爱孩子从改变自己开始

爱孩子从改变自己开始

胡丽娟

各位家长，大家好！首先感谢幼儿园的张老师和各位老师对这次讲座的支持，感谢各位家长抽出时间来听这次讲座。我今天讲座的题目是《爱孩子从改变自己开始》。

（纵向对比过去孩子和现在的孩子不同，所以孩子不用刻意的教育观念要转变）提到家庭教育讲座，我就想起，去年冬天，我做5路公共汽车回家，正好和一位妇女邻座。我们就攀谈起来，她可能看我戴副眼镜，就问，您是老师吧，我说是的。她就跟我讲起来：自己刚从三中回来，是被来是打电话“请”去的，儿子和班上的几个同学抱成团，不爱学习，爱打架，上课睡觉，老师批评他两句，他就和科任老师顶撞起来，班主任气的叫我们家长。这是我第三次被叫去了，我都不好意思去了，打也打过，骂也骂过，可就是不进味，我见到他就头疼。您说，我们小的时候，家长哪有时间管管孩子，谁让家长这么操心过管过，家长烦了，骂一顿，踢两脚，也没什么事，长大了也挺懂事，挺孝顺的。现在的孩子好吃好喝的为什么反倒这么不听话了呢？

这位家长遇到了的困惑，是过去的父母所没有过的。这位家长的困惑，反映了家长们一个普遍的问题，孩子生活条件越来越好却越来越难管。为什么呢？我们就要挖掘深层的原因，环境造就人，是现在的孩子处在一个特殊的时代，现的孩子成长的时代环境和以前的极大的不同。我说出来家长肯定深有同感——

过去的父母愁的是这顿吃完了下顿吃什么，老大的衣服怎么修修补补再给老二穿，能不能找到工作养活这个家等等。孩子也没有什么零花钱，物质不丰富，也买不到什么，我使劲回忆我小时候吃过什么零食，才想出几样，就是冰糖，江米条，桃酥。现在孩子的吃的琳琅满目，眼花缭乱，华联超市货架上孩子吃的不下几百种。

原来是几个孩子围着家长转，几个孩子分一个苹果，兄弟姐妹一起分享，有什么吃什么。现在是六个家长，围着孩子转，一个孩子吃一堆苹果，吃独食，吃什么有什么。

有人曾在工厂一个车间做过调查，问：“你们中有多少人能指望孩子在家中帮助干活儿？”500人中仅仅四、五十人举手。接着又问：“当年你们的父母有多少人能做出这种指望呢？”手臂如林，全场笑声。着！在不过一代人时间里；我们已经亲手把一条重要的原则孩子是家庭的成员，应该尽一份义务埋葬掉了。家庭教育的最终目标是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活。这需要一步一步培养能力，不断增强他们的成就感和自信心，做家务活儿正是达到这个目标的重要途径。

过去的孩子家长大部分家长忙于温饱，没有时间精力管孩子，孩子学习好坏顺其自然，学习家长不逼迫。现在家里对孩子学习高度重视，书桌变成了课桌，温暖的家庭变成了严肃的课堂。一所小学搞过调查：“小学生最大的烦恼是什么？”无论是学习差的，还是学习好的孩子，都异口同声地回答：“作业太多，我们没有玩的时间！”孩子们的作业堆积如山，有的孩子写到晚上１０点，作业还没有写完。因为，除了老师留的作业，还有妈妈的Ａ卷，爸爸的Ｂ卷。过去父母有兴趣，音乐美术，家长没钱上。现在家长有补偿心理，把自己的兴趣、爱好强加给孩子，从而残酷地扼杀和剥夺了孩子自己的兴趣要求，小女孩一个星期天要上三个“兴趣班”：上午学英语，下午学音乐，晚上学美术。孩子太累了。

父母们绝大多数成长在计划经济时代，读写时代，过去的时代父母是权威，父母敢拍着胸脯说,我吃过的盐比你走过的路都多。孩子对父母是仰望的，敬佩的。而今天的孩子则可以说是生活在市场经济时代，视听时代、信息多元化时代（网络时代）。因此，他们虽然年纪小，却已蕴含着影响成人世界的潜能。他们已经有可能在青少年时代就拥有父母所不知道的知识，90年代是在电视机前长大的孩子，；00后则是伴着手电脑长大的一代。父母在知识上就显得不自信了，孩子能从电视，网络等各种渠道接收新知识，而且的能力超强。电脑

对我们三十几岁的人，我是上大学才接触，碰都不敢碰。对孩子们来说，很快就能操作运用，上网特别溜搜，很多家长不懂还要问孩子。手机有许多新功能，蓝牙、3g家长不会，不敢用，孩子们鼓捣鼓捣就会了。孩子总会得意洋洋的说；“您这都不会呀！”

时代飞速发展了，成长环境急剧变化了，家长教育观念与方式也要与时俱进。教育许多家长还固守陈旧的观念教育孩子，认为我小时候父母就是这样教育我的，我不是挺好吗？于是难免闹出笑话。

有一天，北京的一位妈妈准备对女儿进行一次“忆苦思甜”教育。她花了400元钱买了两张戏票，陪女儿去看芭蕾舞剧《白毛女》。看完后，在回家的路上她问女儿：“有什么感想？”女儿想都没想就说：“喜儿去当白毛女，我看是让他爸逼的。借债还钱本来就是天经地义的事，杨白劳借了黄世仁的钱，为什么不早点还给人家，逼的女儿躲进山里？喜儿也够傻的了，黄世仁那么有钱，嫁给他算了，她却傻的逃到深山老林中”，这位妈妈目瞪口呆！自己小时侯看《白毛女》时，不知为喜儿流了多少眼泪，如今我女儿却替黄世仁说话！

一位妈妈看到带着上幼儿园的儿子在广场上看毛主席像，毛主席在挥着手，妈妈问孩子，你认识这位爷爷吗？知道他在干什么？孩子说：“我认识他，他叫毛主席，毛主席正在…打的?呢。”妈妈哭笑不得，过去我们小时候都知道毛主席挥手我前进，现在我儿子居然说毛主席打的呢。

一位爸爸带孩子去人民公社饭店吃南瓜饭，本意是忆苦思甜，孩子吃了说：“南瓜饭比猪肉饭好吃。我真羡慕你小时候不用天天吃肉。”爸爸傻了。（朱德同志曾长期担任红军和中国人民解放军的总司令，当一位老师举起一张朱德红军时期的照片，问同学：“总司令在井冈山时，不吃猪肉是为了什么？”许多孩子大声地说“减肥”。）

可见固守陈旧教育方式教育，对现在高智商的孩子已经行不通了，只能自讨苦吃。要想教育好孩子，就要懂得一些教育方法与规律。种庄稼有种庄稼的规律，教育孩子也要遵循教育规律。农民掌握种庄稼的规律庄稼就长得好，家长掌握规律就能更好的培育孩子。

(横向对比孩子不用刻意教育的错误观念并指出良好的环境才是教育的实质，不完全取决于父母的文化) 常有家长说，人家某某的孩子爹妈都是打工的，也没什么学过什么教育方法，孩子总考第一，现在上上研究生了。其实这是在位自己懒得学习，没有教育成功找借口。（这正好告诉我们，即使家长没什么文化，但遵循教育规律就会培育出好孩子。）教育孩子有两种家长，一中父母文化水平较高，刻意去做，孩子特别成功，今年高考我校王维山主任的儿子王明楚高考考了631分，上了大学。张书记的儿子杨张先河高考考了630多分，上了大学。化学老师李咏春的女儿老师，高考了625分，上了大学。去年外语老师的女儿考了分，上了大学。地理老师的女儿现读高三

我和他们请家教教育孩子的方法，它们都能说出一套适合自己孩子的教育经验。其中有一条理念是尽管成绩很好，都不是让孩子死读书，注重孩子的综合素质。打球、画画、读课外书、寒暑假旅游。另一种家长有的是农民，打工的，虽不懂教育规律，孩子也比较优秀，连家长家长自己也说，我的孩子从来没管过，这些家长不懂教育规律但做法却符合按教育规律，中国亲子教育第一人董进宇博士，1961年出生在内蒙古科尔沁大草原上一个贫苦家庭。这个很平凡的家庭，却因为培育出三个博士、五个大学生而远近闻名。在董进宇的记忆中，他们兄弟姐妹的成功要归功于父母亲。但双亲的文化程度并不算高，他们也从未在文化上对他们有过多的帮助，他们对子女的教育集中在教子女如何做人。董进宇清楚地记得在他中考升高中考试的那天上午，由于紧张他竟半个小时还没开始答题导致题都没有答完。考完那一科回到家里一进院子，父亲正在喂猪，回过头问了一句，“考得怎么样？”。他说了一句“不好”。父亲听完就没有言语，直盯着猪食槽一动不动。董进宇心里挺难过，走到屋里的坑就躺下了，

心想下午的考试不去了。母亲走了进来了解了情况，她鼓励他说“你一直以来成绩都很好，都是考第一名。你不要因为上午没考好就放弃了，要去考完它，你不考完你怎么知道结果呢？最后的结果要等到最后才知道”。董进宇看看母亲鼓励的眼神，心想我就当为了母亲去把它考完吧。等到放榜，董进宇考了全县第一。他说如果当初没有母亲的这番话，就没有现在的董进宇。多年后，董进宇在阅读了大量的教育学和心理学的著作后，再对父母的教育方法进行分析研究时发现，父母的做法无意中验证了书中的一些理论。如卢梭的《爱弥儿》、洛克的《家庭学校》等，这些理论所倡导的教育理念在于：教育重在育人。董进宇妈妈性格开朗，凡是乐观。学习上从不许说儿子考得不好，打击埋怨，谁说跟谁急，不给儿子施加压力，不和别人比较，总是以欣赏的眼光看待儿子，儿子士气高涨。情回顾了和母亲相处的点点滴滴，诚如董进宇博士所言：没有母亲无条件的爱和信任，这个偏远贫困的农家是不会走出来三个博士的，母亲的教诲是他一生享用不尽的宝贵财富。

王志杰，初中12个班总靠年级第一的母亲，父母打工，乐呵呵，从不逼迫孩子学习没从不拿孩子和别人比较，家庭不富裕但很温馨。卫东红，一张小书桌，一盏灯，勤劳朴实的父母。身教重于言教，王国红的母亲非常勤劳、质朴，对姐弟俩非常支持。

这些父母有意与无意识之间都的营造温馨、和谐、宽松、兴趣，这是了一个孩子最好的成长动力，着符合孩子的成长规律，孩子就长势良好。懂得规律，庄稼绝大部分长势良好，当然也有个别玉米不接。不懂，大多数张不好，穗小，粒薄，当然也有一个半个长得好的。懂得教育规律父母能使大多数孩子成才，成为有爱心责任感的身心健康发展的孩子。

不懂，绝大多数不成才，埋没了，当然也有个别成才的。因为家庭教育百分之五十，另外百分之五十其他因素也可能是孩子成功。我们要的是绝大多数，而不是个别对吗？下面是几个按教育规律的例子。思考：如果你没有文化、没有太多时间、没有钱都不重要，只要抓住两条，一无条件的爱孩子二创造一个快乐、包容、温馨的家庭氛围。

家庭教育的重要性，甚至能创造奇迹。

一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人

他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。有位来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大，十分喜欢，非常想要。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说想要最大最红的一个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：我孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想要得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进监狱。

那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中。对我们说：“这个苹果最大最红最好吃．谁都想要得到它。很好，现在，让我们来作个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果，我觉得拿个苹果是我吃到的最香甜的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西都

要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、想要多少，就必须为此付出多少努力和代价！两位妈妈的教养方式不同，产生的结果不同。一位妈妈使孩子学会了说谎，一位妈妈让孩子学会了劳动。推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任教师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的、永远努力争取机会的人.。

按科学的方法教育孩子，还能创造奇迹。我们知道正常孩子培养上重点大学都很不容易，把孩子培养成硕士、博士呢？那如果把一个又聋又哑聋哑孩子培养成留美的硕士博士呢？南京一位普通的技术员周宏他就创造了这样的奇迹，正是对女儿的成功培养使他由普通的技术员变成全国皆知的教育专家。他创立的赏识教育法被列为世界六大教育法之一。周弘现为中国青少年研究中心赏识教育研究中心主任。他给渴望父母做了无数场报告，使无数父母的感动流下泪水，受到极大的启发。周宏是糖尿病，现在每天都要打胰岛素，做报告很累，医生建议他休息，可是他作报告后许多家长围着他，每天接到家长和孩子的许多电话，向他请教育子经验，诉说家庭教育的问题与困惑，孩子诉说苦恼。看着父母和孩子们渴望和焦灼的眼神，自己就停不下来。

周宏的女儿周婷婷一岁半发高烧，医生给我女儿打了几针庆大霉素，药物中毒，双耳全聋。聋到什么程度呢？婷婷妈妈在她身后敲鼓，鼓敲破了，母亲的眼泪把衣服淋湿了，女儿毫无反应。中国的耳科专家，断定周婷婷唯一的出路只能上聋哑学校。，他说自己这辈子没有混好，本指望唯一孩子有出息，但是。。。。。他绝望了。

他想给女儿找一个出路，买来各种教育书籍，如饥似渴废寝忘食的阅读研究，

女儿七岁时，周弘在上海买了一本极其普通的书《幼儿才能开发》。

这本书是介绍日本教育家铃木镇一的教育思想。铃木发现教孩子学说话、学走路的方法是人世间最好的教育方法，他尝试用这种教育方法，一年培养出七百名达到莫扎特同龄水平的小提琴神童，全世界为之轰动。

周弘就是看到这本书觉醒的。他想铃木能把所有正常的孩子，而不是超常的孩子培养成小提琴神童，他为什么不能把双耳全聋的女儿婷婷培养成神童呢？

周弘把女儿作为第一块试验田，从此，女儿做任何事他都面对这样一个女儿，他不抱怨、不放弃，以教她学说话、学走路的心态对待她。满含热泪地赏识她，让她找感觉、尝甜头——找到“神童”的感觉，尝到成功的喜悦。而是他常做的一个动作就是翘起大拇指夸她行。“行”的活力在于能够满足孩子生命中最需要的“赏识”。正是在这样的赏识与鼓励下，婷婷四岁半开始说话，八岁开始博览群书；百分之百上聋哑学校的女儿，没有上过一天聋哑学校，反而在正常人就读的普通小学连跳两级；九岁就能熟练背诵圆周率小数点后一千位数字，打破吉尼斯世界记录；十岁被评为全国十佳少年，并发表六万字的幻想小说；十六岁成为中国第一位聋人少年大学生；2001年8月，她成为中国第一位赴美攻读硕士和博士学位的聋人大学生；二十二年的无声世界，二十二年的奋争，使双耳全聋的周婷婷拥有一颗快乐健康的心灵，她的成长轨迹印证了赏识教育的神奇，没有赏识，就没有教育。创造这个奇迹的父亲就是周弘。

周弘在上海买了书《幼儿才能开发》的书，作者日本有一位家喻户晓的小提琴教育家育家铃木镇一，铃木先生创立了才能教育法，现在被列为世界著名的六大教育方法之一。他尝试用这种教育方法，一年培养出七百名达到莫扎特同龄水平的小提琴神童，全世界为之轰动。（在此以前，美国普遍认为，小提琴的学习必须到八九岁才行，否则是学不好的。在亲眼看到了包括2-5岁在内的日本孩子们竟能演奏出难度大的巴赫二部协奏曲的情景，十分震惊。）你可曾在电视上看到过3000人同时进行小提琴演奏的情形吗？

在日本，从全国汇集而来的学生，按照从500人到1000人、1500人、2000人的规模，逐渐递增，最后达到3000人的大演奏，把表演大会推向最高潮。你又能相信这些演奏者多半是少儿，甚至很多是三四岁的幼儿，并且完全没有经过统一的训练吗？

恐怕这是当时世界上最宏伟的演奏会了。这些无法言喻的精彩演奏使与会的所有听众都很受感动，很多人都是边听边流泪——对如此众多年幼的孩子出色的演奏而惊讶，被那高超优美的音乐所感动。

同样的情形也曾感染了著名的音乐大师们。

1955年的某一个晚上，日本松本音乐学院等待着世界著名的维也纳艺术学院合唱团的到来。在一个合唱队员无法置信，甚至怀疑是走错地方的家庭宿舍的小楼里，30名幼儿和小学生用小提琴拉起巴赫创作的《落第协奏曲》。

刹那间，合唱团的所有成员都显露出了非常惊讶的神色。他们万万想不到，巴赫创作的难演奏的曲子竟会从这些可爱的孩子们操作的小提琴中发出幽雅的声音。惊奇突然变成了强烈的感动。接着，孩子们又合奏了两三个曲子。然后，合唱团的指挥者达皮特教授说：“惊奇！真是令人难以想象的事，这回我想听一听前排那个小孩子的独奏。”

被点的孩子是小学一年级的学生。他拉了巴赫创作的协奏曲《协奏曲第一号E短调》，拉得非常出色。

接着又点了第二个人的名字，是其中最年幼的一个。她拉了维特创作的《G.莫尔协奏曲》，同样精彩。

合唱团的成员们对孩子们的演奏都感到无限的喜悦和激动。他们与指挥者都并排站在钢琴的旁边说：“让我们一起唱吧。”

着装美丽的合唱队和优美的伴奏声使松本音乐学院的破旧大厅顿时边成了盛大的家庭音乐会。

另一个场景。1961年4月16日，在东京文京公会堂的舞台上，400名5至12岁的孩子手持小提琴，整齐的排好了队。他们在等待着20世纪诞生的最伟大的艺术家之一、大提琴演奏家卡扎斯先生的到来。卡扎斯先生刚一进入会堂，当看到舞台上排列着的400个孩子，他就激动地一面高高地挥着手，一面就座。与此同时，舞台上一齐奏起了《闪闪星星变奏曲》。

“好！——好！”

这位年迈的巨匠一面惊叹地睁大眼睛观看，一面连连不断地流露出赞叹之声。当孩子们演奏起波巴鲁得和巴赫的《两首小提琴协奏曲》时，他的激动之情达到了顶点。

老先生被感动得哭了，接着发表热情洋溢的讲话，称这是自己“亲眼见到的前所未有的最令人激动的场面……”

人数众多的、年幼孩子们的合奏，简直如同一人独奏的那样和谐。这些孩子既不是精选出来的尖子，也没有经过其他什么特殊的训练。铃木镇一创造了这个令全世界关注的奇迹。

学音乐难，学小提琴难上加难，学好的孩子凤毛麟角，而铃木镇一却把那麽多看上去材质平平的孩子培养成大家眼中的小提琴天才。这就是科学的教育方法起的作用。哲学家爱尔维修说：“即使是资质一般的孩子，只要教育得法，也能成为非凡的人。”我们每个家长都应该牢记这一名言。神童不是天生的，才能不是与生俱来的，任何一个孩子，如果有正确的教育方法，当他经过不断的努力、都可以成才。

（最后指出正确的观念就是家长首先要学习要改变）要使用正确的教育方法，掌握教育规律，最重要途径是家长首先要学习，家长必须补上这一课。要想开车上路，必须要考取驾驶执照。要做大饭店的厨师，就要考厨师证。要当电工，要考电工证。带孩子是最靠科学和艺术的，父母难道不应也应考取上岗证吗？孩子是家庭的未来，但从来没有一堂课告诉我们怎样做家长，也没有一堂课是告诉我们怎样爱孩子才是真正的爱孩子，因为父母的爱从来不是问题，真正的问题是父母怎样爱，同意吗？教育孩子是最需要学习的事情，却最被无数家长所忽视，结了婚了，有了小孩子了，自然就做了父母了，就以为自己会做父母了，一味的跟着感觉走，却害了孩子。（做什么都需要不断学习才能越做越好，面对智商越来越高，越来越复杂的孩子，更需要我们学习，对吗？）再次感谢幼儿园的张老师，她为在坐家长搭

建了一个平台，把最好的礼物送给各位家长，因为没有比孩子让健康快乐成长还珍贵的礼物了。让我们把感谢的掌声送给张老师和辛勤培育我们孩子的幼儿园的各位园丁好吗？

孩子好扭转，家长教育孩子用不找学习的顽固的观念不好扭转。要拯救孩子，先拯救母亲。只有一个合格的好母亲，才能培育一个合格的好孩子。在座的每位家长都应检查您的教养方式，明确什么是孩子真正需要的。我们可以有遗憾的童年,却不能给孩子留下遗憾的童年。

我们这一代父母大部分只有一个孩子，我们自己挣了钱都想着留给孩子，自己舍不得花，但舍得花在孩子身上，所以今天我们的孩子比以往历代的孩子都富裕，名牌衣服、名牌鞋、滑板、旱冰鞋、高档玩具、肯德基、麦当劳，都舍得给孩子买。在学习上的投资，更不用说，有的家长一年级就给孩子请家教。中国这一代孩子已经成为中国最主要的消费者，他们对财富没有珍惜感。一个单亲妈妈事业非常成功，个人资产上千万，儿子17岁时，她给他买了辆宝马，儿子18岁时，她给他买了座房子。儿子19岁时对她说：“妈妈，你知道我哪天最高兴吗？就是你死的那天。你死了你的钱都是我的。”她如五雷轰顶，这才知道把钱留给孩子留错了，应该把人生的奋斗目标。创业精神留给孩子。她把孩子送去培训、接受磨炼，两年后孩子长大了，终于懂得了妈妈的良苦用心。所以如何让孩子真正成为家庭财富而不是家庭的灾难，是每一位家长都应思考的。

今天讲座的主题是“爱孩子从改变自己开始”，讲座的核心内容是培养孩子一定有科学的方法和规律，要寻找适合自己孩子的方法和规律，家长要通过不断的学习，做父母的过程也是一个学习的过程，要求父母与孩子一起成长。如果家长有需求，张老师又能安排出时间的话，咱们在具体讲讲培养孩子的方法，家长也可以找我个别交流。今天的讲座就到这里，再次谢谢张老师，幼儿园的各位老师，谢谢各位家长。

教育孩子先要从教育母亲开始，爱孩子从改变自己开始。

其实不然，只有愉快的、温暖的家庭才是培养孩子能力的必不可少的最佳环境条件，幸福的家庭就是五星级宾馆。

（孩子们天天用现代的目光审视着我们，逼迫我们去学习新东西，督促我们朝现代化靠近，这是多好的事情啊！因此，用21世纪的尺子来量量自己，学点新知识，变个新形象，努努力，当好“现代父母”！）

读懂孩子,解开孩子行为背后的心理密码

读懂孩子,解开孩子行为背后的心理密码 孩子是父母爱情的结晶，更是父母奋斗的动力、甚至是生命的全部。每个父母都爱自己的孩子，孩子的细微变化、孩子的一言一行都牵动着父母的神经，如何读懂孩子，怎样解开孩子行为背后的心理密码也就成为父母必修的一门功课，其实，孩子的撒谎、撒娇、哭、恐惧、害羞等等，每个行为背后都有着和大人不太一样的行为心理，我们要从小孩子的行为心理学入手，来慢慢解开每个孩子行为背后的心理密码.... 一、孩子行为背后的心理密码1－－－－撒谎 "你听我说，我们家有三个电视机。""哎呀，太棒了！""一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。""那你每天晚上都可以看动画片啦。""当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。""你多美呀！" 当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他"撒谎就是当小偷儿的开始。" 儿童的心理分析： 儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。 "有三个电视机"这句话究竟是什么意思呢？话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。 讲这句话的孩子当时的心情就是希望"如果我家能有三个电视机该有多好呀！""如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了；哥哥也

不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了；当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了！" 他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了"有三个电视机"的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为"主客观未分化心理"，是幼儿心理的一个特征。 妈妈的高招： 儿童"说谎话"的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。 无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。 例如，当你听到孩子说"我家里有三个电视机"的时候，你就应该接着说："哦，是吗！那太棒啦！"表示理解孩子的愿望和心情，然后再说："真的，如果能有三个电视机，那该有多好啊！" 二、孩子行为背后的心理密码2－－－－哭 "哇.......哇.......""好啦，好啦，别哭了。""哇.......哇.......""叫你别哭了，有什么可哭的，你说呀！亏你还是个男孩子呢。""哇.......哇......." 母亲拚命想办法不让孩子哭，可是孩子却越哭越起劲。母亲认为，首先应该使孩子停止哭，一切问题要等停止了哭以后再说。可越这样孩子越委屈，哭哭啼啼就是停止不了。

不要拒绝和孩子共同成长的机会(1)：因着爱而改变自己的理念

不要拒绝和孩子共同成长的机会(1)：因着爱而改变自己的理念 一个人的生理成长会慢慢停止而进入衰退，但是心理和知识的成长却可以保持一生。可惜的是很多人的心理成长和生理成长往往保持同步，难怪传统的发展心理学也只研究从出生到青少年。 确实，到了青少年，我们的思维和行为都有了定型，但是生活中的一些大的事件还是会给我们成长的机会。很多人认为婚姻可以改变一个人，这往往是美好的幻想。因为婚姻中的人往往努力去改变对方。但是孩子的到来确实为父母提供了一个成长的绝佳机会，因为带有血缘的爱往往比婚姻的性爱走得更远。可惜的是很多父母面对这样的机会，还是只想到要改变孩子却不想改变自己，这样拒绝成长的人生态度是为人父母的一大悲剧。 如果在教育学生的过程中，自己没有什么收获，这样的老师算不上一个 真正的好老师。不能和孩子一起在爱中成长的父母也一定不是一个好父母。 和孩子共同成长是全方面的，是理念，为人，知识上的全面成长。 因为孩子改变理念：我遇到过很多因着孩子成长的父母。我在给连续两 期的总裁培训班上课前的问卷中，有一个问题是：“孩子的到来，对你最大的 改变是什么？”结果超过百分之七十的答案是：更加感恩自己的父母。 有一位妈妈，自己没有孩子之前对自己的父母有很多的不满意。对母亲 的态度一直不太好。当自己做了妈妈以后感受到了自己父母的不容易。在我 的博客上给我留言说： 我心里一直想要和父母说声“对不起”，心里不知道说了多少次了。终于 有一天，回到家，走到在厨房烧饭的妈妈身边，对妈妈说：“以后我再 也不说那些话了”，“对不起”还是没有说出口，但我看到妈妈背对着我， 抹眼泪。 确实，我们中国人要对父母说出“对不起”这三个字真是太难了。有时候 有这份感恩就可以了。我自己对父母也有过这样复杂的情感。因为早期父母

改变他人从改变自己开始

改变他人从改变自己开始 有时候，聆听也是一种享受，更是一种洗礼。12月21日和22日，参加了“全国中小学班级管理艺术与班主任魅力养成高级研修班”学习，我这种感觉愈发强烈。 从教二十年了，也当了二十年的班主任，感觉当班主任太累太苦，特别是小学班主任，操的心碎得没办法数得清，有时候干脆对自己说，自己就是保姆就是勤务员就是母亲最后才是老师吧。干脆就这样劳苦一生罢了……可是，这次讲座，我终于意识到，班主任原来可以那样当，原来动点心思，班主任的成就感和幸福感就会满满的。那就让我从改变自己开始吧。一、改变自己的精神风貌 当教师的，特别是班主任，走在大街上，许多人一眼就能判断出我们是老师，难道我们老师的脸上写着“教师”的字样？还是我们的一举一动呆滞笨拙？或者是我们的音容笑貌、衣冠打扮有点孔老夫子的味道？大概都有点吧！我们身上带着那么几分酸秀才的味道，更多的鼻梁上还架着一副明晃晃的眼镜!难道这一切是我们骨子里就有的吗？完全不是。因为我们太累，我们无暇顾及自己的精神风貌，我们只是一味地忙碌，周而复始地重复着琐碎的班级工作和教学工作。我们为什么不停下来反思一下呢？ 余国良老师说“教育者应该确立一个鲜明的观点，首先为自己的快乐健康而奋斗，其次才能为学生的健康而奋斗。”全国优秀班主任王文英老师说：“时尚、阳光是为了你的学生。”“一个老师带个学生的是一个世界。”“力求丰富，因为我们站在学生面前就是一座丰碑。”“想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。”哪个学生都不想看到站在他们面前的是一个精神颓废的，蓬头垢面的老师，他们希望自己的老师或班主任精神焕发，朝气蓬勃。年龄可以大点，但健康有活力；皱纹可以深点，但笑容灿烂。当他的老师在三尺讲台上一站时，他们感受到的是力量和活力，这样的老师一定会渲染每个孩子，从而让孩子们更加努力。余国良老师告诉我们每天应该换一身衣服，给孩子们一点新鲜感；同样王文英老师也告诉我们，我们首先要从自己的衣着打扮开始，改变我们自己，改变人们对老师这个职业的看法。老师原来也活得很滋润！ 二、改变自己的态度 我们因为面对的是来自不同家庭的孩子，面对的是几十个天真幼稚的孩子，每天会出现这样那样的事情，甚至班主任老师就是包青天，得盼很多案子，这种情况下，我们非常倦怠，我们看孩子，会放大他们的缺点，甚至到厌恶。但余老师讲：埋怨不如换个眼光看。我们何不告诉自己：满校园满教室都是好学生。调皮捣蛋是需要智慧的，那些班里最调皮的恰恰是动了脑子的，是最有潜力的，他们将来做事可以做到极致和超越。当我们的眼里少了责备和厌恶的时候，当我们给他们期待的时候，或许意想不到的效果就会出现。我们班里就有一个调皮捣蛋鬼，好动和顽劣机会成了他的全部。他在你上课的时候可以随意问问题，可以随意跑到别人那去斗别人……班里要评选班级之星了，好几次他都很期待，但都落选了，他很失望，但极力在我面前表现自己，整整一周，他都遵守班级纪律，而且超快。他老问我：“老师，这周超越之星是谁呀？”“你好好表现，老师的眼睛是雪亮的。”今天中午放学，他站路队第一个站好，我送他们的时候，他有问我“老师，班级之星应该是谁呀？”“到时候你就知道了，老师已经发现这个同学了。”他有模有样地排着整齐的队伍往前走着。我想他肯定感觉非他莫属了，我也在暗暗地想这周该给他了。下午他光荣地拿到这个荣誉，还在继续表现，下周还想连任呢！小不点，够虚荣的！而看着他那尽心尽力的样子，他即使怎样打断我的课堂，怎样淘气，我都感觉他是个智慧的孩子。“不要扼杀孩子的野性，否则，就扼杀了中华名族的野性。”欣赏孩子吧，当我们改变自己的态度改变自己的思维方式，换一种方法去处理班主任的事务时，或许我们的心情会舒畅，眼界会开阔。余国良老师讲：教育不是工业，机器一开就能出产品，教育好比农业，急不得，教育中，每位老师都应该懂得学生的心理，

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感(20200522190236)

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感 有一种关系从建立的开始就是为了以后的分别，这就是亲子关系。不管我们 有多爱孩子，总有一天他要背上行囊走自己的路。爱孩子，是为了让孩子离开。 孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作 为那时年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们就如同天下的父母一样，走着学着。懵懂之中，孩子已经到了小学高年级，孩子的成长迫在眉睫，他 不再是你说什么做什么，开始有了自己的想法，开始有了“我是谁？”的疑问， 他开始寻找他的位置和他的价值，他开始更多的和小伙伴在一起，他开始不愿意家长的陪伴，他开始尝试自己完成一些自己没做过的事情。他开始和你顶撞，开始不停的问你为什么。 袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩，要关注孩子的学习 品质。据我理解，学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。 做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。 作为家长未来的日子里我们要做的是： 1 放手，不撒手。 让孩子独立完成力所能及的事情，但是我们会教好他完成的方法。同时提供 安全保障。 2 不仅仅说给孩子听，还要做给孩子看。看到的比听到的，更能引领孩子成 长。 3 给予孩子无条件的接纳，让孩子在父母身边能感受到，“我有用，我能行” 4 培养孩子的责任心，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，出了问题敢 承担。 我们希望学校能做到的事情： 1 淡化对成绩的关注，更关注孩子自身的优点，给孩子信心。 2 保证孩子活动的时间和活动量，让孩子们有一个健康的身体。 3 少留作业，多安排读书活动，引导孩子爱书爱阅读，读好书。

改变教育,从改变自己开始

改变教育，从改变自己做起 奚爱国 2015年是“十二五”规划的收官之年、“十三五”规划的谋划之年、教育转型发展的节点之年、教育现代化建设的深化之年，更是在高起点上构建泰州教育发展“新常态”的关键之年。在这样一个特定的历史阶段，每一个教育人如何认识新常态、如何应对新常态，进而为构建新常态“添柴”助力，就成为摆在每一个同志面前现实而紧迫的课题。在此，我要向局机关的同志、市直学校的校长，提出这样一个命题，就是“改变教育，要从改变自己做起”。 首先要改变理念 理念一变天地宽。管理者的理念决定他所从事事业的路能走多远，能铺多宽，能夯多厚，能飞多高。现在的教育理念盛行，各有说法。但不管怎么说，我认为，至少有四点基本理念，需要我们机关同志和校长们牢牢坚守。 一是不短视，谋好长远。为国短视,国将不兴;为家短视,祸及亲人。短视就是没有远见,目光短浅，“近视眼”是不可能谋划出大思路的。作为校长,要看清教育发展变化的大趋势、大方向。首先，眼界要开阔。想问题,办事情,做决策,要站得高,看得远,不能鼠目寸光,坐井观天。在处理升学率与素质教育的关系时，要着眼于长远，要认清“没有分数过不了今天，只有分数过不了明天”的关系。事实上，很多在基础教育阶段被榨干了潜能的学生，虽然高分进入名校，却并不受欢迎。其次，谋划要深远。干任何事情都要有长远的打算,要有前瞻性,预见性。《隆中对》之所以出名，就是因为诸葛亮向刘备提出了一系列的战略方针，让兵微将寡的蜀汉能与强大的曹魏、东吴抗衡，形成天下一分为三的鼎立局面。第三，做事要负责。刘禹锡说，山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。我说，校不在大，有特色就行。在学校的特色发展上,要立足生源、师资以及未来前景，科学规划,多方论证，秉持“花香何须多”的原则，做优做特，不要片面追求做新做大,结果劳民伤财，贻误学生终身发展。 二是不偏否，实事求是。“实事求是”是态度，更是能力。我们都有这样的体会，当“实事求是”有利于我们的工作时，我们往往愿意“实事求是”；当“实事求是”变得不利于我们时，我们可能会选择回避。泰州教育这两年既稳中有进，也进中有忧。从全市教育发展来看：继续教育普及度、国际化水平、信息化水平等还不够高，学前教育、职业教育、继续教育发展仍需加强，现代学校依法治理水平尚有很大差距，学校布局和规模不尽合理，市（区）之间、城乡之间、校际之间仍存在不平衡性。从外部环境来看：我们教育现代化监测指标也只是排在第七位，前有“标兵”、后有“追兵”的现状依然没有真正转变，稍不努力，将会“标兵”渐远、“追兵”将至。从市直学校质量来看：市直教育还没有成为全市教育高地，在全市排名只能列为第三，而且市直高中办学特色还不够鲜明，校际间办学质量差距也显得过大。面对这些问题和挑战，无论是机关同志还是市直校长，要像鲁迅所说的，做个“真的猛士”，敢于面对，寻得良策。

做从容父母,从读懂孩子开始

皮亚杰是近代最具影响力的孩子心理学家之一，在20世纪，他有关孩子心理发展的理论主导了大半个世纪。他通过孩子心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，并将传统的认知论改造成一门实证的实验科学，开辟了心理学研究的一个新途径。 他的一些非常有影响的研究都建立在对自己的三个孩子的观察研究基础上。皮亚杰通过分析观察到的各种现象，揭示了孩子思维的本质，如客体永恒性、自我中心、包含问题、守恒概念，等等。 每个孩子都是小小科学家 皮亚杰喜欢把孩子称为“小小科学家”，生来就积极主动地探索着周围的世界。看一下皮亚杰对他十个月大的儿子进行的观察吧： 劳来特仰面躺着……他接连不断地抓起塑料天鹅、盒子等物品，他把胳膊伸开，让这些东西从手上掉下去。他很明显地让掉的姿势不同。有时，他竖直地伸出胳膊，有时，他斜着，搁在眼睛的前面或后面。当物体落到了一个新的位置，他会让这个东西在同一位置再落两三次，仿佛在研究空间关系；然后，他又进行调整。在某一时候，天鹅落到他的最旁边，他没有吮吸（尽管这个东西本来是这样用的），而是把它又扔三次，而他的嘴巴仅仅象征性地张张。 孩子总是忙着探索，想通过积极地探索来了解所有可能出现的新情况，他们想知道到底是怎么回事，想发现他认为很重要的东西的性质和行为特征。可是他只是偶然触摸，但接着他会像科学家一样追根究底，用不同的方式来探索一个新事物，探究各种可能性和后果。 发现孩子的思维方式和成人大不相同，这是皮亚杰最大的天才之处。 可有些父母，如果看到孩子扔东西，然后习惯性地以大人的思维方式去制止。却不料，在阻止孩子做出扔的动作的同时，也阻止了孩子的“科学”探索。而且，还会发现，越阻止孩子扔得越来劲，因为他找到了这个动作带给他的比“科学研究”更大的乐趣。 在这种情况下，如果能像皮亚杰一样，转变思维方式，静静地在一旁观察孩子，那么孩子就可以获得更多自由探索的机会。不要跟孩子说“这孩子怎么这么不听话”“再扔我就要打你了”等等不必要的负性的话。

成功从改变自己开始的优秀作文

成功从改变自己开始的优秀作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 成功从改变自己开始作文篇1 你不能左右生命的长度，但你能改变生命的宽度;你不能左右恶劣的天气，但你能改变自己的心情;你不能改变自己的容貌，但你能改变自己的心灵。其实，我们每天都在改变自己、创造自己、超越自己。只有改变自己，才能走向成功。 一只雏鹰起初胆小如鼠，当它改变自己懦弱的习性后才能勇敢地飞向蔚蓝的天空。考试大 一棵幼草起初孱弱无力，当它在风雨中改变自己柔软的身躯后才能变得更加坚强，紧抓泥土不倒。 一条大河起初弯弯曲曲地在山区奔涌，当它改变自己的运动方向后才能自由地奔向浩瀚的大海。 雏鹰、幼草、大河无法改变蓝天、风雨和山地，但它们勇敢地改变了自己，走向辉煌。 人也一样，只有改变自己的不良习惯才能完善自己，赢得他人的信赖。我国古代有位青年叫周处，被当地人称作三害之一，“三害”即蛟龙、猛虎和周处。因为他总是欺负别人，人们厌恶他、恨他。周处不想再让别人把自己当成祸害，他决心战胜猛虎和蛟龙，为人民除害。后来，经过艰苦的努力，他终于成功地除掉了二患。也因此赢得

大家一致的赞扬，成为了一个为百姓谋利益的好人。周处是勇敢的、明智的，他有勇气改变自己的顽劣之气，从而改变了自己的人生。 改变自己的思想，可以更加自信、坚强。人生有很多事都是无法选择的，比如人的容貌和身材。我国中央电视台的主持人张越如今已是家喻户晓的名人。 可是她曾经很自闭，她紧紧地关上了心灵之窗，面对着身材姣好的女同学，她最怕看见穿在别人身上的那美丽的花裙子。这样一段时间的封闭后，她苏醒了。她决心改变自己的学识和德行。多年的努力奋斗以后，她变成了一个气质非凡的女记者。 改变一下自己的弱点，你会发现自己的生活更丰富多彩;改变一下自己的想法，你会变得自信和坚强。外界的事物既然无法为自己所左右，何不着手改变一下自己呢?自己掌握自己，不也是一种快乐吗?请记住：成功从改变自己开始。 成功从改变自己开始作文篇 2 先讲一个故事，有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：“ 年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。” 年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“ 客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。” 你不可能改变天气，但你可以改变心情;你不可能改变相貌，但你可以改变内心;你不可能改变环境，但你可以改变自己。从山上滚落的碎石，经过水的冲洗，变成了光滑的鹅卵石;从天而降的水珠，

改变世界从改变自己开始

改变自己的励志文章篇一：改变世界从改变自己开始 在闻名世界的威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一块名扬世界的墓碑。 其实这只是一块很普通的墓碑，粗糙的花岗石质地，造型也很一般，同周围那些质地上乘、做工优良的亨利三世到乔治二世等二十多位英国前国王墓碑，以及牛顿、达尔文、狄更斯等名人的墓碑比较起来，它显得微不足道，不值一提。并且它没有姓名，没有生卒年月，甚至上面连墓主的介绍文字也没有。(来源于宇园国际MPG) 但是，就是这样一块无名氏墓碑，却成为名扬全球的着名墓碑。每一个到过威斯特敏斯特大教堂的人，他们可以不去拜谒那些曾经显赫一世的英国前国王们，可以不去拜谒那诸如狄更斯、达尔文等世界名人们，但他们却没有人不来拜谒这一块普通的墓碑，他们都被这块墓碑深深的震撼着，准确地说，他们被这块墓碑上的碑文深深地震撼着。在这块墓碑上，刻着这样的一段话： 当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。 当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。 当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是，这也不可能。 当我躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。 然后谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。 据说，许多世界政要和名人看到这块碑文时都感慨不已。有人说这是一篇人生的教义，有人说这是灵魂的一种自省。当年轻的曼德拉看到这篇碑文时，顿然有醒醐灌顶之感，声称自己从中找到了改变南非甚至整个世界的金钥匙。回到南非后，这个志向远大、原本赞同以爆治爆垫平种族歧视鸿沟的黑人青年，一下子改变的自己的思想和处世风格，他从改变自己、改变自己的家庭和亲朋好友着手，经历了几十年，终于改变了他的国家。(来源于宇园国际MPG) 真的，要想撬起世界，它的最佳支点不是地球，不是一个国家、一个民族，也不是别人，而只能是自己的心灵。 要想改变世界，你必须从改变你自己开始;要想撬起世界，你必须把支点选在自己的心灵上。 改变自己的励志文章篇二：学会改变 人总说如果时间倒流，我一定会怎么样怎么样，当然如果回到原点，每个人都可能成为圣人。 以前的我，总为自己找借口：第一次的失败，我说:因为老师给我调的位儿一点都不好!第二次，我又说：眼睛该换了，连黑板都看不清，当然不会!第三次，我仍不悔改：看清黑板也没多大用，周围没人学，我怎么有心学?第四次：我连借口都没有了，因为我看清了自己，不想吃苦，只想坐享其成，找出来的借口只是给自己空虚的心灵的安慰，为了掩饰懒惰的丑陋行为……

端正孩子的学习态度演讲稿

端正孩子的学习态度演讲稿 尊敬的各位老师、全体同学： 大家好! 今天国旗下我讲话的题目是《端正学习态度，取得优异成绩》。 人们总喜欢这样来形容时间的流转：说白驹过隙、也说弹指一挥、还说逝者如斯，作家朱自清在他的文章中这样描绘时间的匆匆：洗 手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默 默时，便从凝然的双眼前过去。 那么，在匆匆而过的时间里，你收获了些什么呢? 你准备怎样迎接期末、迎接新年呢? 你是否想取得一个优异成绩，过一个开心的寒假呢? 我觉得态度很重要，可以说，端正的态度是取得优异成绩的法宝! 那么，要取得优异的成绩，我们每一个同学应该做到以下三点： 一是诚实考试。学习是来不得半点虚假的，任何想伺机蒙混、骗老师、骗家长的想法都是不可取的，最终的结局就是像孔乙己一样 的自欺欺人，而且一旦养成了不诚信的习惯，它会像瘟疫一样的伴 你成长，扩散到你的做事、做人，从而影响你的人生。何况学校本 次考试将在教务处门前公告栏设立曝光台，你若是因为不诚实考试 被曝了光的话，那将会是多么没面子的事情，所以诚实考试为先。 二是认真仔细。仔细的读题审题，认真的做出答案。认真仔细还包括安静的在考场思考、不着急交卷、不左顾右盼等等，凡是能够 拿到的分数绝不丢掉一分，若是因为粗心大意慌里慌张丢了分，若 是考试迟到、考试打瞌睡、胡乱在卷上书写答案，那就是随意挥霍 浪费自己一学期的努力，那就是将本来可以很漂亮的结尾亲手毁掉。有同学或许会说“丢个一分二分不要紧，”我说“20XX清华大学录 取分数线685分，而西安高校一个重点班的学生中因为1分之差被

清华拒之门外的就有四五个。所以说养成认真仔细的答题习惯很重要。 三是书写规范。工整的书写、规范的答题、干净的卷面可以赢得老师的好感，给阅卷老师留下美好的印象，而这个习惯一旦养成， 那么无论是平时的练考，还是将来的小考、中考、高考，都会对你 大有益处。 以上三点正是我对全体同学本次考试的要求，请牢记在心，努力去做。 最后，祝每位同学能以端正的态度迎接考试，呈递给父母一份优秀的答卷，欢欢喜喜过大年! 我的讲话完毕，谢谢大家! 为什么一上学父母就说：“要用心学习，好好学呢?”这指的就是学习态度。态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格 学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进 的动力。所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有无懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。 端正态度之后，我们所要找的就是方法。 一样的付出，却得到不同的成绩是什么原因呢? 有的人学习刻苦，不容置疑，成天写写写，做做做，默默默。在一旁看着都觉得累，有的人上课听听，下课翻翻，写写作业，难得 写几道奥数题，成绩却稳定不退，这个世界怎么这么不公? 其实不是这样的，前者用的是题海战术，多少英雄好汉就是一头撞死在这堵墙上的。题做得多是好事，可那是做题!又有多少道题是真正会做的?如果改个条件，换个问法能做到联想，转换为同一道题;或是用五花八门的方法求出来才算真正会做。 我的学习方法比较奇怪：不死啃书。我手上的辅导书也不算少，我是这么做完的：看了一题，脑子里有了思路就可以pass了。如果

改变自己从改变思想开始

思想观念上的提高，必然带来行动上的自觉。思想是决定一个人贫富的关键问题。贫穷首先是思想上的贫穷。如果一个人多年以来一直陷于贫困，除非有特殊的疾病，或非同寻常的不幸遭遇，否则，一定是他思想不够解放，思维不够敏锐。如果身处困境中的人们，立志从黑暗和沮丧的环境中抬起头来，朝着光明的方向努力，并且立志要脱离困境，就一定能做达到。 人的一生往往注重的是生命的长度，却忽略了生命的亮度。其实，我们根本无法掌控生命的长短的。不管你是平民百姓也好，或是达官贵人也罢，每个人都能在有限的生命中，展现无限的自己，别人记住的，不一定是你的头衔，却一定不会忘记你曾拥有过的精彩。 生命是一个大于我的存在。我们必须要有远大的理想、自己的生活信念、人生宗旨。我们可以追求轰轰烈烈、名垂青史的人生，可以固守"宁静以致远、淡泊以明志"，甚至还可以遵循老子的"无为"思想。存在决定价值，我们每个人都有权利按照自己的意愿去选择所需的生活方式，但你要想改变生活，首先要改变自己的思想。 想让别人对你产生敬意，不一定是你的头衔、职业、收入，甚至姓名!其实，这些并不重要，试想，过往和你交换过名片的人，你又记得几个?有的人挂着董事长的头衔，有的人是大学教授，有的人号称月入数十万，然而，才一转眼，你就会把这些人全忘得一干二净了。 不过，那些精彩的人物，却总是叫你想忘也忘不了，即使事隔多年，你仍然会记得某一位作家的名字，因为，他曾写过一本影响你一生的书;也许，你会怀念一位美容院的设计师，因为，只有她能做出令你满意的发型;又或许，你还会记得某一位曾令你敬佩的师傅，因为，他的言行令你深深的感动。要知道，那些深刻在我们记忆中的，都是具有魅力的人物。 一个人的思想状况决定了他的生活情况。我们的命运，完全取决于我们的心理状态。曾经统治罗马帝国的伟大哲学家马尔卡斯说过："生活是由思想造成的。" 尼采曾说过，受苦的人，没有悲观的权利。贫穷就像一根弹簧，你越压它，它越收缩，你越放松它，它越弹你。贫穷只会在那些懦弱者身上发力，在强者面前，它毫无功力。 真正的贫穷不在于物质上的贫穷，而在于思想上的贫穷，那些思想上的贫穷的人才是真正的贫穷者。如果你不甘心贫穷，用你那颗充满激情的心与之作殊死的搏斗，贫穷就会离你而去。如果你被贫穷从思想上占领了，那你只能怨天尤人，以泪洗面，毫无他法了。古人曾说"自古寒屋出公卿"，人们崇拜成功者，更崇拜那些从困境中崛起的佼佼者。永不枯竭的进取心，熠熠生辉的成就就是对贫穷最好的回报。只有依靠自己的不懈努力，从贫困中挣扎出来的人们，才会真正了解生命的价值与生活的真正意义。 "我出生在贫困的家庭里，"美国前副总统亨利，威尔逊说道，"当我还是世事无知的孩童时，就已感受到了贫穷的窘迫。我深深体会到，当我向母亲要一片面包而她手中什么也没有时是什么滋味。我承认我家确实穷，但我不甘心，我一定要改变这种情况，我不会像父母那样生活，这个念头每时每刻都缠绕在我心头。从某种意义上说，我一生所有的成就都要归结于我这颗不甘贫穷的心。我要到外面的世界去。在10岁那年，我离开了家，当了11年的学徒工，每年可以接受一个月的学校教育。最后，在11年的艰辛工作之后，我得到了一头牛和六只绵羊作为报酬，这是我第一次获得劳动回报。从出生到21岁，我从来没有在娱乐上花过一个美元，每一美分都是经过精心计算的。我完全知道拖着疲惫的脚步在漫无尽头的盘山路上行走是什么样的痛苦感觉，我不得不请求我的同伴们丢下我先走……在我21岁生日之后的第一个月，我带着一队人进入了一个几乎还没有被开发的原始森林，去采伐那里的木头。每天，我都是在黎明到来之前起床，然后就一直辛勤地工作到满天星星为止。在一个月辛劳努力之后，我获得了六个美元作为报酬。当时在我看来这可是一个大数目啊!每个美元在我眼里都跟今天晚上那又大又圆、银光四溢的月亮一样。

爱,从懂孩子开始

《爱，从懂孩子开始》读后感 细数起来来到积木宝贝的日子也就不足50天而已，从一开始的不确定到去培训的日子再到回来之后的工作中自己的内心经过了一场很激烈的思想斗争。曾经一度以为自己还是个孩子的我怎么也没有想到有一天自己竟然会从事着一份无时无刻不与孩子、家长打交道的工作，从最初的死学死背强化记忆专业知识到现在开始慢慢去理解慢慢去领悟去感受，这其中有领导的谆谆教导、也有自己的好奇求知、更不可缺的是《爱，从懂孩子这本书》，期初刚拿到这本书的时候，真心不是很感兴趣，只是为了应付工作的需要而已，可是随着时间的推移，每天临睡前会翻那么几页，慢慢的我发现书中的内容和我们平时学的那些三维九大中的心理方面息息相关，书中把这些孩子们在成长过程中随着年龄会出现的一些月龄问题结合着我们的专业知识通过一个个生动的案例给讲述出来，以此来告知家长如何能够更好的了解孩子们的世界与想法从而更好的的去教育培养自己的孩子。有时在看的同时也不乏会去想，或与在不久的未来我就会和书中提到的那些家长一样也会在教育自己的子女身上出现各种问题，现在的提前学习，何尝不是为了以后更好的培养自己的孩子。

纵观罗静博士的经历，这位知识型母婴从业人员身上有许多标签。她是心理学的资深研究者，毕业于中科院心理研究所，获得博士学位，研究方向为儿童发展心理学；她是资深的早教从业者，曾经作为主要负责人，主持中科院“0-6岁儿童身心发展评定指标系统的建立”项目。她是积木宝贝国际早教的学术带头人，开创性提出“体能、智能、心理能力平衡发展”的早期教育理念，指导早教中心学术体系的建设，为数万家庭服务；她是一位二岁多宝宝的家长，亲身体验过育儿的酸甜苦辣；她是科学早教的推广和传播者，在全国各地举办过上百场主题为《爱，从懂孩子开始》的育儿讲座，更是多家电视节目、电台、杂志的特约早教嘉宾。 在罗静博士的这本《爱，从懂孩子开始》书中，反复的将三维中的心理、九大中的安全感、意志力、目标感来提及，是因为这三个关键词不是独立存在的而是循序渐进又互相依存的。 安全感给孩子一座坚实的靠山。现在的人们聊天会比较频繁的提到一个说法，即：“我特别缺乏安全感。”缺乏安全感的人通常会觉得自己是被拒绝的，容易焦虑连同人的交往也会出现问题，所以没有安全

有关《改变孩子先改变自己》的读后感

有关《改变孩子先改变自己》的读后感 教育孩子需要大智慧：站在孩子的高度思考： 在日常教育中，我们父母常常摆出家长作风，以“我吃过的盐比你吃过的饭多，走过的桥比你走过的路长”为由，在孩子面前扮演上帝。我们认为自己知道什么东西是对孩子好的，什么样的路是适合孩子走的。故而以“过来人”自居，企图用“爱”的名义来管教和操控孩子。 然，我们的“认为”真的是正确的吗？从其一生的角度来看，我们真的知道什么是对孩子最好的吗？我们所谓的一些人生经验，只是基于我们自身的生活经历和体验总结出来的主观思想。以我们几十年的人生经验和知识架构来衡量和要求仅仅只有几年或十几年生活体验的孩子理解、接受和认同，就有点“强词夺理”。就像有的妈妈和我说的，“感觉自己说了一大堆道理，其实孩子根本不理解或者是根本不听。” 要求、期望或所谓的负责，只是父母内在恐惧的替代物而已，任何企图通过“控制”和“改变”孩子来达到让孩子按照自己意愿和设想走路的父母，都是不成熟的父母。 常言道“己所不欲，勿施于人。”说的就是人际交往中的换位思考，放到家庭教育中的亲子教育，就是将自己置身于孩子的立场和视角，去体验孩子的内心感受，了解孩子的内心需求。 为人父母者，一定要站在孩子的高度，经常问问自己：如果我是孩子，希望父母怎么和我说话？希望父母怎么对待我？如果我是孩

子，会不会为有我这样的父母而庆幸、而骄傲？当我们角色转换，以孩子的目光来观察自己、审视自己时，就会发现自己还有许多需要改进和提高的地方。 怎么做才叫做站在孩子的高度？ 贾老师用两个小游戏，详细的阐明了站在孩子的高度，就是要从内心伏下身子，用孩子的视角观察世界、体验世界，用孩子的心来感受世界；进而更加准确地理解孩子的意图和感受。也只有理解了孩子，我们才具备了教育孩子的前提和资格。 影响孩子的“黄金法则”： 引言部分：“黄金法则”的核心是，当孩子没有意识到自己在被父母影响，家庭教育成功机会就大大增加了。 不露痕迹，藏锋有术，春风化雨，润物无声，永远都是教育的最高境界。当孩子没有意识到自己在被父母影响，家庭教育成功机会就大大增加了。就好比一则广告，使我们对一款产品或一种理念产生好感，又察觉不到它在操纵我们，这才是顶级的广告。 本小节，贾老师以一个真实的案例给我们详细的叙述了“黄金法则”的核心与功效。 韩女士的儿子游戏基本处于失控状态，成绩直线下滑。针对这个案例，贾老师给韩女士提出两点建议： 第一，表现出对孩子学习的淡然、超然。在孩子面前不谈学习，不对孩子进行学习说教。只管自己沉下心来学习，给孩子做好表率就行了。

最新-2018高考语文 材料作文“改变自己”导写素材 精品

2018高考语文作文素材：材料话题作文“改变自己”导写 阅读下面的文字，根据要求作文。 【试题展示】 有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：“年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。” 以上是一个寓言故事，我们可以在现实生活中听到类似的故事，或许也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢？请就“改变别人与改变自己”这个话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。 ②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 请以“改变自己”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟，立意自定，角度自选，文体不限。 ③不少于700字。④不得抄袭。 【题意解析】 根据材料提示，我们需首先把握“改变”的内涵和外延，领悟“改变”的本质和意蕴。改变有积极和消极之分，有正面和反面之别。改变是现实中的一种生存状态，人生一直处于改变之中。其次要明确改变的主体是自己。从幼稚到成熟是改变自己，从懦弱到勇敢是改变自己，从平凡到伟大，从拒绝到接纳，从厌恶到热爱……都是对自己的改变。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。 自己，这样才能取得出人意料的胜利。 【佳作示例】 改变自己并保留个性 “我是太阳！”尼采在世界面前呐喊。 这句话让他成为疯子，让他在世人的鄙夷之中痛苦地结束了孤独的一生。 “上帝退场了，我便是神灵。”梵高在他破碎的世界里喃喃自语，金色的向日葵无法温暖他性格中的阴暗与潮湿，在精神分裂的残忍欺凌之下，他扣动了扳机，平静地躺在热烈的葵花丛中。 他们改变不了世界的愚昧，只好努力地去诠释自己，然后以世纪早生儿的姿态被世界扼杀。 要改变别人，先改变自己吧！像尼采，虽然他生前没有被世界所接受，可他的思想却照亮了人类文化那未曾有人涉足的夜空；像梵高，虽然他不被别人所接受，可他的作品将艺术表现得更加淋漓尽致。 不要去奢求世界为你而改变，踏踏实实地去改变自己吧！世界不因一个人而存在，无论这个人有多么强大，哪怕是光芒万丈，也无论这个人有多么弱小，甚至穷困潦倒。世界是公平的，他给予每个人以同样的时间和生命，不同的是我们如何在生命的土地上播种、耕耘。也许有的人很幸运，他拥有一方得天独厚的沃土，在世界的庇护下可以轻松收获；也许有的人被世界所遗弃，只得到了一块贫瘠的山石之地，任凭洒尽汗水用尽心力也得不到与幸运儿一样的快乐与光芒。于是有人开始埋怨，埋怨命运的不公，自己总是得不到与别人同等的幸

爱孩子从懂孩子之——父母高度决定孩子高度

十年树木，百年树人，亲爱的家长朋友们，大家晚上好，我是Amy老师。很高兴再次和大家在本群相聚，学习正确的教育孩子的方式和方法。那今天晚上我要和大家分享的主题是。爱孩子从懂孩子开始之，父母高度决定孩子的高度。现在请大家把掌声献给爱学习的自己。希望通过这样的一堂微课，能够对大家在孩子教育中有所启发，有所收获。那么请大家现在找一个安静的地方，静下心来，开启今天的智慧之旅。 那首先呢，今天和大家分享几个微教育的观念。因为观念决定一个人的态度，指导一个人的行为。如果没有观念和理念来指引，再多的方法都是短效的，也是没有灵魂的。因为到通则数达。提起微教育，可能大家马上会想到微信啊，微博。对，我们要谈的是微教育，因为教育就在生活的细枝末节处，再细小的地方。在所有的空间里，在所有的时间里，在所有的人力，在所有的事情。所以你可以感觉到，甚至无法感觉的地方，都有着教育的痕迹。 Jenny Zhang: 我做了十几年的教育，接触了上万名的学生，也遇到过不少家长。我发现很多家长对于教育的理解啊，就是读书。就是高考个好成绩，就是上个好大学，却忽视了教育本身的意义。 我们常常太注重成绩的获得，却忽视了品格的培养。我们常常认为教育是老师的事情。却忽视了父母在教育中举足轻重的作用，我们常常认为教育是在课堂上发生的。却忽视了社会生活方方面面对孩子的影响。 那么，究竟什么是微教育呢？那微教育就如同人体的微循环。看似渺小，却无处不在。细微之处都是教育。比如说。在餐桌上，父母主动为长辈们夹菜，言传身教。这就是微教育，带孩子出去玩儿，让孩子将自己的食物分享给同伴。这就是微教育，鼓励孩子自己主动解决问题，而不是等着父母包办，这就是微教育。和孩子分享人生观点是可杀不可辱或者忍辱负重，是一种修养。这都是为教育。 再比如说，陪着孩子读一本书，一起探讨书中表达的思想。这也是微教育与孩子一起看一场电影，探讨电影的拍摄手法，这也是微教育。 回顾我们的过去岁月，我们有没有发现对于小时候某位老师的一句表扬。我们记忆犹新。其实这就是微教育，看似小，却可以影响我们的一生。当我们带着觉察，我们会发现教育存在于分分秒秒。教育无处不在，教育从一点一滴开始。教育体现在一言一行之中。 教育呢，不是某一个人的事情，而是需要集合众人的力量。只有讲世界国家社会学校家庭结合起来。大家一起行动起来，孩子才能更加快乐。家庭才能更加幸福。社会才能更加和谐，国家才能更加繁荣，世界才能更加美好。说到这里，你也许感觉说的有些太大了。实则大中有小小中，有大一个不经意的改变。也许就可以改变孩子的一生。所以，让我们带着一颗心，一同走进今天分享的微教育的世界吧。 观念（一）：教育是输入和输出 那现在给大家分享微教育的第一个观念，教育是输入和输出。 如果没有往一个容器中倒入水啊，那如何能够从这个容器中倒出水来呢？那如果倒入的是牛奶或者是脏水流淌出来的，自然也不会是清水。所以说有怎样的输入就怎样的输出。我们家长们经常会纠结啊，经常会烦恼，抱怨啊，指责孩子们的一些行为。比如说爱发脾气啊，做事马马虎虎，不爱分享，性格内向。作业拖拉，磨蹭，爱玩儿手机游戏。然后我们家长呢，就陷入。情绪之中开始指责孩子啊，试图解决这些问题。 但是呢，家长们有没有想过这些问题产生的根源是什么呢？这个找到根本原因，才能真正解决问题。我们的孩子刚来到这个世界上的时候啊，是没有语言能力，什么话都不会说。那如果孩子生在中国呢，慢慢就学会了中文。如果说孩子生在英国呢，就学会了说英文。 我曾经见过一个三岁的小宝宝阿，爸爸是德国人啊。他讲德语妈妈呢，是中国人，他讲普通话啊。奶奶呢，是扬州人，讲扬州方言。三岁的孩子啊，他居然能够讲三种不同的语言哦。和爸爸讲德语，和妈妈讲普通话，和奶奶讲地道的扬州话。所以说呢，孩子一出生还没

改变孩子先改变自己

改变孩子先改变自己 贾容韬 在这个纷乱复杂的社会，家庭是孩子的一道防护墙。一旦这道墙倒塌了，或者出现裂缝，来自社会的各色诱惑就会乘虚而入，使孩子的世界观、价值观发生扭曲，性格和行为习惯发生转变，随之而来的各种问题都会表现在孩子身上。2002年，我的家庭也曾因为“问题孩子”而陷入了危局。 10年以前的我，是个不合格的父亲，也可以说是一个问题家长。伴随着家庭矛盾的激化，原本学习不错的儿子进入高中后，出现了一连串的问题——从不认真听课到产生厌学情绪，从学习成绩滑坡到班上倒数第一，从沉溺网络游戏到打架斗殴，甚至数次聚集同学打群架。为此学校曾两次勒令退学，让我把儿子带回家。 一连串的坏消息把我击垮了。我无论如何也想不通，作为一位父亲，我并没有为孩子少操心，而且比一般家长付出的都多，收获这样的恶果，我接受不了啊！ 和所有望子成龙的父母一样，我对一双儿女也寄予了厚望。早在1985年，女儿降生那天起，我就立下宏愿，一定要尽最大努力让孩子接受最好的教育，将来成为对社会有用的人。两年后儿子的出生，更强化了我的信念，这个信念支撑我做出了一个又一个重大决定。 为了摘掉“乡下人”的帽子，让孩子丢掉“外来生”的自卑感，我花费了将近3万元，把爱人和两个孩子转成城镇户口。那时，一个科局长每月工资五六十元，3万元能盖一座不错的独家小院，抵得上好多家庭的全部家当。为了孩子的教育，我连眉头都没皱一下。我明白“家业万贯，不如教子成才”的道理，我知道在教育孩子方面怎么投入都值得，付出再多都不过分，因为这是投资，不是消费。

常言说付出总有回报，对我而言，付出这么多收获到的却是一个问题孩子，我内心的天平严重失衡了。那时，我对待儿子已经没有了一点耐心，父子之间冲突在增多，矛盾也在逐渐升级。我心力交瘁，心境也特糟，对孩子除了抱怨、责备，就是讽刺、挖苦，和爱人说不了几句话就开始拌嘴，家里常常是空气凝固，剑拔弩张。结果是爱人和我背靠背，孩子也和我唱对台戏，我成了孤家寡人，全家人像躲瘟疫一样躲着我。 面对儿子，我无计可施，迷茫，困惑，痛苦万状。家庭问题、孩子问题以及生意上的压力，压得我喘不过气来。我身体疲惫不堪，精神也几乎崩溃，失眠，耳鸣，盗汗，畏冷，晚上经常做噩梦，还出现了幻听幻觉。经诊断，我患上了比较严重的神经官能症。我心理防线垮了，健康也到了危险边缘，人生遭遇了前所未有的危机。 教子失败了，身体不行了，家庭也濒于解体。我感到了生命的脆弱，领略到了人生的无奈。说实话，那时我心灰意冷，连轻生的念头都产生过。难道我一生就这样完了吗？我不甘心啊！说我脾气不好、修养不够我承认，但我做人也是中规中矩、勤勤恳恳，每天马不停蹄在外奔波，不都是为了家呀？我收获到的怎么是这样的结果啊？ 冷静下来后，我开始彻底反思自己走过的路，重新认识“教育”这个话题，重新评价自己作为一个父亲是否合格。 经过内心痛苦的自省，我真切地认识到，是家庭出现问题在先，孩子出现问题在后。孩子的叛逆，是对我这个不合格父亲、不合格家庭发出的警告，提出的控诉啊！ 以前，我片面地认为只要把孩子送到最好的学校，调到最好的班，孩子就能接受到最好的教育。那时并不明白家庭教育对孩子影响有多大，更不懂得家长的成长才是孩子成长的最大动力，没有刻意在加强自身修炼、提升自我素养方面下功夫。在孩子的教育上，我虽然付出的不少，但软实力远远没有跟上啊！

2020高考语文 材料作文“改变自己”导写素材

2020高考语文作文素材：材料话题作文“改变自己”导写 阅读下面的文字，根据要求作文。 【试题展示】 有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：“年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。” 以上是一个寓言故事，我们可以在现实生活中听到类似的故事，或许也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢？请就“改变别人与改变自己”这个话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。 ②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 请以“改变自己”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟，立意自定，角度自选，文体不限。 ③不少于700字。④不得抄袭。 【题意解析】 根据材料提示，我们需首先把握“改变”的内涵和外延，领悟“改变”的本质和意蕴。改变有积极和消极之分，有正面和反面之别。改变是现实中的一种生存状态，人生一直处于改变之中。其次要明确改变的主体是自己。从幼稚到成熟是改变自己，从懦弱到勇敢是改变自己，从平凡到伟大，从拒绝到接纳，从厌恶到热爱……都是对自己的改变。巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等，微小的改变也可以是态度、动作，甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟，一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵，完成自我的超越，获得人生的成功；反之，不愿改变或不善于改变自己常导致失败的降临或悲剧的发生，给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。 自己，这样才能取得出人意料的胜利。 【佳作示例】 改变自己并保留个性 “我是太阳！”尼采在世界面前呐喊。 这句话让他成为疯子，让他在世人的鄙夷之中痛苦地结束了孤独的一生。 “上帝退场了，我便是神灵。”梵高在他破碎的世界里喃喃自语，金色的向日葵无法温暖他性格中的阴暗与潮湿，在精神分裂的残忍欺凌之下，他扣动了扳机，平静地躺在热烈的葵花丛中。 他们改变不了世界的愚昧，只好努力地去诠释自己，然后以世纪早生儿的姿态被世界扼杀。 要改变别人，先改变自己吧！像尼采，虽然他生前没有被世界所接受，可他的思想却照亮了人类文化那未曾有人涉足的夜空；像梵高，虽然他不被别人所接受，可他的作品将艺术表现得更加淋漓尽致。 不要去奢求世界为你而改变，踏踏实实地去改变自己吧！世界不因一个人而存在，无论这个人有多么强大，哪怕是光芒万丈，也无论这个人有多么弱小，甚至穷困潦倒。世界是公平的，他给予每个人以同样的时间和生命，不同的是我们如何在生命的土地上播种、耕耘。也许有的人很幸运，他拥有一方得天独厚的沃土，在世界的庇护下可以轻松收获；也许有的人被世界所遗弃，只得到了一块贫瘠的山石之地，任凭洒尽汗水用尽心力也得不到与幸运儿一样的快乐与光芒。于是有人开始埋怨，埋怨命运的不公，自己总是得不到与别人同等的幸