第二章 国防法规

第二章国防法规

国防法规是国家为加强国防建设，尤其是加强武装力量建设，而用法律形式确定，并以国家强制手段保证实施的行为规范的总和。第一节国防规范体系

一、国防法规的制定和完善

（一）国防法规制定和完善的立法主体国家的立法主体包括最高国家权力机关（全国人大）、最高国家行政机关（国务院）、地方国家权力机关（地方人大）、地方国家行政机关（地方政府）、民族自治地方国家权力机关

（二）国防法规制定和完善的权限P26 （三）国防法规制定和完善的原则

1.以宪法为依据的原则

2.维护国防利益的原则

3.国防法律从严的原则

4.协调统一的原则

二、我国国防法规体系

国防法规分为四个层次十六个部门

P27

三、我国国防法规的主要特征—国防法规

属于特别法，优先于普通法

（一）调整对象的军事性

【辨析】我国国防法规调整对象军事性并不意味着国防法规只管军队，不管地方（二）公开程度的有限性

（三）司法适用的优先性

（四）处罚措施的严厉性

第二节公民国防权利与义务

我国公民的国防权利与义务，是指公民在维护国家安全，参加国防建设中应承担的光荣义务和神圣职责，以及在承担国防义务中应享有的权利。

一、自觉履行国防义务和权利

我国《国防法》规定公民、组织履行的国防义务P29

国防法制赋予每个公民的神圣权利和义务有以下几种P30

①保卫祖国抵抗侵略是公民不容推卸的责任

②公民履行服兵役权利和义务

【辨析】唯一劳动力不是指独生子P30

③公民有接受国防教育，接受军事训练的权利和义务

二、军人的国防义务和权利

三、大学生军训是培养人才、履行国防权利

和义务的需要

（一）大学生军训时履行法规的一种形式

（二）大学生军训时培养人才素质的重要措施

（三）大学生军训时加强全民国防教育的需要

（四）学生军训时军队现代化与国防后备力量建设的需要

第一章 中国国防 题库(2018)

一、单项选择题（每题1分，共10分） 1、每年九月的（）个星期六为“全民国防教育日”。【C】 A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 2、《战争论》的作者是（）【A】 A.克劳塞维茨 B.拿破仑 C.斯大林 D.艾森豪威尔 3.创新和发展我党我军的军事指导理论，必须围绕解决（）两个历史性课题。【C】 A.和平与发展 B.人和物 C.打得赢，不变质 D.科技与人才 4、目前国际战略格局主要呈现的态势和结构应该是（）。【B】 A.两极 B.一超多强 C.多极格局 D.多元交叉格局 5、我国新的国家安全观是（）。【A】 A.互信、互利、平等、合作 B.互重、平等、合作 C.对外防御体制 D.构建和谐社会和世界 6、毫米波是指波长为（）毫米的电磁波。【B】 A.1～5

B.1～10 C.1～15 D.1～20 7、以下不属于红外隐身技术内容的是（）。【C】 A.改变目标的红外辐射特性，即改变目标表面各处的辐射率分布 B.降低目标的红外辐射强度，即通常多说的热抑制技术 C.改进外形设计 D.调节红外辐射的传播途径（包括光谱转换技术） 8、被称为信息化条件下的第一场高技术局部战争的是（）。【B】 A.伊拉克战争 B.海湾战争 C.科索沃战争 D.阿富汗战争 9、党的十九大报告明确提出，确保到二○二○年我军基本实现机械化，信息化建设取得重大进展，力争到（）年基本实现国防和军队现代化。【B】 A.二○二五 B.二○三五 C.二○四五 D.二○五○ 10、在信息化战争中，（）成为衡量双方力量优劣的首要标志，成为整体作战和高效作战的前提和制胜基础。【D】 A.火力优势 B.兵力优势 C.机动优势 D.信息优势 二、多项选择题（每题2分，错选漏选均不得分，共20分） 1、中华人民共和国的武装力量组成部分为（）。【ABCD】

国防法规

国防法规 23、2003年中央军委主席江泽民宣布，中国人民解放军在2005年前还要裁减员额多少？ 答：20万人。 20、什么是“ 863计划”？ 答：“ 863计划”是《高技术研究发展计划纲要》，是我国为提高综合国力而全力发展高技术的战略计划，因四位著名科学家在1986年3月向中央提出此计划而得名。 35、当今世界促进新军事变革的驱动力是什么？ 答：是以信息技术为核心的高技术群，包括微电于、新材料、新能源、航天技术、生物工程、微型制造等技术。 31、新军事变革主要内容有哪些？ 答：创新军事理论，发展信息化武器装备，改革军队编制体制，改变作战样式，培养军事人才。 41、为提高保障能力，适应信息作战和建设的需要，军队保障体制有什么新的变化？ 答：保障体制迈向一体化、社会化。 50．我国国防科技工业实行什么方针？ 答：我国国防科技工业是实行军民结合、平战结合、军品优先、以民养军的方针。 66、我国《宪法》规定依照法律服兵役，是什么人的光荣义务？ 答：是中华人民共和国公民的光荣义务。 67、《中华人民共和国国防法》规定我国武装力量由哪几部分组成？ 答：由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 68、《中华人民共和国国防法》规定我国武装力量的任务是什么？ 答：中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，全心全意为人民服务。 69、《中华人民共和国兵役法｝）1998年修改后规定我国实行哪一种兵役制度？ 答：实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。 70、我国《军事实施保护法》规定哪些人都有保护军事设施的义务？ 答：中华人民共和国的所有组织和公民都有保护军事设施的义务。 71、《中华人民共和国国防教育法》是何时通过并颁布实施的？ 答：全国人民代表大会常务委员会于2001年4月28日通过并颁布实施。 75、《国防教育法》规定中国公民的权利和义务是什么？社会的责任是什么？ 答：公民都有接受国防教育的权利和义务，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。 78、国防教育法是根据什么法律制定的？ 答：国防法与教育法

第一章 中国国防

第一章中国国防 我国的国防是在和平共处五项原则基础上，为了保卫国家主权和安全以及领土完整的自卫性国防。 国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。 现代国防的基本特征：①多种形式的斗争和角逐； ②战争潜力的转化； ③是综合国力的对抗与较量； ④质量建设的道路； ⑤威慑作用的功能； ⑥国防教育的普及和开展。 民族凝聚力 ∣灵魂 经济实力基础综合国力支柱国防实力 新中国国防建设回顾：第一阶段：恢复时期（1949~1953） 第二阶段：调整时期（1953~1965） 第三阶段：文化大革命（1966~1976） 国防法规是国家法律的重要组成部分，是加强国防和武装力量建设的基本法律依据，是调整规范国家在国防领域中的各种社会关系，坚持依法治军，是全面提高部队战斗力的重要保证，是新时期部队做好战争准备，打赢战争的根本保障。 兵役法是国家关于公民参加军队和其它武装组织或在军队接受军事训练的法律。 公民服兵役义务的主要形式有四种：服现役、服预备役、学生军训、拥军优属。 国防后备力量是国家经过动员后所有可以直接参加和支援战争的人力。包括预备役部队、民兵和其它服预备役的人员以及经过军训的大中学校的学生。 国防后备力量的作用：①建立强大的后备力量，才能保持一定的国防威慑力； ②建立强大的后备力量，才能保证雄厚的兵源； ③建立强大的后备力量，才能进行现代人民战争。 我国国防后备力量建设的基本方针是“控制数量、提高质量、抓好重点、打好基础”“精干的常备军和强大的后备力量相结合，是建设现代化国防的必由之路”。 国防建设目标：①军队革命化、现代化、正规化建设是统一的整体，必须全面加强、协调推进。 ②坚持国防建设与经济建设协调发展。

国防教育文档

当代青少年学生接受国防教育的意义 (一)国防关系到国家的存亡与安全 人类历史上战争与和平总是在交相更替。虽然和平与发展乃当今世界的主流，但只要和平因素的增长代替不了战争因素的增长，战争就不可避免。历史证明，在阶级存在的社会里，国防的兴衰，紧系着国家的存亡，民族的延续，社会的进退。有国家必须有国防，国不可一日无防，这是一条颠扑不破的真理。只有加强国防教育才有国家独立生存的基础，相反，疏于防务，国防观念淡薄，会导致国破家亡，给国家和人民带来沉重的战争灾难。古罗马帝国由昌盛到衰亡，其主要原因之一就是由昌盛时期良好的尚武传统到衰亡时期疏于武备。唐太宗时期，中国封建社会达到鼎盛，尔后，天下太平，各项兵制日益废弛，到唐玄宗天宝年间以后后患无穷，内乱不止。宋朝轻视武力，终至灭亡。清朝末“国困、民穷、兵弱”，导致了丧权辱国的结果，写下了中国历史上耻辱的一页。 (二)加强国防教育是时代的要求 国防教育是从国家的民族利益出发，在国家范围内按照一定的国防目的，从政治、军事、经济和道德等方面，根据一定的理论、原则、手段和方法，对国民进行有计划、有步骤的国防务教育活动。 21世纪的钟声敲响不久，“9.11”事件、阿富汗的战火、中东地区的枪炮声一次次把人们从梦中震醒。“隆隆”的炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪的到来而到来，当今的世界还不太平，战争的硝烟远未散尽，民族、宗教、领土争端还未停歇，霸权主

义、强权政治、“三股”势力依然威胁着我国的安全。因此，大力加强国防教育，提高全民的国防观念，振奋民族精神，激发爱国激情，增加全民族的凝聚力和向心力，树立“居安思危”的思想，建设强大的国防，是时代的要求。重视国防则国存国安，轻视国防则国危国亡。这既是历史的结论，也是现实的呼声。只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。 (三)接受国防教育是青年学生提高综合素质的有效途径 国防知识是一门综合性很强的知识，具有思想性、指示性、实践性的特点。青年学生正处在长知识、长身体的关键时期，在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育，政治上，有利于帮助青年学生正确认识和理解国防建设与经济建设的关系，充分认识我国国防建设的目的、路线、方针和政策，提高相应的政治思想觉悟和道德素质；有利于青年学生对国家防卫更加关注，对国防建设的重要性更加认同，从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。知识上，通过学习国防常识、掌握其内容，可以帮助青年学生更好地履行防务任务；通过学习国防理论，把握国防建设的重要思想、原则，有利于青年学生树立科学的国防观念；通过学习国防历史，有利于总结经验，吸取教训，牢记国耻，激发爱国热情；通过学习和分析国际形势，可以帮助学生了解世界主要国家的国防发展趋势，增强国防建设的紧迫感；通过学习国防法规，可以增强青年学生的国防法制观念，自觉履行国防建设的权利和义务。实践上，通过参加国防实践活动，如军事体育训练、军事训练、战备演习、国防社会调查等，有利于青

国防法规

国防法规教育 教学提要 课目：国防法规 目的：了解基本的国防法规知识，增强国防法制观念，依法履行国防义务及兵役义务。 内容：一、国防法规及其特征 二、主要国防法规介绍 三、公民的国防义务 时间：90分钟 方法：理论讲解 要求：1、集中精力，认真听讲，做好笔记 2、理论联系实际，注意消化吸收 教学进程 教学准备 一、清点人数 二、宣步教学提要

教学实施 同志们好！今天由我来和大家共同学习国防法规。我国是法制国家，做什么事情都要有法律依据，国防建设也是一样。有关国防方面的法律规范，就是国防法规。没有国防法规的保障，我们的国防和军队就不可能建设的像现在这样强大。那么，什么叫国防法规？它规定了些什么内容呢？下面，我们分三个部分来对国防法规相关内容进行学习。 一、国防法规及其特征 国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。它是建设强大国防，有效地保卫祖国安全的法律保障，是依法治军、全面提高部队战斗力的重要保证，也是做好战争准备、赢得未来战争胜利的根本保障。 对国防法规的特征，我们可以从共性和个性两个角度来理解。从共性方面来说，国防法规是国家法律的一个重要组成部分，具有法律的一般特征：即鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性和相对的稳定性。从个性方面来说，国防法规还有着区别其它法规的特殊性质。 一是调整对象的国防性。法律是调整社会关系的行为规范，而不同的法律规范用来调整不同领域的社会关系。国防法规就是用来调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的。这些社会关系所涉及的行为主体并不都是军队和军人。国防是国家行为，是整个国家的事，是全民族的事，政治、经济、外交、科技、教育等

国防法规复习提纲

国防法规复习提纲 一、国防法规的含义 （一）基本含义 国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。 国防法规作为国防活动的基本法规规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域仲的各种关系，把国防建设纳入到法律化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现。 （二）国防法在国家法制建设中的地位和作用 各国根据本国的实际，对各部门法的划分也有所不同，在我国的法律体系中，对各部门法大体上可以做以下划分：1、宪法；2、行政法；3、民法；4、经济法； 5、劳动法； 6、环境法； 7、刑法； 8、诉讼程序法； 9、军事法（国防法律法规）。在这里，军事法的外延要大一点，其主要内容或者讲根本内容是国防法规。通过表中，我们可以看出，国防法规是我国法律体系和法制建设中一个重要的、独立的法律门类。健全的国防法规是建设现代化国防的重要保证，是依法治军、提高军队战斗力的强大法制武器，也是衡量一个国家国防建设的是否制度化的的重要标志。 （三）我国现行的国防法规等级 1、全国人民代表大会及其常务委员会制定颁布的法律。 2、国务院、中央军委制定颁布的行政法规。 3、国务院各部委和中央军委各总部制定颁布的法规。 4、各军种和大军区制定的法规细则。 5、各省、自治区、直辖市人大和政府制定颁布的地方性法律规章。 司法适用的优先性。国防法规优先适用，是指在解决与国防利益、军事利益有关的法律问题时，如果国防法规和其他的法规都有相关的规定，这时要以国防法规的规定作为司法依据，一国防法规作为评判是非的标准和采取行动的准则，其他法规要服从国防法规。同时要注意优先适用不是指的先后顺序，而是一种排他性的单项选择。 二、我国国防法规的发展历史、现状及前景展望 （一）我国古代十分重视安危意识的确立，但尚未形成完整的国防法规体系 （二）我国近、现代过方法体系的建立和完善 （三）《中华人民共和国国防法》简介1997年3月14日通过、共12章70条。 国防法的定制与颁布，是我国国防建设和法制史上的一件大事，对于加强国防建设和完善军事法规，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 第40条：国家通过开展国防教育，是公民增强国防观念，掌握国防知识、发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。

国防教育法试题

国防教育竞赛试题 一、单项选择题 1、《中华人民共和国国防教育法》公布实施的日期是（ B ）： A、 2000 年 3 月 28 日 B、 2001 年 4 月 28 日 C、 2002 年 5 月 28 日 2、《中华人民共和国国防教育法》的直接立法依据是（ C ）： A、宪法、行政法 B、行政法、国防法 C、国防法、教育法 3、中国人民共和国公民都有接受国防教育的（ A ）： A、权利和义务 B、权利和责任 C、权利和职责 4、领导全国国防教育工作的国家机关是（ B ）： A、全国人大常委会 B、国务院 C、中央军事委员会 5、教育、民政、文化宣传部门，在（ C ）范围内负责国防教育工作。 A、本行政区域 B、本部门 C、各自职责 6、地方各级人民政府（ A ）本行政区域内的国防教育工作。 A、领导 B、支持 C、协助 7、工会、共青团、妇联以及其他有关社会团体，协助（ B ）开展国防教育。 A、党委 B、人民政府 C、国防教育工作机构 8、国家（ C ）社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。 A、允许 B、提倡 C、鼓励 9、学校的国防教育是（ B ）的基础。 A、实施素质教育 B、全民国防教育 C、思想政治教育 10、小学和初级中学应当将（ B）相结合，对学生进行国防教育。 A、教育计划与培训计划 B、课堂教育与课外活动 C、课堂教学与军事训练 11、教育行政部门应当对学校国防教育工作定期进行（ B ）。 A、指导 B、考核 C、监督 12、应当设置适当的国防教育课程的学校是指（ A ）： A、高等学校 B、高级中学 C、小学和初级中学

13、学校组织军事训练活动，应当采取措施，加强（ A ）： A、安全保障 B、指导 C、监督 14、国家机关工作人员应当具备（ A ）国防知识。 A、基本的 B、必要的 C、必需的 15、企业事业单位应当将国防教育列入（ C），结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。 A、工作计划 B、职工培训计划 C、职工教育计划 16、社会团体应当根据各自的（ C），开展国防教育。 A、工作性质 B、所担负的任务 C、活动特点 17、国防教育基地应当对有组织的中小学生（ B ）： A、提供便利 B、免费开放 C、实行优惠 18、在全民国防教育日，国防教育基地向（ A ）免费开放。 A、中小学生 B、有组织的中小学生 C、社会 19、国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费，在（ B ）列支。 A、财政预算中 B、本单位预算经费内 C、本单位教育经费中 20、国家（ A ）社会组织和个人捐赠财产资助国防教育的开展。 A、鼓励 B、提倡 C、允许 二、多项选择题 1、《中华人民共和国国防教育法》的立法目的是（ ABCD）： A、普及和加强国防教育 B、发扬爱国主义精神 C、促进国防建设 D、促进社会主义精神文明建设 2、国防教育是（ ABCD ）： A、建设和巩固国防的基础 B、增强民族凝聚力的重要途径 C、提高全民素质的重要途径 D、提高全民素质的首要途径 3、开展国防教育的目的是使公民（ ABCD ）： A、增强国防观念 B、掌握基本的国防知识 C、学习必要的军事技能 D、自

第二章 国防法规

第二章国防法规 国防法规是国家为加强国防建设，尤其是加强武装力量建设，而用法律形式确定，并以国家强制手段保证实施的行为规范的总和。第一节国防规范体系 一、国防法规的制定和完善 （一）国防法规制定和完善的立法主体国家的立法主体包括最高国家权力机关（全国人大）、最高国家行政机关（国务院）、地方国家权力机关（地方人大）、地方国家行政机关（地方政府）、民族自治地方国家权力机关 （二）国防法规制定和完善的权限P26 （三）国防法规制定和完善的原则 1.以宪法为依据的原则 2.维护国防利益的原则 3.国防法律从严的原则 4.协调统一的原则 二、我国国防法规体系 国防法规分为四个层次十六个部门 P27 三、我国国防法规的主要特征—国防法规 属于特别法，优先于普通法 （一）调整对象的军事性 【辨析】我国国防法规调整对象军事性并不意味着国防法规只管军队，不管地方（二）公开程度的有限性 （三）司法适用的优先性 （四）处罚措施的严厉性 第二节公民国防权利与义务 我国公民的国防权利与义务，是指公民在维护国家安全，参加国防建设中应承担的光荣义务和神圣职责，以及在承担国防义务中应享有的权利。 一、自觉履行国防义务和权利 我国《国防法》规定公民、组织履行的国防义务P29 国防法制赋予每个公民的神圣权利和义务有以下几种P30 ①保卫祖国抵抗侵略是公民不容推卸的责任 ②公民履行服兵役权利和义务 【辨析】唯一劳动力不是指独生子P30 ③公民有接受国防教育，接受军事训练的权利和义务 二、军人的国防义务和权利 三、大学生军训是培养人才、履行国防权利 和义务的需要 （一）大学生军训时履行法规的一种形式 （二）大学生军训时培养人才素质的重要措施 （三）大学生军训时加强全民国防教育的需要 （四）学生军训时军队现代化与国防后备力量建设的需要

国防和国家安全教育知识

国防和国家安全教育知识 国防力量是国家综合国力的有机组成部分，国防现代化是我国四个现代化不可分割的部分。所谓国防教育就是国家对公民进行以维护国家利益和保卫国家安全为准则的国防观念、国防知识的教育。国家安全教育即有关国家安全观念、 安全知识的教育。 在全民中普遍开展国防教育和国家安全教育，就是要使公民增强国防观念和国家安全意识，掌握国防和国家安全知识，发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务；就是要加强军政军民团结，提高全民抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性，积极同一切出卖祖国利益、损害祖国尊严、危害国家安全、分裂祖国的言行，进行坚决的斗争。在新形势下，重视和加强现代国防教育和国家安全教育，并使之纳入整个国民教育体系，对培养国防人才，促进国防建设和维护国家安全具有重要的现实意义。 １、我国国防总体指导原则是：(1)以维护国家利益，保卫国家安全为最高原则；(2)反对霸权主义，维护世界和平；(3)坚持独立自主，积极谋求国际合作； (4)军民结合，实行全民国防；(5)坚持中国共产党对国防活动的领导。 ２、我国国防建设的指导原则是：(1)国防与经济协调发展，国防建设既要服从国家经济建设大局，又要满足国家安全最低需求；(2)建设精干的常备军与强大的后备力量相结合、常规力量与战略力量相结合的武装力量；(3)发展国防工业和国防科技，实现武器装备现代化；(4)紧紧依靠广大人民群众办国防，使 国防事业得到全体人民的支持。 ３、维护我国国家安全利益主要表现为七个方面：(1)抵御侵略，捍卫国家的生存和独立；(2)维护领土主权完整，保卫国家海洋权益和空间权益；(3)制止分裂活动，实现和维护国家的统一；(4)粉碎颠覆活动，巩固社会主义国家制度； (5)维护有利的内外部环境，保障经济建设顺利进行；(6)维护国家尊严和国际地 位；(7)建设和保卫与国家安全利益需求相适应的国防力量。 ４、根据我国的国情实际和国防需要，国防教育和国家安全教育的主要内容 包括如下几个方面： (1)国防和国家安全的一般理论知识。如,马克思主义的国家学说和战争观；毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人关于国防和军队建设方面的重要论述；我国国防和国家安全的历史和现状；有关国防建设与经济建设、改革开放的关系，与人民战争、战争动员、后备力量建设方面的基本理论；在高技术条件下现代战争的有关理论；我国国防和军队建设的指导思想、战略方针等等。 (2)国防和国家安全常识。如,我国疆域、资源及国旗、国徽、国歌、首都， 我国武装力量，现代常规武器等方面的知识。 (3)国防和国家安全精神。主要包括:爱国主义精神、集体主义精神、革命英

国防教育知识宣传资料

国防教育知识宣传资料 1. 《国防教育法》是何时颁布的 ? 答 :2001 年 4 月 28 日。 2. 《国防教育法》根据什么制定的 ? 答 : 根据《国防法》和《教育法》。 3. 我国《国防法》何时颁布的 ? 答 :1997 年 3 月 14 日。 4. 《国防教育法》对国防教育地位和作用 是怎么表述的 ? 答 : 国防教育是建设和巩固国防的基础 , 是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。 5. 《国防教育法》规定国防教育的方针是什么 ? 答 : 全民参与、长期坚持、讲求实效。 6. 国防教育的原则是什么 ? 答 : 经常教育与集中教育相结合、普及教 育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合。 7. 《国防教育法》规定国防教育内容与目的是什么 ? 答 : 国家通过开展国防教育 , 使公民增强国防观念 , 掌握基本的国防知识 , 学习必要的国防技能 , 激发爱国热情 , 自觉履行国防义务。 8." 中华人民共和国公民都有接受国防 教育的权利和义务 ", 是哪部法律规定的 ? 答《国防教育法》第五条。 9. 《国防教育法》对全社会在国防教育中 的作用提出什么要求 ? 答 : 普及和加强国防教育是全社会的共同责任。 10. 全国的国防教育工作由谁领导 ? 答 : 国务院。 11. 各地方的国防教育由谁领导 ? 答 : 地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。 12. 军事系统在全民国防教育中起什么作用 ? .答 : 中央军委协同国务院开展全民国防教育。驻地军事机关协助和支持地方 人民政府开展国防教育。 13. 在国防教育中社会团体的任务是什么 ? 答 : 工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体 , 协助人民政府开 展国防教育。 14. 教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中任务是什么 ?

国防教育的目的和意义

最新资料推荐- 国防教育的目的和意义 国防教育的目的和意义我国的国防教育是社会思想教育总体系的重要组成部分，是国防建设的思想基础。 国防教育要由政府组织、军队配合，其他社会团体和个人积极参与。 国防教育有明确的目的和深远的意义。 国防教育质量直接影响到公民的国防观念和国民素质，从根本上关系到国防的强弱与国家的安危。 一、国防教育的目的国防教育是以增强公民的国防观念、掌握国防知识、树立爱国情感和强化国家安全意识为目的，是有组织、有计划、有规范内容和特定形式的教育活动。 《国防教育法》第 2 条规定：国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。 根据这些规定，可以把国防教育的目的归结为四个方面的内容：第一，通过国防教育，提高公民的国防观念；第二，通过国防教育，使公民掌握必要的国防知识；第三，通过国防教育，增强国民保卫国防的责任；第四，通过国防教育，强化公民的国防安全意识。 其中最主要的是增强公民国防观念。 公民有了明确而强烈的国防观念，就能够把自己的切身利益 与国家的安危紧密联系在一起。 1 / 18

国家的安全受到威胁，公民就会自觉地迸发出保卫国家的强烈意识。 反之，如果公民缺乏国防安全意识，就会把国家安危当做与己无关的事情。 当国家面临外部侵略时，国民可能麻木不仁，视而不见。要实现国防教育的目的，政府必须负起国防教育责任。 国防教育从根本上讲，是关系到国家安危和民族凝聚力的教育。 虽然政府鼓励国民自觉地进行国防教育，但是，这项活动在本质上却是国家或政府行为。 如果一个国家把关系到自身安危的重大活动，当做国民自发的行为，那么，这个国家的安全迟早会遇到危机。 为此，江泽民早在上海工作期间，就指出过，通过政府组织、军队配合、舆论宣传、学校教育等一系列措施，使全民国防教育走向社会化、制度化。 只有在政府组织下，通过制度约束，有计划、有措施地开展国防教育，才能实现增强公民国防观念，加强国防力量的目的。纵观世界各国，凡是负责任的政府，都把国防教育列为重要的政府活动，并以法律形式规定下来。 例如，美国国会于 1 958 年 8 月颁布的《国防教育法》，阐述了美国关于国防教育的基本政策，规定了联邦政府对国防教育的具体计划，包括国防教育基金计划、国防学生贷款计划、地区

国防教育主题班会教案12150讲课教案

圣都中学国防教育主题班会 高一（4）班 班会主题：学习国防知识争做爱国青年 活动目的: 1.通过此次班会,使学生了解掌握部分国防常识、国防科技等知识,懂得“兵强国安”的道理。 2. 通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。 3. 通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 活动准备: 1.教师制作主题班会多媒体课件。 2.利用课余时间组织全班学习《中学生国防教育读本》。 3.根据《国防教育读本》，编写国防知识竞赛试题，并制作成课件。 4.组织班委会制定高一 (4)班“学习国防知识，争做爱国少年”宣言书。 5.查找收集与本主题班会相关的视频、歌曲、故事。 6.培训主持人。 活动地点：教室 参加人员：班主任、全班学生 活动过程： 环节一：感受盛典，走近国防 1.教师播放2009年中华人民共和国建国60周年阅兵式视频（截取）。 2.教师：同学们，我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。我们每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。在去年国庆盛典上的阅兵仪式，充分展示了我们保卫伟大祖国、保卫我们母亲的坚定决心和能力，同时也展现了我国强大的国防力量。下面哪一位同学能为我们谈谈你所理解的“国防”。 3.学生自由发言，谈自己对“国防”的理解。（发言略） 4.教师总结：国防，是为保卫国家的主权、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所采取的一切措施，现代国防包括武装建设、国防体制、军事

科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。 教师通过总结引入班会主题——学习国防知识，争做爱国少年。 环节二：全民国防，教育为先 1.教师：我国法定的全民国防教育日是什么时间？ 每年9月的第三个星期六。 2. 教师：你认为国防教育重要吗？保卫祖国仅仅是解放军的任务吗？小学生为什么也要学习国防法，接受国防教育呢？ 3.学生自由发言。（略） 4.教师总结：学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务，对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的，可以促进青少年德、智、体全面发展。学习国防知识对我们青少年学生的成长和发展有着十分重要的作用。 环节三：知识竞赛，学习展现 一、教师宣布“国防知识竞赛”开始，并交由评审小组主持。 二、评审小组主持竞赛并负责计分。 1.我国现行《国防教育法》是自__________开始施行的， A2003年4月28日B2002年4月28日C2001年4月28日 2.依据《国防教育法》第二十八条的规定被命名为国防教育基地的，在全民国防教育日__________。 A向社会免费开放B只向中小学生免费开放C只向现役军人开放 3.《国防教育法》规定，国家机关、社会团体开展国防教育所需经费，在__________列支。 A国家财政预算经费内B本单位预算经费内C教育部财政预算经费内 4.《国防教育法》规定，企业开展国防教育所需经费，在__________列支。 A本单位职工教育经费内B本单位预算经费内C企业经费预算内 5.《国防教育法》第五条规定，普及和加强国防教育是__________责任。 A各大、中、小学校的共同B全社会的共同C国防部和教育部的