学生的学习是否达到教学大纲规定的要求，同时给教师提供反馈信息，以便及时调整教学进度，改进教学方法，提高教学质量。而要达到以上目的，试卷分析是很重要的环节，只有对考试结果进行全面细致的分析，才能找出教和学双方存在的问题，找出有针对性的解决方法，提高教学效果。而全面细致的分析必须要有详细的数据，如及格率、优秀率、平均分、标准差、各分数段人数、各题难度等，特别是对每题的难度分析，对搞清每个知识点的落实掌握情况是很重要的。而选择题答卷的统计分析，由于一般的平时测验都没有答题卡和读卡机，老师要对选择题进行手工逐题的批改记分，如要对各题的答题情况进行比较详细的分析，许多老师用打五划“正”的方法，来统计各题的做对和做错人数。本人也经常做这样的事，感到效率很低，且容易出错搞不准确。想到用Excel对考试结果数据进行及格率、优秀率、平均分、标准差、各分数段人数分析很容易，能不能也用Excel对选择题进行比较详细的分析，通过反复摸索，找到了以下方法。 下面以60人的班级，20题选择题为例，多于60人或少于60人可用插入行或删除行来调整，多于20题或少于20题用插入列或删除列来调整，都不影响表格的性质。 对单选题的分析 1．先新建一个空白的Excel工作簿，工作表Sheet1重命名为“1班”，输入表格头、题号、 学号、姓名，C3:V62为数据输入区(如图1)。 2．在W3、W4、W5三个单元格分别输入数值1.5、2.5、3.5。在姓名的下方的适当位置， 如隔二行B65:B68分别输入“选A项人数、…、选D项人数”。 3．选中C65:C68四个单元格，单击F2(编辑选定的单元格)，在公式编辑栏或直接在单元格输入“=FREQUENCY(C3:C62,$W$3:$W$5)”(注意：输入公式时字母、符号要用英文半角)， 按Ctrl+Shift+Enter组合键输入(如图2)。选中C65:C68光标移到右下角变为实心的十字时，向右拖拉至V65:V68。 4．填入学生的选择题答案，选A的填1，选B的填2，选C的填3，选D的填4。就会在65至68行中显示各题选择各选项的人数。至此主要任务完成。 5．为了使数据看起来更方便，可在B69输入“总人数”，在C69中输入公式“=COUNT(C3:C62)”，光标移到右下角变为实心的十字时，向右拖拉至V69，则69行显示答题总人数。 6．在B70:B73中分别输入“选A百分比、…、选D百分比”，在C70中输入 “=C65/COUNT(C$3:C$62)”，光标移到右下角变为实心的十字时，向下拖拉至C73，向右拖拉至V73，就会在70至73行中显示各题选择各选项的人数的百分比。注意设置C70:V73 单元格的格式，点“格式”中“单元格格式”，在“数字”中选“百分比”，“小数位数”设为1位，

(完整版)多元统计分析思考题答案

《多元统计分析》思考题答案 记得老师课堂上说过考试内容不会超出这九道思考题， 如下九道题题目中有错误的或不清楚 的地方，欢迎大家指出、更改、补充。 1、 简述信度分析 答题提示：要答可靠度概念，可靠度度量，克朗巴哈 系数、拆半系数、单项 与总体相 关系数、稀释相关系数等（至少要答四个系数，至少要给出两个指标的公式） 答： 信度（ Reliability ）即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得结果 的一致性程度。 信度指标多以相关系数表示， 大致可分为三类： 稳定系数 （跨时间的一致性） 等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性） 。信度分析的方法主要 有以下四种： 1）、重测信度法 这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时间重复施测， 计算两次施测结果 的相关系数。 重测信度属于稳定系数。 重测信度法特别适用于事实式问卷， 如果没有突发事 件导致被调查者的态度、 意见突变， 这种方法也适用于态度、 意见式问卷。 由于重测信度法 需要对同一样本试测两次， 被调查者容易受到各种事件、 活动和他人的影响， 而且间隔时间 长短也有一定限制，因此在实施中有一定困难。 2）、复本信度法 复本信度法是让同一组被调查者一次填答两份问卷复本，计算两个复本的相关系数。复 本信度属于等值系数。复本信度法要求两个复本除表述方式不同外，在内容、格式、难度和 对应题项的提问方向等方面要完全一致，而在实际调查中，很难使调查问卷达到这种要求， 因此采用这种方法者较少。 3）、折半信度法 折半信度法是将调查项目分为两半，计算两半得分的相关系数，进而估计整个量表的信 度。折半信度属于内在一致性系数， 测量的是两半题项得分间的一致性。 这种方法一般不适 用于事实式问卷（如年龄与性别无法相比） ，常用于态度、意见式问卷的信度分析。在问卷 调查中，态度测量最常见的形式是 5 级李克特（ Likert ）量表。进行折半信度分析时，如果 量表中含有反意题项， 应先将反意题项的得分作逆向处理， 以保证各题项得分方向的一致性， 然后将全部题项按奇偶或前后分为尽可能相等的两半，计算二者的相关系数。 为了校正差异，两半测验的方差相等时，常运用斯皮尔曼 - 布朗公式（ Spearman- Brown Formula ）：rxx=2rhh/（1+rhh ） ，其中， rhh ：两半测验的相关系数； rxx ：估计或修正后的信度。 该公式可以估计增长或缩短一个测验对其信度系数的影响。 当两半测验的方差不同时， 应采 用卢伦公式（ Rulon Formula ）或弗拉纳根公式（ Flanagan Formula ）进行修正。 4）、α信度系数法 Cronbach α信度系数是目前最常用的信度系数，其公式为： S i 从公式中可以看出，α系数评价的是量表中各题项得分间的一致性，属于内在一致性系数。其中， n n1 i1 S X S i 2 为每一项目的方差； S X 2 为测验总分方差。

多项选择题的统计分析

多项选择题的统计分析 【说明】这里的多项选择题指的是封闭性多项选择题，不包括排序题 一个多项选择题相当于若干个（问项数量）子问题，比如这个问题“请问您知道我们的那些店铺：A店铺 B店铺 C店铺 D店铺 E店铺 F店铺”就相当于下面6个子问题： 1.请问您知道我们的A店铺吗？ A是 B否 2.请问您知道我们的B店铺吗？ A是 B否 3.请问您知道我们的C店铺吗？ A是 B否 4.请问您知道我们的D店铺吗？ A是 B否 5.请问您知道我们的E店铺吗？ A是 B否 6.请问您知道我们的F店铺吗？ A是 B否 因此，对多项选择的编码是对构成其的各个子问题的备选项进行编码，同样，在建立数据库时，对多项选择题设置变量就是对构成其的各个子问题设置变量，这意味着对一个多项选择题需要设置若干个（选项数量，即子问题数量）子变量。 对上面这个例子，对六个子问题的选项的编码可做如下操作：是（1）否（0），对六个子问题设置的变量可分别为a.b.c.d.e.f（当然也可以是其他的，这些变量分别用来衡量A店铺、B店铺、C店铺、D店铺、E店铺、F店铺作答者知晓的情况）。作答者在多项选择题中选择了哪个选项，则该选项对应的子问题的答案是A，在数据库中输入数据时，相应变量的数据为1，否则为0。 输入数据完后，统计分析有两种方法： 第一种方法就是，点击“Analyze→Descriptives Statistics→Descriptives ”或“Analyze→Descriptive Statistics→ Frequencies ”，二者的区别在于输出结果是否涉及图/表以及涉及到的指标不一样（具体的差异大家可以进行观察比较）。使用这两个命令可以一个一个变量单独进行操作，也可以多项同时进行操作（输出的结果及图/表是按照一个一个变量展开，即所有变量的统计结果可以一次输出，但不会出现在一张图/表中） 第二种方法就是，将各变量合并成一个对一定数字进行计数的新变量，然后，再执行一定的命令即可输出结果，与第一种方法相比，输出的结果不会涉及到图以及各变量的统计结果会集中在一种表中反映等。具体如下： 将各变量合并成一个对一定数字进行计数的新变量：点击“analyse e→multiple response →define sets”，将”set definition”框中所需要合并的变量送入右框，在“dichotomies counted value”后框中输入计数的数

计量经济学题库--单项选择题和多项选择题

计量经济学题库单项选择题和多项选择题 一、单项选择题（每小题1分） 1．计量经济学是下列哪门学科的分支学科（C）。 A．统计学B．数学C．经济学D．数理统计学 2．计量经济学成为一门独立学科的标志是（B）。 A．1930年世界计量经济学会成立B．1933年《计量经济学》会刊出版 C．1969年诺贝尔经济学奖设立D．1926年计量经济学（Economics）一词构造出来 3．外生变量和滞后变量统称为（D）。 A．控制变量B．解释变量C．被解释变量D．前定变量4．横截面数据是指（A）。 A．同一时点上不同统计单位相同统计指标组成的数据B．同一时点上相同统计单位相同统计指标组成的数据 C．同一时点上相同统计单位不同统计指标组成的数据D．同一时点上不同统计单位不同统计指标组成的数据 5．同一统计指标，同一统计单位按时间顺序记录形成的数据列是（C）。 A．时期数据B．混合数据C．时间序列数据D．横截面数据6．在计量经济模型中，由模型系统内部因素决定，表现为具有一定的概率分布的随机变量，其数值受模型中其他变量影响的变量是（）。 A．内生变量B．外生变量C．滞后变量D．前定变量7．描述微观主体经济活动中的变量关系的计量经济模型是（）。 A．微观计量经济模型B．宏观计量经济模型C．理论计量经济模型D．应用计量经济模型 8．经济计量模型的被解释变量一定是（）。 A．控制变量B．政策变量C．内生变量D．外生变量9．下面属于横截面数据的是（）。 A．1991－2003年各年某地区20个乡镇企业的平均工业产值 B．1991－2003年各年某地区20个乡镇企业各镇的工业产值 C．某年某地区20个乡镇工业产值的合计数D．某年某地区20个乡镇各镇的工业产值 10．经济计量分析工作的基本步骤是（）。 A．设定理论模型→收集样本资料→估计模型参数→检验模型B．设定模型→估计参数→检验模型→应用模型 C．个体设计→总体估计→估计模型→应用模型D．确定模型导向→确定变量及方程式→估计模型→应用模型 11．将内生变量的前期值作解释变量，这样的变量称为（）。 A．虚拟变量B．控制变量C．政策变量D．滞后变量12．（）是具有一定概率分布的随机变量，它的数值由模型本身决定。 A．外生变量B．内生变量C．前定变量D．滞后变量13．同一统计指标按时间顺序记录的数据列称为（）。 A．横截面数据B．时间序列数据C．修匀数据D．原始数据14．计量经济模型的基本应用领域有（）。 A．结构分析、经济预测、政策评价B．弹性分析、乘数分析、政策模拟 C．消费需求分析、生产技术分析、D．季度分析、年度分析、中长期分析 15．变量之间的关系可以分为两大类，它们是（）。 A．函数关系与相关关系B．线性相关关系和非线性相关关系 C．正相关关系和负相关关系D．简单相关关系和复杂相关关系 16．相关关系是指（）。

统计学原理多项选择题06--第六章 抽样调查

第六章抽样调查 1、影响抽样单位数目的因素有( ) 。 A、总体方差(或标准差) B、概率保证程度 C、抽样方法 D、允许误差范围 E、抽样组织方式 2、在区间估计中，如果其他条件保持不变，概率保证程度与精确度之间存在下列关系（）。 A、前者愈低，后者也愈低 B、前者愈高，后者也愈高 C、前者愈低，后者愈高 D、前者愈高，后者愈低 E、两者呈相反方向变化 3、要提高抽样推断的精确度可采用的方法有（）。 A、增加样本数目 B、减少样本数目 C、缩小总体被研究标志的变异程度 D、改善抽样的组织方式 E、改善抽样的方式

4、影响抽样平均误差的因素有（） A、总体标志变异程度 B、样本容量 C、抽样方式 D、抽样方法（重复和不重复） E、样本指标值的大小 5、抽样调查遵循随机原则的原因是（） A、样本容量有限 B、能确定抽样方法 C、能确定抽样的可靠程度 D、能计算抽样的抽样误差 E、保证总体中每个单位有同等机会被抽中 6、计算抽样平均误差，总体标准差常常是未知的，经常采用的方法有（） A、用过去同类问题的全面调查或抽样调查的经验数据 B、用样本的标准差 C、凭抽样调查者经验确定 D、用总体方差 E、先组织试验性抽样，用试验样本的标准差 7、影响整群抽样的抽样误差有以下因素（） A、总方差 B、组内方差 C、组间方差 D、总体群数 E、样本群数 8、非全面调查可以是（） A、定期调查 B、不定期调查 C、抽样调查 D、重点调查 E、典型调查 9、与全面调查相比，抽样调查的优点有（） A、速度快 B、费用省 C、能够控制抽样估计的误差 D、适用范围广 E、无调查误差 10、抽样推断适用于（） A、具有破坏性的场合

【统计学期末考试题库】经典必考多项选择题

多项选择题 1. 计算标准差系数可以在以下哪些情况下进行（）。 A.已知变量的平均数和标准差 B.已知变量的平均数和各标志值平方的平均数 C.已知变量的标准差和各标志值平方的平均数 D.已知变量的平均数和各标志值对任意数的方差 E.已知变量的平均数和方差 2．从一个总体中可以抽取一系列样本，所以（）。 A.样本统计量的数值不是唯一确定的 B.所有可能样本平均数的平均数等于总体平均数 C.总体参数是确定值，而样本统计量是随机变量 D.总体参数和样本统计量都是随机变量 E.样本统计量的数值随样本不同而不同 3．下列指标中属于强度相对指标的是（）。 A.人均国内生产总值 B.工人的平均工资 C.人口密度 D.人均粮食产量 E.大学生的平均年龄 4. 作为综合指数变形的平均指数是指（）。 A．用p 0q 加权的算术平均指数 B．用p 0q 加权的调和平均指数 C．用p 1q 1 加权的算术平均指数 D．用p 1q 1 加权的调和平均指数 E．用p 0q 1 加权的算术平均指数 5. 下列哪些情况应采用调和平均法计算（）。 A.已知各企业计划完成百分比及实际产值求平均计划完成百分比 B.已知商品单价和商品销售额求平均价格 C.已知分组的粮食亩产量及各组粮食总产量求总的平均亩产 D.已知产品的等级和各等级的产量求平均等级时 E.已知各组的工资和工资总额求平均工资 1. 不同总体间的标准差不能进行简单对比，这是因为（）。 A、标准差不一致 B、平均数不一致 C、计量单位不一致 D、总体单位数不一致 E、上述原因都对

2．某企业2005年11月产品的生产总成本为20万元，比10月多支出0.4万元。单位成本11月比10月降低2%，则（） A、生产总成本指数为102% B、单位成本指数为2% C、产品产量指数为104% D、单位成本指数为98% E、由于单位成本降低而节约的生产总成本为0.408万元 3．下列指标中属于平均指标的是（）。 A.人均国内生产总值 B.工人的平均工资 C.人口密度 D.人均粮食产量 E.大学生的平均年龄 4. 对两变量进行回归分析时，（） A.两变量的关系是对等的 B.两变量的关系是不对等的 C.两变量都是随机变量 D.一变量是随机变量，另一变量是非随机变量 E.一变量是自变量，另一变量是因变量 5. 下列哪些情况应采用算术平均法计算（）。 A、已知各企业计划完成百分比及计划产值求平均计划完成百分比 B、已知商品单价和商品销售额求平均价格 C、已知分组的粮食亩产量及各组粮食总产量求总的平均亩产 D、已知产品的等级和各等级的产量求平均等级时 E、已知各组的工资和工资总额求平均工资 1. 计算标准差系数可以在以下哪些情况下进行（）。 A、已知变量的平均数和标准差 B、已知变量的平均数和各标志值平方的平均数 C、已知变量的标准差和各标志值平方的平均数 D、已知变量的平均数和各标志值对任意数的方差 E、已知变量的平均数和方差 2．从一个总体中可以抽取一系列样本，所以（）。 A、样本统计量的数值不是唯一确定的 B、所有可能样本平均数的平均数等于总体平均数 C、总体参数是确定值，而样本统计量是随机变量 D、总体参数和样本统计量都是随机变量 E、样本统计量的数值随样本不同而不同