知识点】古代商业的发展

知识点】古代商业的发展

——高考历史

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一、重农抑商下的古代商业

1、先秦时期：商业兴起

（1）商周时期：商人、商业的出现

（2）春秋战国时期：商业繁荣，商人地位提高

春秋战国时期，我国商业繁荣。官府控制商业的局面被打破，商人社会地位提高。各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。如吕不韦（“奇货可居”）、范蠡（陶朱公）等。

战国时期各国铸造流通的铜币种类增多，货币的数量大，种类多，反映了商业较过去发达。商品交换的发展，促进了城市的繁荣。

2、秦汉时期：商业初步发展

（1）重农抑商政策

秦汉以来，统治者多推行重农抑商政策，使商业的发展比较艰难。秦汉至隋唐，商人经商受到时间、地点的限制，商业总体水平还不高。

重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，其主张是重视农业、以农为本，限制工商业的发展。从商鞅变法规定的奖励耕战，到汉文帝的重农措施，直到清初恢复经济的调整，都是重农抑商政策的体现。

（2）商业的艰难发展：“法律贱商人，商人已富贵矣”，商业还是得到了发展。

3、隋唐时期

商业的进一步发展原因和条件：隋唐是我国封建社会的繁荣时期。由于农业经济的发展、手工业的进步，特别是隋朝时开凿的贯通南北的大运河，促进了商品流通范围的扩大。

唐代还出现了柜坊和飞钱。柜坊专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形，比欧洲地中海沿岸出现金融机构要早六七百年。飞钱类似于后世的汇票。柜坊和飞钱的出现是商品经济发展的结果，它们的出现又促进了商业的便利与发展。

4、宋元时期的商业繁荣

（1）条件：商业环境相对宽松

两宋时期商业的繁荣，就是建立在从唐代后期起，市坊严格分开的制度被打破，以及不再限制商品交易的时间基础上的。

（2）表现：宋：商品种类迅速增加；交子出现（世界上最早的纸币）；商税收入成为政府的重要财源。元：大都成为国际性的商业大都会，国内外各种商品汇聚于此。

5、明清时期：商业的发展和问题

（1）问题：统治者征收重税，压制政策

（2）发展：

A、城镇商业依然呈现繁荣景象。棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品大量进入市场成为商品。区域间长途贩运贸易发展较快，货币的作用越来越大。

B、出现许多地域性的商人团体：商帮（如徽商、晋商）。

二、市的变迁和城市的发展

市是货物交换的地方，开始时物物交换，货币产生后就成为买卖的场所，即市场，和城没有任何关系，只是进行物物交换的场所，与今天的农贸市场或农村集市很相近。这种市不具备城市的基本形态。中国古代的城是以防守为基本功能，是统治者居住的地方，是政治中心。

城市则不然，它必须有集中的居民和固定的市场，二者缺一都不能称为城市。以北宋为分水岭，北宋以前：中国古代城市政治、军事意义更大，经济意义居从属地位。北宋之后：一是大城市的经济意义逐渐增大。二是北宋以后随着商业经济的发展，以市、镇、大城市为单位形成了中国古代商业三级市场体系，有力的促进了商业的繁荣。

1.市的变迁

（1）宋以前：市（用于货物聚集和商品交易）特点：设置在县治以上的城市；市、坊严格分开；

官府设市长和市令管理；有严格的时间、地点限制

（2）宋：

特点：市坊界限打破，经营时间也被打破；城郊和乡村的“草市”更加普遍；出现商业名镇：（汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇）。

2.古代大都市的发展

（1）.长安、洛阳、开封、临安、大都

特点：既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是著名的商业中心。

（2）. 扬州、成都

特点：商业中心

原因：丝绸之路开通、大运河的开凿、经济重心的南移。

三、官府控制下的对外贸易

1、官府控制下的对外贸易

（1）西汉：开通了陆地和海上两条丝绸之路。

（2）唐朝：广州成为重要的外贸港口。

（3）两宋：中国同东南亚、南亚、阿拉伯半岛以及非洲的既是个国家进行贸易。

（4）元朝：泉州是重要的对外贸易港口。

（5）明清：中国对外贸易萎缩。（原因：海禁、闭关锁国）

海禁：中国明代政府禁阻私人出洋从事海外贸易的政策。又称洋禁。始于明初，直至明末，未曾撤销。清朝延续了这一政策。它阻碍了中国与邻近国家的商品交流和国内工商业的发展。表现为仅广州一处通商，“十三行”；出口商品仅占市场商品总量的3%左右

2、政府对商业的政策

（1）朝贡贸易的特点：

①官府控制

②通过朝贡与赏赐完成交易占重要地位

③目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。

（2）闭关锁国”政策

含义：“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。

原因：

①清朝统治者的短视和无知是“闭关锁国”的直接原因；

②封建的自给自足的自然经济较稳定，对外来商品有较强的抵制作用，这是闭关锁国政策的经济根源。

③清朝统治的需要。为防止中外反清势力的联系和西方殖民主义的渗透，清朝统治者实行闭关锁国政策。

人教版必修二第3课 古代商业的发展经典习题(题目带详细解析)

人教版必修二第3课古代商业的发展经典习题 1．下列古代出现的商业现象，按照顺序排列正确的是() ①私商成为商人的主体②流通领域出现纸币 ③实行“工商食官”政策④大量商业市镇兴起 A．②③①④B．①②③④C．①④③②D．③①②④ 【考点】古代中国的商业 【解析】奴隶社会春秋以前，“工商食官”；春秋战国时期，官府垄断工商业被打破，私商逐渐成为商人的主体；北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”；明朝以后，大量商业市镇兴起，据此正确答案选D项。 【答案】D 2．钱穆在《国史新论》中把战国至明清中国历史描绘为游士社会、郎吏社会、门第社会、科举社会。下列说法正确的一项是() A．“游士社会”出现了夜市和草市B．“郎吏社会”出现了百家争鸣 C．“门第社会”开始了儒释道合流D．“科举社会”开始在地方设置郡县 【考点】古代中国商业的发展；春秋战国时期的百家争鸣；宋明理学——三教合一；秦中央集权制度的形成——郡县制；汉到元政治制度的演变——九品中正制、科举制 【解析】结合所学知识，游士社会是指战国时期，士阶层活跃，游士即游说谋划之人士； 郎吏社会是指秦汉时期，官僚政治逐渐取代贵族政治；门第社会是指魏晋南北朝时期，门第族望成为选官的主要依据；科举社会是指隋唐至明清时期，实行科举考试制度。草市出现在东晋南朝时期，夜市出现在隋唐时期，故A项错误；百家争鸣出现在战国时期，故B项错误；开始在地方设臵郡县是在春秋战国时期，故D项错误；魏晋南北朝时期开始出现儒佛道融合的趋势，故C项正确。 【答案】C 3．曾有历史记载四川地区：“小钱每十贯重六十五斤，折大钱一贯重十二斤。街市买卖至三五贯，即难以携持。”这反映了() A．四川地区的经济发展必须使用铁钱 B．商品经济发展推动“交子”的产生 C．铁钱已不适应当时四川经济发展的需要 D．政府规定铁钱只能在四川地区使用

第3课 古代商业的发展必背知识点

第3课古代商业的发展 一、古代商业发展的表现 （一）原始社会 1.以物易物的商品交换 （二）商周时期 1. 工商食官。 2.职业商人出现。 3.最早的货币。 （三）春秋战国 1.商业繁荣。 2.官府控制商业局面被打破。 3.商人地位提高。 4.战国商鞅变法“重农抑商”。 （四）秦汉 1.重农抑商。 2.商业发展艰难。 3.经商时间、地点受限。 4.丝绸之路。 （五）隋唐 1.重农抑商。 2.经商时间、地点受限。 3.都市商业。 4.农村集市贸易发展。 5.柜坊、飞钱、 邸店出现。6.丝绸之路。7.市舶使专管外贸。 （六）两宋 1.商业经济空前繁荣。 2.商业环境宽松，打破坊市界限。 3.商品种类增多。 4.出现纸币交 子。5.商税收入成为政府重要财源。6.海运发达，商税成国家财政收入重要来源。7.各族政权之间的边境贸易（榷场）发达。8.广告业繁荣和娱乐场所瓦肆。 （七）元朝 1.大都成为国际性商业大都会。 2.泉州，世界第一大港。 （八）明清 1.城镇商业繁荣。 2.农副成品进入市场成为商品。 3.区域间长途贩运贸易发展较快。 4. 货币的作用越来越大。5.商帮出现。6.闭关锁国（广州十三行）。7.资本主义萌芽出现。 二、市的变迁和城市的发展 （一）市的变迁（以宋朝为界限） （二）城市的发展 1.长安、洛阳、开封、临安、大都扬一益二 2. 城市演变特点： （1）城市功能上：政治军事为主到商贸经济为主。 （2）政府管理程度上：对城市商业活动的限制放宽。 （3）城市数量和规模：唐开始，商业性城市增多，规模扩大。

（4）城市布局：与经济中心南移相联系。 （5）影响上：城市商品经济的发展，影响市民价值观念和生活方式变化。 三、官府控制下的对外贸易 （一）发展概况 （二）方式 1.正常的商人贸易 2.朝贡贸易 （1）含义：通过朝贡与赏赐完成交易。 （2）目的：宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。（3）特点：厚往薄来、倍偿其价。 问题探究： 1.影响中国古代商业发展的因素有哪些？ 政策、市场、商人、货币（金融）、交通、环境、发展基础（农业、手工业）

中国古代商业发展史

中国古代商业史 一、商业发展进程 1﹚北宋 益州﹙今四川﹚出现了世界上最早的纸币-----交子 2﹚明清 出现会馆 晋商、徽商 例1 ﹙2013·重庆文综﹚宋代文献记载，真宗时，“诏商旅自京［携]便钱至诸州者，所在即给付，无得稽滞。按，太祖开宝三年置便钱务（机构），许民入钱左藏（国库），给以券，于诸州便换。”文中“便钱”是 A．自由流通的支票B．中国最早的纸币 C．国家发行的债券D．兑换货币的凭证 答案：D 例2 ﹙2014·新课标Ⅱ﹚北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子 A．具有民间交易凭证功能 B．产生于民间的商业纠纷 C．提高了富商的社会地位 D．促进了经济重心的南移 答案：A 试题分析：本题考查学生运用所学知识分析中国古代商品经济发展状况的分析理解能力。B 项明显错误，材料反映出的商业纠纷是在交子使用之后出现的。C、D两项为无关项，所以排除这两项。材料中的“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子”表明交子的出现是民间的行为，其中最有力的证明就是“私为券”。 例3 ﹙2014·全国大纲﹚芜湖是明代中后期著名的浆染业中心，当时松江的白布也要送到芜湖浆染，故有“织造尚松江，浆染尚芜湖”之说。这一历史现象反映出 A．商品生产呈现区域化分工 B．区域间有着不同的市场需求 C．手工业技术水平日趋平衡 D．抑商政策阻碍区域经济发展 答案： A 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。材料中“当时松江的白布也要送到芜湖浆染，故有“织造尚松江，浆染尚芜湖”之说”说明商品生产呈现区域化分工明显，故本题选择A；B和市场有关系；C和D不符合题意。

1.3古代中国商业经济(知识点)

考点三：中国古代商业的发展 ☆概念解析：商业的本质是交换，它源于原始社会以物易物的交换行为。后来人们把以货币为媒介而进行的商品交换活动，称之为商业。 (一)古代商业发展的概况 1.先秦时期：商业兴起 2.秦汉时期：商业初步发展 ⑴汉朝：①开通陆上和海上丝绸之路，对外贸易起步。②出现长安、洛阳、扬州等闻名中外的大都会，陆上和海上丝绸之路空前繁荣。③“坊”“市”分开，商业交易（市）的时间、地点受到官府严格管理和控制。 3.魏晋南北朝时期：常年战乱,农业、手工业生产遭到破坏，商业发展缓慢，草市出现。 【概念解析】草市：南北朝时期开始，在离城镇稍远、交通便利的一些地点自然形成的民间集市。 4.隋唐时期：商业进一步发展。 （1）原因：①国家统一，安定繁荣；②农业、手工业得到恢复和发展。 （2）表现：①为商业服务的飞钱、邸店和柜坊出现。②市场发展：城市中“市”、“坊”仍分开，农村集市（草市）发展。③城市繁荣：长安、洛阳、扬州、益州。④对外贸易：

广州成为对外贸易的港口，唐设市舶使（市舶司），专管对外贸易。⑤中唐时重农抑商政策有所松动。 5．宋元时期商业空前繁荣 ⑴宋朝： ①城市繁荣，彻底打破坊（居民区）市（商业区）界限，商业活动的时间、地点不再受限制；出现晓市、夜市等；出现了工商业集镇（四大名镇—湖北汉口镇（造船业）、广东佛山镇（冶金业）、河南朱仙镇（纺织业）、江西景德镇（陶瓷业））。 ②世界上最早的纸币交子（一种民间的交易凭证）北宋时在四川出现并推广。 ③商业交换品种迅速增加。 ④边境贸易（榷场—辽宋夏金政府在边境地区设立的收税贸易市场，促进了民族间的经贸交流）发达。 ⑤海外贸易发达（“海上丝绸之路”，福建泉州，阿拉伯人为东西方贸易的中介）。 ⑵元朝： ①元大都是政治文化中心，也是繁华的国际商业大都会。 ②泉州是对外贸易的重要港口，被誉为当时世界第一大港。 ③纸币广泛流通，古代商业进入新的高峰期。 6.明清时期：继续发展繁荣。

第3课《古代商业的发展》教案

第3课古代商业的发展 整体设计 本课概述 古代农业和手工业的发展，带动了古代商业的不断发展。我国古代商业经历了兴起、发展、繁荣的过程，对我国古代社会经济的繁荣和发展有着重要作用。本课分三小目阐述了中国古代商业的发展历程及古代对外贸易的变迁。第一目“重农抑商下的古代商业”，讲述了古代商业在先秦、秦汉、隋唐、元、明清时的产生、发展和繁荣的重要表现；第二目“市的变迁和城市的发展”，阐述了作为商业活动的重要场所“市”的变迁及城市职能的变化；第三目“官府控制下的对外贸易”，概述了丝绸之路在对外贸易中的重要作用及闭关锁国政策的影响。教材提供了大量的图片和资料，介绍了中国古代商业的一些特征。教学时，要运用图片和资料，概括古代商业发展的特征，理清商业活动与社会政治、经济、文化之间的联系。 思路设计 ●教学重点 中国古代商业产生、发展和繁荣的重要表现；市的变迁和城市的发展；古代的对外贸易。 ●教学难点 中国古代商业发展繁荣的原因。 ●教学方法 本课内容专业性强，学生难以理解。教师宜结合教材“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”等栏目，紧扣“古代中国各个历史时期商业发展概况”这一线索，以小组为单位，进行探究式学习；并采用多媒体技术辅助课堂教学，贯彻谈话、讲授、研讨交流等教学手段。 三维目标 知识与能力 （1）掌握我国古代各历史时期商业发展的概况。 （2）理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系。 （3）认识和理解坊与市、交子等重要概念。

过程与方法 （1）通过课堂上分组研讨交流，拓展学生的课外知识面，提高学生的思辨能力、综合分析问题的能力，培养竞争与合作意识。 （2）指导学生阅读教材引文及史料，培养学生阅读、理解历史材料以获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。 情感态度与价值观 （1）明确商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展，两者辩证统一、互相作用；联系当今中国社会主义市场经济发展的进程，增强对我国经济建设的信心。 （2）了解商业活动在人类社会生产和生活中具有的重要地位和作用。商业的发展是社会生产力不断提高的结果；虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过重农抑商政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。 教学设计 导入设计 图片导入 图1战国货币图2秦半两钱

中国古代商业发展的特点

1．中国古代商品经济发展 （1）先秦：商民善于经商，后世将经商的人称为“商人”；商朝以贝作为货币；商朝都城已成为繁华的商业都市，有“商邑翼翼，四方之极”之称。春秋战国时期，商业发达，各地土特产品互相交流，在中原市场上可买到南方的象牙、北方的马、东方的鱼盐和西方的皮革；许多城市成为繁华的商业中心，如齐国临淄、赵国邯郸、楚国郢等；出现了许多有名的大商人，如春秋后期的范蠡（“陶朱公”）和战国后期的吕不韦。 （2）南北朝：南北朝时，不少城市遭到战争破坏，商品经济发展缓慢；北魏以后，北方商品经济有所恢复；与之相比，南方商品经济相对比较活跃。北魏时，洛阳城内市场很多且有周长近八里的大市；一些富商大贾周流天下或远走异域。建康（南京）城内建有四市，市内唐铺林立；秦淮河两岸商旅云集，交易兴盛。草市（农村集市）开始出现，含义有二：一是贩饲马料之市；二是草草构成之市。 （3）隋唐：农产品商品化程度提高，尤其是茶叶的市场广泛，唐朝中期政府开始征收茶税；隋唐商业的四个特点如下：一是交通发达（交通要道上有接待客商的私家店肆，备有供客商骑用的“驿驴”；以运河、长江为主的水运也很方便；从长安、登州、扬州、广州等地出发的对外交通也很发达）；二是货币统一（由五铢钱到开远通宝）；三是市场发达（场所固定——市；官员管理——物价和税收等；邸店柜坊——邸店兼营旅店、货栈和交易场，柜坊专营货币的存放和借贷；店铺限定——营业面积；时间限定——市的买卖时间；夜市草市——繁华大城市里有夜市，偏远的农村有定期举行的草市）；四是商人众多（大商人、中等商人、小商小贩、胡商、外商）。 （4）宋元：北宋时期的商业有了一个新的转折。其表现在：①解除了商业活动在时间和空间上的限制。②政府允许工商业者“以资买官”，商人地位有所提高，形成地主、官僚、商人逐步结合的趋势。③商税收入在政府财政收入结构中比重剧增。④市镇的集市发展，城市商业区域扩大到城外。⑤城市的消闲文化发展，如瓦肆的出现和宋词的发展。王安石变法的理财措施中有“市易法”，由政府设立市易务，有利于稳定物价和商品交流，也增加了国家的收入。 （5）明朝：清代前期棉花、蚕桑、茶叶、油料等经济作物种植面积扩大，还形成了一些专业生产区域，促进了农业生产商品化。国内商业繁荣（市场大——国内市场扩大、品种多——农产品和手工业品品种达到两百余种、贩运快——区域间长途贩运发展较快、城市多——北京和南京是全国性商贸城市，全国出现了数十座较大的城市、向农村——商品经济向农村延伸，江浙地区以工商业著称的市镇蓬勃兴起）；对外贸易艰难（实行闭关政策，限制对外交往）。 2．中国古代货币的演变 （1）先秦：商朝人善于经商，以贝为币；战国时期，各国出现了铁钱，秦国使用圆形方孔钱，称半两钱（齐国使用刀形币，赵国使用铲形币，楚国使用蚁鼻形币）。

第3课《古代商业的发展》教案

第3课古代商业得发展 整体设计 本课概述 古代农业与手工业得发展,带动了古代商业得不断发展。我国古代商业经历了兴起、发展、繁荣得过程,对我国古代社会经济得繁荣与发展有着重要作用。本课分三小目阐述了中国古代商业得发展历程及古代对外贸易得变迁。第一目“重农抑商下得古代商业”,讲述了古代商业在先秦、秦汉、隋唐、元、明清时得产生、发展与繁荣得重要表现;第二目“市得变迁与城市得发展”,阐述了作为商业活动得重要场所“市”得变迁及城市职能得变化;第三目“官府控制下得对外贸易”,概述了丝绸之路在对外贸易中得重要作用及闭关锁国政策得影响。教材提供了大量得图片与资料,介绍了中国古代商业得一些特征。教学时,要运用图片与资料,概括古代商业发展得特征,理清商业活动与社会政治、经济、文化之间得联系。 思路设计 ●教学重点 中国古代商业产生、发展与繁荣得重要表现;市得变迁与城市得发展;古代得对外贸易。 ●教学难点 中国古代商业发展繁荣得原因。 ●教学方法 本课内容专业性强,学生难以理解。教师宜结合教材“学思之窗”“历史纵横”“资料回放”等栏目,紧扣“古代中国各个历史时期商业发展概况”这一线索,以小组为单位,进行探究式学习;并采用多媒体技术辅助课堂教学,贯彻谈话、讲授、研讨交流等教学手段。 三维目标 知识与能力 (1)掌握我国古代各历史时期商业发展得概况。 (2)理解我国古代商业发展得原因及其与农业、手工业得关系。 (3)认识与理解坊与市、交子等重要概念。

过程与方法 (1)通过课堂上分组研讨交流,拓展学生得课外知识面,提高学生得思辨能力、综合分析问题得能力,培养竞争与合作意识。 (2)指导学生阅读教材引文及史料,培养学生阅读、理解历史材料以获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明得能力。 情感态度与价值观 (1)明确商业得产生就是经济发展得结果,反过来又促进经济得发展,两者辩证统一、互相作用;联系当今中国社会主义市场经济发展得进程,增强对我国经济建设得信心。 (2)了解商业活动在人类社会生产与生活中具有得重要地位与作用。商业得发展就是社会生产力不断提高得结果;虽然中国古代商人拥有巨大得财富,对社会得发展作出了巨大得贡献,但就是她们得社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过重农抑商政策来限制与压制商业得发展,阻碍了中国新得富有活力得经济形态得诞生。 教学设计 导入设计 图片导入 图1战国货币图2秦半两钱

中国古代商业概况

第一，中国商业的萌发、形成很早。 在原始社会末期，生产品有了剩余，出现了生产者之间物与物的直接交换。以后又有了作为交易媒介的货币和居间的商业出现。古代中国商业的起源，就是从物与物的交换开始。 古代中国使用货币始于夏代。司马迁提到夏代的货币有“龟贝”。“龟”在夏代用于占卜，不可能成为货币流通；“贝”作为货币流通完全可能。“货”字从贝从化；化，变化，含交易的意思；而交易则用“贝”。由此可见，“货”字本身暗藏着货币起源于海贝的信息。在汉字中，跟货币有关的字大多带“贝”旁，如贡赋、贿赂、贫贱、買賣（买卖）、赏赐、贮、贪、赈、贩、赊、贷等等。这说明早在汉字形成之前，贝已经作为货币在交换中充当媒介了。这个认识得到考古材料的支持。 夏代既有作为交换媒介的货币——玄贝和专供交换的市场，又有专门从事交换，以牟利为已任的商人，根据这些情况，我们说商业在夏代已经初具雏形，这绝不是无稽之谈。如果保守一些，把古代中国的商业形成推迟到商代早期，在学术界没有疑问。 马克思在《政治经济学批判》第二章中说：“只要理解了货币的根源是在于商品本身，货币分析上的主要困难就克服了。”正像马克思在《资本论》中分析的那样，货币是交换的结晶，由于交换的扩大与加深，发展了在商品性质中睡眠着的使用值价与价值的对立。为了方便交易，把这种对立外部地表现出来的需要，要求有一个独立的商品价值形态，从而促使某种商品变成其他商品的等价物——货币。换句话说，那就是货币是在交换过程中，从一般商品中分离出来，成为一种与其他商品相对立的特殊商品。 首先取得货币形态的东西，不是一种，而是多种；并且在不同地区和不同情况下也不一样。比如工具——斧、刀、镈、牲畜——牛、羊、猪，外来交换品——珠、玉、贝等，都曾取得过货币形态。这种情况，无论在古代中国，还是古代世界，都是一样的。但是，这些首先取得货币形态的东西，充当货币的时间长短不一样。它们当中，以海贝充当货币的时间为最。在古代中国中原地区，从夏商至秦统一，贝币使用长达1300年；在古代中国边地云南，从春秋晚期到明末清初，贝币使用长达2100多年；而两者衔接起来，在古代中国，贝币使用长达3400多年。 第二，古代中国商业一开始就是由官府垄断的。商业主要由官办官营是上古中国商业的又一特点。这对后世影响很大。 商周时期实行“工商食官”制度，见《国语·晋语》。所谓“工商食官”，就是工商奴隶为官府生产商品，从事交换，为操纵工商大权的奴隶主贵族服务；而工商奴隶的衣食由官府供给。这种工商业由官办官营。 官办官营的商业性质，在商周时代体现在商业的所有环节上。据《周礼·考工记》讲，周朝国都建设格局是“面朝后市”。侯国都城也仿效这种制度建设。周天子的王宫位于王城中心，市场设在王宫后面，即北面。市场分三个部分：大市居中间，日中交易，商品是奴隶主贵族所需要的奇珍异宝、奢侈品和奴隶。朝市居东面，早晨交易，供往来商旅和官府商贾进行大宗商品批发贸易。夕市居西面，傍晚交易，供小商小贩经销一般平民所需要的东西。市场的设立，主要是为奴隶主贵族的生活提供方便。 官府对市场上经营的商品有严格限制，准许卖什么东西，不准卖什么东西，规定得很详细。凡是体现奴隶主贵族身份品级的礼器，如命服、命车、圭壁金璋、宗庙器物，禁止买卖；凡是武器，如弓、矢、剑、戈等，禁止买卖；凡是没有成熟的瓜果谷蔬不许上市。 总之，商周时期，官府为维护奴隶主贵族的利益，对商业实行严格的管理、控制和监督。官办官营的商业占主要地位。 第三，古代中国独立、自由的大私商出现很晚，而且给私商自由发展的春天非常短暂。 中国商业早在夏商时期已经形成，但是，独立、自由的大私商到春秋后期才出现。

古代商业的发展

课题：古代商业的发展 教学目标： 1、知识与能力：掌握我国古代各历史时期商业发展的概况，理解商业的发展是一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果；理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系；认识和理解坊与市、交子、徽商与晋商等重要概念。认识柜坊与飞钱和后世的银行与汇票的关系。探究中国古代城市发展的演变特点和中国对外贸易萎缩的原因。 2、过程与方法：归纳法，比较法，分析插图，问题探究，历史比较，阅读法和讨论法 3、情感态度与价值观：明确商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展，两者辨证统一、互相作用；了解商业活动在人类社会生产和生活中具有重要地位和作用。商业的发展，是社会生产力不断提高的结果； 教学重点：中国古代商业的产生发展繁荣的表现。 教学难点：中国古代发展繁荣的原因。 教学方法：启发合作探究多媒体课件演示 教学过程： 导入1：同学们在观看电视节目的时候，都会发现商业性广告铺天盖地的向我们袭来，可见当今社会的商业竞争异常激烈，那么什么是商业呢？商业是以商品交换和商品生产为前提的，从大的方面分为内贸和外贸两种。好，那么下面让我们做一个假设，假如你是一位商人，你认为哪些因素会影响到你的商业活动？换句话哪些因素会对你的生意产生影响？也就是为了把你的生意做好，你在经商的时候你会考虑哪些因素？（学生回答）大家说的非常好，这些因素确实影响着商业的发展，今天就让我们穿越历史的长河，放眼历朝历代，看看古代社会这些因素是怎样影响商业发展的。 导入2：学习了古代中国农业经济的进步和手工业的发展，有没有同学思考过：商业到底在中国古代农耕文明中扮演什么样的角色呢？ 一、古代中国商业发展历程 思考：商业并不是天生就有的,商业的产生和发展离不开商人的积极作用,“商人”又是因何而来？ 1、先秦时期----兴起 ①“商人”的来历：商朝人善于经商，经商的人被称为“商人”。使用贝为货币。商业由官府控制。（工商食官） ②春秋战国时期商业繁荣——官府控制商业的局面被打破，出现许多商品市场和大商人。范蠡被称为陶朱公，尊为祖师。 2、秦汉------艰难发展 思考：秦汉以来商业艰难发展的原因是什么？商业发展的表现有哪些？ 原因：统治者重农抑商政策。 概况：秦汉到隋唐，经商受时间和地点的限制，商业总体水平不高，但还是得到了发展。 材料：“法律贱商人，商人已富贵矣，尊农夫，农夫已贫贱矣；”

中国古代商业与政策

中国古代经济 （一）商业的发展 1、商业发展的表现 (1)原始社会末期：产生原始商业。 (2)商朝时期：职业商人和最早的货币产生。（流动为商，坐地为贾。） (3)周朝时期：“工商食官”，商业为政府服务。 (4)春秋战国：私商取代官商成为商人主体，出现都会，金银成为货币。（范蠡被称为陶朱公，吕不韦资助嬴政他爹。邯郸、临淄、宛、成都着名商业中心。一字千金，） (5)秦朝：颁布管理“市”的法律。 (6)汉朝：县以上设置管理“市”的机构，通西域，丝绸之路开通。 (7)南北朝：出现“草市” (8)隋唐时期：外国商人来华，陆上和海上丝绸之路发达。邸店、柜房、飞钱。 (9)宋朝时期：商业活动不再受到官府的严格监控；打破了坊市限制，取消了营业时间、地点限制；出现纸币，集镇、夜市、草市兴盛，商业繁荣，对外贸易发达，设市舶司管理对外贸易，商业税收成为政府的重要收入。 （隋唐时期，商业的经营范围还在固定区域，长安城有东市和西市，所以现在我们把购物叫买东西跟这有关系。当时是实行宵禁的，黄昏时分击鼓四百下城门就得关闭，做生意就赶紧收拾东西回家，鼓声六百下坊门就得关闭，行人得赶快回家，慢了就要挨板子了。虽然有杜牧的“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”，感觉当时是夜生活丰富，其实也都是一些官员，他们有特权。到了宋朝，夜市才算是真正红火起来，据南宋吴自牧所着的《梦粱录》记载，当时临安夜市十分热闹，什么衣帽扇帐，盆景花卉，鲜鱼猪羊，糕点蜜饯，时令果品，应有尽有。） (10)元朝时期：广泛流通纸币，大都成为国际大都会。 (11)明清时期：江南商业市镇兴起并出现专业化趋势（清乾隆《嘉定县志》记：“布商盛于南翔，花商盛于罗店。至新泾镇凉鞋，安亭、黄渡镇蓝靛，亦为商贾所集”。）；四大商业名镇位于交通

我国古代商业发展简史

我国古代商业发展简史 在原始社会后期，随着生产的发展，先后发生了畜牧业、农业、手工业的分工，产品有了剩余，为了互通有无，不同部落间的交换活动成为经常的现象。这种以物易物的商品交换是最原始的商业活动。传说神农氏时，“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所”，就是原始商业的反映。 随着商品生产的发展和市场的扩大，在奴隶社会初期出现了不从事生产、专门经营商品买卖的商人阶层。《尚书·酒浩》记载有殷人“肇牵牛远服贾”，意思是说商代有人专门用牛车到远处做买卖。随着商业的发展，商代后期出现了铜币。但是，当时商业行为主要发生于方国部落之间，并且是为奴隶主贵族服务的。商业在整个社会经济中只起着微小的作用。西周时，商业成为社会经济不可缺少的部门。但是，商业由奴隶主官府垄断，并没有专门的职官来管理市场。《周礼·地官·质人》记载：“质人掌成市之货贿：人民、牛马、兵器、珍异，凡卖亻卖者质剂焉。”“质人”就是管理市场的经纪人。市场交换的商品有奴隶、牛马、兵器、珍宝等，凡成交的商品都要由“质人”给买卖双方立书契券约。那时的商人和百工一样，是属于奴隶主贵族的，称为“工商食官”，他们主要是替奴隶主贵族经营，为奴隶主贵族的需要服务。 春秋时期，诸侯争霸，私商兴起，有的大商人周游列国做生意，参与各国的政治活动和各国之间的交际，能和诸侯“分庭抗礼”。弦高假借郑国君命犒秦师的故事是很出名的。可见当时大商人在政治、经济方面的地位了。 秦始皇统一中国后，统一货币、度量衡，修驰道，更加促进商业的发展。到了西汉，“开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通。”张骞通西域后，开辟了“丝绸之路”，中外贸易逐渐发展起来。都城长安及洛阳、邯郸、临淄、宛城、成都等大城市，都发展成为著名的商业中心。各中等城市均设有市，连军队驻地、屯戍地区也设有军市。当时城市的市场有固定的地点，叫做“市井”。长安城最初有东、西二市，后增至九市。市井同宅区严格分开，周围有墙，叫，市门叫。市内设有供摆设出卖商品的店铺“商肆”(又叫“市肆”)，同类商品集中在一起，称做“列肆”。另有存放货物的仓库“店”，或称“邸 舍”、“廛”。官府对市井控制、管理很严，市门有专职的门吏掌管。市内设官署，置“市令”或“市长”管理、监督交易，还有专管治安的官吏。市井官署设于市楼(旗亭)，楼皆重屋，上悬大鼓，以击鼓来通知开市和闭市。闭市后，市门关闭，不再有任何营业活动，逗留市内不去的人要处罚。凡在市井营业的商人，须向市井官署登记，交纳市租。四川新繁出上的汉代市井画像砖，较全面地表现了当时城市中的市井容貌，是我

古代中国的商业发展历史知识

古代中国的商业发展历史知识 历史知识高中了解“市”的形成与发展 “市”的形成：宋朝以前，县治以上的城市，一般都在特定的位置设市，用于货物聚集和商品交易。市四周有围墙，与民居严格分开。官府设市令或市长，对市场交易进行严格的管理，按时开市、闭市，闭市后不许交易。 “市”的发展：宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，城郊和乡村的“草市”也更加普遍。旧时日中为市的经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接，交易活动也不再受官府的直接监管。汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇是宋代最著名的四大商业名镇。 知道主要的商业城市和著名商帮 商业城市：古代的长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是著名的商业中心。南方经济的发展，使扬州、成都等一批南方城市成为当时最繁荣的大都会。 著名商帮：明清时期，一些地方还出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中，人数最多、实力最强的是徽商和晋商。 “重农抑商”政策： 提出：战国时期，商鞅在秦国实行变法时，首倡“重农抑商”政策。 基本含义：国家要鼓励男耕女织的农业生产，限制工商业的发展。

目的：保护农业生产和小农经济，以确保赋役征派和地租征收，巩固封建统治。 影响：对于保护小农经济、巩固封建制度、维护国家统一，起了很大作用，但也抑制了工商业的发展。 基本含义： A明朝初期，东南沿海倭患日益猖獗。明太祖担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及统治，下令实行“海禁”。人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行。 B清初，为了对付东南沿海的抗清斗争，政府厉行海禁，禁止官民私自出海;又将沿海居民内迁数十里，不许人民片板下海，实行“闭关锁国”政策(严格限制对外贸易)。 出现许多商品市场和大商人; 特点：由官府控制商业的局面被打破； 秦汉时期： 秦统一货币、度量衡，汉开通了陆上和海上丝绸之路; 表现：对外贸易发展，出现了许多商业中心。 隋唐时期： 城市繁荣，城市中“市”“坊”分开，广州成为对外贸易的港口。 宋朝： 彻底打破市、坊界限，商业活动不受时间限制; 出现世界上最早的纸币“交子”; 宋朝商业繁荣的原因：

鼎尖教案高一历史：第3课《古代商业的发展》(人教版必修二)

第3课古代商业的发展 重点：中国古代商业产生发展的特点。 中国古代对外贸易的发展和萎缩的原因。 难点：重农抑商下的古代商业如何得到发展。 课前自主学习： 1．隋唐时期，商业发达的城市有黄河流域的和，长江流域的和，管理市场贸易的官员是。 设有，专管对外贸易。 2．元代也是繁华的商业大都会。 3．唐代商品经济发达，为商业服务的 课堂合作探究 知识点一重农抑商下的古代商业 1．商周时期 (1)商朝人善于经商，他们使用的货币主要是海贝、骨贝、石贝、玉贝和铜贝等。 (2)商业由官府控制。 2．春秋战国时期 (1)诸侯争霸，官府控制商业的局面被打破，商人的社会地位提高，各地出现许多商品市场和大商人。这一时期的范蠡被后世商人尊为祖师。 (2)商品交换的发展促进了城市的繁荣 3．秦汉时期 (1)推行重农抑商政策，商业发展比较艰难，商人经商受时间、地点的限制，商业总体水平还不高。 (2)秦始皇统一货币、度、量、衡，促进了商业发展。 4．隋唐时期 (1)农业、手工业的发展，大运河的开通，促进了商品流通。 (2)都市商业和农村集市贸易获得发展。 (3)为商业服务的柜坊和邸店、飞钱相继出现。 5．宋元时期 (1)两宋的商业经济空前繁荣，商业环境相对宽松。 (2)商品种类迅速增加，出现世界上最早的纸币“交子”。 (3)商税收入成为政府的重要财源。 (4)元代交通发达，有利于商业的繁荣。大都成为国际性的商业大都会。 6．明清时期 (1)虽然政府征收沉重的商税，施行种种压制政策，但城镇商业依然呈现繁荣景象。 (2)棉花等农副产品大量进入市场成为商品。 (3)区域间长途贩运贸易发展较快，货币作用越来越大。 (4)“商帮”出现，典型的是徽商、晋商。 【例1】隋唐时期商业繁荣的根本原因是 ( )

古代商业的发展教案(公开课)

必修二第3课《古代商业得发展》教学设计 一、教学目标 【课标要求】:概述古代中国商业发展得概貌,了解古代中国商业发展得特点。【知识与能力】: 1、掌握我国古代各历史时期商业发展得概况,理解商业得发展就是一定历史时期社会政治、经济与文化等各种因素综合作用得结果; 2、理解我国古代商业发展得原因及其与农业、手工业得关系; 3、认识与理解坊与市、交子、徽商与晋商等重要概念。认识柜坊与飞钱与后世得银行与汇票得关系。 4、探究中国古代城市发展得演变特点与中国对外贸易萎缩得原因。 【过程与方法】: 归纳法,比较法,分析插图,问题探究,历史比较,阅读法与讨论法 【情感态度与价值观】: 1、明确商业得产生就是经济发展得结果,反过来又促进经济得发展,两者辨证统 一、互相作用; 2、了解商业活动在人类社会生产与生活中具有重要地位与作用。商业得发展,就是社会生产力不断提高得结果; 3、通过两宋时期商业发展与当时政局得关系,体现政府控制商业与市场得自我调节能力。 二、教学重点、难点 1、中国古代商业得产生发展繁荣得表现。 2、中国古代发展繁荣得原因。 三、教学方法:启发合作探究多媒体课件演示 四、课时安排:一课时 五、教学过程 导入新课 故事导入: 我们先来分享一个故事。 春秋战国时期,在我国江苏省及福建省有两个诸侯国,一个就是吴国,一个就是越国。在两国争霸战争中,吴国灭掉了越国。越王勾践非常痛苦,想要复国,有一位谋士范蠡,辅佐越王奋发图强,终于灭掉越国,报仇成功。范蠢辅佐越王勾哉灭吴复仇后,颇为自得地说,我为越国献了七条计策,越王只用五条就获得了成功。往后,我想把这些策略用到治家上;她放弃官职,来到货物集散交易中心之地陶①,经营商业,改名朱公。范蠡经商取得了巨大成功,被称为陶朱公。后世商人尊她为祖师。 从该故事中,我们可以瞧出从范蠡身份得转变,您对春秋战国时期商人有什么瞧法？(商人地位提高)。商人”名称得起源与什么时期呢？由此导入课文。 一、合作学习夯实基础 1、首先我们先来瞧瞧本课得课程要求。 【课件展示】 【重点】:中国古代商业得产生发展繁荣得表现。 【难点】:中国古代发展繁荣得原因。

人教版高中历史必修二古代商业的发展教学设计

《古代商业的发展》教学设计 教学目标 1．知识与能力 (1)通过对古代货币、城市、外贸发展的归纳，分析三者发展的规律特征，初识中国古代商业发展概貌。 （2）通过探究影响古代商业发展的因素，培养学生多角度分析问题。 （3）通过三看商人，培养学生全面看问题的能力。 2.过程与方法 （1）学生通过教师的情境设置，自主获得信息。 （2）通过小组探究展示活动，加深小组合作意识，锻炼语言表达能力，运用史论结合的方法分析问题。 3.情感、态度和价值观 从文明史观的角度出发，通过对古代商人的审视，学生感受古代商人的聪明智慧、诚信经营，辛苦劳作，自觉形成正确的义利观，传承中国传统文化。 教学重点：中国古代商业发展的概貌和特征；探究影响中国商业发展的因素 教学难点：全面评价中国古代商人群体 教学方法：情境设置、问题设计、合作探究 教具：多媒体课件 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放小品《打工奇遇记》片段 问：结合小品中巩汉林饰演的商人形象， 谈谈你对商人的印象？ 过渡：同学们大多数认为“无商不奸”,历史上的商人是否都是这样呢？让我们共同走进中国古代的商业和商人群体？学生畅所欲 言 现实导入，设置疑 惑，激发探究兴趣 师生互动交流师：谈到商业，同学们必然有疑问，商业 是从哪来的呢？下面大家看一段材料： 材料：中国之地宜于农桑……农有余粟， 则以易布，女有余布，则以易粟，此交易 理解史料，理解商业 与农业、手工业发展

师生互动交流 之始也。 ——王孝通《中国商业史》 材料表明了商业与农业、手工业是什么关 系？ 师：商业起源于农业和手工业的发展，那 么古代商业是怎样发展的？有何特征？ 一．中国古代商业发展的概 貌和特征——知识构建 师：商业的发展有很多方面表现，请今天 我们共从货币、城市发展、对外贸易三个 方面探讨一下古代商业的概貌和特征。 1货币 师：货币的发展我们选取三个阶段分析一 下： 展示春秋战国到秦统一货币图 问：从商业发展和政治角度分析秦始皇为 什么要统一货币? 得出规律：货币统一是商业发展的需求， 是统一发展的需要。 商业发展到一定阶段，唐代出现了柜坊和 飞钱，柜坊是古代银行的雏形，飞钱相当 于汇票，阅读教材，思考为什么会产生柜 坊和飞钱？ 展示汉代五铢钱、唐代开元通宝、宋代交 子货币图片 问:从金属货币到纸币的出现，分析对商品 交换的影响？ 教师总结：纸币的出现是商品交换发展的 要求，同时也促进了商品交换的发展。 总结货币发展的基本规律：货币由不统一 到统一;由金属货币到纸币出现。是商业发 展的要求，同时又推动了商业的发 展。…… 2城市发展 介绍城与市的概念，强调从市的变迁研究 与商业发展的关系。 学生回答 学生回答 学生回答 的关系 整合教材，突出商业 发展的关键点，不必 做到面面俱到。 为后面探究商业发 展的原因作铺垫。

人教版高中历史必修2教案：13《古代商业的发展》

第3课《古代商业的发展》 教学设计 本课为人教版必修（II）第一单元第3课，具有承上启下的作用，它既是第2课《古代手工业的进步》的延伸，更是对第4课《古代经济政策》起到抛砖引玉的作用。本单元主要介绍古代中国各个历史时期经济的基本结构和特点。虽然中国古代文明是农耕文明，但古代商业是古代经济结构的一个重要组成部分，农业、手工业和资本主义萌芽与商业的发展有着不可分割的联系，从这个角度来看这一课是本单元不可缺少的一个部分。同时学习这一课也具有重要的现实意义，对我国建立社会主义市场经济体制有巨大的借鉴作用。 教学目标: 【知识与能力】 （1）了解我国古代商业发展的特点，培养学生论从史出的思维。 （2）识记我国古代各历史时期商业发展的概况，提高学生梳理分析知识的能力。（3）理解商业的发展是一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果，增强学生的逻辑思维能力。 【过程与方法】 （1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。 （2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。 （3）学会自学探究，用历史比较法、阅读法、观察法、问题探究等方法进行历史问题的分析和解决。 【情感态度价值观】

（1）学习明清时期的商帮培养学生学习徽商和晋商艰苦奋斗的精神，树立正确的竞争意识。 （2）通过对比分析郑和下西洋和西方的新航路开辟培养学生尊重知识、崇尚科学的人生态度。 （3）通过学习明清时期的对外贸易衰落，培养学生积极开拓的态度，树立对国家和民族的历史责任感和使命感。 教学重难点: 【重点】中国古代商业产生发展的特点；中国古代对外贸易的发展和萎缩的原因 【难点】重农抑商下的古代商业如何得到发展 课前准备: 学生对于经济史的掌握难度比较大，再加上学生在初中学习历史有普遍较差，因此在讲述经济史的内容，特别是古代经济史时，需要我们尽量联系实际，借鉴浅显的例子，深入浅出的讲述给学生。通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史；鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。 教学过程 【导入新课】材料导入法—— 春秋战国时期，在我国江苏省及福建省有两个诸侯国，一个是吴国，一个是越国。在两国争霸战争中，吴国灭掉了越国。越王勾践非常痛苦，想要复国，有一位谋士范蠡，辅佐越王奋发图强，终于灭掉越国，报仇成功。范蠢辅佐越王勾哉灭吴复仇后，颇为自得地说，我为越国献了七条计策，越王只用五条就获得了成功。往后，我想把这些策略用到治家上；他放弃官职，来到货物集散交易中心之地陶，经营商业，改名朱公。范蠡经商取得了巨大成功，被称为陶朱公。后世商人尊他为祖师。从该故事中，我们可以看出从范蠡身份的转变，你对春秋战国时期商人有什么看法？（商人地位提高）。由此导入新课。

2020_2021学年高中历史第1单元第3课古代商业的发展教师用书新人教版必修2

高中历史第1单元: 第3课古代商业的发展 课程标准素养解读 1.叙述古代中国商业发展的概 貌。 2．了解古代中国商业发展的特 点。 1.从时空观念和史料实证角度把握古代商业在各时期的发展 状况，理解其发展特点。 2．从史料实证角度比较宋前后“市”的变化，体会古代中国 城市的发展特点。 3．从历史解释角度阐释影响古代商业发展的因素，从唯物史 观角度认识商业发展对当时社会经济的影响。 知识点一重农抑商下的古代商业 1．先秦时期——兴起 (1)中国人很早就懂得经商。 (2)春秋战国时期：商业繁荣，出现许多商品市场和大商人，官府控制商业的局面被打破，商人社会地位提高。 2．秦汉以来——艰难发展 (1)原因：统治者多推行重农抑商政策。 (2)特点：经商受时间和地点的限制，发展比较艰难，总体水平不高。 3．隋唐时期——发展 (1)原因：农业、手工业的发展；大运河的开通。 (2)表现：除都市商业外，农村集市贸易发展起来；为商业服务的柜坊和飞钱相继问世。 4．宋元时期——繁荣 (1)原因：商业经济空前繁荣，商业环境相对宽松。 (2)表现：商品种类迅速增加，出现世界上最早的纸币“交子”。商税收入成为政府的重要财源。元大都成为国际性商业大都会。 5．明清时期——继续繁荣 (1)城镇商业呈现繁荣景象，棉花、茶叶等农副产品进入市场成为商品。 (2)区域间长途贩运贸易发展较快，货币的作用越来越大。 (3)出现了地域性的商人群体，叫作“商帮”，其中，人数最多、实力最强的是晋商和徽商。

柜坊经营货币的存放和借贷，类似于我们今天的银行等金融机构，飞钱类似于今天的汇票。其主要作用是方便了商人的商业活动，促进了商业的发展。柜坊和飞钱是商品经济发展 的产物，反过来又推动商品经济的发展。 知识点二市的变迁和城市的发展 1．市的变迁 时期宋朝以前宋朝 空间限制 县治以上的城市，一般都在特 定的位置设市，与民居严格分 开 ①城市中坊、市的界限被打破 ②“草市”更加普遍 ③出现数十座较大的市镇 时间限制按时开市、闭市 经营时间限制被打破，早市、夜市昼夜 相接 官府监督 官府设市令或市长对市场交易 进行严格的管理 交易活动不再受官府的直接监管 (1)原因：丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济重心的逐渐南移等。 (2)表现 ①长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市成为著名的商业中心。 ②扬州、成都等一批南方城市成为当时最繁荣的大都会。 古代“市”“坊”和城市的发展演变 知识点三官府控制下的对外贸易 1．概况 (1)西汉：中外贸易逐渐发展起来。 (2)唐朝：广州成为重要的外贸港口，设有市舶使。 (3)两宋：海外贸易税收成为南宋国库重要财源。

古代商业的发展教案

必修二第3课《古代商业的发展》教学设计 一、教学目标 【课标要求】：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。【知识与能力】： 1、掌握我国古代各历史时期商业发展的概况，理解商业的发展是一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果； 2、理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系； 3、认识和理解坊与市、交子、徽商与晋商等重要概念。认识柜坊与飞钱和后世的银行与汇票的关系。 4、探究中国古代城市发展的演变特点和中国对外贸易萎缩的原因。 【过程与方法】： 归纳法，比较法，分析插图，问题探究，历史比较，阅读法和讨论法 【情感态度与价值观】： 1、明确商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展，两者辨证统 一、互相作用； 2、了解商业活动在人类社会生产和生活中具有重要地位和作用。商业的发展，是社会生产力不断提高的结果； 3、通过两宋时期商业发展与当时政局的关系，体现政府控制商业和市场的自我调节能力。 二、教学重点、难点 1、中国古代商业的产生发展繁荣的表现。 2、中国古代发展繁荣的原因。 三、教学方法：启发合作探究多媒体课件演示 四、课时安排：一课时 五、教学过程 导入新课 故事导入： 我们先来分享一个故事。 春秋战国时期，在我国江苏省及福建省有两个诸侯国，一个是吴国，一个是越国。在两国争霸战争中，吴国灭掉了越国。越王勾践非常痛苦，想要复国，有一位谋士范蠡，辅佐越王奋发图强，终于灭掉越国，报仇成功。范蠢辅佐越王勾哉灭吴复仇后，颇为自得地说，我为越国献了七条计策，越王只用五条就获得了成功。往后，我想把这些策略用到治家上；他放弃官职，来到货物集散交易中心之地陶①，经营商业，改名朱公。范蠡经商取得了巨大成功，被称为陶朱公。后世商人尊他为祖师。 从该故事中，我们可以看出从范蠡身份的转变，你对春秋战国时期商人有什么看法？（商人地位提高）。商人”名称的起源与什么时期呢？由此导入课文。 一、合作学习夯实基础 1、首先我们先来看看本课的课程要求。 【课件展示】 【重点】：中国古代商业的产生发展繁荣的表现。 【难点】：中国古代发展繁荣的原因。

古代中国的商业经济

三古代中国的商业经济 【课前导学材料】 填空题 1．____ 代出现按____结成的商帮，其中势力最为强大的是____和_____。 2.南北朝出现的“草市”的特征有____、____、____。 3. 唐代“雄富冠天下”的城市是____；宋代“市井最盛”的城市是____；清代财富“甲于天下”的城市是____。 【教学目标】 知识与能力目标：识记古代中国商业经济的发展概况，如古代中国的商业活动、市的形成与发展、商人及商业都会的形成，理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系。 过程与方法目标：采用讨论法、分析图表法、问题探究法等方法，获得比较分析的能力；通过对商品经济发展的学习，了解与认识农业、手工业与商业发展的内在联系。 情感、态度与价值观目标：通过对古代中国的商业经济的学习，理解商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展的关系以及“无商不奸”与“无商不活”。 【教学重点】 掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的概括能力和归纳能力。【教学难点】 要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系。【学习建议】 了解古代商业发展概况和理解古代中国商业发展的特点是学习重点。建议同学：（1）全面了解和把握古代商业的繁荣、市在历代的发展的基本内容，同时通过阅读课文插图和小字增进对古代商业发展概况的感知。（2）分析古代商业发展和农业、手工业发展的内在联系。概括古代商业发展特点。认识商业在中国古代社会经济史上的重要地位。（3）活动建议：组织课堂讨论，体会商人奔波劳碌为社会经济发展做出的贡献，感悟商业在优化资源配置，促进社会经济发展方面所起到的重要作用。 【教学设计】 1.古代中国的商运 （1）远古时代:出现早期的商业交换 （2）商：商业已经有了初步发展 （3）西周:出现流通的骨贝和铜贝 （4）春秋战国：出现了富足的巨商和繁荣的商业中心 （5）汉代：汉代商运活跃（丝绸之路）。 （6）唐代商旅往来频繁。 （7）宋元时期：海外商运发展迅速，中国商品远销到东亚、南亚、西亚以及东欧和北非地区。