高一地理必修二集体备课计划

高一地理必修二集体备课计划

高一地理必修二集体备课计划

备课组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一个重要组成部分。下面是查字典地理网小编为您带来的高一地理必修二集体备课计划，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理(必修2部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

二、情况分析

1、课标分析：

课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

内容标准由标准、活动建议等部分组成。标准是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述;活动建议是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计;说明是对标准中某些问题的进一步解释。

2、教材分析：

本学期高一地理科采用湘教版教材(必修2)，本学期教学内容是人文地理部分，主要介绍的内容是人口与环境、城市与环境、区域产业活动、人类与地理环境的协调发展等人文地理现象，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。

3、学情分析：

学生可能存在的学习问题：

(1)、高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、

学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

(2)、学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习(而不是过去按部就班的讲授)部分学

生会感到有困难，不易把握知识点。

(3)、目前评价教学的方案尚不明朗，教师的教学活动缺乏明确的导向，有教师担心学生基础知识不够扎实，会影响将来的考试，从而影响对教师本人的评价，因而评价教学的方案不明确是不利于新课程理念的实施。

三、学期教学目标

本学期备课组要达到如下目标：

1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外知识的补充，注重教学知识广度的推广。

2、让学生获得比较完备地理基础知识，学习对学生终生发展有用的地理。

3、倡导学生主动、积极的参加地理小组活动;乐于探究、勤于动手;培养学生收集和处理信息的能力。

四、具体工作

1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。

2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课组活动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进行回顾交流和改进，分享对新课程的教学

体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排，结合我校学生的实际，调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有具体专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。

3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。结合我校先学后教、分层训练，跟踪指导的课改模式，任课教师要做好对学生学法的科学指导，要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。

4、集体备课：做到三定――每周一上午1、2节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，大家讨论补充，探究最佳方案;定活动室(124)是集体备课地点。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。做到备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。结合学校岗位大练兵教学基本功训练活动的要求，本学期备课组内计划安排的交流、研讨公开课3节，每位老师都要上一节。

5、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学

时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习备考时间。

五、说明

根据考纲要求和学生实际知识的占有量，需要在本学期补充初中地理1、2册(世界地理)内容。

高一地理必修二集体备课计划(二)

一、工作目标

1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面工作的

目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、如有可能进行地理野外观察实践活动。

4、全面提高高一年级地理教育教学质量，，力争在各种考试中取得好成绩。

5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力

将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。

二、工作思路

为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：

(一、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度

提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每两周的反馈表。

(二、深入开展教学研究，提高教学质量和效益

1、坚持集体备课制度。

依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同组的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。相信在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。

2、加强组内推磨式听课制度的管理。

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督

的作用。

3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期将在导学案检查、听课笔记、学生考试成绩、课外活动辅导

等方面对组内教师进行比较。

4、充分利用多媒体等辅助教学手段

(三、坚持课改、加强课题和校本课程的研究

首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。

最后，备课组工作要突出研究。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂高效课堂公开课。

(四、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。组织老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。

高一地理必修二集体备课计划(三)

一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点

必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区

域中，实现区域的可持续发展，达到学以致用的目的。二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律

学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识;能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题;初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能;能够与人合作解决问题;获得对终身发展有用的地理基础知识;增强爱国情感和对社会的责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学生地理学习方法;尊重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成;培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流;充分利用校内外先进的教学手段和教学资源;合理评价学生的学习。

五、教学进度

课、章、节

教学内容

第三章第一节

产业活动的区位条件和地域联系

第一节第二节

农业区位因素与农业地域类型

第三节第四节

工业区位因素与工业地域类型

第四节

第四章第一节

交通运输布局及其对区域发展的影响

人类面临的主要环境问题

第二节第三节

人地关系思想的演变

第三节第四节

可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试

必修Ⅲ第一章第一节第二节

区域的基本含义、区域发展阶段

第三节第四节

区域发展差异、区域经济联系

第二章第一节第二节

荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护

期中考试

第三节第四节

流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展

第五节第六节

矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程第三章第一节第二节

地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用

第三节第四节

全球定位系统及其应用、数字地球

统编鲁教版高中必修第二册地理《第二节 人口迁移》集体备课教案教学设计

第一单元人口与环境 第二节人口迁移 本节内容主要从三方面分析了人口迁移。1、人口迁移及其特点，解释了什么是人口迁移，依据图文资料归纳了人口迁移的特点；2、影响人口迁移的因素，概括了影响人口迁移的自然因素（气候、水、土壤、矿产资源、自然等）和社会经济因素（经济发展、战争、文化、生态环境等），分析了决定人口迁移的“推力”和“拉力”作用；3、案例:中国人口迁移和人口流动，分析了中国人口迁移和人口流动的特点以及影响。 区域认知：了解国际和中国不同时期的人口迁移及其特点。 综合思维：结合图文资料，能够总结人口迁移的特点并分析影响人口迁移的因素。 地理实践力：运用所学知识、资料和身边案例，能够说出自身所在区域人口迁移的状况及原因。 人地协调观：理解人口迁移对地理环境的影响。 1.世界和中国的人口迁移特点 2.人口迁移的影响 3. 影响人口迁移的因素 教师准备：课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合学案课前预习。 主要环节与时间教师（讲解、提问、演示）活动学生活动 一、新课导入时间：0-1分钟 15世纪到19世纪，国际人口迁移的主要目的地势美洲“新大陆” 等未开放地区。20世纪50年代以后，国际人口大多从贫穷的落后地 区移向富裕发达地区。 问题：人口迁移受哪些因素的影响？ 同学们，请先思考这一问题。接下来的内容将会给你们揭晓答案， 听讲、思 考、讨论

人口流动 时间：第6分钟 板书：（二）人口流动 （讲述并PPT展示相关内容） 定义：通常是指由于工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期 离开居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。 周期流动：定期外出在新地点居住一定长的时间后返回居住地。 往返流动：往返于工作场所和居住地点的人口流动，外出时间一 般不超过一昼夜。 认真听 讲、做笔 记 过渡 思考：我们了解了人口迁移和人口流动，那么你们知道人口迁移 有什么特点吗？ 思考 人口迁移特点时间：7-11分钟 板书：（三）人口迁移特点 人口迁移在不同空间范围和不同历史时期，表现出不同的特点。 人类社会早期为满足生存需求而迁移。 自然经济为主的古代农业社会，人口迁移与寻求更适宜的环境联 系紧密。以集团性迁移、大批性迁移为主。 近现代： 国际人口迁移特点 国际人口迁移定义：人口跨国界并改变居住地达到一定时间(1 年)的迁移活动。 板书：国际人口迁移特点 【合作探究1】探究国际人口迁移的主要特点 读图1-2-1和图1-2-2，结合实例，简要说明不同历史阶段国际 人口迁移的主要特点。 认真听讲 对问题进 行分组讨 论、思考 并回答

高一地理必修二集体备课计划

高一地理必修二集体备课计划 高一地理必修二集体备课计划 备课组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一个重要组成部分。下面是查字典地理网小编为您带来的高一地理必修二集体备课计划，希望对大家有所帮助。 一、指导思想 以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理(必修2部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。 二、情况分析 1、课标分析： 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 内容标准由标准、活动建议等部分组成。标准是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述;活动建议是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计;说明是对标准中某些问题的进一步解释。 2、教材分析：

高一地理备课组计划(精选5篇)

高一地理备课组计划（精选5篇） 高一地理备课组计划一：高一地理备课组工作计划 一、工作目标 1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面工作的目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。 2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、如有可能进行地理野外观察实践活动。 4、全面提高高一年级地理教育教学质量，，力争在各种考试中取得好成绩。 5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。 6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。 二、工作思路

为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： （一）、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度 提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每两周的反馈表。 （二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同组的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。相信在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。 ２、加强组内推磨式听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。 3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期将在导学案检查、听课笔记、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行比较。

高一地理备课组教学工作计划优秀5篇

高一地理备课组教学工作计划优秀5篇 篇一：高一地理教学计划书篇一 一、指导思想 按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。 二、奋斗目标 做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。 三、学生知识现状分析 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。 四、本学期教学的主要任务和要求 1、转变学生观念，提高学生素质。 2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。 3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。 4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。 5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等

基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。 五、本学期教学内容 单元 基本规律和原理 与人类关系 宇宙环境 日地关系 地球运动关系及其意义 人类对宇宙的探索、利用 大气环境 大气环流 气候的形成与变化 气候资源与灾害 大气环境保护 陆地与海洋 海水运动；地壳物质循环 内力作用于地貌 水循环 洋流对地理环境的影响 水循环的意义 自然资源和 自然灾害 自然资源分布规律

自然灾害发生发展机制 自然资源和能源 地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益 六、提高教学质量的措施： 1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。 2、理解记忆为主，强化训练为辅。 3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴趣 篇二：高一地理教学计划篇二 一、本学期高一地理教学目标要求和任务： 严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分内容，为下学期的会考奠定基础。必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课特别难，比如：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到的内容，因此对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让学生更加容易的掌握。本学期除了完成教学任务外，还要积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩有所提高。 二、学情分析： 我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会考压力，而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。高一年级每个班近五六十个学生，生源质

高一地理备课组工作计划

高一地理备课组工作计划 2022高一地理备课组工作计划（精选8篇） 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是店铺帮大家整理的2022高一地理备课组工作计划，希望能够帮助到大家。 高一地理备课组工作计划篇1 为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化高中地理课堂教学改革，本备课组本学期的主要任务如下： 一、备课 1、集体备课的基本流程是:教师提前备课——每周星期天集体备课——教师细备。做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。 2、集体备课的具体要求是——“四定”、“五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 (1)“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 (2)“五备”:备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。 (3)“五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。 (4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。 (5)“两法”:教师的教法和学生的学法。 (6)“两题”:课堂练习题和课后作业题 3、在集体备课时，我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，经过各抒己见,充分讨论,形成比较一致的意见和实施教案。各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。保质保量按时完成地理集备任务。 二、上课 1、加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高学生学习地理的兴

高一地理备课组教学工作计划

高一地理备课组教学工作计划高一地理备课组教学工作计划「篇一」 一、指导思想 本学期高二地理备课组以学校教务处、教研组、年级组教学计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真贯彻执行教学“五认真”，在教学过程中以新的地理课程保准为指导，以高二地理备课组工作计划为参考，落实常规工作，夯实基础，同时兼顾必修班的地理教学，为明年三月份的会考取得好的成绩打下基础，另外要抓好美术班学生和普通班的后进生合格率，力争会考合格率达95%以上。 二、教学要求与目标 高二地理学习在整个高中地理的学习过程中占有重要的地位，是对高中区域地理知识的第一次系统学习，对学生掌握区域分析法有重要的作用。让学生打好地理基础，提高地理分析能力至关重要，对于必修班而言，不仅要抓好必修3的学习，同时还要完成整个高中阶段的地理复习，能否完成合格率，关键是本学期的学习。我们的目标是：课堂教学务实有效，学科推进发展良好，学科成绩在区内兄弟学校环比处居前例。以我们的努力让学校满意，让家长放心让学生尽心。 三、教学内容 1、选修班:完成必修3、选修 2、选修6，并穿插部分区域地理图表的填绘 2、必修班：完成必修3的新授，必修1、2的复习以及全部必修内容的综合复习 四、具体措施 1、发挥集体的力量，认真制定教学计划和教学进度，并努力完成。 2、坚持团结合作，统一进度，统一计划，坚持推磨听课，集体备课，加强研究，取长补短。 3、采取小组分工，坚持编写导学案，合理布置作业。 4、认真执行教学“五认真”，注重学法指导，注意规律提炼，提高学生的地理能力。 5、作业精讲精练，有做必批，有批必评 6、采取多种手段，调动学生的积极性，提课堂效率

高一、二地理备课组工作计划

高一、二地理备课组工作计划 高一、二地理备课组工作计划范文 高一、二地理备课组工作计划范文1 为了更好的完成教育教学任务，提高自身业务水平，提高教学质量，本学期制定计划如下； 1、学习《二中集体备课制度》，了解教研组本学期教研活动的安排。 2、认真完成本学期高一、二年级各类考试的制卷、阅卷、试卷分析工作。 3、安排教师集体备课： （1）张老师主备《地理环境的差异性》一课； （2）黄老师主备《荒漠化的防治》一课； （3）张老师主备《以种植业为主的农业地域类型》一课； （4）周老师主备《传统工业区与新工业区》一课。 4、根据学校安排，搞好“公开教学日”活动 （1）第一次公开教学日：张老师 （2）第二次公开教学日：黄老师 5、及时总结在集体备课中的经验。 高一、二地理备课组工作计划范文2 一、教材内容分析 高一段: 所学内容为必修一和必修二前2章，内容包括宇宙中的地球、自然环境的物质运动和能量交换、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响以及必修2的人口与环境、城市与环境等内容。 必修1以自然地理为主，要求学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及地理环境的特性等。必修2培养学生初步了解我国的人口现状及人口问题，培养学生获取信息和运用知识的

能力，在时空两个维度上给学生建立了城市及城市化这两个概念。 高二段: 学考学生类，高二第一学期10月份，学生需要复习三本必修的内容，备课组需要加强备考的针对性。 选考学生类，我们增加《区域地理——世界地理部分》及《自然灾害》等教材内容的学习，以区域地理为背景进行分析，培养学生的综合思维能力，达到整体性，差异性和发展性的综合发展要求。 二、学情分析： 受永嘉中学和翔宇中学扩招的影响，罗浮中学学生质量下降，对地理学科冲击大，需要我们全组教师和全体学生努力，这样以来，未来一学期的地理教学将面临更大的困难。 特别是高一段学生，每个班级学生多，但基础薄弱，对地理组提出更高的要求，需要在学生学习习惯，地理空间思维，综合分析等方面做很多。 三、教学目标 高一段: 通过必修一和必修二前2章的教学，使学生基本掌握地理的基本原理、基本规律，同时提高学生分析问题和综合探究问题的能力，在学习中培养合作精神，在师生交流中增进感情，在感悟中明白祖国的.情况。 高二段: 学考学生类，尽量让学生一次性通过学考的测试。 选考学生类，我们通过亚洲，欧洲，北美洲的典型案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点和难点，提高综合分析问题的能力。 四、提高质量措施 高一段： 1、遵循教研室和学校教务处的指示和安排，认真学习钻研《教学大纲》和《考试说明》，狠抓基础知识和基本技能，夯实基础，提高成效。

2021年高一地理备课组工作计划6篇

2021年高一地理备课组工作计划6篇 高一地理备课组工作计划篇1 为深化教学改革，提高教学质量，高一年级地理备课组制订本组教学计划如下： 一、教学进度安排 时间内容主备课人 1—3周结束上册内容 4—5周人口的变化陈星明 6—7周城市与城市化康小茹 8—10周农业地域的形成与发展黄承华 11周期中考试与讲评试卷 12—14周工业地域的形成与发展杨荷辉 15—16周交通运输布局及其影响刘春明 17—18周人类与地理环境的协调发展黄香政 二、集体备课要求

1、定时间、定内容、定地点、定主备人，每2周一次学校例会后在高一309室备课组活动； 2、主备课人在集体备课前认真做好个人初备工作，做到备考点、备教材、备练习、备教法，了解学生缺陷； 3、主备课人要重点阐述教学过程和教学方法，在备课组活动时提出教学设计内容、思路和练习，备课组成员对其进行研讨，发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案； 4、每位备课组成员负责一章教学内容的备课任务，并形成文字教案，提前2天分发到每位备课组成员。 三、考试出题人安排 出题人审题人 第一次月考黄香政陈星明 第二次月考杨荷辉刘春明 期中考试黄承华康小茹 第四次月考陈星明杨荷辉 高一地理备课组工作计划篇2

为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化高中地理课堂教学改革，本备课组本学期的主要任务如下： 一、备课 1、集体备课的基本流程是:教师提前备课——每周星期天集体备课——教师细备。做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。 2、集体备课的具体要求是——“四定”、“五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 (1) “四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 (2) “五备”:备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。 (3) “五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。 (4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。 (5)“两法”:教师的教法和学生的学法。 (6)“两题”:课堂练习题和课后作业题 3、在集体备课时，我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，经过各抒己见,

湘教版地理必修二教学计划

高一下学期地理教学计划 一、指导思想 按照学校新学期的工作计划,紧紧围绕以人为本,全面发展,围绕提高教学质量以与学生可持续发展工作 高一地理必修2教学以人类与环境的关系为主线,以可持续发展理论为指导思想.教学内容主要为人文地理知识,应从认识人类生存环境的角度出发组织教学,加强综合性,使地理性更加突出. 教学要面向全体学生,从人类和地理环境的关系着眼,通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识,培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力. 二、教材分析 本学期我们主要学习湘教版地理必修二,这部分内容是立足必修一的基础,选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动,探讨人类社会经济活动的特点与与社会因素、自然环境的相互关系,从而逐步树立起"人地协调发展〞的思想.与此同时,掌握地理问题思考、分析的方法,特别是能够对"城市与环境〞"区域产业活动〞中涉与到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识,做到学有价值、学以致用. 三、教学目标 本学期学校共安排四次大型考试.第一、三次为月考,这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门,激发学生学习地理的兴趣,树立起学好地理的自信心.因而在授课过程中要突出"双基〞,特别是识记性知识要求要到位,月考时也以识记性知识作为考查的重点,对理解性知识暂不作较高要求,以免挫伤学生的自信心,月考成绩要尽可能高一些,要出现相当比例的高分成绩.第二次为期中考试,

此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣,并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识,考查中仍以识记性知识为主,增加一定比例的理解性知识,创造一定的挑战性题目,使一部分优等生脱颖而出.第四次为期末考试,此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣,并且有计划地指导个别学困生提高成绩.知识上识记与理解并重,通过典型习题的处理,培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质,确保期末取得好成绩. 四、教学措施 为更好落实学校教学目标,体现新课程改革的思想,服务学生全面发展,我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学. 〔1〕强调学习过程,培养良好习惯. 结合我校学生的实际,要求学生落实基本的学习过程与课前预习,课堂高效听讲,课后复习整理三个基本环节. ①课前通读教材,独立完成配套教材的基础知识梳理.发现问题,标记问题为课堂有针对性的"解惑〞做好准备. ②上课时,活跃思考,认真听讲,踊跃发言,使"疑惑〞在45分钟内真正排除,切实提高教学效果. ③课后再次通读教材,整理课堂笔记,特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录.独立完成配套教材的自测自评试题. 〔2〕落实活动实践,激发学习兴趣. 结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平,将大力推进教材活动实践.为此,将公布本学期的地理活动安排.学生分组做好活动项目的选择、准备、实施,特别是学生活动的指导和成果的展示工作,在一定层面上让更多的学生参与进来,关注身边的地理现象,合作探究,积极思考,激励学生努力学习,使兴趣更浓厚.

高一地理必修二教学计划

高一地理必修二教学计划 高一地理必修二教学计划1 一、指导思想 按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展工作，高一地理必修二教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。教学内容主要为人文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。 教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理 基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。 二、教材分析 本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环

境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 三、学情分析 从上期期末考试情况看，六个班的成绩都有较大提高，但学生的学习基础还是参次不齐。地理思维和地理分析表达能力都比较欠缺，有待进一步提高。同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。虽然学生对自主、合作、探究的学习方式有较大的兴趣，但专题式的探究性学习，部分学生会感到有困难，不易理解和把握知识点，有待老师们的循序渐进和引导。 四、教学目标 本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解

高一地理备课组工作计划(2篇)

高一地理备课组工作计划 为了进一步提高教育教学质量，再造二中品牌，根据学校的工作安排和要求，本年度地理组的工作计划如下： 一、指导思想 以“高效落实、创新发展”的思想为指导，以课堂教学作为工作的主阵地，以课程标准、教材、大纲为依据，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育、审美教育)，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课堂施教的有效性，完满完成各项任务。 二、工作目标 .全组所有成员树立大局意识、团队意识、服务意识，应努力将工作做到最优。 .认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会有用之人。 3.以培养学生素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力加强备课组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 4.及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教育教学论文。 5.全面提高各年级地理教育教学质量，各年级要确保学校预定目标，力争有所突破。 6.加强备课组的档案和资料建设，为今后工作提供一定的积累。 三、工作措施

.加强集体备课制度，实现教案、学案、课件“三位一体”。备课组教师要互相学习，相互借鉴，团队作战，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一传授。备课力求做到规范化、科学化、制度化、实效化，使备课活动成为加强教研、教学的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。 .教学活动要立足课堂，以人为本，关心学生的学习与成长。要求教师要认真备好每一节课，向课堂____分钟要质量，要关注学生的“学”，以学论教，分层作业，因材施教，提高学生自主学习的能力，为学生的终身学习奠定基础。 3.认真批改作业，对于作业中的问题要及时讲评、辅导。要完善和加强听课制度，每位教师每周至少要听两节课，并写好听课记录，及时与授课教师交流。积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，每人撰写—篇有份量的教研论文，力争获奖或发表。 4.自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，学习有用的地理，学习生活中的地理，使我们的教学能理论联系实际，时刻关注课改、参与课改，与课改同步成长。 5.在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质和创新能力。 ____组员积极参加校、县、市组织的活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。 四、工作重点： .原则：遵循“要有计划有落实，有工作有成效，有过程有记录”原则

2023高一地理必修二教学计划

2023高一地理必修二教学计划 2023高一地理必修二教学计划1 一、指导思想 按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展工作，高一地理必修二教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。教学内容主要为人文地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。 教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。 二、教材分析 本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。 三、学情分析 从上期期末考试情况看，六个班的成绩都有较大提高，但学生的学习基础还是参次不齐。地理思维和地理分析表达能力都比较欠缺，有待进一步提高。同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。虽然学生对自主、合作、

探究的学习方式有较大的兴趣，但专题式的探究性学习，部分学生会感到有困难，不易理解和把握知识点，有待老师们的循序渐进和引导。 四、教学目标 本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保联考取得好成绩。 五、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，备课组应从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 （1）强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。

高一地理备课组工作计划

高一地理备课组工作计划 （一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生 抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。 （二）加强集体备课 备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。 （三）精选习题、强化训练，做到全面复习 试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化；及时调整教学策略和手段和教学进度；能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。 （四）吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课 高考要取得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解学生疑难、改

高一地理备课组教学计划3篇

高一地理备课组教学计划3篇 Teaching plan of geography lesson preparation group in senior one 汇报人：JinTai College

高一地理备课组教学计划3篇 前言：教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也 规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。同时，对学校的教学、生产 劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序 及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高一地理备课组教学计划 2、篇章2：高一地理备课组教学计划 3、篇章3：高一地理备课组教学计划 篇章1:高一地理备课组教学计划 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类 与地理环境的协调发展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难

点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的'目的。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差， 地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。 三、教学目的要求 使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及 主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱国情感和对社会的责任感。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学 生地理学习方法；尊重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培养学生的

高一地理第二学期备课组教学教研计划

高一地理第二学期备课组教学教研计划 一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。 二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。 三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担） 四、具体教学进度如下： 周别（日期）章节与内容计划课时（节） 第一周开学 第二周(3月5号—11号)第一章第一节人口的数量变化2 第三周(3月12号—18号)第二节人口的'空间变化1 第三节人口的合理容量1 第四周(3月19号—25号)问题研究如何看待农民工现象1 第二章第一节城市内部空间结构（1）1 第五周(3月26号—4月1号)第一节城市内部空间结构（2）1 第二节不同等级城市的服务功能1 第六周(4月2号—8号)第三节城市化1 问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里1 第七周(4月9号—15号)第三章第一节农业的区位选择1 第二节以种植业为主的农业地域类型1 第八周(4月16号—22号)第三节以畜牧业为主的农业地域类型1 问题研究家乡的农业园区是什么样1 第九周(4月23号—29号)期中考试、讲评2 第十周(4月30号—5月6号)五一长假 第十一周(5月5号—13号)第四章第一节工业的区位因素与区位选择1 第二节工业地域的形成1 第十二周(5月14号—20号)第三节传统工业区与新工业区2 第十三周(5月21号—27号)问题研究煤城焦作出路何在1 第五章第一节交通运输方式和布局1 第十四周(5月28号—6月3号)第二节交通运输布局变化的影响1 问题研究北京的自行车是多了还是少了1 第十五周(6月4号—10号)第六章第一节人地关系思想的演变1 高考可能耽误1节 第十六周(6月11号—17号)第二节中国的可持续发展实践1 问题研究绿色食品知多少工资1 第十七周(6月18号—24号)期末复习2 第十八周(6月25号—7月1号)期末考试、讲评 以下3篇精选范文推荐，以备不时之需，可删改！欢迎品鉴！ 推荐一 高一地理备课组的教学计划范文

(多篇汇编)高一地理备课组工作计划

高一地理备课组工作计划 高一地理备课组工作计划1 一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。 三、教学目的要求 使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境

的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱国情感和对社会的责任感。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学生地理学习方法；尊重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。 五、教学进度 略 高一地理备课组工作计划2 一、指导思想 坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。

高一地理备课组工作计划

高一地理备课组工作计划高一地理备课组工作计划「篇一」 一、工作目标 1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面工作的目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。 2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、如有可能进行地理野外观察实践活动。 4、全面提高高一年级地理教育教学质量，，力争在各种考试中取得好成绩。 5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。 6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。 二、工作思路 为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： （一）、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度 提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每两周的反馈表。 （二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同组的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。相信在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。

2、加强组内推磨式听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。 3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期将在导学案检查、听课笔记、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行比较。 4、充分利用多媒体等辅助教学手段 信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。 （三）、坚持课改、加强课题和校本课程的研究 首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。 我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。其次，扎实开展“研究性学习”。 确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。 最后，备课组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题，重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人教师上一堂“高效课堂”公开课。 （四）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。组织老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。 高一地理备课组工作计划「篇二」 一、指导思想 围绕集体备课，紧密结合“生本教育”的思想，以先学后教、课堂教学为立足点，进一步更新教学理念，加强对教材的研究，切实提高教师的业务水平。结合我们学校和科组的实际情况，继续加强“以老带新”的帮扶工作，使高一年级地理学科的教学质量稳步提高。

人教版高一地理必修2教学计划4篇

人教版高一地理必修2教学计划4篇 人教版高一地理必修2教学计划篇1 经过一个愉快寒假的休整，又迎来了一个新学期，为了保证在新学期里更好的完成教育教学任务，先做好如下教学工作计划： 一、学生现状分析： 本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二 阶段，学生在初一阶段的学习中，掌握了必要的基础知识，也具备了一定的地理技能。在课堂上能进行有序的教学，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂内精力不集中。有的学生读图分析的能力不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。 二、教材分析 学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表能力，培养学生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以及运用所学知识分析简单的地理问题的能力。初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类发展与环境关系。 三、本学期教学目的 本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的发展状况。

四、提高措施 1、在一年级现有的基础知识上，根据学生的实际做好每一节课的 课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，积极探讨解决问题的办法取长补短，提高和完善自己的教学。在课堂上采取灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活中地理事物和现象，培养学生读图能力，在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。在平时月考之前，把学习的基础知识要掌握好，并及时发现学生中存在的问题，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进步。 2、做好不同学生的提高工作。本学期要对中学生在掌握好基础知 识的同时，提高他们的地理能力，如读图和用图的能力。对于他们不正确的学习方法给予改进，在课堂上要注意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听课效率，适当完成基本任务。就是掌握本节基础知识和在图上读懂必要的内容，就是从简单的知识学起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，还要继续培养他们良好的学习习惯。 3、结合中国地理的具体内容，对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。根据我们国情、乡情，对学生进行正确的人口观、资源观和环保观的教育。纠正他们不良的学习习惯，全面提高学生的思想水平。 五、继续渗透 1、通过本学期学习，对学生进行热爱祖国、热爱家乡的教育，增 强民族自豪感。