MCreator系列教程第三篇第一个物品

MCreator系列教程——第三章第一个物品

经过3章的学习，同学们已经掌握了基本的MCreator操作，那么我们就一起来制作我们自己的MOD吧，名字叫超科学MOD。今天我们就来制作我们的MOD的第一个物品。

我们先要想好这个物品的功能，这里我想的就是个锭吧，超科学锭（Super Science ingot）我们需要设计和导入物品的材质，在这里我已经弄好了：

然后单击New mod，选择Item[物品]，然后输入名称Super Science ingot

注意：这个名称不能有空格，需要把名称的空格删掉

单机OK开始制作

接下来我们需要给物品贴上贴图，单击白色的框，会弹出选择材质的页面，这些是我们已经导入的材质，单击材质并按Select使用。

下面的白条我们就不用管，点击Next进入下一步

物联网应用领域及实例

物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、路灯照明管控、景观照明管控、楼宇照明管控、广场照明管控、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。 物联网把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络当中，存在能力超级强大的中心计算机群，能够对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制，在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。 以下，我们就简单的举出几个案例来进行详细的分析说明。 案例（一） 上世纪九十年代，随着我国改革开放的迅猛发展，出现了大规模走私的暗流，发生多起轰动全国的诸如“厦门远华走私大案”、“湛江走私案”等恶性走私案件，海关总署面临着巨大的反走私压力。其间，海关总署虽然已全面推广了H883通关信息工程，将全国海关通关工作纳入了计算机管理，但对集装箱货物的实体监控尚存在漏洞。面对严峻的反走私形势，1998年海关总署推出了“现代海关制度改革”，并将建设海关“物流监控工程”作为重要举措进行部署。 物流监控工程的基本内涵是：以海关通关系统为依托，采用先进的监控检查技术、集成多种技术和平台、多平台联网整合的综合应用系统工程，对进出境运输工具和货物在海关监管的时间、空间内的进出、装卸、存放、移动和处理，实现全过程全方位的监控，达到严密监管、快捷通关的目的。 其特点一是以集装箱、车辆为监控对象的全程监控；其二是架构在海关专网及本行业信息平台上；其三所采用的多项检查与监控举措也是源于传感网技术的基础上。其中，卡口控制与联网系统是物流监控工程的关键环节。 1、物流监控工程就是物联网 众所周知物联网就是传感网。十年前，公司以传感网的理念与技术优势，参与了海关物流监控工程建设（传感网建设）。近年来，在“智慧地球”、“无线宽带网”的声浪中出现的“物联网”，实际就是传感网在互联网进入3G（4G）时代的一个新概念。而从上述海关物流监控工程与传感网的内涵及架构来看，“海关物流监控工程”就是海关行业依托海关专网，以集装箱及车辆为监控对象的一种区域性物联网（也是物联网初级阶段）。这也是以物联网的概念对“海关物流监控工程”的诠释。正如温家宝总理在看了本公司的“海关物流监控工程”演示汇报后，一语破的，“这就是物联网！”。 由于海关是国家执法部门，其监控信息保密性高，因此海关在其专网上构建物联网，不仅是物联网初期阶段的应用，而且未来大规模在互联网上运行时，这种局域性物联网也是不可或缺的，这也是海关行业的特点所致。 2、海关物联网的建设 海关物联网建设的起步基点是卡口控制与联网系统的构建，它是由传感器组群——海关专网——信息处理平台三部分组成，也叫做“智能卡口”。以它为核心结点，可以将船舶管理——堆场管理——转关——远程监控中心——H986联网等环节连接起来，从而实现集装箱车辆的全过程全方位的监控，达到严密监管、快捷通关的目的。 其后，随着海关特殊监管区域（保税区、出口加工区、物流园区、保税物流港等）的监管需要，除继续采用了“卡口控制与联网系统”外，还在围网监控方面采用了红外报警（光电传

MCreator系列教程-第七章 食物和燃料

MCreator系列教程——第七章食物和燃料 在上一章中，我们给MOD添加了工具和防具，接下来我们要继续给MOD添加一些有趣的东西——食物和燃料 这次我们要添加的有：压缩饼干（Compressed biscuits）（我承认这是苏打饼干，本 来是想做压缩饼干的！！！）和超科学煤（Super Science coal）。 我们来先做压缩饼干，首先点击New mod，选择Food[食物]，然后名字输入Compressed biscuits。 点击OK进入下一步。

将材质君放进去，然后下一步。 Name 名称作用 Name in GUI 在GUI上显示的名字在GUI上显示的名字 Stack size 堆叠大小所谓的一组的最大数量Nutritional value 饱食度吃一个增加的鸡腿数量[1=半 个鸡腿] Is food of dogs？这个食物是给狗吃的吗？把这个食物给狗吃 Has effect of potion？是否拥有药水效果吃了会给予药水效果

Potion type 药水效果类型吃了给予的药水效果，需勾选 上面选项 Food animation 吃的时候的效果Eat=吃，drink=喝，声音不同。说实话看到这个食物是给狗吃的吗我突然想做一个狗饼干。 这就是我们的狗饼干……阿不！压缩饼干的设置啦。然后点击Next进入到下一步。 事件继续无视，如果要看关于事件请看扩展二，点击Next下一步。 然后设置我们的压缩饼干的合成公式。 直接弄一个无序合成也可以。

然后就完成了我们的压缩饼干的制作啦。 接下来我们开始制作我们的超科学煤。 但是如果要制作燃料，需要先制作一个物品（作为燃料），这个同学们都学过了是吧。 合成公式如上，一个超科学球+一个煤。 同理，New mob，名字，选择Fuel[燃料]

物联网技术基础--教学大纲

《物联网技术基础》课程大纲 一. 适用对象 适用于网络教育、成人教育相关专业学生。 二. 课程性质 《物联网技术基础》是物联网相关专业的专业基础课。本课程通过讲述物联网涉及的技术、知识、概念，展示一个应用前景广阔的物联网世界，启发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力。 前序课程：计算机应用基础、计算机网络基础 三. 教学目的 学生通过本课程的学习，能够掌握物联网的基本概念和基本知识，理解物联网的关键技术如RFID技术、物联网传感器技术、无线传感网络技术、网络通信技术、自动识别技术，熟悉物联网相关的基本技术，如M2M技术、智能处理技术、物联网安全技术、云计算技术、数据挖掘技术、大数据技术等系统知识，了解物联网在智能电网、智能交通、智能医疗、智能环保、智能安防、智能农业、智能家居、智能物流、军事等领域的相关应用，为以后分析和解决工作中的相关问题打下良好的物联网专业知识基础。 四. 教材及学时安排 教材：吴功宜、吴英，物联网技术与应用，机械工业出版社，2013年9月 学时安排： 五. 教学要求（按章节详细阐述）； 第一章物联网概论 教学要求： 了解：物联网发展的背景；物联网产业的发展。 掌握：相关定义、物联网的基本概念；物联网关键技术；。 理解：物联网相关研究的发展。

内容要点： 1.1 物联网发展的背景 1.1.1 比尔?盖茨与《未来之路》 1.1.2 Auto ID 实验室、RFID与物联网的概念 1.1.3 ITU与The Internet of Things研究报告 1.1.4 智慧地球与物联网 1.1.5 欧盟与各国政府发展物联网产业的规划 1.1.6 物联网在我国的发展与战略性新兴产业 1.2 物联网技术的特征 1.2.1 物联网的定义 1.2.2 物联网的主要技术特征 1.2.3 物联网与互联网的区别与联系 1.3 物联网关键技术与产业发展 1.3.1 物联网关键技术 1.3.2 物联网产业链结构 1.3.3 物联网产业的特点 1.3.4 物联网应用对我国经济与社会发展的影响 1.4 物联网与相关研究的发展 1.4.1 CPS的研究与发展 1.4.2 普适计算研究与发展 1.4.3 物联网、互联网、传感网与泛在网之间的关系 第二章物联网感知层技术 教学要求： 了解：自动识别技术的发展；智能传感器的研究与发展；智能信息感知设备的研究与发展。 理解与掌握：感知层的基本概念；RFID与自动识别技术；传感器与无线传感器网络；位置信息感知技术；智能信息感知设备与嵌入式技术。 应用：学会用物联网感知层技术知识分析和解决相关的问题。 内容要点： 2.1 感知层的基本概念 2.1.1 感知层在物联网中的重要性 2.1.2 感知节点的特点 2.2 RFID与自动识别技术的发展 2.2.1 自动识别技术的发展 2.2.2 条码、磁卡与IC卡 2.2.3 RFID标签 2.2.4 RFID应用系统结构与组成 2.2.5 RFID标签编码标准 2.3 传感器与无线传感器网络 2.3.1 传感器的基本概念

EMC物联网云平台系统使用教程

EMCP物联网云平台系统 1.EMCP物联网云平台简介——工业云组态 EMCP是一个工业级，服务于工业、农业、商业用户的综合性物联网云平台，支持多用户、跨行业、跨设备无缝接入。企业通过EMCP平台无需编程，无需安装运行软件，无需聘请IT工程师，即可快速便捷的实现产品/系统的物联网升级，打造企业专属的物联网云平台。 通过EMCP平台的可实现手机版组态软件功能，用户只需关注自己产品（如仪表/设备/系统）的生产和研发，而无需关注网络侧如何实现的难题。术业有专攻，EMCP平台作为完整的物联网集合体将数据传输、处理、存储、展示、用户管理、报警等功能进行打包，用户只需登录平台进行二次开发即可，从而大大降低了用户在使用物联网技术的门槛。从而轻松易举的实现工业设备远程监控。 该平台的功能结构分为前台和后台两大类，其中前台的功能有：系统登录、设备列表，设备地图、数据展示等功能，后台则分为设备管理、模块管理、数据规则管理、账号管理等功能。其结构示意图如下所示： 普通账号管 理 员 账 号 模 块 查 看 新 增 模 块 删 除 模 块 远 程 配 置 设 备 显 示 设 备 查 看 查 看 设 备 新 增 设 备 修 改 设 备 删 除 设 备 查 看 设 备 位 置 进 入 设 备 列 表 展 示 组 态 展 示 查 询 数 据 规 则 新 增 数 据 规 则 删 除 数 据 规 则 操 作 数 据 规 则 查 询 账 号 新 增 账 号 删 除 账 号 修 改 账 号 账 号 授 权图1.1 EMCP功能结构示意图

2.EMCP前台功能介绍 2.1系统登录模块 本系统登录界面如图2.1所示，用户分为普通用户和运维用户。普通用户账号由运维用户分配，只具有前台访问的功能；而运维用户账号则由平台管理人员分配，具有前台访问功能和后台管理功能。 图2.1 系统登录界面 登录界面的顶部有一个语言切换的功能，可以实现中文和英文之间的一键互换，如果用户忘记密码则可以通过点击忘记密码来找回密码。具体操作流程如图2.2所示。

MCreator系列教程-第四章 第一个方块

o MCreator系列教程——第四章第一个方块 在上一章，我们制作了超科学锭，可是如何获取和更好的储存这个锭呢？我们需要一个矿物，本期我们就来制作超科学方块（Super Science block）和超科学矿（Super Science ore）。 首先我们需要导入材质： 然后单击New mod，选择Block[方块]，然后输入名称Super Science block 注意：这个名称不能有空格，需要把名称的空格删掉 单击OK开始制作

我们看到有6个框，从红框的左边到右边分别是：左，前，右，后。上面是上，下面是下。自行发挥想象力吧。 上 左前右后 下 Name 名称作用/功能 Reader type 渲染类型不明觉厉 Don’t render as normal block 不渲染为正常块不明觉厉 Has alpha？不明不明觉厉 mX（mix X）最小X坐标调整方块的大小 mY（mix Y）最小Y坐标 mZ（mix Z）最小Z坐标 MX（max X）最大X坐标 MY（max Y）最大Y坐标 MZ（max Z）最大Z坐标 然后将材质添加进去，其他的不要动就好了，进入下一步

现在我们看到，界面被分为了4个区域。 Name 名称作用/功能 Basic properties 基本设置 Name in GUI 在GUI上显示的名称在GUI上显示的名称Hardness 硬度硬度是关于玩家挖掘速度的 重要系数[Wiki上有，泥土 =0.75，粘土块=0.9，石头 =2.25,黑曜石=50]

Resistance 抗暴度抗暴度是关于爆炸对方块影 响的重要系数[Wiki上有,] Has gravity？是否受物理效果受物理效果，沙子掉落等Creative inventory tab 创造标签创造打开背包时的分类标签Advanced properties 高级设置 Isn’t collidable？是否可以穿过？玩家可以穿过这一方块并且 可以挖掘，例如藤蔓。 Can provide power? 是否发出红石信号？发出红石信号 Light opacity 透光度透光度 Material 材质打破时发出的声音[不对题 吧] Droping properties 掉落设置 Tool able to destory it 采集需要的工具采集需要的工具 Doesn’t drop itself？不掉落它自己？让采集这个方块时掉落其他 物品或方块 Block that drops 方块掉落的东西需要其上功能开启时才能设 置方块掉落的东西[而不是它 自己] Drop amount 掉落的数量掉落的数量 Light，sound and hardness 亮度，声音和硬度 Sound on step 踩在上面发出的声音踩在上面发出的声音[可自定 义] Luminance 亮度方块发出的光[火把为15，红 石火把为7] Is unbreakable？牢不可破？让方块像基岩那样硬！Harvest level to break 打破方块的工具等级设置方块需要那个等级的工 具打破，0=手/木，1=石/金， 2=铁，3=钻石。第一个框是 最小级别，第二个框是最大级 别。

物联网教程练习题[含答案解析]

一、选择题： 1.物联网的英文名称是（ B ） A、Internet of Matters B、Internet of Things C、Internet of Therys D、Internet of Clouds 2.物联网分为感知、网络和（A）三个层次，在每个层面上。都将有多种选择 去开拓市场。 A、应用 B、推广 C、传输 D、运营 3.下列哪一项不属于物联网十大应用范畴？C A、智能电网 B、医疗健康 C、智能通信 D、金融与服务业 4.物联网中常提到的“M2M”概念不包括下面哪一项？（ A ） A.人到人B、人到机器 C.机器到人D、机器到机器 5.2009年创建的国家传感网创新示范新区在（ A ）。 A.无锡B、上海C、北京D、南京 6.下列哪项不是传感器的组成元件？（ D ） A. 敏感元件 B.转换元件C、变换电路D、电阻电路 7.目前无线传感器网络没有广泛应用领域有（ D ）。 A.人员定位 B.智能交通 C. 智能家居 D. 书法绘画 8.下列哪种通信技术不属于低功率短距离的无线通信技术？（ A ） A.广播 B.超宽带技术 C. 蓝牙 D.Wi-Fi 9.射频识别系统中真正的数据载体是（ B ）。 A. 读写器 B.电子标签 C. 天线 D.中间件 10.在环境监测系统中一般不常用到的传感器类型有（B ）。 A. 温度传感器 B. 速度传感器 C. 照度传感器 D.湿度传感器 11.下列存储方式哪一项不是物联网数据的存储方式（ B ）。 A.集中式存储 B.异地存储 C.本地存储 D.分布式存储 12.节点节省能量的最主要方式是（ A ）。 A.休眠机制 B.拒绝通信 C. 停止采集数据 D.关机计算

物联网全栈教程-从云端到设备(全集)

零妖的微信公众号：LINGYAOIOT 物联网全栈教程-从云端到设备（一） 一 2016年的时候，我还在学校里面准备着毕业论文，当时做的课题是预测一个挖掘机上面的一个继电器的寿命。我们的想法是检测其吸合的次数，然后根据吸合的次数来预计其寿命，这个想法很简单。因为一个继电器失效之前通常会正常吸合一定的次数比如10W次。 二 当时还是一个愣头青，想法简单。实际去做的时候才发现事情远没有想的那么简单，因为即使同一个批次的继电器，其每个个体差异都挺大的，而且继电器失效的方式也有很多，不能吸合仅是其中的一种，那么要想系统地研究就比较困难了。当时的想法是如果能够分析海量的数据就好了，因为每个继电器从出厂到报废可能会产生几百万条不同参数的数据，而且做试验的话可能需要几万只继电器参与，粗略一算好家伙，想要准确地建立一种继电器的模型，少说需要处理几千万条不同类型的参数，而且它们之间可能是相互关联的，单说采集几万只继电器的数据这个过程，就需要花费不菲的时间和资金。 三 如果说两年前我为之烦恼的话，那么在如今这个时代可能就不会那么忧愁了。当初的做法是选了几个典型的个体在实验室做了几次实验，那是没有大量时间和资本支持下做的选择，其实这个实验是不能代表实际工况的。如今想一下，完全可以用物联网的技术去解决问题。 四 使用NB-IOT技术做一个小的模块，可以直接接到挖掘机的电器盒里，那么我们就可以制作几百个几千个这样的小模块安装到设备上，采集的数据直接通过MQTT通信协议上传到服务器。这样就解决了实验样本的问题，而且只要挖掘机在正常工作，我们就可以得到一手数据，我们要做的就是去睡觉，等待一定的时间之后去服务器分析数据即可，现在的云服务器都会提供海量数据分析的功能。如果我们已经分析了海量的数据，那么就会准确地预测一个继电器在什么时候失效，合适的时候提醒驾驶员更换，能够解决很大的问题（谁也不想在工地上耽误工期）。通过物联网技术实现同样的功能，会节约大量的资金和时间。 五 看到了吧，物联网技术就是这样革命传统技术的。不管是数据通信，还是数据分析，亦或是智能家电，智能养猪都离不开物联网技术的支撑。万物互联带来的不仅仅是生活方式的改变，更是千千万万的商机。零妖将连载一系列的文章，帮助广大感兴趣的朋友快速掌握物联网技术。 六 我将会分享自己学习的经验（因为我也是刚开始学）。目标是制作一个物联网弹幕器。大概的连载内容也已经初步规划好了，打算先说说云端的东西，然后编一个网页应用在服务器上运行，再画一个硬件电

物联网技术与应用》试题及答案 ()

继续教育《物联网技术与应用》试题及答案 亲测80分以上 网上最全的《物联网技术与应用》考试答案,亲测轻松过 80分。 1. (A )针对下一代信息浪潮提出了“智慧地球”战略。 A.IBM B.NEC C.NASA D.EDTD 2. 日本在(C )年提出了 U-JAPAN 战略。 3. 韩国在(C )年提出了 U-KOREA 战略。 4. 2009 年我国推出的四万亿经济刺激计划中,用于地震灾区重建的比重占到 (B )。 A.20% B.25% C.28% D.30% 5.2009 年,温家宝总理提出了(D )的发展战略。 A. 智慧中国 B. 和谐社会 C. 感动中国 D. 感知中国 6. 《让科技引领中国可持续发展》讲话发表于(B )年。 7. 近百年来, 人类社会总共经历了 (B ) 次里程碑式的科技革命。 A. 二 B. 三 C. 四 D. 五 8. 第三次科技革命就是以(A )技术为代表的科技革命。 A. 电子信息 B. 生物转基因 C. 空间技术 D. 超级浮点计算 9. 物联网的全球发展形势可能提前推动人类进入“智能时代” , 也称 (D ) 。 A. 计算时代 B. 信息时代 C. 互联时代 D. 物连时代 10. 射频识别技术属于物联网产业链的(A )环节。 A. 标识 B. 感知 C. 处理 D. 信息传 送 11. 作为物联网发展的排头兵,(A )技术是市场最为关注的技术。 A. 射频识别 B. 传感 器 C. 智能芯片 D. 无线传输网络 12. (D )被成为下一个万亿级的信息产业。 A. 射频识别 B. 智能芯片 C. 软件服务 D. 物联网 13. 除了国内外形势的发展需求之外,(C )也推动了物联网快速发展。 A. 金融危机蔓延 B. 其他领域发展乏力 C. 技术逐步成熟 D.风投资金关注 14. 条形码诞生于 20 世纪(B )年代。 15. 条形码只能够适用于 (A) 领域。 A. 流通 B. 透明跟踪 C. 性能描述 D. 智能选择

《物联网技术基础》教学大纲

《物联网技术基础》课程标准 一、课程的性质 1、必修课； 2、专业基础课 二、课程定位 本课程是物联网应用技术专业的专业基础课，首先讨论物联网的基本概念、体系结构、软硬件平台系统组成、关键技术以及应用领域；其次介绍节点感知识别技术，包括射频识别工作原理、RFID系统的基本组成及其典型应用、传感器及检测技术等；然后讲述与物联网相关的通信与网络技术、传感网及其关键支撑技术等内容；最后介绍物联网中的数据融合、云计算技术、物联网应用系统的规划设计与典型应用，使课程理论与实践紧密地结合起来。 三、课程设计思路 课程设计体现以职业需求的工作过程为导向，以能力为目标，以项目任务为课程训练载体，以工学结合为平台，以学生为教学主体，理论与实践一体化的全新教学理念。本课程的教学情景真实、过程可操作、结果可检验。教学实施过程采用任务驱动的方法，以行动导向组织教学，以能力点为训练单元，理论实际一体化地开展教学活动。学生带着任务和问题学知识、练技能，可大大地提高学生的学习效果。 四、课程目标与考核标准 1．课程目标与考核标准

五、实施建议 1．课时建议 电子信息工程技术专业及物联网应用技术专业课时为64学时（理论课学时数：48 实践课学时数：16），一个学期进行。 2．教材编选 从实际情况出发，编写（选用）以职业实践为主线，以构建物联网基础知识为主。教材内容紧跟时代步伐，随时更新新技术、新方法和新设备，实现教材与现实尽量达到一致。教学内容中的每一章节均采用实际网络划分编排，体现先进性、通用性、实用性和实际生产的逼真性，反映电子信息领域的新技术、新工艺。考虑技术概述等等特点，尽量广泛的汇集

MCreator系列教程-第九章 发布你的第一个MOD

MCreator系列教程——第九章发布你的第一个MOD 相信你已经阅读完了前面几个章节（其实我并不相信你们阅读完了前面的章节），这时候，你是不是想将你的MOD发布出去，让小伙伴们看看你的作品？答案是否定的（诶玛！别打脸）好吧，到这里，你的MOD已经初具雏形了，虽然还不够完善，不过也达到了可以发布的要求，那么本期，我们就来发布我们的第一个MOD。 首先，我们先要导出MOD： 点击右上角的红色按钮（Export to the JAR/ZIP)，然后弹出选择输出目录的框。

我就放在桌面，文件名设定为SuperScience（超科学MOD），点击保存。进入下一步。接下来我们要设置的是MOD的信息 Modname是你的MOD的名字 Version是你的MOD的版本（为了防止不同版本的MOD冲突） Description是你的MOD的介绍

Author是作者 Modimage是MOD的图标 Select mods to export是选择MOD的输出部分（比如说我只想输出方块，就只输出方块）File extension是MOD导出的形式，有zip和jar之分，实际区别不大 然后点击Recompile and export开始编译和导出 然后控制台弹出，我们就静静等待编译完成。 当提示这个的时候就完成了。 注：如果提示这个但有红色警告出现，则编译出现了错误，仍然无法算编译成功，所以要找出错误并修正。 将MOD放入装着Forge的Minecraft的文件夹内，然后运行游戏。 运行成功并出现MOD的物品则视为MOD制作完成，至此你可以发布你的MOD了。 本期教程到这里就结束了，到现在，各位玩家对MCreator基础的学习已经完成，接下来，我们将进行进阶课程的学习，感谢大家的支持，我们下期再见。

MCreator系列教程-第十二章 生物群系

MCreator系列教程——第十二章生物群系 上一章我们已经制作了一个新的生物，这一章我们就来制作生物群系 点击New mod，选择Biome（生物/生态群系），名字输NewBiome OK！

然后我们就看到一棵树，好吧看那里去了！ Name 功能/说明Ground block 地表方块Underground block 地下方块Generate lakes 是否生成湖泊 Tree generator - Vanilla trees - Custom tree blocks - Schematic for trees 树生成 - 默认树 - 自定义树 - Schematic的树[用MCedit获取] Custom schematic for “tree” generator 导入Schematic的“树”生成Minimal tree height 树最小的高度 Spawn vines 是否生成藤蔓 Block for vines 藤蔓方块 Block for stem 树干 Block for branch 树叶 Block for fruits 树的果实

设置完毕，Next！ Name 作用/说明 Custom biome colors：Select to enable 自定义生物群系颜色Air color 空气颜色 Grass color 草颜色 Water color 水颜色 Next！

Name 作用/说明 Trees per chunk 每个区块生成的树的数量 Grass per chunk 每个区块生成的草的数量 Flowers per chunk 每个区块生成的花的数量 Mushrooms per chunk 每个区块生成的蘑菇的数量 Sand per chunk 每个区块生成的沙子的数量 Reeds per chunk 每个区块生成的甘蔗的数量 Cacti per chunk 每个区块生成的仙人掌的数量Deadbushes per chunk 每个区块生成的枯死的灌木的数量 Raining possibility (0-1) 下雨的可能性（0是不可能下雨，1是总是下 雨） Minimum height difference 最小高度差 Maximum height difference 最大高度差 Entities to spawn in this biome 能在这个生物群系生成的生物

MCreator系列教程-第十一章 生物

MCreator系列教程——第十一章生物 各位观众们大家好，今天我们要学习制作一个生物。 今天我们要制作的生物是耗子（Mouse）。贴图由于是借用别人的，所以不能发布了。 点击New mod，选择Mob（生物），名字填Mouse。 然后我们要导入材质 选择路径，然后选择

Mob texture……（生物材质）而不是GUI……（用户图形界面材质） 然后我们看到第一步 Name 名称作用 Texture file of mob 生物材质生物使用的材质 Mob model 生物模型生物使用的模型，可自定义Mob type 生物类型生物的类型 Monster - 怪物 Creature - 动物 Ambient - 中立型生物 WaterCreature - 水生动物Egg color (base,dots) 怪物蛋颜色（底色，斑点色）怪物蛋的颜色 Mob label (blank for default) 生物标签（默认空）作用未知

然后设置完毕，Next ！ Name 名称 作用 Name of mob 生物名称 显示出来的生物名称 Behavioral characteristics Mob is agressive, Creature is passive mob, Flying mob is going to fly and be passive 行为特征 Mob 是积极的，Creature 是被动的生物，Flying 是会飞的生物，但是他们是被动的 生物的行为特征。 Mob 攻击型 Creature 被动型 Flying 会飞且被动型 WaterMob 水生且被动型

《物联网技术》课程大纲-物联网技术基础教程(第3版)-李联宁-清华大学出版社

“物联网技术”课程教学大纲 课程名称：物联网技术 英文名称：The Internet of Things Technology 课程编码： 课程学时：48 学分：3 适用对象：计算机专业和网络工程专业本科学生 先修课程：计算机网络 使用教材：李联宁主编，《物联网技术基础教程》，清华大学出版社，2012.6 主要参考书： [1]刘云浩，《物联网导论》科学出版社出版 [2] 一、课程介绍 从网络结构上看，物联网就是通过Internet将众多信息传感设备与应用系统连接起来并在广域网范围内对物品身份进行识别的分布式系统。物联网的定义是：通过射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。当每个而不是每种物品能够被唯一标识后，利用识别、通信和计算等技术，在互联网基础上，构建的连接各种物品的网络，就是人们常说的物联网。 二、教学基本要求 1.本课程主要讲述物联网技术的基本概念和基本原理，使学生了解物联网工程技术基础的主要内容 2.培养学生物联网工程的逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。 三、课程内容 第1章“物联网概述”讲述物联网技术的基本知识 第2章“物联网架构技术”讲述物联网的系统结构； 第3章“标识技术”所讲述的各个特定领域的标识与自动识别技术、不同的标识体系、“物品”的统一标识体系、电子产品EPC编码； 第4章“通信技术”主要讲述无线低速网络、移动通信网络、设备对设备（M2M）及工业领域的无线网络等方面通信技术基础； 第5章“网络技术”主要讲述RFID非接触射频识别系统、无线传感器网络、宽带网络技术、无线网格网、云计算网络等技术； 第6章网络定位和发现技术涉及GPS全球定位系统、蜂窝基站定位、新兴定位系统（AGPS）、无线室内环境定位、传感器网络节点定位及时间同步技术； 第7章“软件、服务和算法技术”讲述环境感知型中间件、嵌入式软件、微型操作系统、面向服务架构、物联网海量数据存储与查询、物联网数据融合及路由等技术； 第8章“硬件技术”讲述微电子机械系统（MEMS）、移动设备内置传感器硬件平台、数字化传感器及网络接口技术等。

MCreator事件系列教程-第一章 事件的基础知识

MCreator事件系列教程-第一章事件的基础知识事件是一个很重要的组成部分，没有它，游戏就不会充满活力，例如我们在制作方块的结尾不是有关于事件的设定吗？事件是一种很有用的东西，我们大家一起来共同学习它。 事件分有两种类型，一种是普通事件，一种是触发事件。从时间上来分，普通事件是在触发事件发生之后才发生的，也就是说，触发事件是普通事件的前提。 看起来比较难解释，触发事件是玩家在游戏操作过程中触发到事件，那么就执行普通事件。阅读接下来的内容可以让你更好的理解事件的作用。 Name 作用 普通事件——需要一定的触发条件出发，由触发条件事件操作 Custom Code 自定义事件，如果你懂JA V A你可以自己制作事件Remove block 删除方块 Add block 添加[放置？]选定的方块 Explode 爆炸，你可以设置威力 Strike Lightning 闪电[天谴] Spawn entity 生成实体 Resize 重新调整方块大小[啥鸡巴玩意？] Print text 弹出信息 Deal damage 造成伤害 Set light value 设置亮度值 Set resistance 设置抗暴值 Play sound 播放声音 Open browser 打开浏览器 Play music 播放音乐 Spawn particle 生成粒子 Redstone power 发出或停止发出红石能量 Set time 设置时间 Set spawn 设置出生点 Variable set 设置变量 Spawn gem 生成方块 Open crafting GUI 打开GUI Achievement get 给予成就 Switch dimension for entity 传送到不同的世界 降低物品耐久 Damage Item 触发条件事件——触发普通事件的事件，重要组成部分 当方块被添加时[什么意思？] When block added When neighbor block changes 当临近的方块更新时

最新物联网导论案例分析资料

案例一：互联网制造综合服务云平台协同制造 在“互联网+”协同制造模式下，制造业企业将不再自上而下地集中控制生产，不再从事单独的设计与研发环节，或者单独的生产与制造环节，或者单独的营销与服务环节。而是从顾客需求开始，到接受产品订单、寻求合作生产、采购原材料或零部件、共同进行产品设计、生产组装，整个环节都通过互联网连接起来并进行实时通信，从而确保最终产品满足大规模客户的个性化定制需求。“智能制造+网络协同”已经成为事实上的未来制造模式，而未来的制造企业也势必将从单纯制造向“制造+服务”转型升级 在传统制造业内部，每个不同的系统会彼此形成一个信息的孤岛，信息之间的彼此传递往往需要人工来执行。 随着时代发展，对于制造的敏捷性及精益制造要求高，订单驱动的生产模式，生产成本控制要求高，这就需要在不同系统之间进行集成，做到信息的互相传递。因此，一个具有完整功能的制造运作管理平台对于一个企业来说十分必要。 平台功能 基于物联网综合服务平台打造以增材制造（3D打印）生产服务为核心的柔性制造云平台，接入FDM（熔融沉积成型）工业级超大型3D打印设备集群、CLIP（连续液面生产）极速精微3D打印设备集群，未来还将链接SLA（光固化）、SLS（选择性烧结）等主流3D 打印设备集群及其他传统柔性制造设备（激光切割、CNC）。它将制造这种潜藏在工业界、不易接触的生产能力，打包成标准的互联网服务，提供每一个人。 于全局端，通过采集设备之间通信及用户产生的数据，可进行云制造大数据的挖掘整理。 于企业端，通过设备连接、设备通信和产能共享，将闲散的剩余产能通过互联网连接出去，迅速精准地抵达需要制造服务的用户端。 于用户端，无论是专业个人用户和还是企业级用户，只要通过联网的移动端或PC端，都可以进行图纸上传、生产配置、在线询价、工单下达、生产与物流监控等操作。其生产环节的各个功能将完全通过线上实现。

物联网及其实验教程

物联网及其实验教程 1.物联网核心技术知识体系 1.1 物联网概念 1.2物联网发展 1.3物联网核心技术 1.4物联网应用 1.5物联网课程体系和课程特点 2. 短距离无线通信技术与简单无线网络 2.1无线单片机介绍 2.2无线龙无线节点介绍 2.3多路访问技术FDMA\TDMA\CSMA\FHSS 2.4网络拓扑、 2.5 Simplici TI协议结构、设备类型、工作原理、特点分析 2.6无线网络协议栈编程 3. 试验组一 【实验1】感知912实验箱RFID演示 【实验2】ZigBee网络演示 【实验3】点对点实验（基础RF） 【实验4】简单无线传感网实验（基础RF） 4. zigbee无线传感网络 4.1 ZIGBEE技术介绍、网络分析 4.2 Z-STACK协议栈分析、CC2530介绍， 4.3 ZIGBEE关键技术介绍等 4.4无线传感网络与无线传感器介绍 5.实验组二 【实验5】ZIGBEE组网演示实验 【实验6】传感器数据采集实验 【实验7】分析仪使用演示 【实验8】ZIGBEE组网实验 【实验9】ZIGBEE传感网实验 【实验10】协议分析仪实验 【实验11】点对点实验 【实验12】简单无线传感网实验 6．嵌入式蓝牙和WIFI技术 6.1 无线局域网、个域网、蓝牙技术介绍 6.2 低功耗WIFI介绍 6.3 BGB203、GS1010介绍 7. 射频识别RFID 7.1 RFID组成部分、标准 7.2 EPC介绍 7.3 阅读器原理 7.4 超高频RFID标签原理 8. 远程网络和多网络融合技术 8.1蜂窝网介绍 8.2 GPRS\3G等网络介绍 8.3无线龙网关分析 8.4多网络技术介绍 9. 实验组三 【实验13】蓝牙演示实验 【实验14】WIFI演示实验

物联网教程练习题(含答案)

一、选择题： 1.物联网得英文名称就是( Ｂ ) A、Iｎterｎｅt of Mａtters B、Iｎｔeｒnet of Thingｓ C、Ｉntｅｒnet of Ｔherｙｓ D、Ｉnteｒｎｅt of Ｃloｕｄs 2.物联网分为感知、网络与（A）三个层次,在每个层面上．都将有多种选择去 开拓市场. A、应用?? B、推广 C、传输? D、运营 3.下列哪一项不属于物联网十大应用范畴？C A、智能电网?? B、医疗健康?? C、智能通信Ｄ、金融与服务业 4.物联网中常提到得“M2M"概念不包括下面哪一项？( A ) A、人到人?? B、人到机器Ｃ、机器到人???Ｄ、机器到机器 5.２009年创建得国家传感网创新示范新区在( A )。 A、无锡? B、上海? C、北京???? D、南京 6.下列哪项不就是传感器得组成元件?（ D ) Ａ、敏感元件 B、转换元件???Ｃ、变换电路??D、电阻电路 7.目前无线传感器网络没有广泛应用领域有（Ｄ )。 A、人员定位? B、智能交通? C、智能家居? D、书法绘画 8.下列哪种通信技术不属于低功率短距离得无线通信技术?( A ) A、广播 B、超宽带技术 C、蓝牙 D、Wi－Fi 9.射频识别系统中真正得数据载体就是（ B )。 Ａ、读写器 B、电子标签Ｃ、天线 D、中间件 10.在环境监测系统中一般不常用到得传感器类型有(B ). Ａ、温度传感器Ｂ、速度传感器 C、照度传感器Ｄ、湿度传感器 11.下列存储方式哪一项不就是物联网数据得存储方式（ B )。 A、集中式存储 B、异地存储 C、本地存储 D、分布式存储 12.节点节省能量得最主要方式就是（ A ). A、休眠机制 B、拒绝通信 C、停止采集数据 D、关机计

《物联网技术案例教程》各章课后习题

第1章 一、选择题 1. 物联网的末梢网络属于物联网组成架构中的_____层。 A. 采集控制 B. 接入 C. 承载网络 D. 应用控制 2. 信息安全属于物联网核心技术中的_____技术。 A. 综合应用 B. 管理服务 C. 网络构建 D. 感知识别 3. 通过_____技术，让物品“开口说话、发布信息”是融合物理世界和信息世界的重要环节，是物联网区别于其他网络的最独特部分。 A. 云计算 B. 感知识别 C. 信息物理融合系统 D. 网络构建 4. 下面的_____不属于无线宽带网络的范畴。 A. Wi-Fi B. WiMAX C. 3G D. ZigBee 5. WiMAX技术负责为广阔区域内的网络用户提供高速无线数据传输业务，与它相对应的是IEEE _____协议标准。 A. 802.11 B. 802.15.4 C. 802.16 D. 1451 6. 在M2M系统的结构组成中，M2M网关属于_____。 A. 设备终端层 B. 网络传输层 C. 应用层的中间件部分 D. 应用层的数据存储部分 7. 当云计算的服务提供给公众用户时，称为_____，它是由第三方供应商提供云计算服务。 A. 公共云 B. 私有云 C. 专属云 D. 混合云 8. _____是提供请求云计算服务的交互界面，也是用户使用云计算的入口。 A. 资源监控 B. 服务器集群 C. 云客户端 D. 服务目录 9. _____能自主适应物理环境的变化，它构建网络的最终目的是为了实现控制，这与一般意义上的网络只传输信息的用途有所区别。 A. 物联网 B. 传感网 C. CPS系统 D. 云计算 二、填空题 1. 物联网的组成架构包括采集控制层、＿＿＿层、＿＿＿层、＿＿＿层和＿＿＿层。 2. 物联网的技术特征可以概括为＿＿＿、＿＿＿和智能处理。 3. 根据信息生成、传输、处理和应用的过程，物联网的核心技术主要包括＿＿＿技术、＿＿＿技术、＿＿＿技术和综合应用技术。 4. ＿＿＿是物联网的主要实现和应用形式。 5. 通常M2M系统的结构是由三层组成的，即＿＿＿层、＿＿＿层和应用层。 6. 云计算为用户屏蔽了数据中心管理等现实问题，＿＿＿的服务化是它的重要表现形式。 7. 根据部署方式和服务对象的不同，云计算可以分为＿＿＿、＿＿＿和混合云

MCreator系列教程-第三章 第一个物品

MCreator系列教程——第三章第一个物品 经过3章的学习，同学们已经掌握了基本的MCreator操作，那么我们就一起来制作我们自己的MOD吧，名字叫超科学MOD。今天我们就来制作我们的MOD的第一个物品。 我们先要想好这个物品的功能，这里我想的就是个锭吧，超科学锭（Super Science ingot）我们需要设计和导入物品的材质，在这里我已经弄好了： 然后单击New mod，选择Item[物品]，然后输入名称Super Science ingot 注意：这个名称不能有空格，需要把名称的空格删掉 单机OK开始制作

已经导入的材质，单击材质并按Select使用。

下面的白条我们就不用管，点击Next进入下一步

Name 名称作用/功能 Name in GUI 在GUI上显示的名称不同于我们刚开始打的名字， 是直接显示给玩家看的，可以 打中文。[软件问题不给打， 后期汉化即可] Creative inventory tab 创造标签将物品分配在一个创造标签 栏。 Stack size 最大堆叠数量物品最大的堆叠数量[所谓的 一组的数量，最大64个] Enchantability 附魔在物品上附魔 Max item usage duration 物品最大使用时间耐久度，0为无限。（类型为 工具或剑时） Type of tool 工具类型当数值为X时为什么东西。 （1-物品，1.5-剑，2-工具) Item damage count 物品伤害物品攻击时所造成的伤害，0 则关闭伤害。 Can destory any block？能毁灭任何块？不明觉厉 Does item stay in crafting grid？ 制作物品时的网格留下吗？不明觉厉 Spawning in chests Check ？是否能产生在箱子里？将物品生成在地牢，遗迹，废 矿等的箱子里。第一个为选择 概率（10=正常），最大和最 小堆叠大小，生成的地方。 Can be dropped as grass seed？可以作为种子掉落？打草的时候掉落，（10=正常 的种子，1=十分罕见） 设定完成，点击Next进入下一步。

物联网教学设计

《走近物联网》教学设计 作者：杭晓峰钱耀刚 来源：《中国信息技术教育》2015年第11期 教材分析 《走近物联网》一课是江苏科学技术出版社出版的小学信息技术教材六年级的教学内容，目的是要让学生通过这节课走近物联网。本课是学生真正走进物联网的一个前奏，所以教师要从学生身边的物联网应用入手，通过启发与发现、观察与思考、讨论与体验，使学生逐步了解物联网技术发展及其相关知识。 学情分析 《走近物联网》一课的教学对象是小学五年级学生。学生们已经对互联网技术的应用有了一定的了解，但对物联网技术的了解更多的是来自于身边的应用，对概念的理解还是比较模糊的，所以要让学生亲身体验物联网技术的应用给我们的生活带来的方便，并尽量通过讨论、实践与设计，发挥学生的能动性，使学生能够自主探索并获取知识。 教学目标 知识与技能目标：知道物联网的基本概念，了解物联网在社会各个领域的应用。 过程与方法目标：①通过视频展示、亲自实践、创意设计等环节，提高对物联网及其应用的认识；②通过对实验器材的实践，了解传感器的作用，并设计相关的物联网实际应用。情感态度与价值观目标：①在体验与实践相结合的过程中感受物联网的应用，产生并保持学习的兴趣；②通过分组讨论、小组合作等方式开展多种形式的团队合作，培养动手能力、解决实际问题的能力，提高团队协作能力；③通过对创意设计的交流与展示，培养创新能力与语言表达能力；④能辩证地认识物联网技术对社会发展、科技进步和日常生活产生的影响。教学重点、难点 重点：物联网的应用。 难点：物联网的基本概念。 教学过程 1.暖场视频 师：同学们，在上课前老师想跟大家一起来分享一段奇妙的视频。 教师播放视频，学生观看。 师：刚才大家看到的百度神灯在不久的将来就能成为现实，而老师这里也有一盏神灯，大家想来体验一下它的神奇吗？ 2.魔法激趣、情境导入 师：老师可以用魔力来控制它“开”、“关”，神奇吧？猜一猜，老师用了什么魔力呢？生：声音、遥控…… 师：遥控？有点接近答案了。声音？你来试试。那么到底是什么呢？秘密就在这部手机里。你们再来猜一猜，老师用了什么魔法？ 教师小结：刚才利用手机通过网络控制了灯的开关。 师：除了手机，还可以用什么设备？ 板书：手机（计算机）……网络灯。 设计意图：本课初始利用小米的智能家居设备表演小魔术，以鲜活的例子抓住学生探究的心，激发学生的学习兴趣，让学生发现物联网技术的特性，从而产生强烈的好奇心，为后续的学习埋下伏笔。 3.学思践悟、走近物联 （1）变一变——网络无处不在 师：老师再表演几个魔术，想看么？请看，这是老师的办公室（摄像头），可以给电水壶