高中音乐特长生的培训计划

高中音乐特长生的培训计划

艺术高考，每年的人数都在增加。编导考试的竞争也越来越激烈，一些名牌艺术院校的录取比例甚至于是百里挑一。考试对于编导考生的要求也在水涨船高。一边要复习准备文化课，一边要突击强化编导专业课，时间非常紧迫。想在如此激烈的竞争中稳操胜券、脱颖而出绝非易事。如果不准备一套行之有效的学习策略，想在艺考生的千军万马中杀出来更是难上加难。

一、阶段的划分

第一阶段：基础恢复阶段。主要任务是复习基础知识。了解最基础的文学、音乐、电影基础知识。背诵音乐教材上面的文艺常识重点。

第二阶段：全面深化考点和强化应试能力阶段。主要是熟悉考试题型和练习历年考试真题。完全认识艺考，把艺术高考所有的科目都吃透，紧抓影评、故事、面试三个重点考试科目。不断强化自己的考场实战能力。

第三阶段：冲刺阶段。可以选择参加昆明艺术培训中心的考前辅导集训进一步提高。通过系统的重点性的强化学习，完全可以掌握编导高考所有的知识和技巧。

二、如何提高自己

第一步：考生要认清自己的强项和弱项，针对薄弱环节突击强化。艺术考生在学习的过程中认识清楚自己哪一项是强项，哪一项是弱项。把认为自己的是弱项的，提高训练强度，多训练，在实践训练中提高自己。

第二步：对知识内容进行梳理。有针对性的做一些题目，查漏补缺，重在提高应试能力。多做笔记，把别人的知识转化为自己的知识，经常梳理编导必考的知识。

第三步：精练历年真题。找一些相关院校历年真题，注意解题方法和思路，以及思维方式的训练。重视考试题型的归纳和整理，通过历年的考题去了解目标院校的考试内容和考试题型。对于经常做错的艺术考题，最好整理到错题本上面，经常回顾。避免再次犯错。

第四步：实战练习。说一千道一万，学得再好，考不出好成绩也是白搭。模拟考场的实际情况强化考试的各种类型题。提前适应考试的环境以及训练良好的应试心理，昆明艺术培训中心精心准备模拟考试，寻找真实考场感觉，训练学员的应试素质。

高中艺术特色教育作为进入高等教育的最后一个环节也是最为重要的一个环节，它的构建对于学生未来的升学导向有着极其深远的意义。从现实角度出发，

当今社会的经济文化的发展人们生活水平的迅速提高人们越来越关注艺术，也越来越重视，他的市场空间在不断扩大。但是在弥勒大家更注重的是它的实用性。这远远是不够的，正是在大家这种的普遍意识下我们特长班的建立对当下的教育现状的良性发展就有了重要的意义，它也就有了存在和发展的空间。

传统教学中有很多宝贵的东西，这种优势我们在建立特长班级之初就应该要有将其好好传承下来的意识。

三、具体措施

1、主要的授课内容：声乐发声、乐器演奏、舞蹈表演、即兴伴奏、乐理知识等、

2、课程的开课方式

(1) 高一年级开设课程是声乐基础和乐器基础。

（2）进入高二年级后开设课程是声乐强化和乐器强化，且加入乐理基础知识。

（3）声乐发声根据学生不同的歌曲表达情感进行独立选曲。

3、理论课的开课构想

基本每一年的艺术特长生需要考试的项目和需要培训的重点都根据云南省和其他省份集合得出的每一项科目进行有针对性的开课教授。

目前，高一还在筛选有一定天赋的艺术特长生。高二的艺术特长生已经进入培训复习阶段，针对不同考生的特点选钢琴曲和声乐曲，高三音乐素质和修养待送上昆明统一冲刺！

高一二年级音乐特长生训练工作计划

高一二年级音乐特长生训练工作计划 一、、指导思想为实施我校一五规划办特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处、教研室的教学工作安排，结合本校实际，搞好我校高中艺体特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴趣，增强体质和艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定音乐基础的高中学生，送入艺术高校。 三、工作原则 1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。杜绝盲目性、随意性的教学，熟练的掌握高考专业理论教材，分析出教材的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教学方法，写好每节课训练思路及教案。 2、遵循教学规律，循序渐进的训练。教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看，精讲多练原则。 3、了解学生，经常和班主任及任科教师沟通，作好师生情感的交流，以促进教学。 4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学生的想象力，记忆力，创造力和表现力。

5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。 6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能力。 7、加强教学研究工作，互相观摩、互通信息，进行学术和训练技巧的探讨。 四、组织机构组长：韩洪生副组长：田军杨俊成员：李铭新关小艺魏小喆 三、高 一、高二开设科目和教师任课表类别科目任课老师学习时间具体时间地点钢琴关晓艺1 、、3 、下午第八节课实验楼1号手风琴魏潇喆1 、3下午第八节课少年宫地下室1号声乐李明星1--------5每天上午空课时间少年宫地下室1号管乐队李明星1--------5下午第八节课少年宫地下室视唱关晓艺 2、下午第八节课实验楼一楼乐理魏潇喆2 下午第八节课实验楼一楼会课全体5下午第八节课少年宫地下室号 四、月教学进度计划时间周次重点内容9月第二周至第四周 1、召开教师预备会。 2、学习有关教学制度和考核评价标准。 3、配合班主任在班级组织学生进行报名登记。

音乐特长生培养计划3篇

音乐特长生培养计划3篇 音乐特长生培养计划一：音乐特长生培养方案 一、指导思想 为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。 二、培养计划和措施 对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。 1、理论与实践同步，了解艺术内涵。 2、集中培训逐个指导，提高学习效率。 3、教师示范，让学生理解其方法与技能。 4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。 三、课程设置 1、乐理基础（包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识） 2、舞蹈练习（通过基本功的训练，提高学生的柔软

度与协条性）3、声乐练习（此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高） 4、合唱练习（混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱） 5、键盘（钢琴、电子琴）四、报名方式与条件 1、通过面试的方式统一录用。 2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。 3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。 五、训练时间 由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周一到周五分类开课进行培训练习。 六、所需设备与材料 学生服装（舞服、舞鞋）、壁镜、把杆、地板音响设备：音响、录音机、电视教师材料、钢琴、光盘、磁带、指导教材舞蹈类：服装、筷子、扇子、甩穗等。 七、注意事项 1、训练期间，班主任要积极配合。 2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。 3、学生生病期间的调课安排。

为特长生量身定制的培养计划

为特长生量身定制的培养计划特长生是指具备某一方面特殊才能或技能的学生，他们在特定领域 具有突出的表现和潜力。为了更好地发掘特长生的潜能，培养他们的 特长，特长生定制的培养计划应该具备以下几个重要方面。 一、个性化辅导 特长生的特长可能迥异，因此针对不同领域的特长，培养计划应该 提供个性化的辅导。例如，对于音乐方向的特长生，可以安排专业的 音乐老师进行一对一的培养，针对其音乐技巧和演奏风格进行指导。 对于体育方向的特长生，可以提供专业的训练计划和教练，帮助他们 提高竞技水平和技能。个性化辅导能够更好地满足特长生的需求，促 使他们更快地成长和进步。 二、学科结合 特长培养并不意味着放弃其他学科的学习，相反，学科的结合可以 更好地促进特长生的全面发展。培养计划应该将特长与相关学科相结合，让特长生在培养自己特长的同时，也能够学习到相关的学科知识。例如，对于舞蹈特长生，可以将舞蹈技巧与舞蹈历史、舞台美学等学 科进行结合，帮助他们形成全面的舞蹈修养。学科结合的培养计划可 以使特长生在特长领域的发展更加丰富和深入。 三、创新思维培养 特长生在其特长领域表现突出，但在其他方面依然需要进一步发展。培养计划应该注重培养特长生的创新思维能力，促使他们能够运用自

己的特长解决问题和创造。例如，对于艺术特长生，可以引导他们参 与设计、创作，培养他们的想象力和创造力；对于科技特长生，可以 组织科研项目，培养他们的实验设计和科学思维能力。创新思维培养 能够使特长生在特长领域的成就更上一层楼，也为他们的综合能力提 供了更广阔的发展空间。 四、实践机会提供 理论学习与实践结合是特长生培养的重要环节。培养计划应该注重 为特长生提供实践机会，让他们有机会在实际运用中提升自己的能力。例如，对于创作特长生，可以组织展览和演出，让他们有机会将自己 的作品面对大众；对于体育特长生，可以组织比赛和训练营，让他们 能够与其他优秀选手切磋，提高自己的竞技水平。实践机会的提供能 够让特长生更好地应用自己的特长，锻炼自己的能力，同时也增强他 们的自信心和成就感。 五、综合评价方法 特长生培养计划的评价方法应该旨在全面反映特长生在特长领域的 表现和进步。传统的考试评价方式可能无法准确衡量特长生的特长。 因此，培养计划应该采用多元化的评价方法，结合实际表现和作品展示，给予特长生更全面的评价。例如，可以举办特长生展示会或比赛，让特长生通过实际展示来展示自己的特长和实力。综合评价方法能够 更好地激发特长生的积极性和创造力，同时也为他们提供了更广阔的 发展平台。

2023高中音乐教学计划10篇

2023高中音乐教学计划10篇 高中音乐教学计划篇1 做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。 一、教学用书 教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲; 声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。 前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。 音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。

我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位 声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。 总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。 10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项。 教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时计划60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。

2024年高三音乐特长生训练工作计划范文

2024年高三音乐特长生训练工作计划范文【前言】 音乐特长生作为学校音乐教育的重要组成部分，是学校音乐事业的发展的重要力量。为了更好地培养和发展学校的音乐特长生，提高他们的音乐艺术水平，激发他们的创造力和表现力，我们将制定以下的2024年高三音乐特长生训练工作计划。 【目标】 1. 提高音乐特长生的技能水平，培养他们的音乐才能。通过系统性的训练和指导，使学生在演奏、声乐、音乐理论等方面有所突破，达到较高水平的表演能力。 2. 培养音乐特长生的音乐素养和艺术修养。通过音乐欣赏、音乐理论学习等课程，提高学生的音乐素养和艺术修养，培养他们对音乐的热爱和追求。 3. 培养音乐特长生的团队协作能力和舞台表演能力。通过组织合唱团、乐团等活动，让学生学会与人合作，培养他们的团队协作能力和舞台表演能力。 4. 增强音乐特长生的创作能力和表现能力。通过指导学生进行创作和表演，提高他们的创作能力和表现能力，培养他们在音乐领域中的独特个性和创新思维。 【训练内容】 1. 演奏训练

（1）钢琴演奏：通过每周一次的个别授课和定期的集体演奏班，提高学生钢琴演奏的技巧和水平。 （2）弦乐演奏：组织弦乐团定期排练和演出，培养学生在小提琴、中提琴等弦乐演奏方面的能力。 （3）管乐演奏：组织管乐团定期排练和演出，培养学生在单簧管、萨克斯等管乐演奏方面的能力。 （4）声乐训练：每周一次的声乐课程，培养学生的声乐技巧和表演能力。 2. 音乐理论学习 （1）音乐欣赏：每周组织一次音乐欣赏课程，通过听音乐作品，了解不同风格、不同时期的音乐，提高学生的音乐素养和欣赏能力。 （2）音乐理论：每周一次的音乐理论课程，学习音乐基本知识和理论，提高学生的音乐素养和理论水平。 3. 团队协作与舞台表演 （1）合唱团训练：成立合唱团，定期排练和演出，培养学生的合唱能力和团队协作能力。 （2）乐团排练：组织乐团定期排练和演出，培养学生在乐器演奏和团队合作方面的能力。 （3）舞台表演训练：每学期都组织舞台表演活动，让学生通过表演展示所学的音乐技能和艺术修养。 4. 创作与表演

音乐特长生培训计划doc

音乐特长生培训计划 篇一：XX级上期高一音乐特长生培训计划 XX级上期高一音乐特长生培训计划 素质教育的最终目的，在于充分开发学生的各种潜能，使之成为全面发展的综合型人才，促使学生全面和谐发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力，培养他们的一技之长。我校非常重视发挥学生的专业，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间。为此开展了音乐特长班，依据学生实际和学校的具体情况，特制定音乐特长班培养计划如下： 一、基本情况 通过对学生的观察和了解,以及据前任科任老师反映,有一部分同学对音乐和舞蹈非常感兴趣,平时喜欢唱歌、跳舞、乐感、节奏感较强，能积极参加并组织学校文娱活动，均取得较好的成绩，受到校领导、老师以及同学的一致好评． 二、培养目标： （1）、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的音乐能力。 （2）、提高学生的乐谱演唱能力，能熟练演奏歌曲。 三、主要任务： （1）、通过特长生培养的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性，促使学生全面发展和个性的发挥，使学校形成良

好的育人氛围。 （2）、鼓励、关注、培养在音乐方面，出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步。 （3）、学生能非常流畅、有感情地演唱歌曲。 四、实施步骤 第一阶段：确定培养目标。 教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施。 第二阶段：具体实施完善阶段。 培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养声乐、舞蹈、器乐的出色人才，能按时完成老师所要求的曲目，认真练习，并积极参加各种活动。并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力。 第三阶段：形成良好的育人范围。 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现越来越多专长甚至多才多艺的学生。 五、主要措施： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围，给学生自由的选择空间，教师应根据学生自身情况给予学生合理的建议和意见。 2、利用下午第8节课时间对学生进行专业辅导。

高中音乐特长生的培训计划

高中音乐特长生的培训计划 艺术高考，每年的人数都在增加。编导考试的竞争也越来越激烈，一些名牌艺术院校的录取比例甚至于是百里挑一。考试对于编导考生的要求也在水涨船高。一边要复习准备文化课，一边要突击强化编导专业课，时间非常紧迫。想在如此激烈的竞争中稳操胜券、脱颖而出绝非易事。如果不准备一套行之有效的学习策略，想在艺考生的千军万马中杀出来更是难上加难。 一、阶段的划分 第一阶段：基础恢复阶段。主要任务是复习基础知识。了解最基础的文学、音乐、电影基础知识。背诵音乐教材上面的文艺常识重点。 第二阶段：全面深化考点和强化应试能力阶段。主要是熟悉考试题型和练习历年考试真题。完全认识艺考，把艺术高考所有的科目都吃透，紧抓影评、故事、面试三个重点考试科目。不断强化自己的考场实战能力。 第三阶段：冲刺阶段。可以选择参加昆明艺术培训中心的考前辅导集训进一步提高。通过系统的重点性的强化学习，完全可以掌握编导高考所有的知识和技巧。 二、如何提高自己 第一步：考生要认清自己的强项和弱项，针对薄弱环节突击强化。艺术考生在学习的过程中认识清楚自己哪一项是强项，哪一项是弱项。把认为自己的是弱项的，提高训练强度，多训练，在实践训练中提高自己。 第二步：对知识内容进行梳理。有针对性的做一些题目，查漏补缺，重在提高应试能力。多做笔记，把别人的知识转化为自己的知识，经常梳理编导必考的知识。 第三步：精练历年真题。找一些相关院校历年真题，注意解题方法和思路，以及思维方式的训练。重视考试题型的归纳和整理，通过历年的考题去了解目标院校的考试内容和考试题型。对于经常做错的艺术考题，最好整理到错题本上面，经常回顾。避免再次犯错。 第四步：实战练习。说一千道一万，学得再好，考不出好成绩也是白搭。模拟考场的实际情况强化考试的各种类型题。提前适应考试的环境以及训练良好的应试心理，昆明艺术培训中心精心准备模拟考试，寻找真实考场感觉，训练学员的应试素质。 高中艺术特色教育作为进入高等教育的最后一个环节也是最为重要的一个环节，它的构建对于学生未来的升学导向有着极其深远的意义。从现实角度出发，

音乐特长生培训教案

汨罗市弼时中学 音 乐 特 长 生 培 训 材 料 培训教师：范锷

弼时中学文艺代表队培训计划素质教育的最终目的，在于充分开发学生的各种潜能，使之成为全面发展的综合型人才，促使学生全面和谐发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力，培养他们的一技之长。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间。为此开展了音乐特长班，依据学生实际和学校的具体情况，特制定音乐特长班培养计划如下： 一、基本情况 通过对学生的观察和了解,以及据前任科任老师反映,有一部分同学对音乐和舞蹈非常感兴趣,平时喜欢唱歌、跳舞、乐感、节奏感较强，能积极参加并组织学校文娱活动，均取得较好的成绩，受到校领导、老师以及同学的一致好评． 二、培养目标： （1）、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的音乐能力。 （2）、提高学生的乐谱演唱能力，能熟练演奏歌曲。 三、主要任务： （1）、通过特长生培养的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性，促使学生全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。 （2）、鼓励、关注、培养在口风琴方面，出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步。

（3）、学生能非常流畅、有感情地演唱歌曲。 四、实施步骤 第一阶段：确定培养目标。 教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施。 第二阶段：具体实施完善阶段。 培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养声乐、舞蹈、器乐的出色人才，能按时完成老师所要求的曲目，认真练习，并积极参加各种活动。并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力。 第三阶段：形成良好的育人范围。 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现越来越多专长甚至多才多艺的学生。 五、主要措施： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围，给学生自由的选择空间，教师应根据学生自身情况给予学生合理的建议和意见。 2、利用早自习以及双休日的时间对学生进行专业辅导。 3、教师多鼓励学生，提高学生的演唱、演奏兴趣。 4、经常举行组与组、班与班之间的小型歌咏比赛或联欢，提高他们的演唱水平以及舞台表现能力。 六、培训时间安排 每周二、四、五早自习时间 每周日下午

艺术特长生发展计划

艺术特长生发展计划 1. 背景和目标 艺术特长生是具有艺术才华和潜力的学生，他们在各种艺术领域展现出优秀的能力。本发展计划旨在为艺术特长生提供全面的培养和发展机会，帮助他们实现自己的艺术梦想，成为具有高水平的艺术素养和才华的人才。 2. 发展计划内容 2.1 艺术指导和培训 为了提升艺术特长生的技能和水平，我们将提供专业的艺术指导和培训。这包括艺术家、音乐家和舞蹈家等领域的专业人士提供艺术指导和教学，帮助艺术特长生更好地理解和掌握艺术技巧和表达方式。 2.2 艺术赛事和比赛 参与艺术赛事和比赛是提高艺术特长生能力和表现的好机会。我们将组织和开展各种艺术赛事和比赛，为艺术特长生提供展示自己才华的平台。这有助于他们锻炼自己的表演技巧，增强自信心，并与其他艺术家进行交流和互动。

2.3 表演和展示机会 为了让艺术特长生能够展示他们的才华，我们将安排各种表演和展示机会。这包括学校内外的文艺演出、艺术节和展览等活动。通过这些机会，艺术特长生能够向他人展示他们的艺术成果，获得反馈，并不断提高自己的艺术表现能力。 2.4 艺术导师和导师计划 为了给予艺术特长生更多的指导和支持，我们将建立艺术导师和导师计划。导师将是经验丰富的艺术家和艺术教育专家，他们将与艺术特长生进行定期指导和交流，帮助他们制定个人发展计划，解答问题，并提供专业建议和指导。 3. 实施和评估 要成功实施艺术特长生发展计划，我们将进行以下步骤： - 确定艺术特长生的选拔标准和程序； - 建立艺术指导团队和教学计划； - 组织艺术赛事和比赛，并制定评估标准； - 安排表演和展示机会，并收集反馈； - 建立艺术导师和导师计划，并进行定期评估。

音乐高考特长生培训计划

音乐高考特长生培训计划 一、培训计划概述 音乐是一门艺术，需要长期的刻苦学习和深厚的音乐底蕴才能成为一个出色的音乐家。而音乐高考特长生更是需要更加专业、系统的培训。因此，本培训计划旨在为音乐高考特长生提供系统全面的培训，帮助他们更好地备战高考，展现自己的音乐才华。 二、培训目标 1. 提升学生的音乐基础知识和能力，使其熟练掌握音乐理论、乐理、和声、曲式、音乐史等基础知识。 2. 培养学生的音乐审美能力和表演技巧，提升学生的音乐表现力和艺术修养。 3. 帮助学生掌握音乐专业技能，如钢琴演奏、声乐、器乐等，提高学生的演奏水平和舞台表现能力。 4. 培养学生的音乐创作和音乐理论研究能力，使学生具备一定的音乐创作和研究能力。 5. 辅导学生备战音乐高考，帮助学生获得高分，进入理想的音乐院校。 三、培训内容 1. 音乐基础知识和能力 首先，学生需要系统学习音乐基础知识，包括音乐理论、乐理、和声、曲式、音乐史等内容。通过课堂教学和作业练习，帮助学生掌握基础知识，提高对音乐的理解和分析能力。 2. 音乐审美能力和表演技巧 其次，学生需要培养音乐审美能力和表演技巧。我们将组织学生参与音乐会和比赛，让学生有更多的舞台表现机会，提升他们的音乐表现力和艺术修养。 3. 音乐专业技能 除了音乐基础知识和表演技巧，学生还需要掌握音乐专业技能，包括钢琴演奏、声乐、器乐等。我们将提供专业的指导老师，帮助学生提高演奏水平和舞台表现能力。 4. 音乐创作和音乐理论研究 最后，学生需要培养音乐创作和音乐理论研究能力。我们将开设创作课程和研究课程，指导学生进行音乐创作和音乐理论研究，提高他们的创作和研究能力。 四、培训方法 1. 课堂教学

特长生培养计划

特长生培养计划 特长生培养计划1 一、找出原因 教师是学生最好的心理医生，深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展情感发展和道德发展的情况，找出原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的`机体，找出疾病的根源，以便着手进行治疗一样。 二、降低门槛，激发兴趣。 针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习语文的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业(如朗读课文与抄写、听写生字词)，让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。 三、主动出击，帮扶前进。 学困生由于学习成绩较差，他们往往容易产生悲观失望的自卑感，正是由于他们缺乏学习的兴趣，所以一般遇到困难他们不会主动去请教。作为教师要主动关心他们，主动帮助他们，并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。 1.建立学生“一帮一”学习小组。各班在优等生与“学困生”之间建立“一帮一”辅助网络，让学困生自己选择喜欢的接对同学，让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮助他们扫除学习中的“拦路虎”，克服消极、畏难情绪。同时，教师在备课时也要注意设计帮扶学困生的环节，设计一些符合学困生实际水平能解答的问题去让他们回答，促使他们能积极参与课堂的学习中。

四、开展学习竞赛活动，点燃成功火苗。 教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。根据这一心理特点，我开展很多的学习竞赛、评比活动，如：每单元1次竞赛等等。对于学困生，背课文是最基本也是最简单任务，因此在这些竞赛中学困生都取得了一定的成绩。同时，我还及时给予奖励，使他们在点滴进步中，通过“奖励”这一导火线，帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望，培养了学习的兴趣。根据小学生的心理特点，学生是既喜欢物质奖励，又喜欢精神奖励。因此我对学生的奖励可分为四种：(1)发表扬信(2)发奖品(3)作业减量(4)测验加分。有位教育家曾说过：受奖励的人数如能在总人数的50%以上，那么是最能鼓动全体学生的士气的。 特长生培养计划2 针对音乐专业考试在即，音乐生没基础，乐感差的现状，特制定此强化训练计划： 九月份： ⒈声乐：使学生掌握基础的呼吸方法及歌唱状态，能够较为完整地演唱3—5首初级歌曲； ⒉视唱：使学生具有一定的识谱能力，具有一定的节奏感、音准和音乐感，能够准确唱出二度音程，明显区分大小二度，能划拍视唱较为简单的视唱曲； ⒊练耳：了解考试要求，能明确区分和声及旋律大大小二度音程，能听记模唱较为简单的节奏组合； 基本乐理：掌握音高、音值、音强几章节的知识内容，熟记音乐中的各种记号及音乐表情术语。

高中音乐特长生计划

音乐特长生教学计划 做好音乐特长生的辅导教学计划是当前首要任务，落实好每一个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。目前X慧音乐工作室高三音乐生共3 名， 2名以主修声乐为主， 1名以钢琴为主。 一、教学用书 教学大纲： 乐理：《音乐理论基础》李重光编人民音乐 《基本乐理教程》童忠良著 XX音乐 视唱、练耳：许新华《高考视唱练耳》 二、训练时间、地点 训练时间：每一至周五下午第七、八节课 训练地点：X慧音乐工作室 三、教学计划 音乐高考专业分共300分，考试项目包括： 1. 主考项〔占55%〕：声乐、钢琴或器乐

2. 必考项〔占30%〕：视唱练耳和乐理 3. 副考项〔占10%〕：钢琴或声乐 4. 加试项〔占5%〕：器乐、钢琴或舞蹈 一、视唱练耳课教学计划如下： 〔一〕第一阶段 1、基本音程、音阶的训练。 2、音程与音阶：音程比较、音程听辩、音阶〔自定级别自然大小调〕 3、和弦： 和弦听辩、和弦进行、音束和弦〔和声音程听写〕 4、节奏： 拍号听辩、节奏听写、基本节奏型听写、节奏模仿音高和旋律 5、旋律听写 音程与音阶：练习时放慢速度跟唱 6、相关视唱：五线谱控制在1升1降之内

〔二〕第二阶段 1、音程比较、音程听辩〔自定级别大小音程和纯音程〕 2、音阶〔自定级别自然、和声、旋律小调〕、 3、和弦：练习时放慢速度跟唱 4、和弦听辩〔自定级别大小3和弦〕 5、节奏：练习时放慢速度跟唱、拍号听辩、基本节奏型、基本节奏型听写，音高和旋律：将答案在练习本上抄写、旋律听写 6、相关视唱：五线谱1升1降之内、所有往届高考卷重点难点：4、5、6、7度；大小3和弦；基本节奏型听写；旋律听写 〔三〕总复习 做相关的模拟题和历年高考试卷 二、声乐教学： 〔一〕歌唱的气息 气息是歌唱的动力，气息是歌唱的基础。古人云：“善歌者，必先调其气〞。可见呼吸的重要性。学声乐者要通过练习，来掌握歌唱对呼吸的要求，并不断增强呼吸器官的工作能力。歌唱时，要用“胸腹联合式呼吸〞方式，不要用“胸式呼吸〞方式。歌唱时如果用“胸

2022学年音乐特长生培养计划

2022学年音乐特长生培养计划 针对音乐专业考试在即，音乐生没基础，乐感差的现状，特制定此强化训练计划： ___月份： ⒈声乐：使学生掌握基础的呼吸方法及歌唱状态，能够较为完整地演唱3—5首初级歌曲； ⒉视唱：使学生具有一定的识谱能力，具有一定的节奏感、音准和音乐感，能够准确唱出二度音程，明显区分大小二度，能划拍视唱较为简单的视唱曲； ⒊练耳：了解考试要求，能明确区分和声及旋律极大小二度音程，能听记模唱较为简单的节奏组合； 基本乐理：掌握音高、音值、音强几章节的知识内容，熟记音乐中的各种记号及音乐表情术语。 音乐常识：了解中国民歌的分类及曲艺与戏曲音乐的相关知识，能明确区分中国各地代表的民歌的风格差异，熟悉常见民歌及创作歌曲的旋律。 ___月份： ⒈声乐：能够有意识地去运用气息，打好中低声区的基础，无明显的不良习惯，能够较有表情地演唱3-5首中外初级歌曲； ⒉视唱：熟唱二、三度音程，区分大小二、三度，掌握基本的节奏型，能准确唱出附点及切分的节奏，养成用手划拍的习惯； ⒊练耳：能明确区分和声及旋律大小二、三度音程，并能准确构唱，能准确听出附点及切分节奏，并在三度以内听记简单的旋律。 基本乐理：掌握音程及和弦两章节的内容

音乐常识：了解人声的分类及演唱的形式，熟记部分中外著名音乐家及其代表作品，熟记外国较著名的民歌及创作民歌曲的旋律大断。 ___月份： ⒈声乐：能够较为熟练地运用气息，适当地为学生扩展音域，对学生的声音质量提出更高的要求，能够较有表现力地演唱3-5首初中级声乐作品； ⒉视唱：在二、三度音程的基础上，加入纯四、纯五及增四诚五度音程，能够视唱包括三连音及连续切分，跨小节连线等各种节奏和包括6／8拍在内的各种节拍的视唱，能够视唱一些较为简单的声谱； ⒊练耳：能够听出五度以内的和声及旋律音程，能够听记包括三连音的四小节旋律； 基本乐理：掌握调试、调性及曲式等章节的内容。 音乐欣赏：了解民族乐队及乐器，能区分各种乐器的音响，熟悉较为代表的器乐曲，了解中国著名音乐家及其代表作品。 ___月： ⒈声乐：能够具有较稳定的歌唱状态，较统一的声区，具有一定的理解和演绎歌曲的能力，能完整表达2．3首中级的中外声乐作品； ⒉视唱：能准确唱出纯八度以内的各音程，能准确唱出常见的变化音，能视唱一些有一定难度的声谱； ⒊练耳：能分解并听记八度以内的和声及旋律音程，能区分大、小、增、减三和弦的色彩，能准确听记考纲以内的各种节拍的各种节奏，能听记八小节以内的带有大跳的旋律； 基本乐理：

学生音乐高考培训计划5篇

学生音乐高考培训计划5篇 学生音乐高考培训计划篇1 一、学情分析： 学校开设了高二音乐课，学校从学生的实际发展出发，安排了一定的课时，使音乐课变得有声有色。高中音乐教学第一册以欣赏为主，为了学生能更好地掌握音乐知识，培养高中学生的音乐欣赏能力和音乐文化素养，我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法，使学生学习的热情提高，从而爱上高中音乐课。 二、教学目标： 1、让高中学生能掌握一定的鉴赏能力，能够独立的欣赏音乐作品。 2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。 3、针对学生加强艺术修养方面的训练，让学生理论和技能同步发展。 三、教学措施： 1、加强欣赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让学生掌握更多的音乐知识。

2、利用音乐课堂多开展实践教学，教师做好示范，并讲解欣赏的要求。选用对学生有帮助的音乐作品。 3、开展现代音乐的鉴赏，从学生熟悉的流行音乐入手，对学生进行音乐素养的培养。 教学进度： 第一周：音乐的发展 第二周：亚细亚民间风情一 第三周：亚细亚民间风情二 第四周：走进非洲与美洲 第五周：欧洲民间音乐 第六周：华夏音乐之光 第七周：一唱雄鸡天下白 第八周：音乐从宗教走向世俗 第九周：音乐从古典走向浪漫 第十周：音乐从印象走向现代 第十一周：群众歌曲与艺术歌曲 第十二周：期中考查 第十三周：音乐的戏剧-歌剧 第十四周：舞剧的灵魂 第十五周：梨园百花

第十六周：艺苑撷英 第十七周：音乐与影视 第十八周：中国通俗音乐 第十九周：外国通俗音乐 第二十周、二十一周：期末考查 学生音乐高考培训计划篇2 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 从整体的水平看，学生对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对较差，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中还要注重音乐基础知识训

特长生专项培训计划

特长生专项培训计划 一、概述 特长生是指在某一领域具有突出才能或特殊潜力的学生，他们在音乐、体育、舞蹈、美术等方面展现出非凡的天赋和潜力。为了充分挖掘和培养特长生的潜力，提高其专项技能水平，需要进行专项培训。在本文中，将以音乐特长生为例，设计一套专项培训计划，以期全面提高特长生的音乐技能和综合素质，在未来的音乐道路上获得更好的发展。 二、目标 1. 提高音乐综合素养，包括音乐理论知识、音乐表演技能、音乐见解等方面的提高； 2. 挖掘和培养学生的音乐潜力，使其在音乐领域具备独特的优势； 3. 提高学生的音乐表现力和创造力，培养学生的音乐情感和表达能力； 4. 培养学生的团队合作意识和综合能力，提高学生的综合素质； 5. 为学生的将来在音乐领域的进一步学习和发展做好基础。 三、培训内容 1. 音乐理论知识 - 音阶、音程、和弦等基础知识的讲解和理论学习； - 音乐史、音乐形式、音乐分析等内容的学习； - 听力训练与乐理训练，提高学生的音乐感知和音乐素养。 2. 乐器演奏 - 钢琴演奏技能的提高，包括手指功法、音乐表现力等方面的训练； - 其他乐器演奏技能的培训，根据学生的特长和兴趣进行个性化的乐器培训。 3. 音乐表演 - 舞台表演技能的提高，包括舞台表现力、形体训练等方面的培训； - 音乐合奏和独奏的训练，培养学生的音乐表现力和表演技巧。 4. 音乐创作 - 作曲技能的培训，包括曲式、编曲等方面的学习； - 歌词创作和音乐制作，培养学生的创造力和音乐表达能力。

5. 音乐欣赏 - 听力训练和音乐鉴赏，培养学生对不同音乐作品的感知和鉴赏能力； - 音乐会、音乐剧等活动的参与和观摩，拓展学生的音乐视野。 6. 团队合作 - 参与音乐团体活动，培养学生的团队协作和合作意识； - 参与音乐比赛、演出等活动，提高学生的舞台表现力和心理素质。 四、培训方法 1. 课堂教学：通过系统的课堂教学，传授音乐理论知识和音乐技能，培养学生的音乐素养。 2. 个性化辅导：针对不同学生的特长和需求，进行个性化的乐器演奏、音乐创作等方面的 辅导，帮助学生解决个性化的音乐问题。 3. 比赛训练：参与各类音乐比赛和演出，进行专项的比赛训练和舞台表演训练，提高学生 的舞台表现能力和心理素质。 4. 集体活动：参与音乐团体合奏、乐队演出等活动，培养学生的团队合作精神和综合能力。 五、培训时间安排 为了确保专项培训的效果，需要合理规划培训时间。建议根据学生的实际情况和需求，进 行灵活的时间安排，确保学习和训练的质量和效果。 1. 每周定期课程安排，包括音乐理论知识课程、乐器演奏课程、音乐表演课程等方面的课 程安排； 2. 每月进行一次音乐比赛训练或公开演出，提高学生的舞台表现力和比赛经验； 3. 每学期组织一次大型音乐活动或音乐节，激发学生的音乐创作和表演热情，提高学生的 综合素质和舞台表现能力。 总之，特长生在某一领域的特殊潜力需要得到专项培训和培养，以期在未来的道路上取得 更好的发展。针对音乐特长生，需要展开针对性的音乐专项培训计划，通过系统的培训内 容和方法，提高学生的音乐综合素质和音乐技能，为学生的未来音乐发展奠定坚实的基础。同时，培训过程中需要注重学生个性化的培养和特长的挖掘，使每个学生在音乐领域得到 充分的发展和成长。

2023高中音乐教学计划三篇

2023高中音乐教学计划三篇 高中音乐教学计划篇1 做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。 一、教学用书 教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲; 声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。 前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。 音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。

我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。 三、教学实施： 以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。 1、声乐教学： 学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位 声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。 总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。 每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。 重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。 10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导注意事项。 教学方法：因人而异，张扬个性。 2、乐理教学： 乐理卷：总课时计划60节。 要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。

音乐特长生培训计划

音乐特长生培训计划 音乐特长生 培训计划 东郭中学林梅 依据上级要求，我校音乐组对报告音乐特长生的同学进行有方案、有目的、有要求的进行培训。九班级同学面临着中考，因此对九班级的音乐特长生的辅导也要以考试为主。特制定特长生培育方案今年特长生由我辅导，做好音乐特长生的辅导是我首要任务，尽管我校生源不算好，但只要仔细做好辅导方案，落实好每一个教学方案的实施，我校的音乐特长生肯定能取得较好的绩。 本学期训练支配如下 一选择同学 第一周其次周发动同学先实行自愿报名，音乐课代表负责交给老师。 第三周第四周对报名同学进行一次专业课摸底测试，再结合文化课成果，初步确定同学名单。 二训练时间 利用课余时间进行专业辅导，辅导时间支配在每天早操和下午课外活动及第三节晚自习，每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。三辅导内容 第一阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐

其次阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐器乐舞蹈 四|教学方案如下： 第一阶段精选同学阶段 1、模唱：音阶单音音程 2、节奏：节奏仿照一小节 3、视唱：以级进、小调为主的C大调旋律 其次阶段基础练习阶段 1、模唱：音阶单音音程四小节旋律 2、节奏：节奏模打四小节 3、视唱：简洁的C大调旋律 4、声乐教学 （1）唱歌的正确姿态站、坐姿，腰、肩、头等等 （2）唱歌的正确呼吸呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式；快吸慢吸、快吐慢吐等等。 （3）唱歌的发声训练打开喉咙唱歌,扩展音域，声音的共鸣，咬字吐字，各种母音训练。 (4) 歌曲训练歌曲艺术处理,培育同学的独唱力量。 (5)乐理教学 要系统地讲解，引导同学学习简洁的音乐理论。 第三阶段预备考试阶段 1、模唱：能精确唱出四小节旋律。 2、节奏：节奏能精确模打四小节。

音乐高考培训计划5篇

音乐高考培训计划5篇 音乐高考培训计划篇1 新的学期开始了，新的训练工作随之展开。为了更好的完成新一届高三的音乐特长生训练工作，特作新学期计划如下： 一、学生情况分析。本学期高二学生情况如下： 我所教的学生一共涉及到__名，他们是__班__(文化课较好，专业素质很好，学习动力不足)、__(文化课较差学的很晚，嗓音条件不错，理解和接受能力一般，很用功)、__(文化课中等，嗓音条件很好，不用功)、__(文化课差，嗓音条件特好，专业很用功，自信心不足继续得到老师的肯定建立自信)。 __班__(文化课较好，专业很用功，进步很快);__班__(文化课较好，专业不太用功，进步较快);__班__(文化课很好，专业一般，自信心不足继续得到老师的肯定建立自信)、__(专业素质一般，但文化课很好,用功程度一般)、__(文化课差，嗓音条件特好，较用功);__班__(文化课中等，音乐素质不错，比较用功)、__(文化课中等专业素质超好，虽然学的晚各方面进步非常快)、__(专业、文化课、用功程度都是最好的);__班__(主项程度最深，文化课稍差，比较用功)、__(文化课挺好，专业素质一

般，很用功);__班__(学的晚，文化课好，进步很快)、__(专业素质较好，文化课中等，接受能力很强，进步很快)。 二、今后的工作中将做到以下几点： 1、向学生明确本学期教学目标，本学期必须把高考音乐特长生的考试科目内容全部结束。为九月份的全面总复习打好坚实的基础，做好最充分的准备。并向学生明确高考中各个科目的要求，让学生熟悉考法、考纲。如遇任何校内外演出、开会等活动，高二的训练时间也必须保证。如果确实影响了训练，必须当天利用晚自习补课。 2、本学期主项教学继续采取大课小课相结合的模式，每天对学生的训练情况进行检查，每月进行专业测试，给学生更多锻炼的机会，检查学生进步情况，专业测试结束后及时对学生进行学法指导。加紧课外业余辅导，补课。 3、严格做到几个坚决不放过： (1)、不完成当天训练任务坚决不放过; (2)、耽误课程不补课的坚决不放过; (3)、文化课太低，不求上进的坚决不放过; (4)、不服从管理，顶撞老师，故意破坏的坚决不放过。 4、坚决不放弃任何一个学生，对学生必须逐个研究，逐项研究，搞好分类推进工作，必须兼顾每一位学生，做好后进生的