大专医学生毕业论文

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大学生是祖国建设的栋梁之才，医学生既有大学生心理发展的共性，又因其自身的学科专业特点而具有职业定向的个性特征。下文是店铺为大家整理的关于大专医学生毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!

大专医学生毕业论文篇1

浅谈红芪多糖的纯化及初步结构鉴定

论文摘要：目的研究红芪多糖的分离纯化及初步的结构。方法采用超声辅助提取多糖，比较 Sevag法、三氯乙酸法和三氯乙酸-正丁醇法脱蛋白的效果，并用GC、TLC及IR分析多糖的初步结构。结果三氯乙酸-正丁醇法脱蛋白，经Sephadex G-25柱层析分离纯化后得红芪多糖2(HPS-2)，HPLC确定为均一多糖，糖含量为98.2%，糖组成分析表明其含有鼠李糖、木糖、阿拉伯糖、葡萄糖和半乳糖，摩尔比为.3∶.2∶2.7∶16.1∶2.。结论HPS-2是一种以β苷键为主的吡喃型杂多糖。

论文关键词：红芪多糖; 薄层色谱; 结构鉴定

红芪(Radix Hedysari)，为豆科岩黄芪属植物多序岩黄芪Hedysarumpolybotrys Hand.-Mazz的干燥根，为甘肃特产名贵药材，在临床上主要用于补气固表，利尿托毒，排脓，敛疮生肌。红芪中含有氨基酸、有机酸、β-谷甾醇、红芪多糖、微量元素等众多的生物活性物质[1]。近年来研究发现，红芪多糖的活性成分具有增强机体免疫力、抗肿瘤、抗衰老、治疗糖尿病等作用[1，2]。特别是我们近几年的研究发现，经 7%乙醇沉淀部分药理作用尤为明显。由于多糖为大分子化合物，分离纯化比较困难，而蛋白质的脱除是后期结构鉴定的关键之一，为了提高多糖的得率、纯度及活性，本实验对这部分多糖进行了脱蛋白方法的研究，结合TLC、GC、IR等方法对HPS-2 的结构进行了初步的分析，以期为红芪多糖的进一步研究提供理论基础。

1 材料与仪器

红芪，购自甘肃武都;牛血清白蛋白、考马斯亮蓝G-25(西安周鼎

国生物技术有限责任公司);单糖对照品(中国药品生物制品检定所);Sephadex G-25(上海长征制药厂);硅胶 G(青岛海洋化工厂);其它试剂均为分析纯。

CR22G Ⅱ型离心机(日本日立);UV-17 型紫外仪(日本岛津);GC-Clarus 5型气相色谱仪(美国PerkinElmer公司);红外光谱仪(Nicolet NEXUS 67);BS-1A 自动部分收集器、HL-2 恒流泵(上海沪西分析仪器厂有限公司);美国Waters6型高效液相色谱仪，配Waters2414型示差折光检测器。

2 方法

2.1 红芪多糖的提取纯化路线其流程如下。

2.1.1 提取红芪药材→粉碎→超声脱脂→热水提取3次→合并提取液→减压浓缩后离心→取上清液→乙醇沉淀→有机溶剂洗剂→透析→减压浓缩→冷冻干燥得粗多糖 HPS。

2.1.2 纯化粗多糖液→脱蛋白、色素→Sephadex G-25柱层析→洗脱液透析→浓缩→冷冻干燥→精制红芪多糖 HPS-2。

2.2 蛋白质和多糖含量的测定蛋白质含量测定采用考马氏亮蓝法

[3]，多糖含量采用苯酚-硫酸法[4]。

2.3 脱蛋白方法

称取一定量的粗多糖，加入适量蒸馏水，6℃加热溶解，备用。本实验采用 3种脱蛋白的方法。

2.3.1 Sevag法取粗多糖溶液，加入等体积的氯仿-正丁醇(V/V为4∶1)试剂，混合振摇3 min，离心除去沉淀，透析后醇沉，冷冻干燥，即得脱蛋白多糖。

2.3.2 三氯乙酸法取粗多糖溶液，加入多糖溶液体积 .1倍量的三氯乙酸，低温(4℃)剧烈振摇3 min，离心除去沉淀，透析后醇沉，冷冻干燥，即得脱蛋白多糖。

2.3.3 三氯乙酸-正丁醇法

取粗多糖溶液，加入等体积的三氯乙酸-正丁醇(V/V为1∶1)试剂，振荡1 min，静置分层，收集下层水溶液，透析后醇沉，冷冻干燥，即得脱蛋白多糖。

2.4 红芪多糖的精制将一定量的脱蛋白多糖，溶解于适量蒸馏水中。过氧化氢除色素，减压浓缩，经醇沉、离心、冷冻干燥得红芪多糖1(HPS-1)，取适量的HPS-1，蒸馏水溶解后，Sephadex G-25柱分离，蒸馏水洗脱，流速 .8 ml/min，每 3 ml收集1份，苯酚-硫酸法跟踪检测，绘制洗脱曲线，合并主峰流出液，减压浓缩至一定体积，冷冻干燥得 HPS-2。

2.5 纯度鉴定用 HPLC法，TSK-gel G25PW色谱柱，示差折光检测器，流动相为双蒸水，流速1. ml/min，检测器温度35℃，样品浓度4 mg/ml，进样量5 μl。同时取该样品溶液在 2～4 nm范围内进行紫外扫描。

2.6 气相色谱参照文献[5]，多糖样品经彻底水解后制备糖腈乙酸酯衍生物，以单糖的糖腈乙酸酯衍生物为对照品进行GC分析。色谱条件: OV-11毛细管柱(5 m×. 32 mm)，载气为N2 ，流速 5 ml/min，分流比4∶1，FID氢火焰检测器，汽化室温度25℃，检测器温度28℃。程序升温:11℃(保持5 min)→(5℃/min)→ 28 ℃(保持 2 min)。进样量.4 μl。

2.7 薄层色谱[6]取15mg HPS-2，三氟醋酸彻底水解，水解产物溶于 1 ml蒸馏水中，以标准单糖为对照，分别取样品水解液和单糖对照液在含磷酸二氢钠的硅胶G薄层板上点样，上行二次展开，展开剂: 醋酸乙酯∶冰醋酸∶甲醇∶水=12∶3∶3∶2(V/V);自然风干后显色，显色剂: 苯胺-邻苯二甲酸溶液，烘箱中15 ℃加热 5～1 min显色。

2.8 红外光谱测定取 2 mg HPS-3，KBr压片，测定红外光谱。

3 结果

3.1 脱蛋白方法的选择以蛋白脱除率和多糖损失率为指标，比较Sevag法、三氯乙酸法和三氯乙酸-正丁醇法的脱蛋白效果(见图1)。Sevag法的多糖损失率最低，但脱蛋白率也最低;三氯乙酸-正丁醇法的脱蛋白率最高，多糖损失率最低;三氯乙酸法的脱蛋白率达3%以上，但多糖损失最高。综合各方面的因素，本实验选取三氯乙酸-正丁醇法脱除红芪多糖中的蛋白质。

3.2 红芪多糖分离纯化红芪多糖经Sephadex G-25柱层析纯化分

离的洗脱曲线(见图2)。仅出现 1个洗脱峰，收集主峰，透析，浓缩，冷冻干燥，得到 HPS-2。

3.3 纯度鉴定HPS-2的紫外扫描在 26～28nm处吸收峰消失，茚三酮反应呈阴性，说明样品中的蛋白质基本除尽，也无核酸存在;碘-碘化钾反应呈阴性，表明样品为非淀粉多糖;经HPLC凝胶色谱后为单一对称峰。表明其为均一组分;苯酚-硫酸法测定HPS-2的糖含量为98.6%。

3.4 红芪多糖的结构分析

3.4.1 气相色谱分析

气相色谱分析(见图3)。比较标准品和样品的保留时间，可见多糖HPS- 2由鼠李糖、木糖、阿拉伯糖、葡萄糖、半乳糖5种单糖组成。其摩尔组成比例为.3∶.2∶2.7∶16.1∶2.。

3.4.2 薄层色谱分析HPS-2 经薄层色谱(见图4)。检出半乳糖(Rf 对=Rf样=.4)、葡萄糖(Rf对=Rf样=.3)、阿拉伯糖(Rf对=.2，Rf样=.19)、木糖(Rf对=Rf样=.62)和鼠李糖(Rf对=Rf样=.77)，其中木糖和鼠李糖含量较低，斑点不明显。这与气相色谱结果一致。

3.4.3 红外分析从IR谱图由图 5可见，HPS-2在 3 6～3 2 cm-1、3 ～2 8 cm-1和 1 4～1 2 cm-1处均具有多糖的特征吸收峰。1 154、1 8、1 24 cm-1处为β-吡喃糖基的振动峰[7];898 cm-1为β-糖苷键的吸收峰，82 cm-1处为α-吡喃糖的吸收峰，说明多糖HPS-2中存在α和β两种类型的苷键，并以吡喃型糖为主。

4 结论

本实验比较了3种脱蛋白方法，三氯乙酸-正丁醇法脱蛋白效果最好，脱除率达 37.2%，多糖损失率少。利用葡聚糖凝胶 Sephadex G-25柱层析分离纯化红芪多糖得 HPS-2，经 HPLC及紫外扫描为均一多糖，不含蛋白质和核酸。

GC、TLC及IR分析HPS-2的糖基组成和结构为，主要由鼠李糖、木糖、阿拉伯糖、葡萄糖和半乳糖5种单糖组成，其摩尔比为.3∶.2∶2.7∶16.1∶2.，单糖主要为吡喃糖，异头碳以β型为主，并有少量的α型。这为红芪多糖的深入研究打下了理论基础，特别为其

组成的快速分析提供了可靠的方法。

参考文献

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[4]董群，郑丽伊，方积年. 改良的苯酚-硫酸法测定多糖和寡糖含量的研究[J].中国药学杂志，1996，31:55.

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[6]张维杰.复合多糖生化研究技术[M].上海:上海科学技术出版社，1987:1.

大专医学生毕业论文篇2

试谈医学教育实践改革

摘要：医学教育主要是通过理论教学和实践教学来进行，通过理论知识的传授、临床技能和临床思维的训练，最终培养成能够解决病患疾苦的合格的医师。理论教学在整个培养过程中占据绝大部分时间，理论授课形式对学生吸引力不够，学生主动参与学习程度不够，实际解决问题能力不强，这些都影响了教学效果。因此，针对现阶段医学教育存在的问题，在医学教育中加强医学教育改革，减少理论授课时间，增加实践课教学时间，提高学生主观能动性，加强师生之间教学互动，进而提升学生学习的主动性和积极性，提高教学质量和教学效果，在真正意义上提升学生解决问题的能力。

关键词：医学教育;实践改革;探讨

医学专业学生的实践能力培养是我国医学教育的关键，也是最终目的。我国传统的医学教育存在重视理论知识的单一传授，忽视学生动手能力和解决实际问题能力培养的问题。随着医学事业的发展，现阶段的社会对医学生的培养提出了更高的要求，需要在医学教学中加

强对学生实践能力的培养，在课程的设置上增加实践教学课时，减少不必要的理论授课时间。比如我国很多医科大学建设了医学技能培训中心，将医学教育中的理论教学、实践教学和技能培训进行结合，并相应配备了高技术的设备和计算机培训软件系统，在计算机软件的作用下将医学操作和人体模型进行结合，在很大程度上满足了医学发展对医学生培训的需求。

1现阶段医学教育的发展现状

伴随我国高等教育的扩招，我国高等教学实现了由精英化教育向大众化教育的转变。高等医学院校的招生人数不断增加，但与之相匹配的教育投入却没有按照一定比例增加，在扩招的影响下，加剧了学生人数增加与投入教育资源不足之间的矛盾。医学教育是培养学生诊断和治疗疾病的教育，是高投入的教育，医学实践教学对提升医学生的分析能力、实践能力和创新能力具有重要意义。但在扩招的情况下，医学教育面临师资力量、教学经费不足、教学场所不够等困境，使得医院的实践教学变得困难，情况不容乐观。

具体体现在以下几方面：第一，人才培养方案制定不合理，无法实现医学教育培养目标。医学教育不仅需要培养创新型人才，更需要培养能够在各级医疗卫生机构中从事大量诊疗工作的医师，只要这样才能解决患者看病难、看病贵的现实问题。但在实际的医学教育培养方案中，对学生实践能力的培养，即在处理病人过程中分析问题、解决问题的能力培养明显不足。学生理论知识丰富，动手能力差。

第二，招生人数急剧增加，但学校硬件和软件设施不能相应增加，无法取得优质的教学质量。由于大学教育由精英教育向大众化教育发展，以及部分经济利益的驱动，几乎每个大学都在扩招。这样的后果就是，学生人数迅猛增加，学校的软硬件设施没有相应增加，而招收的学生整体素质是下降的，能力参差不齐。扩招后的医学院校，由于在办学资金、师资力量以及教学设施上存在限制，导致在实际教学中不能完全采用小班式教学，而更多的是采用大班式的理论教学。大班理论教学效果自然不如小班教学。

人数的增加与学生整体素质的下降加之教学效果下降自然影响最

终毕业学生的素质和能力。第三，医学院校附属医院实践条件受限，患者自我保护意识增强，学生实践机会减少。医学院校的附属医院都是大型医院，恰恰也是病人最多的医院，往往是一床难求，临床工作的医师往往超负荷工作，在指导临床实践的实习生的时间和精力上都受到严重影响，指导学生实践的效果自然受到影响。伴随社会发展，医疗环境发生了变化，病人自我保护意识增强，传统的和患者面对面的实践教学面临挑战，更多病人不愿意让学生动手检查和进行一些医学处置。所以，学生实践能力受到影响。而且由于扩招，最终在临床上实践的学生人数多，导致每个实践学生管理病人的数量减少，所见疾病种类也减少。

2医学教育实践教学改革的策略

2.1制定合理的培养方案

医学院校既要培养创新型高素质人才，以期他们去探索未知的许多医学难题。也要培养更多实用型医技人才，大量的医疗卫生机构需要他们去充实力量，大量的患者需要医师去诊断和治疗，这是解决看病难、看病贵，大医院人满为患的根本。因此，要因人制宜地制定培养方案，不搞一刀切。

2.2增加教育经费的投入

投入更多的教育经费，可以增加教师的数量，改善教师工作条件，提高教师教学能力。改善教学硬件设施，采用多媒体教学，采用更多小班教学，增加授课过程中教师与学生互动，变被动学习为主动参与，提高学生学习积极性。

2.3压缩临床课程理论教学学时，增加实践课学时，改革学生成绩考核方式

临床课程理论教学属于被动教学，老师讲，学生听，学生觉得枯燥无味，学习积极性不高，课堂死气沉沉。学生喜欢实践性强的内容，喜欢更接近临床病人的内容。因此，增加临床课程实践教学学时等于提前进入临床实践。对影像专业核医学课程，我们的改革就是将20学时的理论学时压缩成14学时，实践学时由2学时增加到8学时。改革评价学生成绩的方式，将每次的作业、课堂纪律、考勤、期末考试成

绩综合后作为本学期最终成绩。经过这些改革，学生学习积极性明显增强，自律性加强，学习效果越来越好，综合素质得到提高。

2.4加强实验技能中心和附属医院的建设，充分发挥实践教学平台的作用，对实践过程进行严格规范

实践教学是培养和提升学生实践技能的根本，实验技能中心和附属医院就是虚拟实践和真实实践的两个平台。医学院校要从意识上重视医学实践的发展，为医学实践配置相应的教学设备，实行完善的设备管理措施，加强对实践教学过程的规范。另外，有关人员还要加强对医学实践教学模拟软件的开发，将先进的技术和理念运用到医学教育实践中。还要加强对医学教育资金的投入，完善医学教学平台实践教学环节的建设。医学教学模式的选择要根据医学实践教学改革面临的问题进行建立，要重点突出模拟教学的地位，形成医学教学质量评价的标准，对医学实践的管理模式进行创新，对教育实践的过程进行优化。[1]

2.5加强对实践教学的管理，完善相应的实践教学制度，加强实践教学质量的管控

针对原有重视理论课教学，忽视实践课教学问题，医学教学对原有的教学管理模式进行改革，强化实践教学制度的建设，加强对实验考核、实验设备以及实验消耗的管理。在实践课环节，要更多要求学生主动参与，分析医学问题。在加强对实践教学质量的管控方面做到以下几点：

第一，加强对实践教学计划的管理。根据人才培养的目标以及学生具备的知识、技能，制定适合的实践教学大纲。实验教学设计要结合具体的医学考试内容进行设计，建立一种不依附于理论教学的实验教学体系，加强对实验综合性、创新性的关注。

第二，加强对实践过程的管理。在实践教学中要按照严格的要求组织实验教学，特别是注意对学生独立分析和处理问题能力的培养。加强对实践教学的考核。[2]第三，加强对实践教学质量的检查。首先，要健全实验课的考核评定方法，将学生对实验课全过程的记录作为对其最终考核的标准之一。其次，建立实验听课制度，加强学生之间的

相互学习。最后，定期在网上对学生进行实验教学评价调查，进而了解最新的实验教学状况。

3总结

综上所述，伴随医学院的扩招以及社会发展对医学人才的需要，医学教育改革是医学教育发展的必然需要。培养具有实践技能的医学高级人才是一个系统工程，因此，如何培养一个符合社会需要的医学人才，需要各个医学院校进行不断的研究和探索。

参考文献：

[1]裴冬梅,吴多芬.医学实践教学改革的新途径[J].现代教育管理,2009,(6):69-71.

[2]赵申武.医学临床专业预防医学实践教学改革探讨[J].实用预防医学,2009,(1):293-294.

大专医学生毕业论文篇3

医学模拟教学在妇产科教学的应用

【摘要】探讨用单项基础技能训练、综合训练的模拟教学模式在本科生妇产科教学中的应用，以达到提高医学生临床基本技能操作能力和培训科学思维的目的。

【关键词】妇产科;实践教学;模拟教学

临床实践教学是医学生学习掌握基本操作技能、培养临床思维等能力的关键阶段[1，2]。妇产科的操作大多涉及患者的隐私，而医学模拟教育可以利用局部功能训练模型、模拟人、计算机虚拟模拟人，模拟临床真实环境作为教学铺助，达到提高学生临床基本操作技能和培训科学思维的目的。

1模拟教学在妇产科实践教学中的应用

医学本科生学习期间，要掌握基本的操作技能，如在妇产科，对患者子宫后穹窿的穿刺、输卵管通液术、上环术、下环术及产前检查等。可采用多元化示范为导向的模拟教学模式，用局部功能训练模型训练学生，使其有效率地掌握相应的临床操作技能[2]，熟练操作技巧[3]。示范教学是指教师与学生之间的互动性局部功能训练模型示范教学，该环节是以实验技能为主的操作教学，教师先通过微视频进行示

范，让学生了解基本操作要求，再有选择的对一些重点、难点问题进行讲解并示范操作[4]。各小组选择代表先照样练习，掌握要领后再向组内同学讲解并在全班示范操作。学生在练习时，老师注意观察，对关键部分要提示学生注意，随时指出操作中的不足，并加以讲解。

要给出充足的实践操作时间，用于组内和组间的示范性交流，相互间进行评价，并可以拍摄视频，收集教学素材，用于以后的实验教学，活跃课堂的教学气氛。在示范性教学中，要充分发挥微课、慕课等新教学手段的优点，利用好信息化教学的优势。局部功能训练模型能给学生提供反复强化操作训练的机会，让学生能熟练操作技能。现有的高级综合模拟人拥有强大软件功能。

模拟人具有生理系统和功能体征系统，根据实践教学内容的要求，设置相应的参数，设计不同病情的“患者”，满足各层次的医学实践教学的需求。此类综合训练模拟教学提高了学生的学习兴趣和学习难度[5，6]。综合训练教学采用了启发式教学、案例教学、小组讨论式方法等多种教学方法。教师可以一星期前告知学生案例，学生事先做好预习准备。实验室模拟人连接监护仪、呼吸机、麻醉机，学生可对模拟人进行观察、做各种体格检查、采集数据，在最短的时间内做出综合分析和鉴别判断[4]，实施相应的临床诊治方案。教师根据学生的诊治表现给予指导和纠正错误，培训医学生的良好的临床思维，提升现代医学教学受训学生的教学质量。

2医学模拟教学的优点

2.1妇科患者病种多样

学生可以通过模拟教学观察到多种妇科疾病，特别是临床上少见疾病的特征[6]，学生可直接进行体格检查和操作，熟悉各种妇科疾病患者的诊治。

2.2通过模拟教学反复练习

学生在模型上重复练习[6]，能较好的掌握操作要点，直到技能熟练，如妇科患者子宫后穹窿穿刺术、诊刮术、会阴侧切缝合术等。

2.3模拟教学安全性强

在带教教师的指导下直接在患者身上进行操作，如助产术，存在

一定的安全隐患。病史采集不熟练及诊治时间急促，易引发患者不良情绪，可能触发医患矛盾。而模拟教学利用模拟系统直到学生进行练习，避免此类问题的发生[7，8]。在妇产科的本科生教学中，模拟教学创造了一个安全、贴近真实临床的教学环境，同时也必须认识到，模拟教学不能完全代替临床实践床旁教学。

参考文献

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[2]卢书明，马亮亮，李艳霞，等.案例教学法联合模拟教学法在消化内科临床教学实践中的应用[J].医学伦理与实践，2015，28(23):3299-3301.

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[4]张明亚，罗良平，赵辉.高级综合模拟系统在医学教育中的应用[J].医疗卫生装备，2012，33(5):132-133.

[5]尹悦，韩霏，郭凤林，等.临床实习前医学模拟教学集中训练的效果分析[J].中国高等医学教育，2012，4:67，101.

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[7]伍丽艳，植瑞东，陈康敏.情景模拟教学法和虚拟医学教学法在临床教学中的作用分析[J].北方药学，2013，10(7):152-153.

[8]吴凡，许杰洲，杨棉华.医学模拟教学在提高学生能力与素质中的应用探讨[J].中国医学教育技术，2010，24(2):171-173.

大专畜牧兽医专业专科毕业论文优秀范文

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大专临床医学毕业论文(2) 大专临床医学毕业论文篇3 试谈基于翻转课堂的临床医学教学模式 随着信息技术的迅猛发展，生命科学逐渐向纵深发展，医学模式也逐步由原来的传统生物向心理和社会模式转变，慕课、微课等已逐渐应用于临床实践与教育教学之中[1]。美国新媒体联盟《2014年高等教育地平线报告》中将翻转课堂教学模式赫然列为最受世人瞩目的六项高等教育技术之首[2]。现代教育技术和网络正在改变着人们的学习、工作和生活。而临床医学研究生不仅仅是治病救人、服务大众的医生，更是推动医学科技发展的后备军，密切关系到未来医疗的质量。因此，如何培养高素质、高水平的临床医学生成为我国医学教育的重中之重[3]。 1 我院临床医学教学现状分析 传统临床医学教学经过多年的实践与发展，取得了很大的成就，培养出了一批批优秀的临床医生，为缓解人民病痛，提高人民生活质量做出了重要贡献。然而，纵观西安交通大学第一附属医院(以下简称“我院”)临床医学教学现状，还普遍存在着诸多问题，归纳起来，主要有以下几点： 1.1 知识内化方面 长期以来，参与教学的老师和学生都很少关注课前对知识的掌握程度，往往只在临近考试的时候背诵理论知识，考试结束后，就很少再去深入理解和研究[4]。在课堂上，教师通过一成不变甚至用了很多次的PPT将知识一次性“灌输”给学生。随着时间的推移，学生对知识的掌握只停留在非常浅显的基础层面，甚至部分学生因各种原因造成对知识的理解偏差也未能得到及时纠正，导致在以后的临床工作中产生很多不必要的浪费或者严重问题[5]。 1.2 沟通交流方面 临床工作是由无数繁杂琐碎的工作组成，学生既要面临学业压力又要参与临床工作，一般情况下师生之间的交流只局限在课间，大部

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大专医学生毕业论文 大学生是祖国建设的栋梁之才，医学生既有大学生心理发展的共性，又因其自身的学科专业特点而具有职业定向的个性特征。下文是店铺为大家整理的关于大专医学生毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考! 大专医学生毕业论文篇1 浅谈红芪多糖的纯化及初步结构鉴定 论文摘要：目的研究红芪多糖的分离纯化及初步的结构。方法采用超声辅助提取多糖，比较 Sevag法、三氯乙酸法和三氯乙酸-正丁醇法脱蛋白的效果，并用GC、TLC及IR分析多糖的初步结构。结果三氯乙酸-正丁醇法脱蛋白，经Sephadex G-25柱层析分离纯化后得红芪多糖2(HPS-2)，HPLC确定为均一多糖，糖含量为98.2%，糖组成分析表明其含有鼠李糖、木糖、阿拉伯糖、葡萄糖和半乳糖，摩尔比为.3∶.2∶2.7∶16.1∶2.。结论HPS-2是一种以β苷键为主的吡喃型杂多糖。 论文关键词：红芪多糖; 薄层色谱; 结构鉴定 红芪(Radix Hedysari)，为豆科岩黄芪属植物多序岩黄芪Hedysarumpolybotrys Hand.-Mazz的干燥根，为甘肃特产名贵药材，在临床上主要用于补气固表，利尿托毒，排脓，敛疮生肌。红芪中含有氨基酸、有机酸、β-谷甾醇、红芪多糖、微量元素等众多的生物活性物质[1]。近年来研究发现，红芪多糖的活性成分具有增强机体免疫力、抗肿瘤、抗衰老、治疗糖尿病等作用[1，2]。特别是我们近几年的研究发现，经 7%乙醇沉淀部分药理作用尤为明显。由于多糖为大分子化合物，分离纯化比较困难，而蛋白质的脱除是后期结构鉴定的关键之一，为了提高多糖的得率、纯度及活性，本实验对这部分多糖进行了脱蛋白方法的研究，结合TLC、GC、IR等方法对HPS-2 的结构进行了初步的分析，以期为红芪多糖的进一步研究提供理论基础。 1 材料与仪器 红芪，购自甘肃武都;牛血清白蛋白、考马斯亮蓝G-25(西安周鼎

医学大专毕业论文范文3000字(通用12篇)

医学大专毕业论文范文3000字(通用12篇)鉴于师资力量欠缺的现状，可考虑引进一批有实践经验的教师，为师 资队伍注入新鲜血液，进一步优化教学结构，不断建立起一支以专业带头 人为龙头，以有能力、有素养的教师骨干为重点的“双师”结构专业教师 团队。具体可从以下几个方面着手建设。 注重培养青年教师的“双师”素质 一是安排青年教师到各县的乡镇进行累计1年以上的专业实践锻炼; 二是安排青年教师到养殖场去实践，如烹坝种猪场和内地的养殖场，通过 老教师的传帮带在专业实践教学环节中提高自身的专业技能;三是鼓励学 生进行社会实践，到具体行业一线岗位进行实践，在实践中运用理论知识，将理论在实践中升华，提升自身的实践技能指导能力[1—2]。 对于中年教师来说，可通过如下途径进行“双师”素质培养：首先， 采取集中脱产培训方式进行技能素质提升，每5年到农区或牧区累计时长 不少于半年;其次，在校内实训室或校外实训基地的建设与改造中获取锻 炼机会，在实际项目中提高技能;最后，通过进行专业项目的研发实施来 提升“双师”素质。 扩大兼职教师所占比重 邀请具备专业技能的专家或能手作为兼职教师，由他们为学生们讲授 实践技能课程，结合专职教师的理论授课，形成理论与实践相结合的课程 传授机制，为学生们营造良好的学习氛围。在该专业的建设期内，共有 13位专职教师、6位兼职教师。并结合当地的养殖产业优势，与养殖户之 间建立起长期合作关系，让学生能够参与到畜牧繁育、饲养管理，以及疾 病预防的实践当中去，切实实现理论运用到实践中、在实践中检验真知的

目的。此外，抓住季节生产机遇，根据不同的季节设置不同的课程，将学 校培养目标与职业资格标准形成互补，在各生产季节适当安排学生深入到 养殖示范区、养殖示范户当中进行实践锻炼，逐步培养学生的综合技能， 极大提升其职业能力，让学生成为养殖业的技术骨干。当然，要达到上述 目标，就当前的分配体制，要引进人才，同时又要避免影响到现有教师的 福利，自然离不开学院的扶持。 构建优质课程体系 在课程体系建设方面，力争构建以动物外科学、动物内科学、动物生 产技术、家畜解剖学等为核心的优质课程体系，其中将家畜解剖学建成校 内精品课程。 制定教师队伍培训进修规划 在教师队伍深造进修方面，应当建立长期性、有条理的培训进修规划。与校外实训基地建立起长期合作关系，每年有计划地安排教师到基地进行 实地实践，选取优秀的教师到国内其他高校进行学习、进修、积极鼓励教 师进行自我提升，比如在职读研等，不断提升教师队伍的专业技能、综合 素养。 加强实训教学 学生实训也很重要，应确保学生在就读期间顶岗实习的时间不少于半 年时间;积极探索实训基地的建设，与畜牧龙头企业、养殖大户深入合作，共同建立校外实训基地，不断完善管理手段，切实将理论教学与实训教学 有机结合起来，建立起实训项目和实习标准，根据不同学科因地制宜地编 制课程指导手册。强化兼职教师在教学当中的重要性，使其担任校内、校 外实训课程教师，落实“实际、实用、实践”的基本原则，更好地体现

医学毕业生毕业论文精选4篇

医学毕业生毕业论文精选4篇 [摘要]针对医学影像专业超声教学在课程设置、教材编写、教学方法、师资队伍、实践教学等方面还存在诸多问题，从转变教学模式，依托先进 的信息系统进行教学，利用先进的医疗设备及技术开展教学，广泛开展 PBL教学，加强实践教学五个方面对超声教学进行了探索。 [关键词]医学影像专业；超声教学；教学 超声医学是影像医学的重要组成部分，它与普通X线诊断学、核医学、介入放射学、计算机体层摄影（CT）、磁共振成像（MRI）、单光子发射 计算机断层摄影（SPECT）、正电子发射计算机断层摄影（PET）等构成了 临床医学中必不可少的影像诊断技术[1]。随着现代医学的迅猛发展，超 声诊断在一些临床学科诊疗疾病过程中已成为必不可少的诊断手段，在一 些方面发挥着其他诊疗方法不可替代的作用，因而临床对适应超声医学影 像需要的医学影像人才的需求也越来越多，但是医学影像专业的超声医学 教学还存在一些问题：①超声医学相关课程设置较少，目前广泛开展的课 程仅有医学影像学、医学影像设备学、超声诊断学等，超声医学课时比例 仅占所有专业课课时的15%左右，比如一本厚480页超声诊断学仅有不到100个学时，教学效果很难得到保证。②教材的内容相对比较滞后，可供 医学影像专业使用的超声医学相关教材数量较少，一些关于介绍超声造影、三维重建、弹性成像、血管内超声、介入超声、超声靶向药物治疗等新技术、新设备、新知识的教材也较少[2]。③课堂理论教学和实践教学的方 法与手段比较单一，采用基于PBL、案例式、导学式、多媒体以及PCAS 系统的教学方法与手段使用也较少。④学生动手能力训练较少，学生的考 核重知识而不重能力，学生操作技能、诊断能力及报告书写能力还有待提高。⑤超声医学理论教学师资和实践教学师资都相对不足，其学历层次、

大专护理毕业论文经典优秀7篇

大专护理毕业论文经典优秀7篇 老年糖尿病(diabetesmellitus，DM)是内分泌代谢疾病，治疗目的是 控制血糖、纠正代谢紊乱、防止并发症，延长患者生命。我们对糖尿病患 者实施护理指导，效果满意，总结如下。 1临床资料 本组为20xx年8月至20xx年4月我科收治的老年糖尿病患者150例，均符合1999年WHO糖尿病诊断标准。其中男42例，女108例；年龄60—86岁；病程1—3O年。空腹血糖(10．84-3．61)mmol／L，餐后血糖(16．64-2．8)mmol／L，全部病例均符合糖尿病诊断标准。患者可表现为 多尿、烦渴、多饮、体重下降；善饮、多食；消瘦、疲乏；皮肤瘙痒；四 肢酸痛、麻木、腰痛；性欲减退、阳痿不育、月经失调、视力模糊等。 并发症：糖尿病的慢性并发症可遍及全身各器官，主要有：心血管病变、肾脏病变、神经病变、眼部病变、皮肤病变、感染等。 2护理 2.1心理护理老年糖尿病并发症多，往往因病程长，用药多而出现忧虑、抑郁心理，易产生消极情绪，有时拒绝服药不配合治疗。护理人员应 向患者说明控制血糖对防止糖尿病并发症的重要性，帮助患者充分认识糖 尿病的病因、发病机制以及诱发因素等。耐心向患者说明糖尿病只要坚持 治疗，合理控制饮食，就可以控制病情的发展，减少或延缓并发症的发生。 2.2饮食护理多数老年患者摄人肉、鱼、蛋、食油较多，从而导致高 脂血症、动脉粥样硬化、冠心病、高血压等，故应控制脂肪胆固醇的摄入量。注意补充维生素、钙和铁，增加磷的摄人，其可提高红细胞释放氧的 能力，防止微血管病变的发生。指导患者养成良好的饮食习惯，总热量每

天三餐各占三分之一，或少食多餐，使糖分平均分配。禁食糖果、糕点；限制含胆固醇高的食物。饮食以少盐清淡为宜，少食动物内脏、少食松花蛋黄、少食含饱和脂肪酸多的食物，少食肥肉、动物油等。最好是粗纤维含量较多的食品，如：糙米，面，蔬菜等，因含粗纤维较多的饮食能增加胃肠道蠕动，促进排空，减少消化吸收，有利于控制高血糖。记录每天出入量，定期复查血糖、尿糖、24h尿糖定量，观察病情转归，定期测量体重，发现病情变化，应遵医嘱适当改变进食量。 2.3运动指导运动疗法能促进糖的氧化利用，增强末梢组织特别是肌肉对胰岛的敏感性，从而降低血糖，将更多的皮下注射储存的胰岛素调动到血液中，使肥胖患者的体重降低。老年糖尿病患者如无心脏禁忌证或严重合并症，每天进行适量的'散步、慢跑、太极拳、体操、蹬车等运动是有益的，应循序渐进、持之以恒地进行运动锻炼。不宜空腹运动，长时间运动者应适当增加食量。为了避免低血糖的发生，最好选择在饭后血糖较高时进行。但活动要以不感觉疲累为主，运动时手边要备有糖块或饼干等易食用的小食品，一旦自觉有出汗、心慌等低血糖症状时，立即食用，以预防或减轻低血糖症状。 2.4药物指导及护理降糖药：老年糖尿病患者多数为Ⅱ型糖尿病，常常给予口服降糖药治疗，护理人员应准确掌握各类药物的药理及其适应证和禁忌证、剂量数据、毒副作用及过敏反应，必要时采取相应措施。经饮食控制无效的肥胖患者及饮食控制加磺脲类降糖药未能控制血糖的非肥胖患者，可选用双胍类药物治疗。 胰岛素：糖尿病患者因体内代谢障碍，机体抵抗力降低，易遭受细菌感染，须严格无菌操作；老年人体内环境稳定性降低，一些患者对胰岛素较敏感，胰岛素一二个u之差即可出现低血糖或酮症，因此胰岛素注射剂

药学大专毕业论文范文

药学大专毕业论文范文

药学大专毕业论文范文【篇一：2012药学及相关专业毕业论文模板】西安医学院药学院2012届 药学专业毕业论文 题目：姓名：班级：实习单位：指导教师： 提交日期：2012年月日 题目：宋体三号字 摘要：宋体五号字 关键词：宋体五号字 正文：宋体小四号字 参考文献：宋体五号字 【篇二：药学专业毕业论文格式】 浙江大学远程教育学院 本科生毕业论文（设计） 题目 专业 学习中心 姓名学号 指导教师

四、完善药品集中招标采购的对 策。 (9) （一）进一步完善药品集中招标采购，逐步实行网上竞 价。 (9) （二）改革药品顺加作价方 法。 (9) （三）提高政府价格决策的科学性，进一步深化药品价格形成机制改革。 . 9 （四）深化医疗卫生体制，实行医药分家，打破以药养医格 局。 (10) （五）合理设计药品现代流通目标模式，积极引进市场竞争因 素。 (10) 五、结束 语 ...................................................................................................... (10) 六、参考文 献 ...................................................................................................... . (11) 引言 2000年，国务院体改办提出将药品集中采购和招标采购挂钩，对药品进行集中招标采购试点。2000年2月，国务院转发的《关于城镇医药卫生改革的报导意见》提出，由于卫生部牵头，国家经贸委，药品监督局参加，根据《招标投标法》进行药品集中招标采购工作试点。2001年以来，卫生部先后出台了《医疗机构药品集中招标采购工作规范（试行）》、《医疗机构药品集中招标采购和药品集中议价采购文件范本》、《关于进一步规范医疗机构药品集中招标采购的若干规定》，

大专护理毕业论文通用9篇

大专护理毕业论文通用9篇 乳腺癌治疗临床护理经验 【摘要】目的探讨诺雷德联合来曲唑治疗乳腺癌的疗效、毒性反应及护理特点。 方法总结12例经病理证实的乳腺癌患者进行诺雷德联合来曲唑治疗的护理过程。 所有患者均接受腹部皮下注射3.6mg诺雷德治疗，每28d一次，同时每日口服来曲唑2.5mg。 结果所有患者均可评价毒性反应及均达到药物去势的目的。 结论用药前给予针对性的心理护理，用药后仔细观察毒副反应，及时给予处理和相应的护理干预，乳腺癌患者接受此药物治疗是安全有效的。 【关键词】诺雷德；来曲唑；乳腺癌；护理 诺雷德是一种促黄体生成素释放激素(LHRH)的类似物，是一种可在体内逐渐进行生物降解的多聚缓释植入剂，它可以抑制性激素的分泌，从而使激素敏感性肿瘤萎缩。 1996年在中国上市，现临床已将它应用于前列腺癌、乳腺癌和子宫内膜异位症的治疗[1]。 来曲唑是一种芳香化酶抑制剂(aromatasein2hibitors,AIs)，而芳香化酶是雌激素形成的最后一个限速酶。 对绝经期前女性，诺雷德联合来曲唑，可以达到更好的药物去势效果[2-3]。

我科自2003年7月以来对应用诺雷德联合来曲唑治疗的乳腺癌患者，通过正确使用药物，加强毒副反应的观察，进行有效的干预，保证了治疗 的顺利进行，并取得良好效果。 现将护理方法报道如下。 1资料与方法 1.1临床资料对2003年7月-2023年12月，经病理诊断确诊为乳腺 癌在我科进行诺雷德注射治疗的患者，建立患者个人资料档案，共12例，女性，均为绝经期前的患者，年龄23～48岁，平均36.4岁。 治疗前均对血清睾酮(T)、雌二醇(E2)、孕激素(P)、卵泡刺激素(FSH)、黄体生成素(LH)、泌乳素(PRL)水平进行检测。 1.2治疗方法诺雷德3.6mg作腹前壁皮下注射，每28d一次；来曲唑 2.5mg,口服，1次/d。 以酒精消毒脐上下5cm左右的皮肤部位，按箭头指示打开包装取出注 射针。 检查透明窗内的药物，小心沿箭头向外拉除红色夹卡（注意一定避免 压出药物），取下针套，捏起腹部皮肤，形成皱折，一手持针，呈 30°～40°，用皮下注射方法进针，不要排气，进针后沿针管方向完全推 出药物，拔针后用无菌敷贴覆盖注射部位，按压5min。 大专护理方面毕业论文篇二 试谈妇产科护理风险预防 【摘要】目的：研究应急措施结合常规护理在妇产科护理风险预防中 的应用效果，为妇产科护理提供新的思路，减少护患纠纷。

医学生毕业论文格式模板范文(3篇)

医学生毕业论文格式模板范文(3篇) 医同学毕业论文格式模板范文第1篇 是论著的主要内容，包括试验对象、器具、采纳什么方法、多少病例(男多少、女多少)、如何分组、诊断手断、依据、治疗方法(用药)、疗效标准、观察及随访时间等等。应 说明资料来源的时限、年龄、性别、职业的可比性。在此需要特殊提示注意的是说明疗效或某种方法时需设比较组，条件同等、随机分组、用药或检测采纳双盲法比较。共同的是使读者详细了解该探究的详细内容，一方面便于理解和评判，另方面便于验证和仿行。任何科学结果，务必能够在方法同样条件下重复出同样结果，方能得到公认。因此，描述材料和方法以使读者能进行重复为度，过分简略毫无疑问不行，过分详尽也无必要。 资料中如数字较多可用统计图表表示。统计表应有表题和序号(一个表不必序号，列为附表)。统计表应按统计学原 则制作，表格两端开口，不必纵线，只用一条纵线说明主语与谓语，表格左上角不必斜线。表格内防止繁杂，更不能与正文重复。 医同学毕业论文格式模板范文第2篇 科学进步迅速，知识不息更新。临床医学文要做到为医学科学的进步积累资料，又要指导临床实践，就得密切凝视

信息，才能使医学论文兼具好用性和先进性。医学是一门应用科学，除了少许纯理论探究，绝大多数医学论文应结合临床、预防的实际，也即是对临床工作有无实际的指导作用，实际指导作用越好，好用性越强，价值越大。前人屡次观察、论证的数据可直接引用，但要结合自己的观察，从中找出变化的规律，从而在疾病和预防、治疗、转归上起到实际的指导作用。既可普及，又利于提高，既看得懂，又用得上，既有社会效益，又有推广价值。 医同学毕业论文格式模板范文第3篇 科学的生命在于创新，没有创设就没有进步，一篇医学论文要有新意，有新内容、新观点、 新方法、新阅历等等。这样对别人(阅读者)才会有所启发，有所收获。所以要求论著的学术内容有别于过去已发表过的文献，应有所独创、有所发现或创造。例如在基础探究方面，选题新、方法先进，有新发现，新观点；在临床探究方面，病例更多，观察更深，诊断治疗方法有创新，效果更好，提出新见解等等。这样的论著才有刊出的价值。许多文稿投寄期刊后未被来纳，主要就因为它们只是重复了过去的文献或教科书的内容，缺乏新意或创见。创，多指前人没做过或没发表过的，即“有所发现，有所创造，有所创设，有所前进”。凡达到国际水平、国内首创，即符合创设性。新，指非公知公用，非仿效抄袭。若果是仿效和重复已有的，要

大专药学论文范文

大专药学论文范文 临床药学是医院药学的核心工作,是世界药学发展的趋势。下面是店铺为大家整理的大专药学论文，供大家参考。 大专药学论文范文一：药学毕业集中实践探讨 毕业实习和毕业作业是国家开放大学(即国开大)药学(专科)重要的毕业集中实践性教学环节，通过让药学学员深入工作实际，巩固所学的理论知识，提高分析、解决问题的能力,为毕业后从事医药工作打下基础。但因其具有较强的实践性和专业性，以及独特的办学形式和教学体制，使之成为毕业实践教学中的难点。现将近年来我校药学(专科)毕业集中实践教学中存在的问题做一些分析探讨，为提高国开大毕业集中实践教学质量做出应有的努力。 一、药学(专科)毕业集中实践教学中存在的问题 影响药学毕业集中实践教学质量的主要因素可从国开大教学目标的设置、指导教师的素质和学生思想认识和能力几个方面来考虑。 1.药学(专科)毕业集中实践的设置问题 我校药学毕业集中实践教学环节严格按照国开大的要求进行，包括毕业实习和毕业作业两部分。药学专科专业安排集中实践环节时间共18周，其中毕业实习12周，毕业实习总结1周;毕业作业5周。实习地点要求是在医院以药剂科为主，可安排4周实习(一般不超过4周);在社会药房工作的学员可安排2周实习。学员的选择得到所在国开大教学部门批准后，可纳入到该学校的实习计划中。实践中大部分指导教师认为教学实践的时间和任务等设置过高过长，致使以下结果：指导教师降低对学生的实践和任务要求，学生根本不到规定场所实习而找人出证明，写评语等不良行为;指导教师根本没有长时间去对学生的实习跟随追踪、监控学生的实习情况，认为只要学生把实践环节的相关表格、总结等填好交来即可。 2.药学指导教师的素质问题 教师自身素质的高低和工作认真与否直接影响学员实践效果。目前，我校药学毕业实践中多数指导教师的指导是粗放式的，做不到全

中药学专业大专毕业论文范文3000字（2）

中药学专业大专毕业论文范文3000字(2) 中药学毕业论文范文篇3 浅析PBL教学法在中药学专业野外实习中的应用 野外实习是中药学专业学生必须经历的培养识药用药的阶段。野外实习目的是在实践中培养识别中药材的能力，是将理论课中对中药材的认知应用于实践的必不可少的训练方式。野外实习不仅肩负着将书本知识与丰富多彩的自然相结合，实现验证和巩固理论教学成果，扩大和丰富学生植物学的知识范围，使学生掌握植物形态的观察和描述、植物种类的识别和鉴定、植物标本的采集和制作、植物检索表的编制、植物检索工具书的熟练使用等专业技能，还肩负着培养学生初步开展科研工作能力和创新思维，培养学生热爱自然、保护生态环境的意识和进行爱国主义教育的重任。 野外实践教学相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性与创新性，在加强对学生的素质教育与培养创新能力方面有着重要的、不可替代的作用。在野外实习教学中，尝试使用PBL教学方法，探索一种新的学习模式。 1.PBL教学模式 以问题为基础的学习(Problem―Based Learning。PBL)目前已被世界众多医学院校所采用。在美国、加拿大等许多西方国PBL(problem―based learning)教学法[1-2]已经日趋成熟，这种教学法，提倡打破学科间界限，围绕问题编制综合课程。优点可以促进学生开放式探究，团队合作及批判性思维能力的发展。这种问题式的教学方法主张把学习置于复杂的、有意义的问题情景中，组织和鼓励学员主动学习和获得所需的材料。并通过交流和讨论获得科学的思维方法，在教学中的主体地位突出学员独立学习和终身学习，学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能。有助于培养批判性思维和创造性思维的能力。让学员通过合作解决实质性问题。 2.实施方案[3-4]： 第一阶段：提出问题与查阅文献阶段

临床医学大专毕业论文范文

临床医学大专毕业论文范文 临床医学专业学位研究生教育作为我国培养临床高级医师的重要途径之一,收集了临床医学大专范文，欢迎阅读。 摘要:本文分析了当前临床医学专科毕业生的就业现状及原因，从专业建立的角度上，为改善毕业生就业提出了解决途径。 关键词:临床医学专业;专科毕业生;就业状况 引言 《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部关于全面提高高等职业教育质量的假设干意见》两个文件中明确要求，“以市场为导向，加快高等职业教育教学改革，提高人才培养质量，促进毕业生就业”。本文就黑龙江护理高等专科学校xx届临床医学专业专科毕业生就业情况进展分析，把人才培养与就业严密结合起来，根据岗位要求的变化，及时调整专业方向，通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习工程，提高学生的就业能力和适应性。 1调查研究结果 以黑龙江护理高等专科学校xx届临床医学专科毕业生为调查对象，就业情况如下:本校xx届三年制临床医学专业毕业生共87名，统计时间截止到9月底为止，综合就业人数59，综合就业率 67.81%，灵活就业率8%，实际就业率为59.81%。灵活就业主要为通过“专升本”升入本科院校就读。实际就业率中，面向三级医院比例为3.4%，乡镇、社区医院及以下比例为28.73%，未就业率 32.18%。通过以上数据显示，暂缓就业毕业生较多。选择到县以上医院进修一年，等待助理执业医师考试，希望拿到助理执业医师资格证以后再到经济效益好的城市大医院就业的毕业生有近三分之

一。还有近8%的学生选择继续深造。临床医学专业的毕业生因为其独特的专业特性，导致其就业渠道相对狭窄;其在校期间学习压力宏大，与社会的沟通和信息交流能力较低，对就业信息的获取或就业趋势的了解缺乏，进一步加重了其就业困境。 2应对策略 如何面对越来越沉重的毕业生就业压力，是摆在所有高校，尤其是高职高专学校面前的严峻挑战，如何应对压力走出困境，也是每一位高校教师都应思考的问题。 首先，加强就业工作的指导和效劳力度，扭转毕业生的择业观念，翻开面向基层就业的广阔空间和重要渠道。就全国医疗卫生人才需求情况分析，虽然以省会城市为代表的大中型城市对根底人才的需求根本饱和，但从整体水平上考虑医疗机构对根底人才的需求依然存在，广阔的新型乡镇、社区及边疆地区对临床医学专业毕业生的需求依然宏大。随着我国新型农村合作医疗的开展，基层医疗卫生机构急需大量的人才，它们拥有接纳和吸收临床医学专业专科毕业生的宏大潜力。黑龙江护理高等专科学校在促进毕业生面向基层就业方面做出了一些有益的尝试，并构建了以面向基层就业为导向的专业人才培养模式。作为一所高职高专医学院校，从每年新生入校的第一堂就业指导课开始就为学生树立面向基层就业的思想，强调效劳基层、效劳乡村的医疗理念。针对三年制临床医学专业毕业生在见习和实习阶段，打破原有班级构造，以地域和学生自主报名为根底，设置多个临床见习、实习基地，使学生的实习医院和自身拟就业的场景靠近，有利于毕业生就近了解拟就业的医疗机构效劳特点。在临床医学专业班级的管理上，设置专业辅导员作为负责人，在学生入学到毕业的三年中一直负责学生的学习催促和就业指

大专药学毕业论文范文

大专药学毕业论文范文 一：构建国家特色药学专业举措 教育质量是我国高等教育事业改革和发展的生命线，加强内涵建设是提高教育质量的根本保证。在教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量工程与教学改革工程的意见(教高[2022]1号)中指出:质量工程以提高高等学校本科教学质量为目标，按照分类指导、鼓励特色、重在改革的原则，加强内涵建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年》也提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。准确把握内涵建设(发展)的基本含义、深入分析内涵建设的客观规律、紧紧抓住内涵建设的主旋律是地方高校专业建设符合国家关于实施高等学校本科教学质量工程与教学改革工程的意见和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年》精神的必然选择。海南医学院紧密结合国家战略和海南省医药产业对高等药学专业人才的重大需求，从零起步，努力探索以省重点学科、重点实验室和特色专业三位一体共同建设、熔铸特色为核心的内涵发展道路，创建国家特色专业。在深化高等教育教学改革，全面提高药学专业人才培养质量方面，取得了较为显著的效果。 一、海南医学院国家特色药学专业内涵建设的主要内容 有专家学者认为内涵发展没有严格的定义，本校在十一五期间就国家特色药学专业在加强内涵建设的过程中主要加强四个方面的内涵。 1.强化质量提高是核心牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质药学专门人才。以厚基础、宽口径，强能力作为药学专业本科人才培养的基本目标，提高人才培养质量。(1)加强专业思想教育从新生入学的第一天起，学校就强化专业思想教育。每学年开学第一周由专业负责人向新生介绍专业概况和发展前景，初步使学生了解并逐渐热爱所学专业;在第一学期开设药学概论课程，进一步加强学生对专业的理解，强化专业思想，培养学生热爱本专业的执著信念。(2)强化基础课程教育化学类课程是药学专业的核心基础课。在此类课程的教学中学校采取高平台教育对药学专业的学生进行教学，以区别于其他医学类专业的化学教育，为药学专业后续课程学习打下较为深厚的基础;同时，加强英语、计算机等基础课程的教育，以厚

大专临床医学专业毕业论文

大专临床医学专业毕业论文 大专临床医学专业教育是我国教育的重要组成部分，为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。下文是店铺为大家整理的关于大专临床医学专业毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考! 大专临床医学专业毕业论文篇1 浅谈临床医学护理管理 【摘要】临床工作是医院管理的基础。临床护理不仅关系到治疗的效果，还是一个形象工作。护理工作中引入企业的5S管理法，能显著改善工作区与病房的工作环境，提高医护人员素质，使组织更具活力，提高护理工作效率与质量。在医院护理工作中推广5S管理具有积极的意义。 【关键词】临床护理;5S管理 5S管理源自于日本的企业，目前在世界上很多企业得到了广泛推广。本论文主要探讨在临床医学护理中引入5S管理的效果。 1 临床护理5S管理的内容 5S管理是日本企业的一种独特管理方法，5S是5个日文的简称，具体讲是指：整理、整顿、清扫、清洁、素养。 1.1 整理(1S) 整理的主要内容是将工作场所任何东西区分为必需品和非必需品，现场不放置非必需品，不必要的东西尽快地、果断地处理掉，消除过多的积压物品，及时倒掉垃圾，长期不用的物品放仓库。目的是腾出空间，活用空间，塑造清爽的工作场所，同时防止误用、误送。为此，我实习所在的科室制定了“要”和“不要”的判别基准，要求各科室定时对工作场所进行全面检查，包括看得到的和看不到的。 1.2 整顿(2S) 整顿的主要内容是对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐，营造整整齐齐的工作环境。物品的保管要定点、定容、定量。工作区只能放置真正需要的物品，在放置方法上下功夫，原则上做到“四易”――易找、易看到、易取、易归位。目的是减少寻找物品的时间，要求寻找时间在30秒钟以内。为此，我们对需要的物品根据使用频度，决定日常用量及放置位置。并对存放物品的

医学生毕业论文(精选11篇)

医学生毕业论文（精选11篇） 医同学毕业论文（精选11篇） 医学是以人的生命和人的健康为服务对象，在对医同学的培育过程中，也要留意使医同学学会对人和生命的喜爱、坚固树立敬重生命、爱惜生命的理念。下文是我为大家搜集整理的关于医学毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考! 医同学毕业论文篇1 一、当代医学院人文素养教育现状阐述 首先，传统的教育体制本身存在弊端，没有系统的教育医同学必要的人文学问。 医学院的同学中绝大部分都是理科生，他们长期以来受到传统教育体制的规范和束缚，在老师的引导下一般只关注专业学问的学习，人文学问的积累对他们犹如鸡肋、可有可无，这导致了进入医学院学习的同学在人文素养和学问上存在着先天不足的缺陷。进入到医学院之后，医同学面临的是繁重的专业学问学习，如何完成课业要求成为他们关注的重点和焦点，根本无暇关注人文学问的学习和人文素养的积累，使得医同学的人文素养始终难以提升，这很可能造成医同学只有专业学问却缺乏为人处世的才智，在参与到工作岗位之后很简单迷失方向、丢失自我。 其次，医学院开设的人文课程比例失衡，教学效果差强

人意。 医学院开设的人文课程可以划分为必修课程和选修课程两部分，许多医学院只将国家要求高校必需开设的思想政治教育课程作为必修课程，而其他和医学伦理、医学道德相关的人文核心课程都纳入到选修课体系之中去了，并且对选修课的开设并没有进行系统的规划和论证，具有很大的随便性，课程极其不规范，这导致了许多医同学都将之作为赚取学分的重要途径，课堂上讲授的内容也存在着重复、规律不严、学问难成体系的状况，这使得必修课和选修课之间、选修课和选修课之间的课程和学问难以形成互动互补的合力作用。另外，许多医学院都在高校的第一、二班级开设人文课程，而当高校三、四班级之后进入到临床实践学习和深化地专业课学习时却难以接受到人文学问教育了，使得人文素养的培育缺乏横向关联和纵向连续，彻底和医学教育体系相割裂，使得医学院的人文教育效果大打折扣。 再次，医学院人文教育方法单调、内容陈旧。 许多医学院还根据教材的大纲进行内容教育，讲授的内容和医同学实际要面临的工作环境和状况南辕北辙，人文学问教育和时代要求相背离。在信息技术快速普及的时代背景之下，许多医学院在教学开展的过程都已经采纳了多媒体的教学方式，多媒体通过供应视频教学和图片教学形式使得同学参加到课堂教学的乐观性得到大大的提升，但是这并不意

医学生毕业论文范文

医学生毕业论文范文 导读：本文是关于医学生毕业论文范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：大隐静脉曲张术后下肢深静脉血拴的预防及护理】 [摘要]下肢静脉曲张系指下肢静脉系统处于伸张、蜿蜒而曲张状态，属于下肢静脉倒流性疾病。其原因与遗传如静脉壁薄弱和静脉瓣缺陷，及长期站立工作、重体力劳动、妊娠、习惯性便秘等致浅静脉内压力升高有关。 [关键词]下肢静脉曲张护理干预 1常见的护理问题 1、1舒适的改变； 1、2局部皮肤损伤； 1、3有静脉出血的危险； 1、4知识缺乏 随着医学科学的不断发展，大隐静脉曲张术用于治疗高龄患者日益普遍，然而，大隐静脉曲张术后深静脉血栓的形成仍然威胁着患者的生命。近年来我科实施预防优于治疗的措施，通过预防治疗和护理干预，有效预防下肢深静脉血栓的形成，取得良好的效果。 2临床资料 2、1大隐静脉张高位结扎＋剥离术病例214例：年龄35-79岁，平均年龄57岁，男75例，女39例，其中伴高血压15例，糖尿病10

例，冠心病2例。 2、1、1高凝状态：因手术使血液成分改变，而使机体处于高凝状态。静脉壁损伤、血流缓慢和血液高凝状态是导致深静脉血栓形成的三大因素。 2、1、2静脉血流状态 静脉损伤时，静脉回流缓慢、下肢血流处于相对滞缓状态，可因内膜下层及胶原裸露而启动内源性凝血系统形成血栓，局部组织缺氧和代谢环境而致下肢深静脉血栓形成的风险增加。 2、2大隐静脉曲张术后下肢深静脉血栓的预防措施 2、2、1促进下肢静脉回流、改善活动力。 2、2、2保持合适体位：坐时双膝勿交叉过久，以免压迫腘窝，影响静脉回流，休息成卧位时抬高患肢30°－40°，以利静脉回流。并穿弹力袜、可改善且防止下肢静脉曲张、只要持之以恒、能逐步控制和改善。 2、2、3避免引起腹内压和静脉压增高的因素：保持大便通畅、避免长时间站立、肥胖者应有计划地减轻体重。 2、3术后早期活动：病人卧床期间指导其作足部伸屈和旋转活动，术后24小时鼓励病人下地行走，促进下肢静脉回流、避免深静脉血栓形成。 2、4保护患肢：活动时避免外伤引起曲张静脉破裂出血。 3护理 3、1做好心理护理

大专医学检验技术毕业论文

大专医学检验技术毕业论文 医学检验是一门医学应用技术学科，正在不断的发展以及完善中。下面是店铺为大家整理的大专医学检验毕业论文，供大家参考。 大专医学检验毕业论文篇一：《医学检验技术专业生物化学教学改革》 【摘要】生物化学检验是医学检验技术专业的专业核心课程之一。在教学过程中面向岗位需求构建课程体系，对课程标准、教学内容、教学方法和考核体系进行全面优化，从而加强学生实践技能和综合职业素质的培养，打造适应临床岗位的技能型专业人才。 【关键词】医学检验技术;生物化学检验;教学改革 随着科学技术的发展，医学检验技术在现代临床疾病诊断、治疗效果和预后判断、疾病预防等方面发挥了极其重要的作用。生物化学检验在临床医学检验工作中占居支柱性的地位，它能在分子水平迅速直观地反映出疾病状态下人体的物质代谢质与量的改变[1]。生物化学检验课程是医学检验专业的专业核心课程之一，是在分析化学、生物化学、分子生物学、免疫学等学科基础上融合而成的学科，也是一门基础理论和专业实践技术紧密结合的学科。当今生物化学检验内容日益增多，技术越来越呈现自动化、模块化、系统化，这对高职医学检验专业人才培养提出了更高的要求，同时促使生物化学检验教学需要面向临床应用进行改革。为此，结合生物化学检验课程特点和我校实际情况，我们对该课程的体系、标准、教学内容和方法、考核体系等方面进行积极的改革与探索。 1基于临床检验需求，积极完善高职生物化学检验课程体系 高职医学检验技术专业人才培养目标是“培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论和技能，能在各层次医院、血站、疾病预防控制中心、检验检疫部门从事检验医学的医学高级专业应用型人才”。目前大多数高职医学检验技术专业基本还遵循传统培养模式实行医学基础课、专业课、实验实习课按顺序分段教学，课程体系构建以学科为中心，与现代临床医学检验技术的飞速发展相比，教学

一篇标准的医学论文范文8篇

一篇标准的医学论文范文8篇 一篇标准的医学论文范文1 临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼， 同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我 们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的 师徒之情。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该 算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。我们积极努 力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与 临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病 例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。 这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！ 在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了 临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识 的学习。同时我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都 得到肯定。,以及助学金.更重要的是，在“团结，勤奋，求实，创新”的校训下，严谨 的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，积极向医院的

2023年大专护理毕业论文题目(六篇)

2023年大专护理毕业论文题目(六篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，盼望对大家有所关心，下面我们就来了解一下吧。 大专护理毕业论文题目篇一 麻醉恢复室又称麻醉后监测治疗室(postanes—thesia care unit，pacu)，是对麻醉后患者进行严密观看和监测，连续治疗至患者的生命体征恢复稳定的科室[1]。 手术结束后，由于麻醉药、肌松药的残余药理作用，患者在麻醉恢复期简单发生各种并发症，如若监护、治疗不当，则危及患者平安及康复[2]。 因此，麻醉恢复室的设立与规范运行具有特别重要的意义。 我院于2022年设立了麻醉恢复室，至2022年4月共收治患者11 146例，大部分患者均平稳度过麻醉恢复期。 1 麻醉恢复室的设立 1.1 基本设置我院为综合性三级甲等医院，拥有19个层流手术间，平均日手术量90台次。 麻醉恢复室设有8张床位。 恢复室设在手术室半限制区，离手术室较近（运送时间不超过5 rain）。

采纳大房间集中支配床位，pacu 床位与手术床之比为1：2。 pacu 入口通向手术室走廊，以便利接送病人。 出入口大门要求放开，便于病床自由出入。 配备多功能转运床，床两侧可升降的护栏，能调整患者体位。 床头床尾均有输液架、杂物筐等。 用病床即可将患者接到手术室，也可送患者回病房，使用过床车严格分开手术室内、外车床，并且病人从手术室经恢复室要返回病房只需搬动2次。 1.2 pacu监护设备 每个床位均设有中心供氧、中心吸引、多功能监护仪、麻醉机、电源插座多个。 pacu 内配有多功能治疗车、呼吸机、电除颤、各种型号气管导管、简易呼吸器、各型号喉镜，可视喉镜、血气分析仪、teg监测仪、麻醉气体、有创监护仪、局麻药喷枪等，另常规备有各种抢救用药和常用液体。 1.3 pacu 的开放与管理 pacu 周一至周六7：o0～18：00常规开放，18：00以后有患者未出室需护士加班至患者平安离开。 每天常规支配麻醉医师1名，负责处理pacu患者。 护理工作由麻醉恢复室护士长统一支配和管理。 2 护理 2.1 护理工作程序