河南省研学旅游示范基地评分细则

河南省研学旅游示范基

地评分细则

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河南省研学旅游示范基地评分细则申报单位名称：

南京市全域旅游创建工作开展情况汇报

南京市全域旅游创建工作开展情况汇报 20170502 根据国家旅游局关于全域旅游创建工作的要求，我市积极行动，将推进全域旅游作为促进我市产业转型升级、实现城乡统筹发展、加快国际化进程和提升城市品质的有效途径，力争把南京市建设成设施完善、产品丰富、环境优良、美誉度高的重要国际旅游目的地和国家旅游中心城市。现将创建工作情况汇报如下： 一、南京市全域旅游创建工作开展情况 （一）规划引领，政策保障，谋划南京全域旅游创建格局 1、编制全域旅游发展规划。结合南京的城市特质、资源特点和发展特色，邀请国内一流专家，按照全域旅游的最新理念和发展模式，编制完成《南京全域旅游发展规划》，明确我市全域旅游资源开发、产业融合发展、基础设施建设等方面的发展思路和方法，形成南京全域旅游发展的特色路径。 2、研究制订推进全域创建的政策措施。依据我市全域旅游发展规划，结合国家旅游局和省旅游局的创建要求，制定《关于推进南京市全域旅游发展的实施意见》（讨论稿），目前正在安排上市政府常务会研究通过。《实施意见》明确南京市创建工作的指导思想、发展目标和主要任务，拟定推

进全域旅游发展工作的任务分工，编制南京市全域旅游重大建设项目一览表。 3、开展全域旅游的理论探索和研究。开展《关于推进南京全域旅游体系建设》的研究工作，从我市旅游产业发展的现状出发，分析制约我市旅游发展的瓶颈和问题，坚持问题导向和目标导向，提出下一步发展定位和建设目标，为我市全面启动全域旅游创建工作奠定了较好的理论基础。 4、指导首批示范区开展全域旅游创建试点工作。按照《国家全域旅游示范区认定标准（征求意见稿）》和《江苏省“国家全域旅游示范区”创建工作评价指数》的要求，我市积极指导江宁、秦淮两区建立协调高效的创建工作机制，制定并完善相关政策措施、创建标准和实施方案，加强对创建全过程的监控、分析和汇总，在试点先行的基础上，形成一批可复制、可推广的创建工作经验向全市推广，加快构建以点带面、综合发力的全域旅游发展格局。 5、完成全域旅游示范城市的申报工作。在江宁区和秦淮区开展首批全域创建试点并取得显著成效的基础上，2016年8月，我市以市政府名义向省和国家旅游局申报作为第二批“国家全域旅游示范区”创建单位，经过相关审核，国家旅游局于11月批复同意南京市创建国家全域旅游示范城市。 （二）建设载体，提升品质，加快南京全域旅游资源整合

研学旅游(一)

近日，国家旅游局下发《关于公布首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地”》的通知。国家旅游局决定授予山东曲阜市等10个城市为“中国研学旅游目的地”称号，授予“三孔”景区等20家单位为“全国研学旅游示范基地”称号。 读万卷书不如行万里路，寒假将至，小编为大家带来全国10座中国研学旅游目的地旅游攻略，这个寒假不如上一堂行走中的课堂吧！ 北京市海淀区 位于北京城区西北部的海淀区是全国著名的科教文化区，这里高校云集，著名的北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等均坐落在这里。

海淀区地处北京的上风、上水，是著名的风景旅游区。区内名胜古迹众多，园林风光宜人，旅游资源丰富，颐和园、圆明园、香山、景泰陵等著名旅游景点也位于海淀区。 研学旅游景点推荐： 历史厚重又朝气蓬勃的清华大学——中国清朝时期皇家园林颐和园——爱国主义教育基地圆明园遗址公园——静宜园香山——中国人文社会科学的最高学府中国人民大学 浙江省绍兴市 绍兴市位于浙江省中北部、杭州湾南岸。这里是著名的水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡。绍兴素称“文物之邦、鱼米之乡”。乌篷船、乌毡帽；社戏、绍剧、越剧等等都是古城绍兴的文化元素。

绍兴是一座“没有围墙的博物馆”，这里有兰亭、禹陵、鲁迅故里、沈园、柯岩、蔡元培故居、周恩来祖居、秋瑾故居、马寅初故居、王羲之故居、贺知章故居等众多著名的文化古迹。 研学旅游景点推荐： 鲁迅故里——鲁迅笔下的外婆故乡鲁镇——书法圣地兰亭——宋代独具建筑特色的沈园——古越文化圣地柯岩鉴湖——历史文化名镇安昌古镇 ——“莫道女儿非英物，夜夜龙泉壁上鸣”秋瑾故居 安徽省黄山市

全国研学旅行政策手册

全国研学旅行政策手册 中央政策 2013年政策首次提出 一、《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》首次提出 2013年2月2日，国务院办公厅关于印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。 2014年进入教育部基础司工作要点 二、教育部基础教育一司2014年工作要点蒲公英行动计划 2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。 2014年研学旅行纳入中小学日常教育范畴 三、国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》 2014年8月21日《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。积极开展研学

旅行。按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。 2015年 四、国务院办公厅《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》 比较与2009年的国发41号文、2012年的国发31号文，本次国务院新出台的《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》有新突破。在建立健全研学旅行安全保障机制。旅行社和研学旅行场所应在内容设计、导游配备、安全设施与防护等方面注意青少年学生特点，寓教于游。加强国际研学旅行交流，规范和引导中小学生赴境外研学旅行活动开展。 2016年 五、2016年“十三五”规划研学旅游元年 2016年国家旅游局公布首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地通知”。通知要求各研学旅游目的地和示范基地要进一步挖掘研学旅游资源，深化打造主题品牌，扩大对青少年人群的政策优惠，加强接待配套设施建设，切实提高管理服务水平和安全保障，不断提升研学旅游的综合吸引力和品牌认知度。各级旅游部门要充分发挥对研学旅游目的地和示范基地的指导作用，加大在政策、资

(完整版)河南省研学旅游示范基地评分细则.doc

河南省研学旅游示范基地评分细则申报单位名称： 序号评定项目评分方法及说明原始小项评定分值分值栏分值 1 整体规模12 1.1 接待场所面积供研学团队参观的场所 6 5000 平米以上 6 3000 平米以上 5 1000 平米以上 4 1.2 上年度接待游查阅相关资料（有图片） 6 学团队人数 5000 人以上 6 3000 人以上 5 1000 人以上 4 2 研学产品27 2.1 产品类型具备自然资源、人文资源、教育资10 源、红色旅游、民俗文化、宗教文 化、建筑文化、园林文化、饮食文 化、科技展示、国学文化等特色 六种以上（含）10 四种以上（含）8 两种以上（含） 6 仅有一种 4 2.2 主题突出具备独特的主题和成熟的项目，完10 整体现研学与教育的有机结合 具备三种以上（含）研学主题，主10 题特色鲜明，展示教育项目精品， 影响力较大 具备两种研学主题，主题明确，展8 示项目成熟，影响力大 具备一种研学主题，主题明确，展 6 示项目成熟，影响力大 2.3 教学课程和互具备与基地相关的教育课程，具备7 动互动性和趣味性，整体体现研学的 有机结合。 具备三种以上的主题性、趣味性、7 互动性的教学课程或互动

具备两种有主题性、趣味性、互动 5 性的教学课程或互动 具备一种有主题性、互动性的教学 2 课程或互动 3 服务规范40 3.1 旅游厕所布局合理，位置合理，数量充足， 6 洁具质量好，干净卫生，内部有文 化氛围 布局合理，位置合理，按旺季日均 6 游客接待量千分之五以上配置厕所 数量，洁具质量好，干净卫生，内 部有文化氛围 布局和位置合理，按旺季日均游客 5 接待量千分之三以上配置厕所数 量，干净卫生 布局和位置合理，按旺季日均游客 4 接待量千分之一以上配置厕所数 量，干净卫生 3.2 基地标识 4 3.2.1 有导览图和方向清楚，标识明确 2 标识牌 3.2.2 景物介绍牌名称、类型、功能，作用等说明清 2 楚 3.3 讲解员配备专门从事教育方面的讲解员， 5 公布清楚 具备充足的讲解员（每 30 名游客一 5 名讲解员），公布清楚 具备充足的讲解员，公布清楚 3 3.4 环境卫生17 3.4.1 场地秩序无乱堆、乱放、乱建现象，施工场 4 地维护完好，美观，发现一处不合 格扣 1 分，扣完为 0. 3.4.2 建设物及各建筑物及各种设施设备，无污垢、 4 种设施设备无剥落，发现一处污垢或剥落明显 的，扣 1 分，扣完为 0. 3.4.4 垃圾箱（筒）数量充足，整洁，发现一处不合格 3 扣 1 分，扣完为 0. 3.4.5 气味清新、无异味，不符合要求酌情扣 3 分，扣完为 0. 3.5 公众 wifi 覆盖基地内有免费上网的工作wifi ，全 3 园覆盖，信号清晰不掉线 3.6 专业的课程导配合研学产品的课程，安排专业的 5 师导师 4 旅游安全25

2021年研学旅行基地实操运营指导手册

2021年研学旅行基地/营地 实 操 运 营 指 导 手 册 二零二壹年贰月

目录 一、国家研学政策导向 (3) 二、研学基地场地功能规划 (6) 三、研学基地规划建设指标 (8) 四、研学基地申报审核标准 (9) 五、基地餐饮建设及基本要求 (14) 六、基地住宿建设及基本要求 (16) 七、研学课程开发实操指南 (18) 八、导师团队组建及条件 (27) 九、导师职责说明书 (39) 十、现场接待及流程标准 (42) 附录 附件一：研学旅行出团计划单 附件二：研学旅行学员交接单

一、国家研学政策导向 研学旅行的概念最早于2013年由国务院提出，2016年12月,教育部、国家旅游局等11个部门联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》（以下简称《意见》）。然而《意见》并未对研学机构的资质、准入条件等进行相应规范，导致研学机构遍地开花。 据企查查数据显示，过去几年，全国包含研学性质的公司多达44884家，仅2018年一年新成立的研学机构便有5934家，平均每天就有16家新的研学旅行机构诞生。旅行社数量及分布截至2019年12月31日,第四季度全国旅行社总数为38943家,研学基地规模也达到上千余家。 图1：2012-2020每年新增研学机构及研学基地

从2013年《国民旅游休闲纲要（2013—2020年》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”以来，国家及各个省市陆续颁布了众多研学旅行相关政策，以下是重点政策法规汇总。

二、研学基地场地功能规划 依据学生课外实践的目的，实践基地在功能设计上，以综合培育型功能组合为特色，确保课外实践能够实现理想的效果。

研学旅行纳入教学计划 是时候了解了!附全国研学旅游示范基地名单

研学旅行纳入教学计划是时候了解了！附全国研学旅游示范基地名 单 2016年12月19日，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），其中明确，中小学要将研学旅行活动纳入教学计划，学生参与情况将纳入综合素质评价体系。 何谓中小学生研学旅行？ 中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。 学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，并根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。 《意见》提出了研学旅行的5大任务： 1.纳入中小学教育教学计划。 2.加强研学旅行基地建设。 3.规范研学旅行组织管理。

4.健全经费筹措机制。 5.建立安全责任体系。 为什么研学旅行会受到学生及父母的特别欢迎？ 中国很多地区不敢组织学生开展野外活动，这已经成为推进素质教育的一个瓶颈，或者说是一个顽疾。其原因也很清楚，担心发生意外事故，学校怕打官司、负不起责任等。在这种背景下，教育部等11部门推出“研学旅行”可谓雪中送炭。 青少年成长的过程是社会化的过程，而该过程有两个显著的特点，一是体验性，二是群体性，两者缺一不可。体验性是指，青少年是在体验中长大的，他们需要亲身参加许多亲近社会与自然的实践活动，父母和老师不能代替学生的成长，就无法代替学生自己的体验。群体性是指，青少年完成社会化离不开群体性交往，再好的父母和老师都无法代替伙伴的作用。 美国每年约600万青少年参加夏、冬令营活动，关于第一收获，调查结果几乎都是“交到了新朋友”。显然，良好的研学旅行活动充分体现了体验性和群体性，因而受到特别的欢迎。 研学旅行的好处 研学旅行作为综合实践育人的有效途径，可以有效承载以下六个方面的教育： 道德养成教育 研学旅行是中小学生有组织的集体性、探究性、实践性、综合性活动，是对中小学生进行集体主义教育、生活教育、行为习惯养成教育的有

基于GIS的江浙沪地区研学基地调查

Geographical Science Research 地理科学研究, 2020, 9(3), 175-183 Published Online August 2020 in Hans. https://www.sodocs.net/doc/bc9370189.html,/journal/gser https://https://www.sodocs.net/doc/bc9370189.html,/10.12677/gser.2020.93020 Survey of Research Bases in Jiangsu, Zhejiang and Shanghai Areas Based on GIS Wenyi Mao, Yong Du*, Jianbin Tang Jiyang College of Zhejiang Agriculture and Forestry University, Zhuji Zhejiang Received: Jul. 17th, 2020; accepted: Jul. 30th, 2020; published: Aug. 6th, 2020 Abstract In recent years, there has been a wave of research trips. The State Council and the Ministry of Ed-ucation have published many documents to encourage students to study trips, to bring knowledge out of the classroom and cultivate the improvement of knowledge, ability, and feelings. Since the market demand is so great, the induction and sorting of research bases will inevitably become popular. This paper, aimed at the Jiangsu, Zhejiang and Shanghai research bases, uses GIS to ana-lyze their geographic location, the environment they are in, and the convenience of transportation facilities, etc., and sorts out the most popular and most promising research bases. Keywords Jiangsu-Zhejiang-Shanghai Research Bases, Research Travel, Geographic Information Spatial Analysis, Informatization 基于GIS的江浙沪地区研学基地调查 毛文乙，杜泳*，唐建斌 浙江农林大学暨阳学院，浙江诸暨 收稿日期：2020年7月17日；录用日期：2020年7月30日；发布日期：2020年8月6日 摘要 近几年年掀起了研学旅行的热潮，国务院和教育部发表了许多文件鼓励学生去研学旅行。将知识带出课堂，培养对知识、能力、感情的提升。既然市场需求如此之大，对于研学基地的归纳和整理必然会成为热门。本文针对江浙沪研学基地，利用GIS分析他们的地理位置、所处的环境以及交通设施是否便利性等方面，整理出最受欢迎、最有潜力的研学基地。 *通讯作者。

最全的研学旅行法规政策摘要汇总,赶紧收藏

最全的研学旅行法规政策摘要汇总，赶紧收藏 2019-06-06 中央政策 2013年研学旅行政策首次在国务院文件中提出 一、《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》首次提出 2013年2月2日，国务院办公厅关于印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多 地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。 2014年研学旅行工作进入教育部基础司工作要点 二、教育部基础教育一司2014年工作要点蒲公英行动计划 2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全 国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》 的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、 有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位 进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志， 形成研学总结报告。 2014年国务院明确研学旅行要纳入中小学日常教育范畴 三、国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》 2014年8月21日《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确 了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。积极开展研学旅行。按照全面实 施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革 命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育 范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。按照教 育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县 情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。

最全的研学旅行法规政策摘要汇总,赶紧收藏知识讲解

最全的研学旅行法规政策摘要汇总,赶紧收 藏

最全的研学旅行法规政策摘要汇总，赶紧收藏 2019-06-06 中央政策 2013年研学旅行政策首次在国务院文件中提出 一、《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》首次提出 2013年2月2日，国务院办公厅关于印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。 2014年研学旅行工作进入教育部基础司工作要点 二、教育部基础教育一司2014年工作要点蒲公英行动计划 2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。 2014年国务院明确研学旅行要纳入中小学日常教育范畴 三、国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》 2014年8月21日《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。积极开展研学旅行。按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。按照教育

国家级研学基地创建流程

2017-11-26 08:08 2016年12月19日，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，其中明确，中小学要将研学旅行活动纳入教学计划，学生参与情况将纳入综合素质评价体系。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。“过去，书本是孩子的世界；现在，世界是孩子的书本”。研学旅行是近年来出现的新词，它延续和发展了古代游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，已成为素质教育的一种新方式。 ▼ 一、研学旅游的发展趋势 1、以青少年学生为主，未来发展空间巨大 研学旅行面向的对象主要是青少年，这一群体在旅游市场中占据着重要地位。据世界旅游组织统计，青少年游客约占全球游客总量的20%左右。我国家庭普遍重

视教育投资，据估算，近几年我国每年约有20万到30万人参加海外游学。从国务院在《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》中明确提出“研学旅行”和“夏冬令营”的概念后，越来越多的资源及资金逐渐向研学行业倾斜。在巨大学生存量和消费转型升级的背景下，80后、90后育子理念的改变，是游学夏冬令营所代表的校外素质教育行业能够爆发性增长最根本的社会原因。他们受过高等教育，有着良好的经济基础，对子女的国际视野、独立人格、快乐心态等更为看重，游学消费观更趋个性、开放。 2、以团体活动为主，带有很强的目的性 研学旅行一般以团体活动为主，由学校、教育机构、留学中介、培训学校和旅行社等组织。目前，市场上的主要形式是周末或寒暑假期间举办的夏令营、冬令营、境外游和各种形式的文化交流，旨在达到提高学生在科学知识、智力能力、情感意志、个性心理等方面能力的预期目的。随着研学旅行被纳入教育范畴，在教学时间内进行的、带着教学目的的、以近距离旅行为主的、时间一般在一至三天的

河北省研学旅游发展状况浅析

河北省研学旅游发展状况浅析 一、研学旅游的起源 几年前，教育部领导到国外访问，看到成群结队的中小学生走向社会和大自然，在集体生活中修身养性，当即敏锐地意识到，这种新颖的教育活动值得我们借鉴。回来后教育部有关司局查阅了国外的资料，成立了专项研究课题，经过多方调研，拟定了初步的规划，并决定先行在一些省市开展试点。 2013年2月2日，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。这是国内在正式文件中首次提出“研学旅游”。就在《国民旅游休闲纲要》发布的同时，一份教育部《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》被下发到相关省市。经过积极争取，安徽、西安、苏州成为首批试点，随后，上海也加入进来，研学旅游在各试点地区逐步展开，标志着我国的研学旅游进入了实践阶段。 二、研学旅游发展现状 （一）国内研学旅游发展现状 随着中央政策的密集发布，地方政府也积极响应号召。

自2013年《国民旅游休闲纲要》发布后，研学旅行市场开始呈现火热发展。各个省市也陆续颁布了众多研学旅行相关政策，截至2019年，已有20个省市积极响应国家政策，出台研学旅游相关地方政策，推动研学旅游产业的健康发展。教育部也先后选取了安徽、江苏、陕西、上海等8个省份进行研学旅游试点，并将天津滨海新区、河北邯郸等12个地区确定为全国中小学生研学旅行实验区。国家文化和旅游部也大力倡导研学旅游，2016年，国家旅游局（现国家文化和旅游部）授予北京市海淀区、安徽省黄山市等10个城市为“中国研学旅游目的地”称号，授予石家庄市西柏坡纪念馆等20家单位为“全国研学旅游示范基地”称号。国家级研学旅游品牌的创立，有效促进旅游与研学深度结合，创新多元化的旅游发展模式。2016年12月，国家旅游局（现国家文化和旅游部）发布行业标准《研学旅行服务规范》，推动研学旅游行业逐步标准化、规范化发展。 在国家政策的支持和推动下，我国研学旅游市场增长迅速，国内研学旅游出行人次与市场规模均出现快速增长，而目前我国研学旅游的学校渗透率仅为5%左右，与发达国家如日本98%的学校渗透率相去甚远，发展潜力与空间巨大。据不完全统计，未来3-5年，研学旅游市场总体规模将超过千亿元。

文旅行业的10大引流业态

文旅行业的10大引流业态 文旅行业的10大“引流”业态，看看哪个更适合你？ 一、红色旅游 1.数据：红色旅游成文旅融合的新焦点 经典景区数量：据文化和旅游部公布的数据显示，目前，全国共有景区景点3万多个（其中A级景区10300多个，包括5A级259个、4A级3034个），红色旅游经典景区300个，占全国旅游景区景点的1%。 人次逐年攀升：根据国家旅游局公布的数据，全国参加红色旅游人数由2004年的1.4亿人次增至2016年的11.47亿人次，年均增长超过16%，其中青少年游客数量累计达到32亿人次；2017年红色旅游人数更是同比增长15.4%至13.24亿人次，比五年前翻了近10倍，平均每个中国人就去过一次红色旅游景点。预计2019年将突破15亿人次。 市场潜力巨大：《2016-2020年全国红色旅游发展规划纲要》中提出的目标，到2020年，中国红色旅游年接待人数要突破15亿人次。近年来，在各地政府和相关机构的大力投入下，红色旅游保持快速增长，近三年实现重点红色景区收入超过1万亿元。全国每年出行人口中，每4个人就有至少有1人选择红色景点。 客群呈年轻化：从出游群体来看，年轻化逐渐成为红色旅游的新趋势。85后以22%的占比，成为红色旅游市场的主力人群，70后紧随其后，00后占比同比增幅达62%。 2.创新：两大模式写红色文旅的新篇章

实景演绎剧：湖南韶山打造的大型红色实景剧《中国出了个毛泽东》，综合运用现代创意手段，将山水实景与高科技立体舞台装置高度结合，生动讲述了毛泽东同志从走出韶山踏上了民族救亡道路奋斗历程。因为演出在夜间进行，不仅增强了剧目的感染力，还带动了娱乐、住宿、餐饮等夜间经济的发展。 红色深度游：而有着“魔都”之称的上海，则已推出多款沉浸式红色深度游，包括中共一大会址红色一公里、四大会址红色三公里深度游、龙华纪念馆英雄调查局等等。通过情景设计、剧本编排、场景设置、角色扮演，以“闯关”形式激发体验者的参与热情，大大提升文化代入感和体验性。 3.趋势：红色文旅未来发展的新方向 近年来红色旅游市场整体趋好，但红色旅游发展中的问题也显现出来：一是资源分散，尚未形成规模效应。二是模式传统，产品供给严重不足。未来，红色旅游必须走主题化、生活化、品牌化、融合化道路。 红色旅游必须走主题化道路。要结合现实工作的需要，深入挖掘红色旅游内涵，明确活动主题，开展红色旅游。 红色旅游必须走生活化道路。发展红色旅游必须在保证思想性的前提下，贴近实际、贴近生活、贴近群众，融知识性、科学性、娱乐性于一体，真正达到寓教于游、以游促教的目的。 红色旅游必须走品牌化道路。一方面，应加大对基础设施、旅游服务设施、公共服务设施的建设，精心打造红色精品景区。另一方面，应充分利用媒体宣传、活动等多种方式，对红色旅游品牌进行宣传推广。

中国研学旅游企业发展现状探究

现代商贸工业 ２０１９年第３０期 １９ 一基金项目:２０１７年度万名旅游英才计划 双师型 教师培养项目 校企共同体视阈下的 双师型 教师队伍建设 以研学旅游企业合作为例 ;广东省高职教育商业教学指导委员会２０１７年课题(Y S Y J Z W ２０１７Q N ０１) ;广东交通职业技术学院院级教研类课题(２０１７J G ０２０ ).作者简介:陈颖,女,硕士,广东交通职业技术学院营销系讲师,研究方向:会展旅游二会展产学研. 中国研学旅游企业发展现状探究 陈一颖一谭颖聪 (广东交通职业技术学院,广东广州５１０５２０ )摘一要:近年来,一种新型的旅游种类 研学旅游正兴起,继承和推动中国 读书万里 的传统教育理念和 人文精神,能提升学生的自理能力二创新能力和实践能力,成为素质教育的新内容二新方法.加之研学旅游已经被列入义务教育和普通高中必修课,学校普及率迅速提升,市场规模预计将达到千亿.据此,研究了中国研学旅游企业的发展现状,从市场环境二政策环境及现有短板等若干方面进行剖析. 关键词:研学;研学旅游;企业发展 中图分类号:F ２一一一一一文献标识码:A一一一一一一d o i :１０．１９３１１/j ．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０１９．３０．００８１一前言 正如传统的消费方式无法满足人们不断升级的消 费需求,传统的教育方式已不能满足学生综合素质全面发展的需求.而体验式教育和旅游业的跨界整合使研学旅游正成为市场热点.其中,研学旅游已是新型教育的首选之一,其作用效果不言而喻.然而,研学旅游行业的行业标准尚未明确,作为拥有研学旅游业务的企业,在我国特有的市场环境和制度框架下合理高效地进行可持续发展是至关重要的.本文主要探究了中国研学旅游企业的发展现状,以期为政行企相关人士提供启发. ２一中国研学旅游企业发展环境良好 ２．１一研学旅游的市场热度上升快 在人们收入不断提高二大兴休闲消费的背景下,随着素质教育的理念深入与人口政策的自由化,在自上而下的政策支持和旅游产业跨界融合的浪潮下,对研学旅游市场的需求不断释放.在市场迅猛增长的需求驱动下,研学旅游行业内部出现了更为丰富的市场主体,在消费多元化与质量升级需求的驱使下,研学旅游产品的丰富化二标准化二立体化和创新化方面有很大的提升空间. ２．２一研学旅游消费需求大二 市场空间广阔近年来,研学旅游市场经历了爆发式增长,特别是对于一些年幼的孩子.据调查,约四分之三的受访者表示了解研学旅游,８０％左右的人表示对研学旅游很感兴趣,六成左右受访者参加过研学旅游.根据未来产业研究院所?中国游学行业发展前景预测与投资战略分析报告?的统计,２０１６年我国游学人数已上升至３２５万人次,国内游学约为２６０万人次,国际游学约６５万人次;游学相关行业市场规模已达３１５ 亿元,含国际游学１９５亿元和国内游学１２０亿元.而我国家庭每年教育总支出约１万亿到１．５万亿,中国教育市场超过了５万亿.据保守估计,研学旅游和乐园教育市场规模未来可能会发展到２０００亿左右.可 见研学旅游的市场空间是多么广阔. ２．３一政府政策的大力支持 我国每年的教育投资已连续五年超过其G D P 的４％,也就是说,２０１７年,国家在教育方面的投入超过了３．２万亿元.其中与研学旅游和营地教育相关的有:国家将拨款给各教育局和学校,学校和教育局有相应的责任与义务,在每学期给学生提供小学三天二初中五天二高中七天的出校二出市二出省的研学旅游教育. 为全面发展中小学生的科学素质与身心健康,国家在近年来发布了一系列重要政策来大力支持研学旅游,相关政策如下:２０１６年１１月３０日, 教育部发布?教育部等部门关于推进中小学生研学旅游的意见?,充分肯定了研学旅 游的重要性. ２０１７年１月１０日, 国家旅游局发布?研学旅游服务规范?,明确规范了对研学旅游安全问题的解决 方式. ２０１７年８月２２日, 教育部发布?中小学德育工作指南?,重点强调对中小学生的综合素质的培养刻不容缓;９月２５日,进一步在?中小学综合实践活动课程指导纲要?中提高了研学旅游在基础教育中的重要性与地位,并确立将研学旅游纳入中小学校教育学分系统; １１月２０日,?第一批 全国中小学生研学实践教育基地或营地 公示名单?应声落地,教育界正式迎来国家首 批官方认证的研学旅游示范基地. 随着今年政策文件作用的持续发酵,各地政府及企业积极为中小学生创造更丰富的研学机会,创造更安全的研学环境. ３一当代背景下研学旅游企业的发展机会大 ３．１一各地政策利好 (１)上海市印发?上海市校外教育工作发展规划(２００９－２０２０年) (试行)?.上海市积极响应国家政策的号召,严格根据中共中央二国务院?关于进一步加强和改进未成年人思想道

深耕科普,厚植创新

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/bc9370189.html, 深耕科普，厚植创新 作者：上海科技馆 来源：《科学教育与博物馆》2016年第06期 2016年12月18日，上海科技馆、上海科普教育发展基金会十五周年总结表彰大会在上海科技馆报告厅隆重举行。上海市政协副主席张恩迪出席并讲话。上海科技馆、上海科普教育发展基金会理事长左焕琛，中国科学院院士叶叔华、褚君浩、王恩多，上海市科技工作党委书记刘岩，上海市科学技术委员会副主任干频，上海市团市委副书记丁波等领导出席。上海科技馆党委书记王莲华主持大会，馆长王小明作开馆十五周年工作报告。 会议主要表彰了上海科技馆“十佳讲解员”：金雯俐、徐湮、曹艳、余一鸣、李熠、王益熙、裘颖莹、陆怡菁、饶琳莉、俞炯，以及一批致力于科普服务的优秀志愿者个人和上海大学、上海师范大学、上海杉达学院、上海建桥学院、上海对外经贸大学等先进集体。其后，上海科技馆整体更新改造启动，并向更新改造专家委员颁发了证书。上海科技馆党政领导班子成员、上海科普教育发展基金会理事、志愿者代表，以及历任领导、中层干部、工青妇负责人、职工代表等200余人参加了大会。 十五年来，上海科技馆的成绩斐然，是首家同时获评“国家一级博物馆”、“国家AAAAA 级旅游景区”和“全国研学旅游示范基地”的科技馆，且连续5次荣获“全国文明单位”称号，在 国际主题公园协会发布的“全球最受欢迎的20家博物馆”中排名第8。目前，上海科技馆累计接待观众5 900万人次，年均接待量近400万人次。2015年4月18日上海自然博物馆正式开放，2016年11月8日上海天文馆动工兴建，“三馆合一”的科学技术博物馆集群至此初具雏形。 科技馆在展览品牌的打造上，逐步形成了以自主策划为主，以引进经典为辅，兼具规模和影响力的科普临展系列。2003年，“中国首次载人航天飞行展”在上海科技馆亮相，2006年、2008年和2012年分别举办了“溯梦神舟，再创辉煌——神舟六号飞船实物展”、“梦圆神七，辉煌航天——上海2008航天科技展”和“中国首次载人交会对接航天展”，在沪上掀起了一场又一场“航天热”。从2005年的“飞翔的精灵——鸟类，人类的朋友”、2006年的“当狗遇到人”、2007年的“快樂猪猪，健康生活”、2008年的“孰是孰非？鼠老大”，到2009年的“化草为乳，真牛！”、2010年的“华夏虎啸”、2011年的“欢乐兔世界”、2012年的“龙腾东方”，再到2013年 的“蛇行天下”、2014年的“骐骥盛壮”、2015年的“羊羊得意”、2016年的“猿猴传奇”，上海科 技馆迄今举办了整整一轮的生肖特展，每年春节都为广大观众送上一顿丰盛的科普大餐。再如，创下单日参观人次之最的“消失的恐龙王国——自贡恐龙化石国宝精品展”和来自大洋深处的“深海奇珍”展，带领观众“足不出沪”领略奇妙世界；而正在上海自然博物馆展出的英国大展“灭绝：并非世界末日？”则启发人们对逝去物种的思考。

研学旅行1

读万卷书，不如行万里路 一、项目背景 2016年12月，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。 其中《意见》传达出三个重点信息：1、要将研学旅行纳入中小学教育教学计划； 2、要加强研学旅行基地建设; 3、各地要规范研学旅行组织管理，《意见》同时对研学旅行工作组织领导、经费保障、安全保障、督查评价、宣传引导等方面提出明确要求。 那么,什么是研学旅行？研学旅行，就是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。 其实,对教育界来说,研学旅行也并非新名词。早在2013年,国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》就提出“逐步推行中小学生研学旅行”设想。次年8月,《关于促进旅游业改革发展的若干意见》出台,首次明确,要将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴。 2012年以来，教育部先后选取了安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省(区、市)开展研学旅行试点工作，并确定天津滨海新区、湖北省武汉市等12个地区为全国中小学生研学旅行实验区。 二、市场分析 《意见》的出台，对研学旅行市场产生了重大的积极影响。目前，语言培训机构、留学咨询机构、旅游企业和教育企业都在分羹游学市场,研学旅行市场参与者众多，细分领域远未形成寡头市场。但因整个行业资源壁垒不高，伴随研学旅行政策落地，需求上升有望刺激游学行业供给增加。

其中，学校渠道建设已有根基、安全管理制度完善的游学基地更易脱颖而出。《意见》明确要求,学校委托开展研学旅行,要与有资质、信誉好的委托企业或基地签订协议书,就是说已经建立稳定学校渠道的、具有品牌影响力的游学基地将直接受益已有渠道的增量需求,拓展新学校也具有一定先发优势。同时,《意见》强调确保安全是基本前提,学校委托展开的,要明确委托机构和基地承担学生研学旅行安全责任。 我们认为具有完善安全管理制度的游学基地更易受到学校青睐,但受委托游学企业安全责任增大,潜在的安全风险对游学企业协调组织能力提出更高要求。 1、宏观政策 目前，我国的研学旅游包括了校外教育、教育旅游、亲子体验、社会实践、主题营地、户外拓展、自然科考等领域。然而，目前国内的研学旅行产品类型还不够丰富，部分研学旅行产品针对性不强，研学活动效果不佳等问题普遍存在。 研学旅游是以教育为主要目的，集教育和旅游为一体的旅游形式。2016年，国家旅游局公布了首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地”，有10个城市授予了“中国研学旅游目的地”称号，20家单位授予了“全国研学旅游示范基地”称号。 2、市场现状 现如今，传统的旅游已经不能满足现代游客的需求，而传统的学科教育也不能满足学生全方面综合发展的需求。教育+旅游的结合形成了双产业的消费升级。如今的研学旅游已不仅仅是针对青少年学生市场，而是突破了年龄的限制，以“学知识、长阅历”为目的，涵盖了修学旅游、科考、培训、拓展训练等活动。 相关数据显示，目前，全国接受各类学历教育的人口达到2.62亿，教育人口数量庞大。38.6%的家庭每年家庭教育产品支出大于6000元，受城市间家庭收入不同，一线城市的家庭平均月教育产品支出水平明显高于二三四线城市，由此可见，长三角、珠三角城市群等区域的市场，拥有相当大潜力开发研学旅游产品。

研学基地运营方案 概述

XXX青少年现代农业研学旅行基地运营方案（概述） 2017年10月

一、项目概况 XXX研学基地占地面积8495平米，通过农业文明发展、农作物品种认知、现代农业智能生产管理、未来农业科技展望、农事体验操作、互动游戏课堂等多种展示形式，有机融合农业科技元素，进一步推动青少年认识农业、熟知农业，激发青少年探索农业科技的奥秘，是为XXX市小学、初中、高中学生搭建的一个集学生农业知识普及教育，科学教育、素质教育、社会综合实践为一体的现代农业课堂。

二、政策支持 《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号） 《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号） 《国务院办公厅关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》（国办发﹝2015﹞62号）

已经挂牌企业（截止2016年度） 《关于公布首批“中国研学旅游目的 地”和“全国研学旅游示范基地”的 通知》旅发（2016）8号

三、XXX周边同行名录 园区名称目前主要客户群体/主要方式开园时间/地点 苹果树下儿童见学农乐园幼儿园、中小学、各类辅导班 团体自然体验、环境教育、亲 子体验；庄主帮合作园区2017年3月/红旗南大街永寺路 XX时代幼儿园、中小学、各类辅导班 团体自然体验、环境教育、亲 子体验 2017年9月/灵寿 圈圈王国农乐园幼儿园、中小学、各类辅导班 团体自然体验、环境教育、亲 子体验 2016年上半年/元氏 梧桐溪谷青少年素质能力拓展、企事业 单位团建成人拓展 2017年度上半年/平山无极县拓印研学旅游（据了解是17年在建，未到实地考察） 客单价均在160元（一大一小）左右

研学旅游DNA五锦囊

研学旅游DNA五锦囊 北京勇先创景规划设计院夏家勇院长 一、蓝海窘境 2013年2月，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，“逐步推行中小学生研学旅行”，“鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动，健全学校旅游责任保险制度”。 2014年8月，国务院发布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。 自此，中小学生“研学旅行”这个词便渐渐热起来，各式各样的研学旅行逐渐在社会上普及。 2016年1月，国家旅游局公布首批“中国研学旅游目的地”和“全国研学旅游示范基地通知”；2016年11月，教育部等十一部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行要纳入中小学教育教学计划；从此，研学旅行开始在各地中小学校全面爆发，呈现出迅猛的发展态势；当前，研学旅游成为热点，并频繁出现在我国的政策当中，已然成为新时代中国教育改革的一大热点，造就了旅游市场的蓝海。 炙手可热的研学旅行市场背后，质量却良莠不齐。中国研学旅游市场起步晚，尚处于探索成长阶段，课程体系尚未完善，缺乏本土化，专业化程度不高，玩的多、学的少；无针对性、无内涵；产品趋同、互动不够；特色产品不够、体验不足等问题；蓝海遭遇窘境，尴尬、摸索、迂回地前行。 二、DNA里的锦囊 DNA（英语：Deoxyribonucleic acid，缩写为脱氧核糖核酸）又称去氧核糖核酸，是一种分子，可组成遗传指令，以引导生物发育与生命机能运作。主要功能是长期性的资讯储存，可比喻为“蓝图”或“食谱”。其中包含的指令，是建构细胞内其他的化合物。带有遗传讯息的脱氧核糖核酸片段称为基因，其他的脱氧核糖核酸序列，有些直接以自身构造发挥作用，有些则参与调控遗传讯息的表现。