高中学业规划完全版

高中学业规划

我，将成为一名高中生，开启崭新的生活。

我，是一个普通的十六岁少年，考出了普通分数。但自从考入我校以来，我，有了新的含义：市一中高中生。这意味着艰苦和奋斗，意味着付出和奉献，但这也意味着三年后的辉煌与庞大的人生理想不再遥不可及。

I am doing my best to realize my dream.

我，独生子，幸福的家庭让我不自卑，朴实的生活让我不自负，优秀的家教让我的童年充满自信。是这些让我在人生旅程上一直向前。当然没有目标就没有前方，是的，我有目标，有信念，也有梦。我小时曾看到过这样一个故事：从前有两个兄弟，老大想到北极去，而老二只想到北爱尔兰。有一天，他俩从牛津城出发，结果两人都没有到达目的地，但老大到达了北爱尔兰，而老二仅仅到达了英格兰北端。接着故事的后面写道“一个具有崇高生活目的和思想目标的人，毫无疑问会比一个没有目标的人更有作为。即使你的目标没有完全实现，你为之付出的努力本身也会让你受益终生！”经过岁月的磨练，我渐渐明白了这个道理。

历经坎坷，信念不变，扬帆远航，永不止步！

我，分段实现大目标。有了理想，就要付出行动。但如果梦想的彼岸过于遥不可及，那我们往往会被遥远的路程吓到。那如何做呢，著名的马拉松选手日本人山田本一曾说：“凭智慧战胜对手！”意思是分段实现大目标。高中三年，我且分为四个阶段。

第一阶段——军训起必修1学完止，在把学习科学文化知识，为以后的学习打好基础的同时，努力取得一个开门红。并坚决执行学校和班级的决策和要求，认真学习高中生行为规范，努力适应集体生活并良好的融入集体，给各位老师以及班主任留下好的印象，在班内处理好人际关系，展现所长，发挥个人魅力。

第二阶段——必修2起必修结束止，在此期间，专心致志的学、认认真真的记、举一反三的理解，把课本学懂、学透、学薄。细心聆听任课老师的话语，做好每课目每一课的笔记。年级、班级名次稳步提升，到结束时年级、班级名次比此阶段开始时的数字除以2以上。

第三阶段——选修始高考冲刺前止，保持第二阶段的学习态度但更加勤奋努力，如多做些题。并“厚积而薄发”考出一个对得起自己的成绩，体现自己的价值，有一个质的飞跃（也许会变为算术平方根）并保持下去。另外抛去一切与高考无关的东西为高考铲除心魔。

第四阶段——高考冲刺进一步加大学习的强度和力度，多与老师沟通，在把不损害他人权利和利益，遵守法律、道德和学校规章制度放在第一位的情况下(如还有此类之事实属遗忘，不是有意为之)，坚决取得高考的完胜——终极目标上海复旦。索罗斯曾说过：我只注重结果。

规划是美好的，但现实是极其残酷的。我会根据实际情况而随时改变我的规划，如果规划完不成我也不会放弃更不会就此堕落。在尝到痛苦的滋味后我会深刻反思，认真思索，冷静对待，及时找到问题的所在，努力在短时间内解决它。重新端正学习态度，在学习的方法上做出改进等等。

“如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必细细盘算付出和得到的必须一般多”

我，人生观的演变。人生的意义就是不断的向着最终的理想奋斗、前进，当你一步步的实现自己的梦想就会快乐。小时候我就是这样认为的。后来，我意识到要“心中有他人”，我知道了“勇敢，不是通过让别人为他担心而证明的，尤其是那些关心他的人。强者，是能够让他的朋友与亲人感到安全和放心。”，也真正理解了“贫则独善其身，达则兼济天下。”的含义。而现在我因种种原因对人生观有了

新的理解。人生是对我灵魂的一种历练。正是这支撑着我的内心世界也让我有了坚忍、不服输的性格。也是它让我认识到“天将降大任于斯人也，必先……”

我，世界观的与众不同。对于世界，我的理解是不同的。释迦牟尼说过：“一人一世界，一叶一菩提。”人们可能想到了它的深层含义——以大见小，可我认为它的表层意思也很伟大，“一人一世界”这是指什么呢？在我小一点的时候，我曾认为这世界就像一场未来的电影，我就是主角（每个人在自己的世界里都是主角，只是大家认为我们共用一个世界罢了）。我不相信我所见过的任何宗教，但我认为我的世界有个“导演”。这个世界观和我的人生观是有些关系的。另外我还认同“生命中发生的每一件事都是有目的的，我们在世上不是要受罚而是要受教育。”这句话。

我，有着与大多数人相同的价值观。“人生的价值不在于索取而在于奉献。”，“劳动创造社会价值”这两句话影响了我很多年，以此为基础也逐渐形成了我的价值观。还有一句话让我受益颇深“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”为践行此言，我常常会在不经意间拾起社区里的一片垃圾，刻意在等红灯时站在白线后面。像这样做一些于人于己都有利的事，是很快乐的。我的价值观很大的影响了我的性格，虽不敢说阳光、善良，但自认为还不卑鄙。我对自己的要求也让人觉得很另类。最低标准——对人类有所贡献。有人可能会说，只要你活着就是对人类做了贡献。不好意思，我没想那么深远，我只是认为罪犯、啃老族等诸如此类的社会的寄生虫们不是。人有了底线后还是要上进的，我认为我价值的至高点是和阿尔伯特·爱因斯坦和史蒂芬·霍金比肩。要知道，我很早就是这样想的而且这不是随便想的，并且我也在为之付出努力。

“把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功”

生命给了我太多的幻想，但站在高中尤其是市一中的舞台上我的目标只有一个，我要脚踏实地的稳稳的迈进从小就向往的那所大学！

拼尽全力，为梦想放弃一切，之后静等奇迹发生。

“一个真正的强者面对困难的回答是战斗面对战斗的回答是胜利”

规划人：裴华飞

指导人：裴贵辰（爷爷）

2011年8月15日

大学生学业目标设置与规划

《大学生周末思想教育》课程教案 授课专题类别：就业指导课 授课专题：大学生学业目标设置与规划 授课学院： 授课年级： 参考教材：《大学生职业生涯规划》 教学时数：2学时 教师姓名：

教学目标：通过对本课程的学习让学生了解学业目标的重要性，学会制定学业目标，有效掌握实现目标的正确方法。 教学重点：学业目标设定的步骤和原则。 教学难点：引导学生设定学业目标采取相应的方法和行动，实现目标。 教学方法：讲授、案例分析、任务驱动、小组讨论。 教学过程： 一、引入 最近一部热播的电影《致我们即将逝去的青春》让无数毕业生回忆起自己的大学生活来，电影一播出就受到了广泛的关注和热烈的好评。不仅仅是因为剧情与我们的大学生活极其相似，还告诉我们不应该挥霍青春，应该去奋斗。接下来就让我们再一次欣赏《致我们即将逝去的青春》的精彩片断。 这部电影由10年前在《还珠格格》里饰演天真活泼可爱的小燕子——赵微导演。从一个演员成功转型为一名著名的导演，我想与赵微的人生发展规划是密不可分的。 高考前，每个同学都怀揣着一个梦想，都有一个目标，那就是考上大学。那个时候，同学们目标坚定，方向明确，经过努力，如愿以偿来到了大学校园。 那么，考上大学以后，同学们的目标又是什么？请大家仔细思考，一会儿请同学来与大家分享。 大学就像是一艏帆船，每个同学都是这艏船的舵手；大学就像是一部电影，每个同学都是这部电影的导演。要想大学四年后的帆般驶向成功的彼岸，要想大学四年后的电影更加精彩，那我们一定要做好大学四年的规划。这就是我们今天要学习的内容——大学生学业目标设置与规划。 有规划跟没有规划，效果是截然不同的，哈佛大学的一项跟踪调查研究表明：1．3%的人有清晰且长期的目标，一直朝着同一个方向不懈努力。 结果：25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。 2．10%的人有清晰的短暂目标，大都生活在社会的中上层。 结果：不断完成预定的短期目标，生活状态逐步上升。25年，他们成了诸如医生、律师、工程师、高级主管等各行各业不可或缺的专业人士。

中学生学习计划

篇一：中学生学习计划 学习计划，高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自己的实际情况，制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。 根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。 二、合理安排时间，按时完成学习任务。 在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。 三、养成做笔记的习惯。 在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。 四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。 根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。 五、多向老师和同学请教。 遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。 六、及时做好考前的复习工作。 考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。 七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。 随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。 八、不断加强专业学习，确定补修专业。 为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。 总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学习中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。 及时总结，为实现自己的计划目标，我会合理安排好时间，用心、用力的学习,努力拼搏，挑战自我！ 学习也可当做另种游戏，改变自己的心态很重要。 篇二：中学生学习计划 基本要点： 第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。 第二，计划内容一般分五个部分： ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时

江苏大学大学生学业规划实施方案

江苏大学大学生学业规 划实施方案 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

江苏大学大学生学业规划实施方案大学是人生中最为关键的阶段，大学生学业规划是青年学生对与其事业（职业）目标相关的学业所进行的安排和筹划，是大学生通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础的过程。学生本人直接参与自己人生目标的设计，更易激发青年学生的学习动力与热情，促进青年学生成长成才。为进一步做好大学生学业规划工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持“以人为本，个性发展”的理念，充分认识大学生学业规划在青年学生成长成才中的重要意义，加强教师对学生学业规划的指导，帮助大学生自我正确定位，增强自我约束和自我管理的能力，使他们看清使命、明确目标，提高学生学习的主动性、自觉性，激发青年学生成长成才的热情与动力。 二、实施目标 通过宣传教育，使青年学生充分认识学业规划的重要性，提高其主动开展学业规划的意识。通过悉心指导，帮助学生认真分析自身情况、专业及大学生活不同阶段的特点，明确目标，分解任务，有针对性地制订、实施学业规划。努力做到人人有规划，个个得指导，进一步激发青年学生学习的积极性、主动性、创造性，更好地促进大学生成长成才。

三、实施要求 大学生学业规划的指导、实施是一个动态的管理过程，需要青年学生自身的努力，离不开指导者的引导与帮助，是服务学生成长成才的重要举措。要将大学生学业规划落到实处，起到成效，全体师生应进一步加深对“培养什么人，如何培养人”的理解，明确大学生学业规划中各自的责任。青年学生要自觉践行规划，努力实现个性发展的成效；指导教师要自觉履行职责，充分体现教书育人的思想。 （一）学生。在学业规划实施过程中，青年学生既是规划者，也是规划践行者，是学业规划的主体。因此，青年学生在学业规划中要充分认识自我，客观分析情况，提高学业规划的主动意识，主动选择、邀请指导教师予以指导，认真拟定或调整学业规划。要把握每一环节，不断提高自信心，通过规划的实施与调整，实现成长成才过程中的个个分目标，进而促进总目标的实现。 （二）教师。开展大学生学业规划活动是提高教书育人效果的重要途径之一，指导教师是关键。指导青年学生开展学业规划活动的成效，是指导者自身的责任心的反映，也是指导者事业心的体现。因此，指导者应坚持“以学生为本”的理念，正确分析专业发展前景，适时介绍专业发展动态，与学生交朋友，进行真诚的沟通，建立良好的师生关系，增强彼此信任，释疑解惑，提高学业规划指导的针对性、科学性与可操作性。

初中生学习计划模板

初中生学习计划模板 学生的首要任务是学习，那么想要提高学习效率，初中生除了掌握适合自己的学习方法，还要养成定期制定学习计划的良好习惯。以下是小编为大家搜集整理提供到的初中生学习计划，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 初中生学习计划模板1 一、计划实施的目标： 1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。 2.加强运动，提高身体素质。 3.学会做简单的家常菜。 二、具体措施： 1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。 2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容) 3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。 4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题) 5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理

罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。 6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序) 7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。 8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。 三、时间安排： 1.一星期学习五天，上午小时，下午小时。按一小时一节课安排好课表。 2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动) 3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。 四、督促自律： 1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

初中生学习计划表

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-082228 初中生学习计划表Learning schedule for junior high school students

初中生学习计划表 初中生学习计划表 1、抓住课堂四十五分钟，学会听课 听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要，课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。 也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。 首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。 其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节

奏，及时理解和消化教学内容。 再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。 “不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。 2、合理安排时间，有计划地进行学习 时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。 (1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系，玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系。 这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系： 首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。 其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学

学业导师工作计划-大学校外导师工作计划

学业导师工作计划 篇一：导师计划 XX—XX第一学期导师工作计划 一、指导思想 为促进每一位学生的全面健康成长，根据学校“学生成长导师制”工作要求，特制定学生成长导师制工作计划。 二、工作目标： 1、对学生实施亲情化教育，深入学生心灵深处，进一步实现学生亲其师信其道。 2、发挥教师教书育人的功能，寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求。 3、发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的主人，用"主人"的姿态对待所有的学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。 三、主要工作 ㈠加强自身建设，提高自身素质 ⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，

不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 ⒉继续通过家长学校、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 ㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 ⒈加强心理咨询，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地对个别典型事例进行跟踪调查。 2．做好对全体学生心理健康知识的辅导工作，提高学生的心理认识。 3、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 四、工作措施： 1、建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给学生以父母般的关爱，做好受导学生的思想教育工作，用爱心去温暖，用耐心去呵护。 帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质；关注学生的思想、品德、行为表现，防止和纠正不良行为的产生和发展。通过启发、暗示、创设情景，发现和了解受导学生个性特征、行为习惯、道德品质等情况，对受导学生生存的不良行为和不良习惯进行诊断分析，并施以纠正。引导受导学生确立自己远大的理想，培养学生良好的道德品质，建立学生生命成长的起点。 2、关心学生的学业进步及个性特长发展，合理指导学

初中生个人学习的计划规划范文

初中生个人学习的计划规划范文 初中生个人学习计划一： 1、每天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。 2、到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回顾昨天的东西。 3、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。 4、中午要有午睡习惯，大约在2040分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背35首古诗。同学，贵在坚持不懈! 5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。 6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。 7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。 8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。 学习方式： 对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书

上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇。读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候一定要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了......关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。 数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧!一定记住：熟能生巧!这一点致关重要!去年中考我考了117，也是粗心......所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最后加一点：切忌骄。 英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练(这点跟数学一样)，学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语

【实施方案】中学生涯规划指导教育实施方案

中学生涯规划指导教育实施方案 一、指导思想 中学秉承“为国植贤”的办学理念，在“承千年文脉，传明达精要，建英才学校”的办学目标指引下，形成了“明达教育”的办学特色，力争将每一位学生培养成为“正气、大气、和气、灵气”的大器英才。我们本着这样的培养目标，在育人的过程中，要注重引导，让我们的学生认识到自己，明确自己的优势，发现自己的兴趣爱好和特长，结合社会的需要，做好自己的生涯规划。让每一位学生有目标、有担当、有追求、有行动，早日实现自己的英才规划。 我校的生涯规划指导教育的指导思想是：贯彻党的教育方针，遵循教育发展规律和人才成长规律，以为每个学生终身发展奠基、有效激发学生潜能为宗旨，以“规划人生，成就自我”为主题，立足于学生未来生涯的展望，结合其人生目标，指导学生提高综合素质，为未来的职业和人生发展做好专业、品德和业务能力等多方面的准备，成就明体达用的大器英才。 二、生涯规划指导教育的认识与定位 1.生涯规划重要性与意义 高中阶段是学生人生观、价值观，个性发展、自主发展的关键时期，也是学生生涯发展探索和成为社会人的准备期。然而，在当前高考的压力之下，学生、家长、教师和社会往往只注重学业成绩，忽视了学生能力与良好个性的培养，导致学生只是单一地为了考大学而学习，自主选择能力和自主发展意识薄弱。学生始终面临升学压力带来

的烦躁、困惑和焦虑。许多学生学习动机消退，行为被动，还有一些厌学的情绪。就是多数学习良好的学生，也会对未来感到迷茫，不知道怎样兼顾学习和生活，怎样发展自己。到了填报志愿时他们表现得不知所措，于是有的学生就按高考分数来选择大学、专业，有的就任凭家长替代自己作出决定。出现这样的情况是令人遗憾的。 我们学校的教育为学生打上的是“明体达用”的烙印，会做人，会做事、做学问，教育要着眼于学生的未来，我们的学生要学有所爱，学有所用，学有所长，这样才能够最大限度地实现每一个人的人生价值，这才是“大器英才”的源泉所在。 2.目前生涯辅导面临的问题 目前学生中普遍存在5个方面的现象：（1）自我目标的缺失，认 为学习的唯一目的就是上大学，学习是为了父母、为了老师，很少考虑自己的个体需要。（2）对自己的兴趣、爱好、个性、价值观认识不清。（3）认为填报志愿、选择学校和专业是家长的事。（4）许多学生自我职业发展期望值过高，填报志愿时关注更多的是收入和待遇问题，没有把个人发展空间或者未来的发展前景放在首位。（5）缺乏学习目标和计划。 三、生涯规划指导的目标及具体内容 1.指导目标 作为普通高中，我校生涯规划指导的目的就是帮助学生更好地了解自我、认识职业、关注未来，为其将来在社会上更好地生存，发挥自身能力、成就精彩人生做好准备。让学生在高中阶段形成合理的学

学业规划与指导

第一章 1.?(单选题)广州大学现有（? ）个校区。 ? A.2? B.3? C.4? D.5? 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2.?(单选题)广州大学继续教育学院坐落于广州市解放北路广州大学桂花岗校区。从（? ）起开办成人高等教育，并于2001年9月成立继续教育学院，学院现已基本形成包括成人学历教育、非学历继续教育等多形式、多层次、多规格、多渠道的办学格局。 ? A.1977年? B.1978年? C.1979年? D.1980年? 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.?(单选题) ? A. 00? B. 88? C. 33? D.11? 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 4.?(多选题)广州大学是经教育部批准，于2000年由（? ）等高校合并组建而成的综合性大学。 ? A.广州师范学院? B.华南建设学院（西院）? C.广州教育学院? D.原广州大学? ? E.广州高等师范专科学校? 答题： A. B. C. D. E. （已提交） 参考答案：ABCDE 问题解析： 5.?(多选题)广州大学坚持（? ）的办学理理念，实现新的突破和跨越性发展。? A.教学立校? B.科研兴校? C.人才强校? D.服务荣校? E.博学求新? 答题： A. B. C. D. E. （已提交） 参考答案：ABCD 问题解析： 6.?(多选题)cj/，主要有（? ）等栏目。 ? A.通知公告 B.教学管理 C.学生管理 D .社会培训 E.资料下载? 答题： A. B. C. D. E. （已提交） 参考答案：ABCDE 问题解析： 7.?(多选题) ? A.为了进一步密切学院领导同广大师生员工及社会各界的联系 ? B.是学生和学院领导直接沟通的绿色通道 ? C.传递同学们的意见和建议

初中生学习计划表

初中生学习计划表 1.每天6:10起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭. 2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西. 3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法. 4.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学,贵在坚持不懈! 5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决. 6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习. 7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上. 8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题. 学习方式: 对于语文,我认为最重要的就是平时的积累. 教课书上的古诗\文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写. 这是前面基础的10分. 后面的阅读一定要注意平时的积累, 首先要多读好的文章, 注意积累其中的词汇. 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高. 做题的时候一定要在把握

文章中心的基础上. 读不懂就再读, 要是真的读不懂,那么就是基础功不够了...关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去.平时要多读好文章\好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉. 数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!一定记住:熟能生巧!这一点致关重要!!!去年中考我考了117,也是粗心...所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最后加一点:切忌骄. 英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习相信老师布置的已经够的多了.单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学\多背\多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志\电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培养同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依赖与课外培养. 物理是一门理科,但同时又与日常生活密切相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平时的生活中可以注意观察一下周围的物

中学生人生规划书

中学生人生规划书 篇一：初中学生人生规划 第一，全面地认识自我。这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向 等内在的禀赋，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因 素，得出自己在学业完成后，究竟在哪个领域就业最有竞争力。有同学会说，我不知道自己的 兴趣爱好该怎么办呢？这都是中学阶段没有开设学业规划课的具体表现。如果说，初中阶段开 设了学业规划与升学指导课，通过大量的社会实践活动及学生们有意识的反思，一定会在初中 毕业时，对自己的兴趣、爱好及志向有个初步的判断。当然，现在我国大部分中学还没有开设 这门课程，那该怎么办呢？除了实践观察以外，我们还可以借助自我反思，即一个人独处时， 认真思考及回忆一下自己过去的学习及生活经历，想想自己到底喜欢做什么，做什么比较得心 应手，等等；其次，还可以与同学、家长及老师交流，通过他们帮你回忆及分析，你做什么比 较擅长；然后，我们还可以通过心理测评的帮助，来认识自己。现在市场上比较流行的职业倾 向心理测评工具有北大方正、北森职业测评、安人心理测评等几种工具，它们一般大同小异。 通过对学习及生活中一些问题的判断，可以帮助学生分析评估自己的兴趣及爱好。另外还有学 业规划师的面试技术等，可以帮助学生认识自我。 第二，广泛地认识职业。这一工作其实在整个初中阶段都要进行，通过实地体验、现场 参观、职业讲座、参阅图书报刊等相关资料，让学生对各类职业有一个明确的认识和判断，从 而在他们确立职业理想及人生志向时，为他们提供真实可靠的信息参考。 第三，了解人才供求形势。在分析社会经济发展趋势的基础上，深入了解未来 5-10 年人 才供求的变化趋势。当然，这对于中学生而言，几乎是不可能完成的任务，这就有求于学业规 划师提供专业服务，通过他们专业的调研及相关资料的搜集，对未来人才市场需求作出比较准 确的判断。 第四， 确定职业目标。 综合前 3 个步骤获得的信息， 确定学业完成后想从事的目标职业， 即毕业后的就业目标。 第五，确定专业或专业群。根据就业目标，结合对专业与职业二者关系的具体分析，确定 未来学业中要学习的专业或专业群。这里请注意，如果涉及到的专业属于大学阶段的专业，那 么就说明该生需要走普通高中——大学这条学业路线。如果属于中职类专业，则需要走中职类 学校——就业——提高学历，或者中职——高职——就业这两条学业路线。 第六，选择合适的学校。确定了专业及专业群后，如果要走中职这一学业方向，则需要 在搜集相关资料的基础上，判断哪些学校在此专业或专业群中有办学优势。 第七，填报志愿。熟悉教育招生部门当年的招生考试及志愿填报方面的政策，判断在自 己的分数条件下可以选择哪些中职类学校，熟悉这些学校的招生章程，判断自己是否满足学校 要求，从而在前面所确定的专业及学校中作出具体的选择及决策。 应该说，通过上面 7 个步骤，一般可以对初中毕业生作出一个科学具体的学业规划。只 1 / 7

新教材学业生涯规划范文.doc

学业生涯规划范文 导语：人生需要一个好的规划，下面是我给您分享的学业生涯规划的范文，希望通过这些文字的阅读你能够收获新的知识。 一、自我认知 通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。 1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。 2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。 3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。 4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是

否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。 5.胜任能力： 1能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标. 2能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导; 二、职业认知与决策 职业认知 1.家庭环境分析: 家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。 2.学校环境分析：

我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。 3.社会环境分析： 我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。 4.职业环境分析： 在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，要干实事最好去国外进修发展，报酬也不高。 5.行业环境分析： 将来我希望进CDC工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;

2020年中学生新学期学习计划

2020年中学生新学期学习计划 20中学生新学期学习计划（一） 新学期马上就来了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这 个学期里，我要百尺竿头，更进一步。因为高二是整个高中学习阶段 最重要的环节，它承上启下，使高一的所学知识在高二中更加深刻， 同时也是为了紧张忙碌的高三做准备，是我们笑傲高考考场的起跑阶段，所以我会从思想上重视高二，在行动上抓紧高二。 首先，上课的时候，我要认真听讲，集中精力，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要勤学 多问，虚心向老师和同学请教。 其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作 业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。同时也要讲究 学习方法，提高学习效率，争取把学习任务做到事半功倍。 第三，要做好语文课的课前预习。对于预习字词，成语，要先查 字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写 出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先 把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以 在课堂上向老师请教。在课下时间要多读一些文学作品和文学杂志， 增加自己的文学底蕴。需要背诵的文章篇章要及时背诵，并且隔一段 时间要有复习，以免遗忘。 第四，在英语学习方面，我要在掌握课堂所学知识的同时，在课 下增加词汇量，增大阅读量，增加锻炼口语和听力的机会，争取能融 会贯通、举一反三，超越课堂所学。听力上我会加大精听和听写的数量，并且掌握适合自己的听力方法，我会在听课本的录音之外有选择 性地听一些英文广播；口语上我会在课堂上积极回答问题，不怕犯错，

学业规划与指导

第一章 1.(单选题)广州大学现有（）个校区。 A.2 B.3 C.4 D.5 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2.(单选题)广州大学继续教育学院坐落于广州市解放北路广州大学桂花岗校区。从（）起开办成人高等教育，并于2001年9月成立继续教育学院，学院现已基本形成包括成人学历教育、非学历继续教育等多形式、多层次、多规格、多渠道的办学格局。 A.1977年 B.1978年 C.1979年 D.1980年 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3.(单选题)登陆学院继续教育学院主页： https://www.sodocs.net/doc/b612215176.html,/web/cj/，点击教务管理系统，由此进入，登陆用户名为学生的身份证号，初始密码为（）。 A. 00 B. 88 C. 33 D.11 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 4.(多选题)广州大学是经教育部批准，于2000年由（）等高校合并组建而成的综合性大学。 A.广州师范学院 B.华南建设学院（西院） C.广州教育学院 D.原广州大学 E.广州高等师范专科学校 答题： A. B. C. D. E. （已提交） 参考答案：ABCDE 问题解析： 5.(多选题)广州大学坚持（）的办学理理念，实现新的突破和跨越性发展。 A.教学立校 B.科研兴校 C.人才强校 D.服务荣校 E.博学求新 答题： A. B. C. D. E. （已提交） 参考答案：ABCD 问题解析： 6.(多选题)广州大学继续教育学院网址： https://www.sodocs.net/doc/b612215176.html,/web/cj/，主要有（）等栏目。 A.通知公告 B.教学管理 C.学生管理 D .社会培训 E.资料下载 答题： A. B. C. D. E. （已提交） 参考答案：ABCDE 问题解析： 7.(多选题)院长信箱：gdjjy@https://www.sodocs.net/doc/b612215176.html, 的作用包括（）。 A.为了进一步密切学院领导同广大师生员工及社会各界的联系 B.是学生和学院领导直接沟通的绿色通道

中学生人生规划

中学生人生规划 外面的世界很精彩，每个人青少年都像走进这个精彩的世界，但外面的世界也很无奈，复杂都变，我们今天要做好充分的准备，认识这个世界，自主自立，在不断的认识和锻炼中，融入这个世界。 一、我的学业规划 人生需要规划，中学生正处于人生的关键和逐步成熟阶段，学业规划更有利于中小学生正确认识自我，规划人生，让自己的青春更靓丽。 （一）一日规划 1、确立一天的学业目标； 每天都要进步，认真完成作业，养成一个良好的习惯。上课专心听讲，不开小差，积极举手发言、多动脑筋。 2、确立具体的学习目标； 数学、物理、化学、语文、英语等，认真听课，仔细观察，多动脑、多思考，争取获得更好的成绩。 3、确立课后的具体复习和作业目标； 完成作业之后，继续复习今天所学过的内容，看看笔记该背的背，该默的默，再做一些课外的资料和练习。作业争取做到次次满分。做到少订正，少重做。有不懂的要向老师请教，也可以向成绩好的同学请教。 4、制定具体的学习行动方案； 每天要主动学习，不用父母催促、担心。做到用功学习、努力学习。时间安排：如：每天除了上学，放学做作业之外，还要练钢琴。双休日做完作业要适当复习，巩固之前学的。再继续练钢琴。 5、制定严格执行具体的学习方案的保障措施； 如果有不认真，不好好对待学习。应自我批评，做取严重的警告自己。做到认真为止。如果自己给自己严重警告不能控制自己，那只有听取老师或者家长的教育。 6、正确评估一天的学习成果； 可以以作业为一个测试，还可以自己买资料做一个测验，再对正确答案。可以问自己“你真的学会了吗？” 7、学会调整自己的学业计划； 如果不能与自己的学业计划相符，那可以适当做调整，但要根据实际再做调整。不断改进自己执行计划的方式、方法；每周回顾一下自己写的计划，看看有什么可以重新改进的。根据实际情况改进，如果已经完成的，那就可以提高标准。如果没有做好的，就要做的更好。 8、逐渐积累生活经验及人生感悟。 拿本本子，记好每一天的生活感悟。每一周回顾回顾在这一周的事情，感悟生活。 （二）长远规划 全面地认识自我。这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀赋，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素，得出自己在学业完成后，究竟在哪个领域就业最有竞争力。同时广泛地认识职业，了解人才供求形势，确定职业目标，确定专业或专业群，选择合适的学校，填报志愿等等一系列需要学生思考的问题都应列入规划的范畴。 （三）辅助指导

初中生个人2021学习计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.初中生个人2021学习计 划正式版

初中生个人2021学习计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 初中生个人20xx学习计划 1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。关于寒假学习计划，学好英语是很有必要的。 2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。 3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学习呀! 4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均

衡、科学安排。 5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。 6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。 7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。 8、有可能的话，每天读一读《三国演义》每天读两回，写一写自己读后的感想，字数可多可少，但不能不写。 9.每天足量学习6小时,内容包括:寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等 10.每日英语听力或口语30分钟 11.中午保证一小时休息,下午学习或

初中生每日学习计划

初中生每日学习计划 篇一：中学生学习计划表很全面 中学生学习计划表（1） 中学生学习计划表（2） 篇二：中学生学习计划及方法 中学生学习计划 为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。 一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用来背副科（包括生物、历史、政治、地理）。 二、每日中午主要学习副科（包括背诵、作业、资料） 三、下午放学后及晚上主要学习主科（包括作业、所有资料）。 四、根据学习需要可适当调整时间。 五、周末或平时有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。 六、按时完成老师所布臵的作业；每学期要写好学习总结和心得体会。 学习方法 一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预习，课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键（多做试题加以巩固）。

二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。 三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固，多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一反三，才能得心应手。 四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解（很有价值，必须学完，要“√”好易错题和重点题，便于复习）；另一本是轻巧夺冠试题（也要做完）。要求是不懂之处一定要找老师或同学求教。 五、高考或中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题，再针对性地加以练习。 六、高考或中考前5日内，将所有章节的重点（初中三年或高中三年的所有知识）复习1-2遍。 七、考试时要做到从容镇定，注意审题，做题要从易到难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重试一次。 八、若有时间，一定要温习已学过的知识（包括1-2年级的知识），起到温故而知新的效果，直至达到创新境界。 学习要求 一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或同学

大学生学业规划指导教案

教案课程名称：大学生学业规划指导 课程性质：公共选修 适用专业（方向）：各专业 总学时：16+16 使用教材：大学生学业规划指导讲义 开课单位：数学与计算机科学学院 授课教师(职称)：余明友（副研究员） 授课班级：全校学生 开课时间：2012－2013学年度第2期 绵阳师范学院教务处制 一、课程概述 1. 术语说明 ?学业 ?学业规划 ?学业规划指导 2. 课程定位 ?大学生学业的入门课程 ?课程学习指导课程 ?学业能力培训课程 ?学习、生活辅导课程

3. 课程目标 通过本门课程的学习，让学生懂得大学学什么、怎么学、用什么学、什么时候学、学到什么水准。学业规划是学生人生职业规划的一部分，能为走上社会和就业打下坚实的基础 共性目标 个性目标 提高目标 ?学会制作规划课件和撰写论文 4. 教学模式 ?教师讲解 ?讲座 ?实践辅导 ?课件操作 5. 学习活动 ?多种学习体验 ?组织学生开展课件制作和论文研究 ?鼓励思考和创新 ?组织基于任务的演示 6. 教材及资源 教材：《大学生学业规划指导讲义》余明友 参阅：《大学生生涯规划与管理》陈德明

?教材特点：模拟PPT制作方式 7. 课程主要内容 ?（1）讲解模块 ?（2）制作模块 8. 授课学时 16学时讲授+16学时实践 由于课时有限，在实际授课中完成必修模块的系统讲解，选修模块主要以学生制作为主。 9. 课程评价方法 ?形成性评价：30%，作业、任务、参与程度，评价者：同学、教师?总结性评价：期末综合考查、撰写论文 ?任务来源：教师布置 ?任务性质：课程设计、课程开发、文献研究、实证研究

二、教案 模块1远程教育的历史与发展 1 教学目标 本模块的教学目标是，全面了解远程教育的发展脉络，进而充分认识到远程教育在未来社会发展进程中的重要作用，以及远程教育专业化的未来趋势，从而培养学习本门课程的兴趣，激发内在的动力。 1)了解两种关于远程教育起源的观点，学会分析造成认识上差异的原因； 2)理解并记忆广义远程教育和狭义远程教育的两种定义； 3)了解关于远程教育发展阶段划分的主要理论，及其划分依据； 4)了解中国远程教育历史发展进程中个阶段的主要特点和重要历史事件； 5)了解中国现代远程教育工程的主要内容和进展； 6)知道目前国内外远程教育领域主要学术组织的名称、网址和主要活动； 7)知道国内外远程教育领域的主要学术杂志的名称、语言、所在国家，以 及网址； 8)了解国内外远程教育领域专业人才培养的方法和途径； 9)理解远程教育专业化是中国远程教育发展的必然趋势。 2 教学方法 教师系统讲解 组织学生阅读教材 教师分析不同观点并总结 鼓励学生查找更多方面的信息 鼓励学生提出个人观点 布置课后作业和实验

学业指导工作计划

学业指导工作计划 学生导师工作计划 一、指导思想 根据新课程要求，为实现“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，我校推行实施了全员导师制。 贯彻落实“以人为本”的办学宗旨，充分发挥教师和学生的积极性、创造性和内在潜力；体现亲情化、个性化的全新教育模式，关注不同学生的思想、学习、心理、生活等各方面需要，以适应社会发展的多样化需求，为每一位学生的终身发展提供指导奠定基础，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理途径，努力培养“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强”的时代中学生，切实关注每一位学生的健康成长。 二、工作目标 1、从导“学”走向导“育”，使教师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师”；

2、从传统教育中教师为学生规划人生目标走向教师激发学生自主规划人生的意识和能力； 3、进一步融洽师生关系，发挥教师对学生的亲和力，注重亲情化、个性化教育，深入学生的心灵深处，并进一步寻找发现和培养每个学生潜能的途径和方法，为确立个性化的教育教学奠定基础； 4、积极探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理途径，创设学校基础教育工作的新特色。 5.注意从多个方面关注学生，除了思想引导，生活指导，还要有心理辅导和学业辅导 三、工作要求 1、积极、认真、热情，做学生的知心朋友； 2、采取“一对一”、“面对面”的指导方法，每次交流不少于30分钟。每次辅导前，要进行大量的阅读，独立思考辅导方案，方案要精，要管用，要结合学生实际情况进行，因人而异、因材施教。切实做到交流有主题，讲实效，具体教育活动还必须作好详细地记载；