幼少儿英语demo体验课教案B1--职业Occupation

试听课—Theme: Occupation

Teacher：中银教师class：ZY888B Level: B Time: 40

少儿英语动物教学教案

少儿英语动物教学教案 【篇一：幼儿英语教学教案--讲动物】 公开课教案 教学目的：学生了解上课常用指令的含义；掌握4种动物的英文叫法； 教学准备：hello song视频；教学ppt；图片，单词卡片，毛绒玩具，笑脸贴。 教学原理：通过教师的动作示范，展示课堂常用指令；使学生对指 令产生条件反射，自然掌握指令的含义。 采用趣味教学法，播放动物声音，展示动物图片，请学生触摸动物 毛绒玩具，动物图画。在听觉、视觉、触觉上刺激学生对动物的感知。在感知的同时教学生读出动物的英文名称，使学生能够将动物 和英文名称建立直接联系。 通过2个小游戏，巩固学生对英文名称的记忆。 运用指读的方法，使学生了解动物的英文单词。 应用指读、逐一分解的自然拼读法，教授单词发音。 【篇二：幼儿英语教学游戏教案】 英语教学游戏（一） 1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一 名小朋友面前，提问：“what are you?”，小朋友用句型“i’m a ?”回答。然后老师说“hello, ?”，请该小朋友上火车，两人开火车。又开 到一名小朋友面前，提问：“what are you?”，小朋友用句型“i’m a ?”回答，火车上的老师和小朋友一起说：“hello, ?”请该小朋友上 火车，三人继续开火车。游戏反复进行，直至全体小朋 友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。 2、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。播放 一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。 当音乐停止时，小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前，提问：“what are you?”，小朋友用句 型“i’m a ?”回答，回答正确可以坐下，若回答错误则被“猎人” 捉走。游戏可以反复进行。 3、超级打手：将字母aa、bb、cc、dd、ee、ff的卡片贴在黑板上，请2至3名小朋友站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背

迪斯尼英语小班DEMO示范课

迪斯尼英语 Demo课注意内容： 1、动作幅度比较大，夸张一点 2、对小朋友亲切 3、时刻充满激情 4、声音要很大 5、在上课的时候注意和家长沟通，互动性要很强 迪士尼Demo课内容 小班的Demo课内容； 1.Attention, one ,two, three(左手敬礼，小朋友用右手) 2.Ok, now let’s say hello to daddy and mummy: Hello, daddy. Hello, mummy.(转向爸爸妈妈，声音大并充满激情，面带微笑) 3.Hello, daddy and mummy, I am --, the teacher from Disney, welcome to our Disney.(或者一出场就做自我介绍，然后再进行1。2。4。项) 4.Ok now let’s sing a “Hello Song” to daddy and mummy: hello, hello, hello, hello, one two three----go.(声音小点，动作幅度不要太大，正式开始时再大) Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, hello, hello, hello, Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you,

Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, Hello, hello, hello, hello(先前几个慢慢蹲下去，最后一个跳起来) 5.Now let’s play a magic game:（注意助教现在要在歌唱完之前 把apple准备好） Can you guess what’s this? Ok,-----(助教的名字)，touch it, please. Touch it. (助教重复说一遍，给小朋友示范) Baby, touch it. (大概要三、四个小朋友)This mummy, touch it, please. Can you guess what’s this in my hand? (Oh, no answer.) Ok, now let’s count. (声音提高一点，给小朋友提示要开始数数了) One, Two, Three. Dong-dong-dong-dong (把布掀开) What’s this? Apple. Yeah, great. (对小朋友要随时赞扬，向答对的小朋友竖大拇指) Everybody, follow me, apple (大声), apple (小声，可以重复几次)，apple(最后大声). Apple(升), apple(降). Apple, apple. Apple, apple. (注意升降调，越来越快，最好是要乱成一锅粥，不过要把握好尺度，不要太多遍) Tell me what’s this? Three. Tree, tree (不要太多遍) Ok, everybody, squat(蹲下来，手的动作要注意), tree, squat, tree, squat, tree. (squat 不要小朋友一起说并要做蹲下的手势) Apple, apple on my head? No. Apple, apple on my belly? No.

少儿英语讲颜色的教案

少儿英语讲颜色的教案 【篇一：英语颜色的示范课教案】 unit8 colors教学案例 nancy2015年8月31日 unit 8 colors (第三课时 ) 一、教学目标： 1 、知识目标： 能听、说、认读 5种表示颜色的英语单词（red 、yellow 、blue、black 、green），并能用英语“ colors”这一话题进行简单的交流：what color is it？it’s___ . 2 、技能目标： （ 1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。 （ 2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。 3 、情感目标： 通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。 二、教学重点和难点： （ 1）、掌握 red、 yellow、 blue、 green、 black的读法。（ 2）、有关颜色的对话：what color is it？it’s___ .熟练应用。 三、教育理念： 本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。 四、教学过程： step 1. greetings: (5分钟) s： good morning ,ms nancy! t: good morning, boys and girls! how are you, today? s: i am fine, thank you. t: which color do you like ? s: i like__.(抽查提问几个小朋友) t: great! thank you . sit down, please. step2 ：warming — up（3分钟） t：now, let’s do a little warm-up. you can find some colors in it.ok?

demo课

北外奥尼幼儿英语demo课 课前准备： 1.确认学员数量 2.教室布置，桌椅摆放 3.教具：cards（zoo，tiger，monkey，sheep），toys（tiger，monkey），stickers，bag 教学内容： 1.单词：tiger，monkey，sheep 2.句型：What’s in the zoo？A …in the zoo. 3.要求：听，说单词句型 课上流程： I.Relax：10’ 1.Greeting: Hello everyone. Welcome to our Bei Jing Foreign Studies University English for youth. My name is Cici. I hope you can have a good time in our class. Thank you. 大家好，欢迎来到北京外国语大学奥尼少儿英语学校，我是今天的体验课老师，我的名字叫Cici，希望大家能喜欢我们的课程。在课程开始之前请各位家长配合我做三件事情，首先拿出您的手机调整为静音状态。第二在课程进行中请不要随意走动互相交谈，第三如果您有很重要的电话要接，请您到走廊接听，谢谢您的合作我们这么做也是为了不影响到孩子听课的效果，那现在我给大家30秒的时间进行调整，好，我们开始上课。 Hello, boys and girls. 你们还记得我的名字吗？不记得没有关系，我再说一次，看谁能记得清楚，我的名字叫Cici（故作大声状态，实则只有嘴型），鼓励说出名字的小朋友。（再来，大声）hello，everyone！Hello，Cici 接下来在我的课堂上，小朋友要和我学三个口令 Ok？Ok！Look at me. Look at you. Are you ready? Ready, Ready, Ready. 给学生分成两组，分别是美羊羊组和喜羊羊组 2.Warming up: Happy everyday. II.Listen: 3’ 由背包引出玩具tiger，monkey（背包是老师从上课一直背着的） I’m too tired, the bag is heavy, let me see, what is in it? (打开包，做出害怕样) 叫学生伸手拿 III.Read 18’ 1.monkey: oh, read after me monkey, look at me, (做monkey动作)，Stand up, do the action together and say monkey, 老师拿出卡片，指着卡片说monkey Game: show me your fingers touch it and say “monkey”, Ok?

let's count 少儿英语教案

二年级《Let’s Count》的教学设计 知识目标：1、学用英语谈论数量，学生能听懂、会说1至10英语数字词汇。 学唱歌曲“Ten little rabbits” 情感目标：学生喜欢英语，有学习英语的兴趣 学习策略目标：学生能集中注意力听老师说英语，积极模仿和练习说英语。 教学重、难点 重点：学用英语谈论数量，学生能听懂、会说1至10英语数字词汇。 难点：学唱歌曲“Ten little rabbits” 教具：词汇卡片 评价：奖励paper rabbits 学生分析： 小学生刚刚步入儿童期，思维方式是以直观形象思维为主，无意注意占主导地位，乐于表现自我，对新鲜事物表现出极大的兴趣，因此，用游戏、表演的形式进行交流对学习运动英语是最恰当的。 设计理念： 整个课堂设计，首先以故事导入方式展示新课，再以故事为主线贯穿整个课堂，附以游戏活动进行巩固，通过设计故事“十只小兔子来和同学们一起玩”来吸引学生主动参与学习过程，这样的设计既可吸引学生的注意力，也与学习内容相呼应。再通过“过三关”（show fingers, look and say numbers, 转盘游戏） 游戏的设计以及 “小兔考考你” （考验学生对常用报警电话号码119，122，110的熟悉程度）、小兔过马路（考验学生的逆向思维：倒数10-1）等游戏达到趣味性与使用性相结合，让学生在do ,act ,play中发展语言思维与交流能力。并在教1 学过程中适时渗透情感教育，让学生在游戏中去领悟道理，达到既教书又育人的目的。 教学过程： Warm up: 1.Greeting: T: Hello,boys and girls. How are you today? Ss:Fine,thank you! 2.Sing a song:How are you?/ Dance your fingers. . Presentation: 1、Teach the new song :Ten Little Rabbits. Step 1:Present the new song (1)T: Now let’s begin our new lesson. Today I have some friends to introuce to you. Do you want to know my friends? Ss: Yes. T: Now please look here,and then you can see my friends. (3)Teach: rabbit ,jump. T:Now do you know who are my friends ? Ss:小兔子。 T(wears the rabbit head decoration):Yes!They are rabbits.They can jump. Stand up,please. Follow me!

绝对经典的初中英语试听课教案Demo

Represented by Teacher Lucia Teaching Objectives： 英语学习方法总结 现在完成时态的用法& 完成时与一般过去时的用法区别 Ice breaking: ---Introduction Hi,nice to meet you and welcome to our school,I am your English teacher for this class.You can call me Miss Wang ,because my sir name or first name is Wang .or you can call me Lucia.since it is the first time for us to meet ,I would like to give you more details about myself. I come from Hunan province .I graduated from Hunan normal university in 2008 ,and after my graduation ,I firstly ,chose a job as English translator and worked as a translator for 3 years after that ,I transferred my carrer into English education ,so that is why ,I have the chance to be here as an English teacher.so far,I have been working as an English teacher for almost 3 years.okay so much for my information .now let me know something about you .pls About English study: ---As we know that , English is one of the most important languages in the world. And English is one of the most important subjects in middle or high school . So it’s necessary （必要的）for us to learn it well . But how to learn it well ?Different people have different point of view.So far as I concerned, Here is my advice to learn English well .listen carefully and try to summarise the main idea : Firstly,try your best to enlarge your vocabulary .It is the basic thing but also the most important thing for you to learn English well.Do you agreen?without enough vocabulary ,you can not do well in the reading part ,in the writing part ect.So do remember put the vocabulary to your top list. Secondly, be careful when you learn the grammars. It is important! It tells you how to analyse a sentence or how to express a sentence more authentic.Any grammatical mistake will make you look very unprofessional.So when you are studing gramma,try to full understand it and imply it correctly. Thirdly,Remember 4 mores:listen more ,read more ,write more,speak more.Only by doing this ,you can be an outstanding English learner and one day you may be a great English interpretor ,translator ,English teacher ,or work overseas ect. Last but not least ,be confident with yourself!Self-confidence is the first step to your journey of English study.Always have faith in yourself,believe that as loog as you work hard ,you can conque English in the end .you are going to fall in love with English . 刚刚老师分享了学习英语的一些方法，这些方法相信你也都听过，但是不一定能做到，所以， 不过，我今天重新要提出另外一个观点，我觉得是可以作为英语学习者的座右铭。就 是学好英语，最重要的只有这三个单词：是哪三个单词，能猜出来吗？我们来一起数下，practice ,practice and practice. 或者另外一个句子，也是三个单词构成：Practice makes perfect

Demo课规范

Demo课的流程 试听课一般上课时间为40分钟。 1．开课前30分钟，助教提前把上课用具准备好，如双面胶，蜡笔，手工材料（准备好充足的份数），蚂蚁，苹果。并与 主教做好上课内容的沟通。 2．开课前15分钟，助教检查教室设备情况，如电灯，投影仪，电脑，空调是否可以正常使用。提前询问销售顾问关于当 天上课的人数，摆放相应的椅子和桌子。 3．开课前10分钟，前台协助给新学员做好英文姓名贴，助教去前台与销售顾问一起迎接小朋友。和小朋友熟悉一下， 最主要记住他们的名字（虽然名字会贴在衣服上），以便在 课堂上准确的叫出名字，方便主教上课。提醒家长带小朋 友去上厕所和喝水。 4．开始上课。首先欢迎家长和小朋友来到贝奇哈佛。然后主教用英语简单介绍一下自己（名字，来自哪里，教学经验） 和助教，由助教中文翻译。最后，讲解课堂规矩，由主教 先讲英语，助教进行中文翻译。 内容为：我们马上开始上课了。请各位家长把您的手机静 音，也不要拿您的手机进行拍照或录像，尽量不要影响小 朋友上课。由于小朋友第一次来这边上课，也是第一次和 我们两位老师接触。如果等下上课时，有小朋友不愿意参

与课堂活动，家长请不要强迫他们，让小朋友自己去适应， 否则会引起小朋友的抵触情绪。接下来就让我们一起来享 受课堂吧。 5．对于Stand up/Sit down这两个动作，在课正式开始前，对小朋友进行强化练习，让小朋友深刻理解。因为这两个动 作在整个课堂上都会用到。可以由助教一旁协助做示范， 或者做opposite的游戏，也可以玩快慢的游戏。 6．正式开课。Hello song—>Alphabet song—>主教上课，通过蚂蚁吃苹果(ants eat apples)的游戏，掌握A字母,与Phonics A相对应的单词—>Craft，做字母A，邀请前台老师进教室 拍小朋友做手工的照片。结束后，要求小朋友把自己周边 的垃圾进行清理—>最后欣赏Phonics A的歌曲（是否可以 选的简单一点，活泼生趣的歌曲）—>Goodbye song。 助教一直从旁协助。 7．课结束后。主教用英文或中文对课堂内容进行简单的解说。 内容为: 希望各位小朋友和家长喜欢今天的英语课。我们的 英语课主要是双语教育，以学习26个字母，以及Phonics song为主，以及英语单词和句子。我们的课堂会通过卡片， 游戏，歌曲，道具，手工制作等吸引小朋友学习英语的兴 趣，让小朋友在一个轻松愉悦的环境中学习英语。那么我 们的课到此结束，下面就由请课程顾问对我们的课程进行 简单的讲解。如有任何问题可以问课程顾问，或者我们。

少儿英语公开课流程

第三次公开课教案 I Songs and games 1.Greeting : T: hello everyone. I am Betty. Can you say hello Betty. S: Hello Betty. T: How are you today? S: I am happy.’ T: what is the weather like today? S: It is a sunny day. T: Which color do you like? S : I like green. 2.奖励机制： T: Everyone look, I will draw something for you. Guess! What is this? (偷偷的画一个东西让他们猜是什么,有点神秘感！) T: Yes, you are right. It is a hen. Look! What is the hen doing? The hen is brooding eggs. T: ok. Today if you are good, you can get my eggs. If you can get five eggs, you can get one dollar. So everybody come on. 3.Classroom rules: T: Do you know how to get my eggs? T: Can you speak Chinese in our classroom? No. So, class rules 1: English only. T: Can you shake the chair like this? No. class rules 2: sit well. T: Can you speak like this? No. I can’t hear you. So you speak loudly. 3. Speak loudly. 4.Sing a song: T: Are you happy now? S: Yes, I am happy. T: Do you want to sing a song? S: yes. T: ok, everybody stand up. Let us sing 5.Roll call: T: Just now, I think you did a great job. So each other can get one egg. T : ok , now I will call your name one by one. T : look! Who is she? Can you spell your name? ok , choose which one is your name! II Review and Games Part 1: Shapes a.Review (PPT) T: look! What is the shape? S: It is a circle.

Demo课的流程

Demo课的流程 试听课一般上课时间为45分钟，是一节英语体验课。 1．开课前30分钟，助教提前把上课用具准备好，如双面胶，蜡笔，手工材料（准备好充足的份数），蚂蚁，苹果。并与 主教做好上课内容的沟通。 2．开课前15分钟，助教检查教室设备情况，如电灯，投影仪，电脑，空调是否可以正常使用。提前询问销售顾问关于当 天上课的人数，摆放相应的椅子和桌子。 3．开课前10分钟，助教去前台与销售顾问一起迎接小朋友。 和小朋友熟悉一下，最主要记住他们的名字（虽然名字会 贴在衣服上），以便在课堂上准确的叫出名字，方便主教上 课。提醒家长带小朋友去上厕所和喝水。 4．开始上课。首先欢迎家长和小朋友来到启智阁。然后主教用英语简单介绍一下自己（名字，来自哪里，教学经验） 和助教，由助教中文翻译。最后，讲解课堂规矩，由主教 先讲英语，助教进行中文翻译。 内容为：我们马上开始上课了。请各位家长把您的手机静 音，也不要拿您的手机进行拍照或录像，尽量不要影响小 朋友上课。由于小朋友第一次来这边上课，也是第一次和 我们两位老师接触。如果等下上课时，有小朋友不愿意参 与课堂活动，家长请不要强迫他们，让小朋友自己去适应，

否则会引起小朋友的抵触情绪。接下来就让我们一起来享 受课堂吧。 5．对于Stand up/Sit down这两个动作，在课正式开始前，对小朋友进行强化练习，让小朋友深刻理解。因为这两个动 作在整个课堂上都会用到。可以由助教一旁协助做示范， 或者做opposite的游戏，也可以玩快慢的游戏。 6．正式开课。Hello song—>Alphabet song—>主教上课，通过蚂蚁吃苹果(ants eat apples)的游戏，掌握A字母,与Phonics A相对应的单词—>Craft，做字母A，邀请前台老师进教室 拍小朋友做手工的照片。结束后，要求小朋友把自己周边 的垃圾进行清理—>最后欣赏Phonics A的歌曲（是否可以 选的简单一点，活泼生趣的歌曲）—>Goodbye song。 助教一直从旁协助。 7．课结束后。主教用英文或中文对课堂内容进行简单的解说。 内容为: 希望各位小朋友和家长喜欢今天的英语课。我们的 英语课主要是双语教育，以学习26个字母，以及Phonics song为主，以及英语单词和句子。我们的课堂会通过卡片，游戏，歌曲，道具，手工制作等吸引小朋友学习英语的兴 趣，让小朋友在一个轻松愉悦的环境中学习英语。那么我 们的课到此结束，下面就由请课程顾问对我们的课程进行 简单的讲解。如有任何问题可以问课程顾问，或者我们。 Bye-bye!

Demo课的流程

D e m o课的流程 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

Demo课的流程 试听课一般上课时间为45分钟，是一节英语体验课。 1．开课前30分钟，助教提前把上课用具准备好，如双面胶，蜡笔，手工材料（准备好充足的份数），蚂蚁，苹 果。并与主教做好上课内容的沟通。 2．开课前15分钟，助教检查教室设备情况，如电灯，投影仪，电脑，空调是否可以正常使用。提前询问销售顾问关于当天上课的人数，摆放相应的椅子和桌子。 3．开课前10分钟，助教去前台与销售顾问一起迎接小朋友。和小朋友熟悉一下，最主要记住他们的名字（虽然名字会贴在衣服上），以便在课堂上准确的叫出名字，方便主教上课。提醒家长带小朋友去上厕所和喝水。 4．开始上课。首先欢迎家长和小朋友来到启智阁。然后主教用英语简单介绍一下自己（名字，来自哪里，教学经验）和助教，由助教中文翻译。最后，讲解课堂规矩，由主教先讲英语，助教进行中文翻译。 内容为：我们马上开始上课了。请各位家长把您的手机静音，也不要拿您的手机进行拍照或录像，尽量不要影响小朋友上课。由于小朋友第一次来这边上课，也是第一次和我们两位老师接触。如果等下上课时，有小朋友不愿意参与课堂活动，家长请不要强迫他们，让小朋友自己去适

应，否则会引起小朋友的抵触情绪。接下来就让我们一起来享受课堂吧。 5．对于Stand up/Sit down这两个动作，在课正式开始前，对小朋友进行强化练习，让小朋友深刻理解。因为这两个动作在整个课堂上都会用到。可以由助教一旁协助做示范，或者做opposite的游戏，也可以玩快慢的游戏。 6．正式开课。Hello song—>Alphabet song—>主教上课，通过蚂蚁吃苹果(ants eat apples)的游戏，掌握A字母,与 Phonics A相对应的单词—>Craft，做字母A，邀请前台老 师进教室拍小朋友做手工的照片。结束后，要求小朋友把自己周边的垃圾进行清理—>最后欣赏Phonics A的歌曲 （是否可以选的简单一点，活泼生趣的歌曲）—>Goodbye song。 助教一直从旁协助。 7．课结束后。主教用英文或中文对课堂内容进行简单的解说。 内容为: 希望各位小朋友和家长喜欢今天的英语课。我们 的英语课主要是双语教育，以学习26个字母，以及 Phonics song为主，以及英语单词和句子。我们的课堂会 通过卡片，游戏，歌曲，道具，手工制作等吸引小朋友学习英语的兴趣，让小朋友在一个轻松愉悦的环境中学习英语。那么我们的课到此结束，下面就由请课程顾问对我们

中班英语公开课教案3篇

中班英语公开课教案3篇 【导语】学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助! 《my friend》 活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操 活动准备：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一 活动过程：1、导入教师与每名幼儿clap hands,say”hello”突然听见小狗的叫声（谁来了？Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)2、渐进我们能为小狗

做点什么呢？（教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子）你知道这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle 、oval ）它们是什么颜色的？（red、yellow、pink）现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确掌握今天新学的单词）玩个小游戏（教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色）...3、结束房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little dog，嘘...）为表现突出的幼儿发自制小礼物.. 《Happy birthday to you》 活动目标：1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。 活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。 活动准备：1、歌曲磁带。2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程：开始部分：音乐手指游戏“My family”进入教室。 基本部分：1、复习儿歌“This Is My Family”。出示图片引导幼儿复习手指游

demo课注意事项

少儿英语教师试讲demo课攻略 1。教态： 亲和有激情，同时不要过于兴奋。注重外表和着装，不要戴复杂的首饰。 2。发音和语调： 发音标准是当一名少儿英文教师的基本条件。很多条件不错的新人都被这一条拒之门 外了，要知道发音问题是很难一时纠正的，一个发音不好的老师会影响孩子的一生。 3。与学生的互动： 教师一言堂是试讲中的大忌。学生和教师的比例应是7:3。 4。课堂五个环节： 环节一：Greetings问候&Warming up热身（2分钟） 通常为学过的日常用语和歌曲 环节二：Review复习（3分钟） 环节三：Presentation呈现（5分钟） 即将新授课内容以最直接最直观的方式呈现给学生，如图片、肢体动作、PPT等。 环节四：Drills & Practice操练与练习（30分钟） 有针对性的设计出与教学内容相关的课堂活动、游戏或练习（另作专向介绍）。 环节五：Sum up & homework总结和作业（5分钟） 5。游戏与方法的运用 通过游戏的运用真正做到寓教于乐，激发学生的学习兴趣，使学生达到在玩中学、在 学中用的最佳学习效果。如Hang Man、Tic-Tac-Toe或者Bingo。 6。教具与板书 精美的图片或实物教具会使学生对所学内容留下深刻印象，直观生动的教具是必不可 少的；板书的设计亦能帮助教师突出重点，解析难点，使学生对教学重难点一目了然。 7。教案的编写 内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤和时间管理、作业布置等。 少儿英语教师试讲DEMO课攻略（2） 今天我们五位候选新教师可忙开了，因为新教师公开试讲进入第二个阶段——公开课 PK赛。为什么要PK呢？我们要在五位教师中选出两位，综合能力较强的人留下来进 行下一步培训。在此次比赛之前，我已经给她们进行过多次有关课程体系和教学方法 等多方面的培训了。但从拿图片发抖的双手中可以看得出，个个都很紧张。面对压力， 她们这些86年的小孩儿表现得还是不错的。准备得很充分而且很大胆放得开。 再就试讲中的必杀技巧总结一下： 必杀计之一：新颖有创意的教具。在4-5岁的教学中，一些纸图片已经不够激发孩子 的想像力了；一个超大的骰子，能让孩子兴奋整整一堂课。 必杀计之二：看我教学72变。记得，如果你的学生是四五岁，你也要变成四五岁的智 商，设计的游戏就要机械性，直观性一些；如果你的学生是七八岁，你就要变成小学 二三年级的水平，说的语言，动作，乃至玩的游戏都要符合他们的兴趣点。俯下身， 与学生眼神的平视，也是专业的动作。总之，课堂上你要有一定的表演成份，变化出

经典经典的小学英语试听课教案Demo

小学试听课教案 Represented by Lucia Teacing Objective Words: Tiger ,duck ,fish ,elephant ,monkey ,dog ,snake,giraffe Review 7 colors Setences: What can you see from the picture? I can see…. What color is it? It is blue ,orange… Ice breaking: ---Introduction Hi,nice to meet you.My name is Lucia,what is your name?How old are you?Do you like English?great! ---English song Now let’s learn an English song Sandy go round the sun , sandy go round the moon , sandy go round the chimney top , every afternoon Teaching Part: 1) 课文讲解what can you see from the picture I can see a tiger,I can see a duck ,I can see a snake What can you see from the room I can a teacher ,I can see a student ,I can see a schoolbag ,I can see a pencil …. What color is it? It is blue… 2) 单词游戏赚星星