[姥姥的剪纸阅读理解]姥姥的剪纸阅读答案
[姥姥的剪纸阅读理解]姥姥的剪纸阅读答案第一篇姥姥的剪纸阅读答案:12.姥姥的剪纸
第二篇姥姥的剪纸阅读答案:《佛山剪纸》阅读答案
①佛山剪纸是古老的汉族民间艺术，在宋代已有流传，盛于明清两代。其风格金碧辉煌、苍劲古拙，结构雄伟奔放，用色夸张富丽，以剪、刻、凿、印、写、衬等技艺并用，材料和表现手法巧妙结合，具有鲜明的地方特色。
② 古代，剪纸主要用途是汉族传统节日礼品的装饰、祭祀装饰、刺绣雕刻图样、产品商标等。随着社会的发展，佛山剪纸在传统节日的基础上，开创了传统艺术创新之路，在汉族剪纸中较具代表性。因此，无论岁时节日、婚丧嫁娶、寿辰祭祀、交际礼仪，以至人们日常生活用品，儿童玩具等，都喜欢用剪纸作装饰。如春节，家家门楣上都贴上“五福临门”的横批，在横批下帖上五张铜衬料福字笺花钱;炮竹包装也是用剪纸作装潢，那些日用品，如烟袋、茶箩(盛茶壶用)、米缸、甚至眼镜盒，人们都喜欢用剪纸作装饰。
③佛山剪纸的题材，绝大多数是劳动群众所喜爱的，以及群众喜闻乐见的戏曲人物和民间故事。如“龙”、“凤”、“鲤鱼”、“孔雀”、“四时瓜果”、“福禄寿全”、“和合二仙”、“六国封相”、“唐明皇游月殿”、“嫦娥奔月”、“八仙闹东海”、“赛龙舟”等等。
④佛山剪纸艺术，在制作上有剪、刻两大类，刻纸是在民间剪纸的基础上，随着商品生产和群众的需要而兴起的。刻纸利用佛山名特产铜箔和色纸作主要原料，具有色彩丰富、苍劲豪放等独特的地方风格。
⑤ 佛山剪纸的种类，通常分为纯色剪纸、衬料剪纸、写料剪纸、铜凿剪纸。纯色剪纸，这种剪纸的剪刻比较简单，一般分两步完成，第一步先打稿，第二步是剪刻，这种剪纸就是通常所见的音色剪纸。衬料剪纸是从“花钱”(俗称春节剪纸)的装饰绘画演变而来，用纯色纸，如染色纸、腊光纸、铜箔等为原料，剪刻出物象的线条、骨架，然后在背面衬上色纸(属衬色剪纸)。写料剪纸是一种绘画与剪纸结合的艺术形式。先在指定的写料上剪刻出物象线条轮廓
线，然后再涂上颜色，佛山俗称“写色”。铜凿剪纸为佛山特有，它是先刻好图案的小部分外轮廓后用特制的小圆珠凿，一点一点地在“铜箔”上按图案凿上圆点线条，组成各种花纹图案或人物造型，再在上面写上各种所需衬托的颜色而成的剪纸。
⑥多彩多姿的佛山民俗，促进了剪纸艺术的发展，而剪纸工艺的发展，使佛山民俗文化更具地方特色，促进了佛山文化事业的提升和发展。(选自网络资料)
18.本文从哪些方面介绍了佛山剪纸的特点?(3分)
19. 第②段中画线的句子运用了什么说明方法?有何作用?(3分)
20.本文第⑤段主要采用的是哪一种说明顺序?有什么表达效果?(2分)
参考答案：
18.从产生的发展过程、艺术风格(表现手法)、主要用途、题材、制作方法、种类等方面介绍了佛山剪纸的特点。
19.举例子;具体说明佛山剪纸在日常生活中的主要用途。
20.逻辑顺序(答“总分式”顺序，也算对);条理清楚地介绍了佛山剪纸的种类及其制定方法。(意思对即可)
第三篇姥姥的剪纸阅读答案:《姥姥的端午》阅读答案
端午节是大家庆祝的节日，而姥姥的端午节是一个没尽的梦。下面小编给大家带来《姥姥的端午》阅读答案。希望能够帮到大家。
姥姥的端午
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。
②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。
③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水
泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。
⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。
⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。
⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。
⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。
⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。
⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中
一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。
1、通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”?(3分)
2、体会下列加点词语的表达效果。(5分)
(1)临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。(2分)
(2)而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。(3分)
3、赏析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。
4、本文的题目是“姥姥的端午”，第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，分析这样写对刻画姥姥的形象有何作用。(4分)
5、端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”?请作分析。(4分)
答案：
1、(1)“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”(2)姥姥生命中“最后
的”“姥姥的端午”(3)姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”(每答对一个得1分)
2、(5分)(1)(2分)运用细节描写(1分，答“运用反复修辞”也可)，刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱(1分，答出“关爱”即可)。
(2)(3分)运用神态描写(1分)，写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念(1分，答出其中一点即可)，表现了她的勤劳(1分)。(意思对即可)
3、(3分)运用比喻修辞，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”(1分，答出比喻修辞即可)，形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格(1分)，她的
品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘(1分)。(意思对即可) 4、(4分)(1)运用想象和虚写，描写了姥姥年轻时的秀丽想象。(1分，答出“想象”或“虚写”即可)(2)运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。(1分，答出“环境烘托”即可)(3)用村姑的秀丽来衬托姥姥品质的美好。(1分，答出“衬托品质美好”即可)(4)补写出姥姥的外形，使姥姥的形象更加丰满。(1分，答出“补写外形”或“形象丰满”即可)(每答对一点得1分)
5、(4分)(1)“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。(1分)(2)本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题。(1分)(3)运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中。(1分)(4)“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的。(1分)(5)“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。(1分)(每点1分，答出任意四点，意思对即可)
[姥姥的剪纸阅读理解]姥姥的剪纸阅读答案
[姥姥的剪纸阅读理解]姥姥的剪纸阅读答案第一篇姥姥的剪纸阅读答案:12.姥姥的剪纸 第二篇姥姥的剪纸阅读答案:《佛山剪纸》阅读答案 ①佛山剪纸是古老的汉族民间艺术，在宋代已有流传，盛于明清两代。其风格金碧辉煌、苍劲古拙，结构雄伟奔放，用色夸张富丽，以剪、刻、凿、印、写、衬等技艺并用，材料和表现手法巧妙结合，具有鲜明的地方特色。 ② 古代，剪纸主要用途是汉族传统节日礼品的装饰、祭祀装饰、刺绣雕刻图样、产品商标等。随着社会的发展，佛山剪纸在传统节日的基础上，开创了传统艺术创新之路，在汉族剪纸中较具代表性。因此，无论岁时节日、婚丧嫁娶、寿辰祭祀、交际礼仪，以至人们日常生活用品，儿童玩具等，都喜欢用剪纸作装饰。如春节，家家门楣上都贴上“五福临门”的横批，在横批下帖上五张铜衬料福字笺花钱;炮竹包装也是用剪纸作装潢，那些日用品，如烟袋、茶箩(盛茶壶用)、米缸、甚至眼镜盒，人们都喜欢用剪纸作装饰。 ③佛山剪纸的题材，绝大多数是劳动群众所喜爱的，以及群众喜闻乐见的戏曲人物和民间故事。如“龙”、“凤”、“鲤鱼”、“孔雀”、“四时瓜果”、“福禄寿全”、“和合二仙”、“六国封相”、“唐明皇游月殿”、“嫦娥奔月”、“八仙闹东海”、“赛龙舟”等等。 ④佛山剪纸艺术，在制作上有剪、刻两大类，刻纸是在民间剪纸的基础上，随着商品生产和群众的需要而兴起的。刻纸利用佛山名特产铜箔和色纸作主要原料，具有色彩丰富、苍劲豪放等独特的地方风格。 ⑤ 佛山剪纸的种类，通常分为纯色剪纸、衬料剪纸、写料剪纸、铜凿剪纸。纯色剪纸，这种剪纸的剪刻比较简单，一般分两步完成，第一步先打稿，第二步是剪刻，这种剪纸就是通常所见的音色剪纸。衬料剪纸是从“花钱”(俗称春节剪纸)的装饰绘画演变而来，用纯色纸，如染色纸、腊光纸、铜箔等为原料，剪刻出物象的线条、骨架，然后在背面衬上色纸(属衬色剪纸)。写料剪纸是一种绘画与剪纸结合的艺术形式。先在指定的写料上剪刻出物象线条轮廓
阅读“艺术魅力”《姥姥的剪纸》完成素养测试题(答案附后)
阅读“艺术魅力”《姥姥的剪纸》完成素养测试题（答案附后） 姥姥的剪纸 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草…… 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？” 姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？” 噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？” 我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！” 姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！” 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。 我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪
姥姥的剪纸同步练习答案六年级
姥姥的剪纸同步练习答案六年级 《姥姥的剪纸》叙写了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，下面是小编分享的姥姥的剪纸同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。 姥姥的剪纸同步练习答案 一、 选择沼泽嫁接庄稼刁蛮菜刀驮载骆驼 二、 邻灵啧啧入剔式声熟寒示例：姥姥剪纸的技艺深入人心，左邻右舍都赞不绝口。 三、 妙手回春握手言和爱不释手束手无策手不释卷一手遮天 四、 1. 我无时无刻不在思念你。 2. 演出即将开始，会场里坐满了人。 3. 在即将毕业的时刻，许多同学都想和老师合影留念。 五、 1. 侧面夸张姥姥剪纸作品非常逼真姥姥的剪纸受欢迎姥姥广结善缘，有求必应 2. 故意为难别人我捂住姥姥的眼睛 3.活灵活现惟妙惟肖巧夺天工 4. 剪得多慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行只要功夫深，铁杵磨成针。 5. 姥姥“我” 故乡我生活越来越好、不要忘记浓浓的祖孙情姥姥的希望 6. 无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色姥姥和家乡的思念。 六、
(一) 1. 工具和材料技艺精湛 2. 手巧无所不能 (二) 1. 怵：害怕。贱卖：低价卖出。泥人张：一个姓张的捏泥人的手艺人。 2. 第八自然段;第九自然段 3. 海张五故意在泥人张面前数落羞辱他，泥人张不动声色，用超凡的手艺把海张五跋扈的样子捏成泥人，引来人们争相购买，“贱卖海张五”一时成为笑谈。 4. 这句话运用了夸张的修辞手法，更加生动地突出了泥人张捏泥人手艺高超，旁人无出其右者。 5. 海张五：粗俗、蛮横、眼高于顶、目中无人。泥人张：手艺超群、沉稳内敛、机智、干练。 姥姥的剪纸课文分段 第一部分：1~3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心。 第二部分：4~6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺。 第三部分：7~12自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深。 第四部分：13自然段写姥姥用剪纸表达对远方我的牵挂,姥姥的剪纸是我永远的回忆。 《姥姥的剪纸》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。 3、联系上下文并结合自己的生活，理解熟能生巧，总剪，手都有准头了这句话的含义。 4、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我的浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点：体会浓浓的亲情。
《姥姥的剪纸》练习题
学什么 通过读课文，了解剪纸艺术，体会劳动人民的智慧同时感受姥姥对作者的期待 怎样学 一、读课文，把生词、难词摘录下来，看谁写得最规范、最美观 二、“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”结合你生活中的体验，谈谈你对这句话的理解 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 测一测 一、给多音字注音并组词 择( )( ) 难( )( ) 数 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 觉( )( ) 调 ( )( ) 着( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 二、联系上下，理解下列加点词在句子的含义 1、我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。 ________________________________________________________________ 2、梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔，我服了，可还耍赖：“姥姥你从我手指缝里偷着往外看了!” ________________________________________________________________ 三、照样子写词语 1、左邻右舍 ________________________________________________________________ 2、乐颠颠 ________________________________________________________________ 3、各式各样 ________________________________________________________________
9姥姥的剪纸课时练习题及答案
第一课时 一、给加点字选择正确的读音，并打“√”。 小屯．（tún dùn）器．物（qì xiāo）树荫．（yìn yīn） 甚．至（shèn zhēn）喜鹊．（quèquě）耍赖．（lài lǎn） 屋檐．（yán zhān）唰唰．（shuāshuǎ）敦．厚（dūn tún） 二、看拼音，写词语。 lǎo lao tuō zhe gǎn tàn zuǒ lín yòu shè lǎo hǔ yán rè diāo nàn tiáo pí guǐ 三、按要求写成语。 1.描写人物品质的：（心灵手巧）、、 2.表现神态专注的：（身心入境）、、 3.形容形态逼真的：（活灵活现）、、 四、写出词语的近义词和反义词。 1.近义词： 心灵手巧——（）挑剔——（）刁难——（）熟能生巧——（）期待——（）赞叹——（）2.反义词： 熟悉——（）悦耳——（）温顺——（） 赞叹——（）危险——（）机灵——（）
第一课时 一、tún qì yīn shèn què lài yán shuā dūn 二、姥姥拖着感叹左邻右舍老虎炎热刁难调皮鬼 三、1.厚德载物、赤子之心、虚怀若谷、锲而不舍 2.聚精会神目不转睛纹丝不动 3.栩栩如生呼之欲出跃然纸上 四、心灵手敏批评为难眼疾手快盼望赞美； 陌生刺耳粗犷批评安全木讷 第二课时 一、给多音字注音并组词。 （））（）舍奔 （））（）二、把词语补充完整。 左（）右（）（）来（）去（）能生（） 心（）手（）（）（）赞叹有求（）（） 数九（）（）各（）各（）有（）有（） 三、照例句仿写
例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物） 1.你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只。 2.你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只。 四、阅读题。 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对的______兔子与______的老牛充满了好感。 我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 1．在第1自然段横线上填入恰当的词语。 2.给这幅剪纸取一个恰当的名字：。 3.姥姥对我的期待是。 4．片段中加粗的两个“无论”的作用是。
精选2019-2020年小学语文六年级上册12 姥姥的剪纸苏教版习题精选第十九篇
精选2019-2020年小学语文六年级上册12 姥姥的剪纸苏教版习题精选第十九篇 第1题【填空题】 给下列词语选择正确的读音。 择：A. zhái B. zé ______菜选______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 看拼音，写词语。 【答案】： 【解析】：
第3题【填空题】 辨形组词 耍______ 要______ 捂______ 悟______ 【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】 给多音字注音并组词。舍______ ______ ______ ______ 难______ ______ ______ ______ 奔______ ______ ______ ______ 【答案】：
【解析】： 第5题【填空题】 根据意思写成语。 ①熟练了，就能找到窍门：______。 ②没有什么不能做的。指神通广大：______ 【答案】： 【解析】： 第6题【填空题】 看例子，写成语。
例：左邻右舍 ______ ______ ______ ______ 【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】 《姥姥的剪纸》采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。请你写出表现技艺高超的成语：①______ ②______ ③______ ④______ 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 写出词语的近义词和反义词。 ①近义词： 心灵手巧——______ 挑剔——______ 刁难——______ 熟能生巧——______ 期待——______ 赞叹——______ ②反义词： 熟悉——______ 悦耳——______ 温顺——______
最新精选小学三年级下语文9 姥姥的剪纸语文版课后练习第十一篇
最新精选小学三年级下语文9 姥姥的剪纸语文版课后练习第十一篇 第1题【填空题】 给加横线字注音，并读一读。 山屯______庄稼______捂住______耍赖______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 看拼音，写词语。 【答案】： 【解析】：
第3题【填空题】 根据课文《姥姥的剪纸》内容填空。 姥姥剪“______”是最熟悉不过的了。因为她______剪，______剪，______剪，______剪，______剪，甚至______剪。 【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】 辨形组词 耍______ 要______ 捂______ 悟______ 【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】 写出词语的近义词和反义词。
①近义词： 心灵手巧——______ 挑剔——______ 刁难——______ 熟能生巧——______ 期待——______ 赞叹——______ ②反义词： 熟悉——______ 悦耳——______ 温顺——______ 赞叹——______ 危险——______ 机灵——______ 【答案】： 【解析】：
第6题【填空题】 我会填。 《姥姥的剪纸》一文中描写了一位______的姥姥，也是一位______的姥姥，还是一位______的姥姥，我们还可以从中感受到的是她的______。 【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】 我会夸。 《姥姥的剪纸》文中的姥姥真是“神”了。她的神不仅表现在它高超的剪纸技艺上，更神在她独特的魅力上。请你用两个成语来夸一下姥姥的剪纸。①______②______ 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 《姥姥的剪纸》采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。请你写出表现技艺高超的成语：①______ ②______ ③______ ④______ 【答案】：
姥姥的剪纸 (阅读练习)
阅读短文，回答问题。 ▁▁▁▁▁▁▁▁ 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说
12、姥姥的剪纸精编版
姥姥的剪纸 教学目标： 1．学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句及其表现手法； 2．依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅； 3．读出姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心梦之境，读出对亲人的感恩、对童年的眷恋之情。 4、联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧,总剪，手都有枕头了”这句话的含义。 教学重点：在字里行间感受姥姥的心灵手巧、与人为善、舐犊清深，感受对姥姥的思念之情。 教学难点：理解“熟能生巧,总剪，手都有枕头了”这句话的含义。 教学时间：两课时 第一课时 课时目标 【基础性目标】 1．学会生字新词，理解有关词语的意思。 2．读通课文，了解课文主要内容。 【提高性目标】 读懂“有声有色”的含义。 教学过程： 一、读题、揭题。 今天我们一起来学习一篇课文，题目叫《姥姥的剪纸》。看老师写课题。作者的名字很好听，叫做笑源，微笑的源头。北方人管外婆叫姥姥.笑源的姥姥还有一样拿手绝活儿呢！那就是——剪纸。 二、初读课文。 1、这篇课文生字新词比较多，特别还有几个多音字，要力争把它们读准确，把课文读通顺，没有把握的可以查查字典或问问旁边同学，也可以问问老师。 2、边读边思考：围绕着剪纸，作者回忆了他和姥姥的哪些往事？ 三、检查生字新词学习情况： （出示两组词语，左边一组：啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽；右边一组：左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。）
自己先读读。再指名读。 1．“刷刷”一词在课文中出现了两次，老师把它们放在了一起，课文中指什么声音？（剪刀剪纸时发出的声音。）这种声音你听过吗？感觉怎样？ 这声音带给人的感觉是轻快的，短促的。那么，这个词语应该怎么读？ 这种“刷刷刷刷”的声音在作者心目中真是——悦耳至极，谁来读这个词语？ 2．“悦耳至极”：“悦”为什么用竖心旁呢？看来这种短促、轻快的声音一直钻到了作者的心里去了。） 3．这种“刷刷刷刷”的声音在作者听来还是——清清爽爽的，读“清清爽爽”这个词语。“清清爽爽”是一种怎样的感觉？ “爽”在字典中有三种解释。（呈现“爽”的三种解释：①明朗、清亮；②率直、痛快；③舒服。）你认为清清爽爽的“爽”应该选择哪一种？ 清清爽爽的声音是明朗的、清亮的。搞清楚了“爽”的意思，我们还要会写这个字，拿起笔来在课文后面的空白处跟老师一起来写一个“爽”字：注意笔顺，先写一横，再写中间的四个小叉，多像抱得很拢的四个小孩，最后写人，一撇，一捺，要舒展开来，要不然，四个小孩待在里面就不“爽”了！（学生随老师写一“爽”字。） 4．这种“刷刷刷刷”的声音还引来了乡亲们的——啧啧赞叹，“啧啧”一词是从口语中而来。（教师模仿口语中“啧啧”的声音。）谁也来模仿一下？读好这个词语。 5．读好右边四个词语：左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。 注意有两个多音字，“左邻右舍”的“舍”是个多音字，这里读shè。“择菜”的“择”也是个多音字，读成zhái。 帮助理解“择菜”薅草“薅草”的意思。 （“薅草”就是用锄头薅去庄稼地里的杂草。教师模仿“薅”的动作，学生竞相模仿。） 6．课文中还写到了姥姥干的哪些活儿？（洗衣服、纳鞋底、淘米、喂猪……） 7．后边的两个词语，其实是姥姥的两幅剪纸作品，一幅叫——“喜鹊登枝”；还有一幅叫——“牛驮小兔”。 “驮”这个字在书写的时候要注意什么？ 8．齐读第二组词语。
2019-2020年小学语文六年级上册[12 姥姥的剪纸]苏教版课后练习[含答案解析]十
2019-2020年小学语文六年级上册[12 姥姥的剪纸]苏教版课后练习[含答案解析] 十 第1题【填空题】 按要求写成语。 ①描写人物品质的：（心灵手巧）______、______、______ ②表现神态专注的：（身心入境）______、______、______ ③形容形态逼真的：（活灵活现）______、______、______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 看例子，写成语。 例：左邻右舍 ______ ______ ______ ______ 【答案】：
第3题【填空题】 给划线字选择正确的读音。 小屯______（tún dùn）器______物（qì xiāo）树荫______（yìn yīn） 甚______至（shèn zhēn）喜鹊______（què quě） 耍赖______（lài lǎn） 屋檐______（yán zhān）唰唰______（shuā shuǎ）敦______厚（dūn tún） 【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】 读课文《姥姥的剪纸》，给加横线字注音。 姥姥撩______起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠______地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择______菜、淘米、喂猪、薅______草……
【解析】： 第5题【填空题】 《姥姥的剪纸》采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。请你写出表现技艺高超的成语：①______ ②______ ③______ ④______ 【答案】： 【解析】： 第6题【填空题】 根据意思写成语。 ①熟练了，就能找到窍门：______。 ②没有什么不能做的。指神通广大：______ 【答案】： 【解析】：
六年级上册语文试题-第四单元一课一练-苏教版(含答案)-苏教版六年级
[六年级上册语文试题-第四单元一课一练-苏教版（含答案）]苏教版六年级 学练齐步走《姥姥的剪纸》能力检测一、看拼音写词语。 1.我爷爷种zhuāng jia（）、wèi zhū（）样样都行。 2.特别是他的一只老牛tuó zhe（）小兔子kěn shí（）青草的剪纸图深受大家的青睐。 二、按要求完成句子练习。 1．根据词语“剪纸”的不同意思写句子。 (1）动词民间工艺用纸剪成人物、花草、鸟兽等的形象： (2）名词剪纸作品： 2.乌云和大雨从空中倾泻下来。（修改病句） 3.一头老牛出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子。（缩句） 三、阅读课文第13自然段完成练习。 1.给选段中的这幅剪纸取一个恰当的名字： 。 2.姥姥对“我”的期望是什么？ 3.当“我”长大以后姥姥的剪纸还能“拴”得住“我”吗？
学练齐步走《牛郎织女》能力检测一、用“√”选择正确的汉字或读音。 1.一只身体（衰哀）弱的老牛在牛（篷棚）里躺着。 2.小丽挣（zhèng zhēng）扎着爬起来没来得及拍拍身上得土就向外跑去。 二、按要求写词语。 1.形容时间短的词语：霎时间、 、 。 2.将词语补充完整再选词填空。 心急如（） 嫉恶如（） 宾至如（） 料事如（） 这里的邻居多好啊！张阿姨为人热情每次到人家串门总让人有（）的感觉；徐叔叔是个（）的警察一身正气；李爷爷关心时事爱研究政策（）大家有事都爱找他当参谋。 三、按要求完成句子练习。 1.老牛说：“我不能帮你们下地干活了。”（改为转述句） 2.天上富丽堂皇。 织女不喜欢。（用恰当的关联词语合并句子） 三、根据课文内容填空。
《牛郎织女》一课让我认识了 的牛郎 的织女以及 的王母娘。我想对 说：“ 。” 阅读蹦极外婆的巫术（节选） 外婆是很厉害的能通晓过去预测将来因为这些例子太多了就使人相信她有巫术。 最先发觉外婆有巫术的是我。 一天我正利用床架练平衡木床架顶上的那半席之地窄窄的生来就像是给人练技巧。小燕说要是能在两指宽的地方疾走如飞下一步就可以练走钢丝做空中飞人。那时外婆正坐在一边用布盘一种复杂的琵琶纽她瞥了我一眼说：“一会你会摔破嘴巴的。” 不出三分钟我就从那“平衡木”上栽下来嘴巴在床角那儿摔出了血；嘴唇肿得像猪嘴成为世上唯一的一个夏天出门也戴口罩的人。 第二天嘴刚消肿我就忙着当债主。小鸽上门来借钱让我把零花钱拿出来交给他我没同意。小鸽就说保证还还付双倍的利息借一块钱第二天可以还我两块。我当然动心了。他走后我正盘算着那高额利息可以奢侈一番。不料外婆说：“他是存心不还你