青岛版期中一年级数学

一年级数学教学质量分析问卷

一、我会计算。

(1) 3＋6＝7－4＝4＋5＝10－2－4＝4＋2＋3＝

6＋3＝8－8＝3＋3＝7－0＋2＝6＋4－3＝(2) 8＋( )＝10 6＋( )＝9 ( )＋6＝8( )＋9＝10

10－( )＝63＋( )＝9 ( )－4＝4( )＋( )＝7

二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

5 ○ 3 8 ○ 8 2 ○ 7 5 ○ 5 4 ○ 6

1+2 ○ 5 2+5 ○ 6 4+2 ○ 6 7-2 ○9 0+7 ○7-0

三、涂一涂，比一比，画一画，填一填。

1、△△△△△△

○比△多○○○○○○○○○○

□比△少□□□□□□□□□□

2、△△△□□□□□□□○○○○○△△△

△比○少（）个□比△多（）个

3、△△△△△___________ 5+( )=7

_____________○○○○( )+4=10

四、我会连、我会填、我最棒。

1、把同类的物品用线连起来。

2、按规律写数。

3

、从左边数，

排在第( )，给排在第7位的动物头上打“√”

。

从右边数，给排在第

5位的动物头上画“△”。

排在第( )

位，一共有（

）只小动物。

五、比一比。

(1)最长画√，最短的画△。

(2)最重的画√，最轻的画

○

（ ）

（

）

（ ）

六、我会看图列式计算。

1、 2、

3、

4、

5、

青岛版数学一年级期中测试卷

青岛版数学一年级期中测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . 从1979年到2001年中共有__________个闰年。 2 . 在装水最少的下面画“△”。 3 . 写出下列各数。 (1)由4个百、6个十和5个一组成的数写作:（） (2)由3个百、7个一组成的数写作:（） (3)由7个百、9个十组成的数写作:（） (4)由9个百、8个一、2个十组成的数写作:（） 4 . 在6006000中，左边的6表示________，右边的6表示________． 5 . 目前最快的人造飞行器是1970年代中期发射的太阳神Ⅰ和Ⅱ探测器，创下神速记录为每小时52792000米，这个数中的5在________位上，表示________，7在________位上，表示________。这个数读作________。 6 . 妈妈买了16千克苹果和14千克梨，如果把这两样水果装在袋子里，每个袋子装6千克水果，一共需要（____）个这样的袋子。 7 . 比一比，画一画。谁家住的楼层高？画“√”。

8 . 在横线上填上“>”“<”或“=”。 4×3________79×6________60 45-36+27________40 3+3________9 5×4________20 86-20________55-40 9 . 在括号里填上>；<；或=。 3×3○4×42×2○3×51×4○4×17×3○4×5 5×5○3×24×3○3×45×2○6×23×6○4×2 10 . 从12：00到12：30，分针旋转的角度是（____）。 11 . 根据计数器上的珠子填空． 从一千数起，一千一千地数，数到一万．一万里面有________个 千． 12 . 爸爸买了4袋卡纸，每袋8张，送给妹妹15张，还剩（_____）张。 13 . 我是小小报时员。(用两种方法表示钟面上的时间) （______）（___）:（___）（______）（___）:（___）

青岛版二年级下册数学期中测试题(附答案)

2018-2019学年度下学期期中考试 二年级数学试题（附答案） 一、填空（共31分，每空题1分） 1、1万里面有（）个千，10个百是（）。一个四位数，最高位是5， 十位是3，个位是8，这个数写作（），读作（）。 2、90厘米=（）分米 3千米=（）米 6厘米=（）毫米（）分米=9米 3、把19块蛋糕装在盒子里，每4块装一盒，至少需要（）盒子。 一根绳子长17米，剪成2米一根的跳绳，最多剪（）根这样的跳绳。 4、按从小到大的顺序填数（3分） 670 1800 794 890 980 1080 （）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 5、找规律填数 （1）7700、7800、7900、（）、（）、8200 （2）4000、（）、5000、5500、（）、（） 6、在○里填上“＞”“＜”或“=” 50分米○5厘米 43毫米○3厘米 2米○200厘米 7、在（）里填上合适的单位名称 课桌高度约为70（）黑板的长大约3（） 妹妹身高135（）数学课本长大约2（） 8、△÷7=3……□，□里最大是( ) 。△÷□=6……4，□里最小是( )。 9、22÷3=7……1，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。 二、细心计算，我能行（25分） 1、直接写得数（15分，每小题1分） 35+24= 500+40= 1200-400= 56÷8= 80-35= 400+6000= 21+18= 90-37= 700+300= 60+200= 91-19= 45+28= 598-112≈405+183≈ 304+198≈ 2、用竖式计算，带☆的要验算（10分） 165+237= 413-159= ☆536+264= ☆356-172= 三、判断题（5分） 1、从右边起，第四位是百位。（） 2、用 3、6、 4、0组成一个最小的四位是3046。（） 3、48÷6=7……6 （） 4、4米-10分米=3米（） 5、2340里面有234个十。（） 四、选择题（把正确答案的序号填在括号里，共10分） 1、一十一十地数，数到2800，下一个数应该是（）。 A、2801 B、2810 C、2900 2、下面数中一个“0”也不读的是（）。 A、2304 B、7050 C、1100 3、498+302的和大约是（）。 A、700 B、800 C、900 4、下列数中最接近7000的是（）。

青岛版四年级上册数学

1 万以上数的读法以及计数单位 〈一〉复习 （1）10个一是（），10个十是（），10个百是（）， 10个（）是一万。 （2）整数数位顺序表中，从右起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，万位在第（）位。（3）读出下面各数 2452 读作（） 7006 读作（） 4500 读作（） 3020 读作（）〈二〉课堂练习 1.（1）10个一万是（），10个一百万是（）， 10个（）是一亿。 （2）一（个）、十、百、千、万……都是（）。 2.完成下面的数位表 数级……亿级万级个级 数位…… …… 计数 单位 从表中发现，从右边起，每（）个数位是一级。 3.每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数方法叫作（）。

随堂练习 1.(1) 5094600这个数是由5个（）、（）个一万、4个（）和（）个一百组成。 （2） 41260000这个数读作（），数字“4”在（）位上，表示（），千位上是数字（），用来表示（）。 （3）一百万是（）个十万，（）个一百万是一千万，一亿是（）个一千万。 2.读出下面各数 十亿千百十万千百十个 亿万万万 位位位位位位位位位位 1 6 4 5 7 8 3 读作： 9 0 9 0 9 0 9 9 0 读作： 2 6 8 8 0 0 0 0 0 0 读作： 6 0 5 0 7 0 0 8 读作： 4 0 3 0 0 9 0 0 读作： 1 4 2 9 5 0 0 8 6 7 读作： 读法总结：（1）要先把数________，再从_______读起；（2）读亿级或万级时，先按_____级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字；（3）每级中间有一个或连续几个0，只读_______零；（4）每级末尾不管有几个0，都______________。

青岛版二年级下册数学期中试题【最新】

小学二年级数学练习题 一、我是计算小能手。(16分) 78-56= 90+800= 620+80= 860-40= 96-46= 540-200= 2800-800= 70+300= 72-66= 370-140= 900－400= 50＋ 900= 32+61= 400+800= 500+560= 880 －500= 48+32= 420＋310= 650－300= 200 ＋546= 79-38= 980-460= 3200+500= 630-330= 76-13= 60＋800= 1000-500= 600+400= 80＋60= 1400-800= 2000+600= 8000-6000= 二、用竖式计算，带※号的要验算。（14分） 473＋256＝782-351-108= 587-388+268=

123+376+485＝※387+476= ※800-172= 三、我会填。（26分） 1.由3个千、6个百和2个一组成的数是（），读作（）。 2.最大的四位数是( )；比最小的四位数少1的数是（）。 3.3605是（）位数，最高位是（）位，其中6在（）位上，表示（），这个数读作 （）。 4．在3303这个数中，从右边起第三个“3”表示（）。 5.在（）填上合适的单位。 数学课本厚度大约是5（）课桌的高度大约是70（） 黑板的长度大约是4（）火车每小时行180（）

6.3千米＝（）米 3米＝（）厘米 800厘米＝ （）米 7.长方形的（）相等，正方形的（）都相等， 它们的四个角都是（）。 8．找规律，填数。（2分） 2996 2997 2998 2999 （）（） 6040 6030 6020 6010 （） （） 9.请在○填上“＞”或“＜”。（2分） 4050○4005 6分米○500毫米999○1000 9厘 米○1分米 10.火星公转一周约为687天，横线上的数读作 （），它的近似数是（）。 四、选一选(把正确答案的序号填在括号里)。（12分）1．一个四位数千位上是3，个位上是5，其它数位上都 是0，这个数是（）。 A．3500 B．5300 C．3005 D．5003 2．一只铅笔的长度约（）。 A．150厘米 B．150分米 C．150毫米3．由3、4、5、9组成的数中，最大的四位数是（）。 A．3945 B．9453 C．5943 D．9543 4．比5000大的多的数是（）。

小学四年级数学青岛版四年级数学上

青岛版四年级数学上册第一单元教案表格式四年级数学教案 年级四年级课题用字母表示数上课教师第一单元（组）课时第一课时课型新授教学目标结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、 表示常见的数量关系和计算公式。 教学重难点理解字母表示数的意义，学会用字母表示数 课前小研究设计 黄河三角洲是由黄河携带大量泥沙冲积而成的，平均每年新增陆地25南平方千米。目前，面积已经达5450平方千米。 教学过程 一、情境引入：（出示情景图）观察情景图，你看到了什么？从图中你得到了哪些信息？二、合作探究：1、根据上面的信息，你能提出什么数学问题？怎样计算？2、能用一个式子简明表示任何年数的造地面积吗？小组讨论一下。 （学生讨论小组交流）3、小组汇报：4、师生总结：三、随堂练习课本第4页：1、2、3、四、课堂总结：:通过本课的学习,你想对同学们说些什么?个人补充意见 教学过程 个人补充意见 练习题设计 课本第4页：1、2、3、 设计板书 用字母表示数

作业布置 课本第5页4、5、6、年级四年级课题求含有字母式子的值上课教师董俊玲第一单元（组）课时第二课时课型新授教学目标结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、 表示常见的数量关系和计算公式。 教学重难点理解字母表示数的意义，学会用字母表示数 课前小研究设计 黄河三角洲是由黄河携带大量泥沙冲积而成的，平均每年新增陆地25南平方千米。目前，面积已经达5450平方千米。 教学过程 一、情境引入：（出示情景图）观察情景图，你看到了什么？从图中你得到了哪些信息？二、合作探究：1、根据上面的信息，你能提出什么数学问题？怎样计算？2、能用一个式子简明表示任何年数的造地面积吗？小组讨论一下。 （学生讨论小组交流）3、小组汇报：4、师生总结： 个人补充意见 教学过程 三、随堂练习课本第页：8四、课堂总结：:通过本课的学习,你想对同学们说些什么? 个人补充意见 练习题设计 课本第6页：9 设计板书

青岛版二年级数学下册知识点汇总

青岛版二年级下册数学知识点汇总 第一单元野营—有余数的除法 1、除法算式：9÷4=2．．．．．．1读作（） 2、除法与余数的关系13．．．．． 14．．．．． 15．．．．． 除数一定比余数（）。余数最小可以是（）。 一个数除以7，余数最大可以是（）。 3、（1）、 11个野果平均分给3人，每人分几个，还剩几个？列竖式（2）、做一件风衣用2米布，11米最多可以做（）件。列竖式（3）、23个蘑菇平均分给4人，每人分几个，还剩几个？列竖式 4、（1）每顶帐篷住3人，住17人需要搭多少顶帐篷？ （2）、篮球每筐装4个，15个篮球至少需要（）个筐。 （3）、牛奶每箱装8盒，28盒牛奶至少需要（）个箱子。 ）顶帐篷，还需要（）箱子。

第二单元手拉手—万以内数的认识 读书和写数时要从高位起， 0在末尾时不读，0在中间时读出来，但是连续的0只读一个；读作时不能出现小写。 1、数的组成：3693读作（），里面有（）个千，（）个百， （）个十和（）个一。 1、10个一百是（），10个一千是（） 2、数的读写：一百九十九写作（）， 201 读作（） 3、与9999相邻的两个数是（）和（） 7、最小的四位数与最大的三位数的差是（） 14、一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。 最大的三位数是（）。 一个四位数的最高位是（）。 6、597≈ 508≈ 895≈ 1985≈ 2096≈ 精确到整百整千。 597+408≈ 495+397≈ 15、用7、0、4、5组成最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 16、比较大小： 1、1210 985；1130 892；895 806； 793 682 、比位数。（）越多，数越大。 2、位数相同就从（）比起；如果最高位上的数相同，就比下一位。。。。。。

(青岛版)一年级数学下册期中考试题_题型归纳

（青岛版）一年级数学下册期中考试题_题型归纳 一、(共30分，每空1分)填空： 1、5个十和8个一组成( )，100里面有( )个十，有( )个一。 2、42里面含有( )个十和( )个一。 3、从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。 4、87读作( )，五十写作( )。 5、13比9多( )，6比8少( )。 6、傍晚，太阳大约( )时落下。 7、比9大5的数是( )，比18少9的数是( )，13和5相差( )。 8、我们的黑板是( )形，我们的红领巾是( )形。 9、当钟表面上的时针与分针重合时是( )时，成一条直线时是( )时。 10、30比( )多1，比( )少1。 11、读数和写数都是从( )位起。 12、把46、37、84、53、58、17按一定顺序排列： ( )>( )>( )>( )>( )>( )。 二、1、计算，比比谁最细心(12分) 67+4= 47+50= 61-9= 45-9= 38+6= 89-60= 34-6= 78-8= 45+6= 64-30= 58-6= 79-30= 2、照样子跟我做(4分) 3、哪些算式结果错了，错误的要改正(12分) 63?4=23( )( ) 45?7=38( )( ) 4+53=93( )( ) 72?8=80( )( ) 48+6=44( )( ) 60+30=90( )( ) 三、我是公正小法官(10分) (1)从左边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。( ) (2)八十六写作：806 ( ) (3)同样大小的两个正方形可以拼成一个长方形。( ) (4)我的姐姐每天晚上1时写作业。( ) (5)小红早上12时起床。( ) 四、数一数 1、(5分) 有( )个 2、明明的一天(5分) 早上( )上学上午( )第一节课中午( )放学 下午5时放学大约9时睡觉 五、生活中的数 (1)跳绳比赛，小红跳20下，小丽跳30下，小明跳 的比小红多一些，比小丽少一些。 ① 小明跳了多少下?(在合适的答案下画“√”)(2分) ② 小红和小丽一共跳了多少下?(5分) ③ 小红再跳多少下就和小明同样多?(5分) (2)有一本故事书共90页，还有9页就看完，已经看了多少页?(5分)

青岛版二年级下册数学期中试卷

二年级数学下册期中文化素质测评试题 学校________班级________姓名_______等级 _______ 一、填空。（1、5小题每题4分，其余每空2分） 1.13个萝卜，平均分给4只小兔，每只小兔分（ ）个，还余（ ）个。 算式是 如果每只小兔分 3根萝卜，能分给（ ）只小兔，还余（ ）个。 算式是 （个） 2.在÷6＝4…… ）。 3.有一个数，百位上是2，个位上是4，十位上是0，这个数是（ ）。 4.8002读作（ ），三千九百写作（ ）。 5.按规律填数： （1）2080、2090、（ ）、（ ） （2）4010、4005.（ ）、（ ） 6.50厘米＝（ ）毫米 400分米＝（ ）米 7.在括号里填上“＞”、“＜”、“＝”。 2000千米○2米 40米○400分米 4千米○500毫米 500厘米○50分米 9厘米○1分米 5千米○50米 8.填上合适的单位名称。X K b1. Co m 你的数学课本大约长2（ ） 教室的门大约高2（ ） 你的课桌大约高70（ ） 你的身高大约是130（ ） 茌平到济南的距离大约是90（ ） 你一步的大约长5（ ） 9.4米－15分米＝（ ）分米 7米－16厘米＝（ ）厘米 二、选择（每题1分） 1.下面各数中，最接近600的数是（ ）。 A.598 B.697 C.508 2.1500里面有15个（ ） A.千 B.百 C.十 3.6个十和4个百组成的数是（ ） A.640 B.460 C.406 新 课 标 第 一 网 4.要计量从茌平到北京的路程用（ ）作单位比较合适。 A.米 B.分米 C.千米

5.一个百一个百的数，数到3900，下一个数应该是（） A.3901 B.3910 C.4000 X k B 1 . c o m 三、判断。（每题1分） 1.636中的两个6都表示6个一。（） 2.37÷6＝5……7. （） 3.从右边起，第三位是千位。（） 4.9分米＋10厘米＝10分米。（） 5.用4、2、8、0组成一个最小的四位数是4280.（） 四、计算 1.直接写得数（每题1分）新|课 | 标|第 |一| 网 110－60＝ 300＋70＝ 1000－40＝ 35＋75 2.用竖式计算并验算。（每题2分） 400－24＝ 674＋336＝ 613－529＝五、走进生活。（1.4.5题每题8分，2.3每题4分） 现在正是春暖花开的季节，阳光小学二年级的小朋友在老师带领下去游玩。 1.他们来到了租车的地方，看到了下面的信息： 租金：240元/辆比大巴车便宜110元大巴车比轿车贵90元X|k |B| 1 . c|O |m （1）租一辆面包车多少元？ （2）租一辆轿车多少元？ 2.大家决定租用面包车，每辆面包车乘坐8人，如果二年级一班有78人，需要租几辆面包车？新- 课- 标-第-一 -网

(完整版)青岛版小学四年级数学下册单元测试题全册

青岛版小学四年级数学下册第一、二单元测试题 一、填空题： （1）x＋x可以简写成（），x×x可以简写成（）；3个a连加是（），比a多3的数是（）。 （2）兰兰今年a岁，华华比她大3岁，华华今年（）岁，x年后，兰兰（）岁，华华（）岁。 （3）五年级有男生140人，女生比男生多x 人，女生有（）人，全年级共有学生（）人。 （4）一本书有212页，聪聪每天看40页，看了a天后还剩（）页。 当a=5时，还剩（）页。 （5）学校举行独唱比赛，选手的最后得分是评委所打分数的平均分。 三个评委给明明打的分别a分，b 分c分，那么明明的最后得分应是（）分。 （6）长方形操场的长是a米，宽是50米，这个操场的周长是（）米，它的面积是（）平方米。 （7）如果用m表示单价，用n表示数量，用c表示总价，求总价的公式是（）。 A c=m÷n B c=mn C c=n÷m (8) 36＋59＋64＝59＋（36＋64）是运用了（） A 加法交换律 B 加法结合律 C 加法交换律和加法结合律 （9）a2 和2a比较大小，下面的说法正确的是（） A a2＞2a B a2＜2a C a2=2a D 不能确定 （10）下面三个算式，其结果与“200－54－46”的结果相等的是（） A 200－54＋46 B 200－（54＋46） C 200－（54－46） 二、国庆节这天，某电器市场卖出空调20台，每台售价a元，卖出电视机 40台，每台售价b元。 （1）用含有字母的式子表示这一天商场卖空调和电视机的总收入。 （2）当a=4200，b=2200时，这天商场卖空调和电视机的收入共多少元？

三、怎样简便就怎样算 800 ＋ 138 － 162 672－ 36－ 64 25 ＋ 75－ 25 ＋ 75 98 ＋ 265 ＋202 1034 ＋ 78＋ 320 ＋ 102 576 －（176 ＋ 280） 四、商店原有220件羊衫，第一天支出26件，第二天卖出44件。现在还剩多少件羊毛衫？ 五、青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。 （1）栽梧桐树和雪松共多少棵？ （2）当x=20时，青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松？ 五、在表中填上合适的式子。

青岛版一年级下数学期中试卷

一年级下学期数学期中试卷一、直接写出得数。 70+2= 25-9= 2+64= 71-3= 6+57= 29-9= 53+4= 39+60= 80-20= 16+8= 85+3= 6+70= 8+53= 42+8= 56-6= 18-9-3= 8+7-8= 13-7+8= 10-6+9= 4+3+9= 50-20+9= 62+7-60= 50+9-8= 66-6-20= 二、填一填。 1、在计数器上，从右边起，第三位是（）位， 第二位是（）位。 2、46里有（）个十和（）个一。 3、２０里面有（）个十。10个10 是（）。 4、３０比（）大１，比（）小１。 5、十位是１，个位是９，这个数是（）。 6、和79相邻的两个数是（）和（）。 7、最小的两位数和最大的一位数合起来是（）。 8、在○里填上“＜”、“＞”“＝” 99○100 17-8○8 13+6○20 30+8○44-4 40+54○54+40 ９+70○7+90 58-5○58-50 9、在5、10、48、80、60中，最接近50的数是（） 最小的整十数是（）；最大的整十数是（）。 10、比68大比72小的数有（）、（）、（）、 11、（）-40=30 （）-10 = 28 45-（）=15 39-（）=33 12、6元7角 = （）角 1元 =（）角 =（）分。 13、一张50元钱可以换（）张20元和（）张10元钱。 14、认识钟表。大约（）时（）时（）时（）时半 姓名：成绩： 三、用竖式计算。 26 + 13 = 73 – 15 = 42 + 38 = 62 –5 7 = 63 + 29 = 24+13+49= 79-36-28= 75-47+32= 三、数一数、填一填。 四、按要求把下列各数填入方框里。 □（） 个 （） 个 △（） 个 （） 个 ○（） 个

青岛版一年级数学下册教案

第一单元逛公园---20以内的退位减法 教学内容： 青岛版小学数学教科书一年级下册2—12页 教材分析： 本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即“用数学”。 每一部分的后面都安排有针对已学内容的练习题，练习题力求形式多样，图文并茂，紧密配合学生的计算水平和生活实际，使数学应用与计算有机联系，既增加计算和加减含义的巩固机会，又体现应用意识的培养。 教学目标： 1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1.掌握十几减9的口算方法，能够正确计算十几减9。 2.学会十几减几的口算方法，并能正确计算。 3.学会用加法和减法解决简单的问题。 教学难点： 1.理解十几减9的算理和理解十几减几的算理。 2.能根据已知条件提出数学问题并解答。 教学措施： 1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。 2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识。 3、处理好算法多样化的教学。 4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。 5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。 教学具准备： 多媒体课件、小棒、情境图等。 课时数：6课时。 信息窗1 逛公园 教学目标： 1、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的 灵活性。 3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

青岛版四年级数学上册知识点整理

第一单元万以上数的认识 （一）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 （另一种说法：十万里面有10个一万，一百万里面有10个十万，一千万里面有10个一百万，一亿里面有10个一千万） （二）数位：个位、十位、百位、千位……个级 万位、十万位、百万位、千万位……万级 亿位、十亿位、百亿位、千亿位……亿级 一个数从右边起，每4个数位是一级。 （三）计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…… （四）每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。 （五）改写用“=”号 改写成用“万”作单位的数：末尾去掉连续4个0，加一个“万”； 例： 5600000=560万 45000000000=4500000万 改写成用“亿”作单位的数：末尾去掉连续8个0，加一个“亿”。 例： 82000000000=820亿 （六）四舍五入法：用“≈”号 省略万位后面的位数求近似数：看千位 千位大于4，进1，后面省去，加一个“万”； 65270≈7万 898300≈90万 千位小于或等于4，后面直接省去，加一个“万”。 64270≈6万 8733200≈873万 省略亿位后面的位数求近似数：看千万位 千万位大于4，进1，后面省去，加一个“亿”； 178680000≈2万 388888000≈4万 千万位小于或等于4，后面直接省去，加一个“亿”； 148889000≈1亿 5948565425≈59亿 （七）最大的一位数是9，最小的自然数是0，最小的一位数是1。（八）编码 身份证号370204************，出生于（）年（）月（）日 年龄（）岁，性别（）。

青岛版数学一年级下册全册教案

一年级数学下册教学计划 学生现状分析 学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识. 教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 教学重难点 1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。 2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 4、结合具体情境体会加、减法的意义，能熟练口算20以内的加、减法。结合现实素材进行估算。 教学目标 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。

青岛版 二年级上册数学期中测试题

二年级上册数学期中测试题 二年级 姓名 一、你在3分钟内能完成吗？ 6×3= 25+5= 30-9= 6×6= 2×6= 8×9= 5×6= 6×1= 3×3= 9×4= 16－4= 20＋5= 3×4= 0×8= 7×3= 30-6= 1×1= 5 ×7= 5×3= 5×9= 二、想想填填 3、（1）★★★ ★★★ 表示把（ ）。 □○□＝□, （2） 表示把（ ），每（ ）个分一份，分成了（ ）份。 □○□＝□， 4 每盘苹果（ ）个，（ ）盘苹果一共（ ）个。 □○□＝□ （ ）个苹果，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。 □○□＝□ （ ）个苹果，平均放了（ ）盘，每盘（ ）个。 □○□＝□

5 □×□＝□□×□＝□ □÷□＝□□÷□＝□ 3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 18÷3○3 67—28○45 50—7○43 55—42○3 15○67—48 42－16○16 4、选一选，把序号填在对应的位置。（6分） ①⑦⑧ 三、是非审判庭（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 1、2×5读作2乘5。（） 2、2+2可以写成2×2，3+3可以写成3×3。（） 3、6+6表示2个6相加。（） 4、3个7相加可以写成3×7。（） 5、计算6×3和3×6可以用同一句口诀计算。（） 四、对号入座（选择正确答案的序号填入括号内）。 1、求3个4的和，用加法算式是（） A.3＋3＋3＋3＋3 B.4＋4＋4 C.3＋3＋3 2.4＋4＋4＋4＋4改写成乘法算式是（） A.4×4 B.4×3 C.4×5

3.得数与5＋5＋5＋10的结果相等的乘法算式是 （） A.5×4 B.10×4 C.5×5 五、竖式计算（18分） 4×5= 3×2 = 6×3= 六、画一个直角 七、解决实际问题 1、 2、、 3、、 □○□○□＝□（） □○□○□＝□

青岛版四年级数学下册全册知识点归纳与整理

青岛版小学数学四年级下册知识点整理 第一单元计算器知识点 1、拿到计算器，认识计算器各部分的名称及作用（课本第3页）。 2、记住计算器计算的步骤。（课本第3页） 3、会用计算器计算一些有规律的算式并找出规律。 第二单元用字母表示数知识点 1、在数学教学中，我们经常用字母表示（数），用含有字母的式子表示（数量关系）。 2、a×a简写成（a2）,a+a可写成（2a）,数字写在字母的前面。 3、求路程s=vt 求时间t=s÷v 求速度v=s÷t 4、正方形面积：s=a.a或a2 周长：c=4a 长方形面积：s=ab 周长：c=2(a+b) 5、用c表示总价，a表示单价，x表示数量，计算总价可以写成：c=ax 第三单元运算律知识点 1、加法运算律有（加法交换律）（加法结合律） 2、两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这种规律叫加法交换律。字母公式：a＋b＝b＋a 3、三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或者先后两个数相加，再加第一个数，和不变。这种规律叫加法结合律。字母公式： (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 4、一个数连续减去两个数，等于这个数这个数减去后两个数的和。这种规律叫减法的运算性质。字母公式：a-b-c=a-(b+c)或a-(b+c) = a-b-c 5、乘法运算定律有（乘法交换律）、（乘法结合律）、（乘法分配律）。

6、两个数相乘，交换两个（因数）的位置，积不变，这种规律叫乘法交换律。字母公式：a·b＝b·a 7、三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先后两个数相乘，再乘第一个数，积不变。这种规律叫乘法结合律。字母公式：(a·b)×c＝a·(b·c) 8、一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个除数的乘积。这种规律叫除法的运算性质。字母公式：a÷b÷c=a÷(b×c)。 9、两个数的和乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相加。这个规律叫乘法分配律。字母公式：(a＋b)·c＝a·c＋b·c 或a·(b＋c) ＝a·b＋a·c 两个数的差乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相减。这个规律叫乘法分配律的拓展。字母公式：(a－b)·c＝a·c－b·c 或a·(b－c) ＝a·b－a·c 1）常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 2）加法交换律简算例子： 3）加法结合律简算例子：50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60） ＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 4）乘法交换律简算例子： 5）乘法结合律简算例子：25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8） ＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

数学二年级上册重要知识点 第一单元：长度单位 1、第1---3页 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的"工具"进行估计和测量。 (3)认识厘米，体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。 2、第4---5页 (1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。 (2)掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 (3)认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 (4)初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段

第二单元：100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 3、不退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 (3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 5、"多几"、"少几"的应用

青岛版一年级数学下册期中测试卷【最新】

一年级数学下册期中测试题 一、填空： 1、5个一和8个十组成（），100里面有（）个十，有（）个一。 2、一个两位数，个位上是6，十位上的数比它大2，这个数是（）。 3、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 4、87读作（），五十写作（）。读数和写数都是从（）位起。 5、我们的黑板是（）形，我们的红领巾是（）形。 6当钟表面上的时针与分针重合时是（）时，成一条直线时是（）时。 7、30比（）多1，比（）少1。 8、，小刚拿了5元买了一把8角钱的尺子，应找回（）钱。 9、把46、37、84、53、58、17按从大到小顺序排列： （）>（）>（）>（）>（）>（）。 二、计算 1、比比谁最细心 67+4= 47+50= 61－9= 45－9= 38+6= 89－60= 45+6= 64－30= 58－6= 79－30= 78－8= 34－6= 2、用竖式计算 36+48= 62－36= 71－35+9= 8+73+19= 2、、照样子跟我做三、数一数 有（）个，有（）个 有（）个，有（）个 有（）个 四、明明的一天（5分） 早上（）上学上午（）第一节课中午（）放学 下午5时放学大约9时睡觉 五、（1）跳绳比赛 小红跳23下，小丽跳30下，小明跳的比 小红多一些，比小丽少一些。 ①小明跳了多少下？（在合适的答案下画“√”） ②小红和小丽一共跳了多少下？ = （下） ③（下） 30 10 （20） 69 63 （） 30 （50） 20 50 （） 14 3 6 1 4 12 9 2 5 7 8 10 11 3 6 1 4 12 9 2 5 7 8 10 11 3 6 1 4 12 9 2 5 7 8 10 11 3 6 1 4 12 9 2 5 7 8 10 11 3 6 1 4 12 9 2 5 7 8 10 11 20下27下50下

【最新】(青岛版)二年级数学下册期中测试题

二年级数学下册期中试题 （满分：105分含卷面分：5分时间：60分钟用铅笔书写） 780+60= 34÷5= 150-90= 100-40= 3×7= 3000+6000= 二、请你当法官。（对的在括号里画√，错的在括号里画×。）（5分） 1．读数和写数时，都要从最高位读起和写起。（） 2．一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（） 3. 与8000相邻的两个数是8000和7999。（） 4. 3米和30厘米一样长。（） 5. 三位数加三位数，和不一定是三位数。（） 三、填空。（30分） 1. 在（）÷7＝4……（）中，余数最大是（）。 2．有一个数，百位上是3,个位上是5,十位上是0,这个数是（）。3．6005读作（），四千六百写作（）。 4．在数位顺序表中，从右边起，百位是第（）位，第四位是（）位。 5. 在3543中，右边的“3”表示（），左边的“3”表示（）。 6. （）里最大能填几。 5×（）＜28 8×（）＜58 （）×5＜35 7. 在括号里填上合适的单位。 小亮手掌长度约10（）一棵大树的高度大约12（） 数学课本长约2（）老虎每小时跑35（） 8. 比较大小。 400米○4千米 987○1002 8km○80m 4025○3042

9. 按规律填空。 （1） 240、245、（）、（）、（） （2） 6040、5040、4040、（）、（） 10. 9米=（）分米 30毫米=（）厘米 11. 在用6、0、4、3组成的四位数中最大的数是（），最小的数是（）。 四、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（14分） 1. 6个十和4个百组成的数是（）。 A、640 B、460 C、406 2.下面算式错误的是（）。 A、45÷7=6......3 B、39÷4=9......2 C、87÷9=9 (6) 3.一个百一个百的数，数到3900,下一个数应该是（） A、3901 B、3910 C、4000 4. 小明的身高135（）。 A、厘米 B、分米 C、米 5. 和400最接近的数是（）。 A、360 B、495 C、 402 6. 下面的数中，只读出一个“零”的数是（）。 A、8680 B、 3900 C、 9008 7、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形不是。 A、、、 五、计算。（16分） 1. 估算。（6分） 608+291≈ 905-292≈ 603+396≈ 700-305≈ 592+405≈ 708-198≈ 2. 用竖式计算，带★的题目要验算。（10分） ★634+205= ★809-425=

青岛版小学四年级下册数学简便算法 习题

1、加法交换律：两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。 用字母表示：a+b=b+a 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数 相加，和不变。这叫做加法结合律。 用字母表示：（a+b）+c= a +( b+c) 3、乘法交换律：两个因数交换位置，积不变。这叫做乘法交换律。 用字母表示：a×b=b×a 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数 相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 用字母表示：（a×b）×c= a ×( b×c) 5、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分 别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。 用字母表示：（a+b）×c= a×c+b×c a ×( b+c) =a×b+a×c 拓展：（a-b）×c= a×c-b×c a ×( b-c) =a×b-a×c 6、减法的性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个减数的和。 用字母表示：a-b-c= a -( b+c) a -( b+c) = a-b-c 7、一个数连续减去两个数，可以先减去第二个减数，再减去第一个减数。 用字母表示：a-b-c= a- c – b 8、除法的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个除数的积。 用字母表示：a÷b÷c= a ÷( b×c) a ÷( b×c) = a÷b÷c 9、一个数连续除以两个数，可以先除以第二个除数，再除以第一个除数。 用字母表示：a÷b÷c= a÷ c ÷ b

简便计算练习题 1 158+262+138 375+219+381+225 5001－247－1021－232 （181+2564）+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219 12×25 75×24 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 2370+1995 3999+498 99+999+9999+99999 7755－(2187+755) 2214+638+286 3065－738－1065 899+344 2357－183－317－357 2365－1086－214 497－299 1883－398 138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50 简便计算练习题2 704×25 25×32×125 32×(25+125) 84×36+64×84 88×125 102×76 58×98 178×101－178 75×99+2×75 98×199

青岛版一年级数学下册期中测试题附答案

2012—2013年度第二学期期中检测试题 一年级数学 时间：40分钟共120分等级 一、填空： 1、5个十和8个一组成（），100里面有（）个十，有（）个一。 2、42里面含有（）个十和（）个一。 3、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 4、87读作（），五十写作（）。 5、13比9多（），6比8少（）。 6、比9大5的数是（），比18少9的数是（），13和5 相差( )。 8、我们的黑板是（）形，我们的红领巾是（）形。 9、钟表上的时针与分针重合时是（）时，成一条直线时是（）时。 10、30比（）多1，比（）少1。 11、读数和写数都是从（）位起。 12、把46、37、84、53、58、17按一定顺序排列： （）>（）>（）>（）>（）>（）。 二、1、计算，比比谁最细心 67+4= 47+50= 61－9= 45－9= 38+6= 89－60= 34－6= 78－8= 45+6= 64－30= 58－6= 79－30= 2、哪些算式结果错了，错误的要改正 63?4=23( )( ) 45?7=38（）（） 4+53=93（）（） 72?8=80（）（） 48+6=44（）（） 60+30=90（）（）三、我是公正小法官（1）从左边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（） （2）八十六写作：806 （） （3）同样大小的两个正方形可以拼成一个长方形。（）（4）我的姐姐每天晚上1时写作业。（） （5）小红早上12时起床。（） 四、数一数 1、（5分） 有（ ）个 有（ ）个 有（）个 有（）个 有（）个2 、明明的一天 早上（）上学上午（）第一节课中午（）放学大约9时睡觉 五、生活中的数学 （ 1）跳绳比赛，小红跳20下，小丽跳30下，小明跳的比小红多一些，比小丽少一些。 ① ） ② ③ （下） （29页就看完，已经看了多少