儿童故事剧本 没有牙齿的大老虎

没有牙齿的大老虎

时间:早晨

场景在大森林里，有着各种各样的树，还有着各种颜色的小野花，开得可好看啦！有一个大蘑菇做的桌子，还有四个小蘑菇做的小凳子。小猴、小兔、小狐狸围坐在那里。旁边还有一个光滑的大石头。

小狐狸（笑眯眯）我是聪明小狐狸，

遇到困难动脑筋。

别人都说我狡猾，

其实我是真聪明。

哎，那边的小猴小兔在聊什么呢，过去听听！

小猴（惊奇）哎哎，我刚刚在森林的那边看见大老虎了！嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真吓人哪！

小兔我知道我知道，大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样

(说完害怕地缩起了脑袋)

咦，小狐狸

小狐狸（自信）嘿嘿,你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！

小猴、小兔哈哈哈，嘻嘻嘻

小猴吹牛！吹牛！

小兔没羞！没羞！

[小猴和小兔嘻嘻哈哈地走下场

小狐狸（面向小猴小兔大声喊）不信，你们就瞧着吧！

（做沉思状）

哎，有办法了，嘻嘻`

（从口袋里摸出一粒糖）小朋友们，你们知道糖吃多了，会怎么样吗？你们猜出我的办法了吗？

（自信满满，拍拍胸脯走了）

[大老虎大摇大摆地上场]

大老虎我是一只大老虎，

森林中的大大王。

谁敢不听我的话，

啊呜啊呜都吃光。

[小狐狸规规矩矩地拿着一个大包上场]

小狐狸啊，尊敬的大王，我给你带了世界上最好吃的东西――糖。

大老虎糖是什么？

（拿起一颗糖，疑惑的看了看，剥开，慢慢地放入嘴里）

（露出微笑）

啊，哈，好吃极了！

小狐狸（露出狡猾的笑容）大王，你喜欢我就再去拿些给你吃。

大老虎（嘴里含着糖，含糊地说）好，好，好！

[小狐狸下场。旁白：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖都含在嘴里哩。就这样过了好几天。]

[狮子拿着牙刷上场，走到老虎跟前]

狮子虎兄，在干嘛呀，呀，地上有这么多的糖纸。

大老虎呵呵，我在吃小狐狸给我的世上最好吃的东西呢。

狮子那你刷牙了吗？

大老虎刷什么牙呀！

狮子哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾你可别上他的当呀。

大老虎嗯。

[狮子下场，小狐狸又拿着一包糖上场，大老虎拿着牙刷准备刷牙]

小狐狸（紧张）啊，大王，你在刷牙吗？你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。

大老虎可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。

小狐狸唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！让森林里的动物们知道了，岂不可笑！

大老虎对，对，狐狸说的对！

（大老虎把牙刷扔在一边）

我要天天吃糖，我的牙不怕糖！

（突然，大老虎捂着嘴巴）

哎呀~哎呀呀~~~我的牙~

快、快、快去找来马大夫~

[小狐狸急匆匆地下场，抓着马大夫上场，老虎一直捂着嘴巴嗷嗷叫]

小狐狸来了来了，马大夫来了。

大老虎快，快把我的痛牙拔掉吧。

（说着，张开血盆大口，吓得马大夫撒腿就跑）

大老虎快去把森林里的大夫都给我找来。

[小狐狸急匆匆地下场，抓着牛大夫上场]

小狐狸就剩这个牛大夫了

牛大夫（哆哆嗦嗦）我……我……不拔你的牙……

大老虎（捂着脸颊）哎哟，哎哟痛死啦！谁把我的牙拔掉我让他做大王！

[小狐狸扒下牛大夫的白大褂，自己穿了起来，牛大夫丢下医药箱跑走]

小狐狸（笑眯眯）我来给你拔牙吧！

大老虎你？哎呦呦~~算了算了，快点把我的牙拔掉吧！

（小狐狸看了看大老虎的嘴巴）

小狐狸（大叫起来）唉哟哟，你的牙全得拔掉！

大老虎啊！

（歪着嘴，一边哼哼，一边说）

唉，只要不痛，拔……就拔吧……

[小狐狸打开牛大夫留下的医药箱，拿出最大的钳子，开始给大老虎拔牙，嗨哟，嗨哟，狐狸拔了拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。]

小狐狸（做沉思状）嘿，有办法了！大王，你站在那个岩石上。

[大老虎照着小狐狸的话做，小狐狸走到大老虎身后，伸出脚来，向老虎的屁股用力一踹，大老虎摔了个大跟头，连最后一颗牙齿也掉下来了！]

大老虎（生气地、用漏风的声音说）小狐狸，你干什么！

(大老虎突然发现自己的牙齿都掉光了，不再牙痛了）

（惊喜）哈哈，哈哈……还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！

[大老虎捂着屁股走下场]

小狐狸（高兴地）森林的小动物们，快出来，现在的大王是我，大老虎成瘪嘴老虎啦！

哈哈哈~~~

[小动物们纷纷从四处出来，手拉手唱歌跳舞]

大班语言教案《没有牙齿的大老虎》

大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》故事 设计意图：大班的幼儿年龄阶段目标是能辨别普通话声调、语调和语气的不同变化，有表情地表演故事，而这一故事中有一些对话，需要分角色体会与模仿，这也是其中的重难点 活动目标： 1. 懂得多吃糖会坏牙，要保护牙齿，要刷牙。 2. 遇事要多动脑筋，勤于思考。发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。 3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法，学会模仿故事中老虎和狐狸的语言和动作。丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。 活动准备：老虎叫声的MP3文件及课件 活动过程： 一、导入： 1.播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。引起兴趣 2.出示瘪嘴老虎的课件，师：有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。请幼儿观察图片：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。 过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？引出故事。 二、展开：按故事情节发展，边讲述边引导幼儿模仿、思考 1.教师有表情地做出动作讲述故事第一句，初步认识大老虎厉害的牙齿。让幼儿模仿害怕动作。 2.教师模仿狐狸：嗨，我才不怕它呢！我还能把它的牙齿砰砰砰给全拔掉呢！ 出示课件，师：那狐狸到底怎么做了呢？真的去找老虎了吗？老虎又是怎么做的呢？ 3.师：狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖） 4.师：老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。） 5.师：这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。） 6.师：大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？（出示狐狸手偶，集体模仿：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀） 过渡语：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。 7.播放故事第三部分，通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 （1）师：老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？（驴大夫、马大夫。都不敢给老虎拔牙。大老虎很厉害）（2）师：这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（狐狸来了，说全蛀完了，得全拔掉。砰砰砰给全拔掉了）（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？（瘪嘴的老虎）（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？如果你 是这只老虎你会怎样做？（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）

中国经典的民间故事集锦

中国经典的民间故事集锦 从前有个青年，姓天名台，母子二人靠打柴生活。 这天，天台正在山上打柴，忽然天气大变，下起大雨。 天台见无法回家，急得团团转，不由地把斧子往地上一摔，只听“哗啦”一声，闪开一个山门，门里走出一个道姑，道姑说：“你这 人毫无道理，为何敲俺的门?” 天台一愣，忙上前施礼，说：“对不起，我是无意的，不知您在 这里。” 道姑说：“我看你是个诚实孝顺的人，我有一件宝贝，叫如意百 宝图，你拿去吧。同时，你说长，它就长，你坐在上边，说到哪里去，它就带你哪里去，到地方他就会自动停下，你说落，它就落，你说缩，它就缩小，你就可收起来了。” 天台接过图，正在道谢，一眨眼，道姑不见了，山门也关上了。 天台想，我正想回家，不如试上一拭。他取出如意图，说声长， 宝图就长成像芦席那么大了。他往中间一坐说：“我要回家。”宝图 就自动升起，将天台连同柴草驮到了天台家门口。天台说声“落”， 就落在了地上，天台说“缩”，宝图就缩小了，天台就收藏起来，去 见母亲。 母亲正挂心儿子，见儿子回来了，又带回一件宝贝，非常欢喜。 自此以后，天台打柴就不费力了，日子一天天好起来。 半年以后，天台想：人家都说帝王皇宫好，我何不去看看，开开 眼界。当夜静以后，天台取出如意百宝图，说声“到皇宫”，宝图便 飞起，将他带进了皇宫御花园。

天台放了宝图，天已黎明，他欣赏了各种花草，游览了假山真水。正向前走着，迎面来了一位宫女，这宫女不由地起了爱慕的心，彼此 通了姓名，叙说起身世，二人情投意合。 宫女说：“我整天在宫中，非常厌烦，讨厌宫廷生活，愿随郎君 到乡下去。” 天台说：“你现在跟我走吧!” 宫女说：“现在这样走不行，无论走到哪里皇上都能找到，定会 出祸来。” 宫女取出自己的画像交给天台，说：“这是皇上画的宫女图，皇 上要封我为贵妃，现在离册封还有十天时间，你回去快想办法来救我。” 天台坐了宝图回家以后，让母亲想办法，母亲也干着急，正焦心，想起道姑来。 对!道姑能赠宝图，定有办法救宫女，天台来到山上，用斧子敲 开山门，见了道姑说明来意，道姑说：“好办，你跟我去。” 天台随道姑来到京城以外，道姑让天台在城外等着，独自进了金 銮殿，把皇上的御印盗了出来，见了天台，对天台说，这是皇上的御印，皇上丢了御印，一定很着急，你把它放到附近井里，等张出皇榜 以后，你揭榜献了御印，就可向皇上要宫女了。”说完，道姑就不见了。 皇上丢了御印，焦急万分，张出榜示，言明谁找到御印，高官任坐，俊马任骑，要什么给什么。 天台上前揭下皇榜，看榜官带着天台来到八宝金銮殿，皇上说：“你能找到御印吗?” 天台说：“能”。天台带着人来到城南门外的井边，说就在井里，皇上即令人打捞，找到了御印。

看拼音读故事(没有牙齿的大老虎)

méiyǒuyáchǐdedàlǎohǔ sēnlínlǐyǒuzhīdàlǎohǔ 没有牙齿的大xx lǎohǔdeyáchǐyòudòngwùmendōuhěnhàipàtāzhǐyǒu森林里有只大老虎，老虎的牙齿又jiānyòufēnglì húlishuō 尖又锋利，动物们都很害怕它。只有狐狸说：“我不怕它，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢！”大伙你看看我，我看看你谁也不相信，都说狐狸在吹牛。 狐狸真的去找大老虎了，这天它带了一大包礼物，里面全是各种各样的糖：“尊敬的大王，我给你带来了世界上zuìzuìhàochīdedōngxīò dōngxīkuàináchūláikànkan zūnjìngdedàwángwǒgěinǐdàiláileshìjièshàngzuìzuìhàochīdedàbāolǐwùlǐmiànquán shìgèzhǒnggèyàngdetánghúlizhēndeqùzhǎodàlǎohǔlezhètiāntādàileyīnǐshuíyěbùxiāng xìndōushuōhúlizàichuīniúyáchǐquánbádiàonedàhuǒnǐkànkanwǒwǒkànkanwǒbúpàtāw ǒháinéngbǎlǎohǔde最最好吃的东西。”“哦，最最好吃的东西，快拿出来看看！”大老虎从来没见guòtáng ādàlǎohǔcóngláiméijiànāzhēnhàochīyītāchīleyīlìnǎiyóutáng 过糖，它吃了一粒奶油糖，啊！真好吃啊！大老虎吃了一粒又一粒，不一会，一大包糖全给吃完了。站在旁边的狐 dàlǎohǔchīleyīlìyòuyīlìbùyíhuìdàbāotángquángěichīwánliǎozhànzàipángbiāndehú狸说；“大王，以后我天天送糖给你吃。”“天天有糖吃，那太好了。哈哈哈！”老虎高兴地大笑起来。狐狸真的天天 sòngtángláidàlǎohǔměitiāndōuchīdéhěnduōhěnduōliánshuìjiàodeshíhouzuǐbālǐyěhán zhetáng lǎohǔgāoxìngdìdàxiàoqǐláihúlizhēndetiāntiānchītiāntiānyǒutángchīnàtàihǎolehāh āhālishuōdàwángyǐhòuwǒtiāntiānsòngtánggěinǐ送糖来，大老虎每天都吃得很多很

大班语言活动《没有牙齿的大老虎》说课稿

大班语言活动《没有牙齿的大老虎》说课稿 一、说教材 （一）说设计意图：《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。 二、说活动目标 《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。 1.观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，通过自主阅读理解故事内容。 2.通过看一看，学一学，说一说，演一演，理解狐狸和老虎的心理活动。 3.教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的意识，愿意参与阅读活动。 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备： 人手一本小图书图片大图书 三、说教法 教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了观察法、提问法、表演法等教学方法。利用观察法

是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法，通过提问观察并回答，让孩子更方便的理解故事的内容。表演法让幼儿在通过学习对话的同时演绎故事中不同角色的话，更容易的使幼儿理解不同形象的心理活动，方便孩子理解故事的发展情节以及故事的内容。 四、说学法 遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、表演法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观察图片直接获得印象。表演法是幼儿在学习中理解故事形象的心理变化，是幼儿练习说话的好机会。 五、说活动过程 结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：1.出示主要角色图片，激发幼儿看图书的兴趣。2.师幼共同阅读故事，理解故事内容。3.引导幼儿想想大老虎没有牙齿后，故事的结局。 （一）、分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎图片，引起幼儿兴趣。 兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以一个孩子们熟

中国民间神话故事大全

中国民间神话故事大全 听人家说，从前，有个孩子名字叫马良。 父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支 笔也没有啊! 一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉 地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗?”教师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画?做梦啦!”说完，就将他撵出大 门来。马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了!” 从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学 着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照 样学画画。 一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花 全是画了。当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已 经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。 不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送 给他：“这是一支神笔，要好好用它!”马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉 甸甸的。他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经 不见了。 马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊!那支笔不是很好地在 自己的手里吗! 他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔 啦!”这时才半夜哩!他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他喊喊喳喳地唱起 歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他一摇一摆地跳起舞来。他乐极了，说：“这神笔，多好呀!”马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙;谁家没有耕牛，他就给他画耕牛;谁家没有水车，他就给他画水车; 谁家没有石磨，他就给他画石磨…… 天下没有不透风的墙，消息很快地传进了邻近村里一个大财主的耳朵。这财主，就派 两个家了来把他抓去，逼他画画。 马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透有钱人的坏心肠，任凭财主怎样哄他、吓他，要他画个金元宝，他就是不肯画。财主就把他关在一间马厩里，也不给他饭吃。

没有牙齿的大老虎剧本

没有牙齿的大老虎剧本 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

《没有牙齿的大老虎》剧本 道具：糖果，小车装小糖果，药箱，医生服装，腰麦， 场景一: 旁白（刘琦嘉）：在一个茂密的大森林里，生活着许多的小动物，它们每天唱歌跳舞、做游戏。(音乐《》) 突然有一天，来了一只老虎大王……(《狮王进行曲》) 老虎大王（王鹏浩）：肚子好饿啊！这么多美味的小动物，我可以吃个饱了 旁白（刘琦嘉）：老虎大王一口气吃掉了小兔子和小猪，挺着肚子走开了音乐《狮王进行曲》 场景二： 旁白（刘琦嘉）：小动物们伤心极了(音乐《小动物伤心》) 小羊（刘瑾欣）小狐狸（杨轶超）来到小兔子和小猪身旁： 小羊：小兔子，小兔子，你快醒醒，你快醒醒啊！ 小狐狸：小猪小猪，你怎么了，你快醒醒啊！

小狐狸（杨凯琪）：哼！都是老虎大王干的坏事，我们要想办法阻止它 旁白（刘琦嘉）：小动物们开动脑筋想办法音乐《一休哥》 音乐停止，航仔：我有办法了，我们给老虎大王送去许多许多糖果，把它的牙拔掉，怎么样 小动物们一起说：好啊好啊！ 音乐《》小动物们退场去糖果道具，音乐《》上场走圈，搬着糖，音乐停止小狐狸杨凯琪走到老虎大王面前：尊敬的老虎大王，我给您送来来世界上最甜最甜的糖果，您快尝尝吧！ 老虎大王（王鹏浩）：是吗太好了 旁白（刘琦嘉）：老虎大王每天吃着糖果，吃完了糖，从来不刷牙，也不漱口，终于有一天，它的牙疼的受不了了…… 老虎大王（王鹏浩）：哎呦哎呦，我的牙好疼啊！ 小狐狸（杨轶超）：尊敬的老虎大王，我把您的牙齿拔掉就不疼了，放心吧，我给你打麻药，一点也不疼。

大班故事教案：没有牙齿的大老虎

（封面） 大班故事教案：没有牙齿的大老虎 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

活动目标 1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。 2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。 3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 活动准备 1、课件-声音：老虎叫声 2、图片：老虎、狮子、狐狸 活动过程 一、导入 1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。 2、出示瘪嘴老虎 教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。 请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。 丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。 教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢? 二、展开 1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。 (1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的? (2)出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢!

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢? 老虎又是怎么做的呢? 谁又去劝的老虎呢? 狐狸又是怎么骗的呢? 老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。 2、通过提问，进一步理解故事内容。 (1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的? (2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的? (3)这时候，谁来劝老虎了?出示狮子的手偶，它是怎样说的? (4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的? (5)表演故事的精彩片段： 一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。 教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。 3、播放故事第三部分 通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 (1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么? (2)这时候，谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的? (3)最后，大老虎变成了一只什么样的老虎? (4)请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸?

中国民间故事大全集

中国民间故事大全集 篇一：中国民间故事 中国民间故事： 风筝的传说 童年的夏夜，爱跟着奶奶，到老家胡同口的那棵槐树下乘凉。在奶奶编的大蒲团上，半躺 半坐地依偎着奶奶，奶奶缓缓地挥动着手中的芭蕉扇，眼望着夜幕中闪烁的星星，轻声细语地 讲述着那些我喜爱的故事。 这个风筝的传说，就是在那时候听奶奶讲的。 很久以前，白浪河边，居住着一个勤劳的少年。少年叫牟天，在河边垦荒成田，种植着 大豆高粱，还有一些果树。春天到来，田野返青，花开春暖，白浪河两岸处处是迷人的春光。 每到夜晚，少年的梦里，总会有一个美丽的少女，乘着彩云，翩翩而来。 这日，牟天在田间劳作累了，来到河边，洗了把脸，坐在岸旁的一个树桩上歇息。这时， 从蔚蓝的天上飞来一只鸟儿，落在他身旁的灌木丛上，亮开歌喉鸣叫起来。这是一只娇小又俊 俏的鸟儿，全身的羽毛五彩斑斓，两只眼睛湖水一样蔚蓝，鸟儿的鸣叫，更是清脆婉转。自幼 就住在白浪河边的牟天，从未见过长相如此俊俏，叫声如此美妙的鸟儿。 正当牟天，如醉如痴的欣赏着鸟儿的时候，一只藏匿在树丛后面的狐狸，悄悄的来到了 小鸟身边，猛地一个雀跃，用又尖又长的嘴巴，叼住了这只小鸟，那甜甜的鸟鸣辄然而之，顷 刻间响起了鸟儿凄惨的呼叫。 狡猾又凶残的狐狸， 叼着拼命挣扎的鸟儿， 急急向树林深处跑去， 牟天见状， 奋力追赶。 一边狂奔，一边不住的捡起地上的石块，向狐狸奋力猛砸。狐狸见到少年穷追不舍，只好丢下 鸟儿仓皇逃去。 牟天赶忙把受伤的小鸟捧在手心里，跑回自己的茅屋中，将开水化上盐巴，细细的为鸟 儿擦净血污， 清洗了伤处， 日日夜夜精心的照料着。 鸟儿恢复得很快， 几日后又能自如的飞翔， 放声的歌唱了。这只鸟儿非常感激牟天的救命之恩，从此追随着少年，与其形影不离。白天， 牟天在田间劳作，鸟儿便落在他身旁的树枝上，甜甜的歌唱。晚上，牟天躺在铺上休息时，鸟 儿就栖落在铺的一角，静静的守候着他。少年喜欢这只俊美的小鸟，小鸟依恋着善良勇敢的英 俊少年。 傍晚，一场春雨过后，无垠的田野，碧绿一片，两岸的挑花，艳艳的开着，清凉的风中 弥漫着花的芳香。夕阳西下，一条彩虹架在苍翠的远山之上，几片晚霞在彩虹边慢慢的飘移。 小伙子站在茅草屋前，凝望着天上的彩虹，放声高歌。白浪河畔好春光， 绿柳花红百鸟唱。 我问天上的七彩虹， 梦中的姑娘在何方？ 小鸟儿静静的站在枝头，侧耳倾听着牟天动情的歌唱。 1 / 11

幼儿园中班语言《没有牙齿的大老虎》活动教案

幼儿园中班语言《没有牙齿的大老虎》活动教案 活动目标： 1. 懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。 2. 理解故事内容，记住大体情节。培养良好的倾听习惯。 活动准备： 1. ppt和动漫flash. 2. 装糖的箩筐3个，一个有牙齿的老虎头饰1个。 活动重难点： 重点：幼儿记住大致的故事情节，明白保护牙齿的重要性。 难点：了解故事中角色的性格特点，理解遇到困难要多动脑筋。 设计思路：没有牙齿的大老虎是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。通过本节活动，可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时，明白要保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。 活动过程： （一）开始部分以提问的方式导入活动出示ppt课件，老虎的两张图片提问"小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不一样？" （牙齿）"想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？它有一个有趣的故事。"（二）基本部分1、讲述一边故事。 提问： "故事里都有谁？" （小猴，小兔，狐狸，老虎）"小猴子小兔子害怕大老虎，它们分别是怎么说的？""狐狸不害怕大老虎，它又是怎么说的？""那狐狸是会想什么办法给老虎拔牙呢。狐狸出场了三次，是哪三次？让我们接着往下听，听完了之后告诉我。"讲述故事至还有一颗牙狐狸实在拔不动了，你有什么好办法？

幼儿讲述自己在故事中了解到的故事情节。回答以上的提问。狐狸的三次出场能够引出故事里大致的情节。 第一次出场：.狐狸送糖。（拔牙的办法）第二次出场：狐狸劝说。（在狮子劝说老虎，老虎准备刷牙，狐狸来了）第三次出场：狐狸给老虎拔牙。（老虎找了马大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，结果狐狸来了）----解决难点2、看flash，提问，提升幼儿进一步的理解故事中的教育含义。 "这个故事告诉了我们什么道理？"幼儿自由回答。根据幼儿的回答，教师做适当的小结。 （三）结束部分游戏：接力赛教师出示有锋利牙齿的大老虎。请幼儿用小狐狸送糖的方法把老虎牙齿拔了。 游戏规则：分成2组。以两端为起点，把糖运到老虎嘴里。 （四）延伸活动：请幼儿区角活动时表演故事《没有牙齿的大老虎》

中国民间故事600字大全【三篇】

中国民间故事600字大全【三篇】 导读：本文中国民间故事600字大全【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石。在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。关于它们，有这样一个美丽的传说。 在很久以前，东南沿海高大的武夷山，是和台湾的阿里山紧紧连在一起的。那时山上山下，一年四季树木长青，漫山遍野的果树上挂满了各种果子，果树下是一丛丛盛开的鲜花。山间，还有一条条瀑布和无数的小溪，山下是一片肥沃的土地。这里的人民过着安乐的幸福生活，到处响着笑语、歌声。 可是有一年，不知从什么地方来了一个妖魔，占据了整个大山。这个妖魔到底是什么样，谁也说不上。只是听说它的身子趴在山顶上，头可以伸到东海里去喝水;它打一个喷嚏，周围很大的一片地方就要下一场大雨。 自从妖魔来到以后，山上的树木枯死了，鲜花凋谢了，山间的瀑布断水了，小溪干涸了，肥沃的土地干裂得张开了嘴巴。 这个妖魔脾气特别狂暴，它一发起脾气来，天上黑云翻滚，狂风怒号，飞沙走石，无数的房屋被砸坏，许多人和牲畜被砸死砸伤，连在东海上打鱼的渔船也有不少被打翻。

人们受尽了妖魔的祸害，实在恨透了它。山村里有几个勇敢的年轻人，自动拿起弓箭、大刀、长矛，上山去找妖魔报仇。可是一去再也没有回来。从此，很多人拖儿带女，离开了世世代代生活的故乡，到别处逃生云了，整个山区显得十分荒凉。 在大山的西麓，有一间用青石砌成的小屋，里面住着母女二人。母亲叫花霞，是个勤劳善良的妇女;女儿叫花珊，十九岁，是个美丽、聪明而又勇敢的姑娘。花珊姑娘看到人民被妖魔害得不能生活下去，心里像刀割一样的难过。因此，她下决心要除掉这个妖魔。 聪明的姑娘心里明白，要消灭这样的敌人，没有很高的武艺，单凭勇敢是不行的。于是，她开始苦练各种本领。 她先在村头的一块大岩石下练习射箭，每天迎着朝霞离开家门，顶着满天的星星才回到家中。她练啊练啊，手臂练痛了，练肿了，手上起了一颗颗血泡，血泡消下去后，又结起一层厚厚的老茧，强劲的弓，也不知道拉断了多少把。她一连练了九九八十一天，终于练出一手高超的射箭本领。她的箭射得又准又狠：要说准，天上高高飞行的雁群，她要射哪一只，就能弓响雁落;要说狠，箭头能从石头的另一边钻出来。 紧接着她又练习使用大刀的武艺，又是一连九九八十一天，练成了一手好刀法。村头有一棵两臂合抱粗的大树，她一刀砍去，就断成了两截。 一天晚上，花珊姑娘告别妈妈，要上山去斩除妖魔了。妈妈含着热泪，紧紧地拉着她的手，说：“女儿啊，你去为民除害，妈不拦你，

故事 没有牙齿的大老虎

没有牙齿的大老虎 在大森林里，谁都知道老虎的牙齿最厉害。 小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！” 小兔害怕得缩起了脑袋说着，“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样…真是太可怕了” 可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我可不怕！我还要把它的牙齿全部拔光呢！” “哈哈哈，哈哈哈”动物们都笑话狐狸。 小猴说“吹牛！吹牛！你吹牛” 小兔说“没羞！没羞！你真没羞。” “不信，咱们就走着瞧吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。 狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，你好。我给你带来了世界上最最好吃的东西” 老虎好奇的说，“哦，最最好吃的东西，快拿出来给我看看” 狐狸拿出来一大包的东西，说：“大王，你看，我给你带来了糖。” 老虎好奇的说“糖是什么？我从来没尝过” 于是，狐狸就给老虎吃了一粒奶油糖，老虎说：“啊哈，真是好吃极了”！ 大老虎吃了一粒又一粒，不一会，一大包糖全给吃完了。 站在旁边的狐狸说：“尊敬的大王，以后我会天天送糖给你吃。”” 老虎一听高兴的说：“哇，以后天天有糖吃，那太好了。哈哈哈！” 狐狸真的天天给老虎送糖来，大老虎每天都吃得很多很多，连睡觉的时候嘴巴里也含着糖。 大老虎的好朋友狮子知道了这件事，就劝大老虎说：“哎哟哟，虎兄弟，你怎么吃那么多糖啊，糖吃了太多，你又不刷牙，这样牙齿会生虫的。狐狸呀，最狡猾了，你可千万别上他的当呀。” 这天大老虎正在刷牙，狐狸看见了，赶忙劝他说：“呀，我尊敬的大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，这样多可惜呀！” 老虎说“可是我听狮子说，糖吃多了牙齿会坏掉的。” 狐狸连忙说：“唉呀呀，那是别人的牙怕糖，你是大王，你的牙那么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖吗？！”

儿童故事-中国民间神话故事大全 精品

中国民间神话故事大全 神话中充满神奇的幻想,它把原始劳动者的愿望和世界万物的生长变化都蒙上一层奇异的色彩。 神话中神的形象,大多具有超人的力量,是原始人类的认识和愿望的理想化。 下面是 【精卫填海】 传说，炎帝有个女儿叫女娃，女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡，炎帝十分喜欢她。 一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一个大孩子把小孩子当马骑。 小孩都累趴下了，大孩子还不肯罢休。 女娃走过去，指着大孩子的脑门怒斥道你这个人太坏了，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会说你是英雄。 大孩子见女娃是个小姑娘，生得单薄文弱，根本不把她放在眼里。 他从小孩背上跳下来，走到女娃面前说我是海龙王的儿子，你是什么人?竟敢来管我!女娃说龙王的儿子有什么了不起，我还是神农的女儿呢，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。 龙王的儿子说我先让你知道知道我的厉害，往后少管小爷的闲事。 说着动手就打。 女娃从小跟着父亲上山打猎，手脚十分灵活，力气也不小，见对方蛮横无礼，并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。 龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被女娃当胸一拳，打个昂面朝天。 龙王的儿子见打不过女娃，只好灰溜溜地返回大海。 过些天，女娃到海中游泳，正玩得十分开心，刚巧让龙王的儿子发现了。 他游过来，对女娃说那天在陆地上让你捡了便宜，今天你跑到我家门前，赶快认个错，不然我兴风作浪淹死你。 女娃倔强地说我没错，认什么错。 龙王的儿子见女娃倔强，根本没有服输的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪，女娃来不及挣扎，就被淹死了，永远不回来了。 女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫精卫。

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中国民间神话故事大全 篇一：古代神话故事大全古代神话故事大全：龙母（白族）龙母原是一个砍柴姑娘，跟妈妈住在绿桃村耪田种庄稼。一年，腾越坎子凹的黑龙占据了洱海的出水口，把大理变成一片汪洋。老百姓无法安生，纷纷逃往外地。母女俩无人帮助，无法逃走，只好到苍山的兰峰以割草砍柴为生。一天，女儿口渴，见树上结了一个又绿又大的桃子。她摘下桃往嘴里放，桃子滑到肚里，从此怀了孕，生下一个儿子。女儿怕别人笑语，把儿子丢进深山。山上的大蛇每天给小孩喂食，不仅没饿死，还长得天真活泼。龙母很疼他，把他抱回家抚养，长大后跟龙母上山砍柴、割草。母子俩有一次割草回家，在龙潭边歇脚，得知龙王生病，孩子被请进龙宫，用仙草治好了龙王的病，在宫时，孩子出于好奇，穿上了龙王的共袍，变成了黄龙，然后打败了黑龙，解除水患，大理重又变成了肥沃的田野。绿桃村的百姓为他建了龙王庙，尊小黄龙为本主，称小黄龙的妈妈为龙母。中国神话故事大全：国神比干比干是姬姓后人，生于商朝沫邑，今河南省卫辉市以北。他是中国古代著名忠臣，被誉为“亘古第一忠臣”，被尊称为国神，意为护国之神。比干生于公元前1125年夏历四月初四日，逝于公元前1063年，享年64岁。他出身于商朝贵族之家，商王太丁的第二个儿子，名干。比干幼年聪慧，勤奋好学，年仅20岁时就以太师之位辅佐哥哥帝乙，待到帝乙死后，他又受托孤重辅帝辛。从政40多年一直主张减轻赋税徭役，鼓励发展农牧业生产，提倡冶炼铸造，富国强兵。 1 然而到了商朝末年，侄子帝辛开始展露出其暴君之相，暴虐荒淫，横征暴敛，不把任何人放在眼里，甚至包括他这位德高望重的亲叔叔。凡是向纣王进忠的人，常常会死在酷刑之下，但是比干并没有像其它臣子那样畏惧退缩，虽然知道纣王听不进忠言，但他还是一直坚持。为此，比干曾经感叹道：“主过不谏非忠也，畏死不言非勇也，过则谏不用则死，忠之至也”。织梦好，好织梦为了能够让纣王悬崖勒马，比干在摘星楼前苦等三日，可是最终他等来的不是君王回头，而是一把剖胸挖心的利刃。在此之前，民间早就传闻比干拥有七窍玲珑之心，纣王在杀害了自己的叔叔之后，还不忘把他的心摘出来检查一番。比干被杀之后，他的夫人当时已经妊娠三个多月，听到这个噩耗之后，她连忙逃出了朝歌，在长林的石室中生下了儿子，取名为坚，并改姓为林，由此推算，比干也算是现今林氏一族的太始祖。在商朝之后，有许多位皇帝都曾为这位国神提

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语言教案：没有牙齿的大老虎 活动目标 1. 理解故事内容，用准确的语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。2. 教育幼儿遇事多动脑筋，养成保护牙齿好习惯。活动准备故事挂图、录音机活动过程1．幼儿用语言描述大老虎的样子2．出示挂图。一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。幼儿观察：这只老虎和你见过的有什么不一样？为什么这只老虎没牙吗？3．老师讲故事，认识大老虎厉害的牙齿。（1）小兔子和小猴子是怎么说的？（2）那小狐狸想到了什么办法？老虎怎么做的？教师总结。4．理解释疑（1）狐狸想到了什么办法？（2）老虎是怎样做的？（3）狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的？5．幼儿表达自己的想法。（1）老虎牙疼的时候是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（2）遇到了老虎，小狐狸害怕了吗？如果你是这只老虎你会怎样做？（如：每天早晚都刷牙；先动脑筋再做事等）6．总结：通过这个故事，你明白了什么道理？幼儿要养成保护牙齿的好习惯，遇事多动脑筋、想办法解决问题。 2019-06-20 活动目标 1. 理解故事内容，用准确的语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。2. 教育幼儿遇事多动脑筋，养成保护牙齿好习惯。活动准备故事挂图、录音机活动过程1．幼儿用语言描述大老虎的样子2．出示挂图。一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。幼儿观察：这只老虎和你见过的有什么不一样？为什么这只老虎没牙吗？3．老师讲

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中国民间故事大全阅读(最新)

【篇一】中国民间故事大全阅读 西沂河岸边，王庄村的东头有半间草屋，里边住着忠厚老实的王小。他自幼父母双亡，孤身一人，靠打柴为生。 这天在山上打柴，见从东南方飞来一只大鸟，落在半山腰里，身上发出万道金光。站一会儿，翅膀一抖就飞走了。王小跑过去，见地下有一枚制钱，便拾了起来放兜里，打完柴，在回家的路上，觉得身热口渴，就放下挑子，爬上路旁的山楂树摘山楂吃。树下来了一老一少，王小听他们说： “师傅，咱们要枚铜钱干什么用？” “那是宝，用红丝线栓上放进海里，龙王会请你进去，要什么他就给什么。”他二人走后，王小从树上下来，心想：凤凰不落无宝之地，那鸟可能是凤凰，这制钱也许就是他们说的那宝贝了。他决心去试试。 王小走了半月到了东海边，他拿出铜钱，拴上红丝线抛入海中。海面立时波涛汹涌，海水翻腾，不多时，海里上来两个分水夜叉，把王小请入龙宫。龙王亲自迎接，设宴招待。席间龙王问王小：“不知英雄用何法力煮我东海沸腾，”王小掏出铜钱递给龙王，龙王是识宝的：“好个闹海钱，天下只此一枚，真是价值连城啊！”王小见龙王称赞，就说：“龙王喜欢，我就送给您了。”龙王又惊又喜：“谢英雄的馈赠。我龙宫珍宝也不少，随你挑任你选。”王小见一个金丝叭儿狗，脖上套着铃铛，摇头摆尾，蹦蹦跳跳。心想：我要有这性灵作伴，晚上就不孤单了，于是开口道：“我很喜欢这只金丝叭儿狗。”龙王大惊，脸都变了色。原来这小狗是他最疼爱的公主三娘，她听说有凡人入宫，缠着父王要看，女孩不便抛头露面，才变作金丝叭儿狗的。龙王虽然舍不得，可有言在先，不能拒绝，只好答应了。 王小携着金丝叭儿狗，回家把它放在屋里。自己和以前一样，锁上门，拿了扁担上山打柴。到晌午回来，开开门一看，桌上放着热腾腾的饭菜。王小心想是邻居送来的，吃了又去打柴，回来还是有桌饭菜，一连三天都是这样。王小好纳闷，这天他装着去打柴，偷偷藏在烂席筒里。天刚晌午，见小叭儿狗打个滚儿，变成一位俊俏的女子，她拿过纸叠上，用剪子一铰，吹一口气，立即出现一桌饭莱。王小从席筒里钻出来，女子羞羞答答，向王小说了自己的身世，并说愿与王小结为夫妻。王小满口答应，就在半间草屋里拜了天地。 三天后的晚上，龙女三娘剪子铰纸，吹口仙气，平地里起来铮明瓦亮的搂台殿阁。小两口住了进去。 这事传到皇宫里，薛王带着文武百官来看。这昏王见三娘长得貌美，起了歹心，便对王小说，“你在门前打十二眼井，井旁都要有一棵垂柳，井里都要有两条半斤重的鲤鱼。明天有一样办不到，拿三娘顶替。”说完拂袖而去，王小犯了愁，三娘说：“郎君莫愁，明天薛王来，自然无话可说。”

幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思

幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含 反思 大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于大班的 语言主题教学活动当中，让幼儿在理解故事内容的基础上 分角色表演故事情节，了解狐狸和老虎的心理活动，观察 狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容，教育幼儿 懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的意识，愿意参与 活动，快来看看幼儿园大班《没有牙齿的大老虎》含反思 教案吧。 活动目标 1、观察狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容。 2、在理解故事内容的基础上分角色表演故事情节，了 解狐狸和老虎的心理活动。 3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。有安静倾听的 意识，愿意参与活动。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 教学重点、难点 本次活动的重点是幼儿观察图片理解故事内容。 活动的难点是在理解故事内容基础上分角色表演故事 情节。 活动准备 人手一本小图书图片大图书 活动过程 一、我设计了以下四个环节：1、出示主要角色图片， 激发幼儿看图书的兴趣。2、师幼共同阅读故事，理解故事 内容。3、引导幼儿想想大老虎没有牙齿后，故事的结局。 分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎图片，引起幼儿兴趣。 兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以一 个孩子们熟悉的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提

问直接进入了课题：小朋友，你们知道老虎最厉害的地方 是哪里？后来它的牙齿为什么会没有的？到底是为什么？ 二、师幼共同阅读故事，理解故事内容。 1、找出小狐狸不怕大老虎的图片。提问：你从哪里看 出来狐狸不怕大老虎？学医学它的样子。为什么它不怕大 老虎？ 2、阅读第三到第九幅图片。提问：狐狸想了一个什么 样的好办法？我们一起来学一学它们的对话。小狐狸为什 么要送糖果给老虎？老虎喜欢吃吗？从哪里看出来？一个 一个的问题抛给孩子，让孩子在自主阅读中知道故事的发展，通过表演的形式理解故事的内容。 3、找出图片10～13，提问：老师把老虎找大夫的故事 讲出来，请小朋友们找找是那几幅？为什么大夫不愿意帮 大老虎拔牙？通过倾听知道大家都怕大老虎。 4、共同阅读最后两页故事，提问：小狐狸是怎么样走 来的？又是怎么样帮大老虎拔牙的？通过讲述和表演的形 式理解故事的内容。 三、引导幼儿想象大老虎没有牙齿后，故事的结局。 通过讨论的方法想象没有牙齿后大老虎会怎么样？由此引 导孩子创编故事的结局，培养了孩子的想象能力。 教学反思 在故事“没有牙齿的大老虎”这个教学活动中，孩子 们显得兴趣特别深厚。通过我绘声绘色地故事讲述，让孩 子们在欣赏完两遍故事后就能主动地跟着我一起讲述故事 内容了。在活动中，我让幼儿思考：从这个故事中明白了 什么道理？大多数幼儿都只是围绕“我们不能吃太多糖， 不然牙齿会坏掉的；我们要养成早晚刷牙的好习惯”来回答，没有一名幼儿拓展到故事中的其它角色来思考。于是，我问他们：“你喜欢故事中的狐狸吗为什么？”经我这么 一问，大家才敞开更深入的话题：“狐狸很聪明，会想好 办法；狐狸很勇敢，不怕大老虎；狐狸很狡猾……”在老 师的引导下最后生成了又一个新道理：我们在遇到困难或 危险时不能害怕或退缩，要用自己的聪明才智去解决困难，

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中国古代神话大全 一、《精卫填海》 “精卫填海”是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事。 相传，太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。 炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。 女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。 精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。 大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就干一百万年，也休想把大海填平。” 精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！” “你为什么这么恨我呢？”

“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。” 精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。 人们同情精卫，钦佩精卫，把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”，并在东海边上立了个古迹，叫作“精卫誓水处”。 精卫锲而不舍的精神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们的尊敬。晋代诗人陶渊明在诗中写道：“精卫衔微木，将以填沧海”，热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。 二、《女娲补天》 有一天，大龙和精卫、小太极一起到远古时代去玩，居然看到了传说中能顶住上天、撑开天与地的「不周山」，也遇到了美丽的女娲娘娘，甚至看到女娲补天的过程…。那真是一场惊天地而泣鬼神的经历，讲来都令人鼻酸！ 天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生活。然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停的漏下来，造成大地上水患、火海，真是悲惨啊！

中国神话与民间故事大全集

《中国神话与民间故事大全集》，神话是关于和神化的古代英雄的故事，是古代人民对世界起源、自然现象和社会生活的一种天真纯朴的解释、原始的理解和美丽的向往，古代由于生产力水平很低，人们不能科学地解释世界起源、自然现象及社会生活中的矛盾及变化，于是他们凭借幻想，把自然力拟人化，表现对自然力的斗争意识和对理想的追求。 神话通常以神为主人公，神包括各种神和神化了的英雄人物。神话的情节一般表现为变化、神力和法术，表达了先民征服自然、变革社会的愿望。 其中我最喜欢劈山救母，“汉士子刘向（一说刘玺）进京赶考，路过华山神庙，题诗庙中，戏弄庙神华岳三娘子，三娘怒欲杀之，得太白金星之告，谓其与刘有三宿姻缘之份。三娘子遂与刘结为夫妻。三宿后，刘以沉香一块赠别，嘱他日生子，以此为名。三娘既孕，其兄二郎神察之，怒提华山，压三娘于山下穴中。三娘于穴中产子，乃名“沉香”；又遣夜叉送与其父。沉香成人后，寻母华山，遇何仙姑授以仙法，又窃得萱花神斧，与其舅二郎神大战于华山。 二郎神请诸神相助，沉香亦得众仙协力，舅甥各显神通，神仙混战，胜负难分。后玉帝敕太白金星说和休战，沉香因得斧劈华山，救出娘亲，母子团聚。在今华山莲花峰翠云宫西、莲花石旁有一巨石，长10米余，裂为三段，如刀斩斧截，后人指为“斧劈石”，传即沉香救母时斧劈华山所遗。 还有一个就是夸父追日夸父逐日的神话传说，出自中国上古奇书

《山海经》，在中国神话传说及东方神话之父袁珂所著《中国神话传说》中非常精彩。相传在黄帝王朝时代，在北方大荒中，有座名叫成都载天的大山，居住着大神后土的子孙，称夸父族。因为他们长的个个身材高，力气大，所以又称巨人族。他们仰仗这些条件，专喜替人打抱不平。夸父族的人帮助蚩尤部落对抗黄帝部落，后来被黄帝打败。之后有一年天下大旱，巨人夸父族人个个都是热心公益，善于奔跑的人。夸父族首领想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。这种公益精神是为其后的夸父族人逐日不至渴死。夸父逐日的故事表现，比喻明知不可能，却还要去做的一种大无畏精神。 之外，还有一个神话故事，就是五百罗汉的传说，在中国汉地自东晋竺昙猷居住天台山时，古老相傅云：天台悬崖上有佳精舍是得道者所居。有石桥跨涧而横石断人。猷洁斋累日，度桥见精舍神僧，因共烧香中食。神僧谓猷曰：却后十年自当来此，于是而反（见《高僧传》十二）。后世遂有石桥寺五百应真之说。《天台山志》引五百应真居方广寺感应异记云：「永嘉长史全亿，画半千罗汉形像。」到五代时，五百罗汉的尊崇特别兴盛。吴越王钱氏造五百铜罗汉于天台山方广寺。显德元年（954）道潜禅师得吴越钱忠懿王的允许，迁雷峰塔下的十六大士像于净慈寺，创建五百罗汉堂。宋太宗雍熙二年（985）造罗汉像五百十六身（十六罗汉与五百罗汉），奉安于天台山寿昌寺。宋仁宗供施石桥五百应真的敕书载《天台山