小学体育二年级学习“部首查字法”教学设计

小学体育二年级学习“部首查字法”教学设

计

一、教学目标

1. 培养学生对汉字的兴趣和研究动机。

2. 使学生能够准确理解并使用“部首查字法”查找汉字。

3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

4. 提高学生的汉字识字水平。

二、教学内容

1. 部首的概念和作用。

2. 部首查字法的基本原理和步骤。

3. 练查字法的相关练。

三、教学过程

1. 导入环节

- 教师介绍部首的概念和作用，引发学生对汉字的兴趣并说明研究的重要性。

2. 研究部首查字法

- 教师以具体的例子向学生解释部首查字法的基本原理和步骤，并进行互动问答，确保学生理解。

3. 练查字法

- 教师提供一些常用汉字，并要求学生使用部首查字法找出它

们的部首，并将结果写在纸上。

4. 总结与拓展

- 教师对本节课的研究进行总结，并检查学生的掌握情况。然后，引导学生利用部首查字法解决其他汉字的问题，并鼓励他们在

生活中多应用这一方法。

四、教学评估

- 教师观察学生在课堂上的参与情况和研究程度，根据学生的

表现评估他们对“部首查字法”的掌握程度。

五、教学资源

1. PPT或教案，用于教学内容的呈现。

2. 练题目和相关纸张，用于学生进行练。

六、教学延伸

- 学生可以通过使用部首查字法扩展自己的汉字识字范围，提

高阅读能力和写作水平。

七、教学反思

- 教师应根据学生的实际情况调整教学方法和任务的难度，确

保每个学生都能够参与和掌握该教学内容。

以上是关于小学体育二年级学习“部首查字法”教学设计的内容。通过本次教学，旨在培养学生对汉字的兴趣和学习动机，使他们能

够准确理解并使用部首查字法，提高他们的汉字识字水平。同时，

还通过练习和拓展，帮助学生更好地掌握和应用所学知识。

人教版小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计

人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字法》教学设计 【学习内容】 人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二〃学习查字典》 【教材分析】 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。其中，认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。 【学情分析】 学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。

这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。因此，正确使用检字表是本课的教学难点。【学习目标】 1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。 2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 【学习重难点】 正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。 【学习过程】 一、回顾微视频，汇报交流 1、课前同学们通过观看微视频，跟随小猴子乐乐一起学习了部首查字法。谁来说说什么时候使用部首查字法？（生：遇到不认识的字时使用部首查字法。） 2、请你结合微视频学习，在小组内汇报一下你的学习成果。（小组合作交流） 3、哪位小老师来给大家讲一讲部首查字法？学生讲解，讲解不全可找其他学生补充或教师相机指导

教学设计 部首查字法 人教版语文二年级上册

人教版语文二年级上册 《语文园地二之学习查字典》教学设计 一、教材分析： 本课书是人教版语文二年级上册第二单元语文园地二中的一个章节。“学习查字典”是一项新的教学内容。上学期，我们已经带领孩子学习了音序查字法，认识了这位不会说话的老师“字典”，本册是在上学期学习的基础上，要更为深入更为全面地走进这本无声世界。识字是终生的，识字识到老，所以养成勤查字典、主动识字的习惯，对儿童未来的发展至关重要。 二、学情分析： 孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过课文配套教辅来让学生识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语。所以，我抓住这次“部首查字法”查字典的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 三、教学目标： 1.了解部首，学习部首查字法，掌握四个步骤。 2.培养学生遇到不认识的字词时，通过查字典解决的能力。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 四、教学重点： 学习部首查字法，掌握四个步骤。 五、教学难点： 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 六、课前准备： 每人一本新华字典（第11版） 七、课时安排：一课时 八、教学过程： （一）激趣导入 1.猜字谜 同学们，你们喜欢猜谜语吗？这里有一个谜语，谁愿意读一读？ 一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。 2.看动画 这是谁啊？（喜羊羊）喜羊羊是一只聪明的小羊，可它今天遇到了一个新的问题……村长想把部首查字法的好方法教给喜羊羊，希望它以后遇到不认识的字时能够自己解决。

部首查字法 教学设计

《部首查字法》教学设计 学习目标： 1. 能够熟练使用部首查字法查字典，学习独立识字。 2. 喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 教学重点： 学习部首查字典的方法。 教学难点： 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 教法、学法： 情景教学法、讲解法、自主合作探究法 教学准备： 1. 每个学生准备一本《新华字典》。 2. 一本自己喜欢的课外读物。 3. 多媒体课件。 教学过程： 一、启发谈话，提示课题。 1, 师: 小朋友，很高兴认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，这些字的上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？ 生自由发言(问不说话的老师) 2. 出示课题《部首查字法》。 3. 出示《新华字典》。 师介绍：这就是字典，里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢？这就要学会查字典。 二、熟悉查法，回顾旧知。 1.师提问：同学们说说查字典有几种方法？ 2.生发言：我们已经学会了三种查字典的方法：部首查字法，音序查字法，笔画查字法,知道部首的字,可以用部首查字法；难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法；知道读音不知写法的字，用音序查字法。， 三、认识字典,学习查法 1、师拿着新华字典和学生共同操作完成： 先找到《部首检字表》从部首检字表中找到(一)部首目录、（二）检字表 2、示范查找（老师示范，同时让学生跟着操作） 我先以“然”字为示范。 第一步，先找到要查字的部首,并数出部首有几画

然→灬→4画 第二步，在“部首目录”中，找到对应笔画的部首和对应的页码。 （在4画的部首中找到“灬”对应的页码为69）。 第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码（69），在对应的部首下找到该字 小窍门： 如何快速在查字表找到要查的字？ 用新华字典进行部首查字，在找到字的部首后，再看看除去部首还剩多少画 3、动动手 一、\从字典的“部首目录”中查出下面的部首在“检字表”的第（dì）几页。冫（）扌（）宀（）心（） 二、数一数，下面这些字去掉部首有几画。 计（）实（）饭（）浪（） 除（）刻（）枝（）烂（） （随后出示正确答案） 四、找部首明方法 1、让学生说出一个字如”椅”,讨论该怎么提取部首? 2,老师解惑: 许多字可以分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查。 “椅”可以分解成“木”和“奇”，“木”是部首，就到“木”部里去查. 3、如果两部分都是部首呢? 那就按照先左后右、先上后下，先外后内的方法来提取 4、练习找部首 你知道它们的部首吗? “伞”的部首是（） “着”的部首是（） “变”的部首是（） “敢”的部首是（） “困”的部首是（） “累”的部首是（） (同桌合作,共同完成,查的又快又对队的给予表扬) 附:儿歌：部首查字法 遇到生字不用怕，我用字典把字查。

小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计

小学语文二年级学习“部首查字法”教学 设计 一、设计理念： “部首查字法”是二年级学生需要研究的一个新知识，也是一项贯穿在今后日常语文研究中的常见任务。研究部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握，对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应该以学生动手操作为主，在熟练掌握的基础上，渗透了解生字的音、形、意。 二、教材分析： 本项研究内容来自鲁教版《语文园地二》“日积月累”部分，先以文本形式对“部首查字法”的过程步骤进行了说明，对字典的目录构成进行了介绍，并辅以具体的查字典填空题的训练方式巩固学生的研究成果。 三、学生分析： 学生们在一年级就接触过字典并研究过“音序查字法”，应该说对字典已经有了一定的了解。随着二年级识字量的增加，学生识字、用字常常遇到不认识字也不了解字义的情况，同时字典有时又会被学生们忽略，所以应该抓住这次研究“部首查字法”的机会，让学生重视字典的作用并学会运用。

四、教学目标： 1.研究部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法，熟悉部首查字法的步骤。 2.指导学生遇到不认识、不理解的生字时，学会运用查字典解决问题的方法。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好气；感受查字典的乐趣，知道字典在糊口中发挥着重要作用。 5、教学重难点： 明确部首的含义和常见确定方法；掌握部首查字法步骤要领，尤其注意对“除去部首还剩几画”环节的查法运用。 六、教学手段： 微课、研究义务单、课件、字典 七、教学进程： 一、激趣导入 1.课件出示一年级学过的《口耳目》课文，回顾象形字归类识字。 2.过渡：这篇课文很有趣也很出格，它是一幅画对应一个生字，这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了，但今天我们不看图识字，来个查字典识字，经由进程字典能让我们愈加准确的认识生字（板书：部首查字法）。

部编版人教版小学二年级语文上册《语文园地二：查字典》教学设计

部首查字法 确定部首数几画，部首目录里面查。 翻到检字表页码，再数剩下有几画。 检字表里找到字，看看正文的页码。 正文当中查到字，读音字义全有啦！ 小朋友，部首查字法最关键的是确定部首，那么怎样确定汉字的部首呢？这是一个重点为，老师来举几个例子： 例1：形声字 清、烧、跳、柳它们都是形声字，清，清水的清与水有关，所以它的部首是“氵”，烧，烧火的烧与火有关，所以它的部首是“火”旁，跳，要用脚跳，与足有关，所以它的部首是“”，柳，与树木有关，所以它的部首是“木”旁，由此可见，形声字查形旁。 例2：有两个部首 休可以分解成“亻”和“木”，我们说休的部首是左面的单人旁，早可以分解成“日”和“十”，我们说早的部首是上面的日字头，间可以分解成“门”和“日”，我们说间的部首是外面的门字框，还有坐、架、禁这几个字，它们长得很奇怪，它们头上长着角，那应该怎样确定部首呢，我们根据“头上长角查下面”的原则来确定它们分别查土字部、木字部和示字部。 由此可以得出合体字部首查字法的一般规律：查上不查下，查左不查右。查外不查内，头上有角查下面。 那么独体字怎样确定部首呢？独体字的部首分为两种： 例3：独体字 七的部首是它的第一笔（一），甲的部首是它的第一笔（丨）九的部首是它的第一笔（丿）为的部首是它的第一笔（丶）书的部首也是它的第一笔（乛）这类不好确定部首的独体字，就查起笔。 那么这一类的独体字又怎样确定部首？马、鱼、音这类做偏旁的字，把整个字做部首来查，我们称它“独体字作偏旁查自己”。 我们把确定部首的口诀连起来，也是一首儿歌，我们一起来读读吧：独体字查起笔，作偏旁查自己。形声字查形旁，查上不查下，查左不查右。查外不查内，头上有角查下面。

《部首查字法》教学设计

《部首查字法》教学设计 教材分析： 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。 教学目标： 1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。 2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。 3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重难点： 1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。 2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。 教学准备： 教师：《新华字典》、多媒体课件（微课） 学生：新华字典 教学过程： （一）创设情境，复习导入 1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。（出示新华字典图片） 2.营造问题情境： 红红写日记遇到不会写的字怎么办？ 3.学生交流。 师：是的，音序查字法。那你还记得音序查字法的几个步骤吗？ 出示表格图示，学生自主练习音序查字法。 4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。 （二）结合范例，了解步骤 1.出示疑问，引导学习

遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？ 学生交流。（预设：问老师、问家长、猜一猜……） 2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。 3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。 4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。 师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。4.引导查字典。 （1）第一步：定部首，数笔画。狐：（木）木字旁。 （2）第二步：找笔画，（木）木字旁共4画。 （3）第三步：找汉字。数数剩余的笔画，公：4画。 （4）记住页码，找到它！ 5.复习步骤： 部首目录中定部首、数笔画 检字表中找到汉字 记住页码，翻到字典。 6.在老师的帮助下，我们利用部首查字法找到了“松”字啦！还想不想试试？赶快来一起闯关吧！ （三）闯关大赛，练习查字。 怎样提取部首呢？学习提取部首儿歌。 1.第一关：找部首。 （四）学习找字义 1.根据句子的语境选择生字的含义 2.自主练习 （五）课堂总结 部首查字法可真有用处！希望小朋友把这个新本领用到阅读中去，借助字典的帮助跟更多的汉字宝宝交朋友。

“部首查字法”查字典教学设计

“部首查字法”查字典 金湖县戴楼镇中心小学杨静教材解读：本次教学内容选自苏教版二年级下册《练习1》中的“处处留心”，这一板块训练内容是继“音序查字法”后，学习运用“部首查字法”练习查字典，。教学目标：学习用部首查字法查字典。 教学重点：指导学生掌握“部首查字法”的方法，运用“部首查字法”查找生字。 教学难点：指导学生根据语言环境来选择义项。 教学流程： 一：揭示部首查字 1．课件出示小猴读童话图。 小猴是个爱学习的孩子，他爱读书，也喜欢写儿歌。看，图上的小猴现在在干什么呢？今天他又捧起了童话书津津有味地读起来了。读着读着，遇到了几个不认识的字： 课件出示：腔粮酣敲 这几个字究竟怎么读呢？他想请我们小朋友帮他查查字典。 2．上学期，我们学习了音序查字典的方法，我们用音序查字法查找这几个字，行吗？说说你的理由。 小结：通过上学期的学习我们知道，当我们知道一个字的读音，不知道字如何写时，我们用音序查字法。可是现在我们不知道这几个字怎么读，就不能用音序查字法查到这几个字的读音。 3．那怎么办呢？ 这节课我们就来学习一种新的查字法，叫——部首查字法。 当我们在看课外书或读报纸时，遇到不认识的字时，我们可以用部首检字法来查字典，解决字音，理解字义。 二：指导部首查字 1．复习学过的部首。 课件出示已学过的部分部首：忄讠艹冫宀亻灬扌氵犭纟疒 这些都是我们已经学过的部首，先听老师读。再自己读一读。 2．怎样用部首检字法查找生字呢？请小朋友们先自己读一读《练习1》“学

用字词句”的第一板块“读一读对话，学习部首查字法”。一边读对话，一边想一想。 3．这两段对话主要讲了部首检字法如何提取部首。 怎样提取部首呢？读了对话，小朋友们知道了吗？谁来说说？ 课件出示：字分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查； 字的两部分都是部首，就按照先左后右、先上后下、先内后外 的方法提取部首。 4．利用实物展台，指导学生查“椅”字。 ⑴我们先练习查“椅”。 “椅”是由“木”和“奇”组成的，它的部首是“木”。 ⑵老师手里的这本字典是《新华字典》的第11版。 ⑶请小朋友们把字典打开到《总目录》。部首检字法从第15页开始。 ⑷“部首目录”从15页开始，我们把字典打开到“部首目录”。 ⑸“椅”的部首是“木字旁”，木字旁共4画。我们在部首目录17页找到“木”部。“木”部在检字表53页 ⑹我们把字典打开到“检字表”53页，“木”部在右边。 ⑺在检字表“木”部查找“椅”时，有的字典，比如我们手中的《新华字典》，要去掉部首的笔画，剩下笔画是“几”，就在木部的几画里去找。“椅”去掉木字旁，“奇”共8画，我们在8画中找到“椅”，“椅”在检字表55页。看来“椅”有两个读音，分别在“字典正文”的584页和587页。 ⑻打开字典到正文584页，字典标明“椅”读第一声。“椅”读第一声时，指的是一种叫“山桐子”的植物。 打开字典到正文587页，字典标明“椅”读第三声。“椅”读第三声时，是椅子的意思。 刚才，我们运用部首查字法查找了“椅”这个字，知道了它的不同读音，以及相应的意思。 5．练习查“椅”。 课件显示：椅木 8画 584页（ yī） 587页（ yǐ） 小朋友们注意，这里的页码是《新华字典》第11版的页码，不同版本的页码会不一样。 部首查字法的基本步骤明白了吗？请大家按照刚才的顺序，自己查一查“椅”

部首查字法教案2

《部首查字法》微课教学设计 洪洞山焦一校郭秀芳 设计目的：用部首查字法查字典是孩子们学习的一个重点也是一个难点。学生们平时遇到不认识的字必须请家长、小伙伴、老师来帮忙，就无形中延长了作业或读书的时间。因此，我就想到利用微课，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个“小老师”。 教学目标： 1.学习部首查字法查字典，学习独立识字。 2.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。 教学方法：1.创设情境法 2.视频演示法 教学重、难点：能找到不认识字的部首，并学会部首查字法。教学过程： 一、创设情境，揭示课题。 同学们，当你读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？要解决这个难题，我们就要学会一种新的查字典的方法，叫部首查字法。

二、了解新华字典的组成部分，为查字典做准备。 在使用《新华字典》之前，需要认识并能快速找到以下内容： （1）部首检字表 （2）部首目录，检字表 （3）正文 三、讲解部首查字法的步骤 以“珠”字为示范讲解部首查字法的步骤 第一步：先找要查字的部首，并数出部首有几画。 （珠，部首是王，有4画。） 第二步：在“部首目录”中找到对应笔画的部首，看清部首右边标明的页面。 （珠，在“部首目录”中的4画里找到“王”这个部首，它对应的页码是52） 第三步：在“检字表”中找到该页码，再数一数所查的字除去部首的笔画数，然后在对应的部首下按笔画 数找到该字，并看看对应的页码。

（珠，在“检字表”中找到52页，在数下除去部首的笔画数，除去部首是“朱”，有6画，然后在“王”这一部首下，在6画中，找到“珠”，看清它对应的页码是657）第四步:根据所查字的页码，在正文中就能查到该字的读音了。 （翻到字典正文的657页，就可以找到“珠”了，读音zhu）四、讲解部首提取法 许多字可以分成两部分，哪部分是部首，就到哪个部首里去查。如果两部分都是部首呢?那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法来提取。 五、练习查字典，巩固所学知识。 1.出示练习，独立完成下列练习：

查字典教学设计

查字典 教学目标： 1、学会使用音序查字法查生字。 2、学会使用部首查字法查不认识的生字。 3、培养学生养成查字典的习惯。 教学重点： 学生会使用音序查字法和部首查字法两种查字典的方法。 教学难点： 学会部首查字法的方法。 教学准备： 学生每人准备一本字典。 教学过程： 一、开门见山，导入课题 同学们，今天我们学习一种新本领——查字典。 二、学习新知 查字典的方法有两种：一种是音序查字法，另一种是部首查字法。 （一）音序查字法 1、教师讲解音序查字法的方法：使用音序查字法时，先确定要查的字的音节的第一个大写字母，在“汉语拼音音节索引”中找到这个大写字母和页码，然后根据页码在正文中找，就可以查到这个字了。 2、教师举例讲解 例如：查“权”字。应该先查大写字母Q，然后在汉语拼音音节索引

中Q的目录下，找到quan，根据对应的页码在正文中就可以查到“权”了。 3、教师师范使用音序查字法。 4、学生练习音序查字法查生字。 （二）部首查字法 1、教师讲解部首查字法的方法：当我们遇到不认识的字时，使用部首查字法。首先，要确定要查的字的部首，在“部首目录”里找到这个部首和页码，然后根据页码在“检字表”中找到这个部首和要查的字，最后按页码在正文中找，就可以查到这个字了。 2、教师举例讲解 例如：查“陆”字。应该先查β，然后根据页码在“检字表”中找到要查的字和页码，最后按页码在正文中找，就可以查到这个字了。 3、教师示范使用部首查字法。 4、学生练习部首查字法查生字。 三、小结： 我们今天认识了字典这个老师，还学会了音序查字法和部首查字法两种查字典的方法，以后我们的学习会更上一层楼！

鲁教版小学语文二年级上册《部首查字法》评课稿

一、说课 《部首查字法》是鲁教版二年级上册中的“语文园地二”中的一个教学环节。是这一单元一项新的教学内容。主要是利用字典使学生掌握根据不同情况提取部首的方法，能熟练掌握部首查字的方法与步骤。使学生喜欢查字典，感受查字典的乐趣，锻炼学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力；能够熟练使用部首查字法查字典，养成勤查字典、拓宽学生识字的途径，养成主动识字的好习惯。 部首查字法对学生来说是一项学习技能，不仅使学生明白部首的含义，而且更要掌握查字的方法与步骤。虽然文本只用了简单的几句话阐述了部首查字法的过程与步骤，但要让学生彻底弄懂明白并熟练掌握有些困难，这也是教学的重点与难点。结合学生已学的音序查字法已熟悉的偏旁归类入手，由易入难，学生在心理易于接受，通过视频呈现的方式引导学生认识字典部首检字区域版块，以及部首查字的步骤方法，通过直观形象的方式，学生由眼入手，化难为易，理解掌握到实际操作就迎刃而解。通过集体、个人、小组比赛的动手实践练习，引导学生熟练操作步骤，体会部首查字的乐趣拓宽学生识字的途径，培养学生主动识字的习惯。 二、评课记录。 1、马老师认为，兴趣是学习最好的老师，也是最大的推动力，针对二年级学生的年龄特点，紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学，通过创设良好的氛围尤其是帮博士猴解决任务特别能激发

学生的兴趣，并且能够引导学生通过新旧知识的衔接加深对方法的学习。 2、毛老师认为，教学环节充分体现了学以致用的理念。结合暑期培训的微课程的培训，制作贴合学生实际的微视频，组织学生通过直观形象的讲解，将学生带入情境之中，化整为零，化难为易，帮助学生们解疑答惑；本课的教学重点难点在轻松的氛围中得到突破。 3、张老师说本节课教学环节设计合理清晰，思路明朗，提问精简，能关注全体学生，对学生的评价及时，评价方式也多样，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。 4、吴老师认为能创设一定情境，通过小组合作交流以及竞赛的方式激发学生学习乐趣，运用口诀的方式降低了部首提取的难度，也有助于学生熟练掌握查字的方法，集中、分散再到小组合作等形式多样的练习，及时巩固了查字方法，检测了学生的掌握程度。看到出来，在教学过程中，教师从学情以及学生的兴趣出发，对信息技术和文本进行了恰当的整合，创设一定的教学情境，采用灵活的方式，组织小组合作交流，恰当的引导与评价，学生在轻松良好的氛围中掌握了部首查字的方法步骤，使学生感到了查字典的乐趣。

按部首查字

按部首查字 小朋友们，今天老师给大家带来一位新朋友――猪猪侠，猪猪侠今天再看故事书的时候遇到了一个小问题，“腔”这个字他不认识，你能帮帮他吗？ 当我们遇到不认识的字怎么办呢？ 就是的，我们必须去求教字典老师！用部首查字法可以协助我们化解这个问题。 开始之前，先来了解 那我们就已经开始吧！ 部首查字法分为以下几步： 1、确认字的部首。这个字就是月部。四图画。在部首目录中找出4画――月部。那么在检字表中对应的就是71页。 2，接着，在检字表中翻到71页，月部。 3、再数明这个字除去部首外的笔画数，“空”的笔画数就是8画，在8画下找出这个字以及页码。 4，第页，最后按页码就能在字典里找到这个字了。 5，猪猪侠碰到的这个生字就是“腔”。 小朋友你会了吗？快去教一教猪猪侠吧。这样，他就能接着去看书了。 三，确认部首 其实，用部首查字法的关键是确定部首，部首找准了，查起字典来就没那么难了。 老师来考一托福你们，这几个字跟刚才碰到的“腔”字就是同一类型！他们都就是合体字，除此之外，你还辨认出了什么？ 是的，他们都是形声字。 总结成一句话-形声字密偏旁。 猪猪侠在看书的时候又遇到难题了，这三个生字宝宝，他们的两个部分都可以作为偏旁？这可怎么办呢？不用着急！ 老师说你们三条规则......可以了吗？

在看书的.时候，还会遇到一些这样的上下结构的生字。上面的部分是由两个分开的部分构成。下面是一个独立的部分，怎么办呢？这时不是取上不取下，而是取下面。总结为一句话――上分下合取下面。 前面咱们谈的都就是合体字。可是我们也可以碰到一些不重新认识的独体字宝宝。 主要分为两类： 一类独体字，轻易密文字描述，然后再数明余下的笔画数。独体字密文字描述。 另一类独体字，本身就是做偏旁的，那么做偏旁查自己。 四，总结 学习指导 服务设施自学资料 制作技术介绍 加装录屏软件，演唱时主讲人声音须要嘹亮准确，演唱完结必须修改视频格式。 《背影》微课教学设计09-02 少年王冕发微课设计11-11 部首歌说课稿11-04 小学体育微课设计前滚翻12-08 交通标志分类方法微课设计12-17 用思维导图自学用笔文微课设计11-08 《可贵的沉默》微课教学设计（精选5篇）12-02 形容词比较级的形成微课设计12-10 小学pep英语微课设计 unit5 there is a big bed12-06 教科版高中信息技术必修课程微课设计11-16

2022年教学教材2年级语文教案《部首查字法》4

二年级语文下：部首查字法课时：一课时 教学目标： 1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。 2、培养学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力。 3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重点、难点 1、学会部首查字法，掌握提取部首的方法。 2、会从一个字的多个义项中选择正确的义项。 教学流程： 一、激趣揭题 〔多媒体映示卡通猴画面〕 1、教师激情介绍。 小朋友，你们认识他吗？他聪明又好学，可喜欢读书了，因此大家又叫他博士猴 2、动画导入。 小朋友，很快乐认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，〔出示：腔粮酣敲〕字上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？ 3、揭示课题。 要想帮小猴解决这个难题，我们只有学会一种新的查字典方法--部首查字法。 〔1)看图说话 (2)学生讨论解决问题的方法 二、学习新知 1、掌握提取部首的方法。 ⑴学习对话。 师生分角色朗读。 ⑵领悟方法。 学生交流师生对话的主要内容--提取部首的两个知识点。

①一个字中哪局部是部首就到哪个部首里去查。 ②如果一个字的两个局部都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。 ⑶反应练习。 出示苇、取、困，让学生找出它们的部首并说明理由。 学生自读对话内容。 交流 总结 自主练习查找部首 2、学习用部首查字法查找汉字。 卡通猴：我的难题就要解决了，我们快来找一找吧！ ⑴教师示范。 重点指出用部首查字法查字时，在找到要找的部首项后，有的字典要数生字的总笔画数，而我们用的?新华字典?是数除部首外几画，然后在相应的笔画数中就可找到我们要查的字的页码了。 ⑵学生练习，完成书上的表格。 ⑶集体交流 3、学生选择正确的义项。 卡通猴：字是认识了，可我还不懂得它们的意思，你们能给我讲讲吗？ ⑴教师讲解示范。〔通过教师讲解让学生明白一个字往往有几个义项，必须根据这个字所在的词语或句子的意思从字典上找出正确的义项。〕 ⑵学生实践练习。 ⑶全班交流。 学生练习 交流 实践练习〔人人动手查字典，同桌共同讨论生字的意思。〕 三、稳固拓展 1、小组合作完成作业纸 2、全班交流。

二年级部首查字法的步骤

二年级部首查字法的步骤 一、了解部首的概念 部首是指汉字中的偏旁部分，是用来划分字形的一种方法。在汉字中，许多字的形状相似，但意义不同。通过了解部首的含义和作用，可以帮助我们更好地查字。 二、掌握部首的基本分类 部首的分类有两种：象形部首和形声部首。象形部首是由具体事物的形状演变而来的，如“木”、“水”等；形声部首是由形状和声音结合而成的，如“言”、“足”等。 三、了解部首的作用 部首的作用是帮助我们查找汉字。每个部首都有一个编号，根据部首的编号可以查找到相应的字。 四、学习部首的编号规则 部首的编号规则是按照笔画的顺序进行的。每个部首都有一个唯一的编号，通过部首的编号可以迅速找到对应的字。 五、掌握部首查字的步骤 1.确定字的部首：首先要确定要查找的字的部首，可以根据字的形状和结构来确定。 2.找到部首的编号：根据部首的编号规则，找到字的部首的编号。

3.在字表中查找字：根据部首的编号，在字表中找到对应的部首，然后根据字的结构和笔画数进行进一步查找。 4.确认字的读音和意义：找到字后，可以查找字的拼音和意义，进一步了解字的用法和意义。 六、练习部首查字的方法 1.查找常用字：可以选择一些常用字进行练习，逐步提高自己的查字能力。 2.查找生字：在学习过程中，遇到不认识的字可以通过部首查字法来学习和记忆。 七、注意事项 1.部首查字法是一种辅助查字的方法，但并不是所有字都能通过部首查找到。 2.部首查字法需要一定的练习和积累，只有不断练习才能掌握和运用自如。 3.在查字过程中，要注意字的笔画顺序和结构，避免出现错误。 八、总结 部首查字法是学习汉字的一种有效方法，通过掌握部首的分类、编号规则和查字步骤，可以帮助我们更轻松地查找和记忆字。通过不断的练习和积累，我们可以提高自己的查字能力，更好地理解和运用汉字。希望二年级的同学们能够通过部首查字法，更好地学习和

部首查字法方法指导课教学设计及反思----高春艳.docx

《部首查字法》方法指导课教学设计 海北路小学高春艳教学目标： 1、认识部首，建立部首的概念。 2、能用部首查字法查字典，学习独立识字。 3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 教学重点： 学习部首查字典的方法。 教学难点： 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 教法、学法： 情景教学法、讲解法、自主合作探究法 教学准备： 1、每个学生准备一本《新华字典》。 2、一本自己喜欢的课外读物。 3、多媒体课件 教学过程： （一）激趣导入 1、课件出示一棵长满绿叶的大树。 大家看，绿绿的树叶多美呀！ 2、课件出示带有下列汉字的树叶： 花绿红队苗细都草限 【采用情景导入，能激发学生学习兴趣。】 （二）认识部首

1、请你们读一读树叶中的汉字，再找找看，这些字的部首都是什么？ 2.把汉字按偏旁归类。 树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。 （1）课件出示：2 ：廿：R心 C2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示： 廿：草花苗 R ：队都限 C3)按偏旁归类的顺序读一读。 3.结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。 汉字中有很多偏旁相同的字。字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。 如：“红、细、绿”三个字都有”，都归到”部。”就是部首。 【学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在教学习查字典前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。至此，完成学习目标1.】 (三)学习查字典。 1、课件出示：茂 (1)认识这个字吗？ (2)当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音。 1,自由读查字典方法的提示，请你们打开P39小声读读方法。 2,四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么。提出不懂的问题，共同探讨。 3,学生交流汇报，教师相机指导。 请一组学生代表说查“茂”字的方法。其他学生边听边动手查字典，教师边总结出方法。第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。 第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。 第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。 4,课件出示“铺、绕、隆”三个生字，学生练习。

二年级下册体育与健康教学计划

二年级下册体育与健康教学计划 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!