浅析钢琴伴奏在初中音乐教学的重要作用

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浅析钢琴伴奏在初中音乐教学的重要作用

作者：林力

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第04期

【摘要】音乐学科在初中阶段是激发学生提高个人审美能力，陶冶个人情操的一个重要

阶段，是培养学生兴趣爱好定格的重要时期，如何能在短时间内让学生对音乐学科产生浓厚兴趣，这不仅是音乐教师在教学方法上的个人魅力，钢琴在教学中也会起到重要作用，而且钢琴在现阶段初中音乐教学也是最普遍最实用的一种教学手段。

【关键词】钢琴：现阶段：初中音乐教学：教师

【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）04-0206-01

一、现阶段调查

钢琴在音乐伴奏上作为重要的一种表演形式，尤其是在现阶段中国生活经济越来越优越的形势下，很多人都以各种各样的表现形式来丰富个人闲暇生活，陶冶个人情操，在这就有很多人以音乐这样一种形式来表达个人兴趣爱好。钢琴伴奏作为音乐领域的重要一环，而且也被作为一门独立的学科，现阶段很多初中学校少年宫、校外音乐培训机构、高等专业艺术学校等也将钢琴伴奏归为专业的一门学科。作为音乐表演重要形式，钢琴表演形式相关知识学问很多，在初中音乐教学领域，通过钢琴伴奏可以让教师更好的让学生在音乐感上得以培养，使学生在音乐上节奏的把握，让学生在音乐整体的理解上凸显容易度，也为音乐教学上给教师给予便利。本文主要是以现阶段钢琴伴奏在初中音乐教学的作用进行浅谈及论述，期待相关领域及研究人员借鉴指导。

二、钢琴伴奏在现阶段初中教学使用现状

1.在教学中，教师利用钢琴进行教学伴奏，对学生的演唱效果、情绪表达等都有直接影响。就目前的初中教学现状而言，钢琴伴奏功能在初中教学中已经越来越受到重视，很多教师都将钢琴作为声乐教学的首选工具，利用钢琴进行教学的形式是多样的，教师会通过弹简单的八度音、和弦音等引导学生练声；有的教师在示范演唱的过程中弹奏歌曲的旋律。这样的教学安排会导致教师对钢琴伴奏理解不充分，从而忽视钢琴伴奏教学。

2.老师在钢琴教学过程中总是盲目地要求学生弹奏高难度的曲目，忽视了学生的基础水平参差不齐这一现象，因此无法适应学生的个性化需求，导致学生对钢琴的学习失去积极性。这种只追求钢琴弹奏技巧忽视钢琴伴奏的教学方式，难以让钢琴教学真正地展开。