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山东教师招聘考试题汇总

教师招聘考试真题及重要资料汇总1

2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇（一）

1．第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性

2．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。

A.情境性

B.创造性

C.示范性

D.个别性

3．教师职业道德的核心是( )。

A.教师对教育事业的忠诚

B.热爱学生

C.教师自身的道德修养

D.教师的责任心

4．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。

A.创造性

B.长期性

C.复杂性

D.示范性

5．教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

6.教师最基本的权利是( )。

A.管理学生权

B.科研学术权

C.民主管理权

D.教育教学权7．现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有( )。A.未来性 B.滞后性 C.连续性 D.广延性

8．一位教育工作者的真正威信在于他的( )。A.权利B.威严C.权威D.人格力量答案与解析1．B［解析］为人师表的意思就是做出示范。

2．B［解析］教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。

3．B［解析］教师的道德是社会对教师提出的一种特殊的道德

要求，核心是热爱学生。

4．D［解析］教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。

5．B［解析］教师的根本任务是教书育人。

6．D［解析］教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。

7．B［解析］运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。

8.D［解析］精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。

2009年珠海教师招聘考试试题题目Post By：2009-5-15 18:35:08

一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）

1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

2、教育的本质是（）。

3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。

4、我国现阶段的教育方针是（）。

5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。

6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合

的学科。

8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是（）。

10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。

12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。

13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。

14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。

15、德育过程的基本矛盾是（）。

二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）

16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》

18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫

19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观

20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学

21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演

⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告

22、政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模

23、普通中小学教育的性质是（）：⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育

24、中小学的“双基”教学是指（）：⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能⑶基础知识，基本理论⑷基础理论，基本原理

25、德育在青少年学生的发展中具有（）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用

26、班主任在班集体的发展中起（）：⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用

27、良好班集体形成的重要标志是（）：⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律

28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值⑷教育价值

三、简答题（共32分）

29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）

30、简述教育对发展生产力的作用？（6分）

31、简述教师劳动的特点？（8分）

32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分）

33、什么是教学？教学的任务是什么？（6分）

论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分）

34、学习教育学有何意义？（11分）

35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14分）

36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分）

要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚；②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字。

公共教育学考试题（五）评分标准与参考答案

一、填空题：

[评分说明] （1）共15小题，17个空，每空1分，共17分；（2）以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分。[标准答案] 1、新教育大纲2、有目的的培养人的社会活动3、五经、四书4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。” 5、班级授课制京师同文馆6、癸卯学制7、理论性和应用性8、强制教育9、学生与教师之间的矛盾10、教学活动11、辅助形式12、课外辅导13、通过各科教学14、课程计划15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾二、选择题：

[评分说明] （1）共13小题，每小题2分，共26分；（2）以标准答案为准，选择正确，每项记2分，选择相近（或相似）答案或者选错不记分。

[标准答案]16.③17. ①18. ②19. ①20. ①21. ①22. ①

23.③24. ①25④26.①27③28①

三、简答题：

[评分说明] （1）共5小题，共24分；（2）每小题按标准答案的要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。

[参考答案]

29．答：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。（2分）

30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。

（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）

31、答：（以下各点各2分）（1）教师劳动的创造性。（2）教师劳动的复杂性。（3）教师劳动的示范性。（4）教师劳动的长期性。

32、答：（以下各点各1分）教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。

33、答：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。（2分）普通中小学教学的任务一般包括如下几项：（以下各点各1分）（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常

称为“双基”教学。（2）发展学生的智力，培养学生的能力。（3）培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。（4）培养学生的审美情操，增加学生的体力。

四、论述题：

[评分说明]（1）共3小题，每题10分，共30分；（2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，论据不充分，或未能联系实际，条理不清楚，只记该要点得分的1/2；要点的观点错误则不记分；（3）字数在200字以下,150字以上在小题总分中扣1分;150字以下在小题总分中扣2分。

[参考答案]

34．答案要点：学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。（1）有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。（2）有利于掌握教育规律，增强教学能力。（3）有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。（4）有助于更好地学习其它各门教育学科。35、答案要点：（1）教育目的的价值取向的涵义（2分），教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。（2）关于教育目的价值取向的争论（3分）：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。（3）人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。a关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件

下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。（3分）b．教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分) ①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的；②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐；③只有在共产主义社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。

36、答案要点：（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（2）贯彻本原则的基本要求：①调动学生的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。

教师招聘考试：师德、教师法、教育法必考试题Post By：2009-5-15 16:55:01

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）

A、《学校管理条例》

B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）

A、“双赢”协作原则

B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）

A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）

A、三年

B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日

二、单选（5分）

1、《中华人民共和国教育法》自（B ）之日起开始实施。

A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B ）第三十八号令公布的。

A、国务院令

B、主席令

3、国家实行（A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格

B、教师竞聘上岗

4、（A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加

强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设

B、加强和改进法制建设

5、（A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民

B、世界公民

三、双选题（5分）

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB ）

A.宪法

B.教育法

C.未成年人保护法

D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB ）。

A.学费

B.杂费

C. 书费

D.住宿费

3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。（CD ）

A、耐心

B、个性

C、平等

D、个体差异

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。（CD ）

A、靠教师

B、靠社会

C、靠法制

D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC ）

A、学历教育

B、思想政治教育

C、职业道德教育

D、信息技术教育

四、多选题（5分）

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。（ABCD ）

A、教育方针

B、政策

C、法律法规

D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。（BCD ）A、“八荣八耻” B、毛泽东思想C、邓小平理论D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD ）

A、共产主义

B、爱国主义

C、集体主义

D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ABC ）

A、身份证

B、学历证书或者教师资格考试合格证明

C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明

D、教材教法合格证

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————制定了《禁止使用童工规定》。（ACD）

A、宪法

B、教育法

C、劳动法

D、未成年人保护法

五、简答题

1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；

尊重家长；廉洁从教；为人师表。

2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。

教师招聘考试：教育教学理论基础知识——新课程知识Post By：2009-5-15 16:54:04

l、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段：

(1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)；

(2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)；

(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。

2、新课程的特点可归纳为六个创新之处：

(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

(2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。

(3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。

(4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教

学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。

(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。

(6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。

3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。

4、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。

(1)倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。

(2)为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具体性。

(3)体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。

5、新课程的内容选择：淡化“双基”，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合，高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。

6、新课程的结构有了调整：

(1)整体设计九年一贯的义务教育课程。高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性

(2)逐步走向课程综合化。一是学科领域的综合化；二是从小

学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育。

(3)适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重，将10％—12％的课时量给予地方课程与校本课程的开发与实施，形成国家课程、地方课程、校本课程并行的类型结构。

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7、新课程的教学策略：

(1)强调教学与课程的整合，突出教学改革对课程建设的能动作用。

(2)教学过程是师生交往、持续发展的过程。

(3)构建充满生命力的课堂教学运行体系。

(4)实现信息技术在教学过程中的合理应用。

8、新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。

9、新课程提倡的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习。改变过去的那种单纯接受式的学习方式。

10、新课程的评价体系，要求既关注结果，更重视过程的评价，要以促进发展为核心，发挥评价的检查、诊断、导向、反馈、激励等功能。要求评价内容标准要体现多样化、多维化。11、新课程在管理政策上：

(1)构建“三级课程”的管理框架(国家、地方、学校)。

(2)开辟“自下而上”的课程管理渠道。提倡一种以“自上而下”为主、以“自下而上”为辅助的课程管理方式。

(3)采取“抓大放小”的原则。

12、教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。

13、新课程突出学习方式的变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。

14、新课程的核心理念：以学生的发展为本，为了每个孩子的发展，为了中华民族的振兴。

15、素质教育的重点是创新精神与实践能力。

16、新课程的三维目标体系：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

17、新课程从“精英教育”走向“大众教育”。

18、新型的师生关系——平等、理解、双向。建立的途径——师生间的双向交流。

19、改变原有单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，是这次课程改革的核心任务。

20、新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。2l、教学活动设计要求：

(1)教学目标的多重性，不仅是知识与技能，而且还有过程与方法，还有情感、态度与价值观；

(2)教学资源的构建性，要求根据教材提供的资源与建议，重新组织课程资源：

(3)教学过程的生成性，即要考虑到教学过程中有创新的成分，不可预见的成分；

(4)教学内容的开放性，提倡求疑、创新。

22、传统的教学设计是以系统方法为主流的，其设计思想主要

是以行为主义作为基础的。

23、研究性是一种学习方式，是指教师或其他人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题，探究问题、获得结论的过程。

24、研究性学习：问题为载体、探究为核心、综合为特征。

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

山东省教师编制考试真题

山东省教师编制考试真题（选择题）一、山东省教师编制考试真题选择题 1.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的[D] 2.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的 A．新观点B．认知结构C．策略系统D．价值体系[D] 3.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为 A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近[D] 4与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的 A．自觉性主动性和稳定性B．积极性C．适应性和社会性D．内化性和意志性[A] 5态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的 A．知识经验B．观念和信念C．道德认识D．道德观[B] 6.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是 A．态度的核心成分B．动力性成份C．非智力成分D．内化了的成份[A] 7.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的 A．行为方式B．意向或意图C．行为习惯D．语言或行为[B] 8.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的() A．社会适应B．社会化人格C．精神面貌D．精神状态[A] 9.心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的 A．积极的社会功能B．应有的责任能力C．应有的责任义务感D．道德精神面貌[A] 10.强迫症包括强迫观念和 A．怪异观念B．强迫行为C．强迫洗手D．强迫恐惧[B] 11.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑[D] 12.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的 A．严重惧怕B．原因不明地惧怕C．非理性惧怕D．持久性地惧怕[C] 13.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般 A．不容易矫正B．容易矫正C．不属于性心理障碍D．也属于心理障碍[C] 14.教学目标是预期学生通过教学活动获得的 A．思维品质B．学习内容C．学习结果D．知识技能[C] 15.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为 A．若干等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级[B] 16.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的 A．信息加工B．智力活动 C 信息输入D．心理变化[D] 17.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的 A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段[B] 18.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的 A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解[D]

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

历年山东济宁教师招聘考试真题及答案

历年山东济宁教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题,每小题1分,共40分） 1.教学要着眼于促进学生的一般发展,注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学性与艺术性统一。这反映了学生发展的( ) A.阶段性和顺序性 B.个别差异性 C.稳定性和可变性 D.整体性 2.教育学作为一门科学,是以实践哲学和心理学为基础的。这一观点出自下面哪本教育学著作( )( 易混) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《普通教育学》 D.《实验教育学》 3.每当新老师来到学校,校长都会交给老师一封信。信中这样写道：“亲爱的老师,我是一名纳粹集中营中的幸存者,我亲眼看到了人类不应当见到的情境,我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物,多才多艺的变态狂,受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下,读写算的能力才有其价值……”这位校长强调了三维课程目标中的( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.能力 4.在美国的一节历史课上,老师说：“上次考试大家都没及格,只要你们每个人都给我5美元,我可以让你们及格。但是,白人学生可以,黑人学生不行。”课堂哗然,黑人学生开始不满,有的找老师理论,有的干脆脱了鞋向老师砸去,还有的学生用水枪射老师,老师也拿起自制的水枪和学生对射,课堂乱作一团。最后总算安静下来,老师说道：“孩子们,课上完了,我想你们已经明白南北战争为什么会打起来——因为不公平。”这节课的类型属于( ) A.活动课程 B.学科课程 C.校本课程 D.综合课程 5.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是( ) A.实验教育学 B.文化教育学

2019年山东省菏泽市教师招聘编制考试历年真题试卷

2019年山东省菏泽市教师招聘/编制考试历年真题试卷一、单项选择题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 1．依次填入下列横线的词语最恰当的一组是() 阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可________文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能________、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心________与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。 A．领会登峰造极丰满B．领略登堂入室丰富 C．领略登堂入室丰满D．领会登峰造极丰富 2．下列不是描写菊花的一项是() A．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 B．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 C．欲知却老延龄药，百草摧时始起花。 D．婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。 3．下列对联中，与相关场所对应最恰当的一项是()

①春露秋霜，本枝衍百世蘋蘩藻洁，俎豆祝千秋 ②竹韵松涛清自远风台月榭悄无言 ③殿宇辉煌人杰地灵千古迹神功浩荡民安物阜万家春 ④近贤门之居容光必照遵海滨之处明德惟馨 A．①祠堂②庙宇③宅院④园林B．①宅院②庙宇③园林④祠堂C．①祠堂②园林③庙宇④宅院D．①宅院②园林③庙宇④祠堂4．对下列相关内容的解说不正确的一项是() A．江表：江表是指长江以南的地区，从中原看，地处长江之外。B．社稷：古时的君主为了祈求国事太平说土谷之神。 C．致仕：“致”的意思是“获得”，“仕”是指获得“官职”的意思。D．九宾：是我国古代外交上最为隆重的礼节。二、文言文阅读（本大题共4小题，共18分）

5．下列各句中加点的字解释不正确的是() A．付彼司之司：掌管B．欲为婉剖剖：解决 C．倩芸作保倩：央求D．觅骑遄归遄：疾速 6．下列各组加点词的意义与用法最接近的一项是() A．竟不自白／秦王竟酒，终不能加胜于赵（《史记·廉颇蔺相如列传》） B．妾固不合妄言／根不固而求木之长，德不厚而思国之安（《谏太宗十思疏》） C．而芸以母亡弟出／贾余庆等以祈请使诣北（《指南录后序》） D．幸友人鲁半舫闻而怜之／不知将军宽之至此也（《廉颇蔺相如列传》） 7．将画线句子翻译成现代汉语。 (1)宁受责于翁，勿失欢于姑也。 (2)汝妇背夫借债，谗谤小叔，且称姑曰令堂，翁曰老人，悖谬之甚！我已专人持札，回苏斥逐。8．简要概括“芸”是怎样的女子，请概括其形象特点。（不超过20个字）三、古诗文阅读（本大题共2小题，共10分）

历年山东教师招聘考试教育综合知识真题及答案

历年山东教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说,是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性( )。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

山东教师招聘考试知识点汇总

山东教师招聘考试知识点汇总 1、教育学的研究对象是学校教育现象。 2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。 3、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。 4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。 6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。 7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。 8、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。 9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。 10、调查研究法包括：调查、研究、访问。 11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。 12、智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。 13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。 14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。 15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。 16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。 17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。 18、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。

山东教师招聘考试模拟题

招教考试之真题一一、单项选择题（下列各题的备选答案中，有一个最符合题意，请在答题卡上将您的选择的答案对应的字母涂黑。共50小题，每小题0.9分，共45分。） 1.2015年，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期( ） A.注册制度 B考核制度 C.淘汰制度 D培训制度 2.教师职业的最大特点在于职业角色多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是( ） A：传道者 B.示范者 C、教育工作实施者 D.教育活动组织者 3.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复，体现的课程组织形式是（） A.逻辑组织 B.直线式组织 C心理组织 D纵向组织 4.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是( )。 A.培根 B夸美纽斯 C.康德 D赫尔巴特 5.下列表述中，将教育视作一种过程的是( ) A.教育是振兴经济的基础 B、我从这个报告中受到了深刻的教育 C.你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的 D，我今天听了一场关于愉快教育的学术报告 6.教育相对独立形态形成的标志是( ） A专业教师的出现 B.教育学成为一门独立学科， C.学校的出现

D.社会对教育的需求 7.教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的( ) A.长期性 B.示范性 C.主体性 D.创造性 8.美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是( ) A.叶圣陶 B.陶行知 C.胡适 D.郭秉义 9.“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表述的课程目标是( ) A.表现性目标 B.行为性目标 C.普遍性目标 D.生成性目标 10.《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是( ) A 教育观 B教学观 C 教师观 D 学生观 11.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是（）A循序渐进原则 B因材施教原则 C启发诱导原则 D直观性原则 12.综合课程打破了学科知识的界限，按照教师身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来，这种组织形式是（） A垂直组织 B横向组织 C纵向组织 D序列组织 13教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（） A 学科知识 B 课程知识 C学科教学知识 D 教学法知识

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（）二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

(全)山东教师招聘考试笔试模拟测试含答案

山东教师招聘考试笔试模拟测试含答案 1.布鲁纳的发现学习法在教学中的步骤是( )。 ①协助学生收集和组织可用于下结论的资料 ②提供解决问题的各种假设 ③提出和明确使学生感兴趣的问题 ④使学生对问题体验到某种程度的不确定性，以激发探究的欲望 ⑤引导学生运用分析思维去验证结论，最终使问题得到解决 ⑥组织学生审查有关资料，得出应有的结论

A. ①②③④⑤⑥ B. ②④⑥①③⑤ C. ③④②①⑥⑤ D. ④②③⑤①⑥ 2.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”对此解释的理论是( )。 A.行为主义理论 B.认知主义理论 C.人本主义理论

D.建构主义理论 3.比较适合学习结构良好的基础知识技能的学习方式是( )。 A.发现学习 B.接受学习 C.观察学习 D.机械学习 4.小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。 A.接受学习

B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习 5.在认知主义的学习理论看来，学习者不仅要有主动积极的学习要求，还要努力找出新旧知识的相同点和不同点，并辨认清楚了解透彻，最后旧知识得到改造，新知识能获得实际意义，以上两个方面构成了有意义学习的( )。 A.机制 B.心向 C.特征

D.本质 6.“警示”教育所产生的强化作用属于( )。 A.外表强化 B.自我强化 C.替代强化 D.积极强化 7.当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于( )。 A.认知派的有意义学习

山东教师招聘真题完整版

山东教师招聘真题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

1.随着时代发展，学校教育的任务也不断发生变化。当前我国学校教育的根本任务是（）。 A.传授知识 B.发展学生智力 C.立德树人 D.培养良好人格 2.《学记》是世界上第一部论述（）的着作。 A.教学原则 B.教育问题 C.教学方法 D.教学过程 3.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童必须接受的教育，其突出特征是（）。 A.阶段性 B.公平性 C.选择性 D.强制性 4.我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。 A.整体性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.教育性原则 5.某语文教师通过播放“荷塘月色”的视频引导学生体会月夜的美。这体现的教学原则是（）。 A.科学性原则 B.直观性原则 C.系统性原则

D.量力性原则 6.王老师刚刚参加工作，他特别希望得到学生的认可，想方设法与学生处好关系。这表明王老师处于专业成长的（）。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段 7.美育是全面发展教育的重要组成部分。当前我国学校美育的最高目标是（）。 A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生审美观 8. 18世纪中期，法国思想家卢梭在其着作《爱弥儿》中系统阐述了（）思想。 A.义务教育 B.超常教育 C.自然教育 D.普及教育 9.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段体现的德育方法是（）。 A.情感陶冶法 B.实践锻炼法 C.明理教育法 D.自我修养法 10.随着生产力水平的提高，教学组织形式发生了重大改变，班级授课代替了个别教学成为主要形式。最早提出班级授课思想的是（）。 A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫 11.一般而言，教学过程是师生共同参与、相互促进的一种认识过程。创立教学过程最优化理论的是（）。 A.斯金纳 B.布鲁姆 C.巴班斯基 D.布鲁纳 12.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生，其中心环节是( )。 A.做好学生思想工作 B.处理家校关系 C.组织和培养班集体 D.做好少先队工作 13.课程是实施教学的主要依据，以学校为主体开发并在本校使用的课程是( )。 A.地方课程 B.学科课程 C.活动课程 D.校本课程 14.主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德难则，提倡立志、克已、力行、中庸、内省、改过。这位教育思想家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.老子 15.陶行知是伟大的人民教育家，他所创立的( )理论为我国教育发展做出了巨大贡献。 A.活教育 B.生命教育 C.生活教育 D.大众教育 16.在我国全面发展教育中处于首要、引领地位的是（）。 A.德育 B.智育 C.体育 D.劳动教育 17.教学中运用因材施教原则，要求教师充分考虑学生发展（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.复杂性

山东省教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案1 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）

A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课

B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）

A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程www.Ｅhttps://www.sodocs.net/doc/b44350097.html, 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）

A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）

201705山东省教师招聘考试统考真题及答案

2017年山东省教师招聘考试统考真题及答案第二部分三、单项选择题(本题25小题，每小题0.8分，共20分) 36.墨子提出。大智者必量其力所能至而如从事焉。观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是( )。 A.教师吃透教材，精心备课 B.学生身心健康，具备学习能力 C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D.开展家校合作，联合家长共同参与教学 37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的( )。 A.规模 B.质量 C.结构 D.内容 38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。 A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义 39、《国家教育事业发展"十三五。规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能;鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要( ) A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是( )。 A.选择课程内容 B.组织课程内容D.确定课程目标 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是( )。 A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》 D.《爱弥儿》 42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于( ) A.角色失败 B.角色不清 C.角色冲突 D.角色中断 43、在教学过程中，教师给学生已足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为，这种心理效应是( )。 A.扇贝效应 B.南风效应 C.罗森塔尔效应 D.巴纳姆效应 44、在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明小明可能出在科尔伯格道德发展理论的( )年龄段。 A.9岁之前 B.9-15岁 C.15-20岁 D.20岁以上 45、5岁的毛毛第参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：看消防员!根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于( )。 A.同化 B.顺应 C.平衡 D.组织 46、在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学位内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于( ) A.发现式教学 B.交互式教学 C.程序式教学 D.支架式教学 47，起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题一、选择题（1.5*20=30）主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

山东教师招聘考试统考真题模拟单选题二

山东教师招聘考试统考真题单选题二

单项选择题(本题25小题，每小题0.8分，共20分) 36.墨子提出。大智者必量其力所能至而如从事焉。观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是( )。 A.教师吃透教材，精心备课 B.学生身心健康，具备学习能力 C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D.开展家校合作，联合家长共同参与教学 [答案]B 37.当前，中国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，她最终可能影响教育的( )。 A.规模 B.质量 C.结构 D.内容 [答案] C 38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。 A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义 [答案]C

39、《国家教育事业发展"十三五。规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能;鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要( ) A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 [答案]C 40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是( )。 A.选择课程内容 B.组织课程内容 D.确定课程目标 [答案]D 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是( )。 A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作

〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能〔解析〕A、略。