教师是学生成长道路上的引路人

路人，作为一名教师，首先要自觉

增强立德树人、教书育人的荣誉感

和责任感，引导学生健康成长。尤

其是面对刚刚入学的大一新生，他

们刚刚脱离了一个管理非常严格

的高中生涯，离开父母家庭，进入

了相对比较宽松的学习环境，有很多不适应的地方，也会面对很多的

诱惑。而这个时候，老师的教导就尤其重要了。虽然我校有辅导员承

担了大量的工作，但是作为直接接触学生的一线教师来说，还是很很

多的机会给学生们以正确的引导。在上课的过程中能要随时关注学生

动态，多关心学生，将正确的人生观世界观融入到课堂教学过程中，

让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。

教师是学生成长路上的引路人

一名教师的中国梦 刘礼涛教师是学生成长路上的引路人，教师的思想境界直接影响这孩子，因为学生都有向师性，都希望得到老师的表扬和鼓励，所以教师要做一位有理想的老师，为了祖国的繁荣富强，为了早日实现中国梦，教师应尽心竭力的工作，用心思考未来世界，需要怎样的人才，怎样的人才能是世界和平，使我们人类幸福美满的生活，那就是德才兼备的高素质人才。为了实现中国梦我要做这样的老师： 1、兢兢业业的老师 今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了？我今天上课是不是比昨天更精彩？……每天晚上我都自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地找到努力的方向，弥补自己的不足。 2、充满爱心的老师 只有充满爱心的老师，才能培养出德才兼备的好学生，只有这样的好学生才是祖国未来的栋梁之才。“爱心”架起师生心灵之桥。叶圣陶告诫我们“学生如嫩苗,逢雨露则欣欣向荣,遭霜雪则生机尽矣”。这就告诉我们“爱”是架起沟通师生心灵金桥的最好方法。没有爱心的培育就没有师德的提升。只有爱心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润爱心。爱学生就必须走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到了这一层，师德这面镜子也就擦亮了。 3、认真负责任的教师。 只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师，家长才会放心把孩子交给你，

学校才会更信任你。在上每一节课前。我总是认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生。我带着愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。 4、创新精神的教师； 要做一个富有创新精神的教师，必须要勤于学习，不断充实自我；教师创新精神教师。创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表。要培养学生的创新能力，教师自身必须做名创新型的教师。 作为教师的我，面对这场世纪盛会激动万分，无法言表，同时也深深感受到了自己肩上责任之大，任务之重，充分认识到教育是民族振兴的基石，要优先教育，建设人才资源强国，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨，立足平凡岗位，争做优秀教师。“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去。当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！我感谢这伟大的盛世年代，我更因自己是创造时代人才的灵魂师而骄傲和自豪，做教师让我倍感幸福和荣耀!

教师———学生的引路人

教师——学生的引路人 有人说：班主任工作是颗“怪味豆”，酸甜苦辣应有尽有，但也其乐无穷的。看到学生不断成长，不断进步，就常常有喜悦萦绕于心，变为丰富的精神财富，一个优秀的班主任应以什么样的姿态与学生相处呢？我认为： 一、尊重学生，信任学生 教育心理学表明，任何人都有自尊和希望他人尊重的要求，自尊心人人有之，不容许别人歧视和悔辱，有正当自尊心的人，才会自爱、自重，检点自己的行为。可以说，自尊心是一个积极向上、努力克服缺点的动力。因此在批评教育时，无论学生有什么样的错误行为都不能侮辱其人格，必须注意无休止的重提学生过去的错误，告状家长，或者讽刺挖苦甚至谩骂，都容易激怒学生，使之产生“破罐子破摔”的逆反心理。 另外批评教育应特别重视尊重学生。比如，在师生对话时，应尽量尊重对方的陈述，即使明知是谎言也不要立即纠正，应主动提供一些“线索”巧妙地帮助对方纠正“记忆错误”，引导学生自觉完整地陈述自己的错误。因为他们一般好胜心强，总希望得到大人的理解和信任，希望老师把他当成人看待，有事和他们共同善量，并希望和他们交朋友。教师如果能以民主平等的态度相对待，以理服人，循循善诱使学生确信感到自己是活动中的主人，那么他们就乐于接受教育，并在教育中更好地发挥主动性和积极性。

二、身教重于言教 孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”他道出了“身教重于言教”这样一个朴素的道理。一名优秀的班主任就是一名教育管理专家，一个班级的形象也就是一个班主任的形象，同一个班级不同的班主任就会有不同的班风班貌。比如升国旗班主任的态度和站立姿势便代表了整个班级的态度和姿式，所有的大道理都不用讲，从你深情、庄重、专注的注目礼中学生就能学到一些书本中找不到的东西。 高尔基说过：“凡是哪怕一点点约束，也都将促成高尚。”学生正处于世界观的形成时期，他们每天在学校的时间，要远比在家的时间长，作为班主任，一言一行都将可能在品德、礼仪、思维方式和价值取向等诸方面对他们产生直接而深刻的影响，可以说班主任的形象是学生的一把尺子，一盏明灯，一面镜子。人们说：“教师是孩子心中最完美的偶像。”班主任工作的艰苦与神圣正体现于此。 三、走近学生，把握好教育的契机 作为班主任要从本班学生的实际出发，以极端负责的精神关心和教育学生，动之以情，晓之以理。不但要与学生“打成一片”，拉近时间与空间的距离，而且还要进入学生心灵深处，因为只有心灵的碰撞，才会迸发出智慧的火花，掌握塑造灵魂的艺术，引导他们健康成长。

做学生成长路上的引路人

做学生成长路上的引路 人 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

做学生成长路上的引路人 ——黄文豪 教师是学生成长路上的引路人，教师的思想境界直接影响着孩子，因为学生都有向师性，都希望得到老师的表扬和鼓励，所以教师要做一位有理想的老师，为了祖国的繁荣富强，为了早日实现中国梦，教师应尽心竭力的工作，用心思考未来世界，需要怎样的人才，怎样的人才能使世界和平，使我们人类幸福美满的生活，那就是德才兼备的高素质人才。为了实现中国梦我要做这样的老师： 1、兢兢业业的老师? 今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了我今天上课是不是比昨天更精彩每天晚上我都自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地找到努力的方向，弥补自己的不足。 2、充满爱心的老师? 只有充满爱心的老师，才能培养出德才兼备的好学生，只有这样的好学生才是祖国未来的栋梁之才。“爱心”架起师生心灵之桥。叶圣陶告诫我们“学生如嫩苗,逢雨露则欣欣向荣,遭霜雪则生机尽矣”。这就告诉我们“爱”是架起沟通师生心灵金桥的最好方法。没有爱心的培育就没有师德的提升。只有爱心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润爱心。爱学生就必须走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到了这一层，师德这面镜子也就擦亮了。 3、认真负责任的教师。 只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师，家长才会放心把孩子交给你， 学校才会更信任你。在上每一节课前。我总是认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生。我带着愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。 4、创新精神的教师； 要做一个富有创新精神的教师，必须要勤于学习，不断充实自我；教师创新精神教师。创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表。要培养学生的创新能力，教师自身必须做名创新型的教师。 作为教师的我，面对这场世纪盛会激动万分，无法言表，同时也深深感受到了自己肩上责任之大，任务之重，充分认识到教育是民族振兴的基石，要优先教育，建设人才资源强国，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗

当代大学生如何成长成才

当代大学生如何成长成才 班级：10信息本一班姓名：李海远学号：100914034 随着经济发展的快速，科学技术的进步，使得中国——这个本已人口众多的国家的社会竞争愈来愈激烈，竞争是残酷的，让每个人都活在了一个优胜劣汰的社会之中，来自生活的各种无形压力使我们背得喘不过气来，令我们恐惧，这些与日俱增的压力形成我们堕落的思想，无心去工作、学习，以致于工作样样不顺心，成绩一落千丈，多少人为此而苦闷、压抑，放弃了自己的理想、目标，甚至觉得世界不需要他。 作为当代大学生，我们该如何把握自己的命运，我们又该如何使得自己的命运在物质文化盛行的世界中彰显风采………. 所以，在学生时代的我们就应该为我们以后的事业或发展做好坚实的基础。古训云：“有志者立长志，无志者常立志。”千百年来，多少仁人志士无不是先立大志而后成大器；又有多少凡夫俗子，碌碌无为，虚度年华。历史的见证告诉我们每一个人：“人无志则不立。”立志不是挂在嘴边上的口头禅，也不是贴在墙上的座右铭，而是一种刻于心间而后现于行动的大智慧，大境界。它需要辛勤的汗水去浇灌，也需要努力的付出去滋润，更需要坚持不懈的毅力去实现。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因此，我们每个大学生都应该拥有自己的一个志向，一个梦想。有了梦想，有了志向，我们才能飞的更远，更高……..

然而作为受着高等教育的我们，仅仅心中有梦想，有志向是远远不够的。时代在发展，社会在进步，我们的道德修养也需要提高，这样在学好自己专业的一方面，我们还得多阅览一些书籍。书籍是人类的精神粮食，读书的同时，不但丰富了我们的视野，最重要的是它让我们有思想，有内涵。 也许是因为在中学被“压迫”惯了，在大学时代的我们觉得一切都改变了，一切都变的自由了，我们不再像中学里那样天天早起做早操了。可是，身体是革命的本钱，没有一个良好的身体素质，我们如何去改变自己困苦的命运？即使我们有这个意志，有这个信心，可是却因为身体扛不住而力不从心。这样的话，我们岂不是更加显得失败……良好的身体素质是我们能够长久学习和拼搏的保障。因此，必要的体育锻炼是要有的，田永清将军说：健康的秘诀在于早上，所以虽然我们到大学了，但是我们还是要做到早起早睡，这样才能有一个良好的的身体素质。我们不能只做一个文弱书生，而是要成为对社会有用的坚强力量…. 很多大学生都会想这么一个问题：如果我没在毕业之前找到一个好工作，那么毕业就意味着失业。所以很多大学生在一面学习的同时，又有着随时没有工作的压力。这样的话，不仅会影响到我们的平时学专业，也会使得我们变得没有朝气。所以我以为，有压力是一种很好的事，但是我们不能因此而对未来失去信心，我们要时刻保持乐观的心态，时刻以快乐的心情去完成学习中的每一件事。 我们也常说，“井无压力不出油，人无压力不成材”，动力是来源

关于理想信念对大学生成长成才的重要意义的论文

关于理想信念对大学生成长成才的重要意义的论文理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身。在党培育“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有青年目标中，“有理想”处于更突出的位置，这足以证明理想信念与做人关系重大。因此，崇高的理想信念是大学生成长成才的首要前提。 苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。 当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是我们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。 崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，我们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，使宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇

教师,学生成长的引路人教学文案

教师,学生成长的引路 人

教师，学生成长的引路人 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要想撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师就好比旗帜，要让学生如影随形般地追随；教师是路标，学生就会毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有五个年头了，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。我认为身为老师首先要耐得住清贫，守得住寂寞。书斋里寂寞但干净，官场里热闹但肮脏。即使我会寂寞，我会贫苦，我会辛劳。我无怨无悔，我毅然决然。 每当看到那一双双渴求知识的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外谆谆的教

诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天，有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。 说起来，教师这职业还真给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

浅谈理想信念对大学生成长成才的重要意义

浅谈理想信念对大学生成长成才的重要意义 当今，中国社会的发展日新月异，不断发展、进步和变化。因此，我深深感到当代大学生的的我们的巨大使命感和责任感。 作为“90后”的我们来说，我们公认是幸运的一代，出生在改革开放后的好年代、生活在中国的和平盛世里，我们接受着国家的高等教育的同时更应该树立坚定地理想信念来指引人生的奋斗目标，成为我们前进的动力，提高人生境界。 对于刚入大学的我来说，四个月前还在奋斗在高考的紧张备考之中，在紧张至于也在不断地憧憬未来大学的美好生活，放下书本、放下繁重的学业，来迎接美好的大学时代。一切是那么的美好，可是到了大学之后才发现现实依然是那么的残酷，大家都抱着对自己未来的规划，目标来不断努力完成每天的学习，渐渐地实现自己的理想。反省自己，依然沉浸在轻松美好的大学梦中，现在开始制定大一的学习计划和目标，高标准的要求自己，思想上积极进取，并且不断把握住自己的前进的方向、认清自己的位置，时刻有创新意识，一定要有责任感。我们深知理想信念的重要意义：1、理想信念可以在成长成材中给大学生正确的导向作用。2.当遇到困难挫折时,给大学生以鼓舞和支持。3.当身处优越环境时,它对大学生应该有一个提醒作用。4.它可以让大学生在日常生活中，形成正确的人生观和价值观，树立积极的生活态度。总之，它提醒我们只有努力，端正自己的不好态度，才能创造我们大学生幸福的生活 当今大学生应该如何去做呢？具体来讲，我认为应该包括以下几点：1、当代大学生应该以身作则，严于律己，有认真的学习态度取得过硬的成绩。在大学，我们获得了更多的自主时间，可以充分的利用这个时间来制定出最适合自己的学习方案，而不是虚度这段时间，学有所成。2、我们更要注重实践，与时俱进，锐意创新。应该把在大学中学到的知识理论运用到实践当中去，只有这样才能够学以致用，对我个人而言，要参见社团或学校组织的各项活动等等，充实自己的大学四年生活。3、我们更要运用创新精神抱着与时俱进的态度，用当代大学生的理性思维去分析、理解事情。理想信念是一个人思想的灵魂和行动的标尺,是影响和左右价值取向变化的内在动力系统,是大学生价值取向的重要支撑点。 我们应该深知只有树立远大而且坚定地理想信念才能使自己的大学生活变得更加有意义。理想与信念的追求对我们大学生来说是永无止境的，正如我们的国家，社会不断进步一样，我们只有不断奋发努力才能适应时代要求，开创出更加辉煌的明天！

成长路上的引路人

成长路上的引路人 光阴似箭,转眼间,我在这片黄土地上生活了十二年.翻开成长的日记,字里行间,往事又像刚刚发生的一样展现眼前. 哦——这是三年前发生的事了,地点是在扬琴考级现场. 当我拉着妈妈的手走进考级大厅,考生与家长已把等待考级的队伍排到了大厅门口.见此情景,心中不免有一丝紧张：这么多人要考试呀!我能通过吗?也许,紧张早已在稚幼的脸上体现,妈妈的大手抚摸了我的肩. 随着时间的奔流,队伍在前进.当我身前最后一位女孩走进考级房间的门,紧张侵袭了我的全身,到处都能感到伴着心率的跳动.只有等待了. 考级房间的门开了,可令在场都很惊讶,女孩是哭着走出来的.里边发生了什么?幼小的心没有了独立面对的能力,我把头转向了妈妈.上翘的嘴角,扬起的眉毛,甜甜的左侧酒窝.妈妈在微笑,妈妈在对我微笑.时间好像停留了许久,许久,微笑融入了我的心灵.想起自己多年的付出、多年的努力,现在是得到确认的时刻,说什么也不该放弃,应该笑着去面对它.“我要走进那扇门”小小的心

在微笑的力量下,立下小小的决定.转过身,什么都不要想,向前走.一步,两步,三步,我走进了那扇门,跨过了那道坎. 音符开始跳动,跳成一条条音段,音段又连成美妙的乐章.一切都在微笑的鼓舞下完美的展现,没有紧张,没有不安,只有自由与享受.最后一个清脆的“Do”为曲子画上了圆满的句号.抬起头,眼前的场景是多么熟悉：上翘的嘴角,扬起的眉毛.监考老师露出了笑脸,我成功了! 合上日记,细细品味那个母亲的微笑,不就是成长路上的一盏灯吗?它驱散了我的紧张；教导我面对困难；照亮了人生的第一道坎；最后为我的成功亮灯祝贺. 慢慢人生路,再盏盏明灯的照耀下,一定会变得辉煌、美好.

教师,学生成长的引路人

教师，学生成长的引路人 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要想撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师就好比旗帜，要让学生如影随形般地追随；教师是路标，学生就会毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有五个年头了，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。我认为身为老师首先要耐得住清贫，守得住寂寞。书斋里寂寞但干净，官场里热闹但肮脏。即使我会寂寞，我会贫苦，我会辛劳。我无怨无悔，我毅然决然。 每当看到那一双双渴求知识的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外谆谆的教诲，一点一

滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天，有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。 说起来，教师这职业还真给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。 多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？ 五年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不

论理想信念对大学生成长成才的重要意义

论理想信念对大学生成长成才的重要意义 内容摘要：理想信念是人的思想和行为的指挥器，它能正确指导大学生面对“做什么人”的人生课题，指引大学生沿着什么路走，并激励大学生为什么前进；理想信念是大学生健康成长和全面发展的内在要求，面对周围的各种影响，树立崇高的理想信念有助于大学生理性分析和清晰认识各种事物的本质；理想信念是大学生成长成才的前进动力，理想信念越坚定，大学生克服困难的勇气和意志越坚定，成功的机会就越大；理想信念是大学生成为“四有”青年的重要前提，培养大学生成为社会主义接班人的重要保障。因此，理想信念对大学生成长成才至关重要。 关键词：理想信念大学生成长成才重要意义 一、理想信念是大学生学好做人的前提 理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身。在党培育“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有青年目标中，“有理想”处于更突出的位置，这足以证明理想信念与做人关系重大。因此，崇高的理想信念是大学生成长成才的首要前提。 1、理想信念引导大学生做人。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立正确的理想信念，才能很好的解决这一重要问题。相反，一个人如果丧失了崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩、碌碌无为、虚度一生，甚至腐化堕落走上邪路，永远迷失方向。大学生要加强理想信念的培养，要树立社会主义，共

产主义，从思想上要求自己进步。进入大学，要积极入党，争取早日成为党组织合格的一员，正确学习党的纲领，党的章程，党的指导思想等，规范自己的言行，有助于我们成为一名合格的大学生。理想信念具有很强的凝聚力作用，它能把当代大学生的力量凝聚在一个目标，不仅使他们各尽所能，促进自身发展，而且能成为推动时代发展和社会进步的人才。 2、理想信念指引大学生正确前进。回归当代大学生，总体上理想信念状况是积极、健康向上的，主流是好的。多数大学生热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；坚持马克思主义的指导思想，基本上树立了社会主义共产主义的理想信念，坚决拥护党的路线方针政策，对保持稳定的政治局面和经济发展有信心。因此，这样的大学生能积极响应学生号召，投入到热爱祖国的事业中，不仅有机会锻炼了自己，更服务了社会，这就证明了理想信念的实践性。实践产生理想，理想指引实践，两者相互作用，能推动大学生立足现实，着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。 然而仍有部分大学生由于年龄小，生活阅历简单，思想较单纯，不能透过现象看本质，找不到正确的理想信念。同时，当代大学生很少经历社会实践的考验，只靠书本灌输形成的理想信念较脆弱，缺乏实践性。某些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识薄弱，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，心理素质欠佳等问题。这些理想信念方面的缺失，我们不能忽视，它是我们做人的定向器。同时，大学生是宝贵的人才资源，而大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键条件。而理想信念是大学生素质的核心要素。以上足以证明，大学生只有具备崇高的理想信念，才能成为高素质的人才，才能不辱父母的期望，为国家作出应有贡献。 二、理想信念是大学生健康成长和全面发展的内在要求

成长路上的引路人初二作文600字范文

成长路上的引路人初二作文600字范文 作文一：：成长路上的引路人 每当我捧起《小学生之友》，都会不由自主地感叹她是我成长路上的引路人。是她让我感悟人生的道理，是她让我走进快乐的天地。是她让我学习有了兴趣，是她使我从一个懵懂无知的少儿成为了知书达理的少年…… “在“小巴掌童话”中，我认识了“米堆下的老鼠”，它教会我懂得只有自己亲自劳动后收获的成果才是最甜美的;“bus小狗”则让我知道成长的道路会有很多烦恼，挫折;在“草丛大厦里的好邻居”身上我懂得了团结友爱的重要性，做人要有宽容之心;还有善良的包包熊、可爱的小青蛙……是它们让我的生活变得更加绚丽多彩! “欢乐数学”是我最爱的版块，在这里，一个个枯燥无味的阿拉伯数字就像一串串奇妙的音符，激起了我的兴趣。在这个版块中，每一个生动有趣的故事中都隐藏着一个问题，而这个问题就是开启大脑的金钥匙，每当我做出一个题目时，心里就特别的高兴。因为我的智慧之花结邮了成功的果实。在她的启迪下，我的解题思路越来越开阔，而我的数学成绩也如芝麻开花------节节高啊! 最有趣的非“超级游戏战”莫属了。在我烦闷时，我就会去书上找各种各样的游戏玩。其中最好玩的要数走迷宫、找宝藏啦!每当我成功的走出一个迷宫，挖出一个宝藏时，我的烦恼早就被胜利的喜悦抛到九霄云外去了。有时我也会和伙伴们一起比赛脑筋急转弯、猜谜语……这些益智游戏让多少像我这样的孩子受益呀! 《小学生之友》你总是为我们打开一扇扇大门，让我们走进充满奇趣的大千世界，你总是为我们插上一双有力的翅膀，让我们去探索宇宙无穷的奥秘，你还赠予我们一枝枝生花妙笔，让我们写出生活中的缤纷色彩…… 美哉!小学生之友，乐哉!小学生挚友!你是我成长路上的引路人，小学生活中两千多日子是你陪伴我度过，谢谢一路有你相随! 作文二：成长路上的引路人 这两天，我看了杨红樱阿姨的《非常事件》一书，这本书共有八个章节，每个章节写的

做学生成长的“引路人--我的教育故事

做学生成长的“引路人”-我的教育故事 做学生成长的“引路人”-我的教育故事 二十多年的从教生涯，我深切地体会到关心学生，教好功课是人 民教师的天职。每个学生从他入学的第一天起，就是在老师的精心培 育下逐渐成长起来的。说教师是园丁，是蜡烛，是人类灵魂的工程师。 我看，更是学生成长道路上的引路人。只有从心底里把他们看成是自 己的子女那样，才能动之以情，晓之以理，持之以恒地教育学生，提 高学生思想素质，促使学生健康地成长。 一、诚心敬业，热爱学生，尊重学生 忠诚党的教育事业，最直接最具体的表现就是要诚心敬业，热爱

学生，尊重学生。平时，我不以自己的威严镇住学生，而是把慈母般 的爱倾注到每一个学生身上。学生成绩不好，不讽刺挖苦，学生有错， 不大声训斥，而是低声细语似春风一样拂去他们心里的灰尘。班里来 自安徽的学生小强，有个坏习惯，常常拿同学的东西，确实令人讨厌， 但我没有当着全班同学的面去批评他，因为我知道简单粗暴的训斥， 只会使学生背上沉重的包袱，只有个别谈话，才能帮助他认错。常言 道：“心诚则灵，精诚所至，金石为开。”我找了他，亲切地问他遇到 什么困难?并语重心长地给他分析这种行为对个人成长的不良影响， 引导他学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲清小时偷 针，长大偷金的道理，入情入理的话打动了他的心，使他非常难过， 勇敢地承认了错误。直到毕业，他再也没有犯类似的错误。现在，小

强己读高二，学习成绩较好，每年的教师节，他总要给老师寄来贺卡， 写上发自他内心感谢老师的话语。 、 二、关心学生、体贴学生、爱护学生 学生是受教育者，教师必须时时关心他们成长，才不至误人子弟， 要关心他们就要了解他们，掌握其特点，掌握思想脉络，发挥其闪光 点，抓住突破口，做到宽严相济。班里的小杰同学，爱好体育，是足 球场上一名健将，但无心问学，课后常故意弄乱同学的书本和桌凳， 十分淘气。我担任他班主任后，经常找机会与他谈心，在充分肯定他 的优点，使他树立自信心，克服自卑感的同时，利用课余时间给他补 习功课，有点滴进步就及时表扬，还常与家长沟通，让他父母改变简

自我意识对大学生成长成才的影响

自我意识对大学生成长成才的影响 摘要：大学是个体人格逐步成熟的时段。在此期间，大学生容易从自我认可转变为过度的自我认可，容易从自我反思转为过度的自我否定，容易从自我独立转为过分独立，容易从逆反心理转为过分逆反心理，容易从关注自我转为自我中心倾向。对此，大学生可以用“比较法”、“自省法“、“咨询法”、“经历法”认识自我，整合自己的自我意识，在正确地认识自我基础上成功地塑造自我，促进自己的健康成长和成功。 关键词：自我；意识；健康；成功；认识 一、自我意识的概念 自我意识是意识的核心部分，简单地说，就是自己对自己的认知，它包括了对自己的品质、才能、智慧和性格特征等的全部思想和情感的认识[1]。 二、大学生自我意识的特点及其对大学生的影响 小学是个体人格开始形成的时段，初中和高中是个体人格逐步形成的时段，大学是个体人格逐步成熟时段, 大学生逐步在多维度中审察自我，调整自我，向理想人格靠近。而自我意识是人格发展的核心要素，对大学生成长成才至关重要。但是大学生一般只有在大学毕业后才能在不断变化的社会实践中建立起自己较为成熟的自我意识；大学生自我意识的特点及其对大学生的影响主要表现为下面几点： 1. 容易从自我认可转为过度的自我认可 大学生容易用放大镜观察自己的长处，甚至把自己的缺点当做优点，以致于盲目乐观，孤芳自赏，自以为是，目中无人，唯我独尊。于是导致自视过高，骄傲自大，不能接受老师、家长、同学和朋友的意见与建议，不易处理好人际关系。一旦遇到失败，往往不进行自我反省，反而心生抱怨，甚至抱着怀才不遇的心理愤世嫉俗。 2. 容易从自我反思转为过度的自我否定 大学生在反思的过程中很容易做出过度的自我否定，甚至认为自己一无是处，从而从根本上否定自己存在的价值。过度的自我否定就如用显微镜观察自己的各种自认为的“缺点”，会使自己丧失自信，产生自卑，从而失去应有的进取心。 3. 容易从自我独立转为过分独立 大学生容易从自我独立转为过分独立，即独来独往，我行我素，不经意地将自己的心灵深藏起来，与同学有意无意保持着一定的距离。其结果是孤军奋战，遇事不能形成合力。 4. 容易从逆反心理转为过分逆反心理 大学生意识开始迈向独立，富于反抗精神，蔑视权威，容易产生逆反心理，这是正常现象。但是高职生容易从逆反心理转为过分逆反心理，从而无论正确与错误，无论精华与糟粕，一律加以排斥。其结果是经常拒绝别人的正确的思想和建议，妨碍自己的健康成长。 5. 容易从关注自我转为自我中心倾向 在大学阶段，大学生容易从关注自我转为自我中心倾向，即容易过多地从自己的角度、标准去认识、评价周围的一切，凡事从自我出发，很少站在别人的角度思考问题，不能设身处地为他人着想，习惯于让他人服从自己、迁就自己。 三、大学生迈向成功自我意识的途径 大学生自我意识的不成熟性特征往往会给他们带来成长中的烦恼，于是他们总是力图通过自我探究来摆脱这种烦恼。本文探讨下面几种途径，帮助大学生迈向成功自我意识： 1. 用“比较法”认识自我 有比较才有鉴别。首先，可以通过与同学在学习、做人、做事等方面进行比较；其次，通过别人的态度认识自己。再次，通过与过去的自我相比较。 2. 用“自省法”认识自我 卡耐基曾请教豪威尔先生成功的秘诀，他告诉卡耐基说：“几年来我一直有个记事本，登记每一天中的重要事情。我常把周末晚上留作自我省察，评估我在这一周中的工作表现。我自问：‘我当时做错了什么？’‘有什么是正确的？我还能干什么来改进自己的工作表现？’，我一直保持这种自我分析的习惯，它对我的帮助非常大 [2] 。”

教师要做学生成长的引路人

教师要做学生成长的引路人 嘉应中学林小莉 引路人，顾名思义，就是走在前面指引道路的人。老师要做学生成长的引路人，具体来讲，就是要在锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国等方面，学高为师、身正为范，敢于创新、善于引领，成为学生前行的导航仪，带领他们通往更高更远的美好未来。 那么，教师该如何做学生成长的引路人呢？我是这样做的： 一、平等相处。以心换心 学生有自己独特的视角和思想。教师要想在学生中树立威信，必须学会用孩子的眼睛观察世界，看待问题，始终要拥有一颗爱心、细心和耐心。 1.教师要有爱心 教师的爱心就是关心热爱学生。这是教师的一种高尚情感，也是教育实践中一种强大的教育力量和手段。 爱生，就是要全方位的关心每一个学生，不仅在是学习上，而且在思想、生活的方方面面。学生遇到困难时，老师的一句温暖的问候，一下温柔的抚摩或为他倒上一杯热水，都能像一场春雨滋润学生的心田，对学生人格的完善起着无法估量的作用。记得上学期，有一次作文课，我布置学生写一篇有关父母的文章。大部分学生都很用心去完成，但我发现有一个女生不但没有按要求进行写作，而是在拭眼泪。我悄悄地把她叫到办公室问原因，她再也控制不住自己的感情，哭了起来。我对她说，老师的肩膀借你靠靠吧。她抱着我断断续续地讲出了未能写作的原因。因为爸妈离婚了，再加上初三的学习压力大，关心自己的妈妈又不在身边，她觉得很辛苦。我等她心情稍微平复后，安慰了她一番。当天晚上我跟她妈妈取得联系，将孩子的情况告诉她，希望她平时还能多抽空关心一下孩子。她妈妈对我表示感谢，愿意配合我的工作。从那以后，那女生乐观开朗了许多，有什么事情都愿意和我谈，学习也有了不小的进步。 “爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格地要求………这样，在“严师”

大学生成长成才规划

大学生成长成才规划 人们都说：“大学就是半个社会，”这种大学与高中的落差对刚刚走出象牙塔的我们而言无疑是一道极难跨越的鸿沟，在最初的新奇与喜悦暗淡之后，迎面而来的便是无尽的困惑与迷惘。而此时对自己做一个认真而深入的剖析，为自己量身打造一份成长成才计划便是尤为重要的。 大学生成长计划，换一个角度来理解，就是对我们心中的那片理想天地做一个具体执行的描绘。我们给自己的学习生活做一个较系统而细致的安排，对自己的职业生涯进行规划，为自己的梦插上翅膀。美好的愿望是根植在坚实的土地上的。从现在开始，坚实脚下的土地，力争主动，规划我们的未来，为人生的绚烂多姿添彩。 一、认知自我 古希腊德尔菲神庙里“认识你自己！”的箴言不仅仅是要唤醒人们的人文关怀，同时也指出了认识自我的意义和困难。规划未来，必须了解自我。 1、自我评价 我个人觉得我是一个性格开朗有责任感的人。我有极强的创造欲，乐于创造新颖，与众不同的结果，渴望表现自己，实现自身的价值。不会特别追求完美，但也会十分严格的要求自己，乐观自信，好交际，谦逊，善解人意，乐于助人，细致，做事有耐心。 2、我的优势 我小时候生活较艰辛，以致我对生活有更深入的认识，我并不认为生活中人们遇到挫折，是什么命运的不公，相反，他对人有一种督促作用，让人越挫越勇，人生经历一些挫折，是对人的一种磨砺，让人变得更坚强，对生活中的事情变得更有勇气。我的父母都是老师，也都是党员，从小对我严厉的教育，使我时刻保持严于律己的生活态度。 3、我的劣势 我有时做事会过于理想化，脱离实际，家庭经济基础薄弱，人脉较少。与朋友同学的相处中有时候会比较以自我为中心，喜欢交朋友，却很少主动。二、社会分析 改革开放以来，我国经济飞速发展。近年来，虽然资源型行业面临着严峻

优秀作文精选成长路上的引路人六年级范文600字

优秀作文精选成长路上的引路人六年级范文600字如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱别人是一种高尚的品德。下面是我为大家带来的六年级作文：成长路上的引路人，希望你们可以喜欢哦。 成长路上的引路人1 这位大叔，不知姓名，相貌一般，似乎并不起眼，只是一个小卖部的老板，但是他却比一般人要伟大。 炎炎夏日，太阳把大地烤得冒烟。真是令人难受!在闷热的教室里，同学们纷纷将自己的书本当成扇子，埋怨着太阳的热情。优美的放学铃响起了，同学们如同刚被放逐的小鸟，兴奋地叫了起来，我也不例外：马上收拾书包，冲出教室，直奔校门，正巧爸爸到了，我们爷俩儿高高兴兴地走上回家的路。 半路上又热又渴的我才发现杯子里面没水了，爸爸便带着我到商店买水。 “四块。”商店老板说。爸爸翻了一下钱包，没有零钱，便给了一张五块。“呀，对不起，没有零钱了，我去换一些。”“那就不用找了。”“不行。”商店老板坚定地说着，他跑了出去，消失在太阳光中。不一会儿，他回来了，边走嘴里边念叨着：“对不起，让您久等了。”满头大汗的他把一块钱给了我。握着手里这一块钱，内心有些沉重，且深受感触着。 才走走出去一会儿，突然听见后面有人在叫我们，回头一看，是他!——商店老板。只见他气喘吁吁地跑来。“您的100块掉了。”我接过了钱，看见了他天使般的笑容。

他是我生活中的引路人——一个伟大的人。 成长路上的引路人2 每一位教过我的老师，都是我学习和成长过程中的领航者。他们既授予我知识，又教会我如何做人。 老师是干旱中的蒙蒙细雨。每当我遇到不懂的问题时，老师都会耐心地为我解答，如同微雨般滋润着我那贫瘠的心田。 老师是花园中辛勤的园丁。清晨，老师早早地站在讲台上，面带微笑，静静地注视着每个同学走进教室。午休时同学们都在教室里休息，养精蓄锐，老师却在讲台上认真地批改我们的作业。放学时路过老师的办公室窗前，看到老师捧着教材，对着电脑，精心准备着明天的课程。 老师是失败中的一句加油。每次小测验过后，发成绩的时候，老师总会去安慰那些考得不好的同学，“这次的分数，我们班还是有进步的，大家继续努力。”老师总是这样对我们说。 老师是黑暗中的指明灯。每当我做事情偷懒拖沓时，老师总会指引我，克服懒惰，走向勤奋的明路。每当我遇到挫折，情绪低落时，老师总给我讲些励志的故事，激励我重新燃起希望的火焰。 以后的人生路上，我会遇到更多的领航者，我也会跟随着指明灯，继续努力，继续前行，继续学习，继续成长!祝所有的领航者、我亲爱的老师们节日快乐! 成长路上的引路人3 在我的生活中，有许多人给了我很大的帮助：比如爸爸帮助我复习，妈妈无微不至地照顾着我的生活，或者是老师教我们新的知识……面我最感谢的引路人是——林老师，他是我的奥数班的老师。

做学生生命中的引路人

做学生生命中的引路人 班主任是一个班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。如果学生在上学期间能遇到一位好老师，那就是人之大幸。作为老师，我要做学生生命中的引路人。 有人会说，教师工作枯燥乏味，每天就是教室、办公室两点一线，天天都是备课、上课、批改作业，处理没完没了的班级琐事，应付各种各样的检查，劳心劳力，还不见成果。什么时候，如此高尚的事业变成了食之无味弃之可惜的鸡肋其实不然，只要换个角度、换种心态看问题，你就会山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 班主任就是班级的核心，是班级的灵魂所在。本着教书育人的原则，本着爱的原则，所有的问题将不再是问题，所有的烦恼将不再是烦恼。 众所周知，好奇是孩子的天性。我们可以让孩子的这种天性以一种合理的方式表达出来。有时在上课的时候，我喜欢让孩子们比赛答题，做做智力题，还喜欢给孩子们讲名人故事。也许有的老师可能要问了，课堂上就四十分钟，教学任务完不成怎么办我的回答是：不会的。事实表明，愉快的课堂气氛让我的课堂变成了有效课堂，别人四十分钟完成的事情我30分钟就能做到，余下的时间完全可以让孩子开开心心地做自己愿意的事情。 每个老师都喜欢好孩子，事实上，每个班都有几个让人头痛的孩子。难道我们可以放弃他们吗不！绝不能！因为，当孩子最不可爱的时候是他们最需要爱的时候。有一个故事是这样说的：非洲有一所学校，一个教师拿一张白纸，上面有一个黑点，问孩子们是什么，孩子们说“黑点”，老师

说“这么大的白纸你们没看到吗”然后老师拿来一张黑纸，上面有一个白点，这回孩子们看到的是“亮点”。这个故事告诉我们，不要总看到孩子身上的黑点，而是要发现他身上的亮点，并把亮点扩大。老师的责任是帮助孩子找到他人生的“亮点”，发现孩子最强的地方，然后引导他沿着这个方向去走，这样孩子一生都将是快乐和幸福的。 我班有一个孩子朗读和表演能力很强，但成绩却一塌糊涂。当我了解到他的父母外出打工，他只和爷爷在一块生活时，我有些心疼，我知道，这样的孩子更需要心灵的呵护。于是，我不再对他皱眉，每天上课时更多的关注他、提醒他，找一些简单的问题让他回答，并适时的表扬，提高他的自信。课后陪他拉家常，在生活上给他温暖和必要的帮助。虽然他的成绩还是不好，但是，我依然鼓励与引导他，因为他是我班里的孩子，我有责任和义务让他健康的成长！ 要想做好班级管理工作，离不开有益身心的活动。有的班主任认为搞活动太累，耽误时间，没有抓学习更实惠。我却不这样认为。活泼好动是孩子的天性，我积极响应学校号召，指导全班同学参加经典诵读，不辞辛苦排练情景剧节目，辅导学生参加演讲比赛，组织学生参加运动会，不放过每一个锻炼学生的机会。通过一次次活动，孩子们更加活泼可爱，班级的凝聚力增加了，孩子们对老师更加依恋和爱戴了。我从孩子们充满爱意的眼神里找到了自我价值，得到了满足。原来，做老师可以如此幸福！ 正是这份对学生的责任感，对工作的使命感，像一盏明灯照耀我前进的道路，提醒我在成绩面前不骄傲，在困难面前不退缩！一路走来，酸甜苦辣一一尝尽；一路走来，喜怒哀乐历历在目。在这片土地上，我播种希