心理。行为与文化答案

心理行为与文化2019

本文内容详情如下： 1.1 心理、行为与文化绪论 1 谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”?(D) A、孟子 B、孔子 C、王守仁 D、老子 2 马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。 A、我们应该了解“异文化” B、我们应该从文化视角研究国际关系 C、用一种新的视角观察世界,看待世界

D、探索人类行为的心理逻辑 3 《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 C、采用的是物理学的理论和方法 D、以几个小规模的文明社会为背景 4 《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。(√) 5 学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。(√) 2.1 心理文化学的发展脉络 1

心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。 A、心理人类学 B、文化与人格学派 C、哥伦比亚讲座派 D、国民性研究 2 在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。 A、《社会化研究领域指南》 B、《种族:科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《美国梦的挑战》 3 从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 A、《文化模式》 B、《种族:科学与政治》

C、《文化人类学新论》 D、《心理人类学》 4 哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。 A、林顿 B、博厄斯 C、卡迪那 D、克拉克洪 5 心理人类学主要研究那些内容?(ABCD) A、儿童社会化 B、知觉和认知 C、文化与人格 D、心理健康 6

以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。(X) 7 文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。(√) 8 《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。(X) 9 国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。(√) 2.2 心理文化学视角与文化的定义 1 科学和技术属于文化定义的(D)。 A、物质层面 B、精神层面 C、社会层面

2017心理、行为与文化答案

心理、行为与文化绪论已完成成绩：100.0分 1 【单选题】哪个学者提出应当“各美其美，美人之美”？（） A、顾颉刚 B、吴泽霖 C、吴文藻 D、费孝通 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】谁提出了“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”？（） A、卢梭 B、柏拉图 C、孟德斯鸠 D、亚里士多德 我的答案：A 得分：25.0分 3 【多选题】下列选项属于这门课的学习目的的是（）。 A、了解“异文化” B、为研究国际关系提供文化视角 C、具备看穿他人想法的能力 D、探索人类行为的心理逻辑 我的答案：ABD 得分：25.0分 4 【判断题】 科学家还没有完全掌握关于人类的行为心理的知识。（） 我的答案：√得分：25.0分 心理文化学的发展脉络已完成成绩：75.0分 1 【单选题】谁是文化与人格学派的代表人物？（） A、马林诺夫斯基 B、布厄迪 C、弗雷泽 D、博厄斯 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】《菊与刀》对（）的国民性进行研究。 A、日本 B、中国 C、印度 D、韩国 我的答案：A 得分：25.0分 3

国民性研究的初始目的具有很强的政治性。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】 《菊花与刀》不属于社会学倾向的研究著作。（） 我的答案：×得分：0.0分 心理文化学视角与文化的定义已完成成绩：75.0分 1 【单选题】下列哪一选项属于心理人类学的研究范畴？（） A、知觉和认知的文化差异 B、儿童的社会化问题 C、以上都是 D、人格与文化的关系 我的答案：C 得分：25.0分 2 【单选题】谁创造了人类学中的功能学派？（） A、许烺光 B、费孝通 C、鸟居龙藏 D、马林诺夫斯基 我的答案：D 得分：25.0分 3 【判断题】 人类学的研究内容也包括人的身体进化过程。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】 世界上各种族群之间的差异不属于生物学意义上的差异。（）我的答案：×得分：0.0分 文化与文明已完成成绩：100.0分 1 【单选题】文明的物质造物不包括（）。 A、运河 B、机械 C、道路 D、社团 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】文明造物不包括（）。 A、社会造物 B、物质造物

心理、行为与文化课后答案.

1.1心理、行为与文化绪论 印到教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的横河: 对 1 【单选题】提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（C）。 A吴泽霖 B顾颉刚 C费孝通 D吴文藻 2 【单选题】提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（B）。 A柏拉图 B卢梭 C亚里士多德 D孟德斯鸠 3 【单选题】关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（D）。 A为研究国际关系提供文化视角 B了解“异文化” C探索人类行为的心理逻辑 D具备看穿他人想法的能力 4 【判断题】科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。（X）

2.1心理文化学的发展脉络 鲁思·本尼迪克特是美国的人类学家。 1 【单选题】关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（D）。 A受精神分析学派影响较大 B是心理学与社会学的结合 C认为青年的反抗性是一种文化现象 D认为人的行为是由先天决定的 2 【单选题】《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（B） A中国 B日本 C韩国 D印度 3 【判断题】国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（V） 4 【判断题】《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。（x）

2.2心理文化学视角与文化的定 世界上各种族群之间的差异主要是生物意义上的差异：错 1 【单选题】大英百科上关于文化的定义，是由（C）提出的。 A博厄斯 B列维斯特劳斯 C埃杜阿德比.泰勒 D摩尔根 2 【单选题】心理人类学的研究范畴是（D）。 A儿童的社会化问题 B知觉和认知的文化差异 C人格与文化的关系 D以上都是 3 【判断题】世界上各种族群之间的差异主要是生物学意义上的差异。（X） 4 【判断题】人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（V）

尔雅2017心理、行为与文化期末答案

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1印度教社会的主要次级集团是（）。（1.0分）1.0 分 A、 情感 B、 血缘 C、 种姓 D、 契约 我的答案：C 2种姓的缔结原则是（）。（1.0分）1.0 分 A、 契约原则 B、 亲属原则 C、 阶序原则 D、 “缘-约”原则 我的答案：C 3以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是（）。（1.0分）1.0 分A、 滴水之恩，涌泉相报 B、 投我以木瓜,报之以琼琚 C、 以牙还牙，以眼还眼 D、

一饭千金 我的答案：C 4大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。（1.0分）1.0 分A、 博厄斯 B、 列维斯特劳斯 C、 埃杜阿德比.泰勒 D、 摩尔根 我的答案：C 5以下不属于“欲望”的特点是一项是（）。（1.0分）1.0 分 A、 欲望常指向某种具体的东西 B、 欲望通常是显性的 C、 欲望是一种缺乏状态 D、 欲望通常很难被完全满足 我的答案：C 6文化限制（满足）人的需要所需三系统不包括（）。（1.0分）1.0 分A、 输出输入系统 B、 反馈系统 C、 调节系统 D、

反馈控制系统 我的答案：C 7中国宗族的变化不包括以下哪项？（）（1.0分）1.0 分 A、 1949的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础 B、 农业合作化组织冲淡了宗族组织的作用 C、 阶级意识削弱了宗族的连带感 D、 农村宗族组织向城市转移 我的答案：D 8以下属于单惠型交换的行为是（）。（1.0分）1.0 分 A、 购买债券 B、 购买保险 C、 获得报酬 D、 慈善 我的答案：D 9在契约原理影响下，人际关系的主要倾向不包括（）。（1.0分）1.0 分A、 交往关系的手段化 B、 强调契约的重要性 C、 人际关系的平等性 D、

心理、行为与文化版本四尔雅满分答案

心理、行为与文化版本四尔雅满分答案

心理、行为与文化绪论 1 谁提出了“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”？（A） A、卢梭 B、柏拉图 C、孟德斯鸠 D、亚里士多德 2 哪个学者提出应当“各美其美，美人之美”？（D） A、顾颉刚 B、吴泽霖 C、吴文藻 D、费孝通 3 下列选项属于这门课的学习目的的是（ABD）。 A、了解“异文化” B、为研究国际关系提供文化视角 C、具备看穿他人想法的能力 D、探索人类行为的心理逻辑 4

我们与异文化交流的准则之一是了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性。（√） 5 科学家还没有完全掌握关于人类的行为心理的知识。（√） 心理文化学的发展脉络 1 《菊与刀》对（A）的国民性进行研究。 A、日本 B、中国 C、印度 D、韩国 2 下列关于文化与人格学派的说法错误的是（C）。 A、是心理学与社会学的结合 B、受精神分析学派影响较大 C、认为人的行为是由先天决定的 D、认为青年的反抗性是一种文化现象 3 谁是文化与人格学派的代表人物？（D）

A、马林诺夫斯基 B、布厄迪 C、弗雷泽 D、博厄斯 4 《菊花与刀》不属于社会学倾向的研究著作。（√）5 国民性研究的初始目的具有很强的政治性。（√） 心理文化学视角与文化的定义 1 谁创造了人类学中的功能学派？（D） A、许烺光 B、费孝通 C、鸟居龙藏 D、马林诺夫斯基 2 谁提出了大英百科上关于文化的定义？（D） A、列维斯特劳斯

B、博厄斯 C、摩尔根 D、埃杜阿德比.泰勒 3 下列哪一选项属于心理人类学的研究范畴？（C） A、知觉和认知的文化差异 B、儿童的社会化问题 C、以上都是 D、人格与文化的关系 4 世界上各种族群之间的差异不属于生物学意义上的差异。（√）5 人类学的研究内容也包括人的身体进化过程。（√） 文化与文明 1 文明造物不包括（C）。 A、社会造物 B、物质造物

心理行为及文化答案

作业标题：集团：次级集团（二） 1 主要次级集团的条件不包括： A、必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B、必须在历史上呈现短暂性 C、构成个人生活的重要容 D、集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点正确答案： B 2 美国社会的主要次级集团是： A、自由结社 B、宗族 C、种姓 D、家元正确答案： A 3 印度教社会的主要次级集团缔结原理是： A、亲属原理 B、契约原理 C、“缘-约”原理 D、阶序原理正确答案： D 4 关于次级群体与文化的假设、亲属体系与文化的假设，以下说法不正确的是： A、这两个假设都是阐述人的心理、行为与文化之间复杂关系的理论假设B、这两个假设具有逻辑上的联系：人们的心理能量向什么地方投注，与亲属集团的性质有关 C、这两个假设的关系可归结为人类社会的三种最重要的关系—夫妻、父子、母子关系及其属性对人的纠结上 D、这两个假设不属于心理文化学的重要容正确答案： D 5 美国社会的主要次级集团缔结原理是连带原理。正确答案：× 6 中国社会的最主要次级集团是宗族，缔结原理是亲属原理。正确答案：√ 7 在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。正确答案：√ 8 中国社会的典型次级集团及其发达，他们通过在不同的结社中来巩固生命包的平衡。正确答案：× 9 日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理是下面哪一项：（） A、非亲属原理 B、阶序原理 C、契约原理 D、缘-约原理正确答案： D 10 下面哪一项属于阐述人的心理、行为与文化之间的复杂关系的理论假设：（） A、次级群体与文化的假设 B、亲属体系与次级群体的假设 C、亲属体系与初级群体的假设 D、初级群体与文化的假设正确答案： C

心理、行为与文化-课后检测-完整版

1心理、行为与文化绪论 1。 A、为研究国际关系提供文化视角 B、了解“异文化” C、探索人类行为的心理逻辑 D、具备看穿他人想法的能力 2提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。 A、柏拉图 B、卢梭 C、亚里士多德 D、孟德斯鸠 3（×） 4提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。 A、吴泽霖 B、顾颉刚 C、费孝通 D、吴文藻 ５了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。（√） 2.1心理文化学：源流、原则与心理文化学的发展脉络 1文化与人格学派的代表人物是（）。 A、布厄迪 B、马林诺夫斯基 C、博厄斯 D、弗雷泽 2《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。 A、中国 B、日本 C、韩国 D、印度 3。 A、受精神分析学派影响较大 B、是心理学与社会学的结合 C、认为青年的反抗性是一种文化现象 D、认为人的行为是由先天决定的4国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（√）

5《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。（×） 2.2心理文化学视角与文化的定义 1心理人类学的研究范畴是（）。 A、儿童的社会化问题 B、知觉和认知的文化差异 C、人格与文化的关系 D、以上都是 2人类学中，功能学派的创始人是（）。 A、费孝通 B、许烺光 C、马林诺夫斯基 D、鸟居龙藏 3（×）4人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（√） 5大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。 A、博厄斯 B、列维斯特劳斯 C、埃杜阿德比.泰勒 D、摩尔根 2.3文化与文明 1。 A、认为文化是一种复合体 B、认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统 C、文明是由人类创造的 D、文化是文明的表现形式 2。 A、物质造物 B、社会造物 C、观念造物 D、情感造物 3。

大学课程尔雅2015年最新心理行为与文化章节测验答案

大学课程尔雅2015年最新心理行为与文化章节测验 答案 源流、原则与方法（一） 1 关于心理文化学，说法不正确的是：正确答案：C A、是研究心理、行为与文化关系的学问 B、是从心理人类学分离出来的 C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法 D、主要从事大规模文明社会比较的学问 2 二次世界大战以后国民性研究的方法受到批评的原因是国民性研究研究的学者过分注重人老年的负气气焰，得出的负面结论较多。正确答案：× 3 埃里希·弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。正确答案：√

4 心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：正确答案：B A、博厄斯的文化与人格学派 B、二战前后的国民性研究 C、哥伦比亚讲座派 D、1961 年的心理人类学 5 鲁思·本尼迪克特的作品不包括：正确答案：D A、《文化模式》 B、《种族：科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《生的忧患》 6 英国著名心理学家弗洛姆在20 世纪50 年代提出了“社会性格”的概念。正确答案：×

7 心理文化学是研究心理、行为与文化关系的学问，是从心理人类学分离出来的。正确答案：√ 8 下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）正确答案：B A、知觉和认知 B、生理健康 C、儿童社会化 D、文化与人格 9 二战前后国民性研究的倾向不包括下面哪一项：（）正确答案：C A、人类学倾向 B、社会学倾向

C、文化学倾向 D、统计学倾向 10 下列关于心理文化学发展经历的阶段表达错误的一项是：（）正确答案：D A、文化与人格学派 B、哥伦比亚讲座派 C、国民性研究 D、行为文化学 11 文革时期大家的穿着几乎一致，是为了去个体化。正确答案：√ 作业标题：心理文化学：源流、原则与方法（二） 1 世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的，而不是社会和文化意义上的差异。正确答案：× 2 泰勒和马林诺夫斯基对文化的定义大体包括的层面不包

心理行为与文化考试答案

陕西科技大学网络通识课考试（心理、行为与文化） 选择题(70分) 1、美国人爱打官司主要体现出：(2.00分) A．美国人际关系重视人情 B．美国人自私 C．美国人重视条文规定 D．美国人相信律师 2、六年一次的圣水沐浴节是下面哪一个国家的宗教节日：（）(2.00分) A．伊拉克 B．印度 C．印尼 D．伊朗 3、伦人主义价值观不包括：(2.00分) A．孝、悌 B．敬、忠、仁 C．义、礼、信 D．伪、虚 4、以下说法不正确的是：(2.00分) A．传统中国人的婚姻均不以爱情为基础 B．爱情的强调会折射到生活的各个方面 C．爱情是至高无上的神圣的情感 D．夫妻关系有一种性爱属性 5、以下说法不正确的是：(2.00分) A．中国僧侣地位高于欧美等国 B．印度种族制度下有种不可接触制 C．禁欲主义制约人的欲望的规范较为严格 D．纵欲主义制约人的欲望的规范较为宽松 6、中国人的亲属关系形状是：(2.00分) A．球状 B．放射状 C．网状 D．直线状 7、交易型交换模式具有的特点不包括下面哪一项：（）(2.00分) A．同时性 B．等价性 C．利益性 D．非等价性 8、主要次级集团的条件不包括：(2.00分) A．必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团B．必须在历史上呈现短暂性 C．构成个人生活的重要内容 D．集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点9、以下说法不正确的是：(2.00分) A．任何一种既定的亲属体系都有一种居支配地位的"轴"

B．主轴的属性决定不了个体的行为模式 C．主轴的属性决定个体的态度 D．"主轴"的属性影响到亲属体系以外的关系 10、霍曼斯指出人类行为的基本原则是下面哪一项：（）(2.00分) A．个人主义、趋利避害 B．集体主义、趋利避害 C．利他主义、趋利避害 D．利己主义、趋利避害 11、下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）(2.00分) A．知觉和认知 B．生理健康 C．儿童社会化 D．文化与人格 12、以下说法不正确的是：(2.00分) A．第二大基本人际状态是以强调人的另一属性"相互性"为特点 B．第二大基本人际状态是人之常态、但是不与其他领域进行相互关联的人际系统C．第一种基本人际状态可称为"个人" D．第二种基本人际状态可称为"间人" 13、价值转换的三个方面不包括：(2.00分) A．交换价值和情感价值的转换 B．眼前价值与未来价值的转换 C．物理价值与非物理价值的转换 D．现实价值与非现实价值之间的转换 14、比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）(2.00分) A．研究对象的特点 B．人类生存特点 C．环境特点 D．社会科学自身的特点 15、关于传统家庭理想状态的描述，不正确的是：(2.00分) A．不分你我 B．没有隐私 C．我中有你，你中有我 D．夫妻关系明显 16、以下说法不正确的是：(2.00分) A．主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响 B．中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力 C．中国人脱离宗族集团跟其他次级集团接触时就不再受原宗族集团的缔结原理影响D．"桃园结义"体现的是拟亲属集团 17、需要是一般的、抽象的，而欲望则指向下面哪一项：（）(2.00分) A．特殊的 B．非抽象的 C．具体物 D．现实 18、关于"极致个人"四个维度，说法不正确的是：(2.00分)

心理行为与文化答案

心理行为与文化答案Last revision on 21 December 2020

作业标题：集团：次级集团（二） 1 主要次级集团的条件不包括： A、必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B、必须在历史上呈现短暂性 C、构成个人生活的重要内容 D、集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点正确答案： B 2 美国社会的主要次级集团是： A、自由结社 B、宗族 C、种姓 D、家元正确答案： A 3 印度教社会的主要次级集团缔结原理是： A、亲属原理 B、契约原理 C、“缘-约”原理 D、阶序原理正确答案： D 4 关于次级群体与文化的假设、亲属体系与文化的假设，以下说法不正确的是： A、这两个假设都是阐述人的心理、行为与文化之间复杂关系的理论假设B、这两个假设具有逻辑上的联系：人们的心理能量向什么地方投注，与亲属集团的性质有关 C、这两个假设的关系可归结为人类社会的三种最重要的关系—夫妻、父子、母子关系及其属性对人的纠结上 D、这两个假设不属于心理文化学的重要内容正确答案： D 5 美国社会的主要次级集团缔结原理是连带原理。正确答案： × 6 中国社会的最主要次级集团是宗族，缔结原理是亲属原理。正确答案：√ 7 在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。正确答案：√ 8 中国社会的典型次级集团及其发达，他们通过在不同的结社中来巩固生命包的平衡。正确答案： × 9 日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理是下面哪一项：（） A、非亲属原理 B、阶序原理 C、契约原理 D、缘-约原理正确答案： D 10 下面哪一项属于阐述人的心理、行为与文化之间的复杂关系的理论假设：（） A、次级群体与文化的假设 B、亲属体系与次级群体的假设 C、亲属体系与初级群体的假设 D、初级群体与文化的假设正确答案： C

2019心理行为与文化

知识是无边界 1.1 心理、行为与文化绪论 1谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”?(D) A、孟子 B、孔子 C、王守仁 D、老子 2马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。 A、我们应该了解“异文化” B、我们应该从文化视角研究国际关系 C、用一种新的视角观察世界,看待世界 D、探索人类行为的心理逻辑 3《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 C、采用的是物理学的理论和方法 D、以几个小规模的文明社会为背景

4《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。(√) 5学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。(√) 2.1 心理文化学的发展脉络 1心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。 A、心理人类学 B、文化与人格学派 C、哥伦比亚讲座派 D、国民性研究 2在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。 A、《社会化研究领域指南》 B、《种族:科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《美国梦的挑战》 3 从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 A、《文化模式》 B、《种族:科学与政治》

C、《文化人类学新论》 D、《心理人类学》 4哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。 A、林顿 B、博厄斯 C、卡迪那 D、克拉克洪 5心理人类学主要研究那些内容?(ABCD) A、儿童社会化 B、知觉和认知 C、文化与人格 D、心理健康 6以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。(X) 7文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。(√) 8《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。(X) 9国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。(√) 2.2 心理文化学视角与文化的定义

心理行为与文化2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 心理、行为与文化绪论 1 谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”(D) A、孟子 B、孔子 C、王守仁 D、老子 2 马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。 A、我们应该了解“异文化” B、我们应该从文化视角研究国际关系 C、用一种新的视角观察世界,看待世界 D、探索人类行为的心理逻辑

3 《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 C、采用的是物理学的理论和方法 D、以几个小规模的文明社会为背景 4 《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。(√) 5 学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。(√) 心理文化学的发展脉络 1 心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。

A、心理人类学 B、文化与人格学派 C、哥伦比亚讲座派 D、国民性研究 2 在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。 A、《社会化研究领域指南》 B、《种族:科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《美国梦的挑战》 3 从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 A、《文化模式》 B、《种族:科学与政治》 C、《文化人类学新论》

心理。行为与文化答案

心理。行为与文化答案

11 中国社会的最主要次级集团是下面哪一项：（） A、宗族 B、宗教 C、自由结社 D、种姓正确答案： A 12 夫妻关系占优势地位，亲子关系受削弱、出现代沟或“俄狄浦斯情结”。正确答案：√ 作业标题：集团：次级集团（三） 1 拥有共同财产是中国宗族的特点之一。正确答案：√ 2 以下哪项不属于一般族规中的规定：A、正夫妻 B、轻课税 C、别男女 D、尊王章正确答案： B 3 宗族集体为个人提供的保障不包括： A、宗教方面的保障 B、经济方面的保障 C、社会性保障 D、情感保障正确答案： D 4 以下说法不正确的是： A、中国宗族拥有共同的行为规范 B、族规一般不是共同拥有的 C、领导职能和领导资格 D、墓地和祠堂是中国宗族祭祀祖先的场所正确答案： B 5 关于家谱的说法不正确的是： A、中国的家谱共 5 万多种 B、中国的家谱国内藏 3 万多种，海外 2 万多种 C、中国家谱国内的均藏于国家图书馆 D、研究家谱的学问叫“谱牒学” 正确答案： C 6 族田、义庄属于中国宗族的共同财产。正确答案：√ 7 最新由孔子第 77 代孙孔德墉主修订的孔氏家谱共有多少册：（） A、1 00.0 B、70.0 C、80.0 D、90.0 正确答案： C 8 下面哪一项不是中国宗族的特点：（） A、规模小 B、拥有共同的行为规范 C、有关于成员的详细记录（族谱） D、拥有共同的祭祖仪式和祭祀祖先的场所正确答案： A 9 同宗者必定同族，同族者不一定同宗。正确答案：×

10 研究家谱的学问，即所谓的下面哪一项：（) A、家族学 B、谱牒学 C、牒谱学 D、家谱学正确答案： B 11 对于传统的中国人来说，光宗耀祖是其追求功名的重要动力。正确答案：√ 12 美国人在育儿方面强调孩子独立，这无疑更加强化了亲代之间的联系。正确答案：× 作业标题：集团：次级集团（四） 1 中国宗族所缔结的原理以及在这种原理下人们的行为方式轻易地发生了变化。正确答案：× 2 家族腐败和人情腐败是中国腐败的一大特点。正确答案：√ 3 以下说法不正确的是： A、中国宗族作为一种有形的社会制度形式，在广大农村仍然存在并对个人的行为具有较大的规范力量 B、中国的宗族在城市里同样广泛存在 C、大门大户是一种较大的宗族力量的表现 D、农村选举过程中，宗族连带非常明显正确答案： B 4 关于宗族的变化，说法不正确的是： A、族的领导机构作用更加明显 B、彻底的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础 C、农业合作化以后建立的生产大队和生产小队冲淡了宗族组织的作用 D、对阶段的强调和对旧制度、旧价值观的批判在一定程度上削弱了宗族意识正确答案： A 5 伦人集团层面的特点是： A、按照连带原理连接起来的家庭和宗族，成为人的亲密圈子的重要组成部分 B、按照亲属原理连接起来的家庭和宗族，成为人的亲密圈子的重要组成部分 C、按照缔结原理连接起来的家庭和宗族，但不属于人的亲密圈子的重要组成部分 D、按照亲属原理连接起来的家庭和宗族，但不属于人的亲密圈子的重要组成部分正确答案： B 6 以下说法不正确的是： A、连带感是个人向上奋斗的重要心理动力 B、连带感是一种连带对荣誉和责任的分担C、一般宗族中的人没有明确的定位 D、

心理、行为与文化论文

关于行为文化建设的几点思考 行为文化建设是文化建设的几个层面之一，行为文化是通过人的日常行为体现出来的有形文化，既由人类在社会实践中尤其是在人际交往中约定俗成的行为规范，即习惯性定势的风俗构成的文化层。它包括活动行为规范和行为方式，体现在礼俗、民俗、风俗等形态中，比如在社会生产劳动、政治活动、宗教活动、婚丧仪式、家庭生活和社会文化生活等方面。这些重复出现的、相似的行为方式的总和，就是社会风俗。当人们按照社会风俗践行达到一定程度，就会变成某种自然而然的行文倾向。一个时代的文化集中表现在该时代的思想理论体系中，但更广泛地活跃在各种社会风尚之中。只有人的行为层面表现出约定俗成的特点之后，文化建设才能体现出它的意义。 一、行为文化建设是文化建设的最终落脚点 按照文化的形态结构，在企业文化和行业文化建设中，文化由内向外分为精神意识文化、制度管理文化、行为习俗文化、物质生活文化等四个层面。各个文化层面相互影响，相互作用，构成一个文化体系。在实施文化建设过程当中，也是按照这四个层面展开的，其中精神意识文化建设时核心，制度管理文化建设是保证，物质生活文化建设是依托，行为习俗文化建设是最终落脚点。 首先，行为是活的、有形的、具体的、可评价的，人的思想观念

正是通过行为得以呈现。个体在生产活动、教育宣传、人际关系、文娱体育等各种活动中，受到整体显性的或潜在的价值观念的影响，从而表现出种种不同的行为，它是精神文化的动态体现。如果没有行为文化，文化就无法实现。 其次，行为文化建设是文化建设落地的关键环节，没有行为文化，理念和制度都是空谈，理念说的再美，制度定的再完善，都不如做的实在。在文化构成的层次关系中，理念是企业文化的核心，是指导一切的思想源泉，制度是理念的延伸，对行为产生直接的规范和约束力，物质文化是人能看到、听到的、接触到的具体表现形式，但是这三个层次都是通过行为文化来表现的。 再次，行为文化是文化中承上启下的中坚部分。行为应该以理念为指导，以制度为准绳，或者说行为是理念与制度作用力真实结果，行为如果与理念和制度相违背，理念就成了空谈、制度就成了纸上谈兵，而物质又是行为的真实结果，有什么样的行为文化自然有什么样的物质文化。一般来说，理念和制度文化基本形成之后，通过物质文化把它展示出来。因此，在文化建设的过程中，应该将行为文化作为一个相对独立的关注层面，将行为文化的建设作为文化落地工作的重中之重。 二、行为文化是通过整体与个体行为的有机结合体现出来的 组织整体行为是通过每个个体行为展现出来的，同时每个个体行为也集中促成了组织整体行为。行为主体包括两大类：组织整体和成员个体。从狭义上理解行为。一般是指成员个体的行为，即领导者、

尔雅通识心理、行为与文化考试答案

尔雅通识心理、行为与文化考试答案
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
不论是多么熟的人，只要是有金钱来往的，不是现收现付的，都要（）。
1.0 分
?
签合同
A、
?
立字据
B、
?
C、
写保证函
?
D、
有保证人
正确答案： A 我的答案：A
2
下面哪一项不是兄弟关系的属性：（）
1.0 分
?
连续性
A、
?
B、

包容性
?
平等性
C、
?
竞争性
D、
正确答案： A 我的答案：A
3
关于美国人的说法不正确的是：
1.0 分
?
A、
亲属关系无法给个体提供恒久的保护机制，个人必须到亲属体系以外的地方寻求心理社会均衡
?
B、
美国人从小就被教育不依赖任何人
?
C、
随着个体的长大，个体斩断与亲属集团的联系，到亲属集团以外的地方寻求密切的联系 ，来满足对自己的 安全、社交、地位的要求
?
D、
在“成年人” 的定义中并未包含切断亲属联系的内容
正确答案： D 我的答案：D
4
心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：

1.0 分
?
A、
博厄斯的文化与人格学派
?
B、
二战前后的国民性研究
?
C、
哥伦比亚讲座派
?
D、
1961 年的心理人类学
正确答案： B 我的答案：B
5
关于兄弟轴的属性，以下说法不正确的是：
1.0 分
?
A、
非连续性
?
排他性
B、
?
平等
C、
?
D、

心理,行为与文化2016课后答案

1 提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。 ?A、吴泽霖 ?B、顾颉刚 ?C、费孝通 ?D、吴文藻 我的答案：C得分：25.0分 2 提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于…人?的知识。”的人是（）。 ?A、柏拉图 ?B、卢梭 ?C、亚里士多德 ?D、孟德斯鸠 我的答案：B得分：25.0分 3 关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。 ?A、为研究国际关系提供文化视角 ?B、了解“异文化” ?C、探索人类行为的心理逻辑 ?D、具备看穿他人想法的能力 我的答案：C得分：0.0分 4 了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。（） 我的答案：√得分：25.0 1 《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（） ?A、中国 ?B、日本 ?C、韩国 ?D、印度 我的答案：B得分：25.0分 2 关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（）。 ?A、受精神分析学派影响较大 ?B、是心理学与社会学的结合 ?C、认为青年的反抗性是一种文化现象 ?D、认为人的行为是由先天决定的 我的答案：A得分：0.0分 3 文化与人格学派的代表人物是（）。 ?A、布厄迪 ?B、马林诺夫斯基 ?C、博厄斯 ?D、弗雷泽

我的答案：C得分：25.0分 4 国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（） 我的答案：√ 人类学中，功能学派的创始人是（）。 ?A、费孝通 ?B、许烺光 ?C、马林诺夫斯基 ?D、鸟居龙藏 我的答案：C得分：25.0分 2 心理人类学的研究范畴是（）。 ?A、儿童的社会化问题 ?B、知觉和认知的文化差异 ?C、人格与文化的关系 ?D、以上都是 我的答案：D得分：25.0分 3 大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。 ?A、博厄斯 ?B、列维斯特劳斯 ?C、埃杜阿德比.泰勒 ?D、摩尔根 我的答案：C得分：25.0分 4 人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（） 我的答案：√ 1 以下不属于文明造物的是（）。 ?A、物质造物 ?B、社会造物 ?C、观念造物 ?D、情感造物 我的答案：D得分：25.0分 2 以下不属于文明的物质造物的是（）。 ?A、机械 ?B、运河 ?C、社团 ?D、道路 我的答案：C得分：25.0分 3 下列关于公文俊平的文化与文明的定义，不正确的一项是（）。?A、认为文化是一种复合体

心理、行为与文化笔记

心理、行为与文化笔记 心理学、行为和文化 介绍 一、主要内容 本文运用心理文化学的理论和方法，以几个大型文明社会为对象，探讨文化、心理和行为之间的关系，着重揭示不同文化背景下人们心理和行为的差异。它是从跨学科和比较文化的角度对书面社会的综合研究。第二，学科定位 精神文化学中的“国民性研究”。特征 1.从文化和心理学两个方面研究人类行为。比较文化观。意义 1.理解“不同的文化” 费孝通:当你知道每一种文化都有自己的美，而另一种文化的美是不同的，你怎么看待不同的文化？印度瓦拉纳西横河圣地。理解把握人的方法 老子:知道别人的人是聪明的，知道自己的人是聪明的。赢家是强者，赢家是强者。 卢梭:在所有人类知识中，最有用和最不完整的是关于人类的知识。 3.为研究国际关系提供深厚的背景 4.提供一种观察世界和研究问题的方法。 马克思·韦伯:对世界多样性惊叹的能力是探索世界意义的先决条件。心理文化学:起源、原则和方法 一、精神文化学的发展

一、心理文化学 1.定义:它是对心理学、行为和文化之间关系的研究。它与心理人类学是分开的，以便 赵光倡导的心理学与文化相结合的视角和方法，主要从事大规模文明社会中的比较研究。2.起源(阶段) (1)文化与个性学派(弗朗茨·博厄斯，1856-1942) 观点:人们抚养孩子的方式和后天接受的训练决定了他们的性格和种族。 (2)哥伦比亚演讲学校(林顿林顿，卡丁纳，克鲁克霍恩)(3)二战前后的国民性研究“菊花与刀” 三种人类学倾向:被民族性格理解为文化性格，并以文化身份为前提(玛格丽特·米德·鲁思·本尼迪克特)，其特点是研究民族性格与文化之间的关系；社会学倾向:强调人格的类型及其社会历史功能(美国人本主义心理学家弗洛姆)；统计趋势:通过调查掌握一个民族的个性，采用行为心理学倡导的方法，采用数据收集，并对数据进行处理得出一些结论(1966年耶鲁大学怀汀夫妇的《六种文化——儿童养育研究》和《社会化研究领域指南》)[批评:学者们受弗洛伊德精神分析学的影响，过于关注童年的负面经历，得出的负面结论更多；这种研究能不能进行，能不能对小社会进行，对大规模文明社会无用？(4)心理人类学1961年《心理人类学》 心理学与文化结合视角下把握人的语境研究 研究内容:儿童社会化(童年人类学):不同民族如何养育儿童、人类成

尔雅通识课‘心理行为和文化’课堂重点笔记

心理、行为与文化绪论 #课程学习目的： 了解异文化了解一种把握人的方法为研究国际关系提供深层背 景提供一种观察世界的角度和研究问题的方法 #心理行为与文化课程特点：从文化和心理两个方面研究人的行为比较文化的视野 #提出应当“自知之美，各美其美，美人之美和而不同”的学者是费孝通 #印度教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的恒河 #老子：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 #提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是卢梭 #具有惊叹世界多样性的能力，是探索世界意义的前提。-德国马克斯韦伯 #了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一心理文化学：源流、原则与方法 心理文化学的发展脉络 #文化与人格学派受精神分析学派影响较大。是心理学与社会学的结合。认为青年的反抗性是一种文化现象 #心理文化学的发展大体经历了以下几个阶段： 1文化与人格学派代表人物是博厄斯 2哥伦比亚讲座派 3国民性研究二战前后《菊花与刀》（初始目的带有很强的政治性二战前后国民性研究的三个倾向：人类学倾向社会学倾向统计学倾向）菊花与刀的作 者鲁思本尼迪克特美国人类学家 4心理人类学 1961 《心理人类学》（主要研究内容：儿童社会化知觉和认知文化与人格心理健康 5心理文化学心理文化学之父许火良光

心理文化学视角与文化的定义 #心理文化学属于人类学(三个分支：民族志社会人类学形体人类学）的分支(人类-社会人类-心理学派-心里人类) #心理文化学两个视角心理视角文化视角 #文化视角中：世界上各种族群体之间的差异主要是社会和文化意义上的，而不是生物意义上的差异。 #泰勒认为：文化是一个复合体，它包括作为社会成员的人所获得的只是荥阳艺术道德法律习俗以及其他能力和习惯。 文化与文明 # 文明造物分类：物质造物社会造物观念造物 #物质造物：建筑物家具机械运动城运河道路港口（经过人施工加影响的有机自然物）被饲养的猪栽培的植物 #社会造物：家庭婚姻社团国家习俗道德 #观念造物：语言宗教仪式经典文献艺术等 #公文俊平的文化与文明的定义： 认为文化是一种复合体 认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统 #文明是在文化设计原理作用以及环境等各种因素的影响下，人类有意识地生产出来的、在精神和物质方面的社会生活类型的复合体。 #文化文明的区分 文化是无意识的学习和适应的，文明是由意识创造出来的（造物属于文明） 心理文化研究的原则 #“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句体现了心理文化研究的相对性原则 #心理文化研究的原则：普遍性原则整体性原则相对性原则

智慧树心理行为与文化

1美国社会的主要次级集团是社团，缔结社团的原理是（）。1.0 分 A、“缘-约”原理 B、亲属原理 C、契约原理 D、阶序原理 我的答案：C 2根据许氏假设，传统中国家庭是以（）为主轴的。1.0 分 A、父子关系 B、母子关系 C、夫妻关系 D、兄弟关系 我的答案：A 3以下说法不正确的是（）。1.0 分 A、交换是大范围、多维度、多层次的 B、单次交换可能不平衡，多次交换会达到平衡状态 C、衡量两个人的关系高尚程度主要看交换是否等价 D、大部分交换都是一种等意义交换。 我的答案：C 4人类在生物学分类上属于哪一纲？（）1.0 分 A、哺乳纲 B、爬行纲 C、鸟纲 D、真兽亚纲 我的答案：A 5以下不属于“欲望”的特点是一项是（）。1.0 分 A、欲望常指向某种具体的东西 B、欲望通常是显性的 C、欲望是一种缺乏状态 D、欲望通常很难被完全满足 我的答案：C 6为了某种目的，人为缔结起来的集团被称为（）。1.0 分 A、初级集团 B、中级集团 C、高级集团 D、次级集团 我的答案：D 7在下列人类学学者中，属于结构主义学派的是（）。1.0 分 A、费孝通 B、马林诺夫斯基 C、克洛德.列维.斯特劳斯 D、摩尔根 我的答案：C 8关于集团，下列说法错误的一项是（）。1.0 分 A、家庭是亲属集团的典型代表

B、一对夫妻无法构成家庭集团 C、家庭人类最古老的集团形式 D、亲属集团是由血缘、婚缘两者共同联系起来的集团 我的答案：B 9传统的师徒关系是以下哪种关系的延伸？（）1.0 分 A、夫妻关系 B、兄弟关系 C、母子关系 D、父子关系 我的答案：D 10关于印度教徒的交换，说法不正确的是（）。1.0 分 A、印度教徒的交换是不平衡的 B、印度教徒的交换是“单惠型”交换 C、印度人交换与“阶序人”这种基本人际状态相联系 D、印度教徒的交换的不平衡状态最终也会走向平衡 我的答案：D 11以下说法不正确的是（）。1.0 分 A、交易型交换追求利益性的交换 B、现代交换理论完善于日本社会 C、极致个人的人际关系有明显交易化倾向 D、交易型交换模式在美国社会占优势地位 我的答案：B 12交换内容意义的大小是根据下面哪一项确定的？（）1.0 分 A、人们的价值观 B、人们的兴趣爱好 C、法律准则 D、道德约束 我的答案：A 13对自己情绪感受的认识、调节和自我评价，指的是以下哪种基本人际状态维度？（）1.0 分 A、交换 B、集团 C、自我认知 D、情感控制 我的答案：C 14下面哪一项不是哈佛大学“幸福课”的建议？（）1.0 分 A、保持良好睡眠 B、勇敢 C、从内心释放热情 D、拒绝失败，提倡完美 我的答案：D 15以下哪种关系是最典型的单恵型交换？（）1.0 分 A、夫妻关系 B、父子关系 C、人神关系