驻澳门部队开展“爱装管装月”活动

关于爱装管装

关于爱装管装 Revised final draft November 26, 2020

关于爱装管装 武器装备是军队战斗力的重要组成部分，是完成作战训练等任务的重要物质基础。作为军人，应把武器装备视为自己的第二生命，无论平时训练，还是战时打仗，没有武器装备就无法顺利去完成任务。这就是爱装管装的目的。现在这个时代虽然战争不多，但是也应该要强化全体官兵的管装爱装意识，规范军械装备管理的内容和秩序，提高新形势下广大官兵对军械装备管理和运用的能力。武器装备的管理更是涉及军队建设全局的一项不容忽视的重要工作，不仅直接影响武器装备的效能，而且影响战斗力的生成和提高，影响部队各项任务的完成，影响军队现代化、正规化建设的进程。因此，我们必须加强部队武器装备的管理。 一、武器装备是战士的第二生命 军队是人和武器相结合的战斗集体，武器装备是军人的第二生命。所谓武器装备是指部队用于实施和保障作战行动的武器系统和军事技术器材的统称，大家经常接触的各种枪械、火炮弹药、通信指挥器材、军用车辆等都属于武器装备的范畴。 1、只有管好、用好武器装备，才能提高部队战斗力。对于军队来说，武器装备是作战双方用于消灭敌人、保存自己的基本物质条件。从一定意义讲，一部人类战争演进的历史，也是一部武器装备不断更新、发展的历史。武器装备的每一次更新换代，都会引起战争样式的深刻变化，使军队的战斗力产生一次新的飞跃，离开武器装备，任何军队都不可能形成现实的战斗力，更不可能赢得战争的胜利。正如列宁所指出的:用人群抵

挡大炮，用左轮手枪防御街垒是愚蠢的事情。武器装备只有通过人的维护和保养，才能经常处于良好的技术状态，打起仗来才能发挥其应有的效能。武器装备管理的优劣程度，直接影响着战斗力的生成和提高，两军交战，不单单是人的素质一个方面的较量，更是武器装备的较量，而武器装备所处的状态，是反映武器装备质量的一个重要方面。大家也知道，在新的历史时期，提高战斗力是衡量军队工作的根本标准，而要提高战斗力就必须加强武器装备建设。 2、只有管好、用好武器装备才能提高部队的战备水平。军队是要准备打仗的，要打仗就离不开武器装备，在相对和平的时期，军队所从事的一切活动，归根结底是为了应付战争、打赢战争做准备，而加强武器装备管理是做好战备工作的必然要求。一个部队的战备水平，不仅表现在全体官兵准备打仗的思想意识和应付战争的军事技能，也表现在武器装备的管理水平上。武器装备管理得好，状况就好，部队的战备水平就高，部队应付突发事件的能力就强，战事来临时，部队就能拉得出、开得动、联得上、打得准，完成作战任务就有保障。所以说武器装备管理的好与坏与军人的命运息息相关，特别是在现代战争的条件下，武器装备都朝着高、精的技术方向发展，精心做好管理工作，把这些武器管得更精、更细、更系统是相当重要的。 3、只有管好、用好武器装备，才能保证战争的胜利。“爱装就是爱生命，保装就是保胜利”，军队历来历来就有爱护武器装备的优良传统。战争年代，前辈们深知一枪一弹来之不易，因此特别珍惜和爱护，并提出了“要像爱护眼睛一样爱护武器装备，像珍惜生命一样珍惜武器装备”的口号，所以武器装备在战争中发挥了重要的作用。现在，我军的武器装备

爱与自由读书心得体会

爱与自由读书心得体会 《爱与自由》看完这本书的时候，我认为自己的内心会得到一个豁然开朗的答案，这真的是一本适合教育者以及家长去读有深度的好书。下面是小编为大家收集整理的爱与自由读书心得体会，欢迎大家阅读。爱与自由读书心得体会篇1最近，我看到一本书，叫做《爱和自由》，让我感触颇多。这本书是著名的蒙特梭利教育专家孙瑞雪的最新版本，一本关于爱孩子，而不是教孩子的书，正如作者所说我爱孩子们，始终小心翼翼地仰视他们。在这里，希望推荐给广大家长朋友们，希望能在教育孩子方面有所启迪。 《爱和自由》饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，知道儿童的想法，了解儿童的心情，感知儿童的苦难。她说在爱孩子这个问题上，我们不能以现有的经验对待孩子，因为现有的经验早已过时。 我们都曾经是孩子，成年后，我们又有了孩子。孩子给我们带来希望和欢乐，也给我们带来困惑和焦虑，孩子的成长是每个家庭大事中的大事。每一个家长都希望自己的孩子能够健康快乐地成长起来，然后，现实中的许多问题又困扰着他们，学校学习压力的增大，各种兴趣爱好班的层出不穷，使我们这些做家长的在教育孩子的道路上迷失了方向，到底是应该让孩子自由自在地成长呢?还是应该让他们提前接受良好的教育? 作者的真知来自于实践。她说，儿童的智力来自于感觉，他们的感觉经验成人无法替代;个性跟创造力之间是画等号的，创意不能教;打骂中长大的孩子，看不到客观现实，苦难使他失去把握事物本质的能力，他一生都可能和苦难的童年经历作斗争，都在寻找自尊和证明自己 现在很多家长都推崇智力，他们把智力和儿童的自我割裂开来，他们积极地给孩子报各种班，让孩子提前学习各种知识，当知识填满一个孩子的脑袋时，他的心灵肯定失去了成长的空间和时间。一个没有玩过水玩过沙，没有领略过大自然的美，没有和同伴追逐嬉戏过，没有发自内心大笑过的孩子，虽然浑身披挂着知识，却可能离幸福很远。让我们用书中的一首诗来形容所有家长们的心声 让我的爱 像阳光一样包围着你

用心感受生活 用爱谱写乐章——《我爱我家》作文指导

《我爱我家》作文教学设计 ○教学目标 ①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 ②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 ⑧围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。 ○活动设想 学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。本次活动指导将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、抒真情。另据课程标准的写作评价建议，让学生对 作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文。教师仅在各阶段进行指导和最终进行评价。 ○教学准备 访谈指导 ①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。 ②无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的：你需要得到父母哪些方面的帮助：了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。 ⑧尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。与父母交流自己的内心感受。 ④做好访谈记录表。 ○教学活动过程 一、导入 学生回顾本单元课文《风筝》、《散步》、《诗两首》和《{世说新语)两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。(或改用展不老照片) 打出幻灯：浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。 二、创设情境，评讲例文。(课前将例文打印成稿发给学生，屏幕出示电视散文《二十四双布鞋》、) l、讨论交流读后的启示。(学生讨论发言，各抒己见。) 2、教师小结：可见“说真话，抒真情”是文章的灵魂。 打出幻灯：“说真话，抒真情”是文章的灵魂。 三、学生写作 将同学们采访中的故事最动情的地方描叙下来。(播放轻音乐) 四、分组评点交流 l。四人一小组共同评点交流谈写作感受。 2．各大组挑选出一篇参加全班交流。 范文选择不一定要最好的，可以选择大众化的，更有针对性；或者选择质量较差的，善意的指出问题并提出修改建议，让每一位同学都能从中受到启发。 五、作文推荐展示，学生评点优缺 l、自己对作文事件作简要评价 2、学生评点优缺

爱阅读心得体会

爱阅读心得体会 让孩子多读书、读好书日益成为每个家长的共识。近期班级以激发孩子的读书兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展爱阅读活动，使全班同学受益匪浅。 阅读活动刚开展时，家长们在微信群里沟通，说有部分孩子是为了完成任务，只为拍照片发群里。但是开展一段时间后，大家一致认为，孩子们已经渐渐养成阅读的习惯了，每天做完作业后，他们把以前看电视的时间都用来读书。在阅读中，我们家长不断总结经验，形成了一些适合家庭阅读的方法。 首先，尽量找到孩子的兴趣点，适合他们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，对培养孩子思想道德品质、交际技巧都大有益处，慢慢地孩子的知识面会变得开阔，思路变得活跃。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一件有趣、愉快的事情。 其次，为孩子创造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读

水平也将逐步提高。

再次，阅读需要做到持之以恒。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务。但是孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他们阅读15至30分钟就已经足够了！与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境。 作为家长的我能有这些收获，要感谢老师开展的爱阅读活动，你们不止给予了孩子们关爱，更为家庭教育搭建了良好的平台。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

我爱我家主题

主题：我爱我家 活动方案 主题目标 主题容组织与思考 主题来源于二期课程教参书中班的学习活动“我爱我家”的主题。新学期开学了，我们小班孩子升入了中班，从三楼教室搬迁到了二楼，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己长大了，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好了准备。主题活动从幼儿体验感受自己身体生长变化入手，让幼儿认识自己变化过程，知道长大后自己的事自己做，提高幼儿的生活能力，最后从上升到到教育幼儿尊敬关爱长辈的情感。刚升入中班，幼儿以自我为中心的年龄特点还比较明显，对同伴、长辈的情感比较缺乏。本主题以开学“你行我也行”大活动切入，以“我有一个家”“我的家”“爸爸本领大”等系列为延伸，层层深入展开主题。 主题网络 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

我爱我家 我有一个家我的家爸爸本领大妈妈和我爷爷奶奶喜欢我 学习性区域活动设计

我的家有几口人 环境材料：脸蛋状的背景纸、各种五官的图片、胶棒、画笔。玩法： 1、幼儿根据家人的特征，选择合适的五官进行装饰。 2、一名幼儿描述，另一名幼儿根据描述来装扮，交替进行。观察指导： 1、观察幼儿能否将五官图片合理摆在相应的位置上。 2、观察幼儿在合作游戏中能否互相交流、协作。

集体教学活动设计 全家福（语言、社会） 设计思路 家是每个孩子最喜欢最爱的地方，也是孩子心深处最安全的地方，每个孩子都爱自己的父母，也喜欢在同伴面前介绍自己的家庭，所以我设计了这次全家福的活动，让孩子在活动中感受家的温暖，学会尊敬父母和长辈。 目的： 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。让孩子萌发爱家人的情感。 活动准备： 每个幼儿带一全家的合影； 活动过程： （一）出示自己的“全家福”照片，向幼儿介绍自己家庭的成员，引发幼儿对自己家庭成员的关注。 （二）引导幼儿互相介绍自己家庭成员的和工作。 （三）启发幼儿回忆自己在家中经历过和最幸福的事，教师注意引导幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护方面感受幸福。

亲子阅读心得体会50字

亲子阅读心得体会50字 【篇一：亲子阅读心得体会50字】 亲子共读心得体会5篇学优文库您的写作助手 > > > 正文亲子共读心得体会5篇已有.人查看过本文标签：心得, 体会发布时间：2015-04-09100%好评心得一：亲子共读心得体会 在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与 儿子一起阅读，真的体会很多。 与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知 道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学 习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会 不知不觉放松起来，感觉很温馨。 在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听 到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多， 发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡 慕他，要是我们小时候也这样该多好。 在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴 儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩， 词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读 过程，我的收获真的很多很多。 心得二： 我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才 对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的 发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物， 虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚 至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展 亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动 孩子和家长阅读好书的积极性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由 孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩 子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣

心得体会 管装爱装教育心得体会

管装爱装教育心得体会 (1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力 我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。 儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。 (2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯 听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。

(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师 儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说："我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样"。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。 (4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友 记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。管装爱装教育心得体会二 "十年树木，百年树人"，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。 "人生如梦，人生苦短"，父母一生中应完成的任务，总结起来不

《爱和自由》读书笔记与读后感心得体会

《爱和自由》读书笔记与读后感心得体会 爱和自由读书笔记，爱和自由读后感心得体会范文，欢迎阅读点评！ 读书只是一种提升自我的开始。当我拿起孙瑞雪老师写的《爱和自由》的时候，我觉得抓住和把握一个儿童的前六年，真的太重要了，这本书中有几句话给我很大启示。“人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长上的。我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。”不难看出，孩子的智力发展和心理发展都是很重要的。而我们在教育孩子或关心孩子时就要采取有效的方法。 作为一名幼儿教师，我每天接触最多的就是孩子。孩子也有自己的思想，需要我们老师通过更多的主动关心、真诚的爱、坚持不懈的努力去走进他们的内心世界。这样才愿意和你沟通。我通过这本书，让我明白对孩子生活上的悉心照料固然重要，但是对孩子心理的关注更为重要，我们要了解孩子的心理，了解以后才可能理解孩子。孩子的内心世界真的很奇妙，不要简单地以成人的眼光去看待他，不要以成人的行为准则去规范约束孩子。其次我们要给孩子自由。首先是行动的自由，吃喝拉撒睡、触摸、游戏等方面的自由。有了这样最基本的自由，幼儿才能随之产生独立的思维。在完全获得这样的独立自主之后，孩子的“自由”上升到更高层次，即行为的自由，自己做决定、做选择，对自己

的行为负责任。简单地说，行动的自由，导致思维的自由，最终导致行为的自由、自主。当然这种自由并不是无限制的自由，蒙特梭利说过——自由是建立在一定规则上的自由。并不是什么都依着他，不约束不管教，这个度就需要我们老师、家长来把握。 最后当孩子出现问题时，我们作为家长、老师要及时反思是不是自己的教育出现了问题，我们有没有发自内心的去理解，爱孩子！爱是什么呢？“爱是忍耐，读书笔记.爱是慈祥，爱是不 嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息的等待。” 有人说孩子就是一张白纸，我们给什么他们就会接受什么，真的是这样，所以我就懂得什么才是真正的爱，怎样做才是给孩子真正的爱！我想这也是孙瑞雪老师的《爱和自由》带给我的教育真谛吧！让我们都学会观察、学会等待。改变一个观念：允许孩子犯错误，错误和失败能给孩子带来更多的东西和成功。

爱装管装教育

年爱装管装教育

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（教案格式） 课题名称：爱装管装教育 授课时间：2011年1月14日 授课地点：学习室 授课人：郭鹏 教学目的：认真学习公安消防部队灭火救援装备管理规定 ，使官兵养成爱装的良好习惯。 教学重点：公安消防部队灭火救援装备管理规定 教学方法：集中授课 课时：2课时 教学过程及主要内容： 公安消防部队灭火救援装备管理规定 第一章总则 第一条为加强和规范公安消防部队灭火救援装备（以下简称装备）管理工作，使装备建设适应公安 消防部队正规化、现代化建设的要求，制定本规定。 第二条本规定所称装备,是指公安消防部队用于完成执勤训练、灭火救援、战勤保障等任务的消防 车辆、消防船艇、消防飞行器、消防员个人防护装备、 灭火救援器材、药剂及其它专用装备与附属设施、设

备。 第三条公安消防部队装备管理工作是按照国家有关法律法规和技术标准，遵循装备的技术性能和使用规程，对装备的研发、推广、采购、仓储、配备、使用、维护、维修、退役、报废等进行全系统、全寿命的管理活动。 第四条公安消防部队应当加强装备管理信息化建设，构建装备管理信息平台，实现装备管理的网络化、动态化和规范化。 第五条公安消防部队应当加强装备管理人才队伍建设，强化专业培训，做好装备技师的选拔、培训、考核、任用等项工作，落实装备技师在士官晋升、享受职务津贴等方面的待遇，保留技术骨干，建设以高、中级装备管理人才和装备技师为骨干的装备管理队伍。 公安部消防局和公安消防总队应当从部队、科研院所、消防产品认证检验机构、装备生产企业中聘请具有较高装备专业水平的技术人员，成立消防装备专家组，为装备管理工作提供技术支持。 第二章装备管理职责

班主任开展“我爱我家”主题活动心得

班主任开展“我爱我家”主 题活动心得 作为一年级的班主任，多少有些苦，有些累，但我也要将普 通而平凡的班主任工作做好。 “学校无小事，事事皆教育。”一个集体的进步，学生的集 体意识是至关重要的，由于学生是独生子女，在家有父母的呵护，很少注意自己的行为对他人的影响。为了让学生懂得施爱，从小 树立正确的“人生观、道德观、世界观。”开学时，我创立了以“我爱我家”为主题的活动。 活动初期，在学生领悟爱的含义后，我提出让学生将集体当 成自己的大家，把同学看作自己的兄弟姐妹，开展“我为集体出 份力”、“我为集体添光彩”的活动，活动中，学生们形成了 “我爱我家，为家添彩”的强烈意识。例如：①班中无垃圾袋， 学生会主动买来；②在啦啦比赛中，学生们认真参与排练，努力 学习，使整班的动作整齐、协调，为了让服装统一，道具齐全， 学生们纷纷出谋划策，积极配合学校大活动，有的还主动要求和 母亲到小商品市场为班级买来了拉花，，这正是学生爱集体的体 现呀！ 另外，作为一名辅导员，我一直努力为学生创造最能使他们 取得进步成长的环境，并在这个环境中学者关心他人，从而教育

自我。例如：我班的小郑同学，由于父母在外地工作，将她寄托在别人家，一开始，她整天愁眉苦脸，一心想着父母，为了让她快乐起来，我让学生想想如果你离开父母住在别人家，你会快乐吗？看到小郑同学这样，你该怎样做？等问题等大讨论，以此来教育关心他人。 第三，我还创新是社会进步的动力，也是学生发展的动力。我深切感受到学生的发展反映了教师的创新意识。而我正从事这一项最有创造性的劳动，每一位学生对学习和生活都有他自己独特的体会。为了让他们感到自己的每一天都是新的，故我为学生创造最能展示他们创造性的活动分为，让学生的智慧、热情迸发出火花，使学生能不断产生耀眼的亮点。于是，我培养学生的环保意识，行动从我开始，做“绿色环保小主人”。用自己生活的城市变得更美，虽然活动中学生碰到许多不理解的问题，但他们都能正确对待。 现在生活中有许多值得纪念的日子。我能适时地提醒学生在特殊的日子里给以真诚的关心、爱护、理解、帮助过他们的人以真诚的问候，做一件让他人欣慰的消失；甚至给闹过矛盾的同学以诚挚的祝福，使学生们逐渐形成敬师长、爱同学、善交友、心宽容的现代社会的主人。 快乐中队的创建方案虽未实施完，但我却发现学生已能在活动过程中学会了关心他人，让自己做爱心使者，并从中体会到快乐。下学期，我将继续将活动开展下去，让爱连接你、我、他。

【9A文】我爱我家心得体会

篇一：我爱我家 我爱我家家是温馨的港湾，家是幸福的彼岸。我拥有一个三世同堂的家。在家里我感受到做母亲的伟大，体验到了做女儿的责任，也肩负着半边天的重担。我深深地体会到要维系一个家，需付出劳动，付出汗水，付出艰辛，付出爱。几十年来如一日，我默默无闻，乐意奉献，用心经营着我们的小家，现将自己的一些心得说给大家听。我虽然是个独生女，但父母对我从不娇惯。他们用自己特有的方式抚养并教育了我，在他们的熏陶下，我把那种特殊的方式传承下来教育我的女儿。母亲是一个中国标准式的农民。她宽容、博爱，吃苦耐劳，勤俭节约，默默无闻。在母亲的影响下，我也学会了怎样做一位母亲，一位妻子，一位家庭主妇，怎样为这个家默默地去奉献。父亲是一个崇尚科学、靠科技致富的能手。他潜心研究，几番实践，自己动手发明制作了一辆小吊车，解决了我们这里农村盖房靠肩扛手提重物的问题，大大减轻了人们的劳动负荷。从此平山县又多了十几台农村盖房用的小吊车，它们穿梭在各个乡村，使建筑工人在轻松愉快的氛围中获得了劳动报酬。每 当看到这些，父亲总是会心一笑，因为他的劳动成果已经惠及乡里。父亲不光心灵手巧，而且还乐于助人。他有一副菩萨心肠，是村里的及时雨。村民的一些缝纫机、剪刀、水管坏了，父亲是有求必应，尽力为他们解燃眉之急。父亲开了一个电气焊小门市，他经常义务为村民修理各种农具。他常说："帮人就是帮己。"我经常这样想如果像父亲这样的人多了，村里能不和谐吗？家庭能不和睦吗？父母的潜移默化使我学会了宽容与理解，懂得了爱。我时刻这样提醒自己：最虑人生老来寒，孝钱容易孝心难，促膝儿女悄悄话，胜似隆冬厚厚棉。因此，对待父母我经常嘘寒问暖。在他们口渴时捧上一杯茶，在他们生病时递上几颗药，做他们爱吃的饭，为他们捶酸疼的背??。我们还经常在一起交流思想、各抒己见。在我的字典里就没有"代沟"一词。像父母一样，我也默默地为自己的女儿做着一切，给她们无微不至的关怀，我要让她们在浓浓的亲情氛围中长大。种瓜得瓜，种豆得豆，在这种充满温馨的家庭的影响下，她们也懂得了许多做人之道。记得今年五月份的第二个星期天，我出门忙了一天，晚上回家，发现书桌上有一封信。当时我很惊讶。打开 信封，一张卡片和一封信掉落地上。卡片上有一个小姑娘手捧一束康乃馨站在一位妇女跟前，旁边有一行字：妈妈节日快乐！之后，我打开信，里面是女儿的笔迹。她写到：妈妈，今天是母亲节，女儿祝您节日快乐！妈妈您辛苦了！我谢谢您对我的关爱和教诲。您对爷爷奶奶和爸爸的好，女儿都看在眼里，女儿以后一定也要做一个像您一样的人。当时我的眼泪夺眶而出，那是激动的泪，是幸福的泪。一个才九岁的孩子竟然记得哪天的母亲节，并且还记得亲手为母亲做一张节日贺卡。我和老公也经常相互鼓励和鞭策。我深深记得他的一句话：无论何时何地，只要有事，你就找我，只要有气，你就冲我撒，因为我是男子汉！这句话让我感动至今。所以我必须努力做一个优秀的妻子。这就是我在温暖的家中的所感所悟。完整、健康、温暖的家，有利于个人的全面成长，有利于社会的和谐进步。因为社会是由无数个小家庭组成的，只有无数的家庭的和睦，才能构筑社会这个大家庭的和谐。 篇二：综合性学习《我爱我家》 《我爱我家》 家，给予了我生命，在我的生命中灌注了爱。每当遇到挫折和困难时，家的温暖会让我重新点燃希望，它是我心灵最好的归宿。九（1）班准备开展一次"我爱我家"的活动。 1、主题语及宣传语。 (家------心灵的港湾；家------你永远的避风港；我爱父母，我爱我家。) 2、如果让你组织这次活动，请你设计几个活动形式： (我忆我家；我说我家；我写我家；"我爱我家"征文比赛；"我爱我家"主题演讲；召开家庭联谊会；我和父母谈谈心) 3.选择以上活动形式中的任意一种,请拟写活动步骤.

爱装管装

关于爱装管装 武器装备是军队战斗力的重要组成部分，是完成作战训练等任务的重要物质基础。作为军人，应把武器装备视为自己的第二生命，无论平时训练，还是战时打仗，没有武器装备就无法顺利去完成任务。这就是爱装管装的目的。现在这个时代虽然战争不多，但是也应该要强化全体官兵的管装爱装意识，规范军械装备管理的内容和秩序，提高新形势下广大官兵对军械装备管理和运用的能力。武器装备的管理更是涉及军队建设全局的一项不容忽视的重要工作，不仅直接影响武器装备的效能，而且影响战斗力的生成和提高，影响部队各项任务的完成，影响军队现代化、正规化建设的进程。因此，我们必须加强部队武器装备的管理。 一、武器装备是战士的第二生命 军队是人和武器相结合的战斗集体，武器装备是军人的第二生命。所谓武器装备是指部队用于实施和保障作战行动的武器系统和军事 技术器材的统称，大家经常接触的各种枪械、火炮弹药、通信指挥器材、军用车辆等都属于武器装备的范畴。 1、只有管好、用好武器装备，才能提高部队战斗力。对于军队来说，武器装备是作战双方用于消灭敌人、保存自己的基本物质条件。从一定意义讲，一部人类战争演进的历史，也是一部武器装备不断更新、发展的历史。武器装备的每一次更新换代，都会引起战争样式的深刻变化，使军队的战斗力产生一次新的飞跃，离开武器装备，任何军队都不可能形成现实的战斗力，更不可能赢得战争的胜利。正如列

宁所指出的:用人群抵挡大炮，用左轮手枪防御街垒是愚蠢的事情。武器装备只有通过人的维护和保养，才能经常处于良好的技术状态，打起仗来才能发挥其应有的效能。武器装备管理的优劣程度，直接影响着战斗力的生成和提高，两军交战，不单单是人的素质一个方面的较量，更是武器装备的较量，而武器装备所处的状态，是反映武器装备质量的一个重要方面。大家也知道，在新的历史时期，提高战斗力是衡量军队工作的根本标准，而要提高战斗力就必须加强武器装备建设。 2、只有管好、用好武器装备才能提高部队的战备水平。军队是要准备打仗的，要打仗就离不开武器装备，在相对和平的时期，军队所从事的一切活动，归根结底是为了应付战争、打赢战争做准备，而加强武器装备管理是做好战备工作的必然要求。一个部队的战备水平，不仅表现在全体官兵准备打仗的思想意识和应付战争的军事技能，也表现在武器装备的管理水平上。武器装备管理得好，状况就好，部队的战备水平就高，部队应付突发事件的能力就强，战事来临时，部队就能拉得出、开得动、联得上、打得准，完成作战任务就有保障。所以说武器装备管理的好与坏与军人的命运息息相关，特别是在现代战争的条件下，武器装备都朝着高、精的技术方向发展，精心做好管理工作，把这些武器管得更精、更细、更系统是相当重要的。 3、只有管好、用好武器装备，才能保证战争的胜利。“爱装就是爱生命，保装就是保胜利”，军队历来历来就有爱护武器装备的优良传统。战争年代，前辈们深知一枪一弹来之不易，因此特别珍惜和爱

爱和自由读书心得

爱和自由读书心得 精品文档 爱和自由读书心得 《爱和自由》之所以成为教育类畅销图书,主要是破解了以往教育的许多误区,让人们明白什么是真正的爱,什么是真正的教育。下面是为收集整理的爱和自由读书心得。 爱和自由读书心得我们知道儿童喜重复做一件事。反复听一个故事,十天半月也不烦。他从故事里吸收的首先是逻辑,然后是情景,最后是概念。一定要仔细为儿童选书,要让他吸收好东西。 儿童的感觉、思维、智力、思想的最初发展需要的时间比较多,而且需要多次反复。蒙特梭利说,“如果反复进行练习,就会完善儿童的心理感觉过程。”“反复练习是儿童的智力体操。”她又说,“指导教师必须引导孩子从感觉走向概念,从具体到抽象,到概念之间的联系。”有过孩子的人知道,或者接触过孩子的人也知道,儿童喜重复进行一件事。一个最典型的例子就是给孩子讲故事,成人一般看一遍就不再看了,反复让成人生厌。但是儿童不这样,儿童是今天听这个故事,明天也听,后天也听,十天半个月他老听这个故事,不让换新的。儿童从故事里的吸收的首先是逻辑,然后是情景,然后是准确的概念。所以一定要仔细为儿童选书,最好你先读一读。因为很多书逻辑上有错。如果你没有自信心,最好选名著,或是名家译的,名家配画的,好出版社出的,这样就 1 / 15 精品文档 放心得多。

孩子的感觉训练也经常是这样。如果他今天摸这个瓶子,他会不断地反复地摸,摸呀摸,然后你告诉他,“这个是瓶子,”把概念同孩子大脑内的感觉配上对。当你把瓶子拿起来让孩子触摸的时候,他感觉到的就是一个具体的概念。 但是,如果我们把瓶子的照片印在纸上,再让儿童看,它就是一个半具体半抽象的东西,甚至是纯抽象的。如果这个时候用文字告诉孩子“瓶子”,这时候它已经是一个抽象的概念。儿童对世界的认识必是从感觉开始,当他不断触摸、感知后,他会对他所感知的东西进行组织、分类、归纳,然后产生一个概念。这个过程和机会要把握好。教育儿童要从现实出发,从具体出发,从事实出发,从生活出发,尽量避免想像,这是蒙特梭利方法的重要原则。这个原则使现实充满了意义,使概念生成过程是完整的,从而使概念密切结合于现实,这个原则使儿童发展起驾驭现实的能力,而不是去“神游”。 一旦掌握了某个概念,儿童就会使这个概念普遍化并把所有的概念联系起来。比如说儿童今天经验了“瓶子”,又经验了“圆”,有了这两个概念,儿童就会把这两者之间联系起来,这种联系不用人教。有孩子的父母都知道,儿童刚刚开始说“妈妈,爸爸”,突然有一天就一长串一长串句子说出来。这就是因为他已经掌握了很多概念,他把这些概念连接起来,由 2 / 15 精品文档 他自己来组织,不依靠成人。 老师的任务之一,就是引导孩子从感觉走向概念表达。有时当我说“给孩子自由”,很多人就说,“那照你这么说,农村的孩子应该发展得很好,因为没有人管嘛,一天到晚在荒滩野地里玩!”这里的问题在于语词表达的和正确概念的建立。我举一个例子,我们幼儿院来了一个孩子,他在农村长到四岁。他见了牛说“肉肉”,见了鸡说“咕咕咕”。其他很多概念也是一塌糊涂。他知道牛,但他不知道这个东西

《我爱我家》主题班会

预备3班《我爱我家》主题班会教案 教育目标： 1．通过主题班会，培养刚刚进入中学的学生热爱新集体。 2．在班级中，带领同学们回忆家中的美好往事，感受“家”的温馨，亲情 可 贵，进而感受集体这个大家庭的温馨美好。 3．通过全班同学参与此次活动，培养学生集体主义观念，增强集体意识， 培 养团结、协作精神。 理论依据： 良好的集体氛围是学生学习、生活，工作各方面的不竭动力，我们希望以这次班会为契机，在学生中形成，“家”是可贵的美好的，家人是我们的兄弟姐妹，我 们要彼此珍惜关爱，这样的理念的形成可以极大地促进集体中良好学风班风的形成，进而是集体的各项成绩有更大的进步。 前期准备： 1、发动全班同学，征集此次班会的主题及主要内容设置。 2、有针对性地安排相关同学准备个人才艺节目。 3、搜集学生关于家的温馨照片。 4、时间：2007年10月23日 5、地点：预备3班教室 6、指导教师：孙兆静 7、参加人：全体同学及教师 教育过程： 一、感受“小”家 1、照片中的我家，说说亲情故事 2、诗歌朗诵《我爱我家》

二、感受“大”家 1、发表集体生活感受 2、寻找集体中的好人好事，说说别人的闪光点 3、小品表演《教室四幕剧》 三、热爱家 1、讨论：怎样爱我们的家？我能做什么？ 2、发表爱家宣言 2、合唱《感恩的心》 四、班主任寄语 进入这个集体已经54天了，在与大家朝夕相处的日子里，我感受到了你们对集 体的热爱，感受到了你们纯真质朴的心灵，你们的笑容让我感受到了春天般的美好，你们的热情让我倍加珍惜我们相处的每一个日子，这个集体有那么多乐于助人的人，这个集体有那么多关心彼此的人，这都是我们前进的不竭动力，希望， 在今后的日子里，我们能再接再厉，更上一层楼。 活动反思： 坐在集体中间的我，非常着急，真恨不得自己下去做一些事情，控制时间进度， 但是，我只能是坐在下面。 班会进度过快，是最大的弱点，主持人对时间的掌控还需要一段时间来锤炼，同时，40分钟的容量还需要更多地内容，而我们把学生想象地太简单，所以，在 主持人进度过快之后，班会的后半段时间就有了一些空白，也正是因为时间的多余，临时添加的内容才显得有些凌乱。 这次活动的失败，给了我最大的教训，那就是以后一定要很认真地准备，要用更多的时间和精力去准备，仓促之间拿出来的不是精品，还有临时情况随时可能发生，一定要事前想好一切可能发生的情况，然后才可以“稳坐中军帐”。

特警队爱装管装教育计划

管装爱装教育计划 为提升公安特警队伍装备管理能力，切实加强对装备的有效管理为目标，强化管理措施，落实管理责任，全面推进XXX警用装备管理工作正规化顺利展开，做到装备的“日有保养，战有保障”。XXX结合2012年x季度爱装管装教育成果，总结不足的基础上，制定第x季度装备管理计划。 一、工作目标 通过加强理论知识学习，使XXX民警尽快了解和熟悉所配装备的构造、性能及原理，强化爱装管装意识，扎实做好爱装管装教育工作，提高武器装备管理水平；使每名队员熟悉职责规定，掌握操作规范，增强法纪观念，提高依法爱装管装的责任感和自觉性，实现科学化、制度化、经常化管理的目标。 二、组织领导 XXX成立装备管理工作领导小组，负责组织协调督导XXX 装备管理工作。 组长： XXX长 副组长： XXX长 XXX长 成员：

三、教育管理重点 （一）严把监督体制，熟悉管理职责，准确及时编制装备供应计划，教育计划，确保第三季度教育计划的可实施性和实效性。 （二）立足本职岗位，按实际情况执行法规条例的奖惩规定依据装备管理标准规范装备管理程序。 （三）发扬管装爱装传统，改革创新管装方法。 （四）坚持开展装备管理和使用自查工，对查出的问题认真进行原因分析，并制定切实可行的整改措施。 四、加强装备管理意识 （一）要克服与已无关、无所作为和急功近利的思想。 （二）要树立尊重装备管理客观规律的观念。 （三）要树立科技促创新观念。 （四）是要树立以人为本的观念。 （五）要树立依法创新的观念。 （六）要树立“管为战”思想。 （七）要加强装备管理理论研究的组织领导，领导及其机关既要有研究的愿望和热情，又要具备组织筹划创新理论研究的素质和能力。

受益匪浅的亲子阅读心得体会【三篇】

受益匪浅的亲子阅读心得体会【三篇】 亲子阅读心得体会一 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。 二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。 “行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅

行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 亲子阅读心得体会二 让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。 我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书欲，以形成良好的读

爱和自由读书心得体会

爱和自由读书心得体会 《爱和自由》是2004年新蕾出版社出版的图书，作者是孙瑞雪。以下是小编整理的爱和自由读书心得体会，欢迎大家参考！ 爱和自由读书心得体会1 是的，读书只是一种提升自我的开始。当我拿起孙瑞雪老师写的《爱和自由》的时候，我觉得抓住和把握一个儿童的前六年，真的太重要了，我们都以为自己很爱孩子，都可以想象自己很爱孩子，往往也便认为这就是爱孩子，但是，这和真正的爱孩子是有差别的。或许我们真的需要听下来看看：我们是不是基于自己的想法，是不是基于自己的恐惧，是不是基于自己的焦虑和习性。 爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我有候就会觉得，我们真的要像孙瑞雪老师说的那样，学会从一切如是里面将爱剥离出来，那样的时候孩子才可以真的的接受到爱的礼物。 在今年六月份的时候，我听过一堂孙瑞雪老师关于《爱和自由》的讲座，那时候，对于一切还是很茫然，包括对于孙老师这个人都是一样的，充满好奇，可是，当见到她的时候，原来，她给人的感觉不是那么的高高在上，就像我们身边的一个大姐姐一样，朴实，真诚，让人很愿意去跟她靠近和沟通交流，突然让我想起，她写在书中的一首最爱的诗：让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你，光辉灿烂的自由。 如果儿童要创造自己，他就必须生活在爱和自由里，他必须拥有时间空间，必须拥有爱的照顾和支持，这样，他才拥有创造自己的机会，就像儿童成长在自由当中，如果你想让孩子成为他自己，你必须给他一样东西，那就是自由，只有把自由给他，他才能成为他自己，否则的话，他就要跟他的自我分离，这就是心理学中常说的一句话，“你这一生唯一能做的事，就是成为你自己”，你要成为你自己，而你成为你自己的唯一的办法，就是你必须拥有自由。 好多的家长看到这本书的时候，都觉得很庆幸，因为每一个人在育儿方面都有一些欠缺，而这本书里面又有太多值得学习的地方，对于每一个孩子的每一阶段的成长期，敏感期的关注，看完这本书的时候，我认为自己的内心会得到一个豁然开朗的答案，这真的是一本适合教育者以及家长去读有深度的好书。 书中说：以爱的感情唤醒儿童成长的积极性，以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识，以规则的内化形式形成儿童的社会秩序和内在智慧，以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。的确，幸福和快乐感一定要在童年经历，经历了，体验了，感觉了，就会对幸福和快乐有了认识，将来就会成为这样，这正是幸福成长的内涵，幸福也是要成长的，所以之前所说的自己做自己的主人，这并不是我们以往认为的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意识，执行自己的计划，你的计划不被任何人破坏。 可能有的家长在教育孩子的问题上遇到过很多头疼的事情，不妨每一天抽出十分钟，二十分钟的时间来看看这本《爱和自由》，当读完这本书的时候，你便会发现，这是一扇窗，发现儿童，亦发现自己。 爱和自由读书心得体会2 我是一名刚毕业的大学生，所学专业是金融学，我的专业和我现任工作没有一点联系。而我对幼儿教育也不是很了解，知道的只是简单的，很浅的传统教育方式。中国的传统的教育方式都不太了解的我，现在有机会尝试西方的幼儿教育。 爱和自由，起初在看到这本书的时候，不是很理解。爱是什么?自由是什么?大多数人认为的爱是在长期的相互感知中逐渐堆积起来的，类似亲情或者就是亲