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48个生活细节和我的成长故事

第二中学初一五班岳雨航

在假期里，通过读书我了解了48个生活细节，这48个生活细节主要是关于日常生活、学习、品行，健康生活的好习惯。现在就让我来讲一下48个生活细节和我的故事。

我挚爱读书，晨起晨曦萦绕，望着窗外朦胧的万物，此时，正是读书的最佳时期。我爱品好书，在书海中，我与李太白共赋诗篇，品味洒脱不羁的人生；我与李清照共唱相思之曲，领悟那撕心的痛楚；我与越王勾践共舞，倾听他卧心尝胆的低调。这些让我道德素质和思想意识都有提高，更培养了我经常读书的习惯。

我经常从图书馆借书，可我从不多借，也从不在借来的书上涂涂勾勾，到了借期我也都会按时还书，再借下一本。常常如此做，就养成了我守时守信的习惯。

遇到好的，值得珍藏的名著，我会将它们买回家读。有时一连习回好几本，我不知从哪本开始读，但无论从哪本开始读，我都不会读了半本，我都会认真读完，再读下一本。培养了我做事情善始善终的习惯，树立了我坚持完成任务的决心。

每读完一本书，我都会写一张读书卡。一次，电视上放着热播电视剧，我很想去看，可我自己告诉我自己，作业不能马虎完成，于是静下心来认认真真的写完了一张读书卡后，才去看电视，培养了我认真细致的习惯。

48个生活细节伴我一路同行，我在48个细节中学会成长。48个

生活细节让我懂得了许多也明白了许多。我们一定要关注48个生活细节，培养良好的行为习惯。

动物之间的亲情故事

任何一种动物一生中的最关键时刻是它的出生。由于本能的一种巨大力量，父母花费了好几个星期、好几个月乃至好几年的时间，就为了达到这一目的。为了传宗接代，动物克服了难以想像的诸多障碍。很多动物尽量“以量取胜”，产下好几百万枚蛋或卵，其中只有极少数才能存活下来。其他一些较高级的动物则是千方百计看好一个或两个孩子。动物为了使后代得以出生会采取种种巧招儿。水生生物生活在印度洋波涛中的钩鱼。雄钩鱼的后脑勺上有一个小小的钩子。雌钩鱼产下的卵成串地挂在钩子上，由爸爸随身带着，一直到小鱼顺利出世。海马在这方面的做法也很有独创性。雄海马的大肚子下部，长有两个盖状物，是两个不大的皮肤突起。雌海马产卵期间，把卵产在雄海马的这两个突起中间。卵被产下并被雄海马受精后，立即粘附在雄海马的肚子上，而雄海马的这两个突起物迅速膨胀，下部的边缘接触到一起，这样鱼卵便从四面八方被盖住了，成了一个安全可靠的育儿袋。在雄海马携带鱼卵的这40—50天内，每一只鱼卵就通过育儿袋的血管吸取营养物质，跟人的胚胎从母亲的胎盘上吸取营养物质一样。淡水水螅的繁殖属于芽殖。小水螅在母体上直接长成，这便称为无性生殖。但到秋天它们可以产下受精卵，所产下的卵立即附上一层保护膜，来年春天小水螅便破膜而出。非洲坦噶尼喀湖有一种鱼将卵藏在嘴里，由自己来看护。在它们看来，嘴里是世界上最安全的地方。不但如此，就连刚生下来的小崽开始一段时间也呆在里面。它们可以出来游游，但稍有危险母亲便把它们赶进安全的避难所。有一种小鱼生活在俄罗斯远东地区鄂霍次克海的深水层。每年春天产卵期一到，它们就从深水层浮到水面上来寻找那种硕大的勘察加蟹。它们游到这种螃蟹身旁，把自己长长的产卵器伸到蟹壳下面，然后把卵产到螃蟹的腮里。鱼卵在蟹壳里面就像在孵化器中一样，可以在绝对安全的条件下发育生长。暖季一到，等浅水地带的水被晒热了，螃蟹便纷纷前往。小鱼孵化出来的时候，它们也正好来到靠近海岸的浅水地带，这里的水既温暖，又有足够的食物。马来西亚热带丛林的风梨叶中栖息着一种两栖蟹。因为那里爱下一种暖雨，水洼里老积有水，雌蟹把卵下到小水洼里后，便在那里细心守护。小蟹出壳后，母亲还得继续看护3个月，喂它们食，保护它们免遭蜘蛛、蜻蜒幼虫和其他天敌的侵害。南美花胸短头蛙能分泌一种毒汁，当地的印第安人用来涂在箭蔟上。但雄蛙在孵雌蛙产下的卵时，一看见破壳而出的小蝌蚪，立马将它们放到自己的背上。蝌蚪很快爬上去，并用黏液粘住。爸爸把孩子背到最近的水塘，放进水里，小蝌蚪对它的毒有抗毒性。鸟类红嘴雉鸺生活在中美洲的沼泽洼地，一整块沼泽地通常就只有鸟。这里一般有3—4只雄鸟，每只都在筑自己的窝。雌鸟往每个窝里都下几枚蛋，而后只是经常去看看雄鸟的孵蛋情况。它会对已在抱窝的陌生雄鸟使出手腕，将其弄得晕晕乎乎，然后乘机把别人的孩子杀死，只让它孵自己的后代。粉红色的小个子火烈鸟栖息在东非呈碱性的小湖浅滩上。它们长年累月在那里用唾液和淤泥为自己建造一种很奇特的窝，形状如同一只倒扣的桶。雄鸟和雌鸟轮流孵蛋，还一同用嘴将咯出来的半消化糊状物喂刚出世的灰不溜秋毛茸茸小家伙。几天以后，小家伙离开鸟窝，到附近去闲逛。两个月以后它们开始飞翔，而在此之前父母一直得管它们的吃喝。

我的教育故事演讲稿10篇

我的教育故事演讲稿10篇我的教育故事演讲稿10篇师方可信其道”，我将一腔的真诚扑在班主任工作上。我班有个学生叫曾俊坤，自小体弱多病，眼睛斜视，身子不协调，父母维持自己生活都已很困难，根本无暇顾及孩子的学习和成长。环境的影响，孩子变得冷漠孤僻，经常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。每次考试成绩都是个位数。教过的老师一谈到他时，都直摇头，在班级中许多同学不理他，甚至还有同学歧视他。孩子的父母也很绝望，接手他，我看在眼里急在心里，但我执着的认为：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是缕缕春风，即使冰冷的感情也会消融。于是经常找他单独谈话，说学习、谈想法、谈生活、谈理想。自己满怀信心，悉心呵护，试图用爱去温暖他，哪知道事情并非想像的那样简单。他习惯的在课堂上大声说话，懒睡大觉，三天两头逃学。我不禁自问：难道这个孩子真的无药可救了吗？难道我的付出真情对他无济于事吗？那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到灰心丧气所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力量是伟大的。于是，我一如既往地关爱他，并让班里的同学善待他。根据他的优点让他担任班级的纪律委员，他有困难就时刻帮助，当他进步时竖起大拇指，随时给他表扬与关爱，让他感到家的温暖，集体的力量。慢慢地我点燃了他奋进的火花、生活的激情、学习的动力。他变了，变得乖巧，变得懂事。在一次作文竞赛中，我班的班长写就是曾俊坤的转变，作文课上，我范读了她的文章：

“自从王老师到了我们这个班，这个班就悄悄地发生着变化。她用辛勤的汗水和慈祥的母爱温暖着每一个同学。你瞧：原来调皮捣蛋的曾俊坤乖了，不愿意为班集体做事的他现在一遇到活就抢着干”读到这里，我发现曾俊坤的脸红了，其他同学个个向他投来了许的目光，在期末考试中，他的语文成绩考到了四十一分。总结会上，我给他颁发了“学习进步奖。”在上台领奖的那一刹那，曾俊坤脸上露出了喜悦的笑容，大声地对我说： “老师，谢谢您！” 爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱，是神奇的！从教十二年，我和学生之间曾有过许多因爱而感动的东西：学生病了，我嘘寒问暖，抹油喂药；学生受伤了，我细心抚慰；学生成绩退步了，我耐心地给予辅导。同样给我换来的是不一样的激情和感动，学生们一次次优异的成绩，家长们一条条感激的短信，节假日孩子们自制的卡片和温馨的祝福，每一个班级的分开我们都依依不舍。一月月，一天天，在这样的忙碌和充实中，我感受到了作为一名教师的幸福。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！此时，我想说：我愿意用我微薄的力量，为学生们打开一扇神奇的门，让他们分享老师的幸福；我愿意用自己真挚的爱，为女儿营造一片快乐的天空，让她分享妈妈的幸福；我愿意用自己的满心欢喜带给同事以轻松，让他们也分享我的幸福。幸福，源于花儿的微笑。老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福吧！篇二：

精选我说我的寒假生活征文精华篇

范文一我说我的寒假生活征文时间过得飞快，转眼间，一个寒假过去了，但是，在寒假里发生的所有一切，我永远也不会忘记，特别是去欢乐谷的那一段时间，虽然那是短暂，但它却像一块巨大无比的石头，一直填在我的脑海里，搬也搬不开。事情是这样的，一天小姨发信息来，说要带我们去欢乐谷。这个消息使我们家的笑声沸腾起来，特别是我，一听到欢乐谷这三个字，一蹦三尺高，简直不敢相信，顿时都快高兴得晕了过去，因为欢乐谷是我梦寐以求的地方。盼哪盼哪，终于让我盼到了，小姨抱着愉快的心情，和我们坐着汽车，直奔欢乐谷。到了欢乐谷，我真想要马上冲进欢乐谷，玩个够。我们在欢乐谷里玩了许多刺激的游戏，例如矿山车，雪山飞龙，完美风暴，太空梭，还有……但是最好玩的，同时也最搞笑的还是北极探险了。我们排了很长的队，终于功夫不负苦心人哪，轮到我们玩了。我和弟弟兴冲冲的坐上车子，拿起手枪，准备出发。已经出发了很久了，可我只有，但是，弟弟却有了，我不服气，便大声的冲着弟弟嚷“喂，你不要打了，你已经有了!”弟弟见了，说“我还要打到0分呢!”我不服气，便打了他一下。他就打了我一下。一会儿，我们便打起架来，后面的大姐姐看了，情不自禁地开怀大笑。时间过得飞快，转眼间，寒假过去了。但是，欢乐谷的身影却永远留在我的心里。范文二我说我的寒假生活征文时间过得真快，我还沉浸在寒假的愉快氛围中，新学期却已向我招手。回头看看，一个月的假期生活，充满了我的喜怒哀乐，有我的笑声，也有我的泪水。最令我难忘与兴奋的，还要数那件事…… 记忆的思绪把我拉到那个寒冷的雪日。那天，我从超市帮妈妈采购了一些东西回来，突然下起了雪，风也过来凑热闹，毫不留情地“呼——呼”吹起来，把雪吹得漫天飞舞，这场景倒是好看，可我因此看不清路了。我只好在路边一个棚子下面等一等，着急得来回走动。“砰!”一个东西把我绊倒了，害我啃了几口雪。我爬起来仔细一看，原来是个皮包。我拾起来就扔，但因为皮包带子缠住了我的胳膊，扔不掉皮包。我气得一屁股坐在雪地上，拉开皮包拉链，可吓了我一跳。皮包里净是值钱的东西，我数了数，一共有00元的现金，银行卡，一条纯金项链和一枚钻石戒指，以及一张身份证，可能就这些了，别的我也没多看。我自言自语道“天啊!怎么这事落到我头上，我该怎么办啊?这时，我心里好像有两个小人在打架，白小人对我说“你要做好孩子，要拾金不昧，物归原主!”黑小人对我说“别听那个笨蛋的，这么多钱拿回家花一点，再把剩的还给失主不就得了吗?我内心很纠结。不知怎么了，我想起了那熟悉的旋律“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”。最后，我做出了决定物归原主。这时，风不刮了，雪也小了很多。从皮包里掉出一个东西，是失主的名片。原来失主是一位叫潘英的阿姨，名片右下角还有她的联系方式。我拿出手机，拨通了那个号

【精品】我的生活故事分享减肥记

【关键字】精品我的生活故事分享减肥记有人说，减肥是女人一辈子的事业。对于我来说，减肥就像是一场修行，是时时刻刻需努力的事情，是一种求而不得的欲望，风雨兼程、反反复复却总也到不了目的地。说起来我对减肥的执着，犹如溪流奔向大海的欲望，飞蛾之于灯火的盼望，黑暗之于白天的渴望，问我原因，我的答案很脑洞：你能想象写“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的李清照是一个大胖子么？你能想象如果“行动似弱柳扶风，病如西子胜三分”的林妹妹变成了一个肥美人，宝哥哥可还会再爱她么，宝黛之间的爱情还会凄美成千古绝唱么？不，我绝不敢拿千古第一女词人比，也不敢祈求有黛玉般的旷世绝恋，只是附庸风雅的一颗小心脏固执的认为，一个女子如果胖了，则灵气全无。在我的心里，一个女子可以矮、可以丑，但绝对不能胖。所谓一瘦遮百丑，咱占不住漂亮，还占不住瘦么？无奈天不从人愿，我生来就是个胖丫头，记得上小学的时候，一个男同学成天跟在我屁股后面逗我，喊我“胖妞”，最后把我气哭了，还和他干了一架。上了班以后，爱漂亮的心强烈抬头，更是羡慕那些纤纤美人们，我就不信了，用宋丹丹的一句话来说“这是可以锻炼出来的玩意儿”，于是便开始了我不折不挠的二万五千里长征减肥路。纵观我恢弘的减肥血泪史，也曾尝过甜美的果实，有过成功的体验。值得一提的有三段经历：生下儿子后的一年内，因为孩子没人照顾，我又要工作又要养家又要照顾孩子，一年瘦了30多斤，成功减肥，算是意外收获。可惜，孩子大了，吃货的本质无法改变，又胖回去了。在一初中教英语的时候，我曾经和好友巧兰作伴，每天晚上坚持走十公里，坚持了近一年，效果显著，登上高跟鞋，我和巧兰都变成了一百斤的窈窕淑女了，遗憾的是，此后，巧兰永远保持住了苗条身材，我又胖回去了。调到小学以后，我又约我的另一位至交好友荷香和我一块减肥，这一次我们是去跳广场舞，每晚一个半小时，功夫不负有心人，一年后，又见成效。又遗憾的是，荷香保持住了劳动成果，我呢？（大哭大哭）,你那么聪明亲，你一定猜到了！（大哭大哭）每次好友三人聚会，看着巧兰荷香每人一袭长裙，细腰摆兮，巧笑倩兮，而我只能穿宽松的T-shirt我都忍不住愤怼，哀我不幸，怒我不争，身为一个资深吃货，要管住嘴，迈开腿何其不易呀。其实，虽然没有完成我的减肥大业，但也不是完全没有收获的，从减肥里我悟出了我人生的道理，找出了我这辈子注定不能成功的原因。追根求源，还是我意志力太差，自我约束的能力太差，干什么事都缺乏持久性，可

关注48个生活细节

关注48个生活细节培养孩子好习惯 1.日常生活好习惯细节（1）早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯（2）衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯（3）早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯（4）不用脏手揉眼睛——培养保护眼睛的习惯（5）每天锻炼一小时——培养锻炼身体的习惯（6）做事迅速不拖拉——培养讲求效率的习惯（7）用过东西归原处——培养物归原处的习惯（8）珍惜粮食不剩饭——培养勤俭节约的习惯（9）街头零食不乱买——培养健康饮食的习惯（10）零钱使用有规划——培养合理消费的习惯（11）衣食住行不攀比——培养不爱虚荣的习惯 2.学习好习惯细节（12）认真写字不潦草——培养正确书写的习惯（13）完成作业不马虎——培养认真细致的习惯（14）课前预习有准备——培养课前预习的习惯（15）课后复习要及时——培养课后复习的习惯（16）敢于提问和发言——培养上课发言的习惯（17）观察事物要细心——培养善于观察的习惯（18）善于动脑勤思考——培养善于思考的习惯（19）每天坚持写日记——培养勤写日记的习惯（20）学习方法常总结——培养发现规律的习惯（21）阅读好书不能少——培养经常阅读的习惯 3.品行好习惯细节（22）多为父母做些事——培养孝敬父母的习惯（23）礼貌用语挂嘴边——培养文明礼貌的习惯（24）尊重别人不轻视——培养尊重他人的习惯（25）不讲假话和大话——培养诚实谦虚的习惯（26）说了就要努力做——培养守时守信的习惯（27）不乱动别人东西——培养自尊自重的习惯（28）爱护身边动植物——培养亲近自然的习惯（29）公共场所不喧哗——培养遵守秩序的习惯（30）爱护桌椅公用品——培养爱护公物的习惯（31）喜欢东西不独享——培养与人分享的习惯（32）做错事情敢承担——培养知错就改的习惯（33）乐于关心帮助人——培养富有爱心的习惯（34）志愿活动常常做——培养有责任感的习惯 4.健康心理好习惯细节（35）与人交往会沟通——培养善于交往的习惯（36）赞扬别人有优点——培养取长补短的习惯（37）面对困难敢尝试——培养自信坚强的习惯（38）做事情要有始终——培养善始善终的习惯（39）调节压

有关美食的亲情故事作文

有关美食的亲情故事作文【篇一：有关美食的亲情故事作文】那碗骨头汤在距期末考还剩五、六天的日子里，每一次放学回到家，桌上早已放上佳肴，一进门就被香味包裹住了。但少不了的，是一碗骨头汤。早晨，一缕缕冷冷清清的冬阳钻进我的房间，我被妈妈的一句话叫醒——“快起床，要迟到了！” 一进校门，便看见妈妈慌忙离去的身影，再看时间，才七点十几分。虽然想想有点生气，但对于一个吃货来说，美食无疑能解决任何问题。期末考前一天傍晚回家，桌上那碗永远不变的骨头汤吸引了我的注意。“妈，为什么我们天天喝骨头汤啊？”“哦，最近骨头便宜，所以就多买了些。”当时我并没注意，只是盯着眼前的美味。看着躺在碗底大段大段的骨头、一粒粒嫩绿的毛豆，快溢出来的骨髓和漂着油珠的肉汤，闻着那扑鼻肉香味，早晨那些埋怨早已灰飞烟灭。一家人围坐在桌边，温馨的气氛中，不时听到几句关切的家乡话，即使大雪漫天，也会感到温暖。期末考试结束了，妈妈做的那碗骨头汤却留在了我的心中，温暖了我整个冬天。因为那是妈妈起早是为了挑到好骨头，让我吃得好些而不得不先送我去上学的原因。那碗骨头汤，是妈妈用爱熬成的。【篇二：有关美食的亲情故事作文】手抓饼不知道今天的早餐是什么？老爸会买什么呢？难道是香喷喷的蛋炒饭？难道是一碗热腾腾的面？难道是一碗好吃的馄饨？我一边猜测一边写着作业。伴着汽车的喇叭声，爸爸开着车回来了。我赶紧跑去爸爸那儿，一探究竟。 “儿子，今天我给你买了手抓饼，快来。” 我接过一看，原来只是一块手抓饼罢了。我心里不免有点忧伤。我坐在椅子上，闷闷不乐地打开塑料袋。我有点惊讶，细长的土豆丝伴着金黄的蛋。我用筷子一叉，还未凝固的蛋黄流了出来，流到了雪白的蛋白上。还有那绿宝石般的生菜，配着红

我的教育故事(1)

我的教育故事又到了金色的九月，又是一个开学季，我们的小朋友尤其是小班小朋友，要离开爸爸妈妈的怀抱，走进幼儿园，开始进入集体生活。每个幼儿都是一样的，需要时间去适应幼儿园的生活，他们突然离开家，离开父母祖辈的无微不至的照顾，在心理上是没有安全感的，教师就要在一日活动中，给予孩子安全感，关注到每一个孩子，关心到每一个细节，教师的帮助与肯定会是他们莫大的安慰与鼓舞。在开学的第二周，发生了一件小事情。上午的喝水时间到了，幼儿们已经知道喝水时间就要去盥洗室拿自己的水杯接水喝。可是只有一个小朋友站在自己放水杯的柜子旁一动不动，眼圈还红红的。我赶紧走过去一看，原来她水杯格里没有水杯。她不知道怎么办了，我马上俯下身去询问：“伊伊你是不是忘记放水杯了？”她含着泪点点头。我赶紧告诉她：“没事，老师帮你拿一个。下次还可以告诉老师，老师会帮你的。”伊伊接过水杯，眼中的不安渐渐消失了。幼儿的逻辑很简单，没有水杯就不能喝水了，没有喝水就不能回到教室里，我们看来是一件很小的事，但在孩子眼里已经是很大的事了。我们作为教师能够关注到孩子的行为变化，并能在适合的时间以适合的方式去解决他们遇到的“大事”，会增加幼儿对我们的信任，给予幼儿更多的鼓舞。伊伊就是比较内向，看起来很乖很懂事，所以我们有时候会忽略到这类孩子。他们不善于向别人展现自己的想法，而是放在心里。但他们也渴望得到老师的关注，老师的一次表扬，一次亲密的拥抱，一次困难中的帮助，会给他们带来很大的自信，感受到他人的关爱，从而有利于孩子良好性格的发展和初步社会交往能力的培养。通过几周的适应，伊伊来园焦虑的表情越来越少了，笑容越来越多了。有一天妈妈说：“伊伊昨天在幼儿园大便了吧，她说张老师给擦的屁股，还一直说喜欢张老师。”幼儿的心理是细腻的，你对他们的爱，他们都能感受的到，并且这种爱是相互的，他们会用自己的方式表达对你的爱。有一次，踩着椅子晒孩子的衣服，刚要下来，班里一个很调皮的孩子跑过来说：“张老师你慢点。”当时真的特感动，一句简单不能再简单的话，但出自幼儿的口中，这说明幼儿已经把你当作最亲的人，最想关心的人。幼儿的情感是不会

感人的亲情小故事

感人的亲情小故事感人的亲情小故事篇一:亲情感人故事3则亲情感人故事3则:百善孝为先 2012-12-17 [推荐者:] 故事1:一碗水饺那天～她跟妈妈又吵架了～一气之下～她转身向外跑去。她走了很长时间～看到前面有个面摊～这才感觉到自己饿了。可是～她摸遍了身上的口袋～连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆～她看到她站在那里不动～就问:“孩子～你是不是要吃面,” “可是～我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系～我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨～一碟小菜。她满怀感激～刚吃了几口～眼泪就掉下来了～纷纷落在碗里。 “你怎么了,”老婆婆关切地问。 “我没事～我只是很感激你。”她忙擦眼泪～对面摊主人说:“我们不认识～你却对我怎么好～可是我的妈妈～我跟她吵架～她竟然把我赶出来了～还说以后不让我回去了:”老婆婆听了～平静地说道:“孩子～你怎么会这么想呢,你想想看～我只不过给你煮了一碗馄饨～你就怎么感激我～那你妈妈给你煮了十多年的饭给你吃～你怎么会不感激呢,你怎么还给她吵架呢,” 女孩愣住了。她匆匆吃完了馄饨～开始往家走。当她走到家附近时～一下就看到了疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她时～脸上立刻露出了喜色:“赶快过来吧～饭早就做好了～你再不回来～饭都要凉了:” 这时～女孩的眼泪又掉下来了: 【有时候～我们对别人给予的小恩小惠“感激不尽”～却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。是的～母亲给我们煮了十几年、几十年的饭～给我们洗了十几年、几十年的衣服～小时候不知为我们跑了多少次医院～跑了多少次学校～从小到大父母不知为我

们掉了多次次眼泪啊这一切一切的付出～我们心安理得的接受～而当我们多为父母操一点心时～多为父母付出一点时～我们可能就会抱怨～就会发火 ——为什么我们可以和朋友聊天聊上半天～却不能和父母亲说上一句话两句话呢,——为什么我们可以轻易的原谅自己～却苛刻地对待我们的父母亲呢,】故事2:《没有锁上的门》美国罗伯特〃斯特恩德利在苏格兰南部的港城格拉斯哥～有一个十几岁的姑娘～她最讨厌父母对她的管束～也不接受家里的宗教信仰。她对父母说:“我可不想要那个上帝～我烦死你们了～我要过自己的生活:”然后她就偷偷地离家出走了。她立志要当一个自立的女人～一个不受别人约束的人～可是没有多久她就认输了～因为她没有什么特殊的技能～根本找不到工作。本来回家去向父母认个错～这也没有什么大不了的。可她是个特别倔强的孩子～宁死也不愿向父母低头。最终～穷困潦倒的她只得走上街头～最后走入歧途。时间转瞬即逝～10年过去了～姑娘的父亲在失去女儿的忧郁中死去了～母亲的头发在对女儿的思念中变白了～姑娘在那肮脏的环境中越陷越深～不能自拔。姑娘和家里完全没有联系～母亲却在家中耐心地等待着女儿的归来。一天～当母亲终于得知女儿的一丝线索时～她便来到了这个城市的贫困区～到一个个救助机构去寻找～仍然是音信全无。最后可怜的母亲向他们提了一个简单的要求:能把这张照片贴到布告栏上吗,这是母亲的照片～面带着慈祥的微笑～头发灰白。照片的下面有一行字:我像以前一样爱你～回家来吧。几个月过去了～没有一点消息终于有一天～姑娘身无分文了～为了得到一顿免费的晚餐～她走进了一家救助机构。她懒洋洋地坐在桌前～跷着二郎腿～时不时地打量着周围。突然～她的视线在布告栏上停住了～她看着那张照片～心想:怎么那么像我妈妈呀, 姑娘顾不得那刚刚摆出来的热气腾腾的饭菜～不由自主地走到布告栏前。她几乎僵在那里～“真的是妈妈:天啊～她的头发都白了。”当姑娘看清了照片底下的那行字时～她禁不住泪流满面。除了回家～她已别无选择。回家心切的姑娘连车票也买不起～30多公里的路程～她只能靠自己的双脚了。

我说我的生活教育故事2

我说我的生活教育故事2 我班的夏世乾学习习惯不好，懒惰，成绩差。为了能够引起他的学习兴趣，提高学习积极性我绞尽了脑汁。通过与家长的沟通我了解到该生家长文化程度不高，职业不稳定，家庭环境一般，所以家长全部精力关注于生活问题，无暇顾及与孩子的交流，缺乏情感的沟通，辅导学习没有规律性，导致孩子学习方法、学习习惯不好，致使孩子学习成绩差，在班里抬不起头，造成心理障碍。 1、心理疏导：找到问题的根源后，我多次与其家长联系。他的父亲看到老师如此地关心孩子的成长和学习，内疚地说：“我小时候家中条件不好，没上过几天学。给孩子听写时经常念错字，孩子说我念得不对时，我由于脾气不好又觉得面子上过不去，就对孩子发脾气。现在想想真是对不起孩子。”我趁机说：“你可以放下架子和孩子一块学习，既督促了孩子也提高了自己。”与家长达成共识后，我经常找学生谈心，了解他的真实想法，他说：“老师，其实我也想好好学，可就是管不住自己老想玩。而且有的题不会我就不想学了。”为了解决这一问题，我给他配备了学习伙伴，让责任心强的同学督促他、帮助他。小伙伴很负责，常常连课间也不休息，看着他改错，中午还给他听写、讲题。在我和他聊天时他说：“同学为了我都不能玩了，他看得很紧，我只好改错，交改错快了，老师也表扬了我。” 2、角色改变根据他的特长，我在班里给他适当安排一定的职务，改变他在集体中…差生?的角色。为了调动他的积极性，让他感觉到自己也能为集体做贡献，对别人有帮助。我让他每节课间负责擦黑板，我对他说：“老师交给你的是一件很艰巨的任务：黑板擦得是否及时干净直接关系到下一节课上课老师的心情和同学们的学习。”他郑重地点点头说：”老师您放心吧，保证完成任务！“果然每节课刚一下，他就跑到黑板前面换水、投布，认真地把黑板擦得发亮。我及时表扬他并迁移到学习上——我对他说：“看来只要你认真，什么事都能做得很棒！学习也是这样，只要你肯付出不怕吃苦，就会有收获的！” 3、用“师爱”转化孩子他是一个活泼聪明的男孩子，但是由于其父母的疏忽对孩子的学习和习惯培养都不够重视。使孩子养成了懒散，做事不负责任等许多坏习惯，学习成绩也很差。他的父亲没有好的教育方法，孩子出现问题只会打骂。期末复习阶段复习时间很紧，早上我一进教室就发现他的脸上有“一座五指山”，我问他怎么回事，他不说。在我地一再追问下，他才告诉我：是爸爸打的。原来昨天晚上他写作业又是一边写一边玩，耗到很晚了也没写完作业，爸爸说他他还顶嘴，一气之下就打了他。看着孩子又青又肿的半边脸，我是又气又心疼。气的是孩子不争气屡教不改，心疼是家长老打孩子又下手那么重会把孩子打坏。我先教育了孩子，告诉他：其实爸爸是很疼你的，之所以打你是因为着急你的学习老跟不上大家。你已经长大了，要知道心疼家长，爸爸妈妈为了供你上学每天起早贪黑很辛苦。你是个小男子汉了，不能再让父母为你操心了。教育孩子的同时我找来了他的父亲，晓之以理动之以情地批评了他。他承认自己不对，但他说：“老师您不知道这孩子多气人，他说不上学了，去拣破烂。”我帮他分析了原因：这都是因为你平时教育孩子方法单一，不是吓就是打骂，对孩子已经起不到作用了。你首先要改变自己，多学习让孩子尊敬你，还要学会和孩子交流。“听了我的一席话，孩子的父亲表示以后要改变方法，和孩子一起学习。通过这件事，孩子知道老师是真心为他着想，变得比以前更听我的话啦，家长也因为对老师的信服而更配合教育孩子了。

我的寒假生活_一年级作文

我的寒假生活我的寒假生活450字我九点起床。揉一揉眼睛，拿起床头柜上的书津津有味地看起来，每一个故事的情节都在我的脑海里显现。大约十点，我就犹豫地把书放在床头柜上，洗脸刷牙，将乌黑光亮的头发扎成一个片量的马尾辨。我走到茶壶面前，一按“泡茶”按钮，水壶给壶里的水做“思想工作”。我的早晨离不开书，一想到书里的精彩情节，我还未看完，便走进卧室，拿起书看了起来。我看着看着，忘了把开关按钮关了，水壶里的水洋溢了出来，底盘有被烧糊了一些，我惊慌失措，赶忙拿起水壶，用干的抹布使劲一抹，“水流”停止了。可底盘怎么办？我急中生智，记起前天在cctv10看的科技频道，教我们怎么把底盘的黑漆漆的东西祛除，我就照着他说的，那来菠菜，沾点水，往底盘上抹，终于我顺利通过。难关。我重新烧了一壶水，等待着。终于开了，我把水泡了麦片，吃了馒头。才把肚子填满。一看表，11：45，赶紧穿带衣帽下楼吃午饭嵝！美好的早晨，让我匆忙地过了。中午，吃完午饭。“享受”一会电视餐。就要开始干智力活了。我写写写，我做做做。在3小时的“挖掘”工作完后。节下来是我的“轻松一刻”了。我坐在琴椅上，一股力量如泉涌似的，萦绕在我的身旁。我一抬起双手，准备敲击琴键。我的小手尽情地在“浪尖”上蹦蹦跳跳，没有丝毫地忧伤，一首首优美的音乐，从我耳朵飘过。顿时，我与钢琴融在一道。开心的网上冲浪必不可少。这样一天过去了，充实地过去了，没有丝毫浪费。寒假征文：寒假生活中的道理450字“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子刷得很漂亮。”一边哼着粉刷匠这首歌的我，一边帮着爸爸把旧房子里的墙“洗澡”。在寒假里的一个普通得不能在普通的冬日里，我在旧房子里帮着爸爸把旧得已经发黄的墙壁重新批上一件洁白的，干净的纱衣。瞧，我一天里新的工作又开始了。先是把将要用的白色油漆到入一个盒子里以便工作，再把刷子沾上油漆就开始刷了。一开始时，刷子真是飞舞忙。只可惜夕阳无限好，只是近黄昏，工作的时间一长了，就对这种卖力而乏味的工作而感到又累又厌烦。于是就丢下刷子自己在一旁玩起来了。弄着弄着，无意间看到一本杂志上写着“做事的胜利贵在坚持”这九个大字。我便霜叶红于二月花地重新拿起刷子干起活儿来。这次卖力的劳动让我懂得了一个道理：做什么事，都贵在坚持。坚持就是胜利，只要你能够坚持下来，那么你一定也会是胜利者之一。希望大家无论做什么事都坚持，那么我相信“胜利”这两个字一定会属于你的。伴随着2013年的沉重的脚步声，春节的欢乐的脚步声，这个寒假已经随着时间的流逝而轻轻地差不多已经走完全路程了。在这个寒假中，我有着不少意外的收获。当然，当粉刷匠这活儿的事情也是其中的一件。这收获让我快乐的成长着。大家也有过这样的收获吗？东莞市万江中心小学六寒假生活所带来的新动力450字1月30日已经正式放假，没有愉悦感也没有舍不得，就只有淡淡的说不出的情怀。有时候，我在想：放假只不过是另一种枷锁，可能是无趣带来的浑浑噩噩，也可能是父母的约束带来的不快感。果不其然，事实就像是我预想的那样，就那样戴着无趣的枷锁迈向我的寒假生活。2月15号，离报名的时间已经屈指可数了，我每天的生活似乎就是那样：吃饭，睡觉，再吃

48个细节活动方案

开展“关注48个生活细节”少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动方案为加强未成年人思想道德建设，服务少年儿童健康成长，按照市委宣传部、市文明办、市教育局、县校外指导中心的要求，特制订开展“关注48个生活细节”少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动方案。一、活动目标通过开展“关注48个生活细节”少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动，深入细致地组织少年儿童看、学、比、做，引导少年儿童从身边小事和生活细节入手，在具体的学习、生活中培养良好品德和行为习惯，推动少年儿童思想道德建设从学校走进家庭，真正形成家校联动良好机制。二、活动阶段（一）认知阶段：开展家庭教育、亲子教育主题实践活动，组织引领小学生从经常发生在少年儿童身边的思想品德、素质修养、生活习惯、社会规范、家庭教育等方面的案例中寻找自身在学习、生活中遇到的类似问题。帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，从具体案例中掌握科学的家庭教育方法，与学校密切配合，家校联动共同提高少年儿童的基本素质。（二）内省阶段：开展“找生活细节，比自身差距”大讨论活动，组织带动小学生认真研读“关注48个生活细节”内容，并以主题班（队）会、校园情景剧、专题辩论会、演讲会、征文比赛等多种形式，引导广大少年儿童关注“48个生活细节”，查找发生在自己身上或自己身边的生活细节，通过自己讲述、互相评

述，比优势、比不足，提升内心的感悟，形成共识，增强养成良好品德、健康心理、自护意识和文明行为习惯的主动性、积极性。（三）行动阶段：开展“关注生活细节，争做好习惯之星”评选活动，根据不同年级少年儿童的特点，按照“48个生活细节”内容，分层次、有针对性地开展少年儿童良好品德和行为习惯养成教育实践和评价活动，引导少年通过文明章、诚信章、好习惯章等各种特色奖章的设置，引导少年儿童行动起来，从生活细节做起，从身边小事开始，反复训练，在有形化的活动中当先锋、做榜样，不断促进良好品德和行为习惯的内化养成。三、推进措施评选“好习惯之星”。开展“好习惯文明之星”、“好习惯孝顺之星”、“好习惯诚信之星”、“好习惯学习之星”、“好习惯环保之星”、“好习惯勇敢之星”、“好习惯助人之星”、“好习惯劳动之星”、“好习惯自强之星”、“好习惯节约之星”等“好习惯之星”评选活动。表彰在活动中涌现出的先进典型。 1.校级“好习惯之星”。各小学参照“48个生活细节”，通过举办主题班会、竞选演讲、家长推荐、征文活动等多种形式开展推荐“好习惯之星”活动，每个班级评选出1名班级“好习惯之星”，每个学校评选出20名校级“好习惯之星”。 2.县（区）级“好习惯之星”。从校级“好习惯之星”中择优向县（区）党委宣传部、文明办推荐，由县（区）党委宣传部、文明办、教育主管部门审查合格后，评选出县级“好习惯之星”。 3.市级“好习惯之星”。县（区）从评选出的县（区）级“好习惯之星”中择优向市委宣传部、市文明办推荐，并评选出市级“好习惯之星”。（四）评选表彰。2017年年底前，对入选的“好习惯之星”予以表彰。

感人的亲情故事全集

感人的亲情故事全集故事是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。下面就是我给大家带来的，希望大家喜欢! 一一天夜里，就要熄灯睡觉时，我突然有些想家，想念千里之外年迈的父母。我拨通了那串解密思念的数码，接电话的是父亲，他着实为我的深夜来电吃了一惊：出了什么事儿?我赶紧说没事，刚才突然想家，想说说话。说什么话，深更半夜的，你妈睡着了。威呢?是不是也睡了?父亲肯定还是怪我的来电不合时宜，但言语中掩饰不住意外的惊喜。其实我的妻威也甜甜的地睡了，我和父亲怕惊动各自的妻子，像两个淘气的小孩，小声小气的你一句我一句的说着。父亲说家里很好，他和母亲身体都很好，要我别惦记这边，好好照顾威，好好的工作。我说我俩也很好，都比刚结婚是胖了，过几天我们还打算照张相寄回去。最后我说，时间不早了，爸你撂了电话，睡觉吧。父亲停顿了一会儿，我猜是抬头望了一望那座老钟。是不早了，你也歇吧，对了，你明天上班带上伞，你那边有雨。你怎么知道呢?偶然从电视上看的，说你那边有雨。放下电话，我怎么也无法睡着。千里之外，父亲却时刻关注着我这边的阴晴冷暖。记得我上大学临行前，母亲放心不下，又

是棉衣又是药物地往包里给我塞。父亲说，不用挂念他，他不是孩子了。说归说，我走以后，父亲却每天都要到车站转上一圈。结婚后，我和妻子住在一间平房里，有一天卧室钻进了很多煤烟，妻子反应强烈，住进了医院。父亲得知后没几天，居然一个人拄着手杖背着包，坐了一天一宿的火车来了。我接过包感觉很重，打开一看，竟装满了斧头、瓦刀、泥板子之类的工具。父亲说，我来给你们拾掇拾掇暖气和炉子，总冒烟哪儿能行。年届七旬、胃被切除四分之三的父亲可能一路也没舍得吃一片面包，坐下来一口气吃了两大碗面条。妻在厨房看着那堆粗糙的维修工具禁不住落泪。我安慰妻说，老爷子一辈子了，就这样。去打个电话告诉家里，爸平安到了。与父亲深夜通话的第二天，原本晴朗的天空，转眼乌云密布，果真下起了雨。全单位只有我一个人带伞，大家感到非常惊奇。我站在窗前，窗外大雨如柱，我不知道父亲那边下雨还是天晴，但我知道，他一定站在老屋窗前翘首望着我这边。父亲老了，不能再为儿子撑起一片天空，但千山之远，万水之隔，父亲仍能为我和妻送来一把温暖的伞，在这个宽厚如昔日父亲臂膀的伞下，我们每一个日子都晴空万里，灿烂如花。二有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，

我的教育故事

我的教育故事学校无小事，处处有教育。一个简单的道理，看似平凡的话，但却意味无穷。的确是这样，教师的一言一行都影响着学生，所以在教学中我处处留心，争取做好榜样的力量。可有一句话是这么说的：事与愿违。只研究了自身的问题，却忽略了学生是不是愿意和你这个“榜样”*拢。我的班级中有这样一个学生，他是个男生，脑袋聪明的很，脾气也怪的很。上课时他能进取发言，动脑思考，往往一些难理解的问题，他总最先明白。可却有着至命的弱点，不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。看的紧点或许能跟上，只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病，我采取了很多方法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。很苦恼，努力做到处处留心，想办法让这个问题学生变好，可却发现他不愿和你*拢，为什么呢我试着让他的同桌来帮忙他，注意他平时都在干些什么，经了解发现，他不但不爱写作业，就连练习本为、作业本都乱糟糟的，常常不知作业写在了哪个本上，作文草稿本也可用生字本代替，今日用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”。拿以前写过凑数当新的作业。让他明白完不成家庭作业有多么的不应当，还是......就在我犹豫时，在他不完成的事情上，我没给任何回应。当第二天我问他：“你为什么又没写作业”他却掉下了“宝贵”的眼泪。嗯......我心中有许多问号，他说：妈妈去加班了，没给他听写生字，让他自我写。我说：“那你以后就自我管自我吧!也没批评他。从那以后，虽然也有没完成作业的情景，但他不再不以为然，而是感觉有些愧疚。也会为这次听写比上次少错了几个字而高兴了。或许这样的问题学生需要点“宽容”，不要对他要求太高吧! 学校无小事处处有教育。看来我对它的理解还不够，教育并不必须就是充满哲理的优美语言，蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话，一个眼神，一个宽容一点的心。事无大小，教法无形。

寒假生活的作文900字-寒假里的我

寒假生活的作文900字:寒假里的我导读：很多同学在平时写作文的时候总是苦于没有作文素材，如何才能解决这个问题?就是平时要在生活中多观察。2015的寒假生活已经开始了，同学们可以从中找找觉得有趣、或有所的事情，并动手写下来。作文只有肯动笔，才会有质的提高。为大家整理了一些关于寒假生活的作文，供大家学习。下面的内容是《关于寒假生活的作文：寒假里的我_900字》。寒假里的我寒假——大概没有一个同学不的吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越新年的“节日”。寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍!把平时的都出来。寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着!学习还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才能学的更扎实;玩的更开心! 寒假里的我，在这漫长的寒假里，我在思考什么?忧虑什么?我付出了什么?我收获了什么? 在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了! 由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因，是自己不要好了?还是

自己笨? 都不是!只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常我们：千万不能粗心，学习是容不得一点马虎的!如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一定也不会做! 但为什么这个毛病这么难改呢?在假期里，我不断地寻找着方法去克服这个困难!去战胜这个困难。要是改不掉这个毛病!恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的。所以我下定了决心!一定得改，一定要改! 这个寒假我忧虑吗?其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情会让我感到忧虑。再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀!我们没有理由去忧虑!我很快乐，快乐的`像一只小鸟，能在蓝天上地飞翔!让我们都快乐起来吧，快乐能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一只快乐的小鸟! 有付出就必有收获!不错的!寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多…… 通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎?复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误看法，我喜欢复习，复习能给我们带来快乐!快乐就是我的收获，复习的知识就是我的收获! 我的快乐收获还包括很多呢!我去了，看到山区独有的景色，这就是快乐!我能和哥哥、弟弟一起游戏，一起学习这不也是快乐吗? 我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里的我总的说就是一个快乐的

名人故事阅读题

天才少年——比尔·盖茨美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。阅读练习 1.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 2.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？ 3.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？厄运中的海伦 1880年6月27日，海伦?凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德?凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。

我的教育教学小故事 (1)

我的教育教学小故事多一份耐心，多一分收获在教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，感受比较深的就是：当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。一直以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。那是我刚刚接四年级这个班时，我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。一次，我正和同学们兴致勃勃地讲评作业，大家说得头头是道，我也暗自高兴。正当我请了一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌林旭正低着头，瞧他的神态，思想已游离于课堂之外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。林旭同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红，身子也不由自主地轻轻颤抖着。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索：是让他坐下去了事呢？还是继续？对，关注一切学生的发展，我只要耐住性子，他一定会知道。“你把题目读一遍？”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了

窃窃私语声。我暗自提醒自己：耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把题目读一遍吗？”我知道，我的声音变得严厉了。“快读呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头，我分明看到了有一串泪珠滴在了他的本子上。教室里寂静无声，我明显感受到了全班同学噤若寒蝉的表情。我在生气之余，内心深处隐约有个念头一闪：难道我错了？最后，我以“我们找个机会谈谈！”结束了这段“对峙”。下课后，我独自生着闷气。和班主任老师聊天时了解到林旭同学是一名成绩不够理想，在老师面前性格内向，难得听见到他回答问题，即使说话也是嘤嘤细语，结结巴巴，和他交流更是“惜字如金”。我又反思到今天的一幕，应该说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……这时，那双泪眼婆娑的眼睛浮现在我的脑海里，一种不安和自责悄悄袭上心头，我真的错了！我不该为了自己的虚荣心而那样做！虽然我有一百种理由为自己的行为作解释，我的出发点全是为了我教的孩子。于是我带着一份激动和期盼找到他，和他进行了一番交流。原来他在村小读书时，因为成绩较差，老师很少提她的问，也很少管他，所以上课时他也不大会听，没想到我会提他的问。因此，我与他约定，明天上课，继续提他的问，但希望他能够自己举手发言。第二天课堂上，我故意分了分神，偷偷观察他的“动静”，等待着……他的眼神不时地和我交会，我则向他颔首示意。终于，那只手悄悄地举起了一小半。回答时尽管声音还是细若蚊叫，但已足以引起同学们的诧异。