实验实训场所介绍

实验实训场所介绍

南通体臣卫生学校

NANTONG TICHEN HEALTH SCHOOL

目录

一、化学实验中心

1．无机化学实验室 (2)

2．有机化学实验室 (3)

二、基础实验实训中心

1．解剖准备室 (4)

2．解剖标本室 (5)

3．显微镜室 (7)

4．显微镜互动实验室 (8)

5．生理实验室 (10)

6．生物实验室 (11)

7．病理标本陈列室 (12)

三、药学制剂实训中心

1. 制剂实训室 (13)

四、药学仪器分析中心

1. 天然药物化学实验室 (15)

2.色谱实验室 (16)

3.紫外、红外 (17)

4.分析化学、药物分析实验室 (18)

5.药理实验室 (19)

五、药用植物园

1.药用植物园简介 (20)

2.中药标本室 (21)

六、临床检验实训中心

1.临床检验实训室 (22)

七、临床生化检验实训室

1.临床生化检验实训室 (24)

八、护理专业教学病区

1.护技实训室 (26)

2.模拟病房、监护室、抢救室、手术室 (28)

3.护技实训中心 (31)

4.儿科护理实训室 (33)

九、护理专业第二教学病区（附属医院）

1.护理专业第二教学病区 (34)

十、针推实训中心

1.针推实训室 (35)

1．无机化学实验室

无机化学实验室配备有两间教学实验室，现有电子精密天平、分光光度计、酸度计、循环水真空泵、电热鼓风干燥箱、水浴锅等各种实验仪器设备，可同时容纳24组学生进行实验（每组2-3人）。无机化学实验室面向全校护理、药学、医学检验、医药营销等专业800多名学生开出实验课程，总课时约300课时，教学计划上所列实验开出率100%。

无机化学实验是一门基础实验课程，它是以实验为手段来研究无机化学中的重要理论和元素知识以及相应的基本操作的一门课程，它为学生进一步学习后继专业课程，培养初步的科研能力打下基础。无机化学实验内容包括无机化学实验基本操作、无机化学基本原理、元素及其化合物的性质、无机化合物的制备、综合设计实验等20余个实验。

通过无机化学实验课程的学习，学生可以加深对无机化学中基本概念、基本理论、元素及其化合物的性质理解，逐步学会准确地观察和分析化学反应现象的方法，熟悉常用仪器的性能、构造和操作，使学生掌握无机化学的基本实验方法和规范的操作技能，培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度，培养学生独立工作、思考和创新的能力，提高学生的综合素质。

有机化学实验室承担全校各专业800多名学生的有机化学实验及选修课程的教学任务，每学年可开设20余个学生分组实验，总课时约300课时，教学计划上所列实验开出率100%。实验项目包括有机化学实验基本操作、有机化合物制备、有机化合物性质实验三大类。

有机化学实验室主要由我校化学教研组教师主持设计，实验环境优越，室内每个实验台面均有通风设备，可同时供18个实验小组进行实验（每组2-3人）。

有机化学实验室教学仪器设备先进，实验室的主要仪器设备有：旋光仪、分光光度计、循环水式真空泵及各种品种齐全的配套仪器等，能充分满足实验教学需要。

有机化学实验是一门基础实验课程，通过学习合成、分离提纯有机化合物的常用方法和基本操作，使学生掌握基本的有机化学实验技术，培养学生良好的实验习惯和科学、严谨的工作作风，以及分析问题和解决问题的能力，培养学生科学的思维方法和知识的创新能力，为学生后

续课程学习打下坚实基础。欢迎各位专家参观有机化学实验室。

1．解剖准备室

人体解剖学是一门形态学科，是医学生接触最早又是最重要的医学启蒙学科之一，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。而解剖教学直观性、实验性较强，在理论知识学习之余需借助大量的标本及模型才能充分调动学生的学习积极性、提高学生的学习兴趣，使学生对人体形态结构理解得更透彻，从而有效地提高解剖学的教学质量，因此实验室的重要性不言而喻。因此，在已有两间标本陈列室的基础上，我科室还配备了大量人体解剖模型及挂图（储存于解剖学教室和解剖准备室）。模型及挂图虽然是较原始的模拟教具，但在解剖学教学中仍有其独特优点：学生可不受时间限制而进行重复观察。模型及挂图包括运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统、内分泌系统、感觉器官等九大系统的内容，模型500余件，挂图500余张（两套），能满足不同专业的教学需求。另外，在尸体解剖室中，储存有20多具完整尸体，可供解剖学习使用，均立位置于4%多聚甲醛中保存；尸体解剖室的尸体池为立式结构，最多可容纳200具尸体。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

2．解剖标本室

成敏

欢迎各位领导、各位专家来到我们解剖标本室参观指导。

人体解剖学作为医学领域中最古老的科学，是医学院校必备的最基础的课程之一，为各专业、各学制的所有的医药学学生必修，长期的临床医学实践也证明了其存在的必要性和必需性。我校的人体标本陈列室是医技系对外开放的窗口之一，始建于上世纪八十年代末九十年代初，室内陈列解剖标本500余件，可同时容纳五十名学生进行标本的观察，作为专业基础课主要面对学校各专业学生。标本室分为系统标本和系列标本两个展区：系统标本展区按人体各系统分类展示，如运动系统、循环系统、泌尿生殖系统等；系列标本按人体部位局部展示，如胚胎各个时期标本、上肢、下肢、胸腹腔等局部解剖标本。标本制作技术精湛、显示方法各异，充分展现科学、美观、清晰、准确、重点突出的建设理念，同时还增加了开放式解剖学辅助教学系统的机器，为我校护生及药学学生提供了专业基础课的良好学习机会，为他们的专业课的学习打下了坚实的基础。

作为对外学术交流的窗口，我们欢迎其他兄弟院校的专家、朋友来参观指导；作为我校开放性实验室之一，陈列室定期向学生开放，为护生及药学学生提供学习条件。该陈列室在我校解剖学教学中起到重要作用，通过标本的观察过程，使学生掌握人体的解剖层次、器官的位置毗邻和血管、淋巴分布及神经支配等等，让学生的解剖理论学习内容与直观的系统的标本密切结合，不但能加深对各器官的形态结构和相互位置关系的认识，更重要的是还能提高学生的学习兴趣和积极性，培养他们的观察能力、自学能力、独立思考问题和解决问题的能力。

下面我来介绍一下开放式解剖学辅助教学系统的使用，打开电脑后，可看到解剖各系统的知识点分布，选中一项可进行该系统知识的学习，例如消化系统，我们可以看到系统的组成包括消化道和消化腺，一目了然，然后可以分类学习各部位的大体解剖结构和毗邻器官的相互位置关系。学生边结合标本的观察边复习巩固理论课所学知识，可以收到事半功倍的教学效果。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

3．显微镜室

陈娟

欢迎各位领导、各位专家来到显微镜室。显微镜是一种精密的光学仪器，是生物学、医学各领域必不可少的实验工具。目前显微镜室放有199台显微镜：1985年3月投入使用的有50台分别是日产奥林帕斯4台、广州产24台、型号为SP-18A22台；1990年3月投入使用的型号为新SP-18A有39台；2006年9月投入使用的型号为XS-212-104有50台；2008年11月投入使用的有60台。其中用于教师示教的为14台，学生使用数为185台。学校十分重视实训实验课的开展，除逐年增置传统显微镜外，还能与时俱进把握科技发展脉搏，分别于1990年3月购置了电视显微系统和2009年9月购置了JND4000显微数码互动生物实验室一套，为天然药物学、微生物寄生虫学、组织胚胎学、病理解剖学等多门医学基础课程的形态结构观察实验顺利展开提供了强有力的保障。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

4．显微镜互动实验室

吉燕南

欢迎各位领导、各位专家来到显微镜互动实验室。显微观察是植物学、动物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、组织胚胎学、病理解剖学、寄生虫学等多门学科形态结构观察的必备实验手段，这些实验课程是医学专业学生的必修课程。传统的形态学实验课是老师先对实验内容通过黑板画图、教学挂图、示教镜、幻灯片或录像片等教学手段作示教，然后由学生在显微镜下对其做观察描述或完成画图作业。但是这些方法不能使学生更直观的认识标本切片上的知识点，大大降低了教学质量，师生间的沟通变得越来越困难。随着教育改革的不断发展和深入，学校越来越重视师生间教与学的互动，于是有了这间显微镜互动实验室。

这间互动实验室是我校今年投资五十多万元重点建设的实验室之一。室内安装的是目前国内一流的医学形态学实验教学设施。（可容纳60名学生同时上课）能满足包括组织学、病理学、寄生虫学及微生物学在内的整个医学形态学科的实验教学需要。这套设施的优点和特点主要体现在两个方面：就是数码和互动！第一个特点是数码。在这里，学生和教师端均使用高清晰度的数码显微镜，每台显微镜均与各自的电脑相连，显微镜的镜下图像可直接传输到电脑屏幕。第二个特点是互动。教师和学生的电脑之间通过专门的局域网实现互联。一方面，老师可以把教师端的图像传送至大屏幕及所有在座学生的电脑上，（示范操作）这个功能极大的方便了教师在开课初给学生讲解每张标本的观察方法和观察要点。另一方面，学生观察标本时，老师只需坐在讲台前通过教师端电脑就可以同时观察到所有学生端的显微镜图像，这个功能使得教师能随时掌握学生的学习情况，及时地发现、解决实验过程中出现的问题。这套设施除了能实现图像数据的共享和互动外，还有语音交流系统来实现教师与学生的双向沟通。一是在课初，当教师要对学生讲解标本的观察方法和观察要点时，教师可选择广播数据模式，这时，所有学生带上耳机均能清晰地听到教师的讲解。二是在实验过程中，若某位学生有疑问，他可先呼叫教师（点击举手发言），教师接到呼叫信息，选择该学生后，教师和被选中的学生间可通过耳机话筒进行一对一的语言交流，而其它学生不会受干扰。这个功能方便了教师对学生进行单独辅

导。显微数码互动设备的使用，可以说是形态教学方式的一次革命！解决了传统显微教学中，长期困扰着我们的师生沟通困难问题，使得实验教学变得直观而生动，极大地提高了实验效果和教学质量。

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5．生理实验室

叶荣华

欢迎各位领导、各位专家来到生理实验室。生理实验室主要承担我校护理系、药学系等专业生理学、病理生理学的实践教学任务。总面积240m2可同时容纳80名学生同时操作。目前使用的第二代生物医学信号采集处理系统，其特点：有强大的硬件，高品质、高灵活性、高性能的生物信号采集、放大器，代替了原始的生理记录仪、示波器、电子刺激器等多种传统的实验仪器设备，大大改善了教学条件、学生的动手能力及提高了教学质量，符合职业教学的特点，实现了人才培养的新模式。可开设的项目有：在体蛙心搏动的观察与描记，神经干动作电位、哺乳动物动脉血压调节、呼吸运动调节、影响尿生成因素、传出神经药对血压的影响、尼可刹米对呼吸抑制的解救、强心甙的强心作用等，胃肠道平滑肌的收缩作用等实验，实验自开率达100%。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

6．生物实验室

朱惠

欢迎各位领导、各位专家来到生物实验室位于实验楼四楼，为生物学实验准备室和标本陈列室。实验室的建设围绕突出科学性、系统性、实用性、新颖性展开，希望通过各种生物学实验的开展突出素质教育、激发学生创新思维、增强学生实践应用能力、培养实际操作技能、掌握基本实验方法，配合学校的培养规划，打造“高素质技能型的专门人才”。

作为生物学准备室，用于实验老师准备实验和做预实验，拥有各种动植物组织和结构切片、生物学挂图、教学幻灯片、教学录像带、以及完成实验所需的试剂和器材。足以完成高职和中职《医用生物学》课程大纲所要求的实验，如：显微镜的构造和使用、动植物细胞结构的观察、细胞分裂的观察、人类染色体及核型分析、观看遗传病录像等。

此外实验室还用于陈列各种生物模型、挂图、演示教具、各类动植物标本，如鸟类和哺乳类的剥制标本、爬行类及鱼类剥制和浸制标本、昆虫和鱼类的浸制标本、软体线形动物浸制标本、各类动物植物的压制标本、种子发育模型、两栖动物变态模型、动物神经浸制标本、两栖动物骨骼模型、各种花和果实结构模型等。学生在学习过程中可以直接观察，有利于加深理解。在生动、有趣、直观的生物实验中，不仅学到了知识，更培养了动手操作能力和科学研究的兴趣，有利于学生综合素质的提高。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

谢莉莉

欢迎各位领导、各位专家来到病理标本陈列室。病理学基础是重要的护理专业基础课程之一，病理实验课又是病理学基础教学中的重要组成部分。因为病理学基础是一门实践性较强的课程，通过观察大体标本和病理切片（图1）等，可以把抽象的理论概念和形态描述与客观实际相结合，从而加深对所学理论知识的理解，达到牢固掌握的目的，并提高学生的学习兴趣。

标本陈列室一共有大体标本110余个，其中包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统及生殖系统的常见病及多发病。其中循环系统的主要有出血、淤血、血栓、梗死、心肌肥大（图2）等标本；呼吸系统主要有大叶性肺炎、小叶性肺炎、肺结核及肺脓肿等。消化系统和生殖系统主要以肿瘤标本（图3）为主，通过对良恶性肿瘤大体标本的观察，可以提高学生对良恶性肿瘤生长方式及形态结构的鉴别能力，从而充分理解其生物学行为的差异。

我们给学生上大体标本实验课时，主要从以下几个方面来进行：首先让学生辨认是何种组织器官；其次辨认病变组织的位置；再次分析、判断病变性质，提出一些问题让学生回忆该病变的相关知识，促进学生把所学的理论知识与客观实际进一步联系起来，与相关的临床知识联系起来，进一步为将来的临床科目的学习打下坚实的基础！

肝小叶结构存在，肝细胞胞质内出现多数圆形空泡，其边界清楚(该空泡为脂肪滴在制片过程中被有机溶剂溶去形成。如用冰冻切片，用脂溶性染料染色可使之着色)，空泡大小不等。空泡较大时核常被挤至一边。血窦明显受压。上述变化以小叶中央区为甚。

心脏体积明显增大，重量增加；切面左心室壁明显增厚(正常1cm左右)，乳头肌明显增粗；心腔扩大不明显（向心性）。

子宫体不规则增大，宫腔壁有坏死出血之肿块，大小不一，其中有灰白色之瘤组织。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

1. 制剂实训室

顾健

欢迎各位领导、各位专家来到药剂学实训中心。我是药剂学专业的一名老师，下面由我向大家介绍本校药剂学实训中心的概况。我校药剂实训室主要包括两个实验室和三个固体制剂实训车间，主要为我校药学专业的学生药剂学实验教学服务。近年来，学校对药学专业的发展给予了高度的重视，不断购进新型的药学设备以满足现代教学的需要。设备总资产达80余万元。

首先我们来到的是固体制剂实训室片剂车间。主要陈列的是片剂在制备的中间过程中所涉及到的设备。

（一）万能粉碎机

大多数固体制剂在制备的第一步就是粉碎。主要用于粉碎中草药、矿石类、化学原料等。在固体制剂的教学中使用，主要用于粉碎操作的实验教学。

（二）ZS—350漩涡振荡筛：

主要用于粉末的分离。该筛分离效率高，单位筛面处理能力大，使用较广。原理简单直观，学生接受良好。

（三）CH—50型槽形混合机：

用于固体制剂生产中原辅料的混合，亦可适用于制粒前的捏合（制软材）操作。（四）电热鼓风干燥烘箱：

学校共有烘箱3台，主要用于固体制剂或湿颗粒的烘干使用。

（五）YK系列摇摆式颗粒机：

属于挤压式制粒法，颗粒大小由筛网孔径大小调节，对软材要求高，操作简单。

（六）旋转压片机

用于压制素片，早期用于片剂制备时的压片操作的示教使用，为适应现代药物制剂

设备的迅速发展，我校已于去年购进了新型高速压片机以适应现代教学的使用。（七）糖衣机

在片剂的制备时使用，滚转包衣，用传统的包糖衣技术对学生进行演示，每锅可包1.5公斤左右。

接下来我们来到的是固体制剂实训室二。摆放在这里的是我校去年购进的一台新设备——多功能制丸包衣机。可以将粉末状的药物制成微丸，然后将其包衣，所制成的成品可以直接使用或进者一步灌入胶囊。具有可视化的操作窗口，学生在操作中可以清楚的观察到制丸以及包衣的过程。该设备在药厂中使用也非常广泛，有利于学生的实习。

这里也是我们药剂学固体制剂实训车间。近两年来，随着GMP制度的不断发展和深入，对药学设备提出了新的要求。在这里我们看到的这两台设备，是我校为适应现代药学技术的发展，于去年从辽宁天亿机械公司购进的。新设备的优点在于操作的简化，产量的倍增以及产品质量的提高。我们可以看到，药物在设备内部被透明有机玻璃隔离，学生在设备的操作过程中可以看到制备的过程，在掌握原理的基础上学会了操作，提高动手能力。

这一台叫做ZPT17系列高速旋转压片机。主要用于片剂制备的中间环节——压片过程的介绍。通过填充、定量、预压、主压成型、出片等工序完成压片的操作，压力分布均匀，片重差异小，生产效率高，操作简单，被制药企业广泛采用。

这一台叫做NJP800全自动胶囊充填机。主要用于胶囊充填过程的演示教学。与药厂设备相接轨，帮助学生更快的适应将来实际工作中的操作。同时配以抛光机，可以除去胶囊表面附着的粉末，得到胶囊的成品。

这一台设备叫做高效智能包衣机。我校于去年从浙江江南机械公司购进了这台设备。主要用于包薄膜衣，产量大，操作简单。

以上就是我校药剂学固体制剂实训中心的设备，再次感谢各位领导莅临指导，不足之处请多指正。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

天然药物化学实验室

张炜文

欢迎各位领导、各位专家来到天然药物化学实验室，欢迎各位莅临指导！本实验室于2006年9月投入使用，面积80平方米。其中仪器柜10个，包括通用仪器、玻璃仪器、试剂、药品、其他实验材料和工具共6大类。仪器、药品明细账目齐全，演示实验、学生实验登记详细，实验报告整理有序。演示台1个，学生实验台12个，水电到位，一次可容纳48个学生分组实验，可以满足课程规定的演示实验和学生实验的需要。实验室健全了规章制度，明确了学生实验中应遵守的条例。

为了充分发挥实验室功能，切实提高学生的综合素养，实验教师上课前进行充分预演，实验中加强指导，规范学生的基本操作，及时填写实验报告单，让学生养成严谨的实验态度，课后组织学生做好仪器的清洗和实验室的卫生工作。

经过不懈的努力，实验已成为本课程重要的教学手段，学生的基本操作能力也得到了规范，科学探究的思维习惯正在一天天的养成。真诚的有请各位领导对我校天然药物化学实验室工作提出宝贵意见，以使本实验室的各项工作更趋完善！

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

2.色谱实验室

王云峰

欢迎各位领导、各位专家来到药学系的色谱分析实验室。

我们这个实验室主要配备了两台高效液相色谱仪和两台气相色谱仪。这四台仪器分别是上海天美公司生产的色谱仪和北京普析通用公司生产的色谱仪。

这些色谱仪主要是用于药物的有效成分进行高效液相分析和气相分析，属于精密仪器的范畴。因此在试验条件和管理上需要控温控湿，要求专人专管。《中华人民共和国药典》2005版一部和二部所收录的药物的质量标准中有80%的药物有效成分的含量测定都采用了高效液相色谱法或者气象色谱法，这就对学生掌握先进仪器提出了要求，因此我们学校紧跟时代的要求，适时的配备了高效液相色谱仪和气象色谱仪，本实验室不仅仅用于开展《药物分析》和《化学分析》实验课，学生通过对这些仪器的学习和了解，使学生掌握仪器的基本操作，对以后从事药检工作和药物分析具有重要的意义。实验室还提供给教师从事科研方面的研究。除此以外，我们实验室还和北京普析通用公司以及南京中医药大学合作，进行了药学相关项目的研究，为提升学校的科研水平作出了自己努力。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

3.紫外、红外

施天慧

欢迎各位领导、各位专家来到我们光化学实验室，光化学分析是药品质量分析的一个重要组成部分，该实验室主要用于我校药学专业分析化学、药物分析课程的实验教学。

我们现在位于紫外分析实验室，我们知道，2005年版药典中很多药品都是采用紫外分光光度法分析检验的。因此，我们学校和国内知名分析仪器制造专家北京普析通用公司共建了这件紫外分光实验室。这六台就是北京普析通用公司生产的T6型紫外-可见分光光度计，是现在社会上使用的主流药品分析仪器，主要用于药品的结构分析、质量分析，检验药品是否合格，譬如维生素B12的分析，高锰酸钾的纯度测定。学生在这里通过操作训练，掌握分析药品的本领，为他们今后走上社会，从事药品生产、检验打下坚实的基础。我们这里培养的学生多次参加省药学职业技能大赛，连年名列前茅，今年总分获得第二名的好成绩，参加的五位同学均获得奖项。由于我们实验室配置的仪器设备与厂家、公司实现了对接，因此药学专业毕业生深受用人单位欢迎。紫外可见分光光度法的定量分析基础是朗伯-比尔(Lambert-Beer)定律。即物质在一定浓度的吸光度与它的吸收介质的厚度呈正比。下面，我为各位专家来演示下这台仪器，该仪器操作界面整洁，美观，实用，学生通过学习都能很好掌握其使用方法。

这间是红外分光光度实验室，这台是国际知名的美国塞默飞世尔公司生产的红外分光光度计，是较先进的精密分析仪器设备，因此，必须置于一个控温控湿的环境下。红外光谱是用红外光照射试样，测定分子振动-转动能级的跃迁时产生的吸收光谱。主要用于药品、有机化合物的结构分析、定性分析。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

朱亚丽

欢迎各位领导、各位专家来到分析化学、药物分析化学、药物检验专用实验室，称为分析检验实验室，建造于2007年8月，它宽6.8米，长13.5米。主要做分析化学、药物分析的定性与定量实验。如容量瓶、移液管、酸碱滴定管的使用。可以提高学生的基本操作能力，将理论与实践有机的融为一体。

它的特点是竖向实验桌，便于培养学生的动手能力，充分体现了以学生为中心的职教理念。

桌面用理化板，能防酸碱与高温，经过三年的实践，感觉满意。从这里走出全省联院职业技能大赛第一名选手陈赛红同学。每年参加全省联院举行大赛的同学都在这里备赛。

隔壁为电子天平实验室，有6台德国进口的，6台国产的，便于学生掌握多类型的电子天平，以适应今后的工作需要。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

5.药理实验室

孙小莉

欢迎各位领导、各位专家来到药理实验室。药理实验室位于实训大楼的三楼，使用面积180m2，其中教学实验室2 间，每间70m2，实验准备室40m2。室内布置相对合理方便，每年可根据不同专业、不同教学大纲的要求，完成实验教学计划，实验自开率100%。实验考核通过率达100%。

药理实验室主要承担药学、护理学、医学检验等专业的实验教学任务。药理实验是药理学教学的一个重要组成部分，其主要目的：一、让学生掌握动物实验的基本技能；如动物的捉拿方法及给药途径。通过做不同给药剂量、不同给药途径对动物作用的影响等实验；使学生懂得药物剂量和给药途径之间的关系，从而增强学生的给药意识。二、验证理论，让学生理解药物的毒理及不良反应。通过做地西泮抗惊厥作用；尼可刹米对呼吸抑制的解救等实验；使学生懂得药物不仅仅能治病，使用不当也会产生毒性反应，甚至导致死亡。三、处方的实训.；通过处方分析，使学生懂得药物配伍禁忌的重要性及如何合理使用药物，科学使用药物的真帝所在。

我们非常注重学生的动手能力，最大限度的开放实验室，使有兴趣的学生随时能进行技能训练。以学生为本，发挥学生的自我管理能力。保持实验室安静，做好实验室的安全卫生工作。

我的介绍结束了，谢谢各位专家，欢迎各位再次莅临指导。

旅游管理专业实训室介绍

旅游管理专业实训室介绍 旅游管理专业实训室是旅游管理专业学生在课程学习和实践中进行专业技能培训的重要场所。通过实训室的建设和运营，学生能够接触到真实的旅游管理操作环境，提高专业技能，增加实践经验，并为未来的就业做好充分的准备。下面我们就来详细介绍一下旅游管理专业实训室。 一、实训室的设施设备 旅游管理专业实训室通常包括仿真实景模型、模拟客房、实验厨房、模拟前台和机票预订系统等设施设备。仿真实景模型是实训室中的重要部分，通过建造真实旅游景点的模型，使学生能够在模拟的环境中学习相关的导游、旅行社操作等技能。模拟客房和实验厨房则是为学习酒店管理和餐饮服务的学生提供实践操作的场所，学生通过模拟的环境进行酒店房间布置、客房服务、餐饮制作等相关操作技能的培训。模拟前台和机票预订系统则是为学习旅行社管理的学生提供相关技能培训的场所，使学生能够通过模拟的情景进行前台接待、客户咨询、旅游产品销售等技能的实践。 二、实训室的教学团队 旅游管理专业实训室通常有一支由经验丰富的旅游管理专业教师和行业从业人员组成的教学团队。教学团队中的教师拥有丰富的行业经验和教学经验，能够为学生提供专业而丰富的教学内容和实践指导。行业从业人员的加入也能够为学生提供最新的行业动态和实践经验，使学生能够更好地了解行业现状和需求，做好就业准备。 三、实训室的教学内容 旅游管理专业实训室的教学内容通常包括导游服务、旅行社管理、酒店管理、餐饮服务、旅游产品开发等相关课程。通过实训室的教学，学生能够在模拟的环境中学习到相关专业知识和技能，提高服务意识和专业素养，增强团队协作能力和沟通能力，为将来的就业打下坚实的基础。 四、实训室的实践活动 为了更好地为学生提供实践机会，旅游管理专业实训室通常会组织各种实践活动，如实地考察、模拟演练、行业实习等。通过这些实践活动，学生能够亲身参与到真实的旅游管理工作中，加深对行业的理解和认识，锻炼实际操作能力，提高综合素质和竞争力。 五、实训室的成果展示 为了激励学生的学习积极性和展示学生的学习成果，旅游管理专业实训室通常会定期举办成果展示活动。学生可以在展示活动中展示自己的操作技能、创意设计、行业研究成

智能控制技术实训室功能介绍

智能控制技术实训室功能介绍 智能控制技术实训室是一种为学生提供实践操作的场所，旨在培养学生的智能控制技术实践能力。该实训室配备了先进的智能控制设备和工具，并提供了相应的实验课程，以帮助学生掌握智能控制技术的理论和实践知识。 智能控制技术实训室提供了一系列实验设备，如PLC（可编程逻辑控制器）、SCADA（监控与数据采集系统）、DCS（分散控制系统）等。这些设备具有先进的功能和性能，可以模拟和控制各种工业过程，如温度、压力、液位等参数的监控和调节。学生可以通过操作这些设备，学习和实践智能控制的基本原理和技术。 智能控制技术实训室提供了一系列实验课程，包括基础实验和综合实验。基础实验主要包括PLC的编程和调试、SCADA系统的配置和操作等内容，通过这些实验，学生可以掌握智能控制技术的基本概念和基本操作方法。综合实验则是以工业过程控制为主题，学生需要设计和实现一个完整的智能控制系统，包括传感器、执行器、控制器和人机界面等组成部分。通过这些实验，学生可以将理论知识应用到实际工程中，提高实践操作能力。 智能控制技术实训室还提供了一系列辅助设施和资源，如实验报告模板、参考书籍和资料等。学生可以通过实验报告的撰写和交流，提高自己的思考和表达能力。参考书籍和资料则可以帮助学生进一

步深入学习和研究智能控制技术。 智能控制技术实训室还提供了一种实践教学的平台，学生可以在实验室中与同学和老师进行交流和合作，共同解决实际问题。实验室还定期举办一些学术讲座和研讨会，邀请专家和学者分享最新的研究成果和应用案例，激发学生的学习兴趣和创新思维。 智能控制技术实训室是一个提供实践操作和学习交流的场所，通过先进的设备和实验课程，帮助学生提高智能控制技术的实践能力。学生可以在实验室中进行实验操作，深入学习和研究智能控制技术，为未来的工作和研究打下坚实的基础。

物联网综合实训室介绍

物联网综合实训室介绍 1. 实训室概述 1.1 定义和目标 物联网综合实训室是一个用于培养学生在物联网领域技能 的教育环境。其主要目标是提供学生进行各种与物联网相关项目开发、测试和演示的场所。 1.2 设备设施简介 - 硬件设备：包括传感器、执行器、嵌入式系统等，以支 持不同类型的应用案例。 - 软件平台：提供多样化且易于使用的软件工具，如编程 语言集成开发环境（IDE）、模拟仿真软件等。 2. 实验内容及章节划分 （以下为一些可能涉及到的章节，请根据需要自行添加或修改） 2.1 嵌入式系统基础知识 包含对嵌入式操作系统原理、单片机架构和接口通信协议 等方面进行详解，并通过小型项目来巩固掌握情况。 2.2 物理层网络连接

讨论常见无线通信方式（例如Wi-Fi,蓝牙）以及有线通 信方式（例如Ethernet），并展示如何建立稳定可靠地网络连接。 2.3 数据采集与传输 探讨各种数据采集技术，如模拟信号和数字信号的获取、处理以及通过不同协议（例如MQTT）进行数据传输等。 2.4 物联网安全性 强调物联网系统中的隐私保护和信息安全，并介绍常见攻 击方式以及相应防御措施。同时提供相关实验案例来加深理解。 （根据需要添加或修改章节） 3. 实习项目示例 在本部分一些可能涉及到的实习项目示例，包括但不限于： - 温度监测器：使用温度传感器收集环境温度并将其显示在LCD屏幕上； - 智能家居系统：构建一个可以远程操控灯光、窗帘等设备 的智能家庭管理平台； - 资产跟踪系统：利用RFID标签对公司资产进行定位和管理；

4. 相关附件 [请按需添加具体文件名称] 5. 法律名词注释 (以下为法律名词简要注释，请根据需要自行扩展) a) 版权(Copyright): 对原创作品享有独立权益并禁止他人侵犯的法律保护。 b) 专利(Patent): 对发明或创新技术享有排他性权益并禁止他人未经许可使用、制造等行为的法律措施。

护理实训室功能介绍

护理实训室功能介绍 在医学院校的护理专业中，护理实训室是一处重要的学习和实践场所。它提供了一个模拟真实医疗环境的场景，让护理学生能够进行实际操作和技能培训，以便更好地为患者提供护理服务。 护理实训室配备了各类医疗设备和工具，例如各种型号的监护仪、呼吸机、输液泵等。这些设备与真实的医院环境相似，让学生能够熟悉和掌握其使用方法，提高操作技能。实训室还配备了各类人体模型和仿真器械，用于进行各种护理技术的模拟操作。学生可以通过模型和器械的使用，学习和掌握各种护理技术，如静脉输液、换药、测量体温等。 护理实训室还提供了各种真实的临床场景模拟。例如，模拟病房、手术室、急救室等，让学生能够在模拟的环境中接触和处理各类病情。这样的模拟训练可以帮助学生提高应对各种病情的能力，培养临床思维和判断能力。 护理实训室还提供了实际的患者护理机会。学生可以在实训室中扮演患者角色，接受其他同学的护理服务。这样的模拟训练可以帮助学生了解患者的需求和感受，提高沟通和人际关系技巧。同时，学生也可以实际操作各种护理技术，如测量血压、注射等，以此提高操作技能和熟练度。

护理实训室还提供了实践教学和团队合作的机会。学生可以在实训室中进行各种团队活动，例如分组开展模拟病例讨论、制定护理计划等。这样的实践教学可以帮助学生培养团队协作精神和解决问题的能力。 护理实训室还提供了模拟教学的机会。学生可以通过模拟教学器材和模型进行实际操作，观察和学习各类疾病的病理变化和护理干预。这样的模拟教学可以帮助学生将理论知识与实际操作相结合，加深对护理知识的理解和掌握。 护理实训室是护理专业学生必不可少的学习和实践场所。通过实际操作、模拟训练和模拟教学，学生可以提高操作技能、培养临床思维和解决问题的能力，为将来的护理工作做好准备。护理实训室的功能和设备的完善程度直接影响着学生的学习效果和能力的提升，因此，护理学校应该重视护理实训室的建设和管理，为学生提供一个良好的学习环境和平台。

实验实训场所介绍

实验实训场所介绍 南通体臣卫生学校 NANTONG TICHEN HEALTH SCHOOL

目录 一、化学实验中心 1．无机化学实验室 (2) 2．有机化学实验室 (3) 二、基础实验实训中心 1．解剖准备室 (4) 2．解剖标本室 (5) 3．显微镜室 (7) 4．显微镜互动实验室 (8) 5．生理实验室 (10) 6．生物实验室 (11) 7．病理标本陈列室 (12) 三、药学制剂实训中心 1. 制剂实训室 (13) 四、药学仪器分析中心 1. 天然药物化学实验室 (15) 2.色谱实验室 (16) 3.紫外、红外 (17) 4.分析化学、药物分析实验室 (18) 5.药理实验室 (19) 五、药用植物园 1.药用植物园简介 (20) 2.中药标本室 (21) 六、临床检验实训中心 1.临床检验实训室 (22) 七、临床生化检验实训室 1.临床生化检验实训室 (24) 八、护理专业教学病区 1.护技实训室 (26) 2.模拟病房、监护室、抢救室、手术室 (28) 3.护技实训中心 (31) 4.儿科护理实训室 (33) 九、护理专业第二教学病区（附属医院） 1.护理专业第二教学病区 (34) 十、针推实训中心 1.针推实训室 (35)

1．无机化学实验室 无机化学实验室配备有两间教学实验室，现有电子精密天平、分光光度计、酸度计、循环水真空泵、电热鼓风干燥箱、水浴锅等各种实验仪器设备，可同时容纳24组学生进行实验（每组2-3人）。无机化学实验室面向全校护理、药学、医学检验、医药营销等专业800多名学生开出实验课程，总课时约300课时，教学计划上所列实验开出率100%。 无机化学实验是一门基础实验课程，它是以实验为手段来研究无机化学中的重要理论和元素知识以及相应的基本操作的一门课程，它为学生进一步学习后继专业课程，培养初步的科研能力打下基础。无机化学实验内容包括无机化学实验基本操作、无机化学基本原理、元素及其化合物的性质、无机化合物的制备、综合设计实验等20余个实验。 通过无机化学实验课程的学习，学生可以加深对无机化学中基本概念、基本理论、元素及其化合物的性质理解，逐步学会准确地观察和分析化学反应现象的方法，熟悉常用仪器的性能、构造和操作，使学生掌握无机化学的基本实验方法和规范的操作技能，培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度，培养学生独立工作、思考和创新的能力，提高学生的综合素质。

移动通信实训室介绍

引言： 正文内容： 1. 实训室的硬件设备 1.1 实训室的基本设备 实训室通常包括计算机、交换机、路由器、无线设备等基本设备。这些设备是实训过程中的基础，能够满足学生的实验需求。 1.2 实训室的高端设备 一些实训室还配置有高端设备，如移动通信基站和信号分析仪等。这些设备能够让学生更深入地了解移动通信系统的运行原理和调试方法。 2. 实验项目的设置 2.1 移动通信系统架构的实验 学生可以通过搭建移动通信系统架构的实验来了解通信系统的基本组成部分和工作流程。这些实验项目包括系统的搭建、设备的调试和性能的测试等。 2.2 无线信号传输的实验 在无线信号传输的实验中，学生可以学习无线通信的原理和无线信号的调制和解调方法。实验项目包括信号发送和接收的实验，以及信号质量评估和干扰消除的实验。

2.3 移动通信网络的实验 移动通信实训室还设置了与移动通信网络有关的实验项目。学生可以学习移动通信网络的拓扑结构、网络配置和路由选择等内容。实验项目包括网络设置和配置的实验，以及网络性能和安全性的测试实验。 2.4 移动通信业务的实验 学生还可以通过一系列的实验项目来实践不同的移动通信业务。这些实验项目包括语音通话、短信发送和数据传输等业务的模拟和测试，以及业务质量的评估实验。 2.5 移动通信系统的故障排除实验 在移动通信系统的故障排除实验中，学生可以模拟和解决不同类型的故障情况。这些实验项目旨在提高学生的故障排除能力和技巧，培养他们在实际工作中解决问题的能力。 3. 实验项目的具体内容 3.1 实验涉及的技术和知识点 移动通信实验室涉及的技术和知识点包括移动通信协议、调制解调技术、信号传输性能评估和网络安全性等。学生在实验中将学习和应用这些技术和知识点。 3.2 实验的具体步骤和方法

高校实训室

高校实训室 简介 高校实训室是为学生提供实践操作的场所，也是培养学生 的实际技能的重要环节。实训室通常用于教授特定的学科内容，如计算机科学、工程技术、化学实验等。这些实训室配备各种现代化设备和工具，以便学生能够进行实际的操作和实验，从而提升他们的实际能力。 实训室的功能与特点 功能 实训室的主要功能是提供学生进行实践操作的场所。它们 通常配备有必要的设备和工具，以便学生可以实际操作和进行实验。实训室的功能包括但不限于以下几个方面： 1.实践操作：学生可以在实训室中进行各种实践操作， 如编程、装配、实验等。这些实践操作能够帮助学生巩固 所学的理论知识，并培养他们的实际操作技能。

2.研究和创新：一些高校的实训室还提供研究和创新的空间。学生可以在实训室中进行各种研究项目和创新实验，以提升他们的创新能力和解决问题的能力。 3.团队合作：实训室也为学生提供了一个团队合作的环境。学生可以在实训室中与同学一起合作完成各种实践项目，提高他们的团队合作能力和沟通能力。 特点 高校实训室有以下几个特点： 1.设备齐全：实训室通常配备有各种先进的设备和工具，以满足学生进行实践操作的需求。例如，计算机实训室配备有最新的计算机设备和软件，化学实验室配备有各种化学试剂和设备等。 2.安全保障：实训室注重学生的安全。它们通常采取一系列的安全措施，如配备安全设备、提供安全培训等，以确保学生在实训室中的安全。 3.灵活性：实训室具有一定的灵活性，可以根据不同的学科需求进行调整和改造。例如，计算机实训室可以根据不同的课程需要调整计算机的配置和软件环境。

4.多功能：一些实训室还具有多功能的特点。它们可 以用于不同的实践操作，如编程、网络实验、硬件设计等，满足学生的不同学习需求。 实训室的使用与管理 使用 学生在使用实训室时需要遵守以下规定： 1.预约使用：一些高校实训室需要学生提前预约使用。学生需要提前选择使用时间，并进行预约。这样可以避免 多人同时使用一个实训室的情况。 2.遵守规则：学生在实训室中需要遵守一定的规则和 安全操作流程。例如，需要穿戴相应的安全设备，如实验服、防护眼镜等。同时，学生也需要保持实训室的卫生和 整洁，不得随意摆放物品。 3.使用记录：学校需要对实训室的使用情况进行记录，以便管理和统计。学生需要按时归还实验设备，并在结课 后及时清理实训室。

实训室开放日活动介绍

实训室开放日活动介绍 尊敬的各位同学们： 大家好！我是实训室开放日活动的组织者，很高兴能够为大家介绍一下即将举行的实训室开放日活动。 实训室是学校为了提高学生实践能力而设立的专门场所，这里配备了先进的设备和工具，可以供同学们进行各种实际操作和实验。为了让同学们更好地了解实训室的使用和实践机会，我们特意组织了这次开放日活动。 活动时间定在本周五下午2点，地点是学校实训室。届时，我们将邀请一位经验丰富的老师为大家进行实践技巧的讲解，并且为大家提供机会亲自动手操作。除此之外，我们还安排了一系列的实践项目，供同学们参与。 我们将为大家介绍实训室的各个区域和设备的使用方法。这些设备包括电子设备、机械设备、化学实验设备等。我们的老师将详细讲解每个设备的使用注意事项和操作流程，以确保同学们在实践中的安全和顺利进行。 我们将组织一些小组活动，让同学们在实践中学习团队合作和沟通技巧。每个小组将面临一个实际的问题或挑战，需要通过合作解决。这将培养同学们的创新能力和解决问题的能力。

我们还将邀请一些校友和行业专家参加开放日活动，与同学们分享他们的实践经验和行业见解。这将为同学们提供一个宝贵的机会，了解实际工作环境和行业发展趋势。 我们将举办一场实践成果展示，让同学们有机会展示他们在实训室中的成果和创新项目。这将是一个展示个人才华和实践能力的机会，也是一个互相学习和交流的平台。 实训室开放日活动将为同学们提供一个了解实训室设备和实践机会的机会，帮助他们提高实际操作能力和解决问题的能力。我们诚挚地邀请大家参加这个活动，并且希望你们能够在这里收获知识、交流经验，为将来的发展打下坚实的基础。 谢谢大家！

实训室简介及目标

实训室简介及目标 一、实训室简介 实训室是现代职业教育中实践教学的重要场所，为学生提供模拟真实工作环境的实训条件，提高学生的实践技能和职业素养。本实训室是针对电子信息技术专业领域建设的，拥有先进的设备、完善的功能和优秀的师资力量，为学生提供优质的实践教学服务。 二、实训室目标 1. 提高学生的实践技能和职业素养 本实训室的主要目标是通过实践教学，提高学生的实践技能和职业素养。学生通过实践操作，可以更好地理解和掌握专业知识，提高动手能力和解决问题的能力。同时，实训室教学也能够培养学生的团队协作精神、创新意识等职业素养，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。 2. 培养学生的职业技能和岗位适应能力 本实训室的实践教学紧密结合市场需求，针对电子信息技术专业领域的岗位需求进行设计。通过实训室的教学，学生可以掌握岗位所需的专业技能，提高自身的岗位适应能力。这有助于学生毕业后快速适应工作，提高就业竞争力。 3. 促进产学研合作和技术创新 实训室不仅承担着教学任务，还是产学研合作和技术创新的重要平台。通过与企业的合作，实训室可以引入先进的生产技术和设备，提高实践教学水平。同时，实训室也可以为企业提供技术支持和服务，推动产业的发展。此外，实训室还可以开展科研项目和技术创新活动，推动专业领域的技术进步和产业升级。 4. 建设高水平的师资队伍 实训室的建设离不开高水平的师资队伍。通过实践教学和研究活动，可以促进教师专业水平的提高，提升教学质量。同时，实训室也可以为教师提供与企业交流合作的机会，拓宽教师的视野和知识面，增强教师的实践能力。 总之，本实训室的建设旨在提高学生的实践技能和职业素养，培养学生的职业技能和岗位适应能力，促进产学研合作和技术创新以及建设高水平的师资队伍。

实训中心解说词

各位专家、领导！ 大家上午好！欢送来到机电工程系综合实训中心进展考察。 机电综合实训中心是机电工程系目前所有专业校内实训基地的统称，是各专业理实一体化教学、实验、实训、实习、技能鉴定与培训的主要场所。 本中心建筑面积5000平方米，包括4个车间。拥有2个中央财政支持的职业教育实训基地建立工程，一个是2009年批准的依托机电一体化技术专业建立的实训基地，一个是2012年批准的，依托汽车检测维修技术专业建立的实训基地。本中心还有与雷浩能源装备公司合作共建的"数控加工中心〞校中厂一个。 大家现在进入的是第一车间，第一车间使用面积2800平方米。主要分为三个区域，大家现在看到的是第一个区域，即汽车专业群实训区域，占地面积1400平方米，分为8个工区。 所有设备都按照汽车修理厂生产实际布置，可满足高级汽车维修工的技能培训标准要求。 这里是快修工区〔1〕，本区设备主要包括：两柱举升器、冷却系统免拆清洗机、润滑系统免拆清洗机、燃油系统免拆清洗机、零件清洗机、自动变速器清洗换油机、高压清洗机、泡沫清洗机、吸尘器、抛光机、零件清洗机等汽保设备、机修工具、检测仪器。 可以进展专业实训、实习，也可以对社会车辆进展专业技术效劳。 学习讨论区〔2〕：多媒体设备、零件库、图书资料、程控制示教板等。具有行动导向教学实践环境，能够完成专业群核心课程的理实一体化教学。 机修工区〔3〕：本工区主要设备有：车轮动平衡机、光鼓机、扒胎机、气门光磨机等机修工具、检测仪器等。主要完成汽车零部件检测的实训教学工作。 检测工区〔4〕：主要设备有： 汽车四合一检测线，德国百思巴特公司新一代智能滚筒式汽车检测线。检测汽车制动、轴重、侧滑、悬挂等四种功能。 发动机综合分析仪功能：发动机测试系统、控制总成诊断、汽车尾气测试、高性能计算机系统； 主流车系车型汽油发动机、柴油发动机、离合器、手动变速器、自动变速器、无级变速器、车辆电气系统、舒适系统、网络控制系统实训台等。可满足高级汽

6个实训室名称及简介

一、电子电器装配实训室 本实训室主要承担电子类专业的《电子认知实训》、《电子元器件识别与实训》、《模拟电子技术与实训》、《数字电子技术与实训》、《电子产品装配实训》、《电子仪器与线路分析实训》等课程的实践教学环节。通过对电子元器件及仪器仪表的认知、制作印制电路板、焊接装配、产品安装调试和维修等一系列由浅入深的实践训练，使学生获得电子类中等职业技术人才所必需的电子技术工艺和实践的基本知识、基本技能，从而培养学生解决电子技术工程实际问题的能力。主要设备有数字式万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、模电数电实验挂板、传感器实验挂板、频谱分析仪、电烙铁等。 二、维修电工及工厂电气控制实训室 本实训室主要承担机电类专业的《安全用电实训》、《中级维修电工考证》、《变压器实训》、《电机拖动实训》、《机电技术应用》等课程的实践教学环节。通过对安全用电的认知、维修电工、变压器、电机拖动、综合机电技术等一系列由浅入深的实践训练，使学生获得机电类中等职业技术人才所必需的机电技术理论和实践的基本知识、基本技能，从而培养学生解决机电技术工程实际问题的能力。主要设备有安全用电实验台、维修电工实验台、变压器实验台、电机拖动实验台等。 三、电机拖动安全用电实训室 本实训室主要承担机电类专业的《安全用电实训》、《中级维修电工考证》、《变压器实训》、《电机拖动实训》、《机电技术应用》等课程的实践教学环节。通过对安全用电的认知、维修电工、变压器、电机拖动、综合机电技术等一系列由浅入深的实践训练，使学生获得机电类中等职业技术人才所必需的机电技术理论和实践的基本知识、基本技能，从而培养学生解决机电技术工程实际问题的能力。主要设备有安全用电实验台、维修电工实验台、变压器实验台、电机拖动实验台等。

机电技术应用专业实训室介绍

机电技术应用专业实训室介绍 机电技术应用专业实训室建设将围绕培养学生专业通用能力与机电等相关产业岗位 领域专项能力开展实训室的建设。以产业、企业岗位及人才技能调研为基准，按照企业对人才的能力需求及企业实际设计实训内容及实训项目，服务于课程实践教学。在功能设计时，将实训室的教学功能和社会服务功能紧密衔接，建设教学、服务、科研多种功能为一体的实训空间，同时增强实训室的职业技能鉴定、培训功能，规划职业技能鉴定培训项目，完善职业技能鉴定培训建设，并制定相应的运行保障机制，实现人才培养的目标，同时最大程度的提高学校及人才培育的社会服务职能。 一、建设前实训室种类及功能简介： 1.钳工实训室 钳工实训室是机电技术应用专业基础实训室之一，该实习车间主要面向机电技术应用、数控技术、焊接技术等专业学生的实训。钳工实习是所有机电类专业的基础实习课程。实训室主要设备有:台式钻床1台、砂轮机1台、钳工操作台18张（共36个工作位），台 虎钳36台等。钳工实训开设课题有:平面和立体划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、攻丝和套丝、弯曲与矫正、看图加工、样板加工、装配等。 2.数控加工中心

数控加工实训室是机电技术应用专业实训室之一，该实训室主要面向机电技术应用、数控技术应用等专业学生的数控车削实训、数控铣削实训。数控加工实训室始建于2011年，现有设备为:3台数控车床，1台铣削加工中心，1台立式数控铣床。数控加工实训室设备较为完善，适用于机电技术应用及相关专业的数控车削、数控铣削等技能训练任务。 3.PLC实训室 PLC实训室，配有天煌THPFSW-1可编程实训装置，有教学工位30个，可以满足三相异步电动机的PLC控制实训，常见工业模型的PLC模拟控制实训。 4.电工实训室 电工实训室配用天煌THWD-A1型电工实训装置。有教学工位48个，可以进行中级维

移动通信实训室介绍本月修正简版

移动通信实训室介绍 移动通信实训室介绍 引言 移动通信实训室是一个专门用于学生进行移动通信相关实践和实验的场所。通过在实训室进行实验，学生可以深入了解移动通信技术的原理和应用，提高自己的实践能力和解决问题的能力。本文将介绍移动通信实训室的地理位置、设施设备以及提供的实验项目等信息。 地理位置 移动通信实训室位于学校的主楼B座4楼，靠近计算机科学与技术系办公室。实训室紧邻教室区域，便于学生的实际操作，并能在需要时随时得到辅导和指导。实训室周边交通便利，有多条公交线路经过，对于学生的实验安排和便捷性提供了很大的帮助。 设施设备 移动通信实训室拥有一流的设施设备，为学生提供了良好的学习环境和实验平台。实训室的主要设备包括： 1. 通信模拟器：实验室配备了多台通信模拟器，可以模拟不同的网络环境和信号传输情况，为学生进行通信实验和研究提供了便利。

2. 通信终端设备：实验室配备了各类方式、无线网卡、调制解调器等通信终端设备，方便学生进行移动通信相关实验。 3. 服务器与网络设备：实验室拥有多台高性能服务器和网络设备，为学生提供强大的实验计算和存储能力。 4. 软件平台：实训室提供了各种移动通信相关的软件平台，如MATLAB、NS-3等，方便学生进行仿真实验和数据分析。 实验项目 移动通信实训室提供了多种实验项目，涵盖了移动通信领域的各个方面。以下是一些常见的实验项目： 1. 移动通信网络性能：学生可以利用实验室提供的设备和软件平台，进行移动通信网络性能，网络吞吐量、延迟等方面的。 2. 移动通信协议分析：学生可以通过捕获和分析网络数据包，研究移动通信协议的工作原理和性能。 3. 移动通信系统仿真：学生可以利用实验室提供的仿真软件平台，搭建移动通信系统的仿真环境，评估系统的性能并进行优化。 4. 移动通信应用开发：学生可以利用实验室提供的开发工具和设备，进行移动通信应用的开发和。 实训教师

实训室用途介绍

实训室用途介绍 实训室是一个为了提供学生专业实践操作环境而设置的场所。实践是学习的一种重要形式，通过实践活动，学生可以将理论知识转化为实际操作能力，并能够掌握解决问题的方法和技巧。因此，实训室的用途包括以下几个方面： 1. 学生实践操作：实训室主要目的是为学生提供一个充分配备的实践操作环境。在实训室中，学生可以进行各种实践操作，如实验、模拟、实地调研等，以达到提高专业能力和综合素质的目的。实践操作可以让学生从实际应用中学习，培养实际操作的能力和技巧。 2. 实验教学：实训室通常配备实验设备和仪器，用于进行实验教学。通过实验教学，学生可以亲自参与到实验过程中，了解实验的流程和方法，从而更加深入地理解理论知识，并且能够通过实验验证理论的正确性。 3. 专业技能培训：实训室还可以用于进行专业技能培训。在实训室中，学生可以接受专业技能培训，如计算机软件操作、机械设备操作、电子电路焊接等。这些培训可以帮助学生提高对专业技能的掌握程度，增强就业竞争力。 4. 项目实践：实训室还可以用于学生的项目实践活动。项目实践是指学生在实训室中开展的具有一定规模和要求的实践活动。通过项目实践，学生可以运用所学的知识和技能解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

5. 创新创业：实训室可以为学生的创新创业提供支持。创新创业是指学生在实践中发现新问题或解决旧问题的过程，通过实训室的创新创业活动，学生可以培养创新思维和创业意识，提高创业能力和创新能力。 6. 高端设备测试：实训室通常会配置一些高端设备，用于测试和研究。这些设备可能需要专业知识和操作技巧，实训室可以为学生提供一个安全、便利的测试环境，让他们能够进行设备测试和研究。 7. 学术研究：实训室也可以用于学术研究活动。研究是科学发展的重要组成部分，通过实训室中设备和环境的支持，学生可以进行一定的学术研究，提升自己的专业水平和科研能力。 总之，实训室的用途是多样的，除了为学生提供实践操作的场所外，还可以进行实验教学、专业技能培训、项目实践、创新创业、学术研究等活动。实训室的存在可以促使学生更好地融入实际工作环境，提高他们的专业素质和实践能力。

轮机工程实训室介绍讲解稿范文

轮机工程实训室介绍讲解稿范文欢迎来到轮机工程实训室，这里是培养学生实践能力和技术水平的重要场所。 Welcome to the marine engineering training room, which is an important place to cultivate students' practical ability and technical level. 实训室配备了各种船舶轮机设备模型，包括主机、辅机、管路及控制系统等。 The training room is equipped with various ship machinery equipment models, including main engine, auxiliary machinery, pipelines and control systems. 学生可以通过实际操作这些设备，深入了解船舶轮机的工作原理和维护方法。

Students can deepen their understanding of the working principle and maintenance methods of ship machinery through practical operation of these equipment. 实训室还配备了先进的模拟船舶控制系统，可以模拟真实船舶的各种工况和操作情况。 The training room is also equipped with advanced simulation ship control systems, which can simulate various working conditions and operating situations of real ships. 在老师的指导下，学生可以进行船舶模拟操作实验，提高应对突发情况的能力。 Under the guidance of the teacher, students can carry out simulated ship operation experiments to improve their ability to deal with emergencies. 实训室设有多功能教学平台，支持实时数据采集和故障模拟，帮助学生开展相关实验和研究。

1实训室功能室简介

四川省张澜职业技术学校 实训室功能简介 一、械加工（普车）实训室简介 机械加工（普车）实训室主要承担机械类专业的实习实训任务；用于机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造学生专业技能实训与中级考证实训；机电一体化、汽车类专业学生机加工认识性实训模块学习。 本实训室主要机械设备有：SD6132型普通车床10台，CA6150普通车床5台,CA6140普通车床4台，M3025型砂轮机4台等。本实训室所使用的设备具有良好的稳定性，使用方便，安全指数较高，适用于实践教学。 主要实训项目有：多台阶轴类件、套类件、沟槽、螺纹、圆弧、锥体等零件的加工。通过实训，提高学生的专业技能水平和上机操作能力，学生毕业后可直接上岗操作设备，适应了机械类大中型企业的用人需求。

二、计算机实训室简介 计算机实训室位于张澜陈列官2楼，配备电脑300台。承担《计算机技术基础VB》，《计算机技术基础VFP》等实验课及期末上机考试的教学任务，同时也承担全院非计算机专业计算机作为部分专业课程的教学如PHOTOSHOP、网页制作、JAVA、多媒体教学等等。 三、汽修实训室简介 发动机拆装室室简介 本实验室拥有各种不同类型的柴油发动机和汽油发动机，可进行发动机的结构原理教学，可满足发动机的拆装和维修要求，配合测量工具，可进行专业考核和培训。服务专业：汽车运用与维修技术。服务的课程：汽车发动机构造与维修、电控发动机构造与维修、汽车检测技术等多门课的实训教学。 汽车底盘实训室简介 本实验室拥有分别配置手动和自动变速器的底盘实验台架，可演示转向系统、悬挂系统、传动系统、行驶系统和制动系统的工作情况，可用于底盘的拆装、检测和调试的实际操作。服务专业：汽车运用与维修专业。服务的课程：汽车底盘构造与维修、自动变速器构造与维修等有关课程的实训教学。 汽车变速箱解剖实训室简介 本实验室拥有手动变速箱解剖台架、自动变速箱解剖台架、离合器实训台、差速器解剖台等，可进行汽车传动系统的有关教学，使学生对各种离合器、变速器、差速器都有完整的认识。