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最新人教版高中历史选修三单元测试题及答案全套

第一单元测试卷

时间：45分钟满分：100分

一、选择题(每小题4分，共40分)

1．(2015·杭州高二检测)菲舍尔在他的《称霸世界的利爪》一书中写道：“……1914年6月的这一事件为德国统治者长期准备的战争提供一个极好的机会……”这一事件是指() A．奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺身亡

B．英法对德宣战

C．美国宣布实施中立政策

D．俄国出兵巴尔干半岛

【解析】1914年6月28日奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在波斯尼亚－黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝遇刺身亡，成为第一次世界大战的导火线。故答案为A。

【答案】 A

2．现代交通和信息技术的出现，不仅远没有实现四海之内皆兄弟，反而加深了分歧，这说明20世纪初的第一次世界大战得以爆发的前提是()

A．资本主义经济发展的不平衡

B．社会生产力的迅速发展

C．科学技术的突飞猛进

D．资本主义世界体系的建立

【解析】本题考查现代科技的发展给人类带来的影响。一方面现代科技的进步促进了世界的发展，同时也为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。故正确答案为C。

【答案】 C

3．(2015·温州高二检测)……一个半疯癫的18岁肺病患者，醉心于狂热民族主义剧毒的普林西普……砰砰几枪，声震全球。这个“声震全球”的事件是指() A．萨拉热窝事件B．巴尔干战争

C．俄国十月革命D．“施里芬计划”

【解析】通过材料中的“狂热民族主义……普林西普”“砰砰几枪”可以判断，此事件是萨拉热窝事件。

【答案】 A

4．(2015·杭州高二检测)第一次世界大战又被称为堑壕战，双方都在试图打破这种僵局，而新式武器的运用可谓是陆战的巨大转折。符合以上论断的典型战役是() A．马恩河战役B．凡尔登战役

C．索姆河战役D．日德兰海战

【解析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。索姆河战役中，英军首次使用坦克，使德军一时惊慌失措。因此符合题干中“而新式武器的运用可谓是陆战的巨大转折”这一信息，故选C。

【答案】 C

5．第一次世界大战期间，英德海军间曾发生过一次被称为“大炮巨舰的高峰”的海战，那就是()

A．马恩河战役B．凡尔登战役

C．索姆河战役D．日德兰海战

【解析】本题考查学生再认再现历史知识的能力。解答本题的关键是要明确要求选择的是“海战”，而马恩河、凡尔登、索姆河战役都是陆战，只有“日德兰海战”符合题意。排除A、B、C，故选D。

【答案】 D

6．美国总统威尔逊在国会演说：“德意志帝国政府已立意在2月1日以后……击沉所有……敌人所控制的任何港口的船只。……因此我建议国会：宣布德意志帝国政府最近的行为，事实上无异是对于美国政府及其人民作战……”演说中“最近的行为”是指() A．1905年德军参谋长制订的“施里芬计划”

B．1916年德军发动的凡尔登战役

C．1916年日德兰海战，德军取得战术性胜利

D．1916年德军实施“无限制的潜艇战”【解析】由题干中“德意志击沉敌人的船只”可知德意志“最近的行为”是实施“无限制的潜艇战”，这成为美国参战的重要借口。

【答案】 D

7．第一次世界大战前的美国和德国都是后起之秀，都是采用新技术成果的模范。可在第一次世界大战后期这两个国家却成为对手的根本原因是()

A．德国成为美国盟国的敌对国

B．美国和英法有着历史的渊源

C．美德资本扩张的矛盾和冲突

D．德国的潜水艇战伤害了美国

【解析】美国之所以后来加入第一次世界大战对德宣战，主要是出于自身利益的考虑，D仅仅是其宣战的借口，根本原因还在于美德两国的国家利益冲突，主要体现为资本扩张的矛盾和冲突。

【答案】 C

8．(2015·重庆高二检测)1918年，世界因患“西班牙流感”死亡几千万人，交战各国几乎都没有额外的兵力作战。这反映了()

A．疾病是第一次世界大战结束的主要原因

B．灾害因素能够影响战争进程

C．传染病加速了全球化进程

D．人类面临的最大威胁是疾病

【解析】材料反映了1918年“西班牙流感”导致大量人口死亡，从而制约了第一次世界大战中作战兵力的补充，故反映了灾害因素能够影响战争进程。答案为B。

【答案】 B

9．第一次世界大战摧毁了一个旧世界，催生了一个新世界。这里的“新”表现在()

①新的社会制度——社会主义制度开始出现②新的国际格局开始形成——西欧衰落，美日崛起③欧洲新生独立国家出现——波兰、捷克斯洛伐克④亚、非、拉掀起新的民族独立运动

A．①B．①②

C．①②③D．①②③④

【解析】解答本题要抓住关键词“新”。社会主义制度开始出现，西欧衰落、美日崛起的国际格局，波兰、捷克斯洛伐克独立，亚、非、拉掀起民族独立运动，都是“新”的表现，①②③④都符合要求，故选D。

【答案】 D

10．(2015·舟山高二检测)从人类社会的发展进程来看，第一次世界大战的最大政治影响是()

A．社会主义苏俄的建立

B．欧洲霸权发生严重动摇

C．无产阶级革命运动高涨

D．战争给人类的生命财产造成巨大损害

材料二我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威……如果我们只是欧洲大陆的强国，并依靠英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限制在1866年的政治卑微地位。

——1911年4月本哈第将军《我们的前途》

材料三德国要求法兰西共和国把……广大地区(注：这里指刚果)让出……法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利，而由德国控制这一区域，这将会……使英国的北非与南非分离开来。德国当政人士……必须明白，任何一个英国政府……也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变更。

——1911年7月14日《泰晤士报》

(1)比较材料一和材料三，英国对德关系发生了怎样的变化？

(2)材料二中，本哈第的态度反映了什么问题？为什么要改变“政治卑微”地位？

(3)根据材料三说明英国对德政策的实质。

【解析】本题考查学生阅读材料分析判断问题的能力。第(1)问从材料中获取信息，概括归纳。第(2)问反映的问题要分析本哈第这番话的实质；结合19世纪末20世纪初德国的经济发展状况，分析原因。第(3)问注意材料三的信息，透过现象看本质。

【答案】(1)由勾结德国反对法俄到支持法国反对德国。

(2)德国不再满足于欧洲大陆强国的地位，而要求成为世界帝国，夺取英国的殖民地。原因：随着德国经济实力的增强，其对外扩张的野心也急剧增强。

(3)表面上维护法国的殖民地，实际上是勾结法国抑制自己的劲敌德国，以维护其既得的殖民霸主地位。

13．阅读下列材料：

材料一一位在第一次世界大战中阵亡的普通德国士兵在他的家书中写道：“德国人向来把死亡看作高尚人生的完成……”

材料二在1918年11月，当德国宣告投降的消息传到前线，一部分德军认为“德国在战场上没有战败，而是卖国贼从背后捅一刀”。

材料三1918～1919年世界流行性感冒共导致2 200万人失去生命。在欧洲各国，食物的配给量极低，人们的抵抗力极弱，因而死亡的人数也最多。俄国死去40万人，德国有30万人死亡，在伦敦，疾病流行时，一周之内就有1.8万人死去。战争结束后，德国物价急剧上涨，面包的价格竟然上涨了两倍多。对此，德国人民上街游行，抗议物价上涨。有30多万人参加了这次游行，并进而发展为暴动，上千人被杀，上万人被捕入狱。

请回答：

(1)材料一反映了当时存在的什么情况？

(2)材料二中的“卖国贼从背后捅一刀”，真实情况是怎样的？

(3)阅读材料三，你能获取哪些历史信息？

(4)由材料二、三信息及所学知识判断，欧洲国际格局发生了什么新变化？

【答案】(1)极端民族主义(或受统治阶级欺骗，狂热卷入战争等)。

(2)在1918年，德国发生“十一月革命”，推翻帝制。

(3)疾病流行，夺去无数人的生命；战争带来了饥荒和贫困；战争使欧洲国家社会矛盾激化，出现政治危机。

(4)摧毁了一些帝国，如德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼帝国等，建立了新型的社会主义国家——苏俄。

第二单元测试卷

时间：45分钟满分：100分

一、选择题(每小题4分，共40分)

1．第一次世界大战后，德国外长西蒙斯说：“必须对敌人的策略有所估计。敌人当中，

一些人想挤牛的奶，另一些人想割牛的头，那些想挤牛奶的人将会同我们达成协议。”你认为“割牛的头”和“挤牛的奶”的分别是()

A．美国和英法B．法国和美英

C．苏联和英美D．英国和美法

【解析】法国在巴黎和会上要求最大限度地削弱德国，甚至要肢解德国；英国则要求削弱德国的海军，剥夺它的海外殖民地，但又不主张过分削弱德国；美国不愿意失去德国这个在欧洲的投资场所。

【答案】 B

2．1919年美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加了巴黎和会。西方一评论家说：“威尔逊的原则征服了欧洲……”威尔逊的原则能征服欧洲的最主要原因是() A．美国的综合实力已经超过欧洲各国

B．人们厌战，渴望和平

C．美国操纵的国联在欧洲影响深远

D．“十四点原则”较好地维护了欧洲的利益

【解析】本题考查学生分析、理解问题的能力。结合所学知识，第一次世界大战后人民渴望和平是其主要原因。而A、C、D与史实不符，排除。

【答案】 B

3．(2015·湖州高二检测)在巴黎和会上，威尔逊提出“不论平时和战时，在领海以外，海洋上的航行有绝对自由……”其真实目的是()

A．维护公海航行自由

B．限制德国潜艇的发展

C．打破英国海上优势

D．维护美国海上霸权

【解析】根据题干“不论平时和战时，在领海以外，海洋上的航行有绝对自由”可知，美国意在发展海上实力，冲击当时海上强国英国，故选C。

【答案】 C

4．德国总理谢德曼在国民会议上强调：“如若认为这种单方面战争责任的论调是错误的，又要代表德国去签署此条约从而加以确认，那岂不是违背自己的荣誉和良心吗？”又说：“谁签订和约就让谁的手烂掉。”这体现了()

A．战胜国之间存在着尖锐的矛盾

B．凡尔赛和约对德国的宰割埋下了更大冲突的种子

C．协约国与苏俄之间矛盾重重

D．殖民地、半殖民地独立运动风起云涌

【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。材料主要反映的是德国对《凡尔赛和约》的不满情绪，从而使德国埋下了复仇的种子。故选B。

【答案】 B

5．(2015·温州高二检测)1946年，在国联最后一次会议上，创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大的实验。”下列各项中，对这一总结理解不确切的是() A．国联是人类历史上第一个世界性组织

B．国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平

C．国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训

D．国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织

【解析】“国联是一个伟大的实验”意思是国联给后人留下了宝贵的经验，值得借鉴。

A、B、C都属于经验。D指出了国联的实质，与题干所表达的意思无关，故选D。

【答案】 D

6．1918年12月22日陈独秀评论说：“美国大总统威尔逊的屡次演说，都是光明正大，

可算是现在世界上第一个好人。”1919年5月4日他又评论说：“什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统的‘十四点宣言’，都成了一文不值的空话。”上述评论变化的主要原因是()

A．威尔逊的“十四点原则”遭到反对

B．美国同意将德国在中国山东的权益交给日本

C．列强签署《凡尔赛和约》，中国外交最后失败

D．美国参议院拒不批准《凡尔赛和约》

【解析】材料主要反映了陈独秀对威尔逊态度的转变，而其中涉及中国的主要是山东问题，美、英、法同意把德国在中国山东的全部权益转交给日本。

【答案】 B

7．(2015·临沂高二检测)1921～1922年帝国主义国家为了调整在远东和太平洋地区的关系召开了一次国际会议，这次会议对中国的最大影响是()

A．日本获得了德国在山东的权利

B．日本将山东主权归还给了中国

C．日本独霸中国的局面被打破

D．使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面

【解析】这次会议是华盛顿会议，会议期间签订了《四国条约》《五国条约》《九国公约》，打破了日本对中国的独占，协调了各国矛盾，中国又回复到了几个帝国主义国家共同支配的局面。D是最大影响。B项不是会议内容。

【答案】 D

8．(2015·重庆高二检测)第一次世界大战后，协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题，但实际上却经常根据他们自己的利益违反这一原则。其中的表现有()

①对俄国十月革命进行武装干涉②确认捷克斯洛伐克的独立和疆界③同意犹太人建立以色列④将德国在中国山东的权益交给日本

A．①③B．①④

C．②③D．③④

【解析】第一次世界大战后列强违反民族自决的原则干涉别国内政的主要表现是对俄国十月革命进行武装干涉和将德国在中国山东的权益交给日本。②体现了民族自决的原则；同意犹太人建立以色列是在第二次世界大战以后。

【答案】 B

9．1928年，在签订《非战公约》时，帝国主义各国纷纷提出各自的保留条件。法国说可以进行防御战争，日本认为可以在中国东北自由行动。这些保留条件从本质上说明《非战公约》()

A．充分尊重各国的主权B．具有明显的虚伪性

C．没有得到列强的认可D．有很强的可操作性

【解析】帝国主义列强宣称用和平方式解决国际争端，又宣布各种保留条件，就是准备随时找借口不履行《非战公约》，这是该公约虚伪性的表现。

【答案】 B

10．有一种观点认为，粗看第一次世界大战后的全球，它显示出的变化相当少，欧洲的霸权比大战前更完整。但实际上，从全球史观来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱。粗看第一次世界大战后“欧洲的霸权比大战前更完整”的主要依据是()

A．凡尔赛—华盛顿体系以欧洲为中心

B．国联由英法操纵

C．欧洲的帝国主义阵营更巩固

D．欧洲的海外殖民体系进一步扩大

【解析】俄国退出帝国主义阵营，所以欧洲的帝国主义阵营缩小，排除C；海外殖民体系受到战后民族解放运动的冲击，也缩小了，排除D；A包含B。

【答案】 A

二、非选择题(每小题20分，共60分)

11．阅读下列材料：

材料一当威尔逊离开华盛顿时，他在全世界享有历史上无与伦比的威望和道德影响，他那勇敢而有分寸的讲话，在欧洲人民听起来，远远超过他们自己政治家的声音……幻灭是如此彻底，以致那些最抱有希望的人几乎不敢谈了。他们问那些从巴黎回来的人，这会是真的吗？和约真的像看起来那么坏吗？总统碰到什么事情了？是什么弱点和不幸，造成这样一件令人惊奇的、意料不到的出卖呢？

——凯恩斯《和约的经济后果》

材料二处于外交生涯顶峰的威尔逊，乐于得到这个缔造战后世界和平的机会……威尔逊要求公正和平的口号，同样得到了无数外国人的支持。于是总统带着和平使者的美名前往。……这变成了一出个人的悲剧；威尔逊精心缝制的神圣的和平外衣，被欧洲那些固执的领导人，持批评态度的参议员们和他自己的一些心怀不满的顾问们从他的身上剥下来。

——《美国外交政策史》

请回答：

(1)根据材料一，判断威尔逊为什么要离开华盛顿。为什么当时他享有无与伦比的威望？

(2)“威尔逊精心缝制的神圣的和平外衣”指的是什么？“欧洲那些固执的领导人”指的是谁？

(3)根据所提供的材料，判断“幻灭是如此彻底”的含义。

【解析】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识、归纳概括历史问题的能力。第(1)问结合材料和所学知识组织答案。第(2)问结合威尔逊和平计划的特点以及美国参加第一次世界大战的目的分析，后一小问注意回答巴黎和会的主要国家的领导人即可。第(3)问结合美国的计划没有实现的原因组织答案。

【答案】(1)原因：赴法国参加巴黎和会。原因：美国参战使德国战败，第一次世界大战结束，美国经济实力雄厚，欧洲的重建对美国寄予厚望。

(2)外衣：指威尔逊提出被称为“世界和平纲领”的“十四点原则”。

领导人：指英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭等(或出席巴黎和会的英法政要)。

(3)含义：威尔逊提出“十四点原则”，企图通过建立国联来控制他国，以实现称霸世界的野心。结果由于英法反对，美国未能达到最初的目的，故美国资产阶级对此表示失望。

12．阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二第22条(一)凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不足于今世特别困难状况之下实行自治，则应适用于下列之原则：即将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务，此项任务之履行应载入本盟约。(二)实行此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项任务且乐于加以接受之各先进国。

——1919年国际联盟盟约

材料三国际联盟继承和发展了19世纪国际组织发展的成果，是20世纪第一个具有广泛职能的世界性组织。联合国则集以往国际组织一切进步和经验之大成，特别是继承和发展

了国际联盟的成果，堪称“20世纪国际组织发展的高峰”。

(1)根据材料一及所学知识，概括国际联盟成立的背景。

(2)概括材料二的实质，结合所学知识分析其有何进步性。

(3)根据上述材料并结合所学知识评价国联。

【答案】(1)工业革命使各国间交往密切，世界连为一个整体，行业性组织建立，为国联建立奠定了基础；威尔逊“十四点原则”的提出；战后反战和平思潮的兴起。

(2)实质：战后帝国主义列强瓜分殖民地、维护统治的隐蔽手段。

进步性：在国际组织的监督下，按照国际法解决列强纠纷，以避免更大的国际冲突，即国际化地解决殖民统治问题，证明国际托管殖民地的可行性，反映了时代的进步。

(3)积极：是人类历史上第一个以维护世界和平为宗旨的国际组织；顺应了世界整体发展的趋势；为联合国的建立和发展提供了教训。

消极：实质是英法操纵、维护霸权和凡尔赛体系的工具；缺乏普遍性、权威性，不能制止战争。

13．(2015·黄冈高二检测)阅读下列材料，回答问题。

材料一《非战公约》是在20世纪20年代后期欧美盛行“和平主义”的形势下，欧洲政治和美国政治交错发展到一定阶段的产物。它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问题。但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则。然而，当真正的危险来临时，它只能成为纸上的“非战”。

——袁明《国际关系史》

材料二《日内瓦公约》是1864年至1949年间在日内瓦缔结的关于战时保护平民和战争受难者的一系列国际公约的总称……主要内容：处于冲突一方权力下的敌方平民应受到保护和人道待遇，包括准予安全离境，保障未被遣返的平民的基本权利等；禁止破坏不设防的城镇、乡村；禁止杀害、胁迫、虐待和驱逐和平居民；禁止体罚和酷刑；和平居民的人身、家庭、荣誉、财产、宗教信仰和风俗习惯，应受到尊重；禁止集体惩罚和扣押人质等。

(1)根据材料一并结合所学知识，简要评价《非战公约》。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出《日内瓦公约》体现的主要原则以及与《非战公约》内容的主要区别。

【解析】本题考查学生概括分析能力。第(1)问根据材料从进步性和局限性两方面回答。第(2)问从材料中概括出《日内瓦公约》的主要原则，“区别”根据材料和所学知识可知，《日内瓦公约》主要强调战争状态下保护平民的利益，而《非战公约》主要强调的是限制战争的内容。

【答案】(1)《非战公约》有利于巩固第一次世界大战后欧洲的和平秩序；强调的互不侵犯和限制战争的原则，体现了历史进步；但《非战公约》并没有有效的约束力。

(2)原则：人道主义和保护人权。

区别：《非战公约》旨在限制战争，《日内瓦公约》强调战时对人权的保护。

第三单元测试卷

时间：45分钟满分：100分

一、选择题(每小题4分，共40分)

1．关于20世纪30年代至第二次世界大战前国际形势的表述中，不正确的是() A．凡尔赛—华盛顿体系受到挑战，逐步崩溃

B．世界大战的欧亚战争策源地形成，局部战争开始

C．全世界面临着法西斯侵略战争的威胁

D．法西斯同盟与反法西斯联盟形成

【解析】由于德意日的对外侵略使凡尔赛—华盛顿体系逐步崩溃，欧亚战争策源地形

成，发生了局部战争，全世界面临着法西斯侵略的威胁，A、B、C均正确；20世纪30年代法西斯同盟形成，但反法西斯联盟尚未形成。故选D。

【答案】 D

2．(2015·台州高二检测)国联成立时就宣称维护世界和平与安全，但它却在历史长河中留下了不太光彩的记录，并放任了第二次世界大战的爆发，其原因不包括() A．国联成为英法等少数大国操纵下的维护其霸权的工具

B．国联盟约的很多规定模糊不清，漏洞百出

C．美国与英法在国联争夺领导权，使国联成为双方争霸的场所，降低了国联的效率

D．苏联被排斥在国联之外，美国也由于国内反对未能加入，这大大降低了国联的权威性

【解析】注意题干信息国联“不太光彩的记录”“放任了第二次世界大战的爆发”，根据所学知识，可以推测本题侧重于考查对国联局限性的认识，A、B、D均符合题意；美国没有参加国联，因此C与史实不符，故答案为C。

【答案】 C

3．“我知道，今天人们很不愿意回忆那一次会议，在那次会议中张伯伦和达拉第等自投罗网，向希特勒和墨索里尼投降。”丘吉尔这样说的理由是因为“那一次会议”() A．承认了德国吞并整个捷克斯洛伐克的现实

B．使建立欧洲集体安全体系的努力最终破产

C．使德国法西斯得到了“向西进军”的鼓励

D．使德军摆脱了东西两线同时作战的困境

【解析】根据材料所涉及的四个人物“张伯伦和达拉第”“希特勒和墨索里尼”，可以判断该会议是慕尼黑会议，在这次会议上把苏台德地区割让给德国，对德国法西斯的侵略无疑是一种鼓励，使其第二年又吞并了整个捷克斯洛伐克，故答案为C。

【答案】 C

4．(2015·青岛高二检测)“那里的宁静气氛令人惊讶。驻守在莱茵河畔的炮兵悠闲地观望着德国运送弹药的列车在河对岸来往行驶……很显然，最高统帅部最关心的是不要打扰敌人。”在战地采访的法国记者描绘的这一情景发生在()

A．第一次世界大战持久的阵地战期间

B．德军开进莱茵非军事区时

C．慕尼黑协定签订后

D．第二次世界大战爆发后

【解析】1939年9月德军突袭波兰后，英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。但是英法对德宣战后并未在西线对德军发动大规模进攻，而是坐视波兰灭亡。材料反映的是战争爆发初期英法对德的“静坐”的状况。

【答案】 D

5．有人说：“把纳粹的暴政加在自己身上的是德国人自己。”此语依据的事实是() A．纳粹党通过议会选举成为国会第一大党

B．纳粹党的对外政策得到德国人普遍支持

C．迫害犹太人迎合了大多数德国人的心理

D．法西斯主义给德国人带来了实际利益

【解析】提取信息：德国人自己选择了纳粹的暴政，是因为纳粹党通过正常的议会选举成为国会第一大党从而确立了统治。

【答案】 A

6．法国空军部长拉尚布尔曾说：在1940年，法军总参谋部准备好了应付1914年的战争。下列选项中最能印证这句话的是()

A．实施“火炬”计划B．建立东方战线

C．从敦刻尔克撤退D．坚守马奇诺防线

【解析】“1914年的战争”指的是第一次世界大战。1940年时法军准备好了，是指法国完全按照第一次世界大战的经验行事，迷信阵地战和马奇诺防线，故D正确。

【答案】 D

7．“国际纵队”中有100多名中国籍战士，当西班牙内战失败后，一批“国际纵队”的战士在听说中国人民抗击日本法西斯的情况后，坚持到中国参加抗日战争，其中有22名医生直接参加了中国的抗日救亡工作。这些最能说明()

A．中国和西班牙具有相似的国情

B．“国际纵队”的国际主义性质

C．法西斯的侵略和反法西斯的斗争是当时国际社会的主要矛盾

D．中国帮助西班牙，西班牙也必然会帮助中国

【解析】本题考查学生分析、解读材料的能力。从材料“‘国际纵队’中有100多名中国籍战士”、“一批‘国际纵队’的战士在听说中国人民抗击日本法西斯的情况后，坚持到中国参加抗日战争”等信息可以判断法西斯的侵略和反法西斯的斗争是当时国际社会的主要矛盾。

【答案】 C

8．(2015·临沂高二检测)1942年1月，26个反法西斯国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟最终形成。推动该联盟形成的事件有()

①开罗会议的召开②《大西洋宪章》的发表③丘吉尔、罗斯福声明援助苏联④斯大林格勒战役的胜利

A．①④B．②③

C．①②③D．②③④

【解析】开罗会议和斯大林格勒战役发生于反法西斯联盟形成以后，因而不符合题目要求，故排除①④。

【答案】 B

9．(2015·石家庄高二检测)日本首相安倍晋三谈到第二次世界大战后东京审判时说：“对于这一场大战的总结，并不是日本人自己做出，应该说是联合国一方的战胜者做出的断罪行为。”战时日本领导人“是根据联合国一方战胜国判断被定罪”。这一说法() A．表明日本欲按自己的意图对第二次世界大战做出总结

B．质疑东京审判的公正，企图挑战第二次世界大战后的国际秩序

C．是在美国授意下否认侵略的一贯行为

D．深刻反思东京审判以换取国际社会对钓鱼岛问题的同情

【解析】根据安倍的话“是联合国一方的战胜者做出的断罪行为”是在质疑东京审判。故B是正确答案。

【答案】 B

10．经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼，战后人类的理性进一步得到张扬，民主、人权与和平的思想深入人心。第二次世界大战的教训不包括()

A．纵容侵略势力最终既害人又害己

B．帝国主义非正义战争可演变成正义战争

C．不同社会制度的国家可以密切合作

D．组成统一战线是防止局部战争演变为世界大战的主要途径

【解析】本题主要考查学生对问题的理解能力。英、法的绥靖政策纵容了侵略势力结果是害人害己，苏德战争爆发后，英、美、苏之间的合作加快，《联合国家宣言》的发表则说明大国之间的合作，统一战线的建立是防止战争扩大的主要途径，帝国主义的本质不会变，帝国主义国家之间的战争性质也不会变。

【答案】 B

二、非选择题(每小题20分，共60分)

11．阅读下列材料，回答问题。

材料一《慕尼黑协定》主要内容：捷克斯洛伐克将苏台德区割让给德国，德军于1938年10月1日～10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领，这些地区存在的任何设备必须完好地交给德国。

孙红旗在《苏联与绥靖政策》中指出：《苏德互不侵犯条约》与《慕尼黑协定》并无本质区别，都是欧洲大战前夕绥靖政策的典型表现，或者说苏德条约是继英法之后苏联掀起的又一个绥靖高潮。

材料二王芝在《条约有利于世界人民》中论述：《苏德互不侵犯条约》是苏联外交利用帝国主义营垒的矛盾，取得有利的国际环境的一大胜利。俄罗斯领导人普京在波兰《选举报》发表文章，谴责了1939年签署的《苏德互不侵犯条约》。承认莫斯科与希特勒的交易“不道德”，但表示苏联“当时别无选择”。

(1)结合材料一和所学回答《慕尼黑协定》签署的目的；分析苏联签署《苏德互不侵犯条约》的原因。

(2)结合材料二及所学评价《苏德互不侵犯条约》。

【解析】本题考查学生对苏联外交政策的理解能力。第(1)题，《慕尼黑协定》签署的目的和《苏德互不侵犯条约》的原因，分析材料结合所学知识回答即可。第(2)题，根据材料和所学知识从《苏德互不侵犯条约》签订的利弊进行评价。

【答案】(1)目的：祸水东引让德国法西斯进攻苏联。

原因：《慕尼黑协定》签订后，苏联对英、法更加不信任；苏联为了自己国家的安全，避战自保，以赢得备战时间。

(2)利：使苏联获得了暂时的和平；打破了帝国主义对苏联的包围；使苏联赢得了备战时间，为后来取得的反法西斯战争的胜利奠定了一定的基础。

弊：牺牲了小国利益，这是对法西斯势力的又一次绥靖，使德国避免了东、西两线作战，加速了第二次世界大战的全面爆发。

12．(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下列材料，回答问题。

材料1940年6月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动，向法国人民发出了坚持抵抗的号召。他通过英国电台多次向法国人民发表演讲，指出法国输掉了一场战役，但没有输掉这场战争；法国并不是孤立的，在它的后面还有一个广大的法兰西帝国；法国可以和英国结成同盟，它还可以利用美国取之不尽的资源。

在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，并且很快投入到盟国在非洲和欧洲战场的战斗中。1941年9月，法兰西民族委员会成立，1943年改组为法兰西民族解放委员会，并与各盟国建立了外交联系。1944年6月，法兰西民族解放委员会改组为法国临时政府。诺曼底登陆后，法军与盟军一起参加了解放法国的战斗，并在盟军协助下解放了巴黎。1944年10月，英、苏、美等国先后承认了法国临时政府。联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。

——摘编自戴高乐《战争回忆录》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗所持的理由。

(2)根据材料并结合所学知识，总结法国复兴的历史经验。

【解析】第(1)问，可根据“‘自由法国’运动”“没有输掉这场战争”“法国并不是孤立的”“还有一个广大的法兰西帝国”等分析概括。第(2)问，可从法国获得成功的做法(“向法国人民发表演讲”“戴高乐重新组建了法国军队”“法军与盟军一起参加了解放法国的战斗”等)中总结经验。

【答案】(1)自由法国的事业是正义的，是为法兰西民族利益而战；法国本土虽然沦陷，但可以依托海外殖民地继续战斗；可以借助英美军事力量和经济援助。

(2)具有战胜法西斯侵略的坚定信念；有一个坚强的领导核心；与反法西斯盟国相互合作；

依靠人民坚持军事斗争。

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一日本帝国主义的法西斯化大体经历了法西斯势力的抬头、急剧发展和法西斯体制完成三个阶段，而每个阶段均与对中国的侵略战争有着密不可分的关系。侵华战争促进了日本对内的法西斯化，而法西斯化又进一步扩大侵华战争。最后随着侵华战争的惨败，法西斯政权也就彻底崩溃了。

——金相春《日本法西斯化与侵华战争》

材料二安倍晋三是日本政坛中强硬的右翼人物，多次否认日本的战争罪行，提出“日本战犯不是罪犯”的观点，多次对日本在第二次世界大战中犯下的战争罪行进行开脱，坚决支持小泉纯一郎参拜靖国神社并亲自参拜，引起了中国、韩国政府和舆论的谴责和不满。

(1)根据材料一并结合所学知识，分析日本法西斯化的原因。请结合史实论述“侵华战争促进了日本对内的法西斯化，而法西斯化又进一步扩大侵华战争”的观点。

(2)材料二反映了日本国内的一种什么现象？你认为中国应该怎么应对？

【答案】(1)原因：历史上，日本有军国主义的传统；明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余。现实上，1929～1933年经济危机对日本经济打击严重，为了摆脱危机，日本政府扩军备战，为法西斯势力上台提供机会。

论述：为了摆脱经济危机，日本法西斯鼓吹对外扩张，1931年发动九一八事变，吞并中国东北，法西斯势力在日本进一步膨胀，1936年，广田弘毅上台组阁，法西斯专政初步建立。1937年近卫文麿上台组阁，大力推行法西斯主义，并发动了全面的侵华战争。综上所述，侵华战争促进了日本对内的法西斯化，而法西斯化又进一步扩大侵华战争。

(2)现象：法西斯右翼势力抬头。

应对：①向世界揭露日本右翼势力的阴谋及其本质面貌；②展开不妥协的、针锋相对的斗争；③大力发展经济，提高综合国力。

第四单元测试卷

时间：45分钟满分：100分

一、选择题(每小题4分，共40分)

1．第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”这表明()

①第二次世界大战后，美国成为世界上最强大的军事大国②美国要求在国际反法西斯联盟中居首位③随着实力增强，美国扩张野心膨胀④美国要求确立在世界上的领导地位A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④

【解析】国际反法西斯联盟是第二次世界大战时期的产物，显然与题干中的时间不符，将带②的选项排除，即可得出正确的答案。

【答案】 B

2．(2015·嘉兴高二检测)美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”，下列史实符合的是()

A．国联主张以“国际合作”管理东北三省

B．强行割让苏台德地区给德国

C．对部分日本法西斯战犯免于起诉

D．同意苏联提出的参加对日作战的条件

【解析】慕尼黑会议上，西方大国牺牲弱国利益，在雅尔塔会议上中国利益又被世界强国出卖。A、B、C和雅尔塔会议无关。

3．(2015·温州高二检测)第二次世界大战后，出现美苏两极格局的最主要原因是()

A．美苏意识形态领域的对立

B．以欧洲为中心的格局被战争打破

C．以苏联为首的社会主义阵营形成

D．美苏政治军事力量形成抗衡

【解析】第二次世界大战后，苏联军事政治势力极大地增强，战后成为唯一能与美国在政治、军事方面抗衡的国家。

【答案】 D

4．(2015·保定高二检测)第二次世界大战后，美国强制日本拆迁工业设备、赔偿战胜国。但到1948年后，美国开始帮助日本恢复经济。美国对日政策发生巨大变化的主要原因是()

A．冷战局面的出现

B．日本开始采取亲美政策

C．朝鲜战争的爆发

D．中华人民共和国的成立

【解析】本题考查学生的分析历史问题能力。本题抓住时间“1948年”来解答。第二次世界大战后初期日本一直采取追随美国的政策。C、D时间与材料时间不符。冷战局面的出现，美国为了遏制苏联等社会主义国家，采取扶植日本政策。

【答案】 A

5．(2015·富阳高二检测)第二次世界大战后，美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛……暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏() A．都成为超级大国B．进行冷战对峙

C．共同对付法西斯D．军事实力接近

【解析】“暂时不会兵戎相见”即不会发生热战。注意题干中的关键信息“第二次世界大战后”，由此可排除C；A与题干意思无关，D只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。

【答案】 B

6．(2015·南昌高二检测)1963年戴高乐访问希腊时说：“希腊和法国可能做出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位，而不做卫星国。”由此可见，戴高乐() A．希望摆脱美国的控制

B．对美苏主导下的两极格局不满

C．对美国冷战政策不满

D．反对欧洲共同体

【解析】“卫星国”是指受其他大国控制的国家。戴高乐称希腊和法国要保持独立而不做卫星国，表明法国反对美国利用马歇尔计划和北约组织对自己的控制，A正确。B、C、D材料无法体现。

【答案】 A

7．二战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖(指核武器)生出来的健壮的孩子”。对此理解正确的是()

A．核武器的产生有利于世界和平

B．脆弱的和平会被核武器打破

C．核恐怖平衡维持了和平局面

D．美苏核竞赛给世界带来了和平

【解析】根据题干提供的信息和所学史实，二战后虽然世界很快就处于两极格局之中，但美苏由于势均力敌都不敢轻易动武，世界并没有发生大规模战争，所以此题应该选择C。

8．(2015·温州高二检测)1972年美国总统尼克松访华，有人说“尼克松改变了世界”。但毛泽东却说“是世界改变了尼克松”。对此理解正确的是()

A．美国在美苏争霸中处于守势

B．中国经济建设蒸蒸日上

C．美国在美苏争霸中处于攻势

D．中国实行不结盟外交政策

【解析】材料中毛泽东的说法解释了20世纪70年代尼克松访华的真正原因，当时在美苏争霸中，美国处于守势，美国需要联合中国共同对付苏联，所以答案选A。B、C、D与当时历史事实不符。

【答案】 A

9．(2015·宿州高二检测)两极格局的瓦解同前几次世界格局的演变相比，最大的不同在于()

A．长期以来的国际矛盾造成的

B．没有经过大规模战争

C．在公平合理的国际秩序中进行

D．是广大爱好和平的人们推动的结果

【解析】两极格局由于苏联一极的坍塌而解体，并没有经过大规模的战争。A是共同点；C、D与史实不符。

【答案】 B

10．21世纪初，俄罗斯科学院某院士说：“我们俄罗斯人以我们自己的沉痛灾难为代价，成为耶酥，悲壮地走上祭坛，向世人和历史宣告：苏联的‘民主化’‘私有化’完全是一条绝路、死路。”这说明他把苏联解体的原因归结为()

A．日益严重的经济危机

B．苏联政局动荡

C．西方的“和平演变”政策

D．戈尔巴乔夫改革

【解析】本题考查苏联解体的原因，注意从材料中提取信息。“‘民主化’‘私有化’完全是一条绝路、死路”是指苏联戈尔巴乔夫的经济及民主化改革。所以说这位院士认为苏联解体的原因为戈尔巴乔夫改革。

【答案】 D

二、非选择题(每小题20分，共60分)

11．(2015·衡水高二检测)第二次世界大战改变了世界政治格局，伴随着各种政治力量的此消彼长、分化组合，世界形势呈现紧张与缓和、动荡与和平交替变换的局面。阅读下面材料：

材料一(1946年)丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英、美结成特殊的“兄弟联盟”……在联合国机构之外联合起来对付俄国。

——刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》

材料二美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量。……到70年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。

——[美]沃尔特·拉弗贝《美苏冷战史话》

材料三美国在冷战后无法建立一统天下的世界性帝国，而其存在本身又构成了其他各主要大国联合制衡的目标。

——李鑫炜《体系、变革与全球化进程》

请回答：

(1)材料一中“丘吉尔……号召英、美……联合起来对付俄国”。美国实施这一行动开始

的标志是什么？在军事方面采取了什么重大举措？

(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时美国“威力”受到哪些国际力量的限制。

(3)根据材料三概括当今世界政治格局的特点。

(4)根据上述材料并结合史实，分析当今世界格局发展趋势给世界历史发展带来的影响。

【答案】(1)杜鲁门主义；建立北约。

(2)欧洲的联合；日本重新崛起；不结盟运动兴起；中国的振兴。

(3)世界格局呈多极化发展趋势。

(4)有利于国际关系的民主化；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于维护世界和平和稳定；有利于发挥联合国的作用。

12．(2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下列材料，回答问题。

材料早在1910年，俄国科学家就发现了放射性现象。1941年4月，苏联驻纽约的情报机构向国内报告，西方最著名的物理学家正在讨论铀具有的巨大军事意义。其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人。1943年4月，来自全苏的著名专家开始了研制工作。

1945年8月，苏联国防委员会通过决议，着手研制原子武器，以打破美国的垄断。斯大林对库尔恰托夫说：“请说出您需要的一切帮助，您不会遭到拒绝的。”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。

参加这项工作的人员达数十万之多。一位参与者写道：“我们能够团结一致，首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。其次，是内心的感觉，即击败法西斯德国后，我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。”1949年8月，苏联第一枚原子弹试爆成功。

——摘编自(俄)亚·维·菲利波夫

《俄罗斯现代史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。

【解析】第(1)问，据材料中的“1943年”和“打破美国的垄断”等信息，从西方研制原子武器、美苏矛盾出现等角度概括背景。第(2)问，从相关科学的研究、国家的重视等角度分析条件；从打破美国的核垄断、稳定世界格局等角度分析积极作用。

【答案】(1)西方制定并实施发展原子武器计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断原子弹；冷战氛围逐渐加强，危机意识强烈。

(2)条件：具有相关科学研究基础；国家高度重视，设有专门领导和研究机构；举全国之力研制。积极作用：打破了美国的核垄断，一定程度上遏制了核战争的发生；巩固了苏联和社会主义阵营的地位，有利于世界格局的稳定。

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一20世纪80年代末90年代初，东欧发生剧变，苏联走向解体，社会主义力量遭到重大挫折。

材料二东欧各国共产党执政以后，都照搬苏联模式，并在很大程度上受制于苏联，苏联迫使东欧国家在内外政策上与它保持一致……在经济上，大多数国家发展缓慢，改革成效不大，同西欧的差距越拉越大。经济困难导致经济危机和民族矛盾。

材料三西方反苏反共的敌对势力，长期以来通过各种途径对苏联进行意识形态方面的渗透，并采取种种手段施加压力和影响，扰乱群众和干部的思想；同时，诱惑并迫使苏联领导人改变内外政策，从而改变苏联的社会主义制度。

(1)苏联和东欧剧变是否表明社会主义道路走不通？为什么？

(2)材料三所反映的内容被称作什么战略？

(3)结合上述材料看，从苏联解体、东欧剧变中我们应吸取什么教训？

【解析】本题以东欧剧变、苏联解体为切入点，考查学生辨别理解能力。回答第(1)问

要紧抓东欧、苏联国情和实行的经济模式和政策，认识其弊端是东欧剧变、苏联解体的根本原因。第(2)问需要学生认真辨别，不要答成冷战。第(3)问要从东欧剧变、苏联解体的原因中总结。

【答案】(1)不是。苏联、东欧剧变只是苏联模式的失败，不是社会主义的失败。社会主义运动虽然受到影响，但在吸取经验教训后必将向更健康的方向发展。

(2)“和平演变”。

(3)建设社会主义切忌照搬一种模式，而应结合本国的具体国情；抵制外来不利因素，坚持改革，坚持社会主义，把发展生产力放在首位。

第五单元测试卷

时间：45分钟满分：100分

一、选择题(每小题4分，共40分)

1．下边漫画提供了丰富的历史信息，其中不能读出的是()

A．朝鲜战争扩大为一场国际性的局部战争

B．朝鲜战争是美国推行全球战略的一部分

C．志愿军抗美援朝打乱了美国的战略部署

D．美国扼杀亚洲社会主义国家的企图失败

【解析】从图片信息及创作的时间可知是朝鲜战争(1950～1953年)，A、B、C符合史实。从漫画时间“1950年”可知朝鲜战争并未结束，D与史实不符，符合题意。

【答案】 D

2．(2015·温州高二检测)关于朝鲜战争爆发的原因至今仍是众说纷纭。下列观点最有可能为当今我国史学界所接受的是()

A．是金日成主谋并发动的

B．是斯大林指使金日成发动的

C．是美国扶植的南朝鲜傀儡李承晚发动的内战

D．是当时国际和半岛内部因素共同作用的结果

【解析】本题要从朝鲜战争爆发的背景和性质入手，朝鲜战争是当时美苏冷战和朝鲜半岛内部矛盾激化的结果。

【答案】 D

3．(2015·湖州高二检测)《新全球史》中说：“由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难，使得统一朝鲜的进程更加遥远。”这段话主要说明了朝鲜战争()

A．事实上并没有停战

B．给朝鲜人民带来了巨大灾难

C．一直受到美苏争霸的影响

D．加剧了朝鲜半岛的分裂局面

【解析】根据题干提供的信息和所学史实可知，第二次世界大战后由于美苏对朝鲜半岛分区占领，不仅给南北双方人民带来了灾难，而且伴随美苏冷战的兴起，影响到了朝鲜半岛的统一。所以本题正确选项是D。

【答案】 D

4．(2015·临沂高二检测)美国在越南战争后期在进攻上有些力不从心，原因有很多方面，其中的主要因素是()

A．经济危机的影响B．越南强烈的攻势

C．国内人民的反战情绪D．中国对越南的大力援助

【解析】20世纪70年代美国国内出现了第二次世界大战后最为严重的经济危机，整个社会经济受到严重影响，不得不在与苏联的对抗中采取守势，故准备从越南地区撤军。B、D是客观原因；C不起决定性作用。

【答案】 A

5．(2015·兰州高二检测)以色列前总理佩雷斯表示：“假如当初我们能够将这场胜利转化为和平，我们也许可避免1973年的赎罪日战争。”这说明赎罪日战争(十月战争)是() A．以色列发动的

B．英法联合以色列挑起的

C．阿拉伯国家为收复失地而发动的

D．美苏为争夺中东地区而幕后操纵的

【解析】第三次中东战争，以色列占领了大量阿拉伯国家领土，为了夺回领土，阿拉伯国家于1973年发动了第四次中东战争，即“十月战争”。

【答案】 C

6．(2015·天水高二检测)“英国对巴勒斯坦的委任统治于1948年8月1日前结束，并撤出军队；两个月后，在巴勒斯坦地区建立阿拉伯、犹太独立国。”上述联合国决议没有实现的是()

①英国结束委任统治②建立阿拉伯独立国③建立犹太独立国④撤出军队

A．①②③B．②③④

C．①③D．②

【解析】根据对所学知识的识记和理解能力，阿拉伯独立国即巴勒斯坦国至今还没有建立。①③④均已实现。

【答案】 D

7．(2015·菏泽高二检测)“中东”位于欧、亚、非三大洲交汇点，战略地位十分重要。从1948年到1973年间，先后发生了4次中东战争。下列属于这4次中东战争的共性的是() A．西方大国都没有直接参战

B．阿拉伯国家都损失了大片领土

C．阿拉伯国家都运用了石油武器

D．联合国都采取了干预行动

【解析】从1948年5月，埃及等五国和以色列进行的第一次中东战争到1973年的第四次中东战争，联合国都采取了干预行动，A、B、C不是共性，表述错误。

【答案】 D

8．(2015·湖州高二检测)巴以双方基本接受了“以土地换和平”的原则，标志着阿拉伯人和以色列人的思想发生了重大变化。这意味着()

A．和平是人类生活的根本前提

B．主权神圣不可侵犯

C．为了和平可以出卖主权

D．这是阿拉伯人的历史倒退

【解析】本题考查对“以土地换和平”原则的理解，这一原则的提出使中东的历史进

程发生了重大变化，开始朝着健康的方向迈进。这并不是说用出卖国家主权的方式换取和平，因为这里的领土问题本来就存在着争议，应该说明的是和平是一切的根本，没有和平就没有土地。

【答案】 A

9．(2015·临沂高二检测)20世纪下半期，南亚次大陆冲突不断，下列表述正确的是()

①克什米尔问题是冲突的焦点②印巴双方损失巨大③第二次印巴战争结束后，克什米尔问题得以解决④在第三次印巴冲突中，印度的行为存在干涉别国内政的性质A．①②④B．①②③

C．①③④D．①②③④

【解析】克什米尔问题直到今天仍然没有解决，仍然是印巴冲突的焦点，排除③。

【答案】 A

10．恩格斯曾预言：“一旦技术上的进步……用于军事目的，它们便立刻几乎强制地，而且往往是违反指挥官的意志而引起作战方式上的改变甚至变革。”这一预言在海湾战争中得到了体现。它主要表现为()

A．石油资源成为现代战争争夺的主要目标

B．高科技的运用直接影响了战争的进程

C．高科技的运用模糊了战争的正义和非正义的性质

D．美国以高科技确立了世界霸主地位

【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。通过题干可以看出，材料信息反映的是军事技术的进步与战争的关系。

【答案】 B

二、非选择题(每小题20分，共60分)

11．阅读下列材料：

材料一朝鲜战争后，美军参谋长联席会议主席布莱德雷曾说，这是在错误的地点、错误的时间，打的一场错误的战争。在三年的朝鲜战争中，美军共动用1/5的空军，大部分海军和1/3的陆军，最多时总兵力达55万人。连美国朝野也惊呼，整个北美大陆只剩下一个师在守卫。虽然美国调动了包括日本在内的一切力量，但最终还是失败了。战后，美国加强对中国的贸易禁运，并纠合许多国家对中国进行了长达二十多年的封锁。

材料二中军网：2008年6月27日，朝鲜六方会谈有关协议炸毁了宁边核设施冷却塔。10月11日，由于美朝在朝鲜核设施验证问题上达成协议，美国决定将朝鲜从支恐名单中除名。次日，朝鲜表示将继续宁边核设施去功能化，并允许美国和国际原子能机构在宁边继续开展工作。

材料三

请回答：

(1)结合材料一和所学知识，分析美国出兵朝鲜的根本原因是什么？为什么布莱德雷认为这是“在错误的地点、错误的时间，打的一场错误的战争”？

(2)从国际、国内两个方面分析朝鲜战争对中国的影响。

(3)结合材料二、三和相关时政知识，说明朝核问题反映了当前世界形势的什么特点？

【解析】本题主要考查学生分析材料及迁移知识的能力。第(1)问中的“根本原因”应

从美国战后霸权战略的角度分析。布莱德雷认识的原因应从美国争霸全球的战略重心、兵力配臵和对新中国力量估计不足等方面进行分析归纳。第(2)问应结合中国抗美援朝的影响进行分析概括。解答第(3)问应结合材料二、三和相关时政知识综合分析。

【答案】(1)根本原因：遏制共产主义，确立美国的霸权地位。

原因：①美国争霸全球的战略重心在欧洲，亚洲的兵力不足。②美军远隔重洋，后勤补给困难。③低估了中国人民抗击侵略的决心和力量。

(2)国际：中国的国际威望提高；美国出兵台湾海峡，阻挠了中国的统一大业；美国等国加强对我国的经济封锁，拉大了我国与发达国家之间的差距。

国内：为中国的经济建设和社会改革赢得了一个相对稳定的和平环境；激发了中国人民的爱国热情；军费开支加重了中国的经济负担。

(3)总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡。

12．(2015·襄阳高二检测)阅读下列材料，回答问题。

材料一第二次世界大战结束至今，没有爆发新的世界大战；但是局部战争和军事冲突却此起彼伏，一直未曾停息。

(当今世界)威胁世界和平发展的因素依然存在，天下并不太平。近几十年来，虽然世界范围的大战没打起来，但小规模的地区性冲突乃至战争时起时伏。据统计，第二次世界大战以来世界上发生过120多次较大的战争，死亡人数约1 200万。

材料二霸权主义和强权政治有了新的表现，是危及世界和平与发展的主要根源。某些国家大肆鼓吹“新干涉主义”。妄图建立由西方价值观主导的世界，竭力推行单边主义，四处插手，干涉别国内政，导致了一些国家和地区矛盾激化、局势紧张。

材料三和世界大战相比，局部战争似乎对人类的威胁较小，但有统计表明从第二次世界大战结束到20世纪80年代末，共发生大小280多场局部战争和武装冲突，平均每年6次以上，造成的总损失远远超过了第二次世界大战！仅据联合国儿童基金会2003年报告，自1990年以来，就有200万儿童死于战争，600万儿童受伤或伤残！

(1)依据材料一、二、三，结合所学知识概括威胁人类和平事业的因素。

(2)结合当今世界的主题，就以上材料谈谈你对局部战争的认识。

【解析】第(1)问根据材料信息结合所学知识可从地区冲突、局部战争、霸权主义、恐怖主义、民族宗教矛盾等方面回答；第(2)问首先要明确当今世界的主题：和平与发展，然后从局部战争的危害及避免局部战争的手段等方面回答。

【答案】(1)地区性冲突和局部战争；霸权主义和强权政治；恐怖主义活动猖獗；狭隘民族主义的泛滥；宗教、民族、领土矛盾的激化等。

(2)当今世界的主题是和平与发展；局部战争给人类发展带来巨大灾难、破坏和威胁；应努力制止非正义战争，积极采取和平手段解决国家、民族和地区间的矛盾，维护人类世界的和平与安全。

13．(2015·江西师大附中高二模拟)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一沃尔福威茨回忆说：“那时候，北约办公室特别大。东亚问题的办公室也不小。我就问：‘海湾办公室在哪里？’结果收到的回答是：‘噢，我们并没有海湾计划。’这是1977年的事情了。我想，这其中一个说不出口的原因是越南问题……”

——吴麒敏《美副防长沃尔福威茨比

布什更想“倒萨”》

材料二虽然布什一再否认有经济企图，但经济学家却认为，布什倒萨，意在石油……在他的黑名单上的国家都是中东重要的产油国……布什打的并不单纯是一场反恐战争，而更像是一场能源战争。

——阮次山《第三次海湾战争：全方位解读

美国“倒萨”历程》(2003年3月)

(1)根据材料一并结合所学知识，说明20世纪50～70年代，美国设置东亚问题办公室的

战略目的。

(2)材料二把美国对伊拉克的战争称之为“第三次海湾战争”，请写出20世纪八九十年代发生在海湾地区的另外两次大规模战争的名称。根据材料一、二，说明美国地区战略的阶段性侧重点发生了哪些变化。

【答案】(1)目的：维护和扩大美国在东亚的利益；遏制社会主义国家；推行霸权政策。

(2)战争：两伊战争、海湾战争。

变化：从侧重东亚地区到侧重海湾地区；从侧重政治领域到政治经济领域并重。

第六单元测试卷

时间：45分钟满分：100分

一、选择题(每小题4分，共40分)

1．(2015·临沂高二检测)有人形容20世纪四五十年代的国际格局时说：“华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使否决权却归于无效。”下列对此理解最恰当的是()

A．联合国成立之初曾经被美国控制和操纵

B．一段时间内联合国没有实行大国一致原则

C．导致联合国在最初的十多年中无法采取维和行动

D．中苏两国一度被排斥于五大常任理事国之外

【解析】联合国成立之初，处于美国的控制和操纵下，留下过沉痛的教训，美国操纵联大通过一些与联合国宗旨不相符的决议。B、C、D与史实不符。

【答案】 A

2．国联和联合国是20世纪人类建立的两个重要的国际组织。关于二者的表述，正确的是()

A．都实行“五大国一致”的原则

B．总部设在美国

C．都曾经受到大国操纵

D．都一贯致力于维护世界和平

【解析】本题考查学生分析比较历史知识的能力。A只适合于联合国，国联实行的是“全体一致”的原则；B只符合联合国，国联总部设在日内瓦；D对二者都不符合。只有C 表述正确，国联受英法操纵，联合国前期曾受美国操纵。

【答案】 C

3．(2015·台州高二检测)20世纪60年代，一位联合国代表说：“小国管理着东河岸边美丽的建筑物(联合国总部)，两个大国管理着世界其他地方。”对此理解最为恰当的是() A．第三世界的力量尚不能限制大国行动

B．大国和小国按实力有具体的不同的分工

C．第三世界拥有发言权，霸权政治仍然存在

D．小国对冷战无可奈何

【解析】从20世纪60年代起，大批亚非拉发展中国家(小国)加入联合国，给联合国注入了新的活力，联合国大会通过了一系列支持民族独立和反对种族歧视等方面的宣言。但当时的国际局势特点则是美苏争霸。

【答案】 C

4．联合国近年来在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面发挥了积极的作用；在协调国际经济关系、促进各国社会和经济的发展方面已取得了一定的成就，这主要

2023年最新版高中历史选修三练习题参考答案

2023年最新版高中历史选修三练习题参考答案 1. 政治课教学中，绝不应以填鸭式灌输为主，应注重培养学生的思考能力和历史素养，使其具备批判性思维和历史分析能力。 2. 历史教育应注重培养学生的历史意识和历史责任感，使他们能够从历史中汲取智慧，传承和弘扬中华民族的优秀传统。 3. 中国古代的城市发展取得了重要成就，对于了解中国的城市化进程和城市文明的形成具有重要意义。 4. 列强入侵亚洲国家，造成了一系列深远的影响，对亚洲国家的经济、政治和社会生活产生了重要的冲击。 5. 数十年的殖民统治使亚洲国家付出了巨大代价，但因此也催生了抗殖斗争，强化了民族意识，为民族独立奠定了基础。 6. 第二次世界大战对整个世界产生了巨大的影响，改变了全球的格局，也对亚洲国家产生了重大影响。 7. 在二战后的和平时期，亚洲国家积极参与国际事务，维护自身利益，推动了亚洲的发展和亚洲合作的进程。 8. 中国自建国以来，进行了一系列社会主义建设，并取得了巨大成就，为国际社会树立了榜样。 9. 中国历史上的改革开放，彻底改变了中国的面貌，使中国成为世界上崛起最快的国家之一。

10. 文化是一个国家和民族的灵魂，历史教育应该注重培养学生对于中华文化的认同和传承，使其拥有文化自信。 11. 历史文化名城是中华民族宝贵的遗产，保护好这些文化古迹对于传承中华文明具有重要意义。 12. 历史教育与校外文化资源的结合，可以提供更为广阔的学习平台，拓展学生的历史知识面和历史维度。 13. 历史教育还应注重培养学生的历史思维和研究能力，使其具备独立分析历史问题的能力，成为具有历史眼光的公民。 14. 历史教育不应只关注具体的历史事实和人物，还应关注历史背后的价值观和道德选择，引导学生正确面对历史。 15. 历史教育既要培养学生的国家意识和民族自豪感，也要培养他们的国际视野和跨文化交流能力。 16. 制定相关的历史教育法规和政策，为历史教育提供坚实的法律保障，保证历史教育的质量和公正性。 17. 历史学科教师要不断提高自身的专业素养，更新教育理念和教学方法，给学生传授优质的历史教育。 18. 学校要加强对历史教育的组织领导和教学管理，为历史教育提供良好的教育环境和资源支持。 19. 学生及家长要积极支持历史教育，重视历史学科的学习，从中获取启迪和智慧，发展自己的历史意识。

人教版高中历史选修三全册练习

第1课第一次世界大战的爆发基础巩固 1第一次世界大战前,资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识:“资本家的事业就是全民族的事业。”这里的“资本家的事业”是指( ) A.维护资产阶级统治秩序 B.捍卫全人类的利益 C.对外扩张,开拓海外市场 D.维护民族的独立 ,帝国主义国家政治经济发展不平衡,导致列强要求重新瓜分殖民地和争夺世界霸权。结合题干材料,答案应为C 项。 2下图是1897年欧洲报纸刊登的漫画,创作该漫画的历史背景有( ) 欧洲和平的棕榈树 ①德、奥、意三国同盟形成②英、法、俄三国协约形成 ③此时欧洲被战争阴云笼罩④人民祈盼和平,感觉和平希望渺茫 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 1897年,而英、法、俄三国协约形成于1907年,故排除含有②的选项,答案为C项。 31908年,奥匈帝国吞并了波斯尼亚和黑塞哥维那两地,这一举动招致了俄国的强烈反对。

从根本上说是因为( ) A.俄国一贯致力于维护地区和平 B.奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益 C.奥匈帝国的行为对德意志有利 D.俄国反对奥匈帝国插足巴尔干半岛年,奥匈帝国和俄国召开会议,俄国同意奥匈帝国兼并波斯尼亚和黑塞哥维那两地,但必须建立在黑海海峡向俄国军舰开放的基础上。但是奥匈帝国在吞并这两地时,并没有满足俄国的要求。因此,从根本上来看,奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益,因而遭到了俄国的反对。 4波黑某城有一块石碑,碑文是“1914年6月28日,加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹,表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。当时他的子弹射向( ) A.德国皇帝威廉二世 B.奥匈帝国皇储斐迪南大公 C.法国国王拿破仑三世 D.俄国沙皇尼古拉二世 5阅读下列材料: 材料一漫画《英国的欧洲大陆政策》图1 图2 材料二德意志帝国放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利戈兰

人教版高中历史选修3第六单元《和平与发展》单元测试题(解析版)

第六单元《和平与发展》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.进入21世纪，人们希望联合国() ①在维护世界和平方面发挥更大作用①在建立公正合理的国际政治经济新秩序方面发挥更大作用①成为真正公正的全球性组织①以促进发展和维护人权为工作中心 A． ①①① B． ①①① C． ①①① D． ①①① 2.下列历史现象与《罗素—爱因斯坦宣言》没有关系的是() A．美、苏“冷战”的加剧 B．北约和华约相互对峙 C．核武器威胁世界和平 D．社会主义国家的组织 3.“9·11”恐怖事件后，国际有关专家认为：“美国政府宁愿用100万美元的导弹轰炸不值十美元一顶的帐篷，坚持出兵阿富汗，有其深远的战略目的。”其原因是() ①控制中亚、西亚的战略位置和战略资源①符合北约东扩的需要①平息美国国内民众的情绪①美国为维护世界和平，打击恐怖主义 A． ①①① B． ①①① C． ①①① D． ①①①① 4.有人这样介绍下图所示国际组织：“该组织诞生于1945年4月，由51个国家在美国费城召开制宪会议，10月24日宪章生效。该组织已成为当今世界最大的国际组织，为维护国际和平与安全起了积极作用。”下列哪些方面的表述是正确的() ①时间①地点①性质①作用 A． ①①① B． ①①① C． ①①① D． ①①①

5.联合国自成立以来，在防止大规模战争冲突方面发挥了一定的作用，但在解决一些重大危机时却又往往不被重视，起不到应有的维护世界和平的作用，2019年美英绕过联合国发动对伊拉克的战争，说明() A．国际法没有普遍的约束力 B．霸权主义是破坏国际秩序、危害世界和平的主要因素 C．联合国在霸权主义和地区冲突面前软弱无力 D．建立国际经济政治新秩序是解决和平与发展的唯一途径 6.温家宝总理强调指出：“我们将始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。”中国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策的根本目的是() A．加强同第三世界国家的合作 B．促进世界的和平与发展 C．维护世界和平，为我国现代化建设创造良好的外部环境 D．反对霸权主义，维护祖国尊严 7.联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。下列叙述正确的是() A．联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平与安全为宗旨的国际组织B．《联合国家宣言》提出成立联合国的构想 C．联合国大会是唯一有权采取行动维持和平与安全的机构 D．除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域 8.美国想单方面对伊拉克动武以推翻萨达姆政权，之所以受到世界绝大多数国家的反对，是因为美国的这种行为() ①是一种霸权主义和强权政治①是对伊拉克主权的侵犯和内政的干涉①违背了国际社会处理国与国关系的基本准则①违背了《联合国宪章》所规定的宗旨和原则

人教版高中历史选修3第一单元《第一次世界大战》单元测试题(含答案)

第一单元《第一次世界大战》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.小说《最后一课》中，韩麦尔先生对他的学生说：“孩子们……柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……今天是你们最后一堂法语课。”与这一情景密切相关的历史事件是 ( ) A．巴黎公社 B．德意志统一 C．普法战争 D．德奥结盟 2.下列关于美国正式参加第一次世界大战原因的表述中不正确的是( ) A．援助英法协约国集团 B．维护世界和平 C．争夺世界霸权 D．遏制俄国二月革命的影响 3.某学生结合所学知识，对下表中协约国在1914-1917年三种战略物资生产出现重大变化的主要原因进行了分析，得出了四项结论，其中最有可能的是（）第一次世界大战时期两大军事集团战略物资生产表(单位：百万吨) A．美国加入协约国阵营，放弃中立 B．苏俄和同盟国集团签订《布列斯特和约》 C．意大利的倒戈 D．同盟国集团内部普遍发生革命和起义，影响了经济 4.凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”，索姆河战役被称为“索姆河地狱”，是因为这两场战役 ( ) A．战役规模巨大 B．双方投入兵力很多 C．持续时间特别长 D．伤亡数字特别巨大 5.第一次世界大战虽然是一场帝国主义性质的非正义战争，但就局部来看，有些国家进行的战争是正义的、具有民族解放的性质。这些国家包括( ) ①塞尔维亚②保加利亚③比利时④法国 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

6.一战爆发后，意大利加入协约国方面对德作战。这一现象说明的实质问题是 ( ) A．意大利背信弃义 B．同盟国内部不团结 C．协约国稳操胜券 D．列强之间的关系以自身的利益为转移 7.“我要回家！我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆，我不想再呆在这里……”第一次世界大战后期英军中流行的这首歌在研究下列哪一问题时最有价值( ) A．第一次世界大战后期的反战情绪 B．新式武器的广泛使用 C．第一次世界大战中各国伤亡情况 D．英国的民族主义情绪 8.下列关于1918年苏俄同德国签订的《布列斯特和约》的叙述，不正确的是( ) A．是摆脱帝国主义战争的需要 B．使俄国失去了大片国土 C．使苏俄赢得了巩固政权的时间 D．苏俄根据该条约制订了《和平法令》 9.一战前，军事领域大量运用科技成果的影响不包括( ) A．增强了武器的性能和杀伤力 B．作战范围突破了陆地的限制 C．提高了军队的战略机动能力 D．军国主义浪潮弥漫整个欧洲 10.下面图一到图二的变化反映了英国一贯的外交政策，这种外交政策是英国意欲( ) A．帮助欧洲大陆的弱小国家 B．打破欧洲的均势格局 C．维持欧洲大陆的势力均衡 D．同欧洲列强结成联盟 11.第一次世界大战使日本获得了发展和扩张的良机，日本趁此机会( ) ①占领了太平洋上原由德国占领的一些岛屿②几乎独占了中国东北的市场③加紧向英、法的殖民地进行经济渗透④在世界范围内与美国加强争夺 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12.老师在讲解第一次世界大战的有关史实时，向同学们展示了下列一组图片，下列哪一选项最准确地反映了图片展示的主题( )

人教版高中历史选修三单元测试题全套附答案

人教版高中历史选修三单元测试题全套附答案人教版高中历史选修3 第一单元第一次世界大战一、单选题（共15题；共30分） 1.一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为 A. 反映了德日矛盾的激化 B. 意在掩盖参战意图 C. 维护了英日同盟的利益 D. 力图保护东亚和平 2.战前加入同盟国集团，一战中倒戈加入协约国作战的是 A. 俄国 B. 奥匈帝国 C. 意大利 D. 保加利亚 3.一战爆发的根本原因是（） A. 资本主义经济危机的加强 B. 资本主义经济政治发展的不平衡加剧 C. 奥匈帝国皇储被刺 D. 两大对立军事集团的形成 4.英国历史学家霍布斯鲍姆说：“(19世纪末)世界的每一个角落现在几乎均已为人所知，也都或详细或简略地被绘制成地图，除了无关紧要的例外情形，探险不再是‘发现’，而是一种运动挑战……”上述材料反映出的本质问题是 A. 主要资本主义国家向帝国主义过渡 B. 帝国主义掀起瓜分世界的狂潮 C. 资本主义世界市场初步形成 D. 资本主义各国经济政治发展不平衡加剧 5.“三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的核心分别是（） A. 德国法国 B. 奥匈帝国俄国 C. 意大利英国 D. 德国英国 6.下列有关到20世纪初才出现世界性战争的原因表述不正确的是（） A. 19世纪末20世纪初整体世界形成 B. 科学技术为世界性战争提供了必要手段 C. 少数大国成为拥有全球性利益的大国 D. 欧洲开始衰落 7.一战中提出“施里芬计划”的国家是（） A. 俄国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 8.一战前，帝国主义之间矛盾重重。下列表述错误的是 A. 法德矛盾源于普法战争，是欧洲大陆主要矛盾 B. 俄奥矛盾因争夺巴尔干半岛而激化 C. 英德矛盾是一战前帝国主义间最主要矛盾 D. 帝国主义间矛盾的实质是资本主义国家之间政治经济发展不平衡 9.1917年底，苏俄外交人民委员托洛茨基在视察完前线后给列宁的报告中写道：“俄国的战壕中空无一人，实际上没有任何人在抵抗德国人。”这表明当时（） A.苏俄社会大众普遍的厌战情绪

高中历史(新人教版)选择性必修三同步习题：第三至四单元达标检测(同步习题)【含答案及解析】

第三至四单元达标检测一、选择题(每小题4分,共60分) 1.“南海一号”是一艘南宋时期具有福建泉州特征的木质古沉船,1987年在广东阳江海域发现,被认定为当时国内船体最大的远洋贸易商船,2007年12月22日成功打捞出水。下列表述正确的是() A.沉船的出发地有可能是被誉为当时世界第一港的泉州 B.沉船上有荷兰东印度公司定制的瓷器 C.沉船地点位于中国古代海上丝绸之路上 D.沉船上有大量景德镇出产的青花瓷 2.下面为元朝对外贸易交往情况表,其中最能说明当时() 城市物品商人北方大都外国输入:珠玉、药材、珍禽异兽、食品中国输出:丝绸和瓷器中国、阿拉伯和欧洲商人南方泉州、广州、庆元 A.政府积极鼓励对外贸易 B.中国对外贸易处于入超地位 C.对外交流海陆交通发达 D.阿拉伯失去东西方交流中转作用 3.拜占庭帝国即是东罗马帝国,信仰东正教并对古希腊文化的保留和传承起到巨大作用。14世纪时,信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国开始不断入侵东罗马,使拜占庭学者

带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍,纷纷逃往西欧避难,在那里讲授古希腊辉煌的历史和文化。由此可见() A.天主教文化受到批判和改造 B.奥斯曼帝国兴起使文化中心转移 C.意大利具有成熟的文化体系 D.政治格局的变动影响文化发展 4.1583年,西班牙历史学家门多萨广泛搜集资料,整理来华传教士的文件、信札、报告,以及各类翻译成西文的中国书籍,同时参考了大量已出版的欧洲中国学著作, 费时两年,于1585年出版了西班牙文的《大中华帝国重要物及习俗史》,简称《大中华帝国史》。该书的编纂宗旨是() A.以全球史观的眼界审视历史发展 B.把中国的情况全面介绍给欧洲人 C.收集情报为澳门殖民统治者服务 D.满足扩大对清朝输出商品的需要 5.当我们研究美国历史时,总是不可避免地提到近代非洲黑人因奴隶贸易被贩卖到美洲的事实。下列说法符合史实的是() A.黑奴贸易开始于15世纪,持续到二战后 B.最早进行奴隶贸易的国家是英国 C.英国黑奴贸易的目的是给美洲的工厂提供劳动力 D.黑奴贸易为欧洲带来大量的资本,造成非洲的落后 6.据史料记载,清康熙二十三年(1684年),北起辽宁,南至广东,大小港口有一百多处。“几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家都与中国发生了直接贸易关系。”这一现象表明当时()

高中历史单元综合测评3(含解析)新人教版选修3-新人教版高二选修3历史试题

单元综合测评(三) (时间：60分钟分值：90分) 1．阅读下面材料，回答问题。材料一战失败，德国失去了1/8国土和1/10人口，战后又面临严重经济困难和巨额战争赔款。但德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者(国家未被占领，社会结构未被破坏，军队也是完整地从他国撤回的)，不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理。当时，英国X伯伦政府考虑让东欧满足德国的部分领土要求，划东欧为德国势力X围，鼓励德国东进。1938年，英、法与德、意签署《慕尼黑协议》，决定把捷克斯洛伐克苏台德地区划给德国。西方大国想以此“祸水东引”，幻想德国进攻社会主义苏联，他们好坐山观虎斗，坐收渔人之利，最终搬起石头砸了自己的脚。 ——据汤重南《一战后的德国与今天的日本》整理 (1)根据材料，概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。(6分) (2)根据材料，分析德国能突破凡尔赛体系束缚的原因。(9分) [解析] 第(1)问，根据材料信息“不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理”“当西方大国想以此‘祸水东引’，幻想德国进攻社会主义苏联”等，概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。第(2)问，根据材料信息“德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者，不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理”“鼓励德国东进”“当西方大国想以此‘祸水东引’，幻想德国进攻社会主义苏联”，结合二战前夕英国的绥靖政策等知识，分析德国能突破凡尔赛体系束缚的原因。 [答案] (1)德国与英法等战胜国之间的矛盾；英、法、德等资本主义国家与苏联之间的矛盾。 (2)战胜国对德国的制裁导致德国严重的复仇心理；未能清除德国军国主义势力及其产生的土壤；英法等国对德国的绥靖政策。 2．阅读下列材料，回答问题。材料一(按：以下是德国外交官访问法国巴黎后向希特勒报告的备忘录)关于德国的需要问题，我向他(指法国总理)说了和向财政部长(指法国财长博内)说过的同样的话，令我吃惊的是，和博内选择一样，总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的——自然永远要以得知德国在中欧的最后目标为条件。无论如何，他也不反对德国通过演化手段明显地扩

高中历史(新人教版)选择性必修三课后习题：第五单元综合测评(课后习题)【含答案及解析】

第五单元综合测评 (时间:45分钟分值:100分) 一、选择题(本题共15小题,每小题4分,共60分) 1.公元前4世纪末,埃及尼罗河口的城市逐渐发展成了地中海上最大的商港,两河流域的塞琉西亚、东西方交通要道安条克城、小亚细亚西北部的帕加马城等逐渐成为闻名于世的商贸中心。这些商贸中心的兴起得益于() A.马其顿人的扩张 B.罗马奴隶制的发展 C.希腊文化的衰弱 D.班超对西域的经营 4世纪末,正值亚历山大帝国时期,亚历山大建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国,“尼罗河口的城市”“两河流域的塞琉西亚”“东西方交通要道安条克城”“小亚细亚西北部的帕加马城”均在帝国版图内,这些城市的兴起有利于商贸的发展,故选A项。罗马当时尚未扩张到这些地区,故排除B 项;希腊文化得到传播与发展,而非衰弱,故排除C项;班超对西域的经营是在东汉时期,当时东汉尚未建立,故排除D项。 2.亚历山大远征后,在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心,以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系,在张骞到达中亚之前的公元前2世纪中后期,后来的丝绸之路西段(自帕米尔以西)实际上已经开通。这表明() A.张骞对丝绸之路开辟作出决定性贡献 B.丝绸之路的开辟具有历史的必然性 C.希腊文明的传播对丝绸之路开通的贡献 D.中西经济文化的交流自古以来就很频繁 ,丝绸之路西段已经开通,这一部分交通体系是希腊文明的传播范围,故选C项。材料指出张骞到达中亚之前丝绸之路西段实际上已经开通,不是强调张骞的贡献,也没有指出开辟丝绸之路势在必行,排除A、B两项;材料中的丝绸之路的西段基本不涉及中国,不能推断出D项,故排除。 3.元宪宗元年(1251年),蒙哥即位时,在波斯境内,尚有两个国家保持独立:一是立国于马三德兰地区(今伊朗北部马赞德兰省)的木剌夷国;一是建都巴格达的黑衣大食王国(报达国)。其西还有叙利亚国。此三国彼此不相声援,地位孤立。其中木剌夷人屡劫蒙古商旅。蒙哥大汗为了维护蒙古汗国的权益,扩大疆土,决定远征波斯,以图在该地建立一个统一的政权。材料反映了蒙古西征() A.灭掉花剌子模国,直抵黑海北岸 B.以西亚地区为目标,攻占巴格达 C.打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带 D.征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族

高中历史(新人教版)选择性必修三课后习题：第一单元综合测评(课后习题)【含答案及解析】

第一单元综合测评 (时间:45分钟分值:100分) 一、选择题(本题共15小题,每小题4分,共60分) 1.(2021·湖南怀化期末)图片往往蕴含着丰富的历史信息,从图1到图2的变化反映的主题是() A.中华文化的吸引力 B.文明的碰撞与交融 C.华夏的崛起与兴盛 D.中外经济文化交流 1、图2并结合所学知识可知,中原与周边民族的互动、中原区域的扩展等,反映的主题是农耕文明与其他文明的碰撞与交融,故选B项;中华文化的吸引力与材料中的双向箭头不符,排除A 项;华夏的崛起与兴盛只是材料部分信息,不是材料主题,排除C项;中外经济文化交流与材料不符,排除D项。 2.先秦诸子百家中,道家讲天道,墨家信鬼神,他们都不讲天命;儒家则讲人道,信天命,不信鬼神;道家无为而无求,墨家有为而有求,儒家有为而无求。据此可知,与其他思想流派相比,儒家思想() A.重视天人关系的研究 B.与墨家思想可以互补 C.有较强道义和责任感 D.蕴含了早期民本思想 “儒家则讲人道,信天命,不信鬼神”“儒家有为而无求”说明儒家从社会实际出发,以入世的态度解决社会现实问题,具有较强的道义和社会责任感,故选C项;材料信息没有体现儒家对天人关系的研究,故A项错误;墨家信鬼神,儒家不信鬼神,可见二者思想不能互补,故B项错误;材料并未涉及以人为本的思想主张,无法体现民本思想,故D项错误。 3.(2021·四川泸州二诊)汉武帝尊崇儒术,确立了儒学在中华传统文化中的正统地位。随着道教兴起和佛教传入,魏晋玄学盛行,唐朝佛学繁荣,传统儒学受到挑战。到了宋代,形成吸收佛、道思想,阐释儒学的新学派——理学。理学的形成() A.丰富了中华文化的理论思维 B.成为了近代进步思想的先声 C.建立起儒家规范社会关系的伦理秩序 D.标志儒学开始成为社会主流意识形态

高中新教材人教版历史课后习题+选择性必修3+文化交流与传播+第三单元测评(A)

第三单元测评(A) (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.赫梯人是世界历史上最早大量铸造并使用铁器的部族。从公元前14世纪中期开始,埃及和赫梯帝国多次发生争霸战争。在和赫梯人接触的过程中,埃及人学会了铁器的铸造和使用。约在公元前13世纪初期,埃及已经进入铁器时代。这种现象表明古代战争是() A.文明扩展的重要方式 B.政权更替的根本原因 C.社会进步的根本动力 D.民族交融的主要原因 ,可知战争促进了铁器的传播,从而促进了埃及的进步,古代战争是文明扩展的重要方式,故A项正确。 2.印欧人的迁徙是世界历史上具有转折性意义的一次游牧部落大迁徙,它直接改变了民族的分布格局,也影响了历史的发展进程。下列对其影响的表述正确的是() A.直接导致了两河流域文明的诞生 B.伊朗高原的波斯人创建了赫梯帝国 C.雅利安人深刻影响了印度的历史 D.进入巴尔干地区的印欧人摧毁了雅典城邦 ,创建了种姓制度,深刻影响了印度历史的发展,C项正确。A、 B、D三项说法均不符合史实,排除。 3.《欧洲经济史》中写道,就在定居新领土的人口来说,在新航路开辟之后出现的一个新生事物,就是从非洲向美洲运送的黑人奴隶。自中世纪以来,这种奴隶制就从未完全消失。自17世纪末以来,很多国家还为此颁发特许权。这说明() A.自由贸易遭到了逆转 B.殖民扩张引发了劳动力问题 C.非洲经济出现了转型 D.奴隶制迎合了社会发展趋势世纪,欧洲盛行的是重商主义,故A项错误;欧洲在美洲殖民扩张的过程中大量杀戮印第安人,从而导致美洲的劳动力出现严重不足,黑人奴隶贸易开始出现,故B项正确;黑人奴隶贸易与非洲的经济转型无关,故C项错误;黑人奴隶贸易在19世纪时被取消,这说明奴隶制不符合社会发展趋势,故D 项错误。

2022_2022学年高中历史单元达标检测卷三含解析新人教版选修12022121126

单元达标检测卷(三) (时间：90分钟总分值：100分) 一、选择题(共15小题，每题4分，共60分) 1．以下表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是( ) A．北魏崛起并统一黄河流域 B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机 C．冯太皇太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化 D．孝文帝有卓越的胆识和远见解析：孝文帝有卓越的胆识和远见是孝文帝改革所具备的主观条件而不是客观背景。答案：D 2．据?魏书·文明皇后冯氏传?记载：“(冯太后)性聪达，自入宫掖，粗学书计。及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以威福兼作，震动内外。〞由此可以得到的历史信息不包括( ) A．冯太后聪颖惠达 B．冯太后做事果断，具有雄才大概 C．冯太后的“登尊极〞为孝文帝改革奠定了坚实的根底 D．冯太后精通汉族文化解析：题干材料的意思是冯太后聪明、多智略，做事果断，由此引起“震动内外〞的效果，从而为孝文帝改革奠定了根底，但是无法看出冯太后精通汉族文化。答案：D 3．据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥〞。这说明孝文帝( ) A．摒弃了鲜卑族的传统习俗 B．注重对汉文化的研习 C．改革了本族传统教育方式 D．重视推广先进的文化解析：题干信息只说明孝文帝酷爱汉族文化，但无法得出“摒弃鲜卑习俗〞“改革教育方式〞“推广先进文化〞等信息，因此A、C、D三项与题干信息不符，B项正确。答案：B 4．他是一位卓越的少数民族的政治家和改革家。他崇尚中国文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结。这一改革顺应了以下哪一趋势( ) A．民族的融合B．分裂走向统一 C．中央集权加强D．经济重心南移解析：由材料中“民族融合的一次总结〞这一信息即可判断答案为A；其他选项与材料不

2020_2021学年高中历史单元检测大通关演练第三单元第二次世界大战含解析新人教版选修3

单元检测·大通关演练(三) 一、选择题（每小题5分，共40分) 1．“法西斯主义”泛指最反动、最野蛮的独裁制度和思想体系。20世纪30年代，一些资本主义国家走上法西斯主义集权统治道路的根本原因是( ）A．国内严重的社会危机和阶级矛盾的激化 B．帝国主义国家间矛盾和竞争的激化 C．法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动 D．通过战争和军事工业摆脱经济危机 2．西班牙内战时，英国统治者说：“如果让现在正在西班牙和法国流行的共产主义传染病传播到其他国家，那么已经在自己的国土上消灭了传染病的两个政府——德国和意大利政府就会是我们最有益的朋友。”这段话表明（） A．英国资产阶级政府与法西斯主义没有利害冲突 B．英国统治者企图利用法西斯削弱社会主义力量 C．英国实际上是西班牙内战的幕后操纵者 D．英国实际与法西斯国家结成了反西班牙联盟 3．丘吉尔在他的《第二次世界大战回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是可以避免的,善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”他这句话的意思是（) A．第二次世界大战没有必然性 B．第二次世界大战的发生绥靖政策有重大责任 C．小国的软弱助长了希特勒的野心

D．第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯 4．观察图中的漫画，此漫画尖锐地指出：存在于欧洲其他国家中的如桥墩般的五种“力量”——懦弱、背叛、恐慌、腐败、讹诈在战争初期“支撑了”希特勒军事侵略的野心和脚步。使希特勒的军事讹诈和进攻第一次没有得逞的是( ） A．进攻波兰 B．进攻北欧 C．进攻法国 D．不列颠之战 5．美苏两国社会制度不同，但在第二次世界大战中却结成盟国,其根本原因是（) A．英法绥靖政策的破产 B．国际联盟的大力推动 C．战略上相互配合的需要 D．面临法西斯的全球扩张 6．斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点,这次战役（） ①宣告了德军“闪电战”的破产②是德军对苏联发动重点进攻的产物③以德军的全面失败而告终④对推动整个反法西斯战局的变化有深远影响 A．①②③ B．②③④

2020学年高中历史单元综合测评4新人教版选修3(2021-2022学年)

单元综合测评（四) （时间:60分钟分值:９0分) 1.阅读下面材料,回答问题。材料1９43年4月，罗斯福授意雷斯特·戴维斯在《星期六晚邮报》上发表《罗斯福的世界蓝图》一文,透露了罗斯福对战后世界安排的设想,要求建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序.罗斯福相信，由于战争中英、苏、中等国都仰仗美国的经济、军事援助,凭着美国的实力,他可以利用战时的“大国合作"来实现其“蓝图”。……丘吉尔对战后世界结构的第一个设想是实现在英国领导下的欧洲统一,建立欧洲地区联邦。丘吉尔主张成立一个世界性组织,下面分设欧洲、美洲、太平洋地区三个委员会.英国可以通过组织经济、政治和军事联合体在欧洲委员会中起主导作用,同时还可通过英属殖民地、附属国在太平洋地区委员会中发挥作用，以此来保证其国际地位. —－吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》(１)根据材料并结合所学知识,分析罗斯福和丘吉尔提出设想的背景和目的.(８分） (2）根据材料并结合所学知识，谈谈后来的历史发展与罗斯福和丘吉尔的设想有何不同？(７分) [解析]第(1）问要求分析两种战后世界设想的背景及目的。战后设想也属国家外交的表现或延伸，故可分别从国际形势:二战即将胜利，各国国力变化,美国相对实力进一步增强，英国衰落;各国原有外交政策：美国威尔逊“十四点原则”就想领导世界,而英国则是继续维系霸权等方面进行分析。第（2)问要求比较战后世界秩序格局与罗斯福和丘吉尔设想的区别．罗列描述战后国际秩序冷战、两极格局、第三世界兴起，欧洲一体化等与罗斯福、丘吉尔主张予以比较即可。 [答案] (1)背景:美国拥有世界上最强大的经济、军事实力。英国由欧洲强国走向衰落。目的:美国是为了攫取世界霸权。英国是为了继续维护世界霸主地位。 (2)与美国设计不同:美苏开始了冷战，苏联未参加国际货币基金组织,形成两极格局;欧洲联合成立欧共体；中国成为社会主义国家;第三世界国家的独立和发展。（任答两点即可）与英国设计不同：欧洲实现经济和政治的统一，但是没有在英国的领导下实现;战后殖民体系解体，英国附属殖民地纷纷实现独立。

高中历史(新人教版)选择性必修一课后习题：第三单元综合测评(课后习题)【含答案及解析】

第三单元综合测评 (时间:45分钟分值:100分) 一、选择题(本大题15小题,每小题4分,共60分) 1.(2020·四川德阳测试)夏、商两朝,“天命”“天罚”思想盛行于世;西周提出了“敬天保民”“以德配天”的口号和“明德慎罚”的思想;春秋战国“非杨即墨”;从秦朝法家学说大行其道,到汉朝中期“引经入狱”。这一变化历程从本质上反映了() A.古代社会形态缓慢演进 B.古代法治思想的演变 C.神权政治转向官僚政治 D.德治具有久远的传统 “天命”“天罚”思想、西周“明德慎罚”思想、春秋战国“非杨即墨”、秦朝法家学说大行其道到汉朝中期“引经入狱”可知,我国自古以来注重以法治国,这一变化历程反映了我国古代法治思想的演变,故选B项;题干中法治思想的演变不能反映古代社会形态缓慢演进,排除A项;题干没有反映官僚政治的信息,排除C项;题干表明我国的法治具有久远的传统,而非德治,排除D项。2.(2020·江西赣州模拟)两汉时期,郡太守韩延寿和许荆在处理兄弟争财的案件时都认为“教化不行”“至令民有骨肉争讼”“咎在太守”。韩延寿闭门思过,许荆向朝廷请罪。争讼者的族人都批评指责两兄弟,不久,“兄弟感悔”。这反映了当时() A.政府奉行无为而治的施政理念 B.财产纠纷涉及宗族的整体利益 C.民事调解渗透德主刑辅的思想 D.礼法结合的司法制度趋向完备 “兄弟争财的案件”后,郡太守韩延寿“闭门思过”、许荆“向朝廷请罪”以及两兄弟“感悔”,说明在调解民事纠纷时,主要是以品德去教诲人,故选C项;题干中的现象反映的是郡太守“积极有为”,不是“无为而治”,排除A项;题干中的案件是两兄弟的“争财”案件,不涉及宗族的利益,排除B 项;通过题干中郡太守韩延寿和许荆处理两兄弟“争财”案件的结果是“兄弟感悔”,不能过度推论为“司法制度趋向完备”,排除D项。 3.《唐律疏议》中关于化外人(外国人)的规定:“诸化外人,同类自相犯者,各依本俗法,异类相犯者,以法律论。”这一规定反映了唐朝() A.尊华鄙夷的思想 B.“天朝上国”的心态 C.对外开放的程度与信心 D.农耕文明因包容而发达

2021_2022学年新教材高中历史第一单元源远流长的中华文化单元检测卷含解析新人教版选择性必修3

单元检测卷(一) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．距今约5000年前，长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们既各具特色，又相互交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了( ) A．中华文明早于世界其他地区的文明 B．中华文明起源呈现多元一体的特点 C．中华文明起源于夏商周时期 D．当时出现以玉礼器为代表的礼乐制度 2．《春秋左传正义》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”本义指衣冠华美又重礼仪。春秋战国时期，华夏作为族群、文化、国家政权被周边民族所认同。这表明在春秋战国时期( ) A．华夏民族开始形成 B．华夏族群成为礼仪之邦 C．各族同源共祖的观念滋生发展 D．阶级关系发生变动 3．儒家认为：“大人之能以天地万物为一体也，非意之也，其心之仁本若是，其与天地万物而为一也。”在国与国以及民族与民族的关系上，儒家提倡王道、反对霸道，追求天下为公的大同境界。这反映了儒学( ) A．崇尚神秘主义人生观B．主张和谐世界观 C．有鲜明的人文主义情怀 D．注重伦理道德教育 4．有艺术评论家认为，中国古代山水画以自然而然、合乎本性为美，在位置的经营上讲究“留白”，“计白当黑”，也是有无相生、虚实相资在艺术实践中的体现。由此可知中国古代山水画蕴涵了( ) A．民本思想B．辩证思想 C．和平思想D．法治思想 5．魏晋南北朝时期，一些思想家奉《周易》《老子》《庄子》为经典，称之为“三玄”。同时期的范缜在《神灭论》中以“浮屠害政，桑门蠹俗。……竭财以赴僧，破产以趋佛”来斥佛。这些现象反映出魏晋南北朝时期( ) A．老庄学说成为主流思想B．儒家思想丧失正统地位 C．思想领域的冲突与融合D．排斥外来文化现象突出 6．王阳明提出“良知”说，认为只要去除物欲的“昏蔽”，人人皆可为“圣人”，一定程度上突破了社会阶层的意识形态界限。据此可知，王阳明的“心学”( ) A．摆脱了儒学思想束缚B．彰显了人的自我意识 C．冲破了社会等级观念D．批判了君主专制统治 7．王夫之在《尚书引义·泰誓》中说：“人无易天地，易父母，而有可易之君。”他又说：“国祚之不长，为一姓言也，非公义也。”材料反映出王夫之( ) A．主张建立民主政治B．对传统政治的否定 C．否定传统伦理思想D．深化传统民本思想 8．新文化运动被称为中国的“文艺复兴”，但它的价值取向不再是文艺复兴运动中强调的个人的价值和情欲以及把个人与社会割裂的极端个人主义，而是中华民族几千年来“苟利社稷，死生以之”的价值核心和精神动力。材料反映了当时( )

人教版高中历史选修三单元检测试题

人教版高中历史选修三单元检测试题新课标选修三1－3单元质量评测一、选择题（每小题2分，共60分） 1、第二次工业革命引起了资本主义生产关系的局部调整，这种调整表现为： A、财富日益集中到工业资产阶级手中 B、生产和资本高度集中产生垄断 C、对商品生产，价格和市场控制加强 D、形成跨国的国际垄断集团 2、19世纪末20世纪初，导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂的最根本原因是： A、第二次科技革命的影响不同 B、各国国际政治经济地位不同 C、资本主义各国经济政策不同 D、资本主义经济政治发展的不平衡 3、19世纪末，欧洲出现两大军事集团局面的标志是： A、德奥同盟条约的缔结 B、法俄同盟的形成 C、三国同盟的正式成立 D、英俄协约的签订 4、第一次世界大战前，这里矛盾复杂，争夺激烈，被称为“战争的火药桶”，当时在这个地区争夺最激烈的国家是： A、英国与德国 B、俄国与奥匈帝国 C、德国与法国 D、法国与意大利 5、20世纪初英国放弃“光荣孤立”（不与欧洲大陆国家结盟）政策转而与法国、俄国结盟的最主要原因是： A、军事力量明显削弱

B、三国同盟已经形成 C、霸主地位业已丧失 D、英的矛盾急剧上升 6、“三国同盟”与“三国协约”两大军事侵略集团的形成，就其实质而言说明了： A、英法俄与德意奥双方的利益不同 B、英德矛盾成为列强的主要矛盾 C、欧洲列强在为各自利益相互勾结 D、列强重新瓜分世界的斗争日益激烈 7、制定“施里芬计划”的国家是： A、德国 B、英国 C、法国 D、俄国 8、一战中，西线转入阵地战是在下列哪次战役后？ A、俄军的夏季攻势 B、马恩河战役 C、凡尔登战役 D、索姆河战役 9、1916年是第一次世界大战的决定性的一年，这一年的主要特点是: A、同盟国处于进攻状态 B、协约国开始取得战略主动权 C、战役主要集中于西线 D、同盟国控制制海权 10、加速第一次世界大战结束的根本原因是： A、参战国革命运动高涨 B、美国后期参战 C、参战国物质严重匮乏 D、战争旷日持久

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