学校图书馆数字资源建设与服务指南

学校图书馆数字资源建设与服务指南

一、引言

学校图书馆作为教育机构的知识中心和学术支持机构，在数字化时代中也需要

不断适应变革和创新，以满足学生和教师的信息需求。为了更好地服务于学校师生，图书馆的数字资源建设和服务至关重要。本文将从多个方面介绍学校图书馆数字资源建设与服务指南。

二、数字资源建设的重要性

如今，数字资源已经成为人们获取信息的主要途径之一。学校图书馆提供的数

字资源将极大地丰富师生的学习资源和获取知识的途径。通过数字资源，学生可以在图书馆或者线上获得各种学术期刊、电子书籍、数据库等多样化的知识资源。这些资源不仅节省了学生的时间，也提供了便利的学习环境。

三、数字资源建设的基础设施

为了进行数字化资源建设，学校图书馆应当具备一定的基础设施，包括网络支持、服务器和存储设备等。有了良好的基础设施，图书馆才能保证数字资源的正常存储和访问。

四、数字资源采购与管理

学校图书馆应该积极采购丰富和优质的数字资源，并及时更新。此外，图书馆

还需要建立完善的数字资源管理系统，包括分类、目录和检索等功能，以方便学生和教师查找所需的资源。

五、数字资源的版权问题

在数字化时代，版权问题尤为重要。学校图书馆在采购数字资源时必须严格遵

守版权法律法规，确保所提供的资源合法、合规。同时，图书馆还应该引导学生和教师正确使用数字资源，避免侵犯版权问题。

六、个性化服务的实施

数字化资源建设不仅仅是提供大量的学术资源，还应该关注用户的个性化需求。学校图书馆可以通过学生和教师的学习和阅读习惯等特点，提供定制化的推荐服务和个性化的学习支持，以满足不同用户的需求。

七、用户培训与指导

学校图书馆应该为师生提供数字资源的使用培训和指导。通过开设相关的培训

课程和讲座，帮助用户了解和掌握数字资源的使用技巧，提高他们的信息素养和独立学习能力。

八、数字服务的评价与改进

图书馆在数字资源提供过程中，应定期评估服务的质量，收集用户的反馈和建议。通过用户调研和评估结果，图书馆可以针对问题进行改进和优化，提供更好的数字服务。

九、数字化资源的推广与宣传

学校图书馆应该积极宣传数字资源的优势和使用方法，提高用户的使用率和参

与度。可以通过线下展览、宣传册、校内媒体等多种渠道向师生宣传数字资源的重要性和使用方式。

十、数字化资源管理的挑战与解决办法

数字化资源建设和服务也面临一些挑战，比如庞大的资源数量、版权问题、技

术支持等。图书馆可以通过合理的资源管理策略、与版权方的合作、建立良好的技术支持团队等方式来解决这些挑战。

总结

学校图书馆数字资源建设与服务指南对于提升学生和教师的信息素养和学习能力至关重要。学校图书馆应该加强数字资源采购和管理，提供个性化的服务，开展用户培训与指导，进行服务质量评估和有效地推广宣传。只有不断地完善和创新，学校图书馆才能更好地服务于师生，满足他们的学术需求。

学校图书馆数字资源建设与服务指南

学校图书馆数字资源建设与服务指南 一、引言 学校图书馆作为教育机构的知识中心和学术支持机构，在数字化时代中也需要 不断适应变革和创新，以满足学生和教师的信息需求。为了更好地服务于学校师生，图书馆的数字资源建设和服务至关重要。本文将从多个方面介绍学校图书馆数字资源建设与服务指南。 二、数字资源建设的重要性 如今，数字资源已经成为人们获取信息的主要途径之一。学校图书馆提供的数 字资源将极大地丰富师生的学习资源和获取知识的途径。通过数字资源，学生可以在图书馆或者线上获得各种学术期刊、电子书籍、数据库等多样化的知识资源。这些资源不仅节省了学生的时间，也提供了便利的学习环境。 三、数字资源建设的基础设施 为了进行数字化资源建设，学校图书馆应当具备一定的基础设施，包括网络支持、服务器和存储设备等。有了良好的基础设施，图书馆才能保证数字资源的正常存储和访问。 四、数字资源采购与管理 学校图书馆应该积极采购丰富和优质的数字资源，并及时更新。此外，图书馆 还需要建立完善的数字资源管理系统，包括分类、目录和检索等功能，以方便学生和教师查找所需的资源。 五、数字资源的版权问题

在数字化时代，版权问题尤为重要。学校图书馆在采购数字资源时必须严格遵 守版权法律法规，确保所提供的资源合法、合规。同时，图书馆还应该引导学生和教师正确使用数字资源，避免侵犯版权问题。 六、个性化服务的实施 数字化资源建设不仅仅是提供大量的学术资源，还应该关注用户的个性化需求。学校图书馆可以通过学生和教师的学习和阅读习惯等特点，提供定制化的推荐服务和个性化的学习支持，以满足不同用户的需求。 七、用户培训与指导 学校图书馆应该为师生提供数字资源的使用培训和指导。通过开设相关的培训 课程和讲座，帮助用户了解和掌握数字资源的使用技巧，提高他们的信息素养和独立学习能力。 八、数字服务的评价与改进 图书馆在数字资源提供过程中，应定期评估服务的质量，收集用户的反馈和建议。通过用户调研和评估结果，图书馆可以针对问题进行改进和优化，提供更好的数字服务。 九、数字化资源的推广与宣传 学校图书馆应该积极宣传数字资源的优势和使用方法，提高用户的使用率和参 与度。可以通过线下展览、宣传册、校内媒体等多种渠道向师生宣传数字资源的重要性和使用方式。 十、数字化资源管理的挑战与解决办法 数字化资源建设和服务也面临一些挑战，比如庞大的资源数量、版权问题、技 术支持等。图书馆可以通过合理的资源管理策略、与版权方的合作、建立良好的技术支持团队等方式来解决这些挑战。

学校图书馆数字化建设实施方案

学校图书馆数字化建设实施方案 一、背景和目标 当前，随着信息技术的快速发展，数字化图书馆的建设已经成为学校图书馆发展的必然趋势。为了提高图书馆的服务质量和效率，满足师生对图书馆资源的需求，学校图书馆决定开展数字化建设。 该项目的目标是将图书馆的文献、藏书等资源数字化，并建立起相应的数字化平台，提供在线图书借阅、检索、查询等功能，实现图书馆资源的全面数字化管理和服务。 二、构建数字化平台 1. 数据收集与整理 通过对图书馆的文献、藏书、期刊等资源进行收集和整理，建立数字化数据库。确保数据库中的数据完整、准确、有序。 2. 资源数字化处理 将收集到的资源进行数字化处理，包括扫描、制作电子书等。确保数字化的资源质量高、格式标准统一。 3. 建立数字化平台 在学校图书馆的网站或独立的学术平台上建立数字化图书馆平台，实现资源的在线存放、分类、索引等功能。平台应具备良好的用户界面和搜索功能，方便师生使用。

三、提供在线服务 1. 在线图书借阅 通过数字化平台，学生可以在线预约并借阅图书。借阅后，图书将以电子书或其他数字化形式传递给借阅人，提供更灵活和便捷的借阅方式。 2. 图书检索与查询 通过数字化平台提供图书馆资源的检索和查询服务，帮助师生快速找到需要的资源。可以按照关键词、作者、题名等方式进行检索。 3. 资源推荐与推送 根据用户的借阅记录和兴趣偏好，利用算法等技术，定期向用户推荐相关资源，提供个性化的服务体验。 四、推广与培训 1. 推广宣传 通过校园内的宣传渠道，如校内电视、校报、校园网等，向师生宣传数字化图书馆的建设和服务。介绍其优势和功能，增加师生对数字化图书馆的认知度。 2. 用户培训 组织针对师生的培训班，培养他们使用数字化图书馆平台的能力和习惯。如如何进行图书借阅、查询、推荐等操作。提供在线和线下的培训资源，满足不同用户的需求。

学校图书馆数字资源建设规划

学校图书馆数字资源建设规划 学校图书馆是学习和知识传播的重要场所，它不仅需要收纳各种纸质书籍，也 应该与时俱进地拥有丰富的数字资源。那么，如何有效规划学校图书馆的数字资源建设呢？ 一、了解用户需求 学校图书馆的数字资源建设应该从用户需求出发。首先，可以对学生、教师和 其他用户进行调查研究，了解他们对数字资源的需求和偏好。其次，在图书馆内部可以组织专门的讨论会或座谈会，邀请各方代表提供意见和建议。通过这种方式，可以确保数字资源建设能够真正满足用户的需求。 二、多种数字资源类型 数字资源的建设不应仅局限于电子书籍，还应涵盖多种类型的资源。比如，学 术期刊、学位论文、报纸杂志、音像资料等。这些资源的多样性可以满足不同用户的需求，提升图书馆的知识资源价值。因此，在数字资源建设中，需要考虑各种类型的资源，并根据实际情况进行相应的采购和整合。 三、建设数字图书馆平台 建设一个方便用户访问和检索的数字图书馆平台是很重要的。这个平台应该具 备良好的用户界面和强大的搜索功能，使得用户可以方便地找到所需的资源。同时，平台还应提供个性化的推荐服务，根据用户的浏览记录和兴趣，向其推荐相应的资源。 四、资源的版权问题 数字资源建设中需要关注的重要问题是版权。学校图书馆在采购和提供数字资 源时，必须确保资源的合法性和版权所有者的授权情况。因此，在建设数字资源库

时，图书馆应与出版社、版权机构等合作，购买合法授权的电子资源，并确保资源的使用符合相应的法律法规。 五、数字资源的存储与管理 数字资源的存储和管理也是重要的一环。图书馆应该建立完善的数字资源管理 系统，对资源进行分类、整理和索引。同时，要制定统一的资源命名规范和标准化的元数据，以方便用户查找和使用。 六、数字资源的推广和利用 数字资源的建设不仅仅是将资源收集起来，还要使其为广大用户所知晓和利用。图书馆可以通过举办培训班、讲座等形式，向用户宣传数字资源的优势和使用方法。同时，还可以与学院、学社等合作，举办相关的学术研讨会，提升数字资源的影响力和使用率。 七、数字资源的更新和维护 数字资源的建设是一个不断发展和更新的过程。图书馆需要制定相应的更新和 维护机制，定期对数字资源进行评估和筛选，删除过时和无效的资源，并及时添加新的资源。同时，要加强对资源的质量和安全性的管理，确保用户获得可靠和高质量的资源。 八、用户反馈和改进 用户的反馈对于数字资源建设来说非常重要。图书馆应该设立反馈机制，鼓励 用户提供关于数字资源的意见和建议。根据用户的反馈，图书馆可以及时改进和优化数字资源库的功能，提供更好的服务。 九、与其他机构的合作

学校图书馆与信息资源建设与利用指南

学校图书馆与信息资源建设与利用指南 一、背景介绍 随着社会信息化的快速发展，学校图书馆的角色和作用日益凸显。学校图书馆 作为知识的宝库，是学生获取信息、提高自我素养的重要场所。本文将从图书馆的建设与利用两个方面，探讨学校图书馆与信息资源的关系，提供指南供学生们更好地利用图书馆。 二、图书馆的建设 图书馆建设是保证学校信息资源充足的基础。首先，图书馆要注重收藏更新， 及时添置最新的书籍、图书、期刊等，以满足学生不断增长的知识需求。其次，图书馆要注意分类整理，为学生提供清晰的书籍分类指南，方便他们快速查找所需资料。再次，图书馆要提供舒适的学习环境，例如安静的阅读区域、宽敞的自习室等。最后，图书馆还应开设电子资源区，提供电子书籍、电子期刊和多媒体资料，引导学生善于利用数字化资源。 三、信息资源的价值 信息资源是图书馆的核心。信息资源包括纸质文献、电子文献、数据库等多种 形式。熟练利用信息资源对学生的学习和研究具有重要意义，可以帮助他们拓宽知识视野，提高学习效果。信息资源可以随时随地获取，并且可以根据个人需求进行筛选与整理，提高信息的质量和有效性。 四、利用图书馆资源的方法 为了更好地利用图书馆资源，学生可以采取以下方法。首先，了解图书馆的开 放时间和所藏书籍种类，制定合理的利用计划。其次，学会使用图书馆提供的各类工具和设备，如自助借还机、电子资源检索等，节约时间和提高效率。另外，要积

极参加图书馆组织的各类活动，并与馆内人员建立良好关系，以便获取更多的帮助和支持。 五、培养信息素养 图书馆利用不仅仅是获取知识，更重要的是培养信息素养。信息素养是指个体 对信息资源进行筛选、分析和评价的能力，能够在海量信息中获取有价值的内容。学生应通过图书馆利用，提高信息搜索的技巧，了解信息来源的可靠性和权威性，并能够处理和应用获取到的信息。 六、合理利用电子资源 随着电子资源的迅速发展，图书馆也提供了丰富的数字化资源。学生可以通过 图书馆的电子资源数据库，浏览电子书籍、电子期刊等数字化资源。合理利用电子资源不仅可以节省时间和空间，还可以提高检索效率和获取准确信息的能力。此外，学生还可以通过了解如何评估电子资源的质量和可靠性，提高利用电子资源的能力。 七、多媒体资源的利用 学校图书馆除了提供纸质书籍和电子资源外，还可以利用多媒体资源进行信息 获取和传播。学生可以利用图书馆提供的多媒体设备，通过观看视频、听取音频等方式，获取多样化的信息。此外，学生还可以利用多媒体资源进行创作和展示，提升自己的表达能力和创造力。 八、图书馆的合作与交流 学生应积极与图书馆员工进行合作与交流。图书馆员工是信息资源的管理者和 传授者，他们可以提供专业的指导和帮助。学生可以通过与图书馆员工沟通，了解最新的图书馆动态、资源情况和利用方法。此外，学生还可以向图书馆员工提出自己的需求，以便他们能更好地满足学生们的需求。 九、图书馆协助学术研究

学校图书馆数字化资源建设规划方案

学校图书馆数字化资源建设规划方案 一、概述 随着信息技术的迅猛发展，数字化资源已经成为图书馆发展的必然趋势。本文将就学校图书馆数字化资源建设提出一份规划方案，力求充分利用数字化资源提升学校图书馆的服务质量和效率。 二、数字化资源的意义 数字化资源是将图书馆藏书、期刊、报纸等资料数字化存储，并通过网络提供服务。数字化资源的建设可以带来以下意义： 1. 提升学校教育教学水平：数字化资源可以为教师提供丰富的教学资料，同时也可以为学生提供更多的学习资源。 2. 弥补馆藏资源不足：数字化资源可以使学校图书馆的资源服务领域更广泛，满足读者多样化的需求。 3. 提高资源利用率：数字化资源可以同时被多个读者共享，有助于提高资源的利用率和使用效果。 4. 促进学校图书馆的发展：数字化资源建设可以提升学校图书馆在现代信息社会中的地位和影响力。 三、数字化资源建设的目标 本规划的数字化资源建设目标如下： 1. 建设全面的数字化资源库：数字化资源库将包括图书、期刊、报纸、学术论文、多媒体资源等。

2. 提供开放、便捷的访问方式：通过建设先进的数字化资源检索平台和提供便捷的访问方式，使读者能够轻松获取所需资源。 3. 推动学术交流与合作：通过数字化资源建设，建立起学术交流平台，促进学术研究和合作。 4. 提供个性化服务：数字化资源建设应根据读者需求，提供个性化的服务和资源推荐。 四、数字化资源建设的内容 数字化资源建设的内容包括以下几个方面： 1. 资源数字化：将学校图书馆馆藏资源进行数字化处理，包括图书、期刊、报纸、学术论文等。 2. 数据库建设：建设一个完善的数字化资源数据库，实现资源的高效检索与管理。 3. 资源获取与开发：加强与出版社、数据库供应商的合作，获取并开发来源广泛、内容丰富的数字化资源。 4. 信息技术支持：建设先进的信息技术系统，支持数字化资源的存储、检索、传输和服务。 5. 学术交流平台：建设数字化资源的学术交流平台，提供学术资源共享、交流合作的平台。 五、数字化资源建设的步骤 1. 建设规划：制定学校图书馆数字化资源建设的年度和长期规划，确立发展目标和任务。

全国高职高专院校图书馆建设指南

全国高职高专院校图书馆建设指南在当前高职高专教育快速发展的背景下，图书馆作为学校教育资源 的一个重要组成部分，对于促进教学和学术研究起着举足轻重的作用。本文将为全国高职高专院校图书馆建设提供一些指南，旨在提升图书 馆的服务质量和学术资源的利用效率。 一、规划与设计 图书馆建设的首要任务是进行合理的规划与设计，满足学校师生的 教学和学术需求。首先，要确保图书馆的规模与学校规模相适应，建 筑面积应能容纳足够的书籍、阅览座位和相关设施。其次，应设计合 理的空间布局，将图书馆划分为不同的区域，包括阅览区、自习区、 多媒体区、会议室等，方便师生进行学习和研究活动。此外，还要考 虑到环境舒适、通风良好以及无线网络覆盖等因素，为用户提供优质 的学习和阅读环境。 二、图书采购与分类 一个优秀的图书馆必须具备高质量的图书资源。因此，在图书采购 方面，应重视与学校所开设专业课程和研究领域相关的图书文献，满 足师生对各类学术资料的需求。同时，也要注重文科、理科、工科等 不同学科领域的均衡发展，确保馆藏书籍的全面性和多样性。在图书 分类方面，可参考国际通行的图书分类法，并结合学校专业设置和用 户需求，制定适合自身图书馆的分类法，方便用户查找和利用图书馆 资源。

三、现代化技术应用 随着信息技术的快速发展，图书馆建设也需要与时俱进，采用现代 化的技术手段提升服务效率。首先，应建设完善的自动化借还书系统，方便用户借阅和归还图书，并及时更新图书馆数据库信息。其次，要 配备先进的数字化设备和多媒体设备，提供电子阅读、电子期刊和学 术数据库等电子资源，满足用户在线阅读和学术研究的需求。另外， 图书馆还应推广使用智能手机APP，方便用户随时随地查询图书馆资 源和预约研讨室的功能。 四、开展多样化的服务 为了更好地满足用户的需求，图书馆应该开展多样化的服务。首先，可以开设图书馆培训课程，教授用户图书借阅、文献检索和学术写作 等技能，提高用户信息素养和学术能力。其次，可以组织丰富多彩的 文化活动，如讲座、展览和书籍推荐等，丰富用户的课余生活和学术 研究。此外，图书馆还可以开展与社会和企业合作，提供相关咨询和 服务，促进学校与社会的有机衔接。 五、建立学术资源共享机制 高职高专院校中图书馆的资源相对有限，因此建立学术资源共享机 制非常重要。图书馆可以积极参与全国高职高专院校的图书馆合作组织，共享图书馆馆藏和电子资源，互相借阅和交流。同时，也要注重 与相关学术机构和图书馆建立合作关系，共同举办学术研讨会和文献 资源开发项目，提高学术资源的利用效率和质量。

学校图书馆数字化管理方案

学校图书馆数字化管理方案 随着科技的飞速发展，图书馆也迎来了数字化管理的时代。数字化管理方案是指将传统的实体图书馆转变为数字化信息资源的存储、管理和传播平台。学校图书馆数字化管理方案的实施不仅可以提高图书馆的效率和服务质量，还能让师生享受到更加便捷和高效的阅读体验。本文将分析学校图书馆数字化管理方案的必要性、主要内容以及实施过程中的注意事项。 一、数字化管理的必要性 传统图书馆的管理方式存在一些问题，如图书整理复杂、借书还书速度慢、借阅信息难以统计等。数字化管理方案可以解决这些问题，提高图书馆的工作效率。另外，随着学校师生人数的增加，实体图书馆的面积和藏书量都面临着限制，数字化管理可以实现图书无限扩展，满足师生的阅读需求。 二、数字化管理的主要内容 数字化管理方案包含多个方面的内容，主要包括数字化图书馆建设、数字图书资源采集和管理、数字化阅读平台建设以及数据分析与服务优化。 1. 数字化图书馆建设 数字化图书馆建设是数字化管理的基础，包括图书馆的网络基础设施建设、数字化图书馆的建立和维护以及安全保障等。学校可以建立一个专门的数字化图书馆团队，负责数字化馆藏的建立、数字资源的采购和更新以及技术支持等工作。 2. 数字图书资源采集和管理 数字化管理方案的核心是采集和管理数字图书资源。学校可以与各个出版社和数字资源提供商合作，采购各类数字图书资源，并利用数字化管理系统对这些资源进行分类、整理和标注，方便用户的检索和使用。

3. 数字化阅读平台建设 数字化管理方案需要配备一个稳定、易用的数字化阅读平台，为用户提供便捷 的数字图书阅读服务。该平台应支持在线阅读、搜索、书签标注、评论等功能，并应适应不同设备和操作系统。 4. 数据分析与服务优化 数字化图书馆可以通过数据分析来了解读者的阅读行为和需求，根据这些数据 进行服务优化。学校可以通过统计用户阅读数据，推荐相关书籍和资料，提高用户的阅读体验，促进图书馆的利用率。 三、数字化管理方案的实施过程中的注意事项 在实施学校图书馆数字化管理方案时，需要注意以下几个方面。 1. 定期培训图书馆工作人员 数字化管理需要图书馆工作人员具备一定的技术操作能力，学校应定期组织培训，提高工作人员的数字化素养。 2. 用户隐私保护 在数字化管理过程中，学校要严格遵守相关法律法规，保护用户的个人隐私。 3. 确保数字资源的版权合法性 学校要与出版社和数字资源提供商建立合作关系，确保数字资源的版权合法性，避免侵权问题出现。 4. 加强数字资源的维护和更新 数字资源需要定期进行维护和更新，确保资源的准确性和可用性。 总结：

数字图书馆建设与管理的操作指南

数字图书馆建设与管理的操作指南 随着数字化时代的到来，传统的实体图书馆逐渐演变为数 字图书馆，为读者提供了更为便捷的阅读和借阅方式。数字图书馆的建设和管理是一个复杂而重要的任务，需要充分考虑技术、资源和用户需求等多方面因素。本文将为您提供一份数字图书馆建设与管理的操作指南，帮助您更好地开展相关工作。 一、建设数字图书馆的步骤和流程 1. 需求分析：首先需要明确数字图书馆的目标和需求。通 过调研和访谈，了解用户的阅读习惯和需求，确定数字图书馆所需的功能和服务。 2. 技术选型：根据需求分析的结果，选择合适的技术平台 和系统。包括内容管理系统、搜索引擎、数字资源存储等技术方案，确保系统具备良好的稳定性和扩展性。 3. 内容建设：数字图书馆的核心在于数字化的图书馆藏品。根据馆藏特点和用户需求，选择合适的图书数字化方案，并进行扫描、OCR处理等工作。同时，还应注重版权和授权问题，确保数字资源的合法性和可用性。

4. 数据整理：将数字资源进行分类、编目和标注，以便用户能够快速找到所需的图书。同时还要进行元数据的建设和管理，确保资源的良好检索和分享。 5. 用户界面设计：数字图书馆的用户界面应简洁、直观、易用。考虑到不同用户群体的需求，可以提供多样化的检索方式、个性化的推荐服务等。 6. 系统测试和上线：在数字图书馆建设完成后，进行系统测试和优化，确保系统的稳定性和安全性。最后，进行上线发布，并加强后续的维护和更新工作。 二、数字图书馆的管理要点 1. 内容管理：数字图书馆的重要工作之一是对数字资源的管理和更新。需定期对馆藏内容进行更新和补充，同时进行质量检查，确保数字资源的准确性和完整性。 2. 元数据管理：元数据是数字图书馆检索和展示的基础。要建立完善的元数据标准和规范，对数字资源进行详细的描述和分类，以提高检索的准确性和效率。 3. 用户服务：数字图书馆的首要目标是为用户提供优质的阅读和借阅服务。可以开展在线咨询、远程借阅等服务活动，提供多样化的图书推荐和阅读指导。

学校图书馆数字资源与信息服务方案

学校图书馆数字资源与信息服务方案 近年来，随着数字化时代的发展，学校图书馆面临着许多新的挑战和机遇。为 了满足教师和学生对信息资源的需求，提供便捷的学习环境和服务，学校图书馆需要制定一套科学有效的数字资源与信息服务方案。本文将分析学校图书馆数字资源的现状和问题，并提出一些解决方案。 一、数字资源的现状 当前，学校图书馆的数字资源主要包括电子图书、在线期刊、电子数据库等。 这些资源的数量和种类丰富多样，能够满足学生的学习和研究需求。然而，存在两个主要问题：一是资源的覆盖范围有限，不同学科领域的资源不够均衡；二是信息的更新不及时，无法及时跟上学科新进展。 二、信息服务的需求 学校图书馆作为学习和研究的重要场所，信息服务是其核心职能。教师和学生 希望得到快速、准确、全面的信息检索和咨询服务。此外，学校图书馆还应提供数字资源的培训和指导服务，帮助用户充分利用数字资源进行学习和科研。 三、提升数字资源的覆盖范围 为了解决资源覆盖范围有限的问题，学校图书馆可以与各类出版社、数据库提 供商建立合作关系，扩大数字资源的采购范围。此外，还可以通过建设共享平台，与其他学校图书馆合作共享数字资源，提高资源的覆盖面。 四、加强资源更新和维护 为了解决信息更新不及时的问题，学校图书馆应设立专门的数字资源维护团队，负责对已有资源进行及时更新和维护。此外，图书馆可以与学科专家、教师合作，建立资源推荐机制，及时获取最新研究成果，并将其纳入到数字资源中。

五、开展数字资源培训和指导服务 为了帮助用户更好地利用数字资源，学校图书馆应加强培训和指导服务。可以组织定期的培训班和讲座，教授用户如何进行信息检索、采编和利用。此外，还可以设置在线问答平台，给用户提供在线咨询和解答。 六、提供个性化服务 为了满足用户个性化的需求，学校图书馆可以开发智能化的信息推荐系统。通过用户的借阅记录和搜索行为，为用户推荐符合其兴趣和需求的数字资源，提高信息利用效率。 七、加强网络安全保障 为了保障数字资源的安全和稳定，学校图书馆应加强网络安全建设，建立健全的安全管理体系。可以通过技术手段对数字资源进行加密和访问权限控制，防止非法盗用和传播。 八、加强与学科教师的合作 学科教师是数字资源利用的重要用户群体，他们的专业知识和教学经验对资源开发和服务有着重要影响。学校图书馆应积极与学科教师进行合作，了解他们的需求和意见，根据其需求调整资源的采购和服务策略。 九、推广数字资源的利用 为了提高数字资源的利用率，学校图书馆可以利用校内网络和媒体资源，开展数字资源的宣传和推广。可以组织数字资源展示活动、举办主题讲座，让更多的师生了解和使用数字资源。 十、引导学生科学合理利用数字资源

学校图书馆数字化建设方案

学校图书馆数字化建设方案 一、背景介绍 近年来，随着信息技术的飞速发展，数字化建设逐渐在各个领域得到广泛应用。学校图书馆作为学习和知识传播的重要场所，数字化建设在其中承担着重要的作用。本文将围绕学校图书馆数字化建设方案展开讨论，探讨其重要性、现状和未来发展方向。 二、数字化建设的重要性 数字化建设可以为学校图书馆提供更多的资源和服务，具有以下几个重要意义。 1. 提升资源利用效率。通过数字化手段，图书馆可以将实体图书转化为电子书籍，进行数字化存储和管理，极大地提高了图书的利用率。同时，数字化还能够实现文献检索自动化，加快检索速度，提高学生和教师的信息获取效率。 2. 扩大服务范围。数字化建设可以将图书馆的资源通过互联网向全校师生开放，不再受地域限制。学生和教师可以在任何时间、任何地点获取到所需的资料和信息，大大便利了学习和教学工作。同时，数字化建设还可以与其他图书馆进行信息共享和合作，进一步扩大服务范围。 3. 提升用户体验。数字化建设为用户提供了更加便捷的借还书服务。学生可以 通过自助借还机完成借还书操作，无需排队等待。此外，数字化建设还能够提供个性化推荐服务，根据用户的借阅记录和兴趣爱好推荐相关书籍，提高用户满意度。 三、现状分析 当前，学校图书馆数字化建设已经在很多高校得到了广泛的推广和应用。但仍 存在以下几个问题和挑战。

1. 数字化资源建设不足。一些学校图书馆在数字化资源的建设方面投入不够， 导致可提供的资源有限。此外，一些值得珍藏的实体图书未能及时数字化，限制了数字化资源的丰富程度。 2. 技术支持不够完善。数字化建设需要专业的技术支持，但很多学校图书馆在 这方面的投入不足，缺少专业人才。这导致了数字化系统运营不稳定，用户体验不佳，影响了数字化建设的效果。 3. 用户培训和推广工作不到位。虽然数字化建设能够给用户带来更多便利，但 是很多用户对数字化系统的使用和了解仍存在一定的困难。学校图书馆需要加强用户培训和推广工作，提高用户的接受和使用程度。 四、建设方案 为了解决以上问题和挑战，学校图书馆可以从以下几个方面进行数字化建设。 1. 提升资源建设力度。学校图书馆可以加大投入，加快实体图书的数字化进程。同时，积极参与数字化资源的共享和合作，争取更多的数字化资源。 2. 加强技术支持力量。学校图书馆可以招聘专业的技术人员，建立完善的技术 支持团队。同时与IT公司合作，引入先进的数字化技术，确保数字化系统的稳定 运行。 3. 加强用户培训和推广工作。学校图书馆可以定期组织培训班，向用户传授数 字化系统的使用技巧。此外，可以通过宣传栏、班会等形式，广泛宣传数字化资源的存在和使用方法。 五、数字化建设的前景 学校图书馆数字化建设的前景是光明的。未来的数字化建设将更加智能化和个 性化，通过人工智能技术可以实现更精准的资源推荐，满足用户多样化的需求。同时，数字化还将和其他技术如虚拟现实、增强现实等结合，提供更加沉浸式的学习和阅读体验。

学校图书馆服务指南

学校图书馆服务指南 在如今信息爆炸的时代，学校图书馆的作用愈发凸显。作为学生们学习和成长 的重要场所，图书馆要提供一系列高质量的服务，以满足学生们的需求。本文将针对学校图书馆的服务指南进行详细阐述，旨在帮助学生更好地利用图书馆资源。一、图书馆介绍 首先，我们来简要介绍一下图书馆的基本情况。学校图书馆是学生们学习与研 究的重要场所，拥有丰富的纸质图书及电子资源。学校图书馆的藏书种类繁多，涵盖了各个学科的领域，为学生们提供了广阔的学习空间。 二、图书馆开放时间 图书馆每天的开放时间对同学们来说很重要。通常情况下，图书馆会在每周一 至周五的上午8点到晚上10点之间对学生开放。而周末的开放时间则相对较短， 一般为上午9点到下午5点。在考试期间，图书馆的开放时间会相应延长以方便同学们进行复习。 三、借阅规则 借阅图书是学生们经常的需求之一。图书馆的借阅规则通常是每人可同时借阅 一定数量的图书，并在一定期限内归还。学生们需要准备好自己的学生证以便办理借阅手续。如果图书馆没有所需要的图书，同学们可以通过预约或者申请来获得。四、电子资源 学校图书馆除了纸质图书外，还提供了丰富的电子资源，如电子书、学术期刊、数据库等。同学们可以通过图书馆的电子资源平台进行在线阅读或下载相关资料，以满足学习和研究的需要。图书馆会提供相应的帮助和指导，以帮助同学们利用好电子资源。

五、自习空间 图书馆的自习空间对学生们的学习起到了至关重要的作用。学校图书馆通常会设置有安静的自习室，供同学们专心学习和研究。在自习室内，同学们应注意保持安静，共同维护一个良好的学习环境。 六、研究帮助 学校图书馆除了提供图书和电子资源外，还会提供研究帮助服务。同学们可以向图书馆的工作人员咨询有关学术研究的问题，获得参考资料和建议。图书馆还会定期举办学术讲座和培训，以提高同学们的研究能力。 七、特殊资源 学校图书馆通常还会收藏一些特殊资源，如珍本、古籍等。同学们如果对这些特殊资源感兴趣，可以在预约的情况下去图书馆进行阅览。图书馆会确保这些特殊资源的保护和安全。 八、活动与展览 为了丰富同学们的课余生活，图书馆会不定期举办各种活动与展览。这些活动涵盖了文化艺术、科技创新等多个领域，让同学们在开阔视野的同时，也能获得更多的知识和信息。 九、图书馆网络平台 学校图书馆通常都有自己的网站和网络平台。同学们可以通过图书馆的网站了解最新的图书馆动态和服务，查询图书馆资源，预约座位等。图书馆的网络平台也是同学们进行在线阅读和学术研究的重要途径之一。 十、合作与交流

学校图书馆数字资源建设规定

学校图书馆数字资源建设规定 一、引言 随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，数字资源在教育领域的 重要性与日俱增。为了更好地满足学生和教师的学习和教学需求，我 们学校图书馆决定制定一套数字资源建设规定，以提供丰富、高质量 的数字资源，为校园教育发展做出贡献。 二、数字资源采购与订购 1. 采购原则 学校图书馆数字资源采购应符合以下原则： （1）权威性与学术性：选择有权威性和学术性的数字资源，确保 内容的可靠性和准确性。 （2）多样性与广泛覆盖：优先选择多样性和广泛覆盖的数字资源，以满足不同学科和专业的需求。 （3）可访问性与便捷性：采购那些具有良好用户界面和访问便捷 的数字资源，方便用户进行学习和查阅。 （4）版权合规与合理性：在采购过程中，要严格遵守版权法律法规，确保资源使用的合法性和合理性。 2. 订购流程 学校图书馆数字资源的订购应按照以下流程进行：

（1）需求评估：根据学校师生的需求，评估各类数字资源的需求量和优先级。 （2）供应商比较：寻找多个供应商，比较其服务内容、价格和课程支持等方面的差异。 （3）合同签订：选择合适的供应商后，签订数字资源采购合同，明确资源内容、使用期限、价格和付款方式等细则。 （4）资源交付：供应商按照合同约定，将数字资源交付给学校图书馆，并提供相应的技术支持和培训。 三、数字资源管理与维护 1. 资源分类与整理 学校图书馆应按照学科和专业的分类标准，对数字资源进行分类整理，以便用户能够快速准确地检索到所需的资源。 2. 资源更新与维护 为保证数字资源的时效性和可用性，学校图书馆应定期更新和维护资源，包括检查资源链接的有效性、更新阅读权限和许可证等。 3. 资源推广与培训 学校图书馆应积极开展数字资源的推广活动，包括组织培训会议、举办在线演讲和提供使用指南等，以提高师生对数字资源的认知和使用能力。 四、数字资源使用规定

图书馆服务指南

图书馆服务指南 随着信息时代的到来，图书馆的角色和功能也在逐渐演变。图书馆不再仅仅是存放纸质书籍的场所，它已经成为了人们获取信息、学习知识和文化交流的重要场所。为了更好地满足读者的需求，图书馆不断推出更多的服务。本文将分析图书馆现有的服务，并提供一份详细的图书馆服务指南。 1. 多样化的馆藏资源 图书馆的馆藏资源是其核心服务。现代图书馆馆藏资源已经不仅仅局限于纸质书籍，还包括电子图书、期刊、报纸、音频和视频资源等。读者可以通过图书馆网站或现场查询系统快速搜索到所需资源的位置信息。 2. 专业文献检索 图书馆提供专业文献检索服务，为学术研究者提供便捷的文献获取渠道。通过各类数据库，读者可以快速检索到最新的学术论文、会议论文和研究报告等，为研究工作提供有力支持。 3. 阅读和借阅服务 图书馆作为阅读的场所，为读者提供宽敞的阅览室和舒适的座椅。读者可以在这里安静地阅读，享受阅读的乐趣。同时，图书馆也提供图书借阅服务，读者可以通过借阅证借阅自己感兴趣的图书，一般可以借阅一个月。 4. 学习和研讨空间 为了满足学生和学者的学习和研讨需求，图书馆提供了学习和研讨空间。这些空间通常配备了电脑、投影仪和有线网络等设备，提供良好的学习和交流环境。 5. 知识咨询和参考服务

图书馆的工作人员是读者获取信息和知识的重要资源。读者可以向图书馆咨询员咨询任何问题，他们会根据读者的需求提供专业的参考资料和建议。常见的咨询服务包括如何使用数据库、如何查阅索引和文献引证等。 6. 知识产权和版权指导 图书馆开设知识产权和版权指导课程，帮助读者了解知识产权和版权的基本概念，并指导读者如何遵守相关法律法规。这有助于提高读者对知识产权和版权的意识，维护知识产权的正当权益。 7. 信息素养培训 为了提高读者的信息素养，图书馆提供信息素养培训课程，教授读者如何有效地搜索和评估信息，提高信息获取和利用的能力。这有助于读者更好地利用图书馆资源，更加熟练地获取所需信息。 8. 数字资源服务 随着数字化时代的到来，图书馆开始提供数字化资源服务。这包括电子图书、期刊和报纸等电子资源的获取和使用。读者可以通过图书馆提供的数据库进行在线阅读或下载使用。 9. 学术推广活动 图书馆不仅仅是信息的存储和获取场所，也是学术交流和推广的平台。图书馆组织各种学术讲座、学术会议和展览，为学术界和读者提供交流和学习的机会。 10. 社区服务 图书馆作为社区的重要公共资源，也承担着社区服务的重要职责。图书馆为社区居民提供各类公共服务，如电子政务、文化活动和社会教育等，为社区发展做出贡献。

学校图书馆服务规范指南

学校图书馆服务规范指南 随着社会的不断发展和进步，图书馆作为一种重要的学习资源和知识传播中心，扮演着不可替代的角色。学校图书馆作为学生学习和成长的重要场所，其服务规范对于培养学生优秀的阅读习惯和知识素养非常重要。本文将从多个方面探讨学校图书馆服务的规范指南。 其一，学校图书馆服务规范指南的建立意义。 学校图书馆是了解和获取知识的重要场所，它承载着传承和延续知识的使命。 规范的服务指南能够保证学生能够充分享受图书馆的资源和服务，有效提升学生的阅读和学习能力。此外，规范的服务还能加强图书馆的管理，提高工作效率，使图书馆更好地为师生服务。 其二，学校图书馆服务规范指南的内容。 1. 资源管理：图书馆应建立系统的书籍采购和管理机制，确保图书馆内的图书 资源的广度和深度。同时，图书的分类和编目应科学合理，方便学生查找所需书籍。 2. 借阅服务：学校图书馆应制定明确的借阅政策，包括借书时间、借阅数量、 续借规定等。借书过程中，应规范办理手续，确保学生合法借阅。 3. 阅览环境：图书馆应提供安静、舒适的阅览环境，为学生提供良好的学习氛围。同时，要加强对图书馆内的秩序维护，确保环境整洁。 4. 服务态度：图书馆工作人员应友善、耐心地为师生提供服务，积极帮助解决 问题。同时，也需要培养员工的专业知识和技能，以更好地满足师生的需求。 5. 信息咨询：图书馆应设立咨询台或在线咨询平台，为师生提供图书馆资源和 服务的详细咨询。同时，还需加强与学校教师的合作，提供适合的阅读推荐。

6. 数字资源：随着科技的进步，数字资源的利用也日益重要。图书馆应当充分 利用数字资源，建立数字图书馆，并提供相应的培训，让学生能够更好地利用数字资源进行学习和研究。 7. 学术活动：图书馆应组织丰富多样的学术活动，如学术讲座、读书分享会等，促进学生对学术和文化的理解和参与。 8. 合作交流：图书馆应加强与其他图书馆的合作交流，进行资源共享，扩大学 生的学术视野。 9. 文献服务：学校图书馆应为学生提供文献检索和获取的服务，帮助学生更好 地了解学术前沿。 10. 故事时间：图书馆可以安排定期的故事时间活动，让学生与书籍建立情感 纽带，培养阅读兴趣。 11. 阅读推广：图书馆可以开展各类阅读推广活动，如读书推荐、阅读经验分 享等，激发学生的阅读兴趣。 12. 用户反馈：学校图书馆应鼓励学生提供反馈意见，以不断改进服务质量， 更好地满足学生的需求。 总结： 学校图书馆服务规范指南的建立对于提高图书馆服务质量、推广阅读文化、培 养学生阅读习惯和知识素养具有重要意义。在建立指南的过程中，需要考虑到资源管理、借阅服务、阅览环境、服务态度、信息咨询、数字资源等多个方面的规范。通过规范的服务指南，可以提高图书馆的管理水平，提供更好的学习环境和服务，让学生享受更多的学习成果。

图书馆数字化教学资源管理与服务

图书馆数字化教学资源管理与服务随着信息技术的发展与应用，图书馆不再局限于传统的纸质图书服务，而是面向数字化教学资源的管理与服务。本文将就图书馆数字化 教学资源管理与服务进行探讨。 一、数字化教学资源的定义与特点 数字化教学资源是指以数字形式存储、传播、展示的教育相关资源，包括电子图书、电子期刊、网络课件、多媒体资料等。相较于传统纸 质资源，数字化教学资源具有以下特点： 1. 多样性：数字化教学资源形式多样，包括文字、图片、音频、视 频等，能够满足不同学科领域和教学需求。 2. 可复制性：数字化教学资源可以进行无损复制和传播，方便教师 和学生获取和使用。 3. 搜索性：数字化教学资源提供了强大的检索功能，支持关键词、 分类、作者等多种检索方式，方便用户快速定位所需资源。 二、图书馆数字化教学资源管理 为了更好地管理和服务数字化教学资源，图书馆需要进行以下方面 的工作： 1. 资源采集：图书馆与学校教师进行密切合作，了解学校教学需求，积极采集和购买相关的数字化教学资源，确保资源的丰富性和质量。

2. 资源整理与分类：对采集到的数字化教学资源进行整理和分类， 建立统一的资源分类体系，方便用户浏览和检索。 3. 资源存储与管理：图书馆应具备强大的数字化资源存储和管理能力，确保资源的安全性和稳定性，在资源管理平台上进行数字化资源 的存储、索引、备份等工作。 4. 资源许可管理：由于数字化教学资源的版权问题较为敏感，图书 馆需要与版权方进行合作，建立正规的资源许可管理机制，确保资源 的合法使用。 5. 资源推广与服务：图书馆应积极推广数字化教学资源的使用，举 办培训、讲座等活动，提供用户咨询和引导服务，促进数字化教学资 源的有效利用。 三、数字化教学资源的服务模式 图书馆数字化教学资源的服务模式主要包括以下几种： 1. 自主服务：图书馆提供在线资源平台，学生和教师可以自主搜索、浏览和下载所需教学资源。 2. 课程支持：图书馆根据学校的课程设置，提供与课程相关的数字 化教学资源，为教师备课和学生学习提供支持。 3. 参考咨询：图书馆设立数字化资源咨询台，支持用户查询、咨询 和引导，解答用户关于数字化教学资源的问题。

学校图书馆数字资源服务规范

学校图书馆数字资源服务规范 学校图书馆是学生学习的重要场所，为了更好地满足学生的学习需求，图书馆采取了数字资源服务的方式，提供更丰富的学习资料。本文将就学校图书馆数字资源服务的规范进行探讨。 一、数字资源的分类 数字资源主要包括电子书籍、期刊、数据库以及学术论文等。学校图书馆需要根据学生的需求，选择合适的数字资源进行采购和订阅，以满足学生不同学科的学习需求。 二、数字资源的采购 学校图书馆应建立专门的数字资源采购渠道，通过和出版社、数据库供应商等合作，获取最新的数字资源。采购时需要考虑资源的可靠性、稳定性和版权问题，确保使用的数字资源真实可信。 三、数字资源的整理与分类 图书馆需要对采购的数字资源进行整理和分类，建立清晰的分类体系和检索系统，方便学生进行搜索和获取所需资料。数字资源的整理和分类需要符合学科知识结构和学生的学习需求。 四、数字资源的存储与保管 图书馆应建立完善的数字资源存储和保管系统，保证数字资源的安全性和可靠性。图书馆应定期备份数字资源，以防止数据丢失或被破坏。同时，还需要设置权限控制，确保只有注册用户能够访问数字资源。 五、数字资源的开放与共享

学校图书馆应鼓励数字资源的开放与共享，与其他图书馆和教育机构建立合作关系，互相借阅和共享数字资源。这样可以更好地提高资源的利用率，让更多的学生受益于数字资源服务。 六、数字资源的合理利用 学生应充分利用图书馆提供的数字资源，遵守使用规范，不得私自下载和传播数字资源。同时，学生还应学会合理利用数字资源，不仅要注重获取资料的数量，更要注重获取的质量和深度。 七、数字资源的培训与指导 学校图书馆应定期组织数字资源的培训和指导活动，向学生介绍如何有效地使用数字资源，提高学生的信息素养和查询能力。同时，图书馆还可以提供个性化的学习指导，帮助学生更好地利用数字资源进行学习。 八、数字资源服务的反馈与改进 图书馆应倾听学生的意见与建议，建立反馈渠道，并及时反馈和解决学生遇到的问题。如果学生对某个数字资源服务不满意，图书馆需要及时进行改进，提高数字资源服务的质量和效率。 九、数字资源服务的评估与考核 学校图书馆应建立评估和考核机制，对数字资源服务进行定期评估。评估内容可包括数字资源的使用率、满意度、资源更新等指标，通过评估结果，对数字资源服务进行调整和改进。 十、数字资源的版权保护 图书馆需要严格遵守数字资源的版权协议和法律法规，不得违法使用、传播数字资源。学生也要自觉遵守版权法律，不得以任何形式侵犯他人的知识产权。

学校图书馆的服务指南

学校图书馆的服务指南 在学校中，图书馆是最重要的资源之一。它不仅有大量的书籍，还提供各种服务和资源，为学生、教职员工和社区的人们提供良好的学习和工作环境。本文将介绍学校图书馆的服务指南，以帮助读者更好地利用和享受图书馆的资源和服务。 一、借阅服务 图书馆的核心服务之一是图书借阅。学校图书馆收集了大量的书籍，以满足学生和教职员工的学习和研究需求。借阅图书需要办理借书证，只要是学生或教职员工都可以免费办理。借书证有效期为一年，到期后需要重新办理。办理借书证需要携带学生证或教职工证到图书馆办公室申请，并填写相关信息。 借阅图书的时间是21天，可以续借一次，每次续借时间也是21天。如果需要借阅的图书已经被其他人借出，也可以在图书馆网站上进行预约，这样当图书归还后，就会立即通知你来取书。 二、电子资源服务 除了书籍外，学校图书馆还提供各种电子资源，如在线数据库、电子书籍、电子期刊等。这些资源在学生和教职员工的学术研究和教学工作中都很有用。学校图书馆的网站上提供了大量的电子资源，只需要输入校园网账号和密码就可以使用。这样不仅方便了借阅者，也减轻了图书馆的实体书籍存储压力，节省了资源。 三、咨询服务 学校图书馆还提供咨询服务，以帮助借阅者更好地利用和发掘其资源。如果你不知道如何使用图书馆的电子资源、如何找到特定书籍

或如何引用参考文献，都可以在咨询台咨询图书馆工作人员。同时，在学术写作或是论文的写作过程中，图书馆的学术写作支持团队也可以提供作文辅导等多种支持，帮助读者解决写作问题，提高写作水平。 四.研究支持服务 学校图书馆的研究支持服务是为学生和教职员工提供专业研究支持的服务。如果您需要找到特定的书籍、期刊或杂志，但学校图书馆却没有收录，您可以利用图书馆联盟的互惠借阅服务或通过国际合作来访问图书馆馆藏。此外，图书馆还为学生、教师和教学场所提供了免费的研究空间和设备，以进行各类研究工作。这方面的服务会帮助有志于攻读博士学位、开展学术研究或进行科研活动的研究者们更好地实现自己的学术目标。 五、文化活动服务 学校图书馆还是一个文化交流中心，为学生、教职员工和社区人民提供了丰富的文化活动。学校图书馆定期举行各种文化活动，如书展、讲座、作家座谈会、读书会等，激发读者的阅读兴趣和文化素养，同时也让读者们能够更好地了解行业动态和科研新闻。这些活动是学校图书馆的独特文化资源，也表达了学校文化传统的丰富性。 六、自助服务 学校图书馆的自助服务是为借阅者提供更便捷的服务。自助服务终端提供捐蔬菜借阅、还书、查询和预约等功能，可以随时随地完成借还操作。此外，自助服务台还有借书自助查询系统，可帮助读者查找书籍位置和库存情况。自助服务为借阅者提供更多的便利，方便读者可以更好地利用图书馆资源。

图书馆服务指南

图书馆服务指南 一、图书馆概况 （一）简介 图书馆坐落于校前区的日神广场，由主楼和裙楼两部分组成，主楼地下一层地上八层，总建筑面积20700平方米，是学校标志性建筑。图书馆作为学校的文献信息中心，承担着为教学、科研提供文献信息保障服务的重要任务，经过60余年的建设形成了以科技文献为主体，以工、管、法学文献为特色，印刷文献和网络数字资源协调发展的馆藏文献体系。截止2014年末，馆藏纸质图书65.9万册，电子图书28.4万种，电子期刊1.3万种，电子学位论文39.4万篇。 图书馆设有采访编目部、图书借阅部、期刊阅览部、信息咨询部、技术服务部、办公室6个部门，共向读者开放8个文献阅览室，周开馆76小时；7个读者自习室，周开馆105小时。全部纸质文献实行开架借阅。 数字图书馆建设日臻完善，图书馆现有5台服务器、19.5TB光纤磁盘阵列组成的SAN架构数字资源存储系统，具有较好的扩展性。2013年引进了国内先进的《汇文文献信息服务系统》，丰富了网络书目检索功能，开展了手机图书馆、非书资源下载、在线咨询等网络服务项目。 图书馆有微机140余台，多媒体阅览室向读者免费开放。数字资源主要有中国知网《中国期刊全文数据库》、万方《中国学位论文全文数据库》、超星汇雅数字图书馆、书生之家数字图书馆、爱迪科森网上报告厅、金图国际高校英语学习资源总库、EBSCO西文数据库、CALIS e读等，全部数字资源24小时为校内读者提供检索下载服务。 （二）馆藏分布

（三）有关服务项目联系人 二、读者服务 （一）开馆时间及服务项目（注：节假日开馆时间另行提前通知）

（二）纸质文献借阅管理规定 1．读者须了解入馆须知，遵守各阅览室规则，按要求进行阅览和文献外借。 2．工具书、期刊报纸等连续出版物不外借，只供馆内阅览，读者可押证复印。教师、研究生阅览室主要供教师和研究生使用，设备空置时，可向本专科生开放。 定办理集体借书手续，借书种类、册数、期限根据情况确定。 5．借出的图书，本馆如有急需，可随时催还。读者接通知后，应立即归还。 6．对违反图书馆有关守则和借还制度的读者，图书馆有权停止其借阅权。 7．对借书过期、污损、丢失或恶意不还者，按教育部《普通高等学校图书馆规程》、辽宁省教育厅及学校的有关规定办理。 （三）电子文献资源（主页地址https://www.sodocs.net/doc/c319087318.html,） 1．“书刊检索”栏目，可以查询馆藏图书、期刊、光盘等信息；点击“我的图书馆”，可以查询本人借阅、荐购等信息，以及“学科参考”“新书通报”“读者荐购”等栏目的服务。 2．“手机图书馆”栏目，可以利用手机下载、浏览本馆馆藏书目信息。 3．“数字资源”栏目，可以下载阅读电子图书、期刊、学位论文等数字馆藏。 4．“信息服务”和“自建资源”栏目提供科技查新、代查代检、网络免费学术资源与开放存取导航、外文期刊推送等服务内容。 三、有关须知 （一）使用阅览室须知 1．阅览室限本校读者使用，校外读者需经工作人员同意办理登记后入室。闭馆前15 分钟，原则上不再允许读者入室，以便整理内部。 2．入室读者可带笔、笔记本，不准将食品、饮料、书包、个人书刊等物品带入室内。书包、个人书刊等可存放于书包柜，当天取出，不得过夜存放。 3．出入各阅览室请勿触碰监测门，不准夹带图书馆图书从监测门经过。 4．期刊、报纸每次限取2种，图书每次限取3册，阅后按架位放回原处或置于书车、阅览桌上由工作人员回架。 5．在阅览室内须保持肃静，禁止播放影音设备，禁止接打手机。 6．不许用书包等物品长时间占座。读者要爱护公物和环境卫生，不得刻划、涂写和随意搬移桌椅。 7．读者要爱护馆藏书刊，不得圈画、污损、撕拆，未办理借阅手续不得将书刊带出室外，借阅图书如有破损应向老师声明。 （二）安全防火须知 1．馆内严禁吸烟，严禁携带易燃易爆物品进馆。 2．爱护设备，发现隐患立即报告图书馆值班室。 3．保护消防器具、装置及水源。 4．严禁堵塞安全通道。