上海海事大学研究生境外研学项目管理办法.doc

上海海事大学研究生境外研学项目管理办法

第一章总则

第一条为进一步提高研究生培养质量，促进学校国际化建设进程，加强和规范我校研究生境外研学管理工作，提高项目实施效益，根据国家有关规定及学校有关文件精神，制定本办法。

第二条本办法所称项目包括“国家公派出国留学研究生项目”和由我校或各学院、研究生导师负责进行推选、派出和管理的各种研究生境外研学、实习项目。

第三条本规定所称研究生是指我校全日制在校硕士研究生和博士研究生，各项目有特别规定者依项目规定执行。

第四条研究生境外研学项目纳入《上海海事大学研究生学位授予成果要求》，依据研究生境外研学项目的类别予以成果认定，记入研究生个人成果分值。

第五条对符合学校学科发展总体部署和规划，符合学校人才培养特点和学位点建设与评估等需要的重点学科研究生境外研学项目，学校予以一定的经费资助。

第二章研究生境外研学项目学术成果认定的计分标准

第六条学校依据研究生境外研学项目的类别，有无学位、学分以及境外研学时间、研学效果等，予以认定学术成果分值。具体如下：

第七条境外研学研究生应在规定期限内完成学术活动或研学学业并按期回国，回国后一个月内填写《上海海事大学研究生境外研学学术成果认定表》（附件三），各学院对境外研学研究生的学术成果进行认定。

第三章研究生境外研学项目资助标准及要求

第八条国家公派出国留学研究生项目

（1）国家公派出国留学研究生项目的实施严格按照《国家公派出国留学研究生管理规定（试行）》、《国家公派研究生项目实施方案》及教育部、国家留学基金委员会有关文件执行；其资助内容，按照国家留学基金委员会有关文件规定执行。

（2）国家公派出国留学研究生项目学校配套资助标准及有关要求：

学院或研究生导师对国家公派出国留学研究生予以资助的，学校给予配套资助，配套资金不超过1：1。

第九条学校选派的研究生境外研学项目资助标准及要求

研究生境外研学项目，应当符合学校学科发展的总体部署和规划，能结合学校人才培养特点、学科布局及发展和学位点建设与评估等的需要，学校对重点学科和双学位的研究生境外研学项目给予重点资助。

第四章项目选派与管理

第十条研究生院设置专门工作岗位负责我校研究生境外研学项目管理工作，建立专门境外研学项目管理档案；协同校国际交流处对参与境外研学项目研究生进行出国前的教育和培训，对办理出国手续进行指导和帮助。

第十一条研究生依据各境外研学项目公告，填写并递交《上海海事大学研究生境外研学申请表》（附件一）（在线申请），研究生境外研学项目负责人在收到申请材料后，按照要求组织各项目专家评审委员会进行材料评审和面试。

第十二条评审面试应在项目申请截止日期后七个工作日完成并公示结果，评审面试获得通过者，应及时办理请假、休学（退学）、相关资助证明、材料公证、协议签订、出境申请、政审及办理护照、签证、国际机票等手续。

各项目具体派出流程以各项目实施指南为准。

第十三条申请未获通过者如提出异议，应在公示期间通过书面形式具名向研究生院境外研学项目负责人提出。研究生院境外研学项目负责人将有关材料交研究生院，研究生院组织专家复审裁定。

第十四条研究生在出境前须将《上海海事大学研究生境外研学申请表》（附件一）向所在学院备案，未履行备案手续的，学院不予认定学术成果。

第十五条派出研究生在境外研学期间，必须遵守所在国（地区）的法律法规和留学院校的校纪校规。

第十六条研究生院、派出研究生所在院系及其导师应各自履行对在籍研究生的培养与管理职责。

第十七条派出研究生应在规定期限内完成学术活动或研学学业并按期回国。需要延期的，应提前45天向研究生院提出申请。擅自延长研学期限不按期回国的，研究生院将撤销对该生的资助，并依据学籍管理规定处理。

第五章效果评估与违约追究

第十八条研究生院针对各项项目建立评估体系，对我校各项研究生境外研学项目的总体效益和实施情况进行评估，根据评估结果调整完善各项目实施方案、条件要求、导向专业及资助内容等，以保证我校研究生境外研学项目资金的使用效益和学校人才培养目标的实现。

第十九条学校对境外研学研究生实行“签约派出，违约赔偿”的管理办法。

第二十条对在出国、出境期间表现突出，做出较大成绩者，学校实行奖励机制。由研

究生本人在返校后一个月内书面向研究院境外研学项目负责人递交申请报告并附相关证明材料，学校根据具体情况授予申请者“优秀境外研学研究生”荣誉称号，同时进行适当奖励，奖励费用不超过资助费用的5%。

第二十一条参加境外研学研究生，有下列行为应向学校退还全部资助费用并赔偿协议书规定的违约金：

1.在出国、出境期间有擅自变更出国、出境目的地；

2.单方面终止协议；

3.未完成项目计划擅自提前回国；

4.从事与学业无关活动严重影响学习；

5.违反当地法律等行为；

6.不提交项目总结报告；

7.不按时提交或提交项目报告不符合规定；

8.超出规定期限未返回学校报到等其他违约行为。

研究生院根据具体情况向违约学生追回已支付资助费用，并追究相关责任。

第六章附则

第二十二条研究生完成项目规定任务返校后应及时办理复学等学籍异动手续。

第二十三条原则上参评“上海海事大学优秀研究生导师”荣誉称号的研究生导师，应在评选学年内有所带研究生参与研究生境外研学项目。

第二十四条本规定由研究生院负责解释，自公布之日起施行。

附件一：上海海事大学研究生境外研学项目申请表（数字平台在线申请）

附件二：上海海事大学研究生境外研学助学金申请表（数字平台在线申请）

附件三：上海海事大学研究生境外研学学术成果认定表（网上下载）

研学旅行计划

精选文档 2017-2018 学年度南丰二中 研学旅行工作计划 根据抚教基字【2017 】57 号《关于推进全市中小学生研学旅行工作的通知》文件要求，为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织初一、初二年级学生赴南丰县白舍镇千年古瓷窑、南丰县白舍镇苦竹村古村落乡土文化教育基地开展研学旅行活动，组织高一、高二年级学生赴南城县麻姑山道教文化教育基地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，领略我市、县人文、自然、教育资源的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、了解革命先辈的英雄业绩、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 精选文档 研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，年级牵头组织，政教处

负责研学课程计划的制定、指导及评价。各班主任负责课程的具体实施。领导小组名单：组长：郑俊华校长（全面负责）副组长：余明亮副校长 成员：黄克华各年级主任监管教师：各班主任 三、活动参与对象与条件 1、初一、初二、高一、高二年级部分学生。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。（凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。） 四、活动阶段安排 12 月18 日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。 12 月25 日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。 元月15 日：召集初一、初二年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。元月16 日：上报学生名单。 元月17 日——20 日：准备活动的有关事宜。 元月21 日：开展活动。 3 月15 日：召集高一、高二年级班主任会议，明确活动内容及意义。

09413自学考试-项目管理概论-项目管理学考试笔记

1.什么是项目的定义？其特点主要表现在哪些方面？ 答：项目是为完成某一独特的产品或服务所做的一次性努力。项目的特点主要表现在：（1）一次性。指项目有明确的开始时间和结束时间。（2）明确的目标。（3）独特性。项目要完成的某些工作是以前未曾做过的工作，所以它是独特的。（4）过程性。一次性决定了项目有一个明确的起始、实施和终结过程，（5）项目是一个开放的系统。指项目完成需要跨越若干部门界限，概要协调好内部各职能部门的关系，又要协调好外部相关组织的关系，取得各方的支持与协作。 3.简述项目管理的定义、特点。 答：项目管理是通过项目各方干系人的合作把各种资源应用于项目，以实现项目的目标，使项目干系人的需求得到不同程度的满足。有如下特点：（1）项目管理是一项复杂的工作。项目管理一般由多个部分组成，工作跨越多个组织，需要运用多种学科的知识来解决问题，是一项很复杂的工作。（2）项目管理具有创造性。由于项目具有一次性的特点，因而既要承担风险又必须发挥创造性。（3）项目有其寿命周期。项目管理的本质是 计划和控制一次性的工 作，一旦目标满足，项目 就结束了，因而，项目具 有一种可预知的寿命期。 （4）项目管理需要集权 领导和建立专门的项目组 织。（5）项目负责人 （或称项目经理）在项目 管理中起着非常重要的作 用。 ５.项目管理的知识框架 体系是什么？ 答：按照美国管理协会提 出的方法可以将项目管理 知识划分为九个领域，它 们分别从不同的管理如能 和领域描述了现代项目管 理者需要的知识、方法、 工具和技能，以及相应的 管理实践。这九个知识领 域都有各自的理论和实践 方法。（1）项目综合管 理（2）项目范围管理 （3）项目时间管理 （4）项目成本管理 （5）项目质量管理 （6）项目人力资源管理 （7）项目沟通管理 （8）项目风险管理 （9）项目采购管理 7.战略管理的作用是什 么？ 答：战略管理是把握“我 们是什么”并决定和实施 “我们想要做什么，我们 如何到那里”的过程。战 略描述了组织计划如何利 用现在与所设想未来环境 中可供使用的资源来参与 竞争。我们可以总结出战 略管理的作用如下： （1）重视对经营环境的 研究。从而能更好地把握 外部环境所提供的机会， 增强项目经营活动对外部 环境的适应性，使二者达 成最佳的结合。（2）重 视战略的实施。在战略实 施中，可根据环境变化对 战略不断地评价和修改， 使项目战略得到不断完 善，也使战备管理本身得 到不断完善。（3）把日 常的经营与计划控制，近 期目标与各项长远目标结 合在一起。（4）重视战 略的评价与更新。使项目 管理者能不断地在新的起 点上对外界环境和企业战 略进行连续性探索，增强 创新意识。 8.战略管理的特点有哪 些？ 答：战略定理具有如下特 点：（1）战略管理具有 全局性。企业的战略管理 是以企业的全局为对象， 根据企业总体发展的需要 而制订的。（2）战略管 理的主体是企业的高层管 理人员。企业最高层管理 人员能够统观全局，更重 要的是他们具有对战略实 施所需要的资源进行分配 的权力。（3）战略管理 涉及企业大量资源的配置 问题。为保证战略目标的 实现，就需要对企业的资 源进行统筹规划，合理配 置。（4）战略管理从时 间上来说具有长远性。战 略管理也是面向未来的管 理，战略决策要以经理人 员所期望或预测将要发生 的情况为基础。（5）战 略管理需要考虑企业外部 环境中的诸多因素。使企 业的行为适应不断变化中 的外部力量，保障企业能 够继续生存、发展下去。 9.为什么说战略是企业组 合项目资源分配的基础？ 答：企业项目管理在多项 目的环境下，只有以公司 的战略为基础，才能保证 在不同类型、不同经营领 域项目之间的资源分配最 有效，达到企业效益最大 化。企业如果仅停留在项 目的水平上，即以分散的 项目为基础的单一项目管 理，而不是将所有项目视 为一个整体进行管理，忽 视了企业是一个系统的战 略整体，不能在整个公司 的范围内对所有项目进行 统一资源分配，就会造成 公司资源（财务和人力资 源）的浪费，导致企业的 重要战略不能得到实现。 11、波士顿矩阵的核心 思想是什么？它是静态 的，还是不断变化的？ 答：波士顿矩阵假设在项 目内部存在现金的使用和 现金的产生之间需要保持 平衡。因此，高级管理者 的战略目标是在全部的战 略经营单位之间配置有限 的现金资源，以使项目的 利润最大化。在波士顿矩 阵中，给每个象限（对应 相应的项目）提出了相应 的通用战略来应对。波士 顿矩阵通过向不同产品的 项目经理、市场经理和跨 国的部门经理提供了一个 如何决定最佳产品（或业 务）组合的分析柜架，进 而使他们对公司的战略动 身做出正确的判断，并采 取相应的战略，因而它是 动态的，不断变化的。 12、你认为定性与定量 的两类方法之间有什么不 同？如果你是项目经理， 你如何应用这些方法制定 项目的战略？ 答：定性分析和定量分析 是项目分析的重要组成部 分和关键环节。定性分析 主要是用来分析项目面临 的形势和组织所处的优劣 势，估计组织的战略、内 部能力和外部可能性之间 是否适应，进而对组织的 战略去向做出正确的判 断。定量分析是以数据做 支撑，通过关健数据的分 析比较，更有说服力地对 组织的战略进行正确判 断。 作为项目经理，要明白定 性与定量两类方法都是项 目战略选择的必备手段， 二者相辅相成，互相印 证。在对组织的战略去向 做出正确的定性判断的基 础上，收集有用信息并运 用专门的定量分析工具， 对项目的投入、产出、成 本、收益等多项指标进行 计算，通过对所获得数据 的比较，确定最优项目或 项目的最优战略。 1.不同的项目组织结构之 间有什么区别？ 答：项目组织结构一般可 分为职能式、矩阵式和项 目式，其中职能式是一种 传统的组织结构类型，在 这种结构中第一职能部门 对应一种专业分工，或者 对应一条产品线；另一种 是基于项目的组织结构， 每一个部门或项目组织负 责一个或一类项目，其责 任随着项目的开始而开 始，随着项目的结束而结 束；矩阵式的项目组织是 介于二者之间的一种组织 结构。从职能式到矩阵式 再到项目式，项目经理从 无到有，跨部门协调效率 从低到高，项目管理力度 由小到大。 2.项目的组织结构设置有 哪些基本原则？ 答：一般的说，项目组织 设计需要遵循如下几个原 则： （1）目标统一原则。是 指项目组织中每个部门或 个人的贡献越有利于实现 项目组织目标，项目组织 结构就越是合理有效。 （2）分工协作原则。是 指项目组织结构越能反映 为实现项目组织目标所必 要的各项任务和工作分 工，以及相互间的协调， 项目组织结构就越是精干 高效。（3）管理宽度原 则。是指项目组织中主管 人员监督管辖他下属的人 数越是适当，就越能保证 项目组织的有效运行。 （4）责权一致原则。是 指在项目组织结构设计 中，职位的职权和职责越 是对等一致，项目组织结 构就越有效。（5）集权 与分权相结合的原则。是 指对项目组织结构中职权 的集中和分散关系，处理 得越适当，就越有利于项 目组织的有效运行。 （6）稳定性与适应性相 结合的原则。是指越是能 在项目组织结构的稳定性 与适应性之间取得平衡， 就越能保证项目组织的正 常运行。（7）关注组织

中国科学院过程工程研究所研究生奖助学金管理办法

中国科学院过程工程研究所研究生奖助学金管理办法 第一章总则 第一条为推进研究所研究生教育事业的健康发展，激励在学研究生勤奋学习、创新进取，强化研究生的职责义务意识，促进研究生培养质量的不断提高，根据《中国科学院研究生院奖助学金管理指导意见》〔院发学字（2010）95号〕的文件精神并结合研究所的实际情况，特制定“中国科学院过程工程研究所研究生奖助学金管理办法”。 第二章奖助学金发放对象 第二条凡学籍关系在中国科学院研究生院，培养单位为过程所的研究生，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法；献身科学事业，立志为国家现代化建设服务；学业成绩优异或在科学研究中有创造性，绩效突出；具有社会责任感及团结协作精神者，均可享受奖助学金。 第三条定向培养、联合培养的研究生按照相关管理办法执行；外国留学生、港澳台学生参照本办法执行。 第三章奖助学金结构及发放标准 第四条奖助学金分为普通博士生、硕博连读生和专业学位硕士生三个层次设立。 第五条奖助学金包括发放项目和抵扣项目。 发放项目由普通奖助金、等级奖学金、三助奖酬金（即“助研/助教/助管”酬金）、补贴四个部分构成，其发放标准详见“中科院过程工程研究所研究生奖助学金一览表”：

表一中科院过程工程研究所研究生奖助学金一览表（单位：元/月） 2

注：1. 专业学位硕士生和普通博士生三年级以上（不含三年级）研究所不再负责提供奖助学金 2. 研究所已提供的研究生住宿、医疗等补贴，均由“暗补”变成“明补” 3. 硕博生自入学开始为博士预科阶段，享受博士预科待遇；硕博生通过中期考核后正 式转入博士阶段，享受博士待遇。硕博生未能通过中期考核的转为硕士培养，学习年限为四年，且应返还为其多支付的相关费用(与同级硕士研究生相比) 4. 生均：代表课题组的所有研究生平均值。应发合计按研究生工作情况可上调和下调。 应发合计包含伙食补贴。 抵扣项目包括住宿费、伙食补贴、医疗保险等。 第四章等级奖学金和助研奖酬金的发放 第六条等级奖学金的发放与研究生考核相挂钩。经课题组考核被评选为优秀或合格研究生者享受等级奖学金。对于学习工作不努力且屡教不改、考核成绩为不合格、或有违规违法行为的研究生，等级奖学金予以核减或停发。 第七条助研奖酬金面向担任助研岗位并做出工作贡献的研究生设立。 第八条课题组应将助研岗位及相应职责要求在内部予以公开，研究生须经导师同意后申请助研岗位，并与课题组负责人、教育办签署岗位任务书。如有调整，于每月的20日前报教育办。 第九条受聘助研岗位的研究生，须按照岗位职责要求完成工作任务，接受课题组考核。有下列情况之一者，应减发或停发助研奖酬金： 1.不能履行岗位职责或工作考核不合格者； 2.不能按计划完成开题报告或论文进度者； 3.不遵守所内规章制度或违反国家法律法规者； 4.无故不参加研究所组织的重要活动者；

研学旅行工作计划

研学旅行工作计划-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

马村镇中心小学 研学旅行工作计划 为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。 领导小组名单： 组长：黄义海 副组长：倪晓

成员：常春灿、邓焕珍、丁瑞青、任现伟、各班主任 三、活动参与对象与条件 1、五、六年级部分学生。（预计三十人左右） 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。) 四、活动阶段安排 5月11日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。 5月14日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。 5月15日：召集四、五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。 5月22日：上报学生名单。 5月23日——28日：准备活动的有关事宜。 5月29日——5月31日：开展活动。 五、后续活动总结 1.各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。 2.展示本次“研学旅行”收获。 六、研学旅行课程的主题教育与安全保障 研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 （一）安全教育

2014-2017年上海海事大学考研试题809运筹学

2014年上海海事大学攻读硕士学位研究生入学考试试题 （重要提示：答案必须做在答题纸上，做在试题上不给分） 考试科目代码 809 考试科目名称 运筹学 一、名词解释（每道题4分，共20分） 1.剩余变量 2.影子价格 3.对策论 4.运输规划 5.排队论 二．论述题（每道题10分，共40分）： 1.线性规划有何特点，线性规划求解的基本思想是什么？(10分) 2.港口近年来发展迅速，但也暴露出了许多港口建设无序、恶性竞争的现象。利用对策论分析港口合作竞争。(10分) 3. 用运筹学理论解释“谋事在人，成事在天”论断。（10分） 4. 列举决策树方法的优缺点。（10分） 三、计算题或证明题 1. (本题满分25分) 考虑某生产计划优化的线性规划问题（P ） ???≥≤=0 ..max X b AX t s CX Z （1）写出其互补松弛（松紧）性质；(10分) （2）由互补松弛性质说明：在最优计划下，如果（P ）中第j 种资源没有得到充分利用，则该资源的影子价格一定等于零；如果第i 种产品安排投产了，则该产品的机会成本（隐含成本，即少生产一件

该产品所节省的资源可以增加的价值）一定等于其产值（价格系数）。(15分) 2. (本题满分20分) 考虑矩阵对策{}A S S G ,,21=，其中 3 142322 31=A 求最优策略 3. （本题满分20分） 试分析以下参数线性规划问题。当参数0≥t 时的最优解变化。 ???????≥≤+≤≤-++=0 ,18 2364)210()46(max 2121212 1x x x x x x x t x t t z ）（ 4. （本题满分25分） 证明：一个[]3//M M :[]FCFS //∞∞的排队系统要比三个[]1//M M :[]FCFS //∞∞的排队系统优越。试从队长L 这个指标证明。

14年版自考串讲财务管理学(第八章项目投资决策)

第八章项目投资决策 学习目的与要求 通过本章的学习，了解项目投资的概念与项目投资的分类，了解项目投资的步骤；掌握项目投资现金流量的分析与计算，理解确定项目现金流量的基本假设，了解现金流量估计应该注意的问题；掌握项目投资决策的评价指标的计算方法和决策规则，了解各种评价指标的优缺点；掌握项目投资决策方法的应用。 本章重点、难点 本章的重点是掌握项目投资现金流量的分析、项目投资决策方法的应用。 难点是项目投资折现现金流量指标的计算和项目投资决策方法的应用。 第一节项目投资概述 一、项目投资的概念及特点——概念（识记） 项目投资是指以特定项目为对象，对公司内部各种生产经营资产的长期投资行为。项目投资的目的是保障公司生产经营过程的连续和生产规模的扩大。 一、项目投资的概念及特点——特点（领会） （1）项目投资的回收时间长。 （2）项目投资的变现能力较差。 （3）项目投资的资金占用数量相对稳定。 （4）项目投资的实物形态与价值形态可以分离。 二、项目投资的分类 按项目投资的作用，可分为新设投资、维持性投资和扩大规模投资。 按项目投资对公司前途的影响，可分为战术性投资和战略性投资两大类。 按项目投资之间的从属关系，可分为独立投资和互斥投资两大类。 按项目投资后现金流量的分布特征，可分为常规投资和非常规投资。 三、项目投资的步骤（领会） 1.项目投资方案的提出。 2.项目投资方案的评价。 3.项目投资方案的决策。 4.项目投资的执行。 5.项目投资的再评价。 第二节项目现金流量的估计 一、现金流量的概念（识记） 项目投资决策中的现金流量包括现金流出量、现金流入量和现金净流量三个具体的概念。现金流量是指一个项目引起的公司现金收入和现金支出增加的数量。这里的现金是广义的现金，它既包括各种货币资本，又包括需要投入的公司现有的非货币资源的变现价值。例如，在一个设备更新决策中，现金流量就包含原有旧设备的变现价值，而不是其账面价值。 一、现金流量的概念——现金流出量 现金流出量是指一个项目投资方案所引起的公司现金支出的增加额。包括在固定资产上的投资、垫支的营运资本、付现成本、各项税款、其他现金流出等。（识记） 例如，公司增加一个新项目，则该项目通常会引起以下现金流出：项目的直接投资支出、垫支的营运资本、付现成本。 一、现金流量的概念——现金流入量 现金流入量是指一个项目投资方案所引起的公司现金收入的增加额。（识记）

青州市明德初级中学学生研学旅行工作实施方案

青州市明德初级中学文件 青明初〔2018〕 01号 青州市明德初级中学 学生研学旅行工作实施方案 为贯彻《山东省教育厅等12部门关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发…2017?2号）和《潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案》（潍教办字…2017?30号）文件精神，结合青州市教育局《关于推进中小学生研学旅行工作的实施方案》，特制定明德初中学生研学旅行工作实施方案。 一、工作目标 以立德树人、培养人才为根本目的，整合教育资源，因地制宜开展研学旅行，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校逐步开发一批效果突出的研学旅行课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，培养一批优

秀的研学旅行指导教师，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。通过发现和培植一批研学旅行先进典型，积极探索研学旅行的制度设计、运作模式、基本方法和步骤，不断完善配套性的研学旅行制度机制，为学生研学旅行工作的广泛持续开展积累经验，夯实基础。 二、基本原则 （一）安全性原则。以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行都要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。对活动的组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、师生饮食起居、往返路线等都要进行科学合理的安排，确保师生安全、活动顺利。 （二）育人性原则。研学旅行做到主题向上、目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性的统一，将家国情怀、民族精神与核心能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好的成长空间。 （三）课程性原则。强化研学旅行的课程意识，根据不同年级学生特点、不同季节变化、不同年级教育需求，科学开发，统筹安排，周密制定学校研学旅行课程计划，有针对性地开发各类研学旅行课程。 （四）实践性原则。因地制宜，呈现地域特色。青州是古九州之一，中国优秀旅游城市、国家历史文化名城。历史悠久，文化灿烂，民俗风情独特，具有得天独厚的研学旅行资源。寓教于行，引导学生走出校园，让学生与社会多层面、多维度的接触与联系，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，促进书本知识和生

自考项目管理学练习B卷以及答案

《项目管理学》 满分100分，考试时间120分钟 一、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)。 1、项目的特点有：（） A、一次性； B、目标性； C、独特性； D、过程性。 2、项目范围说明书应包括的内容有( ) A、项目的合理性说明； B、项目进度计划； C、项目成果描述； D、项目目标的实现程度 3、从网络的结构来看，可以把网络计划分为( ) A、双代号网络； B、关键路线法； C、单代号网络； D、随机网络。 4、有真正意义上的项目经理的组织形式包括( ) A、职能式； B、弱矩阵式； C、强矩阵式； D、项目式。 5、矩阵式组织管理的困难包括( ) A、如何有效激励项目中兼职工作的员工； B、在一个向多个领导报告的环境中如何正确的领导； C、如何在没有大量权利的情况下进行管理； D、如何适应市场竞争环境的激烈变化。 6、进度计划控制的依据有( ) A、项目进度计划； B、绩效报告； C、变更请求； D、进度管理计划。 7、以下哪一个是计算项目成本差异的公式( ) A、CV = EV - PV； B、CV = EV - AV； C、CV = SV / PV； D、A和C。 8、项目成本估算的主要依据有( ) A、绩效报告； B、项目范围说明书； C、工作分解结构； D、资源需求计划。 9、编制项目成本预算的原则有( )

A、与项目目标相联系； B、以项目需求为基础； C、要切实可行； D、要十分精确 10、战略管理是( )的基础： A、项目风险管理； B、企业项目选择； C、衡量项目成功； D、作出项目决策 二、填空题（每空2分，共20分） 1、项目目标一般由成果性目标和目标组成； 2、自下而上的项目信息包括项目实施中的、成本、、效率等方面的信息。 3、项目团队的建设和发展分为形成，，规范，辉煌四个阶段 4、在项目中，范围有两层含义：一是，二是。 5、在项目建设中我们应避免风险很大的三边工程，这三分是：、边设计，。 6、公式V=F/C中F代表功能，V和C分别代表和。 三、判断题（10分） 1、项目生命期对于每个项目都是独特的。 ( ) 2、项目可交付成果是在完全定义了工作之后确定的。（） 3、项目进度计划控制是一种循环的例行性活动。（） 4、、成本估算与成本预算都以工作分解结构为依据，所运用的工具与方法相同。（） 5、范围界定的主要依据是项目范围说明书、项目的假设条件、项目的约束条件及其他历史资料。 （） 6、项目经理可以不考虑项目结束后项目成员的去处。（） 7、在任何情况下，都不能牺牲项目的质量。（） 8、项目的生命期可分为4个阶段。 ( ) 9、当减少项目资源时，项目的完工时间会发生变化。（） 10、你对关键路径进行评估后，确定项目可以比管理层预定的日期提前两周完成，这时你应该将资源调离关键路径，执行非关键路径上的任务。 （）

研究生科研津贴管理办法(草案)

研究生科研津贴管理办法（草案） 为了加强研究生创新精神和创新能力的培养，激发研究生的聪明才智和主动参与科研项目的热情，多出成果，多为课题组的正常运行出力，体现报酬与贡献挂钩，津贴执行不搞一刀切，特制订本办法。 1、研究生科研津贴由指导老师根据学校的规定，从课题项目中拨付，其总额放入“课题组 研究生津贴”池，每月的总量保持不变。 2、为了体现研究生参与课题研究的工作量，研究生津贴由两部分组成，课题津贴占80%， 日常工作表现占20%。 3、课题津贴根据研究生开展课题研究的工作量来发放，由实验次数、课题进展、完成课题 指标情况、论文发表和专利申请等内容组成，得分由课题组其他研究生打分生成，其中实验次数占比20%，课题进展占比30%，完成课题指标情况占比30%，论文发表和专利申请占比20%。 4、日常工作表现的发放根据研究生为课题组正常运行的工作量来发放，由完成课题组日常 工作的次数来评定，半小时内完成算1次，4小时内完成算2次，一天内完成算3次，超过二天完成算4次，根据每位研究生实际完成的次数占全体研究生完成的次数比例发放日常工作表现津贴。由于项目经费中劳务费只占很小的比例，研究生有义务为自身津贴的发放尽一分力，因此当月累计提供通信费、交通费等相关票据，100-500元的算完成任务2次，超过500-1000元的算完成任务4次，1000元至2000元的算完成任务6次。 5、为了兼顾上课研究生和全时科研研究生侧重面的不同，上课研究生的实验次数、课题进 展和完成课题指标情况以实际工作数乘以3倍，全时研究生日常工作表现则为实际工作数乘以2倍。 6、如研究生当月未在学校上课或开展实验工作，或当月违反实验室规章制度、工作纪律及 产生重大事故的研究生，则取消当月津贴发放。组会考勤如缺勤一次，则从日常工作表现完成任务次数中减少2次。如无特殊情况缺勤，则由研究生全体决定其发放。 7、研究生工作量由全体研究生计算产生，研究生津贴由指导老师发放。 8、本办法自下发之日起执行，最终解释权归指导老师。 2013-12-12

研学旅行工作计划

马村镇中心小学 研学旅行工作计划 为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。 一、研学旅行课程目标? 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。? 二、研学旅行课程的组织与管理? 研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。? 领导小组名单：? 组长：黄义海

副组长：倪晓成员：常春灿、邓焕珍、丁瑞青、任现伟、各班主任? 三、活动参与对象与条件? 1、五、六年级部分学生。（预计三十人左右） 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。? 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。（凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。）? 四、活动阶段安排? 5 月11日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。 5 月14日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。? 5 月15日：召集四、五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。 5 月22日：上报学生名单。 5 月23日——28 日：准备活动的有关事宜。? 5 月29日——5 月31日：开展活动。? 五、后续活动总结 1. 各班级写出“研学旅行” 活动总结，每位学生写一篇“科技馆之旅” 的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。? 2. 展示本次“研学旅行”收获。?? 六、研学旅行课程的主题教育与安全保障? 研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育: 安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。?

2018年10月福建省自考05059项目管理学试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试 项目管理学试卷 (课程代码05059) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、判断选择题(本大题共l0小题。每小题l分，共l0分) 判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]’’涂黑。1．启动阶段的最主要成果是项目章程。 2．项目报告一般是口头报告。 3．项目经理的工作就像一个指挥家，他的主要职责是促进项目团队的“表演”，而不是只顾自己的“表演”。 4．采购管理者的目标就是降低采购价格。 5．范围验证是为了确保所有产品交付物已经被满意地完成。 6．一般来说，职能型组织结构不适用于环境变化较大的项目。 7．风险管理主要是纠正偏差。 8．项目预算与项目估算是两个意思一样的概念，只是表达不同而已。 9．有效的项目质量控制应该采取事前控制、闭环控制、过程控制和被动控制。 10．管理沟通过程中，双方交换的是三种东西：其一是信息、其二是思想、其三是感情。 二、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分。共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 11．在许多情况下，项目最为重要和最需要项目管理者关注的特性是项目的 A．目的性 B．制约性 C．渐进性 D．一次性 12．根据现行通行的看法，近代项目管理是二战后的产物，主要针对的项目是 A.建筑工程 B．农业灌溉 C.国防建设 D．医疗卫生 13．在项目质量计划和项目质量控制中都可采用的一种方法是 A．成本-收益分析法 B．流程图法 C. 质量标杆法 D．统计样本法 14．下列属于项目经理概念性技能的是 A．激励能力 B．灵活应变的能力 C．沟通能力 D．人际交往能力 15．在矩阵型组织结构中，最接近项目型组织的是 A．弱矩阵型组织 B．均衡矩阵型组织 C．强矩阵型组织 D．难以判断 16．以下说法不正确的是 A．项目发起人就是项目的出资者，也是项目的所有者 B．项目业主或发起人有时是项目的直接用户 C．项目业主或发起人有时是项目的实施者 D．项目业主将对项目的管理决策起决定性作用 17．在项目时间管理中，“项目活动分解平台法”又称作

研究生进入课题组的一二三四

新学期，自该有新任务。研一学生的工作重心，逐渐从基础课的学习转移到科研素质的培养上，其面临的选择是：是否在学有余力时，申请加入导师的科研课题小组？ 既然号称研究生，从事科学研究，那是必不可少的培养环节。而科研往往以课题为载体，因此，参与课题组的研究工作是迈入科学殿堂的捷径。根据导师培养方式的不同，研究生介入课题研究的时点各异。有学生从大学本科时一直跟随导师，有学生从研一就开始，有迟到研二才有机会者，也有人直到毕业也未曾触碰到课题组的大门。因此，要不要进课题组以及什么时候进课题组，成为研究生需思考的重要问题----过早介入，正常的基础课学习会被干扰；太晚进入，特别是对学制仅两年或两年半的研究生，科研素质的培养及学位论文质量的保障，都会大受影响。 撇开导师对研究生参与科研已有明确安排的情形，那些无此条件的研一学生，会更加纠结。若确实希望摸索科研的门道，想向导师提出申请进入课题组并获批准，且位列其中后能有甘之如饴的畅快，学生需要想清楚：一个目标，两项遵守，三种转变，四个收获。 “一个目标”是指“愿意以配得上科研工作者身份的学术成果完成研究生学业”。依循常理，研究生属于精英教育，故“科研不是万能的，但没有科研是万万不能的。”倘若只以学位获取为导向，蒙混过关为目的，那就没必要在课题组中承担研究工作，更不用提研究二字。只为求得在导师处赚取工分，实无必要。贸贸然进入课题组而引发整体绩效下降而自身却少有长进，此等害人害己之事，少做为好。学位可以借助蒙混，而学问只能凭借钻研。 “两项遵守”，一指遵守课题组的管理制度，一指遵守研究人员自行许下的承诺。人不可能每时每刻都用自律来监督自己，必须要有相应的制度约束。一个卓越的课题研究小组，必然配备有完善的管理制度。良好的科研管理，源自于完善的制度和人性化的执行。完善的制度强调“不依规矩，不成方圆”，而人性化的执行更看重研究人员基于科研道德的自律。科研过程中，有各种各样的规则需要研究人员去遵循，若一味胡乱行事、肆意妄为，小则阻挠课题进展，大则伤及课题组声誉，甚至引发重大安全事故。进入课题组，不是为了沦落成别人眼中弄坏一锅汤的耗子屎，应当努力升华成给课题组添砖加瓦的好帮手。在向导师申请时，千万不要为求导师同意而随便应承或承诺。一句承诺就是一种责任。一诺值千金，必须时刻谨记并信守诺言。连五岁小孩尚知“苟轻诺，进退错”，作为国家栋梁之才的研究生，恐怕表现不能比未来的花朵还差吧？ “三种转变”是指：从学生到职场人士的转变、从工作到事业的转变、从被动推拉到自动自发的转变。研究生学习看似是大学本科阶段的高端延伸，但其间的最大差别在于：本科阶段可以把自己当做学生，而研究生阶段只能将自己看作职场人士，最起码要具备“社会人”的心态。想想你那些正在就业的大学同学，他们在各自岗位上可没有你在学校这么舒服，可以睡觉睡到自然醒，还能为失恋

研学旅行服务规范范本

国家旅游局：《研学旅行服务规范》 随着我国旅游业的发展，研学旅行已经成为教育旅游市场的热点。为了规范研学旅行服务流程，提升服务质量，引导和推动研学旅行健康发展，国家旅游局发布《国家旅游局公告（2016 年 37 号）》，表示《研学旅行服务规范》（LB/T 054-2016）行业标准已经国家旅游局批准，2017 年 5 月 1 日起实施。 研学旅行服务规范 1 范围 本标准规定了研学旅行服务的术语和定义、总则、服务提供方基本要求、人员配置、研学旅行产品、研学旅行服务项目、安全管理、服务改进和投诉处理。 本标准适用于中华人民共和国境内组织开展研学旅行活动的旅行社和教育机构。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 10001 标志用公共信息图形符号 GB/T 15971 导游服务规范 GB/T 16890 水路客运服务质量要求 GB/T 31380 旅行社等级的划分与评定

GB/T 31710 休闲露营地建设与服务规范 LB/T 004 旅行社国内旅游服务规范 LB/T 008 旅行社服务通则 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1 研学旅行 study travel 研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。 3.2 研学导师 study tutor 在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。 3.3 研学营地 study camp 研学旅行过程中学生学习与生活的场所。 3.4 主办方 organizer 有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。 3.5 承办方 undertaker 与研学旅行活动主办方签订合同，提供教育旅游服务的旅行社。3.6 供应方 supplier 与研学旅行活动承办方签订合同，提供旅游地接、交通、住宿、餐饮等服务的机构。 4 总则

2014-2017年上海海事大学考研试题825海事法

2014年上海海事大学攻读硕士学位研究生入学考试试题（重要提示：答案必须做在答题纸上，做在试题上不给分） 考试科目代码824 考试科目名称海事法 一、术语/条款英汉互译（每小题2分，共12分） 1. 净吨 2. 强制出售 3. 港口国控制 4. New Jason Clause 5. the party salved 6. Rule Paramount 二、单项选择（每小题2分，共30分） 1. 按照我国《海商法》，关于责任人丧失限制其赔偿责任的权利，下列说法正确的是______。 A. 责任人故意或明知可能造成损失而轻率地作为或不作为，责任人丧失该项权利 B. 在A的情况下，索赔人负有举证责任 C. 请求人向责任人的受雇人或代理人提出赔偿请求时，受雇人或代理人丧失责任限制的权利 D. 以上全对 2. 与1976年《责任限制公约》不同的是，我国《海商法》未将______列入限制性债权。 A. 船上货物的清除、或使之无害的请求 B. 对港口工程、港池、航道等设施造成的损害赔偿请求 C. 侵犯非合同权利的行为造成的赔偿请求 D. 以上全是 3. 我国海商法有关拖航合同的规定，适用于在下列______区域提供的拖航服务。 A.. 我国沿海 B. 我国内河 C. 我国沿海港区内 D. 以上三项均是 4. 关于海难救助，下列说法错误的是______。 1）无论危险发生在何处，只要有救助效果，都有报酬请求权 2）即使救助无效果，强制救助的船舶亦有权请求被救方支付所消耗的费用 3）在任何情况下事先约定的救助报酬，一旦救助有效果，被救方都应支付 4）海难救助的方式不一定是直接参与，提供船员、提供船用燃料物料等亦可 A．1）和3）B．2）和4）C．2）和3）D．1）和4） 5. 关于同一船舶所有人的船舶之间进行救助，下列哪种说法是错误的？______ A．请求救助报酬毫无意义，因为船舶所有人不能对自己的财产请求救助报酬 B．可以获得报酬，因为船员从事了额外的工作 C．可以获得报酬，否则免除了保险人应承担的赔偿责任 D．可以获得报酬，否则他人可能不当得利，因为救助船舶的同时通常还救助了属于他人的财产或货物 6. 下列哪些是请求海难救助报酬的条件？______ A．海难救助的对象必须是遭遇危险的海上财产，且此种危险必须是真实存在或不可避免的B．救助行为是自愿的C．有效果的救助行为D．以上全对 7. 根据救助公约的规定和习惯做法，______救助行为，有救助报酬请求权。

关于加强研究生科研管理的规定

关于加强研究生科研管理的规定 为进一步规范研究生教学管理，提高培养质量，确保研究生科研过程的科学性、严谨性和数据的真实性，制定加强研究生科研过程管理规定如下： 1、充分认识研究生教育过程中加强科研管理的重要性，研究生带教导师要认真督导研究生的课题设计、实施及学术论文撰写等科研过程。强化研究生的科研意识、创新精神以及科研道德素质培养。 2、进一步加强研究生开题、中期考核、答辩前检查、毕业论文答辩、临床专业学位研究生实践技能考核等关键环节管理，研究生导师和研究生教学管理人员应定期和不定期检查研究生的科研进度、原始数据记录及实践能力考核记录等。 3、研究生应认真填写《研究生教育管理手册》和《研究生学位论文科研原始数据记录本》，所有科研数据均应及时、真实地记录。 4、严格研究生课题汇报制度，研究生每月至少向导师或课题组汇报课题进度一次，并在汇报后，形成阶段性科研进度记录，由导师签字确认，存入《研究生教育管理手册》，作为中期考核、毕业论文答辩前资格审核的主要参考资料。 5、加强在读研究生科研档案管理，对在读研究生建立个人培养管理档案，对研究生课题、考核、科研进度、发表论文、奖励、参加学术会议等情况进行实时、跟踪管理，并将科研过程的各项审查、检查结果记录备案，研究生毕业后其档案移交医院档案室管理。 6、对研究生进入临床科研学习前，应进行岗前培训，并考核备案。对专业学位研究生进入临床轮转应进行规章制度、病历书写规范、抗生素应用、临床路径等相关知识的岗前培训。

7、坚决杜绝学位论文学术不端行为，毕业论文答辩资格审核时，将使用“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生毕业论文进行检测。文字复制比小于30％的学位论文，视为检测合格；文字复制比大于30％、不超过60％的学位论文，必须进行重大修改，再次检测合格者方能参加答辩；文字复制比大于60％的学位论文，视为严重抄袭行为。对研究生学术论文及科研过程中存在的弄虚作假现象，一经发现，将根据有关规定严肃处理。

工程项目管理自考复习资料

工程项目管理 第一章 项目的定义：具有独特的过程，有开始和结束日期，有一系列相互协调和受控的活动组成。过程的实施是为了达到规定的目标，包括满足时间、费用和资源等约束条件。 项目的特性：1、一次性（单件性）；2、目标性；3、约束性；4、寿命周期性；5、多活动性。 项目的特点：1、目的性；2、寿命周期性；3、依赖性；4、独特性；5、冲突性。 工程项目的概念：需要一定的投资，经过策划、设计和施工等一系列活动，在一定的资源约束条件下，以形成固定资产为确定目标的一次性活动。 工程项目的基本特征：1、工程项目的一次性；2、工程项目的目标性；3、工程项目的约束性；4、工程项目的寿命周期性；5、工程项目由活动构成。 工程项目的其他特征：1、投资大；2、建设周期长；3、不确定性因素多、风险大；4、参与人员多。 工程项目的类型：1、根据不同功能划分：1）住宅建筑；2）公共性建筑；3）工业建筑；4）基础设施。2、根据任务不同划分：1）工程项目（包括使用至报废）；2）工程承包项目；3）工程勘察设计项目；4）工程监理项目。 工程项目的组成：1、单项工程；2、单位工程；3、分部工程；4、分项工程。 项目管理的概念：以工程项目为对象，在既定的约定条件下，为最优地实现工程项目目标，根据工程项目目标、工程项目的内在规律，对从项目构思到项目完成的全过程进行的计划、组织、协调和控制，以确保该工程项目在允许的费用和要求的质量标准下按期完成。 目标体系：质量目标，工期目标，费用目标。关系：对立与统一的关系，是不可分割的整体，是一个系统。 工程项目建设程序：项目决策阶段---项目设计阶段---建设准备阶段---施工和动用前准备---竣工验收阶段 业主方对工程项目的管理：业主方负责从可行性研究开始直到工程竣工交付使用的全过程管理，是整个工程项目管理的中心。五个职能：1、决策职能；2、计划职能；3、组织职能；4、协调职能；5、控制职能。 政府对工程项目的管理：政府对工程项目的管理是指政府有关部门对工程项目进行的监督和管理，以相关的法律为依据，由有关的政府机构来执行强制性监督与管理。九个方面：1、建设用地管理；2、建设规划管理；3、环境保护管理；4、建筑防火管理；5、建筑防灾管理；6、有关技术标准、技术规范执行情况的审核；7、建设程序管理；8、施工中的安全、卫生管理；9、建成后的使用许可管理。 施工项目管理：施工单位通过工程施工投标取得工程施工任务，以施工合同为依据，组织项目管理，成为施工项目管理。 施工项目管理的特征：1、施工项目是主要的管理对象；2、施工阶段管理的内容随着施工阶段的不同而不同；3、施工项目管理的首要任务是施工现场的管理。 工程建设监理：针对工程项目建设，业主委托和授权社会化、专业化的工程建设监理单位，根据国家批准的工程项目建设文件，有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同以及其他工程建设合同所进行的旨在实现投资目的的围观监督管理活动。 工程建设监理的性质：1、服务型；2、独立性；3、公正性；4、科学性。 工程建设监理的范围：1、国家重点建设工程；2、大中型公用事业工程；3、成片开发建设的住宅小区工程；4、利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金的工程；5、国家规定实行监理的其他工程。 监理单位与业主、承包商的关系：业主与监理单位经平等协商签订了监理合同，就确定了连着之间是委托与被委托、授权与被授权的关系。监理合同对监理人员的数量、素质、服务范围、服务时间和服务费用等作出详细规定，同时也明确了业主授予监理工程师的权力。