班主任是学生成长的引路人
班主任是学生成长的引路人。在工作中我做到以下几点：
一、紧抓常规，养成良好的行为习惯
良好的班风和学风的形成，与班主任善于培养学生的良好的行为习惯分不开。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此，我在刚接新班时，总会将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。
老师的一言一行，直接影响着孩子的行为。我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。如学生扫地无序，抹墙砖和窗户始终不干净。我以身作则亲自拿起扫把示范，拿起抹布边说边教，逐渐地学生会扫地、抹墙砖、抹窗户了……
同时根据学生的竞争意识,我结合学校每月的综合评比，在班级中设立了每日规范检查员，要求学生将行为规范当作一面镜子，时刻检查自己和别人。这样狠抓学生的规范养成教育，给班级带来了勃勃生机。因此我班在学校综合评比中总是名列前茅，多次被评为文明中队。
二、建立良好的师生关系
热爱学生，是做好班主任工作的基础，也是班主任教育好学生的前提。班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。
1．生活上关心爱护学生。在同一片树林里，总有阳光照不到的地方。在我所教的班级里，有的学生被奉为家长的掌上明珠、小皇帝，有的学生因家长离异或其他原因失去了家庭的温暖。其中有一名学生父亲已去世，母亲改嫁，跟年老多病的爷爷奶奶一起生活，生活很困难，对学习失去了信心。我如实向学校反映了情况，学校免去了他的学杂费，并领到了救助款。有一次，他不小心和同学撞到了一起，眼脚裂开了一道口子，我带他去医院包扎伤口，打针吃药。这名学生很受感动，一再表示一定要好好学习，不辜负老师、爷爷奶奶的一片真心。
2．学习上关心学生，对学生一视同仁。陶行知先生说“爱是教育的润滑剂，教师有了爱，学校成了乐园，师生成了朋友，教育就能
取得最佳效果。”每个班级都有不同程度的学生，我们决不能幻想以一个完全统一的标准来管理参差不齐的学生。作为班主任，不仅要爱“优”等生，更要爱“差等”生，把爱撒向每个学生。班主任不能对“优”生有任何的偏爱，这样的偏爱会使差生不平、自尊心受到伤害、对学习失去信心，从而对班主任的教育工作增加了一定的难度。只有对差生更多的关爱，才能有助于我们的教育工作。
三、选拔和培养一支优秀的班干部队伍
要建设一个积极向上、团洁友爱的班集体，仅靠班主任的力量是不够的，这就需要有一个得力的班级助手，这个助手就是班级干部。班干部队伍的好坏，将直接影响到班风。因此，选拔班干部要以知识、能力、品行等多方面严格要求考核。在充分尊重大多数学生意见的基础上，真正选拔出一批工作能力强、吃苦耐劳、遵纪守法、以身作则的班干部来。班干部队伍形成后，要尽量放手让班干部去开展工作，要随时观察班干部的表现，有针对性地帮助他们，给他们指导工作方法，对他们既要热情鼓励，又要严格要求。只有这样上下齐心，才能共同建设好班级。
教师是学生成长路上的引路人
一名教师的中国梦 刘礼涛教师是学生成长路上的引路人，教师的思想境界直接影响这孩子，因为学生都有向师性，都希望得到老师的表扬和鼓励，所以教师要做一位有理想的老师，为了祖国的繁荣富强，为了早日实现中国梦，教师应尽心竭力的工作，用心思考未来世界，需要怎样的人才，怎样的人才能是世界和平，使我们人类幸福美满的生活，那就是德才兼备的高素质人才。为了实现中国梦我要做这样的老师： 1、兢兢业业的老师 今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了？我今天上课是不是比昨天更精彩？……每天晚上我都自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地找到努力的方向，弥补自己的不足。 2、充满爱心的老师 只有充满爱心的老师，才能培养出德才兼备的好学生，只有这样的好学生才是祖国未来的栋梁之才。“爱心”架起师生心灵之桥。叶圣陶告诫我们“学生如嫩苗,逢雨露则欣欣向荣,遭霜雪则生机尽矣”。这就告诉我们“爱”是架起沟通师生心灵金桥的最好方法。没有爱心的培育就没有师德的提升。只有爱心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润爱心。爱学生就必须走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到了这一层，师德这面镜子也就擦亮了。 3、认真负责任的教师。 只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师，家长才会放心把孩子交给你，
学校才会更信任你。在上每一节课前。我总是认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生。我带着愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。 4、创新精神的教师； 要做一个富有创新精神的教师，必须要勤于学习，不断充实自我；教师创新精神教师。创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表。要培养学生的创新能力，教师自身必须做名创新型的教师。 作为教师的我，面对这场世纪盛会激动万分，无法言表，同时也深深感受到了自己肩上责任之大，任务之重，充分认识到教育是民族振兴的基石，要优先教育，建设人才资源强国，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨，立足平凡岗位，争做优秀教师。“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去。当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！我感谢这伟大的盛世年代，我更因自己是创造时代人才的灵魂师而骄傲和自豪，做教师让我倍感幸福和荣耀!
同学聚会班主任致辞
同学聚会班主任致辞 难得一见的同学，在同学聚会上汇聚一堂，总会有许多的话想要诉说，以下是小编整理的同学聚会班主任致辞，欢迎参考阅读！ 同学聚会班主任致辞1各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！ 首先，请允许我再一次以班主任的身份，点一次名，再感受一次当年我们在一起的学习生活，（按当年的名单开始点名……）再当一回老师，在当一回学生，原来我们又回到了二十二年前的校园，那是多么纯洁，多么天真，多么温馨，多么灿烂，多么令人回味。 请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大心力的筹备组全体成员，表示衷心的感谢！向前来参加聚会活动、不辞辛苦、带着渴望、带着期盼回到母校的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！ 你们从毕业到现在，已经分别了二十二年！二十二个春秋，我们走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。你们有的事业发达，硕果累累；有的意气风发，阳光灿烂；有的艰苦奋斗，生活艰辛……不管怎样，你们在老师的眼中，都是好样的！ 这是一次期待了二十二年的聚会！有如“黄金”的二十二年，以后还多吗？我们没有理由不为这等了二十二年的聚会而兴奋，而激动。今天在这里相聚，作为过去的老师，我
心潮澎湃，感慨万千。我满怀深情地向你们说一声：老师真的好想你们呀！ 二十二年前，我们同在八五届初三（1）班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时发生的纯真的故事，沉淀了二十二年，点点滴滴，情深意长，让人感动，值得回味，值得收藏。以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜。再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事。 我相信大家的心情都一样，都有一种感激，感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感的中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地！今天的聚会，使我们感受了情义，我们是幸福的！ 今天这次聚会虽然是短暂的，了却了我们二十二年的思念与惦念，但不能了却我们一辈子的情谊和一辈子的牵挂。借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个QQ。特别是在外地工作的同学，更要提醒自己每年回家看看。家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗。今天的聚会，终于圆了我们心中的梦。我提议：以后每过十年聚一次，不见不散！ 最后我再一次以班主任的身份感谢这次聚会的组织者：曾维真、陈源洪、刘先勇、罗垂柳、曾庆曙、张茗军、钟拳拳、赖木兰等同学，你们为组织这次聚会付出了大量的时间、
教师———学生的引路人
教师——学生的引路人 有人说：班主任工作是颗“怪味豆”，酸甜苦辣应有尽有，但也其乐无穷的。看到学生不断成长，不断进步，就常常有喜悦萦绕于心，变为丰富的精神财富，一个优秀的班主任应以什么样的姿态与学生相处呢？我认为： 一、尊重学生，信任学生 教育心理学表明，任何人都有自尊和希望他人尊重的要求，自尊心人人有之，不容许别人歧视和悔辱，有正当自尊心的人，才会自爱、自重，检点自己的行为。可以说，自尊心是一个积极向上、努力克服缺点的动力。因此在批评教育时，无论学生有什么样的错误行为都不能侮辱其人格，必须注意无休止的重提学生过去的错误，告状家长，或者讽刺挖苦甚至谩骂，都容易激怒学生，使之产生“破罐子破摔”的逆反心理。 另外批评教育应特别重视尊重学生。比如，在师生对话时，应尽量尊重对方的陈述，即使明知是谎言也不要立即纠正，应主动提供一些“线索”巧妙地帮助对方纠正“记忆错误”，引导学生自觉完整地陈述自己的错误。因为他们一般好胜心强，总希望得到大人的理解和信任，希望老师把他当成人看待，有事和他们共同善量，并希望和他们交朋友。教师如果能以民主平等的态度相对待，以理服人，循循善诱使学生确信感到自己是活动中的主人，那么他们就乐于接受教育，并在教育中更好地发挥主动性和积极性。
二、身教重于言教 孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”他道出了“身教重于言教”这样一个朴素的道理。一名优秀的班主任就是一名教育管理专家，一个班级的形象也就是一个班主任的形象，同一个班级不同的班主任就会有不同的班风班貌。比如升国旗班主任的态度和站立姿势便代表了整个班级的态度和姿式，所有的大道理都不用讲，从你深情、庄重、专注的注目礼中学生就能学到一些书本中找不到的东西。 高尔基说过：“凡是哪怕一点点约束，也都将促成高尚。”学生正处于世界观的形成时期，他们每天在学校的时间，要远比在家的时间长，作为班主任，一言一行都将可能在品德、礼仪、思维方式和价值取向等诸方面对他们产生直接而深刻的影响，可以说班主任的形象是学生的一把尺子，一盏明灯，一面镜子。人们说：“教师是孩子心中最完美的偶像。”班主任工作的艰苦与神圣正体现于此。 三、走近学生，把握好教育的契机 作为班主任要从本班学生的实际出发，以极端负责的精神关心和教育学生，动之以情，晓之以理。不但要与学生“打成一片”，拉近时间与空间的距离，而且还要进入学生心灵深处，因为只有心灵的碰撞，才会迸发出智慧的火花，掌握塑造灵魂的艺术，引导他们健康成长。
同学聚会班主任简短发言稿
同学聚会班主任简短发言稿 篇一：同学聚会老师发言稿 老师、同学们： 大家好! 我很高兴，也很激动。此时此刻，千言万语也难以表达我激动喜悦的心情。那就长话短说。在此，我要表达三个意思，可以用六个字概括，即欢迎、祝贺、祝福。 首先，第一个意思，欢迎同学们的到来，欢迎同学们相逢相聚在这个不同寻常的日子里。 第二，对同学们取得的辉煌业绩，表示衷心祝贺。日月如梭，光阴似箭，（）年过去，弹指一挥间。（）前，同学们在我们（）学校同窗共读，一起度过了三年快乐的时光。（）前，同学们离开母校，各奔前程。今天大家载誉归来。（）年的时间，你们长大了，成熟了，你们在各自的岗位上建功立业，创造着辉煌的事业，书写着自己生命的乐章，无论你现在是工人，农民，或者是干部，学生，是教师还着是职员，凡是从（）走出的都是我们心爱的学生。我们都献上教师最真诚的祝福：祝你们家庭幸福，事业辉煌！我们逐渐衰老，但我们有青春永驻的学生，同学们，你们永远是老师的骄傲，永远是母校的骄傲。
最后，祝大家事业发展，事业有成，事业辉煌！ 祝大家爱情甜蜜，家庭和睦，家庭幸福！ 祝大家身体健康，天天开心快乐！ 篇二：同学聚会老师发言稿 [同学聚会老师发言稿]三十三年前，我们用一张张天真的脸孔仰望着老师，用一双双迷离的眼睛思索着人生的理想、生活的真谛，同学聚会老师发言稿。高中，是我们一生中最重要的阶段。敬爱的老师，是您传授给了我们知识和学问；是您传播给了我们热爱生活的信念；是您教会了我们摔倒了要自己爬起来！您的教诲让我们终生受益、没齿不忘；此时此刻，我们的耳畔仿佛又听到30年前古老背中学教室里传来的老师的循循善诱声；我们的眼前又好像看到了深夜老师宿舍里的灯光和老师那飘逸俊秀的板书。恩师重于山、恩师最难忘，没有老师多年的辛勤培育就没有我们30年后的今天！加减乘除算不尽您作出的奉献！诗词歌赋颂不完对您的崇敬！千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，谢谢您们！祝福您们！30年前，16-7岁的我们风华正茂，意气风发，怀揣着对母校的眷恋，对未来的憧憬与忐忑，满怀激情，各自从母校分飞，开始在人生的长河中奋力拼搏，踏上了崭新的人生旅途。悠悠岁月，弹指一挥间，30年的风雨、30年的打拼，我们经历了人生的喜怒哀乐，我们品嚐了生活的酸甜苦辣。30年的岁月催熟了我们的容颜，磨平了我们的棱角，
做学生成长路上的引路人
做学生成长路上的引路 人 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
做学生成长路上的引路人 ——黄文豪 教师是学生成长路上的引路人，教师的思想境界直接影响着孩子，因为学生都有向师性，都希望得到老师的表扬和鼓励，所以教师要做一位有理想的老师，为了祖国的繁荣富强，为了早日实现中国梦，教师应尽心竭力的工作，用心思考未来世界，需要怎样的人才，怎样的人才能使世界和平，使我们人类幸福美满的生活，那就是德才兼备的高素质人才。为了实现中国梦我要做这样的老师： 1、兢兢业业的老师? 今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了我今天上课是不是比昨天更精彩每天晚上我都自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地找到努力的方向，弥补自己的不足。 2、充满爱心的老师? 只有充满爱心的老师，才能培养出德才兼备的好学生，只有这样的好学生才是祖国未来的栋梁之才。“爱心”架起师生心灵之桥。叶圣陶告诫我们“学生如嫩苗,逢雨露则欣欣向荣,遭霜雪则生机尽矣”。这就告诉我们“爱”是架起沟通师生心灵金桥的最好方法。没有爱心的培育就没有师德的提升。只有爱心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润爱心。爱学生就必须走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。当我们感悟到了这一层，师德这面镜子也就擦亮了。 3、认真负责任的教师。 只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样。只有认真负责的老师，家长才会放心把孩子交给你， 学校才会更信任你。在上每一节课前。我总是认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生。我带着愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。 4、创新精神的教师； 要做一个富有创新精神的教师，必须要勤于学习，不断充实自我；教师创新精神教师。创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上，我们可以说：创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表。要培养学生的创新能力，教师自身必须做名创新型的教师。 作为教师的我，面对这场世纪盛会激动万分，无法言表，同时也深深感受到了自己肩上责任之大，任务之重，充分认识到教育是民族振兴的基石，要优先教育，建设人才资源强国，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗
毕业十周年学生聚会教师发言稿
毕业十周年学生聚会教师发言稿 亲爱的同学们： 大家好！今天，我很高兴作为老师代表在这里发言，此时，我的心情非常的高兴，内心无比的激动。原以为生活的沉淀，时光的流逝，使性格内向，生活低调的我激情不再。然而，当我们神山一中04届初三、四班毕业十年后重新聚首，当我又看到同学们那一张张可爱的笑脸，我不禁热泪盈眶，激情满怀。我似乎又回到了十年前，那时的情，那时的景历历在目。忘不了你们那青春活泼的身影，忘不了我们之间那真挚的师生情，忘不了教室里渴求知识的眼神，也忘不了你们那动情的歌声。我们相识时，我正值壮年；分别十载，我将步入中年。与大家共度的，是我人生中最美好的三年。时光如水,岁月如歌,留存在我记忆深处的你们，是我一生中最宝贵的财富！ 日月穿梭，光阴荏苒，岁月给每个人脸上写满了成熟的沧桑，但同学们风采依旧。在我的眼里，你们依然是那么年轻，那么活泼，充满着向上的力量。岁月的无情可以带走我们的青春，但永远带不走我们彼此的感情。 为了重温青春岁月，今天大家放下手头的事务，从四面八方走到一起，在这里欢乐相聚一堂，共叙分别意、畅谈阔别情。尽管我们由于诸多原因较少联系；可我们的师生情谊没变，我们彼此的思念在日益加深，相互间默默的祝福从未间断。这份情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷。 今天的聚会，圆了我们多年的梦想。为此，我感谢筹备组同学的精心组织和策划，他们的辛勤努力为大家互相倾诉思念和交流人生感悟，提供了一个良好的平台，而且会后还将做大量的艰辛的工作。让我们报之以热烈的掌声，表示衷心感谢！同时，希望大家自此以后，多沟通，多交流，互帮互助，同舟共济，共同创造更美好的未来。 最后，我为同学们和老师们献上最真诚的祝福：祝你们家庭幸福，事业辉煌！合家欢乐，万事如意！同时，在新年即将来临之际，给您及您的家人拜个早年，谢谢大家！ 2015.02.17
聚会班主任讲话稿
20年聚会班主任讲话稿 各位老师，亲爱的同学们，亲爱的朋友们，大家好！ 时光如水，岁月如歌。二十年前，当我们唱《二十年后来相会》时，觉得二十年，这是一个多么遥远的难耐的漫长的时期，谁知“天地转，光阴返”，二十年悄无声息地从我们的生命中滑过，二十年“弹指挥间”化为乌有，二十年的梦想瞬间变为现实，这二十年改变和成就了多少人生。相隔20年再相聚，自然是喜上眉梢，喜出望外，喜笑颜开，喜不胜收。这二十年，你们从翩翩少年步入“而立”和“不惑”之间，从“早晨八九点钟的太阳”成为历经风雨的中年，从父母的孩子成为孩子的父母。这其中，有的从昔日单纯的消费者变成了创造产品和财富的高手，有的也从学生变成了教学生的老师，有的在经济商海中成为时代的弄潮儿，有的运筹帷幄，成为决胜官场的很有作为的政府要员，如此等等。总之，这二十年，昨日的同学少年，如今都在社会的大家庭中找到了自己的位置。每个同学的经历，都是一曲丰富的人生之歌。这中间定有成功的自豪。二十年来，无论身份如何变化，角色如何变更，都是用自己的智慧和汗水，打造了一生中一段珍贵的黄金时段，都在创造生活，都在实现自我价值。昔日，你们以梁中为骄傲，今日，母校以你们为荣光。你们的成人成才，成龙成凤，是我们老师们不变的心愿。 毕业二十年了，虽然彼此间失去了多多的联系，但同学间，师生间那份真挚的情谊还在，内心深处那份相互的牵挂还在，不管岁月怎么变化，师生同学这种特点的身份还存在，今日同学们的云集，就是一个明证。这次聚
会，就是为大家提供了一个相互交流的机会和平台，共同追忆过去，畅想未来。通过交流，使大家进一步加强联系，沟通感情，以达到增进友谊，共同进步，携手未来的目的。今天大家能聚到一起，互相传递温暖和力量，不管你现在做什么，做到什么程度，只要你志趣还在，乐在其中，你就成功了。今天的相聚，本身就是一种追求，一种喜悦，一种幸福，感谢风雨，感谢阳光，我们在风雨中成长，我们在阳光下走向辉煌。 让我们把这次同学聚会当成人生的一个驿站，片刻休整后，再快马加鞭。人生在变，同学一场，师生一场，三年共渡，我们有缘。这二十年虽快，但今后的人生之路还漫长，这二十年，虽初步尝试人生的酸甜苦辣和成功的喜果，但今后的人生风雨也许更浓，收获更丰。在此老师希望：同学不在贵贱，心相通，情相融，力相合，多联系，勤沟通，常激励，共奋斗。再过二十年，胜利再相会！ 现在，我提议，请大家举起酒杯，满饮此杯。 二O一二年七月二十一日 20年同学聚会班主任发言稿 各位老师，亲爱的同学们，亲爱的朋友们，大家好！ 今天咱们桥子中学92届的22位同学们迎来了一个特殊的日子。首先我代表老师们向前来参加聚会的所有同学表示感谢，向组织领导本次活动的同学表示感谢，向来自各个不同工作岗位的同学表示热烈的欢迎和诚挚的问候！ 亲爱的同学们，如今你们都有了家庭，有了自己的事业，有了自己的发展空间。你们已经成为了各条战线上的中坚力量：我们当中有的人自己创业
教师,学生成长的引路人教学文案
教师,学生成长的引路 人
教师，学生成长的引路人 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要想撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师就好比旗帜，要让学生如影随形般地追随；教师是路标，学生就会毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有五个年头了，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。我认为身为老师首先要耐得住清贫，守得住寂寞。书斋里寂寞但干净，官场里热闹但肮脏。即使我会寂寞，我会贫苦，我会辛劳。我无怨无悔，我毅然决然。 每当看到那一双双渴求知识的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外谆谆的教
诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天，有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。 说起来，教师这职业还真给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
成长路上的引路人
成长路上的引路人 光阴似箭,转眼间,我在这片黄土地上生活了十二年.翻开成长的日记,字里行间,往事又像刚刚发生的一样展现眼前. 哦——这是三年前发生的事了,地点是在扬琴考级现场. 当我拉着妈妈的手走进考级大厅,考生与家长已把等待考级的队伍排到了大厅门口.见此情景,心中不免有一丝紧张：这么多人要考试呀!我能通过吗?也许,紧张早已在稚幼的脸上体现,妈妈的大手抚摸了我的肩. 随着时间的奔流,队伍在前进.当我身前最后一位女孩走进考级房间的门,紧张侵袭了我的全身,到处都能感到伴着心率的跳动.只有等待了. 考级房间的门开了,可令在场都很惊讶,女孩是哭着走出来的.里边发生了什么?幼小的心没有了独立面对的能力,我把头转向了妈妈.上翘的嘴角,扬起的眉毛,甜甜的左侧酒窝.妈妈在微笑,妈妈在对我微笑.时间好像停留了许久,许久,微笑融入了我的心灵.想起自己多年的付出、多年的努力,现在是得到确认的时刻,说什么也不该放弃,应该笑着去面对它.“我要走进那扇门”小小的心
在微笑的力量下,立下小小的决定.转过身,什么都不要想,向前走.一步,两步,三步,我走进了那扇门,跨过了那道坎. 音符开始跳动,跳成一条条音段,音段又连成美妙的乐章.一切都在微笑的鼓舞下完美的展现,没有紧张,没有不安,只有自由与享受.最后一个清脆的“Do”为曲子画上了圆满的句号.抬起头,眼前的场景是多么熟悉：上翘的嘴角,扬起的眉毛.监考老师露出了笑脸,我成功了! 合上日记,细细品味那个母亲的微笑,不就是成长路上的一盏灯吗?它驱散了我的紧张；教导我面对困难；照亮了人生的第一道坎；最后为我的成功亮灯祝贺. 慢慢人生路,再盏盏明灯的照耀下,一定会变得辉煌、美好.
十年同学聚会班主任致辞
毕业十周年学生聚会班主任致辞 亲爱的同学们： 大家好！ 十年前，你们满怀希望，带着理想，告别老师，告别母校，奔向大学.走向社会。今天，阳光灿烂热情似火，是2007届文3历史上重要的一天，今天，我们终于如约而至，再一次欢聚在503教室和三和大酒店。在这里，我们要由衷地感谢“同学聚会”筹委会的同学，为这次聚会所作的工作、所付出的努力，促成了今天的聚会。组织聚会不容易，方案变了好几次，班长红包不知道发了多少估计他自己也记不清楚。他们的辛勤努力为大家互相倾诉思念和交流人生感悟，提供了一个良好的平台。让我们报之以热烈的掌声，表示衷心感谢！ 弹指一挥已十年，当初小树已参天.当老师的，最大的心愿，最高的奖励，就是学生成才，青出于蓝，而胜于蓝，成为社会栋梁。老师因教过你们而自豪、而骄傲。今天老师以你们为荣！ 十年的时光,同学们历经艰辛搏击，终于崭露头角，事业有成。十年的风霜雨雪，把你们这群曾经是十多岁的风华少年演变成了成熟壮年。老师的青丝已经变白发。为了重温青春岁月，今天大家放下手头的事务，从四面八方走到一起。在这里师生相聚一堂，共叙分别意、畅谈阔别情。没有来的同学一定是特殊的事情走不开，理解万岁！后会有期！ 今天，老师似乎又回到了十年前，那时的情，那时的景历历在目。忘不了你们那青春活泼的身影，忘不了教室里渴求知识的眼神，也忘不了你们那动听的歌《鼓浪屿之波》。与大家共度的，是老师人生中最美好的三年。,留存在老师记忆深处的你们，是老师一生中最宝贵的财富！当然，可能有的同学会记得老师的严厉批评，老师不成熟的一句话，或不恰当的措施。如果是这样希望谅解，因为历史不会重演，生活还得继续。 尽管我们由于诸多原因少联系，可我们的师生情谊没变，我们同学彼此的思念在日益加深，相互间默默的祝福从未间断。
教师,学生成长的引路人
教师，学生成长的引路人 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要想撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师就好比旗帜，要让学生如影随形般地追随；教师是路标，学生就会毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有五个年头了，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。我认为身为老师首先要耐得住清贫，守得住寂寞。书斋里寂寞但干净，官场里热闹但肮脏。即使我会寂寞，我会贫苦，我会辛劳。我无怨无悔，我毅然决然。 每当看到那一双双渴求知识的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外谆谆的教诲，一点一
滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。 是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天，有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。 说起来，教师这职业还真给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？ 我幸福吗？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。 多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？ 五年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不
成长路上的引路人初二作文600字范文
成长路上的引路人初二作文600字范文 作文一：：成长路上的引路人 每当我捧起《小学生之友》，都会不由自主地感叹她是我成长路上的引路人。是她让我感悟人生的道理，是她让我走进快乐的天地。是她让我学习有了兴趣，是她使我从一个懵懂无知的少儿成为了知书达理的少年…… “在“小巴掌童话”中，我认识了“米堆下的老鼠”，它教会我懂得只有自己亲自劳动后收获的成果才是最甜美的;“bus小狗”则让我知道成长的道路会有很多烦恼，挫折;在“草丛大厦里的好邻居”身上我懂得了团结友爱的重要性，做人要有宽容之心;还有善良的包包熊、可爱的小青蛙……是它们让我的生活变得更加绚丽多彩! “欢乐数学”是我最爱的版块，在这里，一个个枯燥无味的阿拉伯数字就像一串串奇妙的音符，激起了我的兴趣。在这个版块中，每一个生动有趣的故事中都隐藏着一个问题，而这个问题就是开启大脑的金钥匙，每当我做出一个题目时，心里就特别的高兴。因为我的智慧之花结邮了成功的果实。在她的启迪下，我的解题思路越来越开阔，而我的数学成绩也如芝麻开花------节节高啊! 最有趣的非“超级游戏战”莫属了。在我烦闷时，我就会去书上找各种各样的游戏玩。其中最好玩的要数走迷宫、找宝藏啦!每当我成功的走出一个迷宫，挖出一个宝藏时，我的烦恼早就被胜利的喜悦抛到九霄云外去了。有时我也会和伙伴们一起比赛脑筋急转弯、猜谜语……这些益智游戏让多少像我这样的孩子受益呀! 《小学生之友》你总是为我们打开一扇扇大门，让我们走进充满奇趣的大千世界，你总是为我们插上一双有力的翅膀，让我们去探索宇宙无穷的奥秘，你还赠予我们一枝枝生花妙笔，让我们写出生活中的缤纷色彩…… 美哉!小学生之友，乐哉!小学生挚友!你是我成长路上的引路人，小学生活中两千多日子是你陪伴我度过，谢谢一路有你相随! 作文二：成长路上的引路人 这两天，我看了杨红樱阿姨的《非常事件》一书，这本书共有八个章节，每个章节写的
在同学聚会上的班主任讲话
在XX届同学聚会上的班主任讲话 同学们： 首先，请允许我再一次以班主任的身份，点一次名，再感受一次当年我们在一起的学习生活，再当一回班主任，让我们的思想再次回到四年前的XX中学，那时的我们童心未泯，多么纯洁，多么天真，多么温馨，多么灿烂，多么令人回味。（按当年的名单开始点名） 请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大心力的筹备组全体同学，表示衷心的感谢！向前来参加聚会活动、不辞辛苦、带着渴望、带着期盼来到这里的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！ 你们从毕业到现在，已经分别了四年！期间，我们走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。你们中间有的已步入社会，为祖国的建设增砖添瓦；有的已成为一名中国人民解放军，保卫着祖国的安全；有的还在顽强拼搏，为实现自己的梦想挥汗如雨；有的已经实现了自己的大学梦，正意气风发，阳光灿烂！你们在老师的眼中，都是凤栖中学的骄傲，都是好样的！我为你们的健康成长而自豪！ 这是一次期待了四年之久的聚会！是挥汗如雨的四年，是为自己的前途努力奋斗的四年，也许再过四年，你们都天各一方，再次的相聚将变得不那么容易！我们没有理由不珍
惜这等了四年的聚会，我们兴奋，我们激动，我们禁不住的欢呼：我们又到一起啦！ 今天在这里相聚，作为过去的班主任，我心潮澎湃，感慨万千。我满怀深情地向你们说一声：老师真的好想你们呀！ 四年前，我们同在凤栖中学初三（8）班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那时的我们激情奔放，“班长轮流坐，明天到我家”；我们编撰了属于自己的班歌；我们制定了班务工作中的批评原则；我们制定了日常行为规范的标准；我们实行了班级民主管理；我们悟出了管理的最高境界是自我管理。我们学习，我们管理，我们歌唱，我们欢呼。一个个动人的故事，一次次晚点的设计，一次次单纯而又负责的演讲，，沉淀、发酵，点点滴滴，情意绵绵，让人感动，值得回味，值得收藏。以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜。再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事。 我相信大家的心情都一样，都有一种感激、感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!今天的聚会，使我们感受到了情义，再次感受到了难得的幸福！
做学生成长的“引路人--我的教育故事
做学生成长的“引路人”-我的教育故事 做学生成长的“引路人”-我的教育故事 二十多年的从教生涯，我深切地体会到关心学生，教好功课是人 民教师的天职。每个学生从他入学的第一天起，就是在老师的精心培 育下逐渐成长起来的。说教师是园丁，是蜡烛，是人类灵魂的工程师。 我看，更是学生成长道路上的引路人。只有从心底里把他们看成是自 己的子女那样，才能动之以情，晓之以理，持之以恒地教育学生，提 高学生思想素质，促使学生健康地成长。 一、诚心敬业，热爱学生，尊重学生 忠诚党的教育事业，最直接最具体的表现就是要诚心敬业，热爱
学生，尊重学生。平时，我不以自己的威严镇住学生，而是把慈母般 的爱倾注到每一个学生身上。学生成绩不好，不讽刺挖苦，学生有错， 不大声训斥，而是低声细语似春风一样拂去他们心里的灰尘。班里来 自安徽的学生小强，有个坏习惯，常常拿同学的东西，确实令人讨厌， 但我没有当着全班同学的面去批评他，因为我知道简单粗暴的训斥， 只会使学生背上沉重的包袱，只有个别谈话，才能帮助他认错。常言 道：“心诚则灵，精诚所至，金石为开。”我找了他，亲切地问他遇到 什么困难?并语重心长地给他分析这种行为对个人成长的不良影响， 引导他学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲清小时偷 针，长大偷金的道理，入情入理的话打动了他的心，使他非常难过， 勇敢地承认了错误。直到毕业，他再也没有犯类似的错误。现在，小
强己读高二，学习成绩较好，每年的教师节，他总要给老师寄来贺卡， 写上发自他内心感谢老师的话语。 、 二、关心学生、体贴学生、爱护学生 学生是受教育者，教师必须时时关心他们成长，才不至误人子弟， 要关心他们就要了解他们，掌握其特点，掌握思想脉络，发挥其闪光 点，抓住突破口，做到宽严相济。班里的小杰同学，爱好体育，是足 球场上一名健将，但无心问学，课后常故意弄乱同学的书本和桌凳， 十分淘气。我担任他班主任后，经常找机会与他谈心，在充分肯定他 的优点，使他树立自信心，克服自卑感的同时，利用课余时间给他补 习功课，有点滴进步就及时表扬，还常与家长沟通，让他父母改变简
同学聚会老师讲话稿
同学聚会老师讲话稿 同学聚会老师讲话稿篇1 尊敬的各位老师、亲爱的各位同学，大家好! 今天是个令人难忘、令人高兴、令人幸福的日子。在这金秋送爽的十月，我们聚首xx，见到了尊敬的老师、见到了亲爱的同学。我们每个人的内心都无比激动。xx年了，这是我们xx班，xx班，xx班的第一次大聚会。正如一首歌所唱“再过xx年，我们来相会”。今天，我们终于如约而至，我们终于如愿以偿。在这里，我们要由衷地感谢“xx年同学聚会”筹委会的同学，为这次聚会所作的工作、所付出的努力，是他们，为我们这些在异地工作和生活的同学牵线搭桥，才促成了今天的聚会，才圆了多少年以来一直萦绕在我们心间的企盼。在此，请允许我代表全班同学，向筹委会的各位同学表示衷心的感谢!向满载同学情谊，专程赶来参加这次聚会的各位老师及同学表示诚挚的敬意! 同学相见，分外亲切。xx年前的今天，我们依依惜别，扬帆远航，开始踏上人生的征程。我们有的虽然相距较远，但我们的心却永远相连，我们有的虽然平时联系较少，但同学之间的情谊却没有间断。哪怕是只有一个电话、一条信息、一声问候，都无不饱含着同学的真情。今天的相聚，使我们仿佛又回到了昨天。学生生活的日日夜夜、点点滴滴，我们都历历在目，每一天的拼搏与努力，每一步的成功与喜
悦，都是我们一生永远珍贵的记忆，都是我们成长进步不可缺少的阶梯。作为文革和改革交替时期的学生,我们经历的太多太多,我们是经历了文化大革命劫难、经受住了火的洗礼，在政府、社会、老师、亲朋的关心帮助下，才得以顺利完成了各自的学业，这其中包含了太多的感动、太多的真情。此时此刻，此情此景，我们更应该感谢的是我们的老师，是恩师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，教给了我们热爱生活的信念，是恩师用汗水浇灌了我们人生的基础，是恩师用心血铸就了我们事业的辉煌。桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。在这里让我们发自肺腑地对老师说一声，老师，您辛苦了! 光阴似箭，xx年的离别，弹指一挥间。经历了xx年的风风雨雨，今天的我们已经成年。回首过去，我们无怨无悔，因为这xx年我们有付出、有回报，都在描绘着自己精彩的人生。展望未来，我们信心百倍，豪情满怀，有xx年的积淀，我们一定会做的更好。流水不因石而阻，友谊不因远而疏。三年的同窗苦读、三年的朝夕相处，使我们结下了不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹的血肉亲情，虽然岁月渐远，但此情正浓，就让我们把握和珍惜这次难得的相聚，重叙往日的友情，倾诉生活的苦乐，互道别后的思念，尽享重逢的喜悦。相逢是短暂的，友谊是永恒的，同学们，让我们记住今天的相聚! 最后，祝所有的老师身体健康，心情愉快!祝所有的同学
教师要做学生成长的引路人
教师要做学生成长的引路人 嘉应中学林小莉 引路人，顾名思义，就是走在前面指引道路的人。老师要做学生成长的引路人，具体来讲，就是要在锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国等方面，学高为师、身正为范，敢于创新、善于引领，成为学生前行的导航仪，带领他们通往更高更远的美好未来。 那么，教师该如何做学生成长的引路人呢？我是这样做的： 一、平等相处。以心换心 学生有自己独特的视角和思想。教师要想在学生中树立威信，必须学会用孩子的眼睛观察世界，看待问题，始终要拥有一颗爱心、细心和耐心。 1.教师要有爱心 教师的爱心就是关心热爱学生。这是教师的一种高尚情感，也是教育实践中一种强大的教育力量和手段。 爱生，就是要全方位的关心每一个学生，不仅在是学习上，而且在思想、生活的方方面面。学生遇到困难时，老师的一句温暖的问候，一下温柔的抚摩或为他倒上一杯热水，都能像一场春雨滋润学生的心田，对学生人格的完善起着无法估量的作用。记得上学期，有一次作文课，我布置学生写一篇有关父母的文章。大部分学生都很用心去完成，但我发现有一个女生不但没有按要求进行写作，而是在拭眼泪。我悄悄地把她叫到办公室问原因，她再也控制不住自己的感情，哭了起来。我对她说，老师的肩膀借你靠靠吧。她抱着我断断续续地讲出了未能写作的原因。因为爸妈离婚了，再加上初三的学习压力大，关心自己的妈妈又不在身边，她觉得很辛苦。我等她心情稍微平复后，安慰了她一番。当天晚上我跟她妈妈取得联系，将孩子的情况告诉她，希望她平时还能多抽空关心一下孩子。她妈妈对我表示感谢，愿意配合我的工作。从那以后，那女生乐观开朗了许多，有什么事情都愿意和我谈，学习也有了不小的进步。 “爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格地要求………这样，在“严师”
优秀作文精选成长路上的引路人六年级范文600字
优秀作文精选成长路上的引路人六年级范文600字如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱别人是一种高尚的品德。下面是我为大家带来的六年级作文：成长路上的引路人，希望你们可以喜欢哦。 成长路上的引路人1 这位大叔，不知姓名，相貌一般，似乎并不起眼，只是一个小卖部的老板，但是他却比一般人要伟大。 炎炎夏日，太阳把大地烤得冒烟。真是令人难受!在闷热的教室里，同学们纷纷将自己的书本当成扇子，埋怨着太阳的热情。优美的放学铃响起了，同学们如同刚被放逐的小鸟，兴奋地叫了起来，我也不例外：马上收拾书包，冲出教室，直奔校门，正巧爸爸到了，我们爷俩儿高高兴兴地走上回家的路。 半路上又热又渴的我才发现杯子里面没水了，爸爸便带着我到商店买水。 “四块。”商店老板说。爸爸翻了一下钱包，没有零钱，便给了一张五块。“呀，对不起，没有零钱了，我去换一些。”“那就不用找了。”“不行。”商店老板坚定地说着，他跑了出去，消失在太阳光中。不一会儿，他回来了，边走嘴里边念叨着：“对不起，让您久等了。”满头大汗的他把一块钱给了我。握着手里这一块钱，内心有些沉重，且深受感触着。 才走走出去一会儿，突然听见后面有人在叫我们，回头一看，是他!——商店老板。只见他气喘吁吁地跑来。“您的100块掉了。”我接过了钱，看见了他天使般的笑容。
他是我生活中的引路人——一个伟大的人。 成长路上的引路人2 每一位教过我的老师，都是我学习和成长过程中的领航者。他们既授予我知识，又教会我如何做人。 老师是干旱中的蒙蒙细雨。每当我遇到不懂的问题时，老师都会耐心地为我解答，如同微雨般滋润着我那贫瘠的心田。 老师是花园中辛勤的园丁。清晨，老师早早地站在讲台上，面带微笑，静静地注视着每个同学走进教室。午休时同学们都在教室里休息，养精蓄锐，老师却在讲台上认真地批改我们的作业。放学时路过老师的办公室窗前，看到老师捧着教材，对着电脑，精心准备着明天的课程。 老师是失败中的一句加油。每次小测验过后，发成绩的时候，老师总会去安慰那些考得不好的同学，“这次的分数，我们班还是有进步的，大家继续努力。”老师总是这样对我们说。 老师是黑暗中的指明灯。每当我做事情偷懒拖沓时，老师总会指引我，克服懒惰，走向勤奋的明路。每当我遇到挫折，情绪低落时，老师总给我讲些励志的故事，激励我重新燃起希望的火焰。 以后的人生路上，我会遇到更多的领航者，我也会跟随着指明灯，继续努力，继续前行，继续学习，继续成长!祝所有的领航者、我亲爱的老师们节日快乐! 成长路上的引路人3 在我的生活中，有许多人给了我很大的帮助：比如爸爸帮助我复习，妈妈无微不至地照顾着我的生活，或者是老师教我们新的知识……面我最感谢的引路人是——林老师，他是我的奥数班的老师。
做学生生命中的引路人
做学生生命中的引路人 班主任是一个班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。如果学生在上学期间能遇到一位好老师，那就是人之大幸。作为老师，我要做学生生命中的引路人。 有人会说，教师工作枯燥乏味，每天就是教室、办公室两点一线，天天都是备课、上课、批改作业，处理没完没了的班级琐事，应付各种各样的检查，劳心劳力，还不见成果。什么时候，如此高尚的事业变成了食之无味弃之可惜的鸡肋其实不然，只要换个角度、换种心态看问题，你就会山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 班主任就是班级的核心，是班级的灵魂所在。本着教书育人的原则，本着爱的原则，所有的问题将不再是问题，所有的烦恼将不再是烦恼。 众所周知，好奇是孩子的天性。我们可以让孩子的这种天性以一种合理的方式表达出来。有时在上课的时候，我喜欢让孩子们比赛答题，做做智力题，还喜欢给孩子们讲名人故事。也许有的老师可能要问了，课堂上就四十分钟，教学任务完不成怎么办我的回答是：不会的。事实表明，愉快的课堂气氛让我的课堂变成了有效课堂，别人四十分钟完成的事情我30分钟就能做到，余下的时间完全可以让孩子开开心心地做自己愿意的事情。 每个老师都喜欢好孩子，事实上，每个班都有几个让人头痛的孩子。难道我们可以放弃他们吗不！绝不能！因为，当孩子最不可爱的时候是他们最需要爱的时候。有一个故事是这样说的：非洲有一所学校，一个教师拿一张白纸，上面有一个黑点，问孩子们是什么，孩子们说“黑点”，老师
说“这么大的白纸你们没看到吗”然后老师拿来一张黑纸，上面有一个白点，这回孩子们看到的是“亮点”。这个故事告诉我们，不要总看到孩子身上的黑点，而是要发现他身上的亮点，并把亮点扩大。老师的责任是帮助孩子找到他人生的“亮点”，发现孩子最强的地方，然后引导他沿着这个方向去走，这样孩子一生都将是快乐和幸福的。 我班有一个孩子朗读和表演能力很强，但成绩却一塌糊涂。当我了解到他的父母外出打工，他只和爷爷在一块生活时，我有些心疼，我知道，这样的孩子更需要心灵的呵护。于是，我不再对他皱眉，每天上课时更多的关注他、提醒他，找一些简单的问题让他回答，并适时的表扬，提高他的自信。课后陪他拉家常，在生活上给他温暖和必要的帮助。虽然他的成绩还是不好，但是，我依然鼓励与引导他，因为他是我班里的孩子，我有责任和义务让他健康的成长！ 要想做好班级管理工作，离不开有益身心的活动。有的班主任认为搞活动太累，耽误时间，没有抓学习更实惠。我却不这样认为。活泼好动是孩子的天性，我积极响应学校号召，指导全班同学参加经典诵读，不辞辛苦排练情景剧节目，辅导学生参加演讲比赛，组织学生参加运动会，不放过每一个锻炼学生的机会。通过一次次活动，孩子们更加活泼可爱，班级的凝聚力增加了，孩子们对老师更加依恋和爱戴了。我从孩子们充满爱意的眼神里找到了自我价值，得到了满足。原来，做老师可以如此幸福！ 正是这份对学生的责任感，对工作的使命感，像一盏明灯照耀我前进的道路，提醒我在成绩面前不骄傲，在困难面前不退缩！一路走来，酸甜苦辣一一尝尽；一路走来，喜怒哀乐历历在目。在这片土地上，我播种希