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点睛语文点睛八上人教版

人教版八上语文课堂点睛

语文《课堂点睛》第一课

1.裹xùn骄

fènhàn驰

2.(1)只(2)等到(3)失、差

(4)失、差(5)都(6)这

3.(1)沁园春雪类型主题

(2)豪放派婉约派李清照柳永

(3)中调

(4)秦始王嬴政和汉武帝刘彻

4.(1)千里冰封，万里飘雪。

(2)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。

5.(1)化静为动，以静景引出动景，使文章更加生动。

(2)化静为动，把原本的静景拟作动景，使文章更加生动。

6.(1)陆游宋

(2)流露出诗人心中的孤独寂寞。与《沁园春雪》不同的是前者的是悲观，后者是向上。

7.(1)展览展现

(2)略。

(3)略。

8.(1)D

(2)B

9.景(雪)英雄人物江山如此娇，引数英雄竞折腰。

10(1)等词均为贬义词，对所人物的略识，嗜好进行评价。

(2)引发后人对江山明日天晴的憧憬。

11(1)秦王汉室，唐宗宋祖，成吉思汗。

(2)作者当时已占陕北，在政治上取得信心与喜悦。

(3)明晓溪。她凭借一支笔，撰写着青春，挥洒着梦想。把最感人的瞬间表达得诗情画意。

12.望长城外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像。

13.看恰

14.B

15(1)过渡江山如此娇，引数英雄竞折腰。

(2)曾记否，到中流击水浪，浪遏飞舟?

16.略。

语文《课堂点睛》第二课

1.略[拼音不好打。]

2.课堂点睛P4左边(注音释词)有全的

3.C

4.D

5.(1)比喻，巧妙的运用“雨”比作“丝缕”把天地xx在一起。

(2)拟人，排比。

6.(1)低室内二氧化碳。

(2)低碳生活，绿色健康生活。

7.(1)B

(2)秋日的雨声总是凄凉寂寞，清清幽幽，那是空虚的洞坑。

冬日的雨声总是......(略)

(3)雨的好坏还要看季节，地理环境等多因素。在干旱少雨的时候，雨便成了救星，在淫雨霏霏的时候，雨又称了灾星。

8.微笑面对生活

9.用拟人手法告诉读者：每一个人都应该笑着长大，比如“我”一样。

10布条见我笑歪了身子。

11面对困难险阻，风风雨雨都要勇敢的面对，勇敢的笑。

12是我们坚强的毅力，不怕被打倒的精神。只要我们笑了，就表示没有被屈服。

13“天使”，天性善良，乐于助人，在人们身边默默付出的人。

14纯洁，坚强，大气。

15乐观向上，追求纯洁

16联想到社会中不起眼的人。表达了诗人对纯洁世界的向往，对默默贡献人的感谢。

-8-3016:45回复

雨暮晴初

80位粉丝

3楼

17无论有没有人看到你的付出，更重要的是你的付出给别人带来一份简便。

18喜欢。因为它所蕴含了现实社会的环境，虚伪世界的向往。

语文《课堂点睛》第三课

1.B

2.(1)快乐的字词

(2)灯光

(3)光明

(4)温暖

(5)悲伤的字词

3.(1)舒婷顾城北岛

(2)光明对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。

(3)光明黑暗

4.(1)拟人(2)反问

(3)比喻(4)拟人

5.夏天，叶点燃大地，像洒满阳光的院子。

6.(1)暖和，光明，是人类向往的场景。

(2)空凉，黑暗，是人类恐惧的地方。

(3)娇嫩，漂亮，象征美丽美好的事物。

7.绿叶把夏天的门打开了。

大雁把秋天的门打开了。

火焰把寒冷的门打开了。

云朵把蓝天的门打开了。

8.2341

9.大地上满是万分黑暗的深渊，在大地的人们便抬头仰望那片干净的领土。10(2)是因为当时的环境是一个不安定的社会，充满虚伪和狡诈所以没有注

八年级下册英语课堂点睛答案doc资料

八年级下册英语课堂 点睛答案

a pair of一双，一对 ask for 请求 ask sb (not) to do sth叫某人干agree with赞同 all year round一年到头，全年all kinds of各种，各样 all the time一直 argue with与争吵 around the world在世界各地arrive in/at到达 at least至少 at a meeting在开会 at first首先 as…as possible尽可能as…as象一样 be able to能够 be angry with 生气 be mad at对感到气愤 be good at\ do well in擅长于be careful小心 be allowed被允许 be surprised惊讶

be supposed to被期望/被要求 be interested in对感兴趣 break the rule打破规则 by the way顺便 complain about抱怨 come along出现，发生 come true实现，达到 come in进来 cut in line插队 call sb. up打电话给 do/wash the dishes洗碗 drop litter乱扔垃圾 do well in在方面做得好 enjoy /finish doing sth喜欢/完成某事end up结束 fall in love with爱上 fall asleep入睡 far from远离 first of all首先 fly to飞向 find out找到 …find it adj. to d o sth keep…down压低声音

四年级寒假作业布置[001]

四年级寒假作业布置 亲爱的同学们： 你们好! 放假了，我们多么轻松愉快呀！但是，老师想对你们说的是，放假是因为春节，而不是为了玩乐。春节，既是对过去一年的总结，更是对新的一年的筹措。既然我们已经许下了拼搏的诺言，那么就应该勇往直前。老师相信你们都有无限的潜能，但更要告诉你们的是“没有努力就没有成功。”请你把学习当成是更有趣的玩乐，把玩乐当成是学习的调节;把寒假安排得轻松而富有情趣，让快乐融进假期每一天的生活。让我们用知识充实心灵，让我们播洒汗水谱写新歌！欣赏完了盼望已久的冬雪，接下来，请看看老师为你们这次的寒假设计的寒假作业吧，相信聪明的你一定能从中感受到别样的喜悦。 一、必做的作业: 1、认真完成语、数、外《寒假》作业，每天各完成5面。 2、认真完成数学《课堂点睛》作业，每天认真完成2面。 注意开学前花至少三天时间对各科《寒假》和《数学点睛》作业进行检查，在封面请家长注明“已检查”和检查的日期及签名。 3、借一本四下语文书，认真背诵以下内容，背诵作业在班级群完成。 第1课古诗词三首；第2课桂林山水；P16日积月累；第7课尊

严；P33日积月累；第9课自然之道；P47人类的老师；P50日积月累；P69资料袋；第16课和我们一样享受春天；P76儿童和平条约；P80日积月累；第19课生命生命P97日积月累；第23课古诗词三首；P117日积月累；P16日积月累；P126资料袋；第27课鱼游到了纸上P136日积月累；P157资料袋P161日积月累； 寒假时间紧，任务重，请同学们合理安排作息时间，认真完成以上背诵作业。另外，请家长们积极配合，并协助老师，督促学生每天按时完成作业。如果没有借到语文书，可以到附近打印社按照上面的页码和课题名字把内容打印出来，再进行背诵。 4、写三篇好作文： ①、假期里你身边会发生很多事,会接触一些亲戚朋友,你也会参加一些活动。请你留心观察,选择自己印象深刻的感兴趣的人和事来写一写(每生一篇)； ②、假期里,你还会看好多的好书,请写出读后感,鄂州日报和帅作文周刊还等着你的佳作发表呢！(每生一篇)； ③、积极发表你的《春节》见闻和感受。(每生一篇)。 5、利用空余时间，办一份好报。 1、手抄报须知： 要求根据自己的兴趣爱好，自定主题设计一份手抄报，做到主题突出，内容丰富，版面设计合理，图文并茂,富有美感。开学时将评出优秀作品，并展示。

2020年课堂点睛七年级语文答案

2020课堂点睛参考答案_2020年课堂点睛七年级 语文答案 第一单元自测题 1.D 2.B 3.D4，①漂改飘②乘改称③仓改舱④箫改萧5.①纳罕② 肃然起敬③顽强④失误 6.①我②颈③把④被?.略8.花枝长，花朵繁密，花色泛光。9. 拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。 11.悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。 12.B13.①②句为第 一层，写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层， 写落花生生命力强，适应性强。 6.理想 1.朋背摧站泣翼 2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并 2.脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。 3.用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的一句接一句，一层进一层，字字相连，环 环相扣。如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树.理 想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5.抒写不 同时代的不同理想。6.理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的 道路充满困难，充满挫折。a.但是所有的时刻，我都在向上攀登s. 使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自

己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。1o.此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。 短文两篇 1.yinlanfichaochuran 2.略 3.①存在是点缀。②我们是树。③ 装饰是烟尘。4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新 生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.变 大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得 高大了，反之，则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的 愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与 死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行 为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。lo.突出树的孤独，从而反 映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。11.《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树 的形象表现自己的思考、忧虑。 人生寓言 1.怡圆韵双迭泯 2.①心旷神怡②险象迭生③举世无双④正色⑤ 落难 9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第 6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10. 人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11.略 9.我的信念 <<论语》十则 4.①悦、愉快②生气、发怒③诚实④跟从⑤宽宏坚毅⑥相同 5.A.旧的所以B.到、对在 C.替被 D.凭把6.①我每日多次进行自我检查。②温习学过的知识，会得到新的理解与体会，可以凭这做老师了。③光学习而不思 考就会迷惑而无所得，光空想而不学习就会疑惑不解。④自己所不

八年级课堂点睛答案

6.A. No. I’m too busy. 分5（听五个问句，选出最佳的应答句。每个句子读两遍。共问句应答。II. B. Yes, that’s your bed. C. You’re making the bed. . He likes science.C B. He doesn’t want to. 7.A. A teacher. B. The twins’ mother. 8.A. She’s waiting for the bus. C. she’s very nice. B.Three times a year C. A few weeks. 9.A. Two years later. 10.A. It must be the best one. B. I like watching films.. C. I think it’ Changjiang7. （听五组小对话，选择能回答所提问题的最佳选项。每组对话读两遍。共对话理解，III.）分。511. Where is the dog? B. Outside in the garden. A. In the living-room. C. Under the dinner table. 12. What did the man go to the supermarket for? A.Some mi lk. B. Something for dinner. C. Some snacks. 13.How was Molly’s holiday? C. It was very nice. . I t was terrible. B A. It was interesting. 14. What is the man going to do? B. Cook for his friends. A.Do some shopping. C. Make some phone call. 15. When will Shirley be back? A. In half an hour. B. In about two hours. C. In about an hour.短文理解（IV.听一篇短文，根据你所听到的短文内容，选择能回答下列问题的最佳答案。短文读分）5共两遍。16. How old is Ben? C. Seventeen B. Sixteen A. Fifteen 17. What does Ben do in the rock bank? B. He plays the drums. A. He plays the

新人教版二年级语文下册教案《课堂点睛》语文园地八

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新人教版二年级语文下册教案《课堂点睛》语文园地 八 语文园地八１．读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。 ２．辨别同音形近字，认识９个生字。 ３．积累比喻句，发现比喻句的特点。 ４．积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。 ５．以身边的科学为话题进行口语交际。 ６．写一写本学期的收获或暑假的打算。 ７．办一张有关科学的读物或手抄报，交流了解到的科学知识与见闻。 查找资料，了解我国古今的科学家及科学成就。 以身边的科学为话题进行口语交际。 写一写本学期的收获，以小组为单位办一张关于科学的手抄报。 多媒体，布置学生办科学手抄报。 三课时第一课时一、我的发现１学生读三个句子，说说发现了什么。 ２和同学交流自己的发现。 ３教师归纳： 三个句子意思一样，但是句式不同，表达的语气就不同。 1 / 5

二、选选认认１找找每组字的异同点。 （音、形、义）２根据自己的理解，选字连线。 ３读谁址、趾、帐、账四个翘舌音。 ４拓展练习。 声生身远圆园做坐座笑（）（）方（）梦学（）花（）请（）（）体团（）（）位三、我会读１学生自由读句子，把句子读通顺。 ２指名读句子。 ３从这些句子中你发现了什么？（这些句子都把一种事物比作另一种事物）４师小结： 为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。 如： 茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 这句话把枝叶比作凉棚。 ５同桌互相说说课本上剩下的比喻句分别把什么比作什么。 ６说说你还知道哪些比喻句。 四、读读背背１学生自读句子，把句子读正确，读通顺。 ２指名读句子。 ３再读，体会句子的意思，想想每句话告诉我们什么。 ４交流自己最喜欢的一句名言。 ５背诵名言。

课堂点睛九年级上语文答案

课堂点睛九年级上语文答案 语文《课堂点睛》第一课 1. 裹xùn 骄 fèn hàn 驰 2.（1）只（2）等到（3）失、差 （4）失、差（5）都（6）这 3.（1）沁园春雪类型主题 （2）豪放派婉约派清照柳永 （3）中调 （4）始王嬴政和汉武帝彻 4.（1）千里冰封，万里飘雪。 （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 5.（1）化静为动，以静景引出动景，使文章更加生动。 （2）化静为动，把原本的静景拟作动景，使文章更加生动。 6.（1）陆游宋 （2）流露出诗人心中的孤独寂寞。与《沁园春雪》不同的是前者的是悲观，后者是向上。 7.（1）展览展现 (2) 略。 (3) 略。 8.（1）D （2）B 9.景（雪）英雄人物江山如此娇，引数英雄竞折腰。 10（1）等词均为贬义词，对所人物的略识，嗜好进行评价。 （2）引发后人对江山明日天晴的憧憬。 11（1）王汉室，唐宗宋祖，成吉思汗。 （2）作者当时已占陕北，在政治上取得信心与喜悦。 （3）明晓溪。她凭借一支笔，撰写着青春，挥洒着梦想。把最感人的瞬间表达得诗情画意。

12.望长城外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡像。 13.看恰 14.B 15（1）过渡江山如此娇，引数英雄竞折腰。 （2）曾记否，到中流击水浪，浪遏飞舟？ 16.略。 语文《课堂点睛》第二课 1.略[拼音不好打。] 2.课堂点睛P4左边（注音释词）有全的 3.C 4.D 5.（1）比喻，巧妙的运用“雨”比作“丝缕”把天地在一起。 （2）拟人，排比。 6.（1）低室二氧化碳。 （2）低碳生活，绿色健康生活。 7.（1）B （2）秋日的雨声总是凄凉寂寞，清清幽幽，那是空虚的洞坑。 冬日的雨声总是……（略） （3）雨的好坏还要看季节，地理环境等多因素。在干旱少雨的时候，雨便成了救星，在淫雨霏霏的时候，雨又称了灾星。 8.微笑面对生活 9.用拟人手法告诉读者：每一个人都应该笑着长大，比如“我”一样。 10布条见我笑歪了身子。 11面对困难险阻，风风雨雨都要勇敢的面对，勇敢的笑。 12是我们坚强的毅力，不怕被打倒的精神。只要我们笑了，就表示没有被屈服。

作为教师应该阅读的书籍

李吉林推荐：（李吉林，儿童教育家，全国著名特级教师） 《脑的学习与记忆》（美）Marilee Sprenger著北京师范大学脑科学与教育应用研究中心译中国轻工业出版社脑科学是当代最前沿的科学之一。教师对脑的理解越充分，就越能够设计更好的方案促进学生和教师自己大脑的最优化学习。这本书介绍了许多脑科学研究的最新成果，而且比较通俗易懂，会使读者对大脑有全新的认识。 《课程与教学哲学》张楚廷著人民教育出版社 初次读到这本书，我就被作者对教育的融会贯通与字里行间所透露出的思维的敏锐所吸引。书中论及多种有代表性的课程观，从教育哲学的角度阐释了与课程相关的重要命题，深刻而独到。 《过去的教师》商友敬主编教育科学出版社 这本书汇集了季羡林、钱学森、苏步青、费孝通、汪曾祺、丰子恺等大家对自己的学生时代以及恩师的回忆。一篇篇记述着老师的老师们或者更早以前的老师，他们是怎样教书的，他们是怎样安身立命、治学、做人的。透过它，今天的老师们可以看到昔日教育者的风貌。 《教育中的建构主义》莱斯利·P·斯特弗杰里·盖尔主编高文徐斌艳等译华东师范大学出版社 建构主义对上世纪80年代以后的欧美教育产生了巨大的影响，也越来越为今天的中国人所认识。作为21世纪的教师应当对其有所了解。华东师范大学高文教授所带领的团队长期致力于跟踪研究西方先进的教育思想、教育理论，系统翻译、撰写了有关学习科学、建构主义的丛书。这是其中涉及教学实践问题相对比较多的一本。 《情感德育论》朱小蔓著人民教育出版社 德育是教育中的一项重要内容，要使德育真正起到效果离不开情感的作用。朱小蔓教授对情感德育有着多年的研究，她的这本书一定会对广大教师特别是班主任有所帮助。 《课程愿景》钟启泉张华主编教育科学出版社 任何教育理念对学校教学的影响都要通过课程来实现。这本书正是对现代课程进行的深入反思。与大多数教育教学书籍不同，它的表述中运用了传说、童话、电影，等等，整本书充满诗意。 参考资料：https://www.sodocs.net/doc/f412862266.html,/95326367.html 还有很多适合老师读的书！ 1、一路书香 2、教育是什么？ 3、朱自清语文教学经验 4、夏丐尊教育名篇 5、美国教育360° 6、中国诗词之美 7、西方教育思想史

课堂点睛数学试卷答案

课堂点睛数学试卷答案 课堂点睛数学试卷答案 一、填空题。(每小题2分，共20分) 1.十八亿四千零五十万九千写作()，改写成以万作单位写作()。 2.5吨820千克=()千克，100分钟=()小时。 3.=16()=():10=()%=()成。 4.在3.14，1，，162.5%和1这五个数中，最大的数是()，相等的数是()。 5.三个大小相等的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是24厘米，每个正方形的边长是()厘米，这个长方形的面积是()平方厘米。 6.有两堆苹果，如果从第一堆拿9个放到第二堆，两堆苹果的个数相等;如果从第二堆拿12个放到第一堆，则第一堆苹果的个数是第二堆苹果个数的2倍。原来第一堆有苹果()个，第二堆有苹果()个。 7.一根长1米2分米的木料，把它截成两段，表面积增加了24平方厘米，这根木料原来的体积是()平方厘米。 8.某人到十层大楼的第十层办事，他从一层到第五层用64秒，那么以同样的速度往上走到第十层，还需要()秒才能到达。 9.在一个盛满水的底面半径是20厘米的圆柱形容器里，有一个底面半径是10厘米的`钢铸圆锥体浸没在水中。取出圆锥后，容器内的水面下降5厘米。这个圆锥高()厘米。

10.一辆小车从A城到B城需用10小时，一辆货车从B城到A城需用15小时。这两辆车分别从A、B两城同时出发，相向开出，在离B城20千米处相遇，则A、B两城相距()千米。 二、判断。(对的打，错的打)(5分) 1.一个等腰三角形的顶角是锐角，则这个三角形一定是锐角三角形。() 2.三位小数a精确到百分位是8.60，那么a最大为8.599。() 3.一根铁丝长240厘米，焊成一个长方体框架，长、宽、高的比是3∶2∶1，它的体积是6000立方厘米。() 4.侧面积相等的两个圆柱，表面积也一定相等。() 5.两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数。() 三、选择正确答案的序号填入括号内。(每小题2分，共10分) 1.下列叙述正确的是()。 A、零除以任何数都得零; B、如果=，那么X与Y成反比例; C、圆锥体的体积等于圆柱体的体积的; D、不相交的两条直线叫平行线。 2.圆的半径与周长()关系。 A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 D、以上答案都不对 3.某工厂要绘制反映年产值的数量和增长情况统计图，应该选用()比较合适。 A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、以上答案都可以 4.在比例尺是1:30000000的地图上量得甲、乙两地相距 5.5厘米，一辆汽车按3:2分两天行完全程，那么第二天行的路程是()

《潼关》导学案(教师版)

《潼关》导学案（含答案） 〖学习目标〗 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景，体验诗歌高远壮阔的气魄。 3、感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情。 〖学习重点〗 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景。 〖学习难点〗 体验诗歌高远壮阔的气魄。 〖学习时间〗1课时 〖学习进程〗 一、导入新课 《狱中题壁》望门投止思张俭，忍死须臾待杜根；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。知道作者是谁吗？谭嗣同。谭嗣同是“戊戌六君子”之一，戊戌政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。在这六个人里，作为戊戌变法领导人之一的谭嗣同最为人所知。今天学习《潼关》，来了解一下这位爱国人士在14岁时的情怀和抱负吧！ 二、有关资料 1、作者简介 谭嗣同（1865—1898），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。 公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，变法失败后，他决心以死来殉变法事业，用自己的牺牲去向封建顽固势力作最后一次反抗。他对劝他离开的人说:“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”最终，谭嗣同英勇就义，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。 2、背景链接

《潼关》选自《谭嗣同全集》。潼关：在今陕西潼关县北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。谭嗣同写这首诗时才14岁，当时他面临的中国正是一个软弱无力，被列强随意欺凌的国家，少年的他对此深感愤慨。当时随父亲赴甘肃上任，途径陕西潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。 三、预习设计 1、请默写陆游的《十一月四日风雨大作》一诗。 ________________，________________。________________，________________。 2、根据课文填空 ⑴____________，意与日去，遂成枯落。 ⑵非学无以广才，____________。 ⑶______________，我言秋日胜春朝。 ⑷君问归期未有期，________________。 3、根据理解填空 ⑴刘禹锡《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：________________，________________。 ⑵李商隐《夜雨寄北》诗中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_________________, _________________。 4、文学常识填空 ⑴刘禹锡，字_____，___代文学家，有“_____”之称。晚年在洛阳，和_______为诗友，并称“刘白”。 ⑵李商隐，字，号，代诗人。与合称为“小李杜”。有《》传世。 ⑶陆游，字_____，号_____。越州山阴（今浙江绍兴）人，_____著名爱国诗人。与_______、_______、_____合称“南宋四大家”。著有《__________》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。 ⑷谭嗣同，清末派政治家、思想家，变法“六君子”之一。其所著的《》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。 5、给加点字注音 潼．（）关谭嗣．（）同簇．（）此城吹散．（）犹嫌束．（）

九年级数学课堂点睛答案

九年级数学课堂点睛答案 一级训练 1．某省参加初中毕业学业考试的学生约有15万人，其中男生约有a万人，则女生约有() A．(15＋a)万人B．(15－a)万人C．15a万人 D.15a万人 2．(2010年湖南怀化)若x＝1，y＝12，则x2＋4xy＋4y2的值是() A．2 B．4 C.32 D.12 3．(2011年湖北襄阳)若x，y为实数，且x＋1＋y－1＝0，则xy2 011的值是() A．0B．1 C．－1D．－2 011 4．(2011年江苏盐城)已知a－b＝1，则代数式2a－2b－3的值是() A．－1B．1C．－5D．5 5．(2010年浙江嘉兴)用代数式表示“a，b两数的平方和”，结果为__________． 6．一筐苹果的总重量为x千克，筐本身的重量为2千克，若将苹果平均分成5份，则每份苹果的重量为________千克． 7．(2010年江苏苏州)若代数式2x＋5的值为－2，则x＝__________. 8．已知代数式2a3bn＋1与－3am＋2b2是同类项，2m＋3n＝________. 9．(2011年广东湛江)多项式2x2－3x＋5是________次__________项式． 10．(2011年广东广州)定义新运算“?”，规定：a?b＝13a－4b，则12?(－1)＝______. 11．(2011年浙江宁波)先化简，再求值：(a＋2)(a－2)＋a(1－a)，其中a＝5. 二级训练 12．如图1－3－5，点A，B在数轴上对应的实数分别为m，n，则A，B两点间的距离是________(用含m，n的式子表示)． 图1－3－5 13．(2011年山东枣庄)若m2－n2＝6，且m－n＝2，则m＋n＝________. 14．若将代数式中的任意两个字母交换后代数式不变，则称这个代数式为完全对称式，如a ＋b＋c就是完全对称式．下列三个代数式：①(a－b)2；②ab＋bc＋ca；③a2b＋b2c＋c2a. 其中是完全对称式的是() A．①②B．①③C．②③D．①②③ 15．(2011年浙江丽水)已知2x－1＝3，求代数式(x－3)2＋2x(3＋x)－7的值． 三级训练 16．(2012年安徽)计算：(a＋3)(a－1)＋a(a－2)． 17．(2010年浙江杭州)已知直四棱柱的底面是边长为a的正方形，高为h，体积为V，表面积等于S. (1)当a＝2，h＝3时，分别求V和S； (2)当V＝12，S＝32时，求2a＋1h的值. 参考答案 1．B 2.B 3.C 4.A 5.a2＋b2 6.x－25 7.－72 8.5 9.二三10.8 11．解：原式＝a2－4＋a－a2＝a－4.

【课堂点睛】《乡下人家》导学案 人教新课标

20乡下人家 １认识５个生字，会写14个生字。 ２有感情地朗读课文，体会文章所描绘的意境。感受乡下生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会文章所描绘的意境。 ３带领学生品味优美语言，积累精彩句段。会作者对乡村由衷的热爱之情。 ４围绕“走进田园”开展一次综合性学习活动。 ５通过自主阅读、自主探索，展开交流，感受乡村生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会作者对乡村由衷的热爱之情。 引导学随着文章的叙述，在头脑中浮现画面，感受乡村生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会作者对乡村由衷的热爱之情。 感受乡下生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会作者对乡村由衷的热爱之情。 １.生字、词语卡片。 ２.课文插图的挂图及投影片。 ３.搜集有关农村生活的资料。 两课时

第一课时 一、激趣导入 １出示两组投影片： 第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场。 第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们。 提问：看到这两组图片，你想到了什么？ ２结合自己的生活实际，说说你所了解到的乡下生活是怎样的。 ３有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体地描述了乡下人家的生活，你们想去看看吗？今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。 二、自学生字、新词，初读课文，整体感知 １自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。 ２练习将课文读通顺。 ３默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。 三、汇报交流，了解自学情况 １指名认读生字、生词。注意“饰”不要读成 “sì”，“巢”不要读成“cáo”，“冠”字在本文的“鸡冠花”一词中读“guān”。

八年级课堂点睛答案

II. 问句应答。（听五个问句，选出最佳的应答句。每个句子读两遍。共5分6.A. No. I’m too busy. B. Yes, that’s your bed. C. You’re making the bed. 7.A. A teacher. B. He doesn’t want to.C. He likes science. 8.A. She’s waiting for the bus. B. The twins’ mother. C. she’s very nice. 9.A. Two years later. B.Three times a year C. A few weeks. 10.A. It must be the best one. B. I like watching films.. C. I think it’ Changjiang7. III.对话理解，（听五组小对话，选择能回答所提问题的最佳选项。每组对话读两遍。共5分。） 11. Where is the dog? A. In the living-room. B. Outside in the garden. C. Under the dinner table. 12. What did the man go to the supermarket for? A.Some mi lk. B. Something for dinner. C. Some snacks. 13.How was Molly’s holiday? A. It was interesting. B. I t was terrible. C. It was very nice. 14. What is the man going to do? A.Do some shopping. B. Cook for his friends. C. Make some phone call. 15. When will Shirley be back? A. In half an hour. B. In about two hours. C. In about an hour. IV.短文理解（听一篇短文，根据你所听到的短文内容，选择能回答下列问题的最佳答案。短文读 两遍。共5分） 16. How old is Ben? A. Fifteen B. Sixteen C. Seventeen 17. What does Ben do in the rock bank? A. He plays the guitar. B. He plays the drums. C. He sings in the bank. 18. What does Ben often do when he has no classes? A. He visits his classmates. B. He gives shows. C. He goes shopping. 19. Why does Ben often work on a computer? A.He wants to write music with it. B.He likes to enjoy the photos in it. C.He chats with his friends online. . 20. Which country does Ben want to play in? A. Japan. B. The USA. C. China. Ⅰ.单项选择（共15分，每小题1分） 从各题所给的A、B、C、D四个选项中选择正确答案。 1.Give him __________to eat, please. A. somethin g delicious B. delicious something C. anything delicious D. delicious anything

课堂点睛英语答案

第一部分选择题（90分） 一、听力（共25小题；每小题1分，满分25分） 第一部分听对话回答问题 本部分共有10道小题, 每小题你将听到一段对话, 每段对话听两遍。在听每段对话前, 你将有5秒 钟的时间阅读题目；听完后, 你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。 1. What does John like doing after school? A. B. C. 2. What does Millie do at 7:30 today? A. B. C. 3. How does Jack go to school every day? A. B. C. 4. What is Kate‘s telephone number? A. B. 5. Where does Tom come from? A. Nanjing. B. Beijing. C. Tianjing. 6. What does Lucy‘s mother like doing? A. Cooking. B. W atching TV. C. Reading books. 7. When do A ndy and Mike play football? A. On Monday. B. On weekdays. C. At the weekends. 8. Where are Kate‘s glasses? A. On the table. B. Under the chair. C. In the bag. 9. How many hours is the library open? A. 7 hours. B. 10 hours. C. 5 hours. 10. What does Jack want to do first? A. Play computer games. B. Play football wi th Susan. C. Do his homework. 第二部分听对话和短文回答问题 这一部分你将听到三段对话和两篇短文, 各听两遍。听每段对话或短文前, 你将有时间阅读相关小 题, 每小题5秒钟；听完后, 每小题你还有5秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。 听下面一段对话，回答第11—12小题。 11. Who is Li Hua?

老舍《猫》导学案

小沙垡小学四年级李梦云 《猫》导学案 第二课时 我叫（），今天,我要在老师的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》。我一定会认真思考，积极讨论，踊跃回答问题。这节课必定有新的收获！ 一、温故知新 忆一忆:课文主要写了成年大猫性格的（）和满月小猫的（），猫的这两个阶段都非常（），课文表达了老舍爷爷对猫的（）之情。 二、学习目标 目标1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的淘气。 2、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的，并体会作者对猫的喜爱之情。 重点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。 难点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。 易错点：猫的性格有哪些体现。 三、敏而好学 1、浏览课文第1-3自然段，并找出这三个自然段是围绕哪句话来写的。 2、细读第一自然段。然后分组讨论这一自然段写出了猫哪几个性格特点？每个性格特点有哪些表 现？ 3、“屏息凝视”是什么意思？请同学们屏息凝视十秒钟，仔细体会一下猫的尽职。 4、大家和老师一起学习第二自然段，并抓住重要的词句来理解体会课文。 ①这一段写了猫两种情况时不同的表现。 ②讨论。文中的“几朵小梅花”是什么？为什么不直接说呢？ ③你觉得文中还有哪些地方体现猫的“温柔可亲”？ 5、请大家有感情地齐读第三自然段。这一段写了猫既（）又（）。 6、这三个自然段分别从三个方面描写了猫性格的古怪， 7、请同学们默读第四自然段。 ①想一想这一段是围绕哪句话来写的？又是围绕哪个词来写的呢？ ②同学们自由说说满月时的小猫给你留下了什么印象。 8、课堂小结。 四、目标检测 现在请同学们自己当老师，为这节课设计板书，要求简单明了，突出重点。然后出示在小黑板上。分小组讨论一下吧！ 五、课堂点睛 请同学们回忆一下，学习了本节课，你收获了什么？ 五、课下作业 ①语言积累，在读书笔记上摘抄你认为好 的词句。 ②同学们下课后搜集一下描写小动物的 段落或文章，能自己写更好，明天展示给大 家。 ③把自己喜欢的部分背诵下来。

小学语文一年级下册教案 来自课堂点睛

语文园地六 【学习目标】 1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。 2.通过“字词句运用”，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。 3.会读会背关于天气的谚语，激发学生主动积累、热爱观察生活的兴趣。 【学习重点】 1.通过“识字加油站”和“展示台”，引导学生发现识字方法。 2.通过字词句运用，知道怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。【学前准备】 制作生字卡、多媒体课件。 【课时安排】 2课时 【教学环节】 第一课时 【识字加油站】 一、导语引入 1.夏天到了，天气炎热，你们最喜欢吃什么，最喜欢做什么呢？ 2.指名说。 3.师总结：同学们说得真好，今天，我们就来学习一组关于夏天的词语。 二、初识生词 1.课件出示园地识字加油站，指名带拼音读。 2.翻开课本P77页，学生自读识字加油站，边读边画出生字。 3.认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”。 4.小组读、带读、齐读。 5.检查生字认读情况。重点认读生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。 三、认读生词 1.指名读，开火车读。 2.拓展识词，全班交流。

3.全班齐读，并说说这样的字词你还能举出一些例子吗？ 【展示台】 过渡：除了前面识字加油站外，其实，我们生活中还有很多识字途径，比如：商店名称，商品广告，食品品称等等。请看： 一、展示台识字 1.课件展示食品图片。 2.自由读图片上的字，不认识的同组帮忙。 3.指名读，全班交流。 4.思考：这些词你在哪些地方见过？ 5.指名说。 师总结：商店里，超市里，小卖部，家里都可以见到这些字，看来，我们想认识字宝宝，有很多途径呀！ 二、拓展识字 1.你在哪些地方认识了哪些字？能和大家交流交流吗？ 2.小组交流自己识字的途径，并拿出卡片汇报自己认识了哪些字。读音有误的互相更正读音。 3.全班交流汇报。共同评价。 4.再次齐读展示台上的生字词。 【字词句运用】 一、读一读，照样子说一说 1.课件出示句子：小白兔割草。 2.指名读，说说这个句子是怎么组成的。 3.生汇报交流，指名回答：谁在干什么？ 4.指名说几个类似的句子。 5.课件出示句子：小白兔在山坡上割草。 6.指名读，这个句子又是怎么构成的呢？你能举个相同的例子吗？ 7.分别齐读两个句子，说说你发现了什么。 8.师总结：同学们真是火眼金睛，第二句多了个“在山坡上”，这个句子的意思就比第一个句子说得完整一些，具体一些。师举例。 9.课件出示句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。 10.指名读句子，思考：三个句子你最喜欢哪个句子，为什么？

课堂点睛数学答案

1.填表： 名称图形端点数能否测量长度 直线 射线 线段 2. 从一点引出（），就组成一个角，这个点叫做角的（），这（） 叫做角的边。 3. 两条直线相交，有一个角是直角，这两条直线叫做（），其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。 4. 一个三角形有两条边相等，这个三角形叫做（）。如果这个三角形的顶角是70°，其余两个底角各是（）度。 5. 直角度数的，等于平角度数的，等于周角度数的。 6. 在直角三角形中，如果一个锐角的度数是另一个锐角度数的一半，那么这两个锐角的度数分别是（）度和（）度。 7. 一个三角形的每个角都是60°，如果按角分，这个三角形是（）三角形；如果按边分，这个三角形是（）三角形。 8. 平行四边形的两组对边（），两组对角（）。 9. 在梯形里，互相平行的一组对边分别叫梯形的（）和（），不平形的一组对边叫梯形的（ ）。 10. 等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。 二、判断（对的请在括号内打“√”，错的打“×”。） 1. 一条直线长10厘米。……………………………………………………（） 2. 角的两条边越长，角就越大。………………………………………… （） 3. 通过圆心的线段叫做圆的直径。……………………………………… （） 4. 比90°大的角叫做钝角。……………………………………………… （） 5. 两个正方形一定可以拼成一个长方形。……………………………… （） 6. 四条边相等的四边形不一定是正方形。……………………………… （） 7. 经过两点可以作无数条直线。………………………………………… （） 8. 两条不平行的直线一定相交。………………………………………… （）

八年级英语大课堂答案

八年级英语大课堂答案 八年级英语大课堂的习题同学们完成得怎么样了，关于八年级英语大课堂的答案有哪些？小编整理了关于八年级英语大课堂的答案，希望对大家有帮助! 八年级英语大课堂答案(一) 大课堂8A Unit 1基础知识卷 一：BBBCB AADDC BAACB 二：BCADB DADAB 三：ABDDC DDBCA 四：A)1.special 2.secrets 3.wears 4.(to)solve 5.round B)6.humour 7.singer 8.famous 9.worries 10.agree C) 11.thinner 12.correctly 13.bored 14.travelling 15.height 五1.keep secrets,make unhappy 2.vote for,share,joy 3.give,advice/suggestions 4.say bad words 5.as dangerous as 六：1.Grade 2.kind 3.friends 4.problems 5.best 6.social 7.listen

8.solve 9. willing10.again 八年级英语大课堂答案(二) 大课堂8AUint2 Part 1 二1.secondary 2.eraser 3.fall 4.lift 5.movies 6.vacation 7.British 8.advertisements 9.is 10.smarter 三：ADCBDC 四：1.do,like ,like 2.does,look like 3.would,like,would like 4.is like 八年级英语大课堂答案(三) Part II 一.1.softball.2.Even 3.sewing 4.article 5.tasted 二1.subjects 2.close 3.practice 4.seniors 5.heroes 三：1.myself 2.Reading 3.mixed 4.less 5.tasty 四：BBACC ADCCD Part III(Reading 2 ) 一：ADBCA

课堂点睛八年级下数学单元测试

课堂点睛八年级下数学单元测试 姓名: 班级: : 座号: 成绩: 一、选择题（各3分，共36分） 1．函数是研究( ) A ．常量之间的对应关系的 B ．常量与变量之间的对应关系的 A ．变量与常量之间对应关系的 Ｄ．变量之间的对应关系的 2. 当－1≤x ≤1时，在实数范围内有意义的式子是（ ） Ａ．x-2 Ｂ． 1 2－x Ｃ．(1+x)(1－x) Ｄ． 1－x 1+x 3．当x<0时，则-6x 3 的化简结果是（ ） Ａ．－x 6x B ．－x -6x C ．x 6x Ｄ．x -6x 4．若03)3(2=-+-x x ，则x 的取值范围是 ( ) A 3>x B 32 Ｄ．x ≥0且x ≠2 6. 下列说法中，错误的是（ ） A ．15是(－15)2的算术平方根 B ．15是(－15)2的平方根 C ．－15是225的算术平方根 D ．－15是225的平方根 7．二次根式23 ，150 ，12 98 ，48 中与1 8 是同类二次根式的有（ ） Ａ．1个 Ｂ．2个 Ｃ．3个 D ．4个 8. ．在下列函数关系式中，对于x>0的一切实数，y 都是大于0的函数是（ ） Ａ．y ＝2x －3 Ｂ．y ＝－3x 2 Ｃ．y ＝1x-1 Ｄ．y ＝x+2 9. 下列说法中，不正确的是（ ） A 、函数不是数，而是一种关系 B 、多边形的内角和是边数的函数 C 、一天中时间是温度的函数 D 、路程一定时，时间是速度的函数 10. 下列关系式中，y 是x 的函数的是（ ） Ａ．y=x (x>0) Ｂ．y=±x (x>0) Ｃ．3y = x Ｄ．y=|x| 11. 函数y ＝x-2 2x-5 中当x ＝3时，对应的函数值为（ ） Ａ．－1 Ｂ．0 Ｃ．1 D ．1 6 12．已知等腰三角形的周长为10cm ，将底边长y(cm)表示成腰长x(cm)的函数 关系式是y ＝10－2x ，则其自变量x 的取值范围是（ ） Ａ．00 二、填空题：（每题2分,共16分） 1. 5的平方根中5表示 ，±5表示 。 2.某数的平方根是a+3和2a －15,那么这个数是_______． 3.若最简根式5x+1 与2x+7 是同类二次根式，则x ＝ ． 4. 22 ______分数（填写“是”或“不是” ） 5. 比较大小：－ 3 －1.732；23____12--。 6. 拖拉机开始工作时，油箱中有油36Ｌ，如果每小时耗油4Ｌ，那么油箱中剩余油量 y(Ｌ)与工作时间x(h)之间的函数关系式是 ．自变量x 的取值范围 是 ． 7. 如图，某计算装置有一数据输入口A 和一运算结果的输出口B ，下表是小明输入的 一些数据和这些数据经该装置计算后输出的相应结果：按照这个计算装置的计算规律， 若输入的数是10，则输出的数是 8.出租车收费按路程计算，2km 内（包括2km ）收费３元，超过2km 每增加1km 加收１元，则路程x ≥2km 时，车费y （元）与x 之间的函数关系式是 ．